2.2 Luyện đọc TiÕn hµnh nh nh÷ng tiÕt häc tríc Lu ý : Đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu HSY đọc câu ,phát âm đúng các tiếng có thanh ngã HSTB đọc đoạn và đọc ngắt ở câu văn dài Rồi tất cả HSK n[r]
(1)TUAÀN 17 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 tập đọc – kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN I Mục tiêu * Tập đọc: Đọc đúng các tiếng :hãy ,cũng,đã,… Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật - Nắm ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi thông minh Mồ Côi (Trả lời các câu hỏi SGK) * Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện * GDcho HS các kĩ sống: Tư sáng tạo, định, giải vấn đề, lắng nghe tích cực.( sử dụng tìm hiểu bài ) II Đồ dùng dạy - học: Trang đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ (5 phút): HS đọc thuộc lòng bài Về quê ngoại và nêu nội dung B Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 phút) Luyện đọc (10 phút) Tiến hành tiết trước Lưu ý : Đọc đúng các tiếng yêu cầu , HDHS đọc câu văn dài: Hai người HSY đọc câu, phát âm từ khó – chưa hiểu gì / làm theo Mồ HS đọc câu văn dài côi trả hai đồng bạc cho bác nông dân/ HSTB đọc đoạn -HSK nhận xét tuyên bố kết thúc phiên xử đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu : dấu phẩy ngắt ,dấu chấm nghỉ Đọc đúng văn Hướng dẫn tìm hiểu bài (14 phút) HS đọc thầm đoạn - YC đọc thầm đoạn 1, trả lời : HSYTL + Câu chuyện có nhân vật nào ? + Chuû quaùn kieän baùc noâng daân veà vieäc HSTB gì ? KL:Chuû quaùn kieän baùc noâng daân * GV : Vụ án thật khó phân xử, phải xử cho công bằng, bảo vệ bác nông daân bò oan, laøm cho chuû quaùn beõ maët maø HS đọc thầm đoạn vaãn phaûi "taâm phuïc, khaåu phuïc" HSTBTL - YC đọc thầm đoạn 2, trả lời : + Tìm caâu neâu roõ lí leõ cuûa baùc noâng daân ? (2) +Khi baùc noâng daân nhaän coù hít höông HSKTL thơm thức ăn quán Mồ Côi phaùn TN? HSKTL + Thái độ bác nông dân nào nghe lời phân xử ? KL:Thaựi ủoọ baực noõng daõn nghe lụứi HS đọc thầm đoạn3 HSKTL phán xử - YC đọc thầm đoạn 3, trả lời : + Taïi Moà Coâi baûo baùc noâng daân xoùc HSTBTL đồng bạc đủ 10 lần ? + Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà ? KL: Mồ côi xử trí tài tình công * GV : Mồ Côi xử trí thật tài tình, công đến bất ngờ làm cho chủ quán tham lam không thể cãi vào đâu và bác nông dân là sung sướng, thở phào + HS phát biểu : Vị quan toà thông minh / Phiên cử thú vị / Bẽ mặt kẻ nheï nhoõm tham lam./ AÊn "hôi" traû"tieáng"/…… - Em hãy thử đặt tên khác cho truyện ? Bài tập đọc ngợi ai? Ca ngợi điều HSKTL gì ? KL: Nhö muïc tieâu Lieân heä: Tính thoâng minh chòu khoù cuûa HSK đọcï phân vai, người qua nhân vật Mồ côi thi đọc trước lớp Tieát 2: Luyện đọc lại (8 phút) - Chọn đọc mẫu đoạn 3- HDHS đọc :Giọng đọc nhẹ nhàng thể tài trí Mồ côi việc xử kiện Phân bieät gioïng cuûa Moà coâi quaû quyeát thoâng minh Tổ chức HS đọc phân vai nhóm - HD đọc phân vai Keå chuyeän (25 phuùt) GV nêu YC nhiệm vụ : Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại toàn câu chuyện Mồ côi xử kiện - Quan sát tranh minh hoạ HD kể toàn câu chuyện theo tranh - HS kể mẫu đoạn - HD HS quan sát tranh minh hoạ - HS tiếp nối kể đoạn còn (3) laïi - Nhaän xeùt - HS kể toàn truyện Cuûng coá - daën doø - Ca ngợi Mồ Côi thông minh, xử - YC HS neâu laïi noäi dung truyeän kiện giỏi, bảo vệ người lương - GV : Những người nông dân không sẵn thiện sàng giúp người, cứu người, thật thà, tốt buïng, hoï coøn raát thoâng minh, taøi trí - Nhaän xeùt tieát hoïc To¸n TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo) I Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này - BT caàn laøm: Baøi 1; 2; - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài II Các hoạt động dạy - học A Kieåm tra baøi cuõ (5 phuùt) ? Nêu cách thực các dạng biểu thức đã học ? - Nhaän xeùt B Bài Hoạt động dạy Hoạt động học 1: HD tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc (12 phút) - Viết lên bảng hai biểu thức: 30 + : vaø (30 + 5) : HSTL nhoùm Đại diện nhóm lên bảng làm - Y/C HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị Chữa bài hai biểu thức nói trên - Biểu thức thứ không có dấu + Điểm khác 2biểu thức ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu - Giới thiệu: Chính điểm khác này dẫn ngoặc đến cách tính giá trị biểu thức khác - Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc? HSKTL HSY nhaéc laïi KL:Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính ngoặc - Giá trị biểu thức khác (4) - Y/C HS so sánh giá trị biểu thức trên Kết luận: Vậy tính giá trị biểu thức chúng ta cần xác định đúng dạng biểu thức đó, sau đó thực phép tính theo thứ tự Hoạt động : Thực hành (18 phút) Baøi - Cho HS nhắc lại cách làm bài,sau đó y/c hs tự làm bài Baøi - HS neâu y/c cuûa baøi - HS làm vào vở, HS lên bảng laøm baøi - HS neâu y/c cuûa baøi - HS làm vào vở, HS lên bảng laøm baøi - Y/C HS làm bài vào - HS làm bài sau đó bạn ngồi cạnh đổi HYTL chéo để kiểm tra bài HSYTL Bài 3- Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? HSKTL - HS lớp làm vào vở,1 HS lên - Bài toán hỏi gì ? baûng - Muoán bieát moãi ngaên coù bao nhieâu quyeån saùch, chúng ta phải biết điều gì ? - HS nhaéc laïi caùch tính giaù trò - Y/C HS laøm baøi biểu thức có dấu ngoặc - Nhận xét, chữa bài Cuûng coá, daën doø (2 phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc ChiÒu thø 2/24/12/2012 Toán : Luyện tập tính giá trị biểu thức I, Mục tiêu :Củng cố kiến thức và rèn kĩ tính giá trị biểu thức dạng có chứa dấu ngoặc đơn luyện giải toán II, Đồ dùng : Bảng phụ III, Các hoạt động dạy học 1, Giới thiệu bài : Ghi mục bài 2, Củng cố kiến thức : ? Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn ? Chốt ý đúng 3, HDHS luyeän taäp Bài 1: Tính giá trị biểu thức (VLT) HS đọc yêu cầu bài tập Tổ chức HS làm cá nhân HS làm cá nhân (5) HS leân baûng laøm Chữa bài – Chốt ý đúng KL: Cách tính biểu thức dạng có chứa dấu ngoặc ñôn …… Baøi 2: (VLT) ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán cần tìm gì ? ?Muốn biết tổ có bao nhiêu người trước tiên em caàn tìm gì ? KL: Đối với HSK cần làm phép tính gộp Bài 3: (HSK) Tính giá trị biểu thức sau 54 x + (234 -53) 102 x + ( 234 : 2) Lưu ý : Làm bước tranh làm tắt *, Cuûng coá daën doø : Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi sau đạo đức HS leân baûng laøm HS khaùc nhaän xeùt HS đọc yêu cầu bài tập HS làm cá nhân HS leân baûng laøm HS khaùc nhaän xeùt HSK đọc yêu cầu bài tập HSK làm cá nhân HSK leân baûng laøm HSK khaùc nhaän xeùt BIEÁT ÔN THÖÔNG BINH, LIEÄT SÓ (Tieát 2) I Mục tiêu: Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thượng binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức * GD cho HS caùc kó naêng soáng: kó naêng trình baøy suy nghó, theå hieän caûm xuùc veà người đã hi sinh xương máu cho Tổ quốc, kĩ xác định giá trị II Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ (5 phút): - Chúng ta cần phải có thái độ nào các thöông binh lieät só ? - Kể việc nên làm để giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm B Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 phút) - Neâu MÑ, yeâu caàu cuûa tieát hoïc Dạy bài (28 phút) a) Hoạt động : Xem tranh và kể người anh hùng - GV chia nhoùm, giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm : - Thaûo luaän nhoùm Quan saùt tranh (aûnh) thaûo luaän vaø cho bieát : - Đại diện các nhóm trình bày (6) + Người tranh (ảnh) là là ? keát quaû + Em biết gì gương chiến đấu hi sinh người anh hùng, liệt sĩ đó ? + Hãy hát đọc bài thơ người anh hùng, liệt sĩ đó - HS tự liên hệ * GV tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh các anh hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở HS học tập theo các gương đó b) Hoạt động : Báo cáo kết điều tra tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương - GV chia nhoùm, vaø giao nhieäm vuï cho caùc - Caùc nhoùm thaûo luaän nhóm thảo luận điều tra tìm hiểu các hoạt - Báo cáo kết thảo luận động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia điều tra tìm hiểu đình liệt sĩ địa phương c) Hoạt động : múa hát, đọc thơ, kể chuyện, … - Vài HS đọc thơ kể chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ chuyeän Cuûng coá - daën doø * Keát luaän chung : Thöông binh, lieät só laø người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn đó việc làm thiết thực mình - Cả lớp đọc câu ghi nhớ - YC đọc câu ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc H§TT: TËp h¸t bµi : Hoa th¬m bím lîn I, Mục tiêu : HS hát đúng nhạc và thuộc bài hát : Hoa thơm bớm lợn GDHS yªu thÝch nh÷ng bµi h¸t mang ®Ëm nÐt d©n ca ViÖt nam II, TriÓn khai: Tæ chøc cho HS tËp h¸t t¹i s©n b·i- GV h¸t mÉu HDHS hát câu ( Chú ý đến các từ luyến láy)- HS hát theo nhóm ( 5em) Nhãm trëng ®iÒu khiÓn Thi h¸t theo nhãm- Thi h¸t c¸ nh©n NhËn xÐt –Tuyªn d¬ng III, Cñng cè dÆn dß :NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 LUYEÄN TAÄP To¸n I Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng BT điền dấu ( = ; < ; >) - BT caàn laøm: Baøi 1; 2; (doøng 1); HS khaù, gioûi laøm caû BT (7) - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài II Các hoạt động dạy - học A Bài Hoạt động dạy Luyeän taäp (30 phuùt) Baøi - Y/ C HS neâu caùch laøm - Y/ C HS tự làm bài - Nhận xét, chữa bài Hoạt động học - HS neâu y/c cuûa baøi - Tính giá trị biểu thức - HS làm bài vào vở,4hs lên bảng làm baøi Baøi - Y/ C HS tự làm bài, sau đó 2hs ngồi cạnh - HS nêu y/c bài - Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn đổi chéo để kiểm tra bài - Giá trị hai biểu thức khác - Y/ C HS so sánh giá trị biểu thức: (421 -200) x với biểu thức 421- 200 x - Theo em, giá trị hai biểu thức này lại - Vì thứ tự thực các phép tính khaùc coù cuøng soá, cuøng daáu pheùp này hai biểu thức khác tính - KL:Vaäy tính giaù trò cuûa bieåu thức,chúng ta cần xác định đúng dạng biểu thức đó, sau đó thực các phép tính đúng thứ tự - Chuùng ta caàn tính giaù trò cuûa bieåu thức (12+11) x trước, sau đó so - Vieát leân baûng (12 +11) x … 45 - Để điền đúng dấu cần điền vào chỗ sánh giá trị biểu thức với 45 (12 + 11) x = 13 x troáng, chuùng ta caàn laøm gì ? Baøi = - Y/ C HS tính giátrị biểu thức (12 +11) x - Y/ C HS so saùnh 69 vaø 45 - Vaäy chuùng ta ñieàn daáu >vaøo choã troáng - Y/ C HS laøm tieáp phaàn coøn laïi - Nhận xét chữa bài Bài 4- Y/ C HS tự làm bài bài 69 69 > 45 - HS làm vào vở, 3HS lên bảng laøm baøi - HS neâu y/c cuûa baøi - HS tự thực hành xếp nhà xeáp (8) - Nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø (2 phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/91VBT chÝnh t¶ Nghe – viÕt : VAÀNG TRAÊNG QUE EM I Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Bài viết sai không quá lỗi.- Làm đúng BT(2) a/ b II Các đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn BT2a ; bảng III Các hoạt động dạy - học A kieåm tra baøi cuõ (5 phuùt): GV đọc cho HS viết các từ : chăm , cần mẫn B Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 phút) - Neâu MÑ,YC tieát hoïc Hướng dẫn nghe viết (25 phút) a Hướng dẫn HS chuẩn bị - HS đọc lại - Đọc mẫu đoạn văn viết + Vần trăng nhô lên tả đẹp + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc nhö theá naøo ? các cụ già, thao thức canh gác ñeâm + Bài chính tả có đoạn ? Chữ đầu + đoạn ; lần xuống dòng, chữ đầu doøng vieát hoa, luøi vaøo oâ đoạn viết nào ? b Viết từ khó:luỹ tre,óng ánh,giấc ngủ - Vieát baûng luyõ tre,oùng aùnh,giaác - Phân tích chính tả các từ khó nguû c Hướng dẫn viết bài - Hướng dẫn cách viết, cách trình bày Lưu ý HS : Ngồi đúng tư ,viết đúng mẫu ,đúng khoảng cách … - Viết bài vào - Đọc lần - Soát bài - Đọc lần - Đổi so¸t lỗi d Chấm, chữa bài Hướng dẫn HS làm bài tập BT2a : Treo baûng phuï : HDHS laøm baøi taäp Lời giải : HSTL nhóm – Đại diện nhóm trình bày a Là cây mây - Là cây gạo (9) Nhoùm khaùc boå sung Nhaän xeùt –Tuyeân döông Cuûng coá - daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc ChiÒu thø 3/25/12/2012 Toán : Luyện tập tính giá trị biểu thức I, Mục tiêu:Củng cố và rèn kĩ thực tính giá trị biểu thức dạng mà em đã học Giải toán có phép tính II, Đồ dùng : bảng phụ III, Các hoạt động dạy học : 1, Giới thiệu bài : Ghi mục bài 2, Củng cố kiến thức : ? Nêu cách thực ba dạng biểu thức em đã học ? Nhận xét – Chốt ý đúng HS làm cá nhân Bài 1: Tính giá trị biểu thức 2HS lên bảng làm –Chữa Tổ chức HS làm cá nhân baøi Chữa bài – Chốt ý đúng KL: Cách làm dạng biểu thức em đã học … Baøi 2: Noái (VLT) Tổ chức HS chơi trò chơi : Ai nhanh ,ai đúng HS TL nhóm Đại diện GV: Neâu luaät chôi – Caùch chôi nhoùm chôi troø chôi HSTL nhoùm tìm giaù trò HS khaùc coå vuõ Đại diện tổ lên chơi Nhaän xeùt – Tuyeân döông Baøi 3(HSK) VLT Tiến hành bài tập 1( đồi ? bài toán cho biết gì ? tượng HSK) ? bài toán cần tìm gì ? ? Muốn biết người phải chuyển bao nhiêu mà mức làm việc trước tiên em cần tìm gì ? Chữa bài – Chốt ý đúng *, Cuûng coá daën doø : Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi sau TẬP ĐỌC: ÂM THANH THÀNH PHỐ I Mục tiêu:1 Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: náo nhiệt, lách cách, vi ô lông, pi a nô, Bét tô ven, ồn ã, rền rĩ, Cẩm Phả, - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài, biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả Đọc hiểu:- Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: vi ô lông, pi a nô, Bét tô ven (10) - Hiểu nội dung bài: Bài văn cho ta thấy ồn ã, náo nhiệt sống thành phố với vô vàn âm Tuy nhiên bên cạnh âm ầm ĩ có âm nhẹ nhàng, êm ả làm cho người bớt căng thẳng và yêu thành phố II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to ) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng và - học sinh lên bảng thực yêu trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc: cầu “ Anh Đom Đóm “ * Nhận xét cho điểm học sinh Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài: * Hỏi: Em biết âm nào - học sinh phát biểu ý kiến thành phố ? Em có cảm nhận gì âm đó ? * Giới thiệu: Cuộc sống thành phố - Nghe giáo viên giới thiệu gắn liền với âm Có đó là âm ồn ào, náo nhiệt có lúc là âm êm ả, dễ chịu Bài tập đọc hôm giúp các em hiểu thêm điều đó 2.2 Luyện đọc TiÕn hµnh nh nh÷ng tiÕt häc tríc Lu ý : Đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu HSY đọc câu ,phát âm đúng các tiếng có ngã HSTB đọc đoạn và đọc ngắt câu văn dài Rồi tất HSK nghe nhận xét im lặng hẳn / để nghe tiếng đàn vi ô lông trên cái ban công, / tiếng pi a nô gác.// Mỗi dịp Hà Nội, / Hải thích ngồi lặng hàng / để nghe anh bạn trình bày nhạc “Ánh trăng” Bét tô ven / đàn pi a nô.// - học sinh đọc, lớp cùng theo dõi 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên gọi học sinh đọc lại SGK bài trước lớp - Hằng ngày, anh Hải nghe thấy HSYTL âm nào ? - Tìm từ ngữ tả âm HSTBTL HSKTL ? - Các âm trên nói lên điều gì (11) sống thành phố ? ? Bài văn cho em thấy đợc điều gì HSKTL thµnh phè ? ? Một số âm đó có tác dụng gì ? HSKTL KL: Nh môc tiªu 2.4 Luyện đọc lại bài - Giáo viên đọc mẫu đoạn hướng dẫn học sinh nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , gợi cảm - Yêu cầu học sinh luyện đọc lại đoạn - Theo dõi giáo viên đọc mẫu, có thể 1, sau đó gọi số học sinh đọc bài dùng bút chì gạch chân các từ cần nhấn giọng để đọc bài hay trước lớp - -4 học sinh đọc đoạn 1, lớp theo * Giáo viên nhận xét cho điểm dõi bình chọn bạn đọc hay Củng cố - dặn dò: * Giáo viên nhận xét tiết học * Dặn: Học sinh nhà luyện đọc lại bài * Chuẩn bị bài sau: Ôn tập học kì I GDNGLL: Trß ch¬i d©n gian- VÖ sinh Thø 4/25/12/2012 C« Ph¬ng ,c« Thiªn d¹y Thø 5/ 26/12/2012 HÌNH CHỮ NHẬT To¸n I Muùc tieõu: - Bớc đầu nhận biết số yếu tố(đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật - BiÕt c¸ch nhËn d¹ng h×nh ch÷ nhËt( theo yÕu tè c¹nh, gãc) - Bµi tËp cÇn lµm : Bµi 1,2,3,4 II Đồ dùng dạy - học : Các mô hình có dạng hình chữ nhật và số hình khác không là hình chữ nhật - Ê ke, thước kẻ có chia xăng-ti-mét III Các hoạt động dạy - học A Kieåm tra baøi cuõ (5 phuùt) - Goïi HS leân baûng laøm baøi 1,2,4/ 92 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS B Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật (12 phuùt) - Gv giới thiệu (hình đã vẽ sẵn trên bảng) đây là hình chữ nhật ABCD - Y/ C HS lấy êkê kiểm tra các góc hình chữ nhaät - Coù goùc cuøng laø goùc vuoâng (12) - Y/ C HS dùng thước để đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - AB = CD - Y/ C HS so saùnh ñoâï daøi caïnh AB vaø CD - AD = BC - Y/ C HS so sánh độ dài cạnh AD và BC - Giới thiệu : Hai cạnh AB và CD coi là hai cạnh dài hình chữ nhật và hai cạnh này Hai cạnh AD và BC coi là hai cạnh ngắn hình chữ nhật và hai cạnh này có độ dài Vậy hcn ABCD có hai cạnh dài có độ dài AD = BC; AB = CD - Veõ leân baûng moät soá hình vaø yeâu caàu hs nhaän diện đâu là hình chữ nhật - Y/c hs nêu lại các đặc điểm hình chữ nhật - HS nêu y/c và làm vào * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (18 - Hình chữ nhật là: MNPQ và phuùt) Baøi RSTU caùc hình coøn laïi khoâng phaûi laø HCN - Y/ C HS tự nhận biết hình chữ nhật sau đó - HS nêu y/c bài dùng thước và ê ke kiểm tra lại HS trình baøy mieäng - Nhận xét, chữa bài Baøi HS khaùc nhaän xeùt boå sung - HS neâu y/c cuûa BT - Y/c hs dùng thước để đo độ dài các cạnh - Các hình chữ nhật là : ABMN ; hai hình chữ nhật sau đó báo cáo kết MNCD ; ABCD Baøi - HS neâu y/c - Y/ C hai hs ngồi cạnh thảo luận để tìm tất - Vẽ các hình các hình chữ nhật có hình sau đó gọi tên hình và đo độ dài các cạnh hình Baøi - Y/ C HS suy nghĩ và tự làm bài - Nhận xét, chữa bài Cuûng coá, daën doø (2 phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hỏi lại HS đặc điểm hình chữ nhật (13) To¸n: LuyÖn tËp vÒ gi¶i to¸n I, Mục tiêu :Củng cố kiến thức giảI các dạng toán đã học chơng trình toán học kì 1.Rèn kĩ giảI dạng toán đó II, Các hoạt động dạy học : 1, Giãi thiÖu bµi : Ghi môc bµi 2, LuyÖn tËp Bài 1: Bố có 234 cái kẹo , số kẹo nhiều HS đọc đề – HS làm bài số kẹo bố là 271 cái Hỏi hai bố có bao Chữa bài – chốt ý đúng nhiªu c¸i kÑo ? ? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ? Chữa bài – chốt ý đúng HS đọc đề – HS làm bài KL: Chèt d¹ng to¸n nhiÒu h¬n Bài 2: Anh có 751 cái bánh , số bánh em ít Chữa bài – chốt ý đúng anh 60 c¸i Hái c¶ hai anh em cã bao nhiªu c¸i b¸nh ? TiÕn hµnh nh bµi tËp KL: Chèt d¹ng to¸n Ýt h¬n Bµi 3:Bè cã 87 c¸i bót ch× ,sè bót ch× cña gÊp lÇn sè bót ch× cña bè Hái c¶ hai bè cã bao HS đọc đề – HS làm bài nhiªu c¸i bót ch× ? Chữa bài – chốt ý đúng KL: chèt d¹ng to¸n gÊp sè lªn nhiÒu lÇn Bài 4:Hà có 205 cái hoa , hà đã bán đI 1/5 số hoa đó Hỏi hà còn lại bao nhiêu cái hoa ? KL: Cèt d¹ng to¸n t×m phÇn mÊy cña sè Bµi 5(HSK) : T×m sè cã ba ch÷ sè ,cã ch÷ sè hµng trăn là 3,biết xoá chữ số hàng trăm đó thì số đó giảm lần HD: - Nêu xoá chữ số hàng trăn thì số đó giảm bao nhiªu? Chữa bài –Chốt ý đúng *, Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM OÂN TAÄP CAÂU AI THEÁ NAØO ? DAÁU PHAÅY I Mục tiêu: Tìm các từ đặc điểm người vật (BT1) - Biết đặt câu theo mẫu Ai nào?để miêu tả đối tượng (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3 a, b) - HS khá, giỏi làm toàn BT3 II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi ND các BT III Các hoạt động dạy - học A Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 phút) - GV neâu MÑ, YC cuûa baøi Hướng dẫn làm bài tập (30 phút) - HS đọc YC Bt Baøi taäp - Nhắc các em có thể tìm nhiều từ ngữ - Trao đổi nhóm cặp làm bài VBT - HS tieáp noái phaùt bieåu yù kieán noùi veà ñaëc ñieåm cuûa moät nhaân vaät (14) a Meán b Đom Đóm c Chaøng Moà Coâi Chuû quaùn Dũng cảm / tốt bụng / không ngần ngại cứu người / biết sống vì người khác/…… Chuyeân caàn / chaêm chæ / toát buïng / …… Thoâng minh / taøi trí / coâng minh / bieát baûo veä leõ phaûi / bieát giúp đỡ người bị oan uổng/ …… Tham lam / dối trá / xấu xa / vu oan cho người/ …… KL: Những từ đặc điểm là tính từ là động từ trạng thái, nhận thức ? Tìm từ đặc điểm khác ? - HS tìm – HS khaùc nhaän xeùt boå Baøi taäp sung - GV neâu YC cuûa BT ; nhaéc HS coù theå ñaët nhiều câu theo mẫu Ai nào ? để tả người ( vật cảnh ) đã nêu - HS đọc lại câu mẫu - HS ñaët caâu - HS tiếp nối đọc câu văn Baøi taäp - HD thực BT2 - HS thực tương tự BT2 ? Muốn đặt dấu phẩy đúng em dựa vào HSYTL ñaâu? KL: Có thể đặt câu hỏi để tìm phận câu ,sau đó tách các từ ngữ cùng chức vụ câu… Cuûng coá - daën doø (2 phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc - YC VN xem laïi caùc baøi taäp chính taû, viết hoàn chỉnh lời giải vào VBT ÔN CHỮ HOA : N I Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q,D (1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng Đường vô xứ Nghệ tranh hoạ đồ (1 lần) cỡ chữ nhỏ II ®ồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa N Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng keû oâ li treân baûng; Baûng III Các hoạt động dạy - học TËp viÕt (15) A Kiểm tra bài cũ (5 phút): HS viết trên bảng lớp và bảng chữ M - Từ ứng dụng - Câu ứng dụng B Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 phút) Hướng dẫn viết trên bảng (12 phút) a Luyện viết chữ hoa - YC tìm các chữ hoa có bài : N, Q, Đ - HS tìm chữ hoa : N, Q, Đ - Viết mẫu các chữ N, kết hợp nhắc lại cách viết - Tập viết chữ N & Q, Đ - HD tập viết chữ N và chữ Q, Đ trên bảng treân baûng b Hướng dẫn viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - YC đọc từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng : - Giới thiệu : Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc Ngô Quyền nước ta Năm 938, ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập tự chủ nước ta - HD taäp vieát baûng - Vieát baûng c HS viết câu ứng dụng - YC đọc câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao : Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ ( vùng Nghệ An, Hà Tĩnh ) đẹp tranh vẽ - Vieát baûng - HD HS nêu viết các chữ : Nghệ , Non Hướng dẫn viết Tập viết (15 phút) - YC HS viết theo HD mục I cỡ nhỏ - HS viết vào Tập viết - Quan sát, nhắc nhở HS viết bài Chấm, chữa bài (5 phút) Chaám moät soá baøi - nhaän xeùt Cuûng coá - Daën doø (2 phuùt) - Nhắc HS chưa viết xong nhà hoàn thành bài - Nhaän xeùt tieát hoïc Thø s¸u ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2012 HÌNH VUOÂNG To¸n I Muïc tieâu: Nhaän bieát moät soá yeáu toá (ñænh, caïnh, goùc) cuûa hình vuoâng - Vẽ hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông) - BTcaàn laøm: Baøi 1; 2; 3; II Đồ dùng dạy - học: Một số mô hình hình vuông; Thước thẳng , ê ke III Hoạt động dạy - học (16) A Kieåm tra baøi cuõ (5 phuùt ) - Goïi HS leân baûng laøm baøi 1,2 /93 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS B Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1: Giới thiệu hình vuông (12') - Veõ leân baûng hình vuoâng, hình troøn, - HS tìm vaø goïi teân hình vuoâng caùc hình veõ Gv ñöa hình chữ nhật,1 hình tam giác - Y/ C HS đoán góc các đỉnh hình vuông (theo em ,các góc các đỉnh hình vuoâng laø caùc goùc nhö theá naøo ?) - Y/ C HS dùng ê ke kiểm tra kết ước lượng góc sau đó đưa kết luận: hình vuông có góc đỉnh là góc vuông - Y/ C HS ước lượng và so sánh độ dài các - Các góc các đỉnh hình vuông là góc vuông - Độ dài cạnh cạnh hình vuông, sau đó dùng thước đo - Khaên muøi xoa, vieân gaïch hoa laùt - Y/ C HS suy nghĩ, liên hệ để tìm các vật để kiểm tra lại thực tế có dạng hình vuông - Y/ C HS tìm ñieåm gioáng vaø khaùc hình vuông và hình chữ nhật Keát luaän: Hình vuoâng coù caïnh baèng Hoạt động 2: Thực hành (18 phút) Baøi - Y/ C HS laøm baøi - Nhận xét, chữa bài - HS neâu y/c - HS dùng thước và ê ke để kiểm tra hình, sau đó báo cáo kết cho Gv - HS neâu y/c Bài 2Y/ C HS nêu lại cách đo độ dài đoạn HSY<TBTL miệng thẳng cho trước sau đó làm bài Hskhaùc nhaän xeùt ?Vì hình đó không phải là hình vuông? - HS nêu y/c bài Baøi - Laøm baøi, baùo caùo keát quaû - Y/ C HS suy nghĩ và tự làm bài + Hình ABCD có độ dài cạnh là 3cm - Chữa bài và cho điểm hs + Hình MNPQ có độ dài cạnh là 4cm (17) Baøi - Y/ C HS veõ hình SGK vaøo vô.û Cuûng coá, daën doø( 5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS tự làm bài; HS đổi KT - HS neâu - Hoûi HS veà ñaëc ñieåm cuûa hình vuoâng - Veà nhaø laøm baøi 1, 2/ 95 VBT Nghe – viÕt : AÂM THANH THAØNH PHOÁ I Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Baøi vieát sai khoâng quaù loãi - Tìm các từ có vần ui/ uôi (BT2) Làm đúng BT3a - GDHS ý thức giữ gìn VSCĐ II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sữn ND các BT; bảng III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ (5 phút): Viết lại các từ : ( chữ bắt đầu d/r/gi) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm B Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 phút) - Neâu MÑ,YC tieát hoïc Hướng dẫn nghe - viết (25 phút) a Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc nẫu bài viết Hỏi: - HS đọc lại + Trong đoạn văn có chữ nào viết + Các chữ đầu đoạn, các địa danh, hoa ? tên người VN, tên người nước ngoài, b Viết từ khó: Béc-tô-ven,pi-a-nô teân taùc phaåm - Phân tích chính tả các từ khó - Vieát baûng c Hướng dẫn viết bài - Hướng dẫn cách viết, cách trình bày - Viết bài vào - đọc cho HS vết bài - Soát bài - Đọc cho HS soát lỗi - Đổi soát lỗi d Chấm, chữa bài Hướng dẫn HS làm bài tập (7 phút) Baøi taäp - HS neâu yeâu caàu cuûa BT - Giuùp HS naém YC cuûa BT - HS laøm VBT; HS laøm treân baûng Baøi taäp 3a - HS nhận xét, chữa - Yêu cầu HS đọc BT và nêu yêu cầu - HS neâu yeâu caàu cuûa BT vaø laøm vaøo - Nhận xét, chữa bài VBT; HS laøm treân baûng chÝnh t¶ (18) Cuûng coá - daën doø (2 phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc a gioáng - raï - daïy TËp lµm v¨n VIEÁT VEÀ THAØNH THÒ, NOÂNG THOÂN I Mục tiêu: Viết thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể điều đã biết thành thị, nông thôn - GDHS ý thức tự giác làm bài II Đồ dùng dạy – học: bảng phụ III Các hoạt động dạy - học A Kieåm tra baøi cuõ (5 phuùt) - HS kể lại điều mình biết nông thôn ( thành thị ) B Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 phút) - Neâu MÑ, yeâu caàu tieát hoïc Hướng dẫn làm bài tập (30 phút) - HS đọc YC BT SGK/ 83 - HD HS laøm baøi: - HS khá, giỏi nói mẫu đoạn đầu lá ? Baøi taäp yeâu caàu em laøm gì ? thö cuûa mình Nêu trình tự thư ? - HS laøm baøi VBT ? Trọng tâm đề bài hôm là gì ? Lưu ý : Viết đúng trình tự - Dán bài học sinh chữa thư , trọng tâm bài văn này là kể -HS đọc thư trước lớp điều em biết nông thôn HS khác nhận xét- Bình chọn bài văn thành thị cho bạn biết Chú ý đến nét hay baät cuûa vuøng noâng thoân ,thaønh thò maø em keå … - Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS, chaám ñieåm, sửa chữa bài viết - tuyên dương Cuûng coá - Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc ChiÒu thø 6/27/12/2012 To¸n : LuyÖn tËp tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc I, Mục tiêu:- Củng cố kiến thức tính giá trị biểu thức dạng đã học -RÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc c¸c d¹ng trªn -GiảI toán liên quan đến hai phép tính GDHS yªu thÝch m«n häc to¸n II, §å dïng : B¶ng phô III, Các hoạt động dạy học : 1, Giíi thiÖu bµi : Ghi môc bµi 2, Cñng cè kiÕn thøc ; (19) ? Nªu c¸ch thùc hiÖn d¹ng biÓu thøc chØ cã phÐp céng vµ phÐp trõ hoÆc chØ cã phÐp nh©n vµ phÐp chia.D¹ng biÓu thøc cã phÐp céng trõ nh©n chia ,biÓu thøc cã chøa dÊu ngoặc đơn? Chốt ý đúng 3, LuyÖn tËp HS đọc yêu cầu Bµi 1: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc : HS lµm c¸ nh©n vë 135 -52 + 453 103 x x3 HS lªn b¶ng lµm 720 : x2 Ch÷a bµi 675- 208 : 124- (54+36) GV: Vận dụng kiến thức đã học làm cá nhân vào c¸c bµi tËp trªn KL: Cách thực các dạng biể thức trên Chú ý đến c¸ch tr×nh bµy cña HS Bµi 2: Ngêi ta xÕp 600 c¸i b¸nh vµo c¸c hép, mçi hộp cáI bánh Sau đó xếp các hộp vào thùng HS đọc yêu cầu thïng hép Hái cã bao nhiªu thïng b¸nh ? HS lµm c¸ nh©n vë ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? HS lªn b¶ng lµm ? bµi to¸n cÇn t×m g× ? Ch÷a bµi ? Muốn biết xếp đợc bao nhiêu thùng báng trớc tiên em cÇn t×m g× ? Chữa bài – Chốt ý đúng Bµi 3(HSKT×m sè cã hai ch÷ sè ,biÕt r»ng tæng cña hai chữ số 12 và chữ số hàng chục 1/3 chữ HKS đọc yêu cầu HKS lµm c¸ nh©n vë số hàng đơn vị HKS lªn b¶ng lµm HD:Sử dụng sơ đò đoạn thẳng để giảI bài toán ? Chữ số hàng chục 1/3 chữ số hàng đơn vị Chữa bài vẽ sơ đồ đoạn thẳng chữ số hàng chục có đoạn thẳng nhỏ ,chữ số hàng đơn vị có đoạn thẳng nhá ? Ch÷a bµi *, Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Tiếng việt : Luyện tập từ đặc điểm, câu Ai nào? dấu phẩy I, Mục tiêu: - Củng cố kiến thức từ đặc điểm,câu Ai nào , cách sử dụng dấu phẩy Rèn kĩ xác định từ đặc điểm, câu Ai nào và cách sử dụng dấu phẩy II, §å dïng : B¶ng phô III, Các hoạt động dạy học 1, Giíi thiÖu bµi : Ghi môc bµi 2, HDHS lµm bµi tËp Bài 1: Hãy tìm từ ngữ thích hợp để nói đặc ®iÓmcña nh©n vËt ®o¹n th¬ sau: Mặt trời đỏ lựng từ từ lặn Cánh đồng lộng giã.TiÕng nh÷ng c¸nh diÒu r¬i xuèng ruéng khoai lang xanh biÕc nghe rÊt nhÑ vµ ªm Ngoµi hå nh÷ng b«ng sen në hoa hång th¾m Tæ chøc HS TLN2- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung KL: Từ đặc điểm ( màu sắc , hình dáng, kích thớc…) Bài 2: Đánh dấu (x) vào ô trống trớc câu văn đợc viết theo mÉu Ai thÕ nµo ? + Cha ông ta xa đã có công dựng nớc (20) +Ngêi d©n quª t«I hiÒn lµnh thËt thµ +Sãc bay thång lµm tæ c¸c hèc c©y +C¨n phßng réng r·I tho¸ng m¸t +§êng lªn nói gËp ghÒnh Tæ chøc HS lµm c¸ nh©n vë Chữa bài chốt ý đúng KL: C©u theo mÉu Ai thÕ nµo bé phËn thø hai thêng cã từ đặc điểm Bµi 3: §Æt dÊu phÈy vµo chç nµo mçi c©u sau + Quê tôI có dòng sông êm đềmcó bãI ngô xanh môtcs đồng lúa thẳng cánh cò bay +Bọn trẻ chúng tôI cùng đứa nào ngồi v¾t vÎo trªn lng tr©u Tæ chøc HS lµm c¸ nh©n vë Chữa bài chốt ý đúng *, Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau H§TT: Rung chu«ng vµng (21)