Đang tải... (xem toàn văn)
10 phút Ghi nhớ và vận dụng GHI NHỚ: Đối với một thấu kính phân kì: + Vật đặt tại mọi vị trí trước thấu kính phân Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ và trả kì luôn cho ảnh ảo, cùng chiều, nhỏ h[r]
(1)TIẾT 49 - ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KÌ IMỤC TIÊU Kiến thức: Nêu ảnh vật sáng tạo TKPK luôn là ảnh ảo Mô tả đặc điểm ảnh ảo vật tạo thấu kính phân kì Phân biệt ảnh ảo tạo TKHT và TKPK Kỉ năng: Dùng các tia sáng đặc biệt dựng ảnh ảo vật qua thấu kính phân kì Thái độ: Rèn luyện tính hợp tác học tập, óc quan sát để giải thích các tượng thực tế II- CHUẨN BỊ thấu kính phân kì.1 giá quang học màn hứng để quan sát đường truyền chùm sáng cây nến cao 5cm III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS HỌAT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động (5 phút) Bài cũ, đặt vấn đề vào bài Trả lời câu hỏi theo định GV Bài cũ: Cho HS khác nhận xét, GV hoàn chỉnh ? Kể tên và biểu diễn trên hình vẽ đường truyền hai tia đặc biệt qua TKPK câu trả lời cần có - ĐVĐ: Bạn Đông bị cận nặng Nếu bạn bỏ kính ra, ta nhìn thấy mắt bạn to hay Chú ý nghe đặt vấn đề GV nhỏ nhìn mắt bạn đeo kính? Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính phân kì.(15 phút) I/ TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM ẢNH CỦA Yêu cầu HS trả lời câu hỏi MỘT VẬT TẠO BỞI TKPK Đặt màn sát TK, đặt vật vị trí bất Các nhóm HS làm TN hình 45.1 kì đặt vật vị trí bất kì Từ từ dịch màn xa, quan sát trên màn xem có thu ảnh vật hay không Tiếp tục làm vây các vị trí Từng HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi khác vật GV Qua thấu kính phân kì ta luôn nhìn ảnh qua TKPK không hứng trên thấy ảnh vật đặt trước TK không màn cho nên đó là ảnh ảo thể hứng trên màn Vậy đó là ảnh thật ảnh cùng chiều và bé vật hay ảo? Đặt mắt quan sát vật qua thấu kính và cho biết ảnh cùng chiều hay ngược chiều, lớn hay bé vật ? Hoạt động Dựng ảnh vật tạo TK phân kì (15 phút) II/ CÁCH DỰNG ẢNH - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi Gợi ý: Muốn Từng HS trả lời C3 dựng ảnh điểm sáng ta làm nào? Muốn dựng ảnh vật sáng ta làm Dựng ảnh vật sáng AB tạo nào? thấu kính phân kì Gợi ý HS làm C4: Khi dịch chuyển vật Từng hS trả lời C4 AB vào gần xa thì hướng tia (2) HOẠT ĐỘNG CỦA HS HỌAT ĐỘNG CỦA GV khúc xạ tia tới BI có thay đổi không? ảnh B' điểm B là giao điểm tia nào? Hoạt động So sánh độ lớn ảnh ảo tạo thấu kính HT và PK cách vẽ (10 phút) III/ ĐỘ LỚN CỦA ẢNH ẢO TẠO BỞI CÁC THẤU KÍNH Theo dõi, giúp đỡ HS yếu dựng ảnh Từng HS vẽ ảnh vật đặt khoảng tiêu cự tạo TKHT và TKPK Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm ảnh ảo So sánh độ lớn hai ảnh vừa dựng tạo hai loại thấu kính Hoạt động ( 10 phút) Ghi nhớ và vận dụng GHI NHỚ: Đối với thấu kính phân kì: + Vật đặt vị trí trước thấu kính phân Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ và trả kì luôn cho ảnh ảo, cùng chiều, nhỏ vật lời câu hỏi: ? Hãy nêu đặc điểm ảnh tạo và luôn nằm khoảng tiêu cự thấu thấu kính phân kì kính ? Nêu cách dựng ảnh vật qua + Vật đặt xa thấu kính, ảnh ảo vật có thấu kính phân kì vị trí cách thấu kính khoảng tiêu cự IV VẬN DỤNG Cá nhân suy nghĩ và trả lời C6 và C7 Hướng dẫn HS trả lời C6: C6: Giống nhau: Cùng chiều với vật Khác nhau: TKHT ảnh ảo lớn vật và nằm xa TK vật TKPK ảnh ảo nhỏ vật và gần TK vật Cách nhận biết: Đưa TK lại gần dòng chữ trang sách Nếu nhìn qua TK thấy dòng chữ cùng chiều, to và xa TK vật thì đó là TKHT và ngược lại, thấy dòng chữ nhỏ và gần TK vật thì Đề nghị HS trả lời C7 đó là TKPK + Xét hai cặp tam giác đồng dạng C7 Vẽ hình Dựa vào hình vẽ, xét các + Trong trường hợp tính tỷ số cặp tam giác đồng dạng => h' = 0,36cm, OA' = A' B' A' B' 4,8cm AB OI C8 Bạn Đông bị cận nặng Nếu Đông bỏ kính ra, ta thấy mắt ban to bạn đeo Cho HS trả lời câu hỏi đầu bài kính vì kính bạn là TKPK ảnh ảo TKPK nhỏ vật Cho HS đọc phần có thể em chưa biết Đọc phần có thể em chưa biết Cho HS ghi bài tập nhà (3)