Trẻ biết có nhiều loại hoa ,quả ,cách chăm sóc ,bảo vệ ,biết cách ăn quả :rửa sạch ,gọt vỏ ,bỏ hạt … + Biết tên gọi của cây và các bộ phận chính :rễ ,thân ,cành ,lá …Quan sá,so sánh và n[r]
(1)CHñ §Ò 5: Thế giới thực vật - tết và mùa xuân ( Thùc hiÖn: tuÇn tõ ngµy: 27/12- 11/2) I MỤC TIÊU: Phát triển thể chất * Dinh dưỡng và sức khoẻ - Trẻ nhận biết các nhóm thực phẩm giàu vitamin, muối khoáng - Có thói quen hành vi tốt ăn, uống, nhận biết và phòng tránh nơi nguy hiểm - Biết sử dụng dụng cụ và cách chế biến số món ăn từ các loại rau, củ - Biết vệ sinh ăn uống: ăn uống thức ăn có lợi cho thể, không ăn thức ăn ôi thiu và không đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm - Biết ăn uống hợp lý các ngày tết * Vận động Trẻ thực nhịp nhàng, chính xác các vận động - Bật sâu 25-30 cm - Chuyền bóng sang phải- trái, chuyền bóng qua đầu - Chạy chậm 100m, 120m, chạy nhanh 15 m - Ném đích nằm ngang, ném xa tay Phát triển nhận thức * Khám phá khoa học - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật, lợi ích các loại cây, rau, hoa Biết so sánh phân biệt giống và khác số loại cây, rau, hoa - Mối quan hệ cây xanh và môi trường sống (đất, nước, không khí, ánh sáng) - Biết quá trình phát triển cây, phân nhóm cây theo loài theo lợi ích, cách chăm sóc và bảo vệ cây - Biết so sánh giống và khác số loại cây, hoa, Biết cách phân loại số loại rau : rau ăn lá, ăn củ, ăn theo – dấu hiệu và giải thích - Biết cách sử dụng và bảo quản số loại hoa - Hiểu biết và tết và mùa xuân: Biết dấu hiệu đặc trng mùa xuân (cây cối, thời tiết, thứ tự các mùa năm), tết là truyền thống (2) dân tộc Việt Nam (phong tục, đặc điểm, các loại bánh, hoa quả, thức ăn, trang trí nhà cửa, các kiểu vui chơi giải trí, lễ hội * Toán - Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết chữ số - Biết thêm bớt tạo nhóm, tách gộp phạm vi - Nhận biết mục đích phép đo - Biết thao tác đo độ dài (chiều cao) đơn vị đo nào đó Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng vốn từ mình để nói điều trẻ quan sát thiên nhiên, vườn trường - Biết trả lời các câu hỏi nguyên nhân sao? vì sao? phân biệt giống và khác - Biết thể ngữ điệu đọc thơ, kể chuyện - Nhận biết và phát âm, tô viết đúng các chữ cái h, k, l, m, n - Nhận biết chữ cái h, k, l, m, n qua các từ trọn vẹn tên các loại cây, hoa, Phát triển thẩm mỹ - Trẻ biết yêu thích cái đẹp xung quanh trẻ và đa dạng phong phú môi trường tự nhiên, tết và mùa xuân - Cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân, nét đẹp văn hoá cổ truyền và các phong tục ngày tết cổ truyền - Thể cảm xúc, tình cảm mình giới thực vật, tết và mùa xuân qua các sản phẩm tạo hình như: vẽ, năn, cắt dán, tô màu và qua các bài hát, múa, vận động chủ đề Phát triển tình cảm - xã hội - Hình thành và phát triển trẻ tình yêu thiên nhiên xung quanh mình và biết biểu lộ cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên đó (3) - Nhận biết cần thiết giữ gìn môi trường xanh – - đẹp - Có số thói quen kỹ cần thiết bảo vệ, chăm sóc cây gẫn gũi với trẻ trường, lớp, nhà Biết quý trọng người trồng cây - Háo hức chờ mùa xuân và vui đón tết - Thể tình cảm, cảm nhận nét đẹp qua các phong tục ngày tết như: đón giao thừa, chúc tết, chơi xuân, hái lộc, lì xì - Tham gia tích cực vào các hoạt động chào đón ngày tết tập thể - Trân trọng các truyền thống di tích văn hoá, lịch sử địa phương II NhIÖM Vô CñA C¤ I - Triển khai chủ đề: - Chñ ®iÓm triÓn khai tuÇn : TuÇn 1: Một số loại rau TuÇn 2: Những bông hoa dễ thương TuÇn 3:Một số loại TuÇn 4: Em yêu cây xanh TuÇn 5: Ngày tết quê em TuÇn 6:Mùa xuân bé - Trang trí lớp theo chủ đề nhánh để trẻ trải nghiệm khám phávề chủ đề II- ChuÈn bÞ hoc liÖu: - Tranh ảnh các loại rau ,củ, , các loại hoa ,cây xanh,về các hoạt động ngày tết ,mùa xuân … - Đồ dùng đồ chơi từ nguyên liệu phế liệu :Cỏc loại hột hạt ,cỏc loại cõy hoa quả, bánh chưng ,cành mai ,cành đào,dụng cụ nghề làm vườn :Thùng tưới nước ,cuốc … - Một vài tờ giấy trắng khổ to, bìa lịch, báo cũ ….để trẻ tham gia cùng cô lµm tranh vÒ các loại cây ,hoa ,quả ,tranh ngày tết … - Mét sè nguyªn phÕ liÖu( Hép c¸t t«ng,giÊy mµu, chai lä, len, v¶i vôn, cành cây khô,hạt khô,hoa khô, …) - Keo, kéo, giấy A4, giấy màu, đất nặn, bảng con, bút nàu,… - Một số đồ dùng, đồ chơi phục vụ chủ đề III- Yêu cầu trẻ: - TrÎ biÕt ®ưîc xung quanh sống người có giới thực vật vô cùng phong phú và cần thiết người ,con vật Đó là cỏ cây, hoa lá … +Trẻ biết tên gọi số loại rau ,quan sát giống và khác loại rau Biết có nhiều loại rau ,cách ăn rau khác nhau(nấu chín , ăn sống ) + Biết tên gọi , đặc điểm rõ nét ,lợi ích số loại rau, … (4) Trẻ biết có nhiều loại hoa ,quả ,cách chăm sóc ,bảo vệ ,biết cách ăn :rửa ,gọt vỏ ,bỏ hạt … + Biết tên gọi cây và các phận chính :rễ ,thân ,cành ,lá …Quan sá,so sánh và nhận xét đặc điểm giống và khác nhaảcõ nét loại cây Biết lợi ích cây và vì cây cần chăm sóc và bảo vệ … + Biêt ý nghĩa ngày tết cổ truyền dân tộc ,bết số hoạt động ngày tết ,mùa xuân … + Biết quý trọng ,bảo vệ gì có thiên nhiên - Biết các truyền thống ngày tết quê em :Tục lệ cúng mâm ngũ quả, gói bánh chưng, có cành hoa đào, câu đối, bao lì xì, câu chúc mừng năm … IV- Phèi kÕt hîp víi phô huynh: - Trao đổi với phụ huynh chủ đề chủ đè :Thế giới thực vật - Huy động phụ huynh đóng góp các loại nguyên phế liệu :bìa cát tông ,giấy báo cũ ,các loại tranh ảnh các loại hoa ,rau,quả ,tranh các hoạt động ngày tết … - Nhắc nhở phụ huynh hay đưa học muộn ,những trẻ cá biệt ,những trẻ kém ăn …để cha mẹ có biện pháp chăm sóc ,gd trẻ nhà ngoan ngoãn, thêm tuổi ngoan hơn, lễ phép hơn… ************************************************ NHÁNH 1: MéT Sè LOµI Rau ( Thùc hiÖn: 1tuÇn tõ ngµy: 27/12- 31/12) NGHỈ DẠY, ĐI THI THỰC HÀNH - KỲ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH CHU KỲ 2010-2013 ******************************************* NHÁNH 2: MéT Sè LOµI HOA (Thùc hiÖn tuÇn tõ ngµy 3/1 - 7/1/ 2011) YÊU CẦU Kiến thức: (5) - Trẻ biết tên gọi số loài hoa gần gũi quen thuộc: biết ích lợi các loài hoa,những đặc điểm bật, điều kiện sống hoa và cách chăm sóc bảo quản sử dụng hoa - Biết thể sư - Thể hiểu biết mình thông qua việc : đọc thơ, kể chuyện, vẽ, nặn, xé, dán ; qua các bài hát, ca dao, câu đố … - Trẻ nhận biết, đếm, tạo nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - Nhận dạng và phát âm chính xác nhóm chữ cái l,m,n Kỹ năng: - Rèn luyện khả quan sát, ghi nhớ có chủ định các loại hoa thiên nhiên, vườn trường - Kỹ vẽ nặn ,xé, dán,đọc thơ, kể chuyện, … - Kỹ hát kết hợp vận động theo nhạc nhịp nhàng - Kỹ tạo nhóm có đối tượng, luyện đếm đến 8.Nhận biết chính xác chữ số - Biết nhận dạng chính xác chữ nhóm chữ cái l,m,n Giaó dục: - Giá dục trẻ biết yêu thích các loại hoa và có ý thức chăm sóc bảo vệ các loại hoa - Giáo dục trẻ biết quý trọng hoa và người trồng hoa ***************************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG đón trẻ, trò chuyện, thể dục sang Hoạt động - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện các loại hoa: Tên gọi, màu sắc, hình dáng, mùi hương, ích lợi, môi trường sống Giaó dục trẻ cách chăm sóc, bảo vệ Thể dục MTXQ LQVH Toán GDÂN (6) học có chủ đích Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều Bật liên Một số tục qua 4-5 loại hoa vòng Sự tích “Hoa hồng” Số (tiết 1) VĐM: “Hoa kết trái” NH: Hoa vườn TC: Hái hoa hát theo từ Quan sát vườn hoa TC: Gieo hạt - Chơi tự - Quan sát - Quan - Tập - Vẽ hoa cây hoa sát viết tên theo ý hồng nảy mầm số loài thích - TC: Hái lộc hoa từ - Rửa tay hoa chữ cái - Chơi tự TC:Gieo đã học hạt - Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa - Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát hoa, + làm tranh đề tài + làm abum các loại hoa + Tập đóng kịch “Cây tre trăm đốt” - Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô các loại hoa, + Nối tranh hoa theo đúng từ + In, vẽ thêm bớt hoa theo số lượng cho trước phạm vi + xem tranh ảnh các lọai hoa + Kể chuyện sáng tạo theo tranh các lọa hoa, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa Tạo hình -Làm bài LQCV Chơi - Làm Xé dán các tập Làm sưu tập và lọai hoa bé quen chữ tập tô ép hoa khô làm quen cái - Tập kể cùng cô với toán M,N,L chuyện - Vui văn sáng tạo nghệ hát kết theo tranh hợp vận các động các bài loại hoa hát hoa KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG 1.Góc phân vai - Cửa hàng bán hoa - Lễ hội cắm hoa YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết thể vai người bán hàng và người mua hàng, biết lấy đúng hàng, số lượng hàng mà khách yêu cầu GỢI Ý THỰC HIỆN LƯU Ý Trao đổi với trẻ các lọai hoa, màu hoa - Muốn có hoa để cắm ngày hội ngày lễ mua hoa đâu? - Cửa hàng bán hoa có - Thứ 4,5,6 nâng cao yêu cầu (7) - Trẻ biết cách cắm hoa vào lọ và trang trí lọ hoa theo ý thích mình - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc * Chuẩn bị: - Các loại hoa trẻ mang đến - Địa, lọ, bát và mút kéo cắt cho trẻ học cắm hoa ai? - Người bán hàng làm gì? Thái độ sao? Khách mua hàng phải nào? Để chọn người khéo tay nên trường mở hội thi “Lễ hội cắm hoa” + Bác cắm hoa gì ngày hội này? - Cô bao quát khuyến khích trẻ biết liên kết các nhóm chơi - Bước đầu trẻ biết sử Để có vườn hoa mùa dụng các nguyên vật xuân thật đẹp chúng liệu khác để lắp mình phải làm gì? ghép để tạo thành bồn Xây nào? Xây 2.Góc xây hoa, cây cảnh, khu vui thêm gì? Bố trí dưng “Vườn chơi nào cho công trình đẹp hoa mùa * Chuẩn bị: - Khối xuân” xây dựng các lọai, - Trẻ xây cô quan sát gạch, hột hạt, sỏi, thảm gợi ý trẻ xây bố cục cỏ, bồn hoa các loại công trình hợp lý “Bác cây xanh, lắp ghép xây gì thế? Theo để ghép ghế đá, cột tôi chỗ đó xây bồn hoa điện, đèn cao áp đẹp ” 3.Góc học - Trẻ biết in, vẽ tô màu + Trẻ góc chơi cuả tập, sách theo ý thích và tạo số mình tự phân vai chơi -In, vẽ, thêm lượng cho trước với cô theo dõi và bớt hoa theo phạm vi giúp đỡ trẻ số lượng cho - Trẻ chơi với các lô tô - nhóm in, vẽ hoa và trước và đôminô các loại viết số lượng tương phạm vi hoa ứng - Chơi lô tô, - Qua xem tranh ảnh - nhóm chơi lô tô, đôminô giúp trẻ nhận biết, phân đôminô các lọai hoa các loại hoa, biệt số loại hoa - Nhóm xem tranh, màu sắc hình và biết ích lợi sách truyện các lọai dáng chúng hoa cô khuyến khích - Xem tranh - Biết kể câu chuyện trẻ kể sáng tạo câu truyện ảnh trẻ tự nghĩ các chuyện qua tranh ảnh các loại hoa lọai hoa các lọai hoa * Chuẩn bị : - Giấy, - Cuối tuần nâng cao yêu cầu và cho trẻ hoàn thành công trình sáng tạo Chú ý bổ sung thêm trò chơi (8) bút màu, bút chì cho trẻ - Lô tô đôminô có vẽ các loại hoa - số tranh ảnh, sách báo truyện các loại hoa Góc nghệ - Trẻ biết thể và - Trẻ hát múa vận động thuật trẻ tự sáng tạo vận bài hát theo ý thích - Hát múa động hát, múa - Trẻ vẽ các tranh vận động các - Trẻ biết sử dụng các hoa theo ý thích bài hát kỹ tạo hình để tạo trẻ sau đó tự đặt tên - Tạo thành thành các tranh cho tranh nhóm tranh đề tài, hoa theo ý thích và đặt tạo làmbum tên làm abum các - Cho trẻ cắt các hình hoa lọai hoa hoa trên tạp chí tranh -Tập đóng - Trẻ biết thể vai ảnh tạo thành sách kịch “Cây tre diễn mình và thể Bước đầu cho trẻ tập trăm đốt” giọng điệu, giọng nhân ngữ điệu nhân vât vật trẻ thuộc * Chuẩn bị: - Giấy, cho trẻ vai diễn bút màu cho trẻ Qúa trình trẻ chơi cô - Tranh, sách, họa báo chú ý quan sát lắng hoa.Kéo, hồ dán, nghe để xem trẻ cần cô băng dính mặt giúp đỡ chỗ nào? Để -Trang phục anh nông giúp trẻ chơi tốt dân, cô gái, lão nhà giàu, ông tiên,đốt tre - Trẻ biết chăm sóc cây Cô cho trẻ quan sát hoa như:cắt tỉa lá vàng, cây hoa Góc thiên tưới nước, nhổ cỏ,… Cô hướng dẫn trẻ cắt nhiên * Chuẩn bị: các chậu tỉa lá vàng, lau lá, tưới - Chăm sóc hoa góc thiên nhiên cây cây hoa - vòi tưới nước, kéo, rổ nhữa TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện các loại hoa YÊU CẦU - Trẻ biết tên gọi số loại hoa và nói đặc điểm bật số loại hoa Bổ sung học liệu cho trẻ hoạt động CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH - Tranh ảnh số loại hoa trang trí lớp - Cô cho trẻ xem tranh ảnh các lọai hoa và trò chuyện với trẻ - Đây là loại hoa gì? - Hoa có màu gì? Cánh hoa nào? Lá sao? - Ở cánh hoa có (9) - Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết H1: Tay Bụng Chân 2, bật - Trẻ tập các - Sân bãi động tác thể rỗng dục theo cô - Tập thể dục cho thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần và hít thở không khí lành vào lúc sáng sớm gì? - Dưới nhụy hoa là gì? - Trồng hoa để làm gì? - Ngoài hoa làm cảnh còn có loại hoa gì? - Để có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì? - Giáo dục trẻ Yêu thích chăm sóc hoa + Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân và chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách theo tổ + Trọng động: Bài tập phát triển chung Hô hấp: hái hoa, ngửi hoa Động tác tay: Chân: bụng: Bật : *Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng * Điểm danh Thứ ngày tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Thể dục: BËt liªn tôc qua - vßng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết bật chụm và tách chân qua - vòng đúng kỹ thuật - Kỹ năng: Củng cố rèn luyện kỹ bật chụm chân liên tục qua vòng (10) - Nhiệm vụ phát triển: phát triển tay, chân, phát triển khả tập trung chú ý - Phát triển tố chất: khéo léo, nhanh nhẹn, bền bĩ thực các vận động và chơi trò chơi - Giáo dục: giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức, kỷ luật tuân theo yêu cầu cô II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng : - 20 vòng (5 vòng/ màu) - Nhạc đệm, 24 đồ chơi, rổ - Địa điểm : sân trường III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ khởi động kết hợp với bài hát “ Hoa vườn ”: nhanh, chậm, khom, vẫy tay, kiễng gó sau đó dãn hàng cách thành hàng ngang Trọng động: Bài tập phát triển chung - Tay : Tay đưa trước, gập người trước ngực - Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước - Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm bàn chân - Bật bật tiến phía trước (TT) Hoạt động 3: Vận động - Với vòng trên tay theo làm gì? cô giới thiệu vận động “Bật liên tục qua 4-5 vòng” - Cô làm mẫu + Lần 1: cô thực động tác bật liên tục qua các vòng + Lần 2: cô giải thích Tư bản: tay xuôi, chân khép, có hiệu lệnh thì tay chống hông, gối khuỵu để lấy đà bật liên tục qua các vòng, chú ý bật rơi xuống nhẹ nhàng ½ bàn chân trước - Cho trẻ lên làm mẫu Cho trẻ thực + Lần 1: cho trẻ thực với hàng / lần (mỗi hàng vòng) + Lần 2: cô cho các gia đình xếp thêm hàng vòng + Lần 3: cô chia trẻ nhóm bạn trai, bạn gái và cho trẻ thực động tác + Lần 4: cô cho trẻ tổ thi đua kết hợp thêm Hoạt động trẻ - Khởi động theo hiệu lệnh cô - Tập lần x N - Tập lần x N - Tập lần x N - Tập lần x N - Trẻ chú ý quan sát xem cô làm mẫu và lắng nghe cô phân tích - Trẻ làm mẫu - Lớp thực (11) hoạt động lấy đồ chơi theo đội hình + Lần 5: cô cho số trẻ làm đẹp lên thực động tác - Vừa thực bài tập là gì? - Trẻ trả lời Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ nhẹ nhàng hít thở thông qua hoạt - Trẻ hít thở nhẹ nhàng động vào vườn hoa HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát chậu hoa hồng - Trò chơi: Hái hoa - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa - Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát hoa, + làm tranh đề tài + làm abum các loại hoa HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tạo hình: XÐ d¸n c¸c lo¹i hoa (Đề tài) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: - Trẻ biết xé lượn tròn, dài, xé vụn tạo thành cánh hoa, xé lượn cung, xé dải tạo thành lá, cành và xếp các cánh hoa lại tạo thành bông hoa có nhiều màu, nhiều loại hoa khác - Kỹ năng: Luyện kỹ xé lượn tròn, xé cong, xé dải, xé vụn để tạo thành hoa - Giaó dục: trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm mình Biết yêu quý và bảo vệ các loài hoa II CHUẨN BỊ: - Giấy màu, tạo hình, hồ dán và khăn lau tay đủ cho trẻ - Tranh gợi ý cô tranh hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa đào, hoa mai - Đàn ghi âm bài hát : Màu hoa” “ Hoa trường em” “Hoa vườn” III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt độngcủa trẻ Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện - Trẻ hát bài: “Màu hoa” Ngồi xung quanh cô - Lớp hát - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Hoa để làm gì? - Trang trí, lễ, tết - Cho 2-3 trẻ kể + Cho trẻ kể loại hoa mà trẻ biết? Xung quanh chúng ta có nhiều loài hoa, (12) loài hoa có nhiều màu sắc khác như: Đỏ, vàng, tím có bông hoa pha lẫn màu vàng, đỏ, màu tím – hồng đẹp “Hôm chúng ta hãy xé dán tranh thật đẹp các loại hoa trang trí ngày tết nhé Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý - Cô treo tranh cho trẻ quan sát và nhận xét + Đây là hoa gì? Cánh hoa nào? Màu hoa? Còn đây là bông hoa gì? Cô xé dán hoa hồng nào? + Bông hoa gần thì sao? xa nào? -Hoa đồng tiền, cánh dài thẳng,màu đỏ - Ở gần thì to, xa thì nhỏ dần - Trẻ nhận xét - 3-4 trẻ nêu ý định mình - Ngoài cô còn xé gì? * Cho trẻ nêu ý định mình + Con xé dán nào? Cánh hoa sao? (Cô gợi ý thêm: Nếu xé dán hoa hồng cánh tròn, to, lá, có hình cưa ) Hoa cúc, hoa đồng tiền - Cô gợi ý: Trước xé phải làm mềm giấy sau đó xé cánh hoa xong xếp cánh lại với nhấc cánh lên và dán Hoạt động 3: Trẻ thực nhiệm vụ Nhắc trẻ tư ngồi, cách dán, dán theo vệt - Trẻ xé dán hoa chấm hồ, xếp bố cụ tranh Cô bao quát, gợi ý, giúp trẻ hoàn thành tranh, động viên giúp đỡ trẻ trẻ còn lúng túng Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Cho 3-5 trẻ chọn tranh và giới thiệu tranh Cô - Trẻ trưng bày tranh chọn tranh cô thích, nhận xét chung lưu ý tranh mình sáng tạo, tranh hạn chế - Trẻ nhận xét * Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Hoa vườn” * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ************************************************************* Thứ ngày tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (13) Hoạt động khám phá “Mét sè loµi hoa” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Kiến thức: Củng cố kiến thức trẻ tên gọi, đặc điểm đặc trưng và các phận số loại hoa quen thuộc Phân loại hoa theo các đặc điểm: Hoa : Mọc cái , mọc thành chùm Cánh tròn, cánh dài - Kỹ năng: Phát triển vốn từ : mịn màng , Búp, nhú lên, xòe - Giáo dục: trẻ biết ích lợi số loại hoa hoa đời sống người II CHUẨN BỊ : -Tổ chức cho trẻ dạo xem số loại hoa vào HĐNT - Một số loài hoa thật : Hoa hồng ,Cúc ,Trang ,Thược dược… - Tranh lô tô các loại hoa (cô cho trẻ làm vào chiều hôm trước) - giỏ hoa III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Bé biết hoa nào Yêu cầu : Trẻ nhận biết tên gọi và đặc điểm số loài hoa - Cô trò chuyện với trẻ : + Lần trước các đã xem phim loại hoa nào ? - Trẻ kể hoa nào , cô cho trẻ lên chọn & hướng trẻ tìm hiểu loại hoa đó VD: Con có nhận xét gì hoa hồng ? (nếu trẻ không nói cô gợi ý ) + Nó có màu gì ? hình dáng cánh hoa ? , ngửi hoa thấy nào? (cho vài trẻ ngửi hoa) + Cành hoa hồng có gì đặc biệt so với loại hoa khác ? + Sờ vào cánh hoa có cảm giác nào ? (cô cho trẻ sờ cánh hoa) + Hoa hồng mọc thê nào ? + Vậy biết loại hoa nào mọc cái không ? Trẻ kể hoa nào cô cho trẻ lên chọn & nói hoa + Thế loại hoa nào mọc thành chùm ? - Hoa hồng và hoa trang có gì giống và khác ? Hoạt độngcủa trẻ - Trẻ kể : Hoa hồng ,trang , cúc , huệ … - Hoa hồng màu đỏ ,có hương thơm, cành có nhiều gai… - Cánh hoa mềm ,mịn màng - Trẻ sờ và nhận xét - Mọc cái - Trẻ kể : hoa cúc ,thược dược , cẩm chướng … - Hoa trang ,huệ … - Giống: có cành, lá, hương thơm - Khác : Hoa hồng mọc cái, cánh tròn, có (14) + Ngoài các loại hoa này ,con còn biết thêm loại hoa nào khác? + Hoa thường dùng để làm gì ? - Nếu các ngày lễ, hội mà không có hoa cảm thấy nào ? - Chúng ta cùng trò chuyện gì? + Các loài hoa có chung đặc điểm gì? - Vậy chúng khác cái gì? Hoa có nhiều loại , nhiều hình dạng ,màu sắc khác có các phận và mang lại vẽ đẹp sống người + Cô kết hợp giáo dục không bứt lá bẻ cành,… - Trẻ hát bài: “Hoa vườn” Hoạt động 2: TC Ai chọn đúng Yêu cầu : Phân nhóm các loại hoa theo đặc điểm - Cô chia trẻ thành nhóm , cho trẻ tự lựa chọn các tranh lô tô để phân nhóm + Lần : cô yêu cầu Nhóm &3 : Hoa cánh tròn ,cánh dài Nhóm &4 : Hoa mọc cái – chùm + Lần : Cháu phân theo dấu hiệu riêng mà cháu thỏa thuận nhiều gai ; - Hoa Trang mọc thành chùm , cánh dài,thân không có gai - Hoa đào ,mai , lan, huệ… - Trang trí nhà cửa, làm thuốc, nước hoa, làm qùa … - Không đẹp ,không có màu sắc, cảm thấy buồn - Trẻ trả lời - Đều có cuống , lá, đài,nhụy, cánh… - Màu sắc, tên gọi,đặc điểm… - Trẻ hát - Cháu phân theo đặc điểm cô đưa nhóm Hoạt động 3: Bàn tay khéo léo Yêu cầu : Cháu biết cách xếp ,bày trí các loại hoa - Từ nhóm trên trẻ chọn đĩa, lọ giỏ hoa - Cháu nhóm phối hợp với các bạn để thực bày trí, xếp cắm, cho thẩm mỹ, đẹp mắt theo ý tưởng mà nhóm đã thỏa thuận - Cô bao quát gợi ý cháu thực - Trẻ hát cùng cô * Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Hoa vườn” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - MĐ: - Quan sát nảy mầm lộc - TC:Gieo hạt - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC (15) - Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát hoa, + làm abum các loại hoa - Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô các loại hoa, + Nối tranh hoa theo đúng từ + In, vẽ thêm bớt hoa theo số lượng cho trước phạm vi + Kể chuyện sáng tạo theo tranh các lọa hoa, HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoàn thành vở: Bé làm quen với toán - Tô màu cành khế có nhiều và cây đu đủ có nhiều viết số lượng tương ứng với số lượng trên cành cây - Gạch bỏ bớt các hàng ngang để sô lượng đúng với số cùng hàng 2,3,4,5,7,8 Cho trẻ cùng cô ép hoa vào sách làm sưu tập hoa khô * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ************************************************************* Thứ ngày tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Làm quen văn học: TruyÖn: Sù tÝch c©y hoa hång I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung “Nguồn gốc màu sắc hoa hồng”, hiểu ý nghĩa câu chuyện Biết trình tự diễn biến câu chuyện - Kỹ năng: Rèn kỹ trả lời câu hỏi, diễn đạt mạch lạc, thể ngữ điệu nhân vật - Phát triển ngôn ngữ, phát triển khả cảm thụ văn học - Giaó dục: trẻ biết quý, chăm sóc, bảo vệ các lọai hoa II CHUẨN BỊ: - Câu chuyện trên vi tính - Tranh nội dung câu chuyện (16) - Lọ hoa hồng có các màu đỏ, vàng, trắng - Đàn ghi âm bài hát “Cây hoa hồng, Ra vườn hoa” III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt” - Trẻ chơi đến câu “Nhiều hoa thơm quá” + Vì chúng ta trồng nhiều hoa? - Làm đẹp cho đời Hoa hồng có nhiều màu sắc khác Để biết màu sắc hoa hồng có từ đâu các lắng nghe cô kể chuyện “Sự tích cây hoa hồng” Hoạt động 2: Kể diễn cảm - Cô kể lần, lần có tranh - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện Hoạt động 3: Trích dẫn- đàm thoại + Cô vừa kể các nghe chuyện gì? (Câu - Sự tích cây hoa hồng chuyện kể tích cây hoa gì?) + Qua câu chuyện các biết hoa hồng có - màu màu? + Ngày xưa cây hoa hồng có màu gì? - Màu trắng + Hoa hồng đã ước điều gì? - Có nhiều màu sắc khác + Ai đã giúp hoa hồng thực ước mơ đó? - Nàng tiên Trích “Ngày xưa mình giúp các bạn hoa hồng” + Nàng tiên giúp hoa hồng nào? Nàng gặp ai? Nàng nói gì với thần mặt trời? - Trẻ trả lời “ Xin thần hãy ban cho loài hoa hồng màu sắc - Cho trẻ nhắc lại câu nói đỏ rực cháy thần” nàng tiên với thần mặt trời + Sau nghe nàng tiên nói thái độ thần mặt trời nào? - Trẻ trả lời + Sau đó nàng tiên gặp nữa? - Thần mặt trăng + Nàng đã nói gì với nữ thần mặt trăng? - Trẻ trả lời + Nàng đặt tên cho các bông hoa hồng nào? Trích “Sáng sớm hôm sau là hồng bạch” + Đặt tên xong các bông hoa hồng băn khoăn điều gì? + Tiên nữ đã trả lời sao? + Các hoa hồng đã nói gì? Trích “Hồng nhung băn khoăn hỏi bây giờ” (17) * Qua câu chuyện này giúp các hiểu điều gì? + Các loài hoa làm gì cho sống người? * Cô cho trẻ xem chuyện trên vi tính *Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Cây hoa hồng” - Biết hoa hồng có nhiều màu nhờ có nàng tiên giúp đỡ - Làm đẹp - Trẻ xem và chú ý lắng nghe - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát hoa hồng các màu vườn trường - Trò chơi: Ai trồng cây nhanh - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa - Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát hoa, + làm tranh đề tài + làm abum các loại hoa HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen chữ cái : Lµm quen ch÷ c¸i m, n, l I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ nhận biết, phân biệt chữ cái m, n, l và phát âm đúng chữ cái l, m, n từ, tiếng - Kỹ năng: Luyện kỹ so sánh, và phát âm cho trẻ - Phát triển: Khả chú ý để thực yêu cầu cô Phát triển ngôn ngữ, nói trọn câu - Giaó dục: Trẻ biết yêu quý và chăm sóc, bảo vệ hoa II CHUẨN BỊ: - Chữ cái l,m,n cắt rời để trẻ chơi trò chơi ghép chữ cái - Soạn hình ảnh tr ên powerpoint chữ cái l, m, n - Đàn ghi âm bài hát “Hoa kết trái” III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện - Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” + Trong bài thơ nói đến loại hoa gì? Hoạt động 2: Làm quen với chữ cái l, m, n Làm quen chữ cái m - Cô trình chiếu hoa mướp cho trẻ xem - Cho trẻ đọc từ “Hoa mướp” Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ kể - Trẻ quan sát - Trẻ đọc từ “hoa mướp” (18) - Cho trẻ nêu chữ cái đã học - trẻ lên nhấp chuột vào chữ cái học o,a, ư, ơ,h và phát âm - Trẻ chú ý lắng nghe - Cả lớp, cá nhân phát âm - Trẻ nêu nhận xét - Cô giới thiệu chữ cái m cho trẻ làm quen - Cô phát âm mẫu - Cho trẻ phát âm + Ai có nhận xét gì chữ cái m? Chữ cái m có nét sổ thẳng và nét móc - Cô giới thiệu chữ m viết thường, viết hoa - Trẻ nhận xét và phát âm Làm quen với chữ cái n - Cô trình chiếu hoa mận - Trẻ đọc từ “hoa mận” - Cho trẻ đọ từ “hoa mận” - Chữ m - Cho trẻ lên chữ cái vừa làm quen - Trẻ phát âm n - Cô giới thiệu chữ cái n và cho trẻ phát âm - Trẻ nêu nhận xét + Ai biết gì chữ cái n? Chữ cái n có nét thẳng và nét móc - Cô trình chiếu chữ cái n viết hoa và viết - Trẻ phát âm thường Tuy cách viết khác nó là chữ cái n So sánh chữ cái m, n - Trẻ nêu nhận xét Có điểm nào giống (khác) nhau? giống và khác - Giống: Đều có nét thẳng và nét móc Khác: Chữ cái m có nét móc, chữ n có nét móc Làm quen chữ cái l - Trẻ quan sát ,nhận xét - Cô trình chiếu hoa lựu chữ cái l Tương tự các bước chữ m, n Hoạt động Trò chơi củng cố ôn luyện Trò chơi: ‘ghép chữ” - Lần 1: cô yêu cầu ghép chữ - Trẻ ghép chữ cái m, n, l - Lần 2: Mô tả cấu tạo chữ theo yêu cầu - Từng tổ ghép chữ cái cô yêu cầu Quá trình trẻ ghép cô kiểm tra kết trẻ Trò chơi: ‘Giải câu đố các loại hoa có chứa chữ cái m, n, l - Cho trẻ cầm lô tô hoa mận, hoa mai, hoa lê, hoa hồng… đến câu đó loài hoa nào trẻ có lô tô hoa đó nhảy vào vòng nói tên hoa và chữ cái có - Trẻ chơi 4-5 lần từ - Trẻ hát Kết thúc: Trẻ hát bài “Hoa vườn” * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY (19) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ************************************************************* Thứ ngày tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LQVT: Sè (t1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - Kỹ năng: Luyện kỹ xếp tạo nhóm, đếm, so sánh cho trẻ - Giáo dục: Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi gọn gàng II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ bông hoa, cái chậu, chữ số từ 1-8.Đồ dùng cô giống trẻ kích thước to - Hoa tươi: bông hoa hồng ,7 bông cúc, bông loa kèn - cái lọ hoa III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Luyện tập thêm bớt phạm vi - Cho trẻ hát bài “Hoa vườn” - Các vừa hát bài hát nói gì? - Cho trẻ lên cắm hoa vào lọ, loại hoa cắm lọ - Cả lớp đếm số lượng hoa lọ (6 bông hoa hồng, bông cúc, hoa loa kèn ) - Cho trẻ cắm thêm hoa để lọ có số lượng hoa là Gắn chữ số tương ứng với số lượng hoa lọ Hoạt động :Tạo nhóm có số lượng 8, đếm đến 8, nhận biết số - Vậy ta làm gì để có nhiều laọi hoa? - Cho trẻ xếp tất số chậu hoa thành hàng ngang từ trái sang phải? - Chúng mình mang cây hoa trồng vào chậu, chậu trồng cây thôi - Cho trẻ nhận xét nhóm + Ai có nhận xét gì nhóm hoa và chậu? + Nhóm nào nhiều( ít) hơn? Bao nhiêu? Vì Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ cắm hoa vào lọ - Trẻ đếm - Cắm thêm hoa vào lọ - Gắn số lọ hoa - Trẻ xếp tất chậu thành hàng ngang - Trẻ xếp cây hoa theo tương ứng 1-1 - Trẻ nhận xét - Trẻ trình bày (20) biết? - Cùng đếm và kiểm tra nhóm + Làm cách nào nhóm nhau? - Để chậu nào có cây hoa chúng mình phải làm gì? + thêm là mấy? - Cho trẻ đếm nhóm và gắn số tương ứng Cho trẻ phát âm số và nhận xét Liên hệ và tạo số xung quanh lớp - Bớt cất dần xuôi ngược nhóm cây hoa và chậu Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi “Nhà nông trồng cây” Chia thành đội thi đua nhau, chơi lần đội đội phải trồng đủ cái cây chọn số gắn vào số cây đội Đội nào nhanh đúng là đội đó thắng - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ Trò chơi “Kể nhanh” Chia lớp thành tổ thi đua, tổ có phút chuẩn bị, có hiệu lệnh nhóm nào lắc xắc xô trước là nhóm đó quyền trả lời trước bạn đại diện cho nhóm kể đủ loại hoa, theo yêu cầu đội nào đúng số lượng đúng yêu cầu là đội đó thắng - Trẻ đếm - Trẻ nêu (Thêm bớt 1) - Thêm cây - Trẻ trả lời - Trẻ đếm và gắn số tương ứng - Trẻ bớt cất dần - Lắng nghe cô nói - Trẻ thực - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ hoa theo ý thích - Rửa tay HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát hoa, + làm abum các loại hoa - Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô các loại hoa, + Nối tranh hoa theo đúng từ + In, vẽ thêm bớt hoa theo số lượng cho trước phạm vi + Kể chuyện sáng tạo theo tranh các lọa hoa, HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ chơi tập tô Cho trẻ kể chuyện sáng tạo các loài hoa * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY (21) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ************************************************************* Thứ ngày tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Âm nhạc: - D¹y h¸t: - Nghe h¸t: Hoa vên - Trß ch¬i: H¸i hoa h¸t theo tõ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ hát đúng giai điệu, giọng vui tươi hồn nhiên, ngỗ nghĩnh Làm quen với giai điệu bài hát “Hoa vườn” và chơi hứng thú trò chơi - Kỹ năng: Luyện kỹ hát đúng giai điệu, hát rõ lời bài hát Phát triển khả phán đoán, tưởng tượng phong phú cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ cây hoa II CHUẨN BỊ: - 1bức tranh thể nội dung bài hát “Hoa kết trái” - Các bài hát đã thuộc “Em yêu cây xanh, lá xanh, lý cây xanh, Qủa, Hoa trường em” - Hoa có gắn từ liên quan đến bài hát trên - Đàn oóc gan III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoa kÕt tr¸i Hoạt động cô Hoạt động 1: Dạy hát “Hoa kết trái” - Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” + Cô cùng trẻ trò chuyện số loại hoa gần gũi với trẻ Cô Phạm Thị Sửu đã phổ nhạc bài thơ này thành bài hát “Hoa kết trái” hay, để nhắc nhở các phải biết yêu quý và chăm sóc cây nó hoa, kết quả… vì cây cho chúng ta trái ngọt, hoa thơm - Cả lớp hát lần (có đàn) - Lần không đàn + Các vừa hát bài gì? nhạc và lời ai? - Cô nhắc trẻ hát đúng lời đúng nhịp còn phải thể niềm vui tươi, hồn nhiên, ngỗ nghĩnh Hoạt động trẻ - Cả lớp đọc thơ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe lời dặn dò cô - Cả lớp hát lần - Hát lần kết hợp điệu minh hoạ - Bài “hoa kết trái” Nhạc và lời cô Phạm Thị Sửu (22) Cô hát bài lần (kết hợp đàn) + Các thấy bài hát nào? - Cô bắt nhịp cho lớp hát Cô chú ý sửa sai cho trẻ và cho trẻ hát lại câu đó cho hết bài - Trẻ hát lần - Hát thi đua theo tay nhịp cô Khi cô bắt nhịp tay thì hát nào? Còn tay? - Cô bắt nhịp trẻ hát to nhỏ lần - tổ hát nối tiếp - Trẻ nghe cô hát - Trẻ nhận xét: Hay, vui nhộn… - Cả lớp hát lần - Cả lớp đứng dậy hát - tay hát to, tay hát nhỏ - Trẻ hát to, nhỏ lần - Cả lớp hát nối tiếp lần - Trẻ hát làm âm la 1lần Nhóm hát: trẻ trai đánh đàn trẻ gái hát (lớp vỗ - Trẻ làm âm la - Nhóm hát tay theo phách) - Cô giới thiệu giọng ca thật hay và ban nhạc biểu diễn Dàn hợp xướng lớp lớn B biểu diễn bài “hoa kết - Cá nhân hát trái” - Cả lớp hát Hoạt động : Nghe hát “Hoa vườn” Trong vườn có nhiều loài hoa với đủ màu sắc khác + Ai biết có loại hoa gì kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? - Để biết vườn có loại hoa gì các - Trẻ kể lắng nghe nhé - Lần 1: hát kết hợp minh hoạ theo lời ca - Trẻ nghe cô hát và - Lần 2: Kết hợp đàn + trẻ hưởng ứng cùng cô hưởng ứng cùng cô Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Hái hoa hát theo từ” Chia lớp thành đội thi đua lên oẳn tù tì để dành quyền hái hoa trước Mỗi đội hái hoa và bông hoa có từ gì thì đội đó phải hát bài hát có từ - Trẻ chú ý lắng nghe đó, không hát nhường quyền cho đội cô phổ biến luật chơi khác Đội nào nhiều hoa là đội đó thắng Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Cô bao quát theo dõi trẻ chơi Kết thúc: Trẻ hát bài “Hoa kết trái” và ngoài - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát vườn hoa - Trò chơi vận động: Gieo hạt (23) - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát hoa, + làm tranh đề tài + làm abum các loại hoa + Tập đóng kịch “Cây tre trăm đốt” - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cô và trẻ cùng nhặt các loại hoa trên sân trường và cùng ép hoa vào sách làm sưu tập hoa khô Vui v¨n nghÖ, ph¸t phiÕu bÐ ngoan * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… (24) NHÁNH 3: Một số loại (Thời gian: tuần từ ngày 10 - 14/1/ 2011) YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi số loại quen thuộc trẻ.Trẻ biết nhận biết, phân biệt các loại theo đặc điểm đặc trưng chúng.Trẻ biết mô tả số đặc điểm rõ nét chúng như: Màu sắc, hình dạng.Biết phân loại theo đặc điểm như: Chua – ngọt, Vỏ sần – vỏ nhẵn, có hạt – không có hạt, có múi - không có múi,… - Biết vẽ ,nặn, xé ,dán, đọc thơ,kể chuyện, múa hát - Thêm bớt tạo nhóm phạm vi - Tập tô nhóm chữ cái l,m,n Kỹ năng: - Phát triển óc quan sát tính ham hiểu biết cho trẻ - Luyện kỹ vẽ, nặn, cắt, xé dán, in hình, tô màu các loại - Luyện kỹ đọc thơ, kể chuyện múa hát các loại - Luyện kỹ cầm bút và tư ngồi cho trẻ ngồi tô viết chữ cái l,m,n - Luyện kỹ thêm bớt chính xác phạm vi (25) Giáo dục: - Trẻ chăm sóc tưới nước, nhổ cỏ cho cây - Không bẻ cành ,bứt lá cây ăn và các loại cây khác… - Biết rửa tay, rửa trước ăn - Không ăn xanh HOẠT ĐỘNG Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng Hoạt động học có chủ đích Hoạt động ngoài trời KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG - Cho trẻ quan sát góc bật chủ đề: “ quả” Trò chuyện số loại phổ biến địa phương - H21, Tay Bụng 3, Chân 2, bật Thể dục Tung và bắt MTXQ Một số loại địa phương LQVH Toán Truyện Số 8(t2) “Qủa bầu tiên” GDÂN DH: Qủa NH: Đuổi chim TC: Nhanh tay hái - Quan sát cây ăn gia đình gần trường bé - TC: Gieo hạt - Quan sát cây ăn - TC: Trồng cây - Nhặt sỏi xếp chữ cái đã học - Rửa tay Quan sát cây ăn trường - Vẽ theo ý thích - Rửa tay Hoạt động - Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa - Góc xây dựng: Vườn cây ăn bé góc - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động + Vẽ, xé, dán tạo thành tranh đề tài (26) Hoạt động chiều + Làm abum các loại + Kể chuyện sáng tạo vườn cây bé - Góc học tập/sách:+ Nhận biết chữ cái tên các loại + Phân loại đếm số lượng các loại rau, có số lượng Tạo hình - Cho trẻ LQCV Chơi - Tổ chức Vẽ vườn đọc thơ Tập tô cho trẻ cây ăn “Vòng chữ cái lqvt nhặt lá quay luân l,m,n vàng chuyển” - Vệ sinh ,nêu gương cuối tuần KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG YÊU CẦU, CHUẨN BỊ GỢI Ý THỰC HIỆN LƯU Ý 1.Góc phân vai - Cửa hàng bán hoa - Trẻ biết thể vai người bán hàng và người mua hàng, biết lấy đúng hàng, số lượng hàng mà khách yêu cầu - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc - Biết dinh dưỡng từ các loại thể * Chuẩn bị: - Các loại hoa Cô gợi ý cho trẻ chơi như: Mọi người thích ăn các loại tươi ,không biết hoa đó bán đâu? - Người bán hàng làm gì? Thái độ sao? Khách mua hàng phải nào? + Qúa trình trẻ chơi cô đến nhóm quan sát gợi ý trẻ - Chú ý bổ sung thêm đồ dung đồ chơi cho trẻ hoạt động phong phú 2.Góc xây dưng “Vườn cây ăn bé” - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu rời để xây tường rào bao quanh vườn cây ăn quả, dùng sỏi để xây khuôn viên các khu vực như: Nhà ở, loại vườn nhỏ để trồng các loại cây khác - Trẻ biết bố cục công trình cách hợp lý và sáng tạo Cô cho trẻ chơi gợi ý cho trẻ như: -ơTrong vườn cây ăn nhà cháu có loại cây gì? Trong vườn cây ăn trồng nào? Để có nước tưới cho cây cần phải xây gì? (Ao cá) Xây nào? Xây thêm gì? Bố trí nào cho công trình đẹp - Cuối tuần nâng cao yêu cầu và cho trẻ hoàn thành công trình sáng tạo (27) - Biết chơi phối hợp các nhóm chơi khác * Chuẩn bị: - Khối xây dựng các lọai, gạch, hột hạt, sỏi, cây số loại cây ăn quả, nhà ở… + Qúa trình trẻ chơi cô bao quát giúp đỡ trẻ gặp khó khăn: - “Bác xây gì thế? Theo tôi chỗ đó xây vườn cam thì đẹp ” Chú ý bổ 3.Góc học - Trẻ nhận biết chữ cái sung thêm tập, sách m, l, n, tên các - Nhóm 1: Nhận biết chữ trò chơi - Nhận biết loại cái tên các loại và rèn chữ cái - Trẻ biết phân nhóm, trẻ tên các loại phân loại và đếm - Nhóm 2: Phân loại đếm còn yếu số lượng phạm vi số lượng các loại có - Phân loại số lượng đếm số lượng * Chuẩn bị: - Giấy, Động viên khyến khích các loại bút màu, bút chì cho trẻ thực tốt bài tập có số lượng trẻ - Lô tô các loại - số tranh ảnh, sách báo truyện các Góc nghệ - Trẻ biết thể và - Trẻ góc chơi và chơi thuật trẻ tự sáng tạo vận các trò chơi Cô theo dõi Bổ sung - Hát múa động hát, múa gợi ý cho trẻ thực học liệu vận động các - Trẻ biết sử dụng các các bài tập góc cho trẻ bài hát kỹ tạo hình để tạo Động viên khuyến khích hoạt động - Tạo thành thành tranh trẻ tạo sản phẩm và tranh đề tài, theo ý thích Làm abum hoàn thành tốt sản phẩm làm album về các lọai mình - Biết kể câu chuyện - Kể chuyện trẻ tự nghĩ các sáng tạo vườn cây * Chuẩn bị: - Giấy, ăn bé bút màu cho trẻ - Tranh, sách, họa báo - Kéo, hồ dán, băng dính mặt TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG (28) NỘI DUNG - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện các loại YÊU CẦU - Trẻ biết tên gọi số loại gần gũi quen thuộc với trẻ và ích lợi - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ CHUẨN BỊ - Tranh ảnh số loại trang trí lớp H1: Tay Bụng Chân 2, bật - Trẻ tập các - Sân bãi động tác thể dục rỗng theo cô - Tập thể dục cho thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần và hít thở không khí lành vào lúc sáng sớm CÁCH TIẾN HÀNH - Cô cho trẻ xem tranh ảnh các lọai và trò chuyện với trẻ - Đây là gì? - Quả có hạt là náo? Còn có nhiều hạt? - Các loại này cung cấp chất gì cho thể? - Trồng để làm gì? - Để có nhiều ăn chúng mình phải làm gì? + Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân và chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách theo tổ + Trọng động: Bài tập phát triển chung Hô hấp: hái hoa, ngửi hoa Động tác tay: Chân: bụng: Bật : *Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 12 vòng ***************************************************** * Thứ ngày 10 tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH THỂ DỤC Tung vµ b¾t qu¶ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU (29) - Kiến thức: Trẻ biết tung lên cao và bắt tay không làm rơi - Kỹ năng: Rèn kỹ phối hợp khéo léo tay và mắt tung và bắt - Phát triển tố chất bền khéo cho trẻ -Giaó dục trẻ tính tập thể, tự tin thực bài tập II CHUẨN BỊ: - - khô, sân bại rỗng sạch, an toàn cho trẻ - Trang phục gọn gàng, tâm thoải mái III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ chạy thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân, sau đó chuyển đội hình thành hàng dọc dãn cách thành hàng ngang Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung Tay Động tác tay: Hoạt động trẻ - Khởi động theo hiệu lệnh cô - Tập lần x N Chân: - Tập lần x N bụng: - Tập lần x N Bật : - Tập lần x N Hoạt động Vận động “Tung và bắt quả” Cho trẻ đứng thành hàng dọc đối diện Hôm các cùng tung lên cao và bắt quả” đôi tay dẻo dai, khéo léo và xem có đôi mắt tinh - Cô làm mẫu lần 1, phân tích Hai tay cô cầm không áp ngực và bắt tung lên cao đồng thời mắt nhìn theo bóng tay không cho rơi và không ôm vào người + Trẻ thực hiện: Chia thành đội thi đua Cô khuyến khích trẻ không làm rơi - Vừa thực bài tập là gì? Hoạt động 4: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng 3-4 vòng quanh sân tập - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu và lắng nghe, nghe cô phân tích - Lớp thực -4 lần - Trẻ trả lời (30) - Trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát vườn cây ăn gđ gần trường bé - Trò chơi: Trồng rau - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa - Góc xây dựng: Vườn cây ăn bé - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động + Vẽ, xé, dán tạo thành tranh đề tài + Làm abum các loại + Kể chuyện sáng tạo vườn cây bé HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động tạo hình: “Vẽ vườn cây ăn quả” (Đề tài) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp các nét vẽ đã học để vẽ vườn cây ăn theo trí tưởng tượng trẻ - Kỹ năng: Luyện kỹ : vẽ nét cong tròn để thành quả,lá.Nét xiên vẽ cành cây,nét thẳng vẽ thân cây… - Biết bố cụ tranh cân đối và sử dụng màu hợp lý - Giaó dục: trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm mình Biết yêu quý và bảo vệ các loại cây ăn II CHUẨN BỊ: - tạo hình, bút màu ,bàn đủ cho trẻ ngồi - Tranh gợi ý cô tranh :về vườn cây ăn khác III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện - Trẻ hát bài: “Quả ” Ngồi xung quanh cô - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý - Cô treo tranh cho trẻ quan sát và nhận xét + Đây là vườn cây gì? + Cây gần thì sao? Còn cây xa nào? + Cô sử dụng nét gì để vẽ vườn cây ăn quả? + Vì lại gọi là vườn cây? + Cách tô màu nào? Hoạt độngcủa trẻ - Lớp hát và trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời - Vì có nhiều cây - Tô trùng khít (31) - Tương tự cho trẻ xem số tranh khác? - Trẻ quan sát, nhận xét -> Có vườn có loại cây có vườn có nhiều loại cây khác * Cho trẻ nêu ý định mình - Trẻ nhận xét - Cháu vẽ vườn cây gì ? làm nào để vẽ - 3-4 trẻ nêu ý định vườn cây ăn quả? mình Hoạt động 3: Trẻ vẽ - Nhắc trẻ tư ngồi, cách càm bút - Trẻ vẽ vườn cây ăn - Cô gợi ý để trẻ biết vẽ các chi tiết phụ: Vẽ mây ,ông mặt trời, bướm, tô màu cho tranh… Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Trẻ trưng bày tranh - Cho 3-5 trẻ chọn tranh và giới thiệu tranh Cô mình chọn tranh cô thích, nhận xét chung lưu ý tranh - Trẻ nhận xét sáng tạo, tranh hạn chế * Kết thúc: - Cho trẻ thu dọ đồ dùng * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ************************************************************* Thứ ngày 11 tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Hoạt động khám phá “Một số loại địa phương” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Kiến thức: + Trẻ nhận biết và phân biệt số loại quen thuộc địa phương qua đặc điểm riêng như: mùi ,vị,màu sắc,kích thước Kỹ : + Trẻ biết phân loại theo nhiều cách khác nhau,đêm số lượng nhóm Giáo dục : Trẻ biết vai trò đời sống người Biết cách sưe dụng và giữ vệ sinh ăn II CHUẨN BỊ : - Mỗi cháu mang thứ đến lớp - Tranh lô tô các loại qôạich cô và trẻ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ (32) Hoạt động 1: Trẻ chơi túi kỳ diệu Câu đố: Quả xếp thành nải Nải xếp thành buồng Mang dấm hương Chín vàng thơm Đố biết gì? - Cho trẻ bịt mắt và thò tay vào túi lấy nải chuối và đặt lên bàn - Quả gì? - Gọi trẻ lên lấy túi sờ và ngửi ,đoán xem là gì?Cứ hết túi? + Hỏi trẻ: có thể xếp các cùng loại theo tên vào nhóm? Cho trẻ lên tự phân nhóm và yêu cầu các bạn khác qs xem bạn phân có đúng không ,nếu bạn sai trẻ khác lên sửa giúp bạn + Tại cháu lại xếp vậy? + Từng loại đó nào ? + Các nhóm có gì giống nhau? (khác nhau) Hoạt động 2: Trò chơi: Cho trẻ phân loại đếm số lượng nhóm mà trẻ đã phân loại - Cho trẻ chơi phân loại nhóm theo các cách khác cách cho trẻ phân loại thành nhóm: + Quả tròn thành nhóm ,quả dài thành nhóm + Quả đỏ thành nhóm ,quả không đỏ thành nhóm + Quả có vị thành nhóm ,quả không có vị thành nhóm + Quả có múi thành nhóm, không có múi thành nhóm + Quả có da trơn nhẵn thành nhóm, có vỏ sần sùi có múi thành nhóm + Quả có hạt thành nhóm, không có hạt thành nhóm Hoạt động Trò chuyện - Hôm chúng ta tìm hiểu cái gì? - Các loại có điểm gì khác nhau?( khác nhau) - Qủa dùng để làm gì ? - Muốn ăn chúng ta phải làm gì ? Hoạt động 4: Cô phát cho trẻ tranh lô tô ,nhớ tên gọi mình và cho trẻ chơi trò chơi “ Xem giơ đúng và nhanh mình ” “đổi chỗ ” - Quả chuối - Trẻ thò tay vào túi lấy lấy theo yêu cầu - Nói tên - Trẻ lên lấy túi - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe cách chơi và phân nhóm đúng với yêu cầu - Trẻ trả lời câu hỏi - Chọn theo yêu cầu (33) -Qúa trình tổ chức cho trẻ chơi cô nâng cao yêu cầu lên Kết thúc :cho trẻ hát bài “ Quả ” - Trẻ hát và ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát cây ăn - Trò chơi: Trồng cây - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Vườn cây ăn bé - Góc nghệ thuật: + Vẽ, xé, dán tạo thành tranh đề tài + Kể chuyện sáng tạo vườn cây bé - Góc học tập/sách:+ Nhận biết chữ cái tên các loại + Phân loại đếm số lượng các loại rau, có số lượng HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: Cho trẻ làm quen với bài thơ: “Vßng quay lu©n chuyÓn” Cho trẻ chơi “Gieo hạt” + Chúng mình vừa làm gì? + Từ hạt trở thành gì? + Cây gì? Người ta ăn và nhả hạt, từ hạt trở thành gì chúng mình cùng nghe cô đọc bài thơ “Vòng quay luân chuyển” rõ nhé Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc thơ diễn cảm lần, lần kèm tranh minh họa 3.Trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc theo cô bài thơ nhiều lần - Tổ đọc theo nhiều hình thức - Nhóm đọc thơ Cô chú ý sửa sai cho trẻ quá trình trẻ đọc - Các vừa đọc bài thơ gì? Tác giả là ai? - Cho lớp đọc thơ lần * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ************************************************************* Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LQVH: (34) ChuyÖn: Qña bÇu tiªn I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện và hiểu nội dung câu chuyện “Qủa bầu tiên” như: “Chú bé là người hiền lành nhân hậu sống sống hạnh phúc còn tên địa chủ tham lam, độc ác cuối cùng bị trừng trị” - Kỹ năng: Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện,biết đánh giá nhân vật , cảm nhận ngôn ngữ kể chuyện, biết cùng cô tập kể chuyên Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua việc cho trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Giáo dục: Trẻ biết yêu thương giúp đỡ người II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện - Mô hình sân khấu rối dây III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ hát bài “Bầu và bí ” + Bài hát nói gì? + Bầu và bí là loại rau ăn giàu chất gì? Cô nói: Có bầu tiên để biết bầu tiên có điều gì lạ hôm cô kể cho các nghe câu chuyện “Qủa bầu tiên” cô Kim Tuyến sưu tầm Hoạt động 2: Cô kể diễn cảm câu chuyện - Cô kể lần kết hợp giọng điệu minh hoạ - Lần (kết hợp tranh) Hoạt động Đàm thoại, trích dẫn + Cô vừa kể các nghe câu chuyện gì? + Trong chuyện có ai? + Chú bé là người nào? + Lòng tốt chú bé thể nào? + Vì chim én bị gãy cánh? + Chú bé đã làm gì để cứu én con? + Chú đã làm gì với én bị thương? Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Bầu và bí - Trẻ trả lời - Lắng nghe cô nói - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện - Chuyện “Qủa bầu tiên” - Trẻ kể: chú bé, lão nhà giàu, én con, cáo - Hiền lành, tốt bụng - Giúp người, cứu én con… - Bị cáo bắt - Lao ôm ấp én - Chăm én con, làm tổ mới… - Khỏi đau - Nhờ chăm sóc chú bé chim én nào? Trích: “Từ đầu………Khỏi đau” + Khi mùa thu đến tâm trạng én - Vừa muốn bay theo đàn nào? vừa không muốn… bé + Hiểu tâm trạng én chú bé đã nói - Én bay…với anh gì với én con? (35) Trích: “Én bay theo ……… đây với anh” + Mùa xuân đến chim én đã mang gì về? + Chú bé đã làm gì với hạt bầu? + Nhờ chăm sóc bầu nào? - giải thích: “Khổng lồ” là bầu to bầu bình thường + Điều gì xẩy bầu bổ ra? Trích “Chú bé đem hạt bầu gieo xuống đất……ăn ngon” + Khi nghe tin chú bé có nhiều vàng bạc châu báu tên địa chủ đã làm gì? + Tên địa chủ đã làm gì với én thấy đàn én đầu tiên xuất hiện? Trích: “Bay đi…… nhiều hạt bầu tiên đây cho ta” + Chim én có mang hạt bầu cho lão ta không? + Lão đã làm gì với hạt bầu đó? - hạt bầu - Gieo hạt bầu xuống đất - To khổng lồ - Nhiều vàng bạc châu báu… - Bắt én và…thương xót” - “Bay én…nhiều hạt bầu tiên đây cho ta” - Mùa xuân…….nhiều hạt bầu” - Gieo hạt bầu bắt người canh giữ - Rắn ,… chết tươi + Khi bổ bầu thì có điều gì xẩy với lão nhà giàu? - Tên địa chủ là người nào? - Cuối cùng bị trừng phạt nào? Giáo dục trẻ biết sống và giúp đỡ người… Cho trẻ tập kể đoạn chuyện - Trẻ tập kể chuyện Kết thúc: Trẻ xem kịch rối dây đã chuyển thể HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Nhặt sỏi xếp chữ cái đã học - Rửa tay - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Vườn cây ăn bé - Góc nghệ thuật: + Vẽ, xé, dán tạo thành tranh đề tài + Kể chuyện sáng tạo vườn cây bé - Góc học tập/sách:+ Nhận biết chữ cái tên các loại + Phân loại đếm số lượng các loại rau, có số lượng HOẠT ĐỘNG CHIỀU LQCC: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: TËp t« ch÷ c¸i m, n, l (36) - Kiến thức: Trẻ nhận đúng mặt chữ và phát âm đúng chữ cái l, m, n qua các trò chơi, biết tô đúng theo quy trình chữ l, m, n và chữ cái còn thiếu từ - Kỹ năng: Luyện kỹ cầm bút, tư ngồi viết cho trẻ - Giaó dục: Trẻ biết giữ gìn sẽ, bảo quản đồ dùng học tập mình gọn gàng ngăn nắp II CHUẨN BỊ:- Chữ cái l,m,n cắt rời để trẻ chơi trò chơi ghép chữ cái - Tranh hướng dẫn trẻ tô l, m, n - Vở tập tô, bút chì, bút màu đủ cho trẻ tô III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện - Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết ” - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Tết đến có nhiều trò chơi vui các có muốn thamgia trò chơi không? Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi Trò chơi: Gạch chân chữ cái l, m, n có các từ cô vừa viết trên bảng Trò chơi: “ Gắn chữ” cho nhóm trẻ lên chơi, nhóm gắn các nét rời chữ thành chữ cái hoàn chỉnh, đọc nhanh theo tay Hoạt động Hướng trẻ tô chữ cái l, m, n Hướng dẫn trẻ tô viết chữ l - Cô treo tranh có chứa từ “Qủa lê, củ lạc, cái lá” - Cô tô mẫu: vừa tô vừa phân tích: Cô đặt bút 2/3 dòng kẻ thứ đưa bút theo mũi tên xiên lên hết dòng kẻ thứ kéo thẳng xuống dòng kẻ thứ đá móc lên cô tô trùng khít lên nét chấm mờ - Cho trẻ tô vào vở: Cô bao quá hướng dẫn trẻ còn lúng túng, tư ngồi và cách cầm bút Hướng dẫn trẻ tô chữ cái n - Cô treo tranh mẫu - Cho trẻ đọc bài thơ “Na non xanh” đọc từ Qủa na Cây cần gì để sống… - Cho trẻ lên tím chữ cái n từ + Ai có nhận xét gì chữ n? - Hướng dẫn trẻ tô câu: “Cây non cần nước” - Trẻ tô: cô bao quát trẻ tô Hướng dẫn trẻ tô chữ m tương tự chữ n Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - trẻ lên chơi - Trẻ chú ý lắng nghe cô tô mẫu - Trẻ tô vào - Trẻ quan sát - Trẻ đọc theo cô - trẻ lên tìm - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ quan sát - Trẻ tô (37) Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cho trẻ xem số - Trẻ tô đẹp đưa bài lên bài bạn tô đẹp cho các bạn xem *Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH HĐ LQVT: Số (t2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ nhận biết mối quan hệ kém phạm vi Tạo nhóm có số lượng ôn luyện đếm đến 8, nhận biết số phạm vi - Kỹ năng: Rèn kĩ thêm bớt, so sánh - Phát triển tư lô gíc cho trẻ - Giáo dục: trẻ có ý thức nghiêm túc họat động II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ quả, cái đĩa - Một số bài tập ghi trên bìa trắng - Bút dạ, Băng - Đàn ghi âm bài hát phục vụ tiết dạy III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ôn đếm đến 8, nhận biết số phạm vi - Trò chơi truyền tin : Cho lớp tạo thành nhóm , Cô yêu cầu lấy hạt, có nhiều hạt thành nhóm - Nhận xét kết đội cách đếm số lượng qu nhóm Hoạt động : So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có đối tượng - Cho trẻ lấy rổ đồ chơi chỗ ngồi - Xếp tất cái đĩa xếp thành hàng ngang từ trái qua phải - Mang táo bỏ vsò đĩa, 1đĩa đựng Hoạt động trẻ - Trẻ chú ý lắng tai nghe bạn truyên tin gì và lấy chính xác theo cô y/c - Đếm kết - Trẻ lấy rổ ngồi chiếu - Trẻ xếp tất số đĩa thành hàng ngang - Trẻ bỏ vào đĩa (38) - Cho trẻ đếm nhóm + Ai có nhận xét gì nhóm này? Vì sao? + Làm cách nào để nhóm nhau? - Trẻ đếm - Trẻ nhận xét 2nhóm không nhau… - Trẻ nêu có cách bớt 1, thêm - Thêm táo - thêm là - Trẻ đếm và nhận xét - Bằng nhau, là + Yêu cầu cái đĩa có phải làm gì? + thêm là mấy? - Cho trẻ đếm nhóm + nhóm này nào với ? mấy? - Tương ứng với số mấy? Lấy số đặt vào hai - Số nhóm - Hãy chuyển táo cho em búp bê - Trẻ cất táo + bớt còn ? - bớt còn - Ai có nhận xét gì nhóm này ? - Không + Vì lại không nhau? - Trẻ trả lời - Nhóm tương ứng với số mấy? - Số - Muốn nhóm nhóm đĩa ta làm NTN? - Thêm vào hai +6 Thêm là mấy? -6 thêm là + Nhóm này nào với ? - Bằng mấy? * Tương tự tạo tình bớt thêm 3.Bớt 4, thêm Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi “giải toán vui” - Cô đọc bài toán : - Trẻ nghe và giải toán + Trên cây có cam ,mẹ hái xuống Hỏi trên cây còn cam? + Mẹ mua khế, mẹ nấu canh cua Hỏi rổ còn khế? + An có lựu ,An cho Anh Hỏi An còn lựu? * Phần thi thứ 3: “Ai thông minh hơn” - Chia nhóm chơi, thêm vào bớt cho đủ số lượng - Trẻ chơi thi đua - Cô kiểm tra kết * Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ theo ý thích - Trò chơi: Gieo hạt - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Vườn cây ăn bé - Góc nghệ thuật: + Vẽ, xé, dán tạo thành tranh đề tài (39) + Kể chuyện sáng tạo vườn cây bé - Góc học tập/sách:+ Nhận biết chữ cái tên các loại + Phân loại đếm số lượng các loại rau, có số lượng HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ chơi làm quen với toán * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ************************************************************* Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH GDÂN: NDTT: - Dạy hát : Quả NDKH: - Nghe hát : Đuổi chim - Trò chơi : Nhanh tay hái I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : KiÕn thøc: - Trẻ nhí tªn bµi hát, tªn t¸c gi¶ bµi h¸t “Qu¶”, trÎ h¸t đúng giai ®iÖu rõ lời diễn cảm theo nhịp điệu bài hát - Thông qua trò chơi phát triển tai nghe,khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ Kỹ : -Luyện kỹ hát diễn cảm, biết hát đối đáp cô với trẻ, gi÷a trÎ víi trÎ -LuyÖn kü n¨ng ch¬i trß ch¬i ©m nh¹c vui vÎ Thái độ: - Trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động hát,trò chơi II CHUẨN BỊ : + Đàn organ, băng nhạc bài“Đuổi chim” máy cassette + Tranh lô tô các loại rau ăn qủa , ăn lá , ăn củ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: NDTT: - Dạy hát : Quả - Trß ch¬i “gieo h¹t ” - Hái để làm gì? Đợc ăn loại nào? + C« nãi: cã bµi h¸t nãi vÒ mét sè lo¹i qu¶, cã qu¶ thì ăn đợc, có không ăn đợc - Cô mở đài cho trẻ nghe trọn vẹn bài hát lần - §o¸n xem tªn bµi h¸t lµ g× ? s¸ng t¸c ? - Bµi h¸t nh thÕ nµo ? - Cho trÎ h¸t c¶ bµi lÇn - TrÎ ch¬i trß ch¬i - TrÎ tr¶ lêi - Nghe đài hát - Nãi tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ - TrÎ nhËn xÐt giai ®iÖu bµi h¸t Líp h¸t lÇn (40) - Líp h¸t to- nhá lÇn - Hát đối đáp cô và trẻ lần - Nhóm bạn trai và nhóm bạn gái hát đối đáp lần - Cho nhãm nhá h¸t ( nhãm, nhãm 3-4 trÎ) - C¸ nh©n h¸t ( Quá trình dạy hát cô chú ý lắng nghe để sửa sai kÞp thêi cho trÎ ) - Gi¸o dôc trÎ ¨n qu¶ hîp vÖ sinh, biÕt ch¨m sãc b¶o vÖ c©y Hoạt động 2: Nghe bài hát “Đuổi chim” C« giíi thiÖu bµi h¸t “ ®uæi chim” - Cô hát kết hợp diễn tả điệu bộ, nét mặt + Các nghe giai điệu bài hát nào ? - H¸t to- nhá - Hát đối đáp - Nhãm trÎ h¸t - C¸ nh©n h¸t - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ nhËn xÐt giai ®iÖu bµi h¸t - Hát theo đài cùng cô - Cho trẻ nghe đài và hát cùng cô theo băng Hoạt động Trò chơi “Nhanh tay chọn quả” Yêu cầu : Cô đặt trên bàn số loại rau ăn quả, ăn lá, ăn củ - L¾ng nghe c¸ch ch¬i vµ - Cô đánh đàn nhanh, trẻ hát nhanh nhanh chơi trò chơi đúng yêu - Cô đánh đàn chậm, trẻ hát chậm chậm cÇu cña c« - Cô gõ tiếng trẻ ngừng lại chọn loại rau theo yêu cầu + Lần 1: Chọn loại rau ăn + Lần 2: chọn loại rau ăn lá + Lần 3: Chọn loại rau ăn củ - Cô có thể nâng yêu cầu lần chơi sau thay đổi nhanh chậm nhiều lần HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ:-Quan sát các bác cấp dưỡng chế biến các món ăn từ rau củ, - Trò chơi: Trồng rau - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Vườn cây ăn bé - Góc nghệ thuật: + Vẽ, xé, dán tạo thành tranh đề tài + Kể chuyện sáng tạo vườn cây bé - Góc học tập/sách:+ Nhận biết chữ cái tên các loại + Phân loại đếm số lượng các loại rau, có số lượng HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Cho trÎ ®i nhÆt l¸ vµng xung quanh trêng VÖ sinh- nªu g¬ng cuèi tuÇn NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… (41) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… NH¸NH 4: Em yªu c©y xanh Thực từ ngày 17 đến ngày 21 tháng 01 năm 2011 YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và phận chính cây : Rễ, thân, lá, hoa, quả… - Biết quan sát, mô tả vài đặc điểm bật, rõ nét số loại cây quen thuộc, gần gũi với trẻ như: Thân to - nhỏ, cây thân thẳng, thân bò, thân leo Cây cao vút, lá xanh, hoa đỏ rực… - Biết ích lợi cây (Cho bóng mát, cho quả, cho hoa, cho gỗ,…) - Biết cây cối phát triển và sống là nhờ ánh sáng mặt trời, nhờ có mưa, nước, nhờ bàn tay người chăm sóc và bảo vệ - Trẻ biết hát, đọc thơ, kể chuyện… các loại cây xanh - Biết vẽ, xé, cắt dán, in hình các loại cây - Lµm quen ch÷ c¸i h,k ; BiÕt bËt vµ t¸ch ch©n vµ chôm ch©n - Biết chia đối tợng thành phần nhiều cách chia khác Kỹ năng: - Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua các hoạt động - Luyện kỹ hát, đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Luyện kỹ vẽ nét thẳng, nét cong, xiên,… cho trẻ qua hoạt động vẽ cây ăn - NhËn d¹ng chÝnh x¸c ch÷ c¸i h,k - Luyện trẻ biết chia đối tợng thành phần nhiều cách chia khác - Luyện kỹ biết bật và tách chân và chụm chân đúng thao tác Giáo dục: - Trẻ biết yêu thích cây xanh, mong muốn chăm sóc, bảo vệ và có số thói quen chăm sóc, bảo vệ cây (tưới nước, không bẻ phá cành) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG (42) HOẠT ĐỘNG Thể dục sáng Hoạt động có chủ đích Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trß chuyÖn víi trÎ: VÒ c©y xanh vµ mèi quan hÖ gi÷a c©y xanh vµ m«i trêng sèng Chøc n¨ng cã c¸c bé phËn, cµnh, l¸ rÔ… lîi ích cây xanh ngời và vật, xem tranh ảnh các kiÓu c©y xanh… ThÓ MTXQ LQVT LQVH ¢m nh¹c dôc Cây xanh và DH: Lá Bật môi trường Số (T3 ) Truyện: xanh chụm và sống Cây tre NH: Cây tách trăm đốt trúc xinh chân TC: Ai trồng cây nhanh - Quan - Quan sát - Vẽ tự - Quan sát - Đo cây sát cây cây nhãn trên sân cây cảnh - TC: Đoán thiết - TC: Về - TC: Nhận trên sân cây qua lá mộc lan đúng cây cây trường - TC: nghe lời - TC: Gieo Gieo hạt miêu tả hạt * Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh * Góc xây dựng: Xây vên c©y cña bÐ * Góc khoa học, sách: Chơi lô tô số loại cây Đo, so sánh chiều cao các loại cây Phân loại cây theo các đặc điểm riêng (thân mềm, thân cứng…) Xem sách tranh ảnh số loại cây, quá trình phát triển cây, kể chuyện sáng tạo theo tranh * Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại cõy.Làm cây đào,câymai Hát và vận động theo nhạc * Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển cây từ hạt, trẻ ghi nhật kí quá trình phát triển đó Tạo - Cho trẻ làm - Chơi LQCC: - Tổ chức hình: H, k trò chơi quen bài hát “Lá Vẽ toán “Rồng xanh” cõy ( đề rắn lên tµi) mây” - Vui văn nghệ, nêu gương cuối tuần KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG Góc YÊU CẦU, CHUẨN BỊ - Trẻ biết thể vai cô GỢI Ý THỰC HIỆN * Cho trẻ chơi trò chơi LƯU Ý - Cô bổ (43) phân vai - Cửa hàng bán hạt giống, c¸c lo¹i c©y Góc xây dựng -Xây vên c©y cña bÐ bán hàng vui vẻ, nhiệt tình với khách mua hàng * Chuẩn bị: - Một số hạt ngô, đậu, lạc, vừng, rau cải, hạt na, vải… đóng ni lông - C¸c lo¹i c©y: c©y ¨n qu¶, c©y lÊy gç, c©y c¶nh … - Trẻ tái tạo công viên cây xanh có nhiều loại cây, xếp, bố cục công trình hợp lí, đẹp - Trẻ chơi gọn gàng, nề nếp * Chuẩn bị: Khối xây dựng các loại như: gỗ nhữa, gạch, hàng rào, sỏi, hột hạt, cây xanh, cây thuốc nam, thảm cỏ ,c©y ¨n qu¶, c©y rau, … 3.Góc học - Trẻ biết phân loại cây tập – sách theo đặc điểm, đo và so “Gieo hạt” Từ hạt nảy gì? từ mầm trở thành gì? Cây cho ta gì? - Để có hạt gieo trồng thì chúng ta phải đến đâu? Cửa hàng bán gì? Thái độ cô bán hàng nào với khách mua hàng? - Người mua hàng phải nào? - Mua xong phải làm gì? - Để xõy dựng đợc vờn c©ycần xây gì? - Khi xây cần xây gì trước? xây nào? - Các định trồng nh÷ng lo¹i c©y g×? - Các khu vực vên xây nào? - Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c c©y ph¶i trång NTN? Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý trẻ chơi hoàn thành tốt công trình mình Trẻ góc lấy đồ dùng cho góc chơi mình - Chơi lô tô sánh chiều cao các loại cây - Cô theo dõi và hướng số - Trẻ biết quá trình dẫn trẻ cách thực loại cây phát triển cây từ hạt các bài tập góc - Đo, so và biết kể câu chuyện sáng - Nhóm 1: chơi lô tô và sánh chiều phân loại lô tô theo đặc cao các tạo mình - Trẻ biết giở sách và xem điểm cây loại cây - Nhóm 2: Đo chiều cao - Xem sách sách các loại cây * Chuẩn bị: Tranh và lô các loại cây tranh ảnh tô các loại cây Tranh - Nhóm 3: Cho trẻ xem vềmột số loạicây, quá ảnh quá trình phát triển sách tranh và kể chuyện cây từ hạt sáng tạo theo tranh trình phát - Tạp chí cũ, kéo, hồ dán triển - Thước đo, đồ dùng dụng cây, kể cụ có số lượng chữ số từ sung thêm số đồ chơi cho góc chơi sinh động - Cô bổ sung thêm đồ chơi nâng cao yêu cầu chơi vào cuối chủ đề - Cô chú ý cho trẻ còn yếu các kỹ vào góc để rèn kỹ cho trẻ (44) chuyện sáng 1- tạo theo tranh - Trẻ biết hát, múa nghe nhạc, các bài hát các nghệ laọi cây thuật - Biết sử dụng các kỹ - Nặn, vẽ, vẽ để vẽ, nặn, in hình, tô xé dán, in hình, tô màu màu các loại cây * Chuẩn bị: Bút màu, các loại giấy màu, hồ dán, đất nặn, cây - Hát và vận … Thân cây đào cây mai, động theo -giÊy màu để trẻ cắt hoa nhạc - Lµm c©y đào ,cây mai Góc 5.Góc thiên nhiên Làm thí nghiệm quá trình phát triển cây từ hạt, trẻ ghi nhật kí quá trình phát triển đó - Trẻ biết cách ngâm và gieo hạt vào chậu và theo dõi phát triển hạt và vẽ vào giấy * Chuẩn bị: Chậu đất, hạt đậu, - Trẻ nhóm chơi Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể đúng nội dung bài tập góc chơi, gợi ý trẻ nhập vai chơi thực động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm và hoàn thành tốt sản phẩm mình - Chú ý rèn kỹ cho trẻ còn yếu vẽ nặn, xé dán - Cô hướng dẫn trẻ cách ngâm hạt vào chậu ngày, sau đó vớt hạt cho trẻ làm đất và gieo hạt sau đó cho trẻ theo dõi phát triển hạt qua ngày và ghi nhật ký cách hiểu trẻ TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG - Trß chuyÖn víi trÎ: VÒ c©y xanh vµ mèi quan hÖ gi÷a c©y xanh vµ m«i trêng sèng YÊU CẦU, CHUẨN BỊ - Trẻ biết số đặc điểm bật cây như: Thân, cành, lá, rễ, …lợi ích cây đời sống người và môi trường CÁCH TIẾN HÀNH - Cô cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện cây - Xung quanh chúng ta có nhiều loại cây các thử kể xem có loại cây gì? - Trồng cây xanh để làm gì? (45) Thể dục sáng - Trẻ tập các động tác: Tay 2, chân 2, Bụng 1, Bật - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh * Chuẩn bị: tranh ảnh các loại cây - Thân cây nào? (Thân thẳng, thân bò, thân leo) - Rễ cây có nhiệm vụ gì? (Hút chất dinh dưỡng lòng đất để nuôi cây) - Lá cây có nhiệm vụ gì? - Cây sống là nhờ gì? - Muốn có nhiều cây chúng mình phải làm gì? Vì sao? - Trẻ tập các động tác thể dục nhịp nhàng theo cô - Phát triển tay, vai, lưng, bụng cho trẻ - Thể dục sáng tạo cho trẻ tâm trạng thoải mái vui vẻ cho trẻ * Chuẩn bị: - Sân tập rộng, ± Khởi động: Cho trẻ vòng tròn hát bài “đi hai” kết hợp các kiểu chân và chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách theo tổ ± Trọng động: Bài tập phát triển chung - - chân 2: - bụng 1: - bật 3: ± Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Thể dục: BËt chôm vµ t¸ch ch©n I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết bật chụm chân và tách chân theo hình vẽ, đúng kỹ thuật - Kỹ năng: Luyện kỹ bật tách khép chân cho trẻ (46) - Phát triển tố chất vận động : sức mạnh, khéo léo, nhanh nhẹn và khả định hướng - Giáo dục trẻ có tính kiên trì, biết tập trung chú ý cao luyện tập II/ CHUẨN BỊ : Đồ dùng : - Mỗi trẻ bóng - chậu cây có chữ số , 6, , số ứng với loại trái (cam, táo, me, dưa hấu) - Thẻ các loại : cam, táo, me, dưa hấu, chôm chôm - Sơ đồ cho trẻ bật gồm ô : - Máy và băng nhạc thể dục không lời theo chủ điểm - Địa điểm : ngoài sân III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động : Khởi động - Chơi trò chơi gieo hạt: gieo hạt … gió thổi rơi Chúng ta cùng nhặt : nhanh, chậm, với tay, khom nhặt quả…mỗi bạn cầm bóng (kết hợp nhạc không lời) Hoạt động : Trọng động: - Tay : Tay đưa ngang gập khuỷu tay (TT) - Chân : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước - Bụng : Đứng cúi người trước tay chạm bàn chân - Bật : Bật tách khép chân (TT) - Trẻ bỏ bóng vào rổ Hoạt động trẻ - Trẻ cùng chơi trò chơi với cô - Trẻ tập các động tác thể dục theo cô Trò chơi : “Cây nào nấy” Với ô vẽ trên sân vận động làm gì? - Con bật qua ô, - Bật nào? - Trẻ trả lời - Cô làm mẫu và giải thích : tay chống hông đứng - Trẻ quan sát, cô làm trước ô, bật liên tục chụm chân vào ô mẫu và phân tích tách chân vào ô, chụm chân vào ô … bật cho hết các ô cô vẽ (47) - 2-3 trẻ khá lên thực mẫu - Cô cho 2, trẻ lên thực mẫu Cho lớp cùng thực hiện: Cô bao quát và gợi ý - Lần lượt lớp thực cho trẻ thực đúng thao tác bật chụm chân và tách chân theo hình vẽ lấn lượt hết Trò chơi : “Tìm trái cho cây” + Lần : Các bật qua ô và đến rổ chọn - Các nhóm cùng thực dán vào ngực - cùng nhóm thực + Lần : Chơi trò chơi kết nhóm theo Cho các nhóm cùng thực và đem trái gắn với vào cây tương ứng Trò chơi : “Chọn quả” + Lần : Các bạn có ít hạt cùng thực với - TrÎ ch¬i trß ch¬i (quả chôm chôm, táo) - Các bạn có nhiều hạt cùng thực với (quả dưa hấu, cam) + Lần : Chọn loại 2, bé cùng thực Hoạt động : Hồi tĩnh - Trẻ thả lỏng tay chân và hít thở HOẠT ĐỘNG NGOµI TRêI - NéI DUNG: - quan s¸t c©y thiÕt méc lan - TC: Gieo hạt - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GãC * Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh * Góc xây dựng: Xây vên c©y cña bÐ * Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại cây.Lµm c©y đào,câymai Hát và vận động theo nhạc HOẠT ĐỘNG CHIỀU H§ tạo hình: VÏ c©y (§Ò tµi) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết vẽ sè c©y theo ý thÝch trẻ Biết phối hợp các đường nét để tạo tranh vườn cây với nhiều loại cây có hình dáng khác nhau( c©y ¨n qu¶, c©y lÊy gç ,c©y rau, c©y hoa…) - Kỹ năng: Rèn kỹ vẽ nét thẳng, xiên vẽ thân cành, nét cong vẽ lá, nét tròn, cong vẽ quả… (48) Rèn luyện kỹ bố cục tranh cân đối hài hoà, màu sắc phù hợp - Giáo dục: Trẻ biết yêu thích cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm mình Biết chăm sóc và bảo vệ cây, lợi ích cây đời sống người II CHUẨN BỊ: 2-3 tranh vÏ vÒ c¸c lo¹i c©y kh¸c - Giấy A4, bút màu, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi - Đàn ghi âm bài hát “Em yêu cây xanh, Lá xanh” III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Hát bài “C©y vên” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Kể tên các loại cây + Trồng cây để làm gì? Cây có ích cho người, cây không cho ta bóng mát, cho ta gỗ mà cây đem đến nhiều hoa thơm trái Hưởng ứng phong trào giữ gìn môi trường xanh - - đẹp huyện Quỳnh Lưu cô tổ chức hội thi “Bé yêu cây ” lớp mình có muốn tham gia không Hoạt động 2: Quan sát nhận xét tranh gợi ý Tranh 1: Vườn c©y ¨n qu¶ + Các có nhận xét gì tranh? + Trong tranh cã nh÷ng lo¹i c©y g×? + Hình dáng cây sao? Qủa nó nào? Tranh 2: Vườn cây có nhiều loại cây + Vườn cây này vẽ nào? Có gì khác so với vên c©y ¨n qu¶? + Tại biết? + Cô dùng nét vẽ gì để vẽ đợc tranh? + Bố cục tranh nào? + Ai có ý kiến khác? + Ngoµi lo¹i c©y nµy cßn biÕt nh÷ng lo¹i c©y nµo n÷a? Trẻ nêu ý định: Đến với hội thi hôm các dự định vẽ tranh gì? - Con vẽ gì? vẽ nào? ( Cô gợi ý cách vẽ và bố cục tranh) Hoạt động 3: Trẻ thực Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trả trả lời - Trẻ kể các loại cây trẻ biết - L¾ng nghe c« nãi - Trẻ nêu nhận xét tranh - Cây cao, thẳng có nhiều trªn cµnh - Có nhiều loại cây khác - Trẻ trả lời - Cân đối, cây gần to, xa nhỏ… - Trẻ nêu ý kiến mình - TrÎ kÓ tªn c©y kh¸c - 3-4 trẻ nêu ý định mình (49) Cô bao quát gợi ý cho trẻ vẽ khuyến khích động viên trẻ vẽ sáng tạo ( Cô mở đàn nhẹ) Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá và quan sát các tranh, nêu nhận xét - Con thích tranh nào? Vì sao? NÕu lµ cã bæ sung g× thªm cho bøc tranh nµy kh«ng? - Trẻ giới thiệu sản phẩm mình ( v× thích vẽ cây này ? làm nào để vẽ đợc loại cây nµy? - Cô nhận xét chung Cho trẻ hát bài “Lá xanh” ngoài - Trẻ vẽ - Trẻ treo sản phẩm mình lên giá - Trẻ nhận xét sản phẩm bạn và giới thiệu sản phẩm mình - Trẻ hát và ngoài *Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ********************************************************** Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Hoạt động khám phá: C©y xanh vµ m«i trêng sèng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đời sống người (cho gỗ, hoa ,qủa, rau, bóng mát và làm cho môi trường thêm sạch) Trẻ biết qúa trình phát triển lớn lên và điều kiện để cây phát triển + Hạt nẩy mầm -> cây -> cây trưởng thành -> có hoa qủa + Đất xốp , nước , ánh nắng , chăm sóc người Trẻ phân loại cây theo ích lợi, cây cho gỗ, cây cho hoa, qủa, cây để trang trí làm cảnh - Kỹ năng: Luyện kỹ phân nhóm theo ích lợi, cho gỗ, cho hoa, trang trí, làm cảnh… Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ , cung cấp vốn từ: Xanh tươi, xum xuê, tỏa bóng mát, vươn lên - Giáo dục: trẻ muốn có nhiều cây xanh phải trồng cây, chăm sóc, bảo vệ không bẻ cành II CHUẨN BỊ : - Trước hoạt động cô tổ chức cho trẻ quan sát các cây xanh sân trường, khảo sát các phận cây - mâm đất gieo hạt (tưới nước, không tưới nước) cô và trẻ thực trước đó tuần và bảng kết qủa (50) - Hình vẽ qúa trình phát triển cây (4 bộ) - Giấy, hộp bút màu ( A3 tờ) - Hình các loại cây cho hoa , gỗ, rau, bóng mát trẻ tự sưu tầm - Soạn chương trình trên vi tính quá trình phát triển cây từ hạt III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Cây lớn lên nhờ đâu? Yêu cầu: Trẻ biết các đặc điểm cây xanh & quá trình phát triển cây - Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” + Các vừa hát bài hát nói gì? + Con biết gì cây xanh? + Con biết loại cây nào? - Trẻ nói cây nào cô cho phân tích : VD: Cây bàng là loại cây gì? Cây bàng có đặc điểm gì lạ không? - Tương tự cho trẻ nhận xét số loại cây khác - Tất các loại cây vừa kể có chung đặc điểm gì? + Ta gọi chung chúng là gì? + Nếu không có cây xanh thì sao? + Vậy ta làm gì để có nhiều cây xanh? - Hôm trước cô và các đã làm thí nghiệm gì? Cô đem chậu hạt đã thí nghiệm + Con có nhận xét gì chậu hạt này không ? - Bạn nào đã ghi kết qủa thí nghiệm lên trình bày lại cho các bạn mình nghe + Nếu mình trồng thêm thời gian nào? + Con so sánh chậu cây đậu này ,con thấy nào? + Vì lại ? Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Cây xanh - Cây xanh có phận thân, cành lá cho bóng mát… - Cây bàng, mít, ổi… - Cây cho bóng mát - Tán lá rộng, lá bàng to, tròn, màu xanh… - Đều có rể, thân, cành, lá…đều mang lại lợi ích cho người - Cây xanh - Nóng , ngột ngạt, khó chịu, không có đồ dùng gỗ, không có quả… - Trồng cây - trồng cây, gieo hạt … - Mọc mầm, thành cây … - Trẻ trình bày Từ hạt -> nẩy mầm -> cây - Cây trưởng thành lớn hơn,cây có qủa,hoa… - Một bên cây héo , khô,chết - Một bên cây nẩy mầm - Thiếu nước , thiếu ánh (51) + Vậy cây cần gì để lớn ? Để cây lớn và phát triển tốt cần phải có: đất xốp , nước , ánh nắng , và chăm sóc người Cho trẻ xem băng hình quá trình phát triển cây từ hạt và cây cần gì để lớn lên Hoạt động : TC “Xếp đúng thứ tự” Yêu cầu: Cháu xếp đúng qúa trình phát triển cây Mình đã làm thí nghiệm gieo đậu , bây nhóm xếp tranh qúa trình phát triển cây cho đúng thứ tự - Cô và cháu cùng kiểm tra Hoạt động 3: TC “Tìm bạn thân” Yêu cầu : Cháu phân loại theo ích lợi cây - Mỗi bạn đã sưu tầm cho mình hình cây xanh hãy tìm bạn cầm hình cây xanh có cùng ích lợi với Con tìm bạn có càm hình cây có cùng ích lợi đứng chung nhóm, sau đó gắn theo ký hiệu nhóm (Cháu gắn lên bảng cây có cùng ích lợi theo nhóm) + Cây cho gỗ + Cây cho hoa + Cây cho bóng mát + Cây cảnh Cô và cháu cùng kiểm tra Hoạt động 4: Bé làm họa sĩ Yêu cầu : Cháu miêu tả lại yếu tố để cây lớn phát triển, các vẽ cây xanh & gì mà cây cần để lớn lên và phát triển tốt sáng - Nước , không khí , ánh sáng , người chăm sóc… - Trẻ xem - Trẻ thực - Trẻ chơi - Trẻ quan sát và gắn đúng vị trí theo ký hiệu -Cháu vẽ cây xanh ánh sáng , mặt trời, mưa , gió , người chăm sóc … HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Néi dung: - Quan s¸t c©y nh·n - TC: Về đúng cây - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GãC * Góc xây dựng: Xây vên c©y cña bÐ * Góc khoa học, sách: Chơi lô tô số loại cây Đo, so sánh chiều cao các loại cây Phân loại cây theo các đặc điểm riêng (thân mềm, thân cứng…) * Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại cây.Lµm c©y đào,câymai (52) HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ làm quen với bài hát :L¸ xanh Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt” - Cây cho gì? - Ngoài cây cho hoa, cây còn cho gì nữa? Có bài hát nào nói cây không? Có bài hát nói cây chú Thái Cơ đó là bài “Lá xanh” mà hôm cô dạy lớp mình hát Cô hát cho trẻ nghe lần Cô vừa hát bài gì? nhạc và lời ai? - Cô cho lớp hát theo cô bài lần - Tổ hát - Cô cho lớp hát bài lần *Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ********************************************************** Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LQVH: Truyện: Cây tre trăm đốt I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: + Trẻ nhớ tên truyện “Cây tre trăm đốt” hiểu nội dung, ý nghĩa câu truyện (người chăm chỉ, hiền lành, siêng lao động hưởng hạnh phúc Còn kẻ gian tham bị trừng trị) - Kỹ năng:+ Biết đánh giá tính cánh các nhân vật câu chuyện: Anh nông dân hiền lành, chăm chỉ, siêng năng, lão nhà giàu tham lam không giữ lời hứa + Trẻ biết lắng nghe và biết bộc lộ cảm xúc cá nhân tự nhiên + Ph¸t triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ + Phát triển khả sáng tạo, phán đoán, tưởng tượng cho trẻ (53) + Phát triển khả ghi nhớ nội dung truyện - Giáo dục: + Trẻ mạnh dạn, tự tin bàn bạc thảo luận thực cùng nhóm chơi + Chăm siêng lao động, ngoan ngoãn thật thà sống Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động học II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ cảnh khu rừng với bụi tre xanh (khổ lớn) Bộ quần áo nông dân - Các tranh minh hoạ chi tiết chính câu chuyện - Nhân vật rời: anh nông dân, lão nhà giàu, cô gái và ông tiên - Đồ dùng cho trẻ: Hồ dán, thẻ chữ, chữ số, bảng phóc III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện - giới thiệu - Cho trÎ xem h×nh ¶nh c©y tre ngoµi tËp tranh vµ trß chuyÖn vÒ c©y tre tranh - Cho đọc từ dới tranh Các có muốn biết nội dung các tranh này câu chuyện gì không? Hoạt động :Kể chuyện cho trẻ nghe - Lần 1: kể diễn cảm kết hợp với cử điệu và tranh minh hoạ - Lần 2: Kết hợp cử điệu và tranh phông Cô kể: “ngày xửa ngày xưa… vào rừng chặt tre” + Cả lớp thử đoán xem lão nhà giàu làm gì anh nông dân vào rừng đốn tre? - Kể tiếp: “….các đốt tre dính lại đủ cây tre trăm đốt”… + Các thử đoán xem làm nào mà anh nông dân vác tre làng? - Kể tiếp: “…Lão ngac nhiên sờ tay vào cây tre”… + Theo các điều gì xẩy lão nhà giàu sờ tay vào cây tre? Cô kể tiếp hết Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung câu chuyện Cô quàng khăn làm anh nông dân và hỏi trẻ: Các có nhận không? Hôm tôi phải vào rừng tìm cây tre 100 đốt các bạn cùng tôi vào rừng tìm cây tre nhé! Nào các bạn đứng lên cùng theo tôi nào! - Cây tre này cao quá có lẽ 100 đốt? Các bạn cùng đốn giúp anh nông dân cây tre nào cao Hoạt động trẻ - Trẻ kể nội dung tranh §äc tõ díi tranh - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ trả lời theo suy đoán - Lão nhà giàu dính vào cây tre - Anh nông dân - Trẻ đứng lên và theo cô (đi khom, kiễng cân…) - Cho trẻ đếm số đốt tre (54) Ôi! Cây tre này chưa đủ 100 đốt chúng ta cùng tìm cây tre khác thôi - Các bạn ơi! tôi không thể tìm cây tre 100 đốt Có giúp tôi không? +Ông lão đã bảo anh nông dân làm gì? - Cả lớp hãy đọc câu thần chú ông lão để 100 đốt tre này dính lại nào? +Nhưng cây tre này dài quá làm nào để anh nông dân vác được? Cây tre đã rời chúng ta vác tre giúp anh nông thôi! +Khi mang tre lão nhà giàu đã nói gì với anh? +Các thấy lão nhà giàu là người nào? +Theo các bạn tôi phải làm gì để trừng trị lão bây giờ? Lão nhà giàu đã giữ lời hứa chúng ta thả lão thôi - Cám ơn các bạn đã giúp đỡ tôi (cô tháo khăn và mặt nạ ra) +Các thử suy nghĩ xem không có ông bụt thì giúp đỡ anh nông dân? +Nếu là ông bụt làm gì để giúp đỡ anh nông dân? Hoạt động : Thi ghép cây tre 100 đốt Trẻ chia làm nhóm Các nhóm lấy đốt tre xốp để ghép lại thành cây tre Trong thời gian phút đội nào ghép nhiều đốt tre là đội đó thắng - Trẻ bắt chước chặt tre - Trẻ tiếp tục tìm kiếm - Trẻ trả lời theo ý thích - Chặt 100 đốt tre - Khắc nhập, khắc nhập… - Trẻ đọc: khắc xuất, khắc xuất… - Trẻ làm theo cô - Chặt cây tre 100 đốt…có phải 100 đốt tre đâu - Tham lam, không giữ lời hứa - Trẻ đọc khắc nhập, khắc nhập… Khắc xuất, khắc xuất… - Chào anh nông dân - Trẻ suy nghĩ và trả lời theo ý trẻ - Trẻ chơi: Cây tre dài nhất, ngắn hơn, ngắn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát cây cảnh trên sân trường - Trò chơi: Gieo hạt - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GãC * Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh * Góc xây dựng: Xây vên c©y cña bÐ * Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại cây.Lµm c©y đào,câymai Hát và vận động theo nhạc HOẠT ĐỘNG CHIỀU (55) LQCC: Lµm quen víi ch÷ c¸i h, k I Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết, phân biệt và phát âm đúng chữ cái h, k và h×nh thµnh cho trÎ biÓu tîng nhãm ch÷ h k qua c¸c kiÓu ch÷ viÕt thêng, in hoa KhuyÕn khÝch trÎ nhËn ©m h, k tõ, tiÕng - Kü n¨ng: LuyÖn kü n¨ng nghe vµ ph¸t ©m ch÷ c¸i h, k nhËn ch÷ h, k tõ, tiÕng BiÕt so s¸nh ph¸t hiÖn nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c cña ch÷ c¸i h, k - Giáo dục: Trẻ tham gia hoạt động1 cách tích cực, có ý thức tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động nhóm II ChuÈn bÞ: - lä hoa thËt (Hoa hång, hoa huÖ , hoa loa kÌn) - Ch÷ c¸i h, k c¾t b»ng xèp víi c¸c kiÓu ch÷ - b¨ng giÊy, bót d¹ - Lô tô các loại hoa, có chứa chữ cái h, k đủ cho trẻ - Sợi dây dù dài 50 cm đủ cho trẻ - Đàn oóc Gan ghi âm bài hát “Đố quả” (cải biên dựa theo câu đố), bài “mùa xuân đã về(cải biên) “Sắp đến tết rồi” và số nhạc phục vụ tiÕt d¹y III C¸ch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động 1: Ôn định tổ chức lớp (4 -5) - Trẻ hát “Mùa xuân đã về” - Bµi h¸t nãi vÒ mïa g×? - Mïa xu©n vÒ b¸o hiÖu ®iÒu g×? - Trong ngµy tÕt kh«ng thÓ thiÕu hoa g×? Mùa xuân đến trăm hoa đua nở, không có hoa đào, hoa mai, các lắng nghe xem còn có hoa g× n÷a Hoạt động 2: Làm quen chữ cái h, k (23 - 25 phót) Cho trÎ lµm quen lo¹i hoa ( 2-3 phót) - Câu đố hoa hồng - VÒ hoa huÖ (trÎ nh¾m m¾t ngöi) giíi thiÖu hoa huÖ - Câu đố hoa loa kèn + Các biết tên loài hoa này đợc viết nh nµo kh«ng? + C« viÕt tõ “Hoa hång, hoa huÖ, hoa loa kÌn” - Cho trẻ đọc từ cô vừa viết xong + NhËn biÕt vµ ph¸t ©m ch÷ c¸i h, k (4 -5 phót) - Trong tõ “hoa hång, hoa huÖ, hoa loa kÌn” ch÷ cái nào đợc cô viết nhiều nhất? + Cã tÊt c¶ mÊy ch÷ h? - C« giíi thiÖu ch÷ h to lªn b¶ng - Cho trÎ ph¸t ©m (c« chó ý söa sai) + Ch÷ h cã nh÷ng nÐt g×? Chữ h giống đồ vật gì xung quanh chúng ta - C« giíi thiÖu kiÓu ch÷ h in thêng, viÕt thêng, in hoa C« chØ ch÷ cho trÎ ph¸t ©m NhËn biÕt vµ ph¸t ©m ch÷ k (4 -5 phót) Hoạt động trẻ - TrÎ h¸t - Mïa xu©n - Tết đã đến - Hoa đào, hoa mai - TrÎ nghe vµ ®o¸n - TrÎ ngöi vµ ®o¸n - TrÎ xem c« viÕt - Trẻ đọc - Ch÷ h - ch÷ - TrÎ ph¸t ©m - TrÎ nhËn xÐt - Trẻ đọc (56) - Cho trẻ đọc từ :Hoa loa kèn” - Tõ hoa loa kÌn cã mÊy ch÷ c¸i ghÐp l¹i? - Cho trẻ đếm - Cho trẻ lên chọn chữ cái đứng vị trí thứ - C« giíi thiÖu ch÷ c¸i k vµ ph¸t ©m - Chữ k giống đồ dùng đồ chơi gì? - C« giíi thiÖu c¸c kiÓu ch÷ - Cho trÎ ph¸t ©m So s¸nh: h, k cã g× gièng (vµ kh¸c) nhau? Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập củng cố Mùa xuân mang nhiều niềm vui đến cho ngời và còn có nhiều trò chơi hấp dẫn các cã muèn tham gia trß ch¬i kh«ng? Trò chơi 1: Hát đố đối đáp các loại Chia lớp thành đội đội nào nhanh đoán đúng là đội đó thắng Nừu không phải nhảy lò cò vßng Trß ch¬i “Thªu tranh” C« híng dÉn trÎ ch¬i Trß ch¬i 3: TruyÒn tin TrÎ ch¬ lÇn * Kết thúc: Trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” *Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - ch÷ - Trẻ đếm - trÎ chän - TrÎ ph¸t ©m - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tù nhËn xÐt, so s¸nh - TrÎ ch¬i - TrÎ h¸t NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ********************************************************** Từ ngày 20 đến ngày 28/01 nghỉ ốm –cô Thuận dạy thay Từ ngày 29 đến ngày7/2/2011 nghỉ tết nguyên đán (57) Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LQVT: Sè (tiÕt 3) Thứ 6/9/1 Trò chuyện với trẻ các loại cây cảnh - Xung quanh chúng ta có nhiều loại cây các thử kể xem có loại cây gì? - Cây làm cảnh là loại cây gì? - Trồng để làm gì? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Môn Âm nhạc: - D¹y h¸t: L¸ xanh - Nghe h¸t: C©y tróc xinh - Trß ch¬i ©m nh¹c: Trång c©y I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ hát đúng giai điệu, đúng tiết tấu, trường độ, cao độ bài hát “Lá xanh” Biết thể sắc thái phù hợp với tính chất bài hát Trẻ nghe cô hát bài “Cây trúc xinh” dân ca quan họ bắc ninh và hưởng ứng cùng cô Biết chơi hứng thú trò chơi - Kỹ năng: Rèn kỹ hát thuộc đúng giai điệu bài hát thể đượ trường độ, cao độ Phát triển tai nghe nhạc - Giáo dục: Trẻ biết yêu cây xanh, không bớt lá bẻ cành cây (58) II CHUẨN BỊ: - Mũ hoa, lá, - Chén - Đàn ghi âm bài hát: Lá xanh, Em yêu cây xanh, Cây trúc xinh - Chậu cây hộp cát tông, các loại cây xanh III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Dạy hát “Lá xanh” - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” (trong giai điệu bài cấy) + Chúng mình vừa làm gì? + Cây cho gì? + Ngoài cây cho hoa, quả, cây còn cho gì nữa? Cây cho ta hoa thơm, ngọtcây còn cho ta gỗ, cho bóng mát làm xanh đẹp môi trường Cảm nhận niềm vui đó chú Thái Cơ đã sáng tác bài hát “Lá xanh” - Cả lớp hát lần (có đàn) - Lần không đàn + Các vừa hát bài gì? nhạc và lời ai? Các hát đúng lời đúng nhịp còn phải thể niềm vui háo hức tới trường nhé Cô hát bài “lá xanh” lần (kết hợp đàn) + Các thấy bài hát nào? - Cô bắt nhịp cho lớp hát Cô chú ý sửa sai cho trẻ và cho trẻ hát lại câu đó cho hết bài - Trẻ hát lần - Hát thi đua theo tay nhịp cô Khi cô bắt nhịp tay thì hát nào? Còn tay? Chúng mình cùng thi đua nhé - Cô bắt nhịp trẻ hát to nhỏ lần - tổ hát nối tiếp (hát bè) hàng đứng trước, hàng đứng Tổ hát bè phụ (Là lá la tới…yêu) - Trẻ hát bè lần Hoạt động trẻ - Trẻ gieo hạt tiếng nhạc từ ngoài vào - Gieo hạt - Trẻ trả lời - Cả lớp hát lần - Hát lần kết hợp điệu minh hoạ - Bài “Lá xanh” Nhạc và lời chú Thái Cơ - Trẻ nghe cô hát - Trẻ nhận xét: Hay, vui nhộn… - Cả lớp hát lần - Cả lớp đứng dậy hát - tay hát to, tay hát nhỏ - Trẻ hát to, nhỏ lần - Cả lớp hát nối tiếp lần - Cả lớp hát bè phụ lần Nhóm hát: trẻ trai đánh đàn trẻ gái hát (lớp vỗ - Nhóm hát tay theo phách) Cô giới thiệu giọng ca thật hay và ban nhạc biểu (59) diễn - Cá nhân hát Dàn hợp xướng lớp A5 biểu diễn bài “Lá xanh” - Cả lớp hát đuổi lần Hình thức: hàng ngang (2 nhóm sau) Hát đuổi 2-3 câu như: đưa cành, xanh xanh Hoạt động : Nghe hát “Cây trúc xinh” Mỗi miền quê có làn điệu dân ca riêng như: làn điệu dân ca nghệ tĩnh, dân ca xê đăng, dân ca nam bộ… hôm cô gửi tới các làn điệu dân ca quan họ bắc ninh nói loại cây đó là bài “Cây trúc xinh” - Trẻ nghe cô hát và - Lần 1: hát kết hợp chén hoà tấu (không đàn) hưởng ứng cùng cô - Lần 2: Kết hợp đàn “Trúc xinh trúc mọc đầu đình Em xinh em đứng mình xinh” - Lần 3: trẻ hưởng ứng cùng cô Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Trồng cây” Cây xanh có ích cho người vì vây chúng mình có bứt lá bẻ cành cây không? Để có - Trồng nhiều cây xanh nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì? - Trẻ chơi 3-4 lần Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Cô bao quát theo dõi trẻ chơi Kết thúc: Trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” và - Trẻ hát ngoài * Hoạt động góc (Theo KHT) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Đo cây - Trò chơi vận động: Đoán cây qua lá - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết dùng thước đo đơn vị để đo chiều cao cây và nắm luật chơi và cách chơi trò chơi “Đoán cây qua lá” - Luyện kỹ đo, đếm, phát triển khả phán đoán cho trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây II CHUẨN BỊ: - Thước đo, cây cảnh sân trường - Một số lá các loại cây như: lá bàng, lá nhãn, lá khế, lá hồng xiêm… III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Đo cây - Cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh” - Cho trẻ nhận biết và gọi tên các loại cây cảnh sân trường và so sánh chiều cao các loại cây Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ gọi tên và nhận xét (60) - Muốn biết chiều cao các loại cây ta phải làm gì? + Dùng gì để đo? - Cho trẻ đo: Cô bao quát trẻ Tương tự với các loại cây khác Hoạt động 2: Chơi có luật: Đoán cây qua lá - Cô đưa các loại lá cho trẻ quan sát và đoán xem đó là lá cây gì? Hoạt động 3: Chơi tự - Đo cây - Thước đo - Cho trẻ lên đo - Trẻ chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “Rång r¾n lªn m©y” - Mục đích: Phát triển ngôn ngữ và tính nhịp điệu - Luật chơi: Trẻ vừa chơi vừa đọc thơ, đọc đến câu thơ cuối cùng, trẻ cùng chui tay qua lộn nửa vòng quay lưng vào (hoặc đối mặt nhau) - Cách chơi: Từng đôi đứng đối mặt nhau, cầm tay vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang bên theo nhịp “Lộn cầu vồng …ra lộn cầu vồng” Lời 2: “Lộn cầu vồng …Hai chị em ta” Đọc đến tiếng cuối cùng cùng chui tay phía, quay lưng vào nhau, tay cầm tay nắm chặt hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay lần trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay trở tư ban đầu - Trẻ chơi nhiều lần: Cô bao quát trẻ chơi Vui văn nghệ - Nêu gương cuối tuần - Cho trẻ biểu diễn các bài hát mà trẻ yêu thích - Nhận xét bạn đạt bé ngoan - Phát phiếu bé ngoan NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: - 95% trẻ cảm nhận tốt và hưởng ứng cùng cô và thể xúc cảm tình cảm hát và thể giọng trường độ cao độ giọng quá trình hát bè, hát đuổi - 87% trẻ tham gia hứng thú các hoạt động chơi Những trẻ có biểu đặc biệt: Không có - NHÁNH 5: Bé VUI đón tết (Thực hiện: tuần từ ngày 24/1 -28/1/2011) (61) Y£U C¢U: KiÕn thøc: - Trẻ biết số đặc điểm bật cây cối, hoa dịp tết - Trẻ nhận biết không khí ngày tết, ngời gia đình trẻ chuẩn bị đón tết - Biết đợc tết là phong tục tập quán ngời việt và các món ăn truyền thèng cã ngµy tÕt - Biết đợc số hoạt động ngày tết - Thực đợc vận động :bắt, chuyền bóng qua đầu qua chân - Biết múa hát, đọc thơ, kể chuyện, vẽ nặn, xé dán các hoạt động ngµy tÕt - Biết tập tô chữ cái h,k Biết đo đối tợng nhiều đơn vị đo khác Kü n¨ng - Trẻ biết cắt, xé, dán hoa để trang trí ngày tết - Cã kü n¨ng t«, viÕt ch÷ c¸i h,k - Luyện kỹ đo đối tợng nhiều đơn vị đo khác - §äc th¬, kÓ chuyÖn cã néi dung vÒ ngµy tÕt - Biết thực các vận động nh: bắt, chuyền bóng qua đầu qua ch©n - Hát vận động bài hát có nội dung ngày tết - Ph¸t triÓn ãc quan s¸t, tÝnh ham hiÓu biÕt cña trÎ Gi¸o dôc: - Trẻ có thái độ yêu thích cảnh đẹp mùa xuân, không khí ngày tết - Có thái độ lễ phép với ông bà, ngời chơi tết ************************************* Kế hoạch hoạt động Hoạt động §ãn trÎ trß chuyÖn thÓ dôc s¸ng ®iÓm danh Hoạt động häc cã chñ đích - Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ học đầy đủ đúng giê - Cho trÎ xem tranh ¶nh vÒ ngµy tÕt Trò chuyện công việc cha mẹ chuẩn bị đón tết, trang trí nhà cöa - Thực các động tác kết hợp bài hát “Sắp đến tết rồi” ThÓ dôc: MTXQ TruyÖn LQVT: GDAN: ChuyÒn TÕt Sù tÝch §o mét b¾t bãng nguyªn bánh chng đối tợng qua ®Çu đán b¸nh dµy b»ng qua ch©n nhiều đơn vÞ ®o kh¸c (62) Hoạt động ngoµi trêi Hoạt động gãc Hoạt động chiÒu - XÕp ch÷ - Cho trÎ cái đã học cùng cô b»ng hét trang trÝ h¹t c©y quÊt - TC: Thi - TC: gieo bËt xa h¹t - Ch¬i tù - Góc phân vai: Gia đình chuẩn bị đón tết, siêu thị bán hàng tết - Gãc XD-LQ: C«ng viªn ngµy tÕt - Góc học tập - sách: + Thực hành đo độ dài hộp quà, bu thiếp dải xúc xích đối tợng + Chơi đôminô, phân loại hoa ngày tết + Xem s¸ch tranh truyÖn vÒ ngµy tÕt - Gãc nghÖ thuËt: + VÏ, nÆn, lµm b¸nh ngµy tÕt + Lµm thiÕp chóc mõng + Hát vận động số bài hát ngày tết - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh T¹o h×nh LQCC VÏ trang Trß ch¬i TËp t« - Cho trÎ trÝ hoa, l¸ vë ch÷ c¸i lµm quen trªn b¨ng bÐ lµm h,k bµi h¸t “ s¾p quen víi giÊy đến tÕt råi ” to¸n - Quan s¸t vên hoa - TCV§: Rång r¾n - Ch¬i tù - VÏ hoa trªn s©n - TC: NÐm cßn - Ch¬I tù KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG Góc phân vai - Gia đình chuÈn bÞ đón tết - Siªu thÞ b¸n hµng tÕt Góc YÊU CẦU, CHUẨN BỊ - TrÎ biÕt thÓ hiÖn vai ch¬i cña m×nh nh : Bè, Mñ, c¸c thành viên gia đình chuÈn bÞ cho ngµy tÕt - TrÎ thÓ hiÖn thµnh th¹o vai ngêi b¸n hµng vµ ngêi mua hµng - Biết lây đúng số lợng hµng, biÕt gi¸ c¶, sè lîng m×nh cÇn mua BiÕt lÊy vµ cất đồ chơi đúng nơi quy định * Chuẩn bị: - Bót, giÊy, hoa qu¶, tiÒn b»ng giÊy, l¸ - Lá chuối để gói bánh… - C¸c lo¹i hoa qu¶, quÇn ¸o, níc ngät níc gi¶i kh¸t, b¸nh kÑo… GỢI Ý THỰC HIỆN TrÎ vÒ gãc ch¬i vµ lÊy đồ chơi cho nhóm ch¬i cña m×nh, trÎ tù ph©n vai ch¬i nhãm Trẻ thể đợc vai ch¬i: Bè mÑ th× lau dän nhµ cöa, ®i chî mua s¾m đồ dùng ngày tết vµ gãi b¸nh, cßn c¸c gióp bè mÑ lau dän nhµ cöa, trang trÝ tranh ¶nh… - Ngêi b¸n hµng niÒm në mêi kh¸ch vµ nãi gi¸ tiÒn, ngêi mua hµng biÕt mua, nói đợc tên hàng cần mua sau đó hỏi giá tiÒn vµ tr¶ tiÒn * C« theo dâi vµ híng dÉn trÎ gióp trÎ qu¸ tr×nh ch¬i LƯU Ý - Cô bổ sung thêm số đồ chơi cho góc chơi sinh động - TrÎ biÕt sö dông c¸c * Cô đến góc chơi gợi ý - Cô bổ (63) xây dựng C«ng viªn ngµy tÕt nguyªn vËt liÖu kh¸c và các kỹ lắp ghép để t¹o thµnh c«ng viªn ngµy tÕt - BiÕt bè trÝ s¾p xÕp c«ng tr×nh phï hîp * Chuẩn bị: - Khèi x©y dùng c¸c lo¹i hét hat, sái, th¶m cá hoa c¸c lo¹i, c©y ăn quả, xích đu, ghế đá, bËp bªnh gióp trÎ nhËp vai vµ thÓ hiÖn vai ch¬i cña m×nh qu¸ tr×nh trÎ ch¬i c« cã thÓ gîi ý víi trÎ nh: C«ng viªn ngµy tÕt cã rÊt nhiÒu lo¹i hoa, quầy bán đồ chơi, khu vui ch¬i gi¶i trÝ, vµ cã rÊt nhiều ghế đá công viªn… biết đo nhiều đối tợng Trẻ góc chơi cô chia 3.Góc học -TrÎ đơn vị đo, biết chơi nhóm chơi cho trẻ tập – sách ®omin« vÒ to¸n, ch÷ c¸i - Nhãm 1: TrÎ ch¬i - Thùc hµnh ®o hép quµ đơn vÞ ®o - §«min«, hoa qu¶ ngµy tÕt - Xem s¸ch tranh truyÖn vÒ ngµy tÕt - TrÎ biÕt ph©n lo¹i hoa qu¶ ngµy tÕt - TrÎ biÕt gië s¸ch vµ xem hoa, các hoạt động ngµy tÕt * Chuẩn bị: - Các loại đôminô cho trẻ ch¬i - Mét sè b×a, giÊy vµ tranh vÒ hoa qu¶ c¾t rêi đôminô các chữ số, ch÷ c¸i, c¸c lo¹i c©y, hoa qu¶ - Nhãm 2: §o c¸c hép quà đơn vị đo và nªu kÕt qu¶ ®o b»ng c¸c sè t¬ng øng - Nhãm 3: Ph©n nhãm, ph©n lo¹i hoa qu¶ ngµy tÕt, + hoa cã gai- kh«ng cã gai + c¸ch to – nhá + dµi - ng¾n + qu¶ chua- ngät + nhiÒu h¹t-Ýt h¹t… Góc - TrÎ biÕt dïng kü n¨ng vÏ, nặn để tạo thành các loại b¸nh ngµy tÕt - BiÕt tù lµm thiÕp chóc mõng tÕt - BiÕt h¸t móa sè bµi h¸t vÒ tÕt * Chuẩn bị: - Giấy, đất nặn, bút màu - Đài các séc, đàn ocgan -TrÎ vÏ c¸c bøc tranh vÒ ngµy tÕt theo ý thÝch cña trẻ, trẻ dùng đất nặn, các loại lá chuối để gói các lo¹i b¸nh h×nh vu«ng, trßn, trô… - Lµm bu thiÕp, gi¶i xóc xÝch b»ng - Múa hát vận động số bµi h¸t vÒ tÕt vµ mïa xu©n - Trẻ biết chăm sóc cây cảnh như: Cắt tỉa lá vàng, tưới nước, nhổ cỏ,… * Chuẩn bị: : các chậu hoa góc thiên nhiên Cô cho trẻ quan sát cây cảnh Cô hướng dẫn trẻ cắt tỉa lá vàng, lau lá, tưới cây nghệ thuật - VÏ, nÆn lµm b¸nh ngµy tÕt - Lµm bu thiÕp, gi¶i xóc xÝch - H¸t vËn động số bµi h¸t vÒ ngµy tÕt 5.Góc thiên nhiên - Ch¨m sãc c©y c¶nh sung thêm đồ chơi nâng cao yêu cầu chơi vào cuối chủ đề - Cô chú ý cho trẻ còn yếu các kỹ vào góc để rèn kỹ cho trẻ - Chú ý rèn kỹ cho trẻ còn yếu vẽ, nặn, xé dán (64) - vòi tưới nước, kéo, rổ nhữa Trß chuyÖn, thÓ dôc s¸ng Néi dung Yªu cÇu ChuÈn bÞ - Cho trÎ xem tranh ¶nh vÒ ngµy tÕt - Trß chuyÖn vÒ c«ng viÖc cña bè mÑ chuÈn bÞ đón tết và trang trÝ nhµ cöa ngµy tÕt - Trẻ biết đợc công viÖc cña bè mÑ chuÈn bÞ cho ngµy tÕt - T¹o t©m tr¹ng vui vÎ hµo høng mong tết đến - Tranh vÏ chî tÕt, ®i ch¬i tÕt, th¨m hái ngµy tÕt, c¶nh tÕt… -TËp c¸c động tác: H« hÊp1, tay 2, Ch©n Bông BËt C¸ch tiÕn hµnh - Cho trÎ xem tranh ¶nh ngµy tÕt vµ trß chuyÖn víi trÎ: + Tranh vÏ mäi ngêi ®ang lµm g×? + Chî tÕt nh thÕ nµo? + Hoa đào hoa mai để làm g×? + Và còn có cây cảnh gì đợc thờ ngày tết (cây quÊt) + Bè mÑ vµ c¸c thêng lµm g× ngµy tÕt? - Trß chuyÖn: Bè mÑ c¸c đã chuẩn bị gì cho ngµy tÕt cha? - TrÎ biÕt tËp c¸c - Sân tập * Khởi động: Cho trẻ động tác thể dục sÏ vßng trßn vµ bµi h¸t “Ta ®i theo c« đều” với các kiểu - LuyÖn kü n¨ng chân và chuyển đội hình khÐo lÐo ph¸t triÓn thµnh hµng ngang d·n c¸c c¬ vµ hÖ h« cách hÊp * Trọng động; Bài tập phát - Gi¸o dôc trÎ thÓ triÓn chung dôc cho c¬ thÓ TËp kÕt hîp bµi h¸t “S¾p khoÎ m¹nh đến tết rồi” TrÎ tËp 3-4 lÇn *Håi tÜnh: TrÎ ®i nhÑ nhµng 1-2 vßng * §iÓm danh Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH ThÓ dôc: ChuyÒn bãng qua ®Çu, qua ch©n (65) I Mục đích yêu cầu - KiÕn thøc: TrÎ biÕt chuyÒn bãng qua ®Çu, qua ch©n cho b¹n mét cách khéo léo và đón bóng không để rơi bóng - Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng khÐo lÐo chuyÒn bãng kh«ng lµm r¬i bãng - Ph¸t triÓn tè chÊt bÒn, khÐo cho trÎ - Gi¸o dôc trÎ tÝnh tËp thÓ, tù tin thùc hiÖn bµi tËp II ChuÈn bÞ: - 2-4 qu¶ bãng s¹ch an toµn cho trÎ, - Trang phôc cña c« vµ trÎ gän gµng, t©m thÕ tho¶i m¸i III C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động1: Khởi động - Cho trÎ ®i ch¹y thµnh vßng trßn 3-5 vßng kÕt hîp các kiểu chân sau đó chuyển đội hình thành hàng dọc dãn cách theo tổ Hoạt động 2: Trọng động a) Bµi tËp ph¸t triÓn chung Hoạt động trẻ - Khởi động theo hiệu lÖnh cña c« - TËp 4L x8N Tay: - TËp 2L X 8N Ch©n: Bông - TËp 4Lx 8N BËt: - 6L x 8N b).Vận động bản: Chuyền bóng qua đầu qua ch©n - Cho trẻ chuyền đội hình hàng dọc đối diện Hôm chúng mình cùng thực vận động chuyền bóng qua đầu, qua chân đôi tay dẻo dai, khÐo lÐo nhÐ - C« lµm mÉu lÇn1, lÇn võa lµm võa ph©n tÝch Hai tay c« cÇm bãng ®a phÝa tríc b¾t ®Çu chuyÒn bóng qua đầu (ra phía sau) Chuyền cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đón bóng tay và tiếp tục chuyền bạn cuối hàng - Trẻ thực hiện: Chia thành đội cho trẻ chuyền nhanh không làm rơi bóng là thắng cuộc, sau đó cử bạn thi đua xem đội nào thắng - C¸c võa thùc hiÖn bµo tËp g×? thùc hiÖn nh thÕ nµo? Hoạt đông 3: Hồi tĩnh ®i nhÑ nhµng 3-4 vßng Néi dung: - TrÎ chó ý quan s¸t c« lµm mÉu vµ l¾ng nghe c« ph©n tÝch - Líp thùc hiÖn - -3 trÎ tr¶ lêi - TrÎ ®i nhÑ nhµng Hoạt động ngoài trời - H§CM§: Vên hoa mïa xu©n - TCV§: Rång r¾n lªn m©y - Ch¬i theo ý thÝch I Môc §Ých yªu cÇu: (66) - Trẻ dùng kỹ đã học để vẽ vờn hoa có nhiều loại hoa khác theo ý tëng cña trÎ - LuyÖn kü n¨ng vÏ nÐt th¼ng, cong, xiªn t¹o thµnh vên hoa - Gi¸o dôc trÎ biÕt ch¨m sãc vµ b¶o vÖ hoa II ChuÈn bÞ: - S©n b·i réng s¹ch - PhÊn vÏ III C¸ch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động 1: Vẽ vờn hoa mùa xuân - Cho trÎ quan s¸t vên hoa cña trêng gäi tªn, nhận xét số đặc điểm cấu tạo số loài hoa vên - Cho trÎ nªu ý tëng cña m×nh vÏ vên hoa mïa xu©n - TrÎ vÏ: C« bao qu¸t trÎ - NhËn xÐt s¶n phÈm Hoạt động 2: Trò chơi rồng rắn lên mây Ch¬i tù theo ý thÝch M«n T¹o h×nh: Hoạt động trẻ - TrÎ quan s¸t nªu nhËn xÐt - Trẻ nêu ý định mình - TrÎ vÏ - TrÎ ch¬i trß ch¬i VÏ trang trÝ hoa l¸ trªn b¨ng giÊy I mục đích yêu cầu: - KiÕn thøc: TrÎ biÕt vÏ trang trÝ nh÷ng b«ng hoa vµ nh÷ng chiÕc l¸ xen kÏ BiÕt phèi hîp c¸c nÐt nh: nÐt th¼ng, nÐt cong, nÐt cong trßn khÐp kÝn vµ biÕt c¸ch íc lîng kho¶ng c¸ch trang trÝ trªn b¨ng giÊy - Kü n¨ng: LuyÖn kü n¨ng vÏ nÐt cong, th¼ng, trßn vµ c¸ch s¾p xÕp bè côc xen kÏ trªn b¨ng giÊy dµi - Giáo dục: Trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp các sản phẩm, giữ gìn sản phÈm cña m×nh, cña b¹n II CHUÈN BÞ: - Tranh t« mÉu - Bót mµu cho c« vµ trÎ - Đàn ghi bài hát: “Sắp đến tết rồi” NDTH: - Âm nhạc: Sắp đến tết rồi, hãy xoay nào” - MTXQ: Trß chuyÖn vÒ ngµy tÕt III C¸ch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động1: Gây hứng thú, giao nhiệm vụ - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i “S¾p xÕp hoa l¸” theo yªu cÇu cña c«” b«ng hoa xÕp chiÕc l¸, gi÷a b«ng hoa xÕp chiÕc l¸, chiÕc l¸ , b«ng hoa - Cho trÎ lªn thùc hiÖn Hoạt động trẻ - trÎ lªn ch¬i s¾p xÕp hoa l¸ xen kÏ - Cho trÎ nhËn xÐt - Cho trÎ nhËn xÐt c¸ch s¾p xÕp H«m líp m×nh cïng thi ®ua vÏ trang trÝ nh÷ng b«ng hoa vµ nh÷ng chiÕc l¸ trªn b¨ng giÊy nhÐ Hoạt động: Giới thiệu hớng dẫn nhiệm vụ - TrÎ quan s¸t tranh - Quan s¸t tranh: C« treo tranh mÉu - TrÎ nhËn xÐt tranh + C¸c cã nhËn xÐt g× vÒ bøc tranh? Tranh vẽ bông hoa và lá đợc xếp xen kẽ (67) lÉn trªn b¨ng giÊy dµi, cø b«ng hoa chiÕc l¸, b«ng hoa chiÕc l¸ + Bông hoa có gì, màu gì? và đợc vẽ nh÷ng nÐt g×? + Lá đợc vẽ nét gì? màu gì? + Nh÷ng b«ng hoa, l¸ nh thÕ nµo? + Hoa có cánh? *C« vÏ mÉu: Võa vÏ võa ph©n tÝch lêi nãi phï hîp víi nÐt vÏ - Hỏi ý định trẻ vẽ nh nào? Hoạt động 3: Trẻ thực hành C« nh¾c trÎ t thÕ ngåi, tÇm m¾t,c¸ch cÇm bót Cô bao quát trẻ, chú ý đến cá nhân trẻ., Động viªn khuyÕn khÝch trÎ hoµn thµnh s¶n phÈm cña m×nh Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Tuỳ vào sản phẩm trẻ để nhận xét *Kết thúc: Trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” * Hoạt động góc (Theo KHT) - Nhuỵ, cánh, màu đỏ, vµng NÐt cong trßn khÐp kÝn, nÐt cong trßn liên tiếp và đều… - TrÎ tr¶ lêi - GÇn gièng - c¸nh - TrÎ quan s¸t - Trẻ nêu ý định, nêu nh÷ng nÐt vÏ - TrÎ thùc hiÖn - TrÎ trng bµy s¶n phÈm cña m×nh Hoạt động chiều * VÖ sinh, nªu g¬ng, tr¶ trÎ NhËn xÐt cuèi ngµy Những kết đạt đợc qua hoạt động hàng ngày: 86-88 % Trẻ vẽ trang trí đợc hoa lá trên băng giấy Tuy nhiên còn số cháu trang trí cha đợc đều, bố cục cha đợc cân đối, Sắp xếp các hoạ tiết vẽ cßn lÆp nh: Ma Lu Quý, Kim Oanh, Kim Chi, Hµ Ph¬ng, Lª Th¶o Uyªn Thø 3/20/1 §ãn trÎ - Trß chuyÖn vµ Cho trÎ xem tranh ¶nh vÒ ngµy tÕt - Tranh vÏ phong c¶nh ngµy g×? - V× biÕt ®©y lµ phong c¶nh ngµy tÕt? Hoạt động học có chủ đích Môn MTXQ: Tết nguyên đán I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Kiến thức: Trẻ biết ngày tết truyền thống dân tộc Việt Nam và các phong tục tập quán người Việt nam - Biết các loại hoa qủa , thức ăn , các hoạt động vui chơi giải trí ngày tết - Kỹ năng: Phát triển tư ngôn ngữ , khả chú ý quan sát, phân loại, ghi nhớ có chủ định - Cung cấp từ : Tết Nguyên đán , đêm giao thừa (68) - Giáo dục: trẻ trân trọng ngày tết cổ truyền và tham gia tích cực vào các hoạt động đón chào ngày tết II CHUẨN BỊ : - hình vẽ cảnh vui chơi ngày tết du xuân ,đi chùa ,đi chúc tết - Các loại trái cây , dưa hấu , quýt , bưởi ,cam … - Bột , đất nặn , giấy bao , lá chuối , dây , mứt xốp … - Cô tập trẻ hát các bài ngày tết vào các HĐC III C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động1: Trũ chuyện ngày tết cổ truyền Yêu cầu: Trẻ nhận biết các đặc điểm đặc trưng ngày tết + Mấy ngày hôm các học , bố mẹ chở chơi , có thấy có gì lạ không ? + Vì có nhiều hoa , dưa hấu … + Con biết gì ngày tết? (trẻ chưa kể cô gợi ý) + Ở nhà đã chuẩn bị gì để đón tết? + Để chuẩn bị ngày tết bố mẹ thường làm gì nữa? + Vào ngày cuối cùng năm buổi tối người cúng ông bà , mình gọi là ? + Bước sang năm ngày tết người ta còn gọi là ngày gì ? + Vào ngày tết thường đâu ? + Con thường làm gì ? + Con chúc tết ai? Hoạt động trẻ - Người ta bày bán nhiều hoa quả, hàng bánh mứt… - Sắp đến tết - Trẻ kể theo hiểu biết - Dọn dẹp nhà cửa, sơn, quét vôi … - Mua hoa ,quần áo đẹp, đồ dùng - Đêm giao thừa - Tết nguyên đán - Đi chơi, quê, thăm ông bà chơi công viên… - Mặc quần áo đẹp ,chúc tết - Ông bà cha mẹ, cô bác - Từng trẻ lên chúc tết + Chúc tết nào? (cô mời vài trẻ tập chúc tết) - Rất thích, vui… + Con cảm thấy nào vào ngày tết ? Vào ngày tết người hạnh phúc phấn khởi , sửa sang nhà đón chào năm mới, chúc tết người với điều tốt đẹp Hoạt động 2: TC“Chuyền cờ” Yêu cầu : Cháu biết tên các món ăn truyền thống , các loại bánh, mứt vào dịp tết (69) - Để chuẩn bị cho ngày tết nhà các thường làm các món ăn ,bánh mứt ngon Cô chuyền cờ, lá cờ đến bạn nào mà vừa hết đoạn bài hát, phải kể tên món ăn loại bánh mứt mà biết - Trẻ ngồi vòng tròn cô chuyền cờ phía, cờ đến cháu nào thì cháu nói ( cô gợi hỏi thêm) + Vì biết ? + Món ăn này dùng vào lúc nào? Cô kết hợp giáo dục dinh dưỡng Hoạt động 3: Bộ đõu ? Yêu cầu : Trẻ kể các hoạt động ngày tết : vui chơi giải trí , thăm viếng ,chúc tết … - Bây các nhóm lấy hình ảnh ngày tết , thảo luận kể cho các bạn cùng nghe - Cho trẻ kết nhóm, nhóm trẻ - Trẻ nhóm , chọn tranh thảo luận nội dung tranh - Cô mời nhóm lên trình bày Hoạt động4: Chuẩn bị đún tết Yêu cầu : Trẻ biết các hoạt động chuẩn bị đón tết - Để chuẩn bị đón tết lớp mình cùng cô làm gì nào ? - Các nhóm cùng làm nhé - Cô bao quát dẫn các cháu Nhóm : Trang trí cành hoa mai, đào Nhóm : Làm bánh Nhóm : Xếp mâm qủa Nhóm : vẽ tranh *Kết thúc: Trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” - Cháu kể theo ý thích : Dưa món, dưa hành, bánh chưng, bánh tét, các loại bánh mứt… - Trẻ trả lời - Trẻ kết nhóm và cùng chơi với bạn - bé đại diện nhóm lên kể - Trẻ tự nói : làm hoa, dọn dẹp lớp , gói bánh , xếp qủa … - Trẻ nhóm thực HOạT động ngoài trời Néi dung: - H§CM§: VÏ hoa trªn s©n - Trß ch¬i: NÐm cßn - Ch¬i tù I Mục đích yêu cầu: - Trẻ dùng kỹ đã học để vẽ các loại hoa ngày tết trên sân theo ý thÝch cña trÎ - TrÎ ch¬i høng thó trß ch¬i “NÐm cßn” II ChuÈn bÞ: - PhÊn vÏ cho trÎ - 10 còn , cái đích III C¸ch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động 1: Vẽ hoa trên sân - Cho trÎ h¸t bµi “Mµu hoa” (Hoa vên) - Cho trÎ quan s¸t vµ nhËn xÐt sè loµi hoa Hoạt động trẻ - TrÎ h¸t - TrÎ quan s¸t, nhËn xÐt (70) trêng - Mùa xuân đến tết trời ấm áp muôn hoa đua nở thật đẹp các có muốn vẽ thật nhiều bông hoa kh«ng? - Cho trẻ nêu ý định mình - Cho trÎ vÏ: C« bao qu¸t Hoạt động 2: Chơi có luật “Ném còn” Hoạt động 3: Chơi tự * Hoạt động góc (Theo kht) -4-5 trẻ nêu ý định trÎ - TrÎ vÏ Hoạt động chiều Cho trÎ ch¬i trß ch¬i vë bÐ lµm quen víi to¸n sè I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết vẽ thêm chấm tròn cho đủ số lợng là Nối đúng sè lîng t¬ng øng vµ t« mµu tranh theo h×nh vÏ, t« viÕt ch÷ sè - Kỹ năng: Luyện kỹ cầm bút tô viết chữ số 8, kỹ đếm cho trÎ - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sách không để quăn mép II ChuÈn bÞ: - Vë tËp t«, bót ch×, bót mµu cho trÎ - Tranh gîi ý cña c« III C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động 1: ổn định - Cho trÎ h¸t bµi h¸t “B¸nh chng xanh” + B¸nh chng xanh lµ mãn ¨n thêng cã nhiÒu vµo dÞp nµo? - Sắp đến tết đến trờng các cảm thấy nh nào? Tết đến các đợc thêm tuổi các học thật giỏi thật ngoan để xứng đáng là ngoan cña bè mÑ, trß giái cña c« nhÐ Hoạt động 2: Hớng dẫn trẻ chơi - C« võa lµm võa gi¶i thÝch - TrÎ thùc hiÖn: C« bao qu¸t vµ híng dÉn trÎ ch¬i gîi ý thªm cho nh÷ng trÎ cßn yÕu - Cô nhận xét số bài làm đúng đẹp - Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô Ch¬i tù ë c¸c gãc Hoạt động trrẻ - TrÎ h¸t - DÞp tÕt - RÊt vui - TrÎ chó ý quan s¸t - TrÎ thùc hiÖn - Trẻ thu dọn đồ dùng cùng c« NhËn xÐt cuèi ngµy Những kết đạt đợc qua hoạt động hàng ngày: - 94-96% Trẻ biết ngày tết truyền thống dân tộc Việt Nam và các phong tục tập quán người Việt nam - Biết các loại hoa qủa , thức ăn , các hoạt động vui chơi giải trí ngày tết - 88% trẻ tham gia các hoạt động cách hứng thú - Thø 4/21/1/2009 (71) Trò chuyện với trẻ tết nguyên đán M«n LQCC: Hoạt động có chủ đích * Hoạt động góc (Theo KHT) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - H ĐCM Đ: - Xếp chữ cái đã học hột hạt - Trò chơi: Thi bật xa - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết xếp các hột hạt để tạo thành các chữ cái đã học theo ý thích trẻ Trẻ chơi hứng thú trò chơi “Thi bật xa” - Luyện kỹ khéo léo đôi bàn tay Kỹ bật nhảy cho trẻ II CHUẨN BỊ: - Hột hạt III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Xếp chữ cái đã học hột hạt - Cho trẻ nhận biết các chữ cái đã học và phát âm - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp số chữ cái hột hạt - Trẻ xếp: cô bao quát trẻ - Nhận xét Hoạt động 2: Trò chơi ‘Thi bật xa” - Cho trẻ chơi trò chơi “Thi bật xa” - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi: cô bao quát giúp đỡ trẻ quá trình chơi Hoạt động Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn Hoạt động trẻ - Trẻ nhận biết và phát âm các chữ cái - Trẻ quan sát - Trẻ xếp - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Môn LQVH: ChuyÖn: Sù tÝch b¸nh chng, b¸nh dµy I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết tên truyện và hiểu nội dung câu chuyện “biết nguồn gốc thứ bánh chưng và bánh dày hoàng tử Lang Liêu nghĩ và làm ra, ngày tết cổ truyền Việt Nam ngày tết gói bánh để thờ ông bà” (72) - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục: Biết yêu quý phong tục tập quán đẹp dân tộc II CHUẨN BỊ: - Bánh chưng giả - Tranh thể nội dung câu chuyện - Đàn ghi âm bài hát “Bánh chưng xanh, Ngày tết quê em” III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ hát bài “Bánh chưng xanh ” + Chúng mình vừa hát bài hát nói gì? + Tết đến người gói bánh gì? Tết đến nhà gói bánh chưng, có nhà làm bánh dày Vẫy là người đầu tiên nghĩ hai thứ bánh này các hãy lắng nghe cô kể câu chuyện: “Sự tích bánh chưng, bánh dày” Hoạt động 2: Cô kể diễn cảm câu chuyện - Cô kể lần kết hợp giọng điệu minh hoạ - Lần (kết hợp tranh) Hoạt động Đàm thoại, trích dẫn + Cô vừa kể các nghe câu chuyện gì? + Trong chuyện có nhân vật nào? + Ai là người nghĩ cách làm thứ bánh? + Hoàng tử Lang Liêu là người nào? Trích: “Từ đầu………chàng đem vợ quê” + Vua cha có ý định gì ngày hội? + Các hoàng tử đã làm gì? Trích: “Vua hùng gọi các đến và bảo… ngon vật lạ” + Hoàng tử Lang Liêu đã làm công việc gì để có lễ vật dâng lên vua cha đầu năm? + Ai đã giúp vợ chồng Lang Liêu làm thứ bánh? Trích “Từ hôm ấy… Lang Liêu xách nỏ vào rừng” + Khi dâng lễ vật lên vua cha Lang Liêu đã nêu ý Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Bánh chưng, bánh dày - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện - Sự tích “bánh chưng, bánh dày” - Trẻ kể: vua hùng, lang… - Lang Liêu - Yêu lao động - Trẻ nghe - Vua hùng muốn truyền ngôi - Người thì lên rừng, xuống biển tìm ngon vật lạ… - Gặt lúa nếp thơm, đậu, săn lợn… để làm thứ bánh (73) nghĩa thứ bánh đó nào? + Truyện này có tên gọi là gì? Vì sao? Giáo dục trẻ biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ngày tết đến nhà gói bánh chưng và bánh dày để thờ tết các ngày lễ hội… Cho trẻ tập kể đoạn chuyện - Bánh vuông tượng trưng cho hình đất màu mỡ… - Bánh chưng, bánh dày - Trẻ tập kể đoạn chuyện - Trẻ nghe cô kể chuyện - Trẻ hát - Cô kể tóm tắt câu chuyện lần Kết thúc: Trẻ hát bài: “Ngày tết quê em” * Chơi tự các góc * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt đợc qua hoạt động hàng ngày: - 89% Trẻ biết tên truyện và hiểu nội dung câu chuyện “biết nguồn gốc thứ bánh chưng và bánh dày hoàng tử Lang Liêu nghĩ và làm và ngày tết cổ truyền Việt Nam ngày tết gói bánh để thờ ông bà” - 98-99% Trẻ biết tô đúng theo quy trình chữ l, m, n và chữ cái còn thiếu từ kỹ cầm bút, tư ngồi viết cho trẻ - 86 % trẻ tham gia các hoạt động cách hứng thú Thứ 5/22/1 nghỉ họp cất đồ dùng, lao động nghỉ tết (74) NHÁNH 6: MïA XU¢N CñA BÐ (Thực hiện: tuần từ ngày 7/2-12/2) YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết số đặc điểm mùa xuân như: cây cối, hoa, mùa xuân và các mùa khác năm - Trẻ biết số lễ hội mùa xuân - Biết thời tiết mùa xuân và thứ tự các mùa năm - Biết kể chuyện, đọc thơ và hát số bài hát mùa xuân - Biết mục đích phép đo biết chơi trò chơi chữ cái h, k - Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang, chạy nhanh 10m Kỹ năng: - Phát triển trẻ óc quan sát, tính ham hiểu biết - Trẻ biết vẽ, nặn, xé dán, cắt dán, chắp ghép các loại hoa mùa xuân - Trẻ biết vận động theo nhịp ¾ bài mùa xuân Và số bài hát khác mùa xuân - Luyện kỹ đo độ dài đối tượng, nhận dạng chính xác chữ cái h,k - Luyện kỹ phối hợp tay và mắt để ném và chạy nhanh thẳng hướng Giáo dục: - Trẻ yêu thích cảnh đẹp mùa xuân - Biết yêu quý số phong tục tập quán đ ịa phương nơi trẻ sinh sống (75) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ, trò chuyện Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cho trẻ xem tranh ảnh mùa xuân - Trò chuyện với trẻ mùa xuân Làm quen bài hát: Mùa xuân” - H23, T2, B3, C2, Bật ThÓ dôc Ném trúng đích Hoạt động nằm có chủ ngang, đích chạy nhanh 10m - Quan sát thời tiết Hoạt động mùa xuân - TC: ngoài trời Thời tiết mùa MTXQ Tìm hiểu mùa xuân LQVT Thơ: Hoa cúc vàng LQVT Thao tác đo độ dài đối tượng - Vẽ hoa mùa xuân - TC: Gieo hạt - Quan sát thời tiết mùa xuân - TC: Kéo co - Quan sát hoa đồng tiền - TC: Hái hoa ¢m nh¹c VĐ nhịp ¾: Mùa xuân - NH: Mùa xuân nho nhỏ TC: Ai trồng cây nhanh - Cắt tỉa lau lá, tưới cây góc thiên nhiên - TC: Rửa tay * Góc phân vai: Tiệm làm tóc, tiệm nhiếp ảnh * Góc xây dựng: Xây vườn hoa mùa xuân * Góc học tập, sách: + Xếp thứ tự các mùa năm + Ghép tranh mùa xuân +Chơi cờ gánh + viết tên số loại hoa mùa xuân + Kể chuyện theo tranh mùa xuân Hoạt động + Luyện đọc thơ diễn cảm góc * Góc nghệ thuật: + Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại hoa mùa xuân + Làm sưu tập hoa mùa xuân + Hát và vận động theo nhạc số bài hát mùa xuân * Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm ghép cành phát lộc vào bình nước và quan sát thay đổi cây… - Cho trẻ làm LQCC: Làm bài tập - Vui văn Hoạt động Tạo hình: quen bài hát trò chơi lqvt nghệ, nêu chiều (76) Cắt dán hoa mùa xuân “Mùa xuân” chữ cái h, k gương cuối tuần KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG YÊU CẦU, CHUẨN BỊ 1.Góc phân vai - Tiệm uốn tóc - Tiệm nhiếp ảnh - Trẻ biết thể mô lại công việc thợ làm đầu: Uốn sấy, duỗi, gội, nhuộm tóc… - Trẻ thể vai người thợ chụp ảnh cho khách biết ngồi và chụp nào cho đẹp * Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi làm tóc: Lô kẹp tóc, kẹp, lược, máy sấy, ghế nằm, khăn lau… - Máy ảnh, bút chì, bút màu, giấy 2.Góc xây dưng - Xây vườn hoa mùa xuân GỢI Ý THỰC HIỆN - Cô gợi ý hướng dẩn trẻ biết thể vai chơi như: + Người thợ chụp ảnh phải nào? Làm công việc gì? - Khi chụp bác phải làm gì cho khách vui? + Thái độ sao? - Người thợ làm tóc: + Muốn thay đổi kiểu tóc đẹp hơn, hay cắt tóc thì người thợ phải làm gì? - Công việc người thợ nào? Trước làm tóc cho khách các bác phải làm gì? - Thái độ sao? + Qúa trình trẻ chơi cô theo dõi gợi ý trẻ nhập vai chơi Ví dụ: cô nhập vai khách đến tiệm cắt tóc Bác gội đầu giúp tôi với… - Tôi muốn có kiểu ảnh thật đẹp theo bác nên chụp kiểu gì? - Trẻ biết dùng gạch Cô theo dõi và gợi ý cho xây hàng rào công viên trẻ chơi như: và cách bố trí công - Vườn hoa mùa xuân có trình phù hợp đúng các gì? khu vực, cây xanh, - Để xây vườn hoa mùa vườn hoa, khu vui xuân cần xây gì? chơi, ghế đá - Khi xây cần xây gì - Trẻ chơi gọn gàng, nề trước? xây nào? nếp - Để có chỗ cho du * Chuẩn bị: Khối xây khách ngồi nghỉ cần xây dựng các loại như: gỗ gì? LƯU Ý - Chú ý bổ sung thêm đồ dung đồ chơi cho trẻ hoạt động phong phú - Cuối tuần nâng cao yêu cầu và cho trẻ hoàn thành công trình sáng tạo (77) 3.Góc học tập, sách - Ghép tranh thứ tự các mùa năm - Chơi cờ gánh - Viết tên số loại hoa mùa xuân - Kể chuyện sáng tạo theo tranh Góc nghệ thuật - Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại cây - Hát và vận động theo nhạc nhữa, gạch, hàng rào, sỏi, hột hạt, cây xanh, hoa các loại, thảm cỏ, đèn cao áp, ghế đá,… + Qúa trình trẻ chơi cô bao quát giúp đỡ trẻ gặp khó khăn: - Bác ơi, khu vui chơi giải trí cần có nhiều đồ chơi cho khách đến chơi, các bác cần phải xây thêm gì?… - Trẻ quan sát và nhận biết số mùa năm và cho trẻ ghép tranh theo thứ tự các mùa - Biết viết tên số loại hoa mùa xuân - Trẻ biết kể câu chuyện sáng tạo mình theo tranh * Chuẩn bị: Tranh lô tô các mùa Tranh ảnh - Bút, thẻ chữ, bàn cờ - Cô theo dõi và hướng dẫn trẻ cách thực các bài tập góc + Ghép tranh thứ tự các mùa năm + Chơi cờ gánh + Viết tên số loại hoa mùa xuân + Kể chuyện sáng tạo theo tranh Động viên khyến khích trẻ thực tốt bài tập - Biết sử dụng các kỹ vẽ để vẽ, nặn, in hình, tô màu các loại hoa mùa xuân - Trẻ biết hát, múa nghe nhạc, các bài hát mùa xuân * Chuẩn bị: Bút màu, giấy màu, hồ dán, đất nặn,… - Đàn, đài ghi âm các bài hát chủ đề Góc thiên - Trẻ biết cùng làm thí nhiên nghiệm với góc - Làm thí thiên nhiên nghiệm cắm - Luyện kỹ quan cành phát lộc sát, phán đoán cho trẻ vào bình * Chuẩn bị: Bình nước và quan nước, cành phát lộc - Trẻ góc chơi và chơi các trò chơi Cô theo dõi gợi ý cho trẻ thực các bài tập góc Động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm và hoàn thành tốt sản phẩm mình Trẻ làm thí nghiệm ghép cành phát lộc vào bình nước và quan sát thay đổi cây phát lộc Chú ý bổ sung thêm trò chơi và rèn trẻ còn yếu Bổ sung học liệu cho trẻ hoạt động Cô cùng trẻ theo dõi thay đổi ngày cành phát lộc và vẽ (78) sát thay đổi cây vào nhật ký TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện mùa xuân - Trẻ biết số đặc điểm mùa xuân: cây cối, các hoạt đông, thời tiết… - Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết - Tranh ảnh số loại hoa trang trí lớp - Cô cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ mùa xuân + Mùa xuân tiết trời nào? + Ai biết gì mùa xuân? + Tiết trời mùa xuân nào? + Cây cối mùa xuân sao? H1: Tay - Trẻ tập các - Sân bãi rỗng Bụng động tác thể Chân 2, bật dục theo cô - Tập thể dục cho thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần và hít thở không khí lành vào lúc sáng sớm + Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân và chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách theo tổ + Trọng động: Bài tập phát triển chung Hô hấp: hái hoa, ngửi hoa Động tác tay: Chân: bụng: Bật : *Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng * Điểm danh (79) Thứ ngày tháng 02năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Thể dục: Ném trúng đích nằm ngang, ch¹y nhanh 10m I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết ném đúng động tác, đúng đích nằm ngang và chạy nhanh 10m - Kỹ năng: Luyện kỹ dùng sức tay và vai để đẩy vật ném Luyện kỹ phối hợp tay và mắt để ném đúng đích - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, sức bền, sức khéo Phát triển các cho trẻ - Giáo dục: Trẻ ý thức tổ chức học tập II CHUẨN BỊ: - 10 túi cát - Đích xa 1,4 – 1,6m, đường kính vòng tròn đích 0,4m III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Khởi động : Cho trẻ vòng tròn, thường kết hợp với tư các kiểu: nhón gót, kiễng chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh - Trẻ đội hình hàng TD Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung - Động tác tay: - Động tác chân Hoạt động trẻ - Trẻ theo hiệu lệnh và chuyển đội hình - Trẻ tập các động tác thể dục theo cô lần x nhịp lần x nhịp - Động tác bụng lần x nhịp - Động tác bật 8-10 lần Vận động - Giới thiệu tên vận động: “Ném trúng đích nằm ngang, chạy nhanh 10m” - Thực mẫu + phân tích: động tác đứng chân (80) trước chân sau,1 tay cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt, nhằm đích và ném vào đích Sau đó chạy nhanh thẳng hướng và nhẹ nhàng cuối hàng - Cho trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực hiện: Cô bao quát nhắc trẻ ném mạnh tay, chạy thẳng hướng.( chú ý quan sát sửa sai cho trẻ ) - Co nhận xét buổi học –tuyên dương trẻ) Hoạt động 3: hồi tĩnh - Cho trẻ thả lỏng người và nhẹ nhàng - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu - trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực ném trúng đích nằm ngang, chạy nhanh 10m - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết mùa xuân - Trò chơi: Thời tiết mùa - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Tiệm làm tóc, tiệm nhiếp ảnh * Góc xây dựng: Xây vườn hoa mùa xuân * Góc học tập, sách: + Xếp thứ tự các mùa năm + Ghép tranh mùa xuân +Chơi cờ gánh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tạo hình: C¾t d¸n hoa mïa xu©n I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết loại hoa có hình dáng, màu sắc khác để cắt dán theo đặc trưng riêng.của từmg loại hoa - Củng cố kỹ cầm kéo, ước lượng cắt, ướm hình, dán hình - Biết khéo léo gấp đôi, gấp làm bốn ( trẻ thường ), gấp 6, gấp ( trẻ giỏi ) - Khuyến khích trẻ sáng tạo cắt cánh hoa phải có nhiều dạng, cắt thêm lá, xếp cân đối hài hòa - Giáo dục trẻ cẩn thận, kiên nhẫn, biết chia sẻ kinh nghiệm với bạn để hoàn thành sản phẩm II CHUẨN BỊ : Trước hoạt động : - Trẻ trò chuyện và xem cô gấp giấy để cắt hoa hôm trước (gấp 4, gấp 6, gấp 8) - Cho trẻ quan sát các loại hoa, trò chuyện với trẻ màu sắc, hình dáng cánh hoa - tranh mẫu : Tranh hoa Mai và tranh vườn hoa xuân (81) - Giấy thủ công : Vàng : x ; x Cam : x ; x ; x Hồng : x ; x Tím : x Xanh lá : để cắt lá - Kéo, hồ, bìa lót, khăn lau NVL : kim sa, lá khô … III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, qs tranh gợi ý - Cô đàn bài hát “Ra vườn hoa” trò chuyện qua tranh - Tranh : Cành hoa mai + Cánh hoa mai này sao? Hoa mai nở nào? + Hình dáng cành mai bạn cắt nào ? Bạn đã vẽ điểm thêm lá non màu xanh mơn mởn làm cho cành mai thêm uyển chuyển và đẹp - Tranh : Tranh vườn hoa xuân + Các có nhận xét gì vườn hoa này ? + Những bông hoa này cắt nào ? + Vì biết là cô đã gấp giấy trước cắt ? + Đố vì bạn cắt các cánh hoa tròn nhau? + Thế còn cành cây và lá thì bạn làm gì ? Hoạt động : Cô làm mẫu gợi ý Từ mảnh giấy này cô phải làm ? Con miết thật thẳng + Tiếp tục cô làm gì ? + Bây cô cắt chưa ? Cắt bên nào đây ? Con phải khéo léo, cắt lượn phần ngoài mép giấy đường cong để tạo các cánh hoa cho cánh hoa dính với nếp gấp đúng không ? + Để cho hoa thêm sinh đẹp mình phải làm sao? + Đố các muốn cho hoa nhiều cánh phải làm sao? - Để có hoa nhiều cánh thì phải gấp thêm lần cắt lượn cánh tròn nhọn tùy ý Khi cắt nhớ cắt hoa to, hoa nhỏ - Trước dán cô ướm thử và xếp cho cân đối dán - Lúc này đã thành vườn hoa chưa ? còn thiếu gì ? - Vẽ thêm cành và lá để thành vườn hoa xuân Hoạt động Trẻ thực hành - Con có thể dán thêm chú bướm - Cô theo dõi giúp đỡ trẻ cách gấp giấy Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Hoa Mai, màu vàng lượn tròn - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời -Rất mềm mại - Quan sát và trả lời theo hiểu biết - - Trẻ thực (82) - Nhắc nhở trẻ cầm góc để cắt xong các cánh hoa không bị rời - Gợi ý trẻ cách sử dụng màu nhụy cho phù hợp với màu hoa - Khuyến khích trẻ giỏi trang trí hoa, nhụy, NVL theo ý thích cắt thêm lá cho vườn hoa mình sinh động Hoạt động : Nhận xét sản phẩm - Cô khen trẻ đã cố gắng hoàn thành vườn hoa mình - Các nhìn xem vườn hoa nào là sinh động, màu sắc hài hòa ? + Vì cho là ? + Bạn đã tạo cánh hoa nào ? + Còn tranh nào khác lạ ? Khác lạ chỗ nào ? - Cho trẻ lên giới thiệu tranh - Trẻ đưa tranh lên giá - Trẻ chọn tranh mình thích, nói vì thích - Trẻ có tranh bạn thích lên giới thiệu - Trẻ hát và ngoài Gợi ý : Bạn nào chưa hoàn thành tác phẩm có thể vào góc thực tiếp Kết thúc: Trẻ hát bài: “Tay em xinh xinh” * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………… ********************************************************** Thứ ngày tháng 02 năm 2011 (83) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Hoạt động khám phá: T×m hiÓu vÒ mïa xu©n I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: * Kiến thức: - Trẻ hiểu đặc điểm mùa xuân, cây cối, thời tiết, hoạt động và thứ tự các mùa hiểu phát triển người, cây cối Biết năm khởi đầu mùa xuân, đánh dấu người thêm tuổi * Kỹ :- Phát triển khả tư , cảm nhận biến đổi thời gian - Cung cấp vốn từ : Đâm chồi nảy lộc ,khoe sắc, du xuân… * Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động ,biết chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn II CHUẨN BỊ : - Một số lá cây : Mai ,cúc , vạn thọ,hồng ,thược dược … - Hình ảnh các mùa : Thời tiết ( tranh theo mùa);Trang phục ( tranh theo mùa); Các hoạt động : bơi ,du xuân , sưởi ấm , câu cá - Hình ảnh lô tô cô và cháu vẽ : món ăn ,trái cây đặc trưng vào mùa xuân và các mùa hạ – thu – đông III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Dạo vườn hoa xuân - Trẻ nhận biết đặc điểm mùa xuân - Cô cho trẻ vườn hoa xuân trường: Vườn hoa mùa xuân có gì khác so với vườn hoa mùa đông ? + Vì có nhiều hoa đẹp & xanh tốt thế? + Con biết gì mùa xuân? ( trẻ không nói hết cô gợi ý) + Vào mùa xuân thời tiết nào ? + Cây cối ? + Con có nhận xét gì mùa xuân & các mùa khác? - Cho trẻ hát đoạn “em thêm tuổi” + Vậy năm khởi đầu mùa gì ? + Thêm mùa xuân các thêm gì ? + Năm các tuổi? Hoạt động trẻ - Có nhiều hoa, nhiều cây cảnh đâm chồi nẩy lộc - Mùa xuân đến trăm hoa khoe sắc - Trẻ trả lời - Nắng nhẹ , không khí dễ chịu - Cây cối xanh tốt,đâm chồi nảy lộc - Mùa xuân không khí mát mẻ hơn, cây cối xanh tốt , bông hoa đua nở, khoe sắc hương… - Trẻ hát “Em thêm tuổi” - Mùa xuân - Thêm tuổi - tuổi (84) + Vào mùa xuân thường thấy có hoạt động nào? + Con biết các loại trái cây, các loại hoa nào đặc trưng mùa xuân không? - Mọi người du xuân , sửa sang nhà cửa, …… - Trái cây:Dưa hấu, quýt, lê… Hoa:Đào, mai, cúc, thược dược - Mùa xuân - Mùa hạ, thu, đông + Vừa chúng mình trò chuyện mùa gì? + Ngoài mùa xuân còn biết thêm mùa nào nữa? Một năm qua bắt đầu mùa xuân, người, cây cối, muôn thú phát triển & lớn lên => Cô kết hợp giáo dục Hoạt động 2: TC xếp đúng vị trí + Yêu cầu : Trẻ biết thứ tự các mùa năm thể thời tiết, trang phục, cây xanh - Chia trẻ nhóm , thảo luận xếp các hình theo - Lần lượt nhóm lên gắn lên bảng & giới đúng thứ tự các mùa năm thiệu với các bạn - Nhóm : Thời tiết - Nhóm : Trang phục - Nhóm : Cây xanh - Nhóm : Hoạt động phù hợp mùa - Cô và trẻ cùng sửa sai cho các bạn Hoạt động Bé vẽ tranh mùa xuân Yêu cầu : Cháu biết số đặc điểm hoạt động đặc trưng mùa xuân - Trẻ vẽ vườn hoa công - Chia nhóm cho trẻ vẽ tranh viên ngày tết , bé chúc - Cho trẻ vẽ lại các đặc điểm , hoạt động đặc trưng mùa xuân theo hiểu biết trẻ trên tết … tranh chung nhóm - Cô gợi ý để trẻ thể sáng tạo vào tác phẩm HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ hoa mùa xuân - Trò chơi: “Gieo hạt” - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Tiệm làm tóc, tiệm nhiếp ảnh * Góc xây dựng: Xây vườn hoa mùa xuân * Góc học tập, sách: + Xếp thứ tự các mùa năm + Ghép tranh mùa xuân +Chơi cờ gánh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: Cho trÎ lµm quen bµi hát: “Mïa xu©n” (85) Dạy hát “mùa xuân” - Cô đọc câu đố mùa xuân “Mùa gì ấm áp Mưa phùn nhẹ bay ….nảy lộc đâm chồi” + Con biết gì mùa xuân? ( trẻ không nói hết cô gợi ý) + Vào mùa xuân thời tiết nào ? Cây cối ? Có bài hát nào nói mùa xuân? - cô hát cho trẻ nghe lần - Cô dạy lớp hát theo cô bài nhiều lần + Các vừa hát bài gì? Nhạc và lời ai? - Cô cho tổ hát - Nhóm hát Cô chú ý sửa sai cho trẻ và giúp trẻ hát đúng giai điệu, hát rõ lời bài hát - Cả lớp hát lần và ngoài * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ********************************************************** Thứ ngày tháng 02 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LQVH: Th¬: Hoa cóc vµng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc diễn cảm bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Hoa cúc vàng nở vào mùa xuân ấm áp” - Kỹ năng: Luyện kỹ đọc rõ lời, phát triển ngôn ngữ, phát triển từ cho trẻ như: “Miết, cúc gom, lá biếc, nở bung” - Giáo dục: trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại hoa II CHUẨN BỊ: - Tranh thể hện nội dung bài thơ - Lọ hoa cúc - Đàn ghi âm bài hát: “Mùa xuân” III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ (86) Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ ngửi và sờ cánh hoa, đoán xem hoa gì + Hoa cúc có màu gì? + Hoa cúc nở nhiều vào mùa nào? Hoa cúc nở hiều vào mùa xuân thật đẹp cảm nhận vẻ đẹp đó chú Vương Quân Miễn đã sáng tác bài thơ “Hoa cúc vàng” Hoạt động 2: Cô đọc diễn cảm bài thơ - Lần cô đọc kết hợp minh họa - Lần (kết hợp tranh) Hoạt động Đàm thoại, trích dẫn - Cô vừa đọc các nghe bài thơ gì? Tác giả là ai? - Vào đầu bài thơ tác giả đã tự hỏi nào? Trích: “Suốt mùa đông Nắng đâu miết ……… cây chịu rét” + Mùa đông tiết trời nào? + Cây cối mùa đông sao? Chịu rét: mùa đông giá lạnh làm cho cây cối không lá, hoa, quả… + Sáng ngủ dậy tác giả ngạc nhiên thấy điều gì? Trích: “Thấy mùa xuân đẹp Nắng lại chăng” + Tiết trời mùa xuân nào? + Cây cối mùa xuân sao? + Tác giả tự trả lời nào? Trích “Ồ đâu Mùa đông nắng ít ……… lá biếc” + Cúc gom là nào? Vì gọi là lá biếc? + Mùa xuân là mùa hoa gì? Hoa cúc vàng nở rực rỡ mang không khí ấm áp đến cho nhà Trích: “Chờ tết ……….mọi nhà” Để có nhiều hoa cúc rực rỡ chúng ta phải làm gì? - Trẻ đoán - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ - Bài thơ “Hoa cúc vàng” Tác giả Vương Quân Miễn - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trời lạnh nhiều mây, không có nắng - Chịu rét, rụng hết lá… - Sớm nở hết… vàng - Mùa xuân ấm áp - Cây cối nảy lộc đâm chồi - Ồ… lá biếc - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Hoa đào, mai, cúc (87) Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc diễn cảm bài thơ - Cả lớp, tổ, nhóm, cá - Tổ, nhóm, cá nhân đọc nhân Cô chú ý sửa sai cho trẻ Cả lớp đọc thơ lần Cô chú ý luyện kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ và sửa sai cho trẻ - Trẻ hát Kết thúc: Trẻ hát bài: “Mùa xuân đã về” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết mùa xuân - Trò chơi: Kéo co - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc xây dựng: Xây vườn hoa mùa xuân * Góc học tập, sách: + viết tên số loại hoa mùa xuân + Kể chuyện theo tranh mùa xuân Góc nghệ thuật: + Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại hoa mùa xuân + Hát và vận động theo nhạc số bài hát mùa xuân HOẠT ĐỘNG CHIỀU LQCC: Cho trÎ ch¬i trß ch¬i vë tËp t« ch÷ c¸i h, k I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết cách chơi các trò chơi với chữ cái h, k và tô màu hình vẽ theo ý thích - Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát, kỹ cầm bút, tô màu - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Vở tập tô, bút màu, bút chì III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện - Cho trẻ hát bài “Qủa gì? ” + Chúng mình vừa hát bài hát nói đến loại gì? + Ngoài đó còn biết có loại gì nữa? Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi Cô đưa tranh mẫu cô và cho trẻ quan sát - Qủa gì đây? + Các đếm xem đĩa có bao nhiêu khế? - Sau đó các viết số lượng tương ứng vào ô Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ quan sát - Qủa khế - Trẻ đếm (88) có dấu chấm - Đếm xem có bao nhiêu hoa loa kèn và viết số tương ứng Khi viết xong các tô màu hình vẽ theo ý thích và tô màu chữ cái in rộng - Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ thực Cô bao quá hướng dẫn trẻ còn lúng túng, tư - Trẻ tô vào ngồi và cách cầm bút tương tự hướng dẫn trẻ tô Hướng dẫn trẻ chơi với chữ cái h in rộng Tương tự Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cho trẻ xem số bài bạn tô đẹp và thực đúng * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ********************************************************** Thứ ngày 10 tháng 02 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LQVT: Thao tác đo dộ dài đối tợng I Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết đo độ dài đối tợng đơn vị đo, làm quen víi thao t¸c ®o Ôn nhận biết mục đích phép đo - Kỹ năng: Luyện kỹ đo, kỹ đếm cho trẻ - Giao dôc: trÎ tÝnh cÈn thËn vµ ý thøc häc tËp II ChuÈn bÞ: - thíc ®o, thíc ®o b»ng thÎ sè tõ 4-8 - Mâi trÎ chiÕc b¸nh chng dµi lµm tõ èng bia - Bót ch×, phÊn - §µn ghi ©m bµi h¸t “Mïa xu©n” III C¸ch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết mục đích cña phÐp ®o - Cho trÎ h¸t bµi h¸t “Mïa xu©n” + Chóng m×nh võa h¸t bµi h¸t nãi vÒ mïa g×? + Ai biÕt mïa xu©n nh thÕ nµo? Hoạt động trẻ - TrÎ h¸t - Mïa xu©n - TrÎ tr¶ lêi theo hiÓu biÕt (89) Mïa xu©n tiÕt trêi Êm ¸p c©y cèi n¶y léc ®©m chåi vµ cßn cã rÊt nhiÒu trß ch¬i rÊt vui c¸c cã muèn tham gia trß ch¬i kh«ng? Cho trÎ ch¬i : “Thi bËt xa” - Mçi lÇn cho trÎ lªn ch¬i Khi mçi trÎ bËt xong cho trÎ dïng thíc ®o xÕp liªn tiÕp thíc ®o víi Bạn A bật xa đợc xếp máy lần thớc đo - B¹n B xÕp b»ng mÊy lÇn thíc ®o cho trÎ g¾n sè t¬ng øng Hoạt động Dạy trẻ đo độ dài đối tợng đơn vị đo - Trong ngµy tÕt, lÔ héi cña ngêi ViÖt Nam chóng ta kh«ng thÓ thiÕu b¸nh g×? C« cã g× ®©y? - Chóng ta ®o xem chiÒu dµi cña chiÕc b¸nh chng nµy dµi b»ng mÊy lÇn chiÒu dµi cña thíc ®o - C« võa đo b¸nh võa gi¶i thÝch Tay tr¸i c« cÇm thíc ®o, tay ph¶i c« cÇm phÊn, c« sÏ ®o chiÒu dµi chiÕc b¸nh chng tõ tr¸i qua ph¶i Đặt thớc đo để chiều dài sát mét chiều dài bánh nh cách đặt trên cho đầu trái thíc ®o trïng víi v¹ch phÊn råi l¹i dïng phÊn v¹ch s¸t víi ®Çu ph¶i cña thíc ®o… Cø nh vËy đo hết bánh chng - Cho trẻ đếm xem trên bánh chng có bao nhiªu ®o¹n g¾n víi sè t¬ng øng - Cho trÎ ®o cïng c«: C« bao qu¸t híng dÉn trÎ cho trÎ lËt l¹i chiÕc b¸nh chng ®o l¹i lÇn n÷a Hoạt động 3: Luyện tập củng cố Cho trÎ h¸t bµi: “ B¸nh chng xanh” Cho trẻ đo chiều dài tranh câu đối đỏ và khăn tr¶i bµn b»ng thíc ®o vµ so s¸nh * Kiết thúc: Trẻ thu dọn đồ cùng cô - TrÎ ch¬i - TrÎ nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ ®o - Trẻ đếm đợc đo - TrÎ tr¶ lêi g¾n sè t¬ng øng - B¸nh chng b¸nh giµy - TrÎ chó ý quan s¸t xem c« lµm mÉu - Trẻ đếm - TrÎ ®o - Trẻ chơi - TrÎ h¸t HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát hoa đồng tiền - Trò chơi: Hái hoa - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc xây dựng: Xây vườn hoa mùa xuân * Góc học tập, sách: + viết tên số loại hoa mùa xuân + Kể chuyện theo tranh mùa xuân Góc nghệ thuật: + Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại hoa mùa xuân + Hát và vận động theo nhạc số bài hát mùa xuân HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ (90) NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ********************************************************** Thứ ngày 11 tháng 02 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Hoạt động GDÂN: NDTT: - Vận động theo nhịp ¾: Mïa xu©n NDKU: - Nghe hát: Mùa xuân nho nhỏ - Trò chơi: Ai trồng cây nhanh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ hát kết hợp vận động theo nhịp ¾ bài hát “Mùa xuân” Trẻ nghe và cảm nhận giai điệu vui nhộn bài hát “Mùa xuân nho nhỏ” Hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi “Ai trồng cây nhanh” - Kỹ năng: Rèn kỹ vận động theo nhịp ¾ Phát triển khả tưởng tượng sáng tạo vận động - Giáo dục: Trẻ biết thực chung với bạn, tham gia hoạt động cùng bạn II CHUẨN BỊ: - Mõ, phách tre, xắc xô - Cây xanh và các rổ nhữa - Đàn ghi âm bài hát “Mùa xuân, mùa xuân nho nhỏ” III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Dạy vận động “Mùa xuân” - Các lắng nghe giai điệu bài hát này và đoán xem đó là giai điệu bài hát gì nhé! - Cô mở giai điệu bài hát cho trẻ nghe + Bài hát này sáng tác? Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát “Mùa xuân” - Nhạc sĩ Hoàng Văn Yến - Cả lớp hát theo đàn - Lớp hát bài lần diễn cảm (cô chú ý kỹ hát trẻ và sửa sai) C ô gt hát kết hợp vận động theo nhịp ¾ - Trẻ qs chú ý - Cô vận động, chú ý xem có gì khác với cách vận động theo nhịp 2/4 không (91) - Muốn vỗ đúng thì ta vỗ nhịp mạnh nhịp nhẹ - Trẻ cùng thực với cô (cô chú ý kỹ trẻ) - Lần lớp cùng thực theo cô - Trẻ thực vận động với cô - Cả lớp hát vận động lần - Tổ hát kết hợp vận - Lần : Các tổ hát và vận động thi xem động nhạc cụ tự hát và vỗ hay chọn -Trẻ chọn các hình thức - Lần : Các bạn chọn mũ các loại hoa, kết theo + Nhóm hát và vận loại và thi đua với động sáng tạo trên + Các nhóm thỏa thuận với chọn hình thức thể theo nhịp ¾ vận động sáng tạo trên thể và lên thực -Trẻ chọn mũ và kết theo nhóm -Trẻ chọn 1-2 trẻ thi + Bây thi tài các bạn nhóm , hãy với chọn giỏi ( hình thức cá nhân) - Các bạn còn lại có thể - Cô mời cá nhân hát kết hợp vận động minh họa theo tiết tấu Cả lớp hát và vận động theo sáng tạo trẻ - Mùa xuân nho nhỏ Hoạt động : Nghe hát “Mùa xuân nho nhỏ” chú Thanh Hải - Cô đánh đàn cho trẻ đoán tên bài hát , tên tác giả - Trẻ lắng nghe cô hát có thể đứng lên vận - Cô hát diễn cảm thể phong cách vui tươi và động hay hát cùng cô giao lưu với trẻ - Trẻ lắng nghe giai điệu Nghe nhạc : - Cho trẻ nghe nhạc không lời bài “Mùa xuân nho nhỏ” - Các nhìn thấy hình ảnh gì bài hát ? Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Ai trồng cây - Trẻ chơi 3-4 lần nhanh” Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Trẻ hát Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Cô bao quát theo dõi trẻ chơi Kết thúc: Trẻ hát bài “Mùa xuân” và ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Cắt tỉa, lau lá, tưới cây góc thiên nhiên - Rửa tay - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc xây dựng: Xây vườn hoa mùa xuân * Góc học tập, sách: + viết tên số loại hoa mùa xuân (92) + Kể chuyện theo tranh mùa xuân * Góc nghệ thuật: + Xé dán, in hình, tô màu các loại hoa mùa xuân + Hát và vận động theo nhạc số bài hát mùa xuân HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: Lµm album vÒ mïa xu©n - Cô và trẻ cùng trò chuyện mùa xuân + Mùa xuân nào? + Cây cối cảnh vật mùa xuân sao? + Có hoạt động gì mùa xuân? - Cho trẻ tìm hình tạp chí cũ cắt và dán vào album lớp Cô bao quát và giúp đỡ trẻ 2.Vui v¨n nghÖ -Ph¸t phiÕu bÐ ngoan - Cho trẻ biểu diễn các bài hát như: Mùa xuân ơi, Mùa xuân, chúc xuân, mùa xuân đã về,…và số bài trẻ thích - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan, Ai chưa, vì sao? - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ * Chơi tự do- trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ********************************************************** ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Trường mầm non Hoa Mai Lớp lớn B Chủ đề: ………………………… ……………………………… Thời gian: …….tuÇn, tõ ngµy:………… đến ngày ……… năm …… NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ 1.Về mục tiêu chủ đề 1.1 Các mục tiêu đã thể tốt ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 1.2 Các mục tiêu trẻ chưa thể chưa phù hợp, lý do: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 1.3 Những trẻ chưa đạt các mục tiêu và lý do: - Với mục tiêu 1: (93) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Với mục tiêu 2: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… - Với mục tiêu 3: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Với mục tiêu 4: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Với mục tiêu 5: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Nội dung chủ đề 2.1 Các nội dung đã thực tốt ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2.2 Các nội dung chưa thực chưa phù hợp và lý ảnh hưởng ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2.3 Các kỹ mà trên 30% trẻ lớp chưa đạt và lý do: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tổ chức các hoạt động chủ đề 3.1 Hoạt động học: - Hoạt động học trẻ tham gia tích cực ,hứng thú và tỏ phù hợp với khả ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Hoạt động học nhiều trẻ tỏ không hứng thú ,không tích cực tham gia và lý do: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 3.2 Việc tổ chức chơi lớp - Số lượng/bố trí các khu vực hoạt động (không gian ,diện tích Trang trí …) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… (94) - Sự giao tiếp các trẻ/ nhóm chơi ; việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ năng………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… -Thái độ trẻ chơi… ……… ……………………… ……… ……… ……….……………………………………………………………………… 3.3 Về việc tổ chức chơi ngoài trời - Số lượng các buổi chơi ngoài trời tổ chức……………………………… - Số lượng/chủng loại đồ chơi……………………………………………… - Vị trí/ chỗ trẻ chơi………………………………………………… ……… - Vấn đề an toàn ,vệ sinh đồ chơi và khu vực hoạt động……… ………… … ……………………………………………………………………………… -> Khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu và rèn luyện các kỹ thích hợp ……………………………………………………………………………… Những vấn đề khác cần lưu ý 4.1 Về sức khoẻ trẻ (ghi tên trẻ nghỉ nhiều có vấn đề ăn uống , vệ sinh…) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 4.2 Chuẩn bị phương tiện ,học liệu, đồ chơi, cô và trẻ : …………………………………………………………………… 5.Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau tốt : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… (95) MônTạo hình: VÏ vên rau nhµ bÐ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ sử dụng các kỹ đã học để vẽ vườn rau bé có các luống rau có nhiều loại rau như: Rau cúc, rau cải, rau cải bắp… - Kỹ năng: Luyện kỹ sử dụng các nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên… để tạo thành vườn rau - Giao dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau II CHUẨN BỊ: - Tranh mẫu cô: Vườn rau bắp cải, vườn rau cúc, vườn rau có nhiều loại rau - Giấy, bút màu cho trẻ - Đàn ghi âm bài hát: “Vườn rau nhà bé” NDTH: Âm nhạc “Trong vườn” Văn học: “Đồng dao họ rau” MTXQ: Trò chuyện rau III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ chơi đọc bài đồng dao: “Họ rau” + Chúng mình vừa đọc bài đồng giao nói đến loại rau gì? + Ở vườn rau nhà trồng loại rau gì? + Rau có ích gì cho người? + Để có nhiều rau ăn chúng mình phải làm gì? Hôm cô mình cùng vẽ vườn rau nhà bé nhé Hoạt động 2: : Quan sát và phân tích tranh gợi ý - Các xem cô có tranh gì nhé ! - Tranh : vườn rau có nhiều loại rau + Tranh vẽ gì đây? + Vì biết ? + Ai có nhận xét gì tranh này? + Rau cải bắp vẽ nào? - Tranh : Tranh vườn rau cúc + Các có nhận xét gì vườn rau này? + Những cây rau cúc nào? Hoạt động trẻ - Trẻ đọc đồng dao - Trẻ kể - Rau cung cấp nhiều Vitamin cho thể - Trồng nhiều rau - Vườn rau - Trẻ trả lời - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ nêu nhận xét (96) + Lá rau cúc có gì khác với lá rau bắp cải? - Tranh tương tự Các vẽ vườn rau gì? - Vẽ nào? Hoạt động Trẻ thực hành - Con có thể dán thêm mây, ông mặt trời… cho tranh sinh động nhé ! - Cô theo dõi giúp đỡ trẻ vẽ - Gợi ý trẻ cách sử bố cục cho phù hợp Hoạt động : Nhận xét sản phẩm - Cô khen trẻ đã cố gắng hoàn thành vườn rau mình - Các nhìn xem vườn rau nào là sinh động, màu sắc hài hòa ? + Vì cho là ? + Bạn đã tạo vườn rau nào ? + Còn tranh nào khác lạ ? Khác lạ chỗ nào ? Gợi ý : Bạn nào chưa hoàn thành tác phẩm có thể vào góc thực tiếp Kết thúc: Trẻ hát bài: “Trong vườn” * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Trẻ so sánh và nhận xét - 3-4 trẻ nêu ý định mình - Trẻ vẽ vườn rau - Trẻ trưng bày sản phẩm mình lên giá - 4- trẻ nêu ý thích mình - Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản phẩm - Trẻ hát Thứ 3/10/2 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ các loại - Các đã ăn gì rồi? - Ai biết có loại gì? - Qủa cung cấp chất gì? Có nào dùng để nấu? Có loại gì ăn chín? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Môn MTXQ: Mét sè lo¹i rau I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Củng cố và mở rộng hiểu biết trẻ đặc điểm cấu tạo, hình dáng, màu sắc số loại rau ăn lá, ăn củ, ăn - Biết phần sử dụng các loại rau và các món ăn nấu từ các loại rau đó - Hiểu ích lợi số loại rau đời sống người là nguồn thực phẩm có nhiều chất dinh dưỡng bổ sung cho phát triển thể - Phát triển khả mô tả, so sánh, phân loại, chu ý và ghi nhớ - Giáo dục trẻ thích và thường xuyên ăn rau II CHUẨN BỊ : (97) - Một số loại rau, củ, thật bố trí thành khu vườn, trẻ loại rau (củ, quả) - rổ tre lớn, số ĐD BTLNT, rau củ - Một số hình cắt rời thân, rễ, cuống, quả, bảng nỉ - Tranh các loại rau, có loại không cùng nhóm NDTH: Âm nhạc: “Vườn rau nhà bé” III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Trẻ chơi trò chơi: “Thu hoạch” Yêu cầu : Trẻ phân nhóm, phân loại các loại rau, củ, - Khu vườn đã đến ngày thu hoạch, các chia nhóm thu hoạch nhé ! Nhóm : Rau ăn củ Nhóm : Rau ăn lá Nhóm : Rau ăn - Trẻ chơi và cùng kiểm tra Rau ăn lá : Cô đưa loại nào cháu gọi đúng tên loại đó + Theo loại rau ăn lá phần nào ăn được, phần nào bỏ + Bạn nào có thể kể vài món chế từ rau? - Bạn nào giúp cô lựa rau ăn sống và rau ăn chín + Con còn biết rau nào vừa ăn sống vừa ăn chin? - Tất các loại rau ăn lá có nhiều loại có phần rễ, thân lá , ăn mình ăn phần lá Rau ăn củ : Cháu lên lấy, các bạn nói tên, đặc điểm… Hoạt động trẻ - Trẻ lấy đúng loại rau cô yêu cầu để vào rổ - Trẻ gọi tên - ăn lá, bỏ rễ - Trẻ kể - Trẻ lên phân - Trẻ trả lời - Nhóm lấy rau ăn củ lên trình bày + Tròn , dài- màu xanh, cam… + Giống : là rau ăn củ - So sánh củ su hào – cà rốt có gì khác và giống nhau? - Loại rau này có nhiều hình dạng, củ dài, tròn, có đặc điểm chung là có lá trên, củ dưới, mình ăn phần củ Rau ăn : - Bây mình kiểm tra xem đây có phải là rau ăn không ? - Trẻ gọi tên - Cô đưa quả, trẻ gọi tên - Sống : cà chua, dưa + Con biết loại nào ăn sống – ăn chin? leo - Chín : bí đỏ, bầu + Sống trên giàn… + Bí và mướp khác và giống điểm nào ? + tròn- dài , xanh - đỏ (98) - Vì ăn ăn phần + Vì mình gọi đây là loại rau ăn ? - Cháu trả lời theo ý + Trong tất loại rau này, thích ăn loại rau nào thích nhất? Vì thích ? (Có nhiều Vitamin, chất xơ giúp tiêu hóa Hoạt động 2: Trò chơi: “Bé chọn đúng” tốt) Yêu cầu : Chọn đúng phần sử dụng các loại rau - Cô có nhiều loại rau không biết ăn phần nào, bỏ phần nào, các hãy giúp cô - Trẻ chia nhóm và - Cô cho trẻ chơi theo nhóm , chọn phần bỏ bỏ chơi vào rổ để lại phần ăn trình bày lên bảng Hoạt động Trò chơi: “Mắt tinh” Yêu cầu : Trẻ nhận các loại rau không cùng nhóm - Trẻ gạch chéo – viết - Các gạch bỏ loại nào không cùng nhóm với số các loại rau và tìm xem tranh có tất bao nhiêu loại rau.Ghi chữ số tương ứng VD : cà rốt – su hào – củ dền – hoa hồng (bỏ hoa) cải – sà lách – rau muống – cam (bỏ cam) Hoạt động : Trò chơi: “Người đầu bếp giỏi” Yêu cầu : Cháu nói tên món ăn và món - Trẻ chia nhóm ăn đó có rau gì ? thực - Chúng ta đã thu hoạch nhiều loại rau, bây mình cùng làm các món ăn từ loại rau nhé! Trẻ chia làm nhóm , cùng thoả thuận và trình bày món ăn để bày tiệc - Lần lượt mời cháu giới thiệu món ăn mà mình - Trẻ hát thực Trong món ăn đó có các loại rau gì ? Kết thúc: Trẻ hát bài: “Vườn rau” TËp t« ch÷ c¸i h, k I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết tô viết đúng quy trình chữ cái h, k và chữ các chữ cái thành từ “hoa huệ, hoa loa kèn, khế khô” Trẻ nhận mặt chữ và phát âm chữ cái h, k thông qua trò chơi - Kỹ năng: Luyện kỹ cầm bút, tư ngồi viết cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sẽ, không làm quăn mép II CHUẨN BỊ: - Vở tập tô, bút chì cho trẻ - Thẻ chữ cái h, k - Hoa có chứa chữ cái h, k cái cây (99) - Đàn ghi âm bài hát: Qủa gì, Bầu và bí III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện - Cho trẻ hát bài “Qủa gì? ” + Bài hát nói đến loại gì? + Ngoài đó còn biết có loại gì nữa? - Trẻ kể đến đâu cô viết tên loại đó trên bảng Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi Trò chơi: Gạch chân chữ cái h, k có các từ cô vừa viết trên bảng Trò chơi: “ Gắn chữ” Cho nhóm trẻ lên chơi, nhóm gắn các nét rời chữ thành chữ cái hoàn chỉnh, đọc nhanh theo tay Hoạt động Hướng trẻ tô chữ cái h, k - Cô treo tranh có chứa từ “Hoa huệ, hoa hồng” - Cô tô mẫu: vừa tô vừa phân tích: Cô đặt bút 2/3 dòng kẻ thứ đưa bút theo mũi tên xiên lên hết dòng kẻ thứ kéo thẳng xuống dòng kẻ thứ và vòng nét móc từ nét thăng đá móc lên cô tô chữ cái thành từ “hoa huệ” trùng khít lên nét chấm mờ - Cho trẻ tô vào vở: Cô bao quá hướng dẫn trẻ còn lúng túng, tư ngồi và cách cầm bút tương tự hướng dẫn trẻ tô Hướng dẫn trẻ tô chữ cái k tương tự Kết thúc: Nhận xét cho trẻ xem số bài bạn tô đẹp Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ quan sát - trẻ lên chơi - Trẻ chú ý lắng nghe cô tô mẫu - Trẻ tô vào Thứ 5/12/2/2009 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ các loại rau ăn lá - Cho trẻ quan sát tranh treo trang trí lớp - Rau gì? Đây là nhóm rau ăn gì? - Rau giàu chất gì? - Mẹ thường chế biến món gì cho chúng ta ăn? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Môn LQVT: (100) Đo đối tợng nhiều đơn vÞ ®o kh¸c I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết đo đối tượng nhiều đơn vị đo khác và nhận biết kết đo Ôn thao tác đo độ dài các đối tượng - Kỹ năng: Luyện kỹ đo, biết diễn đạt kết đo - Giáo dục: Trẻ có thói quen nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ có thước đo có độ dài khác - băng giấy dài 40cm Thẻ số từ 6- 8, bút chì - thước đo có độ dài hình chữ nhật 10cm - thước đo có độ dài cm, 6cm - Mô hình vườn cây ăn quả, ngôi nhà, vườn rau NDTH: MTXQ: Một số loại rau, Tạo hình: Màu sắc III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Luyên tập thao tác đo - Cho trẻ tham quan vườn cây ăn - cho trẻ quan sát và nhận xét vườn cây ăn - Các có biết vườn cây ăn này rộng bao nhiêu không? Muốn biết điều đó cô mình cùng đo nhé! - Cô dùng thước đo sau đó cho trẻ kiểm tra kết đo sau đó so sánh - Các có biết quãng đường từ vườn cây ăn đến nhà búp bê dài bao nhiêu lần bàn chân? Cho trẻ đo hình thức nối gót - Chiều dài quãng đường lần bàn chân? - Cho trẻ đo quãng đường từ nhà búp bê đến vườn rau bàn chân… - Cho trẻ hát bài “Trong vườn có nhiều loại rau” lấy rổ chỗ ngồi Hoạt động 2: Đo đối tượng nhiều đơn vị đo khác - Búp bê tặng cho bạn cái rổ các xem rổ có gì? - Cô đưa thước đo hỏi trẻ cái gì? - Cho trẻ so sánh + thước đo này nào? - Cô có băng giấy màu gì? + Muốn biết đọ dài băng giấy ta phải làm gì? Hoạt động trẻ - Trẻ tham quan - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ xem cô đo và nhận xét kết đo - Trẻ đo nối gót - Trẻ trả lời - Trẻ hát lấy đồ dùng chỗ ngồi - Trẻ xem và trả lời - Thước đo - Không - Màu đỏ (101) + Dùng gì để đo? + Thước dài đâu? Màu gì? - Đo - Thước đo - Trẻ giơ thước dài màu - Cho trẻ đo băng giấy đỏ - Cô có thước đo màu đỏ và thước đo màu xanh Cô - Trẻ đo băng giấy chon thước đo dài để đo băng giấy nhé thước dài màu đỏ + Băng giấy này dài lần thước đo? - Cô nhắc lại cách đo - lần Cô đặt mép đầu thước đo trùng khít với mép - Trẻ chú ý quan sát và đầu băng giấy sau đó dùng bút chì vạch vạch lắng nghe mép đầu thước đo để đánh dấu sau đó nhấc thước đo lên đặt tiếp tục mép vừa vạch và tiếp tục hết * Cho trẻ đo thước ngắn - Trẻ đo thước ngắn - Hỏi trẻ kết đo (thước ngắn) - lần - Chon thẻ số mấy? - Số Chơi “Trả lời nhanh” Băng giấy dài lần thước đo dài? - lần Băng giấy dài lần thước đo ngắn? + Vì thước đo ngắn đo nhiều lần hơn? Dài - lần đo ít lần hơn? - Trẻ trả lời theo suy nghĩ + Vì thước đo màu đỏ đo nhiều lần thước đo màu xanh? - Màu đỏ dài Hoạt động Luyện tập Đi thăm mô hình vườn rau gia đình bác nhé Đến nhà bác phải qua cầu bây ta đo xem cái cầu này dài bao nhiêu nhé - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ lên đo chiều dài cầu thước đo - Trẻ đo và nói kết đo - So sánh kết đo và nêu nhận xét - Vì thước bạn a dài hơn, thước bạn b ngắn Kết thúc: Trẻ thu don đồ dùng cùng cô Nội dung: (102)