LUYÖN Tõ VÀ CÂu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I-Mục tiêu : -Nêu đợc một số từ ngữ về nghệ thuật người hoạt động nghệ thuật, cỏc hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật - Biết đặ[r]
(1)TuÇn 24 Thứ hai, ngày 18 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Mục tiêu :- TĐ:- Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu , các cụm từ - Hiểu ND và ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi , có lĩnh từ nhỏ.( trả lời đợc các câu hỏi SGK) +Kể chuyện : Biết xếp tranh ( SGK) cho đúng thứ tự và kể lại đợc đoạn cau chuyện dựa theo tranh minh hoạ HSK kể lại đợc đoạn câu chuyện - HSKG kể đợc câu chuyện - KNS: Tù nhËn thøc , thÓ hiÖn sù tù tin - T sáng tạo ,ra định II-Chuẩn bị : -Tranh minh họa truyện SGK III-hoạt động dạy học HO¹T §éNG D¹Y HO¹T §éNG HäC Bài cò: -Đọc qu¶ng cáo “Chương trình xiếc đặc sắc “, - HS đọc - HSkh¸c nhËn xÐt trả lời câu hỏi : Cách trình bµy qu¶ng cáo có gì đặc biệt ? -Nhận xét và cho điểm Bài *Đối đáp với vua 1:Luyện đọc :TiÕn hµnh nh nh÷ng tiÕt häc tríc Lu ý : Đọc đúng văn ,phát âm đúng các từ HSYđọc nối tiếp câu cã ng· nh hèt ho¶ng ,vÉy ,… HSTB đọc nối tiếp đoạn HDHS đọc câu văn dài :Một lần vua Minh HSK nhận xét Mạng từ kinh đô Huế /ngự giá Thăng Long / 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : -Đọc thầm đoạn +Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? HS đọc thầm đoạn KL:Vua Minh m¹ng ng¾m c¶nh ë Hå T©y HSY-Vua Minh Mạng ngắm cảnh -Đọc thầm đoạn : Hồ Tây +Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? HS đọc thầm đoạn +Cậu đã làm gì để thực mong muốn ? KL: Cao B¸ Qu¸t t×m c¸ch nh×n râ mÆt vua -Đọc thành tiếng đoạn và : HSTBTL +Vì Vua bắt Cao Bá Quát đối ? HSKTL +Vua vế đối nào ? HS đọc thầm đoạn 3,4 +Cao Bá Quát đối lại nào ? KL: Cao B¸ Qu¸t rÊt th«ng minh -Nêu nội dung câu chuyện ? HSTBTL KL:Nh môc tiªu GDHS: KÜ n¨ng thÓ hiÖn sù tù tin ,s¸ng t¹o HSYTL giao tiÕp HSYTL :Luyện đọc lại : (2) -GV đọc lại đoạn Lu ý :Đọc rõ ràng , đọc giọng vui câu đối -Thi đọc đoạn văn -Đọc lại bài :Hướng dẫn HS kể chuyện 1/-GV nªu nhiÖm vô : S¾p xÕp l¹i c¸c tranh theo đúng thứ tự câu chuyện, kể lại toàn bé c©u chuyÖn a-Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự đoạn truyện -Quan sát kĩ tranh đã đánh số Tự xếp lại các tranh cách viết giấy trình tự đúng tranh -Gọi HS phát biểu -GV nhận xét, khẳng định trật tự đúng các tranh là 3-1-2-4 b-Kể lại toàn câu chuyện -Dựa vào tranh, tiếp nối kể lại câu chuyện.-Kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay *Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối ? C) Cñng cè -Nhận xét tiết học-Dặn HS nhà tiếp tục luyện kể lại toàn câu chuyện HSK-Truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin -3 – HS đọc -HS kh¸c nghe vµ nhËn xÐt Bình chọn bạn đọc hay -Thực -Nêu đúng thứ tự tranh, nói vắn tắt nội dung tranh HS kể -2 HS kể -Bình chọn -Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng -Nhiều thì nắng, vắng thì mưa -Nhai kĩ thì no, cày sâu tốt lúa Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa TOÁN LUYỆN TẬP I-Mục tiêu :- Cã kü n¨ng thùc hiÖn phÐp chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè ( trường hợp thương có chữ số 0) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải bài túan cú một, hai phộp tớnh II-hoạt động dạy học (3) : Kiểm tra bài cũ Bµi tËp giao vÒ nhµ -Nhận xét và cho điểm II Bài mới; *Bài :-HS đặt tính tính -GV chữa bài và cho điểm - YC HS nªu c¸ch lµm cña m×nh KL:Sau mçi lÇn chia sè chia lu«n bÐ h¬n sè d lÇn chia thø 2,sè bÞ chia bÐ h¬n sè chia th¬ng b»ng *Bài (cét a,b)(HSK lµm c¶ bµi ) -Nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết -Yêu cầu HS tự làm bài -Chữa bài và cho điểm *Bài : -Đọc đề và gạch từ quan trọng -HS tự làm bài -Chữa bài và cho điểm - bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nµo? Bµi 4: TÝnh nhÈm : Tæ chøc HS nªu miÖng NhËn xÐt ch÷a bµi 3) Cñng cè: -Nhận xét học -ChuÈn bi bµi sau - HS lµm -Lắng nghe -1 HS lên bảng, lớp làm vào bảng con, đổi chéo bảng kiểm tra -3 HS lên bảng, lớp làm vào HS yếu đọc kết -1 HS lên bảng lớp làm vào Gi¶i: Só gạo đã bán là: 2024 : = 506 ( kg) Sè g¹o cßn l¹i lµ: 2024–506 =1518(kg) HS yếu đọc kết - T×m c¸c phÇn b»ng cña sè HSTL miÖng ChiÒu thø 2/18/2/2013 To¸n : LuyÖn tËp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè I,Môc tiªu: Cñng cè kiÕn thøc chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè vµ gi¶i to¸n II, §å dïng : B¶ng phô III, Các hoạt động dạy học : 1, Giíi thiÖu bµi : Ghi môc bµi 2, Cñng cè kiÕn thøc : ? Khi thùc hiÖn chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè em cÇn lu ý ®iÒu g× ? KL; C¸ch thùc hiÖn chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè 3,LuyÖn tËp Bµi 1(VLT) T×m th¬ng vµ sè d 1HS đọc đề Tæ chøc HS lµm c¸ nh©n vë HS lµm c¸ nh©n vë 1HS lên bảng làm – chã bài chốt ý đúng 1HS lªn b¶ng lµm –Ch÷a KL: Sau mçi lÇn chia sè d lu«n bÐ h¬n sè chia bµi Bµi 2(VLT) TÝnh nhÈm Chốt ý đúng KL: C¸ch nhÈm … Bµi 3: (VLT)T×m X Muèn t×n thõa sè biÕt thõa sè em lµm thÕ nµo ? (4) KL: C¸ch tÝnh d¹ng X 1HS đọc đề Bµi (VLT) HS lµm c¸ nh©n vë ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? 1HS lªn b¶ng lµm –Ch÷a ?Bµi to¸n cÇn t×m g× ? bµi KL: C¸ch gi¶I d¹ng to¸n t×m phÇn mÊt cña sè Bµi 5(HSK)Trong mét phÐp chia biÕt sè chia lµ ,t¨ng số bị chia lên 30 đơn vị thì số d tăng lên bao nhiêu đơn vÞ? ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? 1HS Kđọc đề ?Bµi to¸n cÇn t×m g× ? HSK lµm c¸ nh©n vë Chữa bài – Chốt ý đúng 1HSK lªn b¶ng lµm –Ch÷a Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt giê häc bµi ChuÈn bÞ bµi sau To¸n : LuyÖn tËp gi¶i to¸n (dµnh cho HS KG,HSTB ,Y Lµm ë vë thùc hµnh to¸n ) I môc tiªu :-RÌn kü n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n cho häc sinh - Häc sinh gi¶i d¹ng to¸n nµy mét thuÇn thôc II Các hoạt động dạy học : Hoạt độngcủa thày Bµi : T×m hai sè cã tæng b»ng 850, biÕt r»ng nÕu t¨ng sè h¹ng thø nhÊt lªn th× đợc tổng là 1400? - YCHS đọc đề bài - §Ò bµi cho biÕt g× ? Hoạt động trò - HS đọc nối tiếp đề bài - biÕt r»ng nÕu t¨ng sè h¹ng thø nhÊt lªn thì đợc tổng là 1400 - T×m hai sè cã tæng b»ng 850 - C¶ líp lµm vµo vë , HS lªn b¶ng lµm NÕu t¨ng sè h¹ng thø nhÊt lªn th× tæng míi t¨ng h¬n so víi tæng cò b»ng lÇn sè - §Ò bµi yªu cÇu g×? h¹ng th hai - YCHS lµm bµi VËy sè h¹ng thø hai lµ : (1400 – 850) : = - Nhận xét bài làm bạn đúng/sai - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh Bài : Dãy số sau có bao nhiêu số hạng? - HS đọc nối tiếp đề bài - D·y sè sau cã bao nhiªu sè h¹ng? 1,6; 11, 16, 21, .101 1,6; 11, 16, 21, .101 YCHS đọc đề bài C¶ líp lµm vµo vë , HS lªn b¶ng lµm - §Ò bµi yªu cÇu g×? D·y sè cã tÊt c¶ sè sè h¹ng lµ : (101 - ): + = 21(sè ) - YCHS lµm bµi §¸p sè : 21 sè - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh - Nhận xét bài làm bạn đúng/sai - HS đọc nối tiếp đề bài Bµi : Tæng sè tu«Ø cña «ng , bè vµ Lan lµ 108 tuæi , tæng sè tuæi cña «ng vµ bè lµ - C¶ líp lµm vµo vë , HS lªn b¶ng lµm 99 tuæi , tæng sè tuæi cña bè vµ Lan lµ 44 Tuæi cña «ng lµ : tuæi Hái «ng h¬n Lan bao nhiªu tuæi ? 108 - 44 = 64 (tuæi ) YCHS đọc đề bài Tuæi cña Lan lµ : - §Ò bµi cho biÕt g× ? 108 - 99 = (tuæi ) - §Ò bµi yªu cÇu g×? ¤ng h¬n ch¸u sè tuæi lµ : - YCHS lµm bµi 64 - = 55 (tuæi) - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh §¸p sè : 55 tuæi - Nhận xét bài làm bạn đúng/sai - HS đọc nối tiếp đề bài Bµi : Líp 3A cã 36 Häc sinh tham gia kiểm tra môn toán , đó có 1/3 số học - Cả lớp làm vào , HS lên bảng làm (5) sinh đạt điểm 10 , 1/4 số học sinh đạt điểm , 1/6 số học sinh đạt điểm còn lại lµ ®iÓm Hái líp A cã bao nhiªu häc sinh đạt điểm ? - YCHS đọc đề bài - §Ò bµi cho biÕt g× ? - §Ò bµi yªu cÇu g×? - YCHS lµm bµi - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh Bµi 5: Mét h×nh ch÷ nhËt cã chu vi b»ng chu vi h×nh vu«ng c¹nh 15 cm BiÕt r»ng chiÒu réng b»ng 1/4 chiÒu dµi tÝnh chiÒu dµi, chiÒu réng h×nh ch÷ nhËt? - YCHS đọc đề bài - §Ò bµi cho biÕt g× ? - §Ò bµi yªu cÇu g×? - YCHS lµm bµi NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh * Cñng cè – DÆn dß :- NhËn xÐt chung H§TT: Số học sinh đạt điểm 10 là : 36 : = 12 (häc sinh) Số học sinh đạt điểm là : 36 : = (häc sinh) Số học sinh đạt điểm là : 36 : = (®iÓm ) Số học sinh đạt điểm là : 36 - ( 12 + + ) = (häc sinh) §¸p sè : häc sinh - Nhận xét bài làm bạn đúng/sai - HS đọc nối tiếp đề bài - C¶ líp lµm vµo vë , HS lªn b¶ng lµm Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: 15 x = 60 (cm) Tæng cña chiÒu dµi vµ chiÒu réng lµ : 60 : = 30 (cm) ChiÒu réng lµ :30 : (4 + ) = (cm) ChiÒu dµi lµ :30 - = 24 (cm) §¸p sè : cm , 24 cm - Nhận xét bài làm bạn đúng/sai - HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn §äc b¸o ë th viÖn I.Mục tiêu:- Học sinh yêu thích đọc sách - Tìm hiểu kiến thức sống xung quanh - GDHS qua câu chuyện đọc II Chuẩn bị - Sách, báo III Cách tiến hành: Ổn định: chia lớp thành nhóm Tiến hành: - Nhóm trưởng nhận sách báo - Đọc nhóm nhóm trưởng điều hành - Đổi chéo sách báo các nhóm để đọc Giáo viên quan sát, nêu thêm số câu hỏi nội dung, ý nghĩa và bài học rút từ các câu chuyện HS vừa đọc Tổng kết- Các nhóm nạp sách báo lớp cho lớp trưởng (6) -Nhận xét, rút kinh nghiệm Thứ ba, ngày19 th¸ng 02 năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I-Mục tiªu :- HS biÕt nh©n , chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè – VËn dông gi¶i bµi to¸n cã hai phÐp tÝnh GDHS: Ham thÝch häc to¸n II-Chuẩn bị : -Sách, vở, đồ dùng học tập III-hoạt động dạy học HO¹T §éNG D¹Y HO¹T §éNG HäC Bài cũ: §æi chÐo vë kiÓm tra - KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ -Nhận xét và cho điểm Bài mới;* Luyện tập chung -Đặt tính tính *Bài 1/ : -Thực hiện, HS yếu đọc kết và -Nêu yêu cầu bài tập tr×nh bµy c¸ch lµm -4 nhóm, nhóm thực phép tính .- HS làm bài vµo b¶ng -Dán bài lên bảng -Chữa bài và cho điểm nhóm -4 HS lên bảng, lớp làm vào b¶ng *Bài 2/ :§Æt tÝnh råi tÝnh 4691 : 1230 : -1 HS lên bảng, lớp làm bài vào 1607 : 1038 : -HS làm bài vµo b¶ng , Gäi HS nªu c¸ch lµm -Chữa bài và cho điểm *Bài 3,4 : -Hướng dẫn HS xác định dạng toán và vẽ sơ đồ - HS nªu minh họa HS yếu đọc bài giải - YC HS nªu c¸h tÝnh chu vi HCN HS lµm c¸ nh©n vë -Yêu cầu HS đọc bài giải và chữa bài 1HS lªn b¶ng lµm bµi –ch÷a bµi Lu ý : Cụm từ chia ta thực phép chia Cñng cè: -Nhận xét giê häc ChuÈn bÞ bµi sau CHÍNH TẢ: Nghe – viết : đối đáp với vua A/ Mục tiêu: - Nghe viết đóng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi đoạn bài “ Đối đáp với vua " - Làm đúng BT2a và BT 3a B/ Chuẩn bị: hoÆc b¶ng phô C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (7) - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ: chúc mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học trò người cởi trói - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? + Hai vế đối đoạn chính tả viết nào? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời HS đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Viết trang vở, cách lề ô - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x Bài 3a: - Học sinh làm vào - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - 3HS nêu kết - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt bài hình thức thi tiếp sức động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Tự làm bài - Nhận xét chốt lại kết đúng - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp viết lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng d) Củng cố - dặn dò: - - em đọc lại lời giải đúng - Gv nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải - Về nhà KT lại các bài tập đã làm đúng ChiÒu thø 3/19/2/2013 To¸n LuyÖn tËp vÒ chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè I- Môc tiªu:+ KT: Cñng cè l¹i c¸ch chia sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè + KN:RÌn kÜ n¨ng chia sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè vµ gi¶I to¸n + T§: Gi¸o dôc HS cã ý thøc häc tËp, yªu thÝch häc to¸n II- §å dïng d¹y häc:b¶ng phô III- Hoạt động dạy học: (8) GV híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi tËp 1: §Æt tÝnh vµ tÝnh 1245 : = 1208 : = 2718 : = 6129 : = - GV cho HS lµm - HS lªn b¶ng lµm bµi - GV cùng HS chữa bài, kết luận đúng sai KL: Chia tõ ph¶i sang tr¸i , sau mçi lÇn chia sè d lu«n bÐ h¬n sè chia * Bµi tËp 2: TÝnh nhÈm 3000 : = ; 8000:4 = ; 200 :5 = 4000 : = ; 20 00: = ; 2000 :5 = - Gäi HS nãi miÖng kÕt qu¶ vµ nªu c¸ctÝnh nhÈm NhËn xÐt ch÷a bµi * Bµi tËp 3: GV treo b¶ng phô cã néi dung bµi 3:Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài là 1028 mÐt, chiÒu réng b»ng nöa chiÒu dµi TÝnh chu vi khu đất ? - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - GV híng dÉn HS ph©n tÝch ®Çu bµi vµ gi¶i vë - GV nhËn xÐt * Bµi tËp 4: Dµnh cho HS giái - GV treo b¶ng phô cã néi dung bµi Mét b¹n lµm phÐp chia 3694 : = 526 (d 12), kh«ng thùc hiÖn phÐp chia, em cho biÕt b¹n lµm đúng hay sai ? vì ? KL: Sè d lu«n bÐ h¬n sè chia - Em hãy thực lại phép chia đó ? để phép chia đó là phép chia hết thì ta phải thêm ít bao nhiêu đơn vị vào số bị chia ? - GV cho HS đọc thầm đầu bài và làm bài vào - Gäi HS ch÷a bµi.GV nhËn xÐt tiÕt häc, kÕt luËn đúng sai IV- Cñng cè dÆn dß:- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS chó ý c¸ch nh©n, - chia sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè Tập đọc: HS lµm b¶ng Ch÷a bµi HS nãi miÖng kÕt qu¶ vµ nªu c¸ctÝnh nhÈm HS lµm c¸ nh©n vë hS lªn b¶ng lµm –ch÷a bµi HSKTL HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung HSKlµm c¸ nh©n vë 1HS lªn b¶ng lµm Ch÷a bµi Tiếng đàn I/ Mục tiêu:- Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; các cụm từ - Hiểu nội dung; ý nghĩa: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Các hoạt động: A Baứi cuừ: 1HS đọc bài : ẹoỏi ủaựp vụựi vua Em học tập điều gì cậu bé? GV nhaän xeùt baøi cuõ B Bài 1.Giới thiệu bài (9) Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc - Gv đọc diễm cảm toàn bài Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời đọc câu - Gv vieát leân baûng: vi-oâ-loâng, aéc-seâ - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp - Giúp hs giải nghĩa các từ ngữ SGK - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn + Thủy làm việc gì để chuẩn bị vào phoøng thi ? + Những từ nào miêu tả âm cây đàn? + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể hieän ñieàu gì? - Hoïc sinh laéng nghe - Hs đọc câu - Hs đọc đồng - Hs đọc đoạn trước lớp - Hs giải nghĩa từ Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Hs đọc thầm đoạn - Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài noát nhaïc - Trong trẻo vút bay lên yên lặng cuûa gian phoøng - Thuûy raát coá gaéng, taäp trung vaøo vieäc theå hieän baûng nhaïc ….ñoâi maét saãm maøu hôn - Gv mời Hs đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo - Hs đọc thầm đoạn Hs trao đổi theo nhóm nhóm + Tìm chi tiết miêu tả khung -Vaøi caùnh ngoïc lan eâm aùi …… daân chaøi cảnh bình ngoài gian phòng hoà tung lưới bắt cá…… với tiếng đàn? Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Gv nhaän xeùt, choát laïi: ? Bài tập đọc muốn nói với em điều gì ? KL: Nh néi dung * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gv hưỡng dẫn Hs đoạn văn tả âm - Hs đọc tiếng đàn - Hs thi đọc đoạn văn - Gv yêu cầu Hs thi đọc đoạn văn - Hai Hs thi đọc bài - Gv yêu cầu Hs thi đọc bài - Hs lớp nhận xét - Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay C Tổng kết – dặn dò Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi Chuaån bò baøi: Hoäi vaät.Nhaän xeùt baøi cuõ Thứ ngày 20 tháng năm 2013 C« Ph¬ng d¹y (10) Thứ năm, ngày 21 tháng 02 năm 2013 TOÁN luyÖn tËp A/Mục tiêu: - Biết đọc, viết, và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ và các số XX , XXI đọc sách BT cần làm: 1;2;3;4(a, b) HSKG hoàn thành tất các BT B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ:- Gọi học sinh lên bảng làm BT3 và Tr 121 - Hai em lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và - Cả lớp thực làm vào thực vào - Một học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ - Mời học sinh đứng chỗ đọc sung - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ ; b/ 15 phút ; c/ 55 Bài 2: phút - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS - Một em đọc yêu cầu bài tập đọc (đọc xuôi, đọc ngược - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII - Cả lớp theo dõi bổ sung Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm bài vào - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ Bài và 5: sung - Cho HS dùng các que diêm tăm để III: ba Đ IIII: bốn S thực hành xếp thành các số La Mã VI: bốn S VIIII: chín S - Theo dõi nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò: - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã - Gọi HS lên bảng viết các số La mã (GV que diêm: xếp các số: III, IV, VI, IX, đọc cho HS viết) XI - Về nhà tập viết các số La Mã - 1em lên bảng viết To¸n LuyÖn tËp phÐp nh©n vµ chia sè cã ch÷ sè(víi ) cho sè cã ch÷ sè –Gi¶i to¸n I- Môc tiªu:+ KT: Cñng cè l¹i c¸ch nh©n ,chia sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè + KN:RÌn kÜ n¨ng chia ,nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè vµ gi¶I to¸n + T§: Gi¸o dôc HS cã ý thøc häc tËp, yªu thÝch häc to¸n (11) II- §å dïng d¹y häc:b¶ng phô III- Hoạt động dạy học: GV híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi tËp 1: §Æt tÝnh vµ tÝnh.(VLT) 1205 x = 1208 x = 6018 : = 6129 : = - GV cho HS lµm - HS lªn b¶ng lµm bµi - GV cùng HS chữa bài, kết luận đúng sai KL: Chia tõ ph¶i sang tr¸i , sau mçi lÇn chia sè d lu«n bÐ h¬n sè chia * Bµi tËp 2: GV treo b¶ng phô cã néi dung bµi 3:Một khu đất hình chữ nhật có chiều rộng là 128 mÐt, chiÒu dµi gÊp lÇn chiÒu réng TÝnh chu vi khu đất ? - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - GV híng dÉn HS ph©n tÝch ®Çu bµi vµ gi¶i vë - GV nhËn xÐt * Bµi tËp T×m x, biÕt(HSK) a 95 + x = 1175 : b 572 + x + x + x = 695 YCHS đọc đề bài - §Ò bµi cho biÕt g× ? - §Ò bµi yªu cÇu g×? - YCHS lµm bµi NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh IV- Cñng cè dÆn dß:- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS chó ý c¸ch nh©n, chia sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè HS lµm b¶ng Ch÷a bµi HS lµm c¸ nh©n vë hS lªn b¶ng lµm –ch÷a bµi - HS đọc nối tiếp đề bµi T×m x, HSKTL HS kh¸c nhËn xÐt bæ sungHSKlµm c¸ nh©n vë 1HS lªn b¶ng lµm Ch÷a bµi a 95 + x = 1175 : 95 + x X = 235 x X = 235 – 95 x X = 140 X = 140 : X = 28 b 572 + x + x + x = 695 572 + X x = 695 X x =695 - 572 Xx = 123 X = 123 : X = 41 LUYÖN Tõ VÀ CÂu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I-Mục tiêu : -Nêu đợc số từ ngữ nghệ thuật (người hoạt động nghệ thuật, cỏc hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (với chức ngăn cách víi phân đồng chức) II-Chuẩn bị :B¶ng phô III-hoạt động dạy học HO¹T §éNG D¹Y HO¹T §éNG HäC 1.Bài cũ:KiÓm tra bµi tËp giao vÒ nhµ - học sinh nêu, lớp đổi chéo -Nhận xét và cho điểm vë kiÓm tra Bµi míi: a-Bài tập : -Lắng nghe (12) -Đọc yêu cầu bài trao đổi theo nhóm -Chốt ý đúng KL: Cần dựa vào nghĩa , các bài tập đọc có liên quan đến nghệ thuật để làm bài b-Bài tập : -HS làm bài cá nhân, viết lời giải vào bài tập -Dán tờ phiếu, mời HS lên bảng thi làm bài -Cả lớp và GV nhận xét, phân tích dấu phẩy, chốt lại lời giải đúng -HS sửa bài vào -Viết dấu phẩy nh»m mục đích gì? ? §o¹n v¨n cã néi dung g× ? KL: T¸ch dÊu phÈy gi÷a c¸c bé phËn liÖt kª, gi÷a c¸c bé phËn phô Cñng cè: NhËn xÐt giê häc HS trao đổi theo nhóm §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c bæ sung -Đọc và nhận xét -Thực -Lắng nghe -HSK trả lời HSKTL CHÍNH TẢ: Nghe viết : tiếng đàn A/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi bài “Tiếng đàn" - Làm đúng bài tập 2a tìm và viết đúng các từ có âm đầu s/x B/ Chuẩn bị: tờ phiếu viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng viết vào bảng các từ: san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp - Lớp lắng nghe giáo viên đọc đọc thầm - học sinh đọc lại bài + Nội dung đoạn này nói lên điều gì? - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Tả khung cảnh bình ngoài gian + Những chữ nào đoạn văn cần phòng hòa với tiếng đàn viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào tên riêng người (13) bảng - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: * Đọc cho học sinh viết bài vào mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, * Chấm, chữa bài lướt nhanh c/ Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp nghe và viết bài vào Bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2a - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và làm - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2a bài cá nhân - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Cả lớp thực vào - nhóm lên bảng thi làm bài đúng và - Mời nhóm lên thi tiếp sức nhanh - Giáo viên nhận xét chốt ý chính - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm - Mời số em đọc kết đúng nhanh và làm đúng d) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết - học sinh đọc lại kết quả: học - Về nhà viết lại cho đúng - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả từ đã viết sai Thứ s¸u ngày 22 th¸ng N¨m 2013 TOÁN : thực hành xem đồng hồ A/ Mục tiêu: - Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) Biết xem đồng hồ, chính xác đến phút BT cần làm: Bài 1; 2; B/ Đồ dựng dạy - học: Một đồng hồ thật và đồng hồ nhựa(bộ đồ dïng to¸n 3) C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các số: bốn, - Hai em lên bảng viết các số La Mã sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn chữ số La Mã - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Dạy bài mới: * Hướng dẫn cách xem đồng hồ (chính xác đến phút): - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu cấu - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và tạo mặt đồng hồ theo dõi GV giới thiệu - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ - Lần lượt nhìn vào tranh vè - SGK và hỏi: đồng hồ trả lời: + Đồng hồ giờ? + Đồng hồ 10 phút - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: (14) + Đồng hồ giờ? Tương tự với tranh vẽ đồng hồ thứ - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc gờ theo cách * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Mời em làm mẫu câu A - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò: - GV quay trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc.- Về nhà tập xem đồng hồ TẬP LÀM VĂN + 13 phút + 56 phút hay kém phút - Cả lớp quan sát xác định vị trí kim và trả lời số - em đọc yêu cầu bài tập - 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ 10 phút - Cả lớp làm bài - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Một em đọc đề bài (Đặt thêm kim phút để đồng hồ phút ; 12 34 phút; kém 13 phút) - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ - Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Đổi để KT - Một em đọc yêu cầu bài tập (Nối theo mẫu) - Cả lớp thực vào - em đọc số GV quay Nghe kÓ : ngêi b¸n qu¹t may m¾n A/ Mục tiêu:- Nghe, kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa SGK - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện C/Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại buổi - em đọc bài làm mình biểu diễn nghệ thuật em đã xem" - Lớp theo dõi - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện: Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc - học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng (15) - GV kể chuyện lần 1: + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều gì? + Ông Vương Chi Hi viết chữ vào quạt để làm gì? + Vì người đua đến mua quạt? - Lớp quan sát tranh trao minh họa - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn quạt bán ế ẩm nên chiều hôm nhà không có cơm ăn + Ông đề thơ vào các quạt vì ông - Giáo viên kể chuyện lần 2, lần tin cách giúp bà lão bán - Yêu cầu HS tập kể hết quạt + HS tập kể theo nhóm + Vì chữ ông đẹp tiếng nên + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện người đua mua quạt trước lớp - Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để + Mời đại diện các nhóm lên thi kể kể lại - Nhận xét, tuyên dương - HS tập kể chuyện theo nhóm + Qua câu chuyện này em biết gì Vương Hi - Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể Chi? - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện bạn nói hay trên? + Là người có tài và nhân hậu, biết cách c) Củng cố -dặn dò: giúp đỡ người nghèo khổ - Về nhµ luyện kể lại câu chuyện + Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ - có tên gọi là nhà thư pháp ChiÒu thø 6/22/2/2013 To¸n : LuyÖn tËp vÒ gi¶i to¸n I- Môc tiªu:+ KT: Cñng cè l¹i c¸ch gi¶i c¸c bµi to¸n cã sö dông phÐp tÝnh nh©n, chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè + KN: Rèn kỹ giải toán đúng và nhanh + T§: Gi¸o dôc cho HS cã ý thøc häc tËp, tr×nh bµy khoa häc vµ yªu thÝch m«n to¸n II- §å dïng d¹y häc:- B¶ng phô chÐp bµi tËp 1,2,3,4 III: Các hoạt động dạy học : - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp GV treo b¶ng phô cã néi dung * Bµi tËp 1: GV treo b¶ng phô cã néi dung bµi Trong ngày đầu tiên siêu thị bán đợc 1218 hộp 1HS đọc bài b¸nh, ngµy sau b¸n nhiÒu gÊp lÇn ngµy ®Çu Hái HS ph©n tÝch bµi tËp ngày siêu thị bán đợc bao nhiêu hộp bánh HS lµm c¸ nh©n vë - HS đọc to đầu bài trớc lớp, HS khác theo dõi 1HS lªn b¶ng lµm ch÷a bµi chèt - GV hớng dẫn HS phân tích đầu bài, nêu tóm tắt và ý đúng gi¶i vµo vë - GV gäi HS lªn ch÷a bµi - GV cùng HS nhận xét, kết luận đúng sai * Bµi tËp 2: GV treo b¶ng phô cã néi dung bµi Nhµ trêng nhËn vÒ 1965 cuèn s¸ch gi¸o khoa, hôm qua đã phân các lớp hết 1/3 số sách Hỏi nhà 1HS đọc bài trêng cßn bao nhiªu cuèn HS ph©n tÝch bµi tËp - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi HS lµm c¸ nh©n vë - GV cho HS làm bài vào vở, đổi bài kiểm- Ngoài 1HS lªn b¶ng lµm ch÷a bµi chèt (16) c¸ch gi¶i th«ng thêng, GV cã thÓ gîi ý cho HS kh¸, giái t×m c¸ch gi¶i ( Sè s¸ch cßn l¹i gÊp mÊy lÇn sè sách đã phân ? Tìm số sách đã phân nhân với số phần còn lại thì đợc số sách còn lại Bài 3:Tìm số biết gấp số đó lên hai lần, đợc bao nhiêu lại gấp lên ba lần thì đợc 2292 (gi¶i b»ng c¸ch) - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - GV yêu cầu HS suy nghĩ, làm bài vào nháp, đổi bµi kiÓm tra - Gäi HS ch÷a bµi, GV cïng HS ch÷a bµi kÕt luËn đúng, sai * Bµi tËp 4: Dµnh cho HS giái - GV treo b¶ng phô cã néi dung bµi Một hình chữ nhật có chu vi gấp đôi chu vi hình vu«ng c¹nh 115 m TÝnh chiÒu dµi vµ chiÒu réng cña hình chữ nhật đó ? Biết chiều dài gấp lần chiều réng - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - GV gợi ý để HS tìm đợc chu vi hình vuông và đó chính là nửa chu vi hình chữ nhật - Dựa vào nửa chu vi hình chữ nhật để tìm cạnh chiÒu dµi, chiÒu réng cña h×nh - HS gi¶i vµo vë, HS lªn ch÷a - GV cùng HS chữa bài và kết luận đúng sai IV- Cñng cè dÆn dß: ý đúng 1HS Kđọc bài HS ph©n tÝch bµi tËp HS lµm c¸ nh©n vë 1HS lªn b¶ng lµm ch÷a bµi chèt ý đúng 1HSK đọc bài HSK ph©n tÝch bµi tËp HS Klµm c¸ nh©n vë 1HSK lªn b¶ng lµm ch÷a bµi chốt ý đúng LuyÖn tõ vµ c©u: LuyÖn tËp tõ ng÷ vÒ nghÖ thuËt ,dÊu phÈy I, Mục tiêu: Củng cố kiến thức sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề nghệ thuật Biết sử dụng đúng dấu phẩy đoạn văn II, Các hoạt động dạy học : 1, Giíi thiÖu bµi : Ghi môc bµi 2, Híng dÉn häc sinh lµm mét sè bµi tËp : Bµi 1: S¾p xÕp c¸c tõ ng÷ díi ®©y vµo « thÝch hîp 1HS đọc nội dung và yêu (VLTV) cÇu bµi tËp +Chỉ ngời hoạt động nghệ thuật HSTL nhãm 2- §¹i diÖn +Chỉ các hoạt động nghệ thuật nhãm tr×nh bµy –Nhãm +ChØ c¸c m«n nghÖ thuËt kh¸c nhÉnÐt bæ sung Tæ chøc HS TL nhãm 2-§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung KL: Dùa vµo sù hiÓu biÕt cña m×nh vµ qua c¸c bµi tËp đọc để xếp từ ngữ cách chính xác Bµi 2:§iÒn dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp ®o¹n v¨n sau (VLTV) 1HS đọc nội dung và yêu ? Muèn sö dông dÊu phÈy em dùa vµo ®©u? cÇu bµi tËp NhËn xÐt HS lµm c¸ nh©n vë Tæ chøc HS lµm c¸ nh©n vë 1HS lªn b¶ng lµm 1HS lên bảng làm – Chữa bài chốt ý đúng Chữa bài chốt ý đúng KL: Sử dụng dấu phẩy ta dựa vào cách đọc, tách phËn liÖt kª, t¸ch bé phËn phô Bài 3(HSK) Em hãy viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể buổi biểu diễn nghệ thuật để lại cho 1HKS đọc nội dung và (17) em nhiÒu Ên tîng nhÊt ? §Ò bµi yªu cÇu em lµm g×? ? Em đã đợc xem các buổi biểu diễn nghệ thuật nào ? Ên tîng nhÊt lµ buæi nµo ? Tæ chøc HS lµm c¸ nh©n vë 1HS lên bảng làm – Chữa bài chốt ý đúng *, Cñng cè dÆn dß : -NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau H§TT: yªu cÇu bµi tËp HKS lµm c¸ nh©n vë 1HKS lªn b¶ng lµm Chữa bài chốt ý đúng Trß ch¬i bá kh¨n §Þa ®iÓm ch¬i: S©n b·i I, Môc tiªu: HS biÕt ch¬i trß ch¬i bá kh¨n GDHS trÝ th«ng minh nhanh nhÑn th«ng qua trß ch¬i HS yªu thÝch ch¬i trß ch¬i d©n gian II, TriÓn khai: GV: Nªu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i- Yªu cÇu nhãm HS lªn ch¬i thö – HS kh¸c theo dâi Tæ chøc cho HS ch¬i theo nhãm Nhãm 1: Nhãm trëng :B¶o Nhãm 2:Nhãm trëng: H¶o Nhãm 3: Nhãm trëng: Oanh Nhãm4: Nhãm trëng : Hµ Trang Nhãm trëng b¸o c¸o kÕt qu¶ cña nhãm m×nh Tuyªn d¬ng b¹n ch¬i tèt nhÊt III, Cñng cè dÆn dß : ? Trß ch¬i mang l¹i cho em ®iÒu g× bæ Ých ? GVGDHS: Ch¬i trß ch¬i mang l¹i niÒm vui, nhanh trÝ , ®oµn kÕt,… (18) (19) (20)