GV: Bài thơ kể lại 2 lần anh đội viên thức dậy nhìn thấy Bác không ngủ.V ậy chúng ta sẽ đi tìm hiểu hai lần ấy tâm trạng của anh đội viên nhé.. Trước hết là lần đầu tiên?[r]
(1)Tuần 24 Ngày soạn: 08/02/2012 Tiết 93 Ngày dạy: 16/ 02/2012 Giáo sinh : Nguyễn Thị Thanh Hân
Văn : ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ (Tiết 1) (Minh Huệ)
I Mục tiêu cần đạt Giúp HS:
Kiến thức
- Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng Bác Hồ thơ với lịng u thương mênh mơng, chăm sóc ân cần chiến sĩ đồng bào
- Thấy tình cảm u q,kính trọng người chiến sĩ Bác Hồ Kỹ năng
- Nắm đặc sắc nghệ thuật thơ: kết hợp miêu tả, kể chuyện với biểu cảm xúc tâm trạng chi tiết giản dị, tự nhiên mà giàu sức truyền cảm
- Thể thơ chữ thích hợp với thơ có yếu tố kể chuyện Thái độ
- Thêm kính yêu Bác Hồ, biết ơn hệ cha anh * Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án tài liệu nghiên cứu khác,SGV,SGK, bảng phụ - Học sinh: SGK, soạn
II Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ 3 Vào mới
Bác tim Bác mênh mông thế? Ơm non sơng, kiếp người !
Bác Hồ, người ưu tú dân tộc Việt Nam, người có lịng u thương người bao la Vì thế, viết Người mảng đề tài giàu có thơ ca Việt Nam Minh Huệ góp vào gia tài thơ viết Bác thơ giản dị, thơ “ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ”
Bài thơ câu chuyện nhỏ đầy xúc động…Chúng ta tìm hiểu tiết học hôm nay… >GV ghi bảng
(2)HĐ1: Tìm hiểu chung tác giả & tác phẩm GV: Gọi HS đọc phần thích * SGK/66
? Với phần chuẩn bị nhà, em cho cô biết vài nét tác giả Minh Huệ?
- Minh Huệ tên khai sinh Nguyễn Thái sinh năm 1927- 2003, quê tỉnh Nghệ An, làm thơ từ thời kháng chiến chống thực dân Pháp
- Ông Chủ tịch hội văn nghệ tỉnh Nghệ An
? Bài thơ sáng tác dựa kiện nào?
- Trong chiến dịch Biên giới cuối năm 1950, Bác Hồ trực tiếp mặt trận huy chiến đấu
GV: chốt gọn (nâng cao)
Chuyển ý: Câu chuyện xúc động nào? chúng ta có thêm cảm nhận Bác? vậy cơ,trị tìm hiểu phần nội dung học
HD2: HD đọc tìm hiểu chung
GV hướng dẫn HS đọc thơ (Để cảm nhận sâu sắc văn phải đọc văn bản, không nào?
Các em lật SGK/63 nào)
Bài thơ câu chuyện người chiến sĩ kể đêm không ngủ Bác đường chiến dịch Có hồn cảnh,khơng gian,thời gian,địa điểm,có diễn biến việc,có lời đối thoại hai nhân vật(anh đội viên Bác)… Đây tự thơ nên đọc em phải ý phân biệt giọng:
+ Giong kể chuyện, miêu tả tác giả + Giọng anh chiến sĩ lo lắng
+ Giọng Bác trầm ấm,yêu thương
GV đọc mẫu đoạn 2 HS đọc tiếp HS nhận xét GV yêu cầu HS nhà rèn đọc
? Bài thơ làm theo thể thơ nào? HS trả lời: thể thơ tiếng
Bài thơ có nguồn gốc từ thơ ca dân gian, cụ thể hát dặm Nghệ Tĩnh Vần khổ thường vần liền vần chân Tích hợp TLV
? Em cho biết phương thức biểu đạt văn bản gì?
Kết hợp tự với trữ tình thêm yếu tố miêu tả
I.Tác giả & tác phẩm 1.Tác giả
Minh Huệ (1927-2003),quê tỉnh Nghệ An
2.Tác phẩm
- Sáng tác năm 1951
(3)
Hình thức thơ lại gói câu chuyện nhỏ gợi nhiều hình ảnh Bác Hồ Như văn có kết hợp hài hòa biểu cảm + tự + miêu tả
GV: Chúng ta đọc văn em cũng chuẩn bị nhà, ta thấy thơ kể 1 đêm không ngủ Bác đường chiến dịch Biên giới Vậy em kể tóm tắt cho diễn biến câu chuyện đó?
HS kể GV sửa bổ sung( gọn)
? Dựa vào phần tóm tắt bạn, em bố cục văn bản?
HS nêu GV chốt
- Bố cục thơ? phần (bảng phụ)
Đoạn 1: Từ đầu ……lấy sức đâu mà đi: Cái nhìn tâm trạng anh đội viên Bác Hồ lần thức dậy
Đoạn 2: Tiếp theo……anh thức Bác: Cái nhìn tâm trạng anh đội viên Bác Hồ lần thức dậy thứ
Đoạn 3: Khổ cuối: Suy ngẫm định anh đội viên thức Bác
GV: Gọi HS đọc lại khổ thơ đầu
? Qua khổ thơ bạn vừa đọc Hãy cho biết câu chuyện xảy hồn cảnh nào? đâu? Vào thời gian nào?
HS nêu HS bổ sung GV chốt
Hoàn cảnh: Trên đường chiến dịch, trời mưa lâm thâm lạnh
Địa điểm: Trong mái lều tranh xơ xác, nơi trú ngụ đội đêm
Thời gian: Vào đêm khuya, từ lúc anh đội viên thức dậy lần đầu lúc anh thức dậy lần thứ ba để anh thức Bác
(4)vượt qua hồn thành tốt nhiệm vụ mình.Đó khó khăn chung nhân dân ta kháng chiến chống TD Pháp
? Trong thơ trên, xuất nhân vật nào?
- nhân vật: Bác Hồ anh đội viên
? Trong hai nhân vật trên, theo em nhân vật hiện qua miêu tả người kể chuyện nhân vật trực tiếp bộc lộ suy nghĩ mình.
GV: KĐ có nhân vật
Như vậy, nhân vật trung tâm thơ Bác Hồ lên qua nhìn tâm trạng anh đội viên
Chuyển ý.
Việc sáng tạo hình tượng anh đội viên vừa người chứng kiến, vừa người tham gia vào câu chuyện làm cho hình tượng Bác Hồ vừa cách tự nhiên, khách quan lại vừa gần gũi,ấm áp Chúng ta tìm hiểu tình cảm anh đội viên đối với Bác Hồ
HĐ3: Tình cảm của anh đội viên Bác Hồ.
- GV yêu cầu HS đọc lại ( Từ đầu……lấy sức đâu mà đi)
? Bài thơ kể lại lần anh đội viên thức dậy nhìn thấy Bác không ngủ? lần
GV: Bài thơ kể lại lần anh đội viên thức dậy nhìn thấy Bác khơng ngủ.V ậy tìm hiểu hai lần tâm trạng anh đội viên nhé! Trước hết lần
GV: ?(Nhìn đọc thầm đoạn 1) em cho cô biết Lần thức dậy, anh đội viên thấy điều gì?
Nhìn thấy Bác khơng ngủ, lặng n,ngồi trầm ngâm bên bếp lửa
?Vậy tâm trạng nhìn anh đội viên thế lần thức dậy đầu tiên?
Ngạc nhiên, xúc động nhìn,càng thương GV: Lần đầu thức giấc sau giấc ngủ ngắn ngon lành Anh khơng khỏi ngạc nhiên trời khuya rồi, mưa lạnh mà Bác ngồi “ trầm ngâm” bên bếp lửa Nhà thơ thật tài tình, thực ông không tả lạnh, lạnh chốn rừng
1 Tình cảm của anh đội viên Bác Hồ.
* Lần thức dậy thứ
(5)núi hoang vu mà viết:
“ Ngoài trời mưa lâm thâm Mái tranh xơ xác”
Nhưng ta cảm nhận rét thấu xương thấm vào da thịt Từ ngạc nhiên đến xúc động anh hiểu Bác ngồi đốt lửa sưởi ấm cho chiến sĩ Và niềm xúc động lớn anh chứng kiến cảnh Bác Hồ dém chăn cho chiến sĩ với bước nhón chân nhẹ nhàng để khơng làm họ giật
GV: Hơn yêu thương,anh lo lắng.Vậy điều mà anh lo lắng gì? Câu thơ thể điều đó?
Lo Bác ốm
? Như vậy, qua chi tiết em vừa tìm hiểu thể tình cảm anh đội viên?
GV: Tiếp theo xem lần thức dậy thứ 3 anh đội viên có tâm trạng cảm nghĩ nào?có giống hay khác lần thứ hay không? ( GV cho HS đọc lần thứ 3)
? Lần thứ anh đội viên thức dậy bắt gặp hình ảnh Bác Hồ lên nào? Và tâm trạng của anh đội viên sao?Em tìm cho câu thơ thể điều đó.
GV: Câu chuyện đưa đến đỉnh điểm lần thứ thức dậy trời sáng, anh chiến sĩ thấy Bác “ngồi đinh ninh” y lần đầu:
Lần thứ ba thức dậy Anh hốt hoảng giật Bác ngồi đinh ninh Chòm râu im phăng phắc
? Liệu lo lắng anh đội viên Bác Hồ ở lần thứ có giống lần đầu chăng? khơng
? Vậy em nêu rõ cho khơng giống nhau không?
- Lần đầu: lo lắng anh dám thầm hỏi nhỏ - Lần 3: lo lắng hốt hoảng thực Và lần đầu anh dám “thầm hỏi nhỏ” anh năn nỉ “vội vàng nằng nặc” mời Bác nghỉ Câu thơ thể thiết tha,năn nỉ anh “Mời Bác ngủ Bác ơi!” nhắc lại “Bác ơi!Mời Bác ngủ”
? Nhận xét em cách cấu tạo lời thơ sau:
- ….như nằm giấc mộng So sánh
- …lo Bác ốm…lấy sức đau mà
Tình cảm u kính,cảm phục Bác
* Lần thứ thức dậy
-Ngồi đinh ninh
- Hốt hoảng, giật
- Vội vàng ,mời Bác ngủ
(6)Mời Bác ngủ Bác ơi! Bác ơi!Mời Bác ngủ.
GV: Bằng cách sử dụng biện pháp nghệ thuật đảo trật tự ngôn từ, lặp lại cụm từ ( Mời Bác ngủ Bác ơi!) nhà thơ Minh Huệ diễn tả tha thiết,năn nỉ anh làm tăng dần mức độ bồn chồn lo cho sức khỏe Bác, đồng thời qua cịn diễn tả tình cảm lo lắng chân thành người đội viên Bác ? Và câu thơ tiếp theo:
“Lòng vui sướng mênh mông Anh thức Bác”
Vì cảm nhận tình cảm rộng lớn,bao la Bác dành cho anh đội viên chiến sĩ mà anh định không ngủ mà đồng hành với Bác đêm khuya
GV bình:
Đó sức mạnh cảm hóa lòng HCM Hai câu thơ diễn tả niềm vui sướng anh đội thức Bác Được tiếp cận, bên cạnh Bác, thấu hiểu tình thương đạo đức cao Bác, anh chiến sĩ lớn lên thêm tâm hồn, tình cảm hưởng niềm hạnh phúc thật lớn lao
Thảo luận nhóm: (3’) Vì thơ khơng có lần thứ hai anh đội viên thức dậy mà lại có lần thứ ba?Điều có tác dụng việc thể tâm trạng người chiến sĩ?
- Bài thơ không kể lần thứ hai anh đội viên thức dậy mà từ lần thứ chuyển sang lần thứ ba Điều cho thấy đêm anh nhiều lần tỉnh thức lần thấy Bác không ngủ Và kể lại dài dịng có tình giống nhau,lặp lại
- Từ lần lần tâm trạng cảm nghĩ anh có thay đổi rõ rệt nhấn mạnh thơ
? Như vậy,các chi tiết thơ tập trung thể hiện tình cảm anh đội viên Bác Hồ, là tình cảm nào?
GV: Qua diễn biến tâm trạng người chiến sĩ, thơ biểu cụ thể chân thực tình cảm anh, tình cảm chung đội nhân dân
- Đảo trật tự ngôn từ, lặp lại cụm từ ( Mời Bác ngủ Bác ơi!) tha thiết,năn nỉ
- Vui sướng mênh mông, thức ln Bác…
Tình cảm lo lắng, biết ơn anh đội viên
(7)ta Bác Hồ.Đó lịng kính u vừa thiêng liêng, vừa gần gũi, lịng biết ơn, niềm hạnh phúc nhận tình yêu thương,sự chăm sóc Bác Và đặc biệt niềm tự hào vị lãnh tụ vĩ đại mà bình dị
III CỦNG CỐ- DẶN DỊ 1.Củng cố
- Tình yêu thương rộng lớn, sâu sắc Bác Hồ dành cho đội, nhân dân - Tình cảm u kính, cảm phục người chiến sĩ Bác
* BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Bài thơ đời hoàn cảnh nào?
A Trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp
B Trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ C Khi đất nước hịa bình
D Cả sai
Câu 2: Bài thơ dùng phương thức biểu đạt gì? A Miêu tả C Biểu cảm
B Tự D Biểu cảm kết hợp với tự miêu tả
Câu 3: Nhân vật trung tâm thơ ai? A Bác Hồ C Anh đội viên
B Đoàn nhân công D Bác Hồ anh đội viên
Câu 4: Tại đêm Bác Hồ không ngủ?
A Bác lo lắng cho người chiến sĩ chiến trường B Bác thương đồn nhân cơng đêm phải ngủ lại rừng C Bác lo lắng cho chiến dịch
D Cả đúng.
Dặn dò
- Các em nhà học thuộc lòng đoạn thơ “ từ đầu… lấy sức đâu mà đi”