Đang tải... (xem toàn văn)
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra việc chuẩn bị của HS để tổ chức - Học sinh cả lớp xếp sách vở , đồ cuộc thi “[r]
(1)Ngày giảng: 22+ 23/08/2012 Đạo đức Bài EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( Tiết 1) I MỤC TIÊU - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp - KNS cần đạt: tự giới thiệu; thể tự tin;lắng nghe tích cực;trình bày suy nghĩ/ý tưởng… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1 , các điều 7.28 công ước QT QTE - Các bài hát : Đi học , Em yêu trường em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng, sách môn đạo đức 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : “Vòng tròn giới thiệu ” MT : Giúp HS giới thiệu mình và nhớ tên các bạn lớp - GV nêu cách chơi : em lên trước -HS làm theo yêu cầu GV lớp tự giới thiệu tên mình và nói muốn làm quen với các bạn Em ngồi -HS tự giới thiệu kề lên tiếp tục tự giới thiệu mình , đến em cuối - Em cảm thấy nào -Nhiều HS trả lời giới thiệu tên mình và nghe bạn tự giới thiệu Hoạt động : Thảo luận nhóm -HS thảo luận nhóm MT : Học sinh tự giới thiệu sở thích mình - Cho Học sinh tự giới thiệu nhóm -HS nêu trước lớp người - Hỏi : Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống em không ? * GV kết luận : Mọi người có điều mình thích và không thích Những điều đó có thể giống khác người này và người khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác Hát bài: Đi học Hoạt động : Thảo luận chung -HS quan sát tranh BT3 MT : Học sinh kể ngày đầu tiên học (2) mình Tự hào là Học sinh lớp Một : + Em có thích học không, em hãy kể ngày đầu tiên học nào ? + Bố mẹ và người gia đình đã quan tâm em nào ? + Em có thấy vui học ? Em có yêu trường lớp em không ? + Em làm gì để xứng đáng là Học sinh lớp Một ? - Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện - HS kể - HS nêu -Em vui và tự hào vì mình là Học sinh lớp Một - Em và các bạn cố gắn chăm ngoan, dành nhiều điểm tốt… *Kết luận : Được học là niềm vui , là quyền lợi trẻ em Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn , thầy cô giáo mới, em học nhiều điều lạ , biết đọc biết viết và làm toán 4.Củng cố dặn dò : - YC HS hát bài: Em yêu trường em - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh chuẩn bị bài để học tiếp tuần Đạo đức : Bài Ngày giảng: 28+ 29/08/2012 EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (tiết 2) I MỤC TIÊU - Biết nêu cảm nghĩ mình ngày đầu tiên học các sơ - Biết kể lại câu chuyện theo tranh - Bước đầu biết kể số hoạt động đơn giảng diễn lớp cho người nghe (3) - Rèn KNS cần đạt: tự giới thiệu; thể tự tin; lắng nghe tích cực; trình bày suy nghĩ/ý tưởng… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ, Các bài hát : Đi tới trường; Đi học , Em yêu trường em , III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ :Em hãy tự giới thiệu em.? - Em cảm thấy nào tự giới - HS lắng nghe , nêu nhận xét thiệu mình ? - Em cần làm gì để xứng đáng là Học sinh lớp Một 2.Bài : Khởi động: - GV yêu cầu vài kể lại buổi đầu tiên em - HS nêu 4,5 em đến lớp * Kết luận : Con người có tên riêng và có ngày đầu tiên học … Hoạt động : Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh MT : Qua thực tế mình Học sinh có thể kể câu chuyện theo nội dung tranh : * GV kể : * HS kể Yêu cầu Học sinh lên trình bày trước lớp , Giáo viên lắng nghe bổ sung ý kiến cho em ? *Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh ) - HS họp theo nhóm , quan sát tranh và kể chuyện - Nhóm cử đại diện lên trình bày - HS lắng nghe , nhận xét , bổ sung + Tranh : Đây là bạn Hiền Hiền tuổi Năm Hiền vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hiền học + Tranh : Mẹ đưa Hiền đến trường Trường Hiền thật là đẹp Cô giáo tươi cười đón em và các bạn vào lớp + Tranh : Ở lớp , Hiền cô giáo dạy bảo điều lạ Rồi đây em biết đọc , biết viết , biết làm toán Em tự đọc truyện, đọc báo cho ông bà nghe , tự viết thư cho Bố bố xa Hiền cố gắng học thật giỏi Thật ngoan + Tranh : Hiền có thêm nhiều bạn Giờ chơi em vui đùa sân (4) trường thật vui + Tranh : Về nhà Hiền kể với bố mẹ trường lớp , cô giáo và các bạn em Cả nhà vui Hiền là HS lớp *GV kết luận: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Chúng ta thật tự hào đã trở thành học sinh lớp Chúng ta thi đua cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là học sinh lớp Hoạt động 2: Hhát trường lớp em + Hát cá nhân + Hát tập thể MT : Học sinh biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp : - Dạy bài hát: Đi tới trường - Cho Học sinh múa hát * Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền học Chúng ta thật vui và tự hào vì đã trở thành Học sinh lớp Hãy cố gắng học thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng là Học sinh lớp Bài học: HS đọc Năm em lớn lên Không còn nhỏ xíu hồi lên năm Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , khen ngợi học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn lại bài , tập kể lại chuyện theo tranh - Chuẩn bị bài hôm sau “ Gọn gàng , ” Ngày giảng: 6/9/2012 Đạo đức Bài GỌN GÀNG , SẠCH SẼ ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU : -Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng , -HS biết ích lợi việc ăn mặc gọn gàng - Biết phân biệt gọn gàng và chưa gọn gàng - Giáo dục HS :Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ - Bài hát : Rửa mặt mèo (5) - Bút chì (chì sáp ) , lược chải đầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra : GT tên các bạn tổ em Kể ngày đầu tiên học em ? Bài mới: Hoạt động : Học sinh thảo luận MT : Học sinh biết nào là đầu tóc quần áo gọn gàng - GV yêu cầu HS quan sát các bạn tổ xem bạn nào có đầu tóc , quần áo gọn gàng - Yêu cầu Học sinh đại diện các nhóm nêu tên các bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng , - Yêu cầu Học sinh nêu lý vì em cho là bạn đó ăn mặc gọn gàng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh làm việc theo nhóm - Các em nêu tên lên trước lớp - Học sinh nêu : + Đầu tóc bạn cắt ngắn , chải gọn gàng + Ao quần bạn , phẳng phiu + Dây giày buộc cẩn thận + Bạn nam áo bỏ vào quần gọn gàng * Kết luận : Đầu tóc cắt ngắn ( nam ) , cột Thắt bím (đối với nữ ) là gọn gàng Ao quần là thẳng nếp , , mặc gọn gàng , không luộm thuộm Như là gọn gàng Hoạt động : Học sinh làm bài tập MT : Củng cố hiểu biết đầu tóc , quần áo gọn gàng : - GV giải thích và yêu cầu học sinh làm BT - Vì em cho các bạn tranh 1.2.3.5.6.7 là chưa gọn gàng ? - Học sinh quan sát tranh và nêu bạn tranh số và là ăn mặc gọn gàng - Học sinh quan sát trả lời - Học sinh quan sát nhận xét : Các bạn chưa gọn gàng, sẽ: có bạn thì quần áo xộc xệch, cài khuy chưa đúng; dây dày còn chưa buộc… + Bạn nữ cần có trang phục váy và áo + Bạn nam cần trang phục quần dài và áo sơ mi - Chúng ta phải làm gì để đầu tóc, quần áo luôn gọn gàng, sẽ? - Học sinh nhận xét và nêu ý kiến * GV kết luận : Các em cần học tập bạn hình vẽ số và số vì bạn đó ăn mặc quần áo , đầu tóc gọn gàng , (6) Nghỉ tiết : Hát bài : “Meo meo rửa - HS hát mặt mèo” Hoạt động3 : Học sinh làm Bài tập - HS nêu cá nhân MT: Học sinh biết chọn quần áo đẹp cho bạn nam và bạn nữ - Cho HS quan sát tranh BT2, làm bài tập * Kết luận : Quần áo học cần phải thẳng nếp , , lành lặn , gọn gàng Không - HS nêu và thực mặc quần áo rách , bẩn , tuột , đứt khuy … đến lớp - Ở lớp mình có bạn nào ăn mặc gọn gàng, đẹp đẽ nhất? Ta có nên học tập bạn không? YC HS chỉnh sửa lại quần áo, đầu tóc.của mình 4.Củng cố dặn dò : - Dặn học sinh xem lại bài và thực hành tốt điều đã học Chuẩn bị xem trước các bài tập để học T2 - (7) Đạo đức Bài Ngày giảng: 13 /09/2012 20/9/2012 GỌN GÀNG , SẠCH SẼ ( Tiết 2) I MỤC TIÊU : - Nêu hình ảnh tốt ăn mặc gọn gàng , lớp, trường, - Biết lợi ich lợi việc ăn mặc gọn gàng và có ý thức thực biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , KNS cần đạt: kĩ giao tiếp/ứng xử;kĩ định và giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập đạo đức; vài tranh người ăn mặc gọn gàng, và người chưa gịn gàng, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là ăn mặc gọn gàng ? - Em đã làm gì để thực điều đã học ? 2.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Học sinh làm bài tập MT : Học sinh biết tự lao động phục vụ để đầu tóc quần áo gọn gàng Cho học sinh quan sát tranh, thảo luận - Bạn nhỏ tranh làm gì ? Bạn đó có gọn gàng không ? Em có muốn làm bạn không ? - Chúng ta cần làm gì để luôn gọn gàng sẽ? Nêu điều không nên làm? Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm ( nêu việc nên làm và không nên làm ) - HS trả lời + Nên làm : soi gương chải đầu , bẻ lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa tay + Không nên làm : ăn kem bôi bẩn vào áo quần - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp Học sinh nhận xét bổ sung ý kiến * Kết luận: Chúng ta nên noi theo gương bạn nhỏ tranh số ,3,4,5,7,8/9 Vở BTĐĐ Hoạt động : Làm việc theo đôi bạn Học sinh hiểu yêu cầu bài tập MT : Học sinh giúp sửa sang lại đầu tóc , quần áo gọn gàng : - Giáo viên yêu cầu đôi bạn quan sát Học sinh quan sát và sửa cho và giúp sửa sang lại đầu tóc quần áo quần áo , đầu tóc cho gọn (8) Giáo viên quan sát , hướng dẫn thêm cho gàng học sinh còn lúng túng Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt * Kết luận : Các em cần nhắc nhở sửa sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn thấy bạn chưa gọn gàng , Hoạt động3 : Hát , vui chơi Mt: Hiểu thêm nội dung bài học qua bài Cho học sinh hát bài “ Rửa mặt hát “ Rửa mặt mèo ” mèo ” -Lớp ta có bạn nào giống “ mèo ” không? Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ theo Giáo viên Học sinh đọc theo Giáo viên lần “ Đầu tóc em chải gọn gàng Ao quần gọn trông càng thêm yêu “ * Giáo viên Kết luận : ăn mặc gọn gàng có lợi là làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , người yêu mến , và giữ thể tránh nhiều bệnh da Các em cần ghi nhớ điều đã học để thực tốt suốt đời 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em học bài gì ?An mặc gọn gàng có lợi gì ? Dặn học sinh thực tốt điều đã học Ngày giảng: 20/09 /2012 Đạo đức : (9) Bài : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( Tiết 1) I MỤC TIÊU : - Biết dược tác dụng sách vở, đồ dùng học tập - Nêu ích lợi việc giữ gìn sách , đồ dùng học tập - Thực giữ gìn sách , đồ dùng học tập thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh bài 3: Giữ gìn sách đồ dùng học tập, BTĐĐ Một số đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : -Ăn mặc gọn gàng có lợi gì ? Như nào là gọn gàng -Giáo viên kiểm tra tác phong số Học sinh Nêu nhận xét trước lớp 2.Bài : *Hoạt động : Làm bài tập ( cá nhân) HS tô màu các đồ dùng học tập MT : Học sinh biết tô màu các đồ dùng tranh học tập cần thiết cho Học sinh Trao đổi bài để nhận xét đúng sai - Cho học sinh mở ĐĐ quan sát tranh BT1 GV yêu cầu HS tô màu vào các đồ dùng học tập tranh vẽ *Hoạt động : Học sinh làm BT2 (Nhóm 2) MT : Nêu tên các đồ dùng học tập và biết cách giữ gìn Giáo viên nêu yêu cầu Bài tập HS trao đổi với nội dung : + Các đồ dùng em có là gì ? + Đồ dùng đó dùng làm gì ? + Cách giữ gìn đồ dùng ht - Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp Hs nhận xét đúng sai bổ sung * GV kết luận : Được học là quyền lợi trẻ em Giữ gìn Đ D HT chính là giúp các em thực tốt quyền học tập mình *Hoạt động3 : Làm BT3 MT: Biết nhận hành vi đúng , hành vi sai để tự rèn luyện + Bạn nhỏ tranh làm gì ? + Vì hành động bạn đó là đúng ? + Vì hành động bạn đó là sai ? HS làm bài tập HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Bạn Nam lau cặp , bạn Lan xếp bút vào hộp bút gọn gàng , bạn Hà và bạn Vũ dùng thước và cặp đánh (10) Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht cẩn thận Vì bạn xé , dùng đồ dùng ht đánh - GV: Hành động bạn làm cho đồ dùng mau hư hỏng tranh 1,2,6 là đúng Hành động bạn tranh 3,4,5 là sai * Kết luận : Cần giữ gìn đồ dùng học tập Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào sách -Không gập gáy sách Không xé sách , xé Học xong phải cất gọn ĐDHT vào nơi quy định Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực tốt quyền học tập mình *Hoạt động : Tự liên hệ H.Em đã giữ gìn sách và đồ dùng HStự xếp lại đồ dùng ht nào? hộc bàn , vuốt lại góc sách ngắn 4.Củng cố dặn dò : - Em hãy nêu tên các loại đồ dùng học tập cần thiết? - 4,5 HS nêu - Em đã giữ gìn đồ dùng học tập nào? * Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực Dặn Học sinh nhà sửa sang lại sách , đồ dùng học tập để tuần sau lớp mở hội thi “ Sách đồ dùng HT đẹp MT: Học sinh biết tự liên hệ để sửa sai ” Ngày giảng: 26 /09 /2012 Đạo đức : Bài 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( Tiết 2) I MỤC TIÊU : - Học sinh tham gia thi : “ Đồ dùng sách đẹp” - Biết ích lợi việc giữ gìn sách , đồ dùng học tập (11) - Thực giữ gìn sách , đồ dùng học tập thân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra việc chuẩn bị HS để tổ chức - Học sinh lớp xếp sách , đồ thi “ Đồ dùng sách đẹp ” dùng học tập lên bàn 2.Bài : *Hoạt động : Ổn định tổ chức lớp MT : Thành lập Ban chấm thi , tổ chức thi 1- Giáo viên nêu yêu cầu hội thi và công bố thành phần BGK ( GV , lớp trưởng , lớp phó HT và các tổ trưởng ) Có vòng thi : + Vòng : Cấp tổ + Vòng 2: Cấp lớp Tiêu chuẩn chấm thi : + Có đủ đồ dùng học tập theo quy định + Sách , không dây bẩn , quăn góc , xộc xệch + Đồ dùng học tập không dây bẩn , không xộc xệch , cong queo Sắp xếp gọn gàng , ngăn nắp Cặp sách để hộc bàn - Các tổ tiến hành chấm và công bố kết Chọn 1,2 sách , đồ dùng học tập đẹp để thi vòng - Học sinh tham quan sách , đồ dùng học tập đẹp lớp 2- Học sinh lớp chuẩn bị Tiến hành thi vòng Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chấm điểm và cùng đến các tổ để chấm các sách , đồ dùng học tập đẹp các tổ Ban giám khảo công bố kết Khen thưởng các tổ , cá nhân đã thắng H Em thấy đồ dùng, sách bạn nào? Em có làm bạn không? H em cảm thấy nào mình Vui sướng , tự hào vì em có sách khen?( hay bị chê) , đồ dùng học tập đẹp các bạn Buồn và cố gắng rèn tính cẩn thận , gọn gàng , ngăn nắp *Hoạt động : MT : Học sinh biết yêu quý và giữ gìn sách đồ dùng học tập bền đẹp: - Cho học sinh vừa thưởng nêu cảm tưởng nhận phần thưởng - Những em chưa đạt yêu cầu thì cảm thấy nào ? Cho học sinh đọc câu ghi nhớ : Cả lớp đọc “ Muốn cho sách đẹp lâu (12) Đồ dùng bền đẹp nhớ câu giữ gìn “ Học sinh đọc lại em , * Kết luận chung : Giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận để sử dụng lâu dài , không tốn kém tiền của Bố mẹ mua sắm , đồng thời giúp cho em thực tốt quyền học chính mình Học tập đạt két tốt 4.Củng cố dặn dò : - Dặn học sinh ôn lại bài và thực tốt điều đã học Sửa sang lại sách , đồ dùng học tập mình - Chuẩn bị bài : Gia đình em Ngày giảng: 04 /10 /2012 Đạo đức Bài GIA ĐÌNH EM ( Tiêt 1) I MỤC TIÊU : - Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc - Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ HSKG: - Lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ KNS cần đạt: GT người thân; kĩ giao tiếp/ứng xử; kĩ định và giải vấn đề (13) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh vẽ gia đình- Bài 4: Đạo đức - III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : .Kiểm tra bài cũ : Vì em phải giữ gìn sách , đồ dùng học ? Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Thảo luận nhóm ( 7-10p) MT : Học sinh kể gia đình mình - HS thảo luận nhóm , + Gia đình em có người ? em kể cho bạn nghe gia đình + Bố em làm gì ? Mẹ em làm gì ? mình + Anh chị em bao nhiêu tuổi ? làm gì ? - Một vài em kể trước lớp *GV kết luận : Chúng ta có gia đình Hoạt động : Xem tranh SGK nêu nội dung (6-8 P) *MT :Hiểu trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ , cha mẹ yêu thương chăm sóc : - Chia nhóm quan sát tranh theo phân công - HS thảo luận nhóm nội dung tranh : + Câu hỏi thảo luận : +Bạn nhỏ tranh nào sống với gia đình T1 : Bố mẹ hướng dẫn ? học bài T2 : Bố mẹ đưa chơi đu quay công viên T3 : Một gia đình sum họp bên mâm cơm +Bạn nhỏ tranh nào phải sống xa cha mẹ? T4 : Một bạn tổ bán báo ‘ Xa Vì ? mẹ ’đang bán báo trên đường phố - Bạn tranh 1, 2,3 - Bạn tranh Vì còn bé mà bạn đã phải kiếm sống nghề bán báo , không có nuôi bạn +Em cảm thấy nào sống - Em sung sướng , hạnh phúc gia đình có bố mẹ, anh chị em đầy đủ ? * GV KL :Các em thật hạnh phúc , sung sướng sống với GĐ Ta cần cảm thông , chia sẻ với các bạn thiệt thòi , không sống chung với GĐ 3.Hoạt động : Chơi đóng vai theo TH tranh MT : HS biết ứng xử phù hợp tình - HS đóng vai theo tình - HS thảo luận nội dung tranh , (14) -Giáo viên tổng kết cách ứng xử cho chọn cách ứng xử phù hợp , tranh phân vai nhóm - T1 : Nói “ Vâng !” và thực đúng lời mẹ dặn HS nhận xét , bổ sung ý kiến - T2 : Chào bà và cha mẹ học - T3 : Xin phép bà chơi - T4 : Nhận quà tay và nói lời cảm ơn * GV : sống gia đình với yêu thương , chăm sóc bố mẹ Các em phải có bổn phận kính trọng , lễ phép , vâng lời ông bà , cha mẹ 4.Củng cố dặn dò : Em vừa học bài gì ? Nhận xét tiết học , tuyên dương HS hoạt động tốt Ngày giảng: 11 /10 /2012 Tuần Đạo đức: Bài GIA ĐÌNH EM ( Tiết 2) I MỤC TIÊU : - Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc - Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ Phân biệt hành vi, việc làm phù hơp và chưa phù hợp kính trọng, lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ - Thực hành Lễ phép với ông bà cha mẹ gia đình KNS cần đạt: GT người thân; kĩ giao tiếp/ứng xử; kĩ định và giải vấn đề (15) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Đồ dùng hoá trang đơn giản chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ : -Được sống gia đình có bố mẹ ,ông bà,anh chị,em cảm thấy nào ? -Đối với bạn không có gia đình , phải tự kiếm sống ngoài đường,em cảm thấy nào ? -Em phải có bổn phận gì ông bà cha mẹ ? 2.Bài mới: Hoạt động : Trò chơi : Đổi nhà MT : Học sinh hiểu : Có gia đình là niềm hạnh phúc lớn em : + em tụ lại nhóm : em làm mái nhà , em đứng ( tượng trưng cho gia đình ) + Khi quản trò hô ‘ Đổi nhà ’người đứng chạy tìm nhà khác Lúc đó người quản trò chạy vào nhà nào đó Em nào chậm chân bị nhà , phải làm người quản trò hô tiếp Cho học sinh vào lớp Giáo viên hỏi : + Em cảm thấy nào luôn có mái nhà ? + Em không có mái nhà ? * GVKL: Gia đình là nơi em cha mẹ và người GĐ che chở , yêu thương , chăm sóc , nuôi dưỡng ,… em thành người Hoạt động : Tiểu phẩm “ Chuyện Bạn Long ” MT :Hiểu tai hại không biết vâng lời cha mẹ : - Giáo viên đọc nội dung truyện “ Mẹ Long” - Cho HS thảo luận sau xem tiểu phẩm Em nhận xét gì việc làm Long ? Điều gì xảy bạn Long không vâng lời mẹ dặn ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS trả lời Nhận xét bổ sung Học sinh sân xếp thành vòng tròn Chơi trò chơi “ Đổi nhà” - Cho học sinh chơi lần - Sung sướng , hạnh phúc - Sợ , bơ vơ , lạnh lẽo , buồn - HSphân vai : Long , mẹ Long , các bạn Long - HS lên đóng vai trước lớp - Không vâng lời mẹ dặn - Bài chưa học xong , ngày mai lên lớp bị điểm kém Bỏ nhà chơi có thể nhà bị trộm , thân bị (16) tai nạn trên đường chơi * GV : Học sinh phải biết vâng lời cha - Học sinh tự suy nghĩ trả lời mẹ là người ngoan Hoạt động : Học sinh tự liên hệ + Sống gia đình em cha mẹ quan tâm nào ? + Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng ? * KL Trẻ em có quyền có gia đình , 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh ôn lại bài và ch bị bài hôm sau Tuần Ngày giảng: 18 /10 /2012 Đạo đức : Bài 9: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết 1) I MỤC TIÊU : - Biết : Đối với anh chị cần lễ phép , em nhỏ cần nhượng nhịn - Yêu quý anh chị em gia đình - Biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ sống ngày - KNS cần đạt: kĩ giao tiếp/ ứng xử với anh chị em gia đình; kĩ định và giải vấn đề thể lễ phép với anh chị,nhường nhịn em nhỏ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ - Đồ dùng để chơi đóng vai Các truyện , ca dao , tục ngữ , bài hát chủ đề bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra bài cũ : (17) - Được sống hạnh phúc bên cha mẹ , em cảm thấy nào ? Từ đó em cần có bổn phận gì ông bà , cha mẹ ? - Đối với trẻ em nhỡ em cần đối xử nào ? Cần có thái độ gì ? - Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng ? 2.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Quan sát tranh MT : Nhận xét nói việc làm các bạn tranh : - Cho học sinh quan sát tranh - HS trao đổi với nội dung tranh Từng em trình bày nhận xét mình - Lớp nhận xét bổ sung ý kiến * Giáo viên kết luận : - Hs quan sát tranh , lắng nghe T1 : Anh cho em cam , em nói cảm ơn Anh quan tâm đến em , còn em thì lễ phép T2: Hai chị em chơi đồ hàng Chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với hoà thuận , chị biết giúp đỡ em chơi - Anh chị em GĐ sống với - Phải yêu thương hòa thuận , giúp nào ? đỡ lẫn Hoạt động : Thảo luận MT : Học sinh phân tích tranh : - Hướng dẫn quan sát BT2 tình - Giáo viên hỏi : + Nếu em là Lan , em chia quà nào ? + Nếu em là Hùng , em làm gì tình đó ? * Kết luận : Anh chị em GĐ phải - HS quan sát và nêu nội dung tranh : + T1 : Bạn Lan chơi với em thì cô cho quà + T2 : Bạn Hùng có ô tô đồ chơi , em bé nhìn thấy và đòi mượn chơi - Cho em phần nhiều - Học sinh có thể nêu ý kiến : + Cho em mượn + Không cho em mượn + Cho em mượn dặn dò em phải giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Hs thảo luận nêu ý kiến chọn cách xử lý tốt (18) luôn sống hoà thuận , thương yêu nhường nhịn , có cha mẹ vui lòng , gia đình hạnh phúc 4.Củng cố dặn dò : - Đối với anh chị , em phải nào ? Đối với em nhỏ , em phải nào ? - Anh em hoà thuận thì bố mẹ và gia đình nào ? - Chuẩn bị BT3 và chuẩn bị đóng vai các tình BT2 Ngày giảng: 25 /10 /2012 Đạo đức : Bài 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ(tiết 2) I MỤC TIÊU : - Biết : Đối với anh chị cần lễ phép , đ/v em nhỏ cần nhượng nhịn - Yêu quý anh chị em gia đình - Biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ sống ngày - KNS cần đạt: kĩ giao tiếp/ ứng xử với anh chị em gia đình; kĩ định và giải vấn đề thể lễ phép với anh chị,nhường nhịn em nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các vật dụng chơi đóng vai BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra bài cũ : - Đối với anh chị em phải có thái độ nào ? - Đối với em nhỏ , em phải đối xử ? - Anh chị em gia đình phải đối xử với nào ? (19) - Anh em sống hoà thuận vui vẻ thì gia đình nào ? 2.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Quan sát tranh MT : Biết lựa chọn việc nên không nên làm - Làm Bài tập - Giáo viên hướng dẫn cách làm bài : Nối tranh với chữ “ Nên” hay “ Không nên ” Vì sao? - Giáo viên gọi học sinh lên trình bày trước lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS mở BTĐĐ quan sát các tranh BT3 làm bài T1 : Nối chữ “ không nên ” vì anh không cho em chơi chung T2 : Nên – vì anh biết hướng dẫn em học T3 : Nên – vì chị em biết bảo ban làm việc nhà T4 : Không nên – vì chị tranh giành - Giáo viên bổ sung ý kiến Học sinh sách với em , không biết nhường trình bày nhịn em - Giáo viên nhận xét , tổng kết ý chính T5: Nên – Vì anh biết dỗ em để mẹ làm việc Hoạt động : Đóng vai MT : Học sinh biết chọn cách xử lý phù hợp - GV phân công đóng vai theo tranh - HS thảo luận , phân vai BT nhóm , cử đại diện lên đóng vai - Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến * Giáo viên kết luận : - Là anh chị thì cần phải biết nhường nhịn em nhỏ - Là em thì cần phải lễ phép vâng lời … 3.Hoạt động : liên hệ thực tế MT : Học sinh tự liên hệ thân + Em có anh chị hay có em nhỏ ? - HS suy nghĩ , tự liên hệ thân + Em đã đối xử với em em nào ? qua câu hỏi giáo viên + Có lần nào em vô lễ với anh chị chưa ? + Có lần nào em bắt nạt , ăn hiếp em em chưa ? * KL : Anh chị em gia đình là người ruột thịt Vì em cần phải thương yêu , , nhường nhịn em nhỏ Có gia đình đầm ấm hạnh phúc , cha mẹ vui lòng 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh (20) hoạt động tốt Dặn Học sinh ôn lại bài và thực đúng điều đã học Ngày giảng: 01 /11 /2012 Đạo đức Bài : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU : -Củng cố hệ thống hoá các kiến thức chuẩn mực hành vi đạo đức mối quan hệ các emvơi gia đình, nhà trường ,cộng đồng -Hình thành kĩ nhận xét ,đánh giá hành vi mình phù hợp sống gia đình,nhà trường,xã hội -Giáo dục thái độ tự tin, yêu thương, tôn trọng người, yêu cái thiện, cái đúng ,cái tốt, không đồng tình với cái ác,cái sai,cái xấu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -SGK Bài đạo đức từ 1®5 -Chuẩn bị trò chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Cá nhân MT Củng cố lại các hành vi giữ gìn vệ - 2,3 em nêu (21) sinh thân thể; giữ gìn đồ dùng sách - Bổ sung H Em hãy giới thiệu thân mình và nêu ước mơ em? - 3,4 em nêu H Thế nào là gọn gàng, sẽ? Em phải Các bạn khác bổ sung làm gì để luôn gọn gàng và sẽ? H Em hãy kể tên các đồ dùng học tập mình? Tác dụng đồ dùng đó? H Tại phải giữ gìn đồ dùng, sách đẹp? Hoạt động : Đóng vai MT : Thực hành, củng cố lại các hành vi cách ứng xử với người gia đình bạn bè và ngoài xã hội * Tiểu phẩm “ Chuyện Long” và các - HS thể tiểu phẩm bạn em: Mẹ Long ; Long - Thảo luận H Em có nhận xét gì việc làm bạn HS nêu Long? Bạn Long đã vâng lời mẹ chưa? H Điều gì xảy Long không vâng lời mẹ? H Anh chị em gia đình phải đối xử - HS nêu với nào? * Giáo viên kết luận : Trẻ em cần phải biết yêu quý gia đình , cần phải biết vâng lời ông bà cha mẹ; biết yêu thương, nhường nhịn, giúp đỡ lẫn - Là anh chị thì cần phải biết nhường nhịn em nhỏ - Là em thì cần phải lễ phép vâng lời … 3.Hoạt động : Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS nêu việc làm thân - HS nêu việc đối xử với ông bà cha mẹ và anh chị em gia đình 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt Dặn Học sinh ôn lại bài và thực đúng điều đã học (22) Ngày giảng: 08 /11 /2012 Đạo đức Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ I MỤC TIÊU : - Biết tên nước nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu được: Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm,mắt nhìn Quốc kì - Tôn kính quốc kỳ và yêu quý tổ quốc Việt Nam - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ , lá cờ VN Bài hát “ Lá cờ VN ”, Bút màu , giấy vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kiểm tra bài cũ : 3-5p - Em phải cư xử với anh chị nào ? - Em đã đối xử với em em nào ? - Anh em sống hoà thuận thì cha mẹ thấy nào ? Bài : 25-27p HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Quan sát tranh ( 5-7p) MT : Học sinh nắm người có quyền mang quốc tịch riêng theo đất - Học sinh quan sát tranh trả lời nước mà họ sinh sống - Đang giới thiệu , làm quen với (23) Làm Bài tập + Các bạn nhỏ tranh làm gì ? - Các bạn là người nước TQ , + Các bạn đó là người nước nào ? Vì em Nhật , VN , Lào Em biết qua biết ? lời giới thiệu các bạn - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ * GV : - Các bạn nhỏ Mỗi bạn mang quốc tịch riêng : VN , Lào , Trung Quốc , Nhật Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch chúng ta là VN Hoạt động : Đàm thoại ( 7-10p) MT : Học sinh hiểu quốc kỳ tượng trưng cho đất nước Quốc kỳ VN là cờ đỏ có ngôi vàng - GV hỏi : Những người tranh làm - Học sinh quan sát tranh trả lời gì ? + Những người tranh chào cờ - Tư đứng chào cờ họ nào ? Vì + Tư đứng chào cờ nghiêm họ đứng nghiêm trang chào cờ ( đ/v trang , mắt hướng nhìn lá cờ để tỏ tranh 1,2 ) lòng kính trọng Tổ quốc mình - Vì họ sung sướng nâng lá cờ tổ quốc + Thể lòng kính trọng , yêu ( tranh 3) quý quốc kỳ , linh hồn Tổ quốc VN - Em hãy miêu tả lại lá cờ VN? - HS tả lá cờ * Giáo viên kết luận : - Quốc kỳ tượng trưng cho nước Quốc - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ kỳ VN màu đỏ có ngôi vàng cánh ( GV giới thiệu ) - Học sinh nhận bạn - Quốc ca là bài hát chính thức nước , chưa nghiêm túc chào dùng chào cờ Khi chào cờ cần phải : bỏ cờ ( tranh ) mũ nón , sửa sang lại đầu tóc , quần áo cho chỉnh tề Đứng nghiêm , mắt hướng nhìn quốc kỳ - Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính lá quốc kỳ , thể tình yêu Tổ quốc * Hoạt động : 7-10 p MT : Học sinh thực hành làm BT3 * Kết luận : - Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang , không quay ngang , quay ngửa , nói chuyện riêng 4.Củng cố dặn dò : 2-3P - HS thực hành chào cờ (24) Dặn Học sinh thực đúng điều đã học chào cờ đầu tuần Chuẩn bị bút màu đỏ , vàng để vẽ lá quốc kỳ VN Ngày giảng: 15 /11 /2012 Đạo đức: Bài NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ ( Tiết 2) I MỤC TIÊU : - Thực hành chào cờ : Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm,mắt nhìn Quốc kì - Giáo dục HS biết Tôn kính quốc kỳ và yêu quý tổ quốc Việt Nam - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Học sinh có màu đỏ , vàng , BTĐĐ1 - Giáo viên có lá cờ tổ quốc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài : Hoạt động : Thực hành chào cờ ( 10-12p) MT : Học sinh thực hành chào cờ : - Học sinh hát - Cho học sinh hát bài “ Lá cờ VN ” - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ - Giáo viên nhận xét thái độ , tác phong học để tự sửa chữa sinh chào cờ vừa qua - Cho Học sinh chơi “ Tập chào cờ ” - Cả lớp theo dõi , nhận xét để + Giáo viên làm mẫu chọn tổ nào chào cờ tốt + Chia tổ em lên trước lớp tập (25) chào cờ Giáo viên treo lá cờ tổ quốc trên - Học sinh làm theo hiệu lệnh bảng + Giáo viên hô : nghiêm Chào cờ …Chào Hoạt động : Hoạt động cá nhân ( 5-7p ) MT : Học sinh hiểu tác phong , tư cần có chào cờ - Học sinh nêu sai sót - Kiểm tra số HS thực chưa tốt: Cho bạn chào cờ Học sinh tập chào cờ trước lớp, - Giáo viên theo dõi , uốn nắn em còn chưa nghiêm túc - Học sinh tự liên hệ thân đã thực tốt chào cờ chưa - Học sinh mở BTĐĐ - Học sinh tự vẽ và tô màu Hoạt động : Vẽ lá cờ VN ( 5-7p) Quốc kỳ đúng , đẹp , không MT : Học sinh vẽ cờ Tổ Quốc VN quá thời gian quy định - Cho Học sinh mở BTĐĐ - Giới thiệu tranh vẽ mình - Hướng dẫn học sinh vẽ lá cờ VN trước lớp - Cả lớp nhận xét tranh vẽ bạn nào đẹp - Giáo viên tuyên dương Học sinh vẽ đẹp “ Nghiêm trang chào lá quốc kỳ - Cho học sinh đọc câu thơ cuối bài Tình yêu Tổ quốc em ghi vào lòng “ * Kết luận : - Trẻ em có quyền có quốc tịch , quốc tịch chúng ta là Việt nam - Khi chào cờ phải nghiêm trang để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ , thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam 2.Củng cố dặn dò : 1-2P - Hôm em học bài gì ? Dặn Học sinh thực đúng điều đã học - Chuẩn bị bài hôm sau “ Đi học , đúng ” (26) Ngày giảng : 22/11/2012 Đạo đức : Bài ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (tiết 1) I MỤC TIÊU : - Nêu nào là học và đúng - Biết ích lợi việc học và đúng - Biết nhiệm vụ HS là phải học và đúng - Thực hàng ngày học và đúng - KNS cần đạt: giải vấn đề để học và đúng giờ;quản lí thời gian để học và đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1, tranh BT , , điều 28 công ước QT QTE - Bài hát “ Tới lớp , tới trường ” ( Hoàng Vân ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KTBC: ( 3-5P) - Khi chào cờ ta phải thực - 3,4 em trả lời và thực hành chào cờ điều gì? Em hãy thể tư chào cờ - Vì chúng ta lại phải nghiêm trang chào cờ? - …để thể tình yêu quê hương Bài mới: đất nước Hoạt động : Quan sát tranh ( 5-8p) MT : Học sinh nắm tên bài học thảo luận để hiểu nào là học đúng : - HS quan sát tranh , thảo luận nhóm - Cho học sinh quan sát tranh B1 Bức - HS trình bày nội dung tranh : tranh vẽ gì? + Đến học , bác Gấu đánh trống (27) - Giáo viên yêu cầu các nhóm cử đại vào lớp , Rùa đã ngồi vào bàn học , diện lên trình bày Thỏ la cà nhởn nhơ ngoài đường , hái hoa bắt bướm chưa vào lớp học - Giáo viên đặt câu hỏi : + Vì thỏ nhanh nhẹn lại học - Vì Thỏ la cà mải chơi , Rùa thì biết muộn ? Còn Rùa chậm chạp lại học lo xa mạch đến trường , đúng ? không la cà hái hoa đuổi bướm trên đường Thỏ - Qua câu chuyện , em thấy bạn nào đáng - Rùa đáng khen vì học đúng khen ? Vì ? *KL : Thỏ la cà nên học muộn , Rùa chậm chạp cố gắng học đúng Bạn Rùa thật đáng khen Hoạt động : Học sinh đóng vai ( 7-10p) - Học sinh quan sát tranh BT2 MT : Học sinh tập giải các tình qua việc đóng vai : - Cho Học sinh quan sát BT2 Bức tranh vẽ tình gì? ( HS kas giỏi đọc nội dung và yêu cầu bài tập 2) T1 : Nam ngủ ngon Mẹ vào đánh thức Nam dậy để học kẻo muộn - Phân nhóm thảo luận đóng vai - Cho HS đóng vai “ Trước học ” - HS đại diện các nhóm lên trình bày , nhận xét , thảo luận rút kết luận : Cần nhanh chóng thức dậy để học đúng - Học sinh suy nghĩ , trả lời - Hằng ngày em thường dạy lúc giờ? - Tối ngủ sớm, sáng dậy sớm, hoàn - Làm nào để học đúng giờ? thành vệ sinh cá nhân, ăn sánh nhanh… - Thực đúng nội quy trường - Đi học đúng có tác dụng gì? lớp, không làm ảnh hưởng đến thi đua lớp Vào lớp đúng học tập tốt Hoạt động : Học sinh tự liên hệ ( 10-12p) MT :hiểu việc em đã làm và chưa làm để tự điều chỉnh : - Em nào lớp mình luôn học đúng giờ? - Em cần làm gì để học đúng ? - HS nêu 4,5 em *Kết luận : Được học là quyền lợi trẻ em Đi học đúng giúp em thực tốt quyền học (28) mình Để học đúng , cần phải : + Chuẩn bị đầy đủ quần áo , sách từ tối hôm trước , không thức khuya + Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi + Tập thói quen dậy sớm , đúng Củng cố dặn dò: 1-2P - Làm nào để học đúng - Thực tốt học đúng Ngày giảng : 29/11/2012 Đạo đức: Bài ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( Tiết 2) I MỤC TIÊU : - Học sinh thực hành học và đúng - Nắm ích lợi việc học và đúng - Biết nhiệm vụ HS là phải học và đúng - Thực hàng ngày học và đúng - KNS cần đạt: giải vấn đề để học và đúng giờ;quản lí thời gian để học và đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Bài tập 3,4 / 24,25 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KTBC: 2-3p - Để học đều, đúng em phải làm gì? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2,3 em trả lời - Nhận xét, bổ sung *Hoạt động : Thảo luận đóng vai theo tranh ( 7-10p) MT : HS nắm nội dung , tên bài học ,làm BT4 : - Giới thiệu và ghi đầu bài - Học sinh đọc lại đầu bài - Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) , GV đọc lời thoại tranh cho HS nghe - Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo tình +Tình huống1 : Trên đường học , phải -HS thảo luận cặp đôi ngang qua cửa hiệu đồ chơi thú nhồi - Đại diện các nhóm Học sinh lên (29) bông đẹp Hà rủ Mai đứng lại để xem các thú đẹp đó - Em làm gì em là Mai ? + Tình 2: Hải và các bạn rủ Sơn nghỉ học để chơi đá bóng - Nếu em là Sơn , em làm gì ? Yêu cầu Học sinh thảo luận phân vai - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Đi học đúng có lợi gì ? trình bày trước lớp Lớp nhận xét bổ sung chọn cách ứng xử tối ưu * Hoạt động : Làm bài tập (6-8p) MT : Hiểu học chuyên cần , không ngại mưa nắng - GV nêu yêu cầu thảo luận : Hãy quan sát và cho biết em nghĩ gì các bạn tranh ? - Đi học là nào ? - Hoạt động cá nhân - Giúp em nghe giảng đầy đủ , không bị bài , không làm phiền cô giáo và các bạn giảng - Học sinh quan sát thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp trao đổi nhận xét - Đi học đặn dù trời nắng hay trời mưa không quản ngại * Kết luận : Trời mưa các bạn nhỏ mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để đến lớp , thể bạn đó chuyên cần *Hoạt động : Thảo luận lớp ( 7-10p) MT : HS hiểu ích lợi việc học , đ - Đi học đúng có ích lợi gì ? - Cần phải làm gì để học đúng ? - Học sinh trả lời theo suy nghĩ - Chúng ta nghỉ học nào ? Khi nghỉ học em cần phải Làm gì ? - Em đã học đúng chưa? * Kết luận: Đi học đúng nghe giảng đầy đủ Muốn học đúng em cần phải ngủ sớm , chuẩn bị bài đầy đủ từ đêm trước Khi nghỉ học cần phải xin phép và nghỉ cần thiết Chép bài đầy đủ trước học lại - HS đọc thuộc lòng *Ghi nhớ: - “ Trò ngoan đến lớp đúng Đều đặn học nắng mưa ngại gì ” Củng cố- dặn dò (1-2p) Em phải làm gì để luôn học đúng giờ? Thực tốt việc học đúng Xem trước bài 8: Trật tự trường học (30) Ngày giảng : 6/12/2012 Đạo đức: Bài TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( Tiết 1) I MỤC TIÊU : - Nêu các biểu giữ trật tự, nghiêm túc khi ra, vào lớp - Nêu lợi ích việc giữ trật tự vào lớp - Thực giữ trật tự vào lớp Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực - KNS: HS biết có ý thức thực nội quy trường, lớp Biết tôn trọng mình và người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1, tranh BT 3,4 phóng to ; Điều 28 Công ước Quốc tế QTE III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ : (3-5p ) - Đi học có lợi ích gì ? - Cần phải làm gì để học và đúng ? - Ta nghỉ học nào ? Khi nghỉ học em cần phải làm gì ? 2.Bài : *GTB HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh lập lại tên bài học Hoạt động : Thảo luận –quan sát - Chia nhóm quan sát tranh thảo tranh ( 10p) luận MT : phân biệt hành vi đúng sai - Các bạn xếp hàng trật tự vào - Cho Học sinh quan sát BT1 lớp + Em nhận thấy các bạn xếp hàng vào - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp tranh nào ? lớp Cả lớp góp ý bổ sung - Bạn sau gạt chân , xô bạn trước ngã , là chưa tốt + Em có suy nghĩ gì việc làm bạn - Em nâng bạn dậy , phủi quần áo tranh ? cho bạn hỏi bạn có bị đau chỗ nào + Nếu em có mặt đó thì em làm gì ? và nhẹ nhàng khuyên bạn sau không nên có thái độ không đúng , (31) không tốt bạn mình *Kết luận : Chen lấn , xô đẩy vào lớp làm ồn ào trật tự và có thể gây vấp ngã Hoạt động : Thi xếp hàng vào lớp tổ (20p) MT : Học sinh biết thực nếp xếp hàng vào lớp - Các tổ sân xếp hàng , BGK nhận - BGK : GV và cán lớp xét ghi điểm - Nêu yêu cầu thi : 1.Tổ trưởng biết điều khiển (1đ) 2.Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy (1đ) 3.Đi cách nhau, cầm đeo cặp sách gọn gàng (1đ) 4.Không kéo lê giày dép gây bụi , gây ồn (1đ) Sau chấm điểm , Giáo viên tổng hợp và công bố kết Tổ chức phát thưởng cho tổ tốt , nhắc nhở Học sinh còn nghịch ngợm, xô đẩy bạn chưa thực đúng quy định, chưa nghiêm túc xếp hàng * Kết luận: Khi vào lớp cần xếp - HS nhắc lại hàng, giữ trật tự, theo hàng, không chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch 4.Củng cố dặn dò : ( 1,2p) - Trong lớp mình, Ai chưa giữ trật tự - HS nêu xếp hàng vào lớp? - Ai là người học trò ngoan, biết giữ trật tự xếp hàng và vào lớp? *Nhận xét tuyên dương học sinh tích cực hoạt động Dăn học sinh thực tốt điều đã học Chuẩn bị cho bài hôm sau : quan sát tranh BT3,4 /27 Bài /28 (32) Ngày giảng : 13/12/2012 Đạo đức: Bài TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 2) I MỤC TIÊU : - Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng, váo lớp - Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Thực giữ trật tự nghe giảng, vào lớp Biết nhắc nhở người cùng thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh BT 3,4 ,5 /27,28 Vở BTĐĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : ( 1,2p) - Khi vào lớp em phải nào ? 2-3 em trả lời - Chen lấn , xô đẩy vào lớp có hại gì ? Nhận xét, đánh giá 2.Bài : Hoạt động : Thảo luận–Quan sát tranh bài tâp ( 7-10p) MT : Hiểu việc làm đúng sai qua quan sát thảo luận - Cho Học sinh quan sát tranh BT3 - Học sinh quan sát trả lời + Các bạn tranh ngồi học - Các bạn ngồi học ngắn , trật nào ? tự Khi cần phát biểu các bạn đó + Mời đại diện lên trình bày đưa tay xin phép - Học sinh góp ý bổ sung Kết luận : Học sinh cần trật tự nghe giảng bài , không đùa nghịch , nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu Hoạt động : Tô màu ( 7-10p) MT : Học sinh biết nhận xét bạn có hành vi sai , tô màu vào quần áo các bạn đó - Cho Học sinh quan sát tranh BT4 + Bạn nào ngồi học với tư đúng ? - Có bạn ngồi học với tư (33) đúng + Bạn nào ngồi học với tư chưa đúng ? - bạn nam ngồi sau dãy bên trái Em hãy tô màu vào quần áo bạn đó + Chúng ta nên học tập bạn đó không ? - không nên học tập bạn vì Vì ? không hiểu bài; làm trật tự ảnh hưởng đến các bạn khác, lớp Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự học , vì đó là người trò ngoan Hoạt động : Bài tập ( 8-10p) MT : Học sinh thảo luận để thấy rõ việc làm sai các bạn tranh - Thảo luận cặp đôi - Cho HS quan sát tranh BT5 + Nhận xét việc làm bạn ngồi bàn - Cả lớp quan sát thảo luận cuối đó đúng hay sai ? Vì ? - HS nêu ý kiến + Mất trật tự lớp có hại gì ? - Nhận xét bổ sung Kết luận : Hai bạn đã giằng truyện gây trật tự học - Tác hại trật tự học : + Bản thân không nghe bài giảng , không hiểu bài + Làm thời gian cô giáo + Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh - Giáo Viên cho Học sinh đọc câu thơ - Học sinh đọc : cuối bài “ Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em càng ngoan ” - Trong lớp mình, là người thực - HS nêu gương bạn tốt tốt việ giữ trật tự học Kết bạn đó học nhưn nào? - Các em có thực bạn không? - HS nêu ý kiến 4.Củng cố dặn dò : 1,2p Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động Dăn học sinh thực tốt điều đã học (34) Ngày soạn 19/12/2012 Ngày giảng : 20/12/2012 Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HK I I MỤC TIÊU : - Hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học - Nhận biết , phân biệt hành vi đạo đức đúng và hành vi đạo đức sai - Vận dụng tốt vào thực tế đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh số bài tập đã học - Sách BTĐĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ : -Khi vào lớp em phải thực điều gì ? - HS nêu -Trong học, chúng ta phải làm gì? - em nêu 2.Bài : *Hoạt động : Ôn tập ( 12-15 p) MT : Hệ thống các kiến thức ĐĐ đã học : Giáo viên đặt câu hỏi : + Các em đã học bài ĐĐ gì ? - HS nêu + Khi học hay chơi em cần ăn mặc - Mặc gọn gàng , nào ? + Mặc gọn gàng thể điều gì ? - Thể văn minh , lịch người học sinh + Sách đồ dùng học tập giúp em điều gì - Giúp em học tập tốt + Để giữ sách , đồ dùng học tập bền - Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn đẹp , em nên làm gì ? gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , + Được sống với bố mẹ gia đình - Em cảm thấy sung sướng và hạnh em cảm thấy nào ? phúc + Em phải có bổn phận nào - Lễ phép , vâng lời bố mẹ anh bố mẹ , anh chị em ? chị , + Em có tình cảm nào -Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh trẻ em mồ côi , không có mái ấm gia bạn đình + Để học đúng em cần phải làm gì ? - Không thức khuya , chuẩn bị bài , quần áo cho ngày mai trước ngủ + Đi học , đúng có lợi gì ? (35) - Được nghe giảng từ đầu, không làm ảnh hưởng đến lớp, đến các + Trong học em cần nhớ điều gì ? bạn - Cần nghiêm túc , lắng nghe cô giảng , không làm việc riêng , + Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ? không nói chuyện - Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng lá + Nghiêm trang chào cờ thể điều quốc gì ? - Để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ , thể tình yêu Tổ quốc VN *Hoạt động : Thảo luận nhóm ( 8- 10p) MT : Học sinh quan sát tranh , phân biệt đúng sai - Giáo viên giao cho tổ tranh để Học sinh quan sát , thảo luận nêu hành Học sinh thảo luận nhóm vi đúng sai Tổ : tranh bài tập trang12 Tổ : Bài tập tranh trang 14 - Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung Tổ : Bài tập trang 28 ý kiến cho các bạn lên trình bày - Đại diện tổ lên trình bày Lớp bổ sung ý kiến - Cho Học sinh đọc lại các câu thơ bài học BTĐĐ - Cả lớp đọc 3.Củng cố dặn dò : 2-3p - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh ôn tập để kiểm tra vào tuần tới Ngày soạn: 16/01/2013 Ngày giảng: 17/01/2013 (36) Đạo đức Bài LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO ( Tiết 1) I MỤC TIÊU : - Nêu số biểu lễ phép với thầy cô giáo - HS biết vì phải lễ phép với thầy cô giáo - Thực lễ phép với thầy cô giáo - Rèn kỹ giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ Bút chì màu Tranh BT2 phóng to - Điều 12 công ước QT quyền trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ : 2-3p GV yêu cầu HS đọc phần nội dung các HS đọc câu thơ cuối bài 2.Bài : *Hoạt động : Đóng vai ( 10-13p) MT : Học sinh thể đóng vai để tập xử lý các tình Giáo viên nêu tình , yêu cầu chia nhóm đóng vai theo tình khác 1.Em gặp thầy giáo , cô giáo trường, em làm gì? - HS thực 2, Em đưa sách cho thầy cô giáo - Nhận xét và bổ sung - Giáo viên hỏi : + Qua việc đóng vai các nhóm , em thấy nhóm nào đã thể lễ phép ,vâng - HS nêu lời thầy cô giáo ? Nhóm nào thự chưa đúng? + Em cần làm gì gặp thầy giáo cô giáo ? - Em phải đứng nghêm và chào + Em cần làm nào đưa và nhận sách từ tay thầy cô giáo ? - Khi đưa vật gì cho thầy cô, hay người lớn ta cần phải đưa tay và nói Thưa cô đây - Khi nhận thì ta phải nhậ tay và nọi em cảm ơn * Kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo thầy,cô (37) cần chào hỏi lễ phép Khi đưa hay nhận - HS nêu lại vật gì từ tay thầy cô giáo cần phải cầm tay - Lời nói đưa : Thưa thầy ( cô ) đây ! - Lời nói nhận : Em cảm ơn thầy (cô) ! *Hoạt động : Làm BT2 ( 10-12p) MT : Học sinh quan sát tranh , hiểu việc làm đúng , việc làm sai để tự điều chỉnh - Cho Học sinh quan sát tranh BT2 , Giáo viên nêu yêu cầu - HS quan sát + Quan sát tranh và cho biết việc làm nào thể bạn nhỏ biết vâng lời thầy giáo , cô giáo ? - HS nêu nội dung tranh và nhận + Cho Học sinh nêu hết việc làm xét hành vi đúng , sai đúng sai các bạn tranh Làm đúng theo lời thầy cô giáo thể điều gì? - Kính yêu và biết ơn thầy cô giáo Kết luận : Thầy giáo , cô giáo đã không quản khó nhọc , chăm sóc, dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo , các em cần lễ phép và làm theo lời thầy cô dạy bảo 3.Củng cố dặn dò : 3-5p - Lớp mình có đã thực đúng lời thầy cô giáo? Ai lễ phép, biết chào hỏi thầy cô? - Nhận xét tiết học, lưu ý số em chưa ngoan học Dặn học sinh chuẩn bị kể câu chuyện người bạn biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo Ngày soạn: 24 /01/2013 Ngày giảng : 25 /01/2013 Đạo đức : Bài I MỤC TIÊU : LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO ( Tiết 2) (38) - Biết kể lại gương tốt lễ phép với thầy cô giáo - Biết nhắc nhở các bạn cùng thực tốt điều thầy cô giáo dạy, - Có thói quen thể lễ phép với thầy cô giáo - KNS cần đạt: giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Câu chuyện học sinh ngoan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : 3-7p - Khi gặp thầy giáo cô giáo , em phải làm - HS trả lời gì ? Nhận xét bổ sung - Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy (cô) giáo em phải có thái độ và lời nói nào ? - Lễ phép vâng lời thầy cô giáo là thể điều gì ? 2.Bài : *Hoạt động : Kể chuyện ( 12- 15p) MT : Học sinh kể chuyện Học sinh ngoan , lễ phép , vâng lời thầy cô giáo với lời nói tự nhiên : - Giáo viên nêu yêu cầu BT3 - Giáo viên bổ sung nhận xét sau câu - Học sinh xung phong kể chuyện chuyện Học sinh kể - Cả lớp nhận xét , bổ sung ý kiến - Giáo viên kể 2,3 gương vài bạn lớp , trường , Sau câu chuyện cho Học sinh nhận xét bạn nào lễ phép vâng lời thầy giáo , cô giáo *Hoạt động : Thảo luận ( 10p) MT : Học sinh nhận biết ngoài việc thân lễ phép , vâng lời thầy cô giáo , em còn có trách nhiệm khuyên lơn , giúp đỡ bạn thực tốt em - Giáo viên nêu yêu cầu BT4 + Em làm gì bạn em chưa lễ phép - Học sinh chia nhóm thảo luận vâng lời thầy giáo , cô giáo ? - Cử đại diện nhóm lên trình bày , lớp trao đổi nhận xét Kết luận : Khi bạn em chưa lễ phép , chưa vâng lời thầy cô giáo , em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên (39) *Hoạt động 3: Vui chơi (3-5p) MT : Học sinh hát múa chủ đề “ Lễ phép vâng lời thầy cô giáo ” - Cho Học sinh hát bài “ Con cò bé bé ” - HS hát - Học sinh thi đua hát cá nhân , hát theo nhóm - Giáo viên gọi Học sinh đọc câu thơ cuối bài - Học sinh đọc : Cho Học sinh đọc câu thơ “ Thầy cô thể mẹ cha Vâng lời lễ phép là trò ngoan ” 3.Củng cố dặn dò : 1-2p - Ta vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Thực tốt điều đã học Ngày soạn 29/01/2013 Ngày soạn 29/01/2013 Ngày giảng 31/01/2013 Đạo đức : Bài 10 EM VÀ CÁC BẠN(tiết 1) I MỤC TIÊU : - Bước đầu biết : Trẻ em cần học tập , vui chơi và kết giao bạn bè - Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi (40) - Bước đầu biết vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi -Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh - KNS cần đạt: thể tự tin, tự trọng ;giao tiếp/ứng xử ; thể cảm thông; phê phán, đánh giá hành vi chưa tốt với bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mỗi Học sinh có bông hoa để chơi TC “ Tặng hoa ” , Giáo viên có lẳng hoa nhỏ để đựng hoa chơi, bút màu , giấy vẽ , phần thưởng cho Học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : - Em cần phải làm gì để tỏ lòng kính HS nêu trọng và biết ơn thầy cô giáo ? Nhận xét, bổ sung - Khi bạn em chưa lễ phép , vâng lời thầy cô giáo thì em làm gì ? Bài mới: GTB: Học sinh lập lại tên bài học Các hoạt động a, Hoạt động : Trò chơi ( 5-7p) MT : Qua trò chơi HS biết cư xử đúng với các bạn học chơi nhiều bạn quý mến Mỗi HS chọn bạn mình thích cùng học cùng chơi - Học sinh bỏ hoa vào lẵng và viết tên bạn đó lên hoa để tặng bạn - GV chuyển hoa đến em bạn chọn - GV chọn Học sinh tặng nhiều hoa , khen và tặng quà cho các em - Em có muốn tặng nhiều hoa bạn A , bạn B không ? ta hãy tìm hiểu xem vì bạn này các bạn tặng hoa nhiều ? - Giáo viên hỏi Học sinh nêu lý vì - Học sinh nêu lý tặng hoa em tặng hoa cho bạn A ? cho bạn B ? cho bạn ? - Các bạn cùng học cùng chơi với - Có nhiều bạn cùng học cùng chơi vui mình - Thương yêu , nhường nhịn , giúp đỡ bạn việc *Kết luận : bạn tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với các bạn học , chơi b, Hoạt động : Đàm thoại (7-10p) (41) MT : Học sinh biết nhận xét , nêu nội dung tranh - Học sinh quan sát tranh nêu : + T1,3,5,6 là hành vi nên làm cùng học cùng chơi với bạn + Chơi học mình vui hay có bạn + Tranh 2,4 là hành vi không nên làm cùng học cùng chơi vui ? Học sinh trả lời bổ sung cho + Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi - HS trả lời , em cần phải đối xử với bạn nào ? - Luôn vui vẻ hòa nhã với bạn, nhiệt *Kết luận : Trẻ em có quyền học tình giúp đỡ các bạn tập , vui chơi , Có bạn cùng học cùng chơi vui có mình Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn c, Hoạt động : Thảo luận nhóm ( 1012p) MT : Học sinh biết phân biệt hành vi nên làm và hành vi không nên làm - Cho Học sinh quan sát tranh BT3 Nhận xét việc nào nên làm và không nên làm Cho HS nêu : Vì nên và không nên làm 3.Củng cố dặn dò : (2-3P) H Em có nhiều bạn thân không? Em thường đối xử với bạn nào? Muốn cho bạn yêu quí mình thì ta phải làm nào? -Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực Dặn học sinh nhà ôn bài và xem yêu cầu BT4 , - HS quan sát tranh thảo luận cặp đôi và trả lời - Nêu - 3,4 em trả lời Ngày soạn 29/01/2013 Ngày giảng 31/01/2013 Đạo đức : Bài 10 EM VÀ CÁC BẠN (tiết 2) I MỤC TIÊU : Thực hành, củng cố giúp học sinh nắm nội dung: Trẻ em cần học tập , vui chơi và kết giao bạn bè - Có ý thức đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi cách cư tốt với bạn bè học tập và vui chơi - Có ý thức đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh KNS cần đạt: thể tự tin, tự trọng ;giao tiếp/ứng xử ; thể cảm thông; phê phán, đánh giá hành vi chưa tốt với bạn bè (42) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh BT3 /32 - Học sinh chuẩn bị giấy , bút chì , bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ : 3-5p HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Chơi mình vui hay có bạn - Học sinh đọc lại tên bài học cùng học cùng chơi vui ? - HS nêu ý kiến - Muốn có nhiều bạn quý mến mình thì em phải cư xử với bạn nào cùng học cùng chơi ? 2, Bài A,Hoạt động : (12-15p) Đóng vai nhóm MT : Học sinh biết xử các tình BT3 cách hợp lý - Giáo viên chia nhóm và yêu cầu nhóm Học sinh chuẩn bị đóng vai tình cùng học cùng chơi với bạn - Sử dụng các tranh 1,3,5,6 BT3 Phân cho nhóm tranh - Thảo luận : Giáo viên hỏi + Em cảm thấy nào khi: - Em bạn cư xử tốt ? - Em cư xử tốt với bạn ? - Giáo viên nhận xét , chốt lại cách ứng xử phù hợp tình và kết luận : * Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình Em các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn - Học sinh thảo luận nhóm , chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét - Học sinh thảo luận trả lời - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ B, Hoạt động : Vẽ tranh ( 10-12p) MT : Học sinh biết vẽ tranh chủ đề “ Bạn em Giáo viên nêu yêu cầu vẽ tranh - Cho HS vẽ tranh theo nhóm ( hay cá - Học sinh chuẩn bị giấy bút nhân ) - Học sinh trưng bày tranh lên bảng - Giáo viên nhận xét , khen ngợi tranh trên tường xung quanh lớp (43) vẽ các nhóm + Chú ý : Có thể cho Học sinh vẽ trước nhà Đến lớp trưng bày và giới thiệu tranh học Cả lớp cùng xem và nhận xét * Kết luận chung : Trẻ em có quyền học tập , vui chơi , tự kết giao bạn bè - Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn 4.Củng cố dặn dò : 5P Nhận xét tiết học ,tuyên dương HS hoạt động tích cực Dặn học sinh thực tốt điều đã học Chuẩn bị bài cho hôm sau : + Tìm hiểu các bảng hiệu trên đường Ngày soạn: 27/02/2013 Ngày giảng: 28/02/2013 Đạo đức : Bài 11 ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( Tiết 1) I MỤC TIÊU : - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu ích lợi việc đúng quy định - Thực đúng quy định KNS cần đạt: an toàn bộ; phê phán, đánh giá hành vi không đúng quy định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ba đèn hiệu làm bìa cứng : Đỏ , vàng , xanh Vở BTĐĐ1 - Tranh vẽ Các điều công ước QT QTE (3.8.18.26) (44) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định tổ chức: 1,2 P Cả lớp thực Hát bài Lớp chúng mình 2.Kiểm tra bài cũ : 2-3P - Em phải cư xử với bạn nào - HS trả lời ( 3-4 em) cùng học cùng chơi ? - Em đã thực tốt điều đã học chưa ? Hãy kể việc làm tốt em bạn Bài * Hoạt động : Làm bài tập (6-8P) MT : Học sinh nhận biết phần đường dành cho người Thành phố và Nông thôn - Cho Học sinh quan sát tranh : - Học sinh quan sát tranh , trả lời + Trong TP , người đi phần - Đi trên vỉa hè , qua đường phải đường nào ? Nếu muốn qua đường ta vào vạch quy định dành cho người phải trên phần đường nào? Nếu muốn qua đường ta phải vào đường kẻ vạch dành cho người + Ở các ngã ba, ngã tư Nếu có đèn đỏ ta - Đèn đỏ thì phải dừng lại; đèn xanh phải làm gì? Khi nào thì phép phép tiếp? + Ở nông thôn, ta phải - Đi sát lề đường bên phải phần đường nào ? + Tại ta phải phần đường - Để tránh xảy tai nạn giao thông ? + Em đã thực đường đúng quy - HS liên hệ thân định chưa? Kết luận : Ở NT cần sát lề đường , TP cần trên vỉa hè Khi qua đường cần theo dẫn đèn hiệu và vào vạch quy định *Hoạt đông : Làm BT2 7-10p MT:Nhận biết việc trên đường đúng sai quy định + Bạn nào đúng quy định? T1,3 : Các bạn nhỏ đúng quy định Thảo luận cặp đôi - Học sinh quan sát tranh nêu nhận xét thảo luận - Đại diện lên trước lớp vào tranh trình bày - Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến (45) đường nông thôn Các bạn qua đường đúng quy định đường thành phố T2 : Bạn nhỏ chạy băng qua đường xe cộ qua lại trên là sai quy định *Hoạt động : Trò chơi “Qua đường ” 7-10P - Học sinh đóng vai người xe đạp , ô - Giáo viên vẽ ngã tư có vạch quy định tô , xe máy , ( đeo hình trước ngực cho người và chọn Học sinh vào ) các nhóm : Người , xe đạp , xe máy , ô tô Luật chơi : tổ chia nhóm nhỏ đứng - Học sinh tham gia chơi nhiều lần để phần đường Khi người điều khiển nắm cách lại trên đường đưa đèn đỏ cho tuyến đường nào thì người và xe phải dừng lại trước vạch , còn người và xe tuyến đường có đèn xanh phép đi, người nào phạm luật bị phạt Giáo viên nhận xét , nhắc nhở em còn vi phạm 4.Củng cố dặn dò : 2-3P + Ở đường nông thôn em phải đâu là đúng ? Đi đúng quy định có lợi gì ? Ngày soạn: 6/03/2013 Ngày giảng: 7/03/2013 Đạo đức : Bài 11 ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( Tiết 2) I MỤC TIÊU : - Nắm được các quy định người phù hợp với điều kiện giao thông nông thôn và thành phố - Nêu ích lợi việc đúng quy định - Thực đúng quy định và biết nhắc nhở bạn bè cùng thực KNS cần đạt: an toàn bộ; phê phán, đánh giá hành vi không đúng quy định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh BT 3.4 / 35.36 BTĐĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định tổ chức 1P 2.Kiểm tra bài cũ : 2-3P (46) - Đi nào là đúng quy định ? - 3-4 HS (trên đường phố , đường nông thôn ) - Khi qua ngã , ngã em cần nhớ điều gì ? * Hoạt động : Làm BT3 5-7P MT : HS phân biệt hành vi đúng sai - Giáo viên treo tranh , đọc yêu cầu BT : Em thử đoán xem điều gì có thể xảy với bạn nhỏ lòng đường ? Nếu thấy bạn mình , em nói gì với các bạn ? - GV mời vài em lên trình bày kết thảo luận Giáo viên nhận xét bổ sung và kết luận : * Đi lòng đường là sai quy định , có thể gây nguy hiểm cho thân và cho người khác - Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi - Học sinh thảo luận theo nhóm bạn - Học sinh lên trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến *Hoạt đông : Làm BT4 6- 8P MT:Hiểu và làm BT4 : - Em hãy đánh dấu + vào ô - Học sinh mở BTĐĐ, quan sát tranh việc người đi đúng quy tranh BT4 định - Học sinh đánh dấu vào - Cho HS nêu nội dung tranh và rõ đúng sai Nối tranh em đánh dấu với - Cho Học sinh lên trình bày trước khuôn mặt cười lớp - Học sinh nối tranh GV kết luận : + T1.2.3.4.6 đúng quy định , tranh 5.7.8 sai quy định + Đi đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác *Hoạt động : Trò chơi “ Đèn xanh , đèn đỏ ” 10-12P MT : Qua trò chơi Học sinh nhận biết cách trên đường theo đèn hiệu : -Cách chơi : Học sinh đứng hàng ngang , đội đối diện với đội , cách khoảng bước Người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng cách hàng ngang và đọc : “ Đèn hiệu lên màu đỏ -Dừng lại có Đèn vàng ta chuẩn bị - Đợi màu xanh ta ” ( Đi nhanh ! nhanh !Nhanh, nhanh!) - Học sinh nắm luật chơi : + Đèn xanh , bước chỗ + Đèn vàng : vỗ tay + Đèn đỏ : đứng yên - Người chơi phải thực đúng động tác theo hiệu lệnh Ai bị nhầm tiến lên bước và chơi vòng ngoài - Học sinh đọc câu này (47) - Người điều khiển thay đổi hiệu lệnh với nhịp độ tăng dần Qua 5,6 phút , em nào còn đứng vị trí đến cuối chơi là người thắng 4.Củng cố dặn dò : 2-3P Học sinh đọc đồng các câu thơ cuối bài + Tại ta phải đúng quy định? * Cần thực tốt các luật lệ giao thông để tránh tai nạn, không làm ảnh hưởng đến thân người khác (48)