Ky yeu 50 nam THCS Lam Thao

TẦM QUAN TRỌNG CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRONG TRƯỜNG THCS Thầy giáo Cao xuân sự - Giáo viên TD Cùng với sự phát triển cả bề rộng và chiều sâu của phong trào thể dục thể thao quần [r]

năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh BAN CỐ VẤN: 1.Thầy giáo: Vũ Ngọc Hòa GV THCS cao cấp – Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Chủ tịch Công đoàn Tổ trưởng Tổ KHTN Thầy giáo: Vũ Thắng Cô giáo: Hoàng Thị Nhạn Thầy giáo: Vũ Đức Tuyển BAN BIÊN TẬP: Thầy giáo: Hoàng Đăng Thúy Thầy giáo: Nguyễn Phương Bắc GV THCS cao cấp; Tổ trưởng tổ KHXH GV Ngữ văn năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Lời nói đầu X©y dùng vμ tr−ëng thμnh hội, thầy và trò nhà trường hệ hoàn cảnh nào luôn giữ vững và phát huy truyền thống hiếu học và khoa bảng quê hương, dù đâu, làm gì luôn luôn nhớ quê cha đất tổ Nếu so sánh với vòng quay bất tận thời gian, với lịch sử xã hội loài người hay quốc gia, dân tộc thì 50 năm là cái chớp mắt, song ngôi trường, đời người, đời dạy học thì 50 năm lại là khoảng thời gian dài gắn với bao kiện trọng đại và kỷ niệm chẳng thể nào quên Trường THCS Lâm Thao dần tiến tới lễ kỷ niệm 50 năm ngày thành lập trường (1962 - 2012) và vinh dự đón nhận Huân chương Lao động hạng Ba vào đúng dịp ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Trong lịch sử ngôi trường, đây là kiện lớn, mốc son đánh dấu trưởng thành vượt bậc và là ghi nhận thành hệ thầy, trò nhà trường suốt nửa kỷ qua Nhớ lại ngày đầu, trường thành lập, đó là bước đầu tiên đầy khó khăn và thử thách, đất nước còn bị chia cắt hai miền, đế quốc Mỹ ngày càng can thiệp sâu vào chiến tranh Miền Nam và chuẩn bị leo thang đánh phá công xây dựng CNXH Miền Bắc Suốt năm tháng hào hùng ấy, các hệ thầy giáo và học sinh trường THCS Lâm Thao (hồi đó là cấp Lâm Thao) đã hăng hái xung phong trận Trong chiến tranh, hòa bình, nhà trường bước lên, thầy trò vừa chiến đấu, vừa sản xuất, vừa học tập Thấm mà đã nửa kỷ trôi qua, ngôi trường THCS Lâm Thao đặn đón và chia tay hết lớp học trò này đến lớp học trò khác Trải qua bao thăng trầm cùng lịch sử dân tộc, trải qua bao biến đổi đời sống xã Tập thể CBGV nhà trường là tập thể đoàn kết, gắn bó, sống chan hòa, tình cảm gia đình Mỗi CBGV tâm huyết với nghề, không ngừng học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Những năm qua, BGH nhà trường đã có nhiều đổi công tác quản lý để làm nên tiến vượt bậc công tác dạy và học, đóng góp nhiều thành tích đáng kể vào phát triển phong trào giáo dục huyện Lương Tài nói chung, phong trào giáo dục Lâm Thao nói riêng Nhân dịp kỉ niệm trường THCS Lâm Thao (tiền thân là Trường cấp Lâm Thao) tròn 50 tuổi và đón nhận Huân chương Lao động hạng Ba, Ban chấp hành chi nhà trường Dãy phòng học xây dựng năm 2007 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh đạo biên soạn Kỷ yếu “Trường THCS Lâm Thao 50 năm xây dựng và trưởng thành” Cuốn sách trân trọng ghi lại cách khái quát quá trình xây dựng, phát triển và thành tựu nhà trường suốt nửa kỷ, đồng thời là nơi lưu giữ hình ảnh, kỷ niệm, chặng đường phát triển nhà trường 50 năm đã trôi qua, mái trường THCS Lâm Thao đã lưu giữ kỷ niệm vui buồn thời cắp sách nhiều hệ, nhiêu mồ hôi, xương máu quá trình chiến đấu, giảng dạy, học tập các hệ thầy giáo, cô giáo và học sinh đã giảng dạy và học tập mái trường THCS Lâm Thao Tất đã tạo nên dòng cảm xúc chân thực để làm nên chân dung đẹp nhất, phản ánh diện mạo, tầm vóc và vị nhà trường, trên đường phát triển nghiệp giáo dục Lâm Thao, góp phần làm nên diện mạo cho giáo dục Lương Tài ngày càng khởi sắc, làm nên truyền thống 50 năm dạy và học ngôi trường THCS Lâm Thao hôm Được biên soạn và cho đời Kỷ yếu “Trường THCS Lâm Thao - 50 năm xây dựng và trưởng thành” là niềm vinh dự và trọng trách cao Trong suốt quá trình làm việc, Ban biên tập luôn nhận ý kiến đóng góp và X©y dùng vμ tr−ëng thμnh tư liệu quý giá nhiều thầy, cô giáo và các hệ học sinh – người đã và công tác mái trường THCS Lâm Thao Với mong muốn lần tái sách này hoàn thiện hơn, đáp ứng tốt niềm mong mỏi các hệ thầy trò nhà trường và để phản ánh đầy đủ thành tựu nhà trường 50 xây dựng, Ban biên tập muốn tiếp tục nhận cổ vũ, động viên, cho ý kiến bổ sung và đóng góp tư liệu nhiều các thầy cô giáo và học sinh nhà trường các hệ, để sách này số trang không dừng lại, để trên chặng đường xây dựng, phát triển và trưởng thành nhà trường không có mốc son, thành tựu nào bị bỏ sót, không có công lao nào bị lãng quên, tất ghi lại cách đầy đủ và chân thực Tuy nhiên, thời gian chuẩn bị không nhiều, kinh nghiệm và khả biên soạn các thành viên, đặc biệt là việc thu thập các thông tin hoạt động nhà trường 50 năm qua còn chưa đầy đủ, sách chắn không thể tránh khỏi thiếu sót, Ban biên tập mong cảm thông và chia sẻ các thầy cô giáo, các hệ học sinh và bạn đọc Mọi ý kiến đóng góp xin gửi địa chỉ: Trường THCS Lâm Thao - xã Lâm Thao - huyện Lương Tài tỉnh Bắc Ninh E Gmail: C2lamthaolt@bacninh.edu.vn Số điện thoại: 0241.3867.031 02413.644.040 Xin trân trọng cảm ơn ! Lâm Thao, tháng 11 năm 2012 BAN BIÊN TẬP năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh tr−êng THCS l©m thao 50 n¨m mét chÆng ®−êng vÎ vang (Diễn văn kỷ niệm 50 năm thành lập trường THCS Lâm Thao và đón nhận Huân chương Lao động hạng ba) Kính thưa các quý vị khách quý, các quý đại biểu! Kính thưa các hệ thầy giáo, cô giáo, công nhân viên, các hệ học sinh trường THCS Lâm Thao! Đại diện học sinh các lớp tặng hoa các thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 Trong ngày này, khắp nơi trên đất nước ta đâu đâu diễn các hoạt động tưng bừng kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam, nhằm tôn vinh nhà giáo, tôn vinh nghề dạy học Đó là nét đẹp truyền thống dân tộc đã các hệ người Việt Nam xây dựng bồi đắp từ hàng ngàn năm nay, Truyền thống “Tôn sư trọng đạo” Hòa không khí tưng bừng phấn khởi đó, nhân dịp kỷ niệm 30 năm ngày Nhà giáo Việt Nam, hôm Đảng và nhân dân xã Lâm Thao, thầy và trò trường THCS Lâm Thao long trọng kỷ niệm 50 năm thành lập trường THCS Lâm Thao - trước đây là cấp Lâm Thao (1962-2012) Niềm vui càng nhân lên gấp bội, ngày kỷ niệm tròn 50 tuổi, trường THCS Lâm Thao lại có vinh dự đón nhận Huân chương Lao động hạng ba, phần thưởng cao quý Đảng và Nhà nước trao tặng …… Sân trường rợp bóng cây xanh Nắng xuyên kẽ lá, đan thành ước mơ Lâm Thao! ngày ấy….bây Ước mơ thuở……bây giờ….vẫn xanh ! năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Trước hết tôi xin thay mặt ban tổ chức cùng toàn thể cán giáo viên học sinh nhà trường gửi tới các đồng chí lãnh đạo Đảng, Chính quyền, ngành Giáo dục, các vị đại biểu khách quý, các hệ thầy giáo, cô giáo, cán nhân viên, anh chị em học sinh các hệ lời kính chúc sức khỏe, lời chào mừng trân trọng nhất! Thay mặt Hội đồng nhà trường, thầy xin chúc mừng các em học sinh trường! Các em đã may mắn là chủ nhân phút thiêng liêng tràn ngập niềm vui này, chứng kiến trưởng thành các hệ trước, gặp gỡ giao lưu với gương mặt xuất sắc học tập, chiến đấu, lao động sản xuất trên miền Tổ quốc, thụ hưởng quan tâm các cấp các ngành, đón nhận tình cảm nồng hậu toàn thể các vị đại biểu Qua đây các em có thêm niềm tin, tình yêu và trách nhiệm với đất nước, với quê hương Kính thưa các quý vị đại biểu! Kính thưa các thầy giáo, cô giáo, cán nhân viên và các hệ học sinh ! Sau chiến thắng Điện Biên Phủ, miền Bắc giải phóng Cùng với nhân dân miền Bắc, Đảng và nhân dân xã Lâm Thao sức thi đua đẩy mạnh sản xuất, hàn gắn vết thương chiến tranh sau chín năm trường kỳ chống Pháp Bên cạnh nhiệm vụ phục hồi kinh tế, ổn định đời sống nhân dân, Đảng và Chính quyền xã đã bắt tay vào nhiệm vụ phát triển giáo dục, đầu tư cho giáo dục là chìa khóa mở đường phát triển kinh tế xã hội Phong trào Bình dân học vụ đã giúp cho nhiều bà nhân dân thoát cảnh mù chữ Rồi trường cấp I Lâm Thao đời giải nhu cầu học hàng trăm em xã Học hết cấp I, em xã phải học cấp II các địa phương khác Cẩm Giàng, Thứa, có xuống tận Kẻ Sặt hay lên tận Phố Hồ Để giải khó khăn ấy, Đảng và nhân dân xã Lâm Thao đã tâm xây dựng trường cấp II Và tháng năm 1962, UB hành chính huyện Gia Lương đã định thành lập trường cấp II Lâm Thao Đây là ngôi trường cấp II đầu tiên khu vực Lâm Thao, Bình Định, Phú Lương nên trường cấp II Lâm Thao đã thu hút đông đảo học sinh hai xã trên đến học Sau số năm sáp nhập với trường cấp I Lâm Thao, đến năm học 1991-1992 lại tách thành trường THCS Lâm Thao Nửa kỷ trôi qua với bao biến động thiên nhiên, thăng trầm lịch sử, với thầy Phạm Mậu Tố, người Hiệu trưởng đầu tiên nhà trường năm tròn 80 tuổi thì vừa hôm nào Trong ký ức, thầy Tố còn nhớ in ngày cầm định trường, trường lớp chẳng có, lớp học đặt đình Ngọc Quan, chùa Kim Thao 10 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Văn phòng nhà trường đặt nhà cụ Đỗ Văn Xuyên, giáo viên có người nhờ nhà các cụ Đỗ Văn Xuyên và Đỗ Văn Tạc thôn Thái Trì Năm 1963, xã tâm xây dựng sở vật chất cho nhà trường Các thầy cô giáo vừa dạy học vừa lao động, có thầy trò phải lên tận phố Hồ mua ngói lợp trường lên tận Bắc Ninh chở bàn ghế, nửa đêm chưa tới nhà Cuối năm học 1963-1964, bốn phòng học khang trang đã dựng lên trên xứ đồng Bãi Nghệ làng Nhiêu mà nhân dân xã quen gọi là Trường Mới Đó chính là vị trí trung tâm tuyệt đẹp mà các cấp lãnh đạo xã đã lựa chọn cho Trường Tiểu học và trường THCS Lâm Thao Năm mươi năm ấy, vượt bao khó khăn vất vả, vốn là vùng quê nông thu nhập thấp, Đảng và nhân dân Lâm Thao luôn giành cho giáo dục, giành cho các nhà trường quan tâm sâu sắc Năm 1976-1977, xã đầu tư xây dựng phòng học cao tầng Lâm Thao là xã đầu tiên Huyện Gia Lương có trường học cao tầng Do nhu cầu phát triển giáo dục, sở vật chất trường Tiểu học và THCS tách riêng Từ năm 2004 đến 2007, xã liên tục khởi công và hoàn thành hai dãy nhà cao tầng và hoàn thiện khuôn viên trường THCS Bên cạnh việc đầu tư xây dựng trường lớp, cán và nhân dân Lâm Thao còn giành nhiều tình cảm, chăm lo tới đội ngũ các thầy cô giáo Trong hồi ký thầy Phạm Mậu Tố người Hiệu trưởng đầu tiên trường có kể: “Ông chủ tịch xã Đỗ Văn Mỹ là người có trách nhiệm cao việc động viên anh em giáo viên và xây dựng trường Ông đã cử người trông nom thợ và phụ huynh đến xây dựng trường Đó là nguồn cổ vũ lớn cho anh em giáo viên hoàn thành nhiệm vụ chính mình là giảng dậy” Với thầy Phạm Đức Hùng quê Thuận Thành, người trưởng thành từ giáo viên trường trở thành phó Hiệu trưởng Hiệu trưởng ngôi trường này, bài viết Lâm Thao sâu nặng ơn tình thầy Hùng có đoạn “Tôi quên cụ Bản, cụ Âu, cụ Ân, cụ Thủy và xóm Nhiêu bé nhỏ nhường cơm sẻ áo, ngầm mong chúng tôi tất vì em các cụ Rộng ra, thôn xóm nào xã Lâm Thao vậy, chúng tôi tìm thấy đó nhân dân sống với thầy giáo gần gũi thân mật, coi chúng tôi nửa là thầy giáo, nửa là em Dẫu đất trời đổi thay, chúng tôi không thể quên lòng vàng ngọc, quan tâm tới thầy giáo, tới phong trào giáo dục cụ Xuyên, cụ Tạc, cụ Mỹ, cụ Vụ v.v…và HTX Thái Trì đã coi chúng tôi là hộ Cụ Thử, cụ Sói…(Ngọc Khám) cụ Kính, cụ Chì…(Lâm Thao), Cụ Hỗ, cụ Lý, cụ Dị, cụ Hiệu, cụ Thoái…(Kim Thao) Cụ Tâm, cụ Cúc, cụ Đống, bà Truy, cụ Phú, cụ Cự, cụ Việt (Ngọc Quan) v v và v v ” Không phụ lòng yêu thương, quý mến mà cán và nhân dân xã Lâm Thao đã giành cho, 50 năm qua các hệ cán giáo viên, nhân viên trường trường cấp II Lâm Thao trước đây và THCS Lâm Thao ngày đã không ngừng tu dưỡng rèn luyện phẩm chất chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, chuyên môn nghiệp vụ Dù hoàn cảnh nào các thầy cô nỗ lực vượt lên đặng hoàn thành nhiệm vụ Chất lượng dạy học trường không ngừng củng cố và phát triển Ngược dòng thời gian, năm chống chiến tranh phá hoại đế quốc Mỹ, các lớp học phải sơ tán thôn xóm Đình Lâm Thao, chùa Kim Thao, nhà chứa phân HTX Kim Thao trở thành lớp học Cụ Đỗ Văn Xuyên Thái Trì, cụ Đỗ Văn Thoại Kim Thao đã giành toàn nhà mình cho nhà trường đặt lớp học suốt năm trời Nền 11 12 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh nhà, vườn đất nhà các cụ bị đào bới làm hào giao thông và hầm tránh máy bay Học sinh đến trường phải mang lùn rơm, mũ rơm, các thầy cô giáo vừa dạy học, vừa phải đào hầm, hướng dẫn học sinh biện pháp tránh máy bay địch, cách băng bó cứu thương Rồi năm 80, 90 kỷ trước, kinh tế đất nước muôn vàn khó khăn Các thầy cô đến trường mà nặng trĩu nỗi trăn trở sống gia đình Nhiều thầy cô phải tranh thủ sớm tối làm thêm đủ nghề để mưu sinh Ngoài nhiệm vụ dạy học, các thầy cô giáo còn đào đất, đóng gạch, đốt gạch xây trường lao động thực thụ Khó khăn là thế, gian khổ là đội ngũ cán giáo viên nhà trường đoàn kết gắn bó, yêu thương, quý trọng nhau, cùng chia sẻ buồn vui, chung tay hoàn thành nhiệm vụ Ôn lại lịch sử 50 năm Trường cấp II Lâm Thao là THCS Lâm Thao đầy tự hào và kiêu hãnh Từ ngôi trường thân yêu này đã có gần năm ngàn học sinh trường Trong số đó nhiều người thành đạt trên các lĩnh vực xã hội Hàng trăm người đã tòng quân bảo vệ tổ quốc: 72 liệt sĩ, 28 thương 13 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh binh là số nói lên đóng góp không nhỏ nhân dân Lâm Thao, trường THCS Lâm Thao với nghiệp đấu tranh giải phóng miền Nam, bảo vệ Tổ quốc Nguyễn Thanh Khương quê xã Bình Định, người học sinh hệ đầu tiên trường cấp II Lâm Thao đã tình nguyện chiến trường Anh đã chiến đấu vô cùng dũng cảm và đã tuyên dương danh hiệu AHLLVT Nguyễn Thanh Khương đã anh dũng hy sinh bảo vệ hòa bình độc lập Tiếp theo hệ Nguyễn Thanh Khương có hàng chục sĩ quan cao cấp, các nhà khoa học, tiến sĩ, 20 thạc sĩ, hàng ngàn cử nhân, nhiều người trở thành cán giữ trọng trách các quan Đảng, nhà nước và lực lượng vũ trang đại tá Đỗ Văn Thanh, đại tá Vũ Nhã, đại tá Nguyễn Đình Chiểu, đại tá Vũ Tuấn Anh, Tiến sĩ Vũ Văn Cường - Chánh văn phòng Công thương, Tiến sĩ Vũ Trụ tập đoàn Dầu khí Việt Nam, Thạc sĩ Vũ Ngọc Tĩnh phó vụ trưởng vụ tài chính Tài nguyên môi trường, Tiến sĩ Nguyễn Thế Thịnh, Tiến sĩ Vũ Bá Anh, các doanh nghiệp có tâm có tài Vũ Văn Vượng, Đỗ Văn Bình, Vũ Đề, Đỗ Văn Trọng, Vũ Văn Long, Phạm Văn Phương, Bùi Đình Hưng, Vũ Huy Chuộng v.v… Chùa Kim Thao, nơi đặt lớp học sơ tán Khu văn phòng đầu tiên 14 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh 50 năm qua, vượt qua khó khăn gian khổ, các hệ thầy trò trường THCS Lâm Thao luôn luôn giữ vững phong trào Trong chiến tranh phá hoại với hiệu tiếng hát át tiếng bom; năm 1970 là phong trào thi đua nghìn việc tốt, phong trào Trần Quốc Toản; năm 1980,1990 là phong trào Vì ngày mai lập nghiệp và gần đây là phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; bền bỉ nhất, hiệu là phong trào thi đua thầy dạy tốt, trò học tốt thực lời dạy Bác Hồ “Dù khó khăn đến đâu phải tiếp tục thi đua dậy tốt, học tốt” Xã Lâm Thao có quy mô dân số vừa phải nên trường THCS Lâm Thao có quy mô trung bình, năm nhiều có 13 lớp với 543 học sinh Chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng các phong trào luôn các cấp quản lý giáo dục đánh giá không ngừng tiến Những năm 1985- 1988, phong trào Thể dục thể thao, phong trào thiếu nhi Lâm Thao tỉnh Hà Bắc biết đến Trước đó là phong trào xây dựng thư viện trường học Bước sang kỷ 21 là phong trào giáo dục toàn diện, là điểm sáng phong trào xã hội hóa giáo dục, công tác xây dựng và giáo dục truyền thống, là trường trọng điểm Huyện phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Năm 2000 xã Lâm Thao đã công nhận hoàn thành phổ cập giáo dục THCS Đến nay, tỷ lệ phổ cập THCS đã bền vững, tỷ lệ phổ cập bậc trung học không ngừng nâng lên, năm học này đạt 84,9% Tỷ lệ học sinh thi vào lớp 10 quốc lập luôn đứng tốp đầu huyện, năm 2012 đứng thứ tốp các trường thi vào trường THPT Lương Tài Chất lượng mũi nhọn luôn nhà trường tập trung bồi dưỡng Những năm trước, huyện chưa giao nhiệm vụ bồi dưỡng HSG đặc trách cho trường THCS Hàn Thuyên thì năm nào trường THCS Lâm Thao có HSG cấp tỉnh Tỷ lệ học sinh xếp loại học lực giỏi không ngừng nâng lên từ 2% lên 11,3%, 18,1% và năm vừa là 23,5% Số học sinh đạt giải các thi văn hóa, thể thao luôn đứng tốp trường dẫn đầu huyện Chất lượng đội ngũ là vấn đề mấu chốt lãnh đạo nhà trường các thời kỳ quan tâm chú trọng Cùng với việc xây dựng kỷ cương nề nếp là công tác củng cố xây dựng khối đoàn kết, tạo bầu không khí ấm cúng, thân thiện nhà trường, đồng thời nhà trường và Công đoàn thường xuyên làm tốt công tác chăm lo đời sống vật chất tinh thần cán giáo viên Bởi các thầy cô đến công tác đây nỗ lực cống hiến hết mình cho giáo dục Lâm Thao Các hệ học sinh Lâm Thao còn nhắc mãi tên tuổi các thầy cô dạy giỏi và hết lòng yêu thương học sinh Đó là thầy Tửu, thầy Hùng, cô Lâm, cô Chung, thầy Ninh, thầy Vị, cô Thu, cô Lan, thầy Thiện và còn nhiều thầy cô khác đã đóng góp không nhỏ vào bảng thành tích giáo viên dạy giỏi nhà trường suốt nửa kỷ qua 15 16 Nối tiếp các hệ trước, đội ngũ giáo viên nhà trường luôn là người tâm huyết với nghề Trong số các năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh thầy cô đã và công tác trường có 20 người là học sinh cũ trường lại trở say sưa với công việc dìu dắt hệ trẻ đây Cũng có nhiều thầy cô đến từ các tỉnh thành xa xôi hay huyện khác, xã khác Song lấy làm tự hào công tác trường THCS Lâm Thao, ngôi trường có bề dày truyền thống dạy học Ai tự nhủ phải sức phấn đấu, gìn giữ và phát huy thành các hệ trước đã dầy công tạo dựng Nhiều thầy cô giáo dạy giỏi học sinh yêu mến, phụ huynh ca ngợi cô Hoàng Thị Nhạn, thầy Hoàng Đăng Thúy, thầy Vũ Thắng, thầy Nguyễn Việt Dũng, thầy Nguyễn Phương Bắc v.v… Các tổ chức đoàn thể nhà trường chi Đảng, Công đoàn sở, chi Đoàn niên, Đội thiếu niên tiền phong luôn thể vai trò tiên phong việc thực nhiệm vụ chính trị nhà trường, liên tục đạt danh hiệu Trong vững mạnh và Đơn vị xuất sắc Tổng kết 50 năm, trường THCS Lâm Thao liên tục nhiều năm đạt danh hiệu trường Tiên tiến và trường Khá Đặc biệt từ năm học 2006-2007, năm liền, trường liên tục công nhận danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc Năm 2007 công nhận đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2001-2010 và Bộ trưởng Giáo dục&Đào tạo tặng Bằng khen Năm 2011 Thủ Tướng Chính phủ tặng Bằng khen Tháng 4/2012 UBND tỉnh Bắc Ninh công nhận đạt chuẩn chất lượng giáo dục Ngoài ra, Bộ trưởng Giáo dục&Đào tạo, Tỉnh ủy, UBND tỉnh Bắc Ninh, Trung ương Đoàn, Công đoàn GD việt Nam, Liên đoàn LĐ tỉnh Bắc Ninh đã tặng nhiều Bằng khen cho các tập thể và cá nhân nhà trường Kính thưa các quý vị đại biểu, các thầy giáo, cô giáo, các hệ học sinh! 17 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Hôm nay, trường THCS Lâm Thao vinh dự đón nhận Huân chương Lao động hạng Ba, phần thưởng cao quý Đảng và Nhà nước trao tặng Vinh quang này trước hết thuộc Đảng và nhân dân xã Lâm Thao Suốt 50 năm qua, dù khó khăn nào, Đảng giành quan tâm sâu sắc đến nghiệp giáo dục, dù khó khăn đến dân dân Lâm Thao ủng hộ nghiệp trồng người Thành công này là kết quan tâm đạo Huyện ủy, UBND huyện, quan tâm sâu sát, giúp đỡ tận tình lãnh đạo, chuyên viên phòng Giáo dục&Đào tạo Lương Tài Thành tích hôm là kế thừa và phát huy truyền thống nhà trường xây dựng vun đắp suốt 50 năm qua, là công lao sức lực các hệ thầy giáo cô giáo, cán nhân viên và đóng góp các hệ học sinh từ trước tới nay, là đóng góp công sức, trí tuệ các bạn đồng nghiệp hai trường Mầm non và Tiểu học Lâm Thao Tập thể CBGV trường THCS Lâm Thao Thành tích hôm là kết phối hợp chặt chẽ, bền bỉ nhà trường với hội Cha mẹ học sinh, nhà 18 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh trường với chính quyền các thôn và các lực lượng giáo dục, các tổ chức kinh tế xã hội trên địa bàn xã, nhiều tập thể, nhiều gia đình và cá nhân đã có đóng góp tích cực tinh thần và vật chất cho nhà trường nhiều năm qua Thay mặt nhà trường, tôi xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành và sâu sắc đến các cấp lãnh đạo, các tổ chức cá nhân vì vinh quang và thành công hôm nay! Trong phút trọng đại và thiêng liêng này, chúng tôi người hưởng vinh dự và có trọng trách viết tiếp trang sử nhà trường, xin cảm tạ công ơn Anh hùng liệt sĩ Nguyễn Thanh Khương và các liệt sĩ nguyên là học sinh cũ trường, đã anh dũng hy sinh cho độc lập tự Tổ quốc, bảo vệ bình yên cho mái trường thân yêu chúng ta Xin cảm ơn các hệ trước đã tạo dựng nên ngôi trường này mô hôi, công sức, trí tuệ và máu xương suốt 50 năm qua Kính thưa các quý vị đại biểu, các thầy giáo, cô giáo, các hệ học sinh! Hôm nay, sống niềm vui, phấn khởi, tự hào ngôi trường có bề dày truyền thống dạy học, nhận quan tâm các cấp các ngành, nhân dân địa phương, thầy trò trường THCS Lâm Thao luôn ý thức trách nhiệm và xác định nhiệm vụ trọng tâm sau: Thứ nhất: Thực nghiêm túc thị 03 Bộ Chính trị và thị 1973 Thủ tướng Chính phủ tiếp tục đẩy mạnh vận động Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, triển khai có hiệu nhiệm vụ năm học thứ hai thực nghị XI Đảng “Đổi bản, toàn diện giáo dục Việt Nam” Thứ hai: tăng cường các biện pháp quản lý giáo dục theo hướng đổi mới, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, phát huy dân chủ, xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, lành mạnh Thực mục tiêu giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục đạo đức pháp luật, rèn kỹ sống cho học sinh Phát huy truyền thống 50 năm, thầy trò trường THCS Lâm Thao tâm thi đua dạy tốt, học tốt Nhà trường mong muốn các cấp ủy Đảng và chính quyền, các ngành đoàn thể, nhân dân địa phương, các hệ thầy giáo, cô giáo, học sinh tiếp tục giúp đỡ, ủng hộ nhiều tinh thần, vật chất, để xây dựng nhà trường ngày càng vững mạnh toàn diện, trở thành ngôi trường có uy tín huyện, xứng đáng với niềm tin yêu Đảng và nhân dân xã Lâm Thao, xứng đáng với phần thưởng cao quý mà Đảng và Nhà nước đã trao tặng 19 20 Thứ ba: Chăm lo xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên đoàn kết thống nhất, vững vàng chính trị, giỏi chuyên môn nghiệp vụ, lấy việc tự học tự bồi dưỡng là giải pháp để nâng cao trình độ; tích cực đổi phương pháp dạy học, trau dồi phẩm chất đạo đức, lối sống, phấn đấu là gương cho học sinh noi theo Thứ tư: Tiếp tục tham mưu tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học theo hướng chuẩn hóa đồng bộ, đại, xây dựng cảnh quan môi trường xanh đẹp Thứ năm: Tiếp tục làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, tăng cường mối quan hệ với cấp ủy Đảng và Chính quyền, các ban ngành, đoàn thể, các nhà trường và ngoài địa phương để vừa học hỏi, vừa tranh thủ giúp đỡ, ủng hộ mặt để làm tôt nhiệm vụ chính trị nhà trường Kính thưa các quý vị đại biểu, các thầy giáo, cô giáo, các hệ học sinh! năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Xin kính chúc các vị khách quý, quý vị đại biểu, các thầy cô giáo, cán công nhân viên, các hệ học sinh mạnh khỏe, hạnh phúc, thành công! Chúc các em học sinh hôm chăm ngoan, học giỏi! Xin trân trọng cảm ơn! Lâm Thao, ngày 18/11/2012 HIỆU TRƯỞNG Vũ Ngọc Hòa Học sinh trường THCS Lâm Thao năm học 2012-2013 buổi chào cờ đầu tuần Học sinh trường THCS Lâm Thao lễ khai giảng năm học 2012-2013 21 22 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Trang Wesite điện tử trường THCS Lâm Thao http://violet.vn/thcs-lamthao-bacninh Xã Lâm Thao có vị trí địa lý khá thuận tiện, nằm cạnh Quốc lộ 5, Quốc lộ 38 và tuyến đường sắt Hà Nội Hải Phòng, lại có Tỉnh lộ 280 chạy qua Hai dòng sông Thao Giang và sông Sen đã ôm trọn xóm làng cư dân Lâm Thao Từ ngã ba sông Sen thuyền có thể ngược sang Bình Định, Quảng Phú, Thuận Thành hay xuôi sông Thái Bình qua Văn Thai qua sông Cẩm Giàng sông Ghẽ, sông Luộc Xã Lâm Thao có diện tích tự nhiêm 628 ha, dân số (tính đến tháng năm 2007) là 6475 người với đơn vị hành chính là Ngọc Quan, Nhiêu Đậu, Thái Trì, Lâm Thao, Kim Thao và Ngọc Khám Lâm Thao là xã có truyền thống văn hiến và cách mạng Trải hàng ngàn năm lịch sử với truyền thống cần cù sáng tạo, người dân Lâm Thao đã biến vùng rừng rậm sông nước thành vùng quê trù phú bốn mùa trái sai Nằm vùng giao thoa hai vùng văn hoá Kinh Bắc và xứ Đông nên mảnh đất Lâm Thao chứa đựng nhiều nét văn hoá đặc sắc hai vùng văn hoá lớn Lâm Thao lưu giữ sáu công trình kiến trúc cổ công nhận di tích lịch sử văn hoá và kiến trúc nghệ thuật cấp Quốc gia và tỉnh thành Đó là đình làng Ngọc Quan, đình làng Kim Thao, đình làng Lâm Thao, Đình làng Thái Trì, Văn làng Ngọc Quan và Nhà thờ gia tộc tiến sĩ Vũ Miên thôn Ngọc Quan Những lời truyền dân gian và sử sách văn bia còn ghi rõ: Tổng Lâm Thao trăm năm trước có tiếng là vùng đất hiếu học, có xã Xuân Lan danh khoa bảng với ngót năm chục tiến sĩ, phó bảng, cử nhân sinh đồ Trong thời kỳ chống Pháp, mặc dù nằm sâu vùng địch từ năm 1940 kỷ XX, Lâm Thao đã 23 24 tr−êng THCS L©m Thao 50 n¨m x©y dùng vμ tr−ëng thμnh I/ X· l©m Thao mét vïng quª giμu truyÒn thèng v¨n hiÕn vμ c¸ch m¹ng Từ thành phố Bắc Ninh theo quốc lộ 38 đến km 27+400 gặp tỉnh lộ 280, là điểm bắt đầu dải đất Lâm Thao, mảnh đất coi là cửa ngõ Tây Nam huyện Lương Tài Qua thị tứ Phố Sen, khu công nghiệp Lâm Bình đã sừng sững Đi dọc trục đường xã chừng cây số, thấp thoáng dày nhà cao tầng mái đỏ vòm cây cổ thụ xanh um cạnh dòng kênh mát, đó là trường THCS Lâm Thao, ngôi trường có bề dày truyền thống dạy và học, liên tục nhiều năm đạt danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến và Tập thể lao động xuất sắc, năm học 2012-2013 trường có vinh dự đón nhận Huân chương Lao động hạng đúng vào dịp kỷ niệm 50 năm thành lập năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh là địa điểm hoạt động bí mật tổ chức Đảng Cộng sản Đông Dương, chi Đảng cộng sản Lâm Thao thành lập từ Lâm Thao phong trào cách mạng lan rộng khắp các xã huyện Lương Tài và các huyện Mỹ Hào, Văn Lâm tỉnh Hưng Yên, Cẩm Giàng tỉnh Hải Dương Ngày 17/8/1945, lãnh đạo chi Đảng và Mặt trận Việt Minh, quần chúng nhân dân Lâm Thao đã làm thất bại lễ Khai cờ bọn phản động thân Nhật đình Kim Thao, làm tê liệt chính quyền địch, tạo điều kiện cho dậy cướp chính quyền xã Lâm Thao vào các ngày 19 20/8/1945 Thực dân Pháp trở lại xây bốt, lập Tề, người dân Lâm Thao kiên cường anh dũng chiến đấu bảo vệ quê hương Những trận tập kích trên đường 20, trận đánh sập cầu Sen, các trận chống càn còn vang mãi chiến công người dân Lâm Thao Trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước, hàng trăm niên Lâm Thao đã hăng hái lên đường đánh giặc Tổng kết hai kháng chiến xã đã đóng góp hàng ngàn lương thực, thực phẩm, hàng trăm người trận Cả xã có 146 liệt sĩ, 92 thương bệnh binh, bà mẹ Việt Nam anh hùng Đảng và chính phủ đã tặng nhiều huân chương huy chương cho đảng và nhân dân Lâm Thao Hơn 20 năm đổi mới, Lâm Thao luôn luôn là địa phương đầu Huyện Lương Tài phong trào sản xuất nông nghiệp, xây dựng nông thôn Từ sau Đại hội Đảng xã Lâm Thao khoá 23 và 24, đời sống kinh tế xã hội Lâm Thao ngày càng khởi sắc Khu công nghiệp Lâm Bình hình thành, cấu kinh tế thay đổi, đời sống nhân dân không ngừng cải thiện, mặt nông thôn đổi thịt thay da Làng xóm khang trang: điện đường trường trạm bước hoàn thiện Những phúc lợi mà người dân Lâm Thao hưởng hôm chưa thật dồi dào song là niềm mơ ước từ bao đời Năm 2011 mức thu nhập bình quân đầu người xã đạt 15 triệu đồng Toàn xã có gần 20 ô tô các loại, gần 100% gia đình có xe máy và vô tuyến truyền hình; trên 85% gia đình đạt gia đình văn hoá Những năm hoà bình lập lại, đất nước còn nhiều khó khăn, bên cạnh nhiệm vụ phát triển kinh tế xây dựng đời sống văn hoá thì phong trào bình dân học vụ đã phát triển khá mạnh mẽ Lâm Thao Các lớp học bình dân mở khắp các đình chùa toàn xã Rồi trường cấp I Lâm Thao thành lập Năm học 1961- 1962, trường cấp I Lâm Thao đã có thêm lớp cấp II Đáp ứng nhu cầu phát triển địa phương, tháng năm 1962 trường cấp II Lâm Thao thành lập Năm học đầu tiên 1962 - 1963 trường có lớp (1 lớp 6, lớp 5) với 138 học sinh và thầy cô giáo thầy Phạm Mậu Tố làm Hiệu trưởng Các lớp học trường đặt đình Ngọc Quan và đình Lâm Thao Văn phòng đặt nhà cụ Đỗ Văn Xuyên thôn Thái Trì Trường cấp II Lâm Thao thành lập không giải nhu cầu học tập cho em địa phương (trước đây học nhờ Cẩm Giàng, Thứa, Hồ) mà còn thu hút học sinh các xã Bình Định, Phú Lương học Do nhu cầu phát triển giáo dục, năm 1976 chính quyền và nhân dân Lâm Thao tập trung xây dựng khu lớp học với phòng học cao tầng Đây là bốn xã đầu tiên huyện Gia Lương có trường học tầng (Lâm Thao, Vạn Ninh, Mỹ Hương và Đại Bái) Cuối năm 1963 Đảng uỷ, Uỷ ban hành chính xã Lâm Thao định xây dựng trường khu vực Bãi Nghệ 25 26 II/ TRƯỜNG THCS LÂM THAO HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh với phòng học cấp Khu văn phòng, nhà giáo viên còn đơn sơ chát vách lợp lá gồi Trường Mới là địa điểm học chung cho hai trường cấp I và cấp II Năm học 2000 - 2001 địa phương đã quy hoạch diện tích cố định cho hai trường, khu nhà hai tầng nhường cho trường Tiểu học nhằm đạt tiêu Trường chuẩn quốc gia giai đoạn I cho trường Tiểu học Sau nhiều năm phấn đấu cật lực, tháng 11 năm 2003, phòng học cao tầng cho trường THCS hoàn thành Để hoàn thành mục tiêu đạt chuẩn quốc gia, đảng và nhân dân Lâm Thao lại huy động nguồn lực và đầu năm 2007 dãy nhà cao tầng với 10 phòng học kiên cố đưa vào sử dụng niềm vui khôn tả thầy trò trường THCS Lâm Thao X©y dùng vμ tr−ëng thμnh mặt chọn là đơn vị điểm Huyện Liên tục năm liền trường đạt danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc Trường nhận Bằng khen Bộ trưởng Bộ Giáo dục&Đào tạo năm 2007, khen Thủ Tướng Chính phủ năm 2011 và nhiều khen giấy khen khác Kết thúc năm học 2011-2012 trường đề nghị Chủ tịch nước tặng Huân chương lao động hạng ba Nửa kỷ đã qua, kề từ có trường mà không có lớp, không có văn phòng, đến trường THCS Lâm Thao đã có ngơi khang trang đẹp đẽ với khuôn viên diện tích 8019 m2; các hệ thống phòng học, phòng môn, khu văn phòng, khu vệ sinh tiện nghi khá đồng Hệ thống sân chơi bãi tập thoáng mát, cảnh quan đẹp mắt Ngược dòng thời gian, năm đầu thành lập trường còn vô vàn thiếu thốn Đội ngũ giáo viên hầu hết là người xa, có người Hưng Yên, Hải Dương có người tận Hà Nội Tháng năm 2007 trường công nhận đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001-2010 Không phụ quan tâm Đảng và nhân dân địa phương, thầy trò trường THCS Lâm Thao càng gia sức thi đua dạy tốt, học tốt, bước khảng định vị trí nhà trường tốp đầu Huyện, có nhiều Đời sống nhân dân còn nhiều khó khăn Tuy nhiên, quan tâm Đảng và chính quyền địa phương, lại đặt trên mảnh đất vốn có truyền thống học hành khoa bảng nên 27 28 Đón Bằng công nhận đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn I Đón Bằng khen Thủ tướng Chính Phủ năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh trường cấp II Lâm Thao không ngừng lớn mạnh quy mô và chất lượng giáo dục Năm học Số lớp Số học sinh Tỷ lệ HS đỗ TN 1962 – 1963 138 1975 – 1976 235 78.9 1980 – 1981 12 335 44.7 1986 – 1987 10 358 83.9 1990 – 1991 10 389 85.0 1995-1996 11 464 88,9 2000 – 2001 13 543 88.2 2005 – 2006 12 419 100 2010 - 2011 12 390 100 2012 - 2013 11 351 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh thôn Kim Thao đã nhường toàn ngôi nhà cho nhà trường đặt lớp học năm liền Trong nhà, ngoài vườn, giao thông hào phòng chống máy bay chằng chịt Học sinh đến trường phải mang theo lùn rơm, mũ rơm và cài lá ngụy trang 50 năm qua, vượt qua khó khăn gian khổ, thầy trò trường THCS Lâm Thao luôn luôn giữ vững phong trào thi đua tốt Gian khổ là năm chống chiến tranh phá hoại đế quốc Mỹ, các lớp học sơ tán các thôn xóm Đình chùa lại là địa điểm cho học trò học tập, nhà kho, nhà chứa phân sử chữa trở thành lớp học Gia đình cụ Đỗ Văn Xuyên thôn Thái Trì và cụ Đỗ Văn Thoại Gian khổ là các lớp học vang tiếng hát, rộn tiếng cười, chất lượng lên lớp hàng năm luôn đạt từ 86 đến 90 % Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp hàng năm khá cao Thầy Phạm Mậu Tố Hiệu trưởng đầu tiên tâm sự: năm thành lập trường không có gì, giáo viên nhờ nhà cụ Đỗ Văn Xuyên, Đỗ Văn Tạc thôn Thái trì, bàn ghế mượn dân Giáo viên vừa dạy, vừa học, vừa xây dựng; phải lên tận phố Hồ mua bàn ghế, lên Bắc Ninh mua ngói móc lợp trường Gian khổ là mà anh chị em giáo viên không phàn nàn, người say sưa với trường với lớp Thầy Đỗ Văn Giáp Hiệu trưởng năm 19711977 còn nhớ in năm nước dốc chiến trường, nhiều thầy giáo phải trận Học sinh bùi ngùi tiễn thầy lên đường Hầu gia đình học sinh nào, gia đình giáo viên nào có người thân trận Trường vang lên hiệu: “Thi đua dạy tốt học tốt! Tất vì miền Nam ruột thịt” Rồi ngày đất nước thống nhất, niềm vui khôn tả, Đảng lãnh đạo nhân dân khôi phục kinh tế, xây dựng hòa bình Và mặc dù còn nhiều khó khăn song địa phương tâm tập trung xây dựng sở vật chất cho nhà trường năm 1977 ngôi trường cao tầng sừng sững mọc lên bên cạnh trục đường trung tâm xã Niềm vui sướng không thể tả xiết thầy trò lần đầu học nhà gác Thầy Đỗ Văn Trại Hiệu trưởng năm 1987- 1991 lại tự hào phong trào Đội và phong trào thể thao trường Những năm thập kỷ 80 kỷ trước trường cấp II 29 30 Do cấu dân số thay đổi đồng thời phận không nhỏ học sinh chuyển lên học trường chất lượng cao Huyện nên hàng năm xã có vài chục học sinh học các trường ngoài năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Lâm Thao là điểm sáng phong trào thiếu nhi Huyện Gia Lương Nhiều đoàn khách Tỉnh Đoàn Hà Bắc và Trung Ương Đoàn thăm khen ngợi Những năm 80 kỷ trước là thời kỳ đất nước gặp nhiều khó khăn Nhiều học sinh phải theo gia đình đến các vùng kinh tế Tình trạng học sinh bỏ học tràn lan Các thầy cô giáo phải đến nhà vận động học sinh đến lớp, tổ chức các lớp học bổ túc văn hóa Để khắc phục tình trạng trường sở xuống cấp, thầy trò cùng đóng gạch đốt lò để xây phòng học Ngoài lên lớp giáo viên phải tranh tủ làm nhiều việc bất đắc dĩ để mưu sinh làm hàng xáo, quấn thuốc lá, quấn pháo…; nhà trường liên hệ với địa phương xin cho giáo viên vài thước ruộng để tăng gia Bao nhiêu gian khổ không làm thầy cô nản lòng Không khí trường học lúc nào vui tươi rộn rã Có lẽ nhìn thấy gương mặt hồn nhiên thơ ngây các em khiến các thầy cô quên nỗi vất vả Nhiều thầy cô bám trường bám lớp, thực hết lòng vì học sinh thân yêu cô Nguyễn Thị Thạch, cô Đỗ Thị Trịnh, cô Vũ Thị Hằng, thầy Vũ Bình Minh v.v Thế kỷ XXI mở với nhiều hội cho giáo dục Sau số năm trầm lắng, trường THCS Lâm Thao bắt đầu có chuyển mình mạnh mẽ Chi Đảng củng cố và không ngừng lớn mạnh Tháng 10/1997, chi nhà trường tái thành lập sau nhiều năm không đủ số lượng đảng viên nên phải sinh hoạt ghép với chi nông thôn Lúc đầu chi còn ghép với trường Tiểu học Chỉ vài năm sau, trường đã có chi riêng Tính từ năm 1997 đến nay, chi đã bồi dưỡng phát triển 16 đảng viên Đội ngũ đảng viên trường thực là người tiên phong, nòng cốt các hoạt động Đội ngũ cán giáo viên lại thường xuyên bổ sung tăng cường Khối đoàn kết thường xuyên Công đoàn chăm lo vun vén Các giáo viên có tuổi thực mẫu mực tận tình giúp đỡ các em các cháu trường Các giáo viên trẻ lấy làm vinh dự an tâm công tác môi trường giáo dục thân thiện Từ năm học 2000-2001 trở trường liên tục đạt danh hiệu trường Tiên tiến và Tiên tiến xuất sắc Nhà trường đã xây dựng và củng cố niềm tin lãnh đạo và nhân dân địa phương 50 năm so với lịch sử đất nước thì ngắn ngủi song với ngôi trường nhỏ vùng quê trường THCS Lâm Thao lại vô cùng có ý nghĩa Hơn trăm thầy cô giáo nhiều tỉnh thành, nhiều vùng quê đã đây công tác, có quá nửa số đã nghỉ chế độ và gần chục người đã vĩnh viễn xa Có nhiều người gắn bó với trường vài chục năm, có người thời gian công tác trường vài tháng, tất điều động tổ chức Song cho dù công tác ngắn ngày các thầy cô để lại cho các hệ học sinh và nhân dân Lâm Thao dấu ấn khó quên Tình cảm các thầy cô các hệ học trò lưu giữ và trân trọng Khóa học sinh 1963-1966 mặc dù đã gần 70 tuổi song hàng năm họp mặt và giữ mối liên hệ mật thiết với các thầy cô Trương Văn Tửu, Phạm Đức Hùng, Trần Thị Lâm, Nguyễn Thị Chung v.v… đã nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo người dân Lâm Thao 50 năm qua, trường THCS Lâm Thao đã đào tạo hàng ngàn lượt học sinh trường Từ ngôi trường này hệ học sinh đã trưởng thành trở thành cán Đảng và Nhà nước Trong số có tiến sĩ, 20 thạc sĩ, hàng chục sĩ quan cao cấp và hàng trăm cử nhân khoa học, hàng chục các nhà doanh nghiệp trẻ có mặt khắp miền tổ quốc Tiêu biểu là Tiến sĩ đại tá Đỗ Văn Thanh học sinh khoá đầu tiên trường Tiến sĩ Vũ Văn Cường Chánh văn 31 32 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Tập thể CBGV nhà trường năm học 2005-2006 33 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh phòng Bộ Công thương Tiến sĩ Lê Kim Tuấn UBKHXH Việt Nam, tiến sĩ Vũ Trụ tập đoàn dầu khí Việt Nam, Tiến sĩ y khoa Vũ Bá Anh, Tiến sĩ Nguyễn Thế Thịnh, Thạc sĩ Nguyễn Bá Phong, Đỗ Văn Hoan, Đỗ Văn Định, Đỗ Thị Yến, nhà doanh nghiệp trẻ Đỗ Văn Bình, Vũ Đề, Vũ Văn Long v.v… Trường THCS Lâm Thao có trên 40% giáo viên là người địa phương Hầu hết các thầy cô này đã trưởng thành từ ngôi trường này Được giảng dạy quê nhà vừa là vinh dự đồng thời là trách nhiệm lớn lao Cô Hoàng Thị Nhạn (học sinh trường khóa 1978-1981) Chủ tịch Công đoàn Cô Nhạn là giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh từ năm còn là tỉnh Hà Bắc Cô là giáo viên có tay nghề vững vàng, là giáo viên màng lưới Huyện Cô đã bồi dưỡng nhiều học sinh giỏi cấp huyện và cấp tỉnh Cô Nhạn đồng thời là giáo viên có kinh nghiệm công tác quản lý giáo dục học sinh Nhiều năm qua cô Nhạn công nhận giáo viên chủ nhiệm giỏi Các thầy cô Cao Thị Nụ, Nguyễn Thị Bình, Hoàng Đăng Thúy, Vũ Đức Tuyển lấy làm tự hào dạy dỗ chính em địa phương mình Các thầy cô nhận thấy càng phải nỗ lực trách nhiệm nhiều công tác trên chính quê hương mình Tập thể cán giáo viên nhà trường là tập thể đoàn kết, gắn bó, cộng đồng trách nhiệm, sẵn sàng chia sẻ giúp đỡ lẫn Nhà trường chú trọng công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên Các thầy cô giáo có tay nghề vững vàng Nhiều thầy cô đã trở thành giáo viên giỏi cấp Tỉnh, cấp Huyện Nhiều thầy cô chọn vào hàng ngũ giáo viên màng lưới Huyện thầy Vũ Ngọc Hoà, thầy Hoàng Đăng Thuý môn Văn, cô Hoàng Thị Nhạn môn Sử, thầy Vũ Thắng môn Toán, thầy Nguyễn Tiến Nam môn Tin v.v… 34 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Hưởng ứng các vận động “Hai không”, Mỗi thầy giáo cô giáo là gương đạo đức tự học và sáng tạo, vận động Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh và phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, nhà trường đã tổ chức cho giáo viên và học sinh học tập đăng ký và cam kết thực là vận động Hai không Thầy thi đua dạy thật, trò cố gắng học thật Các kỳ thi tổ chức nghiêm túc, chất lượng đánh giá là trung thực Mặc dù tỷ lệ học sinh giỏi năm đầu có giảm so với năm trước song cái nhà trường là học sinh đã biết phải học thật, thi thật Bên cạnh việc chú trọng chất lượng giáo dục toàn diện, nhà trường coi trọng công tác mũi nhọn Hàng năm, nhà trường xây dựng kế hoạch, phân công giáo viên có kinh nghiệm, tổ chức bồi dưỡng từ sớm nêm kết tỷ lệ học sinh giỏi cấp Huyện trường luôn xếp tốp đầu Trước đây năm nào trường có học sinh giỏi cấp Tỉnh, từ PGD giao công tác bồi dưỡng học sinh giỏi cấp tỉnh cho trường THCS Hàn Thuyên thì số học sinh giỏi cấp tỉnh trường giảm Năm học Học sinh giỏi văn hóa Cấp Tỉnh Cấp Huyện 1990 - 1991 1995 - 1996 2000 - 2001 2005 - 2006 12 2009 - 2010 11 2011 - 2012 11 35 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Lâm Thao vốn là vùng quê nông, thu nhập thấp, đời sống nhân dân khó khăn Chính vì mà phong trào giáo dục địa phương trước đây bị nhiều ảnh hưởng Do thiếu thốn CSVC, điều kiện giảng dạy học tập mà chất lượng giáo dục nhà trường khiêm tốn Chỉ từ khu công nghiệp Lâm Bình hình thành, kinh tế thay đổi, đời sống nhân dân cải thiện mặt nông thôn đổi ngày, giáo dục nhờ đó mà phát triển không ngừng Hơn mười năm trước, trường THCS Lâm Thao còn coi là vùng sâu vùng xa với phòng học ca tồi tàn, cổng ngõ chẳng có Thế mà vài năm sau, ngôi nhà cao tầng mọc lên Rồi cầu bê tông, cổng trường, tường bao, sân thềm, đường đi, nhà xe giáo viên, nhà xe học sinh, công trình vệ sinh, nước v.v… Bao nhiêu công sức, ngót tỷ đồng cho ngơi khang trang đẹp đẽ Nhiều đoàn khách đến thăm ngưỡng mộ Các phụ huynh đến trường hài lòng Có ngơi khang trang là Đảng chính quyền địa phương quan tâm Mặc dù ngân sách địa phương hạn hẹp, song Đảng và chính quyền xã đã tập trung nguồn lực đầu tư cho xây dựng sở vật chất các nhà trường Giáo dục là quốc sách hàng đầu, đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển Địa phương không chăm lo xây dựng sở vật chất cho dạy học mà các đồng chí lãnh đạo xã còn thường xuyên chăm lo đội ngũ các thầy cô giáo Các đồng chí thường xuyên tới các nhà trường động viên thầy trò thi đua dạy tốt học tốt Hàng năm tổ chức tuyên dương khen thưởng giáo viên học sinh từ xã tới các sở Một yếu tố dẫn đến thành công trường là năm qua là nhà trường đã làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục Việc phối kết hợp ba môi trường 36 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh giáo dục đã đem lại hiệu to lớn việc giáo dục học sinh Ngay từ thập kỷ 80, 90 kỷ trước Công tác XHH giáo dục Lâm Thao đã xem là điểm sáng Huyện Nhờ làm tốt công tác vận động tuyên truyền mà từ cán đến nhân dân nhận thức giáo dục không là nhiệm vụ các nhà trường mà là trách nhiệm chung người, toàn xã hội Các tổ chức đoàn thể càng phát huy vai trò để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Hàng năm xã tổ chức tổng kết giáo dục tuyên dương khen thưởng giáo viên, học sinh có thành tích xuất sắc Công tác XHH giáo dục không đem lại cho nhà trường nguồn động viên cổ vũ mà còn góp phần tăng cường sở vật chất, cải thiện đời sống và điều kiện làm việc cho cán giáo viên nhà trường Nhờ có ủng hộ nhân dân, các bậc cha mẹ học sinh mà từ năm học 1999 2000 nhà trường đã trang bị đầy đủ hệ thống điện thắp sáng, quạt mát cho toàn các phòng học Nhờ có XHH nhà trường đã sớm đưa chương trình tin học tới toàn học sinh Toàn cảnh quan khuôn viên nhà trường khang trang đẹp đẽ có phần to lớn công tác xã hội hoá giáo dục Nói đến XHH giáo dục và các hoạt động phối hợp không thể không nói tới hoạt động Hội CMHS Cán Hội là người tâm huyết gắn bó với nhà trường Chương trình hoạt động Hội bàn bạc thống với nhà trường từ đầu năm học để có phối kết hợp đồng Nhờ mà luôn tạo gần gũi trường với Hội, cha mẹ học sinh với các thầy cô giáo Những vị trưởng ban Phụ huynh tâm huyết gắn bó với nhà trường phải kể đến là các ông Đỗ Văn Chi, Nguyễn Đăng Hiệp, Trần Văn Huân, Vũ Văn Chiến, Vũ Văn Diệp, Vũ Khải Hiền… Ở các vị này, việc đến trường gặp gỡ thầy cô không là trách nhiệm mà còn là tình cảm, yêu mến quý trọng các thầy cô, chia sẻ với nhà trường trách nhiệm giáo dục hệ trẻ III/THÀNH QUẢ 50 NĂM, VINH DỰ VÀ TRÁCH NHIỆM: 50 năm xây dựng và trưởng thành là quãng thời gian dài, trường THCS Lâm Thao đã trải qua bước thăng trầm vất vả Khi sáp nhập với trường Tiểu học, lại tách Có thầy cô giáo dạy đây đề bạt công tác hay chuyển địa bàn gần nhà, nhiều thầy cô đã nghỉ hưu Trường đã nhiều lần thay đổi quản lý Mỗi giai đoạn ghi lại dấu ấn bảng thành tích truyền thống nhà trường Nếu năm 1976 - 1980 là phong trào xây dựng trường học và phong trào Hợp tác xã Măng Non thì năm 1984 - 1990 là phong trào Đội Thiếu niên, phong trào thể thao và điển hình Thư viện trường học Từ năm học 2004-2005 trở lại đây, trường THCS Lâm Thao lên là điểm trường toàn diện: trường trọng điểm Huyện Phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; công tác giáo dục an toàn giao thông; điểm sáng công tác xây dựng Phòng truyền thống và giáo dục truyền thống cho học sinh; dẫn đầu công tác kiểm định chất lượng, triển khai các vận động v.v Chất lượng dạy học không ngừng củng cố và phát triển Cảnh quan và môi trường sư phạm không ngừng chăm chút Nhà trường đã nhận nhiều lời khen ngợi lãnh đạo các cấp và nhân dân địa phương, thán phục bạn bè Chặng đường nửa kỷ đã qua, các hệ cán giáo viên và học sinh trường THCS Lâm Thao đã tạo lập nên ngơi khá vững vàng Đó không là khối nhà 37 38 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh bê tông kiên cố mà là chất lượng dạy học, là thành tích, bề dày truyền thống ngôi trường đã bạn bè gần xa biết tiếng Sáu năm liền trường công nhận Tập thể lao động xuất sắc Tháng 8/2007, trường công nhận đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001-2010, là ngôi trường THCS thứ huyện vinh dự này Từ công nhận trường chuẩn quốc gia, chất lượng dạy học càng ngày càng tiến Qua các kỳ kiểm định khảo sát, tháng năm 2012, UBND tỉnh Bắc Ninh định công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục Đây là vinh dự lớn lao thầy trò nhà trường mà không phải trường nào có Vinh dự tự hào, song đồng thời lại là trách nhiệm nặng nề Bước vào năm học 2012 - 2013 năm học tiếp tục hưởng ứng vận động Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, vận động Hai không, phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, năm học thứ thực nghị Đại hội XI Đảng đổi toàn diện, triệt để giáo dục…Thực chủ đề Xây dựng kỷ cương, nâng cao chất lượng, Thầy trò nhà trường đứng trước hội và thách thức lớn: phải không ngừng đổi công tác quản lý đạo, tích cự ứng dụng công nghệ thông tin tất các khâu dạy học và quản lý, tăng cường đầu tư nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên; phối hợp chặt chẽ các lực lượng giáo dục; phấn đấu củng cố và giữ vững chất lượng giáo dục toàn diện, giữ vững danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc, xứng đáng với ngôi trường có bề dày truyền thống và xứng đáng với phần thưởng cao quý mà Đảng và Nhà nước trao tặng - Huân chương Lao động hạng ba X©y dùng vμ tr−ëng thμnh TRƯỜNG CẤP II LÂM THAO Ngày ấy… bây ! Lâm Thao, tháng năm 2012 39 40 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh CÁC THẦY LÀ BÍ THƯ CHI BỘ QUA CÁC THỜI KÌ THCS LÂM THAO - 50 NĂM XÂY DỰNG TRƯỞNG THÀNH (1962 -2012) Thầy: Vũ Tính Thầy: Phạm Mậu Dực Thầy: Đỗ Văn Giáp Thầy: Nguyễn Đức Khuếch Thầy: Đỗ Văn Hưởng Thầy: Đỗ Văn Trại Thầy: Vũ Ngọc Hoà QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN NĂM HỌC SỐ LỚP 1962-1963 1975-1976 1980-1981 1986-1987 1990-1991 1995-1996 2000-2001 2005-2006 2009-2010 2011-2012 2012-2013 8 8 12 13 12 11 11 11 SỐ HỌC SINH 138 235 298 310 389 501 543 419 391 362 351 SỐ CB GV TỈ LỆ TỐT NGHIỆP (%) 13 16 15 18 17 21 26 27 33 31 78.9 44.7 83.9 85 58.2 95.7 100 100 100 Thầy Vũ Tính Thầy Đỗ Văn Giáp Thầy Vũ Đức Khuếch Thầy Đỗ Văn Trại Bí thư 1964-1968 Bí thư 1972-1983 Bí thư 1983-1986 Bí thư 1990-1991 CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC (1990-2012) Xếp loại hạnh kiểm (%) Năm học Xếp loại học lực(%) Học sinh giỏi Tỉnh H Giáo viên giỏi Tỉnh H Tốt Khá TB Yếu giỏi Khá TB Yếu kém 1990-1991 33.3 49.7 15.0 15.1 80.2 4.7 1995-1996 41.1 46.5 12.4 0 19.6 66.0 14.4 2000-2001 39.9 49 10.1 1.3 31.8 58.7 8.0 0.2 2003-2004 71.4 26 2.6 13.4 47.6 33.9 4.9 0.2 15 2005-2006 74.9 24.6 0.5 20.1 41.9 34.9 3.1 0 12 3 2009-2010 73,9 22,5 3,3 0,3 13,4 37,7 45,7 2,2 1,0 17 2011-2012 87,6 11 1,4 23,5 42 41 32,6 1,9 26 1964- 1968 1968- 1972 1972-1983 1983-1986 1986-1990 1990-1991 1997- đến Thầy Vũ Ngọc Hòa BAN CHẤP HÀNH CHI ỦY Bí thư 1997 – đến 42 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh DANH SÁCH CÁC THẦY LÀ BÍ THƯ CHI BỘ (Chưa có ảnh) Thầy Phạm Mậu Dực Bí thư 1968 – 1972 Thầy Đỗ Văn Hưởng Bí thư 1986 – 1990 CÁC THẦY LÀ HIỆU TRƯỞNG QUA CÁC THỜI KÌ Thầy: Phạm Mậu Tố Thầy: Vũ Tính Thầy: Phạm Đức Hùng Thầy: Đỗ Văn Giáp Thầy: Nguyễn Đức Khuếch Thầy: Đỗ Văn Trại Thầy: Đỗ Ngọc Dũng Thầy: Vũ Ngọc Hoà 1962-1964 1964-1968 1968-1971 1971-1977 1977-1986 1986-1991 1991-2004 2004- đến BAN GIÁM HIỆU CÁC THẦY LÀ PHÓ HIỆU TRƯỞNG QUA CÁC THỜI KÌ Thầy: Phạm Đức Hùng Thầy: Phạm Văn Cầm Thầy: Đỗ Văn Giáp Thầy: Phạm Văn Ninh 1966-1968 1970-1977 1977-1983 1977-1982 Thầy: Nguyễn Bá Thiện Thầy: Nguyễn Đức Khuếch Thầy: Đỗ Văn Hưởng Thầy: Vũ Ngọc Hoà Thầy: Dương Minh Xuân Thầy: Ngô Xuân Coóng 1983-1984 1977-1984 Thầy: Đỗ Ngọc Dũng Thầy: Vũ Thắng 1982-1986 1986-1988 1986-1990 1988-1990 1997-2004 1990-1991 2004-đến Thầy Phạm Mậu Tố Thầy Vũ Tính Thầy Phạm Đức Hùng Thầy Đỗ Văn Giáp Hiệu trường 1962-1964 Hiệu trưởng 1964-1968 Hiệu trưởng 1968-1971 Hiệu trưởng 1971-1977 Thầy Phạm Đức Hùng Thầy Đỗ Văn Giáp Thầy Phạm Văn Ninh Thầy Vũ Đức Khuếch Thầy Đỗ Văn Trại Thầy Vũ Ngọc Hòa Phó Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Hiệu trưởng 1977-1986 Hiệu trưởng 1986-1991 Thầy Đỗ Ngọc Dũng Hiệu trưởng 1991-2004 Hiệu trưởng 2004-đến 1966-1968 1977-1983 1977-1982 43 44 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Thầy Ngô Xuân Coóng Thầy Nguyễn Bá Thiện Thầy Nguyễn Đức Khuếch Thầy Vũ Bình Minh Cô Đỗ Thị Trịnh Cô Hoàng Thị Nhạn Phó Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Chủ tịch Công đoàn Chủ tịch Công đoàn Chủ tịch Công đoàn 1977-1984 1982-1986 1986-1988 1986-1997 1997-2000 2000-đến DANH SÁCH CÁC THẦY CÔ LÀ CHỦ TỊCH CÔNG ĐOÀN (Chưa có ảnh) Thầy Nguyễn Văn Minh Chủ tịch công đoàn 1963 - 1971 Thầy Cao Quang Hưng Chủ tịch công đoàn 1971 - 1979 Thầy Nguyễn Thế Tự Chủ tịch công đoàn 1979- 1986 Thầy Vũ Ngọc Hòa Thầy Đỗ Ngọc Dũng Thầy Vũ Thắng Phó Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng 1988-1990; 1997-2004 1990-1991 2004-đến DANH SÁCH CÁC THẦY LÀ PHÓ HIỆU TRƯỞNG (Chưa có ảnh) Thầy Phạm Văn Cầm Phó Hiệu trưởng 1970 – 1977 Thầy Dương Minh Xuân Phó Hiệu trưởng 1983 - 1984 Thầy Đỗ Văn Hưởng Phó Hiệu trưởng 1986 - 1990 CÁC THẦY CÔ LÀ CHỦ TỊCH CÔNG ĐOÀN QUA CÁC THỜI KÌ Thầy: Nguyễn Văn Minh Thầy: Cao Quang Hưng Thầy: Nguyễn Thế Tự Thầy: Vũ Bình Minh Cô: Đỗ Thị Trịnh Cô: Hoàng Thị Nhạn 45 1963-1971 1970-1979 1979-1986 1986-1997 1997-2000 2000-đến Tiết mục múa nón học sinh lớp 8A nhân dịp khai giảng năm học 2012-2013 46 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh CÁC THẦY CÔ LÀ TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI QUA CÁC THỜI KÌ Cô Hoàng Thị Nhạn Cô Nguyễn Thị Bình Cô Vũ Thị Loan Hội thi “Nghi thức Đội” năm học 2011-2012 Cô Phạm Thị Thủy CÁC THẦY CÔ LÀ GIÁO VIÊN DẠY GIỎI Thầy Nguyễn Phương Bắc Thầy Nguyễn Việt Dũng Thầy Nguyễn Văn Thương Cô Nguyễn Thị Hằng DANH SÁCH CÁC THẦY CÔ LÀ TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI (Chưa có ảnh) Cô Trần Thị Lực Thầy Vũ Ngọc Hòa GV THCS cao cấp GVDG cấp tỉnh Thầy Hoàng Đăng Thúy GV THCS cao cấp GVDG cấp tỉnh Cô Hoàng Thị Nhạn GVDG cấp tỉnh GVCN giỏi cấp huyện Tổng phụ trách Đội Thầy Vũ Thắng GVDG cấp tỉnh 47 Thầy Cao Xuân Sự GVDG cấp tỉnh Thầy Nguyễn Phương Bắc GVDG cấp tỉnh 48 Cô Phạm Thị Thủy TPT đội giỏi cấp tỉnh năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh CÁC THẦY CÔ LÀ GIÁO VIÊN DẠY GIỎI Cô Cao Thị Nụ GVDG cấp huyện Cô Dương Thị Bình GVDG cấp huyện Cô Nguyễn Thị Bình GVDG cấp huyện Cô Nguyễn Thị Hằng GVDG cấp huyện Cô Vũ Thị Nguyệt GVDG cấp huyện Thầy Đỗ Văn Thịnh GVDG cấp huyện X©y dùng vμ tr−ëng thμnh CÁC THẾ HỆ HỌC SINH TIÊU BIỂU QUA CÁC THỜI KÌ Thầy Đỗ Danh Phước GVDG cấp huyện Anh hùng LLVTND Liệt sĩ Nguyễn Thanh Khương Doanh nhân Vũ Văn Vượng Đại tá Vũ Văn Nhã Đại tá Nguyễn Đình Chiểu Thầy Nguyễn Việt Dũng GVDG cấp huyện Thượng tá Nguyễn Bá Tiến Thượng tá Nguyễn Đắc Trọng Thượng tá Nguyễn Đăng Tuấn Tiến sĩ Vũ Văn Cường Tiến sĩ Nguyễn Thế Thịnh Tiến sĩ Vũ Thành Hưởng Vũ Đề Doanh nhân VH 2008 Đỗ Văn Hanh Phó trưởng phòng Tài chính Lương Tài DANH SÁCH CÁC THẦY CÔ LÀ GIÁO VIÊN DẠY GIỎI (Chưa có ảnh) Cô Phùng Thị Phương Cô Hồ Thị Mơ Thầy Nguyễn Huy Đàm Giáo viên dạy giỏi cấp huyện Giáo viên dạy giỏi cấp huyện Giáo viên dạy giỏi cấp huyện Cô Phùng Thị Tuyến GVDG cấp huyện 49 50 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh NHỮNG HỌC SINH THÀNH ĐẠT TIÊU BIỂU Thạc sĩ Nguyễn Thế Toan Thạc sĩ Vũ Thường Vinh Thạc sĩ Ngô Xuân Nghiễn Thạc sĩ Nguyễn Bá Nam 51 Thạc sĩ Vũ Văn Chữ Thạc sĩ Trần Văn Quang Thạc sĩ Đỗ Văn Hoan Thạc sĩ Vũ Hoàng Tuấn Tiến sĩ: Ngô Văn Thịnh Vũ Văn Cường Lê Kim Tuấn Vũ Trụ Nguyễn Thế Thịnh Vũ Văn Hưởng Hoàng Thị Hường Thạc sĩ: 1.Vũ Văn Huy Vũ Văn Chữ Đỗ Văn Hoan Nguyễn Bá Phong Đỗ Văn Định Nguyễn Bá Nam Vũ Tuấn Anh Vũ Xuân Hiệp Đỗ Thị Yến 10 Nguyễn Thế Toan 11.Nguyễn Đăng Long 12 Vũ Ngọc Tĩnh 13.Vũ Hoàng Tuấn Trường Đại học An ninh Chánh văn phòng Bộ Công thương Uỷ ban Khoa học Nhà nước Tập đoàn Dầu khí Việt Nam Viện Y Học dân tộc Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Bệnh viện phụ sản Hà nội Công ty Chứng khoán TPHCM Công Ty bảo hiểm Việt Nam Viện chăn nuôi Viện Châm cứu Trung Ương Trung tâm Y Tế huyện Lương Tài Trường ĐH Tài nguyên môi trường Tổng cục Hậu cần Trường sỹ quan Thông tin CT TBTH HN QTKD QLGD PHT THPT Lương Tài Bộ TNMT CNĐT 52 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh 14 Ngô Xuân Nghiễn Viện Chăn nuôi 11 Nguyễn Đắc Trọng Thượng tá Trường Quân QK3 15 Nguyễn Bá Sơn PGĐ Sở TNMT Bắc Ninh 12 Khúc Xuân Hòa Thượng tá Phó trưởng CA huyện Lương Tài 17 Vũ Thường Vinh Bệnh viện Đa khoa Lương Tài 13 Nguyễn Đăng Lục Đại tá QKI 18 Vũ Bá Anh Trường Đại học Y khoa Hà Nội 14 Nguyễn Đăng Tuấn Thượng tá Trường HSQ AN1 19 Đỗ Văn Thành Đại học Sư phạm Huế 20 Ngô Thị Yến Trường Trung cấp Y Bắc Giang 21 Đỗ Văn Dũng Bệnh viện đa khoa Bắc Giang 16 Trần Văn Quang Doanh nghiệp trẻ: Đỗ Văn Bình Vũ Đề 22 Nguyễn Thành Tịnh Công an Hà Nội 23 Nguyễn Thành Tân Công an Hà Nội 24 Hoàng Việt Anh Đại sứ quán Lào Sỹ quan cao cấp: Vũ Văn Nhã Đại tá an ninh Đỗ Văn Thanh Đại tá Tổng cục Hậu cần (nghỉhưu) Ngô Văn Thịnh Thượng tá Trường Đại học An ninh Vũ Thắng Đại tá Cục An ninh quân đội Vũ Thị Hoàn Đại tá Công an Hà Nội Nguyễn Đình Chiểu Đại tá Học viện Chính trị -Quân Vũ Giang Thượng tá Công an Hà Nội Nguyễn Bá Tiến Thượng tá ( nghỉ hưu) Vũ Tuấn Anh Đại tá Tổng cục Hậu cần 10 Trần Văn Uẩn Thượng tá Tổng cục Kỹ thuật 53 Vũ Văn Vượng Bùi Đình Hưng Đỗ Văn Văn PCT HĐQT Tập đoàn Đại Dương GĐ CTCP Nha khoa DETEC Doanh nhân văn hoá 2008 Công ty xăng dầu Thịnh Vượng Hà Nội GĐ CTCP Văn Vũ 54 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh TRƯỜNG CẤP II LÂM THAO ! NHỮNG MỐC SON KHÔNG THỂ NÀO QUÊN! HƯỚNG VỀ KỶ NIỆM 50 năm thành lập trường và đón Huân chương Lao động hạng ba Diện mạo ngôi trường năm đầu thành lập Dãy phong học cao tầng đầu tiên Năm học 1976-1977 Khánh thành trường năm 2003 Khánh thành khu nhà năm 2007 Đón Bằng công nhận trường Chuẩn Quốc gia Giai đoạn I năm 2007 Đón Bằng khen Thủ tướng Chính phủ năm 2011 55 CÁC BAN CÔNG TÁC VÀ TỔ CHUYÊN MÔN Ban chấp hành Chi ủy Ban Chấp hành Công đoàn 56 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ GIÁO VIÊN THCS LÂM THAO (Sao chép từ thư viện ảnh trên trang Wesite điện tử trường) GIÁO VIÊN BỘ MÔN TOÁN Tổ Văn phòng Các thầy cô là Tổng phụ trách Đội qua các thời kì Tổ Khoa học Tự nhiên Tổ Khoa học Xã hội Thầy Vũ Đức Tuyển Thầy Vũ Văn Tuấn Cô Đỗ Thị Trịnh Thầy Vũ Thắng Thầy Nguyễn Việt Dũng Cô Nguyễn Thị Ngân Cô Nguyễn Thị Hà Cô Nguyễn Thị Dung GIÁO VIÊN BỘ MÔN NGOẠI NGỮ Ban Chỉ huy Liên đội Các chi đội trưởng Cô Nguyễn Thị Hằng 57 Cô Vũ Thị Nguyệt 58 Cô Nguyễn Thị Hằng năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh GIÁO VIÊN BỘ MÔN NGỮ VĂN Cô Cao Thị Nụ Thầy Vũ Bình Minh Thầy Hoàng Đăng Thúy Thầy Nguyễn Phương Bắc Cô Nguyễn Phương Dung Cô Nguyễn Thị Thủy Cô Nguyễn Thị Nga Cô Phạm Thị Gấm Thầy Đỗ Văn Thịnh Thầy Cao Xuân Sự Cô Phạm Thị Thủy Cô Phùng Thị Tuyến GV Hóa GV Thể dục GV Vật lí GV Vật lí Thầy Nguyễn Văn Thương Thầy Nguyễn Văn Ngọc Cô Lại Thị Hạnh Cô Tạ Thị Phương GV Âm Nhạc GV Mỹ thuật GV GDCD GV Tin học GIÁO VIÊN CÁC MÔN KHÁC Cô Dương Thị Bình Cô Hoàng Thị Nhạn Cô Nguyễn Thị Bình Thầy Đỗ Danh Phước GV Địa lí GV Lịch sử GV Sinh GV Sinh 59 60 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh CẤP LÂM THAO……VÀI ĐIỀU CÒN NHỚ Ghi chép thầy Phạm Mậu Tố- Hiệu trưởng đầu tiên - Năm học 1961 - 1962 đã có lớp - chung với cấp - Năm học 1962 - 1963 có định thành lập trường cấp II Lâm Thao - bổ nhiệm hiệu trưởng và dấu riêng Trường cấp II Lâm Thao có trách nhiệm thu nhận học sinh ba xã: Lâm Thao, Bình Định, Phú Lương Về giáo viên: Thầy Phạm Mậu Tố Người Hiệu trưởng đầu tiên - Thầy Phạm Mậu Tố (Hiệu trưởng) - Thầy Vương Văn Đôn (người xã Lai Hạ) - Thầy Ngô Văn Bằng (người Hưng Yên) - Cô Thời ( người Hà Nội) - Thầy Phú ( phố Thuốc Bắc, Hà Nội) - Thầy Chiến (Chiện Quang, Gia Bình) - Cô Lâm ( người Minh Tân) - Thầy Phạm Đức Hùng (người Thuận Thành) Về sở vật chất: chưa có gì 2.1 Giáo viên nhờ nhà dân: - Anh em giáo viên và làm việc nhờ nhà cụ: Đỗ Văn Tạc và Đỗ Văn Xuyên (Thái Trì) Bàn ghế mượn dân - Sinh hoạt tự giác 2.2 Bắt đầu vào năm học 1962- 1963 anh em giáo viên phải vừa dậy vừa học, vừa xây dựng sở vật chất - Phải lên phố Hồ (Thuận Thành) để mua bàn ghế, có lần 10 đêm thầy trò tới trường 61 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh - Phải Bắc Ninh để mua ngói móc lớp 2.3 Phòng học - Năm 1963- 1964 trường có lớp - Có đủ bàn ghế và phòng học cho học sinh giáo viên đủ cho giáo viên làm việc - Mặc dù năm đầu, trường có nhiều thiếu thốn, khó khăn anh em giáo viên ít thấy phàn nàn có trách nhiệm cao chuyên môn - Ông chủ tịch xã Đỗ Văn Mỹ (Thái Trì) là người có trách nhiệm cao việc động viên anh em giáo viên và xây dựng trường Ông đã cử người trông nom thợ và phụ huynh đến xây dựng trường Đó la nguồn cổ vũ lớn cho anh em giáo viên hoàn thành nhiệm vụ chính mình là giảng dậy - Cơ sở vật chất, lực lượng giáo viên và phương tiện giảng dậy ngày Đó là bước nhảy vọt so với năm học dần thành lập trường Đó là cố gắng không biết mệt cho giám hiệu giáo viên và cán nhân viên trường Lâm Thao, tháng 10 năm 2012 Phạm Mậu Tố 62 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Giữa xóm Nhiêu và Thái Trì có dãy nhà 12 gian dài rộng xây dở (chính nơi này đây Trường THCS Lâm Thao tại) đó là Trường cấp Lâm Thao tôi Những người bạn đồng nghiệp tôi gặp đầu tiên là thầy giáo Chiến và thầy giáo Phú Hai thầy đã dạy đây từ năm học trước (1962-1963) đó là lớp đầu tiên xã Tôi tự hiểu Đảng, chính quyền, các HTX và nhân dân đây đã có tâm xây dựng trường cấp Lâm Thao Sau lụt lội, ngày nào khu trường có đông đảo bà xã viên gánh gạch đánh vôi vữa, hối thi công để ngôi trường chóng hoàn thành Nhưng trước mắt chưa có Văn phòng và lớp học phải nhờ nhà dân và Đình chùa Giáo viên chúng tôi phải đưa vào dân để sống và làm việc Tôi cụ Vũ Bản- xóm Nhiêu cho nhờ Vậy là tôi, thầy Chiến, thầy Phú cùng xóm Chúng tôi các cụ và nhân dân xóm đùm bọc, trân trọng, thương yêu, tôn quý Các cụ Đồ ngày xưa đến là cùng Tôi quên cụ Bản, cụ Âu, cụ Ân, cụ Thủy và xóm Nhiêu bé nhỏ nhường cơm sẻ áo, ngầm mong chúng tôi tất vì em các cụ Rộng ra, thôn xóm nào xã Lâm Thao vậy, chúng tôi tìm thấy đó nhân dân sống với thầy giáo gần gũi thân mật coi chúng tôi nửa là thầy giáo, nửa là em Dẫu đất trời đổi thay, chúng tôi không thể quên lòng vàng ngọc, quan tâm tới thầy giáo, tới phong trào giáo dục cụ Xuyên, cụ Tạc, cụ Mỹ, cụ Vụ v.v…Cả HTX Thái Trì đã coi chúng tôi là hộ Cụ Thử, cụ Sói…(Ngọc Khám) cụ Kính, cụ Chì…(Lâm Thao), Cụ Hỗ, cụ Lý, cụ Dị, cụ Hiệu, cụ Thoái…(Kim Thao) Cụ Tâm, cụ Cúc, cụ Đống, bà Truy, cụ Phú, cụ Cự, cụ Việt (Ngọc Quan) v v và v v Dẫu nhiều cụ không còn lòng các cụ, nhân dân còn sống mãi với thầy giáo, học sinh với phong trào giáo dục và với Trường cấp Lâm Thao Hầu hết giáo viên trường cấp Lâm Thao ngày còn trẻ, sinh hoạt Đoàn niên Đoàn viên, niên các thôn xã coi chúng tôi là bạn bè, là đồng chí cùng phấn đấu vươn lên vì nghiệp Đoàn, vì nghiệp 63 64 L¢M THAO - QU£ H¦¥NG S©u nÆng ¬n t×nh Tôi khoác ba lô xuống tàu quê hương Lâm Thao dạy học vào ngày 20- năm 1963 Nơi đây vừa trải qua suốt bão Đồng nước ngập còn mênh mang Sông Sen nước đầy và chảy xiết Đi trên đê từ Ngọc Quan vào Ngọc Khám phải vài đoạn vỡ Đoạn đường từ Thái Trì vào Lâm Thao phải lội đoạn dài năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Giáo dục Họ tạo điều kiện cho chúng tôi hoàn thành nhiệm vụ, không định kiến, không phân biệt Chúng tôi, anh Hiệt, anh Chiêm, anh Trung và bao nhiêu đoàn viên khác nặng tình đồng chí, nặng tình anh em ngày và bây đầy ắp kỷ niệm không thể nào quên Trực tiếp va chạm với chúng tôi hàng ngày là các em học sinh Ngày tuổi các thầy giáo chúng tôi chênh lệch với các em không nhiều Nhiều em với chúng tôi sinh hoạt với cùng đoàn thể, nên gần Tình nghĩa thầy trò chúng tôi khó có thể so sánh với hệ trẻ thời buổi nào Chúng tôi thương yêu, gần gũi nhau, giúp đỡ lẫn học, lao động, sinh hoạt tập thể Thầy giáo hiểu hoàn cảnh và thường xuyên thăm gia đình các em, vì khoảng cách gia đình và nhà trường rút ngắn lại, quan hệ gắn bó và cảm thông nâng lên, phối kết hợp chặt chẽ Tất vì tiến chung em Nhà tôi xa là (cách trường khoảng 20 km) các em tới thăm Thấy lòng tôi dâng đầy cảm xúc Những lớp học trò ấy, đã gần nửa kỷ, nhiều người đã nghỉ hưu, người làm Bí thư người làm Chủ tịch xã, người làm Hiệu trưởng, Hiệu phó nhà trường, có người chất là nông dân bình dị, Thầy trò chúng tôi nhớ đến Có gặp xúc động muốn rơi nước mắt Có lớp giữ nề nếp sinh hoạt, thầy giáo học sinh đến thăm động viên khuyến khích công việc gia đình Điển hình là khóa 1963-1966 (lớp anh Nhượng, anh Huyên) và số lớp khác lớp anh Chấn, anh Doanh Người trực tiếp lãnh đạo chúng tôi địa phương chính là Đảng ủy, UBHC xã Có lẽ việc xây dựng trường cấp xã thời kỳ này Thực mục tiêu đó chấm rứt tình trạng học xa, học nhờ Giáo dục có điều kiện phát triển xã và cho khu vực là đón thêm học sinh xã Bình Định và Phú Lương đến học tập Đời sống văn hóa khu vực xã nâng lên Xã đã cử hai cán trực dõi công tác giáo dục, là đồng chí Đảng ủy viên phụ trách tổ chức, hai là ủy viên UB phụ trách văn hóa xã hội Vì xã có chi nhà trường, có các hội đồng giáo dục, đẩy mạnh phong trào giáo dục xã và tham gia tích cực các hợp tác xã cho phong trào giáo dục Từ thành lập, khó khăn ban đầu đến với trường cấp Lâm Thao không phải ít, nào thiếu phòng học, thiếu nơi làm việc, thiếu sở vật chất thiết yếu phục vụ cho dạy và học: Sách giáo khoa, đồ đùng dụng cụ học tập- bàn ghế.v.v và v.v Nhà trường cấp Lâm Thao đã tổ chức tốt hoạt động Hội đồng giáo dục, trọng tâm là xây dựng tốt tập thể sư phạm Trước hết tổ chức tốt việc lao động sản xuất tăng gia cải thiện xây dựng đời sống vật chất nhà trường, tạo tình yêu tập thể, yên tâm công tác Vì vậy, trồng lúa, trồng các loại rau quả, nuôi hàng trăm gia cầm, đào ao, thả cá Tổ chức các buổi văn nghệ, hoạt động văn hóa văn nghệ, cải thiện đời sống tinh thần Tổ chức giao lưu văn nghệ với địa phương, có ngoài huyện làm cho người yêu mến nghề dạy học Tổ chức hoạt động chuyên môn: Dạy và học: Hoạt động chuyên môn các tổ chức có nếp và có chiều sâu Phong trào thi đua dạy và học nhà trường phát động mạnh mẽ Trước hết trường tổ chức học tập và làm theo các điển hình tiên tiến Tổ chức các chuyên đề giảng dạy các môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy giáo 65 66 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh viên, chất lượng học tập học sinh Nhờ trường đã nảy nở nhiều cá nhân điển hình tốt học tập và giảng dạy Phong trào giáo dục, chất lượng giáo dục nâng lên bước Trường thực đã làm tham mưu tốt với Đảng, chính quyền địa phương, phối hợp các lực lượng giáo dục và ngoài nhà trường tiến theo các điển hình tiên tiến Trường cấp Lâm Thao đã bước tiến dài Các trường Phá Lãng, Đông Cứu, Phú Hòa, Nhân Thắng, An Thịnh là cây đa cây đề Gia Lương Cấp Lâm Thao thành lập năm không thua chị kém em Năm học 1966-1967, các tổ chuyên môn tiên tiến, trường cấp Lâm Thao xếp loại trường tiên tiến Người có công đầu đưa trường cấp Lâm Thao vươn lên là đồng chí Hiệu trưởng Vũ Tính- quê Thanh Miện- Hải Dương Ông là Hiệu trưởng là chim đầu đàn tập thể sư phạm, người cán quản lý giàu kinh nghiệm, giỏi tham mưu, vững vàng chuyên môn, có tài công tác quản lý đạo dạy và học, biết phối hợp với các tổ chức và ngoài nhà trường Mặc dầu anh Tính không còn nữa, thể hệ học sinh từ 1963-1968 Không quên thầy, Đảng và nhân dân Lâm Thao không quên Thầy Tám năm học, sống và làm việc trường cấp Lâm Thao, từ giáo viên bình thường tôi trở thành thầy giáo vững vàng, từ phó Hiệu trưởng tới Hiệu trưởng nhà trường, từ đoàn viên niên ưu tú trở thành Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam Lâm Thao! Có thể nói Lâm Thao đã sinh tôi lần thứ hai Và tôi lớn lên bước bước vững vàng nhờ yêu thương đùm bọc, nuôi 67 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh dưỡng và chăm sóc, dìu dắt và giáo dục Đảng, chính quyền, Đoàn thể, nhân dân, phụ huynh, các thầy cô giáo và các em học sinh thân yêu Những thầy giáo từ ngoài huyện Lâm Thao dạy học năm qua, có lẽ tôi là người may mắn cả! Từ Lâm Thao, từ cấp Lâm Thao tôi đã có bao nhiêu kinh nghiệm, bao nhiêu bài học quý báu, và có nhiều kỷ niệm không thể nào quên Có Lâm Thao, tôi đã bước đời vững vàng và chắn Sung sướng và tự hào nhiêu Xin chân thành biết ơn và tự hào thật quê hương Lâm Thao sâu nặng ơn tình Giờ đây, sau 41 năm xa trường cấp Lâm Thao thăm lại mái trường xưa (Thực nhớ chưa có lần nào có điều kiện chính thức thăm) Lòng tôi thật vui, thật náo nức mảnh đất gần nửa kỷ gắn bó thân thiết với tôi Xúc động nhiêu cảnh cũ, người xưa thay đổi tất Đã bao nhiêu người công tác, học tập nơi đây cống hiến sức mình cho quê hương đất nước trọn vẹn trở Bao nhiêu người tiếp bước lên… Trường cấp Lâm Thao (nay là THCS Lâm Thao, tới là Trường THCS Vũ Miên) cao đẹp, khang trang đầy đủ tiện nghi gấp bao lần cấp Lâm Thao xưa Trường đã trở thành trường tiêu chuẩn Bộ, có phòng học dư thừa, phòng truyền thống, thư viện, phòng đồ dùng, vi tính v.v.và v.v… Đội ngũ Thầy cô trường có học vấn cao, có trình độ chuyên môn giỏi… Lực lượng giáo dục mạnh, đã xã hội hóa cao Nhiều cá nhân tham gia giáo dục tinh 68 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh thần, công sức mà còn tiền Đó là cụ Tâm, cụ Âu, cụ Ân, cụ Bản, thời kỳ nhà trường thành lập Mai sau người nhớ người tâm huyết Hôm nay, tôi biết trên đất Lâm Thao còn người tâm huyết và còn có điều kiện giành nhiều cho giáo dục Vũ Quốc Hùng, Vũ Đề, Đỗ Văn Bình, Đỗ Văn Trọng, Vũ văn Diệp v.v… X©y dùng vμ tr−ëng thμnh CẢM XÚC NGÀY HỘI TRƯỜNG Lâm Thao, Trường cấp Lâm Thao đã bước bước tiến dài Trường tiên tiến cấp tỉnh xứng đáng chứ! Cảm ơn Đảng, chính quyền, nhân dân, các nhà giáo tâm huyết nỗ lực vì hệ trẻ vì tương lai em chúng ta Cho tôi chia vui với tất người cùng đón mừng Kỷ niệm 50 năm thành lập, đón mừng Huân chương Lao động Chủ Tịch nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam trao tặng nhà trường hôm Thuận Thành, ngày 12 tháng 10 năm 2012 Nguyên Hiệu trưởng cấp Lâm Thao (1968-1971) Phạm Đức Hùng Vũ Quốc Huyên Ban liên lạc học sinh khóa 1963-1966 trường cấp II Lâm Thao Kính gửi các vị đại biểu Kính thưa các thầy cô giáo cùng các em học sinh thân mến! Thưa các bạn đồng môn! 50 năm trước, Trường cấp II xã Lâm Thao là trường THCS thành lập Hôm xúc động vinh dự và tự hào lớp học sinh khóa đầu nhà trường dự kỷ niệm 50 năm ngày thành lập trường và đón nhận Huân chương Lao động hạng ba Ngồi ôn lại kỷ niệm, hình ảnh thân thương ngôi trường trên quê hương 69 70 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh yêu dấu chúng ta, quê hương Lâm Thao có truyền thống cách mạng và hiếu học từ ngàn xưa Nằm trên vùng đất địa linh nhân kiệt, từ đầu kỷ XX, nhiều nhà nho Lâm Thao tham gia phong trào Văn thân yêu nước, đấu tranh chống thực dân phong kiến Trong suốt đêm dài nô lệ, người dân không học hành Thế mà sau hòa bình, phong trào phong trào Bình dân học vụ đã nhanh chóng xóa nạn mù chữ trên quê hương Lâm Thao Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ, Lâm Thao là nơi tuyến đầu huyện Gia Lương Trong ngày mưa bom bão đạn, phong trào dạy và học trường cấp II không ngừng phát triển Người Lâm Thao hiếu học là Nửa kỷ xây dựng và trưởng thành, từ mái trường thân yêu có hệ học sinh trưởng thành vững bước vào đời mang theo hành trang tri thức mà các hệ thầy cô đã dầy công dạy bảo, hun đúc cho lớp học sinh xây dựng tương lai, xây dựng quê hương đất nước Và từ mái trường này, nhiều thầy cô đã trọn đời mình cho nghiệp giáo dục, nghiệp trồng người, cần mẫn đưa chuyến đò qua sông cập bến Các hệ thầy cô là người tận tình với quê hương Lâm Thao, tình cảm thật là cao quý, thật là ân tình! Các thầy cô đã làm đúng với lời dậy Bác “ Mười năm trồng cây trăm năm trồng người” Thưa các vị đại biểu cùng các em học sinh! Như chúng ta đã biết, văn hóa giáo dục là cội nguồn, là móng, là chìa khóa mở cánh cửa đời cho chúng ta, nuôi dưỡng giấc mơ, củng cố lý tưởng cao đẹp, vươn tới xây dựng tương lai hạnh phúc Nền móng ước mơ ấy, bước thang đầu tiên chính là thầy cô giáo người đã ân cần cầm tay chúng ta dìu dắt chúng ta, nâng bước ta lên, trái tim, lòng nhân hậu người hết lòng vì 71 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh nghiệp trồng người Các thầy cô giáo, người cao quý! Chặng đường dài nửa kỷ qua, khó khăn gian khổ, thăng trầm lịch sử dân tộc, biến động thời cuộc, cùng với kinh tế đất nước, công tác giáo dục gặp muôn vàn khó khăn Đó là thời kỳ chiến tranh phá hoại ác liệt, thầy trò học sơ tán nhà dân Đó là thời kỳ xã hội khó khăn, các thầy cô vừa lo giảng dạy, vừa long đong tìm kế mưu sinh Đó là trường sở tồng tuềnh, thầy cô vừa dạy học vừa lao động xây trường v.v… Suốt ngày tháng ấy, nhân dân Lâm Thao, học sinh Lâm Thao luôn giành niềm tin nơi các thầy cô, chăm lo cho nhà trường, xã luôn đồng lòng dốc sức dành cho ưu tiên cho giáo dục, tất vì tương lai em chúng ta Với tinh thần khó khăn đã vượt qua Sau 50 năm xây dựng nhà trường không ngừng hoàn thiện và đổi mặt, ngôi trường cấp II ngày và trường THCS ngày đã có sở hạ tầng bề thế, đại Chất lượng dạy học và các phong trào phát triển Rất nhiều thầy cô giáo công nhận giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh cấp huyện Mỗi kỳ thi, danh sách học sinh giỏi ngày càng thêm dài Trường đã công nhận là trường chuẩn quốc gia, vinh dự đón nhận nhiều khen, giấy khen các cấp Năm học vừa qua, nhà trường vừa nhận khen Thủ Tướng Chính phủ Năm học này trường lại vinh dự Chủ tịch nước tặng thưởng Huân chương Lao động hạng III Niềm vinh dự tự hào sau 50 năm đoàn kết phấn đấu để có kết ngày hôm Một chặng đường dài 50 năm Là lớp học sinh khóa đầu thành lập trường Trên chặng đường đời mà người chúng tôi từ mái 72 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh trường này mà ngôi trường còn đơn sơ có lúc còn học nhờ đình chùa, nhà tranh vách đất, có lúc học đêm đèn dầu leo lét, chui hầm chữ A tránh máy bay địch không nghỉ học ngày ngày hôm đã trưởng thành Đã có người là kỹ sư, bác sĩ, sĩ quan quân đội, doanh nhân và giám đốc thành đạt, có người là Anh hùng LLVT, là liệt sĩ đã hiến dâng tuổi trẻ cho độc lập dân tộc, cho hạnh phúc nhân dân Có người tay cầy trên đồng ruộng là hậu phương vững cho tiền tuyến Đến đời thường tóc đã điểm bạc, đã thành ông thành bà Nhưng cho dù đâu, cương vị nào thì chúng tôi không quên công lao các thầy các cô mái trường thân yêu này Thời gian không làm phai mờ hình ảnh ký ức đẹp thời học trò chúng tôi Hình ảnh náo nức thuở nào niềm vui vô hạn, nhịp trống trái tim hòa nhịp trống khai trường còn nguyên Hình ảnh người thầy, người cô nhân hậu hết lòng vì học sinh thân yêu Trong phút trang trọng đầy hạnh phúc hôm chúng tôi vô cùng biết ơn người thầy người cô kính yêu hết lòng học sinh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh chung thầy chung lớp Được gặp mặt các thầy cô bao hệ, các em học sinh trường và lãnh đạo các ban ngành các cấp Chỉ biết nói là hệ trước chúng tôi tâm giữ gìn và phát huy gì tốt đẹp hệ học trò 50 năm trước và có thể làm gì thì cố gắng hết mình để góp phần vào nghiệp giáo dục ngôi trường thân yêu này Thưa toàn thể các vị quý khách, các vị đại biểu! Vinh dự biết bao, phấn khởi và tự hào thay mặt lớp học trò 50 năm trước bày tỏ đôi lời phút trang trọng này, chúng tôi xin cảm ơn ban tổ chức lễ kỷ niệm Xin chúc tập thể nhà trường luôn xứng đáng với truyền thống vẻ vang mà nhà trường đã đạt nhiều thành tích thời kỳ đổi giáo dục nước nhà Chúc các vị đại biểu, các thầy cô các em học sinh các bạn đồng môn mạnh khỏe, gia đình an khang thịnh vượng, thành đạt lĩnh vực Mong các em luôn là ngoan trò giỏi Chúc lễ kỷ niệm thành công tốt đẹp! Xin trân thành cảm ơn! Kính thưa các vị đại biểu! Kính thưa các thầy cô giáo cùng các em học sinh thân mến! Một chặng đường dài, mốc thời gian 50 năm đã qua thành tích qua thời kỳ lao động phấn đấu nhà trường đã dành thật đáng trân trọng, tự hào Xứng với quê hương giàu truyền thống cách mạng và truyền thống hiếu học Là lớp học sinh khóa đầu đây dự buổi lễ trọng thể này, gặp lại thầy cô đã dậy dỗ mình, gặp lại bạn bè thân thích cùng trường mà 50 năm trước cùng đèn sách 73 74 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG THCS LÂM THAO NGÀY CÀNG TRƯỞNG THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN Cô giáo Hoàng Thị Nhạn – CT công đoàn trường X©y dùng vμ tr−ëng thμnh sống vật chất cho đoàn viên, công đoàn thường THCS Lâm Thao đã tổ chức các hình thức tự chăm lo xây dựng quỹ phúc lợi tập thể, quỹ khuyến học, hỗ trợ kịp thời các đoàn viên gặp khó khăn, rủi ro hoạn nạn, hoạt động thăm hỏi ốm đau, hiếu hỷ trì thường xuyên Các hoạt động nâng cao đời sống tinh thần cho đội ngũ ban chấp hành Công đoàn tổ chức với nhiều hình thức phong phú, đa dạng tổ chức các thi cắm hoa, nấu ăn, văn nghệ, tọa đàm, tham quan du lịch trung bình lần/năm Công đoàn trường THCS Lâm Thao luôn lấy chức nhất, nhiệm vụ chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho đội ngũ là nhiệm vụ trọng tâm Nhìn lại chặng đường 50 năm qua, Công đoàn trường THCS Lâm Thao đã có bước phát triển không ngừng số lượng và chất lượng hoạt động Tính đến tháng 10/2012 Công đoàn trường THCS Lâm Thao đã có 31 CBGV, tăng so với năm 1962 trường thành lập, CBGV đoàn viên là kết hợp công đoàn trường cấp I và cấp II Lâm Thao có khoảng 30 CBGV đoàn viên Các nhiệm vụ trọng tâm, các chương trình hoạt động đặt các kỳ Đại hội, các năm học BGH triển khai, tổ chức thực cách có hiệu quả, đánh giá cao trên các mặt hoạt động Công tác giáo dục đoàn viên, nâng cao phẩm chất lực đội ngũ chú trọng Trong 50 năm qua đã có hàng chục Đảng viên kết nạp Tỷ lệ giáo viên đạt trình độ chuẩn đào tạo trở lên nâng cao Đến năm học 20122013, 100% CBGV đạt chuẩn, 40% đạt trên chuẩn Số lượng giáo viên công nhận giáo viên dạy giỏi các cấp tăng Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh từ 1995 đến có đồng chí, cấp huyện có 20 đồng chí, đó có nhiều đồng chí đạt nhiều năm liền là giáo viên dạy giỏi các cấp Thực chức đại diện, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng người lao động Các hoạt động chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho đội ngũ đẩy mạnh Các chế độ chính sách đội ngũ phổ biến đầy đủ, rõ ràng, công đoàn luôn tổ chức tốt việc giám sát và phối hợp với chính quyền thực đúng, đủ, kịp thời các chế độ và tiền lương, tiền thưởng, phụ cấp ưu đãi…, góp phần nâng cao đời Công đoàn trường THCS Lâm Thao thực chức tham gia quản lý nhà nước, phương pháp là vận động cán Đảng viên và người lao động thực tốt nhiệm vụ chính trị ngành Tổ chức triển khai các phong trào, các vận động mang tính xã hội rộng lớn đã mang lại kết thiết thực Phong trào thi đua với việc tổ chức thường xuyên đợt thi đua năm học Phối hợp với BGH thường xuyên mở các hội giảng vào dịp 20/11 và 8/3 để chọn GVG cấp trường, thi GVG cấp huyện, cấp tỉnh việc tổ chức phong trào thi đua “Hai tốt” và phong trào thi đua yêu nước khác năm qua thực giúp Công đoàn trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, trở thành 75 76 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh trường Tiên tiến xuất sắc năm liền (2006-2012) và Công đoàn vững mạnh xuất sắc năm liền tặng Bằng khen liên đoàn GD tỉnh Bắc ninh (2012), Bằng khen Thủ tướng Chính phủ (2008) Cuộc vận động “Dân chủ- Kỉ cương- Tình thươngTrách nhiệm” triển khai sâu rộng với việc thực qui chế dân chủ Chính phủ, ngành, trường, tổ chức tốt các hội nghị CBCC, ký cam kết trách nhiệm, xây dựng và thực đầy đủ nội quy quan, quy chế chi tiêu nội bộ…, đã giúp kỷ cương trường học tăng cường, dân chủ phát huy, ý thức trách nhiệm CBGV, Đảng viên nâng cao Công tác nữ công công đoàn gắn bó với các phong trào nữ “ Giỏi việc trường- đảm việc nhà”, số chị em nữ đạt “giỏi việc trường - đảm việc nhà” giai đoạn 2005-2010 là: cấp tỉnh: 5/17, cấp huyện: 6/17 Xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa, vận động Dân số- kế hoạch hóa gia đình, các chương trình, mục tiêu hàng năm tuổi tổ nữ công triển khai thường xuyên đã mang lại kết tốt đẹp, đóng góp xuất sắc vào hoàn thành nhiện vụ nhà trường Công đoàn trường còn triển khai có hiệu các phong trào, các vận động truyền thống khác phong trào Xanh- sạch- đẹp, và vệ sinh an toàn lao động: Xây dựng công sở văn hóa, các đợt vận động ủng hộ nhân đạo từ thiện luôn đạt 100% tiêu Có thể khẳng định nhiều năm qua, công đoàn trường THCS Lâm Thao đã thực tốt chức năng, nhiệm vụ mình, vị công đoàn trường khẳng định và nâng cao Trong xu phát triển ngành GD- ĐT và tổ chức công đoàn, công đoàn trường THCS Lâm Thao cần thiết phải có đổi tổ chức, phương thức hoạt động trước mắt cần phải tập trung giải tốt các nhiệm vụ trọng tâm sau: - Chăm lo đời sống, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng CBGV, công nhân viên nhà trường - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục, vận động CBGV, đoàn viên công đoàn không ngừng nâng cao lực chuyên môn, trình độ nghề nghiệp phẩm chất đạo đức và lĩnh chính trị nhằm thực tốt nhiệm vụ ngành là “Chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa” Tiếp tục nâng cao chất lượng và hiệu các phong trào thi đua các vận động, góp phần thực hiện, thực nhiện vụ ngành là “Đổi mới, phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo” Phát huy dân chủ, giữ vững kỉ cương và trách nhiệm, thực tốt qui chế dân chủ, tăng cường hoạt động ban tra nhân dân, tăng cường hoạt động từ thiện Phối hợp chặt chẽ với BGH, các tổ chức và ngoài nhà trường đẩy mạnh xã hội hóa hoạt động công đoàn Đổi tổ chức và nâng cao chất lượng, lĩnh cho CBGV công đoàn nhằm thực có hiệu chức và nhiệm vụ công đoàn giai đoạn Với đạo hướng dẫn Liên đoàn lao động tỉnh Công đoàn giáo dục các cấp phối hợp chặt chẽ với BGH nhà trường, các phận và ngoài nhà trường, nỗ lực chính mình, chúng ta tin tưởng Công đoàn trường THCS Lâm Thao không ngừng phát triển và lớn mạnh năm tới 77 78 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ VÀ CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TẠI TRƯỜNG THCS LÂM THAO TRONG NHỮNG NĂM VỪA QUA Thầy giáo Vũ Thắng – Phó Hiệu trưởng I Bồi dưỡng xây dựng đội ngũ : Giáo dục là quốc sách hàng đầu, phát triển Giáo dục Đào tạo là động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, là điều kiện để phát huy nguồn lực người Đây là trách nhiệm toàn Đảng, toàn dân, đó nhà giáo và cán quản lý giáo dục là lực lượng nòng cốt để thực sứ mệnh quan trọng đó Hoạt động trung tâm nhà trường là dạy học và giáo dục Thầy giáo, cô giáo là lực lượng trực tiếp thực chương trình cấp học nhằm phát triển toàn diện cho học sinh Chất lượng giáo dục nhà trường trực tiếp đội ngũ giáo viên định, đó phát triển đội ngũ vừa là mục tiêu vừa là động lực phát triển nhà trường Chỉ thị 40/CT-TW Ban bí thư Trung ương Đảng xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục chuẩn hoá, đảm bảo chất lượng, đủ số lượng, đồng cấu, đặc biệt chú trọng nâng cao lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm, tay nghề nhà giáo Thông qua việc quản lý phát triển đúng định hướng và có hiệu nghiệp giáo dục để nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng đòi hỏi ngày càng cao nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Vì việc bồi dưỡng giáo viên các trường THCS là nhiệm vụ cấp thiết huy động nguồn lực phát triển 79 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh nhà trường Xác định tầm quan đó năm vừa qua trường THCS Lâm Thao đã chú trọng khâu bồi dưỡng giáo viên Đặc biệt năm học 2012-2013 trường còn xác định đây là khâu đột phá Các nhóm giải pháp mà nhà trường đã thực là: Bồi dưỡng tư tưởng, ý thức cho giáo viên: - Xây dựng kỷ cương nếp dạy học vững chắc, tạo cho GV - HS thói quen tự giác chấp hành các nội qui qui định nhà trường - Xây dựng nhận thức, tạo đồng thuận giáo viên và học sinh, làm cho tập thể giáo viên nhận thức trách nhiệm mình chất lượng giáo dục nhà trường, để toàn tâm toàn ý đầu tư cho công tác giảng dạy - Quán triệt các văn đạo chuyên môn, chủ trương đường lối Đảng, nhà nước Coi đây là tiêu bồi dưỡng tháng giáo viên Tạo điều kiện cho giáo viênhọc tập nâng cao trình độ: Nhà trường luôn tạo điều kiện cho giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ, năm nào nhà trường có giáo viên tham gia lớp học đại học vì số giáo viên trường có trình độ đạt trên chuẩn ngày càng tăng Kết Năm học Trên chuẩn Tỷ lệ 2006-2007 30.4% 2007-2008 29.2% 2008-2009 30.8% 2009-2010 38.1% 2010-2011 14 66.7% 2011-2012 17 68% Ghi chú (2 GV học đại học) Tăng cường công tác bồi dưỡng giáo viên nhằm nâng cao tay nghề: 80 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh - Nhà trường triển khai công tác bồi dưỡng tay nghề cho giáo viên cách tích cực: Định hướng nội dung bồi dưỡng, kiểm tra Hồ sơ bồi dưỡng thường xuyên, cho giáo viên đăng ký nội dung đổi mới, trường, tổ dự giờ, kiểm tra thường xuyên Đánh giá xếp loại hàng tháng - Nhà trường chú trọng động viên, bồi dưỡng giáo viên tham gia thi giáo viên dạy giỏi các cấp - Xác định chuẩn kiến thức và dạy theo chuẩn Tích cực đổi phương pháp giáo dục, phương pháp dạy học, ứng dụng CNTT, lập đồ tư dạy học Khuyến khích soạn bài trên máy, sử dụng trình chiếu và việc dạy học trên các phòng môn Việc bồi dưỡng, ứng dụng CNTT cán gv hưởng ứng tích cực Hiện có 96,4% CBGV biết sử dụng máy tính, trên 80% gv có máy tính nhà đã nối mạng, phần lớn gv biết soạn bài trên máy, trên 50% gv sử dụng máy chiếu thục X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Kết : GVG các cấp Năm học Xếp loại công chức theo QĐ 06 Xếp loại CM Ghi chú Giỏi Khá 13/21 11/21 10/21 15/22 11/22 10/22 15/23 13/23 10/23 17/21 12/21 9/21 18/22 13/22 7/22 không XL 20/26 18/26 6/26 Số môn tổ chức thi là 02 Cấp tỉnh Cấp huyện 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 ( Xuất sắc ) không XL - Nhà trường tập trung xây dựng tiêu kế hoạch cụ thể, sát thực, thể ý chí vươn lên; giao duyệt kế hoạch với cá nhân cụ thể - Tổ chức các đợt thi đua năm đặc biệt các kỳ hội giảng chào mừng ngày lễ lớn năm Xây dựng quỹ khen thưởng để động viên kip thời - Phối hợp với Công đoàn và Hội CMHS chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cán giáo viên II Công tác bồi dưỡng học sinh và các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục Chất lượng giáo dục là vấn đề xã hội quan tâm, vì nó là yếu tố định đến quá trình đất nước ta hội nhập Yêu cầu đó đặt cho ngành Giáo dục - đào tạo nhiệm vụ quan trọng là phải làm nâng cao chất lượng sản phẩm mình tạo Trước yêu cầu đó, năm qua, trường THCS Lâm Thao đã luôn cố gắng thực nhiều giải pháp để ổn định và nâng chất lượng giáo dục nhằm đáp ứng yêu cầu xã hội và lòng mong mỏi nhân dân : Nhà trường đã tập trung vào số nhóm giải pháp sau : Phân loại học sinh theo đối tượng đề dạy và bồi dưỡng 81 82 - Các tổ chuyên môn xem là khâu then chốt việc bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn giáo viên Các tổ chuyên môn đã hoạt động khá tích cực và tay Các hoạt động các phòng môn, phòng chức tổ chức đặn và hiệu - Công tác tự bồi dưỡng trì đặn Hồ sơ các giáo viên đầy đủ, đảm bảo chất lượng, tuần kiểm tra đôn đốc đặn Làm tốt công tác động viên thi đua: năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Hằng năm nhà trường tiến hành phân loại đối tượng học sinh, từ đó đề giáo viên có biện pháp, nội dung kiến thức phù hợp với đối tượng nhằm góp phần phát huy hết khả học sinh và đó là điều kiện tiên góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Mối kỳ học sinh đánh giá lại lần nhằm tìm học sinh tiến X©y dùng vμ tr−ëng thμnh thống câu hỏi tiết lên lớp, Lập ma trận kiểm tra đánh giá…) Tổ chuyên môn tăng cường dự giờ, khảo sát, bồi dưỡng chuyên đề (tập trung chuyên đề: Lập đồ tư duy, hệ Đôn đốc sử dụng đồ dùng dạy học và các phòng chức năng, môn có hiệu quả: - Không để tiết dạy chay không có đồ dùng Sử dụng hiệu đồ dùng có - Hằng năm phát động, giao tiêu cho GV tự làm ít 01 đồ dùng phục vụ cho việc giảng dạy môn mình Đồng thời năm nhà trường dành nguồn kinh phí thích đáng để mua sắm bổ sung đồ dùng thiếu và hết hạn sử dụng - Theo dõi đôn đốc quán triêt việc sử dụng đồ dùng giáo viên thông qua nhật ký phòng đồ dùng, môn Tổ chức dạy tự chọn hiệu quả: Sắp xếp bố trí đưa môn học vào nội dung dạy tự chọn Ngữ văn, Toán, tiếng Anh Làm tốt công tác phối hợp các lực lượng giáo dục: Duy trì chương trình tin giáo dục và phối hợp với địa phương đẩy mạnh và trì tiếng loa chất lượng, thành lập đôi bạn cùng tiến, phân loại học sinh, tổ chức phụ đạo văn hoá, phân công giáo viên xuống xóm kiểm tra tối, phối hợp gia đình và các đoàn thể địa phương việc giáo dục và đôn đốc học sinh học tập Thường xuyên đổi công tác quản lý chuyên môn: - Quản lý chuyên môn hệ thống kế hoạch tiêu hàng tháng hàng tuần, các hệ thống văn quy định, xây dựng kỷ cương nề nếp, việc phát huy tác dùng tổ chức Công Đoàn, Thanh tra nhân dân 83 84 Tăng cường khâu bồi dưỡng học sinh: - Xây dựng kế hoạch và sớm tổ chức bồi dưỡng HSG; tập trung phụ đạo HS yếu cách tích cực Hằng tháng tổ chức thi đánh giá tiến và phân loại học sinh lại Có lịch bồi dương riêng cho loại đối tượng này - Tăng cường đạo việc chuẩn bị nội dung và đề cương phù đạo HS yếu kém Tổ chức thi HSG cấp trường khối 6, để tạo nguồn - Chọn và phân công giáo viên có kinh nghiệm dạy lớp Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng HS vào lớp 10 từ đầu năm Tăng cường kỷ cương nề nếp dạy và học giáo viên học sinh: - Thường xuyên dự giờ, kiểm tra nếp học tập học sinh thông qua ghi, bài tập - Kiểm tra hồ sơ giáo án giáo viên tuần vào thứ Đẩy mạnh hoạt động bồi dưỡng, tự bồi dưỡng giáo viên: năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh - Công tác quản lý cán giáo viên: Nhà trường có chế độ quản lý cán giáo viên chặt chẽ Hiệu trưởng có định giao việc cho thành viên nhà trường Có bảng chấm công hàng ngày Duy trì chế độ giao ban cuối tuần, nhận xét rút kinh nghiệm đầu tuần và các họp tổ, họp Hội đồng đặn hiệu X©y dùng vμ tr−ëng thμnh XẾP LOẠI VĂN HÓA HÀNG NĂM Năm học Giỏi (%) Khá (%) TB (%) Yếu (%) Kém (%) 2006-2007 4.4 36.8 45.5 12 1.3 2007-2008 2.8 44 44 8.9 0.3 2008-2009 11.5 36.1 40.4 12 - Hằng năm chọn mặt đổi và đột phá để tập trung đạo liệt 2009-2010 13.4 37.7 34.9 12.9 2010-2011 18.2 43.6 30.6 7.7 0.3 Kết quả: Trong năm học qua chất lượng học sinh ngày càng nâng lên và ổn định cụ thể là : 2011-2012 23.5 42 29.8 4.7 CHẤT LƯỢNG MŨI NHỌN Số giải VH huyện Giải thể dục TT Giải khác 2006-2007 3( Tin học trẻ) 2007-2008 Năm học CHẤT LƯỢNG ĐẠI TRÀ Tỷ lệ vào 10 quốc lập(%) Số giải VH tỉnh Năm học Toán (%) Văn(%) Anh(%) Môn khác(%) 20062007 78.3 75.7 76.6 80.3 51.6 2008-2009 10 9( Tỉnh) 1( Tin) 20072008 72.4 79.6 44.6 74.6 44.8 2009-2010 11 8( Tỉnh) 5(Tin, giải toán internet) 20082009 76.4 83.6 67.8 82.3 56.7 2010-2011 20092010 Thi Tiếng Anh violympic, giải toán internet 76.9 84.4 67.5 85.7 61 20102011 11 88.7 85.1 70.8 87.8 70.8 15 Thi Tiếng Anh violympic, giải toán internet 20112012 89.2 87.3 75.4 86.8 76.8 2011-2012 85 Ghi chú III Kết luận : Từ kết và việc đã làm trường THCS Lâm Thao công tác bồi dưỡng giáo viên và học sinh năm qua chúng ta rút số bài học sau : 86 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Để công tác bồi dưỡng có hiệu qủa cần làm tốt các nhóm giải pháp sau ; - Làm cho giáo viên nhận thức tầm quan trọng và cần thiết việc bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ - Chú trọng khâu bồi dưỡng nâng cao tay nghề cho giáo viên - Nhà trường xây dựng kỷ cương nếp dạy và học, có biện pháp cụ thể, tỉ mỉ cho hoạt động Tăng cường khâu đôn đốc kiểm tra giám sát - Tăng cường công tác phối kết hợp với các tổ chức nhà trường và các tổ chức xã hội ngoài nhà trường - Thường xuyên đổi công tác quản lý đạo - Tạo không khí thi đua, có chính sách động viên khen thưởng kịp thời - Làm cho học sinh có động học tập Phân loại học sinh để dạy và bồi dưỡng, thường xuyên phân loại và có kế hoach bồi dưỡng HS yếu kém riêng 87 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh PHONG TRÀO NỮ CÔNG TRƯỜNG THCS LÂM THAO Cô giáo Nguyễn Thị Bình – Trưởng ban Nữ công Nhìn lại chặng đường hình thành và phát triển trường THCS Lâm Thao từ năm 1962 – 2012, đã 50 năm trôi qua, ngần thời gian chưa phải là dài đời người và lịch sử đất nước, dân tộc đủ cho người đầy tâm huyết ghi dấu ấn vàng son vào trang sử đời mình và cho nghiệp mà mình đã chọn Nhớ ngày thành lập (tháng năm 1962), trường có lớp, đội ngũ thầy cô có vài người đó giáo viên nữ có Trải qua năm tháng chiến tranh leo thang giặc Mĩ, tập thể nhà trường kiên cường vượt khó, vừa sản xuất, vừa chiến đấu, vừa học tập Qua năm số lượng thầy trò tăng dần, theo đó số lượng cán bộ, giáo viên nữ tăng lên và công tác nữ công nhà trường ngày càng lớn mạnh Đến nay, đội ngũ CBGV nữ trường đã chiếm 50% so với tổng số CBGV Các cô, các chị ngoài công tác giảng dạy, phục vụ giảng dạy còn tích cực tham gia nhiều các hoạt động khác nhà trường, hàng năm đóng góp thành tích không nhỏ cho thành tích chung tập thể Những việc làm tích cực muốn khẳng định điều, người phụ nữ Việt Nam dù đâu, làm gì giữ vai trò quan trọng đời sống xã hội Trong vai trò người vợ, người mẹ, người dâu thảo hiền, cần thiết “giặc đến nhà đàn bà đánh”, và họ lại tiếp tục toả sáng muôn nơi cho công xây dựng đất nước ngày càng phồn vinh, giàu mạnh xứng đáng với truyền thống cháu Bà Trưng, Bà Triệu 88 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Trong suốt chiều dài lịch sử dân tộc Việt nam sinh không nhiêu người ưu tú đất nước đó phụ nữ chiếm phần đáng kể Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam dịu dàng, duyên dáng mà ẩn chứa bên nghị lực phi thường và tâm hồn trí tuệ sâu sắc luôn là niềm tự hào người Việt Nam hệ Tính đến tháng năm 2012, nhà trường có 11 lớp, 351 học sinh, đó có 159 học sinh nữ, đội ngũ có 32 CBGV thì có 19 nữ Phát huy phẩm chất tốt đẹp phụ nữ Việt Nam anh hùng, giới nữ nhà giáo trường THCS Lâm Thao luôn luôn làm tròn vai trò người mẹ, người chị, người em, người giáo viên nhân dân tận tụy, yêu nghề Tất chị em có tinh thần trách nhiệm cao công tác, có ý thức tự học, tự rèn, tự bồi dưỡng để nâng cao tay nghề, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Chính từ nhận thức đầy ý nghĩa đó, nhiều năm qua tổ Nữ công nhà trường luôn tích cực hưởng ứng phong trào “Giỏi việc nước - Đảm việc nhà” Trung ương Hội Phụ nữ Việt Nam phát động Phong trào “Giỏi việc nước - Đảm việc nhà” thu hút chị em trường đăng ký và tham gia với nhiều nội dung cụ thể: “Giỏi việc trường” là làm tốt công tác chuyên môn giao Tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, thực tốt các chủ trương chuẩn hoá đội ngũ Tích cực tham gia công tác giáo dục nhà trường và công tác xã hội, chăm lo điều kiện làm việc, nâng cao đời sống tinh thần, xây dựng đời sống tập thể sư phạm gắn bó “Đảm việc nhà” là xây dựng gia đình no ấm, bình đẳng tiến bộ, hạnh phúc Nuôi khoẻ, dạy ngoan giúp làm kinh tế gia đình, đoàn kết xóm giềng, đồng nghiệp Từ phong trào này đã góp phần thực tốt các mục tiêu giáo dục 100% chị em đạt chuẩn và trên chuẩn đào tạo, có lực sư phạm và lực công tác, có phẩm chất tốt, lao động cần cù, sáng tạo, có tinh thần trách nhiệm và nghị lực vượt khó, có lòng tự trọng và gắn bó với nghề Họ không dịu dàng, vị tha, nhân hậu mà còn tạo gắn bó gia đình, nhà trường và xã hội, làm tròn thiên chức nhiều phương diện khác 89 90 Tổ nữ công nhà trường Năm học 2002-2003 Trong số 33 cán bộ, giáo viên, nhân viên giới nữ nhà trường THCS Lâm Thao nay, điển hình với gương mặt giỏi chuyên môn, vững tay nghề, nuôi giỏi - dạy ngoan Nhiều cán giáo viên nữ đã đạt danh hiệu Chiến sỹ thi đua qua nhiều năm học ngành, huyện, tỉnh ghi nhận cô giáo Hoàng Thị Nhạn, Nguyễn Thị Bình, Nguyễn Thị Hằng, Vũ Thị Nguyệt, Phùng Thị Tuyến… Trong năm học gần đây, số CBGV nữ đạt danh hiệu “Giỏi việc nước, đảm việc nhà” cấp sở đạt 100% năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh 100% gia đình CBGV nữ đạt danh hiệu gia đình nhà giáo văn hóa 100% CBGV nữ tham gia quĩ trợ giúp đồng nghiệp, quĩ khuyến học Tổ nữ công đã giới thiệu kết nạp đồng chí nữ đứng hàng ngũ Đảng, nâng số Đảng viên là nữ chi là đồng chí, chiếm 53,8% số Đảng viên chi Về phía học sinh nữ trường: Các em học sinh nữ trường là em học sinh ngoan, có ý thức tổ chức kỷ luật tốt, biết lễ phép, kính trọng thầy cô và người lớn tuổi, biết cư xử đúng mực, vui vẻ, hòa nhã thân thiện với bạn bè Các em luôn là hạt nhân tiêu biểu dẫn đầu các phong trào thi đua, là nòng cốt đội tuyển HSG 95% Cán lớp, cán chi đội, liên đội trường là học sinh nữ X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Trường THCS Lâm Thao, trải qua 50 năm xây dựng và trưởng thành nhà trường đã đạt nhiều thành tích đáng tự hào Nhà trường đã tặng khen Thủ tướng chính phủ, nhiều giấy khen các cấp các ngành, nhiều năm liền đạt danh hiệu trường tiên tiến xuất sắc cấp tỉnh Có thành tích trên là nhờ đóng góp lớn tập thể nữ cán công nhân viên nhà trường Các chị đã kề vai sát cánh cùng đồng nghiệp nam hoàn thành tốt nhiệm vụ Hầu hết chị em giáo viên có trình độ chuyên môn vững vàng, có lòng yêu nghề sâu sắc và có trách nhiệm cao công tác Trong phong trào thi đua “Dạy tốt – Học tốt” có nhiều gương tiêu biểu cô giáo Hoàng Thị Nhạn, nhiều năm đạt danh hiệu GV chủ nhiệm giỏi cấp huyện, GVDG cấp tỉnh Các cô Dương Thị Bình, Phùng Thị Tuyến, Vũ Thị Nguyệt, Nguyễn Thị Hằng đã nhiều năm đạt GVDG cấp huyện, cô Phạm Thị Thủy nhiều năm đạt TPT giỏi Tuy không trực tiếp lên lớp các cô tổ hành chính tích cực miệt mài hoàn thành tốt nhiệm vụ mình, các cô Vũ Thị Huyên, Phan Thị Hằng, Nguyễn Thị Thắm, Ngô Thị Thương…và còn nhiều các gương khác Mái trường THCS Lâm Thao có quyền tự hào cán bộ, giáo viên, nhân viên nữ và các nữ sinh trường, bời họ đã và tiếp tục đồng hành suốt 50 năm qua với nghiệp phát triển giáo dục địa phương Cán nữ công trường THCS Lâm Thao phát huy tốt truyền thống “Anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang” mãi mãi ngời sáng, xứng đáng với niềm tin yêu nhà trường và nhân dân Tổ nữ công nhà trường năm học 2005-2006 91 92 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh TIẾP TỤC GIƯƠNG CAO NGỌN CỜ THI ĐUA “HỌC TẬP TỐT, RÈN LUYỆN TỐT” GIỮ VỮNG TRUYỀN THỐNG 50 NĂM CỦA LIÊN ĐỘI Nguyễn Thị Hằng – TPT Đội Trường THCS Lâm Thao, trước đây là trường cấp Lâm Thao thành lập tháng năm 1962, là trường cấp có sớm Huyện Gia Lương cũ Nơi đây đã ươm trồng bao nhiêu hệ học sinh, không ít người đã trở thành cán khoa học, sĩ quan quân đội, tiến sĩ, thạc sĩ và doanh nhân thành đạt….Tất họ ngày đêm cống hiến tài và trí tuệ mình cho quê hương, đất nước Những hệ học sinh ưu tú mãi là niềm tự hào mái trường THCS Lâm Thao hôm và mai sau 50 năm xây dựng, trưởng thành và phát triển, các hệ giáo viên và học sinh nhà trường luôn phát huy truyền thống hiếu học khoa bảng giảng dạy và học tập, chất lượng văn hóa đại trà ngày càng cao Nhà trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn I năm 2007, nhiều năm liên tục đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc, Liên đội nhà trường nhiều năm đạt danh hiệu Liên đội tiến tiến xuất sắc Song song với công tác dạy và học thì công tác đội và phong tráo thiếu nhi luôn nhà trường đặc biệt quan tâm Hoạt động Đoàn Đội nhà trường năm qua triển khai tích cực, sôi nổi, hiệu và đạt nhiều thành tích Công tác Đoàn Đội nhà trường luôn phát huy và giữ vững truyền thống đơn vị mạnh, là điểm 93 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh sáng phong trào thiếu nhi trường học cấp Huyện từ năm 80 kỉ XX Hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi nhà trường luôn phát triển và lớn mạnh không ngừng Nhiều năm liền Liên đội trường THCS Lâm Thao đạt danh hiệu Liên đội có thành tích xuất sắc công tác Đội và phong trào thiếu nhi cấp Huyện, cấp Tỉnh và Trung Ương Đoàn tặng khen Để đạt thành tích đó không thể không nhắc đến người cán Đoàn, Đội xuất sắc, có lực, nhiệt tình công việc cô Trần Thị Lực, cô Hoàng Thị Nhạn, cô Nguyễn Thị Bình, cô Vũ Thị Loan, cô Phạm Thị Thuỷ… Cùng với quan tâm, sâu sát các thầy BGH luôn dành tình cảm ưu ái cho công tác Đoàn, Đội, nhà trường đã tạo điều kiện cho các phong trào Đội tổ chức và hoạt động cách có hiệu 50 năm qua, từ hệ cán Đoàn, Đội đầu tiên, các thầy cô đã nhận thức vai trò và tầm quan trọng công tác Đoàn Đội nhà trường, hiểu sâu và nắm tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh, tổ chức thiếu nhi Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh là lực lượng giáo dục và ngoài nhà trường, là lực lượng dự bị Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, lực lượng nòng cốt các phong trào thiếu nhi Đội hoạt động nhà trường và trên địa bàn dân cư, lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ thiếu nhi học tập, hoạt động vui chơi, thực quyền và bổn phận theo Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em 94 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Đội TNTP Hồ Chí Minh với mục đích tập hợp, giáo dục thiếu nhi trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, trở thành người công dân có ích tương lai Việc giáo dục đội viên là nhiệm vụ chủ yếu, trực tiếp tổ chức Đội Để làm tốt nhiệm vụ mình, các thầy cô phụ trách Đội đã nắm bắt cách sâu sắc Đội TNTP Hồ Chí Minh, các hoạt động mang tính giáo dục Đội Biết tổ chức, quản lý và điều hành công tác Đội phạm vi nhà trường Tổ chức quản lý máy công tác Đội, quản lý đội ngũ cán phụ trách các Chi đội và lực lượng huy Đội Đến Liên đội trường THCS Lâm Thao trì và phát huy truyền thống hiếu học và khoa bảng Phong trào thi đua đăng ký học tốt, giành nhiều hoa điểm tốt diễn suốt năm học Đội thường xuyên tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, TDTT để tạo nhiều sân chơi bổ ích và lí thú như: Thi “Tìm người chiến thắng”, “Trí tuệ học đường”, “Nét đẹp đội viên”, Thi cắm hoa, làm báo tường, thi văn nghệ, kéo co, và nhiều trò chơi dân gian khác Qua đợt thi đua, đợt thi khảo sát có tổng hợp trao giải cho học sinh thủ khoa Triển khai sâu rộng các phong trào “Đôi bạn cùng tiến”, “Tiếng trống chất lượng”, “Tiếng loa chất lượng”, “ Chăn ấm mùa đông” , “Giúp bạn đến trường”, trì tin Giáo dục hàng tháng trên hệ thống loa truyền xã Nhân dịp các ngày lễ lớn thường tổ chức tặng quà cho học sinh nghèo vượt khó, tổ chức cho học sinh thăm viếng, chăm sóc Nghĩa trang liệt sĩ, chăm sóc các khu di tích lịch sử địa phương, tham gia vệ sinh thôn xóm nhân dịp đón Tết cổ truyền… và còn nhiều, nhiều các hoạt động phong phú và bổ ích khác Liên đội trường THCS Lâm Thao ngày càng lớn mạnh trường thành ngày hôm nay, ngoài công lao xây dựng phong trào các thầy cô Tổng phụ trách lớp trước còn phải kể đến kế cận các thầy cô là Tổng phụ trách Đội trẻ có lực, tâm huyết, nhiệt tình, động, sáng tạo thầy 95 96 Liên đội trường THCS Lâm Thao, nối tiếp xứng đáng truyền thống 50 năm xây dựng trưởng thành năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Nguyễn Văn Thương, thầy Nguyễn Phương Bắc, thầy Nguyễn Việt Dũng, cô Nguyễn Thị Hằng… Nền nếp Liên đội ngày càng hiệu hơn, ý thức học sinh ngày càng tiến bộ, đã giảm hẳn học sinh cá biệt, phần lớn đội viên trường có ý thức tự giác học tập, thể dục, tham gia vệ sinh chăm sóc cảnh quan sư phạm và bảo vệ công Đội thường xuyên tổ chức các chương trình giao lưu văn hoá văn nghệ vào các ngày cao điểm giúp các em có hội hoà nhập, giao lưu, thể khiếu mình từ đó các em cảm thấy tự tin, tham gia tích cực sôi các hoạt động Đội nhà trường, các chương trình măng non, các hoạt động nhân đạo Trong nhiều năm gần đây, công tác đoàn thể đặc biệt là công tác Đội nhà trường liên tục đạt kết đáng tự hào như: + Duy trì nề nếp học tập, tổ chức sinh hoạt 15 phút, 20 phút + Tổ chức tốt các phong trào thi đua học tập như: Thi đua điểm giỏi, thi đua học tốt, thi đua ngày học tốt, tuần học tốt, phong trào “đạt điểm 5, qua điểm 7, vươn tới điểm 10” + Tổ chức tốt các hoạt động giáo dục truyền thống nhân dịp các ngày lễ lớn như: 20/11,22/12, 26/3,15/5 + Về phong trào văn hóa văn nghệ Liên đội đã thường xuyên tổ chức các hoạt động nhằm thu hút đội viên sau học lớp + Về việc xây dựng quỹ hoạt động Liên đội đã xây dựng các loại quỹ như: Quỹ đội và phong trào kế hoạch nhỏ đây chính là hoạt động nhằm tạo cho các em thói quen tiết kiệm, giúp các hiểu và tôn trọng thành lao động, có thói quen tốt học tập Nhân dịp trường THCS Lâm Thao tròn 50 tuổi và vinh dự đón nhận Huân chương lao động hạng ba nhà nước, đây là thành vô cùng to lớn mà tập thể CBGV và học sinh nhà trường đã gây dựng suốt nửa kỷ qua Phát huy truyền thống tốt đẹp đó, Liên đội trường THCS Lâm Thao tin tưởng rằng, công tác đội và phong trào thiếu nhi nhà trường tiếp tục gặt hái thêm nhiều thành công Phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tiếp tục triển khai sâu rộng, thiết thực và hiệu Trang sử vẻ vang 50 năm Liên đội trường THCS Lâm Thao tiếp tục bồi đắp thêm trang mới, huy hoàng hơn! 97 98 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Trong năm vừa qua, trường THCS Lâm Thao luôn là điểm sáng phong trào “Dạy tốt, học tốt” huyện Lương Tài Bước vào năm học mới, nhà trường đã chủ động nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng chất lượng đạo đức, văn hóa, chất lượng mũi nhọn, rèn luyện kỹ sống và phòng chống bạo lực học đường đến giáo viên và học sinh, nhờ chất lượng dạy và học năm sau luôn cao năm trước Đến thăm trường vào ngày cuối tháng 9, chúng tôi thật ấn tượng ngôi trường rợp bóng cây xanh, nhà lớp học khang trang kiên cố Được biết năm học này, ngôi trường tròn tuổi 50 Hiện nhà trường có tổng số 33 cán giáo viên, CNV với 350 học sinh Đội ngũ giáo viên trường 100% đạt chuẩn, 65% trên chuẩn Xác định rõ xây dựng đội ngũ giáo viên đóng vai trò định chất lượng giáo dục nên công tác tuyển chọn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ luôn nhà trường quan tâm Ban Giám hiệu phối hợp với các đoàn thể nhà trường tổ chức xây dựng kế hoạch, phát động các phong trào thi đua nhằm khơi dậy truyền thống “Dạy tốt, học tốt” giáo viên và học sinh Nhà trường thường xuyên tổ chức sinh hoạt chuyên đề, cử giáo viên tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng ngành nhằm tạo điều kiện cho giáo viên trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ Việc nâng cao chất lượng giảng dạy luôn đặt lên hàng đầu với nhiều hình thức, biện pháp như: Đánh giá kết học tập học sinh phải thực chất, đổi phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Kết là tỷ lệ học sinh giỏi tăng lên rõ rệt, năm học 2010-2011 có 18,2% thì năm học 2011-2012 tăng lên 23,5% Từ năm học 2006-2007, trường công nhận đạt chuẩn quốc gia giai đoạn I, đây xem là nguồn động lực để thầy và trò trường THCS Lâm Thao không ngừng phát triển toàn diện, là phong trào bồi dưỡng giáo viên giỏi, học sinh giỏi Trong năm học 2012-2013 để nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập giáo viên và học sinh, từ đầu năm học nhà trường đã thực tốt công tác bồi dưỡng nâng cao chất lượng giáo viên, đề phương hướng nâng cao chất lượng mũi nhọn Cùng với việc tổ chức các lớp bồi dưỡng cho giáo viên và học sinh, nhà trường luôn quan tâm thúc đẩy việc đổi phương pháp giảng dạy, kích thích tư sáng tạo, chủ động, tự giác học tập học sinh Theo thầy Vũ Ngọc Hòa, Hiệu trưởng trường THCS Lâm Thao cho biết: “Để thực có hiệu công tác giảng dạy, từ đầu năm học mới, nhà trường đã xây dựng kỷ cương dạy và học, coi trọng dạy và học thực chất, đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên Đặc biệt bồi dưỡng học sinh theo đối tượng, là học sinh yếu kém thì phải tăng cường kiểm tra, đôn đốc và hàng tháng khảo sát em để có biện pháp điều chỉnh Chính vì vậy, số học sinh yếu kém giảm dần từ 10% năm học 2010-2011 xuống còn 4% năm học 2011-2012” Bên cạnh đó, nhà trường tăng cường trang thiết bị phục vụ dạy học như: Bổ sung thay 20 máy vi tính, máy phát điện, tủ thư viện Cơ sở vật chất các lớp học, phòng chức dần hoàn thiện, không gian môi trường sư phạm giữ gìn xanh - - đẹp 99 100 PHONG TRÀO “DẠY TỐT, HỌC TỐT” Ở TRƯỜNG THCS LÂM THAO (Bài viết đăng trên Báo Bắc Ninh – Ngày 17 tháng 10 năm 2012) năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CỦA TỔ KHOA HỌC Xà HỘI TRƯỜNG THCS LÂM THAO TRONG THỜI GIAN QUA Thầy giáo : Hoàng Đăng Thúy GV THCS Cao cấp – Tổ trưởng CM Hoạt động học tập trường THCS Lâm Thao Không ngừng đổi sáng tạo dạy và học, tích cực phát động phong trào thi đua “hai tốt”, đẩy mạnh hưởng ứng Cuộc vận động Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, trường THCS Lâm Thao năm liên tục đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc Năm 2011, vinh dự Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen vì nghiệp giáo dục và đào tạo Và đề nghị Chủ tịch nước tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Ba Bài và ảnh: Đỗ Xuân - Văn Phong Báo Bắc Ninh 101 Ở các trường trung học sở và trung học phổ thông, tổ chuyên môn đóng vai trò quan trọng, là công cụ để nhà trường triển khai thực các hoạt động dạy - học theo kế hoạch đã đề Người tổ trưởng chuyên môn ví “cánh tay nối dài Lãnh đạo nhà trường”, trực tiếp điều hành các công việc cụ thể hoạt động dạy - học Công tác lãnh đạo, quản lý tổ trưởng chuyên môn là yếu tố định đến hiệu hoạt động tổ chuyên môn, góp phần quan trọng đến chất lượng giáo dục các nhà trường Tổ KHXH trường cấp 1-2 Lâm Thao hình thành sớm từ năm 80 Đến năm học 1991-1992 trường cấp 1-2 Lâm Thao tách thành trường: THCS và Tiểu học lúc này tổ KHXH chính thức thành lập thành Hơn 20 năm xây dựng và trưởng thành, chất lượng đội ngũ giáo viên tổ KHXH không ngừng củng cố và phát triển Từ chỗ có vài thầy cô giáo ngày đầu thành lập đến tổ đã có 12 giáo viên, đó 50% thầy cô giáo có trình độ chuyên môn đạt chuẩn (Cao đẳng), và 50% đạt trình độ chuyên môn trên chuẩn (Đại học), có giáo viên THCS cao cấp 50 năm qua, trên chặng đường phát triển mái trường này, tổ Khoa học Xã hội không ngừng lớn mạnh, 102 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh đóng góp nhiều thành tích cho bảng vàng truyền thống nhà trường Bên cạnh công tác giảng dạy, tham gia các hoạt động tập thể, tổ thường xuyên trì và làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ, là bồi dưỡng tay nghề cho các giáo viên trẻ Nhiều thầy cô trường công tác tổ KHXH thời gian ngắn đã vững vàng chuyên môn, giỏi nghiệp vụ như: cô Vũ Thị Mơ, cô Trần Thanh Ngân, cô Lê Thị Hoa, thầy Nguyễn Phương Bắc Đây thực là nơi gắn bó với nhiều thầy cô giảng dạy các môn: Ngữ văn, lịch sử, địa lí, giáo dục công dân, Ngoại ngữ, âm nhạc, mỹ thuật Trong đó có nhiều thầy cô tiêu biểu, là gương sáng cho học sinh noi theo, là người tiên phong công tác xây dựng nếp chuyên môn tổ, trường như: thầy Phạm Đức Hùng, thầy Vũ Ngọc Hòa, thầy Vũ Bình Minh, cô Cao Thị Nụ, cô Hoàng Thị Nhạn, thầy Hoàng Đăng Thúy Đặc biệt quan trọng là dù thời điểm nào thì quá giảng dạy, các giáo viên tổ thể cố gắng vươn lên không ngừng, biết biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo, tự bồi Đến nay, tổ khoa học xã hội đã có đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đảm bảo chất lượng, có trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, trưởng thành mặt, đủ sức đảm đương nhiệm vụ giáo dục mà nhà trường giao phó *Trình độ chuyên môn: Hiện nay, tổng đội ngũ giáo viên tổ là 12, đủ cấu, số lượng và chất lượng Tuổi đời trung bình : 30, đó: - Trình độ đạt chuẩn 100% ; trên chuẩn : 50% + Có chiến sĩ thi đua các cấp: thầy Vũ Ngọc Hòa, thầy Hoàng Đăng Thúy, cô Hoàng Thị Nhạn, thầy Nguyễn Phương Bắc + Có giáo viên THCS cao cấp: thầy Vũ Ngọc Hòa, thầy Hoàng Đăng Thúy + Có giáo viên đạt danh hiệu GVDG cấp tỉnh : thầy Vũ Ngọc Hòa, thầy Hoàng Đăng Thúy (GVDG tỉnh xuất sắc), cô Hoàng Thị Nhạn, thầy Nguyễn Phương Bắc + Có GVDG cấp huyện: cô Cao Thị Nụ, cô Dương Thị Bình, cô Vũ Thị Loan, cô Hồ Thị Mơ, cô Nguyễn Thị Hằng, cô Vũ Thị Nguyệt + Có GVCN giỏi cấp huyện: thầy Hoàng Đăng Thúy, cô Hoàng Thị Nhạn + Nhiều thầy cô là giáo viên giỏi trở thành cán quản lí, lãnh đạo nhà trường: thầy Phạm Đức Hùng, thầy Vũ Ngọc Hòa Hàng năm, các số giáo dục tăng lên số học sinh đỗ vào cấp Quốc lập ngày càng nhiều hơn; năm học nào tổ có học sinh giỏi cấp huyện, nhiều năm có học sinh giỏi cấp tỉnh Bên cạnh công tác chuyên môn, có nhiều thầy cô giáo tổ tham gia công tác chủ nhiệm và các công tác khác Với lòng tận tụy, yêu nghề, yêu trẻ nhiều học sinh đã tiến trở thành ngoan, trò giỏi Hàng năm có từ giáo viên chủ nhiệm giỏi, từ đến ba đến bốn lớp tiên tiến Là kĩ sư tâm hồn, các thầy cô giáo tổ luôn xác định đúng mục tiêu giáo dục các môn KHXH trường phổ thông là trang bị cho học sinh kiến thức phổ thông bản, đại, gần gũi thực tiễn góp phần rèn kỹ cho học sinh Đồng thời cung cấp hiểu biết lịch sử, văn học, địa lí, biết ngoại ngữ và nhiều kiến thức hội họa, âm nhạc, đặc biệt là giáo dục công dân, bồi dưỡng cho học sinh tình yêu gia đình, quê hương, đất nước Nhìn lại chặng đường 50 năm xây dựng, phát triển và trưởng thành trường THCS Lâm Thao nói chung và tổ KHXH nói riêng, chúng ta càng tự hào, phấn khởi và tin 103 104 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh tưởng vào nghiệp giáo dục nhà trường giai đoạn tới Tổ KHXH tiếp tục phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường, có bước tiến vững và đạt thành tích góp phần vào việc xây dựng trường THCS Lâm Thao này càng vững mạnh, xứng đáng là địa giáo dục đáng tin cậy địa phương 105 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN NHỮNG CHẶNG ĐƯỜNG XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN Vũ Đức Tuyển – Tổ trưởng Tổ KHTN Trường cấp II Lâm Thao, mái trường đã trải qua nửa kỷ xây dựng trưởng thành 50 năm ấy, kiện, bao đổi thay cùng lịch sử dân tộc ngôi trường vững vàng, bước lên Nhớ năm tháng đầu tiên trường thành lập, niềm vui chưa trọn, thầy và trò nhà trường lại phải đương đầu với khó khăn Không có trường, sở vật chất không có gì, kinh tế địa phương nông thì eo hẹp, đình làng, chùa làng, nhà dân đã trở thành lớp học Chiến tranh, thiếu thốn là thế, khó khăn là không làm cho việc dạy và học bị ngưng trệ Các lớp học trì thường xuyên, số học sinh ngày càng tăng và mái trường bước lên, khẳng định mình phong trào giáo dục Gia Lương (Gia Bình và Lương Tài ngày nay) Là người đất Ngọc, sinh và lên lên trên mảnh đất này, trước phút dự ngày Hội trường, lòng tôi vô cùng xúc động Những kỷ niệm thời học mái trường cấp II Lâm Thao, bóng dáng thầy cô xưa lại tiềm thức Ngày đó hôm qua mà ngoảnh lại mái đầu tóc đã điểm bạc, thầy, cô, người còn người đã xa, bạn bè thành ông, thành bà vui điền viên bên đàn cháu nhỏ Thời gian trôi nhanh quá ! Năm 1982 với tôi là mốc son không thể nào quên đời ! Tôi mái trường quê hương công tác 106 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Gặp lại các thầy, các cô, giảng dạy mái trường gắn bó với kí ức tuổi thơ, đó là niềm hạnh phúc mà không phải may mắn có 30 năm nghề, 30 năm với vô vàn kỷ niệm vui buồn, tôi đã chứng kiến mái trường thân yêu lần thay đổi Từ lúc có phòng học đơn sơ để ngày hôm với dãy nhà hai tầng kiên cố, hệ thống sân chơi, bãi tập với đầy đủ các phòng chức năng, phòng vi tính, đó là nỗ lực không ngừng các hệ thầy, trò, cán và nhân dân Lâm Thao suốt 50 năm qua Vinh dự và tự hào biết mấy, diện mạo trường THCS Lâm Thao suốt nửa kỷ qua không ngừng lớn mạnh, bảng vàng thành tích nhà trường ngày càng khẳng định và giữ vững năm qua Đóng góp thành tích nhà trường, cán giáo viên Tổ khoa học Tự nhiên năm gần đây có nhiều cố gắng Tính đến năm học 2012-2013 tổ có 13 CBGV, giảng dạy các môn : Toán, Vật lí, Hóa học, Công nghệ, Thể dục, Sinh học, Trong đó, 100% giáo viên đạt chuẩn, 50% GV có trình độ trên chuẩn, GV theo học nâng chuẩn Với kế hoạch hoạt động cụ thể, năm qua Tổ KHTN đã đạt nhiều thành tích đáng kể Cụ thể : + 100% CBGV tổ luôn hoàn thành nhiệm vụ đặt + Có chiến sĩ thi đua các cấp : thầy Vũ Thắng, thầy Cao Xuân Sự + Có thầy cô đạt danh hiệu GVDG cấp tỉnh: thầy Vũ Thắng, thầy Cao Xuân Sự + Có thầy cô GVDG cấp huyện: Cô Nguyễn Thị Bình, thầy Nguyễn Huy Đàm, thầy Đỗ Danh Phước, thầy Đỗ Văn Thịnh, thầy Nguyễn Việt Dũng, cô Phùng Thị Tuyến, cô Phạm Thị Thủy + Có thầy cô là TPT đội giỏi cấp tỉnh: Cô Phạm Thị Thủy Nối tiếp truyền thống các hệ trước, phát huy truyền thống nhà trường, CBGV tổ KHTN trường THCS Lâm Thao luôn tự giác, tích cực, thể tinh thần cầu thị, ham học hỏi, có ý thức tự học, tâm huyết với đường đã lựa chọn Hướng 50 năm thành lập trường, CBGV tổ KHTN tâm rèn đức, luyện tài, thi đua lập nhiều thành tích cao, mừng đại lễ trường THCS Lâm Thao tròn 50 tuổi ! 107 108 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh TỔ VĂN PHÒNG TRƯỜNG THCS LÂM THAO Cô Phan Thị Hằng Tổ trưởng Tổ Văn Phòng Tổ văn phòng trường THCS Lâm Thao ngày càng phát triển vững mạnh 50 năm qua tổ văn phòng nhà trường đã không ngừng phát triển mặt số lượng và chất lượng Tính đến năm học 2012-2013 tổ văn phòng trường THCS Lâm Thao đã có nhân viên hành chính tăng so với năm 1962 trường thành lập, nhân viên hành chính kết hợp nhà trường cấp và cấp Lâm Thao có đồng chí Năm 1990 tách cấp, trường cấp I, II Lâm Thao chuyển thành hai trường : THCS Lâm Thao và Tiểu học Lâm Thao Thời điểm đó, nghiệp vụ Văn phòng có đồng chí đến tháng 5/2003 là đồng chí số nhân viên văn phòng tăng dần lên qua năm học và đến là đồng chí (1 kế toán, thủ quĩ, thư viện-thiết bị, văn thư, y tế học đường) Các thành viên tổ đào tạo chính qui, phân công đúng chuyên môn, có tinh thần trách nhiệm cao công tác Các nhiệm vụ trọng tâm BGH triển khai giao nhiệm vụ hàng năm thực đạt hiệu đánh giá cao các đợt thi đua Trong công tác hỗ trợ các hoạt động giáo dục nhà trường, các đồng chí cán nhân viên tổ có ý thức và tinh thần trách nhiệm cao, sáng tạo, linh hoạt, thường xuyên tự bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao phẩm chất đạo đức và trình độ chuyên môn nghiệp vụ Đến tổ văn phòng đã có đồng chí đoàn viên đứng hàng ngũ Đảng, đồng chí là đối tượng cảm tình Đảng 109 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Nhân viên tổ văn phòng đạt trình độ chuẩn 100%, đó trên chuẩn có đồng chí đạt 40% Số lượng đạt NVVP, lao động giỏi là: đồng chí đạt 100% đó có đồng chí nhiều năm liền đạt lao động giỏi Thực chức nhiệm vụ tổ trì kế hoạch làm việc hàng tuần đảm bảo đầy đủ chế độ chính sách cho CBGV kịp thời, nâng cao tinh thần, trách nhiệm công việc chuyên môn giao Tổ thực tốt các phong trào thi đua, vận động Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm Triển khai, công khai qui chế dân chủ, chi tiêu nội hàng năm, trì tốt qui định trống báo hiệu giấc chuyên môn Nhân viên tổ đạt giỏi việc trường - đảm việc nhà đạt 100% Trong nhiều năm qua tổ văn phòng đã thực và hoàn thành tốt nhiệm vụ chức mình, công tác chuyên môn đồng chí khẳng định và ngày càng nâng cao Đổi nâng cao chất lượng công việc thực tốt chức nhiệm vụ tổ với đạo hướng Nhà trường và các cấp với nỗ lực thân, chúng ta tin tưởng công tác văn phòng trườngTHCS Lâm Thao không ngừng phát triển và nâng cao toàn diện mặt Cô Phan Thị Hằng Cô Vũ Thị Huyên Cô Nguyễn Thị Thắm Cô Ngô Thị Thương Thư viện Kế toán Thủ quĩ-Thiết bị Y tế học đường Cán nhân viên văn phòng trường THCS Lâm Thao 110 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh TẦM QUAN TRỌNG CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRONG TRƯỜNG THCS Thầy giáo Cao xuân - Giáo viên TD Cùng với phát triển bề rộng và chiều sâu phong trào thể dục thể thao quần chúng nói chung, công tác giáo dục thể chất và thể thao trường học trung học sơ Lâm Thao nói riêng đã có nhiều chuyển biến tích cực, thể trên các mặt: Về giáo dục thể chất nội khoá: tính đến năm 2012, trường trung học sở Lâm Thao đã thực tốt chương trình giáo dục thể chất chính khoá có nếp theo quy định sở giáo dục đào tạo phòng Giáo dục huyện Lương Tài Thầy và trò đã dạy và học thể dục thể thao ngoại khoá có nếp, tổ chức thường xuyên các hoạt động thể thao cho học sinh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Đội ngũ giáo viên, giảng viên thể dục thể thao trường học đào tạo, nâng cao kiến thức đã bước đáp ứng yêu cầu chuyên môn, nghiệp vụ; sở vật chất, sân chơi, bãi tập, công trình thể thao, dụng cụ tập luyện thi đấu thể thao trường học các cấp đã bước đầu quy hoạch và đầu tư xây dựng Các hoạt động giáo dục thể chất trì thường xuyên nhà trường Các hoạt động thi đấu thể thao từ cấp tỉnh ,cấp huyện ngày càng phát triển đa dạng, hệ thống thi đấu lớn Hội khoẻ phù các cấp, Đại hội thể thao, thu hút nhiều học sinh tham gia Công tác đạo điều hành tiếp tục tăng cường, sát với thực tế, thể các văn quy phạm pháp luật ngày hoàn thiện đáp ứng yêu cầu thực tiễn nhà trường theo lĩnh vực công tác thể dục thể thao ,về chủ trương đổi chương trình, sách giáo khoa và phương pháp giáo dục theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực, sáng tạo và chủ động học sinh học tập, mặt khác, công tác nghiên cứu khoa học giáo dục thể chất và y tế trường học ngày càng chú trọng Công tác vận động tuyên truyền nâng cao nhận thức tổ chức nhiều hình thức phong phú, góp phần vào việc nâng cao hiệu công tác giáo dục thể chất, xây dựng nếp sống lành mạnh, đẩy lùi tệ nạn, giáo dục nhân cách lối sống thực mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh 111 112 Hình thức tổ chức và nội dung tập luyện thể dục thể thao học sinh ngày càng đa dạng và dần vào nếp Trong đó, các câu lạc thể dục thể thao có người hướng dẫn ngày càng phát triển Nhiều nội dung tập luyện phong phú đưa vào các hoạt động ngoại khoá đặc biệt là các môn thể thao dân tộc, trò chơi dân gian đưa vào lồng ghép với phong trào thi đua “trường học thân thiện, học sinh tích cực”; năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Tham gia các hoạt động thể dục thể thao năm học Trường THCS Lâm Thao tham dự Đại hội thể thao Cấp huyện (tháng năm 2012) đạt giải nhì cầu lông cấp huyện, và giải thi đấu năm năm hoc 2011-2012 xếp thứ 4/15 đoàn tham dự; *Nhiệm vụ công tác giáo dục thể chất và thể thao trường học năm tới là: Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất và thể thao trường học, bảo đảm yêu cầu phát triển toàn diện, góp phần nâng cao thể trạng, tầm vóc người Việt Nam, làm tảng cho phát triển thể thao thành tích cao và xây dựng lối sống lành mạnh tầng lớp thanh, thiếu niên.trong trường học Chú trọng công tác giáo dục thể chất và phong trào thể thao trường học các cấp; đổi nội dung, giáo trình, chương trình giáo dục thể chất phù hợp với thể chất học sinh, và tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khoá với các tiêu chí đánh giá cụ thể, linh hoạt Trong đó, các nhiệm vụ cụ thể: Tăng cường chất lượng dạy và học thể dục chính khóa; Đổi nội dung, giáo trình, chương trình giáo dục thể chất phù hợp với thể chất học sinh Việt Nam và tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khoá với các tiêu chí đánh giá cụ thể, linh hoạt; kết hợp đồng y tế học đường với dinh dưỡng học đường.chăm lo sức khỏe cho học sinh Xây dựng hệ thống các trường, lớp khiếu thể thao, đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng nhân tài thể thao cho quốc gia; Phát triển TDTT ngoại khóa, xây dựng các loại hình câu lạc TDTT trường học; khuyến khích học sinh tham gia hoạt động ngoại khóa các CLB, các lớp khiếu thể thao Củng cố và phát triển hệ thống thi đấu thể dục thể thao giải trí thích hợp với tưng cấp học, vùng, địa phương Tăng cường đạo triển khai thực Quy hoạch sở giáo dục đào tạo có sơ sở vật chất đáp ứng hoạt động TDTT trường học theo quy chuẩn quốc gia Tăng cường xây dựng chế, chính sách, đào tạo, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên, hướng dẫn viên TDTT; đẩy mạnh huy động các nguồn xã hội hóa đầu tư xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dụng cụ tập luyện các sở giáo dục, đào tạo Hỗ trợ sở vật chất, trang thiết bị tập luyện thể dục thể thao Tăng cường công tác đào tạo giáo viên TDTT, công tác bồi dưỡng nghiệp vụ hoạt động ngoại khóa cho giáo viên TDTT; tăng cường công tác giáo dục, truyền thông giáo dục thể chất và hoạt động thể thao trường học 113 114 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Cô giáo : Nguyễn Thị Hằng Tháng 11, heo may về, cái se sắt ngày cuối thu, đầu đông dễ làm cho lòng người bâng khuâng, trống trải Nhưng với tôi, nỗi niềm thu không chạm tới nơi này – cảm giác ấm nóng từ không khí tưng bừng Lễ kỷ niệm 50 năm thành lập trường toả nhiệt các ô cửa phòng học, bừng sáng trên gương mặt rạng ngời học sinh trường THCS Lâm Thao ngày hôm Tôi cảm thấy xúc động viết dòng này hòa chung xúc cảm, trăn trở, suy tư cô giáo trẻ bước vào nghề Nói cho hết cảm xúc mình không khí hân hoan đón chào 50 năm ngày thành lập trường Tôi tin tất đã sống và gắn bó với ngôi trường thân yêu này hẳn có chung cảm xúc tôi bây Một khuôn viên trường khiêm tốn mà xinh xắn, phòng học đơn sơ mà thân thiết, cây bàng cây phượng che nắng cho đàn em Năm 2009, tôi nghiệp Đại Học, thể theo nguyện vọng công tác, tôi đã với trường THCS Lâm Thao Khi trường tôi nhà trường giải thích rằng: Đây là trường Tiên Tiến Xuất Sắc Tỉnh, có bề dày thành tích trí dục và các mặt khác, trường đã vinh dự nhận Huân chương lao động hạng Ba; nhiều học sinh cũ trường là cán cấp cao quân đội, là Tiến sỹ, giám đốc nhiều quan doanh nghiệp, công ty nước Trước tình hình đó trường, đầu tôi nảy câu hỏi: Mình có trách nhiệm gì và làm gì truyền thống tốt đẹp trường đây? Không cần phải chờ đợi lâu có lời giải đáp, tôi vốn là người mạnh mẽ, sôi nên đã bắt tay vào nghiên cứu phương pháp giảng dạy và thực hành Khi đã trải nghiệm, tôi đã thấu hiểu sâu sắc nào là công lao người Thầy, là nghề giáo cao quý vất vả và hi sinh Đúng lời nhà văn người Mỹ Comiskey nói :"Dưới ánh Mặt Trời không có nghề nào cao quý nghề dạy học" Và tôi đã hiểu các Thầy cô đã phải nỗ lực nào để dạy tốt, để luôn giữ hưng phấn, say mê cho lần đứng trên bục giảng, truyền thụ kiến thức, trở thành biểu tượng cái đẹp, cái thiện học sinh Tôi đã hiểu, trưởng thành học sinh là mục đích nhất, là nguồn gốc trăn trở, là động lực lớn lao công việc hàng ngày các Thầy cô Những ánh mắt sáng ánh lên niềm tri thức, niềm vui, niềm tin, niềm ước hẹn các trò thôi thúc tôi hãy hết mình vì đàn em nhỏ Ôi, gương mặt đáng yêu, sáng ngời luôn đón, tin tưởng, hướng thầy cô Những gương mặt là phần đời tôi, là kho báu tâm hồn tôi không thể mờ phai Tôi muốn chia sẻ thật nhiều hôm xúc cảm thương trào đan xen trái tim và tâm hồn tôi Nửa kỷ - mái trường, muôn trái tim hướng Lâm Thao, hướng các hệ thầy cô đã dốc lòng làm nên thương hiệu tự hào ngành giáo dục, đặt móng, xây cho hành trang vững bước tương lai nhiều hệ học trò Bản thân tôi là giáo viên trẻ bước vào nghề, cảm nhận sâu xa dư vị ngào và trăn trở đổi thay Đến hôm nay, đứng đây để nói lên cảm xúc, suy tư cùng nỗi niềm khắc khoải, nhìn thầy các thầy cô tươi vui, các em học sinh hân hoan, háo hức là trái tim tôi ấm lại Nhìn mái tóc bạc các thầy cô cũ thăm trường mà xúc động, nhìn đôi mắt các hệ học sinh mà thấy vững 115 116 Mái trường Lâm Thao – Nơi tôi gửi tình yêu! năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh trên bước đường đời Dù đâu đâu, hành trang đã có hình ảnh Lâm Thao chắp cánh Trong đôi dòng ngắn ngủi này, cho phép tôi gửi tới các em học sinh nhà trường vài lời nhắn nhủ giản dị, với tư cách là người trước Các em là tương lai quê hương, đất nước Và lẽ là tương lai nên hôm các em hãy luôn phấn đấu học tập tu dưỡng thân Các em luôn luôn là học sinh ưu tú ngôi trường có bề dày lịch sử và truyền thống hiếu học và các em có thể hoàn thiện nữa, toàn diện nữa, học là vô hạn, tri thức là bao la… Hãy trở thành học sinh tốt khả các em Hãy sống với hoài bão, với ước mơ, hướng tới giá trị tốt đẹp đích thực Và hãy “yêu tổ quốc, yêu đồng bào” lời Bác Hồ đã dạy Các em bước vào đời mai không giới hạn đất nước Việt Nam mà là bốn biển, năm châu hội nhập quốc tế Hãy chuẩn bị thật đầy đủ để hòa nhập cách bình đẳng, có hiệu và có sắc, đó là thông thạo ngoại ngữ, làm chủ công nghệ thông tin, cập nhật tri thức, thục kỹ năng, và tất là Nhân-Lễ-Nghĩa-Trí-Tín và Dũng, phẩm chất làm nên người Việt Nam xưa và Các em hôm có đầy đủ điều kiện để bay cao hơn, bay xa các anh chị trước, cha mẹ các em, các Thầy cô giáo và cô đặt trọn niềm tin vào các em Trong tư vươn mình đầy khát vọng trường THCS Lâm Thao có sức trẻ đầy tiềm Đoàn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường Sức trẻ đầy khát vọng hàng ngày, hàng tiếp lửa từ truyền thống ngôi trường có bề dày nửa kỷ xây dựng, trưởng thành và phát triển 117 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Mỗi chúng ta không thể nào quên năm tháng đầu tiên – trường thành lập, dù người đó đã sống và học tập khoảng thời gian hay hệ trẻ năm học thứ 51 này Bởi lẽ tất kỷ niệm, thành tích đáng tự hào nhà trường đã trở thành truyền thống, là điểm nhấn khẳng định trưởng thành dể tuổi trẻ hôm kế tục và phát huy 50 năm là chặng đường đầy lịch sử các hệ Đoàn viên niên học sinh sống và học tập, rèn luyện và trưởng thành mái trường thân yêu này Thế là đã tròn 50 năm trường cấp II Lâm Thao – Lương Tài – Bắc Ninh đời và phát triển Nửa kỷ trôi qua từ mái trường thân yêu này, hệ học sinh đã ươm mầm, chắp cánh tung bay vạn nẻo, mang hoa thơm trái cho đời Hòa chung niềm hân hoan đón chào ngày kỉ niệm thành lập trường, lớp giáo viên trẻ chúng tôi xin nguyện phấn đấu hết mình, luôn mong muốn làm việc gì đó góp công sức và vun đắp truyền thống 50 năm trường để trường ta luôn luôn là điểm sáng tình người và trí tuệ quê hương nối gót cha ông thuở xưa Xin cảm ơn mái trường yêu dấu, ước mơ đầu trái tim tôi đã dành trọn cho Lâm Thao, cho quê hương quan họ kiên trung đổi ngày, lúc nào ấm tình, thắm nghĩa Lâm Thao, ngày tháng 11 năm 2012 118 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh CẢM XÚC NGÀY HỘI TRƯỜNG ! Cô giáo: Nguyễn Thị Thủy X©y dùng vμ tr−ëng thμnh họ là nơi động viên tôi lúc buồn vui hay nản lòng trước khó khăn thử thách Ngày đầu tiên trường ! Trường học đón tôi bình lặng Còn tôi thì tràn đầy hồi hộp, lo âu Sân trường vốn không quá rộng mà tôi thấy thênh thang lạ lẫm đến Những buổi học đầu tiên trôi qua thật khó khăn Ánh mắt học trò nhìn tôi có vẻ còn xa lạ Tôi biết Hành trang bước vào nghề giáo mình chưa có gì nhiều ngoài lòng nhiệt thành say mê và vốn kiến thức mà tôi tích lũy suốt bốn năm đại học Tôi biết tự trấn an mình rằng: “Vạn khởi đầu nan” Những mưa mùa xuân nhè nhẹ tràn về, đem theo cái lạnh cùng nỗi niềm tôi giấu kín Rồi không biết tự bao giờ, tôi thấy mình thân thuộc và gắn bó với mái trường nơi đây Những khó khăn ngày đầu tiên bỡ ngỡ trôi qua, tôi nhận điều kì diệu đây thực là ngôi trường mà tôi mơ ước Rồi bài giảng đầu tiên đời người giáo viên trôi qua Điều cần người giáo viên trường tôi có lẽ là lời góp ý Tôi luôn nghĩ sống này cần lời khen chính lời phê bình giúp mình trưởng thành Có đó đã nói thật đúng : người giáo viên theo đúng nghĩa là người học trò Ở đây tôi là cô giáo bên cạnh tôi luôn có người thầy Đó là người đồng nghiệp, hệ trước đáng kính Đã bao lần tôi thầm cảm ơn họ, không khác chính họ đã tiếp cho tôi sức mạnh, cho tôi biêt nào là gia đình thứ hai sau gia đình bé nhỏ mình Chính họ đã khắc sâu tôi bài học ngày hôm còn nhiều vấp váp, bài học ngày mai tôi phải làm gì và Và bài giảng hay giải lao sống ngôi trường yêu dấu này, tôi bắt gặp lại bao điều thân quen giản dị Đó là khoảng trời tuổi thơ, nghe vọng kỷ niệm thủa học trò hồn đã trở thành xa mãi Cũng từ nơi đây, tôi còn nhận sống rộng lớn này có nhiêu góc nhìn để tôi có thể mở lòng cảm nhận Tôi đã nhìn thấy tất gì nên thơ, tươi sáng lẫn góc khuất nhọc nhằn Ví phải vượt quãng đường dài gió lạnh buốt tay hay làn mưa tầm tã thấu hiểu nỗi khó nhọc học trò trên hành trình tới lớp … 119 120 Mỗi tiết học trôi qua… Đã đem đến cho tôi bao nhiêu câu chuyện đời Giản dị thôi mà để lại nhiều suy nghĩ Học trò tôi đó, hồn nhiên nói rằng: “ Chúng em tập văn nghệ, thi bao tường, tham gia cắm trại Bọn em cố gắng lớp mình không giải thì cô cô đừng buồn, cô đừng giận chúng em nhé.” Em chỗ ngồi, ánh mát tràn đây hi vọng, còn tôi thi thoáng nghĩ giận làm các em thấy vui và đã cố gắng hết mình Học trò tôi đó, vừa khiến tôi vui vừa khiến tôi chạnh lòng bộc bạch cùng tôi “tuy em quý thầy cô em không thi vào sư phạm đâu Vì công việc vất vả mà tiền lương lại thấp” có lẽ em có lựa chọn sáng suốt cho riêng mình tôi thích câu nói ”đừng sống theo điều ta mơ ước, hãy sống theo điều ta có thể”, và điều năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh giản dị thôi điều ước mơ và điều tôi có lại trùng với Như sống này buồn tôi không làm cô giáo Học trò tôi đó, còn bao nhiêu tâm sự, nỗi niềm mà ngày lên lớp tôi lại khám phá thêm đôi điều Dù cho có khi, các em làm tôi phiền lòng trò nghịch ngợm, đôi lời nói thiếu cân nhắc hay thái độ lơ là học tập tôi nghĩ mình rộng lòng tha thứ cho các em Tôi tin rằng, yêu thương đáp đền yêu thương Tôi đối xử với các em lòng người thầy và người chị với tình cảm mến yêu Đó chính là gì mà tôi đã nhận quãng đời học trò mình và ân tình đó đã theo tôi, khích lệ tôi tôi nản lòng trước khó khăn sống 50 năm thành lập trường và ngày 20 tháng 11 lại đến gần Tôi biết học trò nhỏ bé tôi sức phấn đấu và hi vọng kết qua tốt đẹp đến Còn tôi tôi muốn dành tất lời chúc tốt đẹp cho mái trường thân yêu này Mái trường đầu tiên tôi Mạnh hơn, đẹp và vững vàng ! Lâm Thao, tháng 11 năm 2012 121 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh LÂM THAO ƠI! BIẾT MẤY TỰ HÀO! Thầy giáo Nguyễn Phương Bắc Tháng 11 về, ngày Nhà giáo Việt Nam đến, có lẽ sâu thẳm tâm hồn mình, thầy giáo, cô giáo, người học trò và tất đã có thời cắp sách, hẳn có tâm trạng, cảm xúc riêng mà khó có thể diễn tả hết lời Tháng 11 về, lục tìm ký ức nguyên sơ, tôi nhớ lại thời còn học Thuở ấy, dịp đến ngày 20 tháng 11, lũ học trò chúng tôi lại ríu rít chuẩn bị thiệp chúc mừng ngộ nghĩnh với dòng chữ xinh xắn, trên tay là bó hoa tươi thắm tung tăng đến trường để dành tặng các thầy các cô Những lúc tôi ước mơ sau này mình trở thành nhà giáo Vui sướng biết bao!… Niềm mơ ước từ thuở còn thơ đã thành thực, tôi công tác ngôi trường THCS Lâm Thao, mái trường có truyền thống 50 năm xây dựng, trưởng thành Thấm đã năm, năm, khoảng thời gian là vô cùng ngắn ngủi so với lịch sử 50 năm xây dựng, phát triển và trưởng thành nhà trường, với tôi đó là khoảng thời gian dài mà hành trang tôi mang theo luôn đầy ắp kỷ niệm ! năm chưa phải là nhiều đủ giúp tôi có thể đặt lên môi hai từ “kí ức” Những ngày đầu tiên bỡ ngỡ Lâm Thao, công tác xa quê, tôi BGH tạo điều kiện bố trí cho phòng nhỏ khuôn viên nhà trường để làm nơi và sinh hoạt Trong mắt tôi ngôi trường không quá rộng mà lên nguy nga, tráng lệ, dịu mát vô cùng Hai dãy nhà cao tầng với các phòng học xinh xắn có ô cửa sổ màu xanh, đó phải là nơi lưu giữ kỷ niệm hồn nhiên, 122 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh sáng tuổi học trò Sân trường với hàng cây xanh mát Hàng ngày, sau tan học, các thầy, các cô trường ghé qua phòng nhỏ bé tôi để hỏi han, động viên và giúp đỡ tôi nhiều tinh thần và vật chất, tận tình bảo cho tôi kinh nghiệm vào nghề, bồi đắp cho tôi thiếu xót chuyên môn nghiệp vụ Những tình cảm thiêng liêng ấy, nó nâng bước cho tôi đời dạy học, giúp cho tôi vững tin sống Cũng chính mái trường này, tôi đã tìm hạnh phúc riêng đời mình Lâm Thao với tôi thật sâu nặng ân tình! Không thể nói lên lời, tôi tự nhủ với thân phải luôn cố gắng và tiếp tục cố gắng, nỗ lực nhiều nữa, sức rèn luyện phẩm chất đạo đức nhà giáo, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao tay nghề để nối tiếp xứng đáng với truyền thống dạy và học suốt 50 năm qua nhà trường Là thành viên tập thể sư phạm trường THCS Lâm Thao với tôi đó là may mắn và hạnh phúc, mái trường này tôi vừa làm thầy, vừa làm trò, sống lại kỷ niệm tuổi học trò hồn nhiên, sáng, để ngày trôi qua tôi lại thấy mình vững vàng, tự tin hơn, trưởng thành Ngày 20 tháng 11 năm với tôi, với đồng nghiệp tôi và ngôi trường THCS Lâm Thao là ngày trọng đại và có ý nghĩa hết ! Ngôi trường tròn 50 tuổi và vinh dự đón Huân chương lao động hạng ba Đảng và nhà nước trao tặng Trong niềm xúc động trào dâng, hòa cùng không khí hân hoan chuẩn bị cho ngày Hội trường, lòng tôi lại bồi hồi, xao xuyến Trong thu man mác, ngôi trường thân yêu bừng sáng và lung linh, rực rỡ hết Vinh dự và tự hào ! Bạn có thể tưởng tượng không ? Niềm vui sướng trào dâng, cái cảm giác bồi hồi ngày gặp mặt, các hệ thầy, trò sau 50 năm xa cách Đó phải là cái bắt tay chặt, là bàn tay nắm riết lấy bàn tay, kỷ niệm vui buồn thuở thơ ngây, ùa đong đầy “kí ức”, tiếng cười nói thời lấm lem màu mực, hôm vẹn nguyên Lâm Thao ! Biết tự hào ! 123 124 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh TÇm quan träng cña viÖc lμm thÝ nghiÖm giê d¹y VËt lý Cô Phùng Thị Tuyến – GV Vật Lí Nhằm đảm bảo tốt việc thực mục tiêu đào tạo môn Vật lý trường trung học sở (THCS) cung cấp cho học sinh kiến thức phổ thông bản, có hệ thống và tương đối toàn diện, rèn luyện cho học sinh kỹ như: kỹ vận dụng các kiến thức Vật lý để giải thích tượng Vật lý đơn giản, ứng dụng đời sống, kỹ quan sát Vật lý học là sở nhiều ngành kỹ thuật quan trọng, phát triển khoa học Vật lý gắn bó chặt chẽ và có tác động qua lại, trực tiếp với tiến khoa học kỹ thuật Vì vậy, hiểu biết và nhận thức Vật lý có giá trị lớn đời sống và sản xuất, đặc biệt công công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Ngày việc nâng cao chất lượng giáo dục là vấn đề quan tâm hàng đầu xã hội.Trong bối cảnh toàn ngành Giáo Dục và Đào Tạo nổ lực đổi phương pháp dạy học (PPDH) theo hướng phát huy tính tích cực chủ động học sinh họat động học tập mà phương pháp dạy học là cách thức họat động giáo viên việc đạo,tổ chức họat động học tập nhằm giúp học sinh chủ động đạt các mục tiêu dạy học Nghị Trung ương khóa VII đã khẳng định “phải đổi phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện thành nếp tư sáng tạo người học Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện đại quá trình dạy học, đảm bảo điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh…” Yêu cầu đổi PPDH môn Vật lý còn có sắc thái riêng, phải hướng tới việc tạo điều kiện cho học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức thông qua họat động thực nghiệm và cao nữa, cho học sinh giải số vấn đề Vật lý thực tế Qua năm giảng dạy vật lý trường THCS học sinh vấn đề học bài và giải, sửa các bài tập vật lý gặp không ít khó khăn vì học sinh thường không nắm vững lý thuyết, không có luyện tập, bài tập lớp (phân phối chương trình lý 8) có thì ít (lý 9), chưa có kỹ vận dụng kiến thức vật lý Vì các em giải bài tập cách mò mẫm, không có định hướng rõ ràng, áp dụng công thức máy móc và nhiều không giải được, có nhiều nguyên nhân: - Lý thuyết chưa tốt - Học sinh chưa biết phương pháp để giải bài tập vật lý - Chưa có kỹ toán học cần thiết để giải bài tập vật lý - Chưa xác định mục đích việc giải bài tập và tìm từ câu hỏi điều kiện bài toán, xem xét các tượng vật lý nêu đề bài tập để từ đó nắm vững chất vật lý, là xác định mối liên hệ cái đã cho và cái phải tìm Bản thân là giáo viên dạy môn Vật lý cho nên việc tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm theo nhóm học Vật lý là vấn đề cần thiết việc chiếm lĩnh kiến thức HS nhằm để nâng cao chất lượng giáo dục 125 126 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Qua việc nghiên cứu giảng dạy trên lớp kinh nghiệm giáo viên khác nhằm đưa phương pháp thích hợp việc tổ chức cho HS làm thí nghiệm Vật lý Vật lý học là sở nhiều ngành kỹ thuật quan trọng Môn Vật lý có mối quan hệ gắn bó chặt chẽ, qua lại các môn khác Việc tổ chức dạy học Vật lý THCS cần rèn luyện cho học sinh đạt được: - Kỹ quan sát các tượng và quá trình vật lý để thu thập thông tin và các liệu cần thiết - Kỹ sử dụng các dụng cụ đo lường vật lý phổ biến, lắp ráp và tiến hành các thí nghiệm đơn giản - Kỹ phân tích, xử lý các thông tin và các liệu thu từ các quan sát thí nghiệm - Kỹ vận dụng các kiến thức để giải thích các tượng vật lý đơn giản để giải số vấn đề thực tế sống - Khả đề xuất các dự đóan giả thiết đơn giản mối quan hệ hay chất các tượng vật lý - Khả đề xuất phương án thí nghiệm đơn giản để kiểm tra dự đóan giả thiết đã đề - Kỹ diễn đạt rõ ràng, chính xác ngôn ngữ vật lý Khối lượng nội dung tiết học Vật lý tính tóan để có thời gian dành cho các hoạt động tự lực học sinh và đáp ứng yêu cầu sau: - Tạo diều kiện học sinh có thể quan sát trực tiếp các tựơng vật lý - Tạo diều kiện học sinh thu thập và xử lý thông tin, nêu các vấn đề cần tìm hiểu - Tạo diều kiện học sinh trao đổi nhóm, tìm phương án giải vấn đề, tiến hành thí nghiệm , thảo luận kết và rút kết luận cần thiết - Tạo điều kiện học sinh nắm nội dung chính bài học trên lớp CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH TRONG LÀM THÍ NGHIỆM: Tổ chức HS làm thí nghiệm Vật lý chủ yếu các hoạt động nhóm, nhằm rèn luyện cho HS kĩ sử dụng các dụng cụ đo lường Vật lý phổ biến, lắp ráp và tiến hành các thí nghiệm đơn giản, kĩ phân tích và xử lí các thông tin, các liệu thu từ thí nghiệm Qua thí nghiệm học sinh có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác thực hành thí nghiệm Làm thí nghiệm là hoạt động không thể thiếu nhiều học Vật lý Khi làm thí nghiệm thành công thì HS đã nắm kiến thức, nội dung bài học Muốn làm thí nghiệm thành công không phải chuyện dễ vì môn Vật lý có nhiều thí nghiệm, bài học có kiểu thí nghiệm khác Giáo viên phải suy nghĩ xem mình phải chuẩn bị gì cho thí nghiệm bài học này và gì cho thí nghiệm bài học khác, tổ chức cho HS làm thí nghiệm bài học khác có đặc điểm chung: Chuẩn bị: + Học sinh: tổ chức học sinh làm thí nghiệm chủ yếu hoạt động nhóm nên GV có thể chia lớp thành =>6 nhóm nhỏ (tùy tình hình sở vật chất trường, lớp), có phân công cụ thể cho thành viên nhóm phân công nhận và thu dọn lại dụng cụ thí nghiệm nhóm Phân công thư ký để ghi kết thí nghiệm, phân công chịu trách nhiệm trình bày kết thí nghiệm … Trong nhóm, thành viên thực công việc cụ thể 127 128 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh + Giáo viên: Phải chuẩn bị sẵn đầy đủ các đồ dùng, dụng cụ cần thiết cho thí nghiệm các nhóm Vẽ hình sẵn cần thiết Giới thiệu đồ dùng: GV giới thiệu và cách sử dụng đồ dùng có thí nghiệm qua hình vẽ HS nêu các đồ dùng cần thiết thí nghiệm HS có thể tự đề xuất phương án làm thí nghiệm để giải vấn đề nào đó Giáo viên có thể làm mẫu cho HS xem: Có thí nghiệm tương đối khó thực hiện, GV có thể làm trước cho HS xem trước các bước có đồ dùng các em chưa thực thì GV có thể thao tác cho HS thấy Tiến hành thí nghiệm: Các nhóm HS đồng loạt tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn GV Từng thành viên nhóm thực nhiệm vụ mình đã phân công nhóm Các nhóm thảo luận, xử lý, trình bày kết quả: Sau các nhóm thực thí nghiệm xong (có thể quá trình thí nghiệm) các nhóm tự thảo luận, xử lý kết nhóm mình sau đó trình bày kết trên bảng phụ nhóm phiếu học tập mà GV đã hướng dẫn trước đó Lớp thảo luận thống nhất: Sau các nhóm trình bày kết thí nghiệm GV cho lớp cùng thảo luận kết từ đó đến thống chung kết thhực * NHỮNG ĐIỀU LƯU Ý, NHỮNG KẾT LUẬN THÔNG QUA VIỆC LÀM THÍ NGHIỆM: - Việc cho học sinh làm thí nghiệm quan trọng, nên giáo viên phải tổ chức cho học sinh làm đặn và thường xuyên, từ đó tạo cho các em thói quen tốt làm thí nghiệm Nhất là phần Điện học, các em thường xuyên làm thí nghiệm thì các em thành thạo cách lắp mạch điện làm cho giáo viên đở vất vả nhiều khâu hướng dẫn tiết sau, các em có thói quen an toàn điện và biết cách khắc phục cố có 129 130 - Qua việc giảng dạy, dự tiết Vật lý có tổ chức cho HS làm thí nghiệm thì thấy không khí lớp học sôi nổi, giúp cho học sinh tiếp thu bài tốt hơn, các em say mê thí nghiệm chính tay mình làm từ đó các kiến thức khắc sâu vì kiến thức vật lý thường xuất phát từ thí nghiệm chứng minh, thí nghiệm thực hành Tuy nhiên để việc làm thí nghiệm thành công thì giáo viên phải biết tổ chức hợp lý có kết tốt, phải chọn dụng cụ cho hạn chế ít sai số không cần thiết Vậy để nâng cao chất lượng việc dạy và học môn vật lý trường THCS , thì việc tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm là cần thiết và có vai trò quan trọng, định đến chất lượng dạy và học môn vật lí Làm thí nghiệm từ đơn giản đơn giản đến phức tạp giúp học sinh nắm vững, đào sâu, mở rộng kiến thức, từ đó nâng cao chất lượng học tập môn vật lí học sinh Qua tìm hiểu tình hình thực tế các tiết có làm thí nghiệm cho thấy học sinh ham thích làm thí nghiệm, chính vì ham thích đó mà có số em hay tò mò sử dụng các dụng cụ thí nghiệm để làm công việc khác ngoài mục đích yêu cầu bài thí nghiệm Do đó cần phải quan tâm đến việc làm thí nghiệm học sinh các nhóm là cho học sinh biết rõ mục đích thí nghiệm Giáo viên muốn dạy tốt, nâng cao chất lượng học tập học sinh thì trường phải có phòng thí nghiệm, thực năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh hành, giáo viên phải làm thí nghiệm thử thử lại nhiều lần, kỹ càng trước lên lớp Muốn giáo viên phải không ngừng học hỏi nâng cao kiến thức, kĩ năng, thao tác thực hành vững vàng … để nâng cao chất lượng giảng dạy mình Giáo viên muốn tổ chức việc làm thí nghiệm cho học sinh tốt thì phải có sử chuẩn bị tốt trước lên lớp Muốn giáo viên phải không ngừng học hỏi nâng cao kiến thức, kĩ năng, thao tác thực hành vững vàng … để nâng cao chất lượng giảng dạy mình Đối với nhà trường cần trang bị đầy đủ phương tiện trang thiết bị dạy học đầy đủ hơn, phải có phòng thí nghiệm, thực hành dành riêng cho môn Vật lý để giáo viên đở thời gian việc chuẩn bị trước lên lớp từ đó nâng cao chất lượng học tập học sinh 131 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh TỪNG BƯỚC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN NGOẠI NGỮ Ở TRƯỜNG THCS LÂM THAO Cô giáo Vũ Thị Nguyệt Năm học 2012 – 2013 trường THCS Lâm Thao tròn 50 tuổi và đó tôi có gần 20 năm gắn bó với mái trường thân yêu này Thời gian trôi nhanh quá! Mới ngày nào tôi còn là cô học trò khóa 1993-1997 các thầy, các cô dìu dắt, mà tôi đã trở thành giáo viên công tác mái trường thân yêu Trong không khí thi đua hướng kỷ niệm 30 năm ngày Nhà giáo Việt Nam, 50 năm thành lập trường và lễ đón Huân chương lao động hạng ba, lòng tôi thấy mơn man, kỉ niệm mái trường, thầy cô, bạn bè thân thương lại kí ức tôi Năm 2002 tôi chuyển công tác từ trường THCS Bình Định trườngTHCS Lâm Thao, sau khoảng thời gian xa trường, tôi đã tìm với chốn cũ thân yêu nơi lưu giữ biết kỉ niệm thời học tập, rèn luyện và là nơi chắp cánh để tôi thực mơ ước trở thành nhà giáo mình Tôi đã gặp lại thầy cô cũ, người thầy đáng kính đã “chắp cánh” để tôi có ngày hôm Lại thấy mình thuở xưa nhìn gương mặt sáng hồn nhiên tuổi học trò, đồng phục trẻ trung, ánh mắt, nụ cười tươi vui học sinh, tôi cảm nhận ngôi trường có đổi thay kì diệu qua ngày Những năm đó, sau chặng đường dài khó khăn, nhà trường đã UBND xã đầu tư xây dựng sở vật chất Những phòng học khang trang, đại và hệ thống trang thiết bị sắm nhiều 132 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Song song với đó nhà trường đặc biệt chú trọng đến công tác bồi dưỡng đội ngũ, bồi dưỡng chuyên môn Trong năm qua, chất lượng đại trà Lâm Thao nâng lên rõ rệt Đặc biệt là kết thi vào lớp 10 hàng năm đứng tốp đầu các nhà trường THCS toàn huyện Môn Ngoại ngữ là môn học đặc thù còn khá non trẻ đưa vào giảng dạy nhà trường phổ thông khoảng 10 năm Môn học không chú trọng cung cấp tri thức khoa học toán, lí, hóa, sinh….mà chủ trọng vào kỹ ứng dụng và khả giao tiếp người học Mặc dù, đội ngũ các thầy cô giáo, dạy ngoại ngữ còn trẻ phần lớn các thầy cô say sưa, tâm huyết với nghề Trong lên lớp, tôi cố gắng sử dụng tất các phương tiện hỗ trợ dạy học như: Ra-đi-ô, băng đĩa, máy chiếu, bảng phụ, tranh minh họa… để góp phần làm cho bài giảng ngoại ngữ trở nên gần gũi, các em học sinh dễ tiếp cận và có thể vận dụng Ngoài kỹ phát âm, tôi chú ý rèn cho học sinh ngữ pháp nói và viết Kết quả: Trong hai năm 2010-2011 và 2011-2012, đội tuyển dự thi Violympic tiếng Anh trên Internet giành nhiều giải cao + Năm 2010-2011 có giải Violympic tiếng Anh trên Internet cấp huyện + Năm 2011-2012 có giải Violympic tiếng Anh trên Internet xếp thứ huyện; giải Violympic tiếng Anh trên Internet cấp tỉnh Kết thi vào lớp 10 Quốc lập năm trở lại đây, môn Ngoại ngữ xếp tốp từ 1->5/14 trường THCS huyện + Kì thi vào lớp 10 năm học 2011-2012 xếp thứ 4/14 + Kì thi vào lớp 10 năm học 2012-2013 xếp thứ 3/14 Những kết quả, mặc dù còn khiêm tốn so với truyền thống hiếu học và khoa bảng quê hương Lâm Thao, đủ để trở thành niềm tin vững cho tôi, để tiếp tục khẳng định chất lượng giảng dạy môn ngoại ngữ Trước thềm ngôi trường thân yêu tròn 50 tuổi, cảm xúc thì nhiều, khó mà diễn tả hết được, tôi viết dòng tâm này tâm trạng bồi hồi, nao nức hướng ngày Hội trường, ngày đón nhận Huân chương lao động hạng ba Tự đáy lòng mình, tôi muốn bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc đến các hệ thầy cô giáo đã dày công vun đắp, ươm trồng nên thành bùi mái trường Lâm Thao thân yêu ngày hôm 133 134 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh ĐỂ TRỞ THÀNH GIÁO VIÊN DẠY GIỎI Ban biên tập sưu tầm Nghề dạy học là nghề cao quý Được vinh dự làm nghề dạy chữ - dạy người là hạnh phúc chúng ta Tuy nhiên dạy học nào để đạt mục đích: học sinh nhanh chóng tiếp nhận kiến thức, vận dụng kiến thức để có kỹ thực hành tốt, học nhẹ nhàng, hấp dẫn lôi học sinh, đó là tiêu chí cần đạt cho dạy người thầy, đó là nhận thức tôi từ bước chân vào trường sư phạm, phải coi bài dạy là tìm tòi, khám phá mới, coi học sinh là chủ thể sáng tạo để trân trọng suy nghĩ, nhận xét các em Đồng thời lên lớp đã để lại học sinh chuẩn mực đạo đức gì? Học sinh có học gì qua cách ứng xử thày cô giáo dạy hay không? Nói cách khác thày cô giáo có phải là gương sáng cho học sinh noi theo hay không Với nhận thức, suy nghĩ ấy, năm qua đứng trên bục giảng tôi đã cố gắng để thực mục tiêu, tiêu chí công việc giảng dạy Theo tôi, muốn đạt mục đích ấy, muốn có kính nể học sinh, quý trọng đồng nghiệp, tin yêu phụ huynh ta cần làm công việc sau công tác giảng dạy: Trước lên lớp Yêu cầu đầu tiên quan trọng giáo viên trước lên lớp đó là soạn bài Bài soạn phải chuẩn bị chu đáo, từ hình thức đến nội dung Trong đó quan trọng là nội dung, phương pháp truyền thụ kiến thức tới học sinh nào? Người thầy phải hình dung và chủ động suốt học: Với lớp, loại đối tượng học sinh thì có câu hỏi, phương pháp phù hợp, có không bị động, lúng túng Trong bài soạn, có hệ thống câu hỏi đầy đủ, nội dung, phương pháp hợp lý, chính xác, theo tôi chưa dạy đã thành công Bên cạnh việc chuẩn bị nội dung kiến thức, người thầy cần biết cân đối, phân bổ thời gian cho đơn vị kiến thức Phần này nhỏ quan trọng vì vậy, giáo án cần xếp thời gian hợp lý Vì dạy học ngày người thầy là người hướng dẫn, tổ chức cho học sinh làm việc, hay nói cách khác học sinh làm việc điều khiển thầy nên việc chuẩn bị kỹ đồ dùng và các phương tiện khác phục vụ giảng dạy là trọng Trên lớp, với các môn khoa học tự nhiên người thầy làm không thành công thí nghiệm với các môn khoa học xã hội người thầy không tìm thấy địa danh nào đó trên đồ, nhầm ký hiệu… là hạn chế vô cùng lớn cho bài giảng, vì song song với chuẩn bị tốt giáo án chúng ta cần chú ý chuẩn bị, tìm hiểu, tiến hành thử trước với các thiết bị, đồ dùng dạy học Trong lên lớp Mỗi học là công trình, vì trước hết theo tôi người thầy cần tạo tâm tốt bước chân lên bục giảng Cũng có lo toan, phiền muộn, bực dọc đời thường đã vào lớp chúng ta phải biết quên, biết bỏ chúng lại ngoài cửa lớp, chí bỏ chúng lại ngoài cổng trường Tạo tâm tốt chúng ta đã giúp cho học sinh có định hướng vào bài học với ham muốn học tập, hứng thú với kiến thức học tập Trong dạy, việc thực trung thành nội dung, phương pháp giáo án đã chuẩn bị nhiều cần 135 136 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh thực linh hoạt trước các tình khác các lớp, các nhóm đối tượng khác Trước tình trả lời học sinh không có “kịch bản” người thầy phải bình tĩnh, chủ động, lắng nghe để có thể là “trọng tài” phân giải đúng sai, chính xác để các em “tâm phục, phục” Việc giao lưu tình cảm thầy và trò học quan trọng, không nên thao thao bất tuyệt giảng bài, không nên hỏi dồn dập miệt mài ghi chép mà quên các em lớp Ta nên chú ý quan sát các đối tượng học sinh khắp lớp học, ngôn ngữ phải rõ ràng, có ngữ điệu, phải biết mỉm cười với học sinh đúng lúc, pha trò đúng lúc… Những giao lưu này giúp chúng ta kiểm soát tất học sinh các em thấy dễ chịu, bị hút vào bài dạy, các em không bị thụ động, buồn tẻ và chủ động tìm hiểu, vận dụng kiến thức các linh hoạt Bồi dưỡng thường xuyên Để thực tạo lòng tin học sinh, phụ huynh, không có cách gì khác là chúng ta phải học hỏi, tự bồi dưỡng hoàn thiện mình nhân cách, kiến thức và phương pháp Chúng tôi thường xuyên dự các đồng nghiệp, tự giác để học hỏi, rút kinh nghiệm, dù đồng nghiệp là giáo viên có tay nghề vững vàng hay là cô giáo trẻ người chúng ta có thể học hỏi nhiều điều, dù là nhỏ bé Ngoài việc học hỏi từ đồng nghiệp, chúng tôi chú ý đến việc tự bồi dưỡng qua sách báo, cập nhật tin tức hàng ngày Ngày khoa học kỹ thuật phát triển, việc dạy học theo phương pháp tiên tiến, đại người thầy phải làm quen, phải thục Vì chúng ta cần trang bị cho mình thói quen tự học, tự nghiên cứu, có chọn lọc, có ghi chép Phải tích luỹ bề dày kiến thức, có đủ lĩnh dạy học thì các tình dạy học người thầy không bị động, không né tránh, không phiến diện trước học sinh Ngoài cần phải chú ý học hỏi từ nhiều nguồn, nhiều đối tượng Ta học hỏi từ học sinh, từ thực tế sống Tất giúp chúng ta có kinh nghiệm dạy học phong phú Khi làm nghề dạy học phải xác định học tập là việc làm cần tiến hành thường xuyên, liên tục, nơi, lúc, tuyệt đối tránh tư tưởng cho là đã biết, đã hiểu Trên đây là số suy nghĩ, việc làm tôi năm qua, mong các bạn lắng nghe và có thể áp dụng linh hoạt, có chọn lọc để công tác giảng dạy đợt thực tập này và mãi mãi sau đạt kết tốt 137 138 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh MẤY LỜI TÂM SỰ Thầy Đỗ Văn Giáp ( HT 1971- 1983) Trang thơ 139 Tôi trường học Lâm Thao Mười hai năm công tác vùng cao, đã Nhận trường nước lụt trắng đồng Nhà tranh vách nát, cảnh đói nghèo Cửa sổ không cánh, gió reo Nền lớp không gạch, in nhiều vết chân Sân trường thưa bóng cây râm Lối đi, khấp khểnh gian truân coi thường Lên núi lấy đá xây trường Đẩy xe cải tiến, coi thường ô tô Cán dân gian khổ xẻ chia Gian chuân lấy khu hai tầng Bây trường, lớp khang trang Cao tầng ngói đỏ, dăng hàng thẳng Cầu cong đón khách đó đây Rượu nồng nhấp đã say lòng người Ai thăm đất quê hương Cảnh tình quyến luyến khó rời bước chân Nôm na tôi viết vần Gọi là ôn cố chi tân thời 140 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Để xốn xang đeo đuổi suốt đời GẶP GỠ Thầy Phạm Đức Hùng ( HT 1966- 1968) Những ngày đương độ xuân Bốn mươi năm gần xa Thời gian tung bụi nhạt nhoà Tình yêu với lớp ta còn Gặp xuân sớm tưoi non Đầu pha sương, lệ thấm giòn tình xưa Gần cho vừa Ngậm ngùi chia cách chưa muốn rời Nghĩa tình ấm đời Cho nồng cháy lời tri ân Đông tàn dậy nắng sang xuân Đôi lời chúc phúc muôn lần khai hoa VỀ THĂM TRƯỜNG CŨ Thầy Vũ Ngọc Hòa ( Hiệu trưởng) Cây phượng già còn đây Lớp học đâu chẳng thấy Thềm trước sân sau này trống trải Nhớ thương tán phượng khuyết nửa cành? Bao năm màu lá biếc xanh Che mát quãng đời học trò sôi Giữa màu lá xanh kia, ánh mắt nào bối rối 141 Câu hát ngào: Bèo dạt mây trôi Sông Cầu lơ thơ … Người ơi! Người … Vị mặn ô mai có còn thấy Kỷ niệm thời chốc hoá xa xôi! Phòng đọc bâng khuâng nhớ chỗ ngồi Lối nhỏ tần ngần nhớ người đứng đợi Ngọn giớ thở than nhớ hương chanh hương bưởi Trăng thượng tuần mắt nhìn chơi vơi Đêm mênh mông yên tĩnh đến lạnh người! Trở lại trường xưa đường rộng mở Lớp học tầng cao giảng đường lộng gió Từng tốp học sinh tươi cười hớn hở Có thấy nụ cười thuở xa xôi? CÔNG ƠN THẦY CÔ Mậu Nhượng (Cựu HS khóa 1963-1966) Tôn sư trọng đạo thành tài Dạy bảo kiên trì thày đó Từ thủa còn thơ theo nghiệp sáng Tới ngày vương trưởng tỏ tương lai Quý danh cha mẹ công sinh hạ Tuấn kiệt cô thầy nghĩa chẳng phai Chắt lọc tinh hoa xây vọng lớn Danh sư muôn thủa dựng anh tài 142 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh NHỚ TRƯỜNG XƯA Trần Liên Tất (Cựu HS khóa 1963-1966) Đồng môn ơi! Hơn bốn mươi năm Sao nhớ trường tim tôi rộn rã Nhớ mái trường tre vách lá Nhớ mái đình bàn ghế xinh xinh Sân ngập cỏ bóng cây xoè mắt lá Nhớ chiều rộn rã tiếng ve ngân Tà áo bay bè bạn xa gần Khúc hát ấy, ôi thời kỷ niệm Nhớ thầy cô bao ngày gian khó Rét tím da mùa đổi gió Vẫn say xưa bám lớp, bám trường Nhớ cô Lâm đưa vòng quanh trái đất Nhớ thầy Hùng, thầy Cảnh, cô Trung … Còn vui tính là thầy Bằng, thầy Tửu Bài học nào thắm sắc xuân Bạn đã làm gì? Thời gian rộn rã Hơn bốn mươi năm đất nước đẹp mùa xuân Ngày họp lớp nắm tay nâng chúc Hạnh phúc thầy trò là hạnh phúc nhân dân 143 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh NHỚ BẠN ẤM TÌNH! Xuân Biện (Cựu HS khóa 1963-1966) Chúng mình cùng lớp chung trường Những năm đèn sách quê hương thời Học xong khắp muôn nơi Gian nan vất vả đậm đời tuổi thơ Nhớ Anh, Bạn, nhuộm đỏ cờ Ghi danh muôn thủa, vắng anh Mừng vui các bạn trưởng thành Công danh đà đạt gia đình ấm êm Thoi đưa tuổi cao thêm Mừng ngày họp mặt miền đây Bên nghĩa nặng tình dầy Nhớ năm thơ trẻ, vui ngày tuổi cao Mối tình đồng học dạt dào Sáng nguyên gương mặt, ngày nào còn thơ NGÀY GẶP MẶT Đức Liên (Cựu HS khóa 1963-1966) Bốn hai năm bao ngày Tình cảm Thày bạn, không ngày nào quên Bao lâu nhung nhớ bạn hiền Nhớ trường, nhớ lớp, nhớ tên người Với thày cô dậy chúng tôi 144 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Qua bao kỷ niệm thời học sinh Hôm lớp chúng mình Mừng ngày gặp mặt, chân thành cùng Cho dù bạn có đâu Trong Nam, ngoài Bắc bảo mà Trước là thăm lại trường quê Sau thăm bạn hữu vai kề sát vai Rồi vui kể chuyện thời Xa trường, xa lớp, để hôm Tay Thày nắm chặt bàn tay Với bao trò cũ, lâu ngày đã qua Thân thương tình cảm đậm đà Tình Thày, tình bạn thiết tha mặn nồng Người ơi! người có biết không Được họp lớp mà lòng tôi vui Gặp Thày gặp bạn đây Bõ công mong đợi thời nhớ nhung THOẢ LÒNG VUI Nguyễn Đức khuếch (HT 1977-1986) Năm tháng rộng dài trên bục giảng Say áng văn thơ trải nghĩa đời Lần trang sách tìm chữ “Gọi bầy”gõ nhịp bến thơ tôi 145 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh TẶNG EM Văn Ngọc (Cựu HS khóa 1963-1966) Nếu không có hội lớp ta Câu thơ suông chẳng thiết tha mặn nồng Nếu không bốc lửa lòng Thì đâu có đoá hoa hồng tặng Em XA TRƯỜNG Quốc Huyên (Cựu HS khóa 1963-1966) Bao nhiêu năm tháng qua Hôm ta đã trưởng thành Ghi dòng lưu niệm cầm Xa trường biết nói câu gì Khi người trò cũ chia ly cùng thầy Thày em nhớ ngày Sớm hôm Thày dạy, dãi bầy tâm can Xa trường xa các bạn vàng Sớm khuya đèn sách, cười vang vang trời Xa trường bạn hữu tôi Bạn vui công tác, tôi nơi ruộng đồng Xa trường mái nhà tranh Hăng say sản xuất học nhanh đường cày Xa trường bạn hữu từ Mỗi người ngả ngày xa 146 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Xa trường khắp nhà Nhưng đâu quên chúng ta Thày Thày có hôm Công ơn Thày dậy không ngày nào quên Hôm trên khắp niềm Có mặt hầu hết chúng em đầu Dù cho núi thẳm sông sâu Tình Thày tình bạn dễ đâu phai mờ Bạn phía trước chờ Tạm xa trường cũ ba lô lên đường THẦY GIÁO! NGƯỜI LÍNH Tặng thầy Vũ Ngọc Hòa người thầy giáo thương binh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Hy sinh gian khổ, chiến trường xông pha Non sông thống sơn hà Rời bỏ áo lính thày là hôm Bảng đen, phấn trắng vui say Đưa giáo dục, vững tay chống chèo Người thương binh, thầy giáo mến yêu CHIA TAY HÈ Thầy Vũ Ngọc Hoà – Hiệu trưởng Mai mình gốc phượng già buồn Mai mình tán bàng nhung nhớ Mai mình chỗ ngồi vắng vẻ Mai mình gió buồn tênh Bao mùa phượng đỏ sân trường Vương bụi phấn trắng, giảng đường hôm mai Rồi thầy ba nô trên vai Gậy trường sơn, mũ tai mèo hành quân Gác bút nghiên, tuổi xuân Gian lan vất vả, khó khăn chẳng lùi Người lính, thày giáo thời Vui giáo án, soạn bài tối hôm Xung trận băng suối, trèo non Cùng đồng đội vượt Trường Sơn tháng ngày Anh giải phóng quân đây Hiên ngang khí thế, dạn rầy đạn bom Trải bao nắng rát, mưa trơn Mới hôm nào gặp chị gặp anh Ánh mắt lời trao còn ngại ngần dè dặt Nhựa thời gian kết mình thêm chặt Bén tiếng quen lời thì đã phải chia tay 147 148 Bạn trên đó mình này Mỗi hành trang chất đầy kỷ niệm Có phút bâng khuâng có chiều xao xuyến Có tiếu lâm giòn và vị mặn ô mai Thời gian ơi! Ba tháng thật dài Để lại nhớ nhiều Để muốn bé bỏng Để có bóng theo năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh MÙA HOA PHƯỢNG X©y dùng vμ tr−ëng thμnh THẦY TÔI Cô Vũ Thị Loan Thầy Hoàng Đăng Thúy (Tặng các em HS khối trường) Rực cháy sắc đỏ tươi Đón chào mùa hè tới Nắng tung bay phấp phới Trên vòm lá xanh Năm học qua thật nhanh Tưởng chừng vừa đến Bao nhiêu là kỷ niệm Nơi sân trường dấu yêu Tiếng ve ngân vang kêu Dạo khúc ca muôn thuở Bao nhiêu lần Bao mùa hè đã qua Thật xao xuyến lạ kì Con tim thổn thức Tình yêu thương rạo rực Khi phải xa trường 149 Đứng lớp giảng bài hình tượng đẹp – Thầy tôi Mái tóc đen xưa, bụi thời gian phủ lấp Mỗi học thầy không im lặng Không ồn ào, luôn sôi tâm Tuần bốn tiết ngôn ngữ quê hương Dòng nhiệt huyết thầy giảng bài nhẹ Tiếng Việt yêu thương mang dòng sữa mẹ Thầy truyền lại cho trò chủ nhân tương lai Giáo án đêm thầy miệt mài Ánh đèn khuya hắt lên vầng trán rộng Bao tình yêu, bao sống Trọn đời gửi gắm niềm tin Mấy chục năm qua tận tuỵ trái tim Mỗi khoá học qua, thầy người lái đò lặng lẽ Dốc sức mình giành cho tuổi trẻ Cho người yêu quý tiếng quê hương Và đây tóc thầy đã điểm sương Dòng nhiệt huyết không vơi cạn Thầy thế, trang nghiêm, nghị lực Vẫn yêu thương, lặng lẽ đưa đò 150 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh THẦY GIÁO EM Văn Ngọc (Cựu HS khóa 1963-1966) Kính tặng thầy Tửu nhân ngày nhà giáo VN 20-11 Đêm đã khuya! Đèn lại rót thêm dầu Gà sang canh lại gáy! Thầy giáo Sao thầy chưa ngủ? Tay nắn nót làm giáo cụ Từng mô hình quỹ tích ngày mai Cho chúng em nghe giảng hiểu bài Thày giáo ơi! Thày thức hoài Thầy ngồi đo đo kẻ kẻ Vì tương lai lớp trẻ Vì học sinh thương yêu ! Nên thày còn ngồi đó! ! TRỞ LẠI MÁI TRUỜNG XƯA Danh Sế (Cựu HS khóa 1963-1966) Kể từ ngày xa mái trường thân thuộc Tạm biệt Thầy Cô với bao kỷ niệm mang theo Hành trang nhỏ là tốt nghiệp Cũng nỗi niềm nhung nhớ bâng khuâng Hình bóng thầy cô chưa phai mờ Thấp thoáng vào ngoài cửa lớp 151 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Đâu đây văng vẳng lời bài giảng Như thể chăm cây ngóng đợi ngày Tôi nhớ ngày xưa sớm chiều Vui Thày vui bạn nhiêu Cùng ôn tập cùng hát Chia sẻ buồn vui tháng ngày Dưới mái trường xưa thủa thiếu thời Đâu còn lớp cũ, chốn vui chơi Gặp ngày đến lớp Những mái đầu xanh rộn tiếng cười Mông lung man mác thời nuối tiếc Bạn cũ thầy cô đâu Thời gian ơi! Hãy làm nhịp cầu Cho ta lại ngày xanh thắm Kỷ niệm xưa khiến lòng ta thức dậy Ân nghĩa Thày, tình bạn nao nao Bốn mươi năm ngày nào Cùng các bạn chia xa mái ấm Bao kỷ niệm xưa còn in đậm Những dánh hình khuôn mặt thân quen Thày cũ bạn xưa còn đây Gặp nhung nhớ đong đầy Mong ước tình ta xanh thắm mãi Như thủa đầu xanh tuổi còn xanh 152 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh NHỚ TUỔI THƠ Xuân Biện (Cựu HS khóa 1963-1966) Ta đã đây để gặp Thuở xưa đùa nghịch với chăn trâu Tuổi thơ ngồi học nghe thày giảng Ấm áp hồn nhiên mái đầu KÝ ỨC CỦA THỜI GIAN Nguyễn Phương Bắc – Giáo viên Nơi tiếng bước chân thầy vừa tắt cuối hành lang Em lấy la bàn để hướng phía đó Sẽ tìm thấy lối vào bỏ ngỏ Có phải cầu Kiều, thầy dắt chúng em qua Nơi bài học cô vừa xóa trên bảng đen Em lấy kính hiển vi để soi tìm trên đó Sẽ tìm thấy niềm ao ước nhỏ Mới hiểu bài học quý giá biết nhường nào! Nơi tiếng trống tan trường vừa đổ dọc thời gian Em đứng bên cây bàng và đếm Những tiếng cười, tiếng bước chân xao xuyến Tiếng thuở buồn vui, năm tháng chia phôi 153 X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Xin thời gian, phút hãy ngừng trôi Để gom lại bước chân thầy vội vã Để giữ mãi bài giảng cô và nhớ tất Lưu mãi tim mình kí ức thời gian ! Lâm Thao, tháng 11 năm 2012 VỀ THĂM TRƯỜNG Mậu Nhượng (Cựu HS khóa 1963-1966) Nhớ người bạn gái nơi đây Tóc mây chấm gót sức đầy dáng duyên Mỉm cười má lúm đồng tiền Để anh thầm nhớ chả yên tháng ngày Lá thư chưa kịp trao tay In sâu hình bóng biết ngày nào nguôi Đôi ta tạo hoá đôi nơi Một thời đèn sách đã ngồi bên Tháng ngày trôi mau Chiều gặp lại mái đầu điểm sương Chiến tranh anh đã lên đường Còn em lại mái trường vật tư Ai ngờ bác đưa thư Nỡ quên bỏ sót tâm tư mang sầu Giá có nhịp cầu Để anh chung gối, mái đầu cùng em Mùa thu 2006 154 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh CỔ TÍCH CHO BỤC GIẢNG Nguyễn Phương Bắc – Giáo viên Bục giảng này bao nhiêu bước chân Thầy đời lần vòng trái đất Con đường thơ gập ghềnh bằng, trắc Tình tứ quanh co, thầy mải mê tìm TƯỞNG TƯỢNG NGÀY GẶP MẶT Nguyễn Phương Bắc – Giáo viên (Kính tặng ngôi trường thân yêu, nhân dịp kỷ niệm tròn 50 tuổi) Bạn có thể tưởng tượng không ? Niềm vui sướng trào dâng, cái cảm giác bồi hồi ngày gặp mặt Của các hệ thầy, trò sau 50 năm xa cách Hôm nay, hội ngộ ngày! Đường thời gian, đường thời gian ! Cái bục giảng cổ tích Rằng rặc dặm dài tri thức Tuổi trẻ thầy chưa hết đã già Non nước thu vào cặp da Tình yêu đo vầng trán rộng Để ngày giảng đường dậy sóng Ngón tay thầy đọc sách đã thành chai Và em bước thênh thang trên dường dài Với bao niềm tin và hi vọng Để hướng tới muôn vì sống Trên bậc thang nếp nhăn thầy 155 Sau giây phút ngỡ ngàng là cái bắt tay Bàn tay nắm lấy bàn tay chặt Những kỷ niệm vui buồn ngày xưa mắt Lại đong đầy “kí ức”, nguyên sơ Cái thuở lấm lem màu mực tím đến Trong sáng, tinh khôi mà yêu đến thế! Còn bao chuyện ngày xưa bây ta kể Ước mơ hôm nào, nguyên vẹn, trao Dưới bóng trường xưa ta nói chuyện năm nào Chuyện hôm và tương lai đất nước Trường tôi đó, lên phía trước Gieo niềm tin ! Gặt ước mơ hoa ! 156 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh Lời cảm ơn Kính thưa các quý đại biểu, các thầy giáo, cô giáo, các hệ học sinh trường! Trường THCS Lâm Thao hôm thực là ngày hội lớn, ngày hội năm mươi năm thầy trò, bạn bè hội ngộ, đoàn viên; ngày hội niềm vui, niềm phấn khởi; ngày hội người trở với ký ức tuổi thơ; ngày hội chứng kiến lớp trẻ tôn vinh tri ân các hệ trước và là lúc các bậc đàn anh hoan hỉ, chúc mừng chia sẻ niềm vinh dự với lớp trẻ hôm Thay mặt toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trường THCS Lâm Thao, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc các cấp lãnh đạo Sở Nội vụ, sở Giáo dục- ĐT, UBND tỉnh Bắc Ninh, Huyện ủy, UBND Huyện Lương Tài, cán chuyên viên Phòng GD-ĐT huyện Lương Tài đã quan tâm, động viên, tạo điều kiện thuận lợi cho trường THCS Lâm Thao vinh dự hôm Và hôm các đại biểu lại cùng chia vui với nhân dân Lâm Thao và thầy trò trường chúng tôi Xin cảm ơn Đảng ủy, HĐND, UBND xã Lâm Thao đã thể vai trò đạo sát sao, chăm lo mặt cho nhà trường đặc biệt công tác chuẩn bị và tổ chức kiện trọng đại này Cảm ơn các ban ngành, đoàn thể xã, lãnh đạo các thôn, hội Cha mẹ học sinh, Ban Liên lạc Cựu Học sinh và nhân dân xã Lâm Thao đã hết lòng ủng hộ nghiệp giáo dục suốt nửa kỷ qua tình cảm, quan tâm giành cho nhà trường hôm Xin đặc biệt cảm ơn các hệ thầy giáo, cô giáo, công nhân viên đã công tác trường THCS Lâm Thao đã chẳng 157 158 năm năm X©y dùng vμ tr−ëng thμnh X©y dùng vμ tr−ëng thμnh quản đường xa, sức khỏe, tuổi tác đã trở lại trường, mang đến cho thầy trò chúng em niềm hạnh phúc, lòng biết ơn sâu sắc! Xin bày tỏ niềm phấn khởi, tự hào và cảm ơn các hệ học sinh trường đã luôn phát huy truyền thống quê hương Lâm Thao, luôn giành cho nhà trường tình cảm tốt đẹp, quan tâm sâu sắc nhiều mặt và hôm các anh, các chị, các em lại cùng trở đây chung vui ngày hội trường mặc dù có người thời gian lưu dấu ấn mái trường này không nhiều Xin chân thành cảm ơn các gia đình, các em Lâm Thao kể quê và công tác xa quê, có người không học Lâm Thao, song với tình yêu quê hương, yêu mến mái trường, chăm lo nghiệp giáo dục nên đã hết lòng ủng hộ nhà trường năm qua và mai sau Xin cảm ơn các thầy cô giáo, cán nhân viên và học sinh nhà trường đã tạo cho nhà trường mặt khang trang, không khí rạo rực ngày hội trường từ nhiều tháng và ngày này đã dồn hết tâm huyết cho kiện trọng đại thành công Xin chân thành cảm ơn các quý đại biểu, các thây cô giáo, các hệ học sinh, các phóng viên báo đài…đã mang đến cho lễ kỷ niệm 50 năm thành lập trường THCS Lâm Thao thành công tốt đẹp Xin gửi tới toàn thể quý vị lời kính chúc sức khỏe, hạnh phúc và thành công! Trân trọng cảm ơn! Vũ Ngọc Hòa In 500 cuốn, khổ 14.5x20.5cm, Tại Công ty in Hồng Đăng In xong và nộp lưu chiểu Quý IV năm 2012 159 160