- Đại diện một số nhóm đánh vần, đọc trơn vần mới trước lớp; GV nhận xét kết quả của các nhóm, sau đó đánh vần, đọc trơn mẫu và hướng dẫn cả lớp đánh vần, đọc trơn vần ot.. Phát âm và đá[r]
(1)TUẦN 16 THỨ HAI Ngày soạn: 14 / 12/ 2012 Ngày giảng: 17/ 12/ 2012 Lớp Tiết 1+2: Tiếng Việt: BÀI 64: im - um I Mục tiêu: - Đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn; từ và câu ứng dụng - Viết im, um, chim câu, trùm khăn; - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ từ khoá : chim câu, trùm khăn - Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - 2- HS đọc câu ứng dụng bài 63 - Viết vào bảng con: trẻ em, ghế đệm, mềm mại (mỗi tổ viết từ ) B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài trực tiếp Dạy vần: * im a Nhận diện vần: - GV viết vần im lên bảng, cho HS quan sát và nhận xét: vần trên bảng gồm âm nào ghép lại? âm nào đứng trước, âm nào đứng sau? HS trả lời: âm i và m, âm i đứng trước âm m đứng sau (tiếp tục cho nhiều HS nhắc lại cấu tạo vần im) - HS ghép vần im trên bảng gài - HS đánh vần, đọc trơn vần trước lớp; GV nhận xét sau đó đánh vần, đọc trơn mẫu và hướng dẫn lớp đánh vần, đọc trơn vần im - HS đánh vần, đọc trơn vần im (cá nhân, lớp) b Phát âm và đánh vần tiếng Lớp Tiết 1+2: Tập đọc: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục đích - yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ * Các kĩ sống : Thể cảm thông ,tư sáng tạo ,phản hồi ,lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết sẵn câu văn để hướng dẫn HS đọc đúng III Các hoạt động dạy học: Tiết A Kiểm tra bài cũ: - 2HS đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung bài: “Bé Hoa” B Bài mới: Giới thiệu bài: Con chó nhà hàng xóm Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài lượt, hướng dẫn qua cách đọc 2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ khó: nhảy nhót, thân thiết, vẫy đuôi, rối rít, thỉnh thoảng… b) Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV giúp HS đọc đúng số câu khó, câu dài: Mắt cá chân bé sưng to / vết thương khá nặng /nên bé phải bó bột / nằm bất động trên giường - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ (2) - GV hướng dẫn HS giữ nguyên vần im vừa ghép trên bảng gài, tiếp tục ghép âm ch vào vần im để tạo tiếng bài học HS tiến hành nhận diện tiếng, đánh vần, đọc trơn tiếng vần im - GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng “chim” HS thực cá nhân, tổ, lớp * Từ khoá “chim câu”: GV giới thiệu tranh minh hoạ, HS nói gì các em biết chim câu, viết từ lên bảng - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - HS đánh vần, đọc trơn: im, chim, chim câu (cá nhân, tổ, lớp) * um: (tiến hành tương tự vần im) - So sánh vần im và um: + Giống nhau: có âm m kết thúc + Khác nhau: im mở đầu i, um mở đầu u c Hướng dẫn viết bảng con:: - GV viết lên bảng lần lượt: im, chim câu, um, trùm khăn (vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết , lưu ý nét nối các chữ, đánh dấu đúng vị trí) - HS tập viết trên bảng - GV quan sát, giúp đỡ HS viết d Đọc từ ứng dụng: - GV viết các từ ứng dụng lên bảng - HS đọc thầm phát tiếng chứa vần vừa học, gạch chân tiếng đó - HS đọc cá nhân, tổ, lớp: nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm - GV đọc mẫu, giải thích từ Luyện tập: a Luyện đọc: - GV hướng dẫn HS luyện đọc lại nội dung tiết HS đọc bài SGK - Đọc câu ứng dụng: - GV hướng dẫn thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp) Khi em hỏi Khi em chào ngữ mới: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động c) Đọc đoạn nhóm: - Lần lượt HS nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng d) Thi đọc các nhóm: - Các nhóm thi đọc - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá e) Cả lớp đọc đồng toàn bài Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, trả lời các câu hỏi: +Bạn Bé nhà là ? + Bé và Cún thường chơi đùa với nào ? +Khi Bé bị thương ,Cún đã giúp Bé nào? + Những đến thăm Bé? + Vì Bé buồn? + Cún đã làm cho Bé vui nào? + Bác sĩ nghĩ vết thương Bé mau lành là nhờ ai? - 1HS khá đọc lại toàn bài * GV nêu câu hỏi: Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? ( Tình bạn thân thiết Bé và Cún đã giúp Bé mau lành bệnh - Cần phải chăm sóc và bảo vệ vật nuôi) Luyện đọc lại: -HS luyện đọc lại đoạn bài theo nhóm đôi - Một vài nhóm thi đọc lại bài - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt - HS rút nội dung bài : Tình bạn thân thiết Bé và Cún đã giúp Bé mau lành bệnh - HS nhắc lại nội dung bài Củng cố dặn dò : - GV liên hệ, giáo dục HS - GV nhận xét học Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu bài - Yê cầu HS nhà đọc kỹ truyện, chuẩn bị tốt cho tiết kể chuyện (3) Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào - GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc cá nhân (3 - em) b Luyện viết: - GV hướng dẫn tập viết - HS tập viết im, chim câu, um, trùm khăn tập viết - GV chấm số bài viết HS c Luyện nói: - GV nêu câu hỏi hướng dẫn SH luyện nói - HS thảo luận theo nhóm đôi - Câu hỏi: + Tranh vẽ gì? +Lớn lên em thích làm nghề gì? Tại sao? - HS trình bày trước lớp GV quan sát , nhận xét C Củng cố - Dặn dò: - GV bảng - HS theo dõi và đọc - Trò chơi “nối vần với từ chứa vần” - Dặn HS học bài nhà Chuẩn bị bài sau Tiết 3: Âm nhạc GV môn soạn giảng Tiết 4: TIẾNG VIỆT- TC TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC Bài: ôm- ơm, em- êm I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Giúp HS: - Đọc đúng: ôm, ơm, em, êm tôm, rơm, tem, đêm tôm, đống rơm, chó đốm, tem, trẻ em, đêm, mềm mại Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Làm đúng BT: Tìm tiếng chứa vần: ôm, ơm, em, êm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ghi sẵn bài luyện đọc bảng phụ (2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ - 1HS đọc lại các vần: ôm, ơm, em, êm Tiết 3: Âm nhạc GV môn soạn giảng Tiết 4: Toán: NGÀY, GIỜ I.Mục tiêu: - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - Biết xem đúng trên đồng hồ - Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm II Đồ dùng dạy học: - Mặt đồng hồ bìa (có kim ngắn, kim dài) - Đồng hồ để bàn (loại có kim ngắn và kim dài - Đồng hồ điện tử III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra VBT HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Ngày, Hướng dẫn và thảo luận cùng HS nhịp sống tự nhiên hàngngày - Chẳng hạn: Mỗi ngày có ban ngày và ban đêm,hết ngày lại đêm…Ngày nào có buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi (4) - 1HS viết vần ôm, ơm, em, êm - Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Đọc - GV đính bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc: ôm, ơm, em, êm tôm, rơm, tem, đêm tôm, đống rơm, chó đốm, tem, trẻ em, đêm, mềm mại Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Yêu cầu HS đọc (cá nhân nối tiếp, ĐT) - HS đọc theo nhóm 2: luân phiên đọc vần tiếng, từ, câu - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét, bình chọn HS đọc tốt Bài 2: Tìm và gạch chân tiếng chứa vần ôm, ơm, em, êm - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài đọc (BT1) - GV chia lớp thành đội, phát cho đội phiếu ghi sẵn bài đọc (như BT1), yêu cầu HS nhóm tìm và gạch chân tiếng chứa vần ôm, ơm, em, êm - HS đính bảng kết quả, đại diện nhóm đọc tiếng - GV cùng HS nhận xét, chốt kết Tuyên dương Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Dặn học sinh xem bài mới, quan sát tranh, tập đọc trước nhà tối… * GV hỏi: - Lúc sáng em làm gì? - Lúc 11 trưa em làm gì? - Lúc chiều em làm gì? - Mỗi HS trả lời GV quay kim đồng hồ đúng vào thời điểm câu trả lời * GV: Mỗi ngày có 24 Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - GV: Hướng dẫn HS đọc bảng phân chia thời gian ngày - GV gọi vài HS nhắc lại bảng nêu trên - HS luỵên tập củng cố cách trả lời câu hỏi các khoảng thời gian ngày 3.Thực hành: Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm Em tập thể dục lúc …giờ sáng Mẹ em làm lúc… trưa Em chơi bóng lúc …giờ chiều Lúc …giờ tối em xem phim truyền hình Lúc … đêm em ngủ - GV hướng dẫn HS xem hình, tranh vẽ bài làm bài và chữa bài Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm - GV giới thiệu cho HS biết sơ qua đồng hồ điện tử.Từ đó HS tự điền số thích hợp vào chỗ chấm các bài còn lại 15 hay chiều 20 hay tối Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - Yêu cầu HS nhà làm bài tập: 1,2 - Nhận xét học BUỔI CHIỀU Lớp Lớp Tiết 1: Toán: Tiết 1: TOÁN TC: LUYỆN TẬP TIẾT I Mục tiêu: I Mục tiêu : Thực phép trừ phạm vi - Ôn tập phép cộng và phép trừ có nhớ 10; viết phép tính thích hợp với phạm vi 100 hình vẽ - Tìm số hạng chưa biết tổng , III Các hoạt động dạy - học: số bị trừ ,số trừ chưa biết (5) GV hướng dẫn HS làm các bài tập SGk: Bài 1: Cho HS nêu cách làm, làm bài, sau đó chữa bài - HS đổi chéo để kiểm tra kết *Lưu ý: Viết phép tính thẳng cột a) 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = b) 10 10 10 10 10 10 - - - -3 -2 -6 Bài 2: HS nêu yêu cầu, làm bài, chữa bài + = 10 – = 10 - = - = + = 10 10 - = Bài 3: HS xem tranh, nêu bài toán sau đó viết phép tính tương ứng - HS thảo luận tranh làm bài cho phù hợp + = 10 C Củng cố, dặn dò: - HS nhà hoàn thành bài tập - Học thuộc phép cộng và trừ phạm vi 10 -TIẾT 2: TOÁN- TC: TIẾT I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố bảng trừ phạm vi 10 - Rèn kĩ thực phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tình tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh vẽ BT4 (SHS ToánTC/ trang 34) HS: Bảng con, BT III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm BT ( SHS ToánTC/ trang 33) Bài 1: Tính hiệu II Các hoạt động dạy hoc Kiểm tra bài cũ: Bài mớ: GV nêu yêu cầu tiết học Bài : - HS nêu yêu cầu bài tính nhẩm - GV yêu cầu HS nhẩm nêu kết - Gọi HS đọc lại nhiêu lần Bài : Đặt tính tính 66 – 29 41- 82 - 37 53 - 18 - Gọi HS nêu lại yêu cầu bài - GV cho HS làm vào - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài - GVnhận xét Bài 3: Tìm x : x + 18 = 50 x - 35 = 25 60 – x = 27 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - GV chấm điểm ,nhận xét Củng cố ,dặn dò - GV nhận xét học - HS nhà hoàn thành bài tập -Tiết +3: Thể dục GV môn soạn giảng -Tiết 4: Thể dục GV môn soạn giảng (6) - GV nêu yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu - HS nêu kết phép tính - GV cùng lớp nhận xét, chốt kết GV ghi bảng - HS đọc lại kết Bài 2: Tính - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS làm Nhắc HS viết số thẳng cột - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Tính - GV hướng dẫn HS thảo luận cặp, làm BT - Gọi đại diện cặp chữa bài bảng - GV cùng lớp nhận xét, chốt kết Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HS quan sát tranh, nêu bài toán, viết phép tính bảng con: 10 – = Dặn dò - Ôn lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 - GV nhận xét học -Tiết 3: Thể dục GV môn soạn giảng -Tiết 4: Thể dục GV môn soạn giảng Ngày soạn: 15/ 12 / 2012 Ngày giảng: 18/12/ 2012 THỨ BA Lớp Lớp Tiết 1: Đạo đức GV môn soạn giảng Tiết 1: Đạo đức GV môn soạn giảng Tiết 2: Mỹ thuật GV môn soạn giảng -Tiết 3+4: Tiếng Việt: BÀI 65: iêm - yêm I Mục tiêu: - Đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm; từ và câu ứng dụng - Viết iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm; - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Điểm mười Tiết 2: Mỹ thuật GV môn soạn giảng -Tiết 3: Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ thời điểm buổi sáng, buổi chiều, buổi tối Nhận biết số lớn 12 (chẳng hạn 17 giờ, 23 ….) - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian (7) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh, ảnh mẫu vật minh hoạ từ khoá : dừa xiêm, cái yếm - Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - 2- HS đọc câu ứng dụng bài 64 - Viết vào bảng con: nhím, trốn tìm, tủm tỉm (mỗi tổ viết từ ) B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài trực tiếp Dạy vần: * iêm a Nhận diện vần: - GV viết vần iêm lên bảng, cho HS quan sát và nhận xét: vần trên bảng gồm âm nào ghép lại? âm nào đứng trước, âm nào đứng sau? HS trả lời: âm đôi iê và m, âm đôi iê đứng trước âm m đứng sau (tiếp tục cho nhiều HS nhắc lại cấu tạo vần iêm) - HS ghép vần iêm trên bảng gài - GV gọi HS đánh vần vần iêm - GV nhận xét sau đó đánh vần, đọc trơn mẫu và hướng dẫn lớp đánh vần, đọc trơn vần iêm - HS đánh vần, đọc trơn vần iêm (cá nhân, lớp) b Phát âm và đánh vần tiếng - GV hướng dẫn HS giữ nguyên vần iêm vừa ghép trên bảng gài, tiếp tục ghép âm x vào vần iêm để tạo tiếng bài học HS tiến hành nhận diện tiếng, đánh vần, đọc trơn tiếng vần iêm - GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng “xiêm” HS thực cá nhân, tổ, lớp * Từ khoá “dừa xiêm”: GV giới thiệu tranh minh hoạ, HS nói gì các em biết chim câu, viết từ lên bảng HS đọc cá nhân, tổ, lớp - HS đánh vần, đọc trơn: iêm, xiêm, dừa xiêm (cá nhân, tổ, lớp) * yêm: (tiến hành tương tự vần iêm) - So sánh vần iêm và yêm: + Giống II Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn (loại có kim ngắn và kim dài) - Đồng hồ điện tử III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra VBT HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Thực hành xem đồng hồ Thực hành: Bài 1: Học sinh quan sát tranh liên hệ với ghi tranh, xem đồng hồ, nêu tên đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh (đồng hồ A, đồng hồ B… ) * Lưu ý: GV cần giải thích thêm hai trường hợp 20giờ, 17 + Đồng hồ A ứng với tranh : An thức dậy lúc sáng + Đồng hồ B ứng với tranh : An học lúc sáng + Đồng hồ C ứng với tranh : An đá bóng lúc 17 hay chiều + Đồng hồ D úng với tranh : An xem phim buổi tối lúc 20 hay tối Bài 2: HS quan sát tranh, liên hệ ghi trên đồng hồ với “thời gian thực tế” để trả lời câu nào đúng, câu nào sai, + Tranh 1: Câu “Đi học muộn giờ” là câu đúng - Câu: “Đi học đúng giờ” là câu sai + Tranh 2: Câu: “Đã mở cửa” là sai - Câu: “Đóng cửa” là đúng + Tranh 3: Câu: “Lúc 20 giờ”là đúng - Câu: “Lúc sáng” là sai Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - Yêu cầu HS nhà làm bài tập3 - Thực hành xem đồng hồ nhà - Nhận xét học Tiết 4: Kể chuyện: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục đích – yêu cầu: - Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: (8) nhau: có âm m kết thúc, cách đọc + Khác nhau: iêm mở đầu i, yêm mở đầu y c Hướng dẫn viết bảng con:: - GV viết lên bảng lần lượt: iêm, dừa xiêm, yêm, cái yếm (vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết , lưu ý nét nối các chữ, đánh dấu đúng vị trí) - HS tập viết trên bảng - GV quan sát, giúp đỡ HS viết d Đọc từ ứng dụng: - GV viết các từ ứng dụng lên bảng - HS đọc thầm phát tiếng chứa vần vừa học, gạch chân tiếng đó - HS đọc cá nhân, tổ, lớp: kiếm âu yếm quý yếm dãi - GV đọc mẫu, giải thích từ Luyện tập: a Luyện đọc: - GV hướng dẫn HS luyện đọc lại nội dung tiết HS đọc bài SGK - Đọc câu ứng dụng - GV hướng dẫn thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp) Ban ngày, Sẽ mãi kiếm ăn cho nhà.Tối đến, Sẽ có thời gian âu yếm đàn - GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc cá nhân (3 - em) b Luyện viết: - GV hướng dẫn tập viết - HS tập viết iêm, dừa xiêm, yêm, cái yếm tập viết - GV chấm số bài viết HS c Luyện nói: - GV nêu câu hỏi hướng dẫn SH luyện nói - HS thảo luận theo nhóm đôi - Câu hỏi: + Bức tranh tranh vẽ gì? + Em nghĩ bạn HS vui hay không cô giáo cho điểm mười? + Học nào thì điểm mười? + Lớp mình bạn nào hay điểm mười? Em điểm mười? - HS trình bày trước lớp GV quan sát , - Tranh minh hoạ câu chuyện SGK III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện: "Hai anh em" - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học Hướng dẫn kể chuyện: a Kể đoạn câu chuyện theo tranh: - GV nêu yêu cầu bài - HS quan sát tranh SGK HS nói tóm tắt nội dung tranh: Tranh 1: Bé cùng Cún Bông chạy nhảy tung tăng Tranh 2: Bé vấp ngã bị thương Cún Bông chạy tìm người giúp Tranh 3: Bạn bè đến thăm bé Tranh 4: Cún Bông làm bé vui ngày bé bị bó bột Tranh 5:Bé khỏi đau, lại đùa vui với Cún Bông - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện nhóm + 5H nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện, giọng kể - Một HS khá kể lại toàn câu chuyện b Kể toàn câu chuyện: - 2HS kể toàn câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá - HS nêu lại nội dung đoạn câu chuyện Củng cố, dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - HS nêu ý nghĩa câu chuyện : Tình bạn thân thiết bé và cún đã giúp bé mau khỏi bệnh - GV nhận xét học Dặn HS nhà kể chuyện cho người thân nghe -Tiết 5: Chính tả: (Tập chép) (9) nhận xét C Củng cố - Dặn dò: - GV bảng - HS theo dõi và đọc - Trò chơi “nối vần với từ chứa vần” - Dặn HS học bài nhà Chuẩn bị bài sau -TIẾT 5: TIẾNG VIỆT- TC TIẾT 2: LUYỆN VIẾT Bài: dũng cảm, chăm chỉ, thơm tho I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - HS viết các từ: dũng cảm, chăm chỉ, thơm tho (mỗi từ dòng, kiểu chữ viết thường cỡ vừa) - Rèn cho học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu chữ viết trên khuông chữ bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Kiểm tra bài cũ B Dạy - học bài * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu và cho học sinh quan sát chữ mẫu - HS đọc chữ mẫu: - HS quan sát và nhận xét độ cao các chữ cái: d; t; h, g, các chữ cái còn lại, cách đặt dấu thanh: ngã, hỏi các tiếng: dũng cảm, và cách nối nét các chữ cái tiếng và khoảng cách các tiếng * Hoạt động 2: Tập viết Học sinh tập viết trên bảng con: - Giáo viên viết mẫu từ và hướng dẫn cách viết - Học sinh viết từ vào bảng - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Học sinh viết tập viết: - Giáo viên nêu yêu cầu, nề nếp viết vở: viết từ dòng, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa - Học sinh viết dòng theo mẫu ô li - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục đích, yêu cầu: - Chép chính xác nội dung đoạn bài CT, trình bày đúng bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2; BT(3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp chép bài chính tả - Bảng phụ viết nội dung bài tập - Bút tờ giấy khổ to để H làm bài tập theo nhóm III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: xếp, ngôi sao, sương sớm, xếp hàng B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn tập chép: a Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc bài trên bảng - 3HS nhìn bảng đọc lại bài chép - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: + Vì từ “Bé” đoạn phải viết hoa? + Trong từ “bé” câu “Bé là cô bé yêu loài vật”, từ nào là tên riêng ? - HS tập viết vào bảng từ ngữ khó: quấn quýt, bị thương, mau lành b HS chép bài vào vở: - GV lưu ý HS cách chép và cách trình bày bài c Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài để HS soát lại và tự chữa lỗi - GV thu bài chấm, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ui - uy - 1HS nêu yêu cầu bài - Giáo viên phát giấy cho HS - HS trao đổi theo nhóm, tìm các tiếng có vần ui, uy - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng : (10) còn lúng túng - Giáo viên chấm và nhận xét C Củng cố, dặn dò - Về nhà tập viết vào bảng nhiều lần - Nhận xét học THỨ TƯ Vần ui : núi , múi , cúi … Vần uy : huy , lũy , thủy… Bài tập 2a:Tìm tù đồ dùng nhà bắt đầu ch -1HS nêu yêu cầu bài, đọc mẫu - HS làm bài trên giấy khổ to, thi tìm đúng nhanh, nhiều tiếng theo yêu cầu - Đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp Nhiều HS đọc kết trước lớp - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: chăn,chiếu, chõng, chổi, chạn, chén Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả - Dặn HS nhà viết vào vỡ bài tập 3b Ngày soạn: 16 / 12 / 2012 Ngày giảng: 19/12 / 2012 Lớp Tiết 1+2: Tiếng Việt: BÀI 66: uôm - ươm I Mục tiêu: - Đọc được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ và câu ứng dụng - Viết uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh II Đồ dùng dạy - học: - Tranh, ảnh mẫu vật minh hoạ từ khoá : Cánh buồm, đàn bướm - Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - 2- HS đọc câu ứng dụng bài 65 - Viết vào bảng con: quý hiếm, âu yếm, kiếm (mỗi tổ viết từ ) B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài trực tiếp Dạy vần: * uôm a Nhận diện vần: - GV viết vần uôm lên bảng, cho HS Lớp Tiết 1: Tập đọc: THỜI GIAN BIỂU I Mục đích- yêu cầu: - Biết đọc chậm, rõ ràng các số giờ; ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, cột, dòng - Hiểu tác dụng thời gian biểu * Các kĩ sống : Quản lí thời gian ,lắng nghe tích cực … II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn câu cần hướng dẫn HS đọc đúng III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung bài" Con chó nhà hàng xóm" B Bài mới: Giới thiệu bài: Thời gian biểu Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài lượt, hướng dẫn qua cách đọc 2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu: - Giáo viên định 1HS đọc đầu bài (Thời gian biểu, Họ và tên……) các em (11) quan sát và nhận xét: vần trên bảng gồm âm nào ghép lại? âm nào đứng trước, âm nào đứng sau? HS trả lời: âm đôi uô và m, âm đôi uô đứng trước âm m đứng sau (tiếp tục cho nhiều HS nhắc lại cấu tạo vần uôm) - HS ghép vần uôm trên bảng gài - HS đánh vần, đọc trơn vần trước lớp; GV nhận xét, sau đó đánh vần, đọc trơn mẫu và hướng dẫn lớp đánh vần, đọc trơn vần uôm - HS đánh vần, đọc trơn vần uôm (cá nhân, lớp) b Phát âm và đánh vần tiếng - GV hướng dẫn HS giữ nguyên vần uôm vừa ghép trên bảng gài, tiếp tục ghép âm b và dấu huyền vào vần uôm để tạo tiếng bài học HS tiến hành nhận diện tiếng, đánh vần, đọc trơn tiếng vần uôm - GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng “buồm” HS thực cá nhân, tổ, lớp * Từ khoá “cánh buồm”: GV giới thiệu tranh minh hoạ, HS nói gì các em biết chim câu, viết từ lên bảng HS đọc cá nhân, tổ, lớp - HS đánh vần, đọc trơn: uôm, buồm, cánh buồm (cá nhân, tổ, lớp) * ươm: (tiến hành tương tự vần uôm) - So sánh vần uôm và ươm: + Giống nhau: có âm m kết thúc + Khác nhau: uôm mở đầu uô, ươm mở đầu ươ c Hướng dẫn viết bảng con:: - GV viết lên bảng lần lượt: uôm, cánh buồm, ươm, đàn bướm (vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết , lưu ý nét nối các chữ, đánh dấu đúng vị trí) - HS tập viết trên bảng - GV quan sát, giúp đỡ HS viết d Đọc từ ứng dụng: - GV viết các từ ứng dụng lên bảng - HS đọc thầm phát tiếng chứa vần vừa học, gạch chân tiếng đó - HS đọc cá nhân, tổ, lớp: sau tiếp nối đọc dòng đến hết bài - GV uốn nắn cách đọc em b) Đọc đoạn trước lớp: - Từng nhóm 4HS nối tiếp đọc đoạn bài Đoạn 1: Tên bài + Sáng Đoạn 2: Trưa Đoạn 3: Chiều Đoạn 4: Tối - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân - GV treo bảng phụ đã viết sẵn câu khó, mời 3HS nhìn bảng đọc c) Đọc đoạn nhóm: - Lần lượt HS nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng d) Thi đọc các nhóm: - Các nhóm thi đọc - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, trả lời các câu hỏi: + Đây là lịch làm việc ai? + Em hãy kể các việc Phương Thảo làm hàng ngày ? + Phương Thảo ghi các việc cần làm vào TGB để làm gì.? + TGB ngày nghỉ Thảo có gì khác ngày thường? * GV nêu câu hỏi: Thời gian biểu có tác dụng gì? Thi tìm nhanh, đọc giỏi: - Các nhóm thi tìm nhanh đọc giỏi: Đại diện nhóm đọc vài thời điểm TGB bạn Ngô Phương Thảo, HS các nhóm khác phải tìm nhanh, đọc đúng việc làm bạn Thảo thời điểm ấy… ;sau đó đổi lại - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu H ghi nhớ : TGB giúp người ta xếp thời gian làm việc hợp lí, có kế hoạch, làm cho công việc đạt kết (12) ao chuôm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm - GV đọc mẫu, giải thích từ Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - GV hướng dẫn HS luyện đọc lại nội dung tiết HS đọc bài SGK - Đọc câu ứng dụng: - GV hướng dẫn thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp) Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn - GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc cá nhân (3 - em) b Luyện viết: - GV hướng dẫn tập viết - HS tập viết uôm, cánh buồm, ươm, đàn bướm tập viết - GV chấm số bài viết HS c Luyện nói: - GV nêu câu hỏi hướng dẫn SH luyện nói - HS thảo luận theo nhóm đôi - Câu hỏi: + Bức tranh tranh vẽ gì? + Con ong thường thích gì? (hút mật hoa) + Con bướm thích gì? (thích hoa) + Con ong, bướm, chim có ích gì cho bác nông dân? (hút mật thụ phấn cho hoa và bắt sâu bọ - HS trình bày trước lớp GV quan sát , nhận xét C Củng cố - Dặn dò: - GV bảng - HS theo dõi và đọc - Trò chơi “nối vần với từ chứa vần” - Dặn HS học bài nhà Chuẩn bị bài sau -Tiết 3: Toán: BẢNG CỘNG &TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng , trừ ; biết làm tính cộng trừ phạm vi 10 ; làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp - GV nhận xét học Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu bài - Yêu cầu HS nhà tự lập thời gian biểu mình -Tiết 2: Toán: NGÀY ,THÁNG I Mục tiêu: - Biết đọc tên các ngày tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (nhận biết tháng 11có 30 ngày; tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ II Đồ dùng dạy học: - Một lịch tháng có cấu trúc tương tự mẫu vẽ sách III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: GV gọi số HS lên thực hành xem đồng hồ B Bài mới: Giới thiệu bài: Ngày, tháng 2.Giới thiệu cách đọc tên các ngày tháng - GV treo tờ lịch tháng 11 lên bảng và giới thiệu: Đây là tờ lịch ghi các ngày tháng 11 GV khoanh vào số 20 và nói tiếp: Tờ lịch này cho ta biết, chẳng hạn ngày vừa khoanh là ngày tháng 11 và ứng với thứ tuần lễ - GV: Ngày vừa khoanh là ngày 20 tháng 11 - HS nhắc lại - HS vào câu trả lời mẫu và tờ lịch tháng 11 để tự tìm các câu trả lời thích hợp - GV vào ngày nào tờ lịch và yêu cầu HS đọc đúng các tên ngày đó * GVgiới thiệu: + Cột ngoài cùng ghi số tháng (trong năm) Dòng thứ ghi tên các ngày tuần lễ Các ô còn lại ghi số các ngày tháng + Mỗi tờ lịch cái bảng có các cột (13) với hình vẽ III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập B Dạy bài mới: 1, Ôn tập bảng cộng và bảng trừ: - HS nhắc lại bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 - GV hướng dẫn HS nhận xét quy luật xếp các công thức tính bảng - HS nhẩm: + =, + =, 10 – =, – =, 2, Thành lập và ghi nhớ bảng cộng và bảng trừ: - HS xem sách và điền kết vào phép tính - GV hướng dẫn HS nhận biết cách xếp công thức, quan hệ phép cọng và phép trừ 3, Thực hành: Bài 1: Hướng dẫn HS vận dụng bảng cộng và trừ để thực phép tính a) + = 4+5= 7–2= 8–1= 6+3= 10 – = 6+4= 9–4= b) +4 +2 -1 +3 -4 10 - +7 -5 Bài 3: HS quan sát tranh và nêu bài toán, sau đó ghi phép tính + = C Củng cố, dặn dò: - Học thuộc bảng cộng và trừ - Hoàn thành bài tập nhà và các dòng + Tháng 11 ngày và kết thúc vào ngày 30 Vậy tháng 11 có 30 ngày - Gọi HS nhìn vào tờ lịch treo trên bảng trả lời các câu hỏi Thực hành: Bài 1: Đọc, viết theo mẫu Đọc Viết Ngày bảy tháng Ngày tháng 11 mười Ngày mười lăm Ngày 15 tháng 11 tháng mười Ngày hai mươi tháng mười Ngày 20 tháng 11 - HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS cách làm HS làm bài và chữa bài Bài 2: Nêu tiếp các ngày còn thiếu tháng 12 a HS quan sát tờ lịch tháng12, nêu tiếp các ngày còn thiếu nhận xét: Tháng 12 có 31 ngày b HS đọc mẫu: Ngày 22-12 là thứ hai và trả lời câu hỏi: Ngày 25 tháng12 là thứ ? - GV có thể nêu câu hỏi gợi ý: Tháng 12 có ngày chủ nhật ? - GV hướng dẫn HS khoanh trên tờ lịch ngày 19 tháng 12 - HS nhìn lịch trả lời câu hỏi: Thứ sáu liền sau ngày 19 tháng 12 là ngày nào ? Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - Yêu cầu HS nhà làm bài tập: 1,2 - Nhận xét học -Tiết 3: Chính tả :(Nghe - viết) TRÂU ƠI I Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát - làm BT2; BT (3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập (14) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: múi bưởi, khuy áo, suối chảy, suy nghĩ B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn nghe - viết: a Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc bài chính tả - 3HS đọc lại bài * Hướng dẫn HS nắm nội dung bài chính tả: - Quan sát tranh minh họa ( cậu bé cưỡi trâu ), trả lời câu hỏi: - Bài ca dao là lời nói với ai? - Bài ca dao cho em thấy tình cảm người nông dân với trâu nào? * Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: - Bài ca dao có dòng? Chữ đầu dòng thơ viết nào? - Bài ca dao viết theo thể thơ nào? - Nên bắt đầu viết từ ô nào vở? - HS tập viết vào bảng từ ngữ khó: ruộng, nghiệp nông gia, quản công b GV đọc, HS viết bài vào vở: - GV lưu ý HS cách trình bày bài c Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài để HS soát lại và tự chữa lỗi - GV thu bài chấm, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 2: Thi tìm tiếng khác vần ao/ au - 1HS nêu yêu cầu bài - HS khá làm mẫu cho lớp hiểu cách làm - Cả lớp làm bài vào vở, HS viết ít 2,3 cặp từ - Tổ cử người lên thi viết trên bảng - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng : – sau , sáo – rau , cao – cau,… Bài tập 3b (lựa chọn) Tìm tiếng thích hợp đền vào chổ trống: ngả mũ …ba … ngơi suy nghĩ (15) đổ rác …xanh …cá vẫy tay - 1HS nêu yêu cầu bài - 2HS làm bài trên bảng phụ Cả lớp làm vào bài tập - Cả lớp và GV nhận xét bài làm trên bảng phụ, chốt lại lời giải đúng: mở cửa/ thịt mỡ; ngả mũ/ ngã ba; nghỉ ngơi/ suy nghĩ; đổ rác/ đỗ xanh; vẩy cá/ vẫy tay Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà làm bài tập 3a Tiết 4: HĐNGLL TIẾT 1: NGHE NÓI CHUYỆN VỀ NGÀY 22 - 12 I Mục tiêu : - Giới thiệu cho HS lịch sử ngày 22- 12 để hiểu rõ tổ chức QĐND Việt Nam - Giáo dục lòng tự hào truyền thống dân tộc, kính trọng anh đội, có ý thức học tập tốt II Nội dung và hình thức hoạt động : Nội dung : Lịch sử ngày 22 - 12 Hình thức: Nghe giới thiệu, văn nghệ III Chuẩn bị hoạt động : Phương tiện: - Lịch sử , tranh ảnh quân đội - Những địa đội nơi biên giới, hải đảo Tổ chức : - Các chú đội nói chuyện với HS - Giao cho các tổ chuẩn bị văn nghệ Hát anh đội IV Tiến hành hoạt động: Khởi động: 10' Người điều khiển: Lớp trưởng Nội dung hoạt động: - Hát tập thể bài hát “Màu áo chú đội” - Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình Nghe giới thiệu:30' Người điều khiển: Thầy Tổng phụ trách đội Nội dung hoạt động: - Chú đội giới thiệu ngày lịch sử 22 -12 : Ngày 22 12 khu rừng Bình Nguyên (Cao Bằng) Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân đời Lúc đầu đội có 34 người với 34 súng các loại, huy đồng chí Võ Nguyên Giáp Hai ngày sau đội đã lập chiến công vang dội, tiêu diệt dược đồn : Nà Ngần và Phay Khắt 15- - 1945 Đội VNTTGPQ + Cứu quốc quân = Đội Việt Nam giải phóng quân 16 - - 1945 tiến đánh Thái Nguyên mở đầu khởi nghĩa toàn quốc Trong kháng chiến chống thực dân Pháp, quân đội ta mang tên là Quân đội nhân dân Việt Nam.Từ đó dến nay, trên chặng đường giải phóng dân tộc bảo vệ đất nước (16) quân đội ta đã lập chiến công hiển hách , tổ quốc và nhân dân tin yêu quý mến gọi cái tên : Bộ đội cụ Hồ - Hát tập thể bài hát: “Màu áo chú đội” - Phát động viết thư cho các chiến sĩ biên giới, hải đảo: Mỗi HS lá thư để kể học tập , rèn luyện thân và đổi quê hương, bày tỏ tình cảm, động viên anh đội V Kết thúc hoạt động : - GV nhận xét sinh hoạt - Chúc các em HS học tốt, rèn luyện theo gương anh đội cụ Hồ BUỔI CHIỀU Lớp TIẾT 1: TIẾNG VIỆT- TC TIẾT 3: LUYỆN ĐỌC Bài: im- um I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Giúp HS: - Đọc đúng: im, um chim, trùm chim câu, trùm khăn, trốn tìm, tủm tỉm, kim khâu, chùm nhãn, im lìm, nhăn nhúm Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào? - Làm đúng BT: Nối tranh với từ thích hợp và tìm và điền tiếng chứa vần im, um II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ghi sẵn bài luyện đọc bảng phụ, tranh BT2/trang 63 (TV-TC) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Đọc GV đính bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc: im, um chim, trùm chim câu, trùm khăn, trốn tìm, tủm tỉm, kim khâu, chùm nhãn, im lìm, nhăn Lớp Tiết 1: TIẾNG VIỆT- TC TIẾT 1: Luyện đọc Con chó nhà hàng xóm I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Giúp HS: - Đọc đúng và rõ ràng : Cún Bông, vết thương, bất động, rối rít - Đọc đoạn đây, chú ý thay đổi giọng đọc dòng có dấu gạch ngang đầu dòng để phân biệt lời kể với lời nhân vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ghi sẵn bài luyện đọc bảng phụ, tranh BT2/trang 63 (TV-TC) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ B Dạy bài Giới thiệu bài Đọc đoạn đây, chú ý thay đổi giọng đọc dòng có dấu gạch ngang đầu dòng để phân biệt lời kể với lời nhân vật Bạn bè thay đến thăm, kể chuyện, mang quà cho Bé Nhưng các bạn về, Bé lại buồn Thấy vậy, mẹ lo lắng hỏi : Con muốn mẹ giúp gì nào ? Con nhớ Cún, mẹ ! Vì có các bạn đến thăm mà Bé buồn ? Chọn câu trả lời đúng a Vì Bé đau vết thương chân b Vì Bé nhớ Cún c Vì Bé không chạy nhảy, nô đùa Chọn dòng đây ghi việc (17) nhúm Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào? - Gọi HS đọc (cá nhân nối tiếp: vần, tiếng, từ, câu- ĐT) - HS đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét, bình chọn HS đọc tốt Bài Nối - GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm phiếu (BT2), yêu cầu HS thảo luận, làm BT - HS đính bảng kết - GV cùng lớp nhận xét, chốt kết Bài Điền - GV nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS tìm và viết bảng phụ: tổ (tiếng chứa vần im), tổ (tiếng chứa vần um) Tổ nào tìm nhiều từ đúng thắng - HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết - GV cùng HS nhận xét, chốt kết quả, tuyên dương Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Dặn HS nhà tập đọc trước bài Cún làm Bé vui : a Nhảy nhót tung tăng khắp vườn b Chạy tìm người giúp Bé chữa vết thương chân c Mang cho Bé thì tờ báo hay bút chì, thì búp bê d Khi Bé cười thì Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Dặn HS nhà tập đọc trước bài Tiết 2: HĐNGLL TIẾT 2: HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU NHỮNG CẢNH ĐẸP CỦA QUÊ HƯƠNG DẠY HÁT BÀI: “ CHÚ BỘ ĐỘI ” I- Yêu cầu giáo dục: - HS biết danh lam thắng cảnh quê hương đất nước và nơi mình - Yêu thích quê hương đất nước - HS biết hát bài: “ Chú đội ” II- Nội dung và hình thức: - Hướng dẫn tuyên truyền và tìm hiểu, thảo luận nhóm cảnh đẹp quê hương đất nước và nơi mình - Hướng dẫn các em bài: “ Chú đội ” III- Chuẩn bị: - Tranh ảnh danh lam, thắng cảnh quê hương đất nước và nội dung bài hát “ Chú đội ” IV- Tiến hành hoạt động: (18) * HĐ 1: Hướng dẫn tuyên truyền và tìm hiểu, thảo luận nhóm cảnh đẹp quê hương đất nước và nơi mình - GV nhận lớp, phổ biến nội dung - GV tuyên truyền giải thích cho HS biết danh lam, thắng cảnh quê hương đất nước + Gv cho Hs tìm hiểu và thảo luận nhóm để tìm: Sa Pa, Vịnh Hạ Long, Đà Lạt…… Biển Tân Thành, Cồn Long Phụng, Chùa Vĩnh Tràng, Suối Tiên, Đầm Sen…… + GV treo tranh danh lam, thắng cảnh quê hương đất nước cho HS xem và hướng dẫn chốt ý lại * HĐ 2: Hướng dẫn HS hát bài: “ Chú đội” - GV hát mẫu - Cho HS đọc lời ca - Hướng dẫn hát câu hết bài - Cho hát theo tổ - Hướng dẫn vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Hướng dẫn vừa hát vừa kết hợp vài động tác múa phụ họa - GV hệ thống lại bài – Nhận xét _ THỨ NĂM Ngày soạn: 17/12 /2012 Ngày giảng: 20/12/ 2012 Lớp Tiết 1+2: Tiếng Việt: BÀI 67: Ôn tập I Mục tiêu: - Đọc các vần vừa học có kết thúc âm m; các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 Viết các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Nghe, hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn II Đồ dùng dạy - học: - Bảng ôn (tr.136 SGK) - Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng; truyện kể (nếu có) III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - HS viết vào bảng con: ao chuôm, vườn ươm, cháy đượm (mỗi tổ viết từ) - HS đọc lại các từ đã viết, GV nhận xét ghi điểm B Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài: GV hỏi: Tuần qua chúng ta đã học Lớp Tiết1: Tập viết: CHỮ HOA O I Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng chữ O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ong bay bướm lượn (3 lần) II Đồ dùng dạy học:- Mẫu chữ cái O viết hoa đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trên dòng kẻ ly: Ong (dòng1); Ong bay bướm lượn (dòng2) - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp viết lại chữ cái viết hoa N đã học vào bảng - 1HS nhắc lại câu viết ứng dụng bài trước: Nghĩ trước nghĩ sau B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn viết chữ cái hoa: (19) vần gì mới? HS nêu GV ghi bảng Ôn tập a Các vần vừa học: - HS viết các vần vừa học vào bảng con, tổ viết từ hết từ cần ôn - Đại diện nhóm đọc vần vừa viết vào bảng GV nhận xét và viết vào bảng ôn b Ghép chữ và vần thành tiếng - Lần lượt cá nhận ghép chữ cột dọc với chữ cột ngang HS đọc trước lớp - GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS c Đọc từ ngữ ứng dụng - GV viết các từ ứng dụng lên bảng - HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, nhóm, lớp) lưỡi liềm xâu kim nhóm lửa - HS đọc cá nhân trước lớp - GV đọc mẫu và giải thích số từ cho HS hình dung d Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV hướng dẫn HS viết vào bảng con: xâu kim, lưỡi liềm - GV quan sát giúp đỡ HS yếu Luyện tập a.Luyện đọc: * Luyện đọc bài ôn tiết trước GV hướng dẫn HS luyện đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - HS đọc các tiếng bảng ôn và các từ ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS *Câu ứng dụng - HS thảo luận theo nhóm tranh minh hoạ - GV giới thiệu câu đọc HS đọc câu ứng dụng (cá nhân, lớp) Trong vòm lá chồi non Chùm cam bà giữ còn đâu đây Qủa ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - GV chỉnh sửa phát âm cho HS (khuyến khích các em đọc trơn) - GV đọc mẫu HS đọc: - em b Luyện viết và làm bài tập - HS viết bài tập viết GV quan sát, a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ O - GV giới thiệu khung chữ và cấu tạo nét trên bìa chữ mẫu về: Độ cao, số nét, nét nối - GV dẫn cách viết trên bìa chữ mẫu - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết b Hướng dẫn HS viết trên bảng con: - HS tập viết chữ O lượt GV nhận xét, uốn nắn cho HS Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng: a Giới thiệu câu ứng dụng: - 1HS đọc câu ứng dụng: Ong bay bướm lượn - HS nêu cách hiểu: Tả cảnh ong, bướm bay tìm hoa đẹp và bình b HS quan sát mẫu chữ ứng dụng trên bảng, nêu nhận xét: - Độ cao các chữ cái: Các chữ O, g, b,y,l cao 2,5 li; các chữ còn lại cao li - Khoảng cách các chữ ghi tiếng: Bằng khoảng cách viết chữ o - Cách nối nét: Nét chữ n nối với cạnh phải chữ O - GV viết mẫu chữ Ong trên dòng kẻ li c Hướng dẫn HS viết chữ Ong vào bảng - HS tập viết chữ Ong lượt GV nhận xét, uốn nắn cho HS Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - GV nêu yêu cầu viết: Viết theo mẫu quy định - GV theo dõi giúp đỡ Chấm, chữa bài: - GV thu bài chấm, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS viết đẹp - Dặn HS nhà luyện viết thêm -Tiết 2: Toán: THỰC HÀNH XEM LỊCH I Mục tiêu: - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào (20) giúp đỡ HS viết đúng, đẹp - GV chấm vài HS nhận xét c Kể chuyện: - GV kể chuyện cho HS nghe hai lần (có kèm tranh minh hoạ) HS thảo luận theo nhóm và cử đại diện thi tài GV dựa vào tranh nêu câu hỏi HS kể chuyện theo nhóm Mỗi tổ tranh - Đại diện các nhóm kể chuyện trước lớp GV nhận xét - HS nêu ý nghĩa câu chuyện *Ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc và Nhím, người có hoàn cảnh sống khác C Củng cố - dặn dò: - HS đọc lại bài ôn - GV tổ chức cho HS trò chơi tìm vần vừa ôn - Dặn HS đọc bài và làm bài tập -Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: HS Thực phép cộng , phép trừ phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: Một số HS đọc thuộc bảng cộng và trừ B Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK: Bài 1: HS sử dụng công thức để điền kết 1+9= 2+8= 3+7= 10 – = 10 – = 10 – = 6+4= 7+3= 8+2= 10 – = 10 – = 10 – = Bài 2: HS làm bài và chữa bài - Thực phép trừ 10 – = lấy + = lấy – = lấy + = 10 Bài 3: Hướng dẫn HS thực phép tính so sánh và điền dấu thích hợp vào ô trống đólaf thứ máy tuần lễ II Đồ dùng dạy học: - Tờ lịch tranh tháng 1và tháng năm 2008 III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra VBT HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Thực hành xem lịch 2.Thực hành: Bài 1: Nêu tiếp các ngày còn thiếu tờ lịch tháng - HS quan sát tờ lịch tranh tháng, ghi tiếp các ngày còn thiếu vào tờ lịch tháng - Nêu nhận xét: Tháng có 31 ngày Bài 2: Trả lời các câu hỏi dựa vào tờ lịch tháng - Nhìn vào cột thứ sáu liệt kê ngày - GV hướng dẫn HS khoanh bút chì vào các ngày thứ ba (các ngày cùng cột thứ ba) - Sau đó nhìn vào cột thứ ba tờ lịch tháng để thấy thứ ba tuần trước ngày 13 tháng 4, thứ tuần sau là ngày 27 tháng - 30 tháng là ngày thứ sáu Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - Yêu cầu HS nhà làm bài tập: - Nhận xét học Tiết 3: Luyện từ và câu: TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI I Mục đích, yêu cầu - Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1),biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào? (BT2) - Nêu đúng tên các vật vẽ tranh (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ các vật tranh phóng to –BT3 - Bảng phụ viết nội dung bài tập1, mô (21) > 10 + < + = – .6 + Bài 4: Hướng dẫn HS tóm tắt từ đó hoàn thành và giải bài toán HS điền dấu thích hợp vào ô trống SGk + = 10 C Củng cố, dặn dò: - Tiếp tục học thuộc bảng cộng và trừ phạm vi 10 - Hoàn thành bài tập nhà -TIẾT 4: TOÁN- TC TIẾT I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố kiến thức bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 - Rèn kĩ làm tính cộng và tính trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tình tranh vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh vẽ BT (trang 35/ Toán- TC) - HS: Vở BT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra bài cũ - Gọi 1HS đọc lại bảng cộng, 1HS đọc lại bảng trừ phạm vi 10 - GV cùng lớp nhận xét, GV ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm BT (SHS ToánTC/ 35) Bài 1: Tính - GV hướng dẫn HS làm - Gọi 2HS lên bảng chữa bài (mỗi HS cột) - HS, GV nhận xét kết - HS đọc lại kết Bài 2: Tính - Tiến hành BT1 GV nhắc HS chú ý viết các số thẳng cột hình kiểu câu BT2 III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài tập nhà HS B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: (Miệng) Tìm từ trái nghĩa với từ sau : tốt , ngoan ,nhanh ,trắng , cao khỏe - 1HS đọc yêu cầu bài, đọc mẫu ( tốt xấu) - HS trao đổi theo cặp, làm bài vào bài tập - GV chia bảng lớp phần, mời 3HS lên bảng thi viết nhanh các từ trái nghĩa với từ đã cho - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận: ( Tốt/ xấu, ngoan/ hư,nhanh/chậm…) Bài tập 2: (Miệng) - 1HS đọc yêu cầu bài - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài BT: BT1 đã cung cấp cho các em số từ Các em hãy chọn cặp từ trái nghĩa, đặt với từ câu theo mẫu: Ai( cái gì, gì) nào? - GV phát giấy khổ to cho 3HS làm bài - HS dán kết lên bảng lớp - Cả lớp và GV nhận xét, điều chỉnh Vd : Chú mèo ngoan Con ngựa phi nhanh Con voi khỏe Bài tập 3: (Viết) - 1HS đọc yêu cầu bài - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài:10 vật tranh là các vật nuôi nhà Bài tập này kiểm tra hiểu biết các em tên các vật đó - HS quan sát tranh minh họa viết tên vật theo số thứ tự vào bài tập - HS báo kết làm bài GV giúp các em sửa chữa (Lời giải:1.Gà trống, Vịt, Ngan, Ngỗng, Bồ câu, Dê, Cừu, 8.Thỏ, 9.Bò,10 Trâu) Củng cố - dặn dò: (22) Bài 4: Viết phép tính thích hợp a, - GV hướng dẫn HS quan sát tranh tình huống, thảo luận cặp ghi phép tính bảng con: - HS viết phép tính bảng con: + = b, GV hướng dẫn HS đọc tóm tắt, dựa vào tóm tắt nêu bài toán và viết phép tính thích hợp bảng con: 10 – = Củng cố, dặn dò - HS lớp đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 - GV nhận xét học -TIẾT 5: TIẾNG VIỆT- TC TIẾT 4: LUYỆN ĐỌC Bài: iêm- yêm, uôm- ươm I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Giúp HS: - Đọc đúng: iêm, yêm, uôm, ươm xiêm, yếm, buồm, bướm dừa xiêm, cái yếm, cánh buồm, đàn bướm, quý hiếm, âu yếm, ao chuôm, cháy đượm Mẹ bé Khiêm mua cho nó yếm thêu Thấy ai, nó vào cái yếm mình Trên yếm thêu dòng sông xanh, cánh buồm nâu và bướm vàng - Làm đúng BT: Nối tranh với từ thích hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ghi sẵn bài luyện đọc bảng phụ, tranh BT2/trang 64 (TV-TC) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Đọc GV đính bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc: iêm, yêm, uôm, ươm xiêm, yếm, buồm, bướm dừa xiêm, cái yếm, cánh buồm, đàn bướm, quý hiếm, âu yếm, ao chuôm, cháy - GV chốt lại nội dung bài - GV nhận xét học, khen ngợi HS học tốt -TIẾT 4: TIẾNG VIỆT- TC TIẾT 2: LUYỆN VIẾT Nge viết: Con chó nhà hàng xóm I Mục tiêu : - Nghe – viết : Con chó nhà hàng xóm (từ Ngày hôm sau … đến chạy nhảy và nô đùa) - Làm bài tập 2, a/ b B Bài mới: Nghe – viết : Con chó nhà hàng xóm (từ Ngày hôm sau … đến chạy nhảy và nô đùa) Điền tiếp vào chỗ trống từ có tiếng chứa vần cột bên trái ui túi xách, ………………… uy huy hiệu, ………………… (3) a) Điền ch tr vào chỗ trống để hoàn chỉnh các từ ngữ : chõng ……e……ổi rơm ……õ nấu xôi ……ậu rửa mặt b) Điền dấu hỏi dấu ngã vào chữ in đậm cho phù hợp : ung hộ mắc lôi vô tay giúp Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học TIẾT 5: TIẾNG VIỆT- TC TIẾT 3: LUYỆN ĐỌC Thời gian biểu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Đọc đúng và rõ ràng : thời gian biểu, tập thể dục, vệ sinh cá nhân - Đọc đoạn sau, chú ý ngắt nghỉ chỗ (23) đượm Mẹ bé Khiêm mua cho nó yếm thêu Thấy ai, nó vào cái yếm mình Trên yếm thêu dòng sông xanh, cánh buồm nâu và bướm vàng - Gọi HS đọc (cá nhân nối tiếp: vần, tiếng, từ, câu- ĐT) - HS đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét, bình chọn HS đọc tốt Bài Nối - GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm phiếu (BT2), yêu cầu HS thảo luận, làm BT - HS đính bảng kết - GV cùng HS nhận xét, chốt kết quả, tuyên dương Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Dặn HS nhà tập đọc trước bài tuần 17 THỨ SÁU có dấu / và dấu // II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Kiểm tra bài cũ B Dạy - học bài * Hoạt động 1: Giới thiệu bài Đọc đúng và rõ ràng : thời gian biểu, tập thể dục, vệ sinh cá nhân Đọc đoạn sau, chú ý ngắt nghỉ chỗ có dấu / và dấu // Họ và tên : / Ngô Phương Thảo // Lớp 2A, / Trường Tiểu học Hoà Bình // Sáng // đến 30 / Ngủ dậy, / tập thể dục, / vệ sinh cá nhân // 30 đến / Sắp xếp sách vở, / ăn sáng // đến 11 / Đi học / (thứ bảy : / học vẽ, / chủ nhật : / đến bà) Điền tên các việc bạn Thảo vào buổi chiều ngày Bạn Thảo ghi các việc làm vào thời gian biểu để làm gì ? Chọn ý trả lời đầy đủ a Để nhớ công việc phải làm ngày b Để nhớ các việc và làm việc đúng ngày Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Dặn HS nhà tập đọc trước bài Ngày soạn: 18 /12/2012 Ngày giảng: 21/12/ 2012 Lớp Lớp Tiết 1+2: Tiếng Việt: Tiết 1: Tập làm văn: BÀI 68: ot - at KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON I Mục tiêu: VẬT LẬP THỜI KHÓA BIỂU - Đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát ; từ I Mục đích, yêu cầu: ngữ và đoạn thơ ứng dụng - Dựa vào câu và mẫu cho trước, nói (24) - Viết ot, at, tiếng hót, ca hát - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ từ khoá mẫu vật thật: tiếng hót, ca hát - Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - 2- HS đọc câu ứng dụng bài 63 - Viết vào bảng con: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa (mỗi tổ viết từ ) B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài trực tiếp Dạy vần: * ot a Nhận diện vần: - GV viết vần ot lên bảng, cho HS quan sát và nhận xét: vần trên bảng gồm âm nào ghép lại? âm nào đứng trước, âm nào đứng sau? HS trả lời: âm o và t, âm o đứng trước âm t đứng sau (tiếp tục cho nhiều HS nhắc lại cấu tạo vần ot) - HS ghép vần ot trên bảng gài và tập đánh vần, đọc trơn theo nhóm đôi - GV quan sát, hướng dẫn HS lúng túng, khó khăn đánh vần - Đại diện số nhóm đánh vần, đọc trơn vần trước lớp; GV nhận xét kết các nhóm, sau đó đánh vần, đọc trơn mẫu và hướng dẫn lớp đánh vần, đọc trơn vần ot - HS đánh vần, đọc trơn vần ot (cá nhân, lớp) b Phát âm và đánh vần tiếng - GV hướng dẫn HS giữ nguyên vần ot vừa ghép trên bảng gài, tiếp tục ghép âm h và dấu sắc vào vần ot để tạo tiếng bài học HS tiến hành nhận diện tiếng, đánh vần, đọc trơn tiếng vần ot - GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng “hót” HS thực cá nhân, tổ, lớp * Từ khoá “tiếng hót”: GV giới thiệu câu tỏ ý khen (BT1) - Kể dược vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT1).Biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngày (BT3) * Các kĩ sống : Kiểm soát cảm xúc , quản lí thời gian , lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: - Bút + tờ giấy khổ to phát cho 3HS làm bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - HS làm lại bài tập tiết TLV tuần 15 Đọc bài viết anh, chị, em B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: (Miệng) -1HS đọc yêu cầu bài: Đặt câu để tỏ ý khen dựa vào câu cho sẵn - HS làm bài vào - HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, kết luận: a Chú Cường khỏe làm sao! Chú Cường khỏe quá! b Lớp mình hôm làm sao! Lớp mình hôm quá ! c Bạn Nam học giỏi làm sao! Bạn Nam học giỏi thật ! Bài tập 2: (Miệng) - 1HS đọc yêu cầu bài: Kể vật nuôi nhà mà em biết - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài - HS xem tranh minh họa các vật nuôi SGK; chọn kể chân thực vật mà em biết - HS nói tên vật em chọn kể - Một HS giỏi kể mẫu Cả lớp và giáo viên nhận xét - Nhiều HS tiếp nối kể - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận người kể hay Vd : Nhà em có nuôi gà trống Lông nó vàng mượt tơ Mỗi buổi sáng thức dậy nó thường gáy vang ò (25) tranh minh hoạ, HS nói gì các em biết chim câu, viết từ lên bảng HS đọc cá nhân, tổ, lớp - HS đánh vần, đọc trơn: ot, hót, tiếng hót (cá nhân, tổ, lớp) * at: (tiến hành tương tự vần ot) - So sánh vần ot và at: + Giống nhau: có âm t kết thúc + Khác nhau: ot mở đầu o, at mở đầu t c Hướng dẫn viết bảng con:: - GV viết lên bảng lần lượt: ot, at, tiếng hót, ca hát (vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết , lưu ý nét nối các chữ, đánh dấu đúng vị trí) - HS tập viết trên bảng - GV quan sát, giúp đỡ HS viết d Đọc từ ứng dụng: - GV viết các từ ứng dụng lên bảng - HS đọc thầm phát tiếng chứa vần vừa học, gạch chân tiếng đó - HS đọc cá nhân, tổ, lớp : bánh bãi cát trái nhót chẻ lạt - GV đọc mẫu, giải thích từ Luyện tập: a Luyện đọc: - GV hướng dẫn HS luyện đọc lại nội dung tiết HS đọc bài SGK - Đọc câu ứng dụng: - GV hướng dẫn thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp) Ai trồng cây Người đó có tiếng hát Trên vòm cây Chim hót lời mê say - GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc cá nhân (3 - em) b Luyện viết: - GV hướng dẫn tập viết HS tập viết ot, at, tiếng hót, ca hát tập viết - GV chấm số bài viết HS c Luyện nói: - GV nêu câu hỏi hướng dẫn SH luyện nói - HS thảo luận theo nhóm đôi ó o Báo cho người biết trời sáng Bài tập 3: (Viết) - 1HS đọc yêu cầu bài: Lập thời gian biểu buổi tối em - Cả lớp đọc thầm lại TGB buổi tối bạn Phương Thảo (SGK trang 132) - GV nhắc HS chú ý: Nên lập thời gian biểu đúng thực tế - 1HS làm mẫu GV nhận xét - HS làm bài vào - 3HS làm bài vào giấy khổ to - HS dán bài trên bảng, trình bày - Cả lớp và giáo viên nhận xét và chấm điểm - 4HS đọc thời gian biểu vừa lập, GV chấm điểm Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - GV nhận xét học, khen ngợi HS học tốt Về nhà lập thờigian biểu -Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng - Biết xem lịch II Đồ dùng dạy học: - Tờ lịch tháng có cấu trúc tương tự mẫu vẽ sách - Mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 1HS nêu các tháng có 30 ngày, các tháng có 31 ngày B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập chung Luyện tập: Bài 1: Nối câu đã cho với đồng hồ thích hợp - HS nêu tên đồng hồ (chẳng hạn đồng hồ A) ứng với câu có nội dung thích hợp (chẳng hạn, câu: em học trường lúc sáng) - Tương tự, ta có tương ứng: + Câu a - Đồng hồ D + Câu b - Đồng hồ A (26) - Câu hỏi: + Chim hót nào? (líu lo) + Em hãy đóng vai chú gà để cất tiếng gáy + Các em thường cac hát vào nào? - HS trình bày trước lớp GV quan sát , nhận xét C Củng cố - Dặn dò: - GV bảng - HS theo dõi và đọc - Trò chơi “nối vần với từ chứa vần” - Dặn HS học bài nhà Chuẩn bị bài sau -Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết đếm , so sánh , thứ tự các số từ đến 10 ; biết làm tinhs cộng , trừ các số phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập tiết trước B Luyện tập - GV hướng dẫn HS làm lần lượy các bài tập SGK: Bài 1: Hướng dẫn HS đếm số chấm tròn sau đó ghi số thích hợp vào ô trống tương ứng Bài 2: GV cho HS đếm các số từ -> 10 và từ 10 -> Bài 3: HS thực phép tính theo cột dọc chữa bài 10 +2 +4 +0 +1 + Câu c - Đồng hồ C + Câu d - Đồng hồ B - Giáo viên lưu ý giải thích: 17 hay chiều, chiều hay 18 Bài 2: Nêu tiếp các ngày còn thiếu tờ lịch tháng a Củng cố kỹ đọc tên các ngày tháng và điền các số còn thiếu vào tờ lịch tháng - GV nêu câu hỏi để HS biết: tháng có 31 ngày b Hướng dẫn HS dựa vào tờ lịch tháng để nhận xét - Ngày tháng là thứ ? - Liệt kê các ngày thứ bảy tháng 5: 1, 8, 15, 22, 29 - Cho HS xem các ngày cột thứ tư tờ lịch tháng nhận xét: thứ tư tuần trước là ngày tháng Thứ tư tuần sau là ngày 19 tháng Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - Yêu cầu HS nhà làm bài tập: 1,2 - Nhận xét học Tiết 3: TOÁN TC : TIẾT I Mục tiêu : - Phép trừ có nhơ phạm vi 100 - Tìm số bị trừ chưa biết phếp trừ II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ B Bài GTB Hướng dẫn làm bài tập Bài : HS nêu yêu cầu - Đặt tính tính : 32 – 83 – 25 65 – 47 -6 -1 - -0 40 – - Khi đặt tính phải chú ý điều gì ? Bài 4: GV giúp HS hiểu yêu cầu bài toán - Thực tính đâu ? HS viết phép tính vào ô tương ứng - HS làm bài vào -Gọi 2HS lên bảng Bài 5: chữa bài a HS tóm tắt bài toán để điền kết - HS và GV nhận xét thích hợp vào ô trống Bài 2: Tìm x : a x – = 16 b x – =37 c 31 – x=16 + = (27) b HS làm tương tự - C Củng cố, dặn dò: - Học thuộc bảng cộng và trù - Hoàn thành bài tập nhà = Bài toán yêu cầu chúng ta phải tìm gì ? Muốn tìm số bị trừ ta làm thé nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào - G ọi HS lên bảng chữa bài - GVnhận xét ghi Bài : HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm bài tập - Bài toán cho biết g - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết em bao nhiêu tuổi ta làm nào ? Củng cố ,dặn dò: - GV nhận xết tiết học Tiết 4: HĐTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS cảm thấy thoải mái sau tiết học căng thẳng - Tập cho HS biết cách tổ chức tiết HĐTT - Nhận biết ưu, khuyết điểm tuần học qua II Tiến hành: * HS ôn lại số bài hát mà các em yêu thích - HS xung phong trình bày trước lớp, GV theo dõi, tuyên dương HS thực tốt * Chơi các trò mà các em tự chọn * Đánh giá tuần học qua: - GV hướng dẫn cho cán lớp đánh giá tình hình học tập tuần qua GV bổ sung (nếu cần) - GV nhắc nhở em chưa chịu khó học bài nhà - Một số em tiếp thu bài còn chậm * Kế hoạch: - Phát huy mặt mạnh đã đạt tuần qua, khắc phục tồn mắc phải tuần - Đi học và đúng - Học bài và làm bài đầy đủ - Phân công HS khá, giỏi kèm HS chậm tiến - Vệ sinh cá nhân, lớp học (28)