Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ: - Trong năm học, nhà trường cũng đề ra nhiều giải pháp để phát huy sáng kiến cải tiến phương pháp dạy học, trong đó đã tổ chức cho giáo viên học [r]
(1)PHÒNG GD – ĐT QUẢNG TRẠCH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Quảng Thuận, ngày 15 tháng năm 2012 BÁO CÁO THÀNH TÍCH ĐỀ NGHỊ TẶNG CỜ THI ĐUA CỦA THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ NĂM HỌC 2011 - 2012 Đơn vị : Trường Tiểu học Quảng Thuận I SƠ LƯỢC ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH Đặc điểm, tình hình - Địa điểm: Xóm Đồng, xã Quảng Thuận, huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình - Quá trình thành lập và phát triển: + Trường Tiểu học Quảng Thuận thành lập từ tháng năm 1990 (Tách từ Trường Trung học sơ sở Quảng Thuận) - Cơ cấu tổ chức: + Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 27 Trong đó: Biên chế: 24; Hợp đồng: Quản lí: 2; giáo viên: 22 (Hợp đồng: 2), nhân viên: (Hợp đồng: 1) + Trình độ đào tạo: Đại học: 15 (Hợp đồng: 1); Cao đẳng: 10 (Hợp đồng: 1) ; Trungcấp: 02 (Hợp đồng: 1) + Tổng số học sinh: 517 em/16 lớp - Các tổ chức nhà trường: + Chi bộ: 23 đảng viên (75,2%); + Công đoàn: 27 đoàn viên và lao động; + Liên đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: gồm 310 đội viên và 207 nhi đồng - Cơ sở vật chất: 100% trường học đạt chuẩn quốc gia; trường học tầng có đủ các phòng học, phòng chức và các tiện nghi phục vụ dạy và học đảm bảo tốt Diện tích nhà trường9001m2, có hệ thống tường rào bao quanh Trường đạt chuẩn Trường Xanh-Sạch-Đẹp - Một số thuận lợi và khó khăn: Thuận lợi + Nhà trường quan tâm đạo sát Đảng ủy, Ủy ban nhân dân xã và lãnh đạo Ngành, đồng tình ủng hộ các ban ngành đoàn thể toàn xã, tín nhiệm phụ huynh nên khá thuận tiện cho công tác giáo (2) dục địa phương + Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, có trách nhiệm cao, tâm huyết với nghề; có trình độ chuyên môn và phương pháp giảng dạy khá vững vàng Tập thể Hội đồng Sư phạm nhà trường đoàn kết đồng sức đồng lòng, tận tâm, tận lực với học sinh và các phong trào nhà trường + Phong trào xã hội hoá giáo dục phát triển mạnh Địa phương, các đoàn thể, các bậc phụ huynh học sinh quan tâm đến giáo dục, luôn có yêu cầu cao nhà trường + Nhà trường đã không ngừng phát huy truyền thống thi đua dạy tốt - học tốt: Trong nhiều năm liên tục Trường đạt danh hiệu Tập thể Lao động xuất sắc và có nhiều giáo viên dạy giỏi, học sinh giỏi các cấp Khó khăn + Một số ít phụ huynh điều kiện kinh tế khó khăn, phải làm ăn xa nên thiếu quan tâm đúng mức đến việc học hành em, vì phần đã làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục nhà trường + Một số học sinh nhiều hoàn cảnh khác lực tiếp thu chậm, khả tư hạn chế Chức nhiệm vụ - Thực giáo dục Cấp tiểu học độ tuổi theo Điều lệ trường Tiểu học - Quản lí cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh; quản lí đất đai, sở vật chất, trang - thiết bị dạy học; quản lí tài chính nhà trường theo quy định Nhà nước - Phối hợp nhà trường với địa phương và gia đình thực hoạt động giáo dục; - Tổ chức cho cán bộ, giáo viên nhân viên, học sinh tham gia các hoạt động xã hội II THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao: 1.1 Thực tốt công tác Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và trì trường đạt chuẩn quốc gia mức độ Năm học 2011 - 2012 là năm học mà trường Tiểu học Quảng Thuận chưa hết khó khăn song nỗ lực tâm cao, với sức mạnh đoàn kết tập thể, phát huy nội lực, tập thể hội đồng sư phạm nhà trường đã sáng tạo, vượt khó, tích cực chủ động hoạt động nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ, tăng trưởng sở vật chất, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Cụ thể: - Huy động và trì số lượng Giữ vững số lượng 517/517 học sinh đến cuối năm học, không có học sinh bỏ học (3) Duy trì sĩ số hàng ngày đạt 99,8% - Hiệu đào tạo: đạt 96,8% (91/94 em) - Trường công nhận trường đạt chuẩn phổ cập đngs độ tuổi mức 1.2 Chất lượng giáo dục: đạt và vượt kế hoạch đề - Về giáo dục hạnh kiểm: Thực nghiêm túc chương trình dạy chính khóa môn Đạo đức; tổ chức tốt các hoạt động ngoài Vì vậy, học sinh có tinh thần tập thể và ý thức cộng tác cao Các em ngoan, lễ phép, rèn luyện và tu dưỡng tốt, không có tượng đạo đức cá biệt Xếp loại: Thực đầy đủ: 517/ 517em, đạt 100% (có em khuyết tật) Thực chưa đầy đủ : - Về giáo dục Văn hóa: + Nhà trường tổ chức dạy đủ và đúng nội dung, chương trình kế hoạch dạy học; thực điều chỉnh nội dung dạy học linh hoạt, cụ thể, sát đối tượng học sinh Ngoài các môn học theo quy định, nhà trường còn tổ chức dạy thêm các môn tự chọn: Tin học cho học sinh khối 3,4,5 và Tiếng Anh cho học sinh khối 2, 3, & 5; tổ chức dạy buổi/ngày cho 16/16 lớp + Năm học 2011 - 2012, nhà trường đã thực số giải pháp đạo đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng đại trà, đầu tư chất lượng mũi nhọn Cụ thể: * Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm, bàn giao chất lượng giáo viên chủ nhiệm lớp và lớp trên nhằm có sở để giáo viên phân loại học sinh và có kế hoạch nâng cao chất lượng, giảm thiểu học sinh yếu và bồi dưỡng học sinh giỏi qua tiết dạy; * Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu gắn liền với kế hoạch tổ chức dạy buổi/ngày Nhà trường đã tổ chức khảo sát phân loại đối tượng học sinh cách cụ thể, phân tích chi tiết học sinh yếu theo kỹ năng: yếu đọc, yếu viết, yếu tính toán Từ đó lập kế hoạch, phân công giáo viên phù hợp, bố trí thời khoá biểu hợp lý để bồi dưỡng, phụ đạo, giúp đỡ học sinh vào các tiết ôn luyện buổi chiều theo đối tượng khối lớp, đặc biệt coi trọng cá biệt hoá các tiết dạy; ngoài ra, giáo viên còn tự nguyện phụ đạo, giúp đỡ học sinh yếu thêm ngoài học (Mỗi tuần buổi) * Tổ chức khảo sát học sinh giỏi khối 2, 3, và nhằm thẩm định chất lượng học sinh giỏi và đánh giá lực bồi dưỡng học sinh giỏi giáo viên; Nhà trường và tổ chuyên môn đã tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi lớp (học sinh giỏi tham gia thi huyện) Căn vào kế hoạch năm học thông qua Hội nghị cán viên chức đầu năm, đến thời điểm nhà trường đã hoàn thành vượt mức các tiêu nhiệm vụ năm học: - Chất lượng đại trà: đạt 99,6%, vượt 0,6% so với kế hoạch; (4) - Chất lượng mũi nhọn (học sinh giỏi, học sinh khiếu lớp đạt giải: đạt 53 giải, tăng 28 giải so với năm học 2010 – 2011, vượt 29 giải so với kế hoạch Cụ thể: * Olympic Toán, Tiếng Việt: 11 giải (Cấp huyện: 8; cấp tỉnh: 3); * Giải Toán qua mạng Internet: giải (Cấp huyện: 6; cấp tỉnh: 3); * Giao lưu Olympic Tiếng Anh: giải (Cấp huyện: 3; cấp tỉnh: 3; có học sinh dự thi và đạt giải cấp quốc gia.); * Hội khỏe Phù Đổng: 24 giải (Cấp huyện: 14 giải; cấp tỉnh: 10 Huy chương (4 Vàng, Bạc, Đồng, vượt Huy chương so với kế hoạch) * Chữ đẹp: giải (Cấp tỉnh) Trường kiểm tra và công nhận Trường chuẩn Quốc gia mức độ II (kiểm tra lại sau năm); Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Quảng Trạch đánh giá và ghi nhận là Tập thể tiêu biểu xuất sắc toàn huyện - Chất lượng đội ngũ giáo viên: lực Sư phạm tốt: 77,3% (vượt 4,6% so với kế hoạch); khá: 22,7% + Bằng nổ lực tập thể giáo viên và học sinh, năm học 2011 – 2012, tỉ lệ học sinh yếu giảm 1,3% so với cùng kì năm ngoái; tỉ lệ học sinh giỏi tăng 5,0% so với kế hoạch; tăng 5,2% so với cùng kì năm ngoái * Kết xếp loại học lực (Chất lượng đại trà): Năm học 2010-2011 Giỏi HS Khá TB Yếu Khá, giỏi Dự XL SL % SL % SL % SL % SL % 505 155 30,5 227 45,0 115 22,8 1,7 81 75,5 Kế hoạch 511 193 37,8 194 38,0 119 23,2 1,0 387 75,7 2011-2012 Thực 512 204 39,8 209 40,9 97 18,9 0,4 413 80,7 2011-2012 Tỉ lệ học sinh lên lớp đợt 1: 99,6%; Tỉ ệ học sinh lớp Hoàn thành chương trình tiểu học: 100% - Hoạt động giáo dục ngoài lên lớp: Ngoài việc đầu tư nâng cao chất lượng day-học các môn văn hóa, nhà trường đạo Liên Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh phối hợp với các đoàn thể địa phương, với Ban đại diện cha mẹ học sinh đã tổ chức nhiều hoạt động bổ ích mang ý nghĩa giáo dục như: Nghe kể gương người tốt, lịch sử địa phương; thi Kể chuyện theo sách (phối hợp Liên đội và Thư viện), thi vẽ tranh, thi viết chữ đẹp, trò chơi dân gian, Hội khỏe Phù Đổng, Hội diễn văn nghệ; Tổ chức chăm sóc cây trên sân trường, lao động vệ sinh môi trường; tổ chức các hoạt động nhân đạo từ thiện giúp bạn nghèo (5) vượt khó, thăm viếng gia đình liệt sĩ; quyên góp ủng hộ Hội người khuyết tật; chăm sóc Di tích văn hóa địa phương… Đặc biệt, hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, thông qua các hoạt động như: Thi vẽ tranh vì màu xanh quê em; thi Ý tưởng tuổi thơ; viết thư UPU…nhà trường thực tốt việc rèn kĩ sống cho các em, giúp các em tự tin với chính thân, mạnh dạn giao tiếp, nhanh nhẹn hoạt bát học tập và công việc 1.3 Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ: - Trong năm học, nhà trường đề nhiều giải pháp để phát huy sáng kiến cải tiến phương pháp dạy học, đó đã tổ chức cho giáo viên học tập các văn pháp quy, tham gia bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ Ngành và trường tổ chức; dự giờ, thao giảng, hội giảng, thi giáo viên dạy giỏi cấp trường; tổ chức sinh hoạt chuyên đề nâng cao chất lượng dạy - học (Cấp trường: lần/năm, tổ chuyên môn: 11 lần/năm); hội thảo chuyên môn đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 32/2009/QĐ-BGDĐT, dạy trẻ khuyết tật Ngoài ra, nhà trường đã trang bị phương tiện dạy học đại, tạo điều kiện cho 100% giáo viên soạn bài và dạy theo giáo án điện tử, hoạt động này giáo viên hưởng ứng tích cực và có nếp, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Nhà trường còn tổ chức cho giáo viên đúc kết rút kinh nghiệm việc cải tiến phương pháp dạy học, nội dung này thể bài viết góp ý trước tổ và viết Sáng kiến kinh nghiệm để Hội đồng thi đua thẩm định, xét duyệt cuối năm học Kết xếp loại Sáng kiến kinh nghiệm cấp trường: Xếp loại A: 11/25, đạt 44,0%; Xếp loại B: 14/25, đạt 56,0% Nhiều đề tài đã vận dụng và thực nghiệm đem lại hiệu cao việc cải tiến phương pháp, nâng cao chất lượng dạy - học như: + Đề tài “Giải pháp nhằm xây dựng trường chuẩn quốc gia” cô giáo Đặng Thị Phúc Như + Đề tài "Một số kinh nghiệm đạo dạy luyện từ phân môn Luyện từ và câu lớp 4,5" cô giáo Đào Thị Kim Cúc + Đề tài "Một số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng hiệu dạy học phân môn Lịch sử lớp 5" cô giáo Phạm Thị Diệu Hương… - Nhà trường đã chú trọng bồi dưỡng nhân cách đạo đức, lực chuyên môn cho giáo viên; tạo điều kiện để giáo viên học tập nâng chuẩn đào tạo Đến có 100% giáo viên có trình độ đào tạo đạt chuẩn; tỉ lệ giáo viên trên chuẩn đạt 95,5%, tăng so với năm trước 13,7% (hiện còn đồng chí có trình độ cao đẳng học lên đại học); tỉ lệ cán bộ, giáo viên có chứng Tin: 65,4%, chứng tiếng Anh: 50,0% (6) - Cả đồng chí quản lí công nhận Quản lí giỏi cấp huyện (có đồng chí đạt cụm); 100% cá nhân tập thể hoàn thành nhiệm vụ giao, đó có 25/26 cá nhân đạt danh hiệu Lao động tiên tiến, tương ứng với 96,2%, tăng người (7,7%) so với năm ngoái - Có 17 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp Trường, đó có giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp Huyện; đồng chí đạt chiến sĩ thi đua cấp sở, đạt 26,9% (tăng 3,9% so với năm ngoái), đó có đồng chí đạt chiến sĩ thi đua cấp tỉnh 1.4 Xây dựng, tăng trưởng sở vật chất: - Có đủ các phòng học, bảng chống lóa, bàn ghế rời đúng kích thước; phòng học có tủ đựng đồ dùng dạy học và dụng cụ học tập học sinh Có các phòng chức năng: Âm nhạc, Mĩ thuật, Tin học; phòng chức có nhật ký hoạt động ngày Các phòng học, phòng chức trang trí đảm bảo đúng quy định và mang tính thân thiện, gắn liền với môi trường tự nhiên - Thư viện: trang bị máy tính kết nối mạng Internet và hoạt động có hiệu giúp giáo viên và học sinh đọc, tìm kiếm thông tin mở rộng nhận thức và hiểu biết Thư viện công nhận Thư viện xuất sắc - Có đủ phương tiện, trang thiết bị dạy học bản, đại như: Máy chiếu đa năng; máy vi tính (33 cái); máy in; máy photocopy;… + Năm học này, 100% phòng học trang bị phương tiện dạy học đại Đây là bước đột phá, nổ lực lớn nhà trường, lãnh đạo địa phương và Ban đại diện cha mẹ học sinh + Nhà trường thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục, thu hút lực lượng toàn xã cùng phối hợp với nhà trường làm tốt công tác giáo dục học sinh Tham mưu tích cực với Đảng uỷ, Uỷ ban, Ban đại diện cha mẹ học sinh và huy động đóng góp, hỗ trợ toàn thể phụ huynh, các nhà hảo tâm, các nhà doanh nghiệp trên địa bàn lên đến hàng trăm triệu đồng để không ngừng hoàn thiện xây dựng sở vật chất (nâng cấp sân trường, trang trí phòng học thân thiện, sơn quét tường rào, mua sắm trang thiết bị dạy học đại phục vụ cho hoạt động dạy và học, nối mạng Internet )Tổng kinh phí đầu tư năm là 512,2 triệu đồng và huy động trên trăm suất học bổng hỗ trợ học sinh nghèo, trị giá suất 400.000 đồng - Tài chính: đảm bảo tính công khai, dân chủ; thu - chi đúng mục đích Không thu thêm các khoản ngoài quy định 1.5 Công tác quản lý, đạo: - Quán triệt các văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học, Ban giám hiệu Nhà trường đã xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học cách cụ thể, khoa học, phù hợp với tình hình thực tế Trường; Tiếp tục triển (7) khai và tổ chức thực tốt, đạt hiệu cao các vận động và các phong trào thi đua, như: Cuộc vận động “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục” với nội dung lồng ghép với vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”… - Phân công bố trí giáo viên hợp lí nên đã phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo đội ngũ - Chăm lo công tác bồi dưỡng và bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện để cán bộ, giáo viên trau dồi chuyên môn nghiệp vụ thông qua công tác tự học tự bồi dưỡng - Thực tốt công tác kiểm tra nội trường học Trong năm học có 100% cán giáo viên kiểm tra toàn diện, đó tỉ lệ đạt tốt: 70,8% (17/24); tỉ lệ xếp loại khá: 29,2% - Tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phương, Hội cha mẹ học sinh để tăng trưởng sở vật chất, trang thiết bị dạy học; cố trường đạt chuẩn quốc gia; xây dựng đề án phát triển giáo dục… Những biện pháp tổ chức thực và nguyên nhân đạt các thành tích: 2.1 Tăng cường hiệu lực và đổi phương pháp quản lí; xây dựng nếp, kỉ cương; thực tốt quy chế dân chủ Nhà trường 2.2 Coi trọng tổ chức thực tốt các phong trào thi đua cách thường xuyên, thiết thực, hiệu Nhà trường đã tổ chức nhiều phong trào thi đua trọng tâm, phân thành đợt suốt năm học và luôn có yêu cầu cao thành viên nhà trường: - Phong trào “Dạy tốt, học tốt”: Đây là phong trào thi đua xuyên suốt năm học Nhà trường chú trọng đổi phương pháp dạy học, tăng cường dự rút kinh nghiệm tiết dạy, tích cực cải tiến nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn, sinh hoạt cụm trường để tập trung cải tiến dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh Dựa vào kết khảo sát chất lượng đầu năm nhà trường đã tổ chức cho giáo viên lớp, khối lớp tự xây dựng tiêu thi đua lớp mình, khối mình cho phù hợp vừa đảm bảo không chạy theo bệnh thành tích đồng thời đảm bảo kế hoạch chung nhà trường Trên sở đó nhà trường đã tập trung xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch tháng, kế hoạch thực tuần, phân công giáo viên, bố trí thời khoá biểu cách hợp lý, tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo giúp đỡ học sinh yếu, đảm bảo tính khoa học, tính thực thi cao và sát hợp với điều kiện và phát triển đơn vị (8) - Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cưc”: đã xây dựng môi trường học tập an toàn, thân thiện; học sinh giáo dục các kĩ tù nhËn thøc; kĩ ứng phó, kiềm chế; kĩ hợp tác và làm việc theo nhóm; kĩ giao tiếp; ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông; rèn luyện cách tự phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác Mô hình lớp học thân thiện tạo gần gũi, hòa đồng; các em mạnh dạn, cởi mở tham gia “Điều em muốn nói” Phong trào thi đua này nhà trường lãnh đạo Phòng, lãnh đạo địa phương và các đơn vị bạn đánh giá cao - Để thực triệt để việc nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và thực vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, nhà trường phối hợp với công đoàn triển khai nghiêm túc vận động “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức tự học và sáng tạo” Nhà trường đã làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục chính trị tư tưởng, tổ chức tốt thi “Kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh” toàn thể học sinh; tổ chức thi viết bài giáo viên Các bài viết đồng chí Cao Thị Hải Vân, Nguyễn Thị Tuyết Hạnh, Trần Thị Tý, , nhiều tác phẩm nghệ thuật đồng chí Trần Dương Sơn đã đạt giải cao Ngoài ra, Trường đã xây dựng hòm thư góp ý công khai toàn thể cán bộ, nhân viên, học sinh và phụ huynh toàn trường để kịp thời góp ý, điều chỉnh sai phạm đạo đức tư cách, lối sống cán bộ, giáo viên, nhân viên Ban đạo các phong trào thi đua đã giám sát, kiểm tra và đôn đốc; tổ chức sơ kết đánh giá, xếp loại thi đua cho cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn trường đồng thời phát và nhân rộng tập thể tổ, lớp và cá nhân điển hình từ đó có khen thưởng động viên kịp thời và nhân rộng toàn trường Chính nhờ khơi dậy tập thể Hội đồng Sư phạm nhà trường lòng hăng say nhiệt tình và hiệu công tác cá nhân cao 2.3 Xây dựng mô hình mới, nhân tố điển hình để nhân rộng phong trào thi đua Mô hình mới: Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên việc dạy phân hóa theo nhóm đối tượng học sinh (Tổ chuyên môn 4,5) + Các việc làm cụ thể: * Tổ chức khảo sát chất lượng, chia học sinh theo nhóm đối tượng; * Phân công giáo viên dạy theo nhóm đối tượng học sinh: Dạy vào các buổi chiều tuần khối lớp và chiều thứ 5, sáng thứ khối lớp * Tổ chức các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu đồng chí Nguyễn Thị Lý và đồng chí Cao Thị Hải Vân phụ trách; (9) * Sinh hoạt chuyên môn, xây dựng giáo án riêng cho loại đối tượng (chú ý xác định mục tiêu dạy học cụ thể) Riêng học sinh yếu, giáo viên đã lựa chọn kiến thức bản, sát thực để giúp các em tiếp thu bài học cách nhẹ nhàng, thoải mái) * Bồi dưỡng kiến thức và kinh nghiệm giảng dạy cho giáo viên Toán Tiếng Việt nâng cao (mỗi tuần lần) đồng chí Vân và đồng chí Lý phụ trách * Mỗi giáo viên lập nick để giải toán trên mạng; tổ giải vướng mắc nội dung kiến thức, phương pháp và các hình thức dạy học,… hàng tuần buổi sinh hoạt chuyên môn Đồng chí Phan Tiến Lâm và đồng chí Cao Thị Hải Vân theo dõi, cập nhật số lượng học sinh giải Toán trên mạng các lớp Qua đây, động viên phụ huynh mua máy tính để tổ chức cho học sinh giải Toán và Tiếng Anh qua mạng Internet Đây là tiêu chí để đánh giá thi đua giáo viên + Kết đạt được: * Ý thức ham học hỏi toàn thể giáo viên trường chuyển biến tích cực; 100% giáo viên có nhu cầu tự học tập để nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ; * Giáo viên bình tĩnh, tự tin việc hướng dẫn, giúp đỡ học sinh tìm làm các bài tập nâng cao; * Chất lượng và hiệu giáo dục được nâng lên rõ rệt và phản ánh sát với tình hình thực tế; tỷ lệ học sinh xếp loại học lực giỏi vượt, xếp loại học lực yếu giảm so với tiêu kế hoạch đề * Được nhiều giáo viên số trường cụm, huyện giao lưu học hỏi kinh nghiệm Nhân tố điển hình: Tổ chức cho 100% giáo viên đăng kí dạy tốt, tiết học tốt; nhiều giáo viên đăng kí tham gia thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường, Chiến sĩ thi đua các cấp Năm học 2011 - 2012 Nhà trường tập trung xây dựng nhân tố điển hình (đồng chí Phan Tiến Lâm) Ngoài trách nhiệm chính là Chuyên trách Đội, đồng chí còn chủ nhiệm lớp (thay cho giáo viên nghỉ sinh), tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi môn Toán, bồi dưỡng giải Toán trên mạng; học thêm kiến thức sử dụng và sửa chữa máy tính trường hợp đơn giản; quản trị mạng; viết và đưa tin, bài đưa lên trang Web Nhiều bài viết hay, nhiều hình ảnh hoạt động bật như: Thi “Rung chuông vàng”; thi Kể chuyện; các Hoạt động Giáo dục ngoài lên lớp Trang Web Trường các thành viên mạng đánh giá cao Mặc dù khối lượng công việc lớn đồng chí đã biết xếp khoa học nên các nhiệm vụ giao hoàn thành xuất sắc Hai bài viết đồng chí Lâm tăng tải trên Tạp chí Thế giới ta tháng 3/2012 đó (10) là: “Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh khối 4,5 qua Hội thi “Rung chuông vàng”; “Một số giải pháp nhằm xây dựng lớp học thân thiện phong trào Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực” Bằng việc làm cụ thể và thiết thực, đồng chí đã đầu tư thời gian để giải Toán trên mạng, làm toán khó, thường xuyên học tập tích lũy tư liệu nghề Những kiến thức mà thầy Lâm truyền thụ đã giúp học sinh đủ tự tin tham gia các hội thi Kết quả: Có 74 học sinh tham gia giải Toán trên mạng, đó có em đạt giải cấp huyện, em đạt giải cấp Tỉnh; có em đạt giải môn Toán và Tiếng Việt cấp Huyện, em đạt giải cấp Tỉnh 2.4 Xây dựng nội đoàn kết, gương mẫu chấp hành tốt chủ trương, đường lối Đảng; chính sách và pháp luật Nhà nước + Mọi thành viên nhà trường chấp hành tốt đường lối, chủ trương Đảng; thực đúng chính sách, chế độ, pháp luật Nhà nước, quy chế quy định Ngành, địa phương, tham gia tốt các hoạt động xã hội + Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên đoàn kết trí cao Nhà trường đã thực tốt quy chế dân chủ công khai hàng quý Quan hệ đoàn kết gắn bó với địa phương + Không tổ chức dạy thêm, học thêm và ngoài nhà trường + Đảm bảo chế độ thông tin báo cáo theo quy định và tham gia đầy đủ, có hiệu các hoạt động ngành tổ chức Đặc biệt ứng dụng công nghệ thông tin thông tin, báo cáo đạt hiệu tốt Không có giáo viên bị kỷ luật, không có giáo viên dạy không đạt yêu cầu; không có cán viên chức không hoàn thành nhiệm vụ Thực các nhiệm vụ khác: - Nhà trường cùng phối hợp với Công đoàn chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho đội ngũ: đảm bảo chế độ tiền lương, tiền thưởng kịp thời; Tổ chức hoạt động giao lưu văn nghệ, thể dục thể thao - Chăm lo các hoạt động đoàn thể: Song song với việc tập trung nâng cao chất lượng dạy và học, nhà trường còn chú trọng đến công tác xây dựng các tổ chức đoàn thể Tất các tổ chức đoàn thể nhà trường tiếp tục trì và hoạt động đạt hiệu cao, như: Chi bộ: Đạt Chi vững mạnh tiêu biểu; Công đoàn: Công đoàn vững mạnh xuất sắc; Liên đoàn Lao động Tỉnh, Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam tặng Bằng khen, tặng Cờ thi đua; Liên đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: Đạt Liên đội mạnh xuất sắc cấp Tỉnh; Tỉnh Đoàn, Trung ương Đoàn tặng Bằng khen - Nhà trường tham gia tích cực các hoạt động xã hội, nhân đạo - từ thiện, như: quyên góp giúp đỡ bạn nghèo; giúp đỡ các nạn nhân chất độc da cam; giúp đỡ Hội người khuyết tật;… Tích cực tham mưu, làm tốt cong tác xã hội hóa giáo dục III CÁC HÌNH THỨC ĐÃ ĐƯỢC KHEN THƯỞNG (11) Danh hiệu thi đua: Năm học Danh hiệu thi đua Số, ngày, tháng, năm định công nhận danh hiệu thi đua; quan ban hành định 2007 - 2008 Tập thể Lao động xuất sắc Quyết định số 2213/QĐ-KT ngày 15/9/2008 Chủ tịch UBND Tỉnh Tập thể Lao động xuất sắc Quyết định số 2252/QĐ-KT ngày 14/ /2019 Chủ tịch UBND Tỉnh 2009 - 2010 Tập thể Lao động xuất sắc Quyết định số 3149/QĐ-KT ngày 2/12/2010 Chủ tịch UBND Tỉnh 2010 - 2011 Tập thể Lao động xuất sắc 2011 - 2012 - Đạt chuẩn quốc gia mức độ II - Tập thể Lao động xuất sắc Quyết định số 2145/QĐ-KT ngày 25/ /2011của Chủ tịch UBND Tỉnh - Quyết định số 1271/QĐ-CT ngày 04/6/2012 Chủ tịch UBND Tỉnh - Quyết định số 1959/QĐ-KT ngày 21/8/2012 Chủ tịch UBND Tỉnh 2008 - 2009 Hình thức khen thưởng: Năm học 2008 - 2009 Hình thức khen thưởng - Bằng khen Chủ tịch UBND Tỉnh Số, ngày, tháng, năm định khen thưởng; quan ban hành định Quyết định số 2532/QĐ-KT ngày 14/9/2009 Chủ tịch UBND Tỉnh - Bằng khen Chủ tịch UBND Tỉnh - Bằng khen Thủ tướng Chính phủ - Quyết định số 2145/QĐ-KT ngày 25/8/2011 Chủ tịch UBND Tỉnh 2010 - 2011 - Quyết định số 2432/QĐ/TTg ngày 23/12/2011 Thủ tướng Chính phủ Với thành tích đạt năm học 2011 - 2012, Trường Tiểu học Quảng Thuận kính đề nghị Hội đồng Thi đua, Khen thưởng các cấp xét trình Thủ tướng Chính phủ tặng Cờ thi đua xuất sắc Chính phủ./ P HIỆU TRƯỞNG Đào Thị Kim Cúc (12) (13)