Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: - Quan sát khung cảnh sân trường - TCVĐ: Tìm bạn thân - Chơi tự do * Yêu cầu: - Trẻ quan sát và ghi nhớ được khung cảnh trong trường học của mình[r]
(1)CHỦ ĐỀ I: TRƯỜNG MẦM NON (3 tuần) (Thời gian thực từ ngày 12 / đến ngày 30/ năm 2011) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I Chủ đề nhánh: Tết trung thu (Từ ngày12-16/9) A.Thể dục sỏng: ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay ĐT Tay: Đứng thẳng, tay đưa phía trước, tay dang ngang vai, hạ tay xuống ĐT chân: Đứng thẳng, nhún xuống (đầu gối khuỵ) sau đó đứng thẳng ĐT bụng: Đứng chân dang rộng, tay giơ cao quá đầu sau đó cúi xuống chân thẳng tay chạm đất ĐT bật: Bật chỗ * Bài tập kết hợp: Bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” B Hoạt động chung: THỨ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MÔN HỌC NỘI DUNG Phát triển ngôn ngữ LQ Văn học Thơ: Trăng từ đâu đến Mùa thu- tết trung thu KPKH Phát triển nhận thức Ôn số lượng 1,2 Nhận biết số 1,2 Ôn so sánh chiều dài LQ Toán Tạo hình: Phát triển thẩm mỹ Phát triển thể chất Thể dục: Phát triển ngôn ngữ LQVCC: Âm nhạc: Vẽ bầu trờimùa thu Hát + VT theo nhịp: “ Rước đèn ánh trăng” Nghe: “Chiếc đèn ông sao” TCÂN: Ai nhanh Đập bóng xuống nhà và bắt bóng Giới thiệu bút và làm quen với các nét C Hoạt động góc: Tên Nội góc dung Góc Trò phân chơi: vai Cô giáo - Gia đình - Bán hàng Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động - Bước đầu trẻ biết nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi và thể vai chơi - Bộ đồ dùng gia đình, búp bê các loại, vải vụn các màu, quần áo, búp bê, giường , - Đóng vai cô giáo dạy trẻ hoạt động cụ thể trường mầm non - Đóng vai các thành viên gia đình chăm sóc trẻ, cho trẻ học - Chơi bán hàng: Bán các loại đồ dùng học tập, đồ chơi, hoa (2) - Trẻ nắm số công việc vai chơi: mẹ chợ, nấu ăn, cô giáo dạy học, người bán hàng mời khách nôi - Một số đồ dùng , đồ chơi cho TC “ Cô giáo” như: Sách vở, bút bàn ghế - Đồ chơi cho TC “Bán hàng”: Bán các loại qủa mùa thu Xây - Xây dựng vườn - Khối xây dựng trường mùa thu dựng các vườn - Trẻ bước đầu biết loại trường xây dựng hàng rào, - Các mô mùa thu tạo khung cảnh hình đồ vườn trường mùa chơi ngoài thu có bồn hoa, trời: bập Góc thảm cỏ, đồ chơi bênh, đu xây quay dựng -Khối lắp lắp ráp ghép - Sỏi, đá que, hột hạt - Đồ chơi xây dựng: hàng rào, gạch, lắp ráp, hột hạt, cây cỏ… - Ôn kỹ - Trẻ biết cách cầm - Giấy màu, năng, bút đúng cách bút vẽ, giấy vẽ, nặn, - Biết chọn tô màu vẽ xé, cho tranh - Đất nặn, dán… bật bảng, kéo, - Tô - Biết nặn số hồ… Góc màu đồ chơi đơn giản - Tranh vẽ, nghệ vườn chuối, tranh xé dán thuật trường cam… vườn mùa thu trường mà - Cắt thu dán, nặn - Hột hạt, đồ chơi que trẻ yêu - Giấy báo, thích hoạ báo, vải mùa thu - Cô vào góc chơ cùng với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi - Hướng dẫn trẻ số kĩ vai chơi - Gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với chơi, có giao lưu, quan tâm đến lúc chơi - Cô và trẻ cùng trò chuyện trường mầm non mình, gợi ý để trẻ trường mình có gì? - Xây dựng vườn trường mùa thu, sân chơi ngoài trời, có cây cảnh, vườn hoa, ao cá - Dạy trẻ xếp hàng rào, bồn hoa, nhà thẳng, đều, hợp lý - Hướng dẫn trẻ lắp số loại đồ chơi vườn trường như: đu quay, cầu trượt, bập bênh - Tô, vẽ, in hình, xé dán, gấp Xếp hình trường, đồ chơi… - Dùng lá cây làm đồ chơi( lá mít làm châu) - Dùng khuôn in các đồ dùng, đồ chơi lớp, các loại bánh trung thu - Nặn các loại có mùa thu, bầy mâm ngũ - Làm đèn ông (3) - Trẻ xem tranh ảnh mùa thu, ngày tết trung thu - Trẻ biết cách lật giở trang, biết cách đọc sách - Trẻ hứng thú xem tranh mùa thu, ngày tết trung thu - Tranh lô tô hoa quả, đồ dùng, đồ chơi - Các loại sách tranh truyện mùa thu, ngày tết trung thu - Bút sáp, giấy cho trẻ tô - Chơi lô tô đồ dùng đồ chơi hoa quả, tập phân loại theo tiêu chuẩn khác - Ghép tranh vẽ mùa thu, tết trung thu, mâm ngũ - Trang trí cát dán chữ cái chữ số - Hướng dẫn trẻ cách lật mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung tranh theo suy nghĩ trẻ Động viên trẻ để trẻ tìm từ thích hợp nói nội dung câu chuyện - Hứng thú tham gia hoạt động lau lá cây và chăm sóc cây - Trẻ biết chăm soc Góc cây xanh, biết tưới khám cây, nhổ cỏ, lau lá phá xới đất cho các khoa bồn cây học - Biết lợi ích cây, và tầm quan trọng cây xanh môi trường sống nào Biểu - Trẻ biết nghe diễn văn nhác cảm nhận giai nghệ điệu âm nhạc nhân các bài hát ngày Góc ngày tết tết trung thu âm trung - Trẻ tự tin mạnh nhạc thu dạn biểu diễn trước các bạn các bài hát ngày tết trung thu - Cây xanh, khăn lau, bỡnh tưới, xẻng… - Hằng ngày cho trẻ tưới , xới cây, lau lá cây cho bụi góc thiên nhiên - Hướng dẫn trẻ nhặt lá vàng, nêu ý nghĩa cây xanh sống Nhạc cụ, ti vi, máy cátsét, băng nhạc, đồ dùng đồ chơi âm nhạc( phách , xắc xô, mũ múa, trang phục múa ) - Cho trẻ nghe, hát , múa các bài hát tết trung thu - Cho trẻ sử dụng các loại nhạc cụ, cho trẻ gõ thoe phách, nhịp Góc học tập và sách Xem tranh truyện kể mùa thu, ngày tết trung thu - Chăm sóc cây - Lau lá, tưới cây A Tổ chức hoạt động ngày Thứ ngày 12 tháng năm 2011 Hoạt động chung Tên hoạt động: Làm quen với văn học Bài: Thơ “ Trăng từ đâu đến” I/ Mục tiêu: (4) - Trẻ cảm nhận nhịp điệu bài thơ biết thể tình cảm đọc thơ - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhận biết các hình ảnh so sánh bài thơ - Trẻ yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp , yêu gia đình, yêu xã hội II/Chuẩn bị - Các câu hỏi đàm thoại - Tranh minh hoạ - Đàn , đĩa nhạc bài hát chủ đề 3/Cách tiến hành * HĐ 1: Tạo hứng thú: - Cô cùng trẻ hát “ Rước đèn trăng” - Hỏi trẻ bài hát nói cái gì? - Cô đưa tranh vẽ trăng cho trẻ quan sát Sau đó cho trẻ nhân xét đặc điểm , hình dáng - Cô giới thiệu bài thơ: Trăng từ đâu đến” * HĐ 2: Giới thiệu tranh và đọc thơ - Cho trẻ đọc từ” Trăng từ đâu đến” chữ to tranh - Cô đọc diễn cảm bài thơ Giới thiệu tên tác giả, tên tác phẩm - Lần 2: Cô kết hợp đọc cùng tranh minh hoạ - Đàm thoại trích dẫn làm rõ ý + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói cái gì? + Trăng từ đâu đến? Và trăng cái gì? - Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, yêu quý cảnh đẹp - Cô đọc lần Cô đọc câu, trẻ đọc theo cô * HĐ 3: Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ - Cả lớp đọc cùng cô ( -4 lần) - Cho tổ, nhóm, các nhân đọc thơ - Cô quan sát trẻ đọc thơ và chú ý sửa sai cho trẻ đọc diễn cảm - Cả lớp đọc thơ (kết hợp minh hoạ) *HĐ 4: Củng cố: - Cho trẻ vẽ bầu trời đêm trung thu - Cô và trẻ cùng hát bài : “ Đêm trung thu” Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: - Quan sát đồ chơi ngoài sân trường - TCVĐ : Chuyền bóng - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài sân trường * Yêu cầu: - Tạo điều kiện cho trẻ hít thở không khí lành - Trẻ quan sát đồ chơi ngoài sân trường: xích đu, cầu trượt, thú nhún - Trẻ vận động để trả lại thăng hệ thần kinh - Trẻ biết chơi TC “ Chuyền bóng” - Phát triển tố chất khéo léo - Thoả mãn nhu cầu ham hiểu biết trẻ - Trẻ thoải mái vui vẻ với đồ chơi, không tranh giành đồ chơi - Giáo dục trẻ có ý thức kỉ luật và tinh thần tập thể * Chuản bị: (5) - Sân trường - Trang phục cô và trẻ gọn gàng dễ vận động - Xắc xô, bóng, phấn vẽ * Tiến hành: A Quan sát đồ chơi ngoài sân trường: - Cô cho trẻ sân và hát bài “ Vườn trường mùa thu” - Cô hỏi trẻ: Các có biết sân trường có đồ chơi gì không? - Cô dẫn trẻ đến đồ chơi và hỏi trẻ + Đây là đồ chơi gì? + các có thích chơi đồ chơi này không? + Khi chơi các đồ chơi thì chơi nào? - Cô giáo dục trẻ phải nhường nhịn chơi, không xô đẩy nhau, không tranh giành đồ chơi nhau, phải biết giữ gìn đồ chơi B Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nói cách chơi và luật chơi + Luật chơi: - Khi chuyền bạn trên chuyền cho bạn không nhảy cóc - Trong chuyền bạn nào làm rơi bóng thì bạn đó phải chuyền lại + Cách chơi: Chia trẻ làm tổ có số lượng nhau, bạn đầu hàng cầm bóng trên tay Khi có hiệu lệnh “ Chuyền” cô thì bạn đứng đầu hàng chuyền qua đầu sang bạn đứng đằng sau , các cháu chuyền liên tiếp đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên đầu hàng đưa bóng cho bạn đứng đầu hàng, bạn đầu hàng giơ bóng lên báo hiệu đội mình đã hoàn thành xong lượt chơi Đội nào kết thúc trước thì đội đó thắng - Cô cho trẻ chơi -3 lần - Sau lần chơi cô nhận xét động viên C Chơi tự do: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời đồ chơi tự chọn theo nhóm chơi - Cô phân góc chơi cùng để dễ bao quát trẻ - Khi trẻ chơi, cô quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ Hết chơi, cô tập trung trẻ lại cho trẻ rửa tay, xếp hàng, điểm danh lại sĩ số và cho trẻ vào lớp Hoạt động chiều: * Nội dung: Trò chuyện giới thiệu chủ đề * Yêu cầu: - Trẻ biết nội dung chủ đề - Trẻ chơi đúng nội dung đúng chủ đề - Trẻ chơi ngoan và đoàn kết chơi * Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc * Tiến hành: - Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Cô trò chuyện cùng trẻ vầ chủ đề - Cho trẻ kể tên trường mình có gì? lớp có đồ dùng gì? - Cho trẻ kể tên các góc chơi - Cô giới thiệu nội dung các trò chơi có các góc chơi (6) - Trẻ vào góc chơi - Cô quan sát hướng dẫn, gợi mở để trẻ chơi - Nhắc trẻ chơi ngoan có ý thức - Cô nhận xét buổi chơi Đánh giá trẻ hoạt động ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ================================ Thứ ngày 13 tháng năm 2011 Hoạt động 1: Làm quen với toán Bài: Ôn số lượng 1, Nhận biết chữ số 1, Ôn so sánh chiều dài I/ Mục tiêu: - Trẻ nhận biết đồ vật có số lượng 1, Nhận biết chữ số - Trẻ biết so sánh chiều dài đối tượng II/ Chuẩn bị - Mỗi trẻ : băng giấy màu đỏ băng giấy màu vàng - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước to - Xung quanh lớp có các đồ vật , đồ chơi có số lượng từ 1-2 - Các bài hát chủ điểm III/ Tổ chức hoạt động * HĐ 1: ổn định tổ chức: - Cô trò chuyện cùng trẻ chủ điểm - Cô hỏi trẻ: Sáng đưa các học + Các học trường gì? + Các có thích đến trường không? Vì sao? - Cô cho lớp cùng hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” * HĐ 2: Luyện tập nhận biết số lượng 1,2 Nhận biết số 1, + Cô cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lợng 1, có lớp (7) + Cô vỗ tay 1, tiếng trẻ vỗ tay theo + Trẻ vỗ tay lần, nhảy lên cao 1, lần theo nhịp xắc xô cô + Trẻ chỗ ngồi , cô giới thiệu nhóm đồ chơi có số lương là và +Cho trẻ đếm sau đó cô giơí thiêu chữ số 1, + Cô nêu cấu tạo chữ số 1, + Cho lớp đọc nhiều lần và đọc nhiều hình thức: tổ, nhóm, cá nhân - Ôn so sánh chiều dài: + Cho trẻ nói cách so sánh chiều dài băng giấy, trẻ không nói thì cô có thể nhắc lại cách so sánh để trẻ nhớ lại + Cho trẻ tìm số băng giấy mầu vàng ngắn băng giấy mầu đỏ và chọn số tương ứng (số 2) + Cho trẻ tiếp tục làm với các sợi len * HĐ 3: Ôn luyện - Cho trẻ chơi TC “ Về đúng nhà” - Cách chơi: Mỗi trẻ giữ lại thẻ số, có ngôi nhà vị trí khác nhau.Đặt tên cho ngôi nhà là số và số Trẻ chơi tự do, cô nói “trời mưa to” trẻ phải nhanh chóng chạy ngôi nhà có số giống thẻ số trẻ cầm tay Lượt sau cho trẻ đổi thẻ số cho (chơi 2-3 lần) Trẻ vừa chơi vừa hát bài (Trường chúng cháu là trường MN) Hoạt động Tên hoạt động: Khám phá khoa học Bài: Trò chuyện ngày Tết trung thu I/ Mục tiêu: - Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày rằm tháng - Biết số hoạt động diễn ngày tết trung thu - Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng - Trẻ có cảm xúc vui tơi, phấn khởi ấn tượng sâu sắc ngày tết trung thu - Trẻ yêu thích đên trường , có nhu cầu đến trường II/ Chuẩn bị - Tranh ảnh số hoạt động trường MN ngày tết trung thu - Các loại như: chuối, cam, thị ,hồng, na, bánh nướng, bánh dẻo… - Đầu sư tử - Bài hát: Chiếc đèn ông sao, Rước đèn ánh trăng III/ Cách tiến hành * HĐ 1: ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao” - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? Bài hát nói ngaỳ nào? - Cô giới thiệu ngày tết trung thu: Là ngày tết trẻ em , còn gọi là “tết trông trăng” Phong tục trông trăng liên quan đến tích chú cuội trên cung trăng hôm chú cuội vắng cây đá quý bị bật gốc bay lên trời, chú bèn bám vaò rễ cây để níu lại không nên đã bị bay lên cung trăng cùng với cây đa mình * HĐ : Trò truyện ngày tết trung thu - Các làm công việc gì để giúp đỡ bố mẹ - Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị gì? - Các chơi đâu? - Vào ngày tết này người ta thường tổ chức hoạt động gì? - Chúng minh có thích phá cỗ không? Tại sao? (8) - Bố mẹ thường mua gì tặng các vào ngày tết trung thu - Các thấy đầu sư tử dùng để múa vào đêm trung thu chưa? - Cô đưa tranh múa sư tử cho trẻ quan sát - Cho trẻ múa hát bài: Rước đèn ánh trăng * HĐ3 : Cô và trẻ cùng trang trí mâm cỗ trung thu - Cô làm chó tép bưởi gắn hạt đậu đen làm mắt Xung quanh bày thêm các loại như: chuối ,cốm, thi, cam , na, bánh nớng ,bánh dẻo Chơi – Hoạt động ngoài trời * Nội dung: Vẽ bầu trời đêm trung thu phấn trên sân trường * Yêu cầu: - Trẻ hiểu biết đêm trung thu, biết đêm rằm thì trăng tròn - Trẻ biết vẽ nét cong tròn để tạo thành mặt trăng - Trẻ biết yêu quý vẻ đẹp thiện nhiên * Chuẩn bị: - Mặt sân phẳng - Phấn, khăn lau tay - Tranh mẫu cô * Tiến hành: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé yêu trăng” - Cô trò chuyện cùng trẻ ông trăng, bầu trời đêm trung thu - Cho trẻ xem tranh vẽ bầu trời đêm trung thu và đàm thoại nội dung tranh - Cô hỏi trẻ: Vẽ ông trăng nào? Vẽ ông nào? - Cô chia trẻ theo tổ, nhóm - Cô phát phán để trẻ vẽ - Cô quan sát trẻ thực , khuyến khích động viên giúp đỡ trẻ - Cô cùng trẻ nhận xét sán phẩm các bạn - Cho trẻ vệ sinh tay chân - Cho trẻ cùng vui chơi tự với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích Hoạt động chiều: * Nội dung: Dạy trẻ cách rửa tay * Yêu cầu: - Trẻ biết cách rửa tay theo đúng thao tác vòi nước - Trẻ biết rửa tay mặt trên, mặt dưới, biết xoa lòng bàn tay - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay * Chuẩn bị: - Xà phòng, vòi nước - Khăn lau tay * Tiến hành: - Cô cùng trẻ hát bài “ Đôi bàn tay bé xíu” - Cô cùng trẻ trò chuyện đôi bàn tay + Tay chúng ta có ích lợi gì? + Để giữ đôi bàn tay luôn thi các phải làm gì? - Cô giáo dục trẻ luôn phải giữ gin thể là đôi bàn tay - Cô giới thiệu cách rửa tay (9) - Cô làm mẫu, vừa làm vừa nói: Đầu tiên phải làm ướt tay sau đó xoa xà phòng và chúng ta rửa lòng bàn tay trước tiếp đó lật úp bàn tay xuốngvà rửa ngón tay, kẽ tay, cổ tay bàn tay Sau đó rửa rưới vòi nước và lau khô tay - Cô cho trẻ lên làm mẫu trước - Cho trẻ lên cùng rửa lượt - Cứ tốp thực xong cô cho lớp nhận xét xem các bạn đã rửa đúng chưa - Cuôi cùng cô nhận xét và động viên khen trẻ Đánh giá trẻ hoạt động ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ================================== Thứ ngày 14 tháng năm 2011 Hoạt động chung Hoạt động : Tạo hình Bài: Vẽ bầu trời đêm trung thu I/ Mục tiêu: - Trẻ biết vận dụng kỹ vẽ và phối hợp các nét vẽ để hoàn thành vẽ mình - Biết sử dụng mầu sắc hợp lý, bố cục tranh hợp lý và sáng tạo - Trẻ biết yêu quý thiên nhiên II/ Chuẩn bị - Tranh vẽ bầu trời đêm trung thu - Giấy bút cho cô và trẻ III/ Cách tiến hành * Ôn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Rước đèn trăng” - Cô hỏi trẻ: +Bài hát nói điều gì? + Tết trung thu hay có gì? - Cô trò chuyện cùng trẻ ngày tết trung thu: có các loại chuối , cam, thị ,hồng, na, bánh nướng, bánh dẻo, có đầu sư tử, có đèn ông và đặc biệt là có ông trăng tròn soi sáng khắp nơi các em nhỏ vui phá cỗ và rước đèn * Giới thiệu bài mới: - Cô giới thiệu tranh vẽ cảnh bầu trời đêm trung thu - Cho trẻ nhận xét tranh: Bầu trời đêm trung thu có gì? - Cô hỏi trẻ để gợi ý cho trẻ ông trăng, ông săo….như nào (10) - Hỏi trẻ tư ngồi, cách cầm bút - Cô nhắc lại cách vẽ - Phát và bút màu cho trẻ - Cho trẻ thực vẽ trên nhạc: “ Ánh trăng hoà bình” - Cô quan sát động viên trẻ - Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo, tô màu gọn gàng - Gợi ý giúp đỡ trẻ trẻ gặp khó khăn - Cho trẻ nhận xét sản phẩm mình và bạn - Hỏi trẻ thích tranh nào? Vì *Kết thúc - Cô và trẻ cùng hát bài “ Rước đèn trăng” Hoạt động : Âm nhạc Hát múa: “ Rước đèn trăng” Nghe: “ Chiếc đèn ông sao” TCÂN: Nhận hình đoán tên bài hát I/ Mục tiêu : - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát cùng với cô, hát sôi và hào hứng - Trẻ chăm chú nghe cô hát và biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát : “Chiếc đèn ông sao” - Trẻ biết chơi trò chơi vui và đúng luật 2/Chuẩn bị - Thể tính chất giai điệu âm nhạc bài hát - Đàn oóc gan, sắc xô, băng đĩa 3/Cách tiến hành * HĐ1 : Ôn đinh tổ chức : - Cô cùng trẻ trò truyện ngày tết trung thu - Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị gì? - Cháu có làm việc gì giúp đỡ bố mẹ không? - Các cháu chơi đâu? Phá cỗ có gì? Có thích không? * HĐ 2: Dạy hát - Cô hát cho trẻ nghe lần Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả? - Cô giới thiệu nội dung bài hát - Cô và trẻ cùng hát , cô động viên trẻ hát cùng cô - Cô vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp Cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm gây hứng thú cho trẻ - Hát nâng cao với các hình thức : Hát luân phiên, hát to nhỏ - Cô giới thiệu bài hát : “ Chiếc đèn ông sao” - Cô hát cho trẻ nghe - Cô giới thiệu nội dung: Niềm vui sướng các bạn nhỏ rước đèn - Cô hát lần cùng đàn - Lần cô bật nhạc và cho trẻ hưởng ứng cùng cô - Cô giới thiệu trò chơi :” Nhận hình đoán tên bài hát” - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi - Cho trẻ chơi * Củng cố : Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: “ Trăng sáng” (11) Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: - Quan sát bầu trời mùa thu - TCVĐ: Tung bóng - Chơi tự * Yêu cầu: - Trẻ biết cách nhận xét quang cảnh sân trường, thời tiết ngày hôm nào - Rèn khả chú ý và ghi nhớ có chủ định trẻ - Trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi - Trẻ chơi ngoan và đoàn kết chơi cùng bạn * Chuẩn bị: - Sân chơi phẳng, đủ chỗ cho trẻ chơi - Trang phục cho cô và trẻ gọn gàng đễ vận động - Trò chơi tự do: Vòng, bóng, phấn, giấy * Cách tiến hành: A Quan sát sân trường: Cô cho lớp xếp hàng sân vừa vừa hát bài “ Vườn trường mùa thu” - Cô hướng dẫn trẻ cách quan sát bầu trời: - Bầu trời hôm nào? - Thời tiết sao? - Cô giới thiệu cùng trẻ thời tiết ngày A.Trò chơi vận động: Tung bóng - Giới thiệu tên TC: Tung bóng - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Ném, bắt bóng tay + Cách chơi: Cho trẻ chơi thành nhóm -7 trẻ, nhóm bóng Trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ cầm bóng tung cho bạn, bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình đứng thành vòng tròn, trẻ cầm bóng tung cho bạn, bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình êu cầu trẻ phải chú ý bắt bóng để bóng không bị rơi - Tổ chức cho trẻ chơi TC – lần - Nhận xét động viên khen trẻ kịp thời A Chơi tự do: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời đồ chơi tự chọn theo nhóm chơi - Cô phân góc chơi cùng để dễ bao quát trẻ - Khi trẻ chơi, cô quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ Hết chơi, cô tập trung trẻ lại cho trẻ rửa tay, xếp hàng, điểm danh lại sĩ số và cho trẻ vào lớp Hoạt động chiều: * Nội dung: Cho trẻ bày mâm cỗ trung thu * Yêu cầu: - Trẻ biết ngày tết trung thu là vào ngày 15/8 âm lịch - Trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu - Trẻ biết số hoa bánh kẹo và các đồ dùng đồ chơi đặc trưng ngày tết - Phát triển thẩm mỹ trẻ (12) * Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh ngày tết trung thu - Đĩa bày hoa - Các loại * Tiến hành: - Cô và trẻ cùng hát bài: “ Đêm trung thu” - Cô giới thiệu ngày tết trung thu: Là ngày hội tất các bạn thiếu nhi và nhi đồng trên toàn quốc - Cho trẻ quan sát tranh các bạn bày cỗ trung thu - Cô hỏi trẻ: + Các bạn làm gì? + Mâm ngũ có gì? - Cho trẻ quan sát đĩa hoa (Đồ chơi) - Cô nói cho trẻ cách xếp - Cho trẻ thành nhóm để cùng chơi TC: “ Bày mâm cỗ trung thu” - Cô nhận xét kết Đánh giá trẻ hoạt động ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ================================== Thứ ngày 15 tháng năm 2011 Hoạt động chung Hoạt động : Thể dục Bài: Đập bóng xuống nhà và bắt bóng I/ Mục tiêu: (13) - Trẻ biết đập bóng xuống nhà và bắt đợc bóng - Trẻ hứng thú chơi trò chơi vận động “Bịt mắt bắt dê” - Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát II/ Chuẩn bị - Mỗi trẻ bóng - Một băng bịt mặt III/ Tổ chức hoạt động: 1) Khởi động - Trẻ vòng tròn làm đoàn tàu, kết hợp các kiểu chân Sau đó đứng tổ theo hàng dọc 2) Trọng động: a) Bài tập phát triển chung: Tập với bài “Trường chúng cháu là trường MN” - Động tác tay: Đứng thẳng, tay thả xuôi, chân trái bước sang trái bước, tay giơ cao, hạ tay xuống thu chân tư chuẩn bị (đổi chân) - Động tác chân: Đứng thẳng, tay thả xuôi, chân chụm, đứng khuỵu gối, tay đưa phía trước, lưng thẳng - Động tác lườn: Đứng thẳng, tay thả xuôi, bước chân trái sang bước, tay chống hông quay sang trái quay tư chuẩn bị (Đổi bên) - Động tác bật: Đứng thẳng, tay thả xuôi Trẻ đứng bật chỗ theo nhịp vỗ tay cô b) Vận động bản: Đập bóng xuống nhà và bắt bóng - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần: + Lần không giải thích + Lần cô vừa làm vừ phân tích: - Trẻ thực hiện: Cô cho tốp trẻ đập và bắt bóng - Cô cho trẻ quan sát và nhận xét xem bạn thực đã đúng chưa - Cho trẻ thực -4 lần c) TCVĐ: Bịt mắt bắt dê: - Cô nói luật chơi,cách chơi + Luật chơi: Cháu làm dê phải kêu “be be” bạn bắt dê định hướng + Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ đứng vào vòng tròn Một trẻ bịt mắt làm người bắt, trẻ vỗ tay xung quanh vòng tròn Những trẻ còn lại đọc thơ, trẻ bịt mắt đuổi theo tiếng vỗ tay, bắt thắng - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Sau lần chơi cô nhận xét và đổi vai chơi 3) Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân tập, vừa vừa hát bài (Trường chúng cháu là trường MN ) Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: Chăm sóc vườn bé * Yêu cầu: - Trẻ biết nhặt lá, nhổ cỏ, và chăm sóc cây - Trẻ biết tưới cây và thực theo yêu cầu cô - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh lớp học - Trẻ biết phối kết hợp cùng bạn làm việc * Chuẩn bị: - Xô nước, bình tưới - Sọt rác (14) - Khăn lau tay - Quần áo , đầu tóc gọn gàng * Tiến hành: - Cô cho trẻ sân và cùng hát bài : “Vườn trường mùa thu” - Cô cùng trò chuyện với trẻ tầm quan trọng việc giữ gìn vệ sinh môi trường Biết lợi ích MT xung quanh sống người - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh MT xanh đẹp - Cô chia trẻ nhóm và phân khu vực cho trẻ thực + Tổ 1: Làm cỏ vườn hoa + Tổ 2: Tưới nước cho cây + Tổ 3: Lau lá cho cây cảnh - Trong trẻ tưới cây, nhổ cỏ, lau lá cô bao quát nhắc nhở trẻ giữ gìn vệ sinh - Khi trẻ thực xong, cô cho trẻ nhận xét kết thực nhóm - Cho trẻ rửa tay - Cho trẻ chơi tự do: xích đu,tàu hoả Hoạt động chiều: * Nội dung: Trò chơi “ Con kiến” * Yêu cầu: - Đọc theo cô đoạn đồng dao kiến - Luyện tập các nhỏ và phát triển trí tưởng tượng * Tiến hành: - Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, tay trái trẻ giơ ngang trước ngực, tay phải đặt lên cánh tay trái và các ngón tay di động nhanh trên cánh tay trái đàn kiến thi chạy thật nhanh trên mặt đất - Cô và trẻ vừa làm động tác vừa đọc bài đồng dao: Con kiến mà leo cành đa Leo phải cành cụt leo leo vào Con kiến mà leo cành đào Leo phải cành cụt leo vào leo - Cứ cho trẻ đọc và làm động tác chơi đến trẻ chán thì thôi Đánh giá trẻ hoạt động ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (15) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… =============================== Thứ ngày 16 tháng năm 2011 Hoạt động chung Hoạt động : Làm quen với chữ cái Bài : Giới thiệu bút và làm quen với các nét I Mục tiờu: -Trẻ làm quen với tập tụ, bỳt chỡ - Bước đầu trẻ biết cỏch cầm bỳt chỡ để tô nét nét đơn giản trờn trang giấy thắng, ngang, xiờn , cong trỏi, cong phải - Ngồi đúng tư thế, ngồi ngắn, lưng thẳng đầu cỳi.Khoảng cỏch mắt và từ 25-30cm, khụng tỡ ngực vào bàn - Để ngắn trước mặt, biết cỏch dịch tô đến cuối trang - Cầm bỳt tay phải, cầm bỳt ba ngún tay: Ngún trỏ và ngún cỏi cầm bỳt, ngún đỡ bút - Trẻ biết sử dụng và giữ gỡn sỏch vở’,khụng làm quăn mép ,không tẩy xoá - Cú ý thức tham gia vào các hoạt động chung lớp.Trẻ hứng thú tham gia học II Chuẩn Bị - Vở tập tụ, bỳt chỡ đen dành cho trẻ - Bàn ghế theo tổ - Nhạc bài ‘ Trường chúng cháu là trường màm non’ III Cỏch tiến hành: Ổn định tổ chức,gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát ‘’Trường chúng cháu là trường mầm non’’nhạc và lời Phạm tuyờn * Cụ hỏi trẻ; - Trong trường có ai? - Hằng ngày chăm sóc dạy dỗ các cháu? - Lớp cú cụ? Là cụ nào?(Trẻ tự kể) - Cô cùng lớp đọc thơ :’’Cô giỏo em” Chu Huy - Cụ giới thiệu cho trẻ biết tập tụ,bỳt chỡ - Cô đưa đồ dùng cho trẻ làm quen với tờn gọi , đặc điểm và cách sử dụng đó Nội dung 2.1 Cụ làm mẫu cỏch cầm bỳt viết Cô làm mẫu để trẻ quan sỏt : - Tay phải cụ cầm bỳt ( Cầm bỳt ngún tay ) - Tay trỏi giữ , ngồi ngắn để tô… 2.2 Trẻ thực Cô cho trẻ tập tô các nét :nét thẳng ,nột ngang,nột xiờn,nột cong trỏi ,nột cong phải,nột cong trũn,mỗi nột dũng + Nét thẳng đứng (i) : tô từ trên xuống + Nột thẳng ngang (_) :tụ từ trỏi sang phải (16) + Nột xiên (/ ) :tô từ trên xuống + Net móc, :tô từ trên xuống + Nột cong trỏi: tụ nửa vũng trũn hở sang phớa bờn trỏi + Nột cong phải: tụ nửa vũng trũn hở sang phớa bờn phải + Nột cong trũn: tụ nột cong khộp kớn Cụ nhắc lại cỏch ngồi, cho trẻ cầm bỳt, giơ lên theo hướng dẫn cụ Khi trẻ tụ, cô kiểm tra và nhắc trẻ cách cầm bút cho đúng 2.3 Nhận xột sản phẩm - Cụ quan sỏt,nhận xột cầm bỳt,bài tụ cỏc nột trẻ - Cho trẻ nờu nhận xột bài mỡnh và bạn - Cô khen động viờn khuyến khớch trẻ 3.Kết thỳc Cụ và trẻ cựng hỏt và vận động theo nhac bài hát” Đôi bàn tay xớu” Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: - Quan sát công việc bác lao công - TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Chơi tự * Yêu cầu: - Trẻ biết công việc bác lao công là người quét dọn cho sân trường luôn - Trẻ biết cách chơi TC, chơi vui vẻ với bạn * Chuẩn bị: - Sân tập phảng rộng rãi, sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng dễ vận động - lá cờ, ghế - Vòng, bóng, phấn, giấy * Tiến hành: A Quan sát công việc bác lao công: - Cô dắt trẻ sân và đọc câu đố bác lao công cho trẻ đoán: “ Ai cầm cái chổi Chăm miệt mài Quét dọn ngày Sân trường sẽ” - Cô hỏi trẻ: + Bác lao công làm gì đấy? + Các thấy bác lao công là người nào? + Để quét dọn sân trường, bác cần dụng cụ gì? + Các thấy ngày bác quét dọn sân trường nào? + Vậy bác lao công các cháu phải nào? Ra sân chơi phải làm gì? A Trò chơi vận động: Cô giới thiệu TC cho trẻ, cô nêu cách chơi và luật chơi - Luật chơi: Phải cầm cờ và chạy quanh ghế - Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm nhau, trẻ xếp thành hàng dọc trẻ đầu hàng cầm cờ Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng m, Khi cô hô “Hai, ba” trẻ phải chạy nhanh phía ghế, vòng qua ghế chạy chuyển cờ cho bạn thứ và đứng vào cuối hàng Khi nhận cờ, cháu thứ phải chạy lên và phải vòng qua ghế (17) chỗ đưa cờ cho bạn thứ Cứ nhóm nào hết lượt trước là thắng Ai không chậy vòng qua ghế chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu - Cho trẻ chơi -4 lần - Cô nhận xét sau lần trẻ chơi A Chơi tự do: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời đồ chơi tự chọn theo nhóm chơi - Cô phân góc chơi cùng để dễ bao quát trẻ - Khi trẻ chơi cô bao quát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ Hoạt động chiều: * Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề * Yêu cầu: - Phát triển khả hứng thú hoạt động âm nhạc - Rèn khả tự tin, mạnh dạn trước đám đông * Chuẩn bị: - Các dụng cụ âm nhạc, mũ múa, cờ nơ, hoa - Các bài hát, điieụ múa trò chơi, bài thơ… chủ đề “ Trường Mầm non” để trẻ biểu diễn * Tiến hành: - Cô cùng trẻ tham gia trang trí lớp dây hoa, cờ, hoa, cây cảnh tạo không khí ngày hội đến trường và ngày tết trung thu - Khi tổ chức hoạt động này cô cần tạo hội để trẻ tạo cảm xúc cho trẻ và là gây hấp dẫn trẻ - Cô khuyến khích trẻ tự biểu diễn, trẻ tuỳ chọn cách thức biểu diễn như: hát, múa đơn ca theo nhóm, tập thể, giới thiệu ca hát, tổ chức trò chơi, đọc thơ - Trong trường hợp trẻ thích thể bài hát ngoài chương trình cô cần tôn trọng trẻ sau đó hướng trẻ vào chủ đề Đánh giá hoạt động trẻ ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ==================================== KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II Chủ đề nhánh: Trường mầm non bé (18) (Từ ngày 19 – 23 / ) A.Thể dục sỏng: ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay ĐT Tay: Đứng thẳng, tay đưa phía trước, tay dang ngang vai, hạ tay xuống ĐT chân: Đứng thẳng, nhún xuống (đầu gối khuỵ) sau đó đứng thẳng ĐT bụng: Đứng chân dang rộng, tay giơ cao quá đầu sau đó cúi xuống chân thẳng tay chạm đất ĐT bật: Bật chỗ * Bài tập kết hợp: Bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” B Hoạt động chung: THỨ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MÔN HỌC NỘI DUNG Phát triển ngôn ngữ LQ Văn học Truyện: Món quà cô giáo Trường mầm non bé KPKH Phát triển nhận thức LQ Toán Ôn số lượng 3- Nhận biết số - Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật Tạo hình: Phát triển thẩm mỹ Phát triển thể chất Thể dục: Phát triển ngôn ngữ LQVCC: Âm nhạc: Vẽ cô giáo em Hát + VT theo nhịp: “ Ngày vui bé” Nghe: “Ngày đầu tiên học” TCÂN: Ai nhanh Tung bóng lên cao và bắt bóng Làm quen với chữ cái o - ô - C Hoạt động góc: Tờn gúc Nội dung Trũ chơi: Gúc “ Cụ phõn giỏo” vai Gúc học tập Ghép tranh trường Mn, đồ chơi Yờu cầu - Trẻ hiểu biết công việc cụ giáo trường - Trẻ biết yờu quý và kớnh trọng cụ giỏo - trẻ biết kết hợp đúng lô gic để tạo thành tranh hoàn chỉnh - Trẻ biết yờu quý trường lớp mỡnh Chuẩn bị Một số đồ dùng đồ chơi như: Sách, vở, thước kẻ, bút chỡ Tổ chức hoạt động Cho trẻ đóng làm cô giáo, số trẻ đóng làm học sinh, sau đó tiến hành chơi bắt chước theo lịch sinh hoạt “ Một ngày bộ”.Cụ quan sỏt hướng dẫn trẻ chơi và giỏo duc lễ giỏo cho trẻ Một số các - Trẻ chơi theo nhóm cùng mảnh ghép ghép thành tranh tranh ảnh trường MN có nhà, người, trường mầm cây ,đồ chơi non như: - Trong trẻ ghep tranh cô người, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết cây xanh, (19) lớp học Tụ, vẽ, in, xộ dỏn, Gúc xếp nghệ hỡnh thuật trường lớp Xây dựng trường mầm Gúc non xõy dựng Chăm sóc bồn hoa Gúc cây thiờn cảnh nhiờn hoa, đồ chơi… - Trẻ tự làm theo ý thớch mỡnh, phỏt triển trẻ khả sáng tạo - Rèn khéo léo đôi bàn tay Giấy màu, bỳt màu, giấy vẽ, hoạ bỏo, hồ dỏn… - Trẻ biết phối hợp cỏc thao tỏc xếp chồng, xếp cạnh và xếp nối tiếp để tạo thành khu trường MN - Trẻ cú ý thức hoạt động tập thể, biết phối hợp cựng bạn chơi Trẻ biết chăm soc cây xanh, biết tưới cõy, nhổ cỏ, lau lỏ xới đất cho các bồn cây Biết lợi ớch cõy, và tầm quan trọng cây xanh mụi trường sống nào Cỏc hỡnh khối, lắp ghộp xõy dựng, hàng rào, cõy cỏ, hoa lỏ Cây xanh, khăn lau, bỡnh tưới, xẻng… -Trẻ tô, vẽ, xé dán,và gấp theo trí tưởng tượng cá nhân trẻ, cô hướng dẫn và gợi ý giỳp trẻ - Cho trẻ thi đua cỏc nhúm - Cho trẻ trưng bày tranh và nhận xét sản phẩm bạn Cho trẻ thoả thuận vai chơi: Chỉ huy, kỹ sư, đội trưởng, thợ xây… Trẻ xây trường học , lớp, khu vui chơi, vườn cổ tích… Trẻ tả trẻ xây cái gỡ? Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi Cụ giới thiệu góc chơi và trũ chơi Trẻ chơi cụ cựng tham gia với trẻ D Tổ chức hoạt động ngày Thứ ngày 19 tháng năm 2011 Hoạt động chung Tên hoạt động: Làm quen với văn học Bài: Truyện “ Món quà cô giáo” I Mục tiờu: - Trẻ nhớ tên truyện - Nhớ tên các nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện - Giáo dục trẻ luôn ngoan ngoãn thật thà và biết nhận lỗi mắc lỗi II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ truyện - Rối truyện - Các bài hát chủ đề (20) - Hồ dán, giấy màu III Tổ chức hoạt động * HĐ 1: ổn định tổ chức: Cô trò chuyện cùng trẻ - Hôm chúng mình học có vui không? Vì sao? - Cả lớp hát thật hay bài hát “ Em mẫu giáo” để tặng các cô lớp nào - Đến trường gặp cô giáo và các bạn thật vui này, học ngoan cuối năm học chúng mình còn nhận quà *HĐ 2: Bài - Cô giới thiệu câu truyện “ Món quà cô giáo” - Cô kể câu truyện cho trẻ nghe lần diễn cảm - Cô vừa kể câu truyện gì? - Cô kể lần qua tranh: - Hỏi trẻ cô vừa kể câu truyện gì? - Trong truyện có nhân vật nào? - Cô trích dẫn làm rõ ý và đặt câu hỏi đàm thoại + Thứ đầu tuần cô giáo Hươu Sao nói gì với lớp mẫu giáo? + Bạn Cún đốm bá vai ai? + Bạn Mèo khoang bị làm sao? + Sinh hoạt cuối tuần cô giáo đã làm gì? + Cô phát quà gì cho các bạn? + Bạn nào không dám nhận quà? + Vì sao? + Cô giáo đã nói gì? - Cô kể lần rối truyện - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lốp và yêu quý cô giáo mình Luôn biết nhận lỗi mình mắc lỗi - Cho trẻ vẽ, xé dán bông hoa thật đẹp để tặng cô giáo * HĐ 3: Kết thúc: Hát bài “ Trường chúng cháu là trường MN” Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: - Quan sát khung cảnh sân trường - TCVĐ: Tìm bạn thân - Chơi tự * Yêu cầu: - Trẻ quan sát và ghi nhớ khung cảnh trường học mình - Trẻ nắm luật chơi, cách choi và hứng thú chơi TC * Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân phẳng rộng rãi, sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động - Trò chơi tự do: Vòng, phấn, bóng, giấy… * Tiến hành: A, Quan sát khung cảnh sân trường: - Cô và trẻ cùng dạo và quan sát khung cảnh sân trường - Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời khung cảnh xung quanh trường, đồ chơi, cây xanh, cây hoa có sân trường: + các thấy sân trường hôm có đẹp không? Vì sao? + Các quan sát xem sân trường hôm có gì lạ? ( Có cờ, hoa…) + Vì sân trường lại trang trí đẹp vậy? (Ngày khai trường) (21) + Để sân trường lúc nào đẹp thì các phải làm gì? B, Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Bạn trai phải tìm bạn là gái và ngược lại + Cách chơi: Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Tìm bạn thân” Khi trẻ hát hết bài hát nghe cô hiệu lệnh “ Tìm bạn thân” thì trẻ phải tìm cho mình người bạn khác giới Sau đó cho các cháu nắm tay vừa vừa hát Đến cô nói “ Đổi bạn” thì trẻ phải tách và tìm cho mình người bạn khác theo đúng luật chơi - Cô cho trẻ chơi -4 lần, sau lần chơi cô nhận xét, động viên trẻ chơi C.Chơi tự do: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời theo nhóm chơi - Cô phân góc chơi cùng để dễ bao quát trẻ - Khi trẻ chơi cô bao quát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ - Hết chơi cô tập trung trẻ lại cho trẻ rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số và cho trẻ vào lớp Hoạt động chiều: * Nội dung: Trò chuyện giới thiệu chủ đề * Yêu cầu: - Trẻ biết nội dung chủ đề - Trẻ chơi đúng nội dung đúng chủ đề - Trẻ chơi ngoan và đoàn kết chơi * Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc * Tiến hành: - Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Cô trò chuyện cùng trẻ chủ đề - Cho trẻ kể tên trường mình có gì? lớp có đồ dùng gì? - Cho trẻ kể tên các góc chơi - Cô giới thiệu nội dung các trò chơi có các góc chơi - Trẻ vào góc chơi - Cô quan sát hướng dẫn, gợi mở để trẻ chơi - Nhắc trẻ chơi ngoan có ý thức - Cô nhận xét buổi chơi Đánh giá hoạt động trẻ ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (22) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ================================ Thứ ngày 20 tháng năm 2011 Hoạt động chung Hoạt động 1: Làm quen với Toán Bài: Ôn số lượng 3-4 Nhận biết chữ số 3- Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật I/ Mục tiêu: - Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng - - Nhận biết số - - Luyện tập so sánh chiều rộng - Rèn trẻ kỹ nang đếm theo nhóm, biết đếm từ trái qua phải theo trinh tự - Nhận biết đúng các hình: tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - Trẻ có hứngthú với hoạt động tiết học II /Chuẩn bị - Cô và trẻ bang giấy đỏ, bâng giấy vàng (trong đó bang giấy vàng rộng = băng giấy đỏ, bang giấy còn lại hẹp hơn) độ chênh lệch khoảng 0,5cm - Một thẻ gồm các số 1,2,3,4 - Một nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 2,3,4 - Xung quanh lớp có các nhóm đồ chơi có số lượng - Thẻ chấm tròn từ đến - Sách “ Bé học toán” III /Cách tiến hành: *Phần 1: Luyện tập nhận biết số lượng - Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ chơi nào có cái - Cô vỗ tay tiếng các cháu vỗ theo - Cô cho trẻ chơi TC: “Ai đếm đúng” Cô chuẩn bị số hình khối, viên sỏi to cho nhóm 2-3 trẻ lên chơi Cô xếp các đồ chơi đã chuẩn bị vào rổ, đậy kín lại để trẻ không biết rổ có đồ chơi Bịt mắt trẻ lên chơi và mở rổ để trẻ sờ đếm rổ có đồ chơi Bạn nào đếm nhanh, đúng là thắng (2 nhóm) *Phần 2: NB số 3- Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình CN - Cho ca lớp đọc bài thơ “Bé học toán” và phát rổ cho trẻ - Cô gắn băng giấy đỏ lên bảng và cho trẻ tìm băng giấy rộng = băng giấy đỏ sang bên trái và băng giấy hẹp băng giấy đỏ đặt sang bên phải - Cô cho trẻ đếm có băng giấy rộng băng giấy đỏ - Số biểu thị số băng giấy màu vàng (3) - Cho trẻ xem số giơ lên - Đặt số vào số băng giấy tương ứng số đó - Trên bàn cô có nhiều đồ chơi Cho trẻ lên tìm nhóm đồ chơi nhiều nhóm bâng giấy bên trái Cho trẻ NX tất nhóm đó có cái - Cô cầm số và cho trẻ lấy ngón trỏ tô theo số Cho trẻ chơi TC “thi xem nhanh” Giơ theo hiệu lệnh cô +Lấy cho cô số (23) *Phần 3: Luyện tập NB số - Cô phát sách Toán cho trẻ - Cho trẻ đếm xem có trẻ chưa có dụng cụ tập thể dục - Cho trẻ tô số theo nét chấm - Vẽ thêm dụng cụ thể dục cho bạn chưa có dụng cụ thể dục cho số bạn có dụng cụ thể dục giống và ( Cô hướng dẫn trẻ và cho trẻ làm) * Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - Cho trẻ gọi tên các hình - Khoanh hình giống tranh và gọi tên hình đó - Tô chữ số theo nét chấm ( Cô hướng dẫn và cho trẻ làm) Kết thúc: cho lớp hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” Hoạt động 2: Khám phá khoa học: Bài: Trường mầm non bé I/ Mục tiêu: - Trẻ có hiểu biết trường MN mình, vị trí thân, cô giáo, các bác trường và các bạn lớp, trường - GD trẻ yêu thương bạn bè, lễ phép nghe lời cô giáo, các bác trường, giữ gìn bảo vệ trường lớp II/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh trường, lớp MG - Vẽ hình chữ nhật và hình vuông to trên sàn III/ Tổ chức hoạt động * HĐ1: ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường MN” - Cô trò chuyện với trẻ: Chúng mình vừa hát bài gì ? + Tên gọi trường mình? Trường nằm phường nào? Gần quan nào? + Công việc cô hiệu trưởng? Hiệu phó? Tên các cô? + Trường có ai? Bài hát vừa ngợi ca ai? + Phải làm gì để trường luôn đẹp? * HĐ 2: Trò chuyện tìm hiểu trường lớp - Cho trẻ quan sát tìm hiểu lớp học mình: + Trong lớp có phòng? + Các phòng để làm gì? + Trong phòng có gì? - Cho trẻ quan sát các bạn lớp, nhận xét đặc điểm, trang phục, ý thích thông qua trò chơi đoán giọng nói giọng hát bạn - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: + “Ai nhanh: Chơi theo hiệu lệnh cô( đếm, hát ) Trẻ xếp hai hàng: Trai bên phải , gái bên trái Thi xem hàng nào xếp nhanh hơn, hàng nào nhiều hơn, trai hay gái + Trò chơi: “ Chạy nhanh nhà”: Bạn trai ô chữ nhật, bạn gái ô hình vuông, chơi 3-4 lần sau đó đổi hình * HĐ : Củng cố - Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh trường lớp sẽ, trẻ yêu thích dến lớp Trẻ biết đoàn kết cùng bạn chơi - Cô và trẻ cùng hát bài “Em yêu trường em” (24) 2.Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: - Quan sát khung cảnh sân trường - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự * Yêu cầu: - Trẻ quan sát và ghi nhớ khung cảnh trường học mình - Trẻ nắm luật chơi, cách choi và hứng thú chơi TC * Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân phẳng rộng rãi, sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động - Trò chơi tự do: Vòng, phấn, bóng, giấy… * Tiến hành: A, Quan sát khung cảnh sân trường: - Cô và trẻ cùng dạo và quan sát khung cảnh sân trường - Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời khung cảnh xung quanh trường, đồ chơi, cây xanh, cây hoa có sân trường: + các thấy sân trường hôm có đẹp không? Vì sao? + Các quan sát xem sân trường hôm có gì lạ? ( Có cờ, hoa…) + Vì sân trường lại trang trí đẹp vậy? (Ngày khai trường) + Để sân trường lúc nào đẹp thì các phải làm gì? B, Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là bên đó thua + Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn trẻ khỏe đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh cô, tất kéo mạnh dây phía mình Nếu ngườidd]ngs đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua Cô cho trẻ chơi -4 lần, sau lần chơi cô nhận xét, động viên trẻ chơi C.Chơi tự do: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời theo nhóm chơi - Cô phân góc chơi cùng để dễ bao quát trẻ - Khi trẻ chơi cô bao quát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ - Hết chơi cô tập trung trẻ lại cho trẻ rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số và cho trẻ vào lớp 3.Hoạt động chiều: * Nội dung: Bé tập chải miệng * Yêu càu: - Trẻ biết cách đánh - Rèn và hình thành thói quen giữ vệ sinh miệng * Chuẩn bị: - Cốc, bàn chải đánh trẻ em, thuốc đánh - Nước muối , xô đựng nước bẩn - Tranh hướng dẫn trẻ đánh - Mô hình hàm * Tiến hành: (25) - Cô cùng trao đổi với trẻ lợi ích việc đánh qua đó giúp trẻ hiểu để có hàm trắng đẹp hàng ngày thì cần phải đáng đặn vào buổi sáng sau ngủ dậy, sau các bữa ăn và buổi tối trước ngủ - Giới thiệu cho trẻ biết mặt ngoài và mặt trong, mặt nhai qua mô hình - Hướng dẫn trẻ cách đánh theo thứ tự hàm trên trước, hàm sau, bên phải trước, bên trái sau, chải mặt ngoài, mặt rôì đến mặt nhai - Cô làm mẫu chải vùng trên hàm sau: Đặt phần lông bàn chải sát đường viền lợi, chếch 45 độ so với trục răng, chải vùng 10 lần, hàm trên hất xuống hàm hất lên sau đó đặt lông bàn chải song song với mặt nhai, kéo kéo lại - Cô cho trẻ lên thực hiện, cô bao quát động viên nhắc nhở trẻ - Dạy trẻ đánh xong phải rửa bàn chải thật sạch, vẩy khô,cắm vào ccốc, để cán phía lông bàn chải phía trên - Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé đánh răng” để giáo dục hình thành thói quen tốt trẻ “Mỗi sáng thức dậy Bé luôn đánh Tay cầm bàn chải Li nước trên tay Bé đánh Vệ sinh sẽ” Đánh giá hoạt động trẻ ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ====================================== Thứ ngày 21 tháng năm 2011 Hoạt động chung Hoạt động 1: Tạo hình Bài: Vẽ cô giáo em I/ Mục tiêu: - Trẻ miêu tả khuôn mặt cô giáo qua hình vẽ thể các chi tiết như: Mặt, mũi, mắt miệng, tóc - Luyện cho trẻ cách sử dụng màu hợp lý (26) - Giúp trẻ phát triển khả thẩm mĩ II/ Chuẩn bị - Giấy, mầu sáp cô và trẻ - Tranh mẫu, đàn, các bài hát: “ Bàn tay cô giáo, cô giáo ” III/ Tổ chức hoạt động - Gợi mở hứng thú: Trẻ nêu ý kiến, nhận xét mình cô giáo (Khuôn mặt, mái tóc, mắt, mũi ) - Cô và trẻ cùng trao đổi cách vẽ chân dung cô giáo nh nào? - Giới thiệu mẫu: Cho trẻ quan sát tranh vẽ chân dung cô giáo, nêu lên nhận xét mái tóc, khuôn mặt, ánh mắt, mầu sắc phần - Cô vẽ mẫu: Cô nói cách đặt giấy (đặt dọc), cô vừa làm vừa giảng giải cho trẻ hiểu “ Vẽ khuôn mặt to tròn tờ giấy, sau đó vẽ các chi tiết: mắt, mũi, miệng, cổ, tóc Cách tô mầu tranh theo các đặc điểm chi tiết - Trẻ thực hiện: Trẻ vào bàn ngồi, cô nhắc nhở trẻ t ngồi vẽ, cách cầm bút, trẻ tự vẽ theo suy nghĩ trẻ (Cô chú ý quan sát, quan tâm đến trẻ Đối với trẻ vẽ khá cô động viên, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo, cách tô mầu, với trẻ còn lúng túng chưa vẽ đợc cô hướng dẫn tỉ mỉ hơn, có thể nhắc lại cách vẽ - Nhận xét sp: Trẻ trưng bày sp lên giá treo tranh, cho trẻ giới thiệu tranh mà trẻ vẽ Cô nhận xét, khen ngợi tranh mà trẻ vẽ giống mẫu, sáng tạo, tô mầu gọn, đẹp, động viên trẻ vẽ chưa hoàn thiện tranh - Kết thúc: Cả lớp hát bài “ Bàn tay cô giáo” Hoạt động 2: Âm nhạc Hát + Vỗ tay theo nhịp: Ngày vui bé Nghe hát: Ngày đầu tiên học TCÂN: Ai nhanh I / Mục tiêu: - Trẻ hát thể niềm vui không khí hồ hởi đến trường - Trẻ biết vỗ tay theo nhịp phách bài hát - Trẻ nghe cô hát: “ Ngày đầu tiên học” với tình cảm xúc động tự hào và niềm vui bên cô giáo thân yêu - Trẻ phản ứng nhanh nhẹn thông qua TCAN - Trẻ vui thích đến trường II/ Chuẩn bị - Một số bài hát: bé vui đến trường, bài ca học, tiếng trống trường em - 10 vòng đường kính 50 cm, đàn, trống III/ Tổ chức hoạt động * HĐ 1: ôn định tổ chức: - Cô gõ hồi trống “ tùng” và cho trẻ đoán xem đó là tiếng gì? Trẻ hát bài “ Tiếng trống trường em” đội hình vòng tròn ( số trẻ cầm trống gõ theo nhịp: lần) - Cho trẻ chơi trò chơi: Nghe nhạc đoán tên bài hát Trẻ nghe nhạc đoán tên bài “Ngày vui bé” - Cô cho trẻ hát theo đàn bài “ Ngày vui bé’ ( lần) - Cô bật nhạc bài “ Ngày vui bé”, trẻ vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp phách (3- lần) - Cho trẻ chơi trò chơi tiếp theo: Thi hát nối Chia lớp thành đội bạn trai, bạn gái (27) - Cho nhóm trẻ lên hát - Cô hát tặng trẻ bài: “Ngày đầu tiên học” - Lần 2: Cô múa cho trẻ xem - Lần3 : Cô bật đĩa nhạc và lôi trẻ múa cùng cô - Trò chơi: “Thi xem nhanh nhất” Cho trẻ đếm số vòng, cô nói rõ luật chơi cho trẻ Khi hát trẻ xung quanh Khi nào nghe tiếng xắc xô vỗ dồn phải nhảy vào vòng, vòng người, chậm phải nhảy lò cò hát bài (chơi lần) - Kết thúc: Hát bài “ Ngày vui bé” Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: - Quan sát lớp học - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự * Yêu cầu: - Trẻ biết tên lớp, các phòng chức chính lớp - Trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi TC * Chuẩn bị : - Sân chơi phẳng đủ chỗ cho trẻ chơi - Một sợi dây thừng dài m, cô vẽ vạch thẳng làm ranh giới đội * Cách tiến hành B.Quan sát lớp học: - Cô dẫn trẻ sân và quan sát số lớp học trường Cô hỏi trẻ: - Các có biết đây là lớp nào không? - Lớp xây nào? - Có cửa vào? - Có phòng học? - Các phòng dùng để làm gì? - Các cháu thấy lớp học nào? - Giáo dục trẻ: Để lớp học luôn và đẹp thì các phải làm gì? B Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là bên đó thua + Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn trẻ khỏe đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh cô, tất kéo mạnh dây phía mình Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua - Cô cho trẻ chơi - lần, sau lần chơi cô nhận xét, động viên trẻ chơi C Chơi tự do: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời theo nhóm chơi - Cô phân góc chơi cùng để dễ bao quát trẻ - Khi trẻ chơi cô bao quát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ - Hết chơi cô tập trung trẻ lại cho trẻ rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số và cho trẻ vào lớp 3.Hoạt động chiều * Nội dung: - Củng cố lại kiến thức trẻ đã học vào buổi sáng (28) - Vẽ theo ý thích * Yêu cầu: - Trẻ hát thuộc các bài hát to, rõ ràng - Bằng nét vẽ kết hợp trẻ vẽ các vẽ hoàn chỉnh và sáng tạo * Chuẩn bị: - Băng, đĩa, đài cátset, các bài hát chủ đề - Giấy vẽ, bút màu * Tiến hành: - Cô bật nhạc bài hát “Ngày vui bé” cho trẻ đoán tên bài hát - Cho trẻ hát các hình thức thi đua, tổ, nhóm , cá nhân hát - Cô mở đĩa nhạc cho lớp vận động theo - Cho trẻ vẽ tự theo ý thích cá nhân trẻ - Cô quan sát động viên khuyến khích để trẻ vẽ - Cho trẻ nhận xét sản phẩm mình và bạn - Cho trẻ chơi TC “ Cua cắp” để rèn luyện khéo léo đôi bàn tay 4.Đánh giá hoạt động trẻ ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ============================ Thứ ngày 21 tháng năm 2011 Hoạt động chung Hoạt động : Thể dục Bài: Tung bóng lên cao và bắt bóng I/ Mục tiêu: - Trẻ tung bóng lên cao tay, bóng rơi xuống bắt bóng tay không làm rơi bóng, không ôm bóng vào ngực - Qua trò chơi củng cố vận động chạy trẻ - Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn hoạt bát - Trẻ hứng thú chơi trò chơi vận động “Bịt mắt bắt dê” (29) II/ Chuẩn bị - Mỗi trẻ bóng - bàn để đồ chơi dành cho bạn trai và bạn gái - Một băng bịt mặt III/ Tổ chức hoạt động 1) Khởi động - Trẻ vòng tròn làm đoàn tàu, kết hợp các kiểu chân Sau đó đứng tổ (hàng dọc) 2) Trọng động a) Bài tập phát triển chung: Tập với bài “Trờng chúng cháu là trường MN” - Động tác tay: Đứng thẳng, tay thả xuôi, chân trái bước sang trái bước, tay giơ cao, hạ tay xuống thu chân tư chuẩn bị (đổi chân) - Động tác chân: Đứng thẳng, tay thả xuôi, chân chụm, đứng khuỵu gối, tay đưa trước, lưng thẳng - Động tác lườn: Đứng thẳng, tay thả xuôi, bước chân trái sang bước, tay chống hông quay sang trai quay tư chuẩn bị (Đổi bên) - Động tác bật: Đứng thẳng, tay thả xuôi Trẻ đứng bật chỗ theo nhịp vỗ tay cô b) Vận động bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần: + Lần không giải thích + Lần cô vừa làm vừa phân tích: TTCB: Đứng tự nhiên, chân sang ngang rộng vai, tay cầm bóng đưa trước Khi có hiệu lệnh, dùng lực cánh tay tung bóng lên cao, bóng rơi xuống, đỡ bóng tay không làm rơi bóng + Lần 3: Cô nhắc lại ý chính - Trẻ thực hiện: + Lần 1: Gọi trẻ lên tung bóng, cô nhận xét + Lần 2: Cô cho tốp trẻ tung và bắt bóng Cô cho trẻ quan sát và nhận xét xem bạn thực đã đúng chưa (3-4 lần ) c, TCVĐ: Bịt mắt bắt dê: - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nói luật chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ đúng vào vòng tròn Một trẻ bịt mắt làm ngời bắt, trẻ vỗ tay xung quanh vòng tròn Những trẻ còn lại đọc thơ, trẻ bịt mắt đuổi theo tiếng vỗ tay, bắt thắng (cho trẻ chơi lần) 3) Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân tập, vừa vừa hát bài ( Trường chúng cháu là trường MN ) Chơi – Hoạt động ngoàt trời: *Nội dung: Nhặt lá rụng sân trường * Yêu cầu: - Trẻ biết nhặt lá rụng trên sân trường bỏ vào thùng rác - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh lớp học - Trẻ biết phối kết hợp cùng bạn làm việc * Chuẩn bị: - Túi bóng để đựng rác - Sọt rác - Khăn lau tay (30) * Tiến hành: - Cô cho trẻ sân và cùng hát bài : “Vườn trường mùa thu” - Cô cùng trò chuyện với trẻ tầm quan trọng việc giữ gìn vệ sinh môi trường Biết lợi ích MT xung quanh sống người - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh MT xanh đẹp - Cô chia trẻ nhóm và phân khu vực cho trẻ thực - Trong trẻ thực cô bao quát nhắc nhở trẻ giữ gìn vệ sinh - Khi trẻ thực xong, cô cho trẻ nhận xét kết thực nhóm - Cho trẻ rửa tay - Cho trẻ chơi tự do: xích đu, tàu hoả Hoạt động chiều: * Nội dung: Bạn em lớp * Yêu cầu: - Nhận biết điểm giống và khác mình và bạn - Giáo dục tình cảm bạn bè trẻ * Chuẩn bị: Thước đo chiều cao, mực, bút , giấy… * Tiến hành: - Trò chuyện người bạn thân lớp: tên gọi, đặc điểm, tính cách bạn, sở thích và khả năng, Vì chúng ta cần có bạn? - Tìm giống và khác các bạn + Đo chiều cao: Cô gián thước đo chiều cao lên tường, trẻ đo chiều cao cho và so sách chiều cao cảu mình với các bạn + So sánh dấu vân tay: Trẻ in dấu vân tay lên giấy, cô cho trẻ dùng kính hiển vi để nhìn rõ dấu vân tay bạn và so sánh khác biệt - Hát : “ Tìm bạn thân” Đánh giá hoạt động trẻ ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………… =================================== KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III Chủ đề nhánh: Lớp học và các bạn (31) (Từ ngày 26 – 30 / 9) A.Thể dục sỏng: ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay ĐT Tay: Đứng thẳng, tay đưa phía trước, tay dang ngang vai, hạ tay xuống ĐT chân: Đứng thẳng, nhún xuống (đầu gối khuỵ) sau đó đứng thẳng ĐT bụng: Đứng chân dang rộng, tay giơ cao quá đầu sau đó cúi xuống chân thẳng tay chạm đất ĐT bật: Bật chỗ * Bài tập kết hợp: Bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” B Hoạt động chung THỨ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MÔN HỌC NỘI DUNG Phát triển ngôn ngữ LQ Văn học Thơ: Tình bạn Một số đồ dùng, đồ chơi trường mầm non Đếm và nhận biết chữ số phạm vi KPKH Phát triển nhận thức LQ Toán Tạo hình: Phát triển thẩm mỹ Phát triển thể chất Thể dục: Phát triển ngôn ngữ LQVCC: Âm nhạc: Vẽ đồ chơi lớp để tặng bạn Hát + VĐ: “ Vườn trường mùa thu” Nghe: “Trống cơm” TCÂN: Ai nhanh Bò bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng Tập tô chữ cái O, Ô, Ơ C Hoạt động góc: Tên góc Góc phân vai Nội dung Trò chơi: Cô giáo - Gia đình - Bán hàng Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động - Bước đầu trẻ biết nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi và thể vai chơi - Trẻ nắm số công việc - Bộ đồ dùng gia đình, búp bê các loại, vải vụn các màu, quần áo, búp bê, giường , nôi - Một số đồ - Đóng vai cô giáo dạy trẻ hoạt động cụ thể trường mầm non - Đóng vai các thành viên gia đình chăm sóc trẻ, cho trẻ học - Chơi bán hàng: Bán các loại đồ dùng học tập, đồ chơi, hoa mùa thu - Cô vào góc chơ cùng với (32) vai chơi: mẹ chợ, nấu ăn, cô giáo dạy học, người bán hàng mời khách…… Góc xây dựng lắp ghép Góc nghệ thuật Góc dùng , đồ chi cho TC “ Cô giáo” như: Sách vở, bút bàn ghế… - Đồ chơi cho TC “Bán hàng”: Bán các loại qủa mùa thu Xây - Xây dựng vườn - Khối xây dựng trường mùa thu dựng các vườn - Trẻ bước đầu biết loại trường xây dựng hàng rào, - Các mô mùa thu tạo khung cảnh hình đồ vườn trường mùa chơi ngoài thu có bồn hoa, trời: bập thảm cỏ, đồ bênh, đu chơi… quay… -Khối lắp ráp - Sỏi, đá que, hột hạt… - Đồ chơi xây dựng: hàng rào, gạch, lắp ráp, hột hạt, cây cỏ… - Ôn kỹ - Trẻ biết cách cầm - Giấy màu, năng, bút đúng cách bút vẽ, giấy vẽ, nặn, - Biết chọn tô màu vẽ xé, cho tranh - Đất nặn, dán… bật bảng, kéo, - Tô - Biết nặn số hồ… màu đồ chơi đơn giản - Tranh vẽ, vườn chuối, tranh xé dán trường cam… vườn mùa thu trường mà - Cắt thu dán, nặn - Hột hạt, đồ chơi que trẻ yêu - Giấy báo, thích hoạ báo, vải Xem - Trẻ xem tranh - Tranh lô trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi - Hướng dẫn trẻ số kĩ vai chơi - Gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với chơi, có giao lưu, quan tâm đến lúc chơi - Cô và trẻ cùng trò chuyện trường mầm non mình, gợi ý để trẻ trường mình có gì? - Xây dựng vườn trường mùa thu, sân chơi ngoài trời, có cây cảnh, vườn hoa, ao cá - Dạy trẻ xếp hàng rào, bồn hoa, nhà…thẳng, đều, hợp lý - Hướng dẫn trẻ lắp số loại đồ chơi vườn trường như: đu quay, cầu trượt, bập bênh… - Tô, vẽ, in hình, xé dán, gấp Xếp hình trường, đồ chơi… - Dùng lá cây làm đồ chơi (lá mít làm trâu) - Dùng khuôn in các đồ dùng, đồ chơi lớp, các loại bánh trung thu - Nặn các loại có mùa thu, bầy mâm ngũ - Làm đèn ông - Chơi lô tô đồ dùng đồ chơi (33) học tập và sách Góc khám phá khoa học tranh truyện kể trường mầm non - Tô các nét ảnh mùa thu, ngày tết trung thu - Trẻ biết cách lật giở trang, biết cách đọc sách - Biết tô thật đẹp các nét chữ bản, hứng thú xem tranh trường lớp mầm non tô hoa quả, đồ dùng, đồ chơi trường mầm non - Các loại sách tranh truyện trường mầm non - Bút sáp, giấy cho trẻ tô hoa quả, tập phân loại theo tiêu chuẩn khác - Ghép tranh vẽ trường mầm non, đồ dùng lớp - Trang trí cát dán chữ cái chữ số - Hướng dẫn trẻ cách lật mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung tranh theo suy nghĩ trẻ Động viên trẻ để trẻ tìm từ thích hợp nói nội dung câu chuyện - Chăm sóc cây - Lau lá, tưới cây - Hứng thú tham gia hoạt động lau lá cây và chăm sóc cây - Trẻ biết chăm soc cây xanh, biết tưới cõy, nhổ cỏ, lau lỏ xới đất cho các bồn cây - Biết lợi ích cây, và tầm quan trọng cây xanh mụi trường sống nào - Cây xanh, khăn lau, bỡnh tưới, xẻng… - Hằng ngày cho trẻ tưới , xới cây, lau lá cây cho bụi góc thiên nhiên - Hướng dẫn trẻ nhặt lá vàng, nêu ý nghĩa cây xanh sống B Tổ chức hoạt động ngày Thứ ngày 26 tháng năm 2011 Hoạt động chung Tên hoạt động: Làm quen với văn học Bài: Thơ “ Tình bạn” I/ Mục tiêu: - Trẻ cảm nhận nhịp điệu bai thơ biết thể tình cảm đọc thơ - Trẻ hiểu đợc t/cảm bạn bè, quan tâm lẫn các bạn lớp - Biết động viên thăm hỏi ốm đau, hoạn nạn II/ Chuẩn bị - Các câu hỏi đàm thoại - Tranh minh hoạ tình bạn - Tranh minh hoạ thơ III/ Cách tiến hành * HĐ1: Ôn định tổ chức: - Cô trò chuyện với trẻ: + Hôm đưa các học? (34) + Học trường nào? lớp nào? + lớp có ai? + Khi chơi với bạn chúng mình phải ntn? + Khi bạn ốm chúng mình phải làm gì ? - Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại: + Khi thấy bạn thỏ nâu ốm các bạn đã làm gì ? + Mua gì đến thăm thỏ nâu? + Các bạn động viên thỏ nâu ntn? - Cô giới thiệu bài thơ: Nhà thơ Trần Thị Hương đã viết bài thơ hay đó là bàithơ “Tình bạn” * Cô đọc diễn cảm bài thơ, nhịp điệu bài thơ chậm thể tình cảm quan tâm lẫn - Diễn giải: Hôm bạn gấu, hươu, nai đến lớp không thấy bạn thỏ nâu học, đợc biết bạn thỏ nâu bị ốm các bạn đã mua quà đến thăm và động viên bạn thỏ nâu mau khoẻ đến lớp - Cô đọc bài thơ lần - Đàm thoại ND bài thơ: + Hôm các bạn Gấu, Hươu, Nai đến lớp thấy vắng ai? + Thỏ nâu bị làm ? + Các bạn đã mua quà gì ? + Và chúc bạn thỏ nâu ntn ? * Trẻ đọc theo cô bài thơ: cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc diễn cảm - Cho trẻ đọc nhiều hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá nhân, cho trẻ thi đua các tổ, bạn trai và bạn gái - Kết thúc: Cô cho trẻ đọc lại bài thơ hình thứcTC: giọng đọc to giọng đọc nhỏ - Hát bài: “Ngày vui bé” * Chơi chuyển tiếp: Thỏ tắm nắng Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: - Hoạt động: Quan sát sân trường - TCVĐ: Tung bóng * Yêu cầu: - Trẻ biết cách nhận xét quang cảnh sân trường, khu vực lớp học, khu vui chơi - Trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi * Chuẩn bị: - Sân chơi phẳng, đủ chỗ cho trẻ chơi - Trang phục cho cô và trẻ gọn gàng đễ vận động - Trò chơi tự do: Vòng, bóng, phấn, giấy * Cách tiến hành: A Quan sát sân trường: - Cô cho lớp xếp hàng sân Cô hướng dẫn trẻ cách quan sát sân trường: + Ngoài sân trường có gì? - Hướng dẫn trẻ quan sát các đồ dùng đồ chơi: + Chúng mình nhìn xem đây là cái gì? + Màu sắc sao? + Khi chơi nào? - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn chơi B Trò chơi vận động: Tung bóng (35) - Giới thiệu tên TC: Tung bóng - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Ném, bắt bóng tay + Cách chơi: Cho trẻ chơi thành nhóm -7 trẻ, nhóm bóng Trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ cầm bóng tung cho bạn, bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình đứng thành vòng tròn, trẻ cầm bóng tung cho bạn, bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình, yêu cầu trẻ phải chú ý bắt bóng để bóng không bị rơi - Tổ chức cho trẻ chơi TC – lần - Nhận xét động viên khen trẻ kịp thời B Chơi tự do: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời đồ chơi tự chọn theo nhóm chơi - Cô phân góc chơi cùng để dễ bao quát trẻ - Khi trẻ chơi, cô quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ Hết chơi, cô tập trung trẻ lại cho trẻ rửa tay, xếp hàng, điểm danh lại sĩ số và cho trẻ vào lớp Hoạt động chiều: * Nội dung: Trò chuyện giới thiệu chủ đề * Yêu cầu: - Trẻ biết nội dung chủ đề - Trẻ chơi đúng nội dung đúng chủ đề - Trẻ chơi ngoan và đoàn kết chơi * Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc * Tiến hành: - Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Cô trò chuyện cùng trẻ vầ chủ đề - Cho trẻ kể tên trường mình có gì? lớp có đồ dùng gì? - Cho trẻ kể tên các góc chơi - Cô giới thiệu nội dung các trò chơi có các góc chơi - Trẻ vào góc chơi - Cô quan sát hướng dẫn, gợi mở để trẻ chơi - Nhắc trẻ chơi ngoan có ý thức - Cô nhận xét buổi chơi Đánh giá hoạt động trẻ ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (36) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… =============================== Thứ ngày 27 tháng năm 2011 Hoạt động chung: Hoạt động 1: Làm quen với toán Bài: Ôn số lượng phạm vi Nhận biết chữ số I/ Mục tiêu: - Trẻ biết đếm cách thành thạo số lượng các đối tợng phạm vi - Biết sử dụng các chữ số phạm vi Nhận biết chữ số - Trẻ biết đếm - Phát huy tính tích cực và phát triển tư cho trẻ - Trẻ biết thực các yêu cầu cô - Biết yêu quý các đồ dùng cá nhân II/ Chuẩn bị - Xung quanh lớp có các đồ vật, đồ chơi có số lượng từ 1-5 - Mỗi trẻ giấy A4, hộp màu - Thẻ số - Các bài hát chủ điểm III/ Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Cho trẻ tìm và đếm đồ vật, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng phạm vi - Trẻ tập trung quanh cô giáo Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bé học toán” - Cô đàm thoại với trẻ: + Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? + Trong bài thơ có số nào? Có đồ vật nào? - Các hãy cùng cô quan sát xung quanh lớp mình và tìm xem có đồ vật nào có số lượng nhỏ 5? (Trẻ quan sát, cô gọi cá nhân trẻ trả lời) - Tìm đồ vật có số lượng là 5? (Cô gọi cá nhân trẻ trả lời) - Cô khen trẻ Cho lớp nhẹ nhàng ngồi tổ * Hoạt động 2: Nhận biết số - Kể tên phận thể, giác quan: + Lắng nghe Có tiếng đó ngoài nhỉ? + Vi nghe tiếng khóc? Cô xem có bạn nào khóc nhè + Các hãy giúp bạn làm bài tập khó này nhé: - Các bạn hãy giúp búp bê kể tên: phận thể? giác quan? Cái gì trên thể có số lượng là 5? - Cô đưa cho trẻ dãy số, yêu cầu trẻ tìm số 5: - Cô giới thiệu số cho trẻ biết: Trẻ nghe và quan sát cô giới thiệu số 5: + Cách viết? + Trốn cô: Cô cho bông hoa lên bảng Trẻ đếm Sau đó cô dạy trẻ cách đặt thẻ số + Cô cho cá nhân trẻ tìm đồ vật có số lượng và đặt thẻ số tương ứng - Cất rổ tổ * Hoạt động 3: Tìm nhóm bạn thân (37) - Cô cho trẻ tập chung thành vòng tròn, vừa vừa hát bài “Hai bàn tay em” - Cô hiệu “ tìm bạn, tìm bạn” Trẻ chạy nhanh tìm đúng bạn tạo thành nhóm bạn chơi có số lượng (Chơi 2, lần ) - Khi trẻ tạo thành nhóm, cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác * Hoạt động 4: Ai vẽ nhanh - Trẻ nhóm vẽ đủ đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích, thời gian nghe hết nhạc “Cái mũi” - Cô phát cho trẻ tờ giấy khổ A4, bút màu - Khuyến khích trẻ vẽ đồ vật có số lượng là mà trẻ thích Cho trẻ vẽ Hoạt động 2: Khám phá khoa học: Bài: Một số đồ dùng đồ chơi trường mầm non I /Mục tiêu: - Trẻ nhận biết đồ dùng đồ chơi trường MG theo công dụng và chất liệu Trẻ thấy phong phú các loại đồ dùng - Phát trẻ khả quan sát, NX, khả chú ý ghi nhớ có chủ định II /Chuẩn bị - Hướng dẫn trẻ làm quen với đồ dùng đồ chơi trường MG có công dụng và chất liệu khác - Mỗi trẻ tranh lô tô các đồ dùng đồ chơi trường MG - Sưu tầm câu đố, bài thơ, TC III /Cách tiến hành * Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” * Cho trẻ xem tranh trường mầm non và đàm thoại đồ dùng đồ chơi trường + Bạn nào cho biết có đồ chơi gì? cầu trượt , đu quay, xích đu, bập bênh…… + Mầu chúng ntn? + Những đồ chơi đó dùng để làm gì ? + Các cháu chơi có tác dụng gì? + Chúng làm chất liệu gi? + Khi chơi chúng mình phải làm gi? - Ngoài thứ cô và các vừa kể chúng mình còn nhìn thấy gì? nhiều bảng…… + Những cái bảng dùng để làm gi? + Nó làm chất liệu gi? + Nó có mầu gi? * Qsát và NX đồ dùng đồ chơi lớp chúng minh: tên, hình dạng, màu sắc, chất liệu * Qsát đồ dùng đồ chơi các góc: tên, để làm gi? màu gì? có bao nhiêu cái * Cho trẻ chơi TC: Ai nhanh - Theo hiệu lệnh cô: cô chia lớp thành - nhóm trẻ Cô phát tranh có vẽ đồ dùng đồ chơi các góc Mỗi góc cô để cái bảng to Thi đua xem nhóm nào dán đúng tranh và hết trước thi chiến thắng * Kết thúc: cho trẻ hát bài “trờng chúng chau là trường mầm non” * Cô hát cho trẻ nghe bài “Em yêu trường em” sau đó giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi sẽ, dùng xong phải cất vào nơi qui định Chơi – Hoạt động ngoài trời: (38) *Nội dung: - Dạo chơi ngoài sân trường, quan sát các cây cảnh có sân trường - TC: Tìm bạn thân * Yêu cầu: - Trẻ biết các cây cảnh xung quang trường - Biết chơi đoàn kết cùng bạn - Rèn tính nhanh nhẹn trẻ * Chuẩn bị: - Chỗ cho trẻ quan sát - Quần áo trang phục giày dép gọn gàng *Tiến hành: - Cho trẻ vừa vừa hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non” Cô cho trẻ quan sát xung quanh trường (cổng trường, các góc sân chơi, bồn hoa, cây cảnh…) Sau đó cho trẻ nêu nhận xét mình ngôi trường - Cho trẻ quan sát và hướng dẫn cho trẻ biết các loại cây cảnh sân trường (Cây ngô đồng, lá đỏ, dâm bụt, cây lựu… ) - Tổ chức cho trẻ chơi TC “ Tìm bạn thân” theo yêu cầu trẻ tìm cho mình người bạn khác gi Trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh “ Đổi bạn” thì trẻ tách tìm bạn khác 3.Hoạt động chiều: * Nội dung: Ôn lại bài hát , bài thơ chủ điểm trường MN chương trình lớp tuổi * Yêu cầu: - Trẻ thuộc các bài hát, bài thơ đã học - Rèn trẻ tính tự tin biểu diễn trước các bạn * Chuẩn bị: - Các bài thơ bài hát chủ đề * Tiến hành: - Cho trẻ ngồi theo hình chữ U - Cô trò chuyện với trẻ nội dung chủ điểm - Cô kể cho trẻ nghe công việc cô giáo và các bác nhân viên trường - Cho trẻ hát múa đọc thơ nhiều hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân - Cô hoạt động cùng với trẻ, khuyến khích động viên, khen trẻ 4.Đánh giá hoạt động trẻ ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………… ============================== (39) Thứ ngày 28 tháng năm 2011 Hoạt động chung Hoạt động 1: Tạo hình Bài: Vẽ đồ chơi lớp dể tặng bạn I /Mục tiêu: - Luyện kỹ đã học cách tự lựa chọn loại đồ chơi mà bạn gái bạn trai lớp hay chơi để vẽ tặng bạn - Biết sử dụng mầu sắc hợp lý - Các cháu có t/cảm yêu quý lẫn các bạn trai và các bạn gái lớp II /Chuẩn bị - Đàm thoại các bạn trai < gái > lớp và loại đồ chơi mà các bạn thường thích - Giấy bút cho cô và trẻ III /Cách tiến hành - Cho trẻ hát bài “Trường MN” - Cho trẻ trao đổi các bạn lớp: các bạn gái thường hay chơi đồ chơi gì ? (búp bê, vòng, đồ nấu ăn, các hạt mầu… )Các bạn trai thì thích đồ chơi gì ? (ôtô, khối gỗ, ghép hình, bóng……) - Cô nêu ý kiến: Mỗi cháu chọn thứ để vẽ tặng bạn lớp Cho cháu trai ,gái nêu ý thích mình, nêu lựa chọn để vẽ tặng các bạn trai, gái - Trẻ thực hiện: Cô hướng dẫn thêm cho các cháu gái chọn vẽ đồ chơi mà các bạn trai thích và cho các bạn trai chọn vẽ cho các bạn gái Cô bao quát lớp, giúp trẻ cần thiết Đối với trẻ khá cô gợi ý trẻ vẽ thêm chi tiết cho bài vẽ phong phú - Trong trẻ vẽ cô có thể mở nhạc nhẹ số bài hát trường lớp, bạn bè để kích thích trẻ hứng thú - Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ tự giới thiệu bài mình vẽ để tặng bạn nào lớp ? Cho các cháu tự đem tranh đến tặng bạn, tạo không khí đoàn kết Tuyên dương trẻ có nhiều sáng tạo sản phẩm mình * Chơi chuyển tiếp: cáo và thỏ Hoạt động 2: Âm nhạc Hát + Vỗ tay theo nhịp: Vườn trường mùa thu Nghe hát: Trống cơm TCÂN: Ai nhanh I/ Mục tiêu - Trẻ hát đúng giai điệu bhát cùng với cô - Chăm chú nghe bài : “Trống cơm” - Trẻ biết múa bài : “Vờn trờng mùa thu” II/ Chuẩn bị - Thể tính chất giai điệu âm nhạc bài hát, tiết tấu rộn ràng tạo niềm vui trường MN cho trẻ - Bài hát bổ xung và ND tích hợp: Bài (Trường MN, Trường MG yêu thương) và ND tích hợp tìm hiểu KPKH - Đàn ốc gan, sắc xô, băng đĩa III /Cách tiến hành (40) * Ôn định tổ chức: - Cho trẻ chơi trò chơi ngắn tạo hứng thú dẫn dắt vào bài “vườn trường mùa thu” - Cô hát chậm thể vui tươi sáng bài hát, kết hợp đệm đàn thể điệu minh hoạ - Trẻ ngồi xung quanh cô nói thời tiết, cảnh vật mùa thu sinh động, hấp dẫn - Cô dạy trẻ hát từ đầu đến “theo gió” sau đó hát tiếp “ vườn hoa tươi” đến hết bài Chú ý từ “ thu” cuối bài ngân phách - Cho trẻ hát lớp, tổ, nhóm thay đổi động tĩnh Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo nhịp phách - Cô gthiệu quang cảnh trường MN sau đó cho trẻ đọc thơ chơi TC, tìm hiểu thời gian, cảnh vật nhằm thực ND tích hợp * Trò truyện với trẻ vườn trường vào mùa thu sau đó cô giới thiệu các động tác múa “Vườn trường mùa thu” + Cô hát múa minh hoạ <trẻ xem> + Trẻ đứng lên múa cùng cô <2 lần> * Hôm các múa hay hát giỏi cô hát tặng lớp mình bài đó là bài “Trống cơm” - Cô hát lần <trẻ vỗ tay> - Cô múa cho trẻ xem - Làn 3: Cô và trẻ cùng hưởng ứng theo giai điệu bài hát *TC âm nhạc: Ai nhanh - Cô giới thiệu TC, cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần - Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “Vườn trường mùa thu” Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: - Tham quan nhà bếp - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự * Yêu cầu: - Trẻ biết công việc các bác , các cô nhà bếp - Trẻ nắm luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi * Chuẩn bị: - Sân chơi phẳng đủ chỗ cho trẻ chơi - Trang phục cô và trẻ gọn gàng dễ vận động - Một sợi dây thừng dài m, cô vẽ vạch thẳng làm ranh giới đội * Cách tiến hành A Quan sát nhà bếp: - Cô giới thiệu nhà bếp là nơi chế biến món ăn, nấu các món ăn - Cô hỏi trẻ các dụng cụ, đồ dùng có nhà bếp: + Các có biết nhà bếp có đồ dùng, vật dụng nào? + Những soong chảo bếp nào so với soong , chảo nhà chúng ta? - Cô hướng dẫn trẻ quan sát công việc các cô các bác nhà bếp (nấu cơm, canh và các món ăn ngon cho các cháu.) - Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, kính trọng các bác làm nhà bếp B Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là bên đó thua (41) + Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn trẻ khỏe đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh cô, tất kéo mạnh dây phía mình Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua - Cô cho trẻ chơi -4 lần, sau lần chơi cô nhận xét, động viên trẻ chơi C Chơi tự do: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời theo nhóm chơi - Cô phân góc chơi cùng để dễ bao quát trẻ - Khi trẻ chơi cô bao quát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ - Hết chơi cô tập trung trẻ lại cho trẻ rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số và cho trẻ vào lớp Hoạt động chiều: * Nội dung: Trực nhật * Yêu cầu: - Trẻ biết trực nhật lớp gồm việc gì - Tập và hình thành trẻ thói quen tự phục vụ, thực công việc giao cách chu đáo, thích lao động, biết giúp đỡ bạn bè và cô giáo, có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường luôn * Chuẩn bị: - Danh sách trẻ theo tổ *Tiến hành: - Lần lượt ngày có -3 trẻ làm nhiệm vụ trực nhật Mỗi ngày tổ cử trẻ làm trực nhật, có tổ thì cử trẻ - Cô giáo nói rõ nhiệm vụ trực nhật trẻ, giúp trẻ hiểu: trực nhật là thay mặt tổ làm công việc chung lớp, là giúp cô làm số việc để lớp học ngăn nắp đẹp Người thực nhiệm vụ trực nhật phải làm việc chu đáo và có trách nhiệm với việc phân công VD: + Sắp xếp lại mũ, nón , dép các giá gọn gàng, đẹp mắt, lau bàn ghế và kê, xếp theo yêu cầu + Phát đồ dùng học tập theo hướng dẫn cô, thu và cất đồ dùng, đồ chơi sau học, chơi vào nơi quy định + Trực nhật góc thiên nhiên: Nhặt lá vàng úa, lau lá cây, tưới nước + nhà trẻ giúp cha mẹ dọn bát, quét nhà, nhặt rau, múc nước, tự vệ sinh đúng nơi quy định - Cô giáo phải quan tâm đến cố gắng, vượt khó, sáng tạo và tinh thần tương trợ giúp đỡ trẻ, động viên kịp thời để giúp trẻ có hứng thú công việc - Muốn hình thành trẻ thói quen, cô giáo và cha mẹ cần tạo điều kiện để trẻ luôn làm trực nhật, tự phục vụ 4.Đánh giá hoạt động trẻ ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (42) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ================================== Thứ ngày 29 tháng năm 2011 Hoạt động chung Hoạt động : Thể dục Bài: Bò bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng I Mục tiêu: - Trẻ bò phối hợp chân tay, chui không chạm cổng - Qua trò chơi củng cố vận động chạy cho trẻ - Trẻ hứng thú thích tham gia vận động - Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát II Chuẩn bị - Sàn nhà - - cờ nhỏ các mầu (cho cô) - Mỗi trẻ có lá cờ băng giấy giống màu cờ cô - - vòng cổng hình cung III Cách tiến hành: 1,Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu, kiễng chân, gót chân, hai má bàn chân, nhanh dần, chạy nhanh dần, chạy chậm dần, thường dừng lại Đứng hàng theo tổ 2, Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ tập với bài hát “Đu quay” 2lần đứng thành hàng ngang đối diện cách - 4m * Vận động bản: Cho trẻ đứng thành hàng ngang quan sát cô làm mẫu - Làm mẫu lần - Làm mẫu lần <phân tích động tác> cô dùng bàn tay đặt xuống sàn, lưng cúi, cô bò bàn tay và cẳng chân Khi tới cổng vòng cung cô bò qua cổng, bò khéo làm không chạm cổng, đầu ngẩng lên hướng phía trước - Cho tốp 2-3 trẻ tập, chui qua cổng đứng cuối hàng cô sửa động tác cho trẻ - Cho trẻ thực khoảng lần Khi trẻ bò cô động viên trẻ bò nhanh và chui không chạm cổng (43) * TCVĐ: “Tín hiệu” - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, sau đó cho trẻ chơi - lần 3, Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng Chơi – Hoạt động ngoài trời *Nội dung: Nhặt lá rụng sân trường * Yêu cầu: - Trẻ biết nhặt lá rụng trên sân trường bỏ vào thùng rác - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh lớp học - Trẻ biết phối kết hợp cùng bạn làm việc * Chuẩn bị: - Túi bóng để đựng rác - Sọt rác - Khăn lau tay * Tiến hành: - Cô cho trẻ sân và cùng hát bài : “Vườn trường mùa thu” - Cô cùng trò chuyện với trẻ tầm quan trọng việc giữ gìn vệ sinh môi trường Biết lợi ích MT xung quanh sống người - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh MT xanh đẹp - Cô chia trẻ nhóm và phân khu vực cho trẻ thực - Trong trẻ thực cô bao quát nhắc nhở trẻ giữ gìn vệ sinh - Khi trẻ thực xong, cô cho trẻ nhận xét kết thực nhóm - Cho trẻ rửa tay - Cho trẻ chơi tự do: xích đu,tàu hoả Hoạt động chiều * Nội dung: Trò chơi học tập: “Vạch - đồ hình” * Yêu cầu: - Luyện cách sử dụng bút - Luyện khéo léo bàn tay * Chuẩn bị: - Giấy, bút màu - Các đồ vật nhỏ như: vỏ sò, nắp hộp,các hình vẽ * Tiến hành: - Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Đôi bàn tay bé xíu” - Cô giới thiệu hoạt động - Cho trẻ thực + Đặt vật lên trên tờ giấy + Lấy bút vạch đồ xung quanh vật + Tô màu hình đồ, có thể vạch đồ bàn tay 4.Đánh giá hoạt động trẻ ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (44) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ============================== Thứ ngày 30 tháng năm 2011 Hoạt động chung Hoạt động : Làm quen với chữ cái Bài : Tập tô chữ O, Ô, Ơ I Mục tiêu: - Trẻ biết ngồi, cầm bút đúng tư tô - Biết tô chữ từ có chứa chữ O, Ô, Ơ dòng kẻ ngang - Ghi nhớ các biểu tượng đường nét từ - Thông qua hoạt đông giúp trẻ phát triển các cổ tay, ngón tay II Chuẩn bị: - Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi thoải mái - Bút chì, bút mầu, tập tô - Tranh hướng dẫn trẻ tập tô có chứa chữ O, Ô, Ơ III Tiến hành * Hoạt động 1: Cô cho trẻ thi đua tìm tên các bạn lớp, các đồ dùng, đồ chơi có chứa chữ O, Ô, Ơ * Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ tô chữ - Cô giới thiệu chữ O, Ô, Ơ in thờng Cho lớp đọc lần, gọi cá nhân trẻ đọc - Cô tô mẫu dòng chữ O Một dòng chữ O dòng kẻ ngang Vừa làm cô vừa giảng giải cho trẻ hiểu Đối với chữ Ô, Ơ cô cần tô mẫu cho trẻ tự nói cách tô nào? * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cô giúp đỡ trẻ còn lúng túng, trẻ tô tốt cô động viên khích lệ trẻ - Sau chữ cô cho trẻ tập thể dục chống mệt mỏi: gà gáy, gieo hạt - Trong thời gian trẻ tô cô bật nhạc bài: Rước đền trăng * Hoạt động 4: Hướng dẫn trẻ đọc đồng dao, gạch chân từ có chứa chữ cái O, Ô, Ơ * Hoạt động 5: Tô mầu tranh, vẽ - tô mầu chữ O, Ô, Ơ in rỗng Chơi – Hoạt động ngoài trời : * Nội dung: Chơi với cát và nước * Yêu cầu: - Trẻ biết chơi tập thể đoàn kết với (45) - Phát triển trí tưởng tượng và khả sáng tạo trẻ - Trẻ biết chơi đoàn kết với nhau, không ném cát sỏi vào người * Chuẩn bị: - Các rùa đựng cát nước - Khuôn hình các giống, hình hoa * Tiến hành: - Cho lớp chơi TC “ Về đúng nhà” - Cô chia trẻ làm nhóm chơi, nhà các đội chơi là các rùa trên thân rùa gắn chữ cái đã học ( O, Ô, Ơ ) - Trẻ chơi theo nhóm và chơi theo ý thích mình như: Xây lâu đài cát, nặn bánh - Trong trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi, chú ý các trẻ hiếu động để trẻ không ném cát vào người nhau, khuyến khích động viên trẻ nhút nhát không dám nghịch cát vì sợ bẩn để giúp trẻ tự tin tham gia vào trò chơi - Sau chơi xong cô nhận xét buổi chơi và cho trẻ vệ sinh tay chân Hoạt động chiều: * Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề * Yêu cầu: - Phát triển khả hứng thú hoạt động âm nhạc - Rèn khả tự tin, mạnh dạn trước đám đông * Chuẩn bị: - Các dụng cụ âm nhạc, mũ múa, cờ nơ, hoa - Các bài hát, điieụ múa trò chơi, bài thơ… chủ đề “ Trường Mầm non” để trẻ biểu diễn * Tiến hành: - Cô cùng trẻ tham gia trang trí lớp dây hoa, cờ, hoa, cây cảnh tạo không khí ngày hội đến trường và ngày tết trung thu - Khi tổ chức hoạt động này cô cần tạo hội để trẻ tạo cảm xúc cho trẻ và là gây hấp dẫn trẻ - Cô khuyến khích trẻ tự biểu diễn, trẻ tuỳ chọn cách thức biểu diễn như: hát, múa đơn ca theo nhóm, tập thể, giới thiệu ca hát, tổ chức trò chơi, đọc thơ - Trong trường hợp trẻ thích thể bài hát ngoài chương trình cô cần tôn trọng trẻ sau đó hướng trẻ vào chủ đề Đánh giá hoạt động trẻ ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (46) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………… (47)