Mục đích Không thể biến một học sinh không có năng khiếu trở thành có năng khiếu nhưng với lòng yêu nghề, yêu trẻ tôi hy vọng mình sẽ giúp các em từ những học sinh không yêu thích môn họ[r]
(1)PHÒNG GD& ĐT CHI LĂNG TRƯỜNG TH3 VẠN LINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Vạn Linh, ngày 19 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ HỌC SINH Năm học 2012-2013 NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH - Căn kế hoạch số: 02/KH – TH3 VL ngày 14 tháng năm 2012, Trường TH3 xã Vạn Linh Về kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 - Căn kế hoạch số 01/KH-TCMK3+4+5, ngày 16 tháng năm 2012 tổ chuyên môn khối 3+4+5 - Căm vào kế hoạch thực nhiệm vụ năm học môn âm nhạc năm học 2012 – 2013, tôi xây dựng kế hoạch giúp đỡ học sinh cụ thể sau: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Mục đích Không thể biến học sinh không có khiếu trở thành có khiếu với lòng yêu nghề, yêu trẻ tôi hy vọng mình giúp các em từ học sinh không yêu thích môn học trở thành học sinh tích cực môn học, luôn hứng thú đến tiết âm nhạc Yªu cÇu * VÒ phÝa gi¸o viªn: - Luôn quan tâm động viên và giúp đỡ học sinh - Luôn gần gũi và thân thiện với học sinh * VÒ phÝa häc sinh - Tạo thói quen tự tin vào tiết học hát - Tích cực và chủ động học tập II THỰC TRẠNG Dạy môn Âm nhạc nhiều năm qua thực tế tôi thấy đa số các em yêu thích và hứng khởi đến tiết âm nhạc bên cạnh đó còn số em chưa chú ý đến môn học Chính vì BGH triển khai kế hoạch bồi dưỡng học sinh tôi đặc biệt chú ý tới em đó là em Lương Văn Thiệp lớp và Ma Phương Anh lớp 3A Đây là học sinh khá ngoan theo tôi quan sát các học âm nhạc thì thấy em Lương Văn Thiệp lớp nhận biết nôt nhạc chậm, em Ma Phương Anh lớp tương đối có khiếu phong cách biểu diễn còn chưa tự tin, chưa nắm các hình thức biểu diễn Khi gọi trình bày lại bài học cũ các em chậm nhận thức nội dung đã học, thiếu tự tin và điều đặc biệt các em không tự tin Chính vì tôi mạnh dạn lên kế hoạch giúp đỡ các em hy vọng với tâm, tận tình tôi các em tiến ngày III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN - Biết điểm yếu học sinh để có biện pháp giúp đỡ - Phải thực quan tâm uốn nắn học sinh - Thường xuyên cho các em tham gia hát tập thể, hát cá nhân (2) - Nhắc nhở học sinh không cười các bạn thực chưa tốt - Phải thấy cố gắng các em hàng ngày để có biện pháp giúp đỡ - Tặng các em nốt nhạc may mắn các em có tiến - Xen kẽ các trò chơi số tiết học và yêu cầu các em thực hòa nhập cùng các bạn IV KẾ HOẠCH, THỜI GIAN THỰC HIỆN Tháng năm 8/2012 Nội dung công việc Khảo sát chất lượng học sinhvà tìm học sinh cần giúp đỡ ……………………………………………… ……………………………………………… 9/2012 - Thường xuyên quan tâm uốn nắn và kiểm tra ……………………………………………… ……………………………………………… - - Cho HS biểu diễn cùng bạn khá vào tiết ôn luyện 10/2012 - - Luyện cách nhớ nốt ……………………………………………… ……………………………………………… - Động viên và cho em tham gia tiết mục tốp ca cùng các bạn chuẩn bị văn nghệ biểu diễn trước lớp buổi sinh hoạt nhân dịp 11/2012 20-11 12/2012 01/2013 02/2013 ……………………………………………… ……………………………………………… - Cho em tham gia hát cùng các bạn lớp em phân công văn nghệ cho buổi trực tuần sáng thứ ……………………………………………… ……………………………………………… - Kết hợp cùng GVCN cho em tham gia vào các hoạt động tập thể lớp chuẩn bị sơ kết ……………………………………………… ……………………………………………… - Sang đến kì II, để tạo cho em tính mạnh dạn tôi thường xuyên gọi em lên biểu diễn hát cá nhân.( có động viên các em nốt nhạc may mắn) Kết (3) 03/2013 4/2013 5/2013 ……………………………………………… ……………………………………………… - Yêu cầu em giúp đỡ bạn khác lớp tự tin và mạnh dạn học hát để em thấy ý nghĩa cố gắng mình ……………………………………………… ……………………………………………… - Gần cuối năm học em có thể tự tin biểu diễn hát múa trước lớp ……………………………………………… ……………………………………………… - Đề nghị GV chủ nhiệm khen ngợi động viên các em buổi lễ tổng kết lớp ……………………………………………… ……………………………………………… Xác nhận BGH Xác nhận tổ CM Người thực Lương Trương Anh (4) PHÒNG GIÁO DỤC & ĐẠO TẠO HUYỆN CHI LĂNG TRƯỜNG TIỂU HỌC XÃ VẠN LINH 0o0 - KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ HỌC SINH MÔN ÂM NHẠC Họ tên: Lương Trương Anh Chức vụ: Giáo viên âm nhạc V¹n Linh, th¸ng 10 năm 2012 (5) (6)