Mục tiêu: Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát; bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây Ghi lại đư[r]
(1)TUẦN 22 ĐẠO ĐỨC: I MỤC TIÊU: Thứ ngày 28 tháng năm 2013 Lịch với người (tiết 2) -Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người -Nêu ví dụ cư xử lịch với người -Biết cách cư xử lịch với người xung quanh *GDKNS: KN thÓ hiÖn sù tù träng vµ t«n ngêi kh¸c, øng xö lÞch sù víi mäi ngêi, quyÕt định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp sô tình huống, KN kiểm soát cảm xúc cần thiÕt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Thẻ xanh, đỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Bài cũ: Vì chúng ta phải lịch với người xung quanh ? Em đã làm gì để thể nội dung bài học ? Nhận xét, khen HS nắm bài B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (bài 2, SGK) + Lần lượt đọc ý kiến lên, Yêu cầu HS suy nghĩ thể thái độ mình cách giơ thẻ xanh là không tán thành, thẻ đỏ là tán thành + Kết luận: Các ý kiến c, d là tán thành Các ý kiến a, b, d là không tán thành Hoạt động 2: Đóng vai ( bài 4,SGK) + Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình (a) bài Mời các nhóm lên thể GV đánh giá các cách thể hiện, khen cách giải hấp dẫn Kết luận chung: Đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng * Nhắc lại ý nghĩa câu ca dao mà HS vừa nêu + Thực hành cư xử lịch với bạn bè lớp Cả lớp và GV nhận xét, khen HS biết cư xử 2HS trả lời Lần lượt làm bài theo yêu cầu 2HS đọc lại các ý kiến tán thành Các nhóm chuẩn bị cho đóng vai Một nhóm HS lên đóng vai; các nhóm khác nhận xét, bổ sung cần lựa lời nói giao tiếp để làm cho giao tiếp thoải mái, dễ chịu Một số cặp lên thể trước lớp (2) lịch với bạn bè đúng mực, lich Gọi HS đọc lại nội dung ghi nhớ Củng cố - dặn dò: Nhận xét học Về nhà học thuộc ghi nhớ, thực hành bài học vào sống ngày tốt LUYỆN TOÁN: Nghe, rút kinh nghiệm 2HS đọc Luyện tập chung I MỤC TIÊU: - HS nắm vững tính chất phân số để rút gọn các phân số - HS nắm vững cách quy đồng mẫu số các phân số Vận dụng làm bài tập tốt II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Củng cố kiến thức: Cho HS nhắc lại tính chất phân số Đọc yêu cầu bài 2.Hướng dẫn HS luyện tập Tự làm bài vào Cho HS mở Vở TH trang 14,15 Tiếp nối nêu Bài 1:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Đọc lại bài đúng,đổi kiểm tra cho đúng HD: Muốn khoanh đáp án đúng ta cần Đọc yêu cầu bài làm gì?( Nhân chia phân số đó với cùng Tự làm bài, 2HS lên làm bảng số để so sánh) Nhận xét, chốt bài làm đúng * Thống bài làm đúng:D Bài 2: Rút gọn các phân số sau: Lưu ý: Tìm số lớn cho tử số và mẫu Đọc yêu cầu bài số chia hết để phân số tối giản Tiến hành làm bài chữa bài trên Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số: Lưu ý: Tìm mẫu số chung nhỏ Bài 4:( Dành cho HS K –G) HD: Nhân tử số và mẫu số với 3HS nhắc lại tính chất phân số Củng cố - dặn dò: Nhận xét giở học Về nhà làm lại các bài tập trên hoàn chỉnh, học thuộc tính chất phân số, cách rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số Thứ ba ngày 29 tháng năm 2013 Toán: Tieát 107 SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số - Nhận biết số lớn bé -Củng cố nhận biết phân số bé lớn (3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình veõ nhö hình baøi hoïc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm BT - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn so sánh hai phân số cùng mẫu số * Ví duï - GV vẽ đoạn thẳng AB phần bài học SGK leân baûng - Độ dài đoạn thẳng AC phần đoạn thaúng AB ? - Độ dài đoạn thẳng AD phần đoạn thaúng AB ? - Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC và độ dài đoạn thẳng AD - HS lắng nghe và thực - Hãy so sánh độ dài AB và AB - AB < AB 2 3 - Haõy so saùnh vaø ? - Em có nhận xét gì mẫu số và tử số hai phaân soá vaø ? - Vaäy muoán so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá ta chæ vieäc laøm nhö theá naøo ? - GV yeâu caàu HS neâu laïi caùch so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá c).Luyeän taäp Baøi - GV yêu cầu HS tự so sánh các phân số, sau đó báo cáo kết trước lớp - GV chữa bài, có thể yêu cầu HS giải thích cách so saùnh cuûa mình Ví duï: Vì < - HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn - HS laéng nghe - HS quan saùt hình veõ - AC độ dài đoạn thẳng AB - AD độ dài đoạn thẳng AB - < - HS neâu -Ta việc so sánh tử số chúng với Phân số có tử số lớn thì lớn Phân số có tử số bé thì beù hôn -3 HS nêu trước lớp - HS laøm baøi (4) Baøi 2 - Haõy so saùnh hai phaân soá vaø - baèng maáy ? 5 - < maø = neân < -Vì hai phaân soá coù cuøng maãu soá laø 7, so sánh hai tử số ta có < nên 5 < - Em hãy so sánh tử số và mẫu số phân số - Những phân số có tử số nhỏ mẫu số thì nào so với số ? - GV tiến hành tương tự với cặp phân số và 5 - < 5 - =1 - HS nhaéc laïi -Phân số có tử số nhỏ mẫu soá -Thì nhoû hôn - GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaân soá coøn laïi cuûa - HS ruùt ra: 5 8 baøi + > maø = neân >1 - GV cho HS làm bài trước lớp + Những phân số có tử số lớn mẫu số thì lớn Baøi -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài làm bài vào - HS sửa bài 4.Cuûng coá - Daën doø: - Muoán so saùnh phaân soá cuøng maãu ta laøm nhö theá naøo? - GV nhận xét tiết học - Caùc phaân soá beù hôn 1, coù maãu soá là 5, tử số lớn là : 5 ; ;5; - HS neâu - Cả lớp lắng nghe LUYỆN TOÁN: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I MỤC TIÊU: - HS nắm vững cách so sánh các phân số cùng mẫu số Từ đó vận dụng vào làm bài tập thành thạo II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Củng cố kiến thức: (5) Nhắc lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, So sánh phân số với Thực hành: Vở TH (15,16) Đọc yêu cầu bài Bài 1: Nối: Tự làm bài vào 3HS lên bảng làm bài Bài 2: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ Nhận xét chấm Tiếp nối đọc kết Đổi kiểm tra cho 2HS nhắc lại Bài 3: Nối: Lưu ý: Có thể nối 2,3 phân số vào ô trống Đọc yêu cầu bài Bài 4: Viết các phân số bé 1có mẫu số là Tiến hành làm chữa bài trên 7: (dành cho HS K – G) 2HS đọc lại kết đúng Lưu ý: Vì phân số bé nên tử số phải bé 2HS nhắc lại cách so sánh các phân số mẫu số mà mẫu số bài này là Củng cố - dặn dò: Nhận xét học Về nhà làm hoàn chỉnh các bài tập trên, nhớ cách so sánh các phân số Tập đọc: Sầu riêng I Mục tiêu: KiÕn thøc: Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: Bài văn tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây (trả lời các câu hỏi SGK) KÜ n¨ng: Hiểu nghĩa các từ ngữ: mật ong già hạn, hao hao giống, lác đác, đam mê, Thái độ: Gd HS yờu quý cõy sầu riờng II Đồ dùng dạy - học: :- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc thuộc lòng - Ba em lên bảng đọc và trả lời nội bài "Bè xuôi Sông La" và trả lời câu hỏi nội dung bài dung bài - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV Từ tuần 22, các em bắt đầu tìm hiểu chủ - Lớp lắng nghe điểm: " Vẻ đẹp muôn màu " + Bài học mở đầu cho chủ điểm này là bài Cây sầu riêng * Luyện đọc: (6) - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến …kì lạ + Đoạn 2: đến tháng ta + Đoạn : Đoạn còn lại - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài ( lÇn, sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ, đọc trơn) - HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu, * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi - Sầu riêng là đặc sản vùng nào ? - Dựa vào bài văn tìm nét miêu tả nét đặc sắc hoa sầu riêng ? - HS đọc, lớp đọc thầm - HS theo dõi - HS đọc nhóm đôi - Lắng nghe - §ặc sản Miền Nam nước ta + Hoa : Trổ vào dạo cuối năm hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti cánh hoa - Lµ gần giống - giống - Em hiểu " hao hao giống " là gì ? +Đoạn cho em biết điều gì? + Miêu tả vẻ đẹp hoa sầu -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi riêng - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài - Tìm chi tiết miêu tả sầu riêng ? + Quả : mùi thơm đậm, bay xa lâu tan không khí + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? + Miêu tả hương vị sầu riêng - Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng, lớp đọc + Tìm câu văn thể tình cảm tác giả thầm bài cây sầu riêng ? - Sầu riêng loại trái quý, trái Miền Nam - Hương vị quyến rũ đến lạ kì - Vậy mà trái chín hương vị ngạt ngào, vị đến đam mê , - Tiếp nối phát biểu : - Nội dung bài nói lên điều gì? Bài văn tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc - Ghi nội dung chính bài đáo dáng cây * Đọc diễn cảm: - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc theo cặp + Sầu riêng là loại trái quí quến rũ đến lạ kì - đến HS thi đọc diễn cảm - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS lớp - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - HS nhà thực - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị bài sau: Chợ (7) Tết và trả lời các câu hỏi SGK Chính tả: (Nghe – viết) Sầu riêng I Mục đích, yêu cầu KiÕn thøc: Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn bài "Sầu riêng" KÜ n¨ng: Làm đúng BT3 ( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh ), BT a, b Thái độ: Gd HS ý thức giữ viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học -Bảng lớp viết các dòng thơ bài tập 2a 2b cần điền âm đầu vần vào chỗ trống III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - HS lên viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp rong chơi, ròng rã, rượt đuổi, dạt dào, dồn dập, - HS thực theo yêu cầu giông bã , giục giã, giương cờ - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS Lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc đoạn văn -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Đoạn văn này nói lên điều gì ? + Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp và hương vị đặc biệt hoa và sầu riêng -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết - Các từ: trổ vào cuối năm, toả khắp chính tả và luyện viết khu vườn, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti, + GV đọc lại toàn bài và đọc cho học sinh viết vào + Viết bài vào + Đọc lại toàn bài lượt để HS soát lỗi tự bắt lỗi + Từng cặp soát lỗi cho và ghi - GV chấm và chữa bài 7-10 Hs số lỗi ngoài lề tập c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thực nhóm, nhóm nào làm - HS đọc thành tiếng xong trước lên bảng - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhóm khác điền dòng thơ ghi vào chưa có phiếu - Nhận xét và kết luận các từ đúng - Bổ sung -1 HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : a/ Nên bé nào thấy đau ! + Ở câu a ý nói gì ? Bé oà lên (8) + Ở câu b ý nói gì ? Bài 3: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm từ - Gọi HS lên bảng thi làm bài - Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau - Cậu bé bị ngã không thấy đau.Tối mẹ nhìn thấy xuyt xoa thương xót oà khóc vì đau b/ Con đò lá trúc qua sông Bút nghiêng lất phất hạt mưa Bút chao, gợn nước Tây Hồ lăn tăn + Miêu tả nét vẽ cảnh đẹp Hồ Tây trên đồ sành sứ -1 HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ - HS lên bảng thi tìm từ - HS đọc từ tìm - Lời giải : Nắng - trúc xanh - cúc lóng lánh - nên - vút - náo nức - HS lớp Thứ tư ngày 30 tháng năm 2013 Toán: Tieát 108 LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - So sánh hai phân số có cùng mẫu số - So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn -Thực sếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự bé đến lớn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm BT cuûa Tieát 107 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập Baøi - HS tự làm bài - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi - HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm Hoạt động trò - HS lắng nghe và thực -2 HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn - HS laéng nghe -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS so saùnh caëp phaân soá - HS lớp làm bài vào - HS laøm baøi Trình baøy baøi laøm cuûa (9) mình trước lớp - Yêu cầu các HS khác đổi chéo để kiểm tra baøi cuûa - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi - GV yêu cầu HS đọc đề bài * Muốn biết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 4.Cuûng coá - Daën doø: - Tieát hoïc naøy cuûng coá cho caùc em KT gì? - GV nhận xét tiết học Kể chuyện: mình - HS đổi chéo KT - HS đọc - HÑ caù nhaân -Chuùng ta phaûi so saùnh caùc phaân soá với - HS laøm baøi - HS neâu - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực Con vịt xấu xí I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: HS dựa theo lời kể GV, xếp đúng thứ tự tranh minh họa cho trước (SGK); bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến KÜ n¨ng: Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác Không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác Thái độ: Gd HS phải biết yờu quý người xung quanh mỡnh II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện - tranh minh hoạ truyện đọc SGK phóng to Ảnh thiên nga III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn kể chuyện - GV kể chuyện lần - GV kể chuyện lần có sử dụng tranh minh hoạ - GV giải nghĩa từ - Gọi HS đọc đề bài - GV treo tranh minh hoạ truyện lên bảng không theo thứ tự câu chuyện ( SGK) - Yêu cầu HS xếp lại các tranh theo đúng thứ Hoạt động HS - HS lên bảng thực yêu cầu - Lắng nghe - Lắng nghe + Tiếp nối đọc (10) tự câu chuyện + Gọi HS tiếp nối phát biểu + Suy nghĩ, quan sát nêu cách xếp + Tranh 1: Vợ chồng thiên nga gửi lại nhờ vợ chồng nhà vịt trông giúp + Tranh 2: - Vịt mẹ dẫn ao Thiên nga sau cùng , trông thật cô đơn và lẻ loi + Tranh 3: Vợ chồng thiên nga xin lại thiên nga và cám ơn vịt mẹ cùng đàn vịt + Tranh 4: Thiên nga theo bố mẹ bay Đàn vịt ngước nhìn theo, bàn tán, ngạc nhiên * Kể nhóm: - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao - HS thực hành kể nhóm đôi đổi ý nghĩa truyện - GV hướng dẫn HS gặp khó khăn - đến HS thi kể và trao đổi ý * Kể trước lớp: nghĩa truyện - Tổ chức cho HS thi kể + Vì đàn vịt đối xử không tốt - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể với thiên nga ? tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện + Qua câu chuyện này bạn thấy vịt xấu xí là vật nào ? + Bạn học đức tính gì vịt - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, xấu xí ? bạn kể hấp dẫn - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí - Cho điểm HS kể tốt đã nêu Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lớp - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em đã nghe cho các bạn nghe và kể cho người thân nghe Tập đọc: Chợ Tết I Mục đích yêu cầu: 1.KiÕn thøc: Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cảnh chợ Tết miền trung du cã nhiều nÐt đẹp thiªn nhiªn, gợi tả sống ªm đềm người d©n quª (trả lời c¸c CH; thuộc vµi c©u th¬ yªu thÝch) KÜ n¨ng: Hiểu nghĩa c¸c từ ngữ : ấp , the , đồi thoa son , sương hồng lam , tưng bừng , Thái độ: Gd HS yêu thích cảnh chợ Tết quê hương II Đồ dïng dạy - học: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn c©u, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 10 (11) Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lªn bảng đọc tiếp nối bài “SÇu riªng " và trả lời c©u hỏi nội dung bài -1 HS đọc bài nªu nội dung chÝnh bài - Nhận xÐt và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn đọc nối tiếp (4 đoạn) + Khổ 1: Dải mây trắng …đến chợ tết + Khổ 2: Họ vui vẻ… đến cười lặng lẽ + Khổ 3: Thằng em bé đến giọt sữa +Khổ : Tia nắng tía … đến đầy cổng chợ -Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ bài (3 lượt HS đọc) sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ khó, đọc trơn - GV yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc khổ và trao đổi và trả lời câu hỏi +Người các ấp chợ tết khung cảnh đẹp nào ? Gtừ: tưng bừng + Mỗi người chợ tết với dáng vẻ riêng nào ? + Khổ thơ và cho em biết điều gì? -Yêu cầu HS đọc khổ thơ , trao đổi và trả lời câu hỏi + Bên cạnh dáng vẻ riêng , người chợ tết có điểm gì chung ? + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? - Ghi ý chính khổ thơ còn lại - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi - HS lên bảng thực yêu cầu + Lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - HS theo dõi - HS tiếp nối đọc theo trình tự: - HS luyện đọc nhóm đôi - HS lắng nghe + Mặt trời lên làm đỏ dần Núi đồi làm duyên Những tia nắng nghịch ngợm nhảy hoài ruộng lúa, -Ý nói nhộn nhịp và vui + Những thằng cu chạy lon xon ; cụ già chống gậy cô gái mặc yếm màu đỏ thắm Em bé nép đầu bên yếm mẹ + Cho biết vẻ đẹp tươi vui người chợ tết vùng trung du - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Điểm chung người là ai vui vẻ : tưng bừng chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc + Nói lên vui vẻ, tưng bừng người tham gia chợ tết + HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Các màu sắc là: trắng đỏ, hồng lam, 11 (12) - Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ tết Em hãy tìm từ ngữ đã tạo nên tranh giàu màu sắc đó ? - Ý nghĩa bµi thơ này nói lên điều gì? * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc - Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Bài thơ cho chúng ta biết điều gì ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị bài: Hoa học trò và trả lời các CH Sgk xanh biếc thắm, vàng, tía, son - HS nêu nội dung ( yêu cầu) - HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) - HS luyện đọc nhóm HS + Tiếp nối thi đọc khổ thơ - đến HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài + HS lớp Thứ năm ngày 31 tháng năm 2013 SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ KHAÙC MAÃU SOÁ Toán: Tieát 109 I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số - Cuûng coá veà so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hai baêng giaáy keû veõ nhö phaàn baøi hoïc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn hai phân số khác mẫu số - GV ñöa hai phaân soá vaø vaø hoûi: Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá naøy ? - Hãy tìm cách so sánh hai phân số này với - GV tổ chức cho các nhóm HS nêu cách giải quyeát cuûa nhoùm mình Hoạt động trò - HS lắng nghe và thực - HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn - HS laéng nghe - Maãu soá cuûa hai phaân soá khaùc - HS thaûo luaän nhoùm - Moät soá nhoùm neâu yù kieán 12 (13) - GV nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS, choïn hai cách phần bài học đưa sau đó tổ chức cho HS so saùnh: Caùch - GV ñöa hai baêng giaáy nhö - Vieát phaân soá bieåu thò phaàn toâ maøu cuûa baêng giấy thứ nhất? - Vieát phaân soá bieåu thò phaàn toâ maøu cuûa baêng giấy thứ hai? - Băng giấy nào tô màu nhiều ? - Vaäy baêng giaáy vaø baêng giaáy, phaàn naøo lớn ? - Vậy và , phân số nào lớn ? Caùch - GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số so sánh hai phaân soá vaø - Dựa vào hai băng giấy chúng ta đã so sánh hai phân số và Tuy nhiên cách so sánh này thời gian và không thuận tiện phải so sánh nhiều phân số phân số có tử số và mẫu số lớn Chính vì để so sánh các phân số khác mẫu số người ta quy đồng mẫu số các phân số để đưa các phân số cùng mẫu số roài so saùnh * Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá ta laøm nhö theá naøo ? c).Luyeän taäp Baøi - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV và HS cùng sửa bài Baøi * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - baêng giaáy - baêng giaáy -Băng giấy thứ hai tô màu nhiều hôn - baêng giaáy > baêng giaáy -Phaân soá > - HS thực hiện: + Quy đồng mẫu số hai phân số: 3 vaø 2x = 3x4 = 12 ; = x3 x3 = 12 + So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá : - Vì 12 < 12 neân < - HS nghe giaûng - HS neâu -2 HS leân baûng laøm baøi - HS lớp làm bài vào - HS neâu 13 (14) 4.Cuûng coá - Daën doø: - Baøi hoïc hoâm cung caáp cho ta KT gì? - Muoán so saùnh phaân soá khaùc maãu soá ta laøm nhö theá naøo? - GV nhận xét tiết học Tập làm văn: -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - HS neâu - HS neâu - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực Luyện tập quan sát cây cối I Mục tiêu: Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát; bước đầu nhận giống miêu tả loài cây với miêu tả cái cây Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định Gd HS yêu thích loài cây, biết giữ gìn, chăm sóc và bảo vệ cây cối II Chuẩn bị: Tranh, ảnh số loài cây III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS a) Giới thiệu bài: * Bài tập 1: Vở TH (17) - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc - HS đọc bài Bãi ngô (trang 30), Cây - Cho HS làm bài gạo (trang 32), Sầu riêng (trang 34) - Cho HS trình bày kết - HS làm bài theo nhóm trên giấy - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: a.Trình tự quan sát cây - Bài Sầu riêng: quan sát phận cây - Bài Bãi ngô: quan sát thời kì phát triển cây - Bài Cây gạo: quan sát thời kì phát triển cây (từng thời kì phát triển bông gạo) b.Tác giả quan sát cây các giác quan: - Đại diện các nhóm lên dán kết câu a, b - Lớp nhận xét - Quan sát thị giác (mắt): các chi tiết quan sát: cây, lá, búp, hoa, bắp ngô, bướm trắng, bướm vàng (bài Bãi ngô) Cây, cành, hoa, quả, gạo, chim chóc (bài Cây gạo) Hoa trái, dáng, thân,cành lá (bài Sầu riêng) - Quan sát khứu giác (mũi): Hương thơm trái sầu riêng - Quan sát vị giác (lưỡi): Vị trái sầu riêng - Quan sát thính giác (tai): tiếng chim hót (bài Cây gạo), tiếng tu hú (bài 14 (15) Bãi ngô) - Cho HS làm bài miệng * Trang bài đã đọc, em thích hình ảnh so sánh và nhân hoá nào ? Tác dụng hình ảnh so sánh, nhân hoá đó ? - GV nhận xét và đưa bảng liệt kê các hình ảnh so sánh nhân hoá có bài - Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét * Nhân hoá - Búp ngô non núp cuống lá - Búp ngô chờ tay người đến bẻ - Các múi bông gạo nở đều, chín nồi cơm chín đội vung mà cười - Cây gạo già năm trở lại tuổi xuân - Cây gạo trở với dáng vẻ trầm tư Cây đứng im cao lớn, hiền lành - HS trả lời - Lớp nhận xét * So sánh Bài Sầu riêng: - Hoa sầu riêng ngan ngát hương cau, hương bưởi - Cánh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen -Trái lủng lẳng cành trông tổ kiến Bài Bãi ngô: - Cây ngô lúc nhỏ lấm cây mạ non - Búp kết nhung và phấn - Hoa ngô xơ xác nhu cỏ may Bài Cây gạo: - Cánh hao gạo đỏ rực quay tít chong chóng - Quả hai đầu thon vút thoi - Cây treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo * Trong ba bài văn trên, bài nào miêu tả loài cây, bài nào miêu tả cây cụ thể ?- GV nhận xét và chốt lại - Bài Sầu riêng và bài Bãi ngô miêu tả loài cây; Bài Cây gạo miêu tả cái cây cụ thể * Miêu tả loài cây có cái gì giống và có gì khác với miêu tả cây cụ thể ? - GV nhận xét và chốt lại: + Điểm giống nhau: Đều phải quan sát kĩ và sử - Một số HS phát biểu dụng giác quan; tả các phận cây; tả - Lớp nhận xét xung quanh cây; dùng các biện pháp so sánh, nhân hoá tả; bộc lộ tình cảm người miêu tả + Điểm khác nhau: Tả loài cây cần chú ý đến các đặc điểm phân biệt loài cây này với loài cây khác Còn tả cái cây cụ thể phải chú ý đến đặc điểm riêng cây đó Đặc điểm đó làm nó 15 (16) khác biệt với các cây cùng loài * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV hỏi HS: Ở tiết học trước cô đã dặn nhà quan sát cái cây cụ thể Bây giờ, các em cho biết nhà các em đã chuẩn bị bài nào ? - GV giao việc: Dựa vào quan sát cây cụ thể nhà, các em hãy ghi lại gì đã quan sát (GV có thể đưa tranh, ảnh số cây cụ thể để HS quan sát) - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét theo ý a, b, c SGK và cho điểm số bài ghi tốt Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục quan sát và viết lại vào chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các phận cây cối -1 HS đọc, lớp lắng nghe - HS ghi gì quan sát giấy nháp - Một số HS trình bày - Lớp nhận xét - HS thực - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực hieän Thứ sáu ngày tháng năm 2013 Toán: Tieát 110 LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết so sánh hai phân số khaùc maãu soá - Giới thiệu hai phân số cùng tử số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em neâu caùch so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá vaø laøm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm Tieát 109 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập Baøi - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá ta Hoạt động trò - HS lắng nghe và thực -2 HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi để nhận xeùt baøi cuûa baïn - HS laéng nghe - Yeâu caàu chuùng ta so saùnh hai phaân soá -Quy đồng mẫu số hai phân số so 16 (17) laøm nhö theá naøo ? - GV lưu ý : Khi thực so sánh hai phân soá khaùc maãu soá khoâng nhaát thieát phaûi quy đồng mẫu số thì đưa dạng hai phaân soá cuøng maãu soá Vì theá laøm baøi caùc em cần chú ý quan sát để lựa chọn cách thực cho tiện - GV chữa phần bài - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi - GV vieát phaàn a cuûa baøi taäp leân baûng vaø yeâu cầu HS suy nghĩ để tìm hai cách so sánh phân soá 8 vaø +Quy đồng mẫu số các phân số so sánh + So sánh với - GV yêu cầu HS tự làm bài theo cách quy đồng mẫu số so sánh , sau đó hướng dẫn HS cách so sánh với + Hãy so sánh phân số trên với + Dựa vào kết so sánh phân số với 1, em hãy so sánh hai phân số đó với - Với các bài toán so sánh hai phân số, trường hợp nào chúng ta có thể áp dụng cách so sánh phân số với ? - GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi bài, sau đó chữa bài và cho điểm HS Baøi - GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số so saùnh hai phaân soá ; - Em có nhận xét gì tử số hai phân số treân - Phaân soá naøo laø phaân soá beù hôn -Phân số nào là phân số lớn ? - Mẫu số phân số lớn hay bé maãu soá cuûa phaân soá ? saùnh - HS nghe giảng, sau đó làm bài -2 HS leân baûng laøm baøi - 1HS thực so sánh cặp phân số, HS lớp làm bài vào VỞ - HS trao đổi nhóm đôi - HS thực + > ; < 8 + Vì > ; < neân > -Khi hai phân số cần so sánh với phân số lớn và phân số nhỏ hôn - HS thực hiện: - Phân số cùng có tử số là - HS trao đổi theo cặp - HS làm bài vào vở., sau đó HS đọc bài làm trước lớp - Mẫu số bé thì phân số lớn - Nhö vaäy, so saùnh hai phaân soá coù cuøng tử số, ta có thể dựa vào mẫu số để so sánh 17 (18) nhö theá naøo ? - GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận, sau đó tự laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào b) - QÑ: 10 3 ; 4; - SS: Vì 12 < 12 < 12 Baøi - GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó làm bài Trình baøy nhö sau: a) - SS: 5 neân < < - Xeáp: Vì < 5; < neân < ; < - HS neâu - Xeáp: ; ; - GV chữa bài và cho điểm HS 4.Cuûng coá - Daën doø: - HS nêu lại các bước để thực xếp các phân số theo thứ tự đã cho? - GV nhận xét tiết học - HS laéng nghe Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp I Mục đích, yêu cầu.: KiÕn thøc; HS biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3); bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4) KÜ n¨ng: Rèn kĩ vận dụng từ ngữ chủ điểm Cái đẹp để làm bài tập đúng, làm giàu vốn từ Biết sử dụng vốn từ linh hoạt Thái độ; Gd HS yờu thớch cỏi đẹp II Chuẩn bị: Một vài tờ giấy khổ to viết nội dung BT 1, Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Kiểm tra HS - HS lên bảng đọc đoạn văn kể loại trái cây yêu - GV nhận xét và cho điểm thích có sử dung câu kể Ai nào ? Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Tìm hiểu bài: * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 và đọc mẫu - HS đọc, lớp lắng nghe - Cho HS làm bài theo nhóm - Các nhóm trao đổi, làm bài 18 (19) - Cho HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại từ đúng: a).Các từ thể vẻ đẹp bên ngoài người: đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, xinh xẻo, xinh xinh, tươi tắn, tươi giòn, rực rỡ, lộng lẫy, thướt tha … b).Các từ thể nét đẹp tâm hồn, tính cách: thuỳ mị, dịu dàng, đằm thắm, đậm đà, đôn hậu, nết na, chân thực * Bài tập 2: - Cách tiến hành BT Lời giải đúng: a) Các từ dùng để vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật: tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, mĩ lệ, hùng vĩ, hùng tráng, hoành tráng … b) Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật và người: xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha … * Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc: Các em chọn từ đã tìm BT1 BT2 và đặt câu vời từ đó - Cho HS làm bài HS trình bày - GV nhận xét và khen HS đặt câu đúng, hay * Bài tập 4: - Cho HS đọc yêu cầu BT4 và đọc các dòng cột A, cột B - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn SGK - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: + Mặt tươi hoa, em mỉm cười chào người + Ai khen chi Ba đẹp người, đẹp nết + Ai viết cẩu thả thì chắn chữ gà bới Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Khen HS, nhóm làm việc tốt - Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ và thành ngữ vừa học Chuẩn bị bài Dấu gạch ngang - Đại diện các nhóm lên dán kết làm bài trên bảng lớp - Lớp nhận xét HS chép lời giải đúng vào - HS chép từ đã tìm vào - HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm bài - Một số HS đọc câu văn vừa đặt - Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm bài vàovở - HS lên làm bài trên bảng - Lớp nhận xét 19 (20) Tập làm văn: Luyện tập miêu tả các phận cây cối I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: HS nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối ( lá , thân , gốc cây ) đoạn văn mẫu (BT1); viết đoạn văn ngắn tả lá (thân, gốc) cây em thích (BT2) KÜ n¨ng: Rèn kĩ quan sát và trình bày đặc điểm các phận loại cây Thái độ: Cú ý thức chăm súc và bảo vệ cõy trồng II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ số loại cây ăn Bảng phụ tờ giấy lớn ghi lời giải bài tập III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh nhắc lại dàn ý bài văn - HS trả lời câu hỏi miêu tả cây cối đã học - HS đọc kết quan sát cái cây em thích khu vực trưưòng em nơi em -Nhận xét chung + Ghi điểm học sinh Bài : - Lắng nghe a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài - Yêu cầu HS đọc đề bài : + lắng nghe GV để nắm cách làm - Gọi HS đọc bài đọc " Lá bàng và Cây sồi bài già " + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn suy nghĩ và trao đổi bàn để nêu lên cách miêu tả - Tiếp nối phát biểu tác giả đoạn văn có gì đáng chú ý a/ Tả sinh động thay đổi màu sắc - GV giúp HS HS gặp khó khăn lá bàng theo thưòi gian bốn mùa: Xuân + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến - Yêu cầu lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho Hạ - Thu - Đông b/ Tả thay đổi cây sồi già từ mùa điểm học sinh có ý kiến hay đông sang mùa xuân Bài : - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc đề bài - Quan sát : - GV treo bảng yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc: tả phận loài cây - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài + Phát biểu theo ý tự chọn : mà em yêu thích + Em chọn phận nào cây ( lá, thân, cành - Em chọn tả thân cây chuối 20 (21) hay gốc cây ) để tả + Treo tranh ảnh số loại cây ăn lên bảng (mít, xoài, mãng cầu,cam, chanh, bưởi, dừa, chuối, ) - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Gọi HS đọc kết bài làm + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung có + GV nhận xét, ghi điểm số HS viết bài tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài văn miêu tả phận loại c©y - Em chọn tả gốc cây phượng già sân trường em - Em chọn tả lá cây bàng sân trường - Em chọn tả cành cây sầu riêng vườn ngoại em + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vào giấy nháp + Tiếp nối đọc kết bài làm - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung có - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên TROÀNG CAÂY RAU, HOA Kĩ thuật: I/ Muïc tieâu: - HS biết cách chọn cây rau hoa đem trồng - Trồng cây rau, hoa trên luống bầu đất - Ham thích trồng cây, quí trọng thành lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuaät II/ Đồ dùng dạy- học: - Cây rau, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đầy đất - Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nho)û III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp - Chuẩn bị đồ dùng học tập 3.Dạy bài mới: A )Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kyõ thuaät troàng caây - GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK và hỏi : + Taïi phaûi choïn caây khoûe, khoâng cong queo, - HS đọc nội dung bài SGK gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn? 21 (22) + Cần chuẩn bị đất trồng cây nào? - GV nhaän xeùt, giaûi thích: Cuõng nhö gieo haït, muoán trồng rau, hoa đạt kết cần phải tiến hành chọn cây giống và chuẩn bị đất Cây đem trồng mập, khoûe khoâng bò saâu,beänh thì sau troàng caây mau beùn reã vaø phaùt trieån toát - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK để nêu các bước trồng cây và trả lời câu hỏi : + Taïi phaûi xaùc ñònh vò trí caây troàng ? + Tại phải đào hốc để trồng ? + Tại phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước quanh goác caây sau troàng ? - Cho HS nhaéc laïi caùch troàng caây * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật - GV kết hợp tổ chức thực hoạt động và hoạt động vườn trường không có vườn trường GV hướng dẫn HS chọn đất, cho vào bầu và trồng cây trên bầu đất (Lấy đất ruộng đất vườn đã phơi khô cho vào túi bầu Sau đó tiến hành trồng cây con) 4.Nhaän xeùt- daën doø: - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - HS chuaån bò caùc vaät lieäu, duïng cuï hoïc tieát sau - HS trả lời - HS laéng nghe - HS quan sát và trả lời - HS nhaéc laïi - HS thực trồng cây theo các bước SGK - HS lớp 22 (23)