Tuan 23

III/Nội dung và phương pháp lên lớp : Phần Nội dung Định Phương pháp lượng tổ chức Mở đầu -Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập , nhắc học sinh về tinh thần , thái 1 p[r]

TUẦN 23 LỊCH BÁO GIẢNG (Từ 04 - 02 - 2013 đến 08 - 02 - 2013) Thứ Ngày HAI 04-02 BA 05-02 TƯ 06-02 NĂM 07-02 SÁU 08-02 Tiết Môn học Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Tập viết Thể dục Toán Chính tả Kể chuyện Tập đọc Toán TNXH LTVC Toán Đạo đức Thủ công Thể dục TLV Toán Chính tả Sinh hoạt Tên bài dạy Bác sĩ Sói Bác sĩ Sói Số bị chia - Số chia - Thương Chữ hoa T Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông … Bảng chia (Tập chép) Bác sĩ Sói Bác sĩ Sói Nội quy Đảo Khỉ Một phần ba Ôn tập: Xã hội Từ ngữ muông thú Đặt và trả lời câu … Luyện tập Lịch nhận và gọi điện thoại (tiết 1) Ôn tập chủ đề: Phối hợp gấp, cắt, dán (tiết 1) Đi nhanh chuyển sang chạy - Trò chơi … Đáp lời khẳng định Viết nội quy Tìm thừa số phép nhân (Nghe-viết) Ngày hội đua voi Tây Nguyên Thứ Hai ngày 04 tháng 02 năm 2013 Tiết Chào cờ đầu tuần  -  Tiết 2+3 Môn : TẬP ĐỌC Bài : Bác sĩ Sói A MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ khó và dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương: toan, mũ, khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, giở trò, giả giọng, chữa giúp - Đọc trôi chảy đoạn, toàn bài Nghỉ đúng chỗ Rèn kĩ đọc - hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó bài: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc, … - Hiểu nội dung bài: Sói gian ngoan bày mưu định lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Tranh minh họa + Bảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc - Học sinh: + SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS đọc lại bài Cò và Cuốc và trả lời các câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 3’ - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm bài * Hướng dẫn HS luyện đọc + Giải nghĩa từ: - Cho HS đọc nối tiếp câu - GV theo dõi, rút rừ khó và hướng dẫn học sinh luyện đọc 63’ 1’ - HS theo dõi 62’ 32’ - Cả lớp chú ý theo dõi - HS nối tiếp đọc câu đến hết bài + luyện phát âm từ khó Hoạt động GV TG Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc theo - HS nối tiếp đọc đoạn đoạn đến hết bài + Hướng dẫn HS cách đọc câu + HS luyện đọc câu khó văn dài Nó bèn kiếm cặp kính đeo lên mắt,/ ống nghe cặp vào cổ,/ áo choàng khoác lên người, /một mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.// Sói mừng rơn,/ mon men phía sau,/ định lựa miếng/ đớp sâu vào đùi ngựa cho ngựa hết đường chạy.// + Giúp HS tìm hiểu nghĩa số từ khó + HS đọc từ chú giải cuối bài đọc bài: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc, … - Cho HS đọc đoạn nhóm - Đọc theo nhóm – Nhận xét - Tổ chức thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc - Cho HS đọc đồng toàn bài - Cả lớp đọc đồng b Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Từ ngữ nào tả thèm thuồng Sói thấy ngựa ? - Sói đã làm gì để lừa ngựa ? 14’ - … thèm rỏ dãi - … Nó giả làm bác sĩ … cho Ngựa - … Biết mưu Sói … nhờ Sói làm ơn xem giúp - HS thảo luận nhóm, trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS thảo luận trước lớp để chọn tên cho truyện - HS nêu: Sói gian ngoan bày mưu định lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại - Ngựa đã bình tĩnh giả đau nào? - Tả lại cảnh Sói bị ngựa đá ? - Hãy chọn tên khác cho truyện ? - Yêu cầu HS(K-G) nêu nội dung bài c Luyện đọc lại: 16’ - GV đọc lại bài - Hướng dẫn giọng đọc - HS theo dõi cho HS - Gọi HS đọc lại bài - Nhận xét - Một vài HS đọc lại - Lớp nhận - Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc xét lại câu chuyện theo cách phân vai - Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc - Các nhóm luyện đọc và thi đọc hay - tuyên dương - Cả lớp nhận xét, bình chọn IV Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nêu nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau 3’ - HS nêu - Cả lớp theo dõi - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………… …………………… Tiết  -  Môn : Bài : TOÁN Số bị chia - Số chia - Thương A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết số bị chia – số chia – thương - Biết cách tìm kết phép chia B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bảng phụ; Phiếu bài tập - Học sinh: + SGK, bảng con, phấn C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS làm lại BT2 /108 Chấm VBT - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 4’ - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Giới thiệu tên gọi thành phần và kết phép chia: - GV nêu phép chia: : + Yêu cầu HS tìm kết phép chia trên - Gọi HS đọc phép chia vừa thực - GV vào số phép chia (từ trái sang phải) và nêu tên gọi: : = 32’ 1’ - HS theo dõi 31’ 16’ Số bị chia Số chia Thương - GV nhấn mạnh: Kết phép chia (3) gọi là thương; phép chia : gọi là thương Số bị chia Số chia Thương - HS theo dõi +6:2=3 - HS đọc: Sáu chia hai ba - HS theo dõi, nhắc lại - HS theo dõi, nhắc lại Hoạt động GV TG : = Thương - Yêu cầu HS nêu số ví dụ phép chia và gọi tên số phép chia đó - GV nhận xét, chốt lại Hoạt động HS - Tiếp nối trình bày - Cả lớp theo dõi b Thực hành: * Bài 1/112: - Hướng dẫn mẫu theo SGK - Tổ chức cho nhóm HS thi làm bài tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương 15’ 8’ * 1HS nêu yêu cầu - HS theo dõi -Mỗi nhóm HS thi làm bài tiếp sức và trình bày kết - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài * Bài 2/112: - Ở cặp phép nhân và phép chia, yêu cầu HS tìm kết viết vào bảng và trình bày - GV nhận xét, chốt lời giải đúng 7’ * 1HS nêu yêu cầu -HS làm bài vào bảng và trình bày 2x3=6 x = 10 6:2=3 10 : = 2x4=8 x = 12 8:2=4 12 : = IV Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV hệ thống lại nội dung bài học - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn - HS theo dõi bị bài cho tiết học hôm sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết  -  Môn : TẬP VIẾT Bài : Chữ hoa T A MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chữ: - Biết viết chữ T hoa theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết ứng dụng cụm từ Thẳng ruột ngựa theo cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Mẫu chữ T hoa đặt khung chữ + Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Thẳng (dòng 1), Thẳng ruột ngựa (dòng 2) - Học sinh: +Vở tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 3’ - Cả lớp theo dõi III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa : - Đính chữ mẫu T, yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét: + Cao ô li? Rộng ô li? + Cấu tạo gồm nét ? Đó là nét nào? 33’ 1’ 32’ 8’ - Cả lớp quan sát và nêu: + Cao li + Gồm nét liền, là nét kết hợp nét bản: nét cong trái và nét lượn ngang - HS theo dõi - GV hướng dẫn cách viết: + Nét 1: ĐB ĐK4 và ĐK5, viết nét cong trái (nhỏ), DB trên ĐK6 + Nét 2: từ điểm DB nét 1, viết nét lượn ngang từ trái sang phải, DB trên ĐK6 + Nét 3: từ điểm DB nét 2, viết tiếp nét cong trái to Nét cong trái này cắt nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ đầu chữ, chạy xuống dưới, phần cuối nét uốn cong vào trong, DB ĐK2 - GV viết chữ hoa T lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Cho HS viết chữ T vào bảng (3 lượt) -Theo dõi uốn nắn b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng - Giảng nghĩa: thẳng thắn, không ưng điều gì thì nói - Yêu cầu HS nhận xét chiều cao các chữ và cách đặt dấu - Nhắc HS giữ khoảng cách các chữ cái và cách đặt dấu các chữ - GV viết mẫu chữ Thẳng trên dòng kẻ (tiếp theo chữ mẫu) - Cho HS viết chữ Thẳng trên bảng - HS theo dõi - HS theo dõi - Viết chữ T vào bảng lượt 7’ - HS đọc: Thẳng ruột ngựa - HS theo dõi - HS trình bày: + Cao 2,5 li: T, h, g + Cao 1,5 li: t + Cao 1,25 li: r + Cao li: các chữ còn lại - HS theo dõi - HS quan sát, lắng nghe - Viết bảng chữ Thẳng lượt Hoạt động GV (3 lượt) - Nhận xét, uốn nắn TG c Hướng dẫn học sinh viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết: + dòng chữ cái T cỡ vừa; dòng chữ cái T cỡ nhỏ; + dòng chữ Thẳng cỡ vừa, dòng chữ Thẳng cỡ nhỏ + lần cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ: Thẳng ruột ngựa - Cho HS tập viết vào - GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS - Thu số chấm lớp 17’ Hoạt động HS - HS theo dõi, ghi nhớ - HS viết bài - 5-7HS nộp IV-Củng cố - Dặn dò: 3’ - HS lắng nghe - Nhận xét bài viết HS - Nhận xét tiết học - HS theo dõi - Dặn HS nhà luyện viết và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Ba ngày 05 tháng 02 năm 2013 Tiết Môn : Bài : THỂ DỤC Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông - Trò chơi Kết bạn I - MỤC TIÊU: - Ôn theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học trò chơi Kết bạn Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi II - ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh an toàn - Phương tiện: Còi, kẻ vạch, kẻ sân chơi III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Nội dung 1- Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu TL -10’ Phương pháp tổ chức x x x x x x x x x x Nội dung học và kỉ luật tập luyện - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông - Chạy nhẹ nhàng hàng dọc trên địa hình tự nhiên 80-100m - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu - Ôn số động tác bài thể dục TL 2- Phần bản: * Đi theo vạch kẻ thẳng tay chống hông: - Lần 1: GV điều khiển - Lần 2: cán lớp điều khiển GV sửa động tác sai cho các em 18-22’ 10-12’ * Trò chơi Kết bạn: - GV nêu tên trò chơi và giải thích cách chơi kết hợp cho tổ làm mẫu theo đội hình hàng dọc, thấy HS đã nắm cách chơi, giáo viên cho thường theo hàng dọc (2-4 hàng) sau đó hô “kết 2” “kết 3” 8-10’ Phương pháp tổ chức x x x x x GV 3- Phần kết thúc: 4-6’ x x x x x - Đi 2-4 hàng dọc và hát x x x x x - Tập số động tác thả lỏng x x x x x - GV cùng lớp hệ thống lại nội dung bài GV - GV nhận xét học và giao BTVN Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………… Tiết  -  Môn : TOÁN Bài : Bảng chia A MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Lập đươc bảng chia -Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 3) B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + SGV, SGK Bộ biểu diễn - Học sinh: + SGK, bảng con, phấn, … C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS làm lại BT2/112 Chấm VBT - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động Học sinh 1’ - HS hát 4’ - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Giới thiệu phép chia: * Ôn tập phép nhân 3: - GV gắn lên bảng bìa, bìa có chấm tròn (như SGK) - Hỏi : +Mỗi bìa có chấm tròn, bìa có tất chấm tròn ? (K) + Làm phép tính nào? * Hình thành phép chia 3: - Hỏi: +Trên các bìa có 12 chấm tròn , bìa có chấm tròn Hỏi có bìa ? (G) + Làm phép tính nào? * Nhận xét : -Từ phép nhân là x = 12 , ta có phép chia là : 12 : = 32’ 1’ - HS theo dõi 31’ 10’ b Lập bảng chia 3: - GV làm tương tự trên vài trường hợp nữa; sau đó cho HS tự lập bảng chia - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia lớp theo phương pháp đồng và xóa dần - Cho HS thi đọc thuộc bảng chia - Nhận xét, tuyên dương 10’ c/ Thực hành : * Bài 1/113: - Tổ chức cho HS làm bài theo hình thức Truyền điện - Nhận xét, chữa bài 11’ 6’ * 1HS nêu yêu cầu: - HS tiếp nối tính nhẩm và trình bày kết * Bài 2/113: - Nêu câu hỏi hướng dẫn HS phân tích và tóm tắt đề toán - Hướng dẫn HS cách giải - Gọi 1HS(K) lên bảng làm bài - Cho lớp làm bảng 5’ - Lớp quan sát trên bảng và trả lời câu hỏi giáo viên + … bìa có 12 chấm tròn + … x = 12 + … có bìa + … 12 : = - HS nhắc lại - HS tự lập bảng chia theo hướng dẫn - HS luyện học thuộc lòng bảng chia - Tiếp nối trình bày * 1HS đọc đề - HS nêu các kiện và yêu cầu bài toán - HS theo dõi - HS làm bài, chữa bài: Bài giải Hoạt động Giáo viên TG - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động Học sinh Số học sinh tổ là: 24 : = ( học sinh ) Đáp số : học sinh IV Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV hệ thống lại nội dung bài học - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - HS theo dõi cho tiết học hôm sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… .……………………………………………………… Tiết Môn : Bài :  -  CHÍNH TẢ (Tập chép) Bác sĩ Sói A MỤC TIÊU: Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện Bác sĩ Sói Luyện viết đúng quy tắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu: l/n vần ươc/ươt B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bảng phụ viết bài chính tả + Bảng phụ viết lần nội dung BT2b - Học sinh: + VBT, Vở chính tả C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết: tiếng bắt đầu r/d/gi - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét chung TG 1’ 3’ Hoạt động HS Hát tập thể III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài viết - Gọi HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung bài và nhận xét chính tả: + Tìm tên riêng đoạn chép ? + Lời Sói đặt dấu gì ? 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ 22’ - HS lắng nghe - 2HS đọc lại - 2HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng + … Sói, Ngựa Hoạt động GV TG - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết, dễ lẫn bài và cho HS luyện viết - GV theo dõi, sửa sai -Yêu cầu HS gấp SGK và nhìn bảng chép bài - Cho HS đổi và chữa lỗi - Thu số bài chấm lớp b.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài 2.b: -Yêu cầu HS suy nghĩ, làm bài vào VBT - Mời 2HS(TB-K) lên bảng làm bài và trình bày kết - Nhận xét, chốt lời giải đúng và cho HS chữa bài Hoạt động HS + … đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm - HS tìm, nêu và luyện viết từ khó vào bảng - HS chép bài vào - HS thực - 5-7HS nộp 10’ 5’ * 1HS nêu yêu cầu: - HS làm bài vào VBT - 2HS lên bảng làm bài, nêu kết *Bài 3.a: - Chia nhóm, mời nhóm thi làm bài tiếp sức - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng và tuyên dương 5’ IV Củng cố – Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau 3’ - Theo dõi, chữa bài: ước mong, khăn ướt lần lượt, cái lược * 1HS nêu yêu cầu - Làm bài theo nhóm và cử đại diện trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài - Cả lớp lắng nghe -HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… Tiết Môn : Bài :  -  KỂ CHUYỆN Bác sĩ Sói A MỤC TIÊU: Rèn kĩ nói: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Biết phân vai để dựng lại câu chuyện.nhóm (HS K –G) Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe bạn kể chuyện và biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + SGK, SGV Tranh minh họa - Học sinh: + SGK C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS kể lại câu chuyện Một trí khôn trăm trí khôn - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - Hát tập thể 3’ - 2HS lên bảng kể - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Dựa vào tranh kể đoạn câu chuyện: - Gọi HS đọc yêu cầu và yêu cầu lớp quan sát tranh minh họa SGK - GV treo tranh minh họa lên bảng lớp, hướng dẫn HS quan sát, tóm tắt các việc vẽ tranh: + Tranh vẽ cảnh gì ? 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ 17’ + Ở tranh 2, Sói thay đổi hình dáng nào? + Tranh vẽ cảnh gì ? + Tranh vẽ cảnh gì ? - GV yêu cầu HS quan sát tranh và tập kể đoạn câu chuyện nhóm - Tổ chức cho HS thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - GV cùng lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn và tuyên dương - 1HS đọc yêu cầu - Cả lớp quan sát tranh minh họa - Cả lớp quan sát, nêu nội dung tranh: + … Ngựa gặm cỏ, Sói rỏ dãi vì thèm thịt Ngựa + … Sói mặc áo khoác trắng, đội mũ thêu chữ thập đỏ, đeo ống nghe, đeo kính, giả làm bác sĩ … + … Sói ngon dụ dỗ, mon men tiến lại gần Ngựa, Ngựa nhón nhón chân chuẩn bị đá … + … Ngựa tung vó đá cú trời giáng, Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ trời, mũ văng … - HS tập kể theo nhóm - HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện - Cả lớp theo dõi, nhận xét và tuyên dương b- Phân vai, dựng lại câu chuyện: (K – 15’ G) - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, yêu cầu - Chia nhóm, phân vai dựng lại các nhóm phân vai dựng lại câu chuyện câu chuyện GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho các nhóm - GV tổ chức cho học sinh các nhóm thi kể trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn và tuyên dương IV Củng cố – Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét lớp học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - Các nhóm thi kể trước lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn 3’ - Cả lớp lắng nghe - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………… .……………………… ……………… Thứ Tư ngày 06 tháng 02 năm 2013 Tiết Môn : Bài : TẬP ĐỌC Nội quy Đảo Khỉ A MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó và dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương: Đảo Khỉ, cảnh vật, bảo tồn, trêu chọc, khoái chí, - Biết nghỉ đúng chỗ; đọc rõ ràng, rành mạch điều nội quy 2- Rèn kĩ đọc - hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó bài: nội quy, du lịch, bảo tồn, quản lí, - Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bảng phụ viết nội dung cần luyện đọc + Tranh minh họa - Học sinh: + SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS đọc lại bài Bác sĩ Sói và trả lời các câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động Học sinh 1’ - HS hát 3’ - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi, nhận xét III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm toàn bài 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ 15’ - HS theo dõi * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Cho HS đọc câu: Hướng dẫn HS phát âm từ khó, dễ lẫn HS phát âm sai - Cho HS đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc câu + luyện phát âm từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn + Luyện đọc câu khó + Hướng dẫn HS dọc các câu khó: 1.// Mua vé tham quan trước lên đảo.// // Không trêu chọc thú nuôi chuồng.// + Giúp HS tìm hiểu nghĩa số từ khó bài: nội quy, du lịch, bảo tồn, quản lí, - Cho HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Cho HS thi đọc đoạn trước lớp + HS đọc từ chú giải cuối bài đọc - Đọc theo nhóm – Nhận xét - Các nhóm thi đọc - HS thi đọc đoạn b Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Nội quy Đảo Khỉ có điều ? (TB-Y) - Em hiểu điều quy định nói trên nào ? (Thảo luận nhóm) - Vì sau đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại cười khoái chí ?(TB-K) 7’ c Luyện đọc lại: - GV đọc lại bài - Hướng dẫn giọng đọc cho HS - Gọi HS đọc lại bài - Nhận xét -Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc lại bài - Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay - tuyên dương 10’ - …4 điều - HS thảo luận nhóm trả lời - … Vì nội quy bảo vệ loài khỉ,… - Một vài HS đọc lại - Lớp nhận xét - Các nhóm luyện đọc và thi đọc - Cả lớp nhận xét, bình chọn IV Củng cố - Dặn dò: 3’ - Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài - HS nêu - Cả lớp theo dõi - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ……………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………… …………………… Tiết Môn : Bài :  -  TOÁN Một phần ba A MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần hai”, biết đọc, viết - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Các mảnh giấy bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Học sinh: + SGK, bảng con, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên làm BT1, BT2/113 Chấm 5VBT - GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TG Hoạt động Học sinh 1’ - HS hát 4’ - HS lên làm bài -Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: 32’ 1’ -HS theo dõi 31’ 16’ a Giới thiệu “Một phần ba” ( ) - GV gắn hình vuông SGK lên bảng - Hỏi: + Hình vuông chia làm phần ? - HS quan sát - HS trả lời: +Hình vuông chia thành ba phần + … tô màu phần - HS theo dõi, nhắc lại + Đã tô màu phần ? - GV nêu: Hình vuông chia làm phần nhau, đó có phần tô màu Như là đã tô màu phần ba hình vuông - Hướng dẫn HS viết : , đọc là Một - HS theo dõi, nhắc lại phần ba * Kết luận: Chia hình vuông thành ba phần nhau, lấy phần (tô màu) - HS nhắc lại phần kết luận hình vuông b Thực hành: * Bài 1/114: - GV hướng dẫn HS cách làm - Cho HS tự làm bài - Gọi HS trình bày kết - Nhận xét, chữa bài 15’ * 1HS nêu yêu cầu - HS theo dõi - HS làm bài, trình bày kết - Đã tô màu (A) hình vuông Hoạt động Giáo viên TG Hoạt động Học sinh - Đã tô màu hình tam giác (C) IV Củng cố - Dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài cho tiết học hôm sau 3’ - Đã tô màu hình tròn (D) - HS theo dõi - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ……………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………… …………………… Tiết  -  Môn : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài : Ôn tập: Xã hội A MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết: - Kể gia đình, trường học em, nghề nghiệp chính người dân nơi em sống - So sánh cảnh quan thiên nhiên, nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn và thành thị B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Tranh ảnh chủ đề Xã hội + Hệ thống câu hỏi ôn tập - Học sinh: + SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Ở địa phương em người dân sống chủ yếu nghề nghiệp nào? - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung TG Hoạt động Học sinh 1’ - HS hát 3’ - 2HS trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: * Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Hái hoa dân chủ 28’ 1’ - HS theo dõi 27’ Hoạt động Giáo viên TG Hoạt động Học sinh - GV gọi học sinh lên “hái - HS tham gia trò chơi theo yêu hoa” và đọc to câu hỏi trước lớp Bạn nào cầu GV: em trả lời đúng, rõ ràng, lưu loát lớp lên “hái hoa” và trả lời câu hỏi vỗ tay, khen thưởng đồng thời Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ định bạn khác lên hái hoa, tiếp tục sung và tuyên dương - Câu hỏi gợi ý: + Kể việc thường làm hàng ngày các thành viên gia đình bạn ? + Kể tên đồ dùng có gia đình bạn , phân loại chúng thành nhóm: đồ gỗ, đồ sứ, đồ thuỷ tinh, đồ điện ? + Chọn số đồ dùng có gia đình bạn và nói cách bảo quản và sử dụng nó ? + Kể ngôi trường bạn ? + Kể công việc các thành viên trường bạn ? + Bạn nên làm gì và không nên làm gì để góp phần giữ môi trường xung quanh nhà và trường học + Kể tên các loại đường giao thông và phương tiện giao thông có địa phương bạn? + Bạn sống huyện nào ? Kể tên nghề chính và sản phẩm chính huyện mình … - GV nhận xét, bổ sung và kết luận IV Củng cố – Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - Cả lớp lắng nghe 3’ - HS theo dõi - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Năm ngày 07 tháng 02 năm 2013 Tiết Môn : Bài : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ muông thú Đặt và trả lời câu hỏi Như nào ? A MỤC TIÊU: - Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Như nào ? (BT2, BT3) B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Tranh ảnh các loài chim + Tranh 16 loài thú BT1 + Bút + tờ giấy khổ to kẻ bảng bài tập + Bảng phụ viết sẵn nội dung BT -Học sinh: + VBT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS làm lại BT1, 1HS làm lại BT2 tiết LTVC trước - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TL Hoạt động Học sinh 1’ - HS hát 3’ - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: * Bài tập 1: - Đính tranh 16 loài thú lên bảng - Yêu cầu HS quan sát tranh và làm bài vào VBT - Phát giấy khổ to và bút cho 3HS(TB-K) làm bài - Yêu cầu 3HS làm bài trên giấy khổ to dán bảng kết và trình bày - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng: Thú dữ, nguy hiểm Thú không nguy hiểm hổ, báo, gấu, lợn lòi, thỏ, ngựa vằn, khỉ, chó sói, sư tử, bò vượn, sóc, chồn, rừng, tê giác cáo, hươu 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ 10’ * 1HS đọc yêu cầu - HS quan sát - HS làm bài - 3HS làm bài trên phiếu khổ to và trình bày kết - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - HS chữa bài * Bài tập 2: - Cho HS trao đổi nhanh theo cặp - Tổ chức cho cặp HS thực hành hỏi đáp trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng 10’ * 1HS nêu yêu cầu: - HS trao đổi nhanh theo cặp - Tiếp nối thực hành hỏi đáp trước lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài * Bài tập 3: 12’ * 1HS đọc yêu cầu bài Hoạt động Giáo viên - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - Gọi HS phát biểu ý kiến - Gv treo bảng phụ đã chuẩn bị, viết vào bảng số câu trả lời Sau đó hướng dẫn lớp nhận xét, chốt lời giải đúng: Câu Câu hỏi a)Trâu cày a)Trâu cày khoẻ nào ? b)Ngựa phi nhanh b)Ngựa phi bay nào ? c)Thấy chú c)Thấy chú ngựa ngựa béo tốt béo ăn cỏ, Sói ăn cỏ, Sói thèm rỏ thèm nào ? dãi d)Đọc xong nội d)Đọc xong nội quy, quy, Khỉ Nâu cười Khỉ Nâu cười khành khạch nào ? TL Hoạt động Học sinh - HS trao đổi theo cặp, làm bài - Tiếp nối trình bày - Theo dõi, chữa bài 3’ IV Củng cố - Dặn dò: - HS theo dõi - GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét tiết học - HS theo dõi - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài cho tiết học hôm sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………… Tiết  -  Môn : TOÁN Bài : Luyện tập A MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 3) - Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo (chia cho 3, cho 2) B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + SGK, SGV - Học sinh: + SGK, bảng con, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên làm BT1/114 Chấm 5VBT - GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: * Bài 1/115: -Tổ chức cho HS làm bài theo hình thức Truyền điện -Nhận xét, chữa bài * Bài 2/115: - GV nêu phép tính và gọi HS nêu kết - Nhận xét, chữa bài * Bài 3/115 -GV hướng dẫn mẫu theo SGK - Cho HS làm bài vào - Lần lượt gọi 5HS(TB-K) lên bảng chữa bài -Nhận xét, ghi điểm * Bài 4/115 - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài - Gọi 2HS(TB-K) lên bảng chữa bài - Nhận xét, ghi điểm TL Hoạt động Học sinh 1’ - HS hát 4’ - HS lên làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét 32’ 1’ - HS theo dõi 31’ 8’ * 1HS nêu yêu cầu: : = 12 : = 15 : = : = 27 : = 24 : = 30 : = 10 18 : = 8’ * 1HS nêu yêu cầu: - Tiếp nối nêu kết x = 18 x = 27 18 : = 27 : = 3x3=9 3x1=3 9:3=3 3:3 =1 8’ * 1HS nêu yêu cầu: -Cả lớp theo dõi -HS làm bài, chữa bài: 15cm : = 5cm 9kg : = 3kg 14cm : = 7cm 21l : = 7l 10dm : = 5dm 7’ * 1HS đọc đề - HS trao đổi, làm bài và trình bày - Cả lớp theo dõi, chữa bài: Bài giải Số gạo túi là : 15 : = (kg) Đáp số : kg 3’ - HS theo dõi IV Củng cố - Dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị - HS theo dõi bài cho tiết học hôm sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………… .…………………………………………… Tiết Môn :  -  ĐẠO ĐỨC Bài : Lịch nhận và gọi điện thoại A MỤC TIÊU: - Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết: Lịch nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh - Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận và gọi điện thoại B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bộ đồ chơi điện thoại - Học sinh: + VBT Đạo đức C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên I- Ổn định tổ chức: II- Kiểm tra bài cũ: - Khi nói lời yêu cầu, đề nghị chúng ta cần phải nào ? - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung TG Hoạt động Học sinh 1’ - Hát tập thể 3’ - 2HS trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: 28’ Giới thiệu bài – Ghi đề: 1’ -HS theo dõi Phát triển bài: 27’ a Hoạt động 1: Thảo luận lớp (BT1-VBT) 9’ * Mục tiêu: Giúp HS biết biểu nói chuyện điện thoại lịch * Cách tiến hành: - GV mời 2HS lên đóng vai hai bạn nói - HS lên đóng vai - Cả lớp chuyện điện thoại theo dõi - Đàm thoại : + Khi điện thoại reo lên Vinh làm gì và nói + … Vinh nhấc máy và nói: A gì ? lô, tôi xin nghe + Chân bạn đã hết đau chưa? + Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại … nào ? + Em có thích cách nói chuyện qua điện + HS tiếp nối trình bày thoại hai bạn không ? Vì ? + Em học điều gì qua hội thoại trên ? + HS tiếp nối trình bày - GV nhận xét, bổ sung và kết luận: Khi - HS theo dõi nhận và gọi điện thoại em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng, từ tốn … b Hoạt động 2: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại (BT2-VBT) * Mục tiêu: HS biết xếp các câu hội thoại cách hợp lí 9’ Hoạt động Giáo viên * Cách tiến hành: - GV viết các câu đoạn hội thoại lên bìa lớn, câu viết vào bìa Mời 4HS lên cầm bìa đó đứng thành hàng ngang và em đọc to các câu trên bìa mình Sau đó yêu cầu số lên HS xếp lại vị trí các bìa cho hợp lí - GV kết luận cách xếp đúng - GV hỏi thêm: + Đoạn hội thoại trên diễn nào ? + Bạn nhỏ tình đã lịch nói điện thoại chưa ? Vì ? - GV nhận xét, bổ sung và kết luận TG c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì nhận và gọi điện thoại * Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau : + Hãy nêu việc cần làm khí nhận và gọi điện thoại ? + Lịch nhận và gọi điện thoại thể điều gì ? - Gọi các nhóm trình bày - GV nhận xét, bổ sung và kết luận: + Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, nói rõ ràng, ngắn gọn, nhấc và đặt máy điện thoại nhẹ nhàng, không nói to, nói trống không + Lịch nhận và gọi điện thoại là thể tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình 9’ Hoạt động Học sinh - HS quan sát và thực theo yêu cầu GV - Các em cầm các bìa di chuyển theo xếp bạn - Cả lớp theo dõi - HS lắng nghe và tiếp nối trình bày - Cả lớp theo dõi - Các nhóm thảo luận, thống kết và cử đại diện trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp theo dõi IV-Củng cố –Dặn dò : 3’ - Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… .………  -  Tiết Môn : Bài : THỦ CÔNG Ôn tập chủ đề: Phối hợp gấp, cắt, dán hình A MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp các hình đã học - Phối hợp gấp, cắt, dán ít sản phẩm đã học B CHUẨN BỊ : - Giáo viên: + Các mẫu gấp, cắt, dán đã học - Học sinh: + Giấy thủ công, kéo, hồ dán, C NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Hoạt động Giáo viên I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS nhắc lại các bước gấp, cắt, dán phong bì - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung TG Hoạt động Học sinh 1’ - Hát tập thể 3’ - 2HS trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Hoạt động 1: Ôn cách gấp, cắt, dán các hình đã học - Lần lượt gọi HS nêu lại quy trình gấp, cắt, dán các hình đã học - GV nhận xét, bổ sung và treo tranh quy trình nhắc lại cách gấp hình - Lần lượt gọi vài HS thao tác lại cách gấp các hình đã học - GV nhận xét, kết luận 28’ 1’ - HS theo dõi 27’ 20’ b Hoạt động 2: HS thực hành - GV nêu yêu cầu: Em hãy gấp, cắt, dán sản phẩm đã học - Yêu cầu HS chọn hình và tiến hành gấp, cắt, dán - GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS còn lúng túng 7’ IV Củng cố – Dặn dò : - Nhắc lại số nội dung cần nhớ 3’ - HS tiếp nối trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi - Một vài HS thực - Cả lớp theo dõi - Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe - HS lựa chọn và tiến hành gấp, cắt, dán - HS lắng nghe Hoạt động Giáo viên TG Hoạt động Học sinh - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… Thứ Sáu ngày 08 tháng 02 năm 2013 Tiết Môn : Bài : THỂ DỤC Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi Kết bạn I - MỤC TIÊU: - Học nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực bước chạy tương đối đúng - Ôn trò chơi Kết bạn Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi II - ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh an toàn - Phương tiện : Chuẩn bị đường kẻ thẳng, kẻ ô cho trò chơi và còi III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Nội dung 1-Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên: 70-80m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung, động tác x nhịp TL -10’ Phương pháp tổ chức x x x x x x x x x x x x x x x GV 2- Phần bản: * Đi thường theo vạch kẻ thẳng tay chống hông: - Lần 1: GV điều khiển - Lần 2: cán lớp điều khiển GV sửa động tác sai cho các em 18-22’ 4-6’ * Đi nhanh chuyển sang chạy: - GV cho HS biết vạch chuẩn bị, vạch xuất 8-10’ Nội dung phát, vạch bắt đầu chạy và vạch đích - Từng đợt chạy xong, vòng theo hai bên, thường tập hợp cuối hàng - Sau lần GV nhận xét cần có thể làm mẫu và giải thích thêm để HS nắm động tác sau đó chạy lần TL * Trò chơi Kết bạn: + GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi + Cho HS thường thành vòng tròn, sau đó vừa chạy chậm vừa hô: “Kết bạn! Kết bạn! Chúng ta cùng kết bạn!” + GV hô: Kết 3, kết 5… HS đứng theo nhóm hay Ai đứng không đúng qui định thì bị phạt + Xen kẽ các lần chơi GV nhận xét tuyên dương 4-6’ 3- Phần kết thúc: - Đi 2-4 hàng dọc và hát - Một số động tác thả lỏng - GV cùng lớp hệ thống lại nội dung bài - GV nhận xét học và giao BTVN 4-6’ Phương pháp tổ chức x x x x x x x x x x x x x x x GV Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………… ……………………………… Tiết Môn : Bài :  -  TẬP LÀM VĂN Đáp lời khẳng định - Viết nội quy A MỤC TIÊU: - Đọc và chép lại 2, điều nội quy trường B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Tờ giấy in nội quy nhà trường nội quy phóng to - Học sinh: + VBT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên I Ổn định tổ chức: TL Hoạt động Học sinh 1’ - HS hát Hoạt động Giáo viên II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trình bày lại BT2, BT3 tiết TLV trước - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TL 3’ Hoạt động Học sinh III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: * Bài tập 3: - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài - Treo bảng nội quy nhà trường lên bảng - Gọi 2HS đọc thành tiếng nội quy 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ * 2HS đọc yêu cầu - Cả lớp theo dõi - HS quan sát - 2HS lên bảng trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp lắng nghe - Yêu cầu HS tự chọn và chép vào VBT 2, điều nội quy - GV chú ý hướng dẫn HS trình bày đúng quy định: + Tên bảng nội quy viết dòng + Xuống dòng, viết điều, đánh số thứ tự cho điều - HS tự chọn và chép 2, điều nội quy nhà trường vào VBT theo hướng dẫn - Gọi vài HS trình bày - GV cùng lớp nhận xét, bổ sung - Tiếp nối trình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét IV Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV hệ thống nội dung bài học - Cả lớp theo dõi - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài cho - HS theo dõi tiết học hôm sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………… Tiết Môn : Bài :  -  TOÁN Tìm thừa số phép nhân A MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Nhận biết thừa số, tích, tìm thừa số cách lấy tích chia cho thừa số - Biết tìm thừa số x các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b (với a, b là các số bé và phép tính tìm x là nhân chia phạm vi bảng tính đã học) - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 2) B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + SGK, SGV Các bìa, có chấm tròn - Học sinh: + SGK, bảng con, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên làm BT3, BT4 /115 Chấm 5VBT - GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung TL Hoạt động Học sinh 1’ - HS hát 4’ - HS lên làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét III Dạy bài mới: 32’ Giới thiệu bài – Ghi đề: 1’ - HS theo dõi Phát triển bài: 31’ a Ôn tập mối quan hệ phép nhân và 7’ phép chia: - GV đính bảng bìa và nêu: Mỗi - HS quan sát, trả lời: bìa có chấm tròn Hỏi bìa có bao chấm tròn nhiêu chấm tròn ? - Yêu cầu HS thực phép nhân để tìm số - x = chấm tròn - GV ghi bảng: - HS theo dõi x = Thừa số thứ Thừa số thứ hai Tích - Hỏi: Từ phép nhân x = 6, ta lập hai phép chia nào ? - Hướng dẫn HS nhận xét: + : = Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ (2) thừa số thứ hai (3) + : = Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ hai (3) thừa số thứ (2) Vậy: Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số b Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết: * GV nêu: Có phép nhân: x x = - Giải thích: Số x là thừa số chưa biết nhân với Tìm x - Hướng dẫn HS cách làm: Từ phép nhân x x = ta có thể lập phép chia theo nhận xét “Muốn tìm thừa số x ta lấy chia cho thừa số 2” - : = và : = - HS theo dõi + HS nhắc lại + HS nhắc lại + HS nhắc lại 9’ - HS theo dõi - HS theo dõi - Cả lớp theo dõi, ghi nhó Hoạt động Giáo viên - Yêu cầu HS viết và tính TL - GV giải thích: x = là số phải tìm để x = - Hướng dẫn HS cách trình bày: x x 2=8 x =8:2 x =4 * GV nêu: x x = 15 - Giải thích: Phải tìm giá trị x để nhân với số đó 15 - Hỏi: Muốn tìm thừa số x ta làm nào ? - Yêu cầu HS viết và tính Hoạt động Học sinh - HS thực hiện: x = : x =4 - HS theo dõi, nhắc lại - HS theo dõi, ghi nhớ - HS theo dõi - HS theo dõi - ta lấy 15 chia cho thừa số HS thực hiện: x = 15 : x =5 - HS theo dõi, nhắc lại - GV giải thích: x = là số phải tìm để x = 15 - Hướng dẫn HS cách trình bày: x x = 15 x = 15 : x=5 *Kết luận: Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số - HS theo dõi, ghi nhớ - 2, 3HS nhắc lại c Thực hành: * Bài 1/116: - Tổ chức cho HS làm bài theo hình thức Truyền điện - Nhận xét, chữa bài 15’ 5’ * 1HS nêu yêu cầu: - HS tính nhẩm và tiếp nối nêu kết * Bài 2/116: -GV hướng dẫn mẫu theo SGK - Gọi 2HS (TB) lên bảng làm bài - Cho lớp làm bảng 5’ - Nhận xét, chữa bài * Bài 4/111: - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài - Gọi 2HS(TB-K) lên bảng chữa bài - Nhận xét, ghi điểm 5’ * 1HS nêu yêu cầu: - HS theo dõi - HS làm bài, chữa bài: b) x x = 10 x = 10 : x = c) x x = 12 x = 12 : x= * 1HS đọc đề - HS trao đổi, làm bài và trình bày - Cả lớp theo dõi, chữa bài: Số bàn học có tất là : 20 : = 10 ( bàn ) Hoạt động Giáo viên TL Hoạt động Học sinh Đáp số: 10 bàn IV Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV hệ thống lại nội dung bài học - HS theo dõi - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - HS theo dõi cho tiết học hôm sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… .………………………… Tiết  -  Môn : CHÍNH TẢ (Nghe-viết) Bài : Ngày hội đua voi Tây Nguyên A MỤC TIÊU: Nghe - viết chính xác trình bày đúng đoạn truyện Ngày hội đua voi Tây Nguyên Làm đúng các bài tập phân biệt: l/n; ươt/ươc B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bảng phụ viết nội dung BT 2a - Học sinh: + Vở chính tả, VBT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS viết: mong ước, ẩm ướt, bắt chước, béo mượt - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét chung TG Hoạt động HS 1’ - HS hát 4’ - 2HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề: Phát triển bài: a Hướng dẫn HS nghe-viết: - GV đọc bài chính tả - Gọi HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả: + Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi vào mùa nào ? + Tìm câu tả đàn voi vào hội ? 33’ 1’ - HS theo dõi 32’ 22’ - Cả lớp theo dõi - 2HS đọc bài chính tả + … mùa xuân + … Hàng trăm voi nục nịch kéo đến + Những chữ nào bài chính tả viết hoa ? Vì ? + … Tây Nguyên, Ê-đê, Mơ – nông là chữ viết hoa, vì đó là tên riêng vùng đất, dân tộc - HS tìm, nêu và luyện viết trên bảng - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài, tìm nêu các từ khó viết, dễ lẫn và cho HS luyện viết - Yêu cầu HS gấp SGK - GV đọc cho HS chép bài - Yêu cầu HS đổi và chữa lỗi - HS chép bài vào - Đổi chéo và soát lỗi, chấm bút chì - 5-7HS nộp - Thu số chấm lớp b.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập 2.a: - GV giới thiệu đoạn thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm lại, suy nghĩ và làm bài vào VBT - Đính bảng phụ đã chuẩn bị, mời 3nhóm HS thi làm bài tiếp sức - Nhận xét, chốt lại kết đúng và cho HS chữa bài 10’ * 1HS nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi - HS suy nghĩ, làm bài - 3nhóm HS thi làm bài tiếp sức Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài - Theo dõi, chữa bài: Năm gian lều cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập lòe Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe IV Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV nhận xét sơ bài viết HS - HS lắng nghe - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… .……………………… Tiết  -  Sinh hoạt TUẦN 23 A/ MỤC TIÊU: - HS thấy ưu khuyết điểm cá nhân, tập thể tuần và cách khắc phục nhược điểm - Xếp loại thi đua các Sao và cá nhân - Đề phương hướng, nhiệm vụ tuần tới B/CHUẨN BỊ: - Lớp trưởng và các Sao trưởng tổng kết thi đua tuần - GV chuẩn bị các nhận xét ưu khuyết điểm cá nhân, tập thể tuần và các biện pháp khắc phục C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên I Ổn định tổ chức: II Sinh hoạt lớp: Tổng kết thi đua các Sao: - GV cho các Sao trưởng và lớp trưởng báo cáo kết thi đua tuần qua GV nhận xét, bổ sung: a Nề nếp: - Đa số các em thực tốt nề nếp lớp học - Một số em chưa đúng tác phong: b Vệ sinh: - Phần lớn các em giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường - Còn số em chưa tự giác tham gia giữ vệ sinh chung: c Học tập: - Đa số các em học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Một số em còn ham chơi, lười học: d Các hoạt động khác: - Tham gia lao động dọn vệ sinh: thực tốt * Tuyên dương: TL Hoạt động học sinh 1’ - Hát tập thể 34’ 10’ - Các Sao trưởng đọc bảng theo dõi tuần Cả lớp đóng góp ý kiến - Lớp trưởng đọc, nhận xét - HS theo dõi 10’ - HS lớp chú ý theo dõi và nêu ý kiến nhận xét GV * Cả lớp tuyên dương Phương hướng thi đua tuần 24: - Khắc phục tồn tuần 23 5’ Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho HS sinh hoạt văn nghệ với các bài múa hát tập thể 10’ - HS theo dõi và thực tuần 24 - Lớp phó văn thể mĩ lên điều khiển Tiết Môn : Bài TIẾNG VIỆT : Ôn tập A MỤC TIÊU: 1.Rèn kỹ nói: Biết đáp lại lời xin lỗi giao tiếp thông thường 2.Rèn kỹ viết : Bước đầu biết cách tả loài chim B CHUẨN BỊ: -Giáo viên: +SGK, SGV -Học sinh: +VBT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị HS TL Hoạt động Học sinh 1’ - HS hát 3’ - HS theo dõi III Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: *Bài tập 1: -Yêu cầu lớp quan sát tranh, đọc thầm lời nhân vật -Mời 1HS nói nội dung tranh 33’ 1’ -HS theo dõi 32’ 10’ * 2HS đọc yêu cầu -Cả lớp quan sát tranh , đọc thầm lời hai nhân vật - … Bạn ngồi bên phải đánh rơi bạn ngồi bên trái, vội nhặt và xin lỗi bạn Bạn này trả lời : “Không sao” -HS tiếp nối lên bảng thực hành theo cặp - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung -GV hướng dẫn HS thực hành theo cặp: em nói lời xin lỗi, em đáp lại -GV khen ngợi lời nói xin lỗi, thái độ chân thành; đáp lại lời xin lỗi lịch sự, nhẹ nhàng -GV hỏi : + Trong trường hợp nào cần nói xin lỗi ? -HS nêu: + … Khi làm điều gì sai trái , không phải với người khác Khi làm phiền người khác, muốn người khác nhường cho mình làm +Nên đáp lại lời xin lỗi người khác với thái độ nào ? (K) -GV nhận xét, bổ sung và kết luận: Trong trường hợp cần thể thái độ lịch sự, biết thông cảm, biết kiềm chế, bực tức vì người mắc lỗi đã nhận lỗi, xin lỗi mình trước việc gì + … Tuỳ theo lỗi, có thể nói lời đáp lại khác nhau: vui vẻ, buồn phiền, trách móc, … -HS theo dõi *Bài tập 2: -Mời cặp HS làm mẫu 10’ *1 HS đọc yêu cầu -1 cặp HS làm theo mẫu (theo tình 1) -Cho HS thực hành nói lời xin lỗi và lời đáp lần -Nhiều cặp HS trình bày lượt theo các tình a, b, c, d Cả lớp theo dõi, nhận xét và tuyên -GV cùng lớp nhận xét, bình chọn và tuyên dương dương cặp nói lời đáp phù hợp với tình huống, thể thái độ lịch *Bài tập 3: 12’ *1 HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS cách làm -Cả lớp theo dõi -Cho HS làm bài vào VBT - Mời 3HS lên bảng, -HS làm bài vào VBT - 3HS lên phát cho HS băng giấy đã chuẩn bị, bảng thi làm bài yêu cầu các em đính nhanh len bảng các băng giấy theo thứ tự đúng và đọc kết -GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng -HS theo dõi, chữa bài -GV phân tích lời giải -Cả lớp theo dõi IV Củng cố - Dặn dò: 3’ -GV hệ thống nội dung bài học -Cả lớp theo dõi -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài cho tiết -HS theo dõi học hôm sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………  -  Toán: ÔN TẬP I Mục tiêu: - Ôn tập giúp HS củng cố lại nội dung các dạng toán cộng trừ (có nhớp), giải toán có lời văn II Các hoạt động dạy học: GV TG HS A/ Ổn định tổ chức: 1’ - HS hát B/ Thực hành: 30’ - HS làm bài vào Tính: 3x6= 21 : = 24 : = x = 18 21 : = 24 : = 15 : = 18 : = 24 : = 15 : = x = 24 24 : = Tính: a) x +18 = b) x + 15 = a) x + 18 = 30 + 18 ; b) x + 15 = c) x 10 - 50= 45 + 15 = 48 = Có 25m vải may quần áo, 60 may hết 5m vải Hỏi may c) x 10 - 50 = 50 - 50 quần áo thế? =0 Bài giải: Cô giáo có 30 vở, cô thưởng Số quần áo may là: cho bạn HS giỏi: bạn 25 : = (bộ) Hỏi cô còn lại vở? Đáp số: 25 - GV chấm vở, nhận xét 4’ C Củng cố - Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét lớp học Bài giải: Số bạn học sinh giỏi nhận là: x = 30 (quyển) Số cô còn lại là: 32 - 30 = 2(quyển vở) Đáp số: * Rút kinh nghiệm I/Mục tiêu : - Ôn theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng , hai dang ngang Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Học trò chơi “Kết bạn “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tốt - Giáo dục học sinh siêng rèn luyện thân thể II/Địa điểm – Phương tiện : - Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh an toàn - Phương tiện : Kẻ vạch để tập bài tập RLTTCB III/Nội dung và phương pháp lên lớp : Phần Nội dung Định Phương pháp lượng tổ chức Mở đầu -Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập , nhắc học sinh tinh thần , thái phút độ học tập -Xoay các khớp cổ chân , đầu gối , hông 1-2phút -Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc 70-80m -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu (sau đó quay mặt vào tâm để chuẩn bị tập thể dục ) phút -Ôn các động tác tay , chân , lườn bụng , toàn thân và nhảy -Đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống hông 2x8 nhịp lần 10 Cơ m lần 10-15m 6-8phút 2-4 hàng Kết thúc -Thi đua các tổ -Tổ thắng phạt tổ thua -Đứng vỗ tay 2-4 hàng dọc và hát 1-2phút -Ôn lại số động tác thả lỏng -Giáo viên hệ thống lại toàn bài 1-2phút -Nhận xét và tuyên dương tổ làm đẹp phút -Dặn dò : Về ôn lại bài thể dục phát triển chung Tiết 46 MÔN : THỂ DỤC BÀI : BÀI 46 I/Mục tiêu : - Học nhanh chuyển sang chạy , yêu cầu thực bước chạy tương đối đúng - Ôn trò chơi “Kết bạn “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động - Giáo dục học sinh thích rèn luyện thân thể II/Địa điểm – Phương tiện : - Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh an toàn - Phương tiện : Chuẩn bị cói , kẻ cách vạch chuẩn bị , xuất phát , chạy , đích … III/Nội dung và phương pháp lên lớp : Phần Nội dung Mở đầu -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập -Xoay các khớp cổ chân , đầu gối , hông , vai -Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc theo địa hình tự nhiên -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu *Ôn động tác tay , chân , toàn thân và nhảy bài thể dục phát triển chung , động tác tập x nhịp *Đi thường theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống hông *Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang -Đi nhanh chuyển sang chạy -GV cho học sinh biết vạch chuẩn bị , vạch xuất phát , vạch bắt đầu chạy và vạch đích Cơ Định lượng phút 1-2phút 70-80m phút 2x8 nhịp 1-2lần 10 m 1-2lần 10m 2-3lần 15-20m Nếu còn thời gian chạy lần GV dùng còi dẫn cho lần tập hợp Trò chơi -Một số động tác cúi người thả lỏng 8-10 Kết bạn *Trò chơi “Diệt vật có hại “ GV phút chọn -GV cùng hệ thống lại toàn bài -GV nhận xét tuyên dương tổ tập đẹp , đúng động tác Phương pháp tổ chức * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * X * * * * * * * -Về tập lại bài thể dục vào buổi sáng và chơi trò chơi “Kết bạn “ 8-10 phút Kết thúc phút phút phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * X * Rút kinh nghiệm -Toán: ÔN TẬP( TIẾT) I Mục tiêu: - Ôn tập củng cố lại kiến thức đã học, biết chuyển tổng các số hạng thành phép nhân II Các hoạt động dạy học: GV TG HS A Ổn định tổ chức: 1’ - HS hát B Giảng bài 65’ Giới thiệu bài: Thực hành: - HS làm bài vào 1) Tính: 3x5+5= x +16 = x 10 x + = 20 x + 16 = 28 x 10 28 = - 28 = x -16 = 4x9 -9 = 5x x -16 = x - = 27 x +7 = + = 52 2) Điền dấu <, >, = thích hợp vào chỗ chấm: a) x + 16 > x + 18 a) x + 16 … x + 18 b) x – < x – b) x – … x – c) x – 12 = x + 11 c) x – 12 … x + 11 - Thừa số thứ là 3) Trong phép nhân, thừa số thứ - Thừa số thứ hai là 3, thừa số thứ hai là số lớn - Tích là x = 27 có chữ số Tích phép nhân đó bao nhiêu? 4) Một thùng dầu đựng 23 lít dầu, cô Liên rót vào can dầu, can đựng lít dầu.hỏi thùng còn lại bao nhiêu lít dầu? 5) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD, biết: AB = 23cm; BC = 17cm; CD = 12cm 4’ Giải: Số lít dầu can đựng là: x = 20(lít dầu) Số lít dầu thùng còn lại là: 23 – 20 = 3(lít dầu) Đáp số: lít dầu Giải: Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 23 + 17 + 12 = 52(cm) Đáp số: 52 cm - GV chấm vở, nhận xét Củng cố dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét lớp học * Rút kinh nghiệm -Tiếng việt: ÔN TẬP( TIẾT) I Mục tiêu: - Ôn tập củng cố lại kiến thức đã học, biết chuyển tổng các số hạng thành phép nhân II Các hoạt động dạy học: GV TG HS A Ổn định tổ chức: 2’ - Lớp hát B Giảng bài 65’ Giới thiệu bài: Thực hành: Dựa vào nội dung bài tập đọc - HS lên bảng làm BT “Một trí khôn trăm trí khôn” và bài “Cò và Cuốc”trả lời các câu hỏi sau: - Chồn ngầm coi thường bạn 1) Tìm câu nói lên thái độ Chồn - Ít sao? Mình thì có hàng trăm coi thường Gà Rừng? - Chồn sợ hãi 2) Khi gặp nạn , Chồn nào? - Giả vờ chết 3) Gà Rừng nghĩ mẹo gì để hai thoát nạn? - Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ 4) Thấy Cò lội ruộng bắt tép, Cuốc hỏi bùn bắn bẩn hết áo trắng sao? nào? - Vì Cuốc thấy Cò có áo trắng phau, đôi cánh dập dờn múa, 5) Vì Cuốc lại hỏi vậy? không nghĩ có lúc vất vả lội ruộng bùn kiếm ăn - Bên bờ rào, đám cỏ dại - Phải lao động vất vả có 6) Câu trả lời Cò chứa lời khuyên Lờikhuyên là gì? 7) Em đáp lại lời xin lỗi trường hợp sau nào? Một bạn nghịch làm mực bắn vào áo em, xin lỗi em: “Xin lỗi bạn, mình lỡ tay thôi” Củng cố – Dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài học - Nhận xét lớp học - Dặn HS nhà hoàn thành bài tập làm văn thảnh thơi, sung sướng - Không có gì đâu 3’