- Phối hợp với các tổ chức xã hội trạm y tế, UB dân số, phụ nữ nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền giáo dục trẻ khám sức khoẻ tư vấn chăm sóc sức khoẻ định kỳ cho các bậc cha mẹ, tư [r]
(1)PHÒNG GD & ĐT BUÔN ĐÔN TRƯỜNG MN HOA SEN Số: /KH- HS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc EaWer, ngày 12 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH Tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao hiệu vận động “ Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” CB – GV – CNV trường mầm non Hoa Sen Căn vào nghị số 442/NQ-CĐN ngày 1/11/2007 Ban Thường vụ Công đoàn giáo dục Việt Nam phát động vận động “Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Căn vào Quyết định số 16/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 16/4/2008 Bộ giáo dục và đào tạo quy định đạo đức nhà giáo Căn vào kế hoạch liên tịch số 285 ngày 05/5/2009 Bộ GD& ĐT và Công đoàn Giáo dục Việt Nam tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao hiệu vận động “Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Căn kế hoạch số 97/KH-LT Phòng giáo dục đào tạo và công đoàn giáo dục huyện Buôn Đôn thống phối hợp xây dựng và thực kế hoạch liên tịch “Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Hiệu trưởng và Công đoàn nhà trường thống phối hợp xây dựng kế hoạch liên tịch: Tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao vận động “Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” toàn trường sau: I MỤC ĐÍCH: Nhằm thống cao đạo và tổ chức thực vận động “Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; làm cho đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục trường nhận thức sâu sắc nội dung và ý nghĩa vận động “Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” hoạt động giáo dục hệ trẻ; từ đó xây dựng kế hoạch cụ thể đẩy mạnh và nâng cao hiệu vận động đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục phù hợp với đặc điểm trường II TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Thành lập Ban đạo ( BCĐ ) thực vận động Để thống và nâng cao hiệu đạo và điều hành hai vận động và phong trào thi đua thành lập Ban đạo chung ( Ban đạo hai vận động và phong trào) Thành phần Ban đạo gồm đại diện lãnh đạo đơn vị ,Công đoàn đơn vị ( tổng cộng người, theo định số: /QĐ-HS ngày 08/9/2012, đó Chủ tịch công đoàn là phó ban đạo) Nhiệm vụ: Mỗi giáo viên nhận thưc sâu sắc nội dung và ý nghĩa gương đạo đức, tự học và sáng tạo thầy cô giáo hoạt động giáo dục - đào tạo Tạo chuyển biến mạnh mẽ đội ngũ nhà giáovề ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề nghiệp, thường xuyên tự học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và sáng tạo các hoạt động giáo dục, góp phần đổi mạnh mẽ nghiệp giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế Chỉ tiêu phấn đấu: (2) Tiêu chuẩn phẩm chất đạo đức, tinh thần tự học và tính sáng tạo nhà giáo thực các tiêu chí sau: a.Về đạo đức nhà giáo: - Có ý thức tổ chức kỷ luật, trách nhiệm thực thi pháp luật và tinh thần phục vụ nhân dẩn các hoạt động giáo dục, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí và các tiêu cực giáo dục - Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, mô phạm với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp, thương yêu học sinh - Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ, đấu tranh, ngăn chặn nhà giáo pháp luật và nhữnh quy định nghề nghiệp b Về việc tự học nhà giáo: - Không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn, ngoại ngữ tin học để phục vụ cho công tác và hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp nhà giáo với nhệm vụ giao, theo quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo - Khắc phục khó khăn, có kế hoạch tự học và ý chí vươn lên rèn luyện kỹ năng, phương pháp tự học, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh tri thức khoa học, công nghệ và nghệ thuật làm sư phạm - Về tự học nhà giáo vừa là quá trình để tự hoàn thiện mình vừa để nêu gương cho người học c Về tính sáng tạo nhà giáo: - Sáng tạo nhà giáo là đổi mới, tạo cái hoạt động giáo dục và quản lý giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục – đào tạo - Sáng tạo vận dụng tri thức và công nghệ vào quá trình giảng dạy, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ - Tích cực nghiên cứu tự làm thêm đồ dùng dạy học cải tiến đồ dùng dạy học đã có phù hợp với điều kiện cụ thể bài dạy, lớp học và người học - Đổi phương pháp giảng dạy, áp dụng công nghệ thông tin vào bài giảng và xử lí tốt các tình sư phạm Quan tâm phát và biết bồi dưỡng người học có khiếu, học giỏi, đồng thời biêt phụ đạo người học yếu kém - Đổi mới, cải tiến phương pháp quản lý học sinh, người học, nâng cao chất lượng và hiệu giáo dục – đào tạo Giải pháp thực hiện: Thời gian: Năm học 2012-2013 Nội dung cụ thể: + GV Nhận thức sâu sắc nội dung và ý nghĩa gương đạo đức, tự học và sáng tạo hoạt động giáo dục và số giải pháp Có ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề nghiệp Thường xuyên tự học để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và sáng tạo các hoạt động giáo dục Tích cực nghiên cứu tự làm thêm đồ dùng dạy học mới, cải tiến đồ dùng dạy học đã có phù hợp với điều kiện cụ thể bài dạy, lớp học + Đổi phương pháp giảng dạy, áp dụng công nghệ thông tin vào bài giảng và xử lí tốt các tình sư phạm + Quan tâm phát và biết bồi dưỡng HS có khiếu, học giỏi, đồng thời quan tâm đến học sinh cá biệt, học sinh người đồng bào dân tộc thiểu số + Đổi mới, cải tiến phương pháp quản lý học sinh, nâng cao chất lượng và hiệu giáo dục + Tự học thành thạo vi tính để áp dụng việc soạn giảng thuận lợi Nhiệm vụ ban đạo cấp trường (3) - Giúp hiệu trưởng xây dựng kế hoạch triển khai vận động và phong trào thi đua năm học phù hợp với điều kiện cụ thể trường và địa phương Tổ chức quán triệt mục tiêu, nội dung vận động và phong trào thi đua đội ngũ nhà giáo, cán quản lý và học sinh nhà trường và lồng ghép vào các hoạt động chung nhà trường - Ngay từ đầu năm học, trường đã phát động phong trào thi đua “ Dạy tốt – Học tốt” và cụ thể hóa theo nội dung vận động Tổ chức ký cam kết thực nội dung thi đua nói trên công đoàn và nhà trường Nơi nhận: - Các lớp t/h; - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG (4) PHÒNG GD & ĐT BUÔN ĐÔN TRƯỜNG MN HOA SEN Số: /KH- HS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc EaWer, ngày 12 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH Triển khai thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực” Năm học 2012– 2013 Thực thị số 40/CT-BDGĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” các trường mẫu giáo và phổ thông giai đoạn 2008-2013 Thực kế hoạch số 1140 SGD&DT-GDTH-MN ngày 15 tháng 11 năm 2008 kế hoạch hành động triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực giáo dục mầm non Căn kế hoạch số 140/ phòng GD&ĐT ngày 25/12/2008 V/v kế hoạch triển khai phong trào thi đua xây dựng “ Trường học thân thiện học sinh tích cực” giáo dục mầm non Trường mầm non Hoa Sen xây dựng kế hoạch triển khai thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực” năm học 2012 - 2013 sau: I/ Mục đích: Xây dựng môi trường xanh, Sạch, Đẹp, an toàn, thân thiện phù hợp với đặc điểm hoạt động và tâm lý trẻ Tạo điều kiện giúp trẻ phát triển toàn diện thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mĩ ,hình thành yếu tố đầu tiên nhân cách người Xây dựng môi trường an toàn cho trẻ hoạt động giảm tối đa tai nạn thương tích trường II/ Các tiêu chí: 1/ Phấn đấu xây dựng trường mầm non Hoa Sen có môi trường xanh sạch, đẹp, an toàn, thân thiện phù hợp với đặc điểm hoạt động và tâm lý trẻ mầm non 2/ 10/10 nhóm lớp thực nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ theo hình thức đổi mới, phát huy tính tích cực trẻ tham gia vào các hoạt động giáo dục 3/ 10/10 nhóm lớp thực có hiệu việc tuyên truyền với cộng đồng, xã hội ý nghĩa, vai trò giáo dục mầm non dối với phát triển nhân cách trẻ 4/ 10/10 nhóm lớp có kế hoạch phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường, lớp, hình thành kỹ sống, sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng và tuyên truyền đến các bậc phụ huynh cùng phối hợp phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ, hình thành cho trẻ kỹ sống và thực tiết kiệm, hiệu lượng sinh hoạt III/ Yêu cầu: 1/ Tập trung giải dứt điểm yếu kém sở vật chất, thiết bị trường học 2/ Huy dộng nguồn lực xã hội hổ trợ tài chính ,hiện vật để thực xây dựng trường nhóm lớp xanh an toàn, thân thiện 3/ Nâng cao chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ Phát huy chủ động, sáng tạo giáo viên việc tìm tòi, đổi phương pháp chăm sóc, giáo dục phù hợp đặc điểm tâm sinh lý trẻ (5) 4/ Xây dựng mối quan hệ thân thiện giáo viên với giáo viên; giáo viên với trẻ; trẻ với trẻ; nhà trường với các bậc cha mẹ trẻ 5/ Thực tốt công tác tuyên truyền với cộng đồng xã hội ý nghĩa, vai trò giáo dục mầm non phát triển nhân cách trẻ IV/ Kế hoạch hành động cụ thể : 1/ Đối vối nhà trường : - Thành lập ban đạo “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực” năm học 2012 -2013 Dưa nội dung phong trào trở thành hoạt động thường xuyên nhà trường - Nâng cao chất lượng phát huy hiệu năm thực phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, đưa các hoạt động phong trào trở thành hoạt động thường xuyên nhà trường, tập trung các nội dung: xây dựng môi trường, trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn lành mạnh với mối quan hệ ứng xử thân thiện với người xung quanh, lễ phép giao tiếp ứng xử - Xây dựng kế hoạch triển khai, phối hợp với các ban ngành đoàn thể, CB,GV,NV, HS thực - Tham mưu với UBND huyện, phòng Tài chính tu sửa cải sân chơi, xây cổng, hàng rào - Phối hợp với cha mẹ trẻ xây nhà bảo vệ Tu sửa các công trình vệ sinh đảm bảo yêu cầu - Thực cải tạo vườn trường, bồn hoa, chăm sóc vườn cây - Tu sửa hệ thống quạt, điện, vòi nước - Phát động phong trào thi đua làm đồ dùng dạy học, viết SKKN, thi giáo viên dạy giỏi các cấp, thao giảng dự để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ - Tạo điều kiện để CB,GV, NV tham gia học tâp nâng cao lực trình độ, kỹ thưc hành, vận dụng hình thức sáng tạo đổi mới, cụ thể (học đại học từ xa, học tin học… - Luôn gần gủi, tôn trọng, lắng nghe, và phối hợp với cha mẹ trẻ công tác chăm sóc - giáo dục trẻ tạo mối quan hệ thân thiện nhà trường với cha mẹ trẻ - Phối hợp với các tổ chức xã hội trạm y tế, UB dân số, phụ nữ nâng cao hiệu công tác tuyên truyền giáo dục trẻ (khám sức khoẻ tư vấn chăm sóc sức khoẻ định kỳ cho các bậc cha mẹ, tư vấn tổ chức các hội thi cho các đối tượng cô giáo, cha mẹ, trẻ ) - Phối hợp cùng cha mẹ tổ chức các buổi giao lưu văn nghệ vào các ngày khai giảng , tết trung thu, ngày 20-11, lể tổng kết, ngày Quốc tế thiếu nhi, ngày sinh nhật bé … để tăng mối thân thiện các tổ chức xã hội, các bậc cha mẹ và nhà trường 2/ Đối với cô giáo : - Hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện -học sinh tích cực”.Tự giác học tập để nâng cao lực chuyên môn, kỹ thực hành và vận dụng hình thức sáng tạo, đổi mối chăm sóc giáo dục trẻ Vận động tham gia ủng hộ nguyên vật liệu sẵn có địa phương các bậc cha mẹ để làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề chủ điểm - Thể thái độ ,hành vi ứng xử văn minh, lịch làm gương cho trẻ noi theo - Thực vệ sinh phòng lớp gọn gàng ngăn nắp, trang trí lớp phù hợp hấp dẫn trẻ, xếp các góc, buồng tủ khoa học cho trẻ học tập - Thực chăm sóc - giáo dục trẻ theo hướng đổi tích cực,xây dựng môi trường giáo dục theo chủ đề ,chú ý đến văn hoá địa phương và các trò chơi dân gian - Đầu tư vào hoạt động tạo tình để trẻ tích cực, tự giác tham gia vào các hoạt động hoạt động học tập, vui chơi, tạo hội cho trẻ tư duy, tìm tòi khám phá theo nhóm (6) - Tích cực hưởng ứng phong trào sáng tác, sưu tầm tuyển chọn bài hát dân ca, trò chơi dân gian để sử dụng vào các hoạt động giáo dục - Thực chăm sóc-giáo dục trẻ đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất lẫn tinh thần Tạo môi trường cho trẻ an toàn cho trẻ hoạt động - Có tinh thần đoàn kết, yêu thương, tôn trọng, chia xẻ, hợp tác giúp đỡ cùng tiến - Thể tình yêu thương, tinh thần trách nhiệm, đảm bảo quyền lợi, công chăm sóc –g iáo dục,theo dõi, đánh giá trẻ - Phối hợp tốt với cha mẹ trẻ việc giáo dục và hình thành nhân cách trẻ biện pháp tích cực liên lạc trực tiếp với cha mẹ, liên lạc qua sổ bé ngoan, lúc đón trả trẻ, qua các buổi họp phụ huynh, qua góc tuyên truyền… 3/ Đối với trẻ: - Hình thành thói quen, lễ phép, hành vi văn minh sống - Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, phòng lớp (không vứt rác bừa bải…biết lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.) - Biết số kỹ vệ sinh cá nhân (rửa tay, mặt, đánh răng, thay quần áo…) - Biết tránh nơi xảy nguy hiểm như: Ổ điện, giếng, hồ nước, nước nóng, lửa, kêu cứu gặp tai nạn - Mạnh dạn, tự tin hoạt động, tham gia tích cực vào các hoạt động trường, lớp(các hội thi, ngày hội ngày lễ, liên hoan văn nghệ…) - Có tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm bạn, biết chia xẽ giúp đỡ các hoạt động ngày Đặc biệt trẻ biết tự nguyện quan tâm đến bạn có hoàn cảnh khó khăn trường, lớp… 4/ Đối vối cha mẹ: - Tạo điều kiện ủng hộ xây dựng nhà trường, phối hợp thực tốt công tác chăm sóc- giáo dục trẻ -.Tích cực đóng góp sức người sức vào các hoạt động giáo dục (tham gia các hội thi, tổ chức ngày hội ngày lễ, các buổi mừng sinh nhật cho trẻ - Phối hợp cùng nhà trường tuyên truyền vận động các bậc cha mẹ có ý thức tự nguyện xây dựng sở vật chất tạo môi trường cho trẻ học tập tốt hơn.(tu sửa hệ thống nước cho trẻ vệ sinh cá nhân, xây nhà bảo vệ Mua sắm đồ dùng bán trú, đồ chơi phục vụ cho học tập vui chơi trẻ V/ Kế hoạch tổ chức thực hiện: - Đối với nhà trường: Xây dựng kế hoạch hành động phối hợp với các ban ngành đoàn thể (công đoàn, chi đoàn, ban đại diện cha mẹ hoc sinh) cùng đạo toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên, hoc sinh thực phong trào thi đua theo năm học Thường xuyên kiểm tra đánh giá để phát huy hiệu phong trào - Đối với các nhóm lớp: Xây dựng kế hoạch, tiêu chí cụ thể khối, nhóm, lớp phấn đấu hoàn thành kế hoạch theo học kỳ, báo cáo cho nhà trường vào học kỳ để nhà trường sơ kết, tổng kết báo cáo HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận; - Các lớp; - Lưu VT Trần Thị Nga (7) (8)