Thân là một cơ quan sinh dưỡng của cây có chức năng vận chuyển các chất trong câyvà nâng đỡ tán lá Vậy thân gồm những bộ phận nào?Có thể phân chia thân thành mấy loại ?Bài học hômnay tr[r]
(1)Ngày soạn: 25/09/2012 Tiết: 13
BÀI 13: CẤU TẠO NGOÀI CỦA THÂN I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Học sinh nắm cấu tạo thân gồm:thân ,cành,chồi chồi nách - Phân biệt loại chồi nách: chồi lá, chồi hoa
- Nhận biết, phân biệt loại thân:thân dứng ,thân leo, thân bò 2. Kỹ năng:
- Kỉ tìm kiếm xử lý thơng tin
- Kĩ trình bày ý kiến thảo luận, báo cáo - Kĩ hợp tác ứng xử/ giao tiếp thảo luận nhóm
- Kĩ thực hành thí nghiệm, quan sát, thao tác trình bày khoa học vở thí nghiệm 3.Thái độ:Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị giáo viên:
- Tranh phóng to hình 13.1, 13.2, 13.3 SGK trang 43, 44 - Vật mẫu: bí đỏ, ngồng cải;
- Bảng phân loại thân cây, kính lúp 2 Chuẩn bị học sinh:
- Vật mẫu: cành hoa hồng, râm bụt, rau má - Sưu tầm tranh ảnh loại thân
III Hoạt động dạy – học: 1.Ổn định tình hình lớp: (1’):
Giáo viên: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh, ánh sáng phòng học 2.Kiểm tra cũ: (0’) không kiểm tra cũ
Giảng mới: a Giới thiệu bài: (1’)
Thân quan sinh dưỡng có chức vận chuyển chất câyvà nâng đỡ tán Vậy thân gồm phận nào?Có thể phân chia thân thành loại ?Bài học hômnay trả lời câu hỏi
b Tiến trình dạy:
Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Sử dụng TN Những điều GV cần lưu ý Bước 1:
Đưa ra tình huống
xuất phát
GV yêu cầu HS quan sát mẫu đặt câu hỏi: Thân gồm phận nào? Có thể phân chia thân thành loại?
-HS quan sát thân ý thức nhiệm vụ cần làm: tư tìm câu hỏi câu trả lời
HS ghi câu hỏi GV vào vở TN
Bước 2: Hình thành biểu
tượng ban đầu của học sinh
- GV yêu cầu HS vẽ phận thân vừa quan sát vào vở thí nghiệm
- Hãy đặt thân lại nhóm HS dựa vào đặc
- HS vẽ hình vào vở TN để trả lời câu hỏi: Thân gồm phận nào?
- Phân nhóm thân nhóm HS so sánh kết phân loại
(2)điểm thân để phân chia thân thành nhóm
nhóm thân Bước 3: Đề
xuất giả thuyết và phương án kiểm chứng giả thuyết
-GV yêu cầu HS đề xuất hoạt động thực nghiệm tìm tịi- nghiên cứu kiểm chứng biểu tượng phận thân, loại thân Ghi đề xuất lên bảng
- HS đề xuất giả thiết quan sát, so sánh loại khác mang đến lớp, đọc thông tin SGK Sinh học
HS ghi suy nghĩ cá nhân việc quan sát, phân loại, vẽ phác thảo, sai lầm làm, điều chỉnh, sửa chữa Bước 4:
Tìm tòi nghiên cứu
Hoạt động 1: Cấu tạo ngoài thân
- u cầu HS quan sát hình dạng ngồi thân viết thích phận thân vào hình vẽ Hoạt động 2: Các loại thân
- Yêu cầu HS quan sát thân khác phân thành nhóm: thân đứng, thân leo, thân bị
Hoạt động 1: Cấu tạo ngồi thân
- HS quan sát hình dạng ngồi thân viết thích phận thân vào hình vẽ
- Viết thích vào hình vẽ ở vở thí nghiệm Hoạt động 2: Các loại thân
HS quan sát thân khác phân thành nhóm: thân đứng, thân leo, thân bị
HS thích vào hình vẽ phận thân vào vở thí nghiệm
HS thích vào hình vẽ loại thân vở thí nghiệm Bước 5:
Kết luận, hệ thống hóa kiến
thức
-Sau lớp thực quan sát, vẽ hình, thích xong, GV treo tranh phóng to hình:13.1, 13.2, 13.3 SGK
? Thân mang phận nào?
? Những điểm giống thân cành?
? Vị trí chồi chồi nách thân, cành? ? Chồi phát triển thành phận cây?
? Sự giống khác chồi hoa chồi lá? ? Chồi hoa chồi phát triển thành phận cây?
? Căn theo vị trí thân mặt đất, chia thân thành loại nào?
-HS quan sát tranh vẽ tự điều chỉnh hình vẽ thuật ngữ mà em thực chưa xác vở thí nghiệm - HS cần nắm được: + Thân gồm: Thân chính, cành, chồi ngọn, chồi nách.
+ Ở thân cành có chồi ngọn.
+ Dọc thân cành có chồi nách Có loại chồi nách chồi hoa và chồi lá
- Quan sát, đối chiếu Phân biệt loại thân: + Thân đứng
+ Thân leo
(3)? Lấy ví dụ minh họa cho loại thân?
* Củng cố:
- Cho – HS đọc khung ghi nhớ SGK sinh học
+ Thân bò - HS lấy ví dụ
- – HS đọc khung ghi nhớ SGK sinh học
4.Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’) - Làm tập SGK