Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin để phục vụ đổi mới phương pháp dạy học, nhà trường tập trung vào các nhiệm vụ đổi mới phương pháp dạy học, tập trung thực hiện các nhiệm vụ cụ thể n[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNGTHCS PHÚC KHÁNH Số: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc /BC- SKHKI Phúc khánh, ngày 29 tháng12 năm 2012 BÁO CÁO Sơ kết học kỳ I - năm học 2012-2013 A Những thuân lợi khó khăn học kỳ I I- Thuận lợi Nhà trường tiếp tục nhận đạo, quan tâm sâu sắc các cấp quản lý đặc biệt là PGD&ĐT huyện Yên Lập, các cấp uỷ Đảng, chính quyền, quan tâm đảng và nhân dân xã Phúc Khánh Đời sống nhân dân ngày càng cải thiện và nâng cao, số hộ đói, nghèo đã giảm, trình độ dân trí ngày càng cao, nhân dân đã có ý thức chăm lo đến việc học tập em mình Các cấp các ngành, các đoàn thể xã luôn quan tâm đến giáo dục Cơ sở vật chất phục vụ cho dạy và học ngày càng củng cố, số phòng học đảm bảo cho học ca, có đủ bàn ghế, đủ nơi làm việc cho cán giáo viên Đội ngũ giáo viên nhà trường ổn định đủ số lượng, có tinh thần trách nhiệm, tinh thần đoàn kết tốt Các đoàn thể nhà trường luôn có phối hợp chặt chẽ, chủ động công việc, lãnh đạo thống chi nhà trường II- Khó khăn Trình độ dân trí và kinh tế không đồng vì phận chưa quan tâm, chăm lo đến việc học tập em mình, còn để tình trạng học sinh bỏ học Chất lượng học sinh đầu vào thấp, số học sinh giỏi còn ít, học sinh khá còn thấp phận học sinh yếu, ý thức học tập chưa tốt, số ít học sinh chưa ngoan Cơ sở vật chất nhà trường còn phòng học cấp xuống cấp, phòng thực hành, phòng học môn chưa có vì ảnh hưởng đến chất lượng học tập học sinh Việc đầu tư xây dựng CSVC cho nhà trường theo hướng chuẩn còn chậm và nhỏ giọt, ảnh hưởng đến việc qui hoạch nhà trường Trong năm học nhà trường có các công trình xây dựng trường lớp nên phần nào ảnh hưởng đến các hoạt động nhà trường B Kết thực nhiệm vụ học kỳ I Công tác trì sĩ số hoc sinh Thực tuyển sinh đầu cấp đạt kế hoạch: 99/99 em = 100% Tổng số học sinh đầu kì I : 311 HS (2) Cuối kì : 310 HS Giảm: 01 em( Lí bỏ học) Lớp : 02 = 100 HS (Trong đó có 01 HS khuyết tật học hòa nhập) Lớp : 02= 78 HS(Trong đó có 01 HS khuyết tật học hòa nhập) Lớp : 02 = 64 HS(Giảm 01 em lí do: Bỏ học) Lớp : 03 = 68 HS Trong công tác phát triển số lượng đã làm tốt việc tuyển sinh đầu cấp Có nhiều biện pháp để giữ sĩ số, đó là làm tốt công tác giáo dục, động viên học sinh đến lớp làm tốt công tác tuyên truyền đến phụ huynh, kết hợp với các đoàn thể phụ nữ, trưởng các khu hành chính để vận động học sinh lớp Tỉ lệ chuyên cần đạt 98% Đánh giá chất lượng giảng dạy và giáo dục: *Công tác triển khai thực việc dạy và học theo chương trình 37 tuần Năm học 2012 - 2013 thực 37 tuần thực học, nhà trường đã thực tốt và bám sát vào phân phối chương trình giảm tải Bộ Giáo dục và Sở GD&ĐT đã ban hành để điều chỉnh kế hoạch giảng dạy thời khoá biểu cho khoa học và hợp lý * Chỉ đạo đổi phương pháp dạy học Nhà trường đạo chặt chẽ các hoạt động GD nhằm đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học; bồi dưỡng đội ngũ giáo viên; tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học; tổ chức soạn bài giáo viên và các hoạt động học sinh theo yêu cầu đổi mới; tổ chức nếp, hiệu các hoạt động dự giờ, thăm lớp, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy nhóm, tổ chuyên môn nhà trường và tổ chuyên môn liên trường, động viên kịp thời các cá nhân có thành tích đổi phương pháp dạy học Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin để phục vụ đổi phương pháp dạy học, nhà trường tập trung vào các nhiệm vụ đổi phương pháp dạy học, tập trung thực các nhiệm vụ cụ thể như: +Bồi dưỡng tình cảm hứng thú, giáo dục thái độ tích cực, tinh thần chủ động, sáng tạo học tập cho học sinh, phát huy vai trò chủ đạo giáo viên; +Thiết kế bài giảng khoa học, xắp xếp hợp lý hoạt động giáo viên và học sinh, thiết kế các hoạt động và hệ thống câu hỏi hơp lý, tập trung vào trọng tâm, vừa sức tiếp thu học sinh (nhất là bài dai, bài khó nhiều kiến thức mới); bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh thiên nghi nhớ máy móc không nắm vững chất kiến thức; +Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, phương tiện trực quan dạy học, sử dụng các phương tiện nghe nhìn hiệu quả, thực đầy đủ thí nghiệm, thực hành liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với bài dạy học; +Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sáng, sinh động, dễ hiểu tác phong thân thiện, coi trọng việc khuyến khích, động viên học sinh học tập, tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm: (3) Dạy học sát đối tượng coi trọng đối ưtợng học sinh khá giỏi và giúp đỡ học sinh học lực yếu kém Đối với các môn học: Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục coi trọng yêu cầu kiến thức, kỹ và giáo dục tình cảm hứng thú, thái độ tích cực tinh thần chủ động, sáng tạo, ý thức cố gắng vươn lên học tập cho học sinh *Thực các nội dung giảm tải, tích hợp các môn Thực đảm bảo các nội dung giảm tải theo hướng dẫn, việc tích hợp kiến thức liên môn thực tất các môn Nhà trường đã tổ chức thi dạy việc tích hợp kiến thức liên môn có bài tham gia dự thi cấp huyện * Việc đổi kiểm tra đánh giá, đánh giá theo chẩn kỹ Nhà trường đã thực yêu cầu quan trọng việc đổi KTĐG là: Giáo viên đánh giá sát, đúng trình độ học sinh với thái độ khách quan, công minh và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết học tập mình Trong quá trình dạy học cần kết hợp cách hợp lý hình thức trắc nghiệm tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan KTĐG kết học tập học sinh, chuẩn bị tốt cho việc đổi các kỳ thi theo chủ trương Bộ GD&ĐT, rêng bài kiểm tra học kỳ I nhà trường đã áp dụng hình thức trắc nghiệm tự luận Thực đúng các quy định Quy chế Đánh giá, xếp loại học sinh THCS tiến hành đủ số lần kiểm tra thường xuyên kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ lý thuyết và thực hành Đối với các môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục thực đánh giá xếp loại theo TT58 Ngay từ đầu năm học, nhà trườn đã đạo rà soát lại kết học lực học sinh các khối lớp , xây dựng kế hoạch cụ thể giảng dạy kiểm tra đánh giá học sinh học kỳ và năm nắm trắc tiến độ học tập học sinh để điều chỉnh việc giảng dạy nh kiểm tra Đánh giá kết học tập học sinh đảm bảo đúng quy định và đáp ứng các yêu cầu Trong công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập học sinh, nhà trường đã quản lý chặt chẽ các hoạt động giáo viên: nắm vững chuẩn kiến thức, kỹ môn học; đảm bảo chất lượng đề các bài kiểm tra; tổ chức kiểm tra nghiêm túc; đánh giá khách quan, chính sác chất lượng học tập cuả học sinh; rút kinh nghiệm kịp thời công tác kiểm tra, đánh giá Công tác dạy học tự chọn, phụ đạo học sinh yếu kém và bồi dưỡng học sinh giỏi *Các biện pháp nhằm nâng cao ý thức học tập và rèn luyện đạo đức cho học sinh Tiếp tục tăng cường giáo dục chính trị – tư tưởng, đạo đức rèn kỹ sống, kỹ giao tiếp cho học sinh, giáo dục cho HS sống biết yêu thương đoàn kết, giúp đỡ lẫn Nêu cao tinh thần ý thức học tập Nhà trường kiên xử lý trường hợp HS vi phạm ý thức rèn luyện đạo đức vi phạm qui chế học tập thi cử *Công tác giáo dục pháp luật , hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông, GD thể chất y tế học đường (4) + Nâng cao chất lượng phổ biến giáo dục pháp luật nhà trường, thông qua các sinh hoạt trường, HĐNGLL, phối hợp các lực lượng giáo dục nhằm ngăn chặn các tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường, phòng chống tội phạm ma tuý, phòng chống HIV/AIDS; giáo dục trật tự an toàn giao thông; giáo dục vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân, kết hợp với trạm y tế thực khám bệnh theo định kỳ cho HS có sổ theo dõi sức khoẻ cho HS, thực tiêm phòng uốn ván cho các em HS nữ lớp Phòng chống thương tích nhà trường tạo môi trường giáo dục lành mạnh thân thiện + Công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh thực theo đạo PGD&ĐT, HS lớp thưc tiết với buổi Dạy nghề thực theo chương trình 70 tiết, tuần học buổi, buổi không quá tiết tổ chức dạy cho HS lớp và lớp Công tác giáo dục pháp luật, hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông, giáo dục thể chất, y tế học đường * Kết chất lượng giáo dục cụ thể sau *Tổng toàn trường : 308 HS tham gia đánh giá xếp loại a Hạnh kiểm *Khối : 99 HS Loại tốt : 72 HS = 72.7% Loại khá : 25 HS = 25.3% Loại TB : HS = 2% Loại yếu : *Khối : 77 HS Loại tốt : 59 HS = 76.6% Loại khá : 16 HS = 20.8% Loại TB : HS = 2.6% Loại yếu : *Khối : 64 HS Loại tốt : 41 HS = 64.1% Loại khá : 20 HS = 31.3% Loại TB : HS = 4.7% Loại yếu :0 = 0% *Khối : 68 HS Loại tốt : 49 HS = 72.1% Loại khá : 17 HS = 25% Loại TB : HS= 2.9% Loại yếu : * Toàn trường: Loại tốt : 221 HS = 71.8% - So với tiêu đầu năm tăng 4.4 % Loại khá : 78 HS = 25.3% - So với tiêu đầu năm giảm 2.4% Loại TB : HS = 2.9% - So với tiêu đầu năm giảm 1.9% Loại yếu : HS xếp loại hạnh kiểm Khá - Tốt trở lên là 299 em đạt 97.1% tăng so với tiêu là 1.9% *So với cùng kỳ năm trước + Hạnh kiểm khá, tốt : tăng 2,0 % so với năm học trước (5) So với kế hoạch các tiêu phấn đấu tăng xong thực tế số ít học sinh chưa thật có ý thức rèn luyện, thực kỷ luật chưa thật tốt Có kết qả trên là nhà trường kết hợp với các đoàn thể trường tổ chức tốt các đợt thi đua liên tục : 20 tháng 11; 22 tháng 12 Mỗi đợt thi đua có tiêu biện pháp cụ thể, có theo dõi kiểm tra đôn đốc và đánh giá xếp loại, khen thưởng kịp thời Tổ chức ngày cao điểm gây ấn tượng tốt có tác dụng giáo dục cao cho học sinh và giáo viên Nhà trường đã kết hợp với HĐGD – Hội cha mẹ học sinh và các lực lượng xã góp phần giáo dục học sinh ngoài lên lớp và địa bàn dân cư vì mà tượng học sinh bỏ học, bỏ đến tụ điểm vui chơi bi a, điện tử đã hạn chế Đặc biệt là quan tâm thường xuyên đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp Sự phối kết hợp giáo viên môn với tổng phụ trách để giáo dục học sinh Tuy nhiên hoạt động, các tổ chức đôi lúc còn chưa thật khoa học và chủ động, phối kết hợp tổng phụ trách và giáo viên chủ nhiệm đôi lúc chưa thật chặt chẽ, kết phối hợp giáo viên môn với giáo viên chủ nhiệm đôi lúc chưa thật nhịp nhàng, cộng đồng trách nhiệm số ít giáo viên chưa thật tốt b Học lực *Khối : 99 HS Loại giỏi : HS = 6.1% Loại khá : 36 HS = 36.4% Loại TB : 52 HS = 52.5% Loại yếu : HS = 5.1% *Khối : 77 HS Loại giỏi: HS = 6.5% Loại khá : 32 HS = 41.6% Loại TB : 35 HS = 45.5% Loại yếu: HS = 6.5% Loại kém: HS = 0% *Khối : 64 HS Loại giỏi : HS = 4.7% Loại khá : 19 HS = 29.7% Loại TB : 38 HS = 59.4% Loại yếu : HS = 6.3% *Khối :68 HS Loại giỏi : HS = 7.4% Loại khá : 24 HS = 35.3% Loại TB : 35 HS = 51.5% Loại yếu : HS = 5.9 % *Tổng toàn trường :308 HS Loại giỏi : 19 HS = 6.2%- So với kế hoạch giảm 0,3 % Loại khá : 111 HS = 36% - So với tiêu đầu năm tăng 0,5% Loại TB :160 HS = 51.9% - So với tiêu đầu giảm 1.4% Loại yếu : 18 HS = 5.8% - So với tiêu đầu năm tăng 1.0% Từ TB trở lên đạt : 290 HS = 94.2% - So với kế hoạch giảm 1.0% Loại khá giỏi : 130 HS = 42.2% tăng 0.2 % so với tiêu đầu năm (6) *So với cùng kỳ năm trước Học lực từ TB trở lên tăng 3.6% Có kết trên là sở vật chất đã cải thiện, việc đạo dạy và học có nhiều thuận lợi Lãnh đạo nhà trường tập trung đạo kế hoạch đến cá nhân, tổ chuyên môn Đó là việc thực nghiêm túc phân phối chương trình, thời khoá biểu, thực việc soạn giảng, sử dụng đồ dùng dạy học và tổ chức các chuyên đề tổ chú trọng thường xuyên Hoạt động chuyên môn thực nghiêm túc đúng quy chế, triển khai kịp thời và thực tinh thần các văn đạo Duy trì nề nếp học tập học sinh thường xuyên liên tục, thông qua các đợt thi đua, xây dựng phong trào học tập, phong trào thi đua giành nhiều điểm tốt, tuần học tốt Hàng tuần có đánh giá xếp loại để động viên kịp thời trên sở tăng cường hoạt động đội đỏ Tổ chức tôt các đợt thi đua dạy tốt, học tốt Xong bên cạnh đó chất lượng giáo dục còn số hạn chế là do: còn số ít giáo viên việc tiếp cận, chuyển đổi tư duy, lực, phương pháp còn hạn chế Việc sử dụng thiết bị dạy học * Đánh giá chất lượng đội ngũ Tổng số cán giáo viên: 28 đ/c tham gia xếp loại có 28 đ/c + Đánh giá đội ngũ Nhà trường đã kết hợp với công đoàn làm tốt công tác giáo dục tư tưởng cho đội ngũ cách tổ chức các đợt sinh hoạt cụm chính trị, các đợt thi đua triển khai học tập các văn cấp trên, khuyến khích việc đọc báo, tạp chí, theo dõi tin tức trên các phương tiện thông tin đại chúng như: đài, báo… để nâng cao hiểu biết Kết hợp với công đoàn tổ chức việc xây dựng tổ ấm, phát huy truyền thống đoàn kết từ nhiều năm và thực tốt các vận động năm học Chỉ đạo tổ chức hoạt động tổ chuyên môn, tăng cường dự thăm lớp, sinh hoạt chuyên đề, học tập, thực các văn quy chế chuyên môn, sinh hoạt chuyên môn đặn, quan tâm tới việc soạn giảng, cải tiến phương pháp dạy hoc Trú trọng tới việc đổi PPGH, tích cực sử dụng đồ dùng trực quan, các phương tiện dạy học Từ cách làm trên mà toàn thể đội ngũ có ý thức tốt, đoàn kết thân ái, có tinh thần trách nhiệm cao, hoàn thành tốt nhiệm vụ phân công, làm việc với tinh thần tự giác Kết xếp loại *Về chuyên môn Giỏi: 15/24 đạt 62.5 % Khá: 9/24 đạt 37.5% *Xếp loại chung Loại xuất sắc: 22/28= 78.5% (7) Xếp loại khá: 6/28= 21.5% Kết đội ngũ so với tiêu đầu năm đạt tiêu đăng ký Phong trào xây dựng trường học thân thiện Xây dựng cảnh quan, môi trường nhà trường xanh - - đẹp theo Quy định vệ sinh trường học ban hành kèm theo Quyết định số 1221/2000/QĐ-BYT ngày 18 tháng 04 năm 2000 Bộ y tế và yêu cầu phòng trào “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”.Tổ chức các trò chơi dân gian, thực tốt các phong trào VH VN TDTT tạo hứng thú cho HS học tập và thu hút các em đến trường 4.Công tác thư viện thiết bị trường học Ngay từ đầu năm nhà trường đã có kế hoạch kiểm tra, kiểm kê phòng TV-TB để chuẩn bị xây dựng kế hoạch năm học Đối với công tác thiết bị: Nhà trường tổ chức tốt phong trào tự làm đồ dùng dạy học, phổ biến nhân rộng kinh nghiệm tự làm đồ dùng dạy học Tăng cường việc sử dụng công nghê thông tin dạy học (soạn phần mềm dạy học, giáo án điện tử, tạo lập nguồn liệu tham khảo phục vụ dạy và học) Xây dựng phòng học môn theo Quy định phòng học môn ban hành kèm theo Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 07 năm 2008 và triển khai thực Quy chế thiết bị giáo dục ban hành kèm theo định số 41/2008/QĐ-BGDĐT ngày 06 tháng 01 năm 2000 Bộ GD&ĐT Kết học kỳ I nhà trường có 100% thầy cô giáo mua xắm máy vi tính phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập, có 20% số học sử dụng máy chiếu tất các môn Đối với công tác thư viện- Xây dựng thư viện trường học đạt chuẩn theo Quy chế hoạt động thư viện trường học ban hành theo Quyết định số 01/2003/QĐ-BGDĐT Bộ GD&ĐT Năm học 2008-2009 công nhận thư viện đạt TV xuất sắc Công tác xây dựng trường THCS chuẩn Quốc gia, phổ cập GD * Xây dựng trường THCS chuẩn Quốc gia Nhà trường đã chủ động tham mưu với UBND xã xây dựng kế hoạch sở vật chất trường học theo yêu cầu “chuần hoá, đại hoá” với lộ trình cụ thể, đẩy nhanh tiến độ nâng cấp sở vật chất nhà trường Kết hợp nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước với các nguồn kinh phí huy động hợp pháp khác để xây dựng trường lớp tiến tới việc thực xây dựng trường THCS đạt chuẩn Quốc gia vào năm 2012 *Công tác phổ cập GD: Nhà trường tham mưu với UBND xã đạo việc kiện toàn, củng cố ban đạo phổ cập giáo dục, xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục địa phương cụ thể, phấn đấu thực mục tiêu phổ cập giáo dục trung học sở Bộ GD&ĐT Trong đạo công tác PCGDTHCS đã đảm bảo chất lượng, khắc phục tình trạng chạy theo thành tích, hạ thấp yêu cầu tất các khâu Thực nghị số 08-NQ/TU ngày 27 tháng 11 năm 2006 Tỉnh Uỷ, Nghị số 90/2006/NQ-HĐND ngày 08 tháng 12 năm 2006 HĐND Tỉnh Phú Thọ phổ cập bậc trung học tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2006-2010 và định hướng đến năm 2015 BCĐ PC xã Phúc khánh xây dựng kế hoạch cụ thể triển khai nhiêm vụ phổ cập giáo duc trung học đảm bảo chất lượng và tiến độ (8) Thực nghiêm túc thị và hướng dẫn UBND huyện và phòng GD, tham mưu với UBND xã hoàn thành hồ sơ phổ cập, tiếp tục trì công tác phổ cập và đạt chuẩn phổ cập từ năm 2003 đến song tỷ lệ PCTHCS còn thấp Công tác quản lý và điều hành Tống số ban giám hiệu có Đ/C Ngay từ đầu năm học đã chủ động xây dựng kế hoạch –Duy trì việc đạo hoạt động kế hoạch hàng tháng hành tuần, hàng ngày với nội dung công khai hoá, dân chủ hoá Tổ chức các hoạt động tổ chuyên môn, giữ vững các nếp chuyên môn Kết phối hợp với các đoàn thể, đảm bảo hoạt động nhịp nhàng, thường xuyên, liên tục là các đợt thi đua Phân công công tác phù hợp, công đảm bảo mặt lao động và trách nhiệm đối tượng , phận Tạo điều kiện cho đội ngũ phát huy khả mình, cố gắng bố chí thời gian hợp lí để cán giáo viên làm việc Tổ chức kiểm tra đôn đốc và đánh giá kết công việc Động viên khuyến khích người cùng hoàn thành nhiệm vụ Cùng với các đoàn thể trường để quản lí, thực kế hoạch, tổ chức các hoạt động chuyên môn, xây dựng hoàn thiện sở vật chất làm cho khung cảnh nhà trường ngày càng khang trang hơn, đẹp trang bị tiện nghi phục vụ cho hoạt động dạy và học Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo địa phương để làm nhiệm vụ giáo dục hoc sinh ,hoàn thành công tác phổ cập và xây dựng sở vật chất Đánh giá kết Cán quản lí đã nêu cao tinh thần trách nhiệm, đoàn kết trí, luôn gương mẫu, đảm bảo kỷ luật lao động, đạo các hoạt động nhà trường, hoàn thành kế hoạch học kỳ I 7.Công tác xã hội hóa GD: Nhà trường đã làm tốt công tác tuyên truyền và việc phối kết hợp với các đoàn thể các, đơn vị các DN đóng trên địa bàn để phối kết hợp GD HS việc huy động các nguồn lực việc xây dựng sở vật chất nhà trường để nâng cao chất lượng dạy và hoc học kỳ vừa qua nhà trường đã huy động từ công tác XHHGD 57.000.000đ để tu sửa bổ sung CSVC nhà trường Kết thực vận động “Hai không” với nội dung và vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Nhà trường tiếp tục triển khai các vận động và thực tốt các vận động C Đánh giá chung * Kết đạt - Chất lượng GD đạt các tiêu đã đăng ký( Cả học lực hạnh kiểm và chất lương mũi nhọn) (9) - Về đội ngũ hoạt động tay chất lượng chuyên môn đảm bảo và đáp ứng với yêu cầu đổi - Về xây dựng sở vật chất đã có nhiều cố gắng việc XD và tu bổ cảnh quan nhà trường * Tồn tại: -Việc đầu tư sở vật chất cho công tác xây dựng trường THCS đạt chuẩn Quốc gia còn chậm - Cơ sở vật chất đầu tư chưa thực đáp ứng và phù hợp với thực tế - Chất lượng mũi nhọn chưa trì thường xuyên, tính bền vững chưa cao * Biện pháp : Cần tích cực chủ động công tác tham mưu các hoạt động nhà trường Nâng cao tinh thần ý thức tự giác trách nhiệm CB-GV, HS việc thực nhiệm vụ Phát huy tinh thần chủ động, sáng tạo, động công tác đội ngũ Thực việc kiểm tra đánh giá thường xuyên, trên tinh thần công công khai, dân chủ Nêu cao và khuyến khích tinh thần đấu tranh phê và tự phê bình thẳng thắn, đặc biệt là việc góp ý công tác quản lý và điều hành PHƯƠNG HƯỚNG HỌC KỲ II- NĂM HỌC 2012 - 2013 Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn Phấn đấu hoàn thành kế hoạch năm học đã đề với nhiệm vụ sau: Làm tốt công tác giáo dục tư tưởng cho đội ngũ giáo viên để nâng cao tinh thần trách nhiệm công tác Tiếp tục bổ xung các biện pháp để trì kết đã đạt học kỳ I bước nâng kết các tiêu Chỉ đạo thực chương trình công tác năm học, thực đúng, đủ nội dung chương trình kế hoạch giảng dạy nâng cao chất lượng chú trọng đổi phương pháp dạy và học Chăm lo bồi dưỡng và thực tốt chất lượng mũi nhọn Chăm lo chất lượng giáo dục đại trà học sinh đảm bảo các tiêu đã dăng ký đầu năm Tổ chức tốt các phong trào thi đua năm học Các tổ chuyên môn đạo cụ thể, có hiệu việc thực các qui chế chuyên môn để có kế tốt nữa, là việc soạn giảng- Sử dụng đồ dùng trực quan Từ đó giảm số học sinh yếu, tăng số học sinh khá môn Hoàn thành việc tu bổ phòng thực hành môn và thư viện Tăng cường công tác tra tổ và cán quản lý nhằm đánh giá đúng mức hoạt động chuyên (10) môn giáo viên Các tổ các đoàn thể phải có kế hoạch cụ thể tháng, tuần để tổ chức thực cùng phối kết hợp với nhà trường hoạt động đạt hiệu Tăng cường giáo dục học sinh mặt, biện pháp trì và giữ vững sĩ số để đảm bảo tiêu số lượng Đôn đốc thu nộp các loại quĩ đảm bảo kế hoạch góp phần vào việc xây dựng sở vật chất cho nhà trường Bảo vệ giữ gìn sở vật chất có chống việc phá hoại công ( lớp học, bàn ghế, quang cảnh nhà trường).Thực tốt công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia Trên đây là báo sơ kết kỳ I và phương hướng học kỳ II năm học 2012- 2013 trường THCS Phúc Khánh Nhà trường xin trân trọng báo cáo Nơi nhận: - PGD&ĐT; Hiệu trưởng (Ký tên, đóng dấu) - Đảng uỷ, UBND xã; - Lưu TrÇn ThÞ BÝch Ngäc (11)