3.Hướng dẫn HS học ở nhà: - Lập bảng so sánh các trường hợp bằng nhau của hai tam giác và các trường hợp đồng dạng của hai tam giác đã học vào vở bài tập.. Đọc trước bài: “Trường hợp bằn[r]
(1)TUẦN 26 Tieát * LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Về kiến thức: -HS củng cố vững chắccác định lí nhận biết hai tam giác đồng dạng Biết phối hợp, kết hợp các kiến thức cần thiết để giải vấn đề mà bài toán đặt Về kỹ năng: -Vận dụng thành thạo các định lí để giải các bài tập từ đơn giản đến khoù -Rèn luyện kĩ phân tích, chứng minh, tổng hợp Về thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác II Chuaån bò HS: Học lí thuyết và làm các bài tập nhà đã GV hướng dẫn GV: thước thẳng III.Phương pháp dạy học: Luyện tập và thực hành IV.Tiến trình lên lớp: 1.KTBC: Câu hỏi Đáp án Phát biểu các trường hợp đồng dạng sgk hai tam giaùc? 2.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động 1: (Luyện tập) Hoạt động 1a: HS: Laøm treân nháp GV thu moät soá baøi laøm cuûa HS, chấm, sau đó sửa sai cho HS (neáu coù) GV trình bày bài giải hoàn chỉnh Hoạt động 1b: Vẽ thêm đường thẳng qua C và vuông góc với AB H, cắt DE K Chứng minh CH AB = theâm CK DE Hoạt động trị Nội dung ghi baûng Baøi taäp 1: Hoạt động 1: (Luyện tập) Hoạt động 1a: HS laøm baøi taäp Yeâu caàu caàn thực được: * Chứng minh ABC Tính x,y? đồng dạng với EDC(g-g) Bài tập 2: hay duøng ñònh lí cô baûn cuûa hai tam giác đồng dạng * Viết đúng tỉ số đồng dạng vaø suy ra: x = = từ đó tính 3,5 y CH AB = Chứng minh: x=3,5:2=1,75 vaø CK DE y=2.2=4 (2) Hoạt động 2: (Làm bài tập trên nháp, trả lời miệng) Xem đề bảng suy nghĩ và trả lời miệng Hoạt động 3: (Củng cố) Neáu cho theâm DE=10 cm, hãy tính độ dài đoạn thẳng BC baèng hai phöông phaùp? Hoạt động 1b (Làm việc theo nhoùm hai HS) * Nhận xét HB//DK (do BÂ = DÂ vaø so le trong) CH CB = CK CD Do CHB đồng dạng CKD (g-g) (Hay duøng ñònh lí cô hai tam giác đồng daïng) CB AB = * Maø (Do CD DE chứng minh trên) Suy CH AB = CK DE Hoạt động 2: HS laøm baøi treân giaáy nhaùp, trả lời miệng theo yêu cầu cuûa GV Kết luận là: ABC đồng dạng AED (cg-c) do: Â chung và AE AD = ( = ) AB AC 15 20 Hoạt động 3: (Củng cố) Phương pháp 1: Dựa vào tỉ số đồng dạng trên suy DE = từ đó ta có: BC 5 BC=DE =10 =25 2 (cm) Phương pháp 2: Dựa vào kích thước đã cho (6-8-10) suy tam giác ADE vuông A, suy BC2=AB2+AC2=152+202=625 vaäy BC=25 (cm) Baøi taäp 3: Xem các kích thước ghi trên hình vẽ, độ dài các đoạn thaúng tính baèng cm, Haõy xem hai tam giaùc ABC vaø AED coù đồng dạng hay không? Vì sao? (3) 3.Hướng dẫn HS học nhà: - Lập bảng so sánh các trường hợp hai tam giác và các trường hợp đồng dạng hai tam giác đã học vào bài tập Đọc trước bài: “Trường hợp thứ ba” DUYỆT CỦA B.G.H DUYỆT CỦA TỔ (4)