tap lam van 4 tuan 2127

- BVMT: Thoâng qua caùc baøi taäp cuï theå giaùo duïc cho hoïc sinh bieát quan saùt caây coái, taäp vieát ñoaïn vaên môû baøi ñeå giôùi thieäu veà caây seõ taû, coù thaùi ñoä gaàn guõi, [r]

(1)

Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 21 MƠN: TẬP LÀM VĂN

TIẾT :41 BAØI : TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức - Kĩ năng:

- Biết rút kinh nghiệm tập làm văn tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, …);tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV + HS khá, giỏi: Biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay

Thái độ:

- Thấy hay thầy cô khen II Đồ dùng dạy học

- Một số tờ giấy ghi lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu … ý cần chữa chung trước lớp phiếu thống kê loại lỗi

III Hoạt động dạy chủ yếu: 1.Ổn định lớp : (1’) hát 2 Kiểm tra cũ: (5’)

-Goị HS nêu dàn văn miêu tả đồ vật -GV nhận xét, cho điểm

Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi

*Giới thiệu bài

HĐ1:Nhận xét chung (5’)

- GV viết lên bảng đề kiểm tra - GV nhận xét

+Ưu điểm +Hạn chế

- GV thống kê điểm cụ thể - GV trả cho HS HĐ 2: Chữa (15’) a Hướng dẫn HS sửa lỗi.

- GV giao việc: Các em đọc kĩ lời nhận xét, viết vào loại lỗi sửa lại cho lỗi sai Sau đó, em nhớ đổi cho bạn bên cạnh để soát lại lỗi, việc sửa lỗi

b Hướng dẫn chữa lỗi chung.

- Cho HS lên bảng chữa lỗi - GV nhận xét chữa lại cho phấn màu

-HS theo doõi -HS theo doõi -HS theo doõi -HS theo doõi

-HS tự sửa lỗi, đổi tập sửa lỗi cho bạn

-Một số HS lên chữa lỗi bảng, lớp chữa giấy nháp

-Lớp trao đổi nhận xét -HS chép chữa

(2)

HĐ 3: Học tập đoạn văn, văn hay.(10’) - GV đọc số đoạn, văn hay

- GV giúp HS nhận xét, rút câu văn hay, câu văn giàu hình ảnh,…

vào

-HS theo doõi

-HS trao đổi thảo luận hướng dẫn GV

- HS rút kinh nghiệm cho làm

4.Củng coá: (3’)

- GV nhận xét tiết học khen HS làm tốt Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viết lại

- Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: (1’)

- Dặn HS nhà đọc trước TLV tới, quan sát ăn quen thuộc. Điều chỉnh, bổ sung:

(3)

TIẾT : 44 BÀI : CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Nắm cấu tạo ba phần (Mở bài, Thân bài, Kết bài) văn tả cối (nội dung ghi nhớ)

Kó năng:

- Nhận biết trình tự miêu tả văn tả cối (BT1, mục III); biết lập dàn ý tả ăn quen thuộc theo cách học (BT2)

Thái độ:Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ xanh

BVMT: Giúp học sinh cảm nhận vẻ đẹp cối từ thêm yêu quý thiên nhiên. II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh số ăn - Bảng phụ ghi lời giải BT 1, (phần nhận xét) III Hoạt động dạy chủ yếu:

1.Ổn định lớp : (1’) hát 2 Kiểm tra cũ: (5’)

-GV thu số HS viết lại tiết trước -GV chấm bài, nhận xét

Bài mới:

* Giới thiệu bài

HĐ1: Phần nhận xét(13’) * Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu nội dung BT - GV giao việc - Cho HS làm

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét chốt lại lời giải * Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV yêu cầu đọc lại Cây mai tứ quý (sách Tiếng Việt 4, tập 2, trang 23), sau so sánh với Bãi ngơ BT trình tự miêu tả Cây mai tứ q có khác với Bãi ngơ.

+ Bài Cây mai tứ q có đoạn? Nội dung đoạn?

- HS lắng nghe - HS đọc

- HS làm việc cá nhân - HS trình bày Lớp nhận xét

-HS theo dõi - HS đọc

- HS làm việc cá nhaân

(4)

- Cho HS đọc yêu cầu BT - GV cho HS làm việc nhóm - Cho nhóm trình bày

- GV nhận xét chốt lại:Bài văn miêu tả cối thường có phần (mở bài, thân bài, kết bài) - Cho HS đọc phần ghi nhớ

HĐ 2: Phần luyện tập (17’) * Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm việc cá nhân - Cho HS trình bày

- GV nhận xét chốt lại: văn tả gạo theo thời kì phát triển bơng gạo, từ lúc hoa cịn đỏ mọng đến lúc hoa rụng hết, hình thành gạo  mảnh vỏ tách ra, lộ múi bơng … gạo

* Bài tập 2:

- GV yêu cầu HS dựa vào quan sát ăn quen thuộc chuẩn bị tranh, ảnh số ăn ( treo bảng) để lập dàn ý để miêu tả chọn

- Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét khen HS làm tốt

- HS đọc

- HS làm việc nhóm -Đại diện nhóm trình bày

-HS theo dõi - HS đọc - HS đọc

- HS làm việc cá nhân - Một số HS phát biểu -HS theo dõi

- 1HS đọc

-1HS làm vào bảng phụ, HS lại làm vào

- HS phát biểu -HS theo dõi

4.Cuûng coá: (3’)

- Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học 5.Dặn dị:

- Dặn HS nhà chuẩn bị sau Điều chỉnh, boå sung:

(5)

TIẾT : 43 BÀI : LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức -Kĩ năng:

- Biết quan sát cối theo trình tự hợp lí, kết hợp giác quan quan sát; bước đầu nhận giống miêu tả loài với miêu tả (BT1) - Ghi lại ý quan sát em thích theo trình tự định (BT2) Thái độ:

- Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ xanh II Đồ dùng dạy học

- GV:Bảng phụ

III Hoạt động dạy chủ yếu: 1.Ổn định lớp :(1’) hát 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- Nêu dàn chung văn miêu tả cối? - Nhận xét cho điểm HS

Bài mới:

* Giới thiệu bài HĐ1:Bài 1: (15’)

- Cho HS đọc Sầu riêng, Bãi ngô, Cây gạo

-gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu -Cho HS thảo luận nhóm

-Cho đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

- GV chốt lại lời giải bảng phụ: a)+Bài sầu riêng: Quan sát phận

+Bài bãi ngơ: Quan sát thời kì phát triển

+Bài gạo: Quan sát thời kì phát

b/ Các tác giả quan sát giác quan: Thị giác, khướu giác (mũi), vị giác (lưỡi), thính giác (tai)

- GV chốt lại lời giải câu c, d, e

- HS nhắc lại

- HS nối tiếp đọc -5 HS nối tiếp đọc -Thảo luận nhóm ghi phiếu trình bày

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

(6)

HĐ 2: Bài 2: (15‘)

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV cho HS sân trường, quan sát ghi chép (cá nhân )những điều quan sát -GV gọi vài HS nêu nội dung ghi chép -Yêu cầu HS nhận xét bạn

- GV nhận xét,bổ sung

- HS đọc

-HS sân trường , quan sát ghi chép

-Vài HS nêu nội dung ghi chép

-HS nhận xét -HS theo dõi 4.Củng cố: (3’)

- Khi quan sát cối em ý quan sát theo trình tự nào, giác quan ý điều gì?

Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả phận cối Điều chỉnh, bổ sung:

(7)

TIẾT : 44 BÀI : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI

I Mục đích yêu cầu: Kiến thức -Kĩ năng:

- Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối đoạn văn mẫu (BT1); viết đoạn văn ngắn tả (thân, gốc) em thích (BT2)

Thái độ:

- Biết quan sát, chăm sóc cối II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

- Nêu dàn chung văn miêu tả cối? - Khi quan sát cối cân theo trình tự nào? - Nhận xét cho điểm HS

Bài mới:

*Giới thiệu HĐ1: Bài 1: (15’)

- Cho học sinh đọc đoạn văn tả Lá bàng - Cho học sinh đọc đoạn văn tả Cây sồi già -GV cho HS thảo luận nhóm với yêu cầu:Theo em cách tả tác giả đoạn có đáng ý?

-u cầu đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét:

a/ Đoạn tả bàng: Tả sinh động thay đổi màu sắc bàng theo thời gian bốn mùa xuân, hạ, thu, đông

b/ Đoạn tả sồi:Tả thay đổi sồi già từ mùa đơng sang mùa xn * Hình ảnh so sánh: Nó quái vật già nua, cau có khinh khỉnh đứng đám bạch dương tươi cười *Hình ảnh nhân hóa làm cho sồi già có tâm hồn người: Mùa đơng, sồi

-HS theo dõi - HS đọc - HS đọc

- HS thảo luận nhóm 2, ghi phiếu Đại diện nhóm trình bày

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

-HS theo dõi

(8)

già cau có khinh khỉnh, vẻ ngờ vực buồn rầu Xuân đến, say sưa, ngây ngất, khẽ đung đưa nắng chiều

HĐ 2: Bài 2: (15‘)

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn học sinh đọc kĩ đề, lưu ý viết đoạn tả lá, thân hay gốc mà em yêu thích (khoảng 5- câu)

-HS làm vào vở.Vài HS nêu Cả lớp nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét hoàn chỉnh

- HS đọc yêu cầu -HS theo dõi

- Học sinh viết vào đọc cho lớp nghe

-HS theo dõi 4.Củng coá: (3’)

- Khi quan sát tả phận em ý theo trình tự nào? - Nhận xét tiết học

Daën dò: (1’)

Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả phận cối Điều chỉnh, bổ sung:

(9)

NGAØY SOẠN: NGAØY DẠY: TUẦN : 23 MƠN: TẬP LÀM VĂN

TIẾT : 45 BÀI : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI

I Mục đích yêu cầu: Kiến thức -Kĩ năng:

- Nhận biét số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu (BT1); viết đoạn văn ngắn tả loài hoa (hoặc thứ quả) mà em yêu thích (BT2)

Thái độ:

- Thấy vẻ đẹp hoa, II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết lời giải BT1 III Hoạt động dạy chủ yếu: 1.Ổn định lớp : (1’) hát 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc em yêu thích làm tiết TLV trước

- GV nhận xét cho điểm Bài mới:

HĐ1: Bài tập 1: (12‘) - Cho HS đọc nội dung BT

- Các em có nhiệm vụ đọc đoạn văn nêu nhận xét cách miêu tả tác giả - Yêu cầu thảo luận nhóm làm vào

- GV nhận xét chốt lại (GV treo bảng viết tóm tắt lên bảng lớp)

a Đoạn tả hoa sầu đâu (Vũ Bằng)

- Cách miêu tả: tả chùm hoa, không tả bơng hoa sầu đâu nhỏ, mọc thành chùm, có đẹp chùm

- Tả mùi thơm đặc biệt hoa cách so sánh: “… mùi thơm mát mẻ, dịu dàng, mát mẻ … hoa mộc” Cho mùi thơm huyền dịu hồ với hương vị khác

-HS theo dõi - HS đọc

-2 HS tiếp nối đọc đoạn văn

- HS laøm theo cặp

- Một số HS phát biểu ý kiến

-HS theo doõi

(10)

đồng quê: “mùi đất cày … rau cần”

- Dùng từ ngữ, hình ảnh thể tình cảm tác giả “Bao nhiêu thứ … men gì” HĐ 2: Bài tập 2: (18‘)

- Cho HS đọc yêu cầu BT2

- Yêu cầu HS chọn loài hoa thứ mà em thích Sau viết đoạn văn miêu tả hoa em chọn

- Cho HS làm - Cho HS trình bày

- GV chấm nhận xét tuyên dương HS làm viết hay

- HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ chọn loài hoa thứ tả

- HS viết vào

- HS đọc đoạn văn hồn chỉnh

-HS theo dõi

ảnh thể tình cảm tác giả

4.Củng cố: (3’)

- Khi tả cối em cần ý tả theo trình tự nào? - Nhận xét tiết học

5.Dặn dò: (1’)

- Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị đoạn văn văn tả cối. Điều chỉnh, bổ sung:

(11)

Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN:23 MƠN: TẬP LÀM VĂN

TIẾT : 46 BAØI : ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:

- Nắm đặc điểm, nội dung hình thức đoạn văn văn miêu tả cối (nội dung ghi nhớ)

Kó năng:

- Nhận biết bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích lồi em biết (BT1, mục III)

Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ xanh II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh gạo III Hoạt động dạy chủ yếu: 1.Ổn định lớp : (1’) hát 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- Đọc đoạn văn tả loài hoa thứ viết tiết TLV trước - GV nhận xét cho điểm

Bài mới:

HĐ1:Phần nhận xét (12‘) - Cho HS đọc yêu cầu 1; 2;

- GV nhắc lại yêu cầu : đọc lại Cây gạo (trang 32) Hai tìm đoạn văn nói Ba nêu nội dung đoạn

- Cho HS làm bài, trình bày kết làm - GV nhận xét chốt lại lời giải - Mỗi đoạn văn tả gì? Khi viết hết đoạn văn phải làm gì?

- GV nhận xét rút ghi nhớ

- Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ HĐ 2: Phần luyện tập: (18’) * Bài tập 1:

- Cho HS đọc BT

- Yêu cầu HS đọc Cây trám đen, xác

-HS theo doõi

- HS đọc nối tiếp -HS theo dõi

-HS làm bài, trình bày kết làm

-HS theo dõi -HS nêu -HS theo doõi

(12)

định đoạn bài, nêu nội dung đoạn

- Yêu cầu HS viết đoạn văn nói ích lợi lồi thích

- GV chấm nhận xét khen HS viết hay

- HS đọc

-HS làm việc cá nhân Vài HS nêu

-HS theo dõi -1 HS đọc

-HS viết vào Vài HS nêu

-HS theo dõi 4.Củng cố: (3’)

- Các đoạn văn văn tả cối thường tả gì? Khi viết hết đoạn văn phải làm gì? - Cho HS đọc lại ghi nhớ

- Dặn HS quan sát chuối tiêu. Điều chỉnh, bổ sung:

(13)

Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN:24 MÔN: TẬP LAØM VĂN

TIẾT :47 BAØI : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Kĩ năng:

- Vận dụng hiểu biết đoạn văn văn tả cối học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2)

Thái độ:

- Vận dụng kiến thức học vào văn miêu tả II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn SGK, tranh, ảnh chuối tiêu III Hoạt động dạy chủ yếu:

- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước - Đọc lại đoạn văn viết tiết TLV trước

- GV nhận xét ghi điểm Bài mới:

HĐ1: Bài tập 1: (10’)

- Cho HS đọc dàn ý văn miêu tả chuối tiêu

*Từng ý dàn ý vừa đọc thuộc phần cấu tạo văn tả cối

- GV nhaän xét chốt lại:

+Đoạn 1: Giới thiệu chuối tiêu thuộc phần Mở

+Đoạn 2+3: Tả bao quát, tả phận chuối tiêu thuộc phần Thân +Đoạn 4: Lợi ích chuối tiêu thuộc phần Kết luận

HĐ 2: Bài taäp 2: (20’)

- Treo bảng phụ lên bảng - Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV cho HS xem tranh Cây chuối tiêu.Yêu cầu HS làm vào

-HS theo doõi

- HS đọc, lớp lắng nghe - HS phát biểu

-HS theo dõi - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu BT

(14)

- Treo bảng tập HS nhận xét

- GV nhận xét khen HS viết hay

còn thiếu -HS nhận xét -HS theo dõi 4.Củng cố: (3’)

- Dàn ý văn miêu tả có phần - Nhận xét tiết học

5.Dặn dò: (1’)

Chuẩn bị bài: Tóm tắt tin tức. Điều chỉnh, bổ sung:

(15)

TIẾT :49 BAØI : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

- Vận dụng hiểu biết đoạn văn văn tả cối học để viết số đoạn văn (cịn thiếu ý) cho hồn chỉnh (BT2)

Thái độ:

HĐ1: Bài tập 1: (10’)

- GV nhận xét chốt lại:

HĐ 2: Bài tập 2: (20’)

-HS theo doõi

(16)

- Treo baûng tập HS nhận xét

coøn thiếu -HS nhận xét -HS theo dõi 4.Củng cố: (3’)

5.Dặn dò: (1’)

(17)

TIẾT :50 BÀI : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

- Vận dụng hiểu biết đoạn văn văn tả cối học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2)

Thái độ:

Hoạt động thầy Hoạt động trị Ghi

HĐ1: Bài tập 1: (10’)

- GV nhận xét chốt lại:

HÑ 2: Bài tập 2: (20’)

-HS theo doõi

(18)

- Treo bảng tập HS nhận xét

còn thiếu -HS nhận xét -HS theo dõi 4.Củng cố: (3’)

5.Dặn dò: (1’)

(19)

TIẾT : 50 BAØI : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

- Nắm cách Mở (trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả cối; vận dụng kiến thức biết để viết đoạn Mở cho văn tả mà em thích

Thái độ:

- Biết quan tâm ,chăm sóc trồng

- BVMT: Thông qua tập cụ thể giáo dục cho học sinh biết quan sát cối, tập viết đoạn văn mở để giới thiệu tả, có thái độ gần gũi, u q lồi cây trong môi trường thiên nhiên.

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh vài để quan sát - Bảng phụ viết dàn ý quan sát tập III Hoạt động dạy chủ yếu:

- Gọi HS đọc tin tóm tắt tiết trước - GV nhận xét, cho điểm

Bài mới:

* Giới thiệu bài HĐ1: Bài tập 1: (8’)

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- GV gợi ý: Các em đọc cách mở a, b so sánh cách mở có khác

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết quaû

- GV nhận xét chốt lại: Điểm khác cách mở là: * Cách 1: Mở trực tiếp – giới thiệu hoa cần tả * Cách 2: Mở gián tiếp – nói mùa xn, lồi hoa vườn, giới thiệu hoa cần tả

HĐ 2: Bài tập 2: (10’) - Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV gợi ý: Các em có nhiệm vụ viết mở kiểu gián tiếp cho văn miêu tả mà đề gợi ý Mở không thiết phải viết dài, 2, câu

-HS theo dõi - HS đọc -HS nêu -HS làm

-HS trình bày kết - Lớp theo dõi

- HS lắng nghe, nhắc lại - HS đọc

(20)

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày làm GV nhận xét, cho điểm HS viết hay

HĐ 3: Bài tập (6phút) - Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV gợi ý: Ở tiết TLV trước thầy dặn em nhà quan sát trước Bây em dựa vào để trả lời câu hỏi

- Cho HS trình bày GV nhận xét góp ý HĐ4:Bài tập 4: (6’)

-Cho HS đọc yêu cầu BT4 - Cho HS làm bài.4-5 HS trình bày

- GV chấm nhận xét, khen HS viết hay

- HS làm

-HS trình bày làm -HS nêu

-HS theo dõi -HS trình bày - HS đọc

-HS làm bài.4-5 HS trình bày

-HS theo dõi 4.Củng cố: (3’)

- GV nhận xét làm HS Đọc văn HS làm hay cho lớp nghe - Nhận xét tiết học

5.Dặn dò: (1’)

- Xem trước bài: Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả cối Điều chỉnh, bổ sung:

(21)

TIẾT : 51 BAØI : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

- Nắm cách Kết (mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả cối; vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn tả mà em thích

Thái độ:

- Vận dụng học để miêu tả cối làm văn II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ

-Nêu dàn chung văn miêu tả cối? - Nhận xét cho điểm HS

Bài mới:

*Giới thiệu bài HĐ1: Bài 1: (10’).

- Cho HS mở SGK đọc

- cho HS thảo luận nhóm ghi phiếu trình bày

GV: chốt lại lời giải: Có thể dùng câu đoạn a, b để kết Đoạn a nói tình cảm người cây, đoạn b nêu ích lợi

*Baøi 2: (10‘)

-cho HS đọc yêu cầu

-GV nhắc lại yêu cầu: Quan sát mà em thích cho biết: a/Cây gì? b/ Cây có ích lợi gì? c/ Em u thích gắn bó với ntn? Em có cảm nghĩ

-u cầu HS thực ghi từ ngữ quan sát vào tập đọc lên

- GV nhận xét bổ sung hoàn chỉnh HĐ3: Bài (5’)

- HS nhắc lại

- HS nối tiếp đọc - Thảo luận nhóm 4, ghi phiếu trình bày

- Lớp theo dõi

- HS đọc -HS theo dõi

- HS thực ghi từ ngữ quan sát vào tập đọc lên

(22)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS viết vào vở.2 HS nêu GVchấm nhận xét bổ sung hồn chỉnh

HĐ4: Bài (5’)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS viết vào Vài HS nêu Các bạn nhận xét bổ sung

-GV chấm nhận xét bổ sung hoàn chỉnh

- HS đọc yêu cầu - HS viết vào vở.2 HS nêu - Các bạn nhận xét bổ sung

- HS đọc

- HS viết vào vở, đọc lên cho lớp nghe

-HS theo doõi 4.Củng cố: (3’)

- - Khi quan sát cối em ý quan sát theo trình tự nào, giác quan ý điều gì? Vận dụng học để miêu tả cối làm văn

Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả Điều chỉnh, bổ sung:

(23)

NGAØY SOẠN: NGAØY DẠY: TUẦN: 26 MƠN: TẬP LÀM VĂN

TIẾT : 52 BÀI : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI

- Lập dàn ý sơ lược văn tả cối nêu đề

- Dựa vào dàn ý lập, bước đầu viết đoạn Thân bài, Mở bài, Kết cho văn tả cối xác định

Thái độ:

- Yeâu chăm sóc cối

- BVMT: Giúp HS hiểu biết mơi trường thiên nhiên, u thích lồi có ích trong cuộc sống qua thực đề (tả có bóng mát, an quả) mà em yêu thích.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ ghi sẵn phần gợi ý 1; SGK III Hoạt động dạy chủ yếu:

- Nêu dàn chung văn miêu tả cối? - Nhận xét cho điểm HS

Bài mới:

HĐ 1: xác định đề (2‘) - GV chép đề lên bảng - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề - GV gạch từ trọng tâm HĐ2: Gợi ý HS làm (5’) Hỏi:

- Bài văn miêu tả cối có phần? - Mở bài, kết có cách?

-phần thân gồm phần nào? - GV nhận xét, bổ sung

-GV cho HS nối tiếp đọc phần gợi ý(1; 2; 3; trang 83; 84)

HĐ3 : HS viết vào (20’)

- GV nhắc nhở HS cách trình bày , viết chữ rõ ràng,chấm câu đầy đủ, trình bày đẹp

- Cần có dàn ý cụ thể để văn có bố cục rõ ràng, đầy đủ ý

- HS nhắc lại -HS nêu -HS theo dõi -HS theo dõi -HS nêu - HS nêu -HS nêu -HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc -HS theo dõi

(24)

- Nên sử dụng biện pháp nhân hóa, so sánh miêu tả để hay hơn, sinh động

-Cho HS làm vào

HĐ 4: Chấm nhận xét (3’)

-Sau HS làm xong, GV chấm số nhận xét chung làm HS

-HS theo doõi

- HS viết vào -HS theo dõi

4.Củng cố: (3’)

- Nêu dàn chung văn tả cối - Đọc văn đạt điểm cao cho lớp nghe - Nhận xét tiết học

5.Dặn dò: (2’)

- Xem bài: Miêu tả cối Điều chỉnh, bổ sung:

(25)

Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 27 MÔN: TẬP LÀM VĂN

TIẾT :53 BÀI : MIÊU TẢ CÂY CỐI (KIỂM TRA VIẾT)

I Mục đích u cầu: Kiến thức -Kĩ năng:

- Viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK (hoặc đề GV lựa chọn); viết đủ ba phần (Mở bài, Thân bài, Kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý

Thái độ:

- Biết sử dụng kiến thức học để làm văn II Đồ dùng dạy học

- Ảnh số cối SGK, số tranh ảnh cối khác - Bảng lớp viết đề bài, dàn ý văn tả cối

-GV nhận xét ưu điểm, hạn chế làm tiết trước Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú

* Giới thiệu bài HĐ 1: Chuẩn bị(5’)

- GV ghi lên bảng đề - Cho HS đọc đề

-Cho HS đọc dàn ý văn miêu tả

- GV giới thiệu số tranh, ảnh thuộc đề cho

- GV: Các em chọn làm đề cho

HĐ2:HS làm (25’)

- Nhắc HS dựa vào dàn ý văn miêu tả để làm

-Cho HS laøm baøi

- GV thu hết

-GV xem số nhận xét chung làm HS

- HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp

- HS đọc dàn ý văn miêu tả

- HS quan sát -HS theo dõi -HS theo dõi -HS làm -HS nộp -HS theo dõi 4.Củng cố: (3’)

(26)

-Về nhà ôn lại kiến thức học Miêu tả cối. Điều chỉnh, bổ sung:

(27)

Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 27 MÔN: TẬP LÀM VĂN

TIẾT : 54 BÀI : TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức - Kĩ năng:

- Biết rút kinh nghiệm tập làm văn tả cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, …); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV

+ HS khá, giỏi: Biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn tả cối sinh động Thái độ:

- Nhận thức hay thầy cô khen II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp, phấn màu để chữa lỗi chung III Hoạt động dạy chủ yếu:

-Goïi HS nêu dàn chung miêu tả cối -GV nhận xét, cho điểm

Bài mới:

* Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, em trả kiểm tra Chúng ta chữa lỗi em mắc phải cách dùng từ, đặt câu tả

HĐ 1: Nhận xét chung(5’)

- GV nhận xét chung kết viết lớp

+ Ưu điểm +Hạn chế

- Thống kê điểm làm HS HĐ2: Hướng dẫn HS chữa (15’)

- Hướng dẫn HS chữa lỗi GV cho HS làm

Hướng dẫn chữa lỗi chung.

- GV chép lỗi chữa lên bảng lớp

- HS laéng nghe

- Từng HS đọc lời phê, ghi loại lỗi cách chữa lỗi - HS đối chiếu, đổi cho theo cặp để sốt lỗi cịn sót, sốt lại việc chữa lỗi

- Cho1 HS lên bảng chữa lỗi, lớp chữa lỗi vào giấy

(28)

-Yêu cầu HS nhận xét, chữa lỗi - GV nhận xét, chữa lại cho

HĐ3 : Học tập đoạn, văn hay . (10’)

- GV đọc bài, đoạn văn hay số HS lớp

- Cho HS trao đổi, thảo luận hay, đẹp đoạn, văn

nhaùp

- Lớp nhận xét bảng lớp

-HS theo doõi -HS theo doõi

-HS trao đổi, thảo luận hay, đẹp đoạn, văn

4.Củng cố: (3’)

- GV khen ngợi HS làm tốt, y/cầu HS viết chưa đạt yêu cầu viết lại - Nhận xét tiết học

5.Dặn dò: (1’)

- Dặn HS nhà xem lại Tập làm văn học. Điều chỉnh, bổ sung: