* Lưu ý: - Sau khi có kết quả đánh giá khảo sát chất lượng cuối năm nhà trường yêu cầu GV các lớp thực hiện tốt một số công việc sau: + Kiểm tra, rà soát kết quả khảo sát cuối năm, so sá[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT KRÔNG NÔ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường MN Chồi Non Độc lập – Tự – Hạnh phúc Buôn choah, ngày11 tháng05 năm 2012 KẾ HOẠCH KIỂM TRA CUỐI NĂM Năm học 2011-2012 Kính gửi: - Phòng giáo dục&đào tạo Krông nô - Căn công văn số 05/HD-PGD&ĐT “v/v tổ chức kiểm tra học kỳ II năm học 2011-2012 ngày 16 tháng 04 năm 2012” - Thực nhiệm vụ năm học 2011-2012 củaTrường MN chồi non Nhằm đánh giá, phân tích chất lượng học sinh cuối năm học, trên sở đó đánh giá chất lượng dạy và học nhà trường, tiếp tục phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế cho năm học tới Trường MN chồi non kế hoạch thời gian, kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh cuối năm học 2011-2012 các lớp cụ thể sau: Thời gian kiểm tra : - Tổ chức kiểm tra ngày 21/05/2012 đến ngày 22/05/2012 Nội dung kiểm tra: - Kiểm tra theo quy định chương trình giáo dục mầm non STT Thời gian Lớp Địa điểm Tổng số HS Sáng 21/05/2012 - Lá Thôn 28 Chiều 21/05/2012 - Chồi Thôn Bình giang 12 Sáng 22/05/2012 - Chồi Trung tâm 18 Sáng 22/05/2012 - Mầm Trung tâm 23 Chiều 22/05/2012 - Lá Trung tâm 25 P.HIỆU TRƯỞNG Triệu Thị Bảy (2) PHÒNG GD & ĐT KRÔNG NÔ Trường MN Chồi Non CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Buôn choah, ngày 05 tháng 05 năm 2012 NỘI DUNG KIỂM TRA CUỐI NĂM Năm học 2011-2012 (Đề thi khảo sát) * Gồm lĩnh vự phát triển trẻ: I Mục đích đánh giá - Xác định mức độ đạt trẻ các lĩnh vực phát triển theo giai đoạn - Đánh giá mức độ phát triển trẻ theo giai đoạn thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm, kỹ xã hội và thẩm mĩ II Phương pháp đánh giá Phát triển thể chất : - Khoẻ mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi - Thực các vận động cách vững vàng, đúng tư - Có khả phối hợp các giác quan và vận động; vận động nhịp nhàng, biết định hướng không gian - Có kĩ số hoạt động cần khéo léo đôi tay - Có số hiểu biết thực phẩm và ích lợi việc ăn uống sức khoẻ - Có số thói quen, kĩ tốt ăn uống, giữ gìn sức khoẻ và đảm bảo an toàn thân Giáo dục phát triển nhận thức a) Khám phá khoa học Các phận thể người Đồ vật Động vật và thực vật Một số tượng tự nhiên b) Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán Tập hợp, số lượng, số thứ tự và đếm Xếp tương ứng So sánh, xếp theo qui tắc Đo lường Hình dạng Định hướng không gian và định hướng thời gian c) Khám phá xã hội Bản thân, gia đình, họ hàng và cộng đồng (3) Trường mầm non Một số nghề phổ biến Danh lam, thắng cảnh và các ngày lễ, hội Giáo dục phát triển ngôn ngữ a) Nghe Nghe các từ người, vật, tượng, đặc điểm, tính chất, hoạt động và các từ biểu cảm, từ khái quát Nghe lời nói giao tiếp ngày Nghe kể chuyện, đọc thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi b) Nói Phát âm rõ các tiếng tiếng Việt Bày tỏ nhu cầu, tình cảm và hiểu biết thân các loại câu khác Sử dụng đúng từ ngữ và câu giao tiếp ngày Trả lời và đặt câu hỏi Đọc thơ, ca dao, đồng dao và kể chuyện Lễ phép, chủ động và tự tin giao tiếp c) Làm quen với chữ cái việc đọc, viết Làm quen với cách sử dụng sách, bút Làm quen với số kí hiệu thông thường sống - Làm quen với chữ cái lồng hình ảnh minh họa, với viết, với việc đọc sách Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ xã hội a) Phát triển tình cảm Ý thức thân Nhận biết và thể cảm xúc, tình cảm với người, vật và tượng xung quanh b) Phát triển kỹ xã hội Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội sinh hoạt gia đình, trường lớp mầm non, cộng đồng gần gũi Quan tâm bảo vệ môi trường - Hoàn thành phiếu kiểm tra trước ngày 23 tháng 05 năm 2012 Nhận kế hoạch này yêu cầu các phận liên quan, các giáo viên nghiêm túc thực Giáo dục phát triển thẩm mĩ a) Phát triển cảm xúc thẫm mĩ (4) Nghe hát, hát và vận động đơn giản theo nhạc Vẽ nặn, xé dán, xếp hình, xem tranh b) Cảm nhận và thể cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên, sống gần gũi xung quanh trẻ và các tác phẩm nghệ thuật c) Một số kĩ hoạt động âm nhạc (nghe, hát, vận động theo nhạc) và hoạt động tạo hình (vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình) d) Thể sáng tạo tham gia các hoạt động nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình) HIỆU PHÓ Triệu Thị Bảy (5) PHÒNG GD & ĐT KRÔNG NÔ Trường MN Chồi Non CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Buôn choah, ngày 05 tháng 05 năm 2012 HƯỚNG DẪN KHẢO SÁT, ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM NĂM HỌC 2011-2012 Mục đích: - Nhằm đánh giá chất lượng giáo dục trẻ từ 24 tháng đến tuổi đúng theo tinh thần hướng dẫn Bộ Giáo dục & Đào tạo; Sở Giáo dục & Đào tạo - Theo dõi quá trình phát triển chất lượng đơn vị theo thời điểm để có các biện pháp đạo kịp thời nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ Hình thức đánh giá - Đánh giá thông qua khảo sát trực tiếp trên trẻ ( trò chuyện, trao đổi) - Đánh giá thông qua kết sản phẩm trẻ thể các loại vở: tập tô, toán, tạo hình và các sản phẩm nặn Nội dung đánh giá: - Trong chương trình chăm sóc giáo dục mầm non từ đầu năm học đến cuối năm học ( Theo đề khảo sát nhà trường) Người đánh giá: - Giáo viên chủ nhiệm là người trực tiếp trao đổi trò chuyện với trẻ nhằm đánh giá chất lượng thông qua đề khảo sát chung Phòng giáo dục và đào tạo *Lưu ý : Yêu cầu giáo viên chủ nhiệm điền đầy đủ các thông tin vào phiếu khảo sát học sinh và ký vào phần người đánh giá và chịu trách nhiệm kết đánh giá trẻ Kết khảo sát trẻ cuối năm làm tiêu chí giao khoán chất lượng năm học tới ( 2012 - 2013) - Ban giám hiệu là người giám sát và phải chịu trách nhiệm kết đánh giá học sinh ( Ký vào phần người giám sát) - Ban giám khảo chấm bài khảo sát chịu trách nhiệm kết chấm điểm bài thi ( ký vào phần ban giám khảo) Thời gian nhận đề và tổ chức khảo sát: - Đúng 15h ngày 18/5/2012 GVcác lớp tập trung văn phòng nhà trường để nhận đề khảo sát cuối năm - Tổ chức khảo sát: Từ ngày 21/5/2012 đến hết ngày 23 /5/2012 - Đúng 7h30 đến 10h30 ngày 24/5/2011 yêu cầu GV nộp bài khảo sát phận chuyên môn nhà trường và báo cáo nhanh số lượng học sinh tham gia khảo sát ( theo mẫu sau) TT Lớp Thôn TSHS HS khảo sát Học sinh vắng Lý vắng (6) * Lưu ý: - Sau có kết đánh giá khảo sát chất lượng cuối năm nhà trường yêu cầu GV các lớp thực tốt số công việc sau: + Kiểm tra, rà soát kết khảo sát cuối năm, so sánh với mức giao khoán chất lượng để xem lớp mình đã thực đến mức nào, đạt hay không đạt so với mức giáo khoán chất lượng đầu năm + Công khai trước toàn thể phụ huynh, hội động nhà trường kết khảo sát chất lượng cuối năm học + Sau hoàn tất các công việc trên yêu cầu GV các lớp báo cáo cụ thể chất lượng lớp mình (theo mẫu học kỳ I), nộp phận mầm non chậm chiều ngày 24/5 /2012 Để chuẩn bị tôt cho công tác khảo sát đánh giá chất lợng cuối năm phận chuyên môn nhà trường yêu cầu các lớp báo cáo số liệu học sinh lớp cụ thể sau: TT Lớp Địa Điểm CT Giảng dạy Chia theo độ tuổi TS HS TS N tuổi DT NDT TS N tuổi DT NDT +, - so với đầu năm TS N tuổi DT NDT Tổng cộng Người lập GVCN Yêu cầu GV các lớp báo cáo chính xác số liệu học sinh tham gia khảo sát theo biểu mẫu và nộp phận chuyên môn chậm là 24/5/2012 Lu ý: Các trường có học sinh nhà trẻ tham gia khảo sát lập bảng riêng theo mẫu trên Nhận công văn này yêu cầu các lớp nghiêm túc triển khai thực đúng thời gian qui định Mọi vấn đề thắc mắc cần liên hệ phận chuyên môn để giải đáp./ Nơi nhận: - GVCN - lưu văn thư P.HIỆU TRƯỞNG Đã ký Triệu Thị Bảy (7) PHÒNG GD & ĐT KRÔNG NÔ Trường MN Chồi Non CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Buôn choah, ngày 05 tháng 05 năm 2012 QUYẾT ĐỊNH “ v/v Thành lập Ban kiểm tra đánh giá chất lượng cuối năm” năm học 2010-2011 TRƯỜNG MẦM NON CHỒI NON - Căn công văn số 05/HD-PGD&ĐT “v/v tổ chức kiểm tra học kỳ II ngày 16 tháng 04 năm 2012.” - Căn vào tình hình thực tế nhà trường - Thực nhiệm vụ năm học 2011-2012 củaTrường MN chồi non QUYẾT ĐỊNH Điều 1: Thành lập “ Ban kiểm tra kiểm tra cuối năm học 2011-2012 trường mầm non Chồi Non gồm các bà có tên sau: Triệu Thị Bảy: Trưởng ban ( P Hiệu trưởng) Nguyễn Thị Chung : Thành viên (đại diện BCHCĐ) Thái Thị lý : Thành viên ( Giáo viên) Điều 2: Ban kiểm tra có trách nhiệm thực theo công văn số 05/HD-PGD&ĐT ngày 16 tháng 04 năm 2012 Điều 3: Các bà có tên điều định thi hành Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký Nơi nhận: - Như Điều - Lưu VT P HIỆU TRƯỞNG Triệu Thị Bảy (8)