Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu bộ[r]
(1)TUẦN : 19 Ngày dạy: 16 / 01/ 2007 Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy : CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn nội dung câu chuyện - Kể lại câu chuyện đã học: biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn và kể tiếp lời bạn - Ham thích môn học Kể lại cho người thân nghe II CHUẨN BỊ - GV: tranh minh họa đoạn Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để dựng lại câu chuyện - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) - GV yêu cầu 4, HS nói lên câu chuyện đã học học kì I mà em thích Sau đó kiểm tra khả nhớ truyện đã đọc - GV nhận xét Bài Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện +Mục tiêu: Giúp HS kể lại đoạn chuyện trước lớp dựa vào gợi ý và tranh +Cách tiến hành: Hướng dẫn kể lại đoạn theo tranh GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK, đọc lời bắt đầu đoạn tranh; nhận nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh làm tranh Kể lại toàn câu chuyện GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn câu chuyện GV nhận xét Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai + Mục tiêu: Giúp HS nhớ và kể câu chuyện qua đóng vai + Cách tiến hành: GV mời HS nhắc lại nào là dựng lại câu chuyện theo vai GV cùng HS thực hành dựng lại nội dung dòng đầu GV nhập vai người kể GV công bố số điểm các giám khảo trước lớp cùng với điểm mình, kết luận nhóm kể hay Củng cố – Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió Hoạt động Trò - Hoạt động lớp, cá nhân - HS đọc yêu cầu - 2, HS kể đoạn câu chuyện trước lớp Bạn nhận xét - Từng HS kể đoạn nhóm - Từng HS kể đoạn nhóm - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại câu chuyện cách để nhân vật tự nói lời mình VD: - Để dựng lại Chuyện mùa cần có người nhập vai: Người kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất Mỗi nhân vật nói lời mình - em là Đông, em là Xuân - Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyện trước lớp Rút kinh nghiệm: (2) TUẦN Môn : 20 : KỂ CHUYỆN Ngày dạy: 23 / 01/ 2007 Bài dạy : ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý tranh, kể lại đoạn và toàn nội dung câu truyện - Đặt tên khác cho câu truyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe: - Có khả tập trung theo dõi bạn kể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức (3) Kiểm tra bài cũ - HS kể lại câu truyện bài trước Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Kể đoạn theo tranh Mục tiêu:Giúp HS nắm nội dung đoạn, có thể kể đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật Cách tiến hành: - GV chia nhóm - Gv đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung đoạn theo tranh - Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp kể đoạn - Tổ chức các HS nhóm nhận xét lời kể bạn - Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể bạn - GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể Hoạt động 3: Kể toàn câu truyện Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn câu truyện, rèn kỹ kể truyện trước lớp Cách tiến hành: - GV gọi số HS kể các đoạn nối tiếp - Tổ chức lớp nhận xét - GV nhận xét Hoạt động : Đặt lại tên cho câu chuyện - GV nêu yêu cầu HS đặt lại tên cho chuyện - Hướng dẫn HS suy nghĩ tìm tên - Gọi số HS nêu câu trả lời - Gvnhận xét, kết luận Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Hướng dẫn HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà luyện kể Hoạt động học sinh -3HS kể đoạn - Đọc yêu cầu bài - Kể đoạn nhóm - Nghe, nhận xét - Đại diện nhóm kể trước lớp - Kể đoạn trước lớp - Nhận xét bạn kể - Đọc yêu cầu - Suy nghĩ tìm tên đặt cho câu chuyện Rút kinh nghiệm: (4) TUẦN : 21 Môn: KỂ CHUYỆN Ngày dạy: Bài dạy :CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I MỤC TIÊU Dựa vào gợi ý kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng Biết kể chuyện lời mình, kể tự nhiên, có giọng điệu và điệu phù hợp với nội dung câu chuyện Biết nghe và nhận xét lời bạn kể II CHUẨN BỊ - GV: Bảng các gợi ý tóm tắt đoạn truyện - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Ong Mạnh thắng Thần Gió - Gọi HS lên bảng để kiểm tra - Yêu cầu HS lớp nhận xét bài kể bạn - Nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện +MT : Giúp HS kể đoạn truyện +Cách tiến hành: a) Hướng dẫn kể đoạn - Đoạn chuyện nói nội dung gì? - Bông cúc trắng mọc đâu? - Bông cúc trắng đẹp ntn? - Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông hoa cúc trắng? - Bông cúc vui ntn nghe chim khen ngợi? - Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung đoạn b) Hướng dẫn kể đoạn - Hỏi: Chuyện gì đã xảy vào sáng hôm sau? - Nhờ đâu bông cúc trắng biết sơn ca bị cầm tù? - Bông cúc muốn làm gì? - Hãy kể lại đoạn dựa vào gợi ý trên c) Hướng dẫn kể đoạn - Chuyện gì đã xảy với bông cúc trắng? - Khi cùng lồng chim, sơn ca và bông cúc thương ntn? - Hãy kể lại nội dung đoạn d) Hướng dẫn kể đoạn - Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì? Hoạt động Trò - Hoạt động lớp, cá nhân -HSTL –Nhận xt -Bổ sung -HS kể theo gợi ý trên lời mình -1 HS kể lại đoạn -TLCH-Nhận xt -Bổ sung -1 HS kể lại đoạn -TLCH-Nhận xt -Bổ sung (5) - Các cậu bé có gì đáng trách? - Yêu cầu HS kể lại đoạn Hoạt động 2: HS kể toàn câu chuyện +MT : Giúp HS kể đoạn truyện +Cách tiến hành: - Chia HS thành nhóm có HS -Y/C các N kể lại đoạn truyện Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Một trí khôn trăm trí khôn - HS thành nhóm - Từng HS kể trước nhóm mình - Hoạt động lớp, nhóm - HS thực hành kể toàn câu chuyện trước lớp Rút kinh nghiệm: TUẦN : 22 Môn: KỂ CHUYỆN Ngày dạy: Bài dạy :MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I MỤC TIU -Biết đặt tên cho đoạn câu chuyện -Kể lại đoạn câu chuyện II CÁC KỸ NĂNG SỐNG : -Tư sáng tạo -Ra định -Ứng phó với căng thẳng III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Thảo luận nhĩm - Trình by ý kiến c nhn -Đặt câu hỏi IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Bảng viết sẵn gợi ý nội dung đoạn -HS: SGK V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động (1’) Bài cu (3’) Chim sơn ca và bông cúc trắng - Gọi HS lên bảng, yêu cầu kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng (2 HS kể lượt) - Nhận xét, cho điểm HS Bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện MT: Hs nắm nội dung truyện và biết đặt tên cho đoạn câu chuyện Cách tiến hành: -Đặt tên cho đoạn câu chuyện Một trí a) Đặt tên cho đoạn chuyện khôn trăm trí khôn - Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS suy nghĩ và trả lời - Nu cu hỏi - HS làm việc theo nhóm nhỏ - Yêu cầu HS chia thành nhóm - HS nêu tên cho đoạn truyện - Mỗi nhóm HS thảo luận để đặt tên cho các đoạn - Gọi các nhóm trình bày ý kiến - GV cho lớp nhận xét và đánh - b) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm HS và yêu cầu HS kể lại nội dung - Mỗi nhóm HS cùng kể lại đoạn câu chuyện Khi HS kể các HS đoạn truyện nhóm khác lắng nghe để nhận xét, bổ sung cho Bước 2: Kể trước lớp - Gọi nhóm ke lại nội dung đoạn, các nhóm khác bạn nhận xét, bổ sung nội dung thấy nhóm bạn kể thiếu - Chú ý HS kể, GV có thể gợi ý thấy HS còn lúng - Các nhóm trình bày, nhận xét túng - HS kể nối tiếp lần Hoạt động HS kể chuyện - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu c) Kể lại toàn câu chuyện - HS kể theo vai: người dẫn chuyện Gà - Yêu cầu HS kể nối tiếp Rừng, Chồn, bác thợ săn - Gọi HS nhận xét (6) - Gọi HS kể lại truyện theo hình thức phân vai - HS kể chuyện Cả lớp theo dõi và nhận - Gọi HS khá kể lại toàn câu chuyện xét - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: TUẦN : 23 Môn: KỂ CHUYỆN Ngày dạy: Bài dạy: BÁC SĨ SÓI I.MỤC TIU -Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện Bác sĩ Sói II CÁC KỸ NĂNG SỐNG : -Ra định -Ứng phó với căng thẳng III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: -Trình by ý kiến c nhn -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôi- chia sẻ IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: tranh minh hoạ sgk phóng to (nếu có) -HS: SGK V.CAC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động (1’) Bài cu (3’) Một trí khôn trăm trí khôn - Gọi HS lên bảng yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện Một trí khôn trăm trí khôn - GV nhận xét và cho điểm HS Bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện -Hoạt động lớp, cá nhân MT : Giúp HS kể đoạn truyện -HS v TLCH Cách tiến hành: -Thực hành kể chuyện nhóm - GV treo tranh và hỏi? -Một số nhóm nối tiếp kể lại câu - Chia HS thành các nhóm nhỏ chuyện trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận - yêu cầu các em thực kể lại đoạn truyện xét - Yêu cầu HS kể lại đoạn truyện trước lớp - GV nhận xét và cho điểm HS -Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện MT : Giúp HS Phân vai dựng lại câu chuyện -Cần vai diễn: người dẫn chuyện, Sói, Cách tiến hành: - Hỏi: Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần vai diễn, Ngựa -Giọng người dẫn chuyện vui và dí dỏm; đó là vai nào? Giọng Ngựa giả vờ lễ phép; Giọng Sói giả - Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể giọng ntn? - Chia nhóm và yêu cầu HS cùng dựng lại câu chuyện nhân, giả nghĩa -Các nhóm dựng lại câu chuyện Sau đó nhóm theo hình thức phân vai số nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Quả tim Khỉ Rút kinh nghiệm: TUẦN : 24 Môn: KỂ CHUYỆN Ngày dạy: (7) Bài dạy: QUẢ TIM KHỈ I MỤC TIÊU -Dựa vào tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện II CÁC KỸ NĂNG SỐNG : -Ra định -Ứng phó với căng thẳng -Tư sáng tạo III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Thảo luận nhĩm - Trình by ý kiến c nhn IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Tranh Mũ hoá trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ -HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Bác sĩ Sói - Gọi HS lên bảng kể theo vai câu chuyện Bác sĩ Sói (vai người dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa) - Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện - Hoạt động lớp, cá nhân +MT : Giúp HS kể đoạn truyện +Cách tiến hành: - Chia nhóm, nhóm HS Bước : Kể nhóm - GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ và gợi - Mỗi HS kể tranh - Khi HS kể thì các HS khác lắng nghe và ý GV để kể cho các bạn nhóm cùng nghe nhận xét, bổ sung cho bạn Bước 2: Kể trước lớp - HS trình bày tranh - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét - Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý HS còn - HS nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu lúng túng - GV nhờ thông minh tài chí mà Khỉ đã thoát chết Cá Sấu Hoạt động 2: HS kể lại toàn câu chuyện + MT : Giúp HS kể lại toàn câu chuyện qua hình thức - Hoạt động lớp, nhóm phân vai - HS 1: vai người dẫn chuyện + Cách tiến hành: - HS 2: vai Khỉ - Yêu cầu HS kể theo vai - HS 3: vai Cá Sấu - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể - Chú ý: Càng nhiều HS kể càng tốt - Phải thật thà Trong tình bạn không Củng cố – Dặn dò (3’) dối trá./ Không muốn kết bạn với - Qua câu chuyện rút bài học gì? kẻ bội bạc, giả dối - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Rút kinh nghiệm: TUẦN : 25 Môn: KỂ CHUYỆN Ngày dạy: Bài dạy : SƠN TINH, THỦY TINH I MỤC TIÊU - Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn và toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn II CHUẨN BỊ - GV: tranh minh hoạ câu chuyện SGK (phóng to, có thể) - HS: SGK (8) III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Quả tim khỉ - Gọi HS lên bảng kể lại theo câu chuyện Quả tim khỉ theo hình thức nối tiếp Mỗi HS kể lại đoạn - Nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện +MT : Giúp HS biết Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện +Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Treo tranh và cho HS quan sát tranh.Hỏi - Hãy lại thứ tự cho các tranh theo đúng nội dung truyện GV nhận xét chốt ý Hoạt động 2: Kể lại toàn nội dung truyện +MT : Giúp HS kể lại toàn câu chuyện +Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS và giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại truyện nhóm: Các nhóm kể chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi HS kể đoạn truyện tương ứng với nội dung tranh - Tổ chức cho các nhóm thi kể - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt Củng cố – Dặn dò (3’) - Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện? - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con Hoạt động Trò - Hoạt động lớp, cá nhân - Quan sát tranh - HS lên bảng xếp lại thứ tự các tranh: 3, 2, - Hoạt động lớp, nhóm - HS tập kể chuyện nhóm - Các nhóm thi kể theo hai hình thức kể trên - HS nêu Rút kinh nghiệm: TUẦN : 26 Môn: KỂ CHUYỆN Ngày dạy: Bài dạy : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I MỤC TIÊU -Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện II CÁC KỸ NĂNG SỐNG : -Tư nhận thức –xác định giá trị thân -Ra định -Thể tự tin III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trình by ý kiến c nhn -Đặt câu hỏi IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Tranh Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện -HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Sơn Tinh, Thủy Tinh - Gọi HS lên bảng - Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều gì có thật? (9) - Nhận xét, cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện +MT : Giúp HS kể lại đoạn câu chuyện +Cách tiến hành: a) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm, yêu cầu nhómkể lại nội dung tranh nhóm Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét - Yêu cầu các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung - Truyện kể lần Chú ý: Với HS kể còn lúng túng, GV có thể gợi ý: -GV nx chốt ý Hoạt động Trò - Hoạt động lớp, nhóm - Kể lại nhóm - Mỗi HS kể lần - Các HS khác nghe, nhận xét và sửa cho bạn - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi HS kể đoạn Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn HS kể trước lớp Hoạt động : Kể lại câu chuyện theo vai +MT : Giúp HS Kể lại câu chuyện theo vai - Hoạt động lớp, cá nhân +Cách tiến hành: - HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn + Kể lại câu chuyện theo vai chuyện, Tôm Càng, Cá Con - GV gọi HS xung phong lên kể lại - Mỗi nhóm kể lần Mỗi lần HS mặc - Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể trang phục để thể - Gọi các nhóm nhận xét - Nhận xét bạn kể - Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập HKII Rút kinh nghiệm: TUẦN : 28 Ngày dạy: Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy :KHO BÁU I Mục tiêu - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Biết kể chuyện lời mình, phân biệt giọng các nhân vật - Biết nghe, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Chuẩn bị - GV: Bảng ghi sẵn các câu gợi ý - HS: SGK III Các hoạt động Khởi động (1’) Bài cu (3’) - Ôn tập HK2 Bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện MT: Dựa vào gợi ý kể lại đoạn và toàn câu chuyện Cách tiến hành: a) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm - Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ - Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý - Kể lại nhóm Khi HS kể các em Bước 2: Kể trước lớp khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể cho bạn - Tổ chức cho HS kể vòng - Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể - Tuyên dương các nhóm HS kể tốt (10) - Khi HS lúng túng GV có thể gợi ý đoạn Ví dụ: Đoạn - Nội dung đoạn nói gì? - Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm ntn? - Hai vợ chồng đã làm việc không lúc nào ngơi tay ntn? - Kết tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được? - Tương tự đoạn 2, b) Kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS xung phong lên kể lại câu chuyện - Gọi các nhóm lên thi kể - Chọn nhóm kể hay - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau: Những đào - Mỗi HS trình bày đoạn - HS tham gia kể - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu tuần - Hai vợ chồng chăm - Họ thường đồng lúc gà gáy sáng và trở đã lặn mặt trời - Hai vợ chồng cần cù làm việc, chăm không lúc nào ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa trồng khoai, trồng cà, không đất nghỉ - Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng ngơi đàng hoàng - Mỗi HS kể lại đoạn - Mỗi nhóm HS lên thi kể Mỗi HS kể đoạn - đến HS kể lại toàn câu chuyện Rút kinh nghiệm: TUẦN : 29 Môn: KỂ CHUYỆN Ngày dạy: Bài dạy:NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU - Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện câu, cụm từ -Kể lại đoạn và toàn câu chuyện dựa vo lời tĩm tắt II CÁC KỸ NĂNG SỐNG : -Tư nhận thức -Xác định giá trị bảng thân III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trình by ý kiến c nhn - Trình by pht - Thảo luận cặp đôi – chia sẻ IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện -HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Kho báu - Gọi HS lên bảng, và yêu cầu các em nối tiếp kể lại câu chuyện Kho báu - Nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện +MT : Giúp HS biết tóm tắt nội dung đoạn truyện Hoạt động lớp, cá nhân câu, cụm từ theo mẫu +Cách tiến hành: - Theo dõi và mở SGK trang 92 - Tóm tắt nội dung đoạn truyện - HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -TLCH –nhận xt - SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? - Nhận xét phần trả lời HS Hoạt động Hướng dẫn kể chuyện +MT : Giúp HS biết kể lại đoạn và toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp - Kể lại nhóm Khi HS kể các HS +Cách tiến hành: khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung - Kể lại đoạn truyện theo gợi ý cho bạn - Bước 1: Kể nhóm - Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ - Mỗi HS trình bày đoạn (11) - Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý - HS tham gia kể chuyện - Bước 2: Kể lớp - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu Tuần - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể - Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể - GV có thể đặt câu hỏi gợi ý đoạn cho HS - Kể lại toàn nội dung truyện - HS tập kể lại toàn câu chuyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi kể - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt Củng cố – Dặn dò (3’) - Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: TUẦN : 30 Môn: KỂ CHUYỆN Ngày dạy: Bài dạy: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC TIÊU -Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn câu chuyện II CÁC KỸ NĂNG SỐNG : -Tư nhận thức -Ra định III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trình by ý kiến c nhn - Thảo luận nhĩm IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Tranh minh hoạ SGK (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn -HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Những đào - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những đào - Nhận xét, cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Hoạt động lớp, cá nhân +MT : Giúp HS kể nội dung câu chuyện - HS kể nhóm +Cách tiến hành: - Khi HS kể, các em khác lắng nghe để -Kể lại đoạn truyện theo tranh nhận xét, góp ý và bổ sung cho bạn -Nhận xt Hoạt động HS thi kể +MT : Giúp HS thi đua kể theo lời bạn Tộ - Mỗi nhóm HS lên kể +Cách tiến hành: - Nhận xét bạn kể sau câu chuyện b) Kể lại toàn truyện kể lần (3 HS) - Yêu cầu HS tham gia thi kể - Nhận xét, cho điểm HS - Gọi HS lên kể toàn câu chuyện -Hoạt động nhóm, cá nhân - Nhận xét, cho điểm HS c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời Tộ - Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối câu chuyện - Mỗi lượt HS thi kể, em kể đoạn Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là “tôi” - Gọi HS khá kể mẫu - HS khá kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - HS suy nghĩ phút - Qua câu chuyện học tập bạn Tộ đức tính gì? - đến HS kể - Nhận xét tiết học - Thật thà, dũng cảm - Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn Rút kinh nghiệm: (12) KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN Môn Bài dạy : 31 : KỂ CHUYỆN :CHIẾC RỄ ĐA TRÒN Ngày dạy: I MỤC TIÊU - Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý GV để kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt - Biết nhận xét, lắng nghe bạn kể II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ bài Các câu hỏi gợi ý đoạn - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Ai ngoan thưởng - Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan thưởng - Qua câu chuyện học đức tính gì tốt bạn Tộ? - Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện +MT : Giúp HS xếp lại các tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện +Cách tiến hành: a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự - Gắn các tranh không theo thứ tự - Yêu cầu HS nêu nội dung tranh (Nếu HS không nêu thì GV nói) - Yêu cầu HS suy nghĩ và xếp lại thứ tự các tranh theo trình tự câu chuyện - Gọi HS lên dán lại các tranh theo đúng thứ tự - Nhận xét, cho điểm HS Hoạt động 2: kể lại đoạn chuyện +MT : Giúp HS dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý GV để kể lại đoạn và toàn câu chuyện +Cách tiến hành: b) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm - GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm Khi HS kể, các HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét Hoạt động Trò Hoạt động lớp, cá nhân - Quan sát tranh - Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn chú cần vụ cách trồng rễ đa - Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt cây đa non - Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem trồng nó - Đáp án: – – Hoạt động lớp, cá nhân - Mỗi nhóm HS, HS nhóm kể lại nội dung đoạn câu chuyện Các HS khác nhận xét, bổ sung bạn - Đại diện các nhóm HS kể Mỗi HS trình bày đoạn - Chú ý HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý thấy các - HS nhận xét theo các tiêu chí đã nêu em còn lúng túng Đoạn - Bác Hồ thấy gì trên mặt đất? - Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói gì với chú cần vụ? Đoạn - Chú cần vụ trồng cái rễ đa ntn? - Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài - Bác bảo chú cần vụ rễ lại trồng cho nó mọc tiếp (13) - Theo Bác thì phải trồng rễ đa ntn? Đoạn - Kết việc trồng rễ đa Bác ntn? - Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vòng tròn để làm gì? c) Kể lại toàn truyện - Yêu cầu HS nối tiếp kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS nhận xét - Yêu cầu kể lại chuyện theo vai - Gọi HS nhận xét - Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét cho điểm HS - Dặn HS nhà tập kể cho người thân nghe - Chuẩn bị: Chuyện bầu - Chú cần vụ xới đất vùi rễ xuống - Bác rễ thành vòng tròn bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc, sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất - Chiếc rễ đa lớn thành cây đa có vòng lá tròn - Bác trồng rễ đa để làm chỗ vui chơi mát mẻ và đẹp cho các cháu thiếu nhi - HS thực hành kể chuyện - Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu tuần - HS đóng vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, chú cần vụ để kể lại truyện - Nhận xét Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN Môn Bài dạy : 32 : KỂ CHUYỆN : CHUYỆN QUẢ BẦU Ngày dạy: I MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý GV tái lại nội dung đoạn và toàn câu chuyện - Biết kể lại toàn câu chuyện theo cách mở đầu - Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung đoạn - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ SGK (phóng to, có thể) Bảng viết sẵn lời gợi ý đoạn truyện - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Chiếc rễ đa tròn - Gọi HS kể lại chuyện Chiếc rễ đa tròn - Nhận xét, cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện +MT : Giúp HS nhớ và kể lại câu chuyện +Cách tiến hành: a) Kể đoạn chuyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm - GV treo tranh và các câu hỏi gợi ý - Chia nhóm HS dựa vào tranh minh hoạ để kể Bước 2: Kể trước lớp Hoạt động Trò Hoạt động lớp, cá nhân - Chia nhóm, nhóm HS, HS kể đoạn chuyện theo gợi ý Khi HS kể thì các em khác lắng nghe - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi HS (14) - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét sau lần HS kể - Chú ý: Khi HS kể, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý Đoạn - Hai vợ chồng người rừng bắt gì? - Con dúi đã nói cho hai vợ chồng người rừng biết điều gì? Đoạn - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Cảnh vật xung quanh ntn? - Tại cảnh vật lại vậy? - Con hãy tưởng tượng và kể lại cảnh ngập lụt Đoạn - Chuyện kì lạ gì xảy với hai vợ chồng? - Quả bầu có gì đặc biệt, huyền bí? - Nghe tiếng nói kì lạ, người vợ đã làm gì? - Những người nào sinh từ bầu? Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện +MT : Giúp HS kể lại toàn cạu chuyện +Cách tiến hành: b) Kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài kể đoạn truyện - Hai vợ chồng người rừng bắt dúi - Con dúi báo cho hai vợ chồng biết có lụt và mách hai vợ chồng cách chống lụt là lấy khúc gỗ to, khoét rỗng, chuẩn bị thức ăn đủ bảy ngày bảy đêm, chui vào đó, bịt kín miệng gỗ sáp ong, hết bảy ngày chui - Hai vợ chồng dắt tay trên bờ sông - Cảnh vật xung quanh vắng tanh, cây cỏ vàng úa - Vì lụt lội, mọ người không nghe lời hai vợ chồng nên bị chết chìm biển nước - Mưa to, gió lớn, nước ngập mênh mông, sấm chớp đùng đùng - Tất vật chìm biển nước - Người vợ sinh bầu - Hai vợ chồng làm thấy tiếng lao xao bầu - Người vợ lấy que đốt thành cái dùi, nhẹ nhàng dùi vào bầu - Người Khơ-nú, người Thái, người Mường, người Dao, người Hmông, người Ê-đê, người Ba-na, người Kinh, … Hoạt động lớp, cá nhân - Kể lại toàn câu chuyện theo cách mở đầu đây - Đọc SGK - Nêu ý nghĩa câu chuyện - HS khá kể lại - Yêu cầu HS đọc phần mở đầu - Phần mở đầu nêu lên điều gì? - Đây là cách mở đầu giúp các hiểu câu chuyện - Yêu cầu HS khá kể lại theo phần mở đầu - Yêu cầu HS nhận xét - Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện - Chuẩn bị: Bóp nát cam Rút kinh nghiệm: TUẦN: 33 Môn: KỂ CHUYỆN Ngày dạy: 27/4/2011 Bài dạy:BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu: Dựa vào nội dung câu chuyện, xếp lại các tranh theo đúng thứ tự -Dựa vào tranh và gợi ý GV, kể lại đoạn và toàn câu chuyện -Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi lời kể cho phù hợp với nhân vật -Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK Bảng ghi các câu hỏi gợi ý - HS: SGK (15) III Các hoạt động Khởi động (1’) Bài cu (3’) Chuyện bầu - Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện bầu - Nhận xét, cho điểm HS Bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện PP: Trực quan – HT: Nhóm MT: Dựa vào nội dung câu chuyện, xếp lại các tranh theo đúng thứ tự Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK - HS đọc yêu cầu bài - Dán tranh lên bảng SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại các tranh trên theo thứ - Quan sát tranh minh hoạ - HS thảo luận nhóm, nhóm HS tự nội dung truyện - Lên bảng gắn lại các tranh - GV chốt lại lời giải đúng - Nhận xét theo lời giải đúng Hoạt động : Kể lại đoạn câu chuyện MT: Dựa vào tranh và gợi ý GV, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Cách tiến hành: Bước 1: Kể nhóm PP: Thực hành – HT: Cá nhân - GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn theo tranh Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - HS kể chuyện nhóm HS Đoạn 1Bức tranh vẽ ai? - Thái độ Trần Quốc Toản sao? -HS trả lời - Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ vậy? Đoạn 2:-Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh? - Quốc Toản gặp Vua để làm gì? - Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản đã làm gì, nói gì? - Mỗi HS kể đoạn GV yêu cầu Đoạn 3:-Tranh vẽ ai? Họ làm gì? - Trần Quốc Toản nói gì với Vua? - Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc Toản? - HS kể tiếp nối thành câu chuyện Đoạn 4: Vì người tranh lại tròn xoe mắt ngạc nhiên? - Nhận xét - Lí gì mà Quốc Toản đã bóp nát cam? - HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần c) Kể lại toàn câu chuyện Quốc Toản) - Yêu cầu HS kể theo vai - Gọi HS nhận xét bạn - Gọi HS kể toàn truyện - Nhận xét - Gọi HS nhận xét - HS kể Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Người làm đồ chơi Rút kinh nghiệm: (16) KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : 34 Ngày dạy: Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy :NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I MỤC TIÊU - Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý đoạn - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Bóp nát cam - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Bóp nát cam - Nhận xét, cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Hoạt động lớp, cá nhân +MT : Giúp HS kể nội dung đoạn +Cách tiến hành: a) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu HS kể lại đoạn dựa vào nội - HS kể chuyện nhóm Khi HS kể thì HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho dung và gợi ý bạn Bước 2: Kể trước lớp - Mỗi nhóm cử HS lên trình bày, HS kể - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét bạn theo các tiêu đoạn câu chuyện - Truyện kể đế lần chí đã nêu - Chú ý: Trong HS kể còn lúng túng, GV ghi các câu - Nhận xét hỏi gợi ý Cụ thể: + Đoạn - Bác Nhân làm nghề gì? - Bác Nhân là người làm đồ chơi bột màu - Vì trẻ thích đồ chơi bác Nhân? - Vì bác nặn toàn đồ chơi ngộ nghĩnh đủ màu sặc sỡ như: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, gà, vịt… - Cuộc sống bác Nhân lúc đó sao? - Cuộc sống bác Nhân vui vẻ - Vì chỗ nào có bác là trẻ xúm lại, bác - Vì biết? vui với công việc + Đoạn - Vì đồ chơi nhựa đã xuất hiện, hàng - Vì bác Nhân định chuyển quê? bác bị ế - Bạn rủ các bạn cùng mua hàng bác - Bạn nhỏ đã an ủi bác Nhân ntn? và xin bác đừng quê - Bác cảm động - Thái độ bác sao? - Bạn đập lợn đất, chia nhỏ món tiền để + Đoạn - Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui buổi bán hàng các bạn cùng mua đồ chơi bác - Bác vui và nghĩ còn nhiều trẻ cuối cùng? thích đồ chơi bác (17) - Thái độ bác Nhân buổi chiều đó ntn? Hoạt động nhóm, cá nhân Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện +MT : Giúp HS kể toàn câu chuyện +Cách tiến hành: b) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Mỗi HS kể đoạn Mỗi lần HS kể - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu - đến HS kể theo tranh minh họa - Gọi HS nhận xét bạn - Cho điểm HS - Yêu cầu HS kể toàn truyện - Nhận xét, cho điểm Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập cuối HKII Rút kinh nghiệm: (18)