Mục đích Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông CT, phù hợp với thời lượng dạy học và điều kiện thực tế các nhà t[r]
(1)HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ, CẤP THCS (Kèm theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo) Mục đích Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thông (CT), phù hợp với thời lượng dạy học và điều kiện thực tế các nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục Nguyên tắc Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm các nội dung để giáo viên, học sinh (GV, HS) dành thời gian cho các nội dung khác, tạo thêm điều kiện cho GV đổi phương pháp dạy học theo yêu cầu CT Việc điều chỉnh nội dung dạy học thực theo các nguyên tắc sau đây: (1) Đảm bảo mục tiêu giáo dục chương trình, sách giáo khoa (SGK) theo qui định Luật Giáo dục (2) Đảm bảo tính lôgic mạch kiến thức và tính thống các môn; không thay đổi CT, SGK hành (3) Không thay đổi thời lượng dạy học môn học lớp và cấp học (4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực các sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào nhóm nội dung chính sau: (1) Những nội dung trùng lặp CT, SGK nhiều môn học khác (2) Những nội dung trùng lặp, có CT, SGK lớp và lớp trên hạn chế cách xây dựng CT, SGK theo quan điểm đồng tâm (3) Những nội dung, bài tập, câu hỏi SGK không thuộc nội dung CT yêu cầu vận dụng kiến thức quá sâu, không phù hợp trình độ nhận thức và tâm sinh lý lứa tuổi học sinh (4) Những nội dung SGK trước đây xếp chưa hợp lý (5) Những nội dung mang đặc điểm địa phương, không phù hợp với các vùng miền khác Thời gian thực Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học áp dụng từ năm học 2011 - 2012 Hướng dẫn thực các nội dung - Hướng dẫn này dựa trên SGK Nhà xuất Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2011, là SGK chương trình chuẩn cấp THPT Nếu GV và HS sử dụng SGK các năm khác thì cần đối chiếu với SGK năm 2011 để điều chỉnh, áp dụng cho phù hợp Toàn văn này nhà trường in và gửi cho tất GV môn - Ngoài các nội dung đã hướng dẫn cụ thể văn bản, cần lưu ý thêm số vấn đề các nội dung hướng dẫn là “không dạy” “đọc thêm”, câu hỏi và bài tập không yêu cầu HS làm cột Hướng dẫn thực các bảng đây sau: (2) + Dành thời lượng các nội dung này cho các nội dung khác sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS + Không bài tập và không kiểm tra, đánh giá kết học tập HS vào nội dung này, nhiên, GV và HS có thể tham khảo các nội dung đó để có thêm hiểu biết cho thân - Trên sở khung phân phối chương trình môn học, GV điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết đảm bảo cân đối nội dung và thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy học đây 5.3 Lớp ST T Chươ ng I Bài Trang Bài Vận tốc Bài Chuyển động Chuyển động không Bài Sự cân lực Quán tính Bài Áp suất chất lỏng Bình thông Bài 15 Công suất Thí nghiệm hình 3.1 Không bắt nghiệm Thí nghiệm hình 5.3 28 Cả bài 36 52 Mục II Độ lớn áp suất khí Câu hỏi C10, C11 (tr.34) Thí nghiệm hình 10.3 Câu hỏi C7 (tr.38) Ý nghĩa số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết bị 55 Bài 16 Cơ Vận tốc Lưu ý, chương trình Vật lí THCS: - Khi nói vận tốc là 10 km/h là nói đến độ lớn vận tốc - Tốc độ là độ lớn vận tốc Đối với học sinh THCS không yêu cầu phân biệt rõ ràng hai khái niệm vận tốc và tốc độ 17 32 Bài 10 Lực đẩy Acsimet Bài 17 Sự Hướng dẫn thực 11 Bài Áp suất khí Nội dung điều chỉnh Thế hấp dẫn 59 Cả bài buộc làm thí Không bắt buộc làm thí nghiệm hình 5.3 trên lớp, cần lấy kết bảng 5.1 Dạy tiết: - Tiết 1: Áp suất chất lỏng - Tiết 2: Bình thông Máy nén thủy lực Không dạy Không yêu cầu học sinh trả lời Chỉ yêu cầu học sinh mô tả thí nghiệm để trả lời câu hỏi C3 Không yêu cầu học sinh trả lời Lưu ý: - Công suất động ô tô cho biết công mà động ô tô thực đơn vị thời gian - Công suất ghi trên các thiết bị dùng điện là biểu thị điện tiêu thụ đơn vị thời gian Sử dụng thuật ngữ “thế hấp dẫn” thay cho thuật ngữ “thế trọng trường” Đọc thêm (3) 1 1 Tiết 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 II chuyển hoá và bảo toàn Bài 18 Câu hỏi và bài tập tổng kết chương I: Cơ học Bài 24 Công thức tính nhiệt lượng Bài 25 Phương trình cân nhiệt Bài 26 Năng suất toả nhiệt nhiên liệu Bài 27 Sự bảo toàn lượng các tượng học Bài 28 Động nhiệt 62 Ý câu hỏi 16 Câu hỏi 17 83 88 Không yêu cầu học sinh trả lời Chỉ cần mô tả thí nghiệm và xử Thí nghiệm hình lí kết thí nghiệm để đưa 24.1, 24.2, 24.3 công thức tính nhiệt lượng Vận dụng phương Chỉ xét bài toán có hai vật trao trình cân nhiệt đổi nhiệt hoàn toàn 91 Cả bài Đọc thêm Cả bài Không dạy Cả bài Đọc thêm 94 97 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ I Nội dung Chuyển động học Vận tốc Chuyển động - Chuyển động không Biểu diễn lực Sự cân – Quán tính Lực ma sát Ôn tập Kiểm tra Áp suất Áp suất chất lỏng – Bình thông Áp suất chất lỏng – Bình thông (tt) Áp suất khí Lục đẩy ACSIMET Bài tập Thực hành: Nghiệm lại lực đẩy ACSIMET Sự Công học Ôn tập học kỳ I Kiểm tra học kỳ I (4) HỌC KỲ II CHƯƠNG I : CƠ HỌC Nội dung Tiết 20 21 22 23 Định luật công Công suất Bài tập Cơ năng; Thế năng, Động Tiết 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 CHƯƠNG II : NHIỆT HỌC Nội dung Các chất câu tạo nào ? Nguyên tử hay phân tử chuyển động hay đứng yên Nhiệt Ôn tập Kiểm tra Dẫn Nhiệt Đối lưu - Bức xạ nhiệt Công thức tính nhiệt lượng Bài tập Phương trình cân nhiệt Bài tập Ôn tập học kỳ II Ôn tập học kỳ II Kiểm tra học kì II (5)