- Những bài viết đúng yêu cầu; hình ảnh miêu tả sinh động; có sự liên kết giữa các phần như: - Có mở bài, kết bài hay.. - Cách trình bày bài văn chưa rõ ràng mở bài, thân bài, kết bài.[r]
(1)Tuần 27 Thứ hai ngày 14 tháng 03 năm 2011 Tập đọc Tiết 53: Dù trái đất quay I Mục tiêu: Kiến thức: Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.( Trả lời các câu hỏi SGK) Kĩ năng: Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm Thái độ: Giáo dục học sinh kiên trì học tập và dũng cảm sống II Đồ dùng : - Tranh sgk phóng to có III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ ? Đọc phân vai truyện Ga-vrốt ngoài chiến luỹ? - Hs đọc - Nêu nội dung bài? - Nêu nội dung bài - Gv nx chung, ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Nội dung các hoạt động a Luyện đọc - Đọc toàn bài: - Hs khá đọc - Chia đoạn: - đoạn: Đ1: Từ đầu Chúa trời Đ2: tiếp bảy chục tuổi Đ3: Phần còn lại - Đọc nối tiếp: lần - Hs đọc /1lần + Lần 1:Đọc kết hợp sửa phát âm - Hs đọc + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hs khác đọc - Luyện đọc theo cặp: - Cả lớp luyện đọc cặp - Đọc toàn bài: - Hs đọc - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu b Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn 1, trao đổi,trả lời: ? ý kiến Cô-péc ních có điểm gì khác - Lúc người ta cho TĐ là ý kiến chung lúc giờ? trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ còn mặt trời Còn Cô-péc-ních lại chứng minh TĐ là hành tinh quay xung quanh mặt trời ? Vì phát Cô-péc-ních lại bị - Vì nó ngược lại với lời phán (2) coi là tà thuyết? ? Đoạn cho biết điều gì? bảo Chúa trời - ý 1: Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát - Đọc thầm đoạn 2, trao đổi và trả lời: ?Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? ? Vì toà án lúc lại xử phạt ông? -ủng hộ,cổ vũ ý kiến củaCô-péc- ních - Vì cho ông Cô-péc ních nói ngược với lời phán bảo Chúa trời ? ý chính đoạn 2? - ý 2: Ga-li-lê bị xét xử - Đọc lướt đoạn trả lời: - nhà khoa học đã dám nói ngược với ? Lòng dũng cảm Cô-péc -ních và lời phán bảo Chúa trời Ga -li -lê đã Ga-li-lê thể chỗ nào? bị tù ông bảo vệ chân lí ? ý chính đoạn 3? - ý 3: Ga-li-lê bảo vệ chân lí ? ý chính toàn bài: - ý chính: MĐ, YC c Đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp: - Hs đọc ? Tìm cách đọc bài: - Giọng kể rõ ràng, nhấn giọng: trung tâm, đứng yên, bác bỏ, sai lầm, sửng sốt, tà thuyết, phán bảo, cổ vũ, lập tức, cấm, tội phạm, buộc phải, nói to, quay, thắng, giản dị - Luyện đọc đoạn: Chưa đầy quay! + Gv đọc mẫu: - Lớp nghe, nêu cách đọc đoạn - Lớp luyện đọc theo cặp - Thi đọc: - Cá nhân, cặp thi - Gv cùng Hs nx bình chọn bạn đọc tốt Củng cố: Qua bài này em học tập tính cách gì? Nx tiết học Dặn dò: Vn đọc bài và chuẩn bị bài sau Toán Tiết 131: Luyện tập chung ( Tr.139) I Mục tiêu: Kiến thức: Rút gọn phân số Nhận biết phân số Kĩ năng: Biết giải bài toán có lời văn - HS khá giỏi làm bài tập Thái độ: Rèn kĩ thực hành toán cho học sinh II Đồ dùng : - Bảng phụ BT4 (3) III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ Tính giá trị biểu thức sau - GV nhận xét- cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 HD làm bài tập Bài 1: Cho phân số - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân Hoạt động trò - Hát 13 1 × + × = 3 13 + = 14 = - HS đọc yêu cầu bài tập - Hs lên bảng làm lớp làm nháp a.Rút gọn : 25 25:5 = = ; 30 30:5 10 10:2 = = ; 12 12:2 9:3 = = ; 15 15:3 6 :2 = = 10 10:2 b Các phân số là: 25 10 = = ; = = 15 10 30 12 - HS nhận xét - GV nhận xét- chữa bài Bài 2: Bài toán - Hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn lập phân số tìm phân - 1HS chữa bài, lớp làm bài vào nháp số số Bài giải - Yêu cầu HS làm bài cá nhân Phân số ba tổ học sinh lớp là: 3: = ( lớp) Số học sinh ba tổ là: 32 =24 ( học sinh) Đáp số : a) lớp b) 24 học sinh GV nhận xét chốt lại kết đúng Bài 3: Bài toán Yêu cầu Hs đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu các bước giải? - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Hs đọc to, lớp theo dõi sgk +Tìm độ dài đoạn đường đã + Tìm độ dài đoạn đường còn lại - Hs làm bảng lớp, lớp làm nháp Bài giải Anh Hải đã đoạn đường dài là: 15 x = 10 ( km ) (4) - GV nhận xét chốt lại kết đúng *Bài 4: Bài toán - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn Hs tìm hiểu bài toán - GV phát phiếu cho HS Anh Hải còn phải tiếp đoạn đường dài là: 15 – 10 = (km) Đáp số: km (Dành cho HS K – G ) - Hs đọc yêu cầu bài, nêu tóm tắt, cách giải -1 Hs làm trên phiếu, lớp làm - Dán phiếu, Bài giải Lần sau lấy số lít xăng là: 32850: 3= 10 950 (l) Số xăng có kho lúc đầu là: 32 850 + 10 950 + 56 200 = 100000(lít) Đáp số: 00 000 l xăng - GV nhận xét chữa bài - HS nêu Củng cố: - Gọi HS nhắc lại số nội dung phân số Dặn dò: Về nhà ôn tập tiết sau KT kì Đạo đức Tiết 27: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (T 2) I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo.Thông cảm với người gặp khó khăn hoạn nạn lớp trường và cộng đồng Kĩ năng: Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia Thái độ: - Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo II Đồ dùng: - Phiếu điều tra theo mẫu bài sgk/39 III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là hoạt động nhân đạo? - Hs nêu, lớp nhận xét - Gv nhận xét chung và đánh giá Bài (5) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Nội dang: HĐ 1: Thảo luận nhóm đôi bài tập * Mục tiêu: Hs nhận biết việc làm nhân đạo và việc làm không phải là hoạt động nhân đạo - Nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức Hs trao đổi theo nhóm 4: - Nhóm trao đổi bài: - Trình bày: Gv nêu việc làm: - Đại diện các nhóm nêu - Lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung - Gv nhận xét chốt ý đúng: + Việc làm nhân đạo: b, c, e + Việc làm không phải thể lòng nhân đạo: a,d HĐ 2: Xử lí tình bài tập * Mục tiêu: Hs đưa cách ứng xử và biết cách nhận xét cách ứng xử bạn các việc làm nhân đạo - Chia lớp theo nhóm 4: Nhóm lẻ thảo - Nhóm thảo luận: Mỗi nhóm thảo luận tình a, nhóm chẵn thảo luận luận tình tình b - Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận - Gv nhận xét chung, kết luận: +Tình a: Đẩy xe lăn giúp bạn, quyên góp tiền giúp bạn mua xe + Tình b: Thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc vặt ngày quét nhà, quét sân, nấu cơm, HĐ 3: Thảo luận nhóm bài tập * Mục tiêu: Nêu người có hoàn cảnh khó khăn và việc làm giúp đỡ họ - Tổ chức Hs trao đổi theo nhóm 4: - Nhóm trao đổi, cử thư kí ghi kết - Gv phát phiếu khổ to và bút cho vào phiếu nhóm làm phiếu nhóm: - Trình bày: - Đại diện các nhóm nêu, dán phiếu, lớp trao đổi việc làm bạn - Gv nhận xét chung chốt ý: * Cần phải cảm thông,chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả Nêu ghi nhớ bài - HS nêu (6) Củng cố : - Thực theo kết bài tập đã xây - HS lắng nghe và ghi nhớ dựng nhóm Dặn dò: VN học bài và làm bài Khoa học Tiết 53: Các nguồn nhiệt I Mục tiêu: Kiến thức: Kể tên và nêu vai trò số nguồn nhiệt Kĩ năng: Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt Thái độ: Giáo dục Hs biết tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt II Đồ dùng : - Chuẩn bị: nến, diêm, bàn là, kính lúp, tranh ảnh việc sử dụng các nguồn nhiệt sống hàng ngày III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Kể tên và nói công dụng các vật cách nhiệt? - Hs kể Lớp nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét chung, ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Nội dung: HĐ 1: Các nguồn nhiệt và vai trò chúng * Mục tiêu: - Kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt thường gặp sống - được: Tổ chức hs quan sát tranh ảnh - Hs thảo luận theo nhóm SGK tr.106 và tranh ảnh sưu tầm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét- bổ sung - Kể tên các nguồn nhiệt thường gặp - Mặt trời, lửa, bếp điện, mỏ hàn sống? điện, bàn là, - Vai trò các nguồn nhiệt kể trên? - Đun nấu, sấy khô, sưởi ấm, - Ngoài còn khí bi ô ga là nguồn lượng khuyến khích sử dụng rộng rãi - Cách phòng tránh? - Hs nêu dựa vào tình cụ thể, lớp nhận xét, trao đổi - Gv nhận xét chốt ý dặn dò Hs sử dụng an toàn các nguồn nhiệt (7) HĐ 3: Việc sử dụng các nguồn nhiệt và an thực tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt * Mục tiêu: - Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sống hàng ngày - Tổ chức Hs trao đổi theo nhóm: - nhóm trao đổi- thảo luận - Lần lượt các nhóm cử đại diện trình bày, lớp trao đổi - Gv + Hs nhận xét, chốt ý đúng: - VD: Tắt điện bếp không dùng, không để lửa quá to, theo dõi đun nước, đậy kín phích giữ cho nước Củng cố: nóng, - Nêu các nguồn nhiệt? Nhận xét tiết học, Dặn dò: - HS nêu Về nhà học bài chuẩn bị bài 55 - 2HS đọc phần kết luận cuối bài Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 Toán Tiết 132: Kiểm tra định kì học kì II (Thi theo đề nhà trường) Chính tả (Nhớ - viết) Tiết 27: Bài thơ tiểu đội xe không kính I Mục tiêu: Kiến thức: Nhớ - viết đúng bài chính tả khổ thơ cuối Bài thơ tiểu đội xe không kính Kĩ năng: Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự và trình bày các khổ thơ Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ Ren chữ viết cho học sinh II Đồ dùng: - Bảng phụ viết bài 1a, 2a III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Đọc khổ thơ cuối bài: - Hs đọc ? Hình ảnh nào đoạn thơ nói lên - Không có kính, thì ướt áo, mưa tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái tuôn, mưa xối ngoài trời, chưa cần các chiến sĩ lái xe? thay lái trăm cây số - Phát và đọc cho lớp viết các từ - Hs đọc, lớp viết khó đoạn? (8) - Gv cùng Hs nx các từ khó viết - VD: tuôn, xối, xoa mắt đắng, sa, ướt, - Gv nhắc nhở chung cách ngồi viết và cách trình bày - Viết bài: - Lớp viết bài vào - Gv thu sốbài chấm - Lớp tự soát lỗi bài mình - Gv nx chung bài viết b Bài tập Bài 2a: - Hs đọc yêu cầu bài - Gv nêu rõ yêu cầu bài: - Hs làm bài theo nhóm và thi đua viết: - Trình bày: - Các nhóm cử đại diện lên viết và thi các nhóm - Gv nx, tổng kết thi đua : - Chỉ viết với s: sàn, sản, sạn, sảng sảnh, sánh, sau, sáu, sặc, sẵn, sỏi, sóng, sờn, sởn, sụa, sườn, sượng sướt, sứt, sưu, sửu - Chỉ viết với x: xiêm, xin, xỉn, xoay, xoáy, xoắn, xồm, xổm, xốn, xộn, xúm, xuôi, xuống, xuyến, xứng, xước, xược, Bài a - Hs đọc yêu cầu bài - Tổ chức hs làm bài lớp : - Lớp làm bài vào vở, dùng chì gạch từ sai - Chữa bài: - 1Hs lên bảng, lớp nêu miệng - Gv cùng Hs nx, chữa bài: - Thứ tự điền: sa mạc, xen kẽ Củng cố: Các chữ đầu dòng thơ cần viết nào? Nx tiết học Dặn dò: Về nhà luyện viết nhiều , chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu Tiết 53: Câu khiến I Mục tiêu: Kiến thức: Nắm cấu tạo và tác dụng câu khiến (Nội dung ghi nhớ) Kĩ năng: Nhận biết câu khiến đoạn trích(BT1); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh, chị và với thầy cô(BT3) Thái độ: Học sinh phát triển vốn từ II Đồ dùng: - Bảng phụ viết câu khiến bài tập 1- luyện tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò (9) - Gv nx chung, ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Nội dung các hoạt động a Nhận xét Bài tập 1,2 - Hs đọc yêu cầu bài 1,2 - Hs suy nghĩ, phát biểu ý kiến: - Câu khiến: Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! - Dùng để: - dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào ? Cuối câu in nghiêng có dấu gì? - Có dấu chấm than cuối câu Bài - Hs đọc yêu cầu bài - Tổ chức Hs trao đổi theo nhóm thực yêu cầu bài - Hs thực yêu cầu bài - Trình bày: - Lần lượt Hs nêu câu nói mình, lớp nx, trao đổi, bổ sung - Gv nx chung: - VD: Làm ơn cho tớ mượn cậu với! ? Câu khiến dùng để làm gì và viết - Hs trả lời: cuối câu khiến có dấu gì? * Phần ghi nhớ: - 3, Hs nêu b Phần luyện tập Bài - Hs đọc yêu cầu bài - Đọc thầm nội dung bài và suy nghĩ - Cả lớp, làm bài vào nháp làm bài: - Trình bày: - Lần lượt Hs nêu các câu khiến - Gv cùng Hs, nx, trao đổi, bổ sung, đoạn: chốt câu đúng, treo bảng phụ - Đoạn a: Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! - Đoạn b: Lần sau, nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! - Đoạn c: - Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! - Con nhặt cho đủ trăm đốt tre, mang đây cho ta Bài - Hs đọc yêu cầu bài - Tổ chức Hs trao đổi, làm bài theo - N2 trao đổi, làm bài vào nháp nhóm 2: - Trình bày: - Lần lượt đại diện các nhóm nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung - Gv nx chung, chốt câu đúng: - VD: Hãy viết đoạn văn nói lợi ích loài cây mà em biết + Vào ngay! + Dựa theo cách trình bày bài báo"Vẽ (10) sống an toàn" - Hs đọc yêu cầu bài - Cả lớp - Lần lượt Hs nêu, lớp nx, bổ sung, trao đổi - VD: Cho mình mượn bút bạn tí! + Anh cho em mượn bóng anh lát nhé! + Em xin phép cô cho em vào lớp ạ! Bài - Tổ chức Hs làm bài vào vở: - Trình bày: - Gv nx chốt câu đúng ghi điểm Củng cố: Câu khiến dùng trường hợp nào?Nx tiết học Dặn dò: Vn học thuộc bài và viết vào câu khiến Địa lí Tiết 27: Dải đồng duyên hải miền Trung I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng duyên hải miền Trung: - Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá - Khí hậu: Mùa hạ, đây thường khô, nóng và bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn và bão dễ gây ngập lụt; có khác biệt khu vực phía bắc và phía nam Kĩ năng: Chỉ vị trí đồng duyên hải miền Trung trên đồ( lược đồ) tự nhiên Việt Nam Thái độ: Chia sẻ với người dân miền Trung khó khăn thiên tai gây II Đồ dùng: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gv nx chung, ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Nội dung : a Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển - Dựa vào đồ/lược đồ, và đọc - Hs quan sát tên các đồng duyên hải miền Trung - Duyên hải miền Trung có nhiều đồng (11) nhỏ hẹp, nối với tạo thành dải đồng với nhiều đồi cát ven biển - Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên - Gv giới thiệu ĐBDHMT trên đồ: ? Đọc tên các ĐBDHMT theo thứ tự từ - Hs đọc trên đồ Bắc vào Nam? ? Em có nhận xét gì vị trí các - Các ĐB này nằm sát biển, phía Bắc đồng này? giáp ĐBBB, phía Tây giáp với dãy núi Trường Sơn, phía Nam giáp ĐBNB, phía Đông là biển Đông ? Em có nhận xét gì tên gọi các - tên gọi lấy từ tên các tỉnh nằm đồng này? trên vùng đồng đó ? Quan sát trên lược đồ em thấy các dãy - Các dãy núi chạy qua dải đồng núi chạy qua các dải đồng này đến lan sát biển đâu? - Gv treo lược đồ đầm phá: - Hs quan sát Các ĐB ven biển thường có các cồn cát cao 20-30m, vùng thấp trũng cửa sông, nơi có đồi cát dài ven biển bao quanh thường tạo nên các đầm, phá ? các vùng ĐB này có nhiều cồn cát cao, - Có tượng di chuyển các cồn đó thường có tượng gì xảy ra? cát ? Để ngăn chặn tượng này người dân - thường trồng phi lao để ngăn gió di đây phải làm gì? chuyển sâu vào đất liền ? Nhận xét gì ĐBDHMT vị trí, diện - Các ĐBDHMT thường nhỏ hẹp, nằm tích, đặc điểm, cồn cát, đầm phá? sát biển, có nhiều cồn cát và đầm phá * Kết luận: Gv chốt ý trên b Khí hậu có khác biệt khu vực phía Bắc và phía Nam - Chia sẻ với người dân miền Trung khó khăn thiên tai gây - Tổ chức Hs thảo luận theo cặp: - Hs thảo luận: Đọc và quan sát hình 1,4 trả lời câu hỏi - Các nhóm thực sgk/136 ? Chỉ và đọc tên dãy núi Bạch Mã, đèo - Hs nhóm và trên đồ trước Hải Vân TP Huế, TP Đà Nẵng lớp ? Mô tả đường đèo Hải Vân? - Nằm trên sườn núi, đường uốn lượn, bên là sườn núi cao, bên là vực sâu ? Nêu vai trò tường chắn gió - Dãy BạchMã và đèo Hải Vân nối từ dãy Bạch Mã? Bắc vào Nam và chặn đứng luồng gió thổi từ bắc xuống Nam tạo khác biệt khí hậu Bắc và Nam ĐBDHMT (12) ? Nêu khác biệt nhiệt độ phía Bắc - Nhiệt độ TB tháng Đà Nẵng và phía Nam Bạch Mã? không thấp 200C, Huế xuống 20oC; nhiệt độ thành phố này vào tháng cao và chênh lệch khoảng 29oC - Gió tây nam mùa hạ gây mưa sườn tây Trường Sơn vượt dãy Trường Sơn gió trở nên khô, nóng Gió Đông bắc thổi vào cuối năm mang theo nhiều nước biển thường gây mưa, gây lũ lụt đột ngột ( Nhắc nhở Hs chia sẻ với vùng thiên tai ) * Kết luận: Hs đọc phần ghi nhớ bài Củng cố: Người dân miền Trung gặp khó khăn gì thiên tai gây Nx tiết học Dặn dò: Vn học thuộc bài và chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 16 tháng 03 năm 2011 Tập đọc Tiết 54: Con sẻ I Mục tiêu Kiên thức: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm đoạn bài , phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm Thái độ: Giáo dục học sinh biết dũng cảm sống II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc sgk/91 III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bai cũ: - Gv cùng Hs nx chung, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Nội dung các hoạt động - Hs khá đọc a Luyện đọc - Đọc toàn bài: - Chia doạn: - đoạn : (mỗi lần xuống dòng là (13) - Đọc nối tiếp: lần + Đọc lần 1: Kết hợp sửa phát âm + Đọc lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp: - Đọc toàn bài: - Gv nhận xét đọc đúng và đọc mẫu toàn bài b Tìm hiểu bài: - Đọc thầm Đ1,2,3, trao đổi, trả lời: ? Trên đường chó thấy gì? ? Con chó định làm gì sẻ non? Tìm từ ngữ cho thấy sẻ non còn yếu ớt? đoạn) - Hs đọc /1lần - Hs đọc - hs khác - Từng cặp luyện đọc - Hs đọc - Hs nghe - chó đánh thấy son sẻ non vừa rơi trên tổ xuống - chó chậm rãi tiến lại gần sẻ non - Con sẻ non mép vàng óng, trên đầu có nhúm lông tơ ? Việc gì đột ngột xảy khiến chó - Một sẻ già lao xuống đất cứu dừng lại ? nó, nó thấy thân mình phủ kín sẻ con, nó rít lên dáng vẻ nó ? Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm ao xuống - Con sẻ lao xuống hòn đá rơi cứu miêu tả nào? trước mõm chó, lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng, thảm thiết, nhảy 2,3 bước phía cái mõm há rộng đầy chó, lao đến cứu con, nó rít lên giọng khản đặc ? Đoạn 1,2,3 kể lại chuyện gì? - ý 1: Cuộc đối đầu sẻ mẹ nhỏ bé và chó khổng lồ - Đọc lướt phần còn lại, trả lời: ? Vì tác giả bày tỏ lòng kính phục - Vì chim sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu sẻ nhỏ bé? với chó to để cứu ? Đoạn 4,5 nói lên điều gì? - ý 2: Hành động dũng cảm bảo vệ sẻ mẹ ? Nêu ý chính bài? - ý chính: MĐ,YC c Đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp: - Hs đọc ? Tìm cách đọc hay? - Đ1,2, 3: Câu đầu đọc giọng khoan thai; Từ câu giọng hồi hộp, tò mò, căng thẳng.Nhấn giọng: lao xuống, dựng ngược, rít lên, tuyệt vọng, thảm thiết, lao đến, phủ kín, dữ, khản đặc, khổng lồ, hi sinh, nó - Đ4,5: giọng chậm rãi, thán phục, nhấn giọng: dừng lại, lùi, bối, rối, đầy thán phục, kính cẩn nghiêng mình, bé bỏng, dũng cảm, tình yêu - Luyện đọc diễn cảm đoạn2,3 (14) + Gv đọc mẫu: - Hs nêu cách đọc đoạn + Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp đọc - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm, - Gv cùng Hs nx, bình chọn Hs, nhóm đọc tốt Củng cố: Qua bài học giúp em hiểu điều gì? Nx tiết học Dặn dò: Vn đọc bài và ôn đọc toàn các bài tập đọc HKII Toán Tiết 133: Hình thoi I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó Kĩ năng: Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố kĩ nhận dạng hình thoi và thể số đặc điểm hình thoi Thái độ: Học sinh tích cực chủ động tiếp thu bài, làm bài tập, II Đồ dùng: - Giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, êke III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Trả bài kiểm tra và nhận xét chung Bài 2.1 Giới thiệu bài - Hs thực và quan sát 2.2 Nội dung các hoạt động a Hình thành biểu tượng hình thoi - Xô lệch hình trên để hình mới: - Vẽ hình lên bảng: - Hs quan sát hình trên bảng và hình sgk/140 ? Hình gọi là hình gì? - Hình thoi * Đặc điểm hình thoi -Tổ chức Hs đo các cạnh hình thoi - Hs thực ? Nêu đặc điểm hình thoi? - Nhiều Hs nhắc b Thực hành Bài 1.Tổ chức Hs nêu miệng và trao đổi - Cả lớp đọc yêu cầu bài và suy nghĩ lớp: trả lời: - Hình thoi: Hình 1,3 - Hình chữ nhật: Hình - Gv cùng Hs nx, chốt bài đúng Bài Gv vẽ hình lên bảng: - Hs lên bảng thực và lớp thực với hình sgk, trả lời câu hỏi (15) ? Hình thoi còn có đặc điểm gì? - Hình thoi có đường chéo vuông góc với và cắt trung điểm đường -Hs đọc làm bài – nêu kết - Gấp và cắt tờ giấy để tạo hình thoi - Một vài Hs, lớp nx, trao đổi Bài 3* Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gv nx chung Củng cố: Hình thoi có đặc điểm gì? Nx tiết học Dặn dò: Vn học thuộc bài Lịch sử Tiết 27: Thành thị kỉ XVI - XVII I Mục tiêu: Kiến thức: Miêu tả nét cụ thể, sinh động ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỷ XVI – XVII để thấy thương nghiệp thời kỳ này phát triển Kĩ năng: Dùng lược đồ vị trí và quan sát tranh, ảnh các thành thị này Thái độ: Học sinh nắm bắt thời kỳ phát triển II Đồ dùng: - Bản đồ Việt Nam Phiếu học tập hoạt động III Họat động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ? Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng - Hs nêu, lớp nx nào việc phát triển nông nghiệp? - Gv nx chung, ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Nội dung các hoạt động Hoạt động 1: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An, Ba thành thị lớn kỉ XVI -XVII - TK XVI - XVII, nước ta lên thành thị lớn: Thăng Long phố Hiến, Hội An - Tổ chức Hs trao đổi phiếu học tập - N4 nhận phiếu, trao đổi, cử thư kí viết theo N4: phiếu - Trình bày: - Lần lượt đại diện các nhóm nêu thành thị, lớp nx, trao đổi, bổ sung Dán phiếu - Gv nx chốt ý đúng Phiếu học tập Hãy đọc sgk và hoàn thành bảng thống kê sau: Đặc Dân cư Quy mô thành thị Hoạt động buôn bán (16) điểm Thành thị Thăng Long Đông dân nhiều Lớn thành thị Những ngày chợ phiên, thành thị Á châu Á Châu dân các vùng lân cận gánh hàng hoá đến đông không thể tưởng tượng Buôn bán nhiều mặt hàng áo, tơ lụa, vải vóc, nhiễu, Phố Có nhiều dân nước Có 2000 nóc Là nơi buôn bán tấp nập Hiến ngoài TQ, Hà nhà người nước Lan, Anh, Pháp khác đến Hội An Là dân địa phương và Phố cảng đẹp và lớn Thương nhân ngoại quốc các nhà buôn Nhật Đàng Trong thường lui tới buôn bán Bản * Kết luận: Gv chốt ý trên * Hoạt động 2: Tình hình kinh tế nước ta kỉ XVI - XVII - Sự phát triển thành thị chứng tỏ phát triển kinh tế, đặc biệt là thương mại ? Cảnh buôn bán sôi động các đô thị nói - đông người, buôn bán sầm uất, lên điều gì tình hình kinh tế nước ta chứng tỏ ngành nông nghiệp, tiểu thủ thời đó? công nghiệp phát triển mạnh, tạo * Kết luận: Gv chốt ý và giới thiệu thêm nhiều sản phẩm để trao đổi buôn bán Củng cố: Thế kỷ XVI – XVII tình hình kinh tế nước ta nào? Nx tiết học Dặn dò: Vn học bài chuẩn bị bài tuần 28 Kể chuyện Tiết 27: Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục tiêu: Kiến thức: Chọn câu chuyện tham gia (hoặc chứng kiến) nói lòng dũng cảm theo gợi ý SGK Kĩ năng: Biết xếp các việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Thái độ: Phát huy tính tích cực cho học sinh III Đồ dùng : - Tranh minh hoạ sgk III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò (17) Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét cho điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Nội dung các hoạt động a Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài - Hs đọc đề bài - Gv viết đề bài lên bảng: - Gv hỏi học sinh để gạch chân từ - Hs trả lời: quan trọng đề bài: *Đề bài: Kể lại câu chuyện lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia - Đọc các gợi ý? - Hs nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3,4 + Lưu ý : Hs có thể kể các câu chuyện đã chứng kiến qua truyền hình và trên phim ảnh Một số em không tìm truyên có thể kể câu chuyện đã nghe, đã đọc - Giới thiệu câu huyện mình chọn kể: - Nối tiếp giới thiệu *Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nêu dàn ý câu chuyện: - Hs nêu gợi ý - Kể chuyện theo cặp: - Cặp em - Thi kể: - Đại diện các nhóm lên thi, lớp trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện Gv cùng Hs nx, tính điểm, bình chọn bạn kể câu chuyện hay, hấp dẫn Củng cố: Nx tiết học Dặn dò: VN kể lại câu chuyện cho người thân nghe Xem trước bài kể chuyện tuần 29 Thứ năm ngày 17 thàng năm 2011 Toán Tiết 134: Diện tích hình thoi I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách tính tính diện tích hình thoi Kĩ năng: Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập có liên quan - HS khá giỏi làm bài tập 3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng : (18) - Bộ đồ dùng dạy học toán Bìa hình thoi, kéo , thước kẻ III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - 2,3 Hs nêu, lớp nx, ? Nêu đặc điểm hình thoi? - Gv nx chung, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Nội dung các hoạt động a Công thức tính diện tích hình thoi - Gv thao tác trên bìa hình thoi - Hs quan sát ? Chỉ đường chéo hình thoi? - số học sinh lên và kẻ trên bìa hình thoi ? Cắt hình thoi thành tam giác vuông? - Hs lên cắt ? Ghép lại hình gì? - Hs lên ghép để lớp nhận biết hình ghép là hình chữ nhật ? Diện tích hình thoi và hình chữ nhật - Bằng vừa tạo thành ntn? - Gv vẽ hình lên bảng - Hs nhận biết các độ dài qua các yếu tố hình n n m×n ? Diện tích hình chữ nhật MNCA là: = mx Mà m x ?Vậy diện tích hình thoi ABCD là? ? Diện tích hình thoi gì? 2 m×n - Hs nêu, và viết công thức tính diện tích hình thoi - Tổ chức Hs lấy ví dụ để tính diện tích - 2,3 Hs lấy ví dụ và lớp làm ví dụ hình thoi? b Bài tập Bài - Hs đọc yêu cầu bài - Hs tự làm bài vào nháp, Hs lên bảng chữa bài - Gv cùng Hs nx, chữa bài a Diện tích hình thoi ABCD là: (3 x 4) : = (cm2) Đáp số: cm2 (Phần b làm tương tự) Bài - Hs đọc yêu cầu bài - Lớp làm bài vào Hs lên bảng chữa bài - Gv thu chấm số bài a Diện tích hình thoi có độ dài các đường chéo 5dm và 20 dm là: (5 x 20): = 50 (dm2) b Đổi 4m = 40 dm (19) Diện tích hình thoi có độ dài các đường chéo 40dm và 15 dm là: (40 x 15): = 300 (dm2) - Gv cùng Hs nx, chữa bài *Bài - Hs tự làm bài - Gv nx chốt ý đúng Củng cố: Muốn tính diện tích hình thoi ta làm nào? Nx tiết học Dặn dò: Về nhà xem trước bài luyện tập - Học sinh nêu kết - Phần a: S; Phần b:Đ - Lớp nx, trao đổi Luyện từ và câu Tiết 54: Cách đặt câu khiến I Mục tiêu: Kiến thức: Hs nắm cách đặt câu khiến (ND ghi nhớ).Biết chuyển câu kể thành câu khiến Kĩ năng: Bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp Biết đặt câu với từ cho trước ( hãy, đi, xin) theo cách đã học Thái độ: Học sinh tích cực chủ động tiếp thu bài II Đồ dùng: - Bảng phụ viết câu phần nhận xét III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ? Câu khiến dùng để làm gì? Lấy ví dụ câu - Hs trả lời, lấy ví dụ, lớp nx, bổ khiến và phân tích? sung, trao đổi - Gv nx chung, ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Nôị dung các hoạt động a Nhận xét - Hs đọc yêu cầu bài - Chuyển câu kể theo cách đã nêu - Hs làm bài vào nháp, Hs lên bảng sgk Treo bảng phụ điền theo bảng phụ - Trình bày: - Hs nêu miệng, - Gv cùng Hs nx, chữa bài trên bảng và bài - Cách 1: Nhà vua hãy (nên, phải, hs trình bày đừng, chớ) hoàn gươm lại cho Long Vương! - Cách 2: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương (thôi/ nào) - Cách 3: Xin/ Mong nhà vua hoàn (20) gươm lại cho Long Vương - Cách 4: Chuyển nhờ giọng điệu phù hợp với câu khiến * GV nhấn mạnh: Với câu yêu cầu, đề nghị nhẹ cuối câu nên đặt dấu chấm Với câu yêu cầu, đề nghị mạnh ( có hãy, đừng, đầu câu), cuối câu nên đặt dấu chấm than * Ghi nhớ b Luyện tập Bài - Đọc mẫu: - Tổ chức Hs trao đổi theo cặp câu còn lại - Trình bày: - 3,4 Hs đọc - Hs đọc yêu cầu bài - Hs đọc - Từng cặp trao đổi và nêu miệng - Nam ( đừng, hãy, phải) học! - Nam học ( thôi, nào,) ( Câu còn lại làm tương tự) - Gv cùng Hs nx, trao đổi Bài - Yêu cầu thực phần ( Theo giảm tải) - Hs đọc yêu cầu bài - Lớp thực phần a - Lớp viết câu cầu khiến vào nháp, Hs lên bảng viết bài - Trình bày: - Nhiều Hs nêu miệng, lớp nx, trao đổi chữa bài trên bảng - VD: Nam cho tớ mượn cái bút nào! - Gv nx chung, chốt câu đúng Hoặc Tớ mượn cậu cái bút nhé! Bài Tương tự bài - Hs thực phần a, làm bài vào vở: - Yêu cầu thực phần - VD: Hãy giúp mình cách giải bài ( Theo giảm tải) toán này nhé! - Gv cùng Hs nx, chữa bài, gv ghi điểm + Hãy giúp mình giải bài toán này số bài làm tốt với! Bài - Hs đọc yêu cầu - Nêu miệng tình dùng câu khiến nói - Nhiều học sinh nêu và nêu lại câu trên: khiến bài - Gv cùng Hs nx, trao đổi chữa bài Củng cố: Dùng câu khiến trường hợp nào? Nx tiết học Dặn dò: VN làm vào đặt câu khiến Tập làm văn Tiết 53: Miêu tả cây cối ( Kiểm tra viết) I Mục tiêu: (21) Kiến thức: Viết bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài SGK Kĩ năng: Bài viết đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài) diễn đạt thành câu,lời tả tự nhiên, rõ ý Thái độ: Học sinh tích cực chủ động viết bài II Đồ dùng : - Ảnh số cây sgk III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Đề bài: GV chọn đề bài sgk /92 chép lên bảng lớp - Gv nhắc nhở hs trước làm bài: - Hs đọc chọn đề bài để làm Nháp dàn ý Mở bài gián tiếp, kết bài cách mở rộng - Hs viết bài Củng cố: - Nhận xét học Dặn dò: Dặn nhà xem trước bài ôn tập học kỳ II Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010 Toán Tiết 135: Luyện tập I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó Kĩ năng: Tính diện tích hình thoi HS khá giỏi làm bài tập 3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng : - Mỗi học sinh chuẩn bị bìa, kéo III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ ? Muốn tính diện tích hình thoi ta làm - Hs trả lời, nêu ví dụ, lớp thực nào? Nêu ví dụ chứng minh? ví dụ - Gv cùng hs, nx, chữa ví dụ hs nêu và ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Nội dung các hoạt động a Bài tập Bài Làm miệng (22) - Cả lớp đọc yêu cầu bài, làm vào nháp, nêu miệng kết - Gv cùng hs nx kết quả, trao đổi cách làm a Diện tích hình thoi là 114 cm2 và chốt kết đúng: b Diện tích hình thoi là: 1050 cm2 Bài - Hs đọc yêu cầu bài - Tổ chức hs trao đổi cách làm bài - Hs nêu cách làm bài - Lớp làm bài vào vở, Hs lên bảng chữa bài - Gv thu số bài chấm: Bài giải Diện tích miếng kính là: (14 x10 ) : = 70 (cm2) - Gv cùng hs nx, trao đổi chữa bài Đáp số: 70 cm2 *Bài Hs tự thực hành trên bìa - Lớp thực hành theo N2: - Hs cắt: - Hs nhận xét - Xếp hình tam giác đó thành hình thoi: - Hs suy nghĩ và xếp thành hình thoi: - Trình bày trước lớp: Như hình trên - Một số nhóm trình bày - Tính diện tích hình thoi: - Cả lớp tính vào nháp, Hs lên bảng chữa bài Bài giải Diện tích hình thoi đó là: ( 6x4) :2 = 12 (cm2) Đáp số: 12 cm2 - Gv cùng hs nx, chữa bài Bài 4.Tổ chức thực hành gấp và kiểm tra - Lớp thực hành theo hướng dẫn sgk/144 - Trình bày và trao đổi: - Một số học sinh trình bày gấp và cùng lớp trao đổi kết qua việc gấp ? Nêu đặc điểm hình thoi? - Hs nêu Củng cố: Muốn tính diện tích hình thoi ta làm nào? Dặn dò: Nx tiết học Vn làm bài VBT tiết 135 Tập làm văn Tiết 54: Trả bài văn miêu tả cây cối I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả cây cối ( đúng ý, bố cục rõ, đung từ đặt câu và viết đúng chính tả ) (23) Kĩ năng: Tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn cô giáo Thái độ: Thấy cái hay bài văn hay II Đồ dùng : - Phiếu ghi sẵn lỗi chính tả, dùng từ, câu, ý cần chữa trước lớp - Một số phiếu phát cho học sinh sửa lỗi, bút màu, III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Nhận xét chung bài viết Hs: - Đọc lại các đề bài, phát biểu yêu cầu - Lần lượt Hs đọc và nêu yêu cầu các đề đề bài tuần trước - Gv nhận xét chung: * Ưu điểm: - Đa số các em hiểu đề, viết đúng yêu cầu đề bài văn tả cây cối - Chọn đề bài và viết bài có cảm xúc với cây chọn tả - Bố cục bài văn rõ ràng, diễn đạt câu, ý rõ ràng, trọn vẹn - Có sáng tạo viết bài, viết đúng chính tả, trình bày bài văn lô gich theo dàn ý bài văn miêu tả - Những bài viết đúng yêu cầu; hình ảnh miêu tả sinh động; có liên kết các phần như: - Có mở bài, kết bài hay * Hạn chế: Một số bài còn mắc số lỗi sau: - Dùng từ, đặt câu còn chưa chính xác - Cách trình bày bài văn chưa rõ ràng mở bài, thân bài, kết bài - Còn mắc lỗi chính tả: * Gv treo bảng phụ các lỗi phổ biến: Lỗi bố cục/ Lỗi ý/ Lỗi cách Lỗi đặt câu/ dùng từ/ Lỗi chính tả/ Sửa lỗi Rõ ràng Sửa lỗi Từng chùm, chùm Sửa lỗi Sửa lỗi Những lộc Mùa hè đã non mơn mởn đến Sửa lỗi Trở - Gv trả bài cho Hs * Hướng dẫn hs chữa bài + Hướng dẫn học sinh chữa bài - Gv giúp đỡ Hs yếu nhận lỗi và sửa - Gv đến nhóm, kt, giúp đỡ các nhóm sữa lỗi + Chữa lỗi chung: - Gv dán số lỗi điển hình chính tả, từ, đặt câu, - Đọc thầm bài viết mình, đọc kĩ lời cô giáo phê tự sửa lỗi - Viết vào phiếu học tập các lỗi bài - Hs đổi bài nhóm, kiểm tra bạn sửa lỗi - Hs trao đổi theo nhóm chữa lỗi - Hs lên bảng chữa bút màu - Hs chép bài lên bảng (24) * Học tập đoạn văn hay, bài văn hay: - Gv đọc đoạn văn hay Hs: - Hs trao đổi, tìm cái hay, cái tốt đoạn, bài văn: chủ đề, bố cục, dùng từ đặt câu, chuyển ý hay, liên kết, Hs chọn viết lại đoạn bài làm mình - Hs tự chọn đoạn văn cần viết lại - Đoạn có nhiều lỗi chính tả: - Viết lại cho đúng - Đoạn viết sai câu, diễn đạt rắc rối: - Viết lại cho sáng - Đoạn viết sơ sài: - Viết lại cho hấp dẫn, sinh động Củng cố: Nx tiết học Dặn dò: - Vn viết lại bài văn cho tốt ( Hs viết chưa đạt yêu cầu) Khoa học Tiết 54: Nhiệt cần cho sống I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nêu vai trò nhiệt sống trên Trái Đất Kĩ năng: Nêu ví dụ chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác Thái độ: Học sinh ham thích khám phá II Đồ dùng : Sưu tầm thông tin chứng tỏ loài sinh vật có nhu càu nhiệt khác III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ? Kể tên các nguồn nhiệt thường gặp - Hs kể, lớp nx chung sống và vai trò chúng? - Nêu số cách tiết kiệm nguồn nhiệt ? - Hs nêu, lớp nx, bổ sung - Gv nx ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Nội dung các hoạt động Hoạt độg 1: Trò chơi ; Ai nhanh, đúng - Nêu ví dụ chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác - Gv chia lớp thành nhóm: - Các nhóm vào vị trí, cử nhóm Hs làm trọng tài - Cách chơi: Gv đưa câu hỏi, Gv có thể -Đội nào lắc chuông trước trả lời định Hs nhómn trả lời - Mỗi câu hỏi cho thảo luận nhiều (25) phút - Ban giám khảo thống tuyên bố - Đánh giá: - Gv nêu đáp án: ? Kể tên cây và vật có thẻ sống xứ lạnh xứ nóng mà bạn biết? - Hs kể tên các vật cây bất kì (đúng yêu cầu) ? Thực vật phong phú, pt xanh tốt quanh - Nhiệt đới năm sống vùng có khí hậu nào? ( Sa mạc, nhiệt đới, ôn đới, hàn đới) ? Thực vật phong phú, có nhiều cây - Ôn đới rụng lá mùa đông sống vùng có khí hậu nào? ( Sa mạc, nhiệt đới, ôn đới, hàn đới) ? Vùng có nhiều loài động vật sinh sống là - Nhiệt đới vùng có khí hậu nào? ? Vùng có ít loài động vật sinh sống là - Sa mạc và hàn đới vùng có khí hậu nào? ? Một số động vật có vú sống khí hậu - Hs trả lời nhiệt đới có thể bị chết nhiệt độ nào? ( Trên 0oC; ; Dưới 0oC) ? Nêu biện pháp chống nóng và chống rét - Tưới cây, che dàn cho cây trồng? - ủ ấm cho gốc cây rơm rạ ? Nêu biện pháp chống nóng và chống rét - Cho uống nhiều nước, chuồng trại cho vật nuôi? thoáng mát - Cho ăn nhiều chất bột, chuồng trại kín gió ? Nêu biện pháp chống nóng và chống rét - Chống nóng: cho người? - Chống rét: -Các nhóm thi kể nhiều lần * Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/108 Hoạt động 2: Vai trò nhiệt sống trên Trái Đất - Nêu vai trò nhiệt sống trên Trái Đất ? Điều gì xảy TĐ không mặt - Hs trả lời, lớp nx, trao đổi các ý: trời sưởi ấm? + Gió ngừng thổi; + Nước ngừng chảy và đóng băng, không có mưa * Kết luận: Mục bạn cần biết + Trái Đất không có sống Củng cố: Nêu số biện pháp chống nóng và chống rét cho người? Nx tiết học 4 Dặn dò: VN học bài và chuẩn bị bài ôn tập (26) Kĩ thuật Tiết 27: Lắp cái đu (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu Kĩ năng: Lắp cái đu theo mẫu Thái độ: Học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng : - Mẫu cái đu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Nội dung : Hoạt động Quan sát và nhận xét mẫu - Tổ chức hs quan sát mẫu cái đu lắp sẵn - Cả lớp quan sát ? Cái đu có phận nào? - Có phận: giá đỡ đu, ghế đu, trục đu ? Tác dụng cái đu thực tế? - Cho các em nhỏ ngồi chơi công viên, trường mầm non Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a Chọn các chi tiết: - Hs nêu các chi tiết để lắp cái đu - Gọi hs lên chọn chi tiết: - Hs lên chọn - Lớp hs tự chọn theo nhóm b Lắp phận * Lắp giá đỡ đu: - Hs quan sát hình ? Để lắp giá đỡ đu cần chọn chi tiết - cọc đu, thẳng 11 lỗ, giá đỡ nào? ? Khi lắp giá đỡ đu em cần chú ý gì? * Lắp ghế đu: ? Lắp ghế đu cần chọn chi tiết nào? trục đu - Chú ý vị trí ngoài các thẳng 11 lỗ và chữ U dài - Chọn nhỏ, thẳng lỗ, chữ U dài - Tổ chức hs quan sát hình sgk/83 * Lắp trục đu vào ghế đu - Hs quan sát hình sgk/84 ? Để cố định trục đu cần bao nhiêu vòng - cần vòng hãm (27) hãm? c Lắp ráp cái đu - Hs quan sát hình để lắp ráp cái đu - Gv cùng hs lắp hoàn chỉnh cái đu - Gv cùng hs kiểm tra dao động cái đu d Tháo các chi tiết ? Nêu cách tháo? - Tháo rời phận, tháo rời chi tiết theo trình tự ngược trình tự lắp - Tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp Nhận xét: Nx tiết học Dặn dò: Chuẩn bị sau thực hành lắp cái đu Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 27 I Mục tiêu: - Hs nhận ưu điểm và tồn tuần - Phát huy ưu điểm và khắc phục tồ II Lên lớp: Nhận xét chung; Ưu điểm: - Duy trì sĩ số đạt 100% - Đi học đúng giờ, thực tốt nếp trường, lớp - Có ý thức cao các truy bài - Có cố gắng học tập:như : nhà có chuẩn bị bài, lớp hăng hái phát biểu: Tuyên dương: Phượng, Sơn - Trong các thể dục xếp hàng nhanh nhẹn, tập tương đối tốt - Có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp Tồn tại: Một số em còn hay quên bút chì: Thịnh, Thắm III Phương hướng tuần 28 - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần 27 - Tiếp tục rèn chữ viết và bồi dưỡng học sinh (28)