Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết con tem,sao đêm Đọc bài em- Viết bảng con êm 2 em Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: aLuyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướn[r]
(1)Tuần 16 Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt: im – um A Mục tiêu: - Đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn; từ và câu ứng dụng - Viết được: im, um, chim câu, trùm khăn - Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng B Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng tranh SGK bài 64 - Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho Hs viết bảng -Nhận xét, Đánh giá Dạy học bài mới: * Giới thiệu vần: im, um a Nhận diện vần im: Gv ghi vần đọc mẫu hướng dẫn đọc H: Vần im tạo âm nào? Gv phân tích cấu tạo vần Hướng dẫn đánh vần, đọc mẫu * Tổng hợp tiếng khoá: H: Muốn có tiếng chim ta ghép thêm âm gì? Gv đánh vần mẫu * Giới thiệu từ khoá: chim câu Cho Hs quan sát vật mẫu H: Từ chim câu có tiếng, viết thành chữ? - Hs đọc từ: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại - Cả lớp viết từ: que kem - Hs nêu lại tên bài học Hs đọc vần - i và m So/s im với om - Lớp thực trên bảng cài Hs đánh vần, lớp đọc - Hs đánh vần tiếng mới, đọc trơn từ - Lớp đọc lại bài b Nhận diện vần um: (tương tự) So sánh um với im giống và khác c Đọc từ ứng dụng: Ghi từ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc, tìm tiếng chứa vần Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ d Phát triển kĩ năng: Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc tôm hùm xâu kim chùm nhãn xem phim Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ *Thi tìm tiếng chứa vần GV lệnh Nhận xét – Đánh giá: Tuyên dương đội ghép nhiều từ hay Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - Hs nêu tiếng chứa vần mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn từ - Lớp đọc đồng - Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu đánh vần - Lớp đọc đồng - Lớp nghe, thực trên bảng cài Đội nào tìm ghép nhiều tiếng đúng thì thắng (2) * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên yêu cầu Hs quan sát tranh SGK và rút câu đọc - Yêu cầu tìm tiếng chứa vần im, um có câu ứng dụng kết hợp phân tích tiếng đó Gv đọc mẫu và hướng dẫn Hs nghỉ sau dòng thơ a.Viết bảng: Viết: im, um, chim câu, trùm khăn - GV viết mẫu vần im vừa viết vừa hướng dẫn quy trình GV nhận xét chỉnh sửa Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ: chim câu GV hướng dẫn Hs viết liền nét ch và im - Hs yếu cần viết chữ chim GV nhận xét - Viết vần: um, trùm khăn.(tương tự) GV lưu ý vị trí dấu b Luyện viết vở: - GV yêu cầu Hs đọc lại các từ tập viết - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình GV giúp đỡ Hs yếu - Thu chấm bài và nhận xét c Luyện nói: Hướng dẫn Hs thảo luận tranh H: Trong tranh vẽ gì? Chúng có màu sắc ntn? Bạn hãy kể thêm số loại quả, lá có màu sắc tương tự Củng cố, dặn dò: - Hs khá đọc trơn câu, lớp đọc thầm chúm chím - Hs đọc bài (cá nhân, lớp) - Hs quan sát và viết trên không trung - Hs viết vào bảng - Hs đọc lại các từ tập viết bài 64 - Hs viết bài vào tập viết - Hs nêu chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng Lớp thảo luận nhóm bàn 2’ theo gợi ý - Dại diện các nhóm trình bày trước lớp Lớp theo dõi, bổ sung - Hs đọc lại toàn bài - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần im, um vừa học - Chuẩn bị bài sau bài 65 Toán: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Thực phép trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ Bài tập 1, 2(cột 1, 2), B Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng SGK toán C.Các hoạt động dạy - học: Bài cũ: - Hs lên bảng đọc thuộc lòng phép - GV nhận xét trừ phạm vi 10 Bài mới: - Lớp theo dõi, nhận xét GV hướng dẫn Hs làm các bài tập SGK toán (3) Bài 1: Tính a gọi Hs nối tiếp nêu kết các phép tính GV củng cố phép trừ phạm vi 10 b GV lưu ý cách đặt tính, viết số Bài 2: Số? GV quan sát giúp đỡ Hs yếu GV lưu ý Hs chọn và điền số thích hợp dựa theo bảng cộng và bảng trừ Ví dụ: + … = 10 10 - … = 10 - … = - Gọi Hs chữa bài trên bảng lớp - GV củng cố chốt lại bảng cộng và trừ phạm vi các số đã học và mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Yêu cầu Hs dựa vào hình vẽ bài tập toán, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp - GV lưu ý Hs nêu các tình có thể xảy ra, viết phép tính phù hợp với tình đó Gv chấm, chữa bài Củng cố dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung luyện tập - Về làm bài vào ô li các bài tập SGK Đọc lại các bảng cộng, trừ đã học phạm vi 10 - Hs nêu yêu cầu - Hs tự làm bài theo nhóm bàn - Hs làm bài vào bảng - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài vào SGKToán - Hs lên bảng làm - Lớp nhận xét, chữa bài - Hs nhìn hình vẽ SGK nêu tình huống, viết phép tính a có thể viết phép tính: + = 10 Hoặc: 10 – = 7… - Hs tự chữa bài vào Đạo đức: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 1) A Mục tiêu: - Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu ích lợi việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng B Đồ dùng dạy - học: - Vở bài tập đạo đức - Tranh vẽ bài tập C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập và thảo luận - GV treo tranh yêu cầu Hs quan sát và thảo luận - Hs quan sát tranh, thảo luận 4’ theo việc vào lớp các bạn tranh nhóm đôi - GV nêu câu hỏi Hs thảo luận và nêu ý kiến mình H: Em có suy nghĩ gì việc làm bạn tranh 2? - Đại diện các nhóm trình bày, lớp - Việc làm đó có thể gây ảnh hưởng gì tới các theo dõi góp ý (4) bạn lớp? H: Nếu em có mặt đó em làm gì? - GV bổ sung, kết luận: Chen lấn, xô đẩy ra, vào lớp làm ồn ào, trật tự và có thể gây vấp ngã Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra, vào lớp các tổ - GV thành lập ban giám khảo - GV nêu yêu cầu thi (Tổ trưởng điều khiển, không chen lấn, xô đẩy, cách nhau, không kéo lê giày dép…) - Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết và khen thưởng các tổ khá Hoạt động nối tiếp: GV cho Hs liên hệ thực tế thân và tổ mình, lớp mình Những bạn nào lớp luôn thực tốt việc xếp hàng vào lớp, và học nghiêm túc? H: Giữ trật tự nghe giảng, vào lớp có lợi ích gì? Dặn dò: Thực tốt ngày - Hs trả lời theo ý mình - Tiến hành thi - Hs nêu gương bạn luôn thực tốt Chiều thứ ngày 18 tháng 12 năm 2012 Toán luyện LUYỆN CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A Mục tiêu: - Hs củng cố về: - Kĩ cộng và trừ phạm vi 10 - Biết biểu thị tình tranh phép tính thích hợp B Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn làm bài tập Yêu cầu Hs đọc thuộc bảng cộng , trừ phạm vi 10 - Hs nối tiếp lên đọc Lưu ý Hs còn yếu Lớp theo dõi nhận xét Bài 2: số? Lớp đọc đồng 3+ = 10 + = 10 10 =2 - Hs lên bảng làm nối tiếp 6+ =10 + = 10 Bài 3: Tính 5+2+3= 10 – – = 7+3–7= 10 – + = Gv củng cố lại cách tính Bài 4: số? + <10 + <10 10 - = - Nhận xét, chữa bài Hs lên bảng làm, lớp làm bảng - Hs nêu cách làm - Lớp làm bài vào - Hs lên bảng nối tiếp (5) 4+ >9 +8 >9 - Nhận xét, đánh giá Bài 5: Viết phép tính thích hợp: Gv đính mô hình hướng dẫn Hs tìm hiểu hình - Hs quan sát hình, nêu bài toán vẽ Viết phép tính thích hợp VD: + = 10 10 –5 = , Lớp làm vào vở, em lên bảng làm Hướng dẫn Hs khá giỏi nêu các tình khác GV đánh giá, nhận xét Củng cố - Dặn dò: Tiếng Việt luyện: LUYỆN ĐỌC VIẾT VẦN IM- UM Mục tiêu Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếng chứa vần im-um - Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết tem,sao đêm Đọc bài em- Viết bảng êm em Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS -Đọc từ ứng dụng: luyện đọc bài im-um Cá nhân , nhóm , lớp chỉnh sửa HSlên bảng vừa vừa đọc Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm , Luyện đọc theo nhóm nhóm có đủ đối tượng Đại diện các nhóm thi đọc Yêu cầu đọc trơn phút Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt Cá nhân , nhóm , lớp -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt * y/ c HS viết vào Im-um (mỗi vần dòng) Con nhím,tủm tỉm (mỗi từ dòng) HS viết bài b)Làm bài tập: Bài 1: Điền im-um Cái k… nh… Nêu yêu cầu Cái ch… tôm h… HS làm bài (6) -Y/c HS làm bài vào Nhận xét , sửa sai Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ cột nối từ cột trái với từ cột phải để tạo Hs làm bài thành câu có nghĩa Chúng em có rừng gỗ lim Chúng em chơi trốn tìm Chú bé mũm mĩm chơi trốn tìm Chú bé mũm mĩm ngồi lòng mẹ Bản em ngồi lòng mẹ Bản em có rừng gỗ lim Y/c HS làm bài Nhận xét sửa sai Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai Củng cố dặn dò: Đọc lại bài Tự học LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TOÁN A Mục tiêu: - Biết làm tính cộng , trừ phạm vi 10 B Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành toán Bài 1: Tính 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = HS làm bài 10 – = 10 – = - Nhận xét, chữa bài 10 – = 10 – = - Y/ c HS làm bài -Chữa bài -Gọi HS đọc thuộc bảng trừ 10 Bài Số? 10 10 Hs làm vào TH toán em lên bảng thực Gv hướng dẫn mẫu Nhận xét, chữa bài 10 – = Tương tự y/c HS làm bài vào TH toán Chữa bài Bài Nối 3+6 3+7 10-4 10-3 Y/c HS làm bài vào TH 10-2 10 10-5 HS làm vào thực hành toán (7) Chữa bài Bài Viết số vào ô trống 10 10 -Y/c HS làm bài -Chữa bài Củng cố: Làm bài nhà = = HS làm vào thực hành toán -Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2012 iêm –yêm Tiếng Việt: A Mục tiêu: - Đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm; từ và câu ứng dụng - Viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Điểm mười B Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng tranh SGK bài 65 - Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho Hs viết bảng -Nhận xét-Đánh giá Dạy học bài mới: * Giới thiệu vần: iêm, yêm a Nhận diện vần iêm: Gv ghi vần đọc mẫu hướng dẫn đọc H: Vần iêm tạo âm nào? Gv phân tích cấu tạo vần Hướng dẫn đánh vần, đọc mẫu * Tổng hợp tiếng khoá: H: Muốn có tiếng xiêm ta ghép thêm âm gì? Gv đánh vần mẫu * Giới thiệu từ khoá: dừa xiêm Cho Hs quan sát vật mẫu H: Từ dừa xiêm có tiếng, viết thành chữ? b Dạy vần yêm (tương tự) - Hs đọc bài 64 - Cả lớp viết từ: trốn tìm - Hs nêu lại tên bài học Hs đọc vần - iê và m So/s iêm với êm Hs đánh vần nối tiếp, lớp đọc - Lớp thực trên bảng cài Hs đánh vần, lớp đọc - Hs đánh vần tiếng mới, đọc trơn từ - Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu đánh vần Lớp đọc đồng * Đọc từ ứng dụng: Ghi từ lên bảng yêu cầu lớp - Hs khá đọc trơn từ, Hs tiếng chứa nhẩm đọc, tìm tiếng chứa vần vần phân tích đánh vần Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ - Lớp đọc đồng *Phát triển kĩ năng: Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc (8) niềm vui yểm bùa đồng chiêm yểm trợ Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ *Thi tìm tiếng chứa vần GV lệnh -Nhận xét – Đánh giá: Tuyên dương đội ghép nhiều từ hay Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên yêu cầu Hs quan sát tranh SGK và rút câu đọc - Yêu cầu tìm tiếng chứa vần iêm, yêm có câu ứng dụng kết hợp phân tích tiếng đó Gv đọc mẫu và hướng dẫn Hs nghỉ sau dấu chấm, ngắt dấu phẩy a Viết bảng: Viết: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm - GV viết mẫu vần iêm vừa viết vừa hướng dẫn quy trình GV nhận xét chỉnh sửa Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ: dừa xiêm GV hướng dẫn Hs viết liền nét x và iêm - Hs yếu cần viết chữ xiêm .GV nhận xét - Viết vần: yêm, cái yếm.(tương tự) GV lưu ý vị trí dấu b Luyện viết vở: - GV yêu cầu Hs đọc lại các từ tập viết - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình GV giúp đỡ Hs yếu - Thu chấm bài và nhận xét c Luyện nói: Hướng dẫn Hs thảo luận theo gợi ý: H: Trong tranh vẽ gì? Vì bạn đó cô giáo cho điểm mười? Khi Hs điểm 10 thái độ cô giáo ntn? Gv nhận xét, bổ sung: Củng cố: Dặn dò: Đọc kĩ bài, chuẩn bị bài sau bài 66 Tìm vần từ có chứa vần uôm, ươm tiết sau học - Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu đánh vần phân tích tiếng đọc sai - Lớp đọc đồng - Lớp nghe, thực trên bảng cài Đội nào tìm ghép nhiều tiếng đúng thì thắng - Hs khá đọc trơn câu, lớp đọc thầm kiếm, yếm - Hs đọc bài (cá nhân, lớp) - Hs quan sát và viết trên không trung - Hs viết vào bảng - Hs quan sát nhận xét - Hs viết vào bảng Nhận xét, chữa lỗi - Hs đọc lại các từ tập viết bài 65 - Hs viết bài vào tập viết Hs nêu chủ đề: Điểm mười - Hs thảo luận theo gợi ý 2’ theo nhóm bàn Một số nhóm trình bày trước lớp Các nhóm khác theo dõi, bố sung - Hs đọc lại toàn bài - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần iêm, yêm vừa học (9) Toán: BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng, trừ; biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10; làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Bài tập 1, B Đồ dùng dạy - học: - Tranh bài tập SGK Toán C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ GV đọc các phép tính cộng trừ phạm vi 10 - Hs làm bảng yêu cầu làm tính dọc - GV nhận xét Dạy học bài Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 GV đính bảng các mô hình yêu cầu Hs nêu kết phép tính - Hs nêu miệng, nối tiếp trả lời kết - GV cùng Hs nhận xét lập lại bảng cộng, trừ - GV cho Hs đọc lại bảng cộng và trừ - Hs đọc, lớp đọc - GV hướng dẫn cho Hs củng cố mối quan hệ phép công và phép trừ Hoạt động 2: Thực hành - GV hướng dẫn Hs làm các bài tập SGK toán Bài 1: Tính H: Câu a yêu cầu tính theo dạng nào? - Hs nhẩm tính và nêu kết Câu b tính theo dạng nào? - Hs làm vào bảng GV lưu ý cách đặt phép tính theo cột dọc - GV nhận xét bài làm Hs và củng cố bảng cộng và trừ phạm vi 10 Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Hs quan sát và nêu bài toán” có a GV đưa tranh vẽ hướng dẫn Hs quan sát và nêu thuyền thêm thuyền bài toán Hỏi tất có thuyền? - Hs viết phép tính thích hợp 4+3=7 b GV cho Hs đọc tóm tắt bài toán Có: 10 bóng Cho : bóng Còn: ….quả bóng? - GV cho Hs xác định rõ yêu cầu đề bài, từ tóm tắt Hs nêu bài toán giải bài toán - GV nhận xét đánh giá - Hs đọc lại bảng cộng và trừ Củng cố, dặn dò: GV củng cố lại kiến thức phạm vi 10 - Chuẩn bị bài sau Tự học: LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I Mục tiêu : - Củng cố cách đọc và viết vầnim-um,iêm-yêm (10) - Tìm đúng tên đồ vật các từ có chứa vần im-um,iêm-yêm - Làm tốt TH TV II Hoạt động DH 1.Luyện đọc: - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? -Viết bảng nội dung bài , cho HS luyện đọc, - Đọc cá nhân- đồng phân tích tiếng có vần - Cho HS mở sách đọc -HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài *Mở rộng vốn từ - HS viết bảng -Tìm các đồ vật các từ có chứa vần im-Thi đua nêu nhanh um,iêm-yêm HS tìm - gạch chân - Tìm im-um,iêm-yêm các tiếng trên Hướng dẫn làm BT: Bài : aViết im hay um -Lớp làm vào TH Cái ch nh… Cái chum,kim chỉ,con nhím,chùm nho k ch… nho b bao diêm,lưỡi liềm,dừa xiêm,thanh b Viết iêm hay yêm kiếm bao d… dừa x… - HS lên bảng điền lưỡi l… k… -Lớp làm vào - GV nêu y/c -Y/c HS quan sát hình vẽ -Y/c HS làm bài -Chữa bài Gọi HS đọc lại các từ sau điền đúng HS làm bài TH TV - Nhận xét Bài : Khoanh tròn tiếng có chứa vần imum,iêm-yêm - GV nêu y/c HS làm bài TH TV -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Bài : a Viết tìm ,nhúm,tím,hùm màu … trốn … tôm … nhăn … Màu tím,tôm hùm,trốn tìm,nhăn nhúm b Viết biếm,kiếm,yếm,xiêm …dãi hồng … Yếm dãi,châm biếm,hồng xiêm,thanh Châm… … kiếm - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài :im-um,iêm-yêm (11) Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2012 uôm, ươm Tiếng Việt A Mục tiêu: - Đọc được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ và câu ứng dụng - Viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh B Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng tranh SGK bài 66 - Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho Hs viết bảng Nhận xét-Đánh giá Dạy học bài mới: * Giới thiệu vần: uôm, ươm a Nhận diện vần uôm: Gv ghi vần đọc mẫu hướng dẫn đọc H: Vần uôm tạo âm nào? Gv phân tích cấu tạo vần Hướng dẫn đánh vần, đọc mẫu * Tổng hợp tiếng khoá: H: Muốn có tiếng buồm ta ghép thêm âm gì? Gv đánh vần mẫu * Giới thiệu từ khoá: cánh buồm Cho Hs quan sát vật mẫu H: Từ cánh buồm có tiếng, viết thành chữ? b Dạy vần ươm (tương tự) - Hs đọc từ: kiếm, âu yếm, quý hiếm, yếm dãi - Cả lớp viết từ: quý - Hs nêu lại tên bài học Hs đọc vần - uô và m So/s uôm với iêm Hs đánh vần nối tiếp, lớp đọc - Lớp thực trên bảng cài Hs đánh vần, lớp đọc - Hs đánh vần tiếng mới, đọc trơn từ - Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu đánh vần Lớp đọc đồng - Hs nêu tiếng mới, phân tích, đánh * Đọc từ ứng dụng: Ghi từ lên bảng yêu cầu lớp vần, đọc trơn từ nhẩm đọc, tìm tiếng chứa vần - Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu đánh vần - Lớp đọc đồng Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ *Phát triển kĩ năng: Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc luộm thuộm bướm vàng - 4Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu đánh vần muỗm lượm lúa phân tích tiếng đọc sai Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ - Lớp đọc đồng * Thi tìm tiếng chứa vần GV lệnh - Lớp nghe, thực trên bảng cài -Nhận xét – Đánh giá: Đội nào tìm ghép nhiều tiếng Tuyên dương đội ghép nhiều từ hay đúng thì thắng (12) Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên yêu cầu Hs quan sát tranh SGK và rút câu đọc - Yêu cầu tìm tiếng chứa vần uôm, ươm có câu ứng dụng kết hợp phân tích tiếng đó Gv đọc mẫu và hướng dẫn Hs nghỉ sau dấu chấm, ngắt dấu phẩy a.Viết bảng: Viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - GV viết mẫu vần uôm vừa viết vừa hướng dẫn quy trình GV nhận xét chỉnh sửa Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ: cánh buồm GV hướng dẫn Hs viết liền nét b và uôm - Hs yếu cần viết chữ buồm .GV nhận xét - Viết vần: ươm, đàn bướm.(tương tự) GV lưu ý vị trí dấu b Luyện viết vở: - GV yêu cầu Hs đọc lại các từ tập viết - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình GV giúp đỡ Hs yếu - Thu chấm bài và nhận xét c Luyện nói: Hướng dẫn thảo luận theo tranh H: Bạn hãy nêu tên các vật tranh Các vật đó ăn gì? Chúng có ích lợi gì? … Củng cố, dặn dò: - Hs khá đọc trơn câu, lớp đọc thầm nhuộm, bướm - Hs đọc bài (cá nhân, lớp) - Hs quan sát và viết trên không trung - Hs viết vào bảng - Hs quan sát nhận xét - Hs viết vào bảng Nhận xét, chữa lỗi - Hs đọc lại các từ tập viết bài 66 - Hs viết bài vào tập viết Hs nêu chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh - Hs thảo luận theo nhóm bàn thời gian 1’ Một số cặp trình bày trước lớp - Hs đọc lại toàn bài SGK - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần uôm, ươm vừa học - Chuẩn bị bài sau bài 67 Tìm các tiếng chứa vần ôn Toán: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Thực các phép tính cộng, trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Bài 1(cột 1, 2, 3), (phần 1), (dòng 1), B Đồ dùng dạy - học: - SGK toán - Bảng phụ ghi bài tập C Các hoạt động dạy - học: Bài cũ: (13) Cho đọc bảng cộng, trừ - GV nhận xét cho điểm Bài mới: GV hướng dẫn Hs làm các bài tập SGK toán Bài 1: Tính GV giúp đỡ Hs yếu - GV củng cố phép cộng, trừ phạm vi 10 Mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 2: Số? - GV cho Hs nêu yêu cầu đề bài Tổ chức trò chơi tiếp sức - GV cùng Hs nhận xét - Hs đọc bảng cộng trừ phạm vi 10 - Hs làm các bài tập theo nhóm bàn - Hs nêu nối tiếp kết các phép tính - Hs nêu yêu cầu đề bài.cử bạn chơi Trong thời gian 30 giây đội nào xong trước và có kết đúng là thắng Bài 3: GV cho Hs nêu yêu cầu bài Điền dấu lớn hơn, bé hơn, dấu vào chỗ chấm - Hs tự làm bài vào bảng GV hướng dẫn Hs yếu cách làm - Hs lên bảng làm - Gọi Hs lên chữa bài và nêu cách làm - GV, Hs cùng nhận xét Bài 4: Viết phép tính thích hợp a có: thêm: Có tất cả: … quả? - GV yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt nêu bài toán GV hướng dẫn Hs phân tích đề toán và tìm viết phép tính thích hợp H: Muốn biết có tất bao nhiêu làm tính gì? b GV cho Hs tự làm bài và chữa bài Củng cố dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung luyện tập - Về làm bài vào ô li các bài tập SGK - Lớp làm bài vào SGK - Hs viết phép tính + = Tự học: LUYỆN ĐỌC VIẾT IÊM-YÊM I Mục tiêu : - Củng cố cách đọc và viết vần iêm-yêm - Tìm đúng tên đồ vật các từ có chứa vần iêm-yêm - Làm tốt TH TV II Hoạt động DH 1.Luyện đọc: - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? -Viết bảng nội dung bài , cho HS luyện đọc, - Đọc cá nhân- đồng phân tích tiếng có vần - Cho HS mở sách đọc -HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài *Mở rộng vốn từ - HS viết bảng -Tìm các đồ vật các từ có chứa vần iêm- -Thi đua nêu nhanh (14) yêm - Tìm iêm-yêm các tiếng trên Hướng dẫn làm BT: Bài : Viết iêm hay yêm bao d… dừa x… lưỡi l… k… - GV nêu y/c -Y/c HS quan sát hình vẽ -Y/c HS làm bài -Chữa bài Gọi HS đọc lại các từ sau điền đúng - Nhận xét Bài : Khoanh tròn tiếng có chứa vần iêmyêm - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Bài : Viết biếm,kiếm,yếm,xiêm …dãi hồng … Châm… … - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài :iêm-yêm HS tìm - gạch chân -Lớp làm vào TH Con bướm,thanh gươm,cánh buồm - HS lên bảng điền -Lớp làm vào HS làm bài TH TV HS làm bài TH TV -Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt: ÔN TẬP A Mục tiêu: - Hs đọc các vần có kết thúc m; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Nghe, hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn B Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn SGK - Tranh minh hoạ SGK TV C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Hs đọc các từ: ao chuôm, nhuộm vải, Gv cho Hs đọc trên bảng vườn ươm, cháy đượm - Cả lớp viết từ: vườn ươm Nhận xét, cho điểm Dạy học bài (15) * Giới thiệu bài: GV hướng dẫn Hs khai thác khung đầu bài và hình minh hoạ SGK để rút bài ôn * Ôn tập a Ôn các vần vừa học GV yêu cầu Hs nêu các vần đã học kết thúc m từ bài 60 đến bài 67 GV Hs đọc b Ghép âm thành vần - GV treo bảng phụ yêu cầu Hs đọc GV giúp đỡ Hs yếu - GV nhận xét chỉnh sửa c Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi các từ ngữ lên bảng lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa GV chỉnh sửa kết hợp giải thích từ b Ôn số từ ngữ từ bài 60 đến bài 67 GV ghi số từ bất kì, yêu cầu Hs đọc *Phát triển kĩ Gv đính các thẻ từ lên bảng ướm thử áo chăm chùm vải nhím Gv đọc, giải thích từ * Thi tìm tiếng chứa vần ôn Gv lệnh Tiết 2 Luyện đọc: Cho Hs đọc lại bài trên bảng lớp - Luyện đọc bài ứng dụng: H: Trong tranh vẽ gì? d Tập viết từ ứng dụng - GV đọc cho Hs viết: bình minh, nhà rông GV nhận xét và chỉnh sửa cho Hs - GV lưu ý vị trí dấu GV theo dõi uốn nắn Hs yếu Kể chuyện: Quạ và Công a GV kể mẫu toàn câu chuyện Kể lại lần kết hợp tranh SGK b Hướng dẫn Hs kể: - Hs kể theo nhóm (2bàn) *Thi kể theo nhóm *Thi cá nhân: - GV hướng dẫn Hs rút ý nghĩa truyện: H: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Hs nêu các vần đã học nối tiếp - 1Hs đọc lại,lớp theo dõi - Hs ghép âm cột dọc với cột ngang để vần ôn - Hs đọc vần nối tiếp, so sánh các vần giống và khác - Lớp đọc đồng - Hs nhẩm đọc tìm tiếng chứa vần ôn Phân tích, đánh vần, đọc trơn từ - Hs yếu đánh vần, đọc trơn - Lớp đọc đồng - Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu đánh vần, đọc trơn - Hs khá đọc trơn từ phân tích tiếng có vần Hs yếu đánh vần, đọc trơn - Lớp đọc đồng - Lớp nghe tự tìm và viết lên bảng - Hs đọc cá nhân, lớp đọc Hs quan sát tranh nêu nội dung rút bài đọc - Hs viết từ vào bảng - Hs mở tập viết và đọc nội dung bài viết - Hs viết bài - Lớp theo dõi - Nghe kết hợp quan sát tranh - Mỗi bạn kể nội dung tranh - Lớp theo dõi nhận xét chọn đội kể hay Lớp bình chọn bạn kể hay, đầy đủ nội (16) Trong sống cần phải kiên nhẫn, biết chịu dung khó học hỏi - GV cho Hs liên hệ thực tế c Luyện đọc SGK: - Hs đọc nối tiếp SGK Cho Hs ôn số bài tuần Củng cố: Nhắc lại nội dung bài Dặn dò: Đọc thuộc bài, chuẩn bị bài sau Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: Giúp Hs củng cố về: - Biết đếm, so sánh thứ tự các số từ đến 10 - Biết làm tính cộng, trừ các số phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Bài tập 1, 2, (cột 4, 5, 6, 7), 4, B Đồ dùng dạy - học: - SGK toán C Các hoạt động dạy - học: Bài cũ: - GV nêu các phép cộng trừ phạm vi - Hs nêu miệng kết 10,gọi hs nêu kết - GV nhận xét Bài mới: GV hướng dẫn Hs làm các bài tập SGK toán Bài 1: Viết số thích hợp (theo mẫu) Bài 2: Đọc các số từ đến 10, từ 10 đến GV HD mẫu - Hs tự làm bài, Hs đọc, đếm theo thứ GV cùng lớp chữa bài tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé GV cho củng cố thứ tự số Bài 3: Tính GV lưu ý cách viết tính dọc - Hs làm bảng Bài 4: Số? GV cho Hs nêu yêu cầu đề bài Tổ chức trò chơi - GV lưu ý Hs tính và điền số thích hợp vào các vòng tròn (Hs dựa theo bảng cộng và bảng trừ) - Mỗi nhóm cử bạn chơi Trong thời phải tính chính xác để kết tiếp không bị sai gian 30 giây đội nào xong trước, có kết Bài 4: Viết phép tính thích hợp đúng là thắng a Có : Thêm : Có tất : … quả? GV yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt nêu bài toán - Hs nêu bài toán, tìm hiểu đề bài - GV hướng dẫn Hs phân tích đề toán và tìm viết phép tính thích hợp - Tự làm bài vào H: Muốn biết có tất quả, ta làm phép - Hs lên bảng làm tính gì? b GV cho Hs tự làm bài và chữa bài 5+3=8 Có: viên bi Nhận xét, chữa bài (17) Bớt: viên bi Còn: viên bi? GV lưu ý cho Hs dựa vào tóm tắt để giải bài toán, đây là kĩ ban đầu để các chuẩn bị cho giải toán có lời văn + Chấm chữa bài Củng cố dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung luyện tập Về làm bài vào ô li các bài tập SGK Ôn kĩ các bảng cộng, trừ phạm vi 10 chuẩn bị kiểm tra - Hs đọc bài toán theo tóm tắt Lớp làm vào vở, em lên bảng làm 7–3=4 Tự học LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TOÁN A Mục tiêu: - Làm tính cộng, trừ phạm vi 10; tiếp tục làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ B Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính - Hs nêu yêu cầu bài, thảo luận nhóm 6+4–3= 7+3–4= bàn 1’.Nêu kết quả, cách làm 9–1–5= 9–3+4= 10 – + = 8+2–6= Gv nhận xét, củng cố Bài 2: Điền số? - Hs lên bảng thực hiện, lớp theo dõi 4+ > 3+2 8+1= + nhận xét -8< 1+3 8<9–3 Nhận xét – Đánh giá Bài 3: Viết phép tính thích hợp Có: 10 trứng Ăn: trứng Còn lại:… trứng? H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? H: Có 10 trứng ăn trứng còn lại trứng? Làm phép tính gì? Nhận xét – Đánh giá Bài 4: số? tổ chức rò chơi “truyền tin”1’ … + = 10 + … = 10 8-…=5 …- =0 10 + …= 10 … + … = 10 Hết thời gian đội nào xong trước có kết đúng thì thắng Bài 5*: Đọc bài toán, viết phép tính Hà có viên bi, Nam có viên bi Hỏi hai bạn có viên bi? - Hs nêu bài toán, tìm hiểu bài - Có 10 trứng, ăn trứng - Còn lại trứng? - Lớp làm bài vào Hs lên bảng làm Lớp chữa bài - Lần lượt Hs nhóm bạn chuyển phấn đến lên điền vào ô trống bài - 2Hs khá đọc bài, lớp đọc đồng Tìm hiểu bài, tự làm bài vào Hs lên bảng làm (18) Củng cố - Dặn dò: Xem lại các dạng bài tập đã làm Nhận xét, chữa bài -Chiều thứ ngày 19 tháng 12 năm 2012 Tập viết: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, A Mục tiêu: - Hs viết đúng mẫu các chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa B Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết bài tập viết - Vở, bảng C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét, nhắc nhở Hs lưu ý lỗi sai - Hs lắng nghe nhiều tiết Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp b Hướng dẫn viết: - Hs đọc bài viết: - GV treo bảng phụ xay bột, nét chữ, kết bạn, chim b Hướng dẫn Hs viết cút, , - GV hướng dẫn cấu tạo các chữ và quy trình viết các tiếng, từ Hs nêu lại cách viết (1số em khá) - GV nhận xét bài viết, giáo viên sửa chữ sai - Hs viết vào bảng Hs - GV yêu cầu Hs viết vào - Hs đọc lại bài (GV theo dõi uốn nắn Hs yếu cần viết nửa - viết bài số dòng bài viết) - GV thu chấm bài và nhận xét đánh giá bài viết Củng cố, dặn dò: - GV uốn nắn lại số chữ Hs viết còn sai - Về viết bài vào ô li Tiếng Việt luyện LUYỆN ĐỌC,VIẾT UÔM-ƯƠM A Mục tiêu: - Củng cố lại các vần: uôm-ươm - Hs đọc, viết cách chắn các vần: uôm-ươm, ; từ và câu ứng dụng - Vận dụng để điền đúng các vần đã học B Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Luyện đọc bảng lớp GV ghi từ lên bảng uôm thuốc nhuộm ao chuôm ươm vườn ươm vàng hươm - Hs luyện đọc theo nhóm bàn, tìm và phân tích tiếng có vần ôn tập (19) cánh buồm luộm thuộm vòng cườm ong bướm Gió thổi mùa thu hương cốm Đêm đêm bé ngồi ôn bài ánh đèn điện GV chỉnh sửa, đọc mẫu - GV nhận xét Luyện đọc SGK Cho Hs đọc các bài ôn: uôm-ươm - Cho Hs đọc nối tiếp SGK GV, Hs theo dõi, nhận xét *Luyện viết: Gv đọc Hs nghe chép vào Ong bướm bay lượn trên cành cây GV chấm bài, nhận xét - Đọc cá nhân, Hs khá đọc trơn, yếu phân tích, đánh vần, đọc trơn từ - Hs khá đọc trơn câu, Hs yếu tìm tiếng chứa vần ôn, đánh vần các tiếng có vần khó - Lớp đọc đồng - Đọc cá nhân, Hs khá đọc trơn, Hs yếu đánh vần tiếng đọc sai - Lớp đọc đồng - Hs nghe chép vào Tiết Bài tập 1.Tìm vần tiếng uôm: ươm: - Hướng dẫn thêm cho nhóm còn yếu GV nhận xét chỉnh sửa Điền vần ươm hay uôm? Ch… lạnh l… lúa b… nâu nh… vải GV nhận xét – Đánh giá Nối Bướm vàng bay lượn vườn cam Cây giống từ từ từ giương lên Những cánh buồm nâu trên vườn cải ven sông Các nhóm nhận phiếu, thảo luận và làm thời gian 5’ - Hs làm vào phiếu theo nhóm Hết thời gian đội nào làm đúng, đủ theo yêu cầu thì thắng - Hs nhận xét Hs nêu yêu cầu - Lớp làm vào vở, em lên bảng điền Lớp tự làm vào - Hs lên bảng nối, đọc câu hoàn chỉnh - Hs chữa bài,đọc lại toàn bài - Thu chấm bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI I Mục tiêu Giúp HS biết chơi trò chơi Diệt các vật có hại Tham gia chơi cách chủ động II Hoạt động DH Giới thiệu bài Hướng dẫn HS cách chơi -GV nêu tên trò chơi -Phổ biến luật chơi: cô nêu tên số vật,cả lớp nghe và phát xem vật nào có hại thì hô to “diệt,diệt”, Nếu hô sai thì phải hát bài (20) -GV cho HS chơi thử GV nêu tên các vật: sâu,bò,dán,chuột mèo Cho Hs phát và chơi -GV cho HS chơi thật Nhận xét học Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt: ot – at A Mục tiêu: - Đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát; từ và câu ứng dụng: Ai trồng cây Người đó có tiếng hát Trên vòm cây Chim hót lời mê say - Hs thấy việc trồng cây thật vui và có ích, từ đó muốn tham gia vào việc trồng và bảo vệ cây xanh để giữ gìn môi trường: Xanh – Sạch – Đẹp - Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát - Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát B Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng tranh SGK bài 68 - Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho Hs viết bảng -Nhận xét, Đánh giá Dạy học bài mới: * Giới thiệu a Nhận diện vần ot: Gv ghi vần đọc mẫu hướng dẫn đọc H: Vần ot tạo âm nào? Gv phân tích cấu tạo vần Hướng dẫn đánh vần, đọc mẫu - Hs đọc từ: kiếm, âu yếm, quý hiếm, yếm dãi - Cả lớp viết từ: quý - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp - Hs khá phân tích, so sánh ot / oi - Lớp đọc, Hs đọc đ/v nối tiếp (21) * Tổng hợp tiếng khoá: H: Muốn có tiếng hót ta ghép thêm âm gì? Gv đánh vần mẫu - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp Hs phân tích, ghép bảng cài - Hs đọc đ/v nối tiếp - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp Hs đọc từ * Giới thiệu từ khoá Cho Hs quan sát vật mẫu H: Từ tiếng hót có tiếng, viết thành chữ? b Nhận diện vần at (tương tự): - So sánh vần at/ot * Đọc từ ứng dụng: Ghi từ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc, tìm - Hs khá đọc trơn từ tiếng chứa vần - Hs nêu tiếng mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn từ Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ - Hs đọc nối tiếp từ * Phát triển kĩ năng: Lớp đọc đồng - Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc rót trà bát ngát - Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu đánh vần ngào hạt cườm phân tích tiếng đọc sai Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ - Lớp đọc đồng * Thi tìm tiếng chứa vần GV lệnh - Lớp nghe, thực trên bảng cài Đội Nhận xét – Đánh giá: nào tìm ghép nhiều tiếng đúng thì Tuyên dương đội ghép nhiều từ hay thắng Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: * Đọc câu ứng dụng: Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó bài Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm H: Trồng cây có ích lợi gì? Chúng ta phải làm gì để có nhiều cây xanh tươi tốt? Gv bổ sung: trồng cây thật vui và có ích, cây xanh tỏa bóng mát, tạo không khí lành, bảo vệ làng xóm,… b Viết bảng: Viết: ot, at, tiếng hót, ca hát - GV viết mẫu vần ot vừa viết vừa hướng dẫn quy trình GV nhận xét chỉnh sửa Viết tiếng và từ GV viết mẫu từ: tiếng hót GV hướng dẫn Hs viết liền nét h và ot - Hs yếu cần viết chữ hót - Hs quan sát, nêu nội dung tranh Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần hát, hót - Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc - Hs nối tiếp trả lời - Hs quan sát và viết trên không trung - Hs viết vào bảng - Hs quan sát nhận xét - Hs viết vào bảng Nhận xét, chữa lỗi (22) GV nhận xét - Viết vần: at, ca hát.(tương tự) GV lưu ý vị trí dấu c Luyện viết vở: GV yêu cầu Hs đọc lại các từ tập viết - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình GV giúp đỡ Hs yếu - Thu chấm bài và nhận xét d Luyện nói: Hướng dẫn Hs thảo luận theo gợi ý Trong tranh vẽ gì? Những hoạt động đó có gì giống và khác nhau? Củng cố, dặn dò: - Hs đọc lại các từ tập viết bài 68 - Hs viết bài vào tập viết Hs nêu chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát Một vài nhóm trình bày trước lớp - Hs đọc lại toàn bài - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ot, at vừa học - Chuẩn bị bài sau bài 69 -Chiều thứ ngày 20 tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt luyện LUYỆN CÁC VẦN KẾT THÚC BẰNG m A Mục tiêu: - Hs đọc cách chắn các vần có kết thúc m ; từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 66 - Viết các vần, từ ngữ bất kì từ bài 60 đến bài 67 - Vận dụng để làm các bài tập B Đồ dùng dạy - học: - Bảng ôn vần, từ ngữ C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: Gv cho Hs đọc trên bảng Nhận xét, cho điểm Dạy học bài mới: Hướng dẫn ôn tập a Đọc vần, từ ứng dụng: Gv ghi bảng các vần, từ ngữ: om, am, ăm, âm, em, êm, im, um, uôm, ươm, iêm, yêm Các từ ngữ: tăm tre sáng sớm lưỡi liềm đường hầm tôm hùm que kem làng xóm rừng tràm yếm dãi GV chỉnh sửa lỗi b Phát triển kĩ năng: Tổ chức thi tìm tiếng có vần ôn GV lệnh yêu cầu Hs thực ghép trên bảng cài Tiết 2: Bài tập: - Hs đọc các từ: bệnh viện, ễnh ương, đình làng - Cả lớp viết từ: làng xóm - Hs nhẩm đọc vần, tiếng Phân tích, đọc trơn vần, từ - Hs yếu đánh vần, đọc trơn - Lớp đọc đồng - Hs nghe lệnh tìm và ghép trên bảng cài (23) a Viết chính tả câu: Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi Trên trời, bướm bay lượn đàn Gv đọc chậm Hs nghe chép vào b Điền tiếng cơm, bơm, rơm, ấm bữa … ; … xe ; đống … ; … Nhận xét – đánh giá c Nối Tôm ồm ồm Giọng nói chăm Ngựa phi rang với muối Bạn Phương tung bờm Gv nhận xét, cho Hs đọc lại và chữa bài vào Củng cố- Dặn dò: Đọc kĩ lại bài, chuẩn bị bài 68 - Hs nghe chép vào - Hs nêu yêu cầu, làm bài vào bảng con, em lên bảng - Lớp đọc lại các từ - Hs nêu yêu cầu bài, tự làm bài vào ô li - Mỗi tổ cử bạn lên nối câu Nhận xét – chữa bài Toán luyện LUYỆN BẢNG CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A Mục tiêu: -Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10; làm thành thạo các phép tính cộng, trừ phạm vi đã học; viết phép tính thích hợp với hình vẽ B Đồ dùng dạy học: - Vở làm bài tập toán C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét, đánh giá - Hs đọc bảng cộng, trừ phạm Hướng dẫn làm bài tập vi 10 Bài 1: Tính a 10 10 10 + + + + - Làm vào bảng 4 - Hs lên bảng làm - GV theo dõi giúp đỡ Hs cách nhẩm và viết số thẳng cột b 2+8= 1+9= 8+2= 9+1= 10 – = 10 – = - GV cùng Hs chữa bài và nhận xét, củng cố tính chất giao hoán Bài 2: số? + = 10 4+ =9 + = 10 10 - =1 9- =2 4+ =7+3 - GV yêu cầu Hs nêu cách làm Gv củng cố, bổ sung Bài 3: <, >, = ? Nhận xét, chữa bài - Hs nhẩm tính ghi kết quả, sau đó Hs nối tiếp chữa bài - Hs tự làm bài vào Hs nối tiếp lên điền vào ô trống - Nhận xét, chữa bài (24) 6+3 10 4+6 10 5+5 7+2 6+3 - GV yêu cầu Hs nêu cách làm Để điền đúng các dấu vào ô trống trước hết ta phải tìm kết vế so sánh Bài 4: Viết phép tính thích hợp - GV yêu cầu Hs quan sát tranh VBTT (bài trang 65 VBT) và nêu bài toán với tình đã cho, đưa phép tính phù hợp GV khuyến khích Hs nêu nhiều tình phù hợp với tranh - GV nhận xét tuyên dương khen Hs nêu nhiều tình và phép tính đúng với tình đã nêu Củng cố dặn dò: - Củng cố phép cộng, trừ phạm vi 10 - Làm các bài tập SGK vào ô li - Hs nêu yêu cầu - Hs lên bảng làm Lớp theo dõi nhận xét - Hs làm bài vào ô li, Hs lên bảng nêu tình và viết phép tính + = 10 10 – = Lớp đọc lại bảng cộng, trừ SINH HOẠT TẬP THỂ I Đánh giá các hoạt động tuần Gv chủ trì Các tổ trưởng nhận xét kết qua theo dõi ngày tuần Gv nhận xét chung: Ưu điểm: a Học tập: Một số em học bài và làm bài nhà tương đối tốt, có ý thức học tập, rèn luyện Một số em có nhiều tiến bộ: Chi,Huân b Nề nếp: Ra vào lớp xếp hàng ngắn, nhanh nhẹn Vệ sinh cá nhân, trường lớp luôn sạch, đẹp Tồn tại: Vẫn còn số em chưa cố gắng, chưa có ý thức học tập như: Ngọc, Nam II Biện pháp, Phương hướng tuần 17: Khắc phục tồn tuần 16 Duy trì nề nếptích cực kiểm tra kèm cặp Hs còn yếu Tiếp tục thi đua giành nhiều điểm 10 tặng các chú đội - Giáo dục Hs ngoan, lễ phép, có tác phong nhanh nhẹn Phụ đạo Hs yếu các tiết môn khác (25)