Đang tải... (xem toàn văn)
Nhận xét cách lập luận của tác giả về TV hay trong đoạn văn này. Theo em trong 2 p/c đẹp và hay p/c nào thuộc ND, p/c nào thuộc hình thức, 2 p/c này có quan hệ ntn[r]
(1)Tiết 85 Soạn 25/1/06
SỰ GIÀU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT
B Chuẩn bị: Thầy:
- Phương pháp: Nêu vấn đề, quy nạp
- Chuẩn bị : nghiên cứu, soạn phù hợp với học sinh Trò: đọc văn nhiều lần soạn theo câu hỏi sgk
C Kiểm tra cũ :
Đọc thuộc lòng đoạn mở đầu “Tinh thần yêu nước ” D Nội dung - Tiến trình:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực tiếp
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu văn I Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
1 Tác giả: Đặng Thai Mai (1902-1984), quê Nghệ An - Là nhà văn, nhà nghiên cứu tiếng
- Ông giữ nhiều trọng trách máy quyền quan văn nghệ - Ông nhà nước phong tặng giải thưởng HCM văn hoá nghệ thuật
2 Tác phẩm: “Sự giàu đẹp tiếng Việt” đoạn trích phần đầu viết “Tiếng Việt biểu hùng hồn sức sống dân tộc”
II Đọc tìm hiểu thích:
- Đọc: to, rõ ràng, ý câu mở rộng cần có ngưng giọng để lưu ý người nghe phần mở rộng
- Chú thích: Gọi hs đọc phần thích III Tìm hiểu nội dung
* Bố cục: đoạn
- Đầu thời kỳ lịch sử: Nhận định chung phẩm chất giàu đẹp TV - Còn lại: Chứng minh đẹp giàu có TV
* Phân tích:
Hoạt động thầy trò
* Hoạt động 2
Tác giả: Đặng Thai Mai (1902-1984), quê Nghệ An
- Là nhà văn, nhà nghiên cứu tiếng - Ơng giữ nhiều trọng trách máy quyền quan văn nghệ
- Ông nhà nước phong tặng giải thưởng HCM văn hoá nghệ thuật
Tác phẩm: “Sự giàu đẹp tiếng Việt” đoạn trích phần đầu viết “Tiếng Việt biểu hùng hồn sức sống
Néi dung bµi häc
I Đọc – Tìm hiểu thích:
1 Tác giả: Đặng Thai Mai (1902-1984), quê Nghệ An
- Là nhà văn, nhà nghiên cứu tiếng
- Ông nhà nước phong tặng giải thưởng HCM văn hoá nghệ thuật
(2)dân tộc”
- Đọc: to, rõ ràng, ý câu mở rộng cần có ngưng giọng để lưu ý người nghe phần mở rộng
- Chú thích: Gọi hs đọc phần thích Tìm bố cục văn ? Nội dung phần ?
- Đầu thời kỳ lịch sử - Cịn lại
Tìm câu văn khái quát p/c tiếng Việt?
Cụm từ giải thích cho p/c đó?
Vẻ đẹp TV giải thích yếu tố nào?
Dựa sở để tác giả nhận xét TV thứ tiếng hay?
Em có nhận xét cách lập luận đoạn văn (có cách liên kết câu)?
Để chứng minh vẻ đẹp TV tác giả dựa nét đặc sắc nào?
Chất nhạc TV xác nhận chứng đời sống khoa học
Tính uyển chuyển câu kéo TV
II Tìm hiểu văn Bố cục: đoạn
- Nhận định chung phẩm chất giàu đẹp TV
- Chứng minh đẹp giàu có TV Phân tích:
a Nhận định p/c TV (giàu đẹp) - Một thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay
(TV có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay)
- Đẹp: Nói có nghĩa nói rằng: + Nhịp điệu: hài hoà điệu
Cú pháp: Tế nhị, uyển chuyển cách đặt câu
- Hay: + Đủ khả để diễn đạt tình cảm, tư tưởng người VN
+ Thoả mãn cho yêu cầu đời sống văn hố nước nhà qua thời kì lịch sử
- Có câu với nội dung: (1) Nhận xét khái quát p/c TV, (2) Giải thích đẹp TV, (3) Giải thích hay TV => Câu ngắn gọn, rành mạch, từ ý khái quát đến ý cụ thể người đọc dễ theo dõi, dễ hiểu
2 Những biểu giàu đẹp TV: a Đẹp:
- Giàu chất nhạc
- Uyển chuyển câu kéo
=> + Ấn tượng người nước ngoài: TV thứ tiếng giàu chất nhạc
+ Cấu tạo đặc biệt TV: Hệ thống ngân phụ âm phong phú, giàu điệu, giàu hình tượng ngữ âm
- Nhận xét số giáo sĩ nước ngoài: TV rành mạch lối nói, uyển chuyển câu kéo, ngon lành câu tục ngữ
Kết hợp chứng KH đời sống làm cho lí lẽ trở nên sâu sắc
(3)tác giả xác nhận chứng đời sống nào?
Nhận xét cách lập luận tác giả đoạn văn này?
Tác giả quan niệm ntn thứ tiếng hay? Dựa chứng để tác giả xác nhận khả hay TV?
Nhận xét cách lập luận tác giả TV hay đoạn văn này?
Theo em p/c đẹp hay p/c thuộc ND, p/c thuộc hình thức, p/c có quan hệ ntn?
Bài nghị luận mang lại cho em hiểu biết sâu sắc TV?
Ở văn NT nghị luận tác giả có bật?
? Qua viết cho thấy tác giả người ntn?
khô cứng chưa hay b Hay TV:
- Thoả mãn nhu cầu trao đổi tình cảm, ý nghĩa người với người
- Thoả mãn nhu cầu đời sống ngày phức tạp
- + Dồi cấu tạo từ ngữ, hình thức diễn đạt
+ Từ vựng: tăng lên ngày nhiều + Ngữ pháp: uyển chuyển, xác + Khơng ngừng đặt từ - Dùng lí lẽ chứng khoa học
+ Thuyết phục người đọc xác, KH mà tin vào hay TV
+ Còn thiếu dẫn chứng cụ thể - Đẹp hình thức
+ Hay nội dung
Có quan hệ gắn bó: đẹp liền với hay ngược lại
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nắm ghi nhớ
III Ghi nhớ: SGK E Củng cố- dặn dò:
Củng cố: Gọi hs đọc lại phần ghi nhớ Dặn dò:Làm luyện tập nhà
- Đọc thêm “TV giàu đẹp”
- Soạn Đức tính giản dị Bác Hồ
(4)