Bài mới: Giới thiệu bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.. -Hướng dẫn HS đo đoạn thẳng của cạnh ngắn [r]
(1)TOÁN: TIẾT: 89 VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC SGK: 123 -TGDK: 35 phút I Mục tiêu: Biết dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét vẽ đoạn thẳng có độ dài 10cm Bài 1, bài 2, bài -Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, tính toán chính xác *Học sinh làm quen với dạng toán vẽ độ dài đoạn thẳng II Chuẩn bị: Giáo viên: Thước có vạch chia xăngtimet Học sinh: Thước có vạch chia xăngtimet III Hoạt động dạy và học: Bài cũ: 7cm + 1cm = 5cm – 3cm = cm + cm = 17 cm – cm = Bài mới: Giới thiệu bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Hướng dẫn HS đo đoạn thẳng cạnh ngắn sách Gọi học sinh nêu cách đo -HS đặt thước có vạch kẻ số o sát cạnh sách Đặt thẳng thước đo, quan sát xem độ dài sách đến vạch kẻ số Ta biết số đo sách dài? -Giáo viên nêu lại cách đo và hướng dẫn cách vẽ: Để vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4cm thì làm sau: Đặt thước (Có vạch chia cm) lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch ,thẳng theo mép thước Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B lên điểm cuối đoạn thẳng Ta vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4cm Nghỉ tiết Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài Hướng dẫn học sinh tự vẽ các đoạn thẳng có độ dài 5cm, 7cm, học sinh lên bảng vẽ( theo thước đo cm phóng to gấp 10 lần) Bài 2: Giải bài toan theo tóm tắt sau: Cho học sinh nêu tóm tắt bài toán nêu bài toán và tự giải Bài giải: Cả hai đoạn thẳng có độ dài là: + = (cm) Đáp số: 8cm Bài 3: Thực hành vẽ đoạn thẳng Bài toán yêu cầu gì; Tự vẽ đoạn thẳng AB và BC theo độ dài nêu bài Có thể vẽ các hình vẽ khác Đổi, sửa bài Củng cố, dặn dò: Thu chấm, nhận xét - Tập vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước D Phần bổ sung: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 (2) *HỌC VẦN TIẾT: 199-200 OANH – OACH SGK: 26 -TGDK: 80 phút I Mục tiêu: - Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và các câu ứng dụng - Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại * Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch II Chuẩn bị: -Giáo viên: Tranh Học sinh: Bộ ghép chữ III Hoạt động dạy và học: Bài cũ: -Học sinh đọc viết bài: oang – oăng Đọc bài SGK Lớp viết bảng con: hoẵng Bài mới: Tiết Hoạt động 1: Dạy vần - Viết bảng: oanh Đây là vần oanh Phát âm: oanh Hướng dẫn HS phân tích vần oanh (Vần oanh có âm o đứng trước, âm a đứng giữa, âm nh đứng sau) -Hướng dẫn HS gắn vần oanh Hướng dẫn HS đánh vần vần oanh.( o - a – nhờ – oanh) -Hướng dẫn học sinh gắn: doanh Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng doanh (Tiếng doanh có âm d đứng trước, vần oanh đứng sau) - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng doanh Đọc : doanh (dờ – oanh – doanh) -Treo tranh giới thiệu: doanh trại Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc Cá nhân, nhóm , lớp Viết bảng: oach Đây là vần oach Phát âm: oach -Hướng dẫn HS phân tích vần oach (Vần oach có âm o đứng trước, âm a đứng giữa, âm ch đứng sau) Hướng dẫn HS gắn vần oach Hướng dẫn HS đánh vần vần oach (o- a – chờ – oach) Hướng dẫn HS gắn tiếng hoạch Hướng dẫn phân tích tiếng hoạch (Tiếng hoạch có âm h đứng trước, vần oach đứng sau, dấu nặng đánh âm a).Hướng dẫn đánh vần tiếng hoạch (hờ – oach – hoach – nặng – hoạch) Đọc:hoạch -Treo tranh giới thiệu: thu hoạch GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ : thu hoạch -So sánh: +Giống: oa đứng trước +Khác: nh – ch đứng sau – Nghỉ tiết Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng – em đọc khoanh tay kế hoạch toanh loạch xoạch Giảng từ: khoanh tay -Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có oanh – oach (khoanh, toanh, hoạch, loạch xoạch) -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ ứng dụng Cá nhân, nhóm, lớp -Đọc toàn bài Cá nhân,nhóm, lớp Hoạt động 3: Viết bảng con: oanh – oach – doanh trại - thu hoạch -Hướng dẫn cách viết HS viết bảng -Nhận xét, sửa sai Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc -Đọc bài tiết Cá nhân, lớp (3) -Treo tranh -Đọc câu ứng dụng: “Chúng em kế hoạch nhỏ” -Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn bài Cá nhân, lớp Hoạt động 2: Luyện viết -Lưu ý nét nối các chữ và các dấu HS Viết vào tập viết -Thu chấm, nhận xét Nghỉ tiết Hoạt động 3: Luyện nói: -Chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại -Treo tranh hỏi học sinh trả lời: + Em thấy cảnh gì tranh?( Nhà máy, cửa hàng, doanh trại ) + Ở nhà máy có làm việc?( Công nhân.) + Ở cửa hàng có ai? (Người mua, người bán.) + Ở doanh trại có ai?( Các chú đội) -Nêu lại chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.một em nêu câu hỏi em trả lời Hoạt động 4: HS đọc bài SGK Cá nhân, lớp Củng cố, dặn dò: - Chơi trò chơi tìm tiếng mới: loanh quanh, ngã oành oạch, khoanh tròn số - Dặn HS học thuộc bài D Phần bổ sung: (4) THỦ CÔNG: TIẾT: 23 KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU TGDK: 35 phút I/Mục tiêu: - Biết cách kẻ đoạn thẳng - Kẻ ít ba đoạn thẳng cách Đường kẻ rõ và tương đối thẳng - Giáo dục học sinh có óc thẩm mĩ, tính tỉ mỉ II/Chuẩn bị:-Giáo viên: Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách -Học sinh: Bút chì, thước, giấy III/Hoạt động dạy và học: Bài cũ:-Học sinh để dụng cụ lên bàn cho giáo viên kiểm tra Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét -Ghim hình vẽ mẫu lên bảng -Định hướng cho học sinh quan sát đoạn thẳng AB, rút nhận xét đầu đoạn thẳng có điểm -Hướng dẫn học sinh quan sát và trả lời đoạn thẳng AB và CD cách ô? (2 ô.) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu -Hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng +Lấy điểm A, B bất kì trên dòng kẻ ngang +Đặt thước, kẻ qua điểm A, B: Giữ thước cố định tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì trên giấy vạch nối từ điểm A sang B ta đoạn thẳng AB -Hướng dẫn kẻ đoạn thẳng cách +Trên mặt giấy có kẻ ô, ta kẻ đoạn thẳng AB +Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống hay ô tùy ý Đánh dấu điểm C và D Sau đó nối C với D ta đoạn thẳng CD cách với AB Nghỉ tiết Hoạt động 3: Thực hành.Thực hành trên tờ giấy kẻ ô Đánh dấu điểm A và B kẻ nối điểm đó đoạn thẳng AB Đánh dấu điểm C, D và kẻ tiếp đoạn thẳng CD cách đoạn thẳng AB -Uốn nắn học sinh còn lúng túng, chưa kẻ Củng cố:Nhận xét tiết học Dặn dò:Về ôn bài D Phần bổ sung: (5) TOÁN: TIẾT 90 LUYỆN TẬP CHUNG SGK: 124 -TGDK: 40 phút I/ Mục tiêu: Có kĩ đọc, viết, đếm các số đến 20; biết cộng (không nhớ) các số phạm vi 20; biết giải bài toán Bài 1, bài 2, bài 3, bài - Giáo dục các em làm tính cẩn thận, chính xác *Học sinh làm bài II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Sách giáo khoa -Học sinh: Sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy và học: Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng vẽ 5cm, 7cm Bài toán: Đoạn thẳng AB: 5cm Giải: Đoạn thẳng BC: 3cm Cả đoạn thẳng dài là: Cả đoạn thẳng: cm? + = (cm) Đáp số: 8cm Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập chung Làm bài tập HS Nêu yêu cầu: Viết các số từ đến 20 vào ô trống Cả lớp làm VBT/ 21 GV theo dõi sửa sai Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống +2 -3 12 14 11 -HS Làm bài vào vở.Gọi em lên bảng lớp thi viết số nhanh Nghỉ tiết Bài 3: Giải toán -Cho học sinh nêu tóm tắt tự giải và viết bài giải Tóm tắt: Giải: Có: 15 bóng đỏ Số bóng có tất là: Và: bóng xanh 15 + = 18 (quả bóng) Tất có: bóng? Đáp số: 18 bóng Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống 18 1 2 3 4 5 6 121713 1614 1515 1426 1317 1218 Củng cố: Thu chấm, nhận xét Dặn dò:Về ôn bài, làm thêm bài tập D Phần bổ sung: (6) Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 HỌC VẦN: TIẾT: 203,204 OAT – OĂT SGK: 28 -TGDK: phút I/Mục tiêu: - Đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loăt choăt; từ và các câu ứng dụng - Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loăt choăt - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình * Đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loăt choăt II/Chuẩn bị: -Giáo viên: Tranh -Học sinh: Bộ ghép chữ, sách giáo khoa, III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: -Học sinh đọc viết bài: oanh – oach -Đọc bài SGK lớp viết bảng doanh trại ,kế hoạch Bài mới: Tiết Hoạt động 1: Dạy vần Viết bảng: oat H: Đây là vần gì? (Vần oat) -Phát âm: oat.-Hướng dẫn HS gắn vần oat -Hướng dẫn HS phân tích vần oat.( Vần oat có âm o đứng trước,âm a đứng giữa, âm t đứng sau) -Hướng dẫn HS đánh vần vần oat.( oa – tờ – oat) -Đọc: oat -Hướng dẫn học sinh gắn: hoạt -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng hoạt (Tiếng hoạt có âm h đứng trước, vần oat đứng sau, dấu nặng đánh âm a) - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng hoạt (hờ – oat – hoat – nặng – hoạt) -Đọc: hoạt -Treo tranh giới thiệu: hoạt hình -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc Cá nhân, nhóm -Đọc phần Cá nhân, nhóm Viết bảng: oăt -H: Đây là vần gì? (Vần oăt).-Phát âm: oăt -Hướng dẫn HS gắn vần oăt -Hướng dẫn HS phân tích vần oăt.( Vần oăt có âm o đứng trước,âm ă đứng âm t đứng sau) So sánh:+Giống: t dứng sau +Khác: oa – oă đứng trước -Hướng dẫn HS đánh vần vần oăt (oă – tờ - oăt ) -Đọc: oăt -Hướng dẫn HS gắn tiếng choắt -Hướng dẫn HS phân tích tiếng choắt (Tiếng choắt có âm ch đứng trước, vần oăt đứng sau, dấu sắc đánh trên âm ă) -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng choắt (chờ – oăt – choăt – sắc – choắt ) -Đọc: choắt -Treo tranh giới thiệu: loắt choắt -GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ loắt choắt -Đọc phần Cá nhân, lớp -Đọc bài khóa Cá nhân, lớp Nghỉ tiết (7) Hoạt động 2: Viết bảng con: oat – oăt – hoạt hình - loắt choắt -Hướng dẫn cách viết -HS viết bảng -Nhận xét, sửa sai Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng – em đọc lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt Giảng từ: đoạt giải -Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có oat – oăt (loát, đoạt, ngoặt, hoắt) -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ Cá nhân, lớp -Đọc toàn bài Cá nhân, lớp Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc -Đọc bài tiết Cá nhân, lớp -Treo tranh giới thiệu câu -Đọc câu ứng dụng: “Thoắt cánh rừng” -Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn bài Cá nhân, lớp *Hoạt động 2: Luyện viết -Lưu ý nét nối các chữ và các dấu -HS Viết vào tập viết -Thu chấm, nhận xét Nghỉ tiết Hoạt động 3: Luyện nói -Chủ đề: Phim hoạt hình -Treo tranh:cho học sinh nêu câu hỏi và trả lời H: Em thấy cảnh gì tranh?( Mọi người xem phim hoạt hình) Cá nhân, lớp -Nêu lại chủ đề: Phim hoạt hình Hướng dẫn học sinh làm bài tập tiếng việt Hoạt động 4: HS đọc bài SGK Cá nhân, lớp 3/ Củng cố: -Chơi trò chơi tìm tiếng mới.thi đua lên gắn trên bảng xem tổ nào gắn nhiều từ * Dặn dò: -Dặn HS học thuộc bài D Phần bổ sung: (8) ĐẠO ĐỨC: Tiết 23 ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH (T1) -TGDK: 35 phút I Mục tiêu:- Nêu số qui định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng qui định - Thực đúng qui định và nhắc nhở bạn bè cùng thực ** Phân biệt hành vi đúng qui định và sai qui định -Học sinh thực đúng qui định II Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh Học sinh: Vở bài tập đạo đức III Hoạt động dạy và học: 1.Bài cũ: Em cảm thấy nào cư xử tốt với bạn? (Vui và các bạn yêu quí và có thêm bạn) Bài mới: Hoạt động 1: Làm bài tập + Treo tranh hỏi học sinh: - Ở thành phố, phải phần đường nào? Tại sao?( Đi trên phần đường dành cho người bo trên vỉa hè Để tránh tai nạn giao thông) - Ở nông thôn phải phần đường nào? Tại sao? (Đi sát lề đường Để tránh tai nạn giao thông) Kết luận: Ở nông thôn cần sát lề đường Ở thành phố cần trên vỉa hè Khi qua đường cần theo dẫn đèn tín hiệu và vào vạch qui định Nghỉ tiết: Hoạt động 2: Làm bài tập -Mời số học sinh lên trình bày kết Lớp nhận xét, bổ sung Kết luận: + Tranh 1: Đi đúng qui định + Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai qui định +Tranh 3: bạn sang đường, đúng qui định Củng cố, dặn dò: - Cho học sinh chơi trò chơi “Qua đường” - Dặn học sinh ôn bài D Phần bổ sung: (9) Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 HỌC VẦN: TIẾT: 203-204 ÔN TẬP SGK: 30 -TGDK: 80 phút I Mục tiêu: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến 97 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến 97 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chú gà trống khôn ngoan **HS khá, giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh * Biết đọc các vần đã học II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Tranh minh hoạ HS: SGK III Hoạt động dạy và học: Bài cũ: -Học sinh đọc viết bài: oat – oăt -Đọc bài SGK -Lớp viết bảng toanh Hoạt động bài mới: Tiết Hoạt động 1: Ôn các vần oa, oe -Trò chơi “Xưởng họa” -Học sinh tìm hiểu luật chơi: Chia lớp nhóm đứng đối diện +Nhóm A cử người hô to vần oa vần oe, người nhóm A phải hô đáp lại từ có vần mà đã hô Sau đó nhóm B thay nhóm A hô tiếp vần oa vần oe và nhóm A làm công việc nhóm B đã làm Nhóm nào đáp không đủ không đúng từ thì nhóm thiếu đáp sai phải bị loại người nhóm ngoài vòng chơi Sau lần nhóm quyền hô thì trò chơi kết thúc Nhóm nào đến cuối chơi còn số người chơi nhiều thì nhóm đó thắng -GV làm quản trò Hoạt động 2: Học bài ôn -Dùng bảng ôn và làm mẫu, ghép âm cột dọc với âm dòng ngang để tạo vần đã ghép Mẫu: o – a – oa; o – an – oan Nghỉ tiết -Học sinh tự làm việc với bảng ôn theo cặp Ở cặp các em luân phiên Mỗi em vào bảng ôn, em đọc theo bạn Sau đã làm việc xong bảng ôn Học sinh đọc trơn các từ: khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang -Chia lớp thành nhóm, nhóm viết lần: Nhóm viết vần oa, oanh, oăn Nhóm viết vần oat, oang, oăt Nhóm viết vần oe, oach, oăng Nhóm viết vần oai, oay, oan -Tổ chức cho nhóm nhận xét kết viết nhóm Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc -Đọc mẫu đoạn thơ H: Tìm tiếng có vần ôn? Nghỉ tiết Hoạt động 2: Luyện viết Viết tập viết Hoạt động 3: Kể chuyện -Yêu cầu học sinh đọc tiêu đề chuyện (10) -Kể diễn cảm lần -Kể lần có kèm tranh minh họa HS Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý Cá nhân, lớp Hoạt động 4: Đọc bài sách giáo khoa Làm bài tập bài tập Củng cố, dặn dò: - Cho học sinh nhắc lại các vần đã ôn - Dặn HS đọc các vần, từ, đoạn thơ D Phần bổ sung: (11) TỰ NHIÊN & XÃ HỘI TIẾT: 23 CÂY HOA SGK: 48 -TGDK: 35 phút I Mục tiêu: 1- Kể tên và nêu ích lợi số cây hoa - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây hoa - HS có ý thức chăm sóc cây hoa nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng - Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng - kĩ tư phê phán:Hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công cộng - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin cây hoa - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II Chuẩn bị: - GV: Cây hoa, sách giáo khoa HS: Cây hoa, sách giáo khoa, bài tập III Hoạt động dạy và học: Bài mới: Hoạt động 1: Động não Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin cây hoa Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh giới thiệu cây hoa mình Cách tiến hành: Hỏi- đáp H: Cây hoa em tên gì? Nó sống đâu? Hoạt động 2: Quan sát cây hoa Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin cây hoa Mục tiêu: Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây hoa Cách tiến hành: Hướng dẫn quan sát cây hoa -> Thảo luận nhóm: Chỉ rễ, thân, lá cây hoa, vào các phận bông hoa, cành hoa H: Các bông hoa thướng có đặc điểm gì mà nhìn ngắm? (Đẹp, thơm.) -Gọi đại diện các nhóm lên trình bày KL: Các cây hoa có rễ, thân, lá, hoa.Có nhiều loại hoa khác nhau, loại hoa có hương thơm, hình dáng khác , có loài hoa màu sắc đẹp, có loài hoa có hương thơm, có loài hoa vừa có hương thơm, vừa có màu sắc đẹp Nghỉ tiết Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ sách giáo khoa/48 Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng; phê phán hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công cộng Mục tiêu: Kể tên và nêu ích lợi số cây hoa Cách tiến hành: em nêu câu hỏi, em trả lời: + Cây hoa trồng đâu? (trong vườn) Chỉ lá, hoa, cành cây hoa? + Hãy kể các loài hoa bạn biết? Hoa dùng để làm gì? -Học sinh thảo luận câu hỏi + Kể tên các loài hoa có bài 23? (Hoa hồng, hoa cúc,hoa lan, hoa cau ) + Kể tên các loài hoa mà em biết? (Hoa lan, hoa mai,hoa thọ ) + Hoa trồng dùng để làm gì? (Làm cảnh, làm nước hoa) KL:Các loài hoa bài 23: hoa hồng, hoa dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc -Kể thêm: hoa đào, hoa huệ, hoa mai, hoa lay ơn.Người ta trồng hoa để làm cảnh Hoa dâm bụt thường trồng để làm bờ rào, hoa mua mọc dại đồi trọc Củng cố, dặn dò: Trò chơi “Đố bạn hoa gì?” Về ôn bài D Phần bổ sung: (12) TOÁN TIẾT: 91 LUYỆN TẬP CHUNG SGK: 125 -TGDK: 40 phút I Mục tiêu: - Thực cộng, trừ nhẩm, so sánh các số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước; b giải bài toán có nội dung hình học - Bài 1, bài 2, bài 3, bài - Giáo dục học sinh ham học toán, tính chính xác cẩn thận II Chuẩn bị: -Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, VBT III Hoạt động dạy và học: Bài cũ: 11 + + = 12 + = 183 125 14 + + = 18 – = Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1: Tính: Nêu yêu cầu, gọi em làm bảng phụ, lớp làm VBT GV và lớp nhận xét 12 + = 15 – = Bài 2: a/ Khoanh số bé Số bé nhất: 10 b/ Khoanh số lớn Số lớn nhất: 17 Nghỉ tiết Bài 3: Yêu cầu học sinh dúng thước đo độ dài đoạn thẳng AC nêu miệng - Trò chơi “thi làm toán nhanh” Dặn dò nhà học bài D Phần bổ sung: (13) Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 HỌC VẦN: TIẾT: 205-20 Bài 98: UÊ- UY SGK: 32 -TGDK: 80 phút I Mục tiêu: - Đọc được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay * Đọc được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu II Chuẩn bị: -Giáo viên: Tranh Học sinh: Bộ ghép chữ III Hoạt động dạy và học: Bài cũ: -Học sinh đọc viết: khoa học, ngoan ngoãn, khoai hoang -Đọc bài SGK -Lớp viết bảng ; khôn ngoan ,khoanh bánh mì Bài mới: Tiết Hoạt động 1: Dạy vần - Viết bảng: uê Đây là vần uê Phát âm: uê Hướng dẫn HS phân tích vần uê.( Vần uê có âm u đứng trước, âm ê đứng sau) Hướng dẫn HS đánh vần vần uê.( u – ê – uê) -Hướng dẫn HS gắn vần uê Hướng dẫn học sinh gắn: huệ Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng huệ (Tiếng huệ có âm h đứng trước, vần uê đứng sau, dấu nặng đánh âm ê) Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng huệ (hờ – uê – huê – nặng – huệ) Đọc: huệ -Treo tranh giới thiệu: bông huệ Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Viết bảng: uy Đây là vần uy Phát âm: uy -Hướng dẫn HS phân tích vần uy.( Vần uy có âm u đứng trước, âm y đứng sau)Hướng dẫn HS gắn vần uy Hướng dẫn HS đánh vần vần uy.( u – y – uy) -Hướng dẫn HS gắn tiếng huy Hướng dẫn HS phân tích tiếng huy (Tiếng huy có âm h đứng trước, vần uy đứng sau) -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng huy.( hờ – uy – huy) Đọc: huy -Treo tranh giới thiệu: huy hiệu GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ : huy hiệu -So sánh: +Giống: u trước +Khác: ê – y sau Nghỉ tiết Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng.( – em đọc) cây vạn tuế tàu thủy xum xuê khuy áo Giảng từ: cây vạn tuế -Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có uê – uy( tuế, xuê, thủy, khuy) -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ Cá nhân, nhóm, lớp -Đọc toàn bài Cá nhân,nhóm, lớp Hoạt động 3: Viết bảng con: uê – uy – bông huệ - huy hiệu -Hướng dẫn cách viết HS viết bảng -Nhận xét, sửa sai (14) Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc -Đọc bài tiết Cá nhân, lớp -Treo tranh giới thiệu bài -Đọc bài ứng dụng: “Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi” -Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn bài Cá nhân, lớp Hoạt động 2: Luyện viết -Lưu ý nét nối các chữ và các dấu -HS viết vào tập viết -Thu chấm, nhận xét Nghỉ tiết Hoạt động 3: Luyện nói: -Chủ đề: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay -Treo tranh và hỏi học sinh trả lời: + Em thấy gì tranh? (Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay) + Em đã ô tô, tàu hỏa, tàu thủy, máy bay chưa? Em phương tiện đó nào? (Tự trả lời.nêu câu hỏi mời bạn trả lời) -Nêu lại chủ đề: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay Hoạt động 4: HS đọc bài SGK Cá nhân, lớp Củng cố, dặn dò: - Chơi trò chơi tìm tiếng mới: xứ Huế, lũy tre, cây vạn tuế, Huế có sông hương - Dặn HS học thuộc bài D Phần bổ sung: (15) SINH HOẠT LỚP – Tiết 23 A Nhận xét đánh giá tuần 23: Hạnh kiểm: - Các em thực tốt nội qui nhà trường, học đúng giờ, lớp học yên lặng, có ý thức bảo vệ công, tài sản chung nhà trường - Có vài em quần áo chưa gọn gàng - Trước và sau Tết HS tham gia học đầy đủ Học tập: Lớp có nhiều cố gắng học tập, có chuẩn bị bài chu đáo đến lớp - Kết điểm 10 cuối tuần - Tuyên dương vài em sôi học B Phương hướng tuần 24 - Duy trì tốt sĩ số và nề nếp trên lớp - Thực tốt nội qui nhà trường - Phụ đạo học sinh yếu vào các buổi chiều - Tổng kết điểm 10 cuối buổi tuần.Thực tốt luật giao thông - Thu dứt điểm các khoản tiền em Hiền (16) TOÁN Tiết: 92 CÁC SỐ TRÒN CHỤC SGK: 126 -TGDK:40 phút I Mục tiêu: - Nhận biết các số tròn chục Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục Bài 1, bài 2, bài - Giáo dục học sinh cách viết các số tròn chục II Chuẩn bị: -Giáo viên: Que tính, sách giáo khoa Học sinh: Que tính, sách giáo khoa III Hoạt động dạy và học: Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hình thành kiến thức -Giới thiệu các số tròn chục từ 10 -> 90 -Hướng dẫn lấy bó chục chục còn gọi là bao nhiêu? (10) Ghi bảng 10 -Hướng dẫn lấy bó chục Có chục?(2 chục), chục còn gọi là mấy?(20).Ghi bảng 20 -Tương tự yêu cầu lấy 3, 4, 5, 6, 7, ,9 bó (Mỗi bó chục que tính) Có chục? Viết số, đọc số Yêu cầu đọc các số 10 -> 90 H: Các số tròn chục từ 10 -> 90 là số có chữ số?(2 chữ số.) Nghỉ tiết Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Viết (theo mẫu): a) Năm mươi: 50 b) 30 : Ba mươi - Gv hướng dẫn đọc số viết số tròn chục Quan sát, nhắc nhở Bài 2: Số tròn chục ? Nêu yêu cầu, làm bài H: Số tròn chục?(10 50 90) -Quan sát, nhắc nhở Bài 3: Điền dấu > < = 80 … 70 10 … 60 80 … 50 Nêu yêu cầu, làm bài -Theo dõi, nhắc nhở Củng cố, dặn dò: - Thu chấm, nhận xét - Trò chơi “Thi làm tính” D Phần bổ sung: (17) Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 HỌC VẦN: TIẾT: 207-208 Bài 99: UƠ, UYA SGK: 34 -TGDK: 80 phút I Mục tiêu: - Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya * Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya II Chuẩn bị: -Giáo viên: Tranh Học sinh: Bộ ghép chữ III Hoạt động dạy và học: Bài cũ: - Học sinh đọc viết bài: uê – uy Đọc bài SGK lớp viết bảng con: khuy áo, lính thuỷ, Bài mới: Tiết Hoạt động 1: Dạy vần - Viết bảng: uơ Đây là vần uơ Phát âm: uơ Hướng dẫn HS phân tích vần uơ (Vần uơ có âm u đứng trước, âm đứng sau) Hướng dẫn HS gắn vần uơ Hướng dẫn HS đánh vần vần uơ (u – – uơ) -Hướng dẫn học sinh gắn: huơ Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng huơ ( Tiếng huơ có âm h đứng trước, vần uơ đứng sau) - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng huơ.( hờ – uơ – huơ ) Đọc: huơ -Treo tranh giới thiệu: huơ vòi Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Viết bảng: uya Đây là vần uya Phát âm: uya -Hướng dẫn HS phân tích vần uya (Vần uya có âm u đứng trước, âm y đứng giữa, âm a đứng sau) Hướng dẫn HS gắn vần uya Hướng dẫn HS đánh vần vần uya.( u – y – a – uya) Hướng dẫn HS gắn tiếng khuya Hướng dẫn HS phân tích tiếng khuya (Tiếng khuya có âm kh đứng trước, vần uya đứng sau) -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng khuya (khờ – uya – khuya) Đọc: khuya -Treo tranh giới thiệu: đêm khuya GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ : đêm khuya -So sánh: +Giống: u trước +Khác: – ya sau Nghỉ tiết Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng – em đọc thuở xưa giấy pơ luya huơ tay phéc mơ tuya Giảng từ: phéc-mơ-tuya -Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có uơ – uya (thuở, huơ, luya, tuya) -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ Cá nhân, lớp -Đọc toàn bài Cá nhân, lớp Hoạt động 3: Viết bảng con: uơ – uya – huơ vòi - đêm khuya -Hướng dẫn cách viết HS viết bảng -Nhận xét, sửa sai (18) Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc -Đọc bài tiết Cá nhân, lớp -Treo tranh -Đọc bài ứng dụng: “Nơi ngôi khuya Soi vào giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng vầng trên sân” -Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn bài Cá nhân, lớp Hoạt động 2: Luyện viết -Lưu ý nét nối các chữ và các dấu -HS viết vào tập viết -Thu chấm, nhận xét Nghỉ tiết Hoạt động 3: Luyện nói: -Chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya -Treo tranh và đặt câu hỏi cho học sinh trả lời: + Cảnh tranh là cảnh buổi nào ngày?( Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya) + Cảnh sáng sớm có gì? (Gà gáy) + Cảnh chiều tối có gì? (Gà vào chuồng) + Cảnh đêm khuya có gì? (Mọi người đã ngủ ) -Nêu lại chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya Hoạt động 4: HS đọc bài SGK Cá nhân, lớp Củng cố, dặn dò: - Chơi trò chơi tìm tiếng có uơ – uya: phẹc ma tuya, voi huơ vòi - Dặn học học thuộc bài uơ – uya D Phần bổ sung: (19)