Giao an toan 3 HK1

Luyện tập thực hành : Biết vận phép chia số có hai chữ số cho số có một chũ số chia hết ở các lượt chia vào làm bài tập Cuûng coá veà tìm moät trong caùc phaàn baèng nhau cuûa moät soá[r]

Thứ ngày 10 tháng năm 2007 Tuaàn Tieát ĐỌC ,VIẾT,SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/Muïc tieâu: -Củng cố kĩ đọc ,viết ,so sánh cac số có ba chữ số II/Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï coù ghi ND cuûa BT1 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1/ KTBC: 2/ Dạy học bài mới: Hoạt động dạy 2.1Hoạt động giới thiệu bài Mục tiêu : Giới thiệu đề bài và nội dung Y/C bài hoïc -GV nêu đề bài và ghi đề bài -Gọi 1-2HS đọc lại đề bài: 2.2 Hoạt động HD HS Oân tập đọc viết số và so sánh số có ba chữ số Mục tiêu: Củng cố kĩ đọc ,viết số so sánh các số có ba chữ số: Bài tập1 Gọi HS đọc đề bài; 1-2HS neâu Y/C cuûa BT -GV đọc cho HS viết các số sau theo lời đọc: -Y/C HS nối tiếp đọc các số ghi trên bảng -Y/C HS làm BT1 sau đó đổi cheo để kiểm tra cho Baøi taäp GVtreo baûng phuï coù ghi saün BT Y/C HS đọc Y/C bài tập lớp suy nghĩ và tìm số thíh hợp điền vào các ô trống -GV HD HS chữa bài Baøi taâp -Y/C HS đọc đề bài: -Baøi taäp Y/C chuùng ta laøm gì? -1-2 HS neây Y/C cuûa BT -Y/CHS tự làm bài Y/C HS NX bài làm bạn trên bảng sau đó hỏi : điền 303 <330 Tơng tự đối các bài còn lại Baøi taäp 4: Y/C HS đọc đề bài: -Baøi taäp Y/C chuùng ta laøm gì? -1-2 HS neây Y/C cuûa BT -Y/CHS tự làm bài -Soâ lôùn nhaẫt daõy soâ tređn laø soâ naøo? -Soâ beù nhaẫt daõy soâ tređn laø soâ naøo Hoạt động học HS laéng nghe 1-2HS đọc -1-2 HS neây Y/C cuûa BT HS vieẫt vaøo bạng HS nối tiếp đọc các số ghi treân baûng HS tự KT HS đọc HS leân baûng laøm baøi HS tự sửa bài HS đọc HS trả lời HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào BT HS trả lời HS đọc HS trả lời HS làm vào tập HS trả lời HS trả lời HS tự sửa bài -HS đổi chéo để KT HS đọc đề Baøi taäp -Y/C HS đọc đề bài: HS trả lời -Baøi taäp Y/C chuùng ta laøm gì? 2HS lên bảng làm bài lớp làm -1-2 HS neây Y/C cuûa BT vào tập -Y/CHS tự làm bài Hs tự sửa bài HD HS chữa bài Hoạt động Củng cố dặn dò HS laéng nghe Muïc tieâu : giuùp HS heä thoáng KT baøi hoïc: Y/ C Hs nhà ôn tập đọc ,viết số và so sánh số có ba chữ số Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Thứ ngày 11 tháng năm 2007 Tieát CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I Muïc tieâu Giuùp HS :  Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số  Củng cố giải bài toán (có lời văn) nhiều hơn, ít II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Kieåm tra baøi cuõ (5’)  Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3/3  Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài mới; HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài (1’) - GV neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành (28’) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe giới thiệu  Muïc tieâu : - Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số - Củng cố giải bài toán (có lời văn) nhiều hơn, ít hôn  Caùch tieán haønh : Baøi - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì? - Tính nhaåm - Y/c HS tự làm bài tập - HS làm vào - Y/c HS nối tiếp nhẩm trước lớp các phép - HS nối tiếp nhẩm phép tính baøi tính - Y/c HS đổi chép để kiểm tra bài Baøi - Gọi HS đọc y/c đề bài - Y/c HS laøm baøi - Ñaët tính roài tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn Y/c 352 2cộng 8bằng 10viết nhớ 5cộng băng 11nhớ là 12 viết HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính mình +768 2nhớ 756 3công 10 nhớ la11 vét 11 Baøi - Gọi HS đọc đề bài - Khối lớp có bao nhiêu HS ? - 245 HS - Số HS khối lớp nào so với số HS - Số HS khối lớp ít số HS của khối lớp 1? khối lớp là 32 em - Vậy muốn tính số HS Khối lớp ta phải làm nhö theá naøo? - Y/c HS laøm baøi - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Chữa bài và cho điểm HS Baøi - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Chữa bài và cho điểm HS Baøi - Y/c HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Y/c HS lập phép tính cộng trước, sau đó dựa vào - Lập phép tính phép tính cộng để lập phép tính trừ 315 + 40 = 355 * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Gọi HS nhắc lại cách làm bài toán nhiều ít hôn - Veà nhaø laøm baøi 1, 2, 3/5 RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Thứ ngày 12 tháng năm 2007 Tieát : LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu Giuùp HS :  Củng cố kĩ năng, tính cộng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số  Củng cố, ôn tập bài toán tìm x, giải toán có lời văn và xếp ghép hình II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Kieåm tra baøi cuõ (5’)  Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3/5  Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài (1’) - GV neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng - Nghe giới thiệu * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (28’)  Muïc tieâu : - Củng cố kĩ năng, tính cộng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số - Củng cố, ôn tập bài toán tìm x, giải toán có lời vaên vaø xeáp gheùp hình  Caùch tieán haønh : Baøi - Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng, HS lớp làm vào - Chữa bài, hỏi thêm cách đặt tính và thực tính: + Ñaët tính nhö theá naøo ? + Ñaët tính cho haøng ñôn vò thaúng haøng ñôn vò, haøng chuïc thaúng haøng chuïc, haøng traêm thaúng haøng traêm + Thực tính nào ? + Thực tính từ phải sang trái Baøi - HS neâu y/c - Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng, lớp làm vào - Gọi HS trả lời cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết - Chữa bài và cho điểm HS Baøi - Gọi HS đọc đề bài HS đọc đề bài - Đội đồng diễn thể dục có tất bao nhiêu người? - 285 người - Trong đó có bao nhiêu nam ? - 140 nam - Vậy muốn tìm số nữ ta phải làm gì ? - Ta phải thực phép trừ - Taïi sao? -HS trả lời - Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng, lớp làm vào Baøi - HS neâu y/c cuûa baøi taäp - Thi ghép hình các tổ - Tổ chức cho HS thi ghép hình các tổ thời gian là 3’, tổ nào có nhiều bạn ghép đúng laø toå thaéng cuoäc - Tuyeân döông toå thaéng cuoäc * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Gọi HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết - Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/5 - HS neâu RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Thứ ngày 13 tháng năm 2007 Tiết : CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I Muïc tieâu Giuùp HS :  Trên sở phép cộng khômg nhớ đã học, biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)  Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Kieåm tra baøi cuõ (5’)  Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3/5  Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài (1’) - GV nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng - Nghe giới thiệu * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép cộng các số có ba chữ số (13’)  Muïc tieâu : - Trên sở phép cộng khômg nhớ đã học, biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)  Caùch tieán haønh : * Pheùp coäng 435 + 127 - GV vieát leân baûng 435 + 127.Y/c HS ñaët tính - HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng - Y/c HS lớp suy nghĩ và tự thực phép tính 435 trên, sau đó cho HS nêu cách tính + 127 562 + cộng 12, viết 2, nhớ + coäng baèng 5, theâm baèng 6, vieát * Pheùp coäng 256 + 162 - GV viết lên bảng và các bước tiến hành tương tự - HS đặt tính và làm bảng sau đó với phép cộng 435 + 127 neâu caùch tính Löu yù: + Phép cộng 435 + 127 là phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục + Phép cộng 256 + 162 là có nhớ1 lần từ hàng chục sang haøng traêm * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (15’)  Muïc tieâu : - Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, ñôn vò tieàn Vieät Nam  Caùch tieán haønh : Baøi - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài - HS laøm baøi - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính mình HS lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi cuûa baïn - Chữa bài và cho điểm HS Baøi - Hướng dẫn HS làm bài tương tự bài tập Baøi - Một HS đọc đề bài - Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Caàn chuù yù ñaët pheùp tính - Thực tính nào? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - Chữa bài và cho điểm Baøi - Một HS đọc yêu cầu bài - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm theá naøo ? - HS lên bảng, lớp làm vào - Ñaët tính - Caàn chuù yù ñaëc tính cho ñôn vò thaúng haøng ñôn vò, chuïc thaúng haøng chuïc, traêm thaúng haøng traêm - Từ phải sang trái - HS làm bảng, lớp làm vào - Tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc đó - Đường gấp khúc ABC gồm đoạn thẳng nào - Gồm đoạn thẳng AB và đoạn thẳng taïo thaønh ? BC - Hãy nêu độ dài đoạn thẳng - Yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc ABC Baøi - Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết vào vở, sau đó yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo đển kieåm tra baøi cuûa - AB daøi 126cm, BC daøi 137cm - HS làm bảng, lớp làm vào - HS làm vào vở: 500 đồng = 200 đồng + 300 đồng 500 đồng = 400 đồng + 100 đồng 500 đồng = đồng + 500 đồng * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì? - Gọi HS nhắc lại cách cộng các số có chữ số - Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/6 - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Thứ Sáu ngày 14 tháng năm 2007 Tieát : LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu Giuùp HS :  Củng cố phép tính cộng, trừ các số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang haøng traêm) II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Kieåm tra baøi cuõ (5’)  Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3/6  Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài (1’) - GV : Bài học hôm giúp các em củng cố - Nghe giới thiệu phép tính cộng, trừ các số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (28’)  Muïc tieâu : Củng cố phép tính cộng, trừ các số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)  Caùch tieán haønh : Baøi -Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS -Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng, HS lớp làm vào - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ, các thực phép tính mình HS lớp nhận xét bài bạn - Chữa bài và cho điểm HS Baøi - Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Ñaët tính - Yêu cầu HS nêu các đặc tính, cách thực HS neâu caùch ñaët tính pheùp tính roài laøm baøi - Gọi HS nhận xét bài bạn, nhâïn xét - HS lên bảng, lớp làm vào caùch ñaët tính vaø keát quaû tính - Chữa bài và cho điểm HS Baøi - Yêu cầu đọc tiếp bài toán - Thùng thứ có bao nhiêu lít dầu? - Thùng thứ có bao nhiêu lít dầu? - Bài toán hỏi gì ? - Y/c HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán - HS đọc - 125 l daàu - 135 l daàu - Caû thuøng coù bao nhieâu lít daàu ? Y/c HS laøm baøi - Chữa bài và cho điểm HS Baøi - Cho HS xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào - Yêu cầu HS nối tiếp đọc phép tính - HS nối tiếp đọc phép tính baøi trước lớp - Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kieåm tra baøi cuûa Baøi - Yêu cầu HS quan sát hình và vẽ vào sau đó yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm - HS vào tra baøi cuûa * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Veà nhaø luyeän taäp theâm veà caùc coäng caùc soá coù chữ số - Veà laøm baøi 1,2,3/7 - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : T ổ tr ởng BGH (k í ệt ) Thứ Hai ngày 17 tháng năm 2007 Tuần : TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) Tiết : I Mục tiêu Giúp HS : - Biết cách tính trừ các số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng làm bài 1, 2, /7 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Hướng dẫn HS thực phép tính có chữ số * Phép trừ số 432 - 215 - GV viết lên bảng phép tính 432 – 215 - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - HS lên bảng đặt tính * không trừ 5, lấy 12 trừ 7, viết nhớ - Hướng dẫn HS thực phép tính trên 432 - 215 217 - Gọi HS nhắc lại phép tính * Phép trừ số 627 – 143 - Tiến hành tương tự với phép trừ - Tiến hành các bước tương tự với phép trừ 432 - 215 Lưu ý : Phép trừ 432 - 215 = 217 là phép trừ có nhớ lần hàng chục - Phép trừ 627 - 143 là phép trừ có nhớ lần hàng trăm * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành MT: HS vận dụng kiến thức bài học vào làm bài tập Bài - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn - Chữa bài và cho điểm HS Bài - HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS làm bài tương tự với bài HS làm bài Bài - Gọi HS đọc đề bài - Tổng số tem bạn là bao nhiêu ? - Trong đó bạn Bình có bao nhiêu tem ? - 335 tem - 128 tem - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Yêu cầu HS làm bài Bài - Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt - Đoạn dây dài bao nhiêu xăng - ti - mét ? - Đã cắt bao nhiêu xăng - ti - mét ? - Bài toán hỏi gì ? - Cho HS dựa vào tóm tắt đọc thành đề toán - Yêu cầu HS giải vào - Tìm số tem bạn Hoa - 4HS lên bảng lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - 243 cm - 27cm - Còn lại bao nhiêu xăng - ti - mét ? - Có sợi dây dài 243cm, người ta đã cắt 27cm Hỏi phần còn lại bao nhiêu xăng - ti mét ? * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Gọi HS nêu lại cách trừ các số có chữ số - Về nhà làm bài 1,2,3 trang IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thư 3, ngày 18 tháng năm 2007 ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Tiết : I Mục tiêu Giúp HS : - Rèn luyện kỹ tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần không có nhớ) - Vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ, phép cộng II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng làm bài 1, 2, / - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành Bài - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bảng, HS lớp làm - Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính mình - HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn - Chữa bài và cho điểm HS Bài - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS tự đặt tính tính - HS đổi chéo để kiểm tra bài - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách thực phép tính Bài - Bài toán yêu cầu gì ? - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - Chữa bài : + Tại ô thứ lại điền 326 ? + Số cần điền vào ô trống thứ là gì phép trừ? Tìm số này cách nào? - Điền số thích hợp vào ô trống: - HS lên bảng, lớp làm vào HS trả lời + Là số bị trừ phép trừ Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - Nhận xét và cho điểm HS Bài 4- Y/c HS đọc phần tóm tắt bài - HS đọc thầm toán - Bài toán cho ta biết gì? - Ngày thứ bán đợc 415 kg gạo, ngày thứ bán 325 kg ? - Bài toán hỏi gì ? - Cả hai ngày bán bao nhiêu ki - lô - gam gạo? - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành -HS làm tốm tắt đề bài hoàn chỉnh - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - HS làm bảng, HS lớp làm vào - Chữa bài và cho điểm HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Về nhà làm bài 1, 2, trang - Nhận xét tiết học IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thứ Tư, ngày 19 tháng năm 2007 Tiết 8: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố các bảng nhân đã học - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm - Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải tóan II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/9 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành Bài a) Ôn tập các bảng nhân -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng nhân 2, 3, 4, HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Y/c HS tự làm phần a bài tập vào sau đó y/c HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài b) Thực nhân nhẩm với số tròn trăm: - Hướng dẫn HS nhẩm, sau đó y/c các em tự làm bài phần b.(tính2 trăm x cách nhẩm x = 6, trăm x = trăm, viết là 200 x = 600) - Y/c HS nhận xét bài bạn - Chữa bài và cho điểm HS Bài - GV viết lên bảng biểu thức x + 10 - Y/c HS lớp suy nghĩ để tính giá trị biểu thức này - Y/c HS lớp làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài - Trong phòng ăn có cái bàn? - Mỗi cái bàn xếp cái ghế? - Vậy cái ghế lấy lần ? - Muốn tính số ghế phòng ăn ta làm thếù nào ? - Y/c HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài - Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác - Hãy nêu độ dài các cạnh tam giác ABC - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS thực phép tính - HS lên bảng, HS lớp làm vào - HS đọc đề bài - cái bàn - cái ghế - lần - HS lên bảng, HS lớp làm vào HS đọc đề bài HS nêu HS nêu - Hình tam giác ABC có điểm gì đặc biệt? - Có độ dài cạnh - Hãy suy nghĩ để tính chu vi hình tam giác này HS lên bảng giải hai cách cách * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì? - Về nhà làm bài 1,2,3/10 - Về ôn các bảng nhân chia đã học - Nhận xét tiết học IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thứ Năm, ngày 20 tháng năm 2007 Tiết 9: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I Mục tiêu Giúp HS : - Ôn tập các bảng chia - Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/10 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe giới thiệu * Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành Bài a) Ôn tập các bảng chia - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng chia - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm 2, 3, 4, vào - Y/c HS tự làm bài tập a vào vở, sau đó y/c HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài b) Thực chia nhẩm các phép chia có số bị chia là số tròn trăm - Hướng dẫn HS nhẩm, sau đó y/c các em tự làm bài 1, phần b - Y/c HS nhận xét bài bạn - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài HS đọc đề bài - Có tất bao nhiêu cái cốc? - Xếp vào hộp nghĩa là nào? - 24 cái cốc - Nghĩa là 24 cái cốc thành phần - Tìm số cốc hộp - HS lên bảng, HS lớp làm vào - Bài toán y/c tính gì? - Y/c HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Tổ chức cho HS thi nối nhanh phép tính với kết - Chơi trò chơi theo hướng dẫn GV + Chia lớp thành đội, đội cử HS tham gia trò chơi + Chơi theo hình thức tiếp sức, HS nối phép tính với kết quả, sau đó chuyền bút cho bạn khác cùng đội nối + Mỗi phép tính đúng 10 điểm đội xong trước thưởng 20 điểm - Tuyên dương đội thắng * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì? - Về nhà ôn lại các bảng nhân chia đã học - Về nhà làm bài 1, 2, 3/11 - Nhận xét tiết học IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thứ Sáu, ngày 21 tháng năm 2007 LUYỆN TẬP Tiết :10 I Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải toán có lời văn - Rèn kĩ xếp hình đơn giản II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/11 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành Bài - GV ghi lên bảng : x + - Y/c HS nhận xét cách tính giá trị biểu thức trên Cách : x + = + = 15 Cách : x + = x = 36 - Trong cách tính trên cách nào đúng, cách nào sai - Y/c HS suy nghĩ và làm bài - Gọi HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - Chữa bài và cho điểm HS Bài - HS nêu y/c bài - Y/c HS quan sát hình vẽ và hỏi : Hình nào đã khoanh vào phần số vịt ? vì sao? - Hình b đã khoanh vào phần số vịt ? Vì ? Bài - Gọi 1HS đọc đề bài - Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Y/c 1HS nêu y/c bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cách đúng, cách sai - HS lên bảng, HS lớp làm vào HS trả lời HS trả lời HS đọc đề bài - HS làm bảng bài, HS lớp làm - Tổ chức cho HS thi xếp hình thời gian 2’, tổ - Xếp thành hình kiểu mũ nào có nhiều bạn xếp đúng là tổ thắng * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì - Gọi 1HS nhắc lại cách tính giá trịcủa biểu thức - Về nhà làm bài 1,2,5/12 - Nhận xét tiết học IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY TUẦN Ngày dạy: 24/09/07 Tiết 11: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố biểu tượng đường gấp khúc, hình vuông,hình chữ nhật, hình tam giác - Thực hành tính độ dài đường gấp khúc II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe giới thiệu * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài - Gọi HS đọc y/c phần a - HS đọc y/c phần a - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng nào ? đường gấp khúc đó - Đường gấp khúc ABCD có đoạn thẳng ? Đó HS trả lời là đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài đoạn thẳng - Y/c HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD - Y/c HS đọc đề bài phần b - HS làm bảng, HS lớp làm vào - Hãy nêu cách tính chu vi hình - Chu vi hình chính là tổng độ dài các cạnh hình đó - Hình tam giác MNP có cạnh, đó là cạnh nào? Hãy nêu độ dài cạnh HS trả lời - Hãy tính chu vi hình tam giác này - Chữa bài và cho điểm - Gọi HS trả lời Bài - Gọi HS đọc đề bài - HS nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, thực hành tính chu vi hình chữ nhật ABCD - HS lên bảng, lớp làm vào Bài - Y/c HS quan sát hình và hướng dẫn các em đánh - HS đọc số thứ tự cho phần hình hình bên - Y/c HS đếm số hình vuông có hình vẽ bên - HS làm bảng, lớp làm vào và gọi tên theo hình đánh số Bài - Giúp HS xác định y/c đề, sau đó y/c các em - HS làm bảng, HS lớp làm vào vơ.û suy nghĩ và tự làm bài - Khi chữa bài, GV y/c HS đặt tên các điểm có - hình tam giác la ø: ABD, ADC, ABC hình và gọi tên các hình tam giác, tứ giác có - 2ù hình tứ giác là : ABCD, ABCM hình - Chữa bài và cho điểm HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Y/c HS nhà luyện tập thêm các hình đã học, chu vi các hình, độ dài đường gấp khúc - Nhận xét tiết học IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày dạy: 25/09/07 Tiết : 12 ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố kĩ giải toán nhiều hơn, ít - Giới thiệu bài toán tìm phần (phần kém) II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài - Gọi HS đọc đề bài - Xác định dạng toán nhiều - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán giải - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Y/c HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng gì ? - Số xăng buổi chiều cửa hàng bán là số lớn hay số bé ? - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ giải - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài phần a - Y/c HS quan sát hình minh họa và phân tích đề bài - Hàng trên có cam ? - Hàng có cam ? -Vậy hàng trên có nhiều hàng bao nhiêu cam ? - Con làm nào để biết hàng trên có nhiều hàng bao nhiêu cam ? - Bạn nào có thể đọc câu trả lời cho lời giải bài toán này ? - Gọi HS lên bảng trình bày lời giải - Kết luận : Đây là dạng toán tìm phần số lớn so với số bé Để tìm phần số lớn so với số bé ta lấy số lớn trừ số bé HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe giới thiệu - HS đọc đề bài - HS giải vào - Bài toán thuộc dạng toán ít - Là số bé - HS đọc - Có cam - Có cam - cam - Con thực phép tính - = - Gọi HS đọc lời giải - Viết lời giải bài mẫu SGK Bài - Gọi HS đọc đề bài - 1HS đọc đề bài - Tóm tắt bài toán sơ đồ cho HS y/c các em - HS làm bảng, HS lớp làm vào viết lời giải - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS xác định dạng toán, sau đó y/c HS vẽ sơ Giải: đồ bài toán và trình bày bài giải Bao ngô nhẹ bao gạo là : 50 - 35 = 15 (kg) Đáp số:15 kg * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cho HS chép bài 1, bài nhà làm Bài1 : Thùng thứ có 60 l dầu, thùng thứ có ít thùng thứ 25l dầu Hỏi thùng thứ hai có bao nhiêu l dầu ? Bài : Xe chở 80 thùng hàng Xe chở 55 thùng hàng Hỏi xe chở đựơc ít xe bao nhiêu thùng hàng ? - Nhận xét tiết học IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày dạy: 26/09/07 Tiết : 13 XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu Giúp HS : - Biết xem đồng hồ kim phút các số từ đến 12 (chính xác đến phút) - Củng cố biểu tượng thời gian biểu II Đồ dùng dạy học - Mô hình đồng hồ có thể quay kim giờ,chỉ phút III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng - Nghe giới thiệu * Hoạt động : Ôn tập thời gian - Một ngày có bao nhiêu giờ, và - Một ngày có 24 giờ, 12 kết thúc vào lúc nào? đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Một bao nhiêu phút ? - Một có 60 phút * Hoạt động : Hướng dẫn xem đồng hồ - Quay kim đồng hồ đến và hỏi : Đồng hồ - Đồng hồ đúng ? - Quay kim đồng hồ đến phút và hỏi : Đồng - Đồng hồ phút hồ máy ? - Nêu vị trí kim và kim phút - Kim qua số chút, kim phút số - Khoảng thời gian kim phút từ số 12 đế số là phút (5 phút x = phút) - Quay kim đồng hồ đến 15 phút và hỏi : Đồng - Đồng hồ giờ15 phút hồ giờ? - Nêu vị trí kim phút và kim lúc 15 phút - Kim qua số 8, kim phút số - Vậy khoảng thời gian kim phút từ số 12 (8 giờ) - Là 15 phút đến số là bao nhiêu phút ? - Làm tương tự 30 phút * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài - Bài tập y/c các em nêu đúng với mặt đồng hồ.GV - HS thảo luận theo cặp giúp HS xác định y/c bài, sau đó cho hai HS ngồi cạnh thảo luận cặp đôi để làm bài tập - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Tổ chức cho HS thi quay đồng hồ nhanh Đội nào - GV chia lớp thành đội, phát cho giành nhiều điểm là đội thắng đội mô hình đồng hồ Mỗi lượt chơi, đội cử bạn lên chơi Bài - Các đồng hồ minh họa bài tập này là - Đồng hồ điện tử, không có kim đồng hồ gì ? - Y/c HS quan sát đồng hồ A, nêu số và số phút - 20 phút tương ứng - Vậy trên mặt đồng hồ điện tử không có kim số - HS nghe giảng sau đó tiếp tục làm bài đứng trước dấu hai chấm là số phút - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Y/c HS đọc trên đồng hồ A - 16 - 16 còn lại là chiều ? - - Đồng hồ nào chiều? - Đồng hồ B - Vậy buổi chiều đồng hồ A và đồng hồ B cùng thời gian - Y/c HS tiếp tục làm các phần còn lại - Chữa bài và cho điểm HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Y/c HS nhà luyện tập thêm xem - Làm bài 1, 2, 3/17 - Nhận xét tiết học IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày dạy: 27/0907 Tiết 14: XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu Giúp HS : - Biết xem đồng hồ kim phút các số từ đến 12 (chính xác đến phút ).Biết đọc hơn, kém - Củng cố biểu tượng thời điểm II Đồ dùng dạy học - Mô hình đồng hồ có thể quay kim giờ, phút III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/17 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng * Hoạt động : Hướng dẫn xem đồng hồ - Cho HS quan sát đồnh hồ thứ khung bài học và hỏi : Đồng hồ giờ? - Y/c HS nêu vị trí kim và kim phút đồng hồ 8h35’ - Y/c HS nghĩ để tính xem còn thiếu bao nhiêu phút thì đến 9h ? - Vì 8h35’ còn gọi là 9h kém 25 - Y/c HS nêu lại vị trí kim và kim phút đồng hồ 9h kém25 - Hướng dẫn HS đọc trên các mặt còn lại * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài - GV giúp HS thực y/c bài, sau đó cho HS ngồi cạnh thảo luận cặp đôi để làm bài tập - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Tổ chức cho HS thi quay kimđồng hồ nhanh Bài - Đồng hồ A ? - Tìm câu nêu đúng cách đọc đồnghồA - Y/c HS tự làm tiếp bài tập - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Tổ chức cho HS làm bài phối hợp, chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm HS Khi làm bài HS làm các công việc sau : - Hết tranh, các HS đổi lại vị trí cho * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Y/c HS nhà luyện tập thêm xem - Làm bài 1, 2, /18 (VBT) - Nhận xét tiết học IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe giới thiệu - HS quan sát đồng hồ thứ - Đồng hồ 8h35’ - Kim qua số 8, gần số 9, kim phút số - Còn thiếu 25 phút thì đến - HS thảo luận nhóm - GV chia lớp thành nhóm quay kim đồng hồ theo các SGK đưa và các GV quy định - 8h45’ hay 9h kém 15’ - Câu d, 9h kém 15’ - HS làm bài HS : Đọc phần câu hỏi HS : Đọc ghi trên câu hỏi và trả lời HS : Quay kim đồng hồ đến đó Ngày dạy: 28/09/07 Tiết : 15 LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố xem đồng hồ - Củng cố các phần đơn vị - Giải toán phép tính nhân II Đồ dùng dạy học - Vở bài tập III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng làm bài 1, 2, /18 (VBT) - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài - Y/c HS suy nghĩ tự làm bài, sau đó y/c HS - HS lớp làm vào bài tập ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Y/c HS đọc tóm tắt, sau đó dựa vào tóm tắt HS đọc đề để HS đọc thành đề toán - Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài - 1HS lên bảng, HS lớp làm vào - Y/c HS quan sát hình vẽ phần a và hỏi : Hình - HS trả lời nào đã khoanh vào phần số cam? Vì ? - Hình đã khoanh vào phần số - HS trả lời cam? Vì ? - Y/c HS tự làm phần b và chữa bài Bài - Viết lên bảng x 7……4 x - Hỏi : Điền dấu gì vào chỗ trống ? Vì ? - HS trả lời - Y/c HS tự làm các phần còn lại bài - HS làm bảng, HS lớp làm - Chữa bài và cho điểm HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Y/c HS nhà luyện tập thêm xem đồng hồ, các bảng nhân chia đã học - Nhận xét tiết học IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY TUAÀN Ngày dạy: 01/10/07 Tieát 16 LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS :  Củng cố kỹ thực hành tính cộng trừ các số có ba chữ số , kĩ thực hành tính nhân chia bảng nhân , bảng chia đã học  Củng cố kỹ tìm thừa số , số bị chia chưa hết  Giải bài toán tìm phần  Veõ hình theo maãu II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy KIỂM TRA BAØI CŨ :ểm tra các bài tập đã giao veà nhaø cuûa tieát 15 - Nhận xét , chữa bài cho điểm HS DẠY – HỌC BAØI MỚI : Giới thiệu bài : - Nêu mục tiêu giừo học và ghi tên bài lên bảng 2.2 Hướng dẫn luyện tập : MT : Củng cố kỹ thực hành tính cộng trừ các số có ba chữ số , kĩ thực hành tính nhân chia bảng nhân , bảng chia đã học Baøi - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài , gọi HS lên bảng nêu cáh tính cuûa caùc pheùp tính : 415 + 415 ;, 652 - 126 ; 728 – 245 - Cho ñieåm HS Baøi : - Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó tự làm bài - Chữa bài , yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa soá chöa ieát pheùp nhaân , soá bò chia chöa bieùt pheùp chia bieát caùc thaønh phaàn coøn laïi cuûa pheùp ính Baøi : - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài - Yeâu caàu HS neâu roõ caùch laøm baøi cuûa mình Baøi : - Gọi HS đọc đề baì - Bài toán Yêu cầu chúng ta làm gì ? Hoạt động học - S leân baûng - Nghe giới thiệu - Ñaët roài tính - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra baøi - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập x * = 32 x:8=4 x = 32 : x=4* x=8 x = 32 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập - Muốn biết thùng thứ hai nhiều thùng thứ nhaát bao nhieâu lít daàu ta phaûi laøm nhö theá naøo ? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : Yêu cầu HS tự vẽ hình , sau đó Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Hỏi : “ Hình cây thông gồm hình nào ghép lại với ? Hoạt động củng cố , dặn dò : - Yeâu caàu hS veà nhaø luyeän taäp theâm veà caùc phần đã ôn tập và bổ xung để chuẩn bị kiểm tra tieát - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập Thực hành vẽ hình theo mẫu Hình “ caây thoâng“ goàm hai hình tam giaùc taïo thaønh taùn laù vaø moät hình vuoâng taïo thaønh thaân caây Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Tieát 17 Ngày dạy: 02/10/07 KIEÅM TRA TIEÁT 18 Ngày dạy: 03/10/07 BAÛNG NHAÂN I/MUÏC TIEÂU Giuùp HS  Thành lập bảng nhân 6(6nhân với 1,2,3,… 10)và học yhuộc lòng bảng nhân này  Áp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân  Thực hành đếm thêm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 10 bìa có gắn 6hình tròn hình tam giác, 6hình vuông - Baûng phuï vieät saün baûng nhaân 6( khoâng nghi keát quaû cuûa pheùp tính nhaân ) III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động day 1/Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi hai HS laøm baøi taäp sau: - Viết phép nhân tương ứng với tổng sau: - 2+2+2+2+2+2 Hoạt động học - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài giaáy nhaùp: - 2+2+2+2+2+2=2 ….6=12 - 5+5+5+5+5+5 - Yêu cầu HS làm bài tren bảng vừa và goïi teân caùc thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa caùc phếp nhân vừa lập - Nhaän xeùt cho ñieåm HS Hoạt động Dạy học bài mới: a/ Giới thiệu bài.GV ghi đề bài b/Hướng dãn thành lập bảng nhân MT: Thành lập bảng nhân 6(6nhân với 1,2,3, … 10)vaø hoïc yhuoäc loøng baûng nhaân naøy - Gaén taám bìa coù gaén hình troøn leân baûng vaø hoûi; coù maáy hình troøn? - hình tròn lấy lần? - lấy lần? - lấy lần nên ta lập phép nhaân:6 x1= (GV ghi baûng) - Gaén tieáp taâm bìa leân baûng vaø hoûi: Coù hai taám bìa ,moãi taám coù hình troøn, vaäy hình tròn lấy lần? Vậy lần? Hãy lập phép tính tương ứng với lấy laàn - x2=? - Tương tự phép nhân còn lại đến phép nhân x10=? - Y/C HS đọc bảng nhân vừa lập HS tự học thuộc lòng bảng nhân này - Xoá dần cho HS học thuộc - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng Hoạt động / luyện tập- thực hành: MT: Áp dụng bảng nhân để giải toán có lời vaên baèng moät pheùp tính nhaân Thực hành đếm thêm - Bàitập GV Y/C HS đọc Y/C bài - Y/C HS tự làm bài, Sau đó hai HS ngồi cạnh đổi cho để kiểm tra bài cho Baøi - Gọi HS đọc đề bài - -Y/C HS làm vào bài tập - 1HS leân baûng laøm - Chữa bài nhận xét và cho điểm Baøi - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Số đầu tiên dãy số này là số nào? - Tieáp sau soá laø soá naøo ? coäng theâm maáy thì = 12 - Giảng dãy số này, số - 5+5+5+5+5+5 =5….6=30 Thực hiên theo Y/C GV HS nghe GT - HS QS hoạt động GV và trả lời: Coù hình troøn - hình tròn lấy lần - lấy lần - HS đọc x1=6 - lấy hai lần - nhaân baèng 12 - HSlần lượt lên bảng điền kết các pheùp tính coøn laïi - HS đọc đồng bảng nhân Baøi taäp Y/C chuùng ta laøm tính nhaåm laøm baøi vaø KT baøi cuûa baïn HS đọc Coù taát caû thuøng daàu Moãi thuøng coù lít daàu Ta tính tích cuûa 6x Bài toán Y/C chúng ta đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống Số đầu tiên dãy số này là số 6… HS nghe số đứng trước nó + thêm - Y/C HS tự làm tiếp bài đếm xuôi ,đếm ngược dãy số vừa tìm Hoạt động /Củng cố dặn dò -Y/C HS đọc thuộc bảng nhân vừa học Nhaän xeùt tieát hoïc veà nhaø hoïc thuoäc baûng nhaân HS laøm baøi taäp oät soá HS doïc thuoäc loøng theo Y/C Ngày dạy: 04/10/07 Tieát 19 LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU Giuùp HS:  Củng cố kĩ năn thực hành tính bảng nhân  Áp dụng bảng nhân để giải toán  Cuûng coá teân goïi thaønh phaàn pheùp nhaân II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Vieát saün noäi dung baøi taäp 4,5 leân baûng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy A/ KT baøi cuõ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân - hoûi baát kì keùt quaû cuûa pheùp nhaân naøo baûng - Nhaän xeùt cho ñieåm B/ Dạy học bài Hoạt động 1/ Giới thiệu bài: Trong giừo học toán này , các em cùng luyện tập , cố kỹ thực hành tính nhân baûng Hoạt động 2/ Luyện tập thực hành: MT: Củng cố kĩ năn thực hành tính bảng nhaân Áp dụng bảng nhân để giải toán Cuûng coá teân goïi thaønh phaàn pheùp nhaân BAØI1 -Baøi taäp Y/C chuùng ta lam gì? -Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết các pheùp tính phaàn a) -Yêu cầu HS lớp làm phần a) vào vở, sau đó Hoạt động học - Hs lên bảng trả lời , lớp theo dõi nhận xét xem bạn đã đọc thuộc bảng nhaân chöa - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tính nhaåm - HS nối tiếp đọc phép tính nhân trước lớp - Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn 2HS cùng bàn đổi chéo để kiểm tra bài -Yeâu caàu HS tieáp tuïc laøm phaàn b) -Hỏi: Các có nhận xét gì kết quả, các thừa số, thứ tự các thừa số phép tính nhân x vaø x -Vaäy ta coù x = x -Tiế hành tương tự HS rút 3x6=6x3;6x5=5x6 -Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi BAØI 2: - Hướng đẫn: Vậy thực phép tính có phép nhân và phép cộng, ta thực phép nhân trước lấy tích vừa tìm cộng với số -Nhận xét chữa bài và cho điểm HS BAØI : - Goị hs đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng , Sau đó đưa Kết luận bài làm và cho điểm HS Baøi : - Hoûi : baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yeâu caàu Hs xeáp hình vaø kieåm tra baøi cuûa baïn ngoài beân caïnh - Yeâu caàu HS quan saùt hình sau xeáp vaø hoûi : Hình naøy coù maáy hình vuoâng , coù maáy hình tam giaùc ? Baøi : - Gọi Hs đọc Yêu cầu đề , Yêu cầu lớp đọc và tìm đặc điểm dãy số - Mỗi số dãy số này số đứng trước nó cộng với ? - Hãy đọc tiếp số dãy số này tương tự yêu caàu HS laøm phaàn b - Gọi HS đọc dãy số sau đã điền tiếp số sau soá 24 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập - Hai pheùp tính naøy cuøng baèng 12 - Có các thừa số giống thứ tự thừa số khác - Nghe GV hướng dẫn , sau đó Hs lên bảng làm bài , Hs lớp làm bài vào baøi taäp hs đọc đề bài - HS làm bài trên bảng , lớp làm bài vào : Nhận xét bài làm bạn và tự kiểm tra baøi laøm cuûa mình Baøi taäp yeâu caàu xeáp hình theo maãu Hình naøy coù hình vuoâng vaø hình tam giaùc Viết tiếp số thích hợp vào chỗ trống a ) 12 , 18 , 24 , …., …, , số dãy số này số đứng trước nó cộng thêm đó là 30 , 36 , 42 , 48 HS laøm baøi Đọc dãy số 18 , 21, 24 , 27 , 30 , 33 , 36 Ngày dạy: 05/10/07 TIEÁT 20 NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ “ KHÔNG NHỚ “ I/ Muïc tieâu : Giuùp Hs  Biết thực hành nhân số có chữ số với số có chữ số ( không nhớ )  Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan II/ Đồ dùng dạy học : Phaán maøu , baûng phuï III / Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động day A / Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi Hs lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhaân Hoûi HS veà keát quaû pheùp nhaân baát kì baûng - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS B / Dạy học bài : MT HS Biết thực hành nhân số có chữ số với số có chữ số ( không nhớ / Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số không nhớ a ) pheùp nhaân : 12 x - Yeâu caàu HS suy nghó vaø tìm keát quaû cuûa pheùp nhaân noùi treân - Yeâu caàu HS ñaët tính coät doïc - Hỏi thực phép nhân này ta phải thực tính từ đâu ? - Yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính treân / Luyện tập thực hành : MT HS Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan Baøi : - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu Hs đã lên bảng trình bày Hoạt động học 2HS lên bảng làm trả lời, lớp theo dõi nhận xeùt HS theo doõi HS đọc phép nhân - Chuyeån pheùp nhaân thaønh toång 12+12+12=36 1HS lên bảng đặt tính ,cả lớp làm nháp 12 x Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó tính đến hàng chục 12 *3 nhaân baèng ,vieát x *3nhaân baèng 3,vieát 36 * vaäy 12 x = 36 - Hs lên bảng làm bài , Hs lớp làm vào bài tập - Hs trình baøy , gioáng nhö ví duï treân cách tính tính mà mình đã thực - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Yêu cầu Hs nhắc lại các đặt tính và thực phép tính sau đó tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Gọi HS đọc đề bài toán - Coù taát caû maáy hoäp buùt maøu ? - Moãi hoäp coù maáy buùt maøu ? - Bài toán hỏi gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi - nhận xét chữa bài và cho điểm HS Cuûng coá daën doø : cho HS chôi troø chôi noái nhanh pheùp tính nhaän xeùt tieát hoïc - Ñaët tính cho haøng ñôn vò thaúng haøng ñôn vò , haøng chuïc thaúng haøng chuïc - Thực tính từ phải sang trái - HS đọc - Coù hoäp buùt maøu - Moãi hoäp coù 12 buùt maøu - Soá buùt maøu caû hoäp - Một HS lên bảng làm bài , lớp làm bài voà tập Toùm taét : hoäp : 12 buùt hoäp :…buùt ? Baøi giaûi : soá buùt muøa coù taùt caû laø 12 x = 48 ( buùt maøu ) Đáp số : 48 bút màu BGH ( Kí duyệt ) TUAÀN Ngaøy daïy: 8/10/07 Tieát 21 NHÂN HAI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(có nhớ) I/Muïc tieâu : Giuùp HS :  Biết thực hành nhân số có hai chữ số vơi số có chữ số(có nhớ)  Áp dụng phép nhân số có hai chữ số vớios có chữ số có chữ sốđể giải các bài toán coù lieân quan  Củng cố bài toán tìm số bị chia chưa biết II/ Đồ dùng dạy học Phaán maøu baûng phuï III/Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy A/Kieåm tra baøi cuõ Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hoûi HS veà keát quaû cuûa moãi pheùp nhaân baát kì trog baûng Goïi HSleân baûng laøm baøi taäp Nhaän xeùt cho ñieåámHS B/ DẠY – HỌC BAØI MỚI 1/ Giới thiệu bài Hoạt động hướng dẫn thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ so(có nhớ ) MT Biết thực hành nhân số có hai chữ số vơi số có chữ số(có nhớ) a/ Pheùp nhaân 26 x3 Y/C HS ñaët tính theo coät doïc Hỏi thực phép nhân này ta phải thực tính từ đâu? Y/C HS suy nghĩ và thực phép tính trên GV hướng dẫn HS tính theo bước SGK b/ pheùp nhaân 54 x6 Tieán haønh nhö pheùp nhaân 26 x3= 78.Löu yù HS Hoạt động học HS trá lời ,cả lớp theo dõi và nhận xét HS theo doõi HS đọc phép nhân HS lên bảng Đặt tính.cả lớp làm vào giấy nhaùp 26 x Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau đó đén hàng chục 26 *3 nhân 18 viết nhớ x (vieát thaúng haøng ñôn vò) * 3nhaân baèng ,6 theâm baêng vieát (thaún haøng chuïc) kết phép nhân 26x6 là số có ba chữ *26 nhaân baèng 78 soá Hoạt động Luyện tập thực hành MTÁp dụng phép nhân số có hai chữ số vớios có chữ số có chữ sốđể giải các bài toán có liên quan Baøi HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm cào tập Y/C học sinh tự làm bài Y/C HS leân baûng laøm vaø trình baøy caùh giaûi cuûa HS trình baøy ; 47 * nhân 14 viết nhớ mình x * nhaân baèng , theâm laø 94 * vaäy 47 nhaân baèng 94 Các HS khác thình bày tương tự Nhận xét chữa bài và cho điểm HS Baøi HS đọc đề Gọi HS đọc đề toán Coù maáy taám vaûi? HS trả lời moãi taám daøi bao nhieâu meùt ? vaäy muoán bieát caû hai taám vaûi daøi bao nhieâu meùt ta laøm nhö theá naøo? HS leân baûng laøm baøi Y/C HS laøm baøi Nhận xét ,chữa bài và cho điểm HS Baøi Y/C HS lớp tự làm bài Hoûi vì saokhi tìm x trongphaàn a ta laïi tính tích 12 x6 ? a/x :6 =12 x =12 :6 x =2 b/ x: = 23 x = 23 x4 x = 92 Tương tự hỏi phần b Nhận xét ,chữa bài và cho điểm HS 3/ CUÛNG COÁ , DAËN DOØ GV cho HS chôi troø chôi noái nhanh pheùp tính vôi keát quaû Nhaän xeùt tieát hoïc Ngày dạy: 09/10/07 Tieát 22 : LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Giuùp hs : -Củng cố kĩ thực hành tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số có nhớ -Củng cố kĩ xem đồng hồ II/ Đồ dùng dạy học : -Mô hình đồng hồ có thể quay kim , kim phút III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động day Kieåm tra baøi cuõ : - Goïi Hs leân baûng laøm baøi taäp veà haø cuûa tieát 21 Yeâu caàu HS trình baøy caùch thực phép tính 42 x , HS nêu cách tìm soá bò chia chöa bieát pheùp chia - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài : - Neâu Muïc tieâu cuûa baøi vaø ghi teân baøi leân baûng Hoạt động Luyện tập thực hành : MT Củng cố kĩ thực hành tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số có nhơ vàù kĩ xem đồng hồ Baøi : - Baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS vừa lên babgr nêu cách thực hai phép tính mình - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Gọi HS đọc Yêu cầu bài - Khi ñaët tính caàn huù yù ñieàu gì ? - Thực tính từ đâu ? - Yêu cầu Hs lớp làm bài - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Baøi - Gọi HS đọc Yêu cầu bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân bảng , sau đó chữa bài và cho điểm HS Baøi 4: GV đọc , sau đó Yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ mình để quay kim đến đúng đó Baøi : - Tổ chức cho HS thi nối nhanh hai phép Hoạt động học HS len bảng , lớp theo dõi và nhận xét bài làm , nhận xét câu trả lời bạn Nghe giới thiệu baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta tính HS lên bảng làm bài , HS thực tính , HS lớp làm bài và bài tập HS trả lời , HS lớp theo dõi để nhaän xeùt Ñaët roài tính Caàn chuù yù ñaët tính cho haøng ñôn vò thaúng haøng ñôn vò , chuïc thaúng haøng chuïc , Thực tính từ hàng đơn vị , sau đó đến haøng chuïc Hs lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập HS Thực hành trên đồng hồ mình HS tự xoay đồng hồ theo Y/C Gv Chia lớp thành đội chơi , chơi theo hình thức tiếp sức tính coù cuøng keát quaû - Mỗi phép tính nối đúng điểm , đội xong đầu tiên thưởng điểm , đội xong thứ hai thưởng điểm , đội xong thứ hai thưởng điểm , đội xong cuối cùng không thưởng điểm nào đội nào nhiều điểm cao là đội thắng cuoäc Cuûng coá daën doø : nhaän xeùt tieát hoïc vaø Yeâu caàu HS veà nhaø laøm baøi taäp luyeän taäp theâm Tieát 23 Ngaøy daïy 10/10/2007 BAÛNG CHIA I/ Muïc tieâu : Giuùp hs: -Lập bảng chia dựa vào bảng nhân -Thực hành chia cho ( chia bảng ) -Áp dụng bảg chia để giải bài toán có liên quan II/ Đồ dùng dạy học : -Caùc taám bìa , moãi taám bìa coù chaám troøn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động day Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - Goïi HS khaùc leân baûng laøm baøi taäp veà nhaø cuûa tieát 22 - Nhaän xeùt cho ñieåm HS Dạy học bài : Hoạt động Giới thiệu bài Hoạt động Lập bảng chia : MT: Lập bảng chia dựa vào bảng nhân Gaén leân baûng taám bìa coù chaám troøn vaø hoûi : Laáy taám bìa coù chaám troøn vaäy laáy laàn máy ? - Hãy viết phép tính tương ứng với “ lấy moät laàn baèng Hoạt động học HS lên bảng Thực theo Yêu cầu cuûa GV Cả lớp theo dõi xét laáy laàn baèng vieát pheùp tíh x1 = - treân taát caû caùc taám bìa coù chaám troøn , bieát moãi taám coù chaám troøn Hoûi coù bao nhieâu taám bìa ? - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - Vậy chia ? - Viết lên bảng : = và Yêu cầu HS đọc phép nhân và phép chia vừa lập - Gắn lên bảng hai bìa và nêu bài toán : Moãi taám bìa coù chaám troøn Hoûi taám bìa nhö theá coù taát caû bao nhieâu chaám troøn ? - Hãy lập phép tính để tìm số chấm tron có caû hai taám bìa - em lại lập phép tính này ? Hoïc thuoäc baûng chia : - Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia vừa xây dựng Hoạt động Luyện tập thực hành : MT Thực hành chia cho ( chia bảng ) Áp dụng bảg chia để giải bài toán có liên quan Baøi : - Baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yêu cầu HS suy nghĩ , tự làm bài , sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài cuûa - Nhaän xeùt baøi cuûa Baøi : - Xác định Yêu cầu bài , sau đó Yêu cầu HS tự làm bài - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng Baøi - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì : - Bài toán hỏi gì ? coù taám bìa pheùp tính : = ( taám bìa ) chia baèng đọc 6x1=6 6:6=1 Trả lời bìa có chấm tròn , taám bìa nhö theù coù 12 chaám troøn Pheùp tính x = 12 Laäp baûng chia Tính nhaåm Làm bài vào bài tập , sau đó 12 HS nối tiếp đọc phép tính trước lớp HS lên bảng làm bài , Hs lớp làm bài vào bài tập HS lớp nhận xét - HS đọc đề bài HS trả lời HS lên bảng làm bài , Hs lớp làm bài vào bài tập - Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng Hs nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi : HS đọc đềø bài Gọi HS đọc đềø bài HS lên bảng làm bài , lớp làm bài Yêu cầu HS tự làm bài vào bài tập HS xung phong đọc bảng chia Cuûng coá daën doø : - Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia - Daën doø veà nhaø hoïc thuoäc loøng baûng chia Ngày dạy: 11/10/07 Tieát 24 LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu - Cuûng coá veà pheùp chia baûng -Nhận biết 1/6 hình chữ nhật -Áp dụng để giải toán cố lơi văn phép tính II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy hoạt động học 1/ Kieåm tra baøi cuõ HS đọc THL -/ Kieåm tra HTL baûng chia -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2/ Dạy – học bài Hoạt động 1/ Giới thiệu bài HS theo doõi Hoạt động 2/Hưóng dẫn luyện tập MT- Cuûng coá veà pheùp chia baûng.-Nhaän bieát 1/6 hình chữ nhật.-Áp dụng để giải toán cố lơi văn moät pheùp tính Baøi -Y/C HS tự làm bài Và giải thích x9 =54 có thể ghi HS lên bảng làm bài lớp làm kết 54 :6 đựoc không vào tập vì nêu lấy tích chia cho thừa số này Bài ta thừa số -Xác định đề bài sau đó Y/C HS nêu kết HS làm bài sau đó trao đỏi cho caùc pheùp tính baøi kieåm tra baøi cho HS lam vào tập -9 HS nối tiếp đọc phép tính baøi Baøi -Gọi HS đọc đề bài 1HS đọc to đề bài HS tự làm bài HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Chữa bài và cho điểm HS tập Baøi -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Bài Y/C chúng ta tìm hình nào đã Y/C HS quan sát và tìm hình đã chia thành phần tô màu.1/6 baèng -Hình và đã chia làm - Hình đã tô màu phần ? thaønh phaàn baèng - Hình đã dược tô màu phần ? Hình đã tô màu phần 3/ Cuûng coá daën doø -Y/C HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà pheùp chia nhaän xeùt tieát hoïc Ngày dạy: 12/10/07 Tieát 25 TÌM MOÄT TRONG CAÙC PHAÀNBAÈNG NHAU CUÛA MOÄT SOÁ I/ Muïc tieâu : Giuùp HS : -Bieát caùch tìm moät caùc phaàn baèng cuûa moät soá -Áp dụng để giải bài toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các br đã gaio nhà tiết 24 nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : Hoạt động Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng Hoat dộng.2 Hướng dẫn tìm các phaàn baèng cuûa moät soá MT: -Bieát caùch tìm moät caùc phaàn baèng cuûa moät soá - Nêu bài toán : Chị co 12 cái kẹo , chị cho em 1/3 số kẹo đó Hỏi chị cho em cái kẹo ? - Chò coùtaát caû bao nhieâu caùi keïo ? - Muốn lấy / 12 cái kẹo ta làm theá naøo ? - 12 caùi keïo , chia thaønh phaàn baèng thì phần cái kẹo ? - caùi keïo chính laø / cuûa 2aùi keïo - Vaäy muoán yøim 1/ 3cuûa 12 caùi keïo ta laøm nhö theù naøo ? - Hãy trình bày lời giải bài toán này Hoạt động học HS leân baûng laøm baøi Nghe giới thiệu Đọc lại đề toán Chò coù taát caû 12 caùi keïo Ta chia 12 caùi keïo thaønh phaàn baèng , sau đó lấy phần Mỗi phần cái kẹo Thực phép chí 12 : = Ta lấy 12 chia Thương tìm pheùp chia naøy chính laø / cuûa 12 caùi keïo HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập Baøi giaûi Chò cho em soá keïo laø : 12 : = ( caùi keïo ) - Nếu chị cho em / số kẹo thì em Đáp số : cái kẹo cái ? Hãy đọc phép tính tìm số kẹo mà chi cho Neáu chò cho em /2 soá keïo thì em nhaän em trường hợp này - Nếu chị cho em / số kẹo thì em nhận được số kẹo là : 12 : 2= ( cái kẹo ) maáy caùi ? Giaûi thích baèng pheùp tính Neáu chò cho em ¼ soá keïo thì em nhaän - Vaäy muoán tìm moät phaàn maáy cuûa soá ta laøm số kẹo là : 12 : = ( cái kẹo ) nhö theá naøo ? Hoạt động Luyện tập thực hành : MT Áp dụng để giải bài toán có lời văn Baøi : - Nêu Yêu cầu bài toán và Yêu cầu HS laøm baøi - Yeâu caàu HS giaûi thích veà caùc soá caàn ñieàn baèng pheùp tính - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Cửa hàng có tất bao nhiêu mét vải ? - Đã bán bao nhiêu phần số vải đó ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết cửa hàng đã bán bao nhieâu meùt vaûi ta phaûi laøm nhö theù naøo ? - Yeâu caàu HS laøm baøi - chữa bài và cho điểm HS Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà tìm moät caùc phaàn baèng cuûa moät soá - Nhaän xeùt tieát hoïc Muoán tim moät phaàn maáy cuûa moät soá ta laáy số đó chia cho số phần HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào bài tập - HS đọc đề bài HS leân baûng laøm baøi HS laøm baøi vaøo bài tập Ruùt kinh nghieäm tieát daïy TUAÀN Ngày dạy: 15/10/07 Tieát 26 LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : -Giuùp HS cuûng coá veà : -Tìm moät caùc phaàn baèng cuûa moät soá II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 25 - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng 2.2 Hướng dẫn luyện tập : Baøi : - Yeâu caàu HS neâu caùch tìm / cuûa mmoït soá 1/6 cuûa mmoït soá vaø laøm baøi - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài Hoạt động học HS laøm baøi treân baûng Nghe giới thiệu HS lên bảng làm bài , Hs lớp làm bài vào bài tập - Chữa bài và cho điểm HS Chuùng ta phaûi tính 1/ cuûa 30 boâng Baøi : hoa.ì Vân làm 30 bông hoa và - Gọi HS đọc đề bài đem tặng bạn / số bông hoa đó - Muoán bieát Vaân taëng baïn bao nhieâu boâng hoa , HS lên bảng làm bài , HS lớp àm chuùng ta phaûi laøm gì ? bài vào bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : Hính vaø hình coù 1/5 soá oâ vuoâng Tiến hành tương tự với bài tập tô màu chữa bài và cho điểm HS Baøi : Moãi hình coù 10 oâ vuoâng - Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã 1/ cuûa 10 oâ vuoâng laø : 10 : = oâ toâ maøu / soá oâ vuoâng vuoâng ) - Hãy giải thích câu trả lời em : Moãi hình toâ maøu 1/5 soá oâ vuoâng - Hoạt động Củng cố dặn dò : - Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieâïm tieát daïy Ngày dạy: 16/10/07 Tieát 27 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO MỘT SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu : Giuùp HS : Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chũ số ( chia hết các lượt chia ) Cuûng coá veà tìm moät caùc phaàn baèng cuûa moät soá II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 26 - nhận xét chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : Hoạt động.1 Giới thiệu bài : - Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng Hoạt động.2 Hướng dẫn thực phép chia số có chữ so ác ho số có chữ số MT; Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chũ số ( chia hết các lượt chia ) - GV Nêu bài toán SGK - Muoán bieát moãi chuoàng coù bao nhieâu gaø , chuøng ta phaûi laøm gì ? - Væeát leân baûng pheùp tính 96 : vaø Yeâu caàu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính này Hoạt động học Hs laøm baøi treân baûng Nghe giới thiệu Nghe GV đọc bài toán Phải thực phép chia 96 : 96 * chia vieát , nhaân ; trừ baèng - Chúng ta bắt đầu chia từ số hàng chục số bị chia , sau đó chia đến hàng đơn vị - Vaäy ta noùi 96 : = 32 - GV HD chia nhö SGK Hoạt động Luyện tập thực hành : Biết vận phép chia số có hai chữ số cho số có chũ số ( chia hết các lượt chia ) vào làm bài tập Cuûng coá veà tìm moät caùc phaàn baèng cuûa moät soá Baøi 1: - Nêu Yêu cầu cầu bài toán và Yêu cầu hs laøm baøi - Yêu cầu tưng HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính cảu mình , HS lớp theo dõ để nhaän xeùt baøi cuûa baïn chữa bài và chi điểm HS Baøi : - Yeâu caàu HS neâu caùch tìm “ moät phaàn hai “ , “ phần ba “ số , sau đó làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Mẹ hái bao nhiêu cam ? - Meï bieát baø moät phaàn maáy quaû cam ? - Bài toán hỏi gì ? - Muoán bieát meï bieáu baø bao nhieâu quaû cam ta phaûi laøm gì ? - Chữa bài và ho điểm HS Hoạt đọng Củng cố dặn dò : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà pheùp chia số có chữ số cho số có chữ số - Nhaän xeùt tieát hoïc 06 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập HS : * chia , 48 4 08 12 vieát , nhaân baèng ; trừ * Hạ , chia , vieát , nhaân , trừ Làm bài , sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Mẹ hái 36 cam , meï bieáu baø moä phaàn ba soá cam Mẹ đã biếu bà bao nhiêu cam ? Ta phaûi tính 1/ cuûa 36 Baøi giaûi : Meï bieáu baø soá cam laø : 36 : = 12 ( quaû cam ) Đáp số : 12 cam Ruùt kinh nghieäm tieát daïy I/ Muïc tieâu 32 Ngày dạy: 17/10/07 Tieát 28 LUYEÄN TAÄP Giuùp HS cuûng coá veà : -Thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết các lượt chia ) -Tìm moät phaàn tuû cuûa moät soá -Giải bài toán có liên quan đến tìm phần phần máy số II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 27 nhận xét chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : Hoạt đọng Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng Hoạt động Hướng dẫn luyện tập : MT: -Thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết các lượt chia )-Tìm phần tủ số -Giải bài toán có liên quan đến tìm moät phaàn moät phaàn maùy cuûa moät soá Baøi : - Nêu Yêu cầu bài toán và Yêu cầu HS làm baøi - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính mình HS lớp theo dõi để nhaän xet baøi cuûa baïn - Yêu cầu HS đọc bài mẫu phần b ) Hướng dânc HS : không chia cho lấy 42 chia , viết , nhân 42 ; 42 trừ 42 Hoạt động học HS leân baûng Nghe giới thiệu HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập HS1: * chia , 48 vieát , nhaân baèng 08 Baøi : - Yeâu caàu HS neâu caùch tìm moät phaàn tö cuûa moät số , sau đó tự làm bài - chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu hS suy nghĩ và tự làm bài - chữa bài và chi điểm HS Cuûng coá daën doø : Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà pheps chia soá có hai chữ số cho số có chữ số nhaän xeùt tieát hoïc 24 ; trừ * Hạ , chia , vieát , nhaân , trừ Hs lên bảng làm bài , Hs lớp làm bài vào bài tập HS ngồi cạnh đổi chéo để kieåm tra baøi cuûa HS lên bảng làm bài , Hs lớp làm bài vào bài tập Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Ngày dạy: 18/10/07 Tieát 29 PHEÙP CHIA HEÁT VAØ PHEÙP CHIA COÙ DÖ I/ Muïc tieâu : Giuùp HS : -Nhaän bieát pheùp chia heát vaø pheùp chia coù dö -Nhaän bieát soá dö phaûi nhoû hôn soá chia II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 28 HS leân baûng laøm baøi nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : Hoạt động 1.Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng Nghe giới thiệu Hoạt động Giới thiệu phép chia hết và phép chia coù dö : MT-Nhaän bieát pheùp chia heát vaø pheùp chia coù dö Moãi nhoùm coù : = chaám troøn -Nhaän bieát soá dö phaûi nhoû hôn soá chia Baøi : a) Phép chia hết : có chấm tròn , chia thành HS trả lời trước lớp hai nhoùm Hoûi moãi nhoùm coù maáy chaám troøn ? Yêu cầu HS nêu cách thực phép chia : = ta nói : là phép chia hết Ta viết : = , đọc laø chia baèng b ) Pheùp chia coù dö : Nêu bài toán : Có chấm tròn , chia thành hai nhóm Thực hành chia chấm tròn thành Hỏi nhóm nhiều nhóm moĩi nhóm nhiều chấm tròn , và còn thừa chấm tròn ? chấm tròn và còn thừa chấm tròn Hướng dẫn HS tìm kết đồ dùng tục quan * chia , vieát , Hướng dẫn HS thực phepa tính : nhaân baèng ; Nêu Có chấm tròn , chia thành hai nhóm trừ nhóm nhiều chấm tròn , và còn thừa chấm tròn Vậy chai , thừa , ta noùi : laø pheùp coù dö Ta vieát : = ( dö ) vaø đọc là chín chia hai bốn , dư 2.3 Luyện tập thực hành Baøi : Nêu Yêu cầu bài toán và Yêu cầu HS làm bài Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính mình HS lớp theo dõi nhận xeùt baøi cuûa baïn Các phép chia bài toán này là phép chia hết hay chia coù dö Tiến hành tương tự với phần b ) sau đó Yêu cầu HS so sánh số chia và số dư bài toán Nêu : Số dư phép chia nhỏ soá chia Yêu cầu HS tự làm phần c) Baøi : Yeâu caàu hS neâu caùch tìm “ moät phaàn hai “ , “ moät phần ba “ số sau đó làm bài chữa bài và cho điểm HS Baøi : Hướng dẫn : bài tập Yêu cầu các em kiểm tra các pheùp tính pheùp chia baøi Muoán bieát phép tính đó đúng hay sai , Các em cần thực lại phép tính và so sánh các bước tính , so sánh kết phép tính củ mình với bài tập chữa bài và cho điểm HS Baì 4: Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hỏi : hình nào đã khoanh vào phàn hai số ôtô ? Cuûng coá daën doø : Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà pheùp chia soá có hai chữ số cho số có chữ số , nhận biết phép chia heát vaø pheùp chia coù dö nhaän xeùt tieát hoïc HS lên bảng làm phần a ), HS lớp làm bài vào bài tập HS : 12 * 12 chia , vieát , nhaân baèng 12 ; 12 trừ 12 12 các phép chia bài toán này là pheùp chia heát HS lớp làm bài , sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài cuûa Làm bài , sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Tự làm bài , sau đó hS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài a ) Ghi Ñ vì 32 : = b ) Ghi S vì 30 : = khoâng dö coøn baøi laïi coù dö vaø soá dö =6 c ) Ghi Ñ vì 48 : = khoâng dö d ) Ghi S vì 20 : = dö Trong baøi số dư lớn số chia Hình a đã khoạnh vào phần hai số oâtoâ hình Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Ngày dạy: 19/10/07 Tieát : 30 LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá veà : -Thực phép tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số -Giải bài toán có liên quan đến phần ba số -Moái quan heä giöa soá dö vaø soá chia pheùp chia ( sô dö luoân nhoû hôn soá chia ) II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 29 HS lên bảng làm bài nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : Hoạt động.1 Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng Nghe giới thiệu Hoạt động Hướng dẫn luyện tập : MT:Giúp HS củng cố :-Thực phép tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số-Giải bài toán có liên quan đến phần ba soá Moái quan heä giöa soá dö vaø soá chia pheùp chia Baøi taäp Yêu cầu HS tự làm bài HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực vào bài tập phép tính mình HS lớp theo dõi để các phép tính bài là các phép nhaän xeùt baøi cuûa baïn tính coù dö , khoâng coù pheùp tính naøo laø Tìm caùc pheùp tính chia heát baøi pheùp tính chia heát Chữa bài và cho điểm HS Baøi : Tiến hành tương tự với bài tập Baøi : Gọi HS đọc đề bài Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài chữa bài và cho điểm HS Baøi : Gọi HS đọc đề bài Trong pheùp chia , soá chia laø thì soá dö coù thể là số nào ? Có số dư lớn số chia không ? Vậy các phép chia với số chia là thì số dư lớn là số nào ? Vậy khoanh tròn vào chữ nào ? Cuûng coá daën doø : Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà caùc pheùp chia số có hai chữ số cho số có chữ số , pheùp chia heát vaø pheùp chia coù dö nhaän xeùt tieát hoïc HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập Baøi giaûi : Lớp đó có số HS giỏi là : 27 : = ( HS ) Đáp số : HS Trong các phép chia với số chia là , số dư lớn các phép chia đó là : A : 3; B : 2; C : ; D: Trong pheùp chia , soá chia laø thì soá dö coù theå laø , , Không có số dư lớn số chia Trong các phép chia với số chia là thì số dư lớn là số Khoanh tròn vào chữ B Ruùt kinh nghieäm tieát daïy TUAÀN Ngày dạy: 22/10/07 Tieát 31: BAÛNG NHAÂN I/Muïc tieâu : Giuùp HS : -Thành lập bảng nhân ( nhân với ,2 ,3 …,10 ) và học thuộc lòng bảng nhân này -Áp dụng bảng nhân để giải bài toán có lời văn phép tính nhân -Thực hành đếm thêm II/ Đồ dùng dậy học -10 bìa có gắn hình tròn hình tam giác hình vuông… -Baûng phuï vieát baûng nhaân ( khoâng ghi keát quaû caùc pheùp nhaân ) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 29 HS leân baûng laøm baøi nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng Nghe giới thiệu HĐ Hướng dẫn thành lập bảng nhân MT: Giúp HS :Thành lập bảng nhân và học thuộc Quan sát hoạt động GV và trả lời : loøng baûng nhaân Coù hình troøn GV HD nhö SGK hình tròn lấy làn Gắn bìa có gắ hình tròn lên bảng và hỏi; lấy lần coù maáy hình troøn? HS đọc phép nhân : nhân 7 hình tròn lấy lần? lấy lần? Quan sát thao tác GV và trả lời : 7 lấy1lần nên ta lập phép nhân:7 x1= hình tròn lấy lần (GV ghi baûng) lấy lần Tương tự phép 7x10 Đó là phép tính x Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập , sau nhân 14 đó cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân naøy hS đọc thuộc lòng Xoá dần bảng cho hS đọc thuộc lòng Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần , Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng sau đó tự đọc thuộc lòng bảg nhân HĐ.3 Luyện tập thực hành : Đọc bảng nhân MT: Áp dụng bảng nhân để giải bài toán có lời văn phép tính nhân -Thực hành đếm theâm Baøi : Hoûi : baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta tính nhaåm Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó HS ngồi cạnh Làm bài và kiểm tra bài lam bạn đổi để kiểm tra lẫn Baøi : Gọi HS đọc đề bài Moãi tuaàn leã coù maáy ngaøy ? Bài toán Yêu cầu tìm gì ? Yêu cầu lớp làm bài vào , HS làm bài trên bảng lớp Chữa bài nhận xét và cho điểm HS Baøi : Hỏi : Bài toán Yêu cầu chúng ta làm gì ? Số đầu tiên dãy số này là số nào ? Tieáp sau soá laø soá naøo ? chữa bài cho HS đọc xuôi , đọc ngược dãy số vừa tìm HÑ Cuûng coá daën doø : Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học hx tieát hoïc , Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc baûng nhaân Moãi tuaàn leã coù nagyø Soá ngaøy cuûa tuaàn leã Laøm baøi : Bài toán Yêu cầu chúng ta đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống Số đầu tiên dãy số này là số Nghe giaûng Laøm baøi taäp Một số HS đọc thuộc lòng theo Yêu cầu Ngày dạy: 23/10/07 Tieát 32 : LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá veà : -Kĩ thực hành bảng nhân -Áp dụng bảng nhân để giải toán -Chuẩn bị cho học bài toán “ Gấp số lên nhiều lần “ II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân HS lên bảng trả lời , lớp theo dõi Hoûi HS veà keát quaû cuûa moät pheùp nhaân baát kì và nhận xét xem bạn đã đọc đúng baûng baûng nhaân chöa Goïi HS khaùc leân baûng laøm baøi taäp veà nhaø cuûa tiết trước nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.Dạy học bài : Hoạt động Giới thiệu bài : Trong học toán này các em cùng luyện tập củng cố kĩ nămg thực hành tính nhân baûng nhaân Hoạt động Luyện tập thực hành : MT: Áp dụng bảng nhân để giải toán Baøi : baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết các pheùp tính a ) Yêu cầu HS lớp làm phần a) vào sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài cuûa Yeâu caàu HS tieáp tuïc laøm phaàn b ) - Hoûi : Caùc coù nhaän xeùt gì veà keát quaû , caùc thừa số , thứ tự các thừa số hai phép tính nhaân x vaø x ? - Vaäy ta coù x = x - Tiến hành tương tự để HS rút kết luận caùc caëp tính coøn laïi - Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích khồn thy đổ Baøi : Yêu cầu HS nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức Yêu cầu HS tự làm bài nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Baøi : Gọi HS đọc Yêu cầu bài tập Yêu cầu HS tự làm bài Goïi HS nhaän xeùt xeùt baøi laøm cuûa baïn treânbaûng , sau đó đưa kết luận bài làm và cho điểm HS Baøi : Hoûi : baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? Vẽ hình chữ nhật có chia các ô vuông SGK leân baûng Nêu bài toán : Mỗi hàng có ô vuông Hỏi haøng nhö theá coù bao nhieâu oâ vuoâng ? Hãy nêu phép tính để tính số ô uông có haøng Yeâu caàu HS laøm tieáp phaàn b ) So saùnh x vaø x ? Bài Gọi HS đọc Yêu cầu đề Vieát daüy soá phaàn a ) leân baûng , Yeâu caàu caû lớp đọc và tìm đặc điểm dãy số này Mỗi số dẵy số này số dứng trước nó cộng với ? Hãy đọc tiếp số dãy số này Yêu cầu HS lớp tự làm phần b ) Gọi HS đọc dãy số sau đã điền tiếp số sau soá 42 Vì ñieàn tieáp soá 35 ,28 , vaøo daõy soá treân ? baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta tính nhaåm HS nối tiếp đọc phép tính trước lớp Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn hS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập Hai pheùp tính naøy cuøng baèng 14 Có các thừa số giống thứ tự vieát khaùc Thực từ trái sang phải HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào bài tập HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào bài tập : nhận xét bài làm bạn và tự kiểm tra baøi cuûa mình v iết phép nhân thích hợp vào chỗ trống Phân tích đề bài pheùp tính x = 28 pheùp tính x = 28 Ta coù x = x Viết số thích hợp vào chỗ trộng a ) 14 , 21 , 28 … số dẫy số này số đứng trước nó cộng đó là 35 , 42 Laøm baøi Đọc dãy số : 56 , 49 , 42 35 , 28 Vì moãi soá daõy soá naøy baèng soá đứng trước trừ nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Cuûng coá daën doø : Yeâu caàu HS oân laïi baûng nhaân Tổn kết giừo học Ngày dạy: 24/10/07 TIEÁT 33 GAÁP MOÄT LEÂN NHIEÀU LAÀN 1/Muïc tieâu -Giuùp HS -Biết thục hiẹn giải toản gấp len nhiều lần cách lấy số đó nhân vơi số lần -Bieát phaân bieät gaáp moät soá leân nhieàu laàn vôi theâm moät soá ñôn vò vaøo moät soá II/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Kieåm tra baøi cuõ HS làm bài tren bảng lớp theo dõi Kiểm tra các bài tập đã giao nhà -nhận xết ,chữa bài và cho điểm HS 2/Dạy học bài HĐ 1/ Giới thiệu bài Nghe gới thiệu HĐ 2/ Hướng dẫn thực gáp số lên nhiều laàn MT: -Giúp HS-Biết thục hiẹn giải toản gấp len nhiều lần cách lấy số đó nhân vơi số laàn.-Bieát phaân bieät gaáp moät soá leân nhieàu laàn vôi theâm moät soá ñôn vò vaøo moät soá -GV nêu đề toán 1HS đọc lại -Hướng dân HS vẽ sơ đồ thể mối quan hệ NGhe hướng dẫn vẽ vào gừa đoạn thẳn g AB và đoạn thẳng CD (vừa hướng dẫn vẽ trên bảng) -Tìm độ dài đoạn thẳng CD HS suy nghĩ nêu cách vẽ đoạn thẳn g CD HS +2+2=6 (cm) nghe vaø nhaän xeùt X3 = 6(cm) -Đoạn thẳn CD dài gáp lần đoạn thẳng AB Baøi giaûi Y/C HS suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thănbr CD Đoạn thẳng CD dài là -GV kết luận : Bài toán tren gọi là bài toán x3 =6 (cm) gaáp moät soá leân nhieàu laàn Đáp số: 6cm muốn gấp số lên nhều lần ta làm Ta lấy số đó nhân vơi số lầnấn naøo? HĐ4 ? Luyện tập thực hành MT Vaän duïng KT vaøo laøm baøi taäp -Baøi -Goị HS đọc đề bài Bài toán yêu cầu tìm gì? Bài toán thuộc dạng toán gì Y/C HS laøm baøi Baøi Y/C HS tự vẽ sơ đồ và giải -Chữa bài và cho điếm HS Baøi Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Y/C HS đọc nội dung cột đầu tiên -Số đã cho đầu tiên là số nhiều số đã cho (3) 5ñôn vò laø soá naøo ? Vì ? Gấp lân số đã cho (3) là số nào HS tự làm tiêp bài -Muốn tìm nhiều số đã cho số đơn vò ta laøm theá naøo -Muốn tìm gấp số đã cho số laàn ta laøm theá naøo -Chữa bài và cho điểm HÑ / Cuûng coá ,daên doø -Veà nhaø luyeän taäp theâm veà gaáp moät soá leân nhieàulaàn theâm vaøo moät soù ñôn vò Nhaän xeùt tieát hoïc HS đọc đề bài bài toán yêu cầu tìm tuổi chị -Bài toán thuộc dạng toán gấp số leân nhieàu laàn HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào taäp Baøi giaûi 1HS lên bảng làm bài Cả lớp lam vào tập -Bài toán yêu cầu viết số thích hợp vào oâ troáng - Đọc: số đã cho ;nhiều số đã cho đơn vị ; Gáp lần số đã cho.Là số 8, vì 3+5=8 -Gấp lần số đã cho là số 15 vì 3x5 =15 HS làm bài sau đó đổi bài cho để kieåm tra -Muốn tìm số nhiều số đã cho số đơn vị ta lấy số đó cộng với phần hôn muốn tìm gấp số đã cho số lần ta lấy số đó nhân vơi số lần Tieát 34 Ngày dạy: 25/10/07 Tiết 34 LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu -Giuùp HS - Thực hiêïn giải toản gấp len nhiều lần cách lấy số đó nhân vơi số lần -Biết thực phép nhân số có hai chữ số vơi sô s có chữ số -Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kieåm tra HS laøm baøi Goïi HS leân laøm laïi baøi taäp -HS laøm vaøo nhaùp GV nhaän xeùt cho ñieåm 2/Dạy –học bài HĐ1/ Giới thiệu bài HĐ2/ Hướng dân luyện tập MT: - Thực hiêïn giải toản gấp len nhiều lần cách lấy số đó nhân vơi số lần.-Biết thực phép nhân số có hai chữ số vơi sô s có chữ số Baøi Y/c HS nêu cách thực gấp số lên nhieàu laân -Chữa bài vf cho điểm HS Baøi Y/C HS tự làm bài Chữa bài và cho diểm HS Baøi -Gọi HS đọc đề bài Y/C HS xác định dạng à toán sau đó tự vẽ sơ đồ và giải Chữa bài cho điểm HS Baøi Y/C HS vẽ đoạn thẳng AB đìa cm Y/C HS đọc phần b) -Muốn vẽ đoạn thẳng CD chúng ta phải biết gì? -Hãy tính độ dài đoạn thẳng CD HS vẽ đoạn thẳng CD -Tiến hành tương tự đội với phần c) HÑ /Cuûng coá daên doø Veà nhaø luyeän taäp theâm veà gaáp moät soá leân nhieàulaàn theâm vaøo moät soù ñôn vò Nhaän xeùt tieát hoïc HStheo doõi HS lên bảng làm bài lớp làm vào tập Sau đó đổi bài để kiểm tra HS lên bảng làm bài lớp làm vào taäp Sau đó đổi bài để kiểm tra HS đọc bài HS lên bảng làm bài lớp làm vào taäp HS nêu cách vẽ trước lớp,cả lớp cùng vẽ vào tập -Vẽ đoạn thẳng CD đài gấp đôi (gấp lần) đoạn AB - Biết độ dài đoạn thẳng CD - Độ đoạn thẳng CD là: - x2 =12 ( cm ) - Vẽ đoạn thẳng dài 12 cm đặt tên là CD - Vẽ đoạn thẳng dài 2cm đặt tên là là MN Ngày dạy: 26/10/07 TIeát 35 : BAÛNG CHIA I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Lập bảng chia dựa vào bảng nhân  Thực hành chia cho ( chia bảng )  Áp dụng bảng chia để giải bài toán có liên quan II/ Đồ dùng dạy học : Caùc taám bìa , moãi bìa coù chaám troøn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Goïi HS khaùc leân baûng laøm baøi taäp veà nhaø tieát 34 nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy học bài : HĐ Giới thiệu bài : Trong học toán này các em dựa vào bảng nhân để thành lập bảng chia và làm các bài tập luyện taäp baûng chia HÑ2 Laäp baûng chia : MT Giúp HS :Lập bảng chia dựa vào bảng nhân Gaén leân baûng taám bìa coù chaám troøn vaø hoûi : Laáy bìa có chấm tròn ,vậy lấy ? Hãy viết phép tính tương ứng với “ lấy lần “ TReân taát caû caùc taám bìa coù chaám troøn , bieát moãi taám coù chaám troøn , hoûi coù bao nhieâu taám bìa ? Hãy nêu phép tính để tìm số bìa ? Vậy chia ? Viết lên bảng : = và Yêu cầu HS đọc phép nhân và phép chia vừa lập tương tự lập bảng chia7 HÑ3: Hoïc thuoäc baûng chia : Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia vừa xây dựng Yeâu caàu HS tìm ñieåm chung cuûa caùc pheùp tính baûng chia ? Coù nhaän xeùt gì veà caùc soá bò chia baûng chia ? Coù nhaän xeùt gì veà keát quaû cuûa caùc pheùp chia baûng chia ? Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bảng chia , lưu ý HS ghi nhớ các đặc điểm đã phân tích bảng chia này để hcọ thuộc cho nhanh Tổ chức hS thi đọc thuộc bảng chia Yêu cầu lớp đọc đồng bảng chia 2.4 Luyện tập thực hành : Baøi : baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? Yêu cầu HS suy nghĩ , tự làm bài , sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài nhaän xeùt baøi cuûa HS Hoạt động học HS theo doõi lấy lần đuợc Vieát pheùp tính x = Coù taám bìa pheùp tính : = 1( taám bìa ) chia baèng Đọc : Nhân1 7 chia baèng Các phép tính bảng chia coù daïng moät soá chia cho Đọc dãy các số bị chia , 14 , 21, 28… vaø ruùt keát luaän ñaây laø daõy soá đếm thêm , Các kết là : 1,2 ,3 ,4 , 5, 6, 7, 8, , 10 Tự hocï thuộc lòng bảng chia các HS thi đọc cá nhân , các tổ thi đọc theo tổ , các abnf thi đọct heo baøn Tính nhaåm Làm bài vào bài tập , sau dó HS nối tiếp đọc tưng phép tính trước lớp Baøi : Xác định Yêu cầu bài , sau đó Yêu cầu HS tự làm baøi Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng Hỏi : Khi đã biết x5 = 35 , có thể ghi kết 35 : và 35 : không , vì sao? Yêu cầu HS giải thích tương tự với các trường hợp coøn laïi Baøi : Gọi HS đọc đề bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng vaø cho ñieåm HS Baøi : Gọi HS đọc đề bài Yêu cầu HS tự làm bài Cuûng coá daën doø : Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia Daën doø HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baûng chia HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập HS lớp nhận xét KHi đã biết x = 35 thì có thể ghi nagy 35 : = vaø 35 : = ,vì neáu lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số Bài toán cho biết có 56 HS xếp thaønh haøng Bài toán hỏi : Mỗi hàng có bao nhieâu HS HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập HS nhaän xeùt Coù 56 HS xeáp thaønh caùc haøng , moãi hàng có HS Hỏi xếp bao nhieâu haøng ? HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào bài tập Rút kinh nghiệm BGH ( Kí duyệt ) Tuaàn : Tieát 36 : LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Giuùp HS : cuûng coá veà pheùp chia baûng chia Tìm 1/ cuûa moät soá Áp dụng để giải bài toán có lời văn phép chia II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ : HS đọc thuộc lòng Kieåm tra , hoïc thuoäc loøng baûng chia nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy học bài : Hoạt động.1 Giới thiệu bài : Nghe giới thiệu Nêu Mục tiêu hcọ và ghi tên bì lên bảng Hoạt Hướng dẫn luyện tập : MT: Áp dụng để giải bài toán có lời văn moät pheùp chia Baøi : HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm phần a ) vào bài tập Hỏi : Khi đã biết x = 56 , có thể ghi Khi đã biết x8 = 56 có thể ghi 56 : kết 56 : kông , vì ? = vì lấy tichd chia cho thừa số thì Yêu cầu HS giải thích tương tự với các trường thừa số hợp còn lại HS làm bài sau đó HS ngồi cạnh đổi Yêu cầu HS đọc cặp phép tính bài Cho HS tự làm tiếp phần b ) Baøi : Xác định Yêu cầu bài , sau đó Yêu cầu HS laøm baøi Yêu cầu HS làm bài vào bài tập Baøi : Gọi HS đọc đề bài Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài Hỏi : Tại để tìm số hóm em lại thực pheùp chia 35 cho ? Chữa bài và cho điểm HS Baøi : baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? Hình a ) coù taát caû bao nhieâu meøo ? Muoán tìm moät phaàn baûy soá meøo coù hình a ) ta phaûi laøm theá naøo ? Hướng dẫn HS khoanh tròn vào mèo hình a ) Tiến hành tương tự phần b ) Hoạt động Củng cố dặn dò : Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà pheùp chia baûng chia nhaän xeùt tieát hoïc chéo để kiểm tra bài HS lên bảng làm bài , hS lớp làm bài vào bài tập HS đọc đề bài HS suy nghĩ và tự làm bài Vì có tất 35 HS , chia thành các nhoùm moãi nhoùm coù HS Nhö vaäy soá nhóm chia tổng số hS chia cho soá HS cuûa moät nhoùm Tìm moät phaàn baûy soá meøo coù moãi hình sau Hình a ) coù taát caû 21 meøo Moät phaàn baûy soá meøo ình a ) laø 21 : = ( meøo ) Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Tieái 37 : GIAÛM MOÄT SOÁ ÑI MOÄT SOÁ LAÀN I/ Muïc tieâu : Giuùp HS : Biết thực giảm số nhiều lần Áp dụng để giải các bài toán có liên quan II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 36 nhận xét chữa bài và cho điểm HS Hoạt động học HS leân baûng laøm baøi Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ2 Hướng dẫn Thực giảm số nhieàu laàn MT: Biết thực giảm số nhiều lần Nêu bài toán : Hàng trên có gà Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hang tính số gà hàng Haøng treân coù maáy gaø ? Số gà hàng nào so với số gà hàng treân ? Hướng dẫn vẽ sơ đồ : Yêu cầu HS suy nghĩ và tính số gà hàng tiến hành tương tự với bài toán độ dài đoạn thaèng AB vaø CD Vaäy muoán giaûm moät soá ñi nhieàu laàn ta laøm nhö theá naøo ? HĐ3 Luyện tập thực hành : MT: Áp dụng để giải các bài toán có liên quan Baøi : Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên bảng Muoán giaûm moät soá ñi laàn ta laøm nhö theá naøo? Haõy giaûm 12 ñi laàn Muoán giaûm moät soá ñi laâng ta laøm nhö theá naøo ? Haõy giaûm 12 ñi laàn Yeâu caàu HS suy nghó vaø laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi chữa bài và cho điểm HS Baøi : Gọi HS đọc đề bài phần a ) Mẹ có bao nhiêu bưởi ? Số bưởi còn lại sau bán nào so với số bưởi ban đầu ? Vậy ta vẽ sơ đồ nào ? Thể số bưởi ban đầu là phần ? Vậy vẽ số bưởi còn lại là phần nhau? hãy tính số bưởi còn lại Yêu cầu HS suy nghĩ để viết câu trả lời Yeâu caàu HS trình baøy Baøi giaûi Yêu cầu HS suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ và trình baøy baøi giaûi phaàn b ) chữa bài và cho điểm HS Nghe giới thiệu Quan sát hình minh hoạ , đọc lại đề toán và phân tích đề Haøng treân coù gaø Soá gaø haøng treân giaûm ñi laàn thì baèng soá gà hàng Soá gaø haøng treân ñang laø phaàn , giaûm ñi lần thì phần Muốn giẩm số nhiều lần ta lấy số đó chí cho soá laàn Đọc : số đã cho ; giảm lần ; giảm laàn muoán giaûm moät soá ñi laàn ta laáy soá ño chia cho Muoán giaûm moät soá ñi laàn ta laáy soá chia cho 12 Giaûm ñi laàn laø 12 : = Làm bài ; sau đó hS ngồi cạnh đổi chéo vửo để Kiểm tra bài Mẹ có 40 bưởi Số bưởi ban đầu giảm lần thì số bưởi còn lại sau bán Thể số bưởi ban đầu là phần Phaàn giaûm ñi laàn thì coøn laïi phaàn laø phaàn 40 : = 10 ( quaû ) HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập Thời gian làm công việc đó máy là : 30 : = ( ) Đáp số : Baøi : Gọi HS đọc đề bài Muốn vẽ doạn thẳûng C Dvà MN ta phải biết điều gì trước ? Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng C D và MN Yeâu caàu HS veõ hình Khi muoán giaûm moät soá ñi moät soá laàn ta laøm nhö theá naøo ? Khi muoàn giaûm moät soá ño moät soá ñôn vò ta laøm nhö theá naøo ? chữa bài và cho điểm HS Hoạt động Củng cố dặn dò : Yeâu caàu HS veø nhaø luyeän taäp theâm veà giaûm moät soá ñi moät soá laàn nhaän xeùt tieát hoïc đoạn thẳng AB dài cm a) Vẽ đoạn thảng C D có độ dài là độ dài đoạn thảng AB giảm lần b ) Vẽ độ dài đoạn thảng MN có độ dài là độ dài đọan thảng AB giảm đơn vị ta phải biết độ dài mối đoạn thẳng là bao nhieâu caêng ti meùt Vẽ đoạn thẳng dài 2cm đặt tên là C D Vẽ đoạn thẳng dài cm đặt tên là MN Hs ngồi cạnh đổi chéo đẻ Kiểm tra baøi cuûa Ta lấy số đó chia cho số lần Ta lấy số đó trừ số đơn vị cần giảm Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Tieát 38 : LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu :  Gaáp soá leân nhieàu laàn vaø giaûm moät soá ñi nhieàu laàn  Áp dụng gấp số lên nhiều lần và giảm số nhiều lần giải các bài toán có lien quan  Vẽ đoạn thảng theo độ dài cho trước II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã gaio nhà tiết Hoạt động học HS leân baûng laøm baøi 37 - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : Nghe giới thiệu Nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ.2 Hướng dẫn luyện tập : MT; Gaáp soá leân nhieàu laàn vaø giaûm moät soá ñi nhieàu laàn AÙp duïng gaáp soá leân nhieàu laàn vaø giảm số nhiều lần giải các bài toán có lien quan.Vẽ đoạn thảng theo độ dài cho trước Baøi : - Vieát leân baûng baøi maãu : Gaáp laàn 30 giaûm laàn - laàn baèng bao nhieâu ? - Vậy viết 30 vào o trống thứ hai - 30 giảm lần ? - Vậy điền vào ô trống thứ ba - Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại baøi - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Gọi HS đọc đề bài phần a ) - Buổi sáng cửa hàng bán bao nhiêu lít daàu? - Số lít dầu bán buổi chiều nào so với buổi sáng ? - Bài toán hỏi gì ? gaáp laàn baèng 30 30 giảm lần HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập HS ngồi cạnh đổi chéo để Kiểm tra baøi cuûa Buổi sáng cửa hàng bán 60 lít daàu - Số lít dầu bán buổi chiều giảm lần so với buổi sáng - Buổi chiều hàng bán bao nhieâu lít daàu - Muốn tính số lí dầu bán - ta lấy số lít dầu bán buổi saùng chia cho buoåi chieàu ta laøm nhö theá naøo ? - Yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ và giải bài toán Làm bài , sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để Kiểm tra bài - Yeâu caàu HS giaûi phaàn b ) - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng - HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB AB - Vậy giảm độ dài đoạn thảng AB lần thì bao nhiêu xăng -ti –mét? HS vẽ đoạn thẳng MN dài 2cm - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng MN dài 2cm - Chữa bài và cho điểm hS Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà giaûm moät soá ñi nhieàu laàn - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 39 : TÌM SOÁ CHIA I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Bieát tìm soá chia chöa bieát ( pheùp chia heát )  Cuûng coá veà teân goïi caùc thaønh phaàn vaø keát quaû pheùp tính chia II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 38 Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : HĐ1 Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ Hướng dẫn tìm số chia MT Giuùp HS :Bieát tìm soá chia chöa bieát ( pheùp chia heát ) Nêu bài toán : - Có ô vuông , chia thành nhóm Hỏi moãi nhoùm coù bao nhieâu oâ vuoâng ? - Hãy nêu phép tính để tìm số ô vuông có moãi nhoùm - Haõy neâu teân goïi cuûa thaønh phaàn vaø keát quaû pheùp chia : = Nêu bài toán : - Có ô vuông , chia thành các nhóm , nhóm có ô vuông Hỏi chia nhóm nhö theá ? - Hãy nêu phép tính để tìm số nhóm chia được? - Vaäy soá nhoùm = : - haõy nhaéc laïi : - laø gì pheùp chia : = ? - vaø laø gì pheùp chia - 6:2=3? - Vaäy soá chia pheùp chia baèng soá bò chia chia cho thöông - Vieát leân baûng 30 : x = vaø hoûi x laø gì pheùp chia treân ? - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số chia x ? - Hướng dẫn HS trình bày : - Vaäy pheùp chia heát muoán tìm soá chia chuùng ta laøm nhö theá naøo ? HĐ.3 Luyện tập thực hành : MT Cuûng coá veà teân goïi caùc thaønh phaàn vaø keát quaû pheùp tính chia Baøi : Hoạt động học Hs leân baûng laøm baøi Nghe giới thiệu Moãi nhoùm coù oâ vuoâng Pheùp chia : = ( oâ vuoâng ) Trong Pheùp chia : = thì laø soá bò chia , laø thöông , laø soá chia chia nhóm nào ? Pheùp chia : = ( nhoùm ) + laø soá bò chia , + laø thöông , laø soá chia x laø soá chia Pheùp chia soá chia x = 30 : = Trong Pheùp chia heát , muoán tìm soá chia ta laáy soá bò chia chia cho thöông - Bài toán Yêu cầu tính gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Yeâu caàu HS neâu caùch tìm soá bò chí , soá chia , sau đó làm bài Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Trong Pheùp chia heát , soá bò chia laø , vaäy thương lớn là ? - Vậy chia cho thì ? - Vaäy pheùp chia heát , chia cho maáy thì thương lớn - Trong pheùp chia heát , soá bò chia laø , vaäy thöông beù nhaát laø maáy ? - Vậy chia cho ? - Vaäy Pheùp chia heát , chia cho maáy seõ thương bé ? HÑ Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà tìm soá chia pheùp chia heát - nhaän xeùt tieát hoïc Bài toán Yêu cầu tính nhẩm HS nối tiếp nêu kết phép tính trước lớp HS lên bảng làm bài , sau đó hS ngồi cạnh đổi chéo để Kiểm tra baøi cuûa Thương lớn là 7 chia thì 7 chia cho thì thương lớn Thöông beù nhaát laø chia thì chia cho thương bé Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Tieát 40 : LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Giuùp hS cuûng coá veà :  Tìm số hạng , số bị trừ , số trừ , số bị chia , số chia chưa biết  Giải bài toán có liên quan đến tìm các phần số  Xem trên đồng hồ II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 39 nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ.2.Hướng dẫn luyện tập : Hoạt động học HS leân baûng laøm baøi Nghe giới thiệu MT Giuùp hS cuûng coá veà :Tìm soá haïng , soá bò trừ , số trừ , số bị chia , số chia chưa biết Giải bài toán có liên quan đến tìm các phần số Xem trên đồng hoà HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài Baøi : vào bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài HS nêu cách tìm số hạng , số bị trừ , số trừ , soá bò chia , soá chi chöa bieát - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập HS ngồi cạnh đổi chéo để Kiểm tra baøi cuûa Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài Baøi giaûi : Soá lít daàu coøn laïi laø : 36 : = 12 ( l ) Đáp số : 12 l dầu Muoán tìm moät caùc phaàn baèng - Hãy nêu cách tìm các phần số ta lấy số đó chia cho số phần baèng nhau cuûa moät soá Đồng hồ 25 phút Baøi : - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ và đọc Khoanh vaøo caâu B trên đồng hồ - Vậy khoanh vào câu trả lời nào ? HÑ Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính - Nhaän xeùt tieát hoïc Tuaàn : Tieát 41 : GOÙC VUOÂNG GOÙC KHOÂNG VUOÂNG I/Muïc tieâu : Giuùp HS :  Làm quen với cáckhái niệm : góc ; góc vuông ; góc không vuông  Biết dùng êke để nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ góc vuông II/ Đồ dùng dạy học : Êke , thước dài , phấn màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Ho động - leân laøm Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã gai nhà tiết 40 nhận xét , chữa bài và cho điểm HS 2.Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ.2 Làm quen với góc : - N MT Giúp HS Làm quen với cáckhái niệm : góc ; góc vuông ; góc không vuông giới - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ phần bài học - Hai kim các mặt dồng hồ trên có chung điểm gốc , ta nói hai kim đồng hồ tạo thành goùc - Yêu cầu HS quan sát tiếp đồng hồ thứ hai - Q saùt nhaän - Làm tương tự với đồng hồ thứ ba hai - Vẽ lên bảng các hành vẽ góc gần các góc tạo hai kim đồng hồ đồng A E G M coù c moät goác - O B D P kim  N - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và hỏi : Theo , hình vẽ trên có coi là góc không ? hồ cuïng - Giới thiệu : Góc tạo hai cạnh co chung gốc thaøn - Hướng đã HS đọc tên các góc , chẳng hạn : góc đỉnh O ; Cạnh OA , OB moät 2.3 Giới thiệu góc vuông và góc không vuông - Vẽ lên bảng góc vuông AOB phần bài học và giới thiệu : Đây là góc vuông - Yeâu caàu HS neâu teân ñænh , caùc caïnh taïo thaønh cuûa goùc vuoâng AOB - Vẽ hai góc MPN ; CED lên bảng và giưới thiệu : Góc MPN và góc CED là góc không vuông - Yêu cầu HS nêu tên đỉnh , các cạnh góc 2.4 Giới thiệu êke - Cho HS lớp quan sát êke loại to và giới thiệu : Đây là thước êke Thước êke dùng để Kiểm tra góc vuông và để vẽ góc vuông 2.5 hướng dânc dùng êke để kiểm tra góc vuông , góc không vuông Khi muốn dùng êke để Kiểm tra xem góc là góc vuông hay không vuông ta làm sau Tìm góc vuông thước êke - Đặt cạnh góc vuông thức êke trùng với cạnh góc cần Kiểm tra - Nếu cạnh góc vuông còn lại êke trùng với cạnh còn lại góc cần Kiểm tra thì góc này laø goùc vuoâng ( AOB ) Neáu khoâng truøng thì goùc naøy laø goùc khoâng vuoâng ( CDE ; MPN ) 2.3 Luyện tập thực hành : Baøi : - Hướng dẫn dùng êke để kiểm tra các góc hình chữ nhật có thể làm mẫu góc - H traû lô - H caïnh goùc ba la - Hình chữ nhật có góc vuông ? hướng dẫn HS dùng êke để vẽ góc vuông có đỉnh O , hai cạnh OA,OB Chaám ñieåm vaø coi laø ñænh O cuûa goùc vuoâng caàn veõ Đặt định góc vuông êke trùng với điểm vừa chọn Veõ hai caïnh OA vaø OB theo hai caïnh goùc vuoâng cuûa eâke Vậy ta góc vuông AOB cần vẽ Yêu cầu HS tự vẽ Góc vuông CMD Baøi : - Yêu cầu HS đọc đề bài - Hướng dẫn : Dùng êke để Kiểm tra xem góc nào là góc vuông , đánh dấu các góc vuông theo đúng quy ước Baøi : - Tứ giác MNPQ có các góc nào ? - Hướng dẫ dùng êke để Kiểm tra các góc trả lời câu hỏi Baøi : - Hình beân coù bao nhieâu goùc ? - Hướng dẫn : Dùng êke để Kiểm tra góc , đánh đấu vào các góc vuông , sau đó đếm số góc vuông và trả lời câu hỏi - Yeâu caàu HS len baûng chæ caùc goùc vuoâng coù hình 3.Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà goùc vuoâng , goùc khoâng vuoâng - Nhaän xeùt tieát hoïc vaø P - Ñ teân goùc laïi - G vuoân ñænh O ; laø O OB HS teân ñ caùc cuûa goùc - H tam g - T eâke caïnh goùc - H quan vaø vaøo vuoân cuûa m - H goùc laïi l goùc khoân vuoân HS doõi laøm - T haønh duøng để tra g - H chữ coù vuoân - H hình đó ngoài đổi Kieåm baøi HS teân ñ caùc cuûa goùc - tö Kieåm tra đó tr - a Goùc vuoân ñænh hai laø A AE - b Goùc khoân vuoân ñænh hai laø B BH… - G ñænh ñænh ñænh ñænh - C goùc vuoân goùc M , Q - h beân goùc - C goùc vuoân - leân laøm caû theo vaø xeùt Tieát 42 : Tieát 42 THỰC HAØNH NHẬN BIẾT VAØ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKE I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Thực hành dùng êke để Kiểm tra góc vuông , góc không vuông  Biết cách dùng êke để vẽ góc vuông II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 40 nhận xét , chữa bài và cho điểm HS 2.Dạy học bài : HĐ Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ 2.Hướng dẫn thực hành : MT: Giúp HS :Thực hành dùng êke để Kiểm tra goùc vuoâng , goùc khoâng vuoâng Bieát caùch duøng êke để vẽ góc vuông Baøi : - Hướng dẫ HS thực hành vẽ góc vuông đỉnh O đặt đỉnh góc vuông êke trùng với O và cạnh góc vuông êke trùng với cạnh đã cho Veõ caïnh coøn laïi cuûa goùc theo caïnh coøn laïi góc vuông êke Ta góc vuông đỉnh O - Yeâu caàu HS Kieåm tra baøi cuûa Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài và trả lời Hoạt động học - HS leân baûng laøm baøi - Nghe giới thiệu - Thực hành vẽ góc vuông đỉnh O theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại - HS ngồi cạnh đổi chéo để Kieåm tra baøi cuûa - Dùng êkr để Kiểm tra hình sau coù maáy goùc vuoâng ? Baøi : Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng - Hình thứ có góc vuông , hình thứ xem hình A , B ghép từ các hình nào có góc vuông Sau đó dùng các miếng ghép để Kiểm tra lại - Hình A ghép từ hình và Baøi : Yêu cầu HS lớp lấy mảnh giấy bất - Hình B ghép từ hình và kì để thực hành gấp , đến Kiểm tra HS HÑ3 Cuûng coá daën doø : - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm góc - Gấp giấy hướng dẫn SGK vuoâng , goùc khoâng vuoâng - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 43 : ĐỀ – CA – MÉT ; HÉC – TÔ – MÉT I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Nắm tên gọi và kí hiệu đề – ca – mét (dam ); héc – tô – mét ( hm )  Biết mối quan hệ dam và hm  Biết chuyển đổi đơn vị từ dam, hm , m II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 42 nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ.2.Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học : MT:Giúp HS nhơ lạ các dơn vị đo dộ dài đã học và mói quan hệ giữachúng Các em đã học các đơn vị đo độ dài nào? HĐ.3 Giới thiệu đề – ca – mét (dam ); héc – tô – meùt ( hm ) MT: Giúp HS :Nắm tên gọi và kí hiệu đề – ca – mét (dam ); héc – tô – mét ( hm ) Biết mối quan hệ dam và hm  - Đề – ca – mét là đơn vị đo độ dài Đề – ca – meùt kí hieäu laø dam - Độ dài dam độ dài 10m - Héc – tô – mét là đơn vị đo độ dài Héc – toâ – meùt heùc – toâ – meùt hm - Độ dài hm độ dài 100m và baèng 10dam HĐ4 : Luyện tập thực hành : MT; Biết chuyển đổi đơn vị từ dam, hm , m Baøi : - Vieát leân bange 1hm = …m vaø hoûi 1hm baèng Hoạt động học - HS leân baûng laøm baøi - Nghe giới thiệu - Milimet ; xaêngtimeùt ; ñeâximeùt ; meùt ; kilomeùt - Đọc : Đề – ca – mét - Đọc :1 Đề – ca – mét 10m Đọc : Héc – tô – mét - Đọc :1 Héc – tô mét 100m ; Héc – tô mét 10 Đề – ca – mét - 1hm = 100m bao nhieâu meùt ? - Vaäy ñieàn soá 100 vaøo choã chaám - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài - chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Vieát leân baûng 4dam= …m - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số thích hợp ñieàn vaøo choã chaám vaø giaûi thích taïi mình laïi điền vào số đó - Hướng dẫn : + dam baèng bao nhieâu meùt ? + dam gấp lần so với dam ? - Vaäy muoán bieát dam daøi baèng bao nhieâu meùt ta laáy 10m x = 40 m - Yeâu caàu HS laøm caùc noäi dung coøn laïi cuûa cột thứ , sau đó chữa bài - Vieát leân baûng 8hm = …m - Hoûi : hm baèng bao meùt ? - hm gấp lần so với hm ? - Vậy để tìm hm bao nhiêu mét ta lấy 100m x = 800m Ta ñieàn 800 vaøo choã chaám - Yeâu caàu HS laøm tieáp phaàn coøn laïi Baøi : Yêu cầu HS đọc mẫu , sau đó tự làm bài chữa bài và cho điểm HS Lưu ý HS nhớ viết teân ñôn vò ño sau keát quaû tính Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà caùc đơn vị đo độ dài đã học - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập - dam baèng 10 m dam gaáp laàn dam - 1hm baèng 100m Gaáp laàn - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bì vào bài tập - HS ngồi cạnh đổi chéo để Kiểm tra baøi cuûa Tieát 44 : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Làm quen với bảng đơn vị đo độ dài  Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé , từ bé đên lớn  Thực các phép tính nhân , chí với các số đo độ dài II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 43 - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và nêu tên bài lên baûng HĐ.2 Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài : MT Giúp HS :Làm quen với bảng đơn vị đo độ dài - Vẽ bảng đo độ dài phần bài học cuûa SGK leân baûng ( chöa coù thoâng tin ) - Yêu cầu HS nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học - Nêu : Trong các đơn vị đo độ dài thì mét coi là đơn vị - Viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài - Lớn mét có đơn vị đo nào ? - Ta seõ vieát caùc ñôn vò naøy vaøo phía beân traùi cuûa coät meùt - Trong các đơn vị đo độ dài lớn meùt , ñôn vò naøo gaáp meùt 10 laàn ? - Viết đề – ca – mét vào cột cạnh beân traùi cuûa coät meùt vaø vieát 1dam = 10 m xuống dòng - Ñôn vò naøo gaáp meùt 100 laàn ? - Vieát heùc – toâ – meùt vaø kí hieäu hm vaøo baûng - hm baèng bao nhieâu dam ? - Viíet vaøo baûng hm = 10dam= 100m - Tiến hành tương tự với các đơn vị còn lại để hoàn thành bảng đơnvị đo độ dài - Yêu cầu HS đọc các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé , từ bé đến lớn HĐ.3 Luyện tập thực hành : MT: Thực các phép tính nhân , chí với các số đo độ dài - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Hướng dẫn HS làm bài tương tự với baøi taäp Baøi : Hoạt động học - HS leân baûng laøm baøi - Nghe giới thiệu - Một số hS trả lời , có thể khong trả lời theo thứ tự - Trả lời đơn vị lớn mét - Đó là Đề – ca – mét - Đọc dam = 10 m - Heùc – toâ – meùt - 1hm = 10 dam - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập - HS ngồi cạnh đổi chéo để Kieåm tra baøi cuûa - Vieát leân baûng 32 dam x = …vaø hoûi : Muoán tính 32 dam nhaân ta laøm nhö theá naøo ? - Hướng dẫn tương tự với phép tính 96cm : = 32cm - Yêu cầu HS tự làm tiết bài - Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - Chữa bài và cho điểm HS Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà chuyển đổi các đơn vị đo độ dài , học thuộc baûng ñôn vò ño doä daøi Nhaän xeùt tieát hoïc - Ta lấy 32 nhân 96 , viết 96 sau đó viết kí hiệu đơn vị làdam vào sau kết quaû - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập Tieát 45 : LUYEÄN TAÄP I/Muïc tieâu : Giuùp HS :  Làm quen với cách viết số đo độ dài là ghép hai đơn vị  Làm quen với việc dổi số đo độ dài có hai đơn vị sang số đo độ dài có đơn vị  Củng cố kĩ thực hành tính cộng , trừ , nhân , chia các số đo độ dài  Củng cố kĩ so sánh các số đo độ dài II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 44 Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : HĐ Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HD.2 Giới thiệu số đo có hai đơn vị đo MT: Giúp HS :Làm quen với cách viết số đo độ dài là ghép hai đơn vị Làm quen với việc dổi số đo độ dài có hai đơn vị sang số đo độ dài coù moät ñôn - Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9cm và Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng này thước mét - Đoạn thẳng AB dài m và 9cm là 1m9cm và Đọc là mét xăng – ti – mét Hoạt động học - HS leân baûng laøm baøi - Nghe giới thiệu - Đoạn thẳng AB dài 1m và cm - Đọc mét xăng – ti – mét - Vieát leân baûng 3m2dm = …dmvaø Yeâu caàu HS đọc - Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực sau : - + m baèng bao nhieâu dm ? - + Vaäy 3m2dm baèng 30dm coäng 2dm baèng 32dm - Vậy muốn đổi số đo có his đơn vị thành số đo có đơn vị nào đó , ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị đơn vị cần đổi , sau đó cộng các thành phần đã đổi với - Yeâu caàu HS tieáp tuïc laøm caùc phaàn coøn laïi bài , sau đó chữa bài và cho điểm HS HĐ.3 Cộng , trừ , Nhân , chia các số đo độ dài MT Củng cố kĩ thực hành tính cộng , trừ , nhân , chia các số đo độ dài - Gọi HS lên bảng làm bài , sau đó chữa bài Khi chữa bài Yêu cầu HS nêu cách Thực phép tính với các đơn vị đo HĐ3 So sánh các số đo độ dài : MT Củng cố kĩ so sánh các số đo độ dài - Goïi HS neâu Yeâu caàu baøi taäp - đọc : mét đề – xi – mét - + m = 30 dm - Thực phép cộng 30dm + 2dm = 32 dm - Khi Thực các phép tính với các đơn vị đo ta thực bình thường với các số tự nhiên , sau đó ghi tên các đơn vò vaøo keát quaû - So saùnh caùc soá doâ doä daøi vaø ñieàn daáu so saùnh vaøo choã chaám - Viết lên bảng 6m3cm 7m , Yêu cầu HS - 6m3cm< 7m vì 6m3cm không đủ để thành m ( 6m3cm = 603 cm ; m = suy nghó vaø cho keát quaû so saùnh 700 cm ,aøm 603 cm < 700 cm ) - hS lên bảng làm bài , HS lớp làm - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài bài vào bài tập - HS lớp đọc lại bài làm sau đã - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn - Chữa bài và cho điểm HS chữa HÑ4 Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà caùc số đo độ dài - Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm tieát daïy TUAÀN 10 Tieát 46 : THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI I/ Muïc tieâu :  Giuùp HS :  Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước  Đo độ dài thước thảng , sau đo ghi lại và đọc số đo đó  Ước lượng cách chính xác các độ đo chiều dài II/ Đồ dùng dạy học :  Mỗi HS Chuẩn bị htước thẳng dài 30cm , có vạch chia xăng ti mét  Thước mét GV III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 45 Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ.2 Hướng dẫn thực hành : Bài : Giúp HS :Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Đo độ dài thước thảng , sau đo ghi lại và đọc số đo đó Ước lượng cách chính xác các độ đo chieàu daøi - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳn có độ dài cho trước - Yêu cầu HS lớp thực hành vẽ đoạn thẳng Baøi : - Baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? Hoạt động học - HS leân baûng laøm baøi - Nghe giới thiệu - HS đọc đề bài - hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳn có độ dài cho trước - Vẽ hình , sau đó sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để Kiểm tra cho - bài tập Yêu cầu chúng ta đo độ dài cuûa moät soá vaät - Đưa bút chì mình và Yêu cầu - Đặt đầu bút chì trừng với điểm O cho trước Cạnh bút chì thẳng với cạnh HS neâu caùh ño chieác buùt chì naøy thước tìm điểm cuối bút chì xem ứng với điểm nào trên thước Đọc số đo tương ứng với điểm cuối bút chì - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại có thể - Thực hành trước lớp và báo cáo kết cho HS ngồi cạnh cùng Thực phép ño Baøi : - Cho HS Quan sát lại thước mét để có biểu - HS ước lượng và trả lời tượng vững độ dài m - Yêu cầu HS ước lượng độ cao tường lớp - Ghi taát caû caùc keát quaû maø HS baùo caùo leân bảng , sau đó Thực phép đo để Kiểm tra keát quaû - Làm tương tự với các phần còn lại - Tuyên dương HS ước luợng tốt HÑ3 Cuûng coá daën doø : - Yêu cầu HS vè nhà thực hành đo chiều dài cuûa moät soá ñoâd duøng nhaø - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 47: THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI I/ Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá kó naêng :  Đo độ dài ( đo chiều cao người )  Đọc và viết số đo độ dài  So sánh các số đo độ dài II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 46 Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ.2 Hướng dẫn thực hành : MT củng cố kĩ Đo độ dài ( đo chiều cao người ).Đọc và viết số đo độ dài So sánh các số đo độ dài Baøi : - Gv đọc mẫu dòng đầu , sau đó cho HS tự đọc các dòng sau - Yêu cầu HS đọc cho bạn bên cạnh nghe - Neâu chieàu cao baïn Minh , baïn Nam ? Hoạt động học - HS leân baûng laøm baøi - Nghe giới thiệu - HS nối tiếp đọc trước lớp - HS ngồi cạnh đọc cho nghe Baïn Minh cao 1meùt 25 xaêng ti meùt Baïn Nam cao meùt 15 xaêng ti meùt - Muoán bieát baïn naøo cao nhaát ta phaûi laøm nhö - Ta phaûi so saùnh soá ño chieàu cao cuaû caùc theá naøo ? bạn với - Coù theå so saùnh nhö theá naøo ? - Đổi tất các số đo đơn vị xăng ti meùt vaø so saùnh - Số đo chiều cao các bạn gồm meùt vaø moät soá xaêng ti meùt vaäy chæ caàn so sánh số đo xăng ti mét với - Yêu cầu HS thực so sánh theo - So sánh và trá lời hia caùch treân - Baïn Höông cao nhaát - Baïn Nam thaáp nhaát Baøi : - Chia lớp thành các nhóm , nhóm khoảng HS - Hướng dẫn các bước làm bài : - ước lượng chiều cai bạn nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp - đo để Kiểm tra lại , sau đó viết vào bảg toång keát - Trước HS thực hành theo nhóm GV gọi - Thực hành theo nhóm đến HS lên bảng và đo chiều cao HS trước lớp Vừa đo vừa giải thích cách làm cho HS bieát - Yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû Nhaän xét và tuyên dương các nhóm thực hành tốt , giữ trật tự HÑ3 Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà so sánh các số đo độ dài - Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Tieát 48 : LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá veà :  Thực nhân chí các bảng nhanâ , bảng chia đã học  Nhân chia số có hai chữ số với số có chữ số  Chuyển đổi so sánh các số đo độ dài  Giải toán gấp số lên nhiều lần  Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết - Hoạt động học HS leân baûng laøm baøi 47 - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : - Nghe giới thiệu HĐ.1 Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ2.Hướng dẫn luyện tập : MT Củng cố :Thực nhân chí các bảng nhanâ , bảng chia đã học.Nhân chia số có hai chữ số với số có chữ số Chuyển đổi so sánh các số đo độ dài Giải toán gấp số lên nhieàu laàn Baøi - Laøm baøi sau ño HS ngoài caïnh Yêu cầu HS tự làm bài đổi chéo để Kiểm tra bài Baøi 2: - HS Thực phép tính trên bảng - Goïi HS leân baûng laøm baøi lớp làm bài vào bài tập - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùnh tính cuûa pheùp nhaân , pheùp tính chia - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Yêu cầu HS nêu cách làm 4m4dm = …dm - Đổi 4m = 40 dm , 40dm + dm = 44dm , vaäy 4m4dm = 44 dm - Làm bài , sau đó HS ngồi cạnh - Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi đổi chéo để Kiểm tra bài Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gấp số leân nhieàu laàn - Muoán gaáp moät soá leân nhieàu laàn ta laøm nhö - Muoán gaáp moät soá leân nhieàu laàn ta laáy theá naøo ? số đo nhân với số lần - 1HS lên bảng làm bài lớp làm bài - Yeâu caàu HS laøm baøi vào bài tập - baøi vaø cho ñieåm HS Baøi : - Đoạn thẳng AB dài 12 cm - Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB - Độ dài đoạn thẳng C D nào so với độ - Độ dài đoạn thẳng C D / độ dài đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng AB ? - Độ dài đoạn thẳng C D là : - Yêu cầu HS tính dộ dài đoạn thẳng C D - 12 : = ( cm ) - Thực hành vẽ , sau đó HS ngồi cạnh - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng C D dài cm đổi chéo để Kiểm tra bài - Chữa bài và cho điểm HS HÑ3 Cuûng coá daën doø : - Yêu cầu HS nhà ôn lại các nội dung đã họ để Kiểm tra tiết - Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Tieát 49 KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT Đề nhà trường Tieát 50 BAØI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Làm quen với bài toán giải phép tính  Bước đầu biết vẽ sơ đồ Tóm tắt bài toán và trình bài lời giải II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài : Neâu Muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài toán giải hai phép tính: MT: Làm quen với bài toán giải phép tính Bài toán : - HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Haøng treân coù maáy caùi keøn ? - Hàng có nhiều hàng trên cái - Hàng có nhiều hàng trên hai caùi keøn keøn? - Vẽ sơ đồ - Vì haøng treân coù caùi keøn , haøng - Vì để tìm số kèn hàng lại thực nhiều hàng trên cái kèn , số kèn hàng là số lớn muốn tính số lớn ta lấy hieän pheùp coäng +2 = 5? số nhỏ cộng với phần - Caû hai haøng coù +5 = ( caùi keøn ) - Vaäy caû hai haøng coù maáy caùi keøn ? Bài toán : - Bể cá thứ có cá ? - Vậy ta vẽ đoạn thảng , đặt tên đoạn thẳng là bể và quy ước đây là cá Bể thứ có cá Beå : - Soá caù cuûa beå hai nhieàu hôn soá caù beå - Số cá bể hai nào so với bể ? - Hãy nêu cách vẽ sơ đồ để thể số cá là cá beå hai - Bài toán hỏi tổng số cá hai bể - Bài toán hỏi gì ? Toùm taét : Beå : Beå2 : - Để tính tổng số cá hai bể ta phải - Ta phải biết số cá bể biết gì ? - Số các bể biết chưa ? Số cá bể hai biết - Đã biết số cá bể là - Chöa bieát soá caù cuûa beå hai chöa? - Soá caù beå laø : +3 = ( caù ) - Vậy để tính tổng số cá hai bể - Hai bể có số cá là : trước tiên ta phải tìm số cá bể hai 2.3 Luyện tập thực hành Baøi : - HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Anh coù 15 taám böu aûnh - Coù bao nhieâu taùm böu aûnh ? - Số bưu ảnh em nào so với số bưu - Số bưu ảnh anh ít số bưu anh cuûa anh caùi aûnh cuûa anh ? - Bài toán hỏi tổng số bưu ảnh hai - Bài toán hỏi gì ? anh em - Muốn biết hai anh em có bao nhiêu ảnh , - HS lên bảng giải lớp làm vào baøi taäp chuùng ta phaûi bieát gì ? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ giải toán Moät HS leân baûng toùm taét vaø laøm - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Gọi HS đọc đề bài , và hướng dẫn tương tự HS đọc đề , HS lên bảng làm , lớp làm vào sau đó đổi chéo bài để kiểm tra bài để HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : HS đọc đề bài - Yêu cầu HS đọc đề bài - tự phân tích và làm bài - HS tự phân tích và làm bài - Chữa bài và cho điểm HS HÑ Cuûng coá daën doø : - Về nhà luyện tập thêm giải toán hai pheùp tính - Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Tuaàn 11 Tieát 51 : BAØI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( Tiếp theo ) I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Biết giải bài toán có lơì văn giải hai phép tính  Củng cố gấp số lên nhiều lần , giảm số nhiều lần , thêm bớt số đơn vị II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 50 nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ.2.Hướng dẫn giải bài toán hai phép tính MT: Biết giải bài toán có lơì văn giải hai pheùp tính - Nêu bài toán :SGK ; - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ và phân tích - Ngày thứ bảy cửa hàng bán bao nhiêu xe đạp ? - Số xe đạp bán ngày chủ nhật nào so ới ngày thứ bảy ? - Bài toán Yêu cầu ta tính gì ? Hoạt động học - HS leân baûng laøm baøi - Nghe giới thiệu - HS đọc lại đề toán - Ngày thứ bảy cửa hàng bán xe đạp - Ngày chủ nhật bán số xe đạp gấp đôi số xe đạp ngày thứ bảy - Bài toán Yêu cầu tính số xe đạp cửa hàng bán hai ngày - Muốn tìm số xe đạp bán hai - Phải biết số xe đạp bán moãi ngaøy ngày ta phải biết gì ? - Đã biết số xe đạp ngày nào ? Chưa biết - Đã biết số xe cua ngày thứ bảy , chưa bieát soá xe cuûa ngaøy chuû nhaät số xe đạp ngày nào ? - HS lên bảng làm bài , lớp làm bài - Vaäy ta phaûi ñi tìm soá xe cuûa ngaøy chuû nhaät vào bài tập HĐ.3 Luyện tập thực hành : Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bài toán - Hỏi : Bài toán Yêu cầu ta làm gì ? - Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ nào với quảng đường từ nhà đễn chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh ? - Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu ñieän tænh ta phaæ laøm nhö theá naøo ? - HS đọc đề bài - Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện tænh - Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh bảng tổng với quảng đường từ nhà đễn chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh - Ta phải lấy quảng đường từ nhà đễn chợ huyện cộng quảng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh - Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh - Chưa biết và phải tính - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm đã biết chưa ? bài vào bài tập - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ và giải bài toán Baøi : - Yêu cầu HS nêu cách thực gấp số - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài lên nhiều lần , sau đó làm mẫu môtj phần yêu vào bài tập , sau đó đổi chéo để kieåm tra baøi cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS HÑ3 Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà giaûi bài toán hai phép tính - Nhaän xeùt tieát hoïc KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tieát 52 : LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá veà : Kĩ giải bài toán có lời văn hai phép tính II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 51 nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : Hoạt động học HS leân baûng laøm baøi Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng Nghe giới thiệu HĐ.2 Hướng dẫn luyện tập : MT: củng cố :Kĩ giải bài toán có lời văn baèng hai pheùp tính Baøi : Gọi HS đọc đề bài , sau đó Yêu cầu HS suy HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập nghĩ để tự vẽ sơ đồ và giải bài toán Bài : tiến hành tương tự bài Baøi : Yêu cầu HS đọc sơ đồ bài toán Coù bao nhieâu baïn HS gioûi ? Số bạn HS khá nào so với số bạn HS gioûi ? Bài toán Yêu cầu tìm gì ? Yêu cầu HS dựa vào Tóm tắt để đọc thành đề toán Yêu cầu HS lớp tự làm bài Coù 14 baïn HS gioûi Soá baïn HS khaù nhieàu hôn soá baïn hS gioûi laø baïn Tìm soá baïn HS khaù gioûi Lớp A có 14 HS giỏi , số HS khá nhiều số HS giỏi là bạn Hỏi lớp A có taát caû bao nhieâu HS khaù vaø gioûi HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập Baøi giaûi : Soá HS khaù laø : 14 + = 22 ( Hoïc sinh ) Soá HS khaù vaø gioûi laø : 14 + 22 = 36 ( hoïc sinh ) Đáp số : 36 HS HS đọc lại Yêu cầu Lấy 15 nhân tức là 15 x = 45 45 + 47 = 92 Baøi : Đọc : Gấp 15 lên lần cộng với 47 Yeâu caàu HS neâu caùch gaáp 15 leân laàn Sau gấp 15 lên lần , chúng ta cộng với 47 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài voà bài tập thì bao nhiêu ? Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại Chữa bài và cho điểm HS HÑ 3.Cuûng coá daën doø : Yêu cầu Hs nhà luyện tập thêm bài toán giaûi baèng hai pheùp tính Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm tieát daïy I/ Muïc tieâu : Tieát 53 : BAÛNG NHAÂN Giuùp HS :  Thành lập bảng nhân ( nhân với 1,2, 3, …, 10 ) và học thuộc lòng bảng nhân này  Áp dụng bảng nhân để giải bài toán có lời vưn phép tính nhân  Thực hành đếm thêm II/ đồ dùng dạy học :  10 bìa , bìa có gắn hình tròn hình tam giác , hình vuông …  Baûng phuï vieát saün baûng nhaân ( khoâng ghi keát quaû cuûa caùc pheùp nhaân ) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : - Kieåm tra baøi taäp veà nhaø cuûa tieát 52 nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy học bài : HĐ1 Giới thiệu bài : - Trong học này , các em học bảng nhân bảng nhân , đó là baûng nhaân - Ghi teân baøi leân baûng HĐ2 Hướng dẫn thành lập bảng nhân MT; Giuùp HS :Thaønh laäp baûng nhaân ( nhaân với 1,2, 3, …, 10 ) và học thuộc lòng bảng nhân naøy - Gaên taám bìa coù hình troøn leân baûng vaø hoûi : coù maáy hình troøn ? - hính tròn lấy lần ? - lần ? - lấy lần nên ta lập phép nhân - x = ( ghi leân baûng pheùp nhaân naøy ) - Yêu cầu HS lớp tìm kết các pheùp nhaân coøn laïi baûng nhaân vaø vieát vaøo phaàn baøi hoïc - Chæ vaøo baûng vaø noùi : Ñaây laø baûng nhaân Các phép nhân bảng có thừa số là , thừa số còn lại là các số , 2, 3… 10 - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập , sau đó cho HS thời gian để tự thuộc lòng bảng nhaân naøy - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng HĐ.3 Luyện tập thực hành : MT; Áp dụng bảng nhân để giải bài toán có lời vưn phép tính nhân Thực hành đếm thêm Baøi : Hoûi : Baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? Hoạt động học - Nghe giới thiệu - Quan sát hoạt động GV và trả lời : coù hình troøn - hình tròn lấy lần - lấy lần - HS ñocï pheùp nhaân : nhaân1 baèng - HS lên bảng viết kết các pheùp nhaân coøn laïi baûng nhaân - Nghe giaûng - lớp đọc đồng bảng nhân nhiều lần , sau đó tự đọc lòng bảng nhân - Đọc bảng nhân - Baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta tính nhaåm - Yêu cầu HS tự làm bài , sau đo HS ngồi cạnh đổi để ktbài Baøi : - Gọi hS đọc đề bài - Hoûi : Coù taát caû maáy can daàu ? - Moãi can daàu coù bao nhieâu lít daàu ? - Vậy để biêt can dầu có tất bao nhiêu lít daàu , ta laøm nhö theá naøo ? - Yêu cầu HS làm bài vào HS lên baûng laøm baøi - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : Hỏi : Bài toán Yêu cầu chúng ta làm gì ? - Số đầu tiên dãy số này là số nào - Tieáp sau soá laø soá naøo ? - coäng theâm maáy thì baèng 16 ? - Tieáp sau soá 16 laø soá naøo ? Con làm nào để tìm số 24 ? - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài , Sau đó chữa bài cho HS đọc xuôi , đọc ngược dãy số vừa tìm HÑ3 Cuûng coá daën doø : - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học Nhaän xeùt tieát hoïc , Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc baûng nhaân - Laøm baøi vaø Kieåm tra baøi laøm cuûa baïn - Đọc : Mỗi can dầu có lít dầu hỏi can nhö theá coù bao nhieâu lít daàu ? - coù taát caû can daàu - Moãi can daàu coù l daàu - Ta tính tích x Laøm baøi : - Bài toán Yêu cầu chúng ta đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Số đầu tiên dãy số này là - Tieáp sau soá laø soá 16 - coäng theâm baèng 16 - Tieáp sau soá 16 laø soá 24 - Con laáy 16 coäng - Laøm baøi taäp - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tieát 54 : LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân  Áp dụng bảng nhân để giải toán II/Đồ dùng dạy học :  Vieát saén noäi dung baøi taäp , leân baûng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - HS lên bảng trả lời , lớp theo dõi Hỏi HS kết phép nhân bất kì và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc bảng baûng - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy học bài : HĐ1 Giới thiệu bài : - Trong học toán này , các em cùng luyên tập cố kĩ thực hành tính nhaân baûng nhaân HĐ.2.Luyện tập thực hành : MT; Baøi : - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết caùc pheùp tính phaàn a ) - Yêu cầu HS lớp làm phần a ) vào , sau đó đổi chéo để Kiểm tra bài - Yeâu caàu HS tieáp tuïc laøm phaàn b ) - Hoûi : Caùc coù nhaän xeùt gì veà keát quaû , caùc thừa số , thứ tự các thừa số hai phép tính nhaân x vaø x ? - Vaäy ta coù x = x - Tiến hành tương tự để HS rút x = x - 8x6=6x8;8x7=7x8 - Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi Baøi : Hướng dẫn : - Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân và phép cộng , ta thực phép nhân trước , sau đó lấy kết phép nhân cộng với số - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Gọi HS đọc Yêu cầu bài tập : nhaân chöa - Baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta tính nhaåm - 11 HS nối tiếp đọc thuộc phép tính trước lớp - Laøm baøi vaø Kieåm tra baøi cuûa - HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào bài tập - Hai pheùp tính naøy cuøng coù keát quaû baèng 16 - có các thừa số giống thứ tự khaùc - Nghe GV hướng dẫn , sau đó HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào baøi taäp - HS lên bảng làm bài , lớp làm bì vào bài tập : - Nhận xét bài làm bạn và tự Kiểm - Yêu cầu HS tự làm bài - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng tra baøi cuûa mình sau đó đưa kết luận bài làm và cho điểm HS Baøi : - Baøøi taäp Yeâu caàu vieát pheùp nhaân thích - Hoûi : baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? hợp vào chỗ trống - Nêu bài toán : Một hình chữ nhật có hàng , - HS tính và nêu : hàng có ô vuông Tính số ô vuông Số ô vuông hình chữ nhật là : x = 24 ( oâ vuoâng ) hình chữ nhật ? - Nêu bài toán : Một hình chữ nhật chia Số ô vuông hình chữ nhật là : thaønh coät , moãi coät coù oâ vuoâng Hoûi x = 24 ( oâ vuoâng ) hình chữ nhật có tất bao nhiêu ô vuông ? - Nhận xét để rút kết luận : x x HÑ3 Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS oân laïi baûng nhaân - Tổng kết học RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÙT DAÏY Tieát 55 : NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Biết thực hành nhân số có chữ số với số có chữ số  Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan  Củng cố bài toán tím số bị chia chưa biết II/ Đồ dùng dạy học :  Phaàn maøu , baûng phuï III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hoûi HS veà moät pheùp nhaân baát lì baûng nhaân - Goïi HS leân baûng laøm baøi veà nhaø cuûa tieát 54 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : - Trong học toán này , các em học phép nhân số có chữ số với số có chữ số HĐ.2 Hướng dẫ thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) MT; Giúp HS :Biết thực hành nhân số có chữ số với số có chữ số a) pheùp nhaân 123 x - Vieát leân baûng pheùp nhaân 123 x = ? - Yeâu caàu HS ñaët tính theo coät doïc - Hỏi : Khi thực phép nhân này ta phải thưcï tính từ đâu ? - Yêu cầu HS suy ngĩ để thực phép tính trên , lớp có HS làm đúng thì GV Yêu cầu HS nêu cách tính mình , sau đó GV nhắc Hoạt động học - HS lên bảng làm bài , lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc bảng nhaân chöa - Nghe giới thiệu - HS đọc phép nhân - HS lên bảng đặt tính , lớp đặt tính giaáy nhaáp Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị , sau đó đến hàng chục 123 x * nhaân baèng , vieát 246 * nhaân baèng , vieát * nhaân baèng , vieát * Vaäy 123 nhaân baèng 246 lại cho HS lứop ghi nhớ - b) Pheùp nhaân 326 x : - Tiến hành tương tự với phép nhân trên , lưu ý HS đây là phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang haøng chuïc HĐ.3 Luyện tập thực hành : MT Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan.Củng cố bài toán tím số bị chia chưa biết Baøi : - Yêu cầu HS tự làm bài : HS lên bảng làm bài ( HS thực - Yêu cầu tưng HS lên bảng trình bày hai tính ) , HS lớp làm bài vào cách tính hai tính mà mình đã bài tập thực HS trình baøy : - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Tiến hành tương tự với bài tập Baøi : - Gọi Hs đọc đề tóan HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào - Yeâu caàu HS laøm baøi bài tập - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS - Hs đọc đề tóan Baøi : - HS laøm baøi - Yêu cầu HS lớp tự làm bài - Hoûi : Vì tìm phaàn a ) , laïi tính tích 101 x ? - Vì x laø soá bò chia pheùp chi x : = 101 , nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia - Hỏi tương tự với phần b ) x : = 101 - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS x = 101 x Cuûng coá daën doø : x = 707 - Gv có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết Nhaän xeùt tieát hoïc vaø Yeâu caàu HS veà nhaø laøm baøi taäp luyeän theâm Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Tuaàn 12 Tieát 56 : LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có chữ số  Áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan  Củng cố bài toán gấp số lên nhiều lần , giảm số nhiều lần  Cuûng coá veà tìm soá bò chia chöa bieát pheùp chia II/ Đồ dùng dạy học :  Phaán maøu baûng phuï III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp veà nhaø cuûa tieát 55 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.Dạy học bài : HĐ1 Giới thiệu bài : - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng HĐ.2 Hướng dẫn luyện tập : MT; Giúp HS :Biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có chữ số Baøi : - Keû baûng noäi dung baøi taäp leân baûng - Hoûi : baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Muoán tính tích chuùng ta laøm nhö theá naøo ? Hoạt động học - Nghe giới thiệu - Baøi taäp ye chuùng ta tính tích - Muốn tính tích chúng ta thực phép nhân các thừa số với - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào - Yeâu caàu HS laøm baøi - Chữa bài và cho điểm HS - Có thể hỏi thêm HS cách thực các pheùp nhaân baøi Baøi : a ) x : = 212 - Yêu cầu HS lớp làm bài x = 212 x - Hoûi : Vì tìm x phaàn a ) , laïi x = 636 tính tích 212 x ? - Vì x laø soá bò chia pheùp chia x : = 212 , nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia - Hỏi tương tự phần b ) - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Baøi : - HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - HS tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán Yêu cầu tính số dầu còn lại sau laáy 185 lít daàu - Ta phải biết lúc đầu có tất bao nhiêu - Muốn biết sau lấy 185l dầu từ thùng lít dầu thì còn lại bao nhiêu lít dầu , ta phải biết điều gì trước ? - HS lên bảng làm bài , lớp làm bài - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài - Chữa bài và cho điểm HS vào bài tập Baøi : - Yêu cầu HS lớp đọc bài mẫu và cho biết cách làm bài toán - Trong bài này chúng ta phải thực - Yêu cầu HS tự làm bài gaàp soá leân ba laàn vaø giaåm moät soá ñi laàn - Chữa bài và cho điểm HS - Làm bài , sau đó HS ngồi cạnh HÑ3 Cuûng coá daën doø : - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm và bài đổi chéo để Kiểm tra bài toán có liên quan đến nhân số có ba chữ số với số có chữ số Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÙT DAÏY Tieát 57 : SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Biết thực so sánh số lớn gấp lần số bé  Áp dụng để giải bài toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết HS lên bảng làm bài 56 - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS 2.Dạy học bài : Nghe giới thiệu HĐ.1 Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ.2.Hướng dẫn Thực so sánh số lớn gấp maáy laàn soá beù MT; Biết thực so sánh số lớn gấp lần soá beù Bài toán : - Nêu bài toán : Đoạn thẳng AB dài cm , Nhắc lại đề bài đoạn thẳng C D dài cm Hỏi đoạn thẳng AV dài gấp lần đoạn thẳng C D ? - Yêu cầu HS lấy sợi dây dài cm quy định đầu A,B Căng dây lên thước , lấy đoạn thẳng 2cm tình từ đầu A Cắt đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ dài cm , thấy cắt đoạn Vậy cm gấp lần so với 2cm - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm phép tính tính số đoạn dây dài cm cắt đoạn dây dài cm - Giới thiệu : Số đoạn dây cắt chính là số lần mà đoạn thẳng AB ( dài 6cm ) gấp đoạn thẳng C D ( dài 2cm ) Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng C D ta laøm nhö theá naøo ? - Hướng dẫn HS cách trình bày bài giải - Bài toán gọi là bài toán so sánh số lớn gấp lần số bé Vậy so sánh số lớn gấp maáy laàn soá beù ta laøm nhö theá naøo ? HĐ.3 Luyện tập thực hành : MT; Áp dụng để giải bài toán có lời văn Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Yeâu caàu HS quan saùt hình a ) vaø neâu soá hình troøn maøu xanh , soá hình troøn maøu traéng coù hình naøy - Muoán bieát soá hình troøn maøu xanh gaáp maáy laàn soá hình troøn maøu traéng ta laøm nhö theá naøo ? - Vaäy hình a , soá hình troøn maøy xanh gaáp maáy laàn soá hình troøn maøu traéng ? - Yêu cầu HS tự làm các phần còn laiï - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta laøm nhö theá naøo ? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : Tiến hành hướng dẫn HS làm bài tương tự nhö baøi taäp Baøi : - Yeâu caàu HS neâu caùch tính chu vi cuûa moät hình tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS HÑ3 Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà pheùp trừ các số có chữ số - ( có nhớ lần ) Nhaän xeùt tieát hoïc Phép tính : = đoạn Ta lấy độ dài đoạn thảng AB chia cho độ dài đoạn thẳng C D Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé Hình a coù hình troøn maøu xanh vaø hình troøn maøu traéng Ta laáy soá hình troøn maøu xanh chia cho soá hình troøn maøu traéng soá hình trnf maøu xanh gaáp soá hình troøn maøu traéng soá laàn laø : : = ( laàn ) làm bài và trả lời câu hỏi Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp maáy laàn soá beù Ta lấy số lớn chia cho số bé HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập Muốn tính chu vi hình ta tính tổng độ dài các cạnh hình đó : a ) Chu vi cuûa hình vuoâng MNPQ laø : +3+3+3 = 12 ( cm ) Hay *4 = 12 ( cm ) b ) chu vi tứ giác ABCD là ; 3+4+5+6= 18 ( cm ) RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tieát 58 : LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá veà : - Bài toán so sánh số lớn gấp lần số bé - Phân biệt so sánh số lớn gấp lần số bé và so sánh số lớn số bé bao nhiêu đơn vò II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 57 - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : HĐ1 Giới thiệu bài : - Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ2Hướng dẫn luyện tập : MT; củng cố :Bài toán so sánh số lớn gấp lần số bé Phân biệt so sánh số lớn gấp lần số bé và so sánh số lớn số bé bao nhiêu ñôn Baøi : - Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số lớn gấp maáy laàn soá beù - Đọc câu hỏi cho HS trả lời Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Muốn biết hai ruộng thu hoạch bao nhiêu ki lô gam cà chua ta phải biết ñieàu gì ? - Vaäy ta phaûi ñi tìm soá kiloâgam caø chua cuûa ruộng thứ hi trước - Yeâu caàu HS laøm baøi Baøi : - Yêu cầu HS đọc nội dung cột đầu tiên cuûa baûng - Muốn tính số lớn hpưn số bé bao nhiêu đơn vị Hoạt động học - HS leân baûng laøm baøi - Nghe giới thiệu a ) Sơiï dây 18m dài gấp sợi dây m số lần laø : 18 : = ( laàn ) b ) Bao gaïo 35 kg caân naëng gaáp bao gaïo kg soá laàn laø : 35 : = (laàn ) Coù traâu vaø 20 boø Hoûi soá boø gaáp maáy laàn soá traâu ? - Ta phaûi bieát soá ki loâ gam caø chua thu ruộng là bao nhiêu - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập - Đọc số lớn , số bé , số lớn số brs bao nhiêu đơn vị , số lớn gấp số bé ta laøm nhö theá naøo ? laàn - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta - Ta lấy số lớn trừ số bé laøm nhö theá naøo ? - Yêu cầu HS tự làm bài - Ta lấy số lớn chia cho số bé - Chữa bài và cho điểm HS - Làm bài , sau đó HS ngồi cạnh HÑ3 Cuûng coá daën doø : - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm gấp đổi chéo để Kiểm tra bài số lên nhiều lần , so sánh số lớn gấp lần soá beù - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tieát 59 : BAÛNG CHIA I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Lập bảng chia dựa vào bảng nhân  Thực hành chia cho ( chia bảng )  Áp dụng bảng chia để giải bài toán có liên quan II/ Đồ dùng dạy học : Caùc taám bìa , moãi taám bìa coù chaám troøn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lêb bảng đọc thuộc bảng nhân - Goïi HS khaùc leân baûng laøm baøi veà nhaø cuûa tieát 58 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy học bài : HĐ1.Giới thiệu bài : - Trong học toán này , các em dựa vào bảng nhân để thành lập bảng chia và làm các baøi taäp luyeän taäp baûng chia HÑ2 Laäp baûng chia :  MT; Lập bảng chia dựa vào bảng nhân Thực hành chia cho ( chia bảng) - Gaén leân baûng taám bìa coù chaám troøn vaø hoûi : Laáy taám bìa coù chaám troøn , vaäy laáy laàn ? - Hãy viết phép tính tương ứng với “ lấy laàn baèng “ Hoạt động học - HS lên bảng Thực Yêu cầu GV , lớp theo doi và nhận xét bài làm cuûa baïn - laáy laàn baèng - Vieát pheùp tính x = - Treân taát caû caùc taám bìa coù chaám troøn , bieát moãi taám coù chaám troøn Hoûi coù bao nhieâu taám bìa ? - Hạy nêu phép tính để tìm số bìa - Vậy chia ? - Viết lên bảng : = và Yêu cầu HS đọc phép nhân và phép chia vừa lập - Tương tự lập các phép chia cho khác hoïc thuoäc baûng chia : - Yêu cầu HS nhìn bảng đọc dồng bảng chia vừa xây dựng - Yeâu caàu HS tìm ñieåm gioáng cuûa caùc pheùp tính chia baûng chia - Coù nhaän xeùt gì veà caùc soá bò chia baûng chia - Coù taám bìa - Pheùp tính : = ( taám bìa ) - chia - Đọc : + nhaân1 baèng + chia baèng - Các Phép chia bảng chia có daïng moät soá chia cho - Đọc dãy các số bị chia , 16 , 24 , 32 , …và rút kết luận đây là dãy số đếm thêm , bắt dầu từ - Có nhận xét gì các kết các Phép - các kết là ,2 ,3 , …10 chia banûg chia - Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bảng chia , - Tự học thuộc lòng bảng chia lưu ý HS ghi nhớ các đặc điểm đã phân tích bảng chia này để học thuộc cho nhanh - Các HS thi đọc các nhân , các tổ thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia theo tổ , các bàn thi đọct heo bàn HĐ.3 Luyện tập thực hành : MT; Áp dụng bảng chia để giải bài toán có liên quan Baøi : - Tính nhaåm - Baøi taäp yù chuùng ta laøm gì ? - Yêu cầu HS suy nghĩ , tự làm bài , sau đó HS - Làm bài vào bài tập , sau đó 12 HS ngồi cạnh đổi chéo để Kiểm tra bài nối tiếp đọc phép tính trước lớp - Nhaän xeùt baøi cuûa HS Baøi : - Xác định Yêu cầu bài , sau đó Yêu cầu - HS lên bảng làm bài , hS lớp làm bài vào bài tập HS tự làm bài - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên - HS lớp nhận xét baûng - Hỏi : Khi đã biết x = 40 có thể ghi - Khi đã biết x = 40 có thể ghi 40 : = vaø 40 : = , vì neáu laáy tích chia kết 40 : và 40 : không vì ? - Yêu cầu HS giải thích tương tự với các trường cho thừa số này thì thừa số hợp còn lại Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết có 32 m vải cắt - Bài toán cho biết gì ? thaønh maûnh baèng - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán hỏi : Mỗi mảnh vải dài bao - Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng vaø nhieâu meùt - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm cho ñieåm HS bài vào bài tập - HS nhaän xeùt - HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào bài tập Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài HÑ3 Cuûng coá daën doø : - Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia - Daën doø HS veà nhf hoïc thuoäc loøng baûng chia RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tieát 60 : LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Cuûng coá veà Pheùp chia baûng chia  Tìm / cuûa soá  Áp dụng để giải bài toán có lời văn phép tính chia II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : - Kieåm tra hoïc thuoäc baûng chia vaø baøi taäp veà nhaø cuûa tieát 59 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.Dạy học bài : HĐ1 Giới thiệu bài : - Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ.2 Hướng dẫn luyện tập : MT Giuùp HS :Cuûng coá veà Pheùp chia baûng chia Tìm / số Áp dụng để giải bài toán có lời văn phép tính chia Baøi : - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm phần a ) Hoạt động học - HS đọc thuộc lòng bảng chia - HS leân baûng laøm baøi laøm baøi taäp veà nhaø cuûa tieát 59 - Nghe giới thiệu - HS lên bảng làm bài , Hs lớp làm bài vào bài tập - Hỏi : Khi đã biết x = 48 , có thể ghi - Khi đã biết x = 48 có thể ghi 48 : = vì lấy tích chia cho thừa số kết 48 : không , vì ? - Yêu cầu HS giải thích tương tự với các trường này thì thừa số hợp còn lại - Yêu cầu HS đọc cặp phép tính bài - HS làm bài , sau đó HS ngồi cạnh - Cho HS tự làm tiếp phần b ) Baøi : Xác định Yêu cầu bài , sau đó Yêu cầu HS laøm baøi Yêu cầu HS làm bài vào bài tập Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Người đó có bao nhiêu thỏ ? - Người đó làm gì với số thỏ còn lại - Haõy tính xem moãi chuoàng coù bao nhieâu thoû ? - Yeâu caàu HS trình baøy Baøi giaûi Baøi : - Baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Hình a ) coù taát caû bao nhieâu oâ vuoâng ? - Muoán tìm / soá oâ vuoâng coù hình a ) ta phaûi laøm theá naøo ? - Hướng dẫn HS tô màu ( đánh dấu ) vào ô vuoâng hình a ) - Tiến hành tương tự với phần b ) HÑ3 Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà Pheùp chia baûng chia - Nhaän xeùt tieát hoïc đổi chéo để Kiểm tra bài - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập - Coù 42 thoû coøn laïi 42 – 10 = 32 thoû Nhốt vào chuồng moãi chuoàng coù 32 : = thoû HS trình baøy Baøi giaûi - Tìm / soá oâ vuoâng coù moãi hình sau - hình a ) coù taát caû 16 oâ vuoâng - / soá oâ vuoâng hình a ) laø : 16 : = ( oâ vuoâng ) RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY TUAÀN13 Tieát 61 : SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Biết Thực so sánh số bé phần số lớn  Áp dụng để giải bài toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 60 Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : - Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ Hướng dẫn Thực so sánh số bé Hoạt động học HS leân baûng laøm baøi Nghe giới thiệu phần số lớn : MT; HS Biết Thực so sánh số bé phần số lớn a ) Ví duï : - Nêu bài toán : - Đoạn thẳng AB dài cm , đoạn thẳng C D dài cm Hỏi đoạn thẳng C D dài gấp lần đoạn thẳng AB ? ( vẽ hình minh hoạ ) - Khi có độ dài đoạn thẳng C D dài gấp lần đoạn thảng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB / độ dài đoạn thẳng C D - Hàng trên có ô vuông , hàng có ô vuông oûi soá oâ vuoâng haøng treân gaáp maáy laàn soá oâ vuoâng haøng ? - Soá oâ vuoâng haøng treân gaáp laàn soá oâ vuoâng haøng phần số ô vuông hàng trên ? b ) Bài toán : - Yêu cầu HS đọc bài toán - Meï bao nhieâu tuoåi ? - Con bao nhieâu tuoåi ? - Vaäy tuoåi meï gaáp maáy laàn tuoåi ? - Vaäy tuoåi baèng mmoït phaàn maáy tuoåi meï ? - Hướng dẫn HS cách trình bày bài giải - Bài toán trên gọi là bài toán so sánh số bé phần số lớn HĐ Luyện tập thực hành : MT; Áp dụng để giải bài toán có lời văn Baøi : - Yêu cầu HS đọc dòng đầu tiên bảng - Hoûi : gaáp laàn ? Vaäy baèng moät phaàn maáy ? Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Yeâu caàu HS quan saùt hình a ) vaø neâu soá hính vuoâng maøu xanh , soá hình vuoâng maøu traéng coù hình naøy Độ dài đoạn thẳng C D gấp lần độ dài đoạn thẳng AB soá oâ vuoâng haøng treân gaáp : = lần số ô vuông hàng số ô vuông hàng / số ô vuoâng haøng treân - HS đọc bài toán Meï 30 tuoåi Con tuoåi Đọc : Số lớn , số bé , số lớn gấp laàn soá beù , soá beù baèng moät phaàn maáy số lớn gaáp laàn 2 baèng / cuûa HS lên bảng làm bài , Hs lớp làm bài vào bài tập , sau đod đổi chéo để Kiểm tra bài Bài toán thuộc dạng so sánh số bé phần số lớn HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập Trong hình đây , số hình vuoâng maøu xanh baèng moät phaàn maáy soá hình vuoâng maøu traéng ? Hình a ) coù hình vuoâng maøu xanh vaø hình vuoâng maøu traéng - Soá hình vuoâng maøu traéng gaáp maáy laàn soá hình vuoâng maøu xanh ? - Vaäy hình a ) , soá hình vuoâng maøu xanh baèng moät phaàn maáy soá hình vuoâng maøu traéng ? - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại - Chữa bài và cho điểm HS Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà so saùnh soá bé phần số lớn - Nhaän xeùt tieát hoïc Soá hình vuoâng maøu traéng gaáp : = laàn soá hình vuoâng maøu xanh Soá hình vuoâng maøu xanh baèng / soá hình vuoâng maøu traéng Làm bài và trả lời câu hỏi Tieát 62 : LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá veà :  Thực so sánh số bé phần số lớn, số lớn gấp lần số bé  Tìm moät caùc phaàn baèng nhan cuûa moät soá  Giải bài toán hai phép tính  Xeáp hình theo maãu II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 61 nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : HĐ1.Giới thiệu bài : - Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ2.Hướng dẫn luyện tập : MT; HS củng cố :Thực so sánh số bé phần số lớn, số lớn gấp lần soá beù Tìm moät caùc phaàn baèng nhan cuûa số Giải bài toán hai phép tính Xếp hình theo maãu Baøi : Hướng dẫn HS làm bài tương tự với bài taäp , tieát 61 Baøi : - Gọi HS đọc đề bài Hoạt động học HS leân baûng laøm baøi Nghe giới thiệu Phaûi bieát soá boø gaáp maáy laàn soá traâu - Muoán bieát soá traâu baèng moät phaàn maáy soá boø ta phải biết điều gì ? - Muoán bieát soá boø gaáp maáy laàn soá traâu , ta phaûi bieát ñieàu gì ? - Yeâu caàu HS tính soá boø - Yeâu caàu HS trình baøy Baøi giaûi - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Yêu cầu HS tự xếp hình và báo cáo kết - Phaûi bieát coù bao nhieâu boø - Soá boø laø + 28 = 35 Soá boø gaáp 35 : = laàn soá traâu Soá traâu baèng / soá boø HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập Xếp hành sau : HÑ Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø laøm baøi taäp luyeän taäp theâm - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tieát 63 : BAÛNG NHAÂN I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Thành lập bảng nhân ( nhân với , 2, 3,…, 10 ) và họct huộc lòng bảng nhân này  Áp dụng Bảng nhân để giải toán có lời vă3n phép tính nhân  Thực hành đếm thêm II/ Đồ dùng dạy học :  10 bìa , có găn hình tròn hình tam giác , hình vuông , …  Baûng phuï vieát saün baûng nhaân ( khoâng ghi keát quaû cuûa caùc pheùp nhaân ) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : - Kieåm tra baøi taäp veà nhaø cuûa tieát 62 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : Hoạt động học -Trong học này các em học bảng nhân bảng nhân , đó là bảng nhân - Ghi teân baøi leân baûng HĐ.2 Hướng dẫn thành lập bảng nhân - Gaén taám bìa coù hình troøn leân baûng vaø hoûi : Coù maáy hình troøn ? - hình tròn lần ? - lấy lần ? - lấy lần nên ta lập phép nhaân : x = ( ghi leân baûng pheùp nhaân naøy ) - Tương tự thành lập bảng nhân - Chæ leân baûng vaø noùi : Ñaây laø baûng nhaân Các phép nhân bảng có thừa số là , thừa số còn lại là các số , , …, 10 - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập , sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhaân naøy - Xoá dần bảng cho hS đọc thuộc lòng - Tở chức cho HS thi đọc thuộc lòng HĐ3 Luyện tập thực hành : MT; Áp dụng Bảng nhân để giải toán có lời vă3n phép tính nhân Thực hành đếm theâm Baøi : - Hoûi : Baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó HS ngồi cạnh đổi để Kiểm tra bài lẫn Baøi : - Hướng dẫn HS cách tính Yêu cầu HS làm baøi Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm bài vào , hS lên bảng laøm baøi - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : Hỏi : Bài toán Yêu cầu chúng ta làm gì ? - Nghe giới thiệu - Quan sát hoạt động GV và trả lời : coù hình troøn - hình tròn lấy lần - lấy lần - HS đọc phép nhân : nhân - Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần , sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân - Đọc bảng nhân - Baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta tính nhaåm Laøm baøi vaø Kieåm tra baøi laøm cuûa baïn - Tính từ trái sang phải : HS tự làm bài HS Laøm baøi : - Bài toán Yêu cầu chúng ta đếm thêm viết số thích hợp vào ô tróng - Số đầu tiên dãy số này là số - Tieáp sau soá laø soá 18 - coäng theâm baèng 18 - Tieáp sau soá 18 laø soá 27 - Con lấy 18 cộng với baèng soá - Nghe giaûng baèng soá Sỗ đầu tiên dãy số này là số nào ? Tieáp sau soá laø soá naøo ? coäng theâm maáy thì baèng 18 ? Tieáp sau soá 18 laø soá naøo ? Con làm nào để tìm số 27 ? Giảng : Trong dãy số này , mội số đứng trước nó cộng thêm Hoặc đứng sau nó trừ Yêu cầu HS tự làm tiếp bài , sau đó chữa bài - Laøm baøi taäp cho HS đọc xuôi , ngược dãy số vừa tìm HÑ3 Cuûng coá daën doø : - Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng nhân vừa - Một số HS Đọc thuộc lòng theo Yêu hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc , Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc caàu thuoäc loøng baûng nhaân RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tieát 64 : LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân  Áp dụng bảng nhân để giải toán  OÂn taäp caùc baûng nhaân , , , II/ Đồ dùng dạy học :  Vieát saün noäi dung baøi taäp leân baûng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhaân Hoûi HS veà keát quaû cuûa moät pheùp nhaân baát kì baûng - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy học bài : HĐ1.Giới thiệu bài : - Trong học toán này , các em cùng củng cố luyện tập kĩ thực hành tính nhaân baûng nhaân HĐ.2.Luyện tập thực hành : MT; Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân Áp dụng bảng nhân để giải toán Ôn taäp caùc baûng nhaân , , , Baøi : - Baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yêu cầu HS nối iếp đọ kết các pheùp tính phaàn a) - Yêu cầu HS lớp làm phần a ) vào , sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để Kieåm tra Hoạt động học - HS lên bảng trả lời , lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã đọc thuộc bảng nhaân chöa - Baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta tính nhaåm - 11 HS nối tiếp đọc phép tính trước lớp - Laøm baøi vaø Kieåm tra baøi cuûa baïn - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập - Hoûi : Caùc coù nhaän xeùt gì veà keát quaû , - Hai pheùp tính naøy cuøng baèng 16 các thừa số , thứ tự các thừa số phép - Có các thừa số giống thứ tự tính nhaân x vaø x ? khaùc - Vaäy ta coù x = x - Tiến hành tương tự để HS rút x = x ; x 10 = 10 x Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi Baøi : - Hướng dẫn :Khi thực tính giá trị - Nghe GV hướng dẫn , sau đó HS lên biểu thức có phép nhân và phép cộng , bảng làm bài , HS lớp làm bài vào ta Thực phép nhân trước , sau đó lấy kết bài tập phép nhân cộng với số - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Baøi : -1 HS đọc - Gọi HS đọc Yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm bài , lớp làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào : - Nhận xét bài làm bạn và tự Kiểm tra baøi cuûa mình - Baøi taäp Yeâu caàu vieát keát quaû pheùp nhaân thích hợp vào chỗ trống - nhaân baèng - nhaân baèng 12 - Gọi HS nhận xét bài bạn , sau đó đưa Keát luaän : veà baøi laøm vaø cho ñieåm cho HS - Làm bài , sau đó hS ngồi cạnh Baøi : đổi chéo để Kiểm tra bài - Hoûi : Baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yêu cầu HS đọc các số dòng đầu tiên , các số cột đầu tiên , dấ phép tính ghi góc - nhaân baèng maáy ? - Vậy ta viết vào cùng dòng với và thẳng Hstrả lời cột với - nhaân baèng maáy ? - Vậy ta viết 12 vào ô cùng dòng với và thẳng cột với - Hướng dẫn HS làm vài phép tính nưa , sau đó Yêu cầu các em tự làm tiếp bài - Chữa bài và cho điểm HS Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS oân laïi baûng nhaân - Tổng kết học - Yeâu caàu HS tieáp tuïc laøm phaàn b ) Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Tieát 65 : GAM I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Nhận xét đơn vị đo khối lượng gam và liên hệ gam và ki – lô – gam  Biết đọc kết cân vật cân đĩa và cân đồng hồ  Biết Thực bốn phép tính cộng , trừ , nhân , chia với số đo khối lượng  Giải bài toán có lờp văn có các số đo khối lượng II/ Đồ dùng dạy học :  cân đĩa , cân đồng hồ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hoûi HS veà keát quaû cuûa moät pheùp nhaân baát kì baûng - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäo veà nhaø cuûa tieát 64 Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy học bài : HĐ.1.Giới thiệu bài : - Neâu Muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teânbaøi leân baûng HĐ2 Giới thiệu gam và mối quan hệ gam vaø ki loâ gam MT; Nhận xét đơn vị đo khối lượng gam và liên hệ gam và ki – lô – gam Biết đọc kết cân vật cân đĩa và cân đồng hồ Biết Thực bốn phép tính cộng , trừ , nhân , chia với số đo khối lượng - Yêu cầu HS nêu đơn vị đo khối lượng đã học - ñöa chieác caân ñóa , moät quaû caân kg , moät túi đường ( vật khác ) có khối lượng nhẹ hôn kg - Thực hành cân gói đường và Yêu cầu HS quan saùt - Giới thiệu 1000g = kg - Thực hành cân lại gói đường lúc dầu và cho HS đọc cân nặng gói đường và giới thiệu các số đo co đơn vị là gam trên cân đồng hồ HĐ.3 Luyện tập thực hành : Baøi : Hoạt động học - HS lên bảng trả lời , lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc bảng nhaân chöa - Nghe giới thiệu - Ki loâ gam - Gói đường nhẹ kg Chöa bieát - GV coù theå chuaån bò moät soá vaät ( nheï hôn kg ) và thực hành cân các vật này trước lớp để HS đọc số cân - Hoặc Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ bài tập để đọc số cân vật - Hộp đường cân nặng bao nhiêu gam ? - quaû taùo caân naëng bao nhieâu gam ? - Vì bieát quaû taùo caân naëng 700g ? - Tiến hành hướng dân HS đọc số cân tương tự nhö treân Baøi : - Có thể dùng cân đồng hồ thực hành cân trước lớp để HS đọc số cân , Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ bài toán và đặt câu hởi hướng dẫn : - Quả đu đủ nặng bao nhiêu gam ? - Vì biết đu đủ nặmg 800g ? làm tương tự với phần b ) Baøi : - Vieát leân baûng 22g + 47g vaø Yeâu caàu HS tính - Hỏi : Con đã tính nào để tìm 69g ? - Thực tính với các số đo khối lượng ta làm nào ? - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Cả hộp sữa cân nặng bao nhiêu gam ?Cân nặng hộp sữa chính là cân nặng hộp cộng với cân nặng sữa bên hộp - Muốn tính số cân nặng sữa bên hộp ta laøm nhö theá naøo ? - Yeâu caàu HS laøm baøi Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Cuûng coá daën doø : - Yêu cầu HS nhà đọc , viết cân nặng - Đọc số cân - Hộp đường cân nặng 200g - quaû taùo naëng 700g - Vì quaû taùo caân naëng baèng hai quaû caân 500g vaø 200g , 500g + 200g = 700g Vaäy quaû taùo caân naëng 700g - Quả đu đủ nặng 800g Vì kim treân maët caân chæ vaøo soá 800g - Tính 22g + 47g = 69g - Laáy 22 + 47 = 69 , ghi teân ñôn vò ño laø g vaøo sau soá 69 - Ta Thực phép tính bình thường với các số tự nhiên , sau đó ghi tên đơn vị vaøo keát quaû tính - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập , sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để Kiểm tra bài - Cả hộp sữa cân nặng 455g - Ta lấy cân nặng hộp sữa trừ caân naëng cuûa voû hoäp - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập Baøi giaûi : Caû tuùi mì chính caân naëng laø : 210 x = 840 ( g ) Đáp số : 840g mì chính số đồ vật - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY TUAÀN14 Tieát 66 LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá veà :  Đơn vị đo khối lượng gam và liên hệ gam và ki lô gam  Biết đọc kết cân vật cân đĩa và cân đồng hồ  Giải bài toán có lời văn có các số đo khối lượng II/ đồ dùng dạy học :  cân đĩa , cân đồng hồ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Yêu cầu HS đọc số cân nặng vật - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : - Neâu Muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng HĐ2 Hướng dẫn luyện tập : MT; HS củng cố :Đơn vị đo khối lượng gam và liên hệ gam và ki lô gam Biết đọc keát quaû caân moät vaät baèng caân ñóa vaø caân đồng hồ Giải bài toán có lời văn có các số đo khối lượng Baøi : - Vieát leân baûng 744g …474kg vaø Yeâu caàu HS so saùnh - Vì bieát 744g > 474kg? - Vậy so sánh các số đo khối lượng chúng ta cụng so sánh với các số tự nhiên - Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán hỏi gì ? Hoạt động học - Nghe giới thiệu - 744g > 474kg Vì 744 > 474 - Làm bài , sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để Kiểm tra bài lẫn - Mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu gam keïo vaø baùnh ? - Muốn biết mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu gam keïo vaø baùnh ta phaûi laøm nhö theá naøo ? - Số gam kẹo đã biết chưa ? - Yeâu caàu HS laøm tieáp baøi Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Cô Lan có bao nhiêu đường ? - Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường ? - Cô làm gì với số đường còn lại ? - Bài toán Yêu cầu tính gì ? - Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số gam baùnh - Cô Lan có KG đường - Cô đã dùng hết 400g đường ? - Cô chia só đường còn lại vào túi nhoû - Bài toán Yêu cầu tính số gam đường có moãi tuùi nhoû - Muoán bieát moãi tuùi nhoû coù bao nhieâu gam - Phaûi bieát coâ Lan coøn laïi bao nhieâu gam đường đường chúng ta phải biết gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập Baøi : - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû , moãi nhoùm coù khonảg HS , phát cân cho HS và Yêu cầu Thực HS thực hành cân các đồ dùng dạy học tập mình và ghi số cân vào bài tập HÑ3 Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø laøm baøi taäp luyeän taäp theâm - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tieát 67 : BAÛNG CHIA I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Lập bảng chia dựa vào bảng nhân  Thực hành chia cho ( chia bảng )  Áp dụng bảng chia để giải bài toán có liên quan II/ Đồ dùng dạy học Caùc taám bìa , moãi taám bìa coù chaám troøn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - HS lên bảng Thực Yêu cầu GV , lớp theo dõi và nhận xét bài làm - Goïi HS khaùc leân baûng laøm baøi taäp veà nhaø cuûa tieát 66 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : - Trong học toán này , các em dựa vào bảng nhân để thành lập bảng chia và làm caùc baøi taäp luyeän taäp baûng chia HÑ Laäp baûng chia MT; Lập bảng chia dựa vào bảng nhân Thực hành chia cho ( chia bảng ) - Gaén leân baûng taám bìa coù chaám troøn vaø hoûi : Laáy taám bìa coù chaám troøn Vaäy laáy lần ? - Hãy viết phép tính tương ứng với “ laáy laàn baèng “ - Treân taát caû caùc taám bìa coù chaám troøn , bieát moõi taám coù chaám troøn Hoûi coù bao nhieâu taám bìa ? - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - chia ? - Viết lên bảng : = và Yêu cầu HS đọc phép nhân và Phép chia vừa lập - Tiến hành tương tự với vài phép tính khác HÑ.3 Hoïc thuoäc baûng chia : MT;Áp dụng bảng chia để giải bài toán có liên quan - Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia vừa xây dựng - Yeâu caàu HS tìm ñieåm chung cuûa caùc pheùp tính chia baûng chia - Coù nhaän xeùt gì veà caùc soá bò chia baûng chia HĐ4 Luyện tập thực hành : MT; Baøi : - Baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yêu cầu HS suy nghia , tự làm bài , sau đó đổi chéo để Kiểm tra bài - Nhaän xeùt baøi cuûa HS Baøi : - Xác định Yêu cầu bài , sau đó Yêu cầu HS tự làm bài - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng - Hỏi : Khi đã biết x = 45 , Có thể ghi kết 45 : và 45 : dược không , vì ? cuûa baïn - Nghe giới thiệu - laáy laàn baûng - Vieát pheùp tính x = - Coù taám bìa - pheùp tính : = ( taám bìa ) - chia baûng - Đọc + nhaân baèng + chia baèng - Các Phép chia bảng chia có daïng moät soá chia cho - Đọc dãy các số bị chia , 18 , 27 , 36 … và rút Kết luận : đây là dãy số đếm thêm , - Tự học thuộc lòng bảng chia - Tính nhaåm - Làm bài vào bài tập , sau đó 12 HS nối tiếp đọc tựng phép tính trước lớp - hS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập - HS lớp nhận xét - Khi đã biết x = 45 Có thể ghi keát quaû cuûa 45 : vaø 45 : 5, vì neáu laáy tích chia cho thừa số này thừa số - Yêu cầu HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán - Bài toán cho biết có 45 kg gạo chia vào túi - Bài toán hỏi : Mỗi túi có bao nhiêu ki loâ gam gaïo ? - HS leân baûng laøm baøi laøm baøi , HS caû - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng lớp làm bài vào bài tập - HS nhaän xeùt vaø cho ñieåm hS Baøi : - HS lên bảng làm bài , lớp làm bài - Gọi HS đọc đề bài vào bài tập ? - Yêu cầu HS tự làm bài Cuûng coá daën doø : - Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia - Daën doø veà nhaø hoïc thuoäc loøng baûng chia - HS xung phong đọc bảng chia RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tieát 68 : LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Cuûng coá veà Pheùp chia baûng chia  Tìm / cuûa moät soá  Áp dụng để giải các bài toán có lưòi văn phép tính chia II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : - Kieåm tra hoïc thuoäc loøng baûng chia vaø baøi taäp veà nhaø cuûa tieát 67 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : - Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ Hướng dẫn luyện tập : MT; Cuûng coá veà Pheùp chia baûng chia 9.Tìm / số Áp dụng để giải các bài Hoạt động học - HS đọc thuộc lòng bảng chia - HS leân baûng laøm baøi taäp veà nhaø cuûa tieát 67 - Nghe giới thiệu toán có lưòi văn phép tính chia Baøi : - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm phần a) - Hỏi : Khi đã biết x = 54 , Có thể ghi kết 54 : không , vì ? - Yêu cầu HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại - Yêu cầu HS đọc cặp phép tính bài - Cho HS tự làm tiếp phần b ) Baøi : - Yeâu caàu HS neâu caùch tìm soá bò chia , soá chia , thöông roài laøm baøi - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho ta biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán giải phép tính - Phép tính thứ tìm gì ? - Phép tính thứ hai tìm gì ? - Yeâu caàu HS trình baøy baøi giaûi Baøi : - Baøi taäp Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Hình a ) coù taát caû bao nhieâu oâ vuoâng ? - Muoán tìm / soá oâ vuoâng coù hình a ) ta phaûi laøm nhö theá naøo ? - Hướng dẫn HS tô màu ( đánh dấu ) vào ô hình a ) - Tiến hành tương tự với phần b ) Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà Pheùp chia baûng chia - Nhaän xeùt tieát hoïc - hS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập - Khi đã biết x = 54 Có thể ghi 54 : = vì lấy tích chia cho thừa số này thì thùa số - Hs làm bài , sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để Kiểm tra bài - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập - Soá nhaø phaûi xaây laø 36 ngoâi nhaø - Số nhà xây là / số nhà - Bài toán hỏi số nhà còn phải xây - Giaûi baèng pheùp tính - Phép tính thứ tìm nhàđã xây - Phép tính thứ tìm nhà còn phải xaây - Tìm / soá oâ vuoâng coù moãi hình - Hình a ) coù taát caû 18 oâ vuoâng - 1/ soá oâ vuoâng hình a ) laø : 18 : = ( oâ vuoâng ) Tieát 69 : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Biết Thực Phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư )  Cuûng coá veà tìm moät caùc phaàn baèng cuûa moät soá II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra các bài tập đã giao nàh tiết 68 - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : - Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ.2 Hướng dẫn Thực Phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số MT; HS :Biết Thực Phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) a ) Pheùp chia 72 : - Vieát leân baûng pheùp tính 72 : = ? vaø Yeâu caàu hS ñaët tính theo coät doïc - Yêu cầu HS lớp suy nghĩ và tự Thực phép tính trên , HS tính đúng , GV cho HS nêu cách tính sau đó GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ - chia baèng maáy ? - Vieát vaøo ñaâu ? - Sau tìm thương lân , ta tìm số dư lần cách lấy thương lần nhân với số chia , sau đó lấy hàng chục số bị chia trừ kết vừa tìm + nhaân baèng maáy ? + Ta viết thẳng hàng với , trừ ? + Ta vieát thaúng vaø , (1 chuïc ) laø soá dö lần chia thứ , sau đó hạ hàng đơn vị số bị chia xuống để chia - Hạ , 12 , 12 chia bảng ? - Viết đâu ? - Tương tự cách tìm số dư lần chia thứ , bạn nào có thể tìm số dư laàn chia thuù hai ? b ) Pheùp chia 65 : - Tiến hành tương tự với Phép chia 72 : = 24 - Giới thiệu Phép chia có dư 2.3 Luyện tập thực hành MT; Cuûng coá veà tìm moät caùc phaàn baèng cuûa moät soá Hoạt động học HS leân baûng laøm baøi Nghe giới thiệu hS lên bảng đăt tính , HS lớp Thực hieän ñaët tính vaøp giaáy nhaùp chia baèng Vieát vaøo vò trí cuûa thöông nhaân baèn trừ 12 chia baèng Viết vào thương , sau số nhân 12 , 12 trừ 12 72 chia baèng 24 Cả lớp Thực vào giấy nhấp , số HS nhắc lại cách Thực Phép chia 72 chia baèng 24 Baøi : - Xác định Yêu cầu bài , sau đó cho HS tự HS lên bảng làm bài , hS làm phép laøm baøi - Chữa bài : + Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng + Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước Thực phép tính mình - Yeâu caàu HS neâu caùc Pheùp chia heát , chia coù dö baøi Baøi : - Gọi HS đọc Yêu cầu bài - Yeâu caàu HS neâu caùch tìm / cuûa moät soá vaø tự làm bài 3.Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà caùc phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhaän xeùt tieát hoïc veà nhaø laøm baøi taäp tính đầu phần a ) , HS làm phép tính đầu phần b ) , HS lớp làm bài vào bài tập caùc Pheùp chia heát laø 84 : = 28 : 96 : = 19 Caùc Pheùp chia coù dö baøi laø 68 : = 11 ( dö ) ; 97 : = 32 ( dö ) Muốn tìm / số ta lấy số đó chia cho Baøi giaûi : Số phút / là : 60 : = 12 (phuùt ) Đáp số : 12 phút Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Tieát 70 : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Biết Thực Phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( có dư các lượt chia )  Giải bài toán có lời văn phép tính chia  Vẽ hình tứ giác có góc vuông  Củng cố biểu tượng hình tam giác , hình vuông , xếp hình theo mẫu II/ Đồ dùng dạy học :  mieáng bìa baèng hình tam giaùc vuoâng nhö baøi taäp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết - HS lên bảng làm bài 69 - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : - Nghe giới thiệu bài HĐ1 Giới thiệu bài : - Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ2 Hướng dẫn Thực Phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số MT; Biết Thực Phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( có dư các lượt chia a ) Pheùp chia 78 : - Vieát leân baûng Pheùp chia 78 : = ? vaø Yeâu caàu HS ñaët tính theo coät doïc - Yêu cầu HS lớp suy nghĩ và tự Thực phép tính trên , HS tính đúng , GV cho HS nêu cách tính sau đó GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ HĐ.3 Luyện tập thực hành : MT; Giải bài toán có lời văn phép tính chia.Vẽ hình tứ giác có góc vuông Củng cố biểu tượng hình tam giác , hình vuông , xeáp hình theo maãu Baøi : - Xác định Yêu cầu bài , sau đó cho HS tự laøm baøi - Chữa bài : - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước Thực phép tính mình - Yêu cầu hS ngồi cạnh đổi chéo để Kieåm tra baøi Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Lớp học có bao nhiêu HS ? - Loại bàn lớp là loại bàn nào ? - Yeâu caàu HS tìm soá baøn coù HS ngoài - HS lên bảng đặt tính , hS lớp Thực hieän ñaët tính vaøo giaáy nhaùp 78 4 19 * chia , viết , nhân 38 , trừ 36 * Hạ , 38 , 38 chia , viết , nhân 36 ; 38 trừ 36 - HS lên bảng làm bài Thực các phép tính 77 : ; 86 : …HS lớp làm bài vào bài tập - Lớp học có 33 HS - Loại bàn lớp là loại bàn hai chỗ ngoài - Vaäy sau keâ 16 baøn thì coøn maáy baïn chöa - Soá baøn coù HS ngoài laø 33 : = 16 baøn ( dö baïn HS) baïn chöa coù choã ngoài coù choã ngoài ? - Vậy chúng ta phải kê thêm ít là bàn - Trong lớp có 16 +1 = 17 ( bàn ) để hs này có chỗ ngồi Lúc này lớp có HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài taát caû bao nhieâu baøn ? vào bài tập - Hướng dẫn HS trình bày lời giải Baøi : - Giúp HS xác định Yêu cầu bài sau đó HS lên bảng làm bài.cả lớp làm bài vào taäp cho các em tự làm bài - Chữa bài và giới thiệu hai cách vẽ : - Vẽ hai góc vuông có chung cạnh tứ giaùc - Veõ hai goùc vuoâng khoâng chung caïnh Baøi : - Tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh giưũa caùc toå Sau phuùt , toå naøo coù nhieàu baïn gheùp đúng là tổ thắng - Tuyeân döông toå thaéng cuoäc HÑ Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà Pheùp chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhaän xeùt tieát hoïc TUAÀN 15 Tieát 71 : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Biết Thực Phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số  Củng cố bài toán giảm số số lần II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 70 - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS 2.Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : - Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ Hướng dẫn Thực Phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số MT; HS :Biết Thực Phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số a ) Pheùp chia 648 : - Vieát leân baûng pheùp tính 648 : = ? vaø Yeâu caàu HS ñaët tính theo coät doïc - Yêu cầu HS lớp suy nghĩ và tự Thực phép tính trên , HS tính đúng , GV cho HS nêu cách tính sau đó GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ HD SGK - Vaäy ta noái Pheùp chia 648 : = 216 laø Pheùp chia heát - Yêu cầu lớp Thực lại Phép chia trên Hoạt động học - HS leân baûng laøm baøi - Nghe giới thiệu - HS lên bảng đặt tính , HS lớp Thực hieän ñaët tính vaøo giaáy nhaùp 648 216 04 - 648 chia baèng 216 b ) Pheùp chia 236 : - Tiến hành tương tự với Phép chia 648 : = 216 - có chia cho không ? -Vậy ta lấy 23 chia cho , 23 chia ? -Vieát vaøo ñaâu ? - chính là chữ số thú thương - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số dư lần chia thứ - Sau tìm số dư lần chia thứ nhaát , chuùng ta haï haøng ñôn vò cuûa soá bò chia xuống để tiếp tục Thực Phép chia - Yêu cầu HS Thực tiếp Phép chia - Cả lớp Thực vào giấy nháp , số HS nhắc lại cách Thực Phép chia - không chia cho - 23 chia - Vieát vaøo vò trí cuûa thöông - HS lên bảng Thực nhân 20 , 23 – 20 baèng - HS lên bảng Thực , lớp cùng theo dõi : Hạ 36 ; 36 chia , viết ; nhân 35 ; 36 trừ 35 - Vaäy 236 chia baèng bao nhieâu , dö bao - 236 chia baèng 47 dö nhieâu ? - Cả lớp Thực vào giấy nháp , - Yêu cầu lớp Thực lại Phép chia trên số HS nhắc lại cách Thực Phép chia 2.3 Luyện tập thực hành : MT :Hsbiết vân dụng kiên sthức bài học vào laøm baøi taäp Baøi : - Xác định Yêu cầu bài , sau đó cho HS tự - HS lên bảng làm bài , HS làm phép tính đầu phần a ) HS làm laøm baøi phép tính đầu phần b ) , HS lớp làm bài vào bài tập - Yêu cầu các HS vừa lên bảng nêu rõ - HS lần lựot nêu trước lớp , lớp nghe vaø nhaän xeùt bước chia miønh - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - hS lên bảng làm bài , HS lớp làm - Gọi HS đọc Yêu cầu bài bài vào bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn - Đọc bài toán HS tìm hieåu baøi maãu - Số đã cho : Giảm lần ; giảm - Yêu cầu HS đọc cột thứ bảng - Vậy dòng đầu tiên bảng là số đã cho , lần dòng thứ hai là số đã cho giảm lần , - là số 432m - Laø soá 432m : = 54m dòng thứ là số đã cho giảm lần - 432m : = 72m - Yeâu caàu HS laøm tieáp baøi taäp - Ta chia số đó cho số lần cần giảm - Chữa bài và cho điểm HS Lưu ý : thiếu thời gian thì cho HS làm bài - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm vào tụ học bài vào bài tập HÑ3 Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà Pheùp chia số có ba chữ số cho số có chữ số Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tieát 72 : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Tiếp theo ) I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Biết Thực Phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số  Giải bài toán có liên quan đến Phép chia II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 70 - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS 2.Dạy học bài : HĐ1 Giới thiệu bài : - Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ2Hướng dẫn Thực Phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số MT; HS : Biết Thực Phép chia số có ba chữ số cho số có chữ a ) Pheùp chia 560 : ( Pheùp chia heát ) HS làm bài , GV và HS lớp theo dõi và nhận xeùt b ) Pheùp chia 632 : Tiến hành tương tụ với Phép chia 560 : = 70 HĐ.3 Luyện tập thực hành : MT; Giải bài toán có liên quan đến Phép chia Baøi : - Xác định Yêu cầu bài , sau đó cho HS tự laøm baøi Hoạt động học - HS leân baûng laøm baøi - Nghe giới thiệu - HS lên bảng làm bài , HS lớpth đặt tính vaøo giaáy nhaùp - HS leân baûng laøm baøi , hS laøm phép tính đầu phần a ) , hS làm phép tính đầu phần b ) , HS lớp làm bài vào bài tập - hS nêu trước lớp , lớp nghe vaø nhaän xeùt - Coù 365 ngaøy - Moãi tuaàn leã coù ngaøy - Ta phải Thực Phép chia 365 : - Yêu cầu các HS lên bảng nêu rõ - HS lên bảng làm bài , hS lớp làm bài vào bài tập bước chia mình - Chữa bài và cho điểm HS Baøi giaûi : Baøi : Ta coù 365 : = 52 ( dö ) - Gọi HS đọc Yêu cầu đề Vậy năm đó có 52 tuần lễ và ngày - Moät naêm coù bao nhieâu ngaøy ? Đáp số : 52 tuần lễ và ngày - Moät tuaàn leã coù bao nhieâu ngaøy ? - Muốn biét năm đó có bao nhiêu tuần lễ và maáy ngaøy ta laøm nhö theá naøo ? - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính bài - Đọc bài toán - Hướng dẫn HS Kiểm tra Phép chia cách - HS tự Kiểm tra hai Phép chia - Pheùp tính a ) duùng , pheùp tính b ) sai Thực lại bước Phép chia - Phép tính b ) sai lần chia thứ hai Hạ - Yêu cầu HS trả lời - Phép tính b ) sai bước nào , hãy Thực , chia , phải viết vào thương Phép chia này đã không viết vào lại cho đúng ? thöông neân bò sai Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà Pheùp chia số có chữ số cho số có chữ số - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tieát 73 : GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I/ Muïc tieâu : Giöp HS :  Biết cách sử dụng bảng nhân  Củng cố bài toán gấp số lên nhiều lần II/ Đồ dùng dạy học : Bảng nhân Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 72 - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS 2.Dạy học bài : HĐ.1 Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ2 Giới thiệu bảng nhân : MT HS :Biết cách sử dụng bảng nhân Củng cố bài toán gấp số lên nhiều lần - Treo bảng nhân toán lên bảng - Yêu cầu HS đếm số hàng và số cột baûng - Yêu cầu HS đọc các số hàng , cột đầu tieân cuûa baûng - Giới thiệu : Đậy là các thừa số bảng nhân đã học Hoạt động học - HS leân baûng laøm baøi - Nghe giới thiệu - Baûng coù 11 haøng vaø 11 coät Đọc các số : , , 3, …, 10 - Caùc oâ coøn laïi cuûa baûng chính laø keát quaû cuûa phép nhân các bảng nhân đã học - Tương tự đọc các hàng còn lại các bảng nhaân HĐ Hướng dẫn sử dụng bảng nhân MT; Biết cách sử dụng bảng nhân Hướng dẫn HS tìm kết phép nhân x - HS theo doõi vaø nhaän xeùt - Yêu cầu HS thực hành tìm tích số caëp soá khaùc HĐ3 Luyện tập thực hành : MT; Biết cách sử dụng bảng nhân vào làm các baøi taäp Baøi : - Nêu Yêu cầu bài toán và yec HS làm bài - Yeâu caàu HS neâu laïi caùch tìm tích cuûa pheùp tính baøi - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : Hướng dẫn HS làm bài tương tự với bài tập Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Haõy neâu daïng cuûa baøi toùan - Yêu cầu HS tự làm bài - Thực hành tìm tích x - Một số hS lên tìm trước lớp - HS tự tìm tích bảng nhân , sau đo ñieàn vaøo oâ troáng - HS trả bài - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập - Baøi toùn giaûi baèng pheùp tính - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập - Chữa bài và cho điểm HS Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà caùc phép nhân đã học - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tieát 74 : GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Biết cách sử dụng bảng chia  Cuûng coá veà tìm thaønh phaàn chöa bieát Pheùp chia II/ Đồ dùng dạy học Baûng chia nhö SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 73 Kiểm tra kĩ sử dụng bảng nhân Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : HĐ1 Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ.2.Giới thiệu bảng chia : MT: hs laøm quen baûng chia - Treo bảng nhân toán lên bảng - Yêu cầu HS đếm sốp hàng , số cột baûng - Hướng dẫn HS gọi tên các cột , hàng baûng - Vaäy moãi haøng baûng naøy , khoâng keå số đầu tiên hàng ghi lại bảng chia Hàng thứ là bảng chia , hàng thứ hai là baûng chia ,… haøng cuoái cuøng laø baûng chia 10 HĐ3 Hướng dẫn sử dụng bảng chia : MT; Biết cách sử dụng bảng chia - Hướng dẫn hS tìm thương 12 : - HS theo dõi và thực hành theo 2.4 Luyện tập thực hành : Baøi : - Nêu Yêu cầu bài toán và Yêu cầu HS laøm baøi - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Hướng dẫn HS sử dụng bảng chia để tìm số bị chia số chia - HS thực hành tính các phép tính - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - GV đặt các câu hỏi để HS trả lời - Yeâu caàu HS laøm baøi - GV Có thể vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán cho HS - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Tổ chức cho HS thi xếp hình nhanh các toå HÑ4 Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm caùc Phép chia đã học Hoạt động học - HS leân baûng laøm baøi - HS lên bảng thực hành sử dụng bảng nhaân - Nghe giới thiệu - Bảng có 11 hàng và 11 cột , góc baûng coù daáu chia - số HS lên thực hành sử dụng bảng chia để tìm thương - HS lớp làm bài vào bài tập sau đó soá HS leân baûng neâu roõ caùch tìm thöông cuûa mình - HS trả lời các câu hỏi gV đặt - HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào bài tập - Đáp án : - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tieát 75 : LUYEÄN TAÄP I / Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá veà :  Kĩ Thực tính nhân , chia số có ba chữ số cho số có chữ số  Giải bài toán gấp số lên số lần , tìm các phần đơn vị , giải bài toán hai phép tính  Tính độ dài đường gấp khúc II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 74 - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS 2.Dạy học bài : HĐ.1.Giới thiệu bài : - Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ.2.Hướng dẫn luyện tập : MT; Bài : củng cố :Kĩ Thực tính nhân , chia số có ba chữ số cho số có chữ số.Giải bài toán gấp số lên số lần , tìm moät caùc phaàn baèng cuûa ñôn vò , giải bài toán hai phép tính Tính độ dài đường gấp khúc - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và Thực phép tính nhân số có chữ số cho số có chữ số - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu hS vừa lên bảng nêu rõ bước tính mình - Các HS khác làm tương tự Baøi : - Hướng dẫn HS đặt tính , sau đó nêu Yêu caàu : Chia nhaåm , moãi laàn chia chæ vieát soá dö khoâng vieát tích cuûa thöông vaø soá chia - Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại Hoạt động học - HS leân baûng laøm baøi - Nghe giới thiệu - ñaët tính cho caùc haøng ñôn vò thaúng cột với - Tính nhân từ phải sang trái - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập - Hs lớp thực hành chia theo hướng daãn - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng - Quan sát sơ đồ và xác định quãng đường AB,BC,AC - HS lên bảng làm bài , lớp làm bài - GV đặt các câu hỏi HS trả lời vào bài tập - Yeâu caàu HS laøm baøi Baøi : - HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - HS laøm baøi - Bài toán Yêu cầu ta làm gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - HS trả lời - Baøi Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào ? - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm - Yêu cầu HS tự làm bài bài vào bài tập - Chữa bài và cho điểm HS HÑ3.Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà nhaân chia số có ba chữ số với số có chữ sô - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY TUAÀN16 Tieát 76 : LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá veà :  Kĩ Thực tính nhân , chia số có ba chữ số với số có chữ số  Tìm thừa số chưa biết phép tính nhân  Giải bài toán có hai phép tính có liên quan đến tìm các phần soá  Gấp , giảm số nhiều lần Thêm , bớt số số đơn vị  Goùc vuoâng vaø goùc khoâng vuoâng II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 75 - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy học bài : Hoạt động học hS leân baûng laøm baøi - Nghe giới thiệu HĐ1 Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ.2.Hướng dẫn luyện tập : MT; củng cố :Kĩ Thực tính nhân , chia số có ba chữ số với số có chữ số Tìm thừa soá chöa bieát pheùp tính nhaân Baøi : - HS leân baûng laøm baøi , HS caû - Yêu cầu HS tự làm bài bài vào bài tập - Chữa bài , yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa - Muốn tìm thừa số chưa biết ta số chưa biết phép nhân biết các thành chia cho thừa số đã biết phaàn coøn lòa - chữa bài và cho điểm HS Baøi : - HS leân baûng laøm baøi , HS caû - Yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính - Lưu ý cho HS Phép chia c , d là các Phép chia bài vào bài tập có tận cùng thương Baøi : - HS leân baûng laøm baøi , HS caû - Gọi HS đọc dề bài bài vào bài tập - Yêu cầu HS lớp tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên bảng - Muoán theâm boán ñôn vò cho moät soá ta laøm nhö theá naøo? - Muoán gaáp moät soá leân ta laøm nhö theá naøo? - Muốn bớt bốn đơn vị cho số ta làm theá naøo? - Muoán giaûm boán ñôn vò cho moät soá ta laøm nhö theá naøo? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Chữa bài và cho điểm HS - Đọc bài Ta lấy số đó cộng với - Ta lấy số đó nhân với Ta lấy số đó trừ với Ta lấy số đó chia với lớp làm laáy tích lớp làm lớp làm - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Yêu cầu HS quan sát hình để tìm đồng hồ có - Đồng hồ A có hai kim tạo thành góc vuoâng hai kim taïo thaønh goùc vuoâng - Yêu cầu HS so sánh hai góc hai kim đồng - Góc hai kim đồng hồ B tạo hồ còn lại với hai góc vuông thaønh nhoû hôn goùc vuoâng - Chữa bài và cho điểm HS - Góc hai kim đồng hồ C tạo HÑ3 Cuûng coá daën doø : - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm các thành lớn góc vuông bài toán có liên quan đến phép nhân và Phép chia - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÙT DAÏY Tieát 77 : LAØM QUEN VỚI BIỂU THỨC I/ Muïc tieâu : Giuùp HS:  Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức  Tính giá trị các biểu thức đơn giá II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 76 - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS 2.Dạy học bài : HĐ1.Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HĐ2.Giới thiệu biểu thức MT; Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Vieát leân baûng 126 + 51 vaø Yeâu caàu HS hoïc - HS nghe GV giới thiệu và làm tương tự với các biểu thức còn lại - Kết luận : Biểu thức là dãy các số , dấu phép tính xen kẽ với Giớùi thiệu giá trị biểu thức : - Yeâu caàu HS tính 126 + 51 - GV giới thiệu giá trị biể thức qua phép tính trên tuơng tự HS làm các ví dụ khác 2.4 Luyện tập thực hành : MT;HS biết Tính giá trị các biểu thức đơn giaù Baøi : - Goïi HS neâu Yeâu caàu cuûa baøi - Viết lên bảng 284 + 10 và Yêu cầu đọc biêu thức , sau đó tính 284 + 10 - Hướng dẫn HS trình bày bài giống mẫu , sau Hoạt động học - HS leân baûng laøm baøi - Nghe giôiù thieäu - Hs đọc : 126 cộng 51 HS nhắc lại : Biểu thức 126 cộng với 51 - 126 + 51 = 177 hs theo doõi - Tìm giá trị biểu thức sau Biểu thức 284 cộng 10 , 284 + 10 = 294 - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm đó Yêu cầu các em làm bài bài vào bài tập - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Hướng dẫ HS tìm giá trị biểu thức , sau - Hs tự làm bài , sau đó HS ngồi cạnh đó tìm số giá trị biểu thức đó và nối với đổi chéo để Kiểm tra bài biểu thức - Chữa bài và cho điểm H HÑ3.Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà giaù trò biểu thức RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tieát 78 : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Biết Thực tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng , trù có phép tính nhaân chia  Áp dụng tính giá trị biểu thức để giải các bài toán có liên quan II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 77 - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS 2.Dạy học bài : HĐ.1.Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên baûng HĐ.2.Hướng dẫn tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng , trừ MT; Biết Thực tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng , trù có phép tính nhaân chia - Viết lên bảng 60 + 20 – và Yêu cầu HS đọc biểu thức này - GV hướng dẫn cách tính Hướng dẫn tính giá trị các biểu thức có caùc pheùp tính nhaân chia - Vieát leân baûng 49 : x vaø Yeâu caàu HS tính biểu thức này - GV hướng dẫn tương tự phép tính trên Hoạt động học - Hs leân baûng laøm baøi - Nghe giới thiệu - Biểu thức 60 cộng 20 trừ - HS theo doõi vaø laøm baøi - Biểu thức 49 chia nhân - HS theo dõi và Thực theo HĐ Luyện tập thực hành : MT Áp dụng tính giá trị biểu thức để giải các bài toán có liên quan Baøi1 - Baøi taäp Yeâu caàu gì ? - Yêu cầu HS lên bảng làm mẫu biểu thức 205 + 60 + - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch laøm cuûa mình - Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : Hướng dẫn HS làm bài tương tự với bài taäp Baøi : - Baøi Yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Baøi taäp yeâu caàu tính giaù trò cuûa caùc bieåu thức - HS lên bảng Thực - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập - Bài toán Yêu cầu chúng ta điền dấu “>;<;=” vaøo choã chaám - Ta phải tính giá trị biểu thức 55 : x , sau đó so sánh giá trị biểu thức - Viết lên bảng 55 : x ….32 và hỏi làm này với 32 nào để so sánh 55 : x với 32 - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm - HS theo dõi GV hướng dẫn làm bài bài vào bài tập - Yeâu caàu HS laøm caùc phaàn coøn laïi - Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - HS trả lời và lên bảng làm bài - Gọi HS đọc đề bài - Gv nêu các câu hỏi Yêu cầu HS trả lời - Yeâu caàu HS laøm baøi - Chữa bài và cho điểm HS Cuûng coá daën doø : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà tính giá trị biểu thức - Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Tieát 79 : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( TIẾP THEO ) I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng , trừ , nhân , chia  Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan đến tính giá trị các biểu thức  Xếp hình tam giác thành hình tứ giác ( hình bình hành ) theo mẫu II/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ :  Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 78  Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Dạy – học bài : 2.1.Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu hocï và ghi tên bài lên baûng 2.2.Hướng dẫn thực tính giá trị các bài tập có các phép tính cộng , trừ , nhân , chia  Viết lên bảng 60 + 35 : và yêu cầu HS đọc baøi taäp naøy  Yêu cầu HS suy nghĩ để tính giá trị biểu thức trên  Yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học để tính giá trị biểu thức 86 – 10 x  Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính cuûa mình 2.3.Luyện tập – thực hành : Baøi : - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS laøm baøi Chữa bài và cho điểm HS Baøi :  Hướng dẫn HS thực tính giá trị biểu thức , sau đó đối chiếu với SGK để biết biểu thức đó tính đúng hay sai ghi Đ S vaøo oâ troáng  Yeâu caàu HS tìm nguyeân nhaân cuûa caùc bieåu thức bị tính sai và tính lại cho đúng Baøi :  Gọi HS đọc đề bài  Gv đặt câu hỏi cho HS trả lời  Yeâu caàu HS laøm baøi  Chữa bài và cho điểm HS Baøi :  Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để xếp hình  Tuyên dương cặp HS xếp hình nhanh Cuûng coá daën doø :  Yc HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà tính giaù trò biểu thức  Nhaän xeùt tieát hoïc   HS leân baûng laøm baøi  Nghe giới thiệu  Biểu thức 60 cộng 35 chia  HS leân baûng laøm baøi  HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập  HS làm bài theo Hướng dẫn GV  Do thực sai quy tắc ( tính ttừ trái qua phải mà không thực phép nhân chia trước , cộng trừ sau  HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập  Có thể xếp hình sau : Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Tieát 80 : LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Giúp HS củng cố tính giá trị biểu thức có dạng  Chỉ có các phép tính cộng , trừ  Chæ coù caùc pheùp tính nhaân , chia  Chỉ có các phép tính cộng , trừ , nhân , chia II/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ :  Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 79  Nhận xét chữa bài và cho điểm HS 2.Dạy – học bài : 2.1.Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng 2.2.Hướng dẫn luyện tập : Baøi :  Hướng dẫn : Khi thực tính giá trị biểu thức , em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức có dấu tính nào và Aùp dụng quy tắc nào để tính cho đúng  Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính cuûa hai bieåu thức phần a )  Chữa bài và cho điểm HS Baøi :  Tiến hành tương tự bài tập  Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính giaù trò cuûa biểu thức có các phép tính cộng , trừ , nhân , chia Baøi :  Cho HS tự làm bài , sau đó Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để Kiểm tra  Chữa bài Baøi :  Hướng dẫn : Đọc biểu thức , tính giá trị biểu thức nháp , tìm số giá trị biểu thức có bài , sau đó nối biểu thức với số đó  Chữa bài và cho điểm HS Cuûng coá daën doø :  Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà tính gái trị biểu thức Hoạt động học   HS leân baûng laøm baøi  Nghe giới thiệu  hs lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập  Laøm baøi vaø Kieåm tra baøi cuûa  HS tự làm bài  Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm tieát daïy TUAÀN17 Tieát 81 : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( Tiếp theo ) I/ Muïc tieâu : Giuùp HS : Biết thực tính giá trị các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc II/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ :  Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 80  Nhận xét Chữa bài và cho điểm hS 2.Dạy – học bài : 2.1.Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng 2.2.Hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc  Viết biểu thức lên bảng : 30 + : và (30 + ):5  Yêu cầu hS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị hai biểu thức trên  Yêu cầu HS tìm điểm khác hai biểu thức  Giới thiệu : Chính điểm khác hau này dẫn đến cách tính giá trị hai biểu thức khác  Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc “ Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính ngoặc “  Yêu cầu HS so sánh giá trị hai biểu thức treân  Tổ chức cho HS đọc thuộc long quy tắc 2.3.Luyện tập – thực hành : Baøi :  Cho HS nhắc lại cách làm bài , sau đó Yêu cầu HS tự làm bài  Chữa bài và cho điểm HS Baøi : Hướng dẫn HS làm bài tương tự với bài tập  Hoạt động học HS leân baûng laøm baøi  Nghe giới thiệu  HS thaûo luaän vaø trình baøy yù kieán cuûa mình  Biểu thức thứ không có dấu ngoặc , biểu thức thứ hai có dấu ngoặc  HS nêu cách tính giá trị biểu thức  Giá trị hai biểu thức khác nha  HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập Baøi :  Bài toán hỏi ngăn tủ có bao nhiêu  Gọi HS đọc đề bài quyeån saùch  Baøi tiaùn hoûi gì ?  HS lên bảng làm bài , lớp làm bài  GV đặt câu hỏi Yêu cầu HS trả lời vào bài tập  Yeâu caàu HS laøm baøi  Chữa bài và cho điểm HS 3.Cuûng coá daën doø :  Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà caùch tính biểu thức  Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Tieát 82 : LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá veà :  Kĩ thực tính giá trị biểu thức  Xeáp hình theo maãu  So sánh giá trị biểu thức với số II/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ :  Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiứt 81  Nhận xét , Chữa bài và cho điểm HS 2.Dạy – học bài : 2.1.Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng 2.2.Hướng dẫn luyện tập : Baøi :  Yêu cầu HS nêu cách làm bài , sau đó làm baøi  Chữa bài và cho điểm HS Baøi :  Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó hai em ngồi cạnh đổi chéo dể Kiểm tra  Yêu cầu HS so sánh giá trị biểu thức ( 421 – 200 ) x với biểu thức 421 – 200 x  Theo vì giá trị hai biểu thức này laïi khaùc coù cuøng moät soá , cuøng daáu pheùp tính ? Hoạt động học   HS leân baûng laøm baøi  Nghe giới thiệu  Thực tính ngoặc trước  HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập  Laøm baøi vaø Kieåm tra baøi cuûa baïn  Giá trị hai biểu thức khác  Vì thứ tự thực các phép tính hai biểu thức này khác  Vậy tính giá trị biểu thức , chúng ta cần xác định đúng dạng biểu thức đó , sau đó thực các phép tính đúng thứ tự  HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập Baøi :  Vieát leân baûng ( 12 + 11 ) x …45  xếp hình sau :  Yeâu caàu HS tính vaø so saùnh  Chữa bài và cho điểm HS Baøi :  Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để Kiểm tra bài  Chữa bài 3.Cuûng coá daën doø :  Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà tính giá trị biểu thức  Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 83 : LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá veà :  Biết thực phép tính ccộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần )  Củng cố biểu thượng độ dài đường gấp khúc , kĩ tính độ dài đường gấp khúc  Củng cố biểu tượng tiền Việt Nam II/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ :  Kieåm tra caùc baøi taäp veà nhaø cuûa tieát 82  Nhận xét , Chữa bài và cho điểm HS 2.Dạy – học bài : 2.1.Giới thiệu bài : - Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng 2.2.Hướng dẫn luyện tập : Baøi :  Yêu cầu HS nêu cách làm bài thực tính giá trị biểu thức  Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Thực tương tụ với bài tập - Chữa bài và cho điểm HS  Hoạt động học HS laøm baøi leân baûng  Nghe giới thiệu  HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập  HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập Baøi : Cho HS nêu cách làm và tự làm bài  HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập Baøi : Hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức vào giấy nháp , sau đó nối biêut hức với số giá trị od noù Baøi :  Coù bao nhieâu thuøng baùnh  Gọi HS đọc đề bài  HS lên bảng làm bài , HS lớp làm  Bài toán hỏi gì ?  Yêu cầu HS thực giải bài toán theo hai bài vào bài tập caùch  Chữa bài và cho điểm HS 3.Cuûng coá daën doø :  Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà tính giá trị biểu thức  Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm tieát daïy TIEÁT 84 HÌNH CHỮ NHẬT I/MUÏC TIEÂU giúp HS nắm được: -Hình chữ nhật có cạnh đó có hai cạnh ngắn và hai cạnh dài Bốn góc hình chữ nhật là hình vuông -Vẽ và ghi tên hình chữ nhật II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY 1/ Kieåm tra baøi cuõ  kiểm tra các bài tập đã giao tiết trước  Nhaän xeùt vaø cho ñieåm 2/Dạy-học bài : Hoạt động giới thiệu bài.nêu mục tiêu bài học và GV ghi đề lên bảng a/ Giới thiệu hình chữ nhật.GV vẽ hình chữ nhật ABCD vaø goïi HS leân ghi teân hình A D HOÏC CHUÛ YEÁU HS leân baûng laøm baøi Nghe giới thiệu B C Giới thiêu :Đây là hình chữ nhật Gv Y/c HS đo độ dài các cạnh AB Và Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD CD.BCvaø AD so saùnh caùc soá ño Độ dài AD độ dài BC Độ dài cạnh AB GV kết luận hình chữ nhật có hai cạnh dài lớn độ dài cạnh AD nhau,hai cạnh ngắn nhau.4 góc là góc vuoâng Hoạt động Luyện tập thực hành mục tiêu HS nhận biết hình và biết dùng thước để kiểm trađộ dài các cạnh Baøi 1: Yêu cầu HS tự nhận biết hình chữ nhật , sau đó Hình chữ nhật MNPQ và RSTU , các hình coøn laïi khoâng phaûi laø hình chuõ nhaät dùng thước và êke để Kiểm tra lại Baøi : Yêu cầu HS dùng thước để đo dộ dài các cạnh hai hình chữ nhật sau đó báo cáo kết Baøi : Các hình chữ nhật là : ABNM , MNCD , Yêu cầu hS ngồi cạnh thảo luận để tìm tất ABCD các hình chữ nhật có hình , sau đó gọi ten hình và đo độ dài các cạnh hình Baøi : Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài Chữa bài và cho điểm HS Cuûng coá daën doø : Hỏi lại HS đặc điểm hình chữ nhật baøi Maët baøn , baûng ñen … Yêu cầu HS tìm các đồ dùng có dạng là hình chữ nhật Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm tieát daïy TIEÁT 85 HÌNH VUOÂNG I/ MUÏC TIEÂU Giuùp HS : _Biết góc vuông có góc vuôngvà ccạnh -Bieát veõ hình vuoâng treân giaáy coù oâ vuoâng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thước thẳng thước ê ke, mô hình hình vuông III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Kieåm tra baøi cuõ Gọi HS lên bảng làm lại bài lớp theo dõi nhạn xét GV nhaän xeùt cho ñieåm, HS leân baûng laøm baøi 2/Dạy và học bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Giới thiệu bài.nêu mục tiêu bài học và GV HS nghe giới thiệu ghi đề lên bảng Muïc tieâu HS nhaïn bieát hình vuoâng qua kieåm tra vaùo saùnh a/ Giới thiệu hình vuông.GV vẽ hình vuông.1 Hs tìm goïi teânhình vuoâng hình troøn ,1hình tam giaùc ABCD vaø goïi HS leân ghi teân hình HS quan saùt Y/C HS đoán góc các đỉnh hình vuông là các goùc nhö theá naøo? Các góc đỉnh hình vuông là góc Y/C HS dùng êke để kiểm trấcc góc và đưa vuoâng đến kết luận HV coù goùc vuoâng HS ddo caùc caïnh vaû so saùnh caùc caïnh vaø keát Độ dài cạnh luaän HV coù caïnh baèng Tìm caùc ìhn aûnh xung quanh HS laø hình HS tìm các vật thực tế có dang hình vuông : Viên gạch hoa ô cửa sổ vuoâng.Neâu ñieåm gioáng & KHaùc Hs nêu khác hình vuông và hình vuông và hình chữ nhật chữ nhật Hoạt động Guùp HS cuûng coá vaø khaéc saâu noäi dung baøi hoïc Hs dùng thước êke để Kiểm tra ình đọc Baøi keát quaû Giọi HS nêu Y/C bài toán HS tự làm bài Hình ABCD là hình chữ nhật không phải hình Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS vuoâng Hình MNPQ khoâng phaûi laø hình vuoâng vì khoâng coù goùc vuoâng Hình EGHIi laø hình vuoâng vì coù goùc vuoâng , caïnh baèng Baøi Y/C HS nêu lại cách đo đọ dài đoạn thẳng cho trước, sau đó làm bài Bài :Tổ chức cho học sinh tự làm bài và kiểm travở HS Bài : Yêu cầu HS vẽ vào SGK Cuûng coá daën doø : HS dùng thước để đo dộ dài các cạnh và nêu keát quaû Hình ABCD coù caïnh baèng cm Hình MNQP coù caïnh baèng cm HS tự Kiểm tra , Gv chấm bài Về nhà HS luyện tập thêm các hình đã học vaø Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Tuaàn18 Tieát 86 : CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT I/ Muïc tieâu : Giuùp HS :  Xây dựng và nhớ quy tắc chu vi hình chữ nhật  Vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật để giải các bài toán có liên quan II/ Đồ đùng dạy học : Thước thẳng , phấn màu III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra nhận diện các hình đã học đặc điểm hình vuông , hình chữ nhật Nhận xét , Chữa bài và cho điểm HS Dạy – học bài : 2.1 Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng 2.2 Hướng dẫn xây dựng công thức tính chu vi hình chữ nhật a ) OÂn taäp veà chu vi caùc hình :  GV vẽ lên bảng hình tứ giác và Yêu cầu HS tính chu vi hình naøy  Vaäy muoán tính chu vi moät hình ta laøm nhö theá naøo ? b ) Tính chu vi hình chữ nhật :  Vẽ lên bảng HCN ABCD với chiều dài và chiều rộng cho trước  Yeâu caàu HS tính chu vi cuûa HCN ABCD  Gv hướng dẫn HS cách tính chu vi HCN ABCD  Vaäy muoán tính chu vi cuûa HCN ABCD ta Coù theå laáy chieàu daøi coäng roäng nhaân  HS đọc quy tắc tính chu vi HCN  Löu yù HS laø soá ño chieàu daøi vaø chieàu roäng Hoạt động học  HS llbg laøm baøi  Nghe giới thiệu  HS thực Yêu cầu GV chu vi hình chuõ giaùc MNPQ  Ta tính tổng độ dài các cạnh hình đó  Quan saùt hình veõ  Chu vi cuûa HCN ABCD gaáp laàn toång độ dài cạnh chiều rộng và caïnh chieàu daøi  HS tính laïi chu vi HCN ABCD theo công thức phải tính theo cùng đơn vị đo 2.3.Luyện tập – thực hành : Baøi :  Nêu Yêu cầu bài toán và Yêu cầu HS  HS lên bảng làm bài , HScả lớp làm laøm baøi bài vào bài tập  Yeâu caàu hS neâu laïi caùch tính chu vi HCN  Chữa bài và cho điểm HS Baøi :  Gọi HS đọc đè bài  Mảnh đất HCN  Bài toán cho biết gì ?  Chieàu daøi 35 m , chieàu roäng 20 m  Chu vi mảnh đất  Bài toán hỏi gì ?  Hướng dẫn : Chu vi mảnh đất chính là chu vi HCN coù chieàu daøi 35m , chieàu roäng 20 m  Yeâu caàu HS laøm baøi  Chữa bài và cho điểm HS Baøi : Hướng dẫn HS tính chu vi hai HCN sau đó so  Chu vi HCN ABCD chu vi HCN sánh hai chu vi với và chọn câu trả lời đúng MNPQ Cuûng coá daën doø :  Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà tính chu vi HCN  Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Tieát 87 : CHU VI HÌNH VUOÂNG I/ Muïc tieâu : Giuùp HS : Xây dựng và ghi nhớ quy tắc tính chu vi hình vuông Vận dụng quy tắc tính chu vi hình vuông để giải các bài toán có liên quan II/ Đồ dùng dạy học : Thước thẳng , phấn màu III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học  1.Kieåm tra baøi cuõ :  Kieåm tra hoïc thuoäc loøng quy taéc tính chu vi  HS leân baûng laøm baøi hình chữ nhật và các bài tập nhà tiết 86  Nhận xét , Chữa bài và cho điểm HS 2.Dạy – học bài : 2.1.Giới thiệu bài :  Nghe giới thiệu Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng 2.2.Hướng dẫn xây dựng công thức tính chu vi hình vuoâng GV veõ leân baûng hình vuoâng ABCD coù caïnh laø dm vaø Yeâu caàu hS tính chu vi hình vuoâng ANCD Yeâu caàu HS tính theo caùch khaùc ( haõy chuyeån phép cộng thành phép nhân tương ứng ) - laø gì cuûa hình vuoâng ABCD - Hình vuoâng coù maáy caïnh , caùc caïnh nhö theá nào với ? - Vì theá ta coù caùch tính chu vi cuûa hình vuoâng là lấy độ dài cạnh nhân với 2.3 Luyện tập – thực hành : Baøi :  Cho HS tự làm bài , sau đó đổi chéo để Kieåm tra baøi cuûa  Chữa bài và cho điểm HS Baøi :  Gọi HS đọc đề bài  Muốn tính độ dài đoạn dây ta làm nào ?  Yeâu caàu HS laøm baøi  Chữa bài và cho điểm HS Baøi :  Gọi hS đọc đề bài  Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ  Muoán tính chu vi cuûa HCN ta phaûi bieát ñieàu gì ?  HCN tạo thành viên gạch hoa có chieàu roäng laø bao nhieâu ?  Chiều dài HCN nào so với cạnh cuûa vieân gaïch hình vuoâng ?  Yeâu caàu HS laøm baøi  Chữa bài và cho điểm HS Baøi :  Yêu cầu HS tự làm bài  Chữa bài và cho điểm HS Cuûng coá daën doø :  Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính chu vi HV  Daën doø HS veà nhaø laøm baøi taäp luyeän taäp theâm  Nhaän xeùt tieát hoïc  Chu vi hình vuoâng ABCD laø : + + + = 12 ( dm )  Chu vi HV laø : x = 12 ( dm )   là độ dài cạnh hình vuông ABCD HV coù caïnh baèng  HS đọc quy tắc SGK  Laøm baøi vaø Kieåm tra baøi cuûa baïn  Ta tính chu vi cuûa HV coù caïnh laø 10 cm  HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập  Quan saùt hình  Ta phaûi bieát chieàu daøi vaø chieàu roäng cuûa HCN  Chiều rộng HCN chính là độ dài cạnh vieân gaïch HV  Chieàu daøi cuûa HCN gaáp laàn caïnh cuûa vieân gaïch HV  HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Tieát 88 : LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá veà :  Tính chu vi HCN , HV  Giải các bài toán có nội dung hình học II/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 87 Nhận xét , Chữa bài và cho điểm HS Dạy – học bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng 2.2.Hướng dẫn luyện tập : Baøi :  Gọi HS đọc đề bài  Yêu cầu HS tự làm bài  Chữa bài và cho điểm HS Baøi : - Gọi HS đọc đè bài  Hướng dẫn : Chu vi khung tranh chính là chu vi cuûa hình vuoâng coù caïnh laø 50 cm  Số đo cạnh viết theo đơn vị cm , đề bài hỏi chu vi theo đơn vị cm ta phải đổi mét Baøi :  Gọi HS đọc đọc đè bài  Bài toán cho biết gì  Bài toán hỏi gì ?  Muoán tính caïnh cuûa HV ta laøm nhö theá naøo ? Vì sao?  Yeâu caàu hS laøm baøi Baøi :  Gọi HS đọc đề bài  Vẽ sơ đồ bài toán  Bài toán cho biết gì ?  Hỏi : Nửa chu vi HCN là gì ?  Bài toán hỏi gì ?  Làm nào để tính chiều dài HCN ?  Yeâu caàu HS laøm baøi  Chữa bài và cho điểm HS Cuûng coá daën doø :  Yeâu caàu HS veà nhaø oân luyeän caùc baûng nhaân chia đã học , nhân chia số có ba chữ số với số có chữ số , tính chu vi HCN , HV , … để Kieåm tra cuoái hoïc kì Hoạt động học   HS leân baûng laøm baøi  Nghe giôíù thieäu  HS đọc đè bài  hS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập , sau đó hS ngồi cạnh đổi chéo đẻ Kiểm tra bài  HS làm bài , sau đó hS ngồi cạnh đổi chéo để Kiểm tra bài  Chu vi cuûa HV laø 24 cm  Caïnh cuûa HV  Ta laáy chu vi chia cho Vì chu vi baèng caïnh nhaân neân caïnh baèng chu vi chia cho  Bài toán cho biết nửa chu vi HCN laø 60m vaø chieàu roäng laø 20 cm  Nửa chu vi HCN chính là tổng chiều dài và chiều rộng HCN đó  Bài toán Hỏi chiều dài HCN đã biết  Lấy nửa chu vi trừ chiều rộng đã biết  HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập  Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 89 : LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá veà :  Phép nhân , chia bảng ; phép nhân chia các số có hai chữ số ba chữ số cho số có chữ số  Tnhs giá trị biểu thức  Tính chu vi HV , HCN ; Giải các bài toán tìm phần số … II/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 88 Nhận xét , Chữa bài và cho điểm HS Dạy – học bài : 2.1.Giới thiệu bài : Nêu Mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng Baøi :  Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để Kiểm tra bài  GV chaám baøi cuûa moät soá HS Baøi :  Yêu cầu HS tự làm bài  Chữa bài , Yêu cầu số HS nêu cách tính cuûa moät soá pheùp tính cuï theå baøi  Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi :  Gọi HS đọc đè bài , sau đó Yêu cầu HS neâu caùch tính chu vi HCN vaø laøm baøi  Chữa bài và cho điểm HS Baøi :  Yêu cầu HS đọc đề bài  Bài toán cho ta biết gì ?  Bài toán hỏi gì ?  Muốn biết sau đã bán phần ba số vải thì còn laiï bao nhiêu mét vải ta phải biết gì ?  Yeâu caàu HS laøm tieáp baøi Hoạt động học   HS leân baûng laøm baøi  Nghe giôiù thieäu  laøm baøi vaø Kieåm tra baøi cuûa baïn  HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập  HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập  HS đọc đề bài  Có 81 m vải , đã bán phần ba số vaûi  Bài toán hỏi số m vải còn lại sau đã baùn  Ta phải biết số vải đã bán là bao nhiêu , sau đó lấy số vải ban đầu trừ số  Chữa bài và cho điểm HS m vải đã bán  HS lên bảng làm bài , HS lớp làm Baøi : Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu bài bvào bài tập thức Cuûng coá daën doø :  Yeâu caàu HS veà nhaø oân taäp hteâm veà pheùp nhaân chia baûng vaø nhaân chia soá coù hai , ba chữ số cho số có chữ số ; Ôn tập giải bài toán có lời văn đẻ chuẩn bị Kiểm tra học kì  Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 90 KIEÅM TRA TIEÁT Đề trường