huyền-sừng _Cho HS đọc trơn -Đọc trơn: sừng -Giới thiệu tranh rút ra từ khóa -Hs đọc : sừng hươu -Cn , lớp đọc: sừng hươu -HS đọc lại sơ đồ 2 -Hs đọc lại toàn bài -CN, nhóm, cá nhân b Vi[r]
(1)TUẦN13 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 Môn : Học vần Tiết 111 – 112 : Ôn tập I MỤC TIÊU: _ HS đọc các vần kết thúc –n ,các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 Viết các vần, các từ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 _ Nghe, hiểu và kể môt đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chia phần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Bảng ôn trang 88 SGK _ Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng _ Tranh minh họa cho truyện kể Chia phần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: _ Đọc: _ Viết: GV đọc cho HS viết Hoạt động học sinh _2-4 HS đọc các từ ngữ ứng dụng: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai _ 2-3 HS đọc câu ứng dụng: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn _ Viết vào bảng con:chuồn chuồn, vươn vai 2.Giới thiệu bài: -Giới thiệu bài, ghi bảng + Tuần qua chúng ta học vần + HS nêu các vần đã học tuần gì mới? GV ghi bên cạnh góc bảng các vần mà HS nêu _GV gắn bảng ôn lên bảng để HS theo dõi xem đã đủ chưa và phát biểu thêm 2.Ôn tập: a) Các vần vừa học: -Cho HS ghép vần đã học có âm n cuối _HS cài bảng các vần -Giáo viên hoàn chỉnh bảng ôn + HS đọc bảng ôn b) Ghép vần, tiếng, từ _ GV hướng dẫn Hs ghép các từ ứng dụng: +HS ghép và đọc các từ ngữ _ Cho HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng _GV chỉnh sửa phát âm HS (2) -Giải thích từ c) Tập viết từ ngữ ứng dụng: _GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết Cuồn cuộn, vượn, thôn _GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Lưu ý HS _ HS viết bảng vị trí dấu và các chỗ nối các chữ từ vừa viết TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: * Nhắc lại bài ôn tiết trước _ Cho HS đọc các tiếng _Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng _ GV chỉnh sửa phát âm cho các em * Đọc câu thơ ứng dụng: _ GV giới thiệu câu ứng dụng _ Thảo luận nhóm tranh minh họa _Cho HS đọc câu ứng dụng _ Đọc theo nhóm, lớp, cá nhân - Chỉnh sửa lỗi phát âm, khuyến khích HS đọc trơn b) Luyện viết và làm bài tập: _ Hướng dẫn lại cách viết - nhắc nhở HS _HS tập viết các chữ còn lại Vở tập tư ngồi viết viết c) Kể chuyện: Chia phần _HS lắng nghe _ GV kể lại câu chuyện diễn cảm, có kèm theo tranh minh họa _Sau nghe xong HS thảo luận nhóm và _ GV cho HS kể tranh: GV tranh, cử đại diện thi tài đại diện nhóm vào tranh và kể đúng tình tiết mà tranh đã thể -Tranh 1: Có hai người săn Từ sớm đến gần tối họ săn có ba chú sóc nhỏ -Tranh 2: Họ chia chia lại, chia mãi phần hai người không Lúc đầu còn vui vẻ, sau họ đâm bực mình, nói chẳng gì -Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn và chia Tranh 4: Thế là số sóc đã chia Thật công bằng! Cả ba người vui vẻ chia tay, nhà * Ý nghĩa câu chuyện: _Trong sống biết nhường nhịn thì (3) 4.Củng cố – dặn dò: + GV bảng ôn (hoặc SGK) _Dặn dò: +HS theo dõi và đọc theo +HS tìm chữ có vần vừa học _ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà _ Xem trước bài 52 ****************************************** Môn : Đạo Đức Tiết 13 Bài : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (Tiết 2) I MỤC TIÊU: _ Biết tên nước , nhận biết Quốc kì , Quốc ca tổ quốc Việt Nam _ Nêu : Khi chào cờ cần phải bỏ mủ nón , đứng nghiêm , mắt nhìn quốc kì _ Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần _ Tôn kính quốc kì và tôn kính quốc kì Việt Nam _ Biết nghiêm trang chào cờ là thể lòng tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ Quốc Việt Nam II CHUẨN BỊ: _Vở bài tập Đạo đức _Một lá cờ Việt Nam (đúng quy cách, vải giấy) _Bài hát “ Lá cờ Việt Nam” (Nhạc và lời: Đỗ Mạnh Thường và Lý Trọng) _Bút màu, giấy vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: Hoạt động 1: Tập chào cờ _GV làm mẫu +Cá nhân +Cả lớp Hoạt động 2: Thi “ Chào cờ các tổ” _GV phổ biến yêu cầu thi _Cho HS thực hành theo tổ _Đánh giá: Tổ nào điểm cao thắng Hoạt động học sinh _Cả lớp hát tập thể bài “ Lá cờ Việt Nam” _HS tập chào cờ +3 HS (mỗi tổ em) lên tập chào cờ trên bảng Cả lớp theo dõi và nhận xét +Cả lớp tập đứng chào cờ theo hiệu lệnh GV lớp trưởng _Theo dõi _Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh tổ trưởng _Cả lớp theo dõi, nhận xét và cùng GV cho điểm tổ (4) Hoạt động 3: Vẽ và tô màu Quốc kì (bài tập 4) _GV nêu yêu cầu vẽ và tô màu Quốc kì: Vẽ và tô màu đúng đẹp, không quá thời gian quy định _Nhận xét _HS vẽ và tô màu Quốc kì _HS giới thiệu tranh vẽ mình _Cả lớp cùng GV nhận xét và khen các bạn vẽ Quốc kì đẹp _HS đọc đồng câu thơ cuối bài theo hướng dẫn GV “Nghiêm trang chào lá Quốc kì, Tình yêu đất nước em ghi vào lòng” Kết luận chung: _Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch chúng ta là Việt Nam _Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính Quốc kì, thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam 2.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài “Đi học và đúng giờ” …………………………………………………………… Môn : Thể dục Tiết 13 Bài : Thể dục rèn luyện tư trò chơi ( Gv chuyên dạy ) …………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2012 Môn : Toán Tiết 49 Bài : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.MỤC TIÊU: - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 7; biết làm tính cộng phạm vi _ Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Làm bài tập , ( dòng 1) bài ( dòng ) , bài _ Gd hs tính cẫn thận, biết ứng dụng thực tế II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp _Các mô hình phù hợp với nội dung bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (5) Kiểm tra bài cũ 6–3–2= 6–1–4= 6- 1- = -5 - = Nhận xét Bài a) Hướng dẫn HS thành lập công thức + = 7; + = _Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự nêu bài toán - 2em _HS nêu lại bài toán Có hình tam giác, thêm hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác? _Cho HS đếm số hình tam giác hai _Sáu cộng bảy nhóm và trả lời: “sáu cộng _HS đọc: Sáu cộng bảy mấy?” _GV viết bảng: + = _1+6=7 *Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) và _HS đọc: + nêu phép tính _GV ghi bảng: + = -GV nêu: hình tam giác thêm hình tam giác giống hình tam giác thêm hình tam giác và _Cho HS đọc lại công thức b) Hướng dẫn HS lập các công thức 5+2=7 4+3=7 2+5=7 3+4=7 _Mỗi HS lấy thêm hình vuông (7 hình vuông) để tự tìm công thức 5+2=7 4+3=7 2+5=7 3+4=7 Tiến hành tương tự phần a _Cho HS thực theo GV _Cho HS tập nêu bài toán _Tự tìm kết _Nêu phép tính c) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng phạm vi _Đọc lại bảng cộng _HS đọc: 6+1=7 1+6=7 5+2=7 2+5=7 4+3=7 3+4=7 _Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính _Tính _HS làm bảng và chữa bài (6) _Cho HS nêu yêu cầu bài toán _Hướng dẫn HS sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết * Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột _Tính _HS làm vào và chữa bài Bài 2: Tính _Cho HS nêu cách làm bài _Cho HS tìm kết phép tính, đọc kết mình _Tính làm miệng và chữa bài Bài 3: Tính( dòng 2) -Làm _Cho HS nêu yêu cầu bài toán _Cho HS nhắc lại cách làm bài Chẳng hạn: Muốn tính + + thì phải lấy cộng trước, bao nhiêu cộng tiếp với HS thi đua a) Có bướm, thêm bướm Hỏi có tất bướm? _ 6+1=7 Nhận xét Bài 4: Hướng dẫn HS giải theo trình tự sau: a._Cho HS quan sát tranh nêu bài toán -Viết phép tính tương ứng với bài toán vào ô trống - Trên sân có chim bay tới Hỏi có tất con? - 4+3=7 - Nhận xét b._Cho HS quan sát tranh nêu bài toán 4.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 48: Phép trừ phạm vi Môn : Học vần Tiết 113 - 114 Bài 52 : ong - ông I.MỤC TIÊU: _ HS đọc được: ong, ông, cái võng, dòng sông ;từ và đoạn thơ ứng dụng _ Viết : ong , ông , cái võng , dòng sông (7) _ Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đá bóng II CHUẨN BỊ _ Tranh minh hoạ các từ khóa, bài đọc ứng dụng, phần luyện nói - Hộp HVTV, Tập viết, bài tập Tiếng Việt, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: _ Đọc _Viết: 2.Bài mới: _ Hôm nay, chúng ta học vần ong, ông GV viết lên bảng ong, ông a) Dạy vần: ong Nhận diện vần: - So sánh vần ong và vần on Đánh vần, đọc trơn: * Vần: -Cho hs ghép vần ong -Phân tích vần -Cho HS đánh vần -Đoc trơn * Tiếng khoá, từ khoá: -HS ghép tiếng võng _Phân tích tiếng võng? _Cho HS đánh vần tiếng :vờ-ong- vongngã- võng - Cho HS đọc trơn - Giới thiệu tranh rút từ khóa -Hs đọc : cái võng -Hs đọc lại sơ đồ ông Nhận diện vần: - So sánh vần ông và vần ong ? Đánh vần, đọc trơn: Hoạt động học sinh +2-4 HS đọc các từ: cuồn cuộn, vượn, thôn +Đọc câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun _Viết: cuồn cuộn, vượn Giống: âm o,đầu vần Khác vần ông có thêm âm g -Hs ghép vần - o đứng trước, ng đứng sau _Đánh vần: o- ngờ-ong _Đọc: ong -Hs ghép tiếng Âm v đứng trước vần ong Dấu ngã trên đầu âm o -CN,tổ, nhóm -Đọc trơn -Cn , lớp đọc: cái võng -CN, nhóm, cá nhân -Giống nhau: âm ng cuối vần Khác âm ô và âm o đầu vần (8) * Vần: -Cho hs ghép vần ông -Phân tích vần ông? -Hs ghép vần _ô đứng trước, ng đứng sau _Đánh vần: ô-ngờ-ông _Đọc: ông -Cho HS đánh vần -Đoc trơn * Tiếng khoá, từ khoá: -HS ghép tiếng sông _Phân tích tiếng sông? _Cho HS đánh vần tiếng : sờ-ông-sông _Cho HS đọc trơn -Giới thiệu tranh rút từ khóa -Hs đọc : dòng sông -HS đọc lại sơ đồ -Hs đọc lại toàn bài b) Viết: _GV viết mẫu, hướng dẫn viết: ong : Điểm đặt bút dòng kẻ ngang ít viết chữ cái o nối liền với chữ ng ông: Hd tương tự vần ong Cái võng:Viết liền nét chữ c với vần ai, tất các chữ cao ô li, lia viết lên bỏ dấu sắc trên dầu âm a Cách nét cong tròn viết chữ cái v liền nét với vần ong lia viết lên viết dấu ngã trên đầu âm o, chữ cái v,o,n cao ô li, riêng chữ cái g dài ô li dòng sông: Điểm đặt viết dòng kẻ ngang viết chữ cái d cao ô li nối liền với vần ong, lia bút lên đầu chữ cái o viết dấu huyền Điểm đặt bút trên dòng kẻ ngang viết nối liền chữ cái s với vần ông Lưu ý hs độ cao các chữ _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS c) Đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung _GV đọc mẫu TIẾT -Hs ghép tiếng -âm s đứng trước vần ông đứng sau -CN,tổ, nhóm -Đọc trơn: sông -Cn , lớp đọc:dòng sông -CN, nhóm, cá nhân _ HS viết bảng _Cn, lớp hs đọc từ ngữ ứng dụng (9) Luyện tập: a) Luyện đọc: * Luyện đọc các âm tiết * Đọc câu ứng dụng: _ Cho HS xem tranh _ GV nêu nhận xét chung _ Lần lượt phát âm: ong, ông, cái võng, dòng sông _Đọc các từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp _Thảo luận nhóm tranh minh họa câu đọc ứng dụng _Giới thiệu câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc câu _ Chỉnh sửa lỗi phát âm HS _GV đọc mẫu b) Luyện viết: - GV hướng dẫn viết _ Cho HS tập viết vào _ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư c) Luyện nói: _ Chủ đề: Đá bóng _GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: +Trong tranh vẽ gì? +Em thường xem bóng đá đâu? +Em thích cầu thủ nào nhất? +Trong đội bóng, là người dùng tay bắt bóng mà không bị phạt? +Nơi em ở, trường em học có đội bóng không? +Em có thích đá bóng không? 4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố: + GV bảng (hoặc SGK) + Cho HS tìm chữ vừa học _ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp _ Dặn dò: _ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà _ Xem trước bài 53 _CN, nhóm đôi, lớp HS đọc _Tập viết: ong, ông, cái võng, dòng sông _ Đọc tên bài luyện nói _HS quan sát vàtrả lời -Tự trả lời -Tự trả lời -Tự trả lời -Tự trả lời -Tự trả lời +HS theo dõi và đọc theo +HS tìm chữ có vần vừa học, (10) *********************************************** Môn : Mỹ thuật Tiết 13 Bài : Vẽ cá (Gv chuyên dạy) …………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 Môn : Toán Tiết 50 Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.MỤC TIÊU: - Tiếp tục củng cố kái niệm phép trừ Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi Biết làm tính trừ phạm vi _Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Làm bài tập , , bài ( dòng ) , bài _Gd hs tính cẩn thận, biết ứng dụng thực tế II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp _Các mẫu vật đồ dùng học toán lớp (que tính, hình tròn, hình vuông, hình tam giác) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: -Hs đọc lại bảng cộng phạm vi 4+3= 6+1= 2+5= 7+0= Nhận xét Bài a) Hướng dẫn HS thành lập công thức – = 6, – = _Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự nêu bài toán GV gợi ý: +Có hình bên phải? +Có hình bên trái? -Hs nêu đề toán Hoạt động học sinh - 2em - em - hình - hình Tất có hình tam giác, bớt hình _Cho HS đếm số hình tam giác hai Hỏi còn lại hình tam giác? nhóm và trả lời câu hỏi bài toán _7 hình tam giác bớt hình tam giác còn _Cho HS nêu hình tam giác (11) _GV hỏi: Bảy trừ mấy? _7 bớt còn GV viết bảng: – = _HS đọc: Bảy trừ sáu _Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) và nêu _ – = kết phép tính: - _GV ghi bảng: – = _Cho HS đọc lại công thức _HS đọc: trừ b) Hướng dẫn HS lập các công thức 7–5=2 ;7– = 7–3=4 ;7–4=3 _GV hướng dẫn Hs tương tự các bước trên d) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ phạm vi _Đọc lại bảng trừ _Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ _HS đọc: 7–1=6 7–5=2 7–6=1 7–3=4 7–2=5 7–4=3 - Học sinh đọc thuộc Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính _Cho HS nêu yêu cầu bài toán * Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột _Tính _HS làm bảng và chữa bài Bài 2: Tính _Cho HS nêu cách làm bài _HS làm bài miệng và chữa bài Bài 3: Tính (làm dòng 1) _Cho HS nêu cách làm bài +GV ghi: – – = HD: Lấy trừ 4, ghi dười dấu Hạ dấu – và số xuống Lấy trừ 2, ghi sau dấu HS làm bài vào (12) Mẫu: 7–3–2 - 2=2 Bài 4: Viết phép tính thích hợp _Cho HS quan sát tranh nêu bài toán _Sau đó cho HS nêu phép tính tương ứng với bài toán -Thi đua HS nêu yêu câu , lâp đề toán và viết kết vào bảng * Với tranh, HS có thể viết phép tính a/.7 – = khác (mỗi phép tính tương ứng với bài toán 4.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 49: Luyện tập b/ – = - Nhận xét **************************************** Môn : Học vần Tiết 115 – 116 Bài 53 : ăng- âng I.MỤC TIÊU: _ HS đọc được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng ; từ và câu ứng dụng _ Viết : ăng , âng , , măng tre , nhà tầng _ Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Tranh minh hoạ các từ khóa, bài đọc ứng dụng, phần luyện nói _ Hộp HVTV, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên * Kiểm tra bài cũ: _ Đọc _Viết: 1.Giới thiệu bài: Hoạt động học sinh +2-4 HS đọc các từ: ong, ông, cái võng, dòng sông, ong, vòng tròn, cây thông, công viên +Đọc câu ứng dụng: _Viết: ong, ông, cái võng, dòng sông (13) Bài mới: _ Hôm nay, chúng ta học vần ăng, âng GV viết lên bảng ăng, âng a) Dạy vần: ăng Nhận diện vần: Giống: âm ng cuối vần Khác âm ă,ô đầu - So sánh vần ăng và vần ông vần Đánh vần, đọc trơn: * Vần: -Hs ghép vần -Cho hs ghép vần ăng - ă đứng trước, ng đứng sau -Phân tích vần _Đánh vần: ă-ngờ-ăng -Cho HS đánh vần _Đọc: ăng -Đoc trơn * Tiếng khoá, từ khoá: -Hs ghép tiếng -âm m đứng trước vần ăng -HS ghép tiếng măng -CN,tổ, nhóm _Phân tích tiếng măng? -Đọc trơn _Cho HS đánh vần tiếng :mờ-ăng-măng - Cho HS đọc trơn -Cn , lớp đọc: măng tre - Giới thiệu tranh rút từ khóa -CN, nhóm, cá nhân -Hs đọc : măng tre -Hs đọc lại sơ đồ âng -Giống nhau: âm ng cuối vần Khác Nhận diện vần: âm ă và âm â đầu vần - So sánh vần ăng và vần âng? Đánh vần, đọc trơn: -Hs ghép vần * Vần: _â đứng trước, ng đứng sau -Cho hs ghép vần âng _Đánh vần: â-ngờ-âng -Phân tích vần âng? _Đọc: âng -Cho HS đánh vần -Đoc trơn -Hs ghép tiếng * Tiếng khoá, từ khoá: -âm t đứng trước vần âng, dấu huyền trên -HS ghép tiếng tầng đầu âm â _Phân tích tiếng tầng ? -CN,tổ, nhóm _Cho HS đánh vần tiếng: tờ-âng-tâng-Đọc trơn: nhà tầng huyền-tầng -Cn , lớp đọc: nhà tầng _Cho HS đọc trơn -CN, nhóm, cá nhân -Giới thiệu tranh rút từ khóa -Hs đọc : nhà tầng -HS đọc lại sơ đồ -Hs đọc lại toàn bài _ HS viết bảng b) Viết: _GV viết mẫu, hướng dẫn viết: (14) ăng: Điểm đặt bút dòng kẻ ngang chút viết chữ cái a nối liền nét với chữ ng lia bút lên viết dấu mũ trên đầu chữ ă âng: Hd tương tự vần âng măng tre: Điểm đặt viết dòng kẻ ngang viết chữ cái m viết nối liền với vần ăng, cách nét cong tròn, viết chữ cái tr liền nét với chữ e nhà tầng:Viết nối liền chữ nh với chữ a, lia viết lên bỏ dấu huyền trên dầu âm a Cách nét cong tròn viết chữ cái t liền nét với chữ cái a _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS c) Đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học - Cn, lớp hs đọc từ ngữ ứng dụng +Đánh vần tiếng +Đọc từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung _GV đọc mẫu Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: * Luyện đọc các âm tiết * Đọc câu ứng dụng: _ Cho HS xem tranh _ GV nêu nhận xét chung _ Lần lượt phát âm: eng, lưỡi xẻng, iêng, trốn chiêng _Đọc các từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp _Thảo luận nhóm tranh minh họa câu đọc ứng dụng _ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp _Giới thiệu câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc câu CN, tổ, nhóm _ Chỉnh sửa lỗi phát âm HS _GV đọc mẫu b) Luyện viết: _ Hướng dẫn Hs viết -Hs viết vào tập viết - Cho HS tập viết vào _ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư - Đọc tên bài luyện nói c) Luyện nói: _HS quan sát vàtrả lời _ Chủ đề: Ao, hồ, giếng (15) _GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: +Trong tranh vẽ gì? +Chỉ đâu là cái giếng? +Các tranh này nói cái gì? +Ao hồ, giếng, có gì giống và khác nhau? +Nơi em thường lấy nước ăn từ đâu? Theo em lấy ăn nước đâu thì vệ sinh 4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố: + GV bảng (hoặc SGK) + Cho HS tìm chữ vừa học _Dặn dò: -Tự trả lời -Tự trả lời -Tự trả lời -Tự trả lời -Tự trả lời +HS theo dõi và đọc theo +HS tìm chữ có vần vừa học _ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà _ Xem trước bài 54 Tiết : Toán Tiết 51 Bài : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Thực phép trừ phạm vi -Hs làm bài cẩn thận, biết ứng dụng thực tế II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Hs đọc lại bảng trừ phạm vi Bài : Bài 1: Tính (theo cột dọc) _Cho HS nêu yêu cầu bài toán Hoạt động học sinh _Tính -Hs làm bảng _ Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Tính (làm cột 1,2) _Cho HS nêu cách làm bài _GV củng cố cho HS Tính chất phép cộng: “Nếu thay đổi vị trí các số phép cộng thì kết không thay đổi”; mối quan hệ phép cộng và phép trừ _Tính _Làm vào và chữa bài (16) Bài 3: Điền sốthích hợp (làm cột 1,3) _HS điền kết vào _Đổi bài cho để chấm và chữa bài _Cho HS nêu cách làm bài _Hướng dẫn: Sử dụng các công thức cộng, trừ đã học để để điền số thích hợp vào chỗ chấm Bài 4: Điền dấu thích hợp _Điền dấu >, <, = _Thực phép tính vế trái trước, điền dấu thích hợp vào chỗ chấm _Cho HS nêu cách làm Bài 5: Viết phép thích hợp - Thi đua _Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán, sau đó -Hs nêu bài toán viết phép tính cho HS viết phép tính tương ứng với bài toán tương ứng 3+4+7 2.Trò chơi: “Nêu đúng kết quả” _HS thi đua giơ các bìa ghi kết tương ứng _GV nêu: +1 cộng +1 thêm +7 trừ +6 bớt 3.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 50: Phép cộng phạm vi ……………………………………………………… Môn Hát Tiết 13 Bài : Sắp đến tết ( Gv chuyên dạy ) …………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Môn : Học vần Tiết 117 – upload.123doc.net Bài 54: ung- ưng (17) I MỤC TIÊU: _ HS đọc được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu; từ và đoạn thơ ứng dụng _ Viết ung , ưng , bông súng , sừng hươu _ Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Rừng , thung lũng , suối , đèo Gd hs tình cảm yêu thiên nhiên, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Tranh minh hoạ các từ khóa, bài đọc ứng dụng, phần luyện nói _ Hộp HVTV, bảng con, tập viết, bài tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: _ Đọc _Viết: Hoạt động học sinh +2-4 HS đọc các từ: ăng, âng, măng tre, nhà tầng, rặng dừa, phẳng, vầng trăng, nâng niu +Đọc câu ứng dụng: _Viết: ăng, âng, măng tre, nhà tầng 2.Bài mới: _ Hôm nay, chúng ta học vần ung, ưng GV viết lên bảng ung, ưng a) Dạy vần: ung Nhận diện vần: - So sánh vần ung và vần ông Giống: âm ng đứng cuối vần Khác âm u ,ô đầu vần Đánh vần, đọc trơn: * Vần: -Hs ghép vần -Cho hs ghép vần ung -u đứng trước, ng đứng sau -Phân tích vần _Đánh vần: u-ngờ-ung -Cho HS đánh vần _Đọc: ung -Đoc trơn * Tiếng khoá, từ khoá: -Hs ghép tiếng -HS ghép tiếng súng - âm s đứng trước vần ung Dấu sắc trên _Phân tích tiếng súng? đầu âm u _Cho HS đánh vần tiếng :sờ- ung- sung- -CN,tổ, nhóm sắc-súng -Đọc trơn: súng - Cho HS đọc trơn - Giới thiệu tranh rút bông súng: +Tranh vẽ gì? (18) +Bông hoa súng nở hồ làm cho cảnh thiên nhiên nào? - Gd học sinh biết yêu quý thiên nhiên, có -Thêm đẹp đẽ ý thức giữ gìn vẻ thiên nhiên đất nước -Hs đọc : bông súng -Hs đọc lại sơ đồ -Cn , lớp đọc: bông súng ưng Nhận diện vần: - So sánh vần ung và vần ưng? -Giống nhau: âm ng đứng sau Khác âm u và âm đứng đầu Đánh vần, đọc trơn: * Vần: -Hs ghép vần -Cho hs ghép vần ưng - đứng trước, ng đứng sau -Phân tích vần ưng? _Đánh vần: ư-ngờ- ưng -Cho HS đánh vần _Đọc:ưng -Đoc trơn * Tiếng khoá, từ khoá: -HS ghép tiếng sừng -Hs ghép tiếng _Phân tích tiếng sừng ? -âm s đứng trước vần ưng, dấu huyền trên _Cho HS đánh vần tiếng: sờ-ưng-sưng- đầu âm -CN,tổ, nhóm huyền-sừng _Cho HS đọc trơn -Đọc trơn: sừng -Giới thiệu tranh rút từ khóa -Hs đọc : sừng hươu -Cn , lớp đọc: sừng hươu -HS đọc lại sơ đồ -Hs đọc lại toàn bài -CN, nhóm, cá nhân b) Viết: _GV viết mẫu, hướng dẫn viết: ung: Điểm đặt bút dòng kẻ ngang _ HS viết bảng chút viết chữ cái a nối liền nét với chữ ng lia bút lên viết dấu mũ trên đầu chữ ă ưng: Hd tương tự vần âng bông súng: Điểm đặt viết dòng kẻ ngang viết chữ cái b cao ô li nối liền với vần ông, cách nét cong tròn, viết chữ cái s cao li ít nối liền với vần ung Lia viết lên đầu chữ cái u viết dấu phụ sừng hươu:Viết chữ s cao hai ô li lối liền với vần ưng, lia viết lên dầu âm u dấu phụ Cách nét cong tròn viết chữ cái h cao ô li liền nét với vần ươu _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS (19) c) Đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc từ _Cn, lớp hs đọc từ ngữ ứng dụng _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung _GV đọc mẫu TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: * Luyện đọc các âm tiết * Đọc câu ứng dụng: _ Cho HS xem tranh _ GV nêu nhận xét chung - GT câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng +Đọc câu _ Chỉnh sửa lỗi phát âm HS _GV đọc mẫu b) Luyện viết: _ Hướng dẫn hs viết _ Cho HS tập viết vào _ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư c) Luyện nói: _ Chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo _GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: +Trong tranh vẽ gì? +Trong rừng thường có gì? +Em thích thứ gì rừng? +Em có biết thung lũng, suối, đèo đâu không? 4.Củng cố – dặn dò: + GV bảng (hoặc SGK) + Cho HS tìm vần vừa học _Dặn dò: _ Lần lượt phát âm: ung, ưng, bông súng, sừng hươu _Đọc các từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp _Thảo luận nhóm tranh minh họa câu đọc ứng dụng _ HS đọc: nhóm, cá nhân, lớp _Tập viết: ung, ưng, bông súng, sừng hươu _ Đọc tên bài luyện nói _HS quan sát vàtrả lời -Tự trả lời -Tự trả lời -Tự trả lời -Tự trả lời +HS theo dõi và đọc theo +HS tìm chữ có vần vừa học _ Học lại bài, tự tìm vần vừa học nhà (20) _ Xem trước bài 55 ******************************************** Môn :THỦ CÔNG Tiết 13 Bài : CÁC QUI ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH I.MỤC TIÊU: _ HS biết các kí hiệu, qui ước gấp giấy _ Bước đầu gấp giấy theo kí hiệu , quy ước _ Giáo dục hs yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Mẫu vẽ kí hiệu quy ước gấp hình (mẫu vẽ phóng to) 2.Học sinh: _ Giấy nháp trắng _ Bút chì _ Vở thủ công II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu số kí hiệu gấp giấy a) Kí hiệu đường hình: _ Đường dấu hình là đường có nét gạch, _ Quan sát chấm (_._._._._.) Cho HS xem hình _ GV hướng dẫn vẽ: _ Vẽ kí hiệu trên đường kẻ ngang và kẻ dọc thủ công b) Kí hiệu đường dấu gấp: _ Quan sát _ Đường dấu gấp là đường có nét đứt (_ _ _ _ _ _) (h2) Cho HS xem hình _ HS vẽ đường dấu gấp _ GV hướng dẫn vẽ: c) Kí hiệu đường dấu gấp vào: _ Trên đường dấu gấp có mũi tên hướng _ Quan sát gấp vào Cho HS xem H3 _ Vẽ đường dấu gấp và mũi tên _ GV hướng dẫn HS vẽ: hướng gấp vào d) Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau: _ Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau là mũi _ Quan sát tên cong (h4) _Vẽ đường dấu gấp và dấu gấp ngược _ GV hướng dẫn: phía sau Lưu ý: HS vẽ vào giấy nháp vẽ vào 2.Nhận xét – dặn dò: (21) _ Nhận xét: + Thái độ học tập và chuẩn bị HS + Mức độ hiểu biết các kí hiệu qui ước + Đánh giá kết quảhọc tập HS _ Dặn dò: Học bài: “Gấp các đoạn thẳng cách đều” _Chuẩn bị: giấy có kẻ ô, giấy màu Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2012 Môn : Toán Tiết 51 Bài : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.MỤC TIÊU: _ Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi _ Biết làm tính cộng phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ _ Yêu thích môn học, rèn tính cẩn thận, chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp _Các mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài học (8 hình tròn, …) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: -Hs đọc thuộc bảng cộng phạm vi 6+1= 4+3+ 5+2+ 7-1= Nhận xét Bài a) Hướng dẫn HS thành lập công thức * + = 8; + = _Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự nêu bài toán Hoạt động học sinh -2em -2em _HS nêu lại bài toán Có hình vuông, thêm hình vuông Hỏi có tất hình vuông? _Cho HS đếm số hình vuông hai nhóm _Bảy cộng tám và trả lời: “bảy cộng mấy?” _HS đọc: Bảy cộng tám _GV viết bảng: + = _Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) và nêu _HS đọc: + phép tính _GV ghi bảng: + = _Cho HS đọc lại công thức Mỗi HS lấy thêm hình vuông (8 (22) b) Hướng dẫn HS lập các công thức 6+2=8 5+3=8 2+6=8 3+5=8 4+4=8 hình tròn) để tự tìm công thức 6+2=8 5+3=8 2+6=8 3+5=8 4+4=8 Tiến hành tương tự phần a) *Chú ý: _Cho HS thực theo GV _Cho HS tập nêu bài toán _Tự tìm kết _Nêu phép tính c) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng phạm vi _Đọc lại bảng cộng _HS đọc: 7+1=8 1+7=8 6+2=8 2+6=8 5+3=8 + 5= 4+4=8 _Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính _Cho HS nêu yêu cầu bài toán _Tính _HS làm bảng * Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Tính( cột 1,3,4) _Cho HS nêu cách làm bài _Cho HS tìm kết phép tính, đọc kết mình theo cột _Tính _HS làm miệng *Lưu ý: Củng cố cho HS tính chất giao hoán phép cộng Bài 3: Tính _Cho HS nêu yêu cầu bài toán _Cho HS nhắc lại cách làm bài _Tính _HS làm vào Chẳng hạn: Muốn tính + + thì phải lấy cộng trước, bao nhiêu cộng tiếp với _Cho HS làm bài Bài -Hướng dẫn HS giải theo trình tự sau: -Thi đua (23) _Cho HS quan sát tranh nêu bài toán _Viết phép tính tương ứng với bài toán vào ô trống Viết phép tính a 6+2+7 b 4+4+8 3.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 51: Phép trừ phạm vi ****************************************** Môn : Tập Viết Tiết :129 - 130 Bài: Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn, ong, cây thông,vầng trăng, cây sung, củ gừng, củ riềng I.MỤC TIÊU: _Viết đúng các chữ nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây kiểu chữ viết thường , cở vừa , theo tập viết tập _ HS khá, giỏi viết đủ số dòng _Giúp HS viết đúng cỡ chữ, nối đúng nét các chữ, ghi dấu đúng vị trí _Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ II.CHUẨN BỊ: _Chữ viết mẫu các từ _Bảng lớp kẻ sẵn _Bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: _GV nhận xét chữ viết HS, sau đó cho _chú cừu HS viết lại từ chưa đúng _Nhận xét 2.Bài mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài _Hôm ta học bài: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây GV viết lên bảng b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết _GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết + nhà: -Từ gì? - nhà (24) -Độ cao các chữ từ “nền nhà”? -Khoảng cách các tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “nền nhà” ta viết tiếng trước, đặt bút đường kẻ viết chữ n liền bút viết vần ên điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu huyền trên đầu chữ ê Muốn viết tiếp tiếng nhà, nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ nh, nối liền với chữ a, điểm kết thúc trên đường kẻ 2, lia bút viết dấu huyền trên đầu chữ a -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + nhà in: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “nhà in”? -Khoảng cách các tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “nhà in” ta viết tiếng nhà trước, đặt bút đường kẻ viết chữ nh nối liền chữ a, điểm kết thúc đường kẻ2, lia bút lên viết dấu huyền trên đầu âm a Muốn viết tiếp tiếng in, ta nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút trên đường kẻ ngang viết vần in, điểm kết thúc đường kẻ -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng -Chữ n, ê, a cao ; h cao ô li -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: - nhà in -Chữ nh cao ô li; chữ a, i, n cao đơn vị -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: + cá biển: -Từ gì? - cá biển -Độ cao các chữ từ “cá biển” -Chữ b cao ô li ; c, a, i, ê, n cao ô li ? -Khoảng cách chữ o -Khoảng cách các chữ từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “cá biển” ta viết chữ cá trước, đặt bút đường kẻ viết chữ c, nối liền với chữ a, điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu sắc trên đầu chữ a Muốn viết tiếp tiếng biển, ta nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ b liền bút viết vần ien, điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu hỏi trên đầu chữ e -Cho HS xem bảng mẫu (25) -Cho HS viết vào bảng + yên ngựa: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “yên ngựa”? -Khoảng cách các chữ từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “yên ngựa” ta viết chữ yên trước, đặt bút đường kẻ viết vần yên, điểm kết thúc đường kẻ Muốn viết tiếp tiếng ngựa, ta nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ ng, liền bút viết vần ưa, điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu nặng chữ -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + cuộn dây: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “cuộn dây”? -Khoảng cách các tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “cuộn dây” ta viết tiếng cuộn trước, đặt bút đường kẻ viết chữ c, liền bút viết vần uôn, lia bút viết dấu nặng chữ ô, điểm kết thúc đường kẻ2 Muốn viết tiếp tiếng dây, ta nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ d, nối liền với vần ây điểm kết thúc đường kẻ -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng *Hướng dẫn tương tự các từ trên: +Từ “vườn nhãn” có chữ Chữ “vườn” có chữ cái Chữ “nhãn” có chữ cái +Từ “con ong” có chữ Chữ “ con” có chữ cái Chữ “ong” có chữ cái +Từ “cây thông” có chữ Chữ “cây” có chữ cái Chữ “ thông” có chữ cái +Từ “vầng trăng” có chữ.Chữ “vầng” -Viết bảng: -yên ngựa -Chữ y, ng dài ô li; chữ ê, n, ư, a cao ô li -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: -cuộn dây -Chữ c, u, ô, n, â cao ô li ; chữ d cao ô lị; chữ y dài ô li -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: -Hs theo dõi sau đó viết vào bảng (26) có chữ cái Chữ “ trăng” có chữ cái +Từ “cây sung” có chữ Chữ “cây” có chữ cái Chữ “sung” có chữ cái +Từ “củ gừng” có chữ Chữ “củ” có chữ cái Chữ “gừng” có chữ cái +Từ “củ riềng” có chữ.Chữ “củ” có chữ cái Chữ “riềng” có chữ cái c) Hoạt động 3: Viết vào -Hs viết Tập Viết _GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách -HS viết dòng đặt vở, tư ngồi viết HS _Cho HS viết dòng vào 3.Củng cố: _Chấm số và nhận xét chữ viết HS _Nhận xét tiết học 4.Dặn dò: _Về nhà luyện viết vào bảng ……………………………………………………………………………………… Môn : Tự nhiên – xã hội Tiết 13 Bài : CÔNG VIỆC Ở NHÀ I MỤC TIÊU: _ Biết người gia đình cùng tham gia công việc nhà tạo không khí gia đình vui vẻõ, đầm ấm _ Kể số công việc thường làm nhà người gia đình _ Yêu lao động và tôn trọng thành lao động người Biết giữ gìn nhà cửa luôn gọn gàng - Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức mình - Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông, chia sẻ vất vả với bố mẹ - Kĩ hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với các thành viên gia đình - Kĩ tư phê phán: Nhà cửa bừa bộn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Các hình bài 13 SGK IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: -Nêu tên các đồ dùng tranh?ø -Hãy nói địa nhà em? 2.Giới thiệu bài: Hoạt động học sinh -Bàn ghế, giường tủ -2 hs nói địa nhà (27) Hoạt động 1: Quan sát hình SGK thảo luận _Mục tiêu: Kể tên số công việc nhà người gia đình _Cách tiến hành: * Bước 1: _Tranh vẽ gì? Những người tranh _HS làm việc nhóm làm gì? _Những việc làm đó có lợi ích gì sống gia đình? * Bước 2: _Vài nhóm trình bày trước lớp _ HS trình bày trước lớp công việc thể hình và tác dụng việc làm đó sống gia đình Kết luận: Những việc làm đó vừa giúp cho nhà cửa sẽ, gọn gàng, vừa thể quan tâm, gắn bó người gia đình với Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp _Mục tiêu: + Hs biết kể tên số công việc nhà người gia đình mình +Kể các việc mà các em thường làm để giúp bố me ? _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp: Yêu cầu các em tập nêu câu hỏi và trả lời các câu hỏi trang 28 SGK +Câu hỏi gợi ý -Ở nhà ba mẹ bạn làm gì? Ai nấu cơm( giặt đồ, chợ, dạy em học bài, trông em bé…) +Hằng ngày, em đã làm gì để giúp đỡ gia đình? +Em cảm thấy nào đã làm việc có ích cho gia đình? * Bước 2: _GV gọi vài em nói trước lớp Kết luận: Mọi người gia đình phải tham gia làm việc nhà tùy theo sức mình _HS làm việc theo nhóm em: Kể cho nghe công việc thường ngày người gia đình và thân mình cho bạn nghe và nghe bạn kể -Hs trình bài trước lớp (28) Tham gia làm công việc nhà giúp chúng ta thêm yêu lao động đồng thời biết quý trọng cải người khác _HS làm việc theo cặp làm Hoạt động 3: Quan sát tranh, thảo luận Mục tiêu: +HS hiểu điều gì xảy nhà _Đại diện nhóm lên trình bày không có quan tâm dọn dẹp +Biết giữ gìn nhà luôn gọn gàng, Cách tiến hành: * Bước 1: _GV hướng dẫn HS quan sát các hình trang 29 SGK và trả lời câu hỏi sau: +Hai tranh có điểm gì giống và khác nhau? +Bạn thích phòng nào? Tại sao? Bước 2: Một số cặp trình bày trước lớp -Tại phòng tranh thứ hai lại gọn gàng sẽ? Để có nhà cửa gọn gàng, em phải làm gì giúp bố mẹ? Kết luận: _Nếu người nhà quan tâm -HS suy nghĩ và lên bảng khoanh vào đáp án đến việc dọn dẹp nhà cửa, nhà gọn đúng: Câu (b) Câu (c) Câu (a) gàng, ngăn nắp.Nhà cửa gọn gàng tốt cho sức khỏe người gia đình _Ngoài học, để có nhà gọn gàng sẽ, HS nên giúp đỡ bố mẹ công việc tùy theo sức mình Hoạt động 4: Trò chơi “Chọn ý đúng” Mục tiêu : Phân biệt việc làm đúng giúp nhà cửa gọn gàng, Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi Câu 1: Muốn cho nhà gọn gàng , sau thay quần áo em sẽ: a Để quần áo trên giường b Để quần áo giỏ c Để quần áo trên sàn nhà Câu 2: Em giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà như: a Chơi bắn bi b Vừa trông em vừa chơi nhảy dây c Quét nhà, trông nhà, nhặt rau (29) Câu 3: Để nhà cửa gọn gàng, em a Làm việc vừa sức mình b Không làm gì cả? Nhận xét – dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Về nhà tập xếp, trang trí góc học tập em Chuẩn bị bài sau: An toàn nhà ……………………………………………………………………………………… SINH HOẠT TUẦN 13 I)Đánh giá quá trình hoạt động tuần 13 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… II) Phương hướng tuần tới: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tổ khối duyệt ……………………………………………… ……………………………………………… .……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… BGH duyệt …………………………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… (30)