GIAO AN VAT LI 8

động cơ nhiệt I-môc tiªu 1KiÕn thøc -Nêu đợc động cơ nhiệt là thiết bị trong đó có sự biến đổi nhiệt năng thành cơ năng -§éng c¬ nhiÖt gåm ba bé phËn c¬ b¶n lµ nguån nãng, bé phËn sinh c[r]

Tuaàn Tieát NS : ND: BAØI : CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC  I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: -Nêu dấu hiệu nhận biết chuyển động -Nêu tính tương đối chuyển động và đứng yên 2.Kó naêng: -Nêu ví dụ chuyển động -Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động 3.Thái độ: Rèn luyện tính độc lập, tính tập thể, tinh thần hợp tác học tập II.CHUAÅN BÒ: Tranh vẽ hình 1.1 -1.2 SGK phục vụ cho bài giảng và bài tập Tranh vẽ hình 1.3 SGK số chuyển động thường gặp III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số 3.Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng 2.Bài HOẠT ĐỘNG CUẨ TRÒ Hoạt động Thầy HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức tình học tập (2 phuùt) Sáng sớm Mặt Trời mọc phía nào?chiều thì nào?Vậy có Hs suy nghĩ và phát phải Mặt Trời chuyển động,Trái Đất đứng yên không ? vấn đề Để biết câu trả lời chúng ta nghiên cứu bài học hôm HOẠT ĐỘNG 2: Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên (13 phuùt) Hoạt động nhóm, tìm Gọi học sinh đọc C1 các phương án để giải Tổ chức cho học sinh đọc thông tin SGK để hoàn thành C1 quyeát C1 Néi dung I.Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yeân ? C1: So sánh vị trí ô tô ,thuyền ,dám mây với vật nào đó đứng yên bên đường *khái niệm chuyển động học :SGK HOẠT ĐỘNG CUẨ TRÒ Hoạt động cá nhân để trả lời C2 và C3 theo hướng dẫn giaùo vieân Thảo luận trên lớp để thoáng nhaát C2 vaø C3 Hs quan sát hình 1.2 - Laøm vieäc caù nhaân trả lời C4, C5 theo hướng dẫn giáo vieân - Cả lớp hoạt động nhoùm nhaän xeùt, đánh giá  thống các cụm từ thích hợp để hoàn thaønh C6 Cả lớp nhận xét  thoáng nhaát C7 Hs lắng nghe Làm việc cá nhân để hoàn thành C8 - Quan saùt trả lời Hoạt động Thầy - Thoâng baùo noäi dung (SGK) - Yeâu caàu moãi hoïc sinh suy nghó để hoàn thành C2 và C3 - Löu yù: C2: Học sinh tự chọn vật mốc và xét chuyển động vật khác so với vật mốc C3: Vật không thay đổi vị trí so với vật mốc thì coi là đứng yên HOẠT ĐỘNG 3: Tính tương đối chuyển động và đứng yên (10 phút) Treo hình 1.2 : -So với nhà ga thì hành khách chuyển động hay đứng yên ?vì sao? -So với toa tàu thì hành khách chuyển động hay đứng yên?vì sao? Yêu cầu Hs hoạt động nhóm để hoàn thành C6 -> Nhận xét ,bổ sung Néi dung C2: C3 Một vật coi là đứng yên vị trí nó không thay đổi so với vật chọn làm mốc VD:Quyển sách nằm trên bàn(vật chọn làm mốc là mặt bàn) II.Tính tương đối chuyển động và đứng yên C4: So với nhà ga thì hành khách chuyển động vì vị trí người này thay dổi so với nhà ga C5: So với toa tàu thì hành khách đứng yên vì vị trí người này là không đổi nhà ga C6: (1)đối với vật này (2) đứng yên C7: VD:hành khách chuyển động so với nhà ga đứng yên so Yêu cầu học sinh đứng chỗ với tàu C8: trả lời C7 Mặt trời thay đổi vị trí so với Thông báo: Tính tương đối điểm mốc gắn với Trái đất.Vì chuyển động và đứng yên có thể coi Mặt trời chuyển Kiểm tra hiểu bài học động so với Trái Đất sinh C8: Mặt Trời và Trái Đất chuyển động tương nhau, lấy Trái Đất làm mốc thì Mặt Trời chuyển động III.Một số chuyển động Hoạt Động 4: Một số chuyển động thường thường gặp gaëp (5 phuùt) Các chuyển động thường Lần lượt treo các hình 1.3 SGK -Hãy kể tên chuyển động gặp :chuyển động cong ,cđ thẳng ,cđ tròn thường gặp? HOẠT ĐỘNG CUẨ TRÒ Hoạt động Thầy Néi dung Nhaán maïnh: - Ghi noäi dung SGK - Quỹ đạo chuyển C9: vào động - Laøm vieäc caù nhaân - Các dạng chuyển động tập thể lớp để hoàn Tổ chức cho học sinh làm việc cá thaønh C9 nhân để hoàn thành C9 IV.Vaän duïng C10: HOẠT ĐỘNG5: Vận dụng – Củng cố – Dặn dò Hs tự trả lời (15 phuùt) - Quan saùt Treo hình 1.4 hoûi: - Hoạt động cá nhân -Hãy vật đứng yên, hoạt động nhóm để chuyển động so với vật khác ? hoàn thành C10 và Tổ chức cho học sinh hoạt động C11 nhóm để hoàn thành C10 và C11 - >Gv nhaän xeùt ,boå sung  Cuûng coá-Daën Doø -Chuyển động học là gì?cho vd? -Thế nào là chuyển động ,thế - Nhaéc laïi noäi dung nào là đứng yên? baøi hoïc -Kể tên số chuyển động thường gặp? *veà nhaø : Đọc có thể em chưa biết,học ghi nhớ Hs laéng nghe Laøm baøi taäp 1.1-.1.6SBT VL8 trang 3,4 Xem trước bài SGK C11: Noùi nhö vaäy khoâng phaûi luùc nào đúng có TH sai vật chuyển động tròn quanh vaät moác PHAÀN BOÅ SUNG - Tuaàn NS: - Tieát ND: BAØI : VAÄN TOÁC  - I.MUÏC TIEÂU: 1.kiến thức: Nêu ý nghĩa tốc độ là đặc trưng cho nhanh,chậm chuyển động Viết công thức tính tốc độ Nêu đơn vị đo tốc độ 2.Kyõ naêng : s Vâïn dụng công thức tính vận tốc v = t để giải bài tập 3.thái độ: Tích cuïc hoïc taäp,coù tinh thaàn say meâ khoa hoïc II.CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân phoùng to baûng 2.1 vaø 2.2, hình veõ toác keá III.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : Hoạt động học sinh Hs trả lời và cho ví dụ Dự đoán và trả lời cá nhaân, coù theå neâu trường hợp: - Người xe đạp chuyển động nhanh hôn - Người xe đạp chuyển động chậm hôn - Hai người chuyển Hoạt động giáo viên HĐ1:Ổn định-Tổ chức tình huoáng hoïc taäp (7 phuùt) 1)OÅn ñònh 2)KTBC: -Chuyển động học là gì?cho ví duï chæ roõ vaät laøm moác? -Kể tên các chuyển động thường gặp?cho ví dụ minh hoïa? 3)Đặt vấn đề Một người xe đạp và người chạy bộ, hỏi người nào chuyển động nhanh ? Để có thể trả lời chính xác, ta cùng nghiên cứu bài vaän toác Noäi dung Hoạt động học sinh động Xem baûng 2.1 SGK vaø thaûo luaän nhoùm Theo leänh cuûa giaùo vieân neâu yù kieán cuûa nhóm mình và trả lời cách xếp hạng dựa vào thời gian chạy 60m Tính toán cá nhân, trao đổi thống nhaát keát quaû, neâu yù kieán cuûa nhoùm mình Laøm vieäc caù nhaân, so sánh các quãng đường giaây Hs hoàn thành c3 phaùt bieåu theo suy nghó caù nhaân Quaõng đường moät giaây goïi laø vaän toác hs laéng nghe Hoạt động giáo viên HÑ2: Tìm hieåu veà vaän toác (15 phuùt) Treo baûng 2.1 leân baûng, yc Hs hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi sau: -Baïn naøo chaïy nhanh nhaát ?Baïn naøo chaïy chaäm nhaát ?Vì bieát? -Haõy xeáp haïng HS chaïy nhanh từ 1->5 ? Cho moät nhoùm hoïc sinh thoâng baùo keát quaû ghi vaøo baûng 2.1 vaø cho caùc nhoùm khác đối chiếu kết Tại có kết đó ? Cho hoïc sinh laøm C2 vaø choïn moät nhoùm thoâng baùo kết quả, các nhóm khác đối chieáu keát quaû baûng 2.1 Cho học sinh so sánh độ lớn các giá trị tìm coät baûng 2.1 vaø haøn thaønh c3 Thông báo các giá trị đó laø vaän toác vaø hoûi: -Vaän toác laø gì? Gv nhaän xeùt ,boå sung Noäi dung I.Vaän toác laø gì ? C1,2 Coät STT Teân S (m) t (s) Haïng An Bình Cao Huøng Vieät 60 60 60 60 60 10 9,5 11 10,5 III II V I IV S tron g 1s 6,36 5,45 6,66 5,71 C3 (1) Nhanh (2) chaäm (3) quãng đường (4)đơn vị *Vận tốc:là đại lượng đăc trưng cho mức độ nhanh hay chậm chuyển động xác định độ dài quãùng đường đơn vị thời gian HĐ3: Tìm hiểu công II.Công thức tính vận tốc: s thức tính vận tốc,đơn vị(13 v= t phuùt) Trong đó: v:vận tốc Giới thiệu các kí hiệu v, s:quãng đường Hoạt động học sinh Hs trả lời Thaûo luaän nhoùm suy s s = v.t , t= v Trả lời cá nhân: - Phaûi bieát quaõng đường, thời gian - Đo thước - Đo đồng hồ Toác keá gaén treân xe gaén maùy, oâtoâ, maùy bay… Laøm vieäc caù nhaân vaø leân baûng ñieàn vaøo choã trống các cột khác c4 Làm việc lớp, có so saùnh nhaän xeùt caùc keát quaû cuûa Laøm vieäc caù nhaân, thoâng baùo keát quaû vaø so saùnh, nhaän xeùt caùc keát quaû cuûa Hoạt động giáo viên s, t và dựa vào bảng 2.1 gợi yù cho hoïc sinh laäp coâng thức (cột tính caùch naøo ?) Haõy giaûi thích laïi caùc kí hieäu Cho học sinh từ công thức trên hãy suy công thức tính s và t *Giới thiệu tốc kế Ñaët caùc caâu hoûi: - Muoán tính vaän toác ta phaûi bieát gì ? - Quãng đường đo baèng duïng cuï gì ? - Thời gian đo duïng cuï gì ? Trong thực tế người ta đo baèng moät duïng cuï goïi laø toác keá Treo hình 2.2 leân bảng Tốc kế thường thấy ñaâu ? Treo bảng 2.2 lên bảng, gợi yù cho hoïc sinh nhaän xeùt coät vaø tìm caùc ñôn vò vaän toác khaùc theo C1 Giải thích cách đổi từ đơn vò vaän toác naøy sang ñôn vò vaän toác khaùc Caàn chuù yù: 1km = 1000m = 000 000 cm 1h = 60ph = 3600s HÑ4: Vaän duïng-Daën doø (10 phuùt) Cho hoïc sinh laøm C5a, b choïn moät vaøi hoïc Noäi dung t:thời gian để hết quãng đường đó III.Ñôn vò vaän toác -Đơn vị vận tốc là m/s km/s *1km/h =0,28m/s C4:hs tự thực C5 a)Mỗi ô tô 36km Mỗi xe đạp 10,8km Mỗi giây tàu hỏa 10m Hoạt động học sinh Laøm vieäc caù nhaân, đối chiếu kết nhoùm vaø thoâng baùo keát quaû theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân Hoạt động giáo viên Noäi dung sinh thoâng baùo keát quaû Ruùt nhaän xeùt neáu caùc keát quaû có khác Cho hoïc sinh laøm C6, C7, C8, choïn vaøi hoïc sinh thoâng baùo keát quaû Ruùt nhaän xeùt neáu caùc keát quaû có khác b)oâ toâ: v=36km/h=10m/s xe đạp : v=10,8km/h=3m/s tàu hỏa:v=10m/s.vậy xe đạp chuyển động chậm nhất,ô tô và tàu hỏa chuyển động nhanh C6 Gv nhaän xeùt,boå sung *Cuûng coá-Daën doø Hs laéng nghe vaø -Vaän toác laø gì?ñôn vò? thực -Công thức tính vận tốc? Daën doø: -Đọc có thểâ em chưa biết -Laøm baøi taäp 2.3, 2.4, 2.5 SBT -xem trước bài SGK Tuaàn s Vaän toác taøu laø: v = t =54 km/h =15m/s Soá ño vaän toác tính theo ñôn vò km/h >m/s nhöng vaän toác laø nhö C7 Quãng đường xe : S=v.t=8 km C8 Khoảng cách từ nhà đến trường : S=v.t=2km NS: Tieát ND: -BAØI : CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU – CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU  -I.MUÏC TIEÂU: 1)Kiến thức -Phân biệt chuyển động và chuyển động không dựa vào khái niệm tốc độ -Nêu tốc độ trung bình là gì và cách xác định tốc độ trung bình -Xác định tốc độ trung bình thí nghiệm 2)Kyõ naêng -Tính tốc độ trung bình chuyển động không 3)Thái độ -Tích cực học tập,có tinh thần say mê khoa học II.CHUAÅN BÒ: Mỗi nhóm gồm: Máng nghiêng, bánh xe có trục quay, đồng hồ điện tử, bảng III.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động trò Hs trả lời -Chuyển động đầu kim đồng hồ tự động có vận tốc không thay đổi theo thời gian -Chuyển động xe đạp từ nhà đến trường có độ lớn vận tốc thay đổi theo thời Hoạt động thầy HĐ1: Ổn định - Tổ chức tình huoáng hoïc taäp (8 phuùt) 1)OÅn ñònh 2)KTBC: Neâu khaùi nieäm veà vaän toác ,công thức và các đại lượng công thức ? Aùp dụng:Một hs xe đạp với vaän toác 15km/h 60 phút.Hãy tính quãng đường mà xe được? 3)Đặt vấn đề Nêu hai nhận xét độ lớn vận tốc chuyển động đầu kim đồng hồ và chuyển động xe đạp em từ nhà đến trường Vậy: Chuyển động đầu kim đồng hồ tự động là chuyển Noäi dung Hoạt động trò gian Đọc định nghĩa SGK Cho ví duï Nhóm trưởng nhận duïng cuï thí nghieäm vaø baûng 3.1 Caùc nhoùm tieán haønh thí nghieäm ghi keát quaû vaøo baûng 3.1 Caùc nhoùm thaûo luaän trả lời câu C1,C2 Các nhóm tính đoạn đường trục baùnh xe sau moãi giaây trên các đoạn đường AB, BC, CD Hoïc sinh laøm vieäc caù nhân với câu C3 Hoạt động thầy Noäi dung động đều, chuyển động xe đạp từ nhà đến trường là chuyển động không HĐ2: Tìm hiểu chuyển động I.Định nghĩa: SGK và chuyển động không (15phút) y/c hs đọc thông báo SGK C1: và nêu vd cđ và cđ Cñ cuûa truïc baùnh xe treân không maùng nghieâng laø cñ khoâng Giáo viên hướng dẫn học sinh vì cùng khoảng thời laép raùp thí nghieäm hình 3.1 gian 3s trục lăn các Caàn löu yù vò trí ñaët baùnh xe quaõng đường AB,BC,CD tiếp xúc với trục thẳng đứng không và tăng dần treân cuøng cuûa maùng còn trên đoạn đường DE,DF là Một học sinh theo dõi đồng hồ, cđ vì khoảng thời học sinh dùng viết đánh gian 3s trục lăn dấu vị trí trục bánh xe quãng đường qua thời gian giây, sau C2: a)là cđ đó ghi kết thí nghiệm vào b,c,d)là cđ không baûng 3.1 Cho học sinh trả lời C1, C2 HÑ3: Tìm hieåu veà vaän toác trung bình chuyển động II.Vận tốc trung bình không (12 phút) chuyển đông không đều: Yeâu caàu hoïc sinh tính trung Vaän toác trung bình cuûa bình giây trục bánh xe lăn cđ k trên quãng đường bao nhiêu mét trên các tính độ dài quãng đoạn đường AB, BC, CD đường đó chia cho thời gian để ->Gv nhaän xeùt ,boå sung hết quãng đường Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh Vtb=s/t đọc phần thu thập thông tin muïc II S:quãng đường Giáo viên giới thiệu công thức t:thời gian Vtb V= S t Hoạt động trò Hoạt động thầy Löu yù: Vaän toác trung bình treân các đoạn đường chuyển động không thường khác Hs laéng nghe Vận tốc trung bình trên đoạn đường thường khác trung bình coäng cuûa caùc vaän toác trung bình trên các quãng đường liên tiếp đoạn đường đó HÑ4: Vaän duïng.(7 phuùt) Học sinh làm việc cá nhân với C4 Hs làm việc cá nhân Hướng dẫn trả lời c4 Cđ từ HN->HP là cđ hay không đều? Nói xe cđ 50km/h là nói đến vaän toác naøo? Học sinh làm việc cá nhân với Hs laøm vieäc caù nhaân C5 trả lời c5 Hướng dẫn Trên dốc xe cđ hay không ? Ơû dốc xe cđ hay không ? Nêu công thức tính vận tôc trung bình Gv nhaän xeùt Noäi dung C3: Từ A đến D chuyển động cuûa truïc baùnh xe nhanh daàn III.Vaän duïng: C4: Chuyển động ôtô từ Hà Nội đến Hải Phòng là chuyển động không 50km/h laø vaän toác trung bình cuûa xe C5: Vận tốc xe trên đoạn đường dốc là: V 1= Vận tốc xe trên đoạn đường ngang: V 2= Hs trả lời C6 S 60(m) = =2,5(m/s) t 24( s) Vaän toác trung bình treân caû hai đoạn đường: V 1= Yc hs thực c6 Gv nhaän xeùt S 120(m) = =4 (m/s ) t 30(s) S 1+ S 120+ 60 = =3,3 (m/s) t 1+ t 30+24 C6: Quãng đường tàu được: S V = ⇒ S = V.t = 30.5 = t Hs tự trả lời C7 Yc hs trả lời C7 HÑ5: Cuûng coá – Daën doø (3 phuùt) 150km C7: hs tự trả lời Hoạt động trò Hs trả lời Hs lắng nghe và thực hieän Hoạt động thầy -Nhaéc laïi ñònh nghóa chuyeån động và chuyển động không -Công thức tính vận tốc trung bình ? Daën doø : -Học phần ghi nhớ SGK -Xem phaàn coù theå em chöa bieát -Laøm baøi taäp 3.1->3.6 SBT trang 6,7 -Xem lại khái niệm lực lớp 6, xem trước bài biểu diễn lực Tuaàn Tieát Noäi dung NS: ND: Baøi BiÓu diÔn lùc - -I Môc tiªu: 1)Kiến thức -Nêu vd tác dụng lực làm thay đổi tốc độ và hướng chuyển động vật -Nêu lực là đại lượng vec tơ 2)Kyõ naêng -Biễu diễn lực vec tơ 3)thái độ -Tích cực ,tỉ mỉ học tập II ChuÈn bÞ: 1)chuaån bò noäi dung Nghiên cứu SGK và tài liệu có liên quan 2)Chuẩn bị đồ dùng dạy học Tranh vẽ các hình bài III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động trò Hs tr¶ lêi -HS theo dâi, dù đoán,phát vấn đề -HS cho vd -HS lµm theo nhãm ph©n tÝch C1 -HS nh¾c l¹i -HS đọc SGK, lắng nghe -HS đọc SGK thảo luận vµ tr¶ lêi c©u hái -HS quan s¸t tranh tr¶ lêi -HS tr¶ lêi theo c©u hái cu¶ GV Hs lªn b¶ng thùc hiÖn Hoạt động Thầy Hoạt động 1: ổn định - Tổ chøc t×nh huèng häc tËp(8 phót) 1) ổn định 2)KTBC -Thế nào là chuyển động đều,cđ không ?cho ví dụ minh häa? -Nªu c«ng thøc tÝnh vËn tèc trung b×nh ? 3)Đặt vấn đề -GV đặt vấn đề nh đầu bài và đặt thêm câu hỏi: -Lùc vµ vËn tèc cã liªn quan g× kh«ng? Hoạt động 2: Ôn lại khái niệm lùc vµ t×m hiÓu vÒ mèi quan hÖ lực và thay đổi vận tốc (7 phót) Yc hs cho vÝ dô vÒ lùc lµm thay đổi chuyền động vật ? H·y quan s¸t h×nh 4.1,4.2 ë sgk hoµn thµnh C1 ->Gv nhËn xÐt ,bæ sung Hoạt động 3: Thông báo đặc ®iÓm cña lùc vµ c¸ch biÓu diÔn lùc b»ng vect¬ (15 phót) -Yêu cầu HS nhắc lại các đặc điểm lực đã học lớp -Yêu cầu HS đọc SGK mục và GV giíi thiÖu -Yêu cầu HS đọc SGK mục và tr¶ lêi c©u hái: - BiÓu diÔn vect¬ lùc nh thÕ nµo? Dïng c¸i g×? BiÓu diÔn nh÷ng yÕu tè nµo? ->GV nhËn xÐt ,bæ sung -GV treo h×nh 4.3 hái: Cho biết điểm đặt lực? Phơng ,chiều ,độ lớn nh nào? ->Gv nhËn xÐt,bæ sung Hoạt động 4: Vận dụng (10 phót) Yc hs đọc C2 : -Trọng lực đợc tính công thøc nµo ? Yc hs lªn b¶ng biÓu diÔn lùc t¬ng tù nh vd ->Gv nhËn xÐt Néi dung I)¤n l¹i kh¸i niÖm lùc: C1: -H4.1:lùc hót cña NC lªn miÕng thÐp lµm t¨ng vt cña xe l¨n ->xe c® nhanh lªn -H4.2:lùc t¸c dông cña vît lªn qu¶ bãng lµm qu¶ bãng biÕn d¹ng vµ ngîc l¹i II)BiÓu diÔn lùc: 1)Lực là đại lợng vectơ: Một đại lợng vừa có ộ lớn, vừa có phơng và chiều là đại lợng vect¬ 2)C¸ch biÓu diÔn vµ kÝ hiÖu a)Lực là đại lợng véctơ đợc biểu diÔn b»ng mòi tªn cã : - Gốc là điểm đặt lực -Ph¬ng,chiÒu lµ ph¬ng vµ chiÒu cña lùc - Độ dài biễu thị cờng độ lực theo mét tØ xÝch cho tríc b) Vectơ lực đợc kí hiệu : F Cờng độ lực đợc kí hiệu: F III)VËn dông: C2 F 10N 500N -HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u C2, c©u C3 P Yc hs quan s¸t h×nh 4.4 hái : Các hình a,b,c có điểm đặt C3:hs tự trả lời đâu,phơng ,chiều,độ lớn nh nµo ? Gv nhËn xÐt,bæ sung Hoạt động :củng cố –dặn dò (5 phót) *Cñng cè -Lực là đại lợng vec tơ đợc biÓu diÔn nh thÕ nµo ? Hs tr¶ lêi *DÆn dß -Lµm bµi tËp 4.1->4.5 trang SBT VL8 Hs l¾ng nghe vµ thùc -Xem tríc bµi SGK hiÖn TuÇn TiÕt NS: ND: - Bµi Sù c©n b»ng lùc - qu¸n tÝnh  I Môc tiªu 1)KiÕn thøc: -Nêu đợc hai lực cân là gì? -Nêu đợc vd tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động -Nêu đợc quán tính vật là gì? 2)kü n¨ng -Giải thích số tợng thờng gặp liên quan đến quán tính 3)Thái độ: -Nghiªm tóc, hîp t¸c lµm vÖc II ChuÈn bÞ: -Dông cô cña thÝ nghiÖm Atut -Bóp bª, xe l¨n III TIÕN TR×NH D¹Y HäC Hoạt động trò -Hs tr¶ lêi -Hs lªn b¶ng biÓu diÔn Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Ôn định-Tổ chøc t×nh huèng häc tËp (8 phót) 1) ổn định : 2)KTBC: -Nªu c¸ch biÓu diÔn lùc vµ kÝ hiÖu vÐc t¬ lùc ? ¸p dông: biÓu diÔn vÐc t¬ Néi dung lùc +Lùc kÐo sµ lan 2000 N theo ph¬ng ngang ,chiÒu tõ tr¸i sang ph¶i (tØ xÝch cm =5ooN) 3)Đặt vấn đề lớp 6,ta đã biết vật -Hs lắng nghe và phát đứng yên chịu tác dụng vấn đề lực cân đứng yên.Vậy ,1 vËt ®ang c® chÞu t¸c dông cña lùc c©n b»ng sÏ nh thÕ nµo ? Hoạt động 2: Tìm hiểu lùc c©n b»ng (15 phót ) -HS quan s¸t h×nh SGKYc hs quan s¸t h×nh 5.2 th¶o luËn ph©n tÝch SGK hái: -QuyÓn s¸ch ,qu¶ cÇu,qu¶ bóng cđ hay đứng yên?vì ? Yªu cÇu HS ph©n tÝch t¸c dông cña c¸c lùc c©n b»ng lªn -3 HS lªn b¶ng biÓu c¸c vËt ë c©u SGK diÔn GV vÏ vËt lªn b¶ng yªu cÇu HS lªn biÓu diÔn -Qua thÝ dô trªn, em thÊy -HS tr¶ lêi lùc c©n b»ng t¸c dông lên vật đứng yên thì vận tốc vËt nh thÕ nµo? -HS tr¶ lêi: Lùc ->VËy nguyªn nh©n lµm cho vận tốc vật thay đổi là gì? -Căn vào đặc điểm -Hs nªu NX lùc c©n b»ng nªu NX vÒ ®iÓm đặt ,phơng chiều ,độ lớn lùc c©n b»ng ? ->Gv Nx -VËy lùc c©n b»ng t¸c dông lªn vËt c® th× vËn tèc cña vËt nh thÕ nµo? -Yêu cầu HS đọc SGK và dự -HS dù ®o¸n ®o¸n I)Lùc c©n b»ng: 1)Hai lùc c©n b»ng lµ g×? C1: hs tù thùc hiÖn *Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc cïng t¸c dông lªn mét vËt, cïng phơng nhng ngợc chiều, có cờng độ b»ng Hai lùc c©n b»ng t¸c dông lªn vật đứng yên thì vật đứng yªn 2)T¸c dông cña hai lùc c©n b»ng lªn mét vËt ®ang chuyÓn động a)dù ®o¸n t¸c dông lùc c©n b»ng lªn vËt ®ang c® th× vËt nµy sÏ c® -Yêu cầu HS làm thí nghiệm thẳng b)TH kiÓm tra kiÓm tra: +Cho HS đọc SGK phần thí C2: -HS đọc SGK, hình 5.3 nghiệm, quan sát hình 5.3 Qu¶ c©n A chÞu t¸c dông cña +GV giíi thiÖu dông cô thÝ lùc :träng lùc vµ lùc c¨n cña d©y ,2 -HS theo dâi nghiÖm +M« t¶ qu¸ tr×nh thÝ lùc nµy c©n b»ng C3: -HS theo dâi nghiÖm §Æt thªm vËt nÆng A/ lóc nµy -C¸c nhãm tiÕn hµnh + Yc c¸c nhãm tiÕn hµnh PA+ PA’ > T nªn vËt AA’ c® nhanh TN kiÓm tra thÝ nghiÖm -Gv theo dõi ,uốn nắn giúp đỡ dần xuống ,B cđ lên C4: c¸c nhãm A c® qua lç k th× A’ bÞ gi÷ l¹i.Khi -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u đó tác dụng lên B còn P A và -Dùa vµo kÕt qu¶ TN C2, C3, C4,C5 tr¶ lêi C2,C3,C4 vµ ->Gv nhËn xÐt ,bæ sung hoµn thµnh b¶ng 5.1 -Hs đọc Nx và cho ví dô minh häa -HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm, th¶o luËn tr¶ lêi c6,c7 -HS th¶o luËn tr¶ lêi C8 -Hs tr¶ lêi -Hs l¾ng nghe vµ thùc hiÖn T(c©n =)nhng A vÉn tiÕp tôc c® C5: *KL: Mét vËt ®ang chuyÓn động mà chịu tác dụng hai lực c©n b»ng th× sÏ tiÕp tôc chuyÓn động thẳng II)Qu¸n tÝnh: 1)NhËn xÐt: Hoạt động 3: Tìm hiểu Khi có lực tác dụng, vật qu¸n tÝnh (7 phót) không thể thay đổi vận tốc đột ngột -Yêu cầu HS đọc nhận xét vì vật có quán tính SGK -Yªu cÇu HS nªu thªm vµi vÝ dô chøng minh nhËn xÐt trªn 2)VËn dông: C6: Hoạt động 4:Vận dụng (1o Bóp bª ng· vÒ phÝa sau Khi ®Èy phót) xe ,ch©n bóp bª c® cïng víi xe ,do -Cho mçi nhãm lµm thÝ qu¸n tÝnh nªn th©n vµ ®Çu bóp bª nghiÖm ë c©u C6, c©u C7 vµ cha kÞp c® gi¶i thÝch kÕt qu¶ C7: Bóp bª ng· vÒ phÝa tríc v× xe ngừng đột ngột ,chân búp bê cùng -Yªu cÇu th¶o luËn theo nhãm xe dõng l¹i nhng th©n vÉn cßn tr¶ lêi c©u c®(qu¸n tÝnh) C8: hs tù tr¶ lêi Hoạt động 5:Củng cố –dặn dß (5 phót) *Cñng cè: -Lùc c©n b»ng lµ g× ?biÓu diÔn lùc c©n b»ng cña quyÓn s¸ch đặt trên bàn ? -Gi¶i thÝch v× « t« rÏ ph¶i th× hµnh kh¸ch trªn xe rÏ tr¸i? *DÆn dß : -§äc cã thÓ em cha biÕt -Lµm bµi tËp 5.1->5.7 SBT -VL8 trang 9-10 -Xem tríc bµi SGK TuÇn TiÕt I Môc tiªu: 1)kiÕn thøc: -Nêu đợc vd lực ma sát trợt Bµi Lùc ma s¸t  - NS : -ND : - -Nêu đợc vd lực ma sát lăn -Nêu đợc vd lực ma sát nghỉ 2)KÜ n¨ng -Đề đợc cách làm tăng ma sát có lợi và giảm ma sát có hại số trờng hợp cụ thể đời sống ,kĩ thuật 3)Thái độ -Có ý thức bảo vệ môi trờng ,biết biện pháp giảm tác hại ma sát ảnh hởng đến môi trờng -TÝch cùc ,tØ mØ häc tËp II ChuÈn bÞ: -C¶ líp: Tranh vÏ c¸c vßng bi, tranh vÏ mét ngêi - Mçi nhãm: lùc kÕ, miÕng gç, qu¶ c©n, xe l¨n, l¨n III tiÕn tr×nh d¹y häc : Hoạt động trò Hoạt động Thầy Hoạt động 1: ổn định -Tạo tình huèng häc tËp( phót ) 1)ổn định 2)KTBC : -Lùc c©n b»ng lµ g× ?VËt ®ang c® chÞu t¸c dông cña lùc c©n b»ng Hs tr¶ lêi th× nh thÕ nµo ? -Gi¶i thÝch v× « t« rÏ tr¸i th× hµnh kh¸ch rÏ ph¶i ? 3)Đặt vấn đề -Y/c HS đọc tình SGK -§äc t×nh huèng -GV th«ng b¸o cho HS biÕt trôc b¸nh xe bß ngµy xa lµ chØ cã æ trôc vµ trôc b»ng gç nªn xe rÊt -HS tr¶ lêi theo hiÓu biÕt nÆng kÐo và phát vấn đề - VËy c¸c æ trôc xe bß, xe ôtô ngày có ổ bi, dầu mì cã t¸c dông g×? Hoạt động 2: Tìm hiểu lực ma s¸t (20 phót) -Y/c HS đọc SGK phần 1, nhận - §äc SGK, nhËn xÐt xÐt lùc ma s¸t trît xuÊt hiÖn nµo, ë ®©u? -Cho HS th¶o luËn vµ nhËn xÐt -HS th¶o luËn nhËn xÐt >GV chèt l¹i -VËy nãi chung, Fms trît xuÊt hiÖn -HS tr¶ lêi nµo? -Y/c HS lµm c©u C1 -Lµm C1 *GDBVMT : -Các loại xe lu thông trên đờng Hs tr¶ lêi thì bánh xe và mặt đờng có xh ma s¸t trît kh«ng ? -Sù ma s¸t nµy sÏ sinh bôi,bôi Hs suy nghÜ tr¶ lêi này có tác hại gì đến môi trờng vµ søc kháe ? -Em cần phải làm gì để khắc phôc nh÷ng t¸c h¹i nµy ? - >Gv nhËn xÐt -Y/c HS đọc phần - Fms l¨n xuÊt hiÖn gi÷a hßn bi vµ -§äc SGK, phÇn2 Néi dung I Khi nµo cã lùc ma s¸t 1/ Ma s¸t trît Lùc ma s¸t trît (Fms trît) sinh mét vËt trît trªn bÒ mÆt cña vËt kh¸c C1 : -Trong ®/s :khi ®i dÐp trªn mặt đờng ,mặt sàn -Trong KT :lùc ma s¸t gi÷a trôc qu¹t bµn víi æ trôc 2/ Ma s¸t l¨n Lùc ma s¸t l¨n ( Fms l¨n) mÆt sµn nµo? sinh mét vËt l¨n trªn bÒ -y/c HS lµm C2 mÆt cña vËt kh¸c -Lµm C2 -VËy nãi chung lùc ma s¸t l¨n C2 : -Tr¶ lêi xuÊt hiÖn nµo ? -Trong đ/s :khi xe đạp ,lực ma sát lớp xe với mặt đờng -Trong KT :lùc ma s¸t gi÷a l¨n víi mÆt sµn dïng -Y/c HS làm C3: phân tích hình để di chuyển các vật nặng -HS lµm C3 6.1 C3 : -Nhận xét cờng độ Fms trợt và a)lùc ma s¸t trît Fms l¨n b)lùc ma s¸t l¨n *Cờng độ Fms trợt > cờng độ Fms lăn -Đọc SGK và nắm cách -Y/c HS đọc SGK phần HD thí 3/ Lùc ma s¸t nghØ lµm thÝ nghiÖm nghiÖm Lùc ma s¸t nghØ gi÷ cho -TiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Cho HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ vËt kh«ng trît vËt bÞ t¸c theo nhóm, đọc kết đọc kết dông cña lùc kh¸c -HS thảo luận C4, đại diện gi¶i thÝch -Y/c HS tr¶ lêi C4, gi¶i thÝch C4 : -Lµm bµi theo gîi ý -GV HD , gợi ý để HS tìm lực MÆc dï cã lùc kÐo t¸c dông -Theo dâi vµ ghi vë Fk c©n b»ng Fms lên vật nặng nhng vật đứng -Th«ng b¸o vÒ Fmsn yªn chøng tá gi÷a vËt vµ mÆt sµn xh lùc c¶n,lùc nµy t¸c dông lªn vËt vµ c©n b»ng víi lực kéo giữ cho vật đứng yên -Y/c HS vÒ nhµ lµm c©u C5 C5 :hs tù cho vd -HS vÒ nhµ lµm C5 Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi II Lực ma sát đời sống vµ t¸c h¹i cña lùc ma s¸t vµ kÜ thuËt ®/s vµ KT (7 phót ) 1) Lùc ma s¸t cã thÓ cã -HS lµm viÖc c¸ nh©n C6, -Y/c quan s¸t h×nh 6.3 hái : h¹i: ph©n tÝch h×nh 6.3 a, b, c KÓ tªn c¸c lùc ma s¸t ë h×nh ? C6: ®©y lµ nh÷ng lùc ma s¸t cã lîi a)lực ma sát trợt đĩa và hay cã h¹i ? xÝch sÏ lµm mßn chóng -> tra -Lµm C7 Nªu c¸ch kh¾c phôc ? dÇu mì ,gi¶m ma s¸t Yc hs thùc hiÖn c7 b)lùc ma s¸t trît lµm mßn Gv nhËn xÐt ,bæ sung trôc vµ c¶n c®->thay trôc cã æ *GDBVMT : bi Hs trả lời:gây tai nạn giao -Nếu đờng có nhiều bùn đất thì c)lùc ma s¸t trît c¶n c®th«ng ¶nh hëng nghiªm xe ®i cã thÓ bÞ trît vËy cã ¶nh h- >dïng ma s¸t l¨n ởng gì đến sức khỏe ? trọng đến sức khỏe 2) Lùc ma s¸t cã thÓ cã -Cần phải làm gì để khắc phục ích : ¶nh hëng nµy ? Hs tr¶ lêi C7 :hs tù tr¶ lêi ->Gv nhËn xÐt Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút) III Vận dụng -Y/c Hs lµm C8 vµo vë BT C8 :hs tù tr¶ lêi 5’ Gäi HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, C9 :hs tù tr¶ lêi -HS lµm C8 vµo vëBT, tr¶ GV chèt l¹i lêi c©u hái, líp nhËn xÐt -Y/c HS lµm tiÕp C9 -HS th¶o luËn tr¶ lêi -HS trả lời cá nhân theo Hoạt động 5: Củng cố –dặn dò (5 phót) c©u hái cña GV *Cñng cè -Lùc ma s¸t cã mÊy lo¹i, mçi lo¹i xuÊt hiÖn nµo? -Nªu t¸c h¹i vµ lîi Ých cña ma s¸t vµ c¸ch lµm t¨ng, gi¶m ma s¸t *dÆn dß -§äc cã thÓ em cha biÕt -Lµm BT 6.1->6.5 SBT VL trang 11 Hs l¾ng nghe vµ thùc hiÖn -Xem l¹i bµi 1->6 tiÕt sau kiÓm tra tiÕt IV)T¦ LIÖU GDBV MT Tuaàn Tieát Hs tr¶ lêi NS : NK : KIEÅM TRA TIEÁT - - I)Muïc tieâu 1)Kiến thức Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức từ bài 1->6 2)kyõ naêng Rèn luyện kĩ tính toán,giải thích các tượng thường gặp sống 3)Thái độ Trung thực ,tỉ mỉ ,chính xác ,tích cực học tập II)Chuaån bò -Gv :đề kiểm tra -HS :kiến thức từ bài 1->6 III)Nội dung đề kiểm tra ĐỀ : I)TRAÉC NGHIEÄM (4ñ) Caâu :(2ñ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng 1)Một ô tô chạy trên đường.trong các câu mô tả sau đây ,câu nào không đúng A.Ô tô chuyển động so với mặt đường B.Ô tô đứng yên so với người lái xe C.Ô tô chuyển động so với người lái xe D.Ô tô chuyển động so với cây bên đường 2)Hành khách ngồi trên xe ô tô chuyển động thấy mình bị nghiêng người sang trái,chứng tỏ xe : A.Đột ngột giảm vận tốc B.Đột ngột tăng vận tốc C.Đột ngột rẽ sang trái D.Đột ngột rẽ sang phải 3) Một người xe đạp 40 phút với vận tốc 12 km/h thì quãng đường là : A.7km B.8 km C.9 km D.10 km 4) Khi chịu tác dụng hai lực cân A.Vật đứng yên chuyển động nhanh dần B.Vật chuyển động dừng lại C.Vật chuyển động không còn chuyển động D.Vật đứng yên đứng yên ,vật chuển động chuyển động thẳng Caâu :(2ñ) Hãy ghép cột A với cột B để câu hoàn chỉnh Coät A 1.Vận tốc chuyển động 2.Lực tác dụng vào vật Coät B Đáp án a.làm vật biến dạng và thay đổi vận tốc b.biểu thị nhanh hay chậm chuyển động 3.Vận tốc trung bình vật c.vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian 4.Chuyển động không là d.biểu thị thương số quãng đường với chuyển động thời gian II)TỰ LUẬN (6 đ) Caâu :(2,5ñ) -Kể tên lực ma sát mà em biết ?Mỗi lực ma sát cho ví dụ minh họa ? -Xe lưu thông trên đường thì bánh xe và mặt đường có xuất ma sát không? Sự ma sát này có ảnh hưởng gì đến môi trường ?nêu biện pháp khắc phục ? Caâu :(1 ñ) Biểu diễn các lực sau : a)Lực kéo F =15N,phương nằm ngang ,chiều từ trái sang phải (tỉ xích 1cm =5N) b)Trọng lực vật có khối lượng kg (Tỉ xích 1cm =10N) Caâu :(2,5ñ) Một người xe đạp xuống dốc dài 120m Trong 12s đầøu 30m,đoạn dốc còn laïi ñi heát 18s.Tính vaän toác trung bình a)Trên đoạn dốc b)Trên đoạn dốc HẾT IV)Đáp án và hướng dẫn chấm I)Traéc nghieäm (5ñ) Caâu :(2ñ) Mỗi câu đúng 0,5đ Caâu Caâu Caâu Caâu C D B D Caâu :(2ñ) Mỗi câu đúng 0,5 đ 1-b 2-a 3-d 4-c II)TỰ LUẬN (6đ) Caâu :(2,5ñ) -Lực ma sát trượt.VD :khi dép trên mặt sàn o,5ñ -Lực ma sát lăn VD :bánh xe lăn trên mặt đường o,5ñ -Lực ma sát nghỉ VD :cầm các vật trên tay có ma sát nghỉ o,5ñ * Có xuất ma sát.Sự ma sát này sinh bụi ảnh hưởng đến môi trường :ảnh hưởng đến hô hấp người,sự sinh sống sinh vật và quang hợp cây xanh o,5ñ * Bieän phaùp :giaûm phöông tieän löu thoâng vaø caám caùc phöông tieän cuõ naùt.phöông tieän tham gia giao thông cần đảm bảo tiêu chuẩn khí thải và an toàn môi trường o,5ñ Caâu :(1ñ) a) b) A B F o,5ñ 5N 10N 0,5ñ P Caâu :(2,5ñ) Toùm taét S=120m T1 =12s S1 =30m T2 =18s a)V1,V2 b)V tb V)Thoáng keâ Gioûi : Khaù : Tb : Yeáu : Keùm : o,5ñ giaûi a)vận tốc trung bình trên quãng đường 30m V1 = S1 /t1 =30/12=2,5 m/s o,5ñ vận tốc trung bình trên quãng đường còn lại V2= S2 /t2 =90/18=5 m/s o,5ñ b)Vaän toác trung bình treân caû doác Vtb=(S1 +S2)/(t1+t2)=120/30=4 m/s 1ñ Lớp SS Gioûi khaù Chất lượng kiểm tra Trung bình yeáu keùm 81 82 83 VI)Nhaän xeùt 1)öu ñieåm : 2)khuyeát ñieåm 3)Bieän phaùp khaéc phuïc : - Tuaàn Tieát NS : -ND : -Baøi AÙP SUAÁT  - I)MUÏC TIEÂU 1)kiến thức -Nêu áp lực là gì ? -Nêu áp suất và đơn vị đo áp suất là gì ? 2)kyõ naêng -Vận dụng công thức p = F S để giải các bài tập 3)Thái độ -Có ý thức bảo vệ môi trường ,bảo vệ sức khỏe trước ảnh hưởng áp suất -Có tinh thần hợp tác nhóm ,say mê khoa học II chuÈn bÞ: Mỗi nhóm: Một khay đựng cát (bột) Ba miÕng kim lo¹i h×nh ch÷ nhËt C¶ líp: Tranh vÏ h×nh 7.1, 7.3 B¶ng kÏ 7.1 III)TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: Hoạt động trò Hoạt động thầy Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: (3 phút) ổn định -Tạo tình häc tËp: 1)ổn định 2)KTBC:K KTBC 3)Đặt vấn đề : -T¹i m¸y kÐo nÆng h¬n « t« nhng m¸y kÐo l¹i Hs lắng nghe và phát chạy đợc trên đất mềm vấn đề cßn « t« th× kh«ng ? Bµi nµy sÏ gióp chóng ta gi¶i thÝch Hoạt động 2: (10 phút) I)¸p lùc lµ g×? H×nh thµnh kh¸i niÖm ¸p lùc lµ lùc Ðp cã ph¬ng ¸p lùc vu«ng gãc víi mÆt bÞ Ðp -Yêu cầu HS đọc thông báo C1: -HS đọc SGK so sánh ph- SGK cho HS nhận xét ơng các lực đó nh÷ng lùc nµy so víi mÆt -HS nêu định nghĩa áp lực sàn phơng nó ? ¸p lùc lµ g×? -HS lµm c¸ nh©n tr¶ lêi -Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh C1 7.2 tr¶ lêi C1 -Cuèi cïng chèt l¹i c¸c lùc ph¶i cã ph¬ng vu«ng gãc víi mÆt bÞ Ðp Cßn mÆt bÞ Ðp cã -HS theo dâi thể là mặt đất, mặt tờng… Hoạt động 3: (15 phút) T×m hiÓu ¸p suÊt phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo ? -HS hoạt động theo nhóm -GV có thể gựi ý cho HS: KÕt qu¶ t¸c dông cña ¸p lùc là độ lún xuống vật -XÐt kÕt qu¶ t¸c dông cña ¸p -HS nªu ph¬ng ¸n lùc vµo yÕu tè lµ f vµ s -Yªu cÇu HS nªu ph¬ng ¸n -HS theo dâi, kÏ b¶ng thÝ nghiÖm -Híng dÉn HS c¸ch tiÕn -HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm hµnh thÝ nghiÖm, kÏ b¶ng 7.1 vµo vë -Đại diện đọc kết -Cho HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ ghi kÕt qu¶ -HS quan s¸t, nhËn xÐt -Gọi đại diện đọc kết quả, Gv ®iÒn vµo b¶ng -Yªu cÇu HS quan s¸t b¶ng -HS tr¶ lêi vµ nhËn xÐt ? §é lín ¸p lùc lín kÕt qu¶ t¸c dông nh thÕ nµo? ? DiÖn tÝch lín th× t¸c dông cña ¸p lùc nh thÕ nµo? -HS rót kÕt luËn -Yªu cÇu HS rót kÕt luËn ë c©u ? Muèn t¨ng, gi¶m t¸c dông -HS suy nghÜ tr¶ lêi cña ¸p lùc ta lµm thÕ nµo? Hoạt động 4:(7 phút) Giíi thiÖu c«ng thøc tÝnh Yc hs đọc thông báo hỏi: Hs đọc thông báo trả lời áp suất là gì? c¸c c©u hái cña GV C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt ?kÓ tên ,đơn vị đại lợng c«ng thøc ? *Chó ý 1Pa = 1N/m2 a)lùc cña m¸y kÐo t¸c dông lªn mặt đờng b) c¶ lùc II) ¸p suÊt: 1)T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo yÕu tè nµo? C2: áp lực D.tích bị độ (F) Ðp(S) lón(h) F2 >F1 F3=F1 S2=S1 S3<S1 h2>h1 h3>h1 *kÕt luËn C3: T¸c dông cña ¸p lùc cµng lín ¸p lùc cµng lín vµ diÖn tÝch bÞ Ðp cµng nhá 2)C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt: áp suất là độ lớn áp lực trên đơn vị diện tích bị ép p= F S Trong đó: p là áp suất *GDBVMT: F lµ ¸p lùc -¸p suÊt lín g©y c¸c vô S lµ diÖn tÝch bÞ Ðp nổ có thể làm nứt ,đỗ các §¬n vÞ ¸p suÊt lµ N/m2 c«ng tr×nh VËy cã ¶nh h¬ng hay Paxcan (Pa) gì đến môi trờng sinh thái và 1Pa = 1N/m2 søc kháe cña ngêi ? -ViÖc sö dông chÊt næ Hs tr¶ lêi khai thác đá tạo các chất độc hại,chúng có ảnh hởng gì đến môi trờng? -Các thợ khai thác đá cần làm gì để bảo vệ sức khỏe? ->Gv Nx ,bæ sung Hoạt động 5:(7 phút) Hs tr¶ lêi VËn dông -Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n víi C4 Hs tr¶ lêi -Yªu cÇu HS lµm C5 GV híng dÉn c¸ch lµm -Gọi HS trả lời câu hỏi đặt -Hs lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ ë ®Çu bµi III)VËn dông ->Gv NX ,bæ sung lêi C4 C4: -Hs tãm t¾t Tõ c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt ta F1 =340 000N thÊy muèn t¨ng P th× t¨ng F vµ S=1,5 m2 gi¶m S,ngîc l¹i muèn gi¶m P F2 = 20 000N th× gi¶m F vµ t¨ng S S=2,5 cm2 =0,025m2 Vd: hs tù cho So s¸nh F1 vµ F2 Hoạt động 6:(3 phút) C5: Cñng cè –dÆn dß ¸p suÊt cña xe t¨ng lªn mÆt ®Hs thùc hiÖn *Cñng cè : êng P1=F1/S1=340000/1,5=226 -¸p lùc lµ g×? 666,6 N/m2 -C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt ? áp suất ô tô lên mặt đờng *DÆn dß P2=F2 / S2 =20 000/0,025 -§äc cã thÓ em cha biÕt =800 000N/m2 -Lµm BT 7.1->7.6 SBT VL Gi¶i thÝch :hs tù thùc hiÖn Hs tr¶ lêi trang 12 -Xem tríc bµi SGK Hs l¾ng nghe vµ thùc hiÖn IV)T LiÖu Gi¸o Dôc b¶o VÖ M«i Trêng: TuÇn TiÕt NS : ND : -Bµi ¸p suÊt chÊt láng B×NH TH¤NG NHAU  - I.Môc tiªu: 1)kiÕn thøc -Mô tả đợc tợng chứng tỏ tồn áp suất chất lỏng -Nêu đợc áp suất có cùng trị số các điểm cùng độ cao lòng chất lỏng -Nêu đợc các mặt thoáng bình thông chứa cùng chất lỏng đứng yên thì cùng độ cao -Mô tả đợc cấu tạo máy nén thủy lực và nêu đợc nguyên tắc hoạt động máy 2)Kü n¨ng -Vận dụng đợc công thức p=dh áp suất lòng chất lỏng 3)Thái độ -Có ý thức bảo vệ,tuyên truyền tránh ảnh hởng áp suất sinh vật -TÝch cùc ,tØ mØ häc tËp II.ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm: bình hình trụ có đáy C, lỗ A, B thành bịt màng cao su bình trụ thuỷ tinh có đĩa đáy rời b×nh chøa níc, cèc móc, giÎ kh« b×nh th«ng III.TIÕN TR×NH D¹Y HäC Hoạt động trò Hoạt động thầy Néi dung Hoạt động 1: (8 phút) ổn định -Tổ chức tình huèng häc tËp: 1)ổn định 2)KTBC: -¸p lùc lµ g× ? -Nªu c«ng thøc tÝnh ¸p Hs tr¶ lêi suất ?kể tên ,đơn vị các đại lîng c«ng thøc? 3)Đặt vấn đề -Nªu t×nh huèng HS t¾m biÓn, lÆn s©u: ? Cã c¶m gi¸c g× lÆn s©u -HS trả lời theo thực tế và ? Vì có tợng đó, phát vấn đề bµi häc nµy sÏ gióp gi¶i điều đó Hoạt động 2: (12phút) Nghiªn cøu sù tån t¹i cña ¸p suÊt chÊt láng -Yêu cầu HS đọc vấn đề đặt SGK, đọc thí nghiệm -HS đọc SGK -Cho HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u C1, -HS tiÕn hµnh, quan s¸t kÕt c©u qu¶, tr¶ lêi c©u1, c©u2 - Cho líp th¶o luËn, gi¸o viªn thèng nhÊt -Th¶o luËn -Yêu cầu HS đọc và tiến hµnh thÝ nghiÖm -HS tiÕn hµnh theo nhãm -§äc vµ tr¶ lêi c©u -Tr¶ lêi c©u -Gi¸o viªn thèng nhÊt ý -Ghi nhËn xÐt kiÕn *Yªu cÇu HS rót kÕt luËn -hs t×m tõ ®iÒn vµo kÕt luËn qua thÝ nghiÖm -HS ghi vë -Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn , cho HS ghi vë I-Sù tån t¹i cña ¸p suÊt lßng chÊt láng: 1)ThÝ nghiÖm C1: chøng tá chÊt láng g©y áp suất lên đáy bình ,thành b×nh C2: chÊt láng g©y ¸p suÊt theo mäi ph¬ng 2)ThÝ nghiÖm2 C3: chÊt láng g©y ¸p suÊt theo mäi ph¬ng lªn c¸c vËt ë lßng nã 3)KÕt luËn: C4: (1) thµnh (2) đáy (3) lßng *ChÊt láng kh«ng chØ g©y áp suất lên đáy bình mà lên thµnh b×nh vµ c¸c vËt ë lßng chÊt láng II-C«ng thøc tÝnh ¸p Hoạt động 3: (8 phút) suÊt chÊt láng X©y dùng c«ng thøc tÝnh p = d.h ¸p suÊt chÊt láng Trong đó: -Gi¸o viªn ®a gîi ý , yªu p lµ ¸p suÊt chÊt láng -HS lập luận theo gợi ý cầu HS lập luận để rút d là trọng lợng riêng chất lỏng Gv h lµ chiÒu cao cét chÊt láng c«ng thøc ? BiÓu thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt P(Pa) , d(N/m3), h(m) -Rót biÓu thøc láng ❑ ❑ -Gi¸o viªn ®a -HS so s¸nh h×nh vÏ -Dựa vào công thức tính để -giải thích, nhận xét -Yªu cÇu HS - *Trong chất lỏng đứng yên ,¸p suÊt t¹i nh÷ng ®iÓm trªn cïng mÆt ph¼ng n»m ngang (có cùng độ sâu h) có độ lớn nh -HS tiÕp thu -Hs :chóng g©y t¸c dông hñy diÖt sinh vËt,« nhiÔm m«i trêng -BiÖn ph¸p: +tuyên tuyền để ngời dân không dùng chất nổ để đánh bắt cá +Cã biÖn ph¸p ng¨n chÆn hành vi đánh bắt cá -HS đọc câu 5, dự đoán -HS tÝnh PA, PB so s¸nh -HS lµm thÝ nghiÖm nhËn xÐt -HS ghi vë -Hs quan s¸t h×nh nªu cÊu tạo và hoạt động máy nÐn thñy lùc -HS tr¶ lêi -HS lµm bµi so s¸nh PA, PB, PC A B C Gi¶i thÝch ⇒ rót nhËn xÐt -GVhíng dÉn HS c¸ch x¸c định h *GDBVMT: -Việc sử dụng chất nổ để đánh bắt cá gây áp suÊt theo mäi ph¬ng.VËy viÖc lµm nµy cã ¶nh hëng g× đến môi trờng và sinh vật? nªu biÖn ph¸p kh¾c phôc? ->Gv Nx ,bæ sung Hoạt động 4: (7 phút) Nghiªn cøu b×nh th«ng nhau: -Yêu cầu HS đọc câu C5, nªu dù ®o¸n -Gîi ý HS tÝnh PA, PB, b»ng CT -Yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm rót nhËn xÐt -GV thèng nhÊt, cho HS ghi vë -Gv y/c hs quan s¸t h×nh 8.9 sgk : -Nªu cÊu t¹o cña m¸y nÐn thñy lùc ? -Nêu nguyên tắc hoạt động cña chóng ? ->Gv nx ,bæ sung Hoạt động 5: (7 phút) VËn dông -Yªu cÇu SH tr¶ lêi c©u C6 -GV gîi ý, híng dÉn HS tr¶ lời các câu từ câu C7 đến c©u C9 Hoạt động :(3 phút) Cñng cè –dÆn dß -ChÊt láng g©y ¸p suÊt cã gièng chÊt r¾n kh«ng ? -C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng ?cÊu t¹o ,nguyªn t¾c h/® cña m¸y nÐn thñy lùc ? Hs l¾ng nghe vµ thùc hiÖn *DÆn dß : -Lµm BT 8.1->8.6 trang 13,14 SBT -Xem tríc bµi sgk IV)T liÖu gi¸o dôc b¶o vÖ m«i trêng: Hs tr¶ lêi III-B×nh th«ng nhau: C5:h.8.6c *KL: Trong b×nh th«ng chøa cïng mét chÊt láng đứng yên, các mực chất lỏng ë c¸c nh¸nh lu«n lu«n cïng độ cao IV-VËn dông: C6:hs tù tr¶ lêi C7: áp suất nớc đáy thùng P1=dh1=1 000.1,2=12 000N/m2 ¸p suÊt cña níc lªn ®iÓm cách đáy thùng 0,4m P2=dh2 =d(h1- 0,4)=8 000N/m2 C8: hs tù tr¶ lêi C9 :hs tù tr¶ lêi -TuÇn 10 NS: TiÕt 10 ND: -Bµi : ¸p suÊt khÝ quyÓn I.Môc tiªu: 1)kiÕn thøc -Mô tả đợc tợng chứng tỏ tồn áp suất khí 2)Kü n¨ng -Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải thích số tợng sống 3)Thái độ -Cã ý thøc b¶o vÖ søc kháe tríc ¶nh hëng cña ¸p suÊt khÝ quyÓn -TÝch cùc,tØ mØ häc tËp III.TIÕN TR×NH D¹Y HäC: Hoạt động trò -Hs tr¶ lêi - áp suất độ sâu 36m P=d.h= 103 000.36 =370 800 N/m2 -HS theo dâi, dù ®o¸n gi¶i thÝch -§äc SGK -Tr¶ lêi c©u hái cña GV -HS đọc SGK, thực TN1 -Tr¶ lêi C1 -Thùc hiÖn TN theo nhãm, lµm theo híng Hoạt động thầy Hoạt động 1: (8 phút) ổn định -Tổ chức tạo t×nh huèng häc tËp: 1)ổn định 2)KTBC -Nªu c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt chất lỏng ?đơn vị,tên các đại lîng c«ng thøc ? ¸p dông : thợ lặn xuống độ s©u 36 m so víi mùc níc biÓn.Träng lîng riªng cña nícbiÓnlµ103000N/m3.TÝnh ¸p suất độ sâu đó ? 3)Đặt vấn đề -GV nªu t×nh huèng ë SGK cho HS dù ®o¸n vµ s¬ bé gi¶i thÝch -§V§: §Ó tr¶ lêi v× th× sau tiÕt häc sÏ râ Hoạt động 2: ( 15 phút) Nghiên cứu để chứng minh sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn: -Yêu cầu HS đọc thông báo SGK: ? T¹i cã sù tån t¹i ¸p suÊt khÝ quyÓn -Yêu cầu HS đọc và thực hiÖn thÝ nghiÖm -Y/c HS tr¶ lêi C1 Néi dung I- Sù tån t¹i ¸p suÊt khÝ quyÓn Trái đất và vật trên trái đất chịu tác dụng áp suất khí quyÓn theo mäi ph¬ng 1)TN C1: Khi hót hÕt k2 vë hép th× P kh«ng khÝ hép nhá h¬n P ë ngoµi nªn v¬ hép chÞu t/d cña P K tõ ngoµi vµo lµm vá hép bÞ bÑp theo mäi phÝa 2)TN2 C2: Níc k ch¶y khái èng v× a.lùc cña k2 td vµo níc tõ díi lªn >P cña cét níc -Y/c HS thùc hiÖn TN2: H- C3: íng dÉn HS nhËn xÐt hiÖn tKhi k bÞt ®Çu èng thñy tinh th× níc dÉn -HS nªu kÕt qu¶, gi¶i thÝch îng, gi¶i thÝch -Y/c HS tr¶ lêi C2,C3 -hs đọc TN ,quan sát -Y/c HS đọc TN 3, h×nh tr¶ lêi Dùa vµo kq TN tr¶ lêi c4 -Gv nhËn xÐt,bæ sung -Hs tr¶ lêi -Hs nªu biÖn ph¸p chảy khỏi ống vì đó k2 èng th«ng víi k2 khÝ quyÓn ,P èng +P cét níc>P khÝ quyÓn 3)TN 3: C4: V× P qu¶ cÇu =0 mµ vá qu¶ cÇu chÞu td cña P khÝ quyÓn tõ mäi phÝa nªn b¸n cÇu Ðp chÆt vµo *GDBVMT : -Khi lªn cao th× P k.quyÓn gi¶m hoÆc xuèng c¸c hÇm sâu thì P tăng Vậy có ảnh hởng gì đến sức khỏe ? lín cña ¸p suÊt khÝ -Nêu biện pháp để bảo vệ II-Độ quyÓn: søc kháe tr¸nh ¶nh hëng cña 1)ThÝ nghiÖm T«rixenli: P k.quyÓn ? Gv nhËn xÐt,bæ sung Hoạt động 3: (12 phút) Đo độ lớn áp suất khí quyÓn: -Hs đọc TN và trình -Y/c HS đọc TN Tôrixenli -?Tr×nh bµy l¹i c¸ch lµm vµ bµy l¹i kÕt qu¶ ®o cña TN -Y/c HS tr¶ lêi C5, C6, C7 theo nhãm -Hs th¶o luËn nhãm tr¶ -HD HS lµm phÐp tÝnh ë C7 để đổi đơn vị mmHg sang lêi c5,c6,c7 N/m2 2) §é lín cña ¸p suÊt khÝ quyÓn: C5 PA =PB v× ®iÓm nµy cïng n»m trªn mp n»m ngang c.láng C6: ¸p suÊt td lªn A lµ P khÝ quyÓn ¸p suÊt td lªn B lµ P g©y bëi träng lîng cña cét thñy ng©n cao 76 cm C7 P=d,h =0,76.136 000=103 360 N/m2 *¸p suÊt khÝ quyÓn b»ng ¸p suÊt -Y/c HS đọc chú ý SGK -Hs đọc chú ý cña cét thuû ng©n èng ->GV chèt l¹i -Hs l¾ng nghe T«rixenli, nªn ta dïng chiÒu cao cña cột thuỷ ngân ống để diễn tả độ lín ¸p suÊt khÝ quyÓn III)VËN DôNG C8: Níc k ch¶y ngoµi v× ¸p lùc t¹o bëi P k.quyÓn >träng lîng cña níc èng C9 Hoạt động 4: (7 phút) Bình pha trà thờng có lỗ nhỏ để VËn dông th«ng víi k.quyÓn nh thÕ sÏ dÔ rãt níc Gv y/c hs thùc hiÖn c¸c C10: -Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái c©u c8->c9 tõ c8 –c12 Cã nghÜa lµ k.khÝ g©y ¸p suÊt (ë -Hs l¾ng nghe đáy)=P đáy cột thủy ngân cao ->Gv theo dõi giúp đỡ,đều 76 cm chØnh c¸c c©u tr¶ lêi cña hs C11 cho hoµn chØnh P=d.h ->h= p/d= 10,336m C12: V× h cña k.quyÓn k x® vµ d cña k.khí thay đổi theo độ cao Hoạt động 5:(3 phút) Cñng cè –dÆn dß -Hs tr¶ lêi *Cñng cè : -Mäi vËt trªn T§ cã chÞu t¸c dung cña P k.quyÓn k? -M« t¶ TN T¬ ri xe li? -Cho vd vÒ sùu tån t¹i cña P khÝ quyÓn? *DÆn dß: -đọc có thể em cha biết -Hs l¾ng nghe vµ thùc -Tr¶ lêi c¸c c©u hái vËn dông hiÖn vµ lµm BT 9.1->9.6 trang 15 SBT -Xem tríc bµi 10 sgk IV)T liÖu GDBV m«i trêng : TuÇn 12 TiÕt 12 Bµi 10 NS: -ND: lùc ®Èy ¸c-si-mÐt I.Môc tiªu: 1)kiÕn thøc -Mô tả đợc tợng vè tồn lực đẩy Ac-si-mét -Viết đợc công thức tính độ lớn lực đẩy ,nêu đợc đúng tên đơn vị đo các đại lợng c«ng thøc 2)KÜ n¨ng -Vận dụng đợc công thức lực đẩy Ac –si –mét 3)Thái độ -TÝch cùc ,tØ mØ häc tËp -Có ý thức hạn chế nhứng khí thải động tàu thủy môi trờng II.ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm: lực kế, giá đỡ, cốc nớc, bình tràn, nặng III.TIÕN TR×NH D¹Y HäC Hoạt động trò -Hs tr¶ lêi Hoạt động thầy Hoạt động 1: (8 phút) ổn định - Tổ chức tình huèng häc tËp 1)ổn định 2)KTBC : -Nªu vd vÒ sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn ? -M« t¶ thÝ nghiÖm T«-ri –xe- Néi dung -HS l¾ng nghe vµ ph¸t li? vấn đề 3)Đặt vấn đề Ta thÊy bª khóc gç ë trên bờ thì bê không đợc nhng bê dới nớc thì bê đợc.tại sao? Hoạt động 2: (1o phút) T×m hiÓu t¸c dông cña chÊt láng lªn vËt nhóng tr×m -HS nghiªn cøu dông cô, nã: -Yªu cÇu HS nghiªn cøu thÝ c¸ch tiÕn hµnh nghiÖm ë h×nh 10.2 t×m hiÓu -HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm dông cô, c¸ch tiÕn hµnh -Yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ -Tr¶ lêi nghiÖm ®o P,P1 -KÕt luËn -Tr¶ lêi c©u -Rót kÕt luËn ë c©u -Gv Nx,bæ sung Hoạt động 3: (17 phút) T×m hiÓu c«ng thøc tÝnh -HS đọc dự đoán, mô tả, lùc ®Èy AcsimÐt: tãm t¾t -Yêu cầu HS đọc dự đoán SGK, m« t¶ vµ tãm t¾t -HS tr¶ lêi - NÕu vËt nhóng chÊt láng cµng nhiÒu th× níc d©ng -HS th¶o luËn lªn nh thÕ nµo? -yc hs th¶o luËn nhãm m« t¶ l¹i TN h×nh 10.3 Gv Nx, bæ sung -Yêu cầu HS đọc thông tin -Hs đọc thông tin SGK, nªu c«ng thøc -Trong c«ng thøc nµy d,v lµ g×? -HS rót nhËn xÐt ->Gv nx,bæ sung -Đọc SGK, nêu công *Lu ý: thể tích chất lỏng đợc tính công thức thøc V =m/D víi D:khèi lîng riªng -HS tr¶ lêi cña chÊt láng *GDBVMT: -Hs l¾ng nghe -C¸c tµu thñy lu th«ng trªn biÓn ,s«ng lµ ph¬ng tiÖn vËn chuyÓn hµnh kh¸ch vµ hµng hóa.nhng động chúng th¶i nhiÒu chÊt khÝ g©y hiÖu øng nhµ kÝn.VËy lµm thÕ nµo -Hs :tại các khu du lịch để hạn chế ảnh hởng nªn sd tµu dïng n¨ng l- chóng? îng s¹ch hoÆc kÕt hîp ->Gv Nx ,bæ sung lực đẩy động và Hoạt động 4:( phút) VËn dông lực đẩy gió để đạt -GV híng dÉn tr¶ lêi c¸c c©u hiÖu qu¶ cao nhÊt C4 đến C7 ->Gv NX,bæ sung I)T¸c dông cña chÊt láng lªn vËt nhóng CH×m nã C1: P1 < P chứng tỏ chất lỏng đã tác dông vµo vËt nÆng lùc ®Èy híng tõ díi lªn C2: KÕt luËn: Mét vËt nhóng chÊt láng bÞ chÊt láng t¸c dông mét lùc ®Èy híng tõ díi lªn II) §é lín cña lùc ®Èy AcsimÐt 1)Dù ®o¸n: §é lín lùc ®Èy lªn vËt nhóng chÊt láng b»ng träng lîng phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm chæ 2)ThÝ nghiÖm: C3: VËt nhóng ch×m cµng nhiÒu -> P níc d©ng lªn cµng lín -.F§ níc cµng lín: P2 = P1 - F§ < P1 Trong đó p1 trọng lợng vật F® lµ lùc ®Èy Ac-si –mÐt Khi đổ nớc từ B sang A,lực kế P1 chứng tỏ độ lớn lực đẩy Ac-si – mÐt = träng lîng phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm chç 3)Công thức tính độ lớn lực đẩy AcsimÐt: FA = d.V d: träng lîng riªng cña chÊt láng (N/m3) V :thÓ tÝch phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm chç (m3) FA :lùc ®Èy Ac-si-mÐt (N) III)VËn Dông -Hs l¾ng nghe vµ thùc hiÖn Hoạt động 5: (4 phút) Cñng cè –dÆn dß *Cñng cè : -Nªu vd vÒ sù tån t¹i c¶u lùc ®Èy Ac-si mÐt ? -Nªu c«ng thøc tÝnh lùc ®Èy Ac si met,đơn vị các đại lợng c«ng thøc? *DÆn dß -Häc phÇn cã thÓ em cha biÕt -Lµm BT 10.1->10.6 SBT vµ C7 -ChuÈn bÞ tríc mÉu b¸o c¸o thùc hµnh bµi 11 sgk -Hs tr¶ lêi C4: hs tù tr¶ lêi C5: Ta có :F đồng = d.Vđòng F nh«m =d.Vnh«m Mà Vđòng =Vnhôm nên Fđồng= Fnhôm C6: F A1 = dníc V F A2 = ddÇu.V Mµ dníc >ddÇu nªn FA1>FA2 C7 :hs tù thùc hiÖn -Hs l¾ng nghe vµ thùc hiÖn IV)T LiÖu Gi¸o Dôc B¶o VÖ M«i Trêng: TuÇn 13 TiÕt 13 Bµi 11 thùc hµnh nghiÖm l¹i lùc ®Èy ¸c-si-mÐt I- môc tiªu: NS: ND: - 1)KiÕn thøc -Tiến hành đợc thí nghiệm để nghiệm lại lực đẩy ác –si –mét 2)Kü n¨ng -RrÌn kü n¨ng thùc hµnh thÝ nghiÖm 3)Thái độ -TÝch cùc ,tØ mØ cã tinh thÇn hîp t¸c nhãm II- chuÈn bÞ: Mçi nhãm: - lùc kÕ GH§ 5N, -1 vËt nÆng cã nãc kh«ng thÊm níc -1 cèc 200 ml -1 gi¸ thÝ nghiÖm -1 quang treo cốc để đo trọng lợng - gỗ kê , khăn lau, bút đánh dấu Mçi häc sinh: mÉu b¸o c¸o thùc hµnh Gi¸o viªn: -B¶ng phô kÎ hai b¶ng 11.1 vµ 11.2 -B¶ng phô ghi kÕt qu¶ FA vµ P cña nhãm: Lùc Nhãm Nhãm Nhãm Nhãm Nhãm Nhãm FA(N) P (N) NhËn xÐt chung FA P Rút kết luận : Lực đẩy ác si mét tác dụng lên vật có độ lớn trọng lợng phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm chæ III- TIÕN TR×NH D¹Y HäC : Hoạt động Trò Hoạt động Thầy -Hs tr¶ lêi FA=d.V -V× níc cã lùc ®Èy ¸c-si-mÐt tõ díi lªn -Hs nh¾c l¹i kiÕn thøc cò -Hs phát vấn đề - HS quan sát hình, đọc SGK đề xuất phơng án tiÕn hµnh - HS theo dâi híng dÉn Hoạt động 1: (8 phút) Ôn định -Tổ chức tình huèng häc tËp: 1)ổn định: 2)KTBC: -Nêu công thức ,tên đơn vị các đại lợng công thức tính độ lín cña lùc ®Èy ¸c-si –mÐt -T¹i kÐo gµu níc ë níc ta c¶m thÊy nhÑ h¬n kÐo kh«ng khÝ? 3)Đặt vấn đề Ta đã tìm hiểu xong lực đẩy ¸c-si-mÐt -Vậy Lực đẩy ác-si –mét có độ lín nh thÕ nµo? H«m chóng ta sÏ nghiÖm lại độ lớn nó qua tiết thực hµnh Hoạt động 2:(15 phút) Híng dÉn néi dung vµ thùc hiÖn thÝ nghiÖm 1: -Y/c HS quan s¸t h×nh 11.1 vµ 11.2 để năm dụng cụ và đọc SGK nắm c¸ch tiÕn hµnh ? §Ó ®o FA ta tiÕn hµnh theo ph¬ng ¸n nh thÕ nµo Néi dung Néi dung thùc hµnh 1) §o lùc ®Èy ¸c-si-mÐt: - §o träng lîng P cña vËt kh«ng khÝ - §o hîp lùc F cña c¸c lùc t¸c dông lªn vËt vËt ch×m níc - GV treo b¶ng 11.1 híng dÉn Hs ghi kÕt qu¶ vµ tÝnh gi¸ trÞ trung -HS viÕt c«ng thøc b×nh ?Vậy FA đợc tính nh nào - HS quan s¸t - GV híng dÉn c¸ch tiÕn hµnh trªn dông cô cho c¸c nhãm quan s¸t -HS tiÕn hµnh thÝ - Y/c HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, nghiÖm theo nhãm, lµm GV theo dâi, uèn n¾n vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng, tÝnh gi¸ trÞ TB - HS đại diện nhóm lên - GV treo kết nhóm cho HS ®iÒn kÕt qu¶ đại diện nhóm lên điền kết F A cña nhãm m×nh Hoạt động 3:(12 phút) Híng dÉn néi dung vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm 2: - HS quan sát hình, đọc -Y/c HS đọc SGK, quan sát hình SGK nªu ph¬ng ¸n tiÕn 11.3 vµ 11.4 n¾m dông cô vµ nªu ph¬ng ¸n thùc hiÖn hµnh ? §o thÓ tÝch phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm chæ theo c¸c bíc nµo - HS trả lời nội dung ? Thể tích phần nớc này đợc tính thùc hµnh theo y/c cña nh thÕ nµo ? §o träng lîng phÇn chÊt láng bÞ GV vËt chiÕm chæ nh thÕ nµo ? Trọng lợng này đợc tính nh nµo - GV treo b¶ng 11.2 vµ híng dÉn HS c¸ch ghi kÕt qu¶ vµ tÝnh gi¸ trÞ TB - HS theo dâi - GV hớng dẫn đồng loạt các - Các nhóm đồng loạt nhóm tiến hành thí nghiệm lần 1, tiÕn hµnh thÝ nghiÖm lÇn cßn lÇn 2,3 c¸c nhãm tù theo híng dÉn cña lµm( HS tiÕn hµnh GV GV, ghi kÕt qu¶ vµo theo dâi, uèn n¾n b¶ng vµ lµm tiÕp thÝ nghiÖm lÇn 2,3 ghi kÕt - Treo b¶ng kÕtqu¶ cña nhãm, qu¶ vµ tÝnh gi¸ trÞ TB - §¹i diÖn nhãm lªn y/c HS ®iÒn kÕt qu¶ P cña nhãm ®iÒn kÕt qu¶ P cña nhãm m×nh Hoạt động 4: (5 phút) m×nh NhËn xÐt kÕt qu¶ vµ rót kÕt luËn: - Tæ chøc c¸c nhãm vµ c¶ líp so -HS nhËn xÐt so s¸nh FA s¸nh, nhËn xÐt kÕt qu¶ FA vµ P cña c¸c nhãm vµ nhËn xÐt chung vµ P, nhËn xÐt chung ? Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm, em cã -HS ®iÒn tõ vµo chç kÕt luËn g×? trống để rút kết luận Hoạt động 5: (5 phút) Tæng kÕt-dÆn dß *Tæng kÕt: -Gv thu bµi thùc hµnh -Gv hd hs đánh giá kết thực -Hs nép bµi hµnh th«ng qua môc tiªu bµi -Yc c¸c nhãm dän vÖ sinh n¬i -Hs tự đánh giá FA = P - F 2/ §o träng lîng cña níc cã thÓ tÝch b»ng vËt: a) §o thÓ tÝch vËt: V= V2 - V1 b) §o träng lîng phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm chç: P = P2 - P1 3/kÕt luËn §é lín cña lùc ®Èy ¸csi-mÐt b»ng träng lîng cña phÇn chÊt láng mµ vËt chiªm chç thùc hµnh -Khen thëng nhãm tÝch cùc ,phª b×nh nhãm cha tÝch cùc -Hs l¾ng nghe *dÆn dß: -VÒ nhµ xem l¹i néi dung c¶u bµo TH -Hs l¾ng nghe vµ thùc -Xem tríc bµi 12 sgk hiÖn -Hs dän dÑp TuÇn 14 TiÕt 14 Bµi 12 NS: ND: sù næi I.Môc tiªu: 1)KiÕn thøc -Nêu đợc điều kiện vật 2)Kü n¨ng -Giải thích đợc số tợng đơn giản sống 3)Thái độ -Cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng -TÝch cùc ,tØ mØ häc tËp II.ChuÈn bÞ: Mçi nhãm: - cốc thuỷ tinh đựng nớc - chiÕc ®inh - miÕng gç cã khèi lîng lín h¬n ®inh - ống nghiệm nhỏ đựng cát có nút đậy kín III.TIÕN TR×NH D¹Y HäC: Hoạt động trò Hoạt động thầy Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: ( phút) ổn định -Tạo tình huèng häc tËp: 1)ổn định : 2)KTBC: k ktbc 3)Đặt vấn đề Yc hs đóng vai An và -Hs đóng vai An và Bình B×nh hái: -T¹i hßn bi gç næi cßn hßn bi s¾t l¹i ch×m? -HS dù ®o¸n suy nghÜ §Ó gi¶i thÝch ta nghiªn cøu bµi h«m I- Điều kiện để vật Hoạt động 2: ( 15 phút) Nghiªn cøu ®iÒu kiÖn næi, vËt ch×m để vật nổi, vật chìm C1 : -Yêu cầu HS đọc, Thảo luận vËt n»m chÊt láng vµ tr¶ lêi c©u C1 chÞu t/d cña : -Hoạt động theo nhóm trả -GV thống ý kiến lêi c©u C1 Ph¸t biÓu, nhËn xÐt -Th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi b¶ng phô -Tr¶ lêi c¸ nh©n - Hs:dÇu næi trªn mÆt níc Chúng ảnh hởng đến môi trõng:ng¨n c¶n viÖc « xi hòa tan nơc dẫn đến sinh vËt bÞ chÕt -BiÖn ph¸p:c¸c nhµ m¸y cã biÖn ph¸p lu th«ng khÝ th¶i Cã biÖn ph¸p an toµn vËn chuyÓn dÇu löa -HS trao đổi câu Pgỗ < P®1 -Th¶o luËn c©u 4, tr¶ lêi - FA = d.V Hs tr¶ lêi :B -Ph¸t biÓu -Cho HS đọc SGK và trả lời c©u C2 -Treo bảng phụ để HS điền tõ -Cho líp nhËn xÐt, GV chèt l¹i ? VËy nhóng vËt chÊt láng th× nµo vËt næi vËt ch×m, vËt l¬ l÷ng -Träng lùc :P vµ Lùc ®Èy ¸c-si-mÐt :FA Hai lùc nµy cïng ph¬ng ngîc chiÒu :P híng tõ trªn xuèng,FA híng tõ díi lªn C2 : hs tù thùc hiÖn *NÕu ta th¶ mét vËt ë lßng chÊt láng th× -VËt ch×m xuèng FA < P *GVBVMT: -VËt næi lªn FA>P - §èi víi c¸c chÊt láng cã -VËt l¬ löng FA = P khèi lîng riªng nhá h¬n níc th× næi trªn níc.VËy khai th¸c,vËn chuyÓn dÇu cã thÓ lµm rß rØ dÇu dÇu nhÑ h¬n níc nªn cã næi trªn níc kh«ng? -Líp dÇu nµy cã ¶nh hëng gì đến môi trờng? -BiÖn ph¸p kh¾c phôc? ->Gv nx,bæ sung Hoạt động 3: (12 phút) Nghiên cứu độ lớn lực ®Èy AcsimÐt vËt næi II- §é lín cña lùc trªn mÆt níc: ®Èy Ac-si-mÐt vËt næi trªn mÆt tho¸ng cña chÊt -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u láng C3 : -Yªu cÇu HS th¶o luËn tr¶ V× träng lîng riªng cña lêi c©u miÕng gç nhá h¬n träng lîng ? VËy vËt næi th× P = FA riªng cña níc C4 : Khi miÕng gç næi trªn mÆt níc P =FA vì vật đứng yên -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u 5, th× 2th×lùc nµy lµ lùc c©n kÕt hîp h×nh vÏ 12.2 b»ng Gv NX,bæ sung -VËy vËt næi trªn mÆt C5 : B tho¸ng chÊt láng th× FA tÝnh * Khi vËt næi trªn mÆt chÊt nh thÕ nµo ? láng th× lùc ®Èy Ac-si-mÐt : FA = d.V Trong đó : V lµ thÓ tÝch cña phÇn vËt Hoạt động 4: (8 phút) ch×m chÊt láng VËn dông: d : träng lîng riªng cña chÊt láng -GV híng dÉn HS tr¶ lêi III.VẬN DỤNG các câu C6 đến C9 C6 : Ta cã : P= dv.V FA=dl.V ->Gv Nx ,bæ sung c¸c c©u -VËt ch×m :FA < P -> dl < dv tr¶ lêi -VËt næi :FA >P -> dl>dv Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV -VËt l¬ löng :FA= P -> dl =dv C7 : Träng lîng riªng cña hßn bi thÐp lín h¬n cña níc nªn hßn bi thÐp ch×m Träng lîng riªng cña tµu thÐp nhá h¬n níc nªn tµu næi (v× tµu thÐp thiÕt kÕ cã Hoạt động :(5 phút) khoảng trống để d nhỏ) Cñng cè –dÆn dß C8 : *Cñng cè : Hßn bi thÐp næi v× dthÐp< -Nêu điều kiện để vật dthủy ngân ,vËt ch×m l¬ löng,vËt ch×m ? C9 :hs tù thùc hiÖn -Gi¶i thÝch v× hßn bi Hs tr¶ lêi thÐp th¶ vµo níc ch×m,tµu thÐp næi ? *DÆn dß -§äc cã thÓ em cha biÕt -Lµm BT 12.1->12.7 SBT trang 17 Hs l¾ng nghe vµ thùc hiÖn -Xem tríc bµi 13 sgk IV)T LiÖu GDBV m«i trêng: TuÇn 15 TiÕt 15 Bµi 13 NS: ND: - C«ng c¬ häc - - I.Môc tiªu: 1)KiÕn thøc -Nêu đợc vd đó lực thực công không thực công -Viết đợc công thức tính công học cho trờng hợp hớng lực trùng với hớng dịch chuyển điểm đặt lực -Nêu đợc đơn vị đo công 2)kü n¨ng -Vận dụng đợc công thức A=F.s để giải các bài tập đơn giản 3)Thái độ -Cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng vµ tiÕt kiÖm n¨ng lîng -TÝch cùc ,tØ mØ häc tËp II.ChuÈn bÞ: - H×nh vÏ 13.1, 13.2, 13.3 III.TIÕN TR×NH D¹Y HäC: Hoạt động trò Hoạt động thầy Néi dung Hoạt động 1: (8 phút) Ôn định-Tổ chức tình huèng: 1)ổn định 2)KTBC : -Nªu điều kiện để vật ,vật -Hs tr¶ lêi ch×m,vËt l¬ löng ? -MiÕng gç th¶ vµo níc ch×m hay næi ?v× ? 3)Đặt vấn đề Trong cuéc sèng ngêi ta -Hs l¾ng nghe vµ ph¸t quan niÖm r»ng ngêi n«ng vấn đề d©n,c©y lóa,ngêi thî x©y nhµ,con bß ®ang kÐo xe, ®iÒu thùc hiÖn c«ng.Nhng k ph¶i c«ng c¸c TH nµy ®iÒu lµ ”c«ng c¬ häc” VËy c«ng c¬ häc lµ g× ? Hoạt động 2: (15 phút) T×m hiÓu nµo cã c«ng -HS ph©n tÝch c¸c th«ng c¬ häc? -GV hớng dẫn để HS phân tích tin: đợc nào bò, lực sĩ thực F > 0, S > hiÖn c«ng c¬ häc -C«ng c¬ häc *Chó ý: F > 0, S > -Tr¶ lêi c©u Th«ng b¸o cho hs n¾m TH1 lµ cã c«ng c¬ häc -VËy nµo cã c«ng c¬ häc? -§iÒn tõ -Yªu cÇu HS t×m tõ ®iÒn vµo c©u C2 -Gv Nx,bæ sung Gv yc hs đọc c3,c4 chia -HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi nhóm để hs thảo luận trả lời -Gv Nx,ph©n tÝch tõng trêng hợp cụ thể để hs nắm rõ Hoạt động 3: (17 phút) X©y dùng c«ng thøc tÝnh -HS đọc SGK, ghi c«ng c¬ häc -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, rót c«ng thøc tÝnh -Hs tr¶ lêi c«ng, ghi vë -C«ng c¬ häc phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo ? -Ghi vë -hs đọc phần chú ý -GV giới thiệu đơn vị c«ng I- Khi nµo cã c«ng c¬ häc 1)NhËn xÐt C1: Khi cã lùc t¸c dông vµo vËt vµ lµm cho vËt chuyÓn dêi 2)KÕt luËn C2: -ChØ cã c«ng c¬ häc cã lùc t¸c dông vµo vËt, lµm cho vËt dÞch chuyÓn -C«ng c¬ häc lµ c«ng cña lùc -C«ng c¬ häc gäi t¾t lµ c«ng 3)vËn dông C3 : a,c,d C4 : a,b,c II-C«ng thøc tÝnh c«ng 1)C«ng thøc tÝnh c«ng c¬ häc: A = F.s Trong đó: A: c«ng c¬ häc cña lùc (J) F :lùc t¸c dông vµo vËt (N) s :là quãng đờng dịch chuyển (m) - §¬n vÞ c«ng thøc lµ Jun (J) *Chó ý :sgk -Hs:kh«ng cã c«ng c¬ häc -Hs l¾ng nghe -BiÖn ph¸p :c¶i thiÖn chÊt lợng đờng giao thông và thùc hiÖn c¸c gi¶i ph¸p đồng nhằm giảm ách t¾c giao th«ng,b¶o vÖ m«i trêng vµ tiÕt kiÖm n¨ng lîng -Yêu cầu HS tự đọc phần chú ý Gv nhÊn m¹nh phÇn chó ý để hs vận dụng để giải BT *GDBVMT : Khi cã lùc t¸c dông vµo vËt nhng vËt kh«ng di chuyÓn th× cã c«ng c¬ häc kh«ng ? Khi tham gia giao th«ng t¹i các đô thị lớn thờng xảy tắc đờng.Khi tắc đờng các phơng tiÖn tham gia vÉn næ m¸y tiªu tèn n¨ng lîng v« Ých vµ th¶i môi trờng khí độc hại.Nêu biÖn ph¸p kh¾c phôc ? -Gv Nx ,bæ sung -Hs dựa vào kiến thức đã 2)VËn dông -Gv yc hs đọc các câu c5,c6,c7 C5: häc hoµn thµnh c5,c6,c7 Hd hs tóm tắt đề và áp dụng Công lực kéo đầu tàu công thức tính công để trả lời A=Fs=5000.1000=5 000000J Gv Nx ,bæ sung c¸c c©u tr¶ =5000kJ lêi C6: C«ng cña träng lùc A=P.h =10m.h=20.6=120J C7: Träng lùc cã ph¬ng th¼ng đứng vuông góc với phơng cđ cña vËt ->kh«ng cã c«ng c¬ häc cña träng lùc -Hs tr¶ lêi -Hs l¾ng nghe vµ thùc hiÖn Hoạt động :(5 phút) Cñng cè –dÆn dß *Cñng cè -Khi nµo cã c«ng c¬ häc ? -C«ng thøc tÝnh c«ng c¬ học,tên các đại lợng,đơn vị c«ng thøc ? -C«ng c¬ häc phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo ? *DÆn dß -§äc cã thÓ em cha biÕt -Lµm BT 13.1-.13.5 SBT trang 18 -Xem tríc bµi 18 sgk IV)T LiÖu Gi¸o Dôc B¶o VÖ M«i Trêng: TuÇn 16 TiÕt 16 Bµi 14 NS : -ND: §Þnh luËt vÒ c«ng I.Môc tiªu: 1)kiÕn thøc -Phát biểu đợc định luật bảo toàn công cho các máy đơn giản 2)Kü n¨ng -Nêu đợc ví dụ minh họa 3)Thái độ -TÝch cùc ,tØ mØ häc tËp II.ChuÈn bÞ: Mçi nhãm: - Mét thíc ®o: 30cm, 1mm - Một giá đỡ - Mét n»m ngang - Bèn rßng räc - Mét qu¶ nÆng 100 – 200g - Mét lùc kÕ 2,5 N – N - Mét d©y kÐo C¶ líp: - Một đòn bẩy - Hai thíc th¼ng - Mét qu¶ nÆng 200 g - Mét qu¶ nÆng 100 g Iii.TIÕN TR×NH D¹Y HäC: Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động 1: (10 phút) ổn định-Tổ chức tình huèng häc tËp 1)ổn định 2)KTBC: Khi nµo cã c«ng c¬ häc? -Hs tr¶ lêi ViÕt c«ng thøc tÝnh c«ng c¬ häc? ¸p dông: Mét qu¶ dõa cã khèi lîng -¸p dông : kg r¬i tõ trªn c©y c¸ch mÆt C«ng cña träng lùc đất m.Tính công trọng A=Ph=10mh=150J lùc 3)Đặt vấn đề ë líp 6,ta biÕt muèn ®a vËt lªn cao th× ®a trùc tiÕp sd các máy đơn giản Khi sd máy đơn giản -Khi sd máy đơn cho ta lợi gì? Vậy sd máy đơn Néi dung gi¶n cho ta lîi vÒ lùc gi¶n sÏ cho ta lîi vÒ lùc nhng -Hs suy nghÜ vµ ph¸t liÖu cã cho ta lîi vÒ c«ng? vấn đề Hoạt động 2: (20 phút) Làm thí nghiệm để nghiên cứu đến định luật vÒ c«ng -Yêu cầu HS đọc SGK, nắm dông cô vµ c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm -HS đọc SGK, nêu cách -GV giới thiệu dụng cụ, cách tiÕn hµnh l¾p r¸p vµ lµm mÉu theo tõng bíc cho HS quan s¸t -Quan s¸t, theo dâi -Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh c¸c phÐp ®o theo tõng bíc vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 14.1 -Hoạt động theo nhóm, -Yêu cầu các nhóm thảo luận tiến hành thí nghiệm, trả lời các câu từ C1 đến C3 ghi kÕt qu¶ -GV chèt l¹i c¸c ý kiÕn -Yªu cÇu HS t×m tõ ®iÒn vµo c©u -Th¶o luËn, tr¶ lêi -Hãy phát biểu định luật -§iÒn tõ c«ng ? -Hs ph¸t biÓu ->Gv Nx,bæ sung Hoạt động 3: (10phút) VËn dông -Yc hs đọc c5 Híng dÉn -Hs đọc C5 -L¾ng nghe hd vµ tr¶ -S1 dµi h¬n S2bao nhiªu lÇn ? -Vậy theo định luật thì lực lêi kÐo ë TH nh thÕ nµo so víi TH2 ? -Khi sd máy đơn giản có lîi g× vÒ c«ng kh«ng ?vËy -TH nµy TH nµo tèn nhiÒu c«ng ? -công lực kéo đợc tính nh thÕ nµo ? ->Gv Nx,bæ sung -Yc hs đọc C6 -Hs đọc và trả lời C6 -Dïng rßng räc ta cã lîi vÒ lùc kh«ng ? -Lợi lực thì đờng nh nµo ? -Công đợc tính công thøc nµo ? ->Gv Nx,bæ sung Hoạt động 4:(5 phút) Cñng cè –dÆn dß I ThÝ nghiÖm C1: F2 =0,5F1 C2: S2=2 S1 C3: A1=A2 C4: Dùng ròng rọc động đợc lợi lần lực thì lại thiệt lần đờng nghĩa là không đợc lợi gì công II §Þnh luËt vÒ c«ng Không máy đơn giản nào cho ta lîi vÒ c«ng.§îc lîi bao nhiªu lÇn vÒ lùc th× thiÖt bÊy nhiªu lÇn vÒ đờng và ngợc lại III vËn dông C5: a)TH1:lùc kÐo nhá h¬n lÇn TH2 b)2 TH c«ng cña lùc kÐo lµ nh c)v× kh«ng cã ma s¸t nªn A (mp nghiêng)=A (phơng thẳng đứng) A=Ph=Fs=500.1=500J C6: a)Khi kéo vật =ròng rọc thì đợc lîi lÇn vÒ lùc F=P/2=210N Dùng ròng rọc đợc lợi lần lực thì thiệt lần đợng h=l/2= 4m b) C«ng n©ng vËt lªn A=Ph= 420.4=1680J *Cñng cè : -Nêu định luật công ?Nêu vd minh häa ? *Lu ý H=A1 100% /A2 -Hs l¾ng nghe H:hiÖu suÊt (%) A1:c«ng cã Ých (J) A2:c«ng toµn phÇn(J) *DÆn dß -Hs l¾ng nghe vµ thùc -§äc cã thÓ em cha biÕt -Lµm BT 14.1->14.7 SBT hiÖn trang 19,20 -Xem trước bài 15 sgk -Hs tr¶ lêi TuÇn 17,18 TiÕt ND: - NS: 17,18 ÔN TẬP  I)Mục tiêu 1)Kiến thức -Ôn tập,hệ thống hóa kiến thức đã học 2)kĩ -Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng thường gặp sống và giải bài tập 3)Thái độ -Tích cực ,tỉ mủ học tập II)Chuẩn bị Hệ thống câu hỏi và bài tập từ bài đến 14 III)Tiến trình dạy học Hoạt động HS Hoạt động GV Nội dung TIẾT -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời Hoạt động 1:(15 phút) Ổn định –KTBC 1)Ổn định 2)KTBC -Viết công thức tính công suất,tên ,đơn vị các đại lượng công thức? -Trên dụng cụ điện có ghi 800 W.Hãy giải thích ý nghĩa số liệu này ? Hoạt động 2: (30 phút) Tìm hiểu lí thuyết 1)Chuyển động học là gì ?Cho vd Trong sống có dạng cđ I)LÍ THUYẾT Hs tự trả lời học nào?Cho vd? 2)Viết công thức tính vận tốc?Nêu tên đơn vị và các đại lượng công thức? 3)Nêu các bước biểu diễn véc tơ lực? Áp dụng: -Biểu diễn các véc tơ lực : +Trọng lực vật là 1000N (tỉ xích tùy chọn) +Lực kéo 150N theo phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải (tỉ xích tùy chọn) 4)Hai lực cân là gì ? 5)Kể tên lực ma sát mà em biết ? lực ma sát cho vd? 6) Nêu công thức tính áp suất ?Tên ,đơn vị các đại lượng công thức? 7)so sánh giống và khác áp suất chất rắn ,lỏng ,khí ? 8)Nêu công thức tính lực đẩy Ác –si – mét ? 9)Nêu điều kiện vật nổi, vật chìm,vật lơ lửng ? Vì hòn bi thép thả vào nước lại chìm, còn tàu thép lại nổi? 10) Khi nào thì có công học?công thức ? 11)Nêu định luật công ?cho vd? -Gv Nx, bổ sung các câu trả lời Hs TIẾT Hoạt động 3:(40 phút) Hướng dẫn giải bài tập II)Bài tập Bài 1: Hai thành phố A và B cách nahu 200km Tóm tắt Cùng lúc ,xe từ A xuất phát với vận tốc S=200km 35 km/h,từ B cđ với vận tốc 25 km/h ngược V1 =35km/h chiều xe A V2 =25 km/h a)Sau bao lâu xe gặp a)t=? b)Nơi gặp cách thành phố A bao b)Nơi gặp cách nhiêu km? A? Hướng dẫn hs lắng nghe và thực -Tóm tắt y/c -Sau thì vận tốc tổng xe là bao nhiêu ? -Thời gian có mối quan hệ nào với s,v ? -Yc hs lên bảng thực ->Gv theo dõi,giúp đỡ hs thực Bài 2: Người ta kéo vật khối lượng m=24 kg lên mặt phẳng nghiêng có chiều dài s=15m và độ cao h= 1,8m.Lực cản ma Tóm tắt sát trên đường là Fc =36 N M=24kg a)Tính công người kéo coi vật S=15m chuyển động H=1,8m b)Tính hiệu suất mặt phẳng Fc =36N nghiêng a)A? Hướng dẫn b)H? -Tóm tắt Hs lắng nghe và thực -Công nâng vật tính nào? -Công kéo vật tính nào ? -Vậy công tổng cộng để kéo vật? -Hiệu suất tính công thức nào ? ->Gv theo dõi,giúp đỡ hs thực Hoạt động 4:(5 phút) Củng cố -dặn dò Hs lắng nghe và thực -Ôn lại các bài từ ->14 sgk -Xem bài tập các dạng: +Chuyển động +Áp suất +Lực đẩy Ác –si –mét +Công và định luật công -Tiết sau thi học kì HK I Bài 1: Sau xe A và B dịch lại gần là V=v1 +v2 =35+25 =60 km/h a)Thời gian xe gặp t=s/v =200/60=3,3 h b)Nơi gặp cách A s1=v1t=35.3,3= 115,5 km Bài 2: a)Công nâng vật A1 =Ph=10mh=10.24.1,8=432J Công kéo vật A2 =Fc.s=36.15=540J Công tổng cộng A=A1+A2 =432+540=972J b)hiệu suất H= A2100% / A= 540.100/972 =55,56% Tuần 19 Tiết 19 NS: -NT: THI HỌC KÌ I  I)Mục tiêu 1)kiến thức Củng cố lại kiến thức đã học 2)kĩ Rèn luyện kĩ trình bày và giải bài tập 3)Thái độ Tích cực, tỉ mỉ ,nghiêm túc thi II)Chuẩn bị -Gv: đề thi -Hs: kiến thức đã học III)Nội dung đề 1)Ổn định 2)Ma trận đề : Chủ đề Nhaän bieát Thoâng hieåu Vaän duïng Cấp độ thấp Cấp độ cao -Vaän duïng công thức tính vận tốc để -Vận dụng công thức tính vận tốc để tính Toång 1.Chuyeån động biết nhanh hôn Baøi a ñieåm -Biết nào có các lực ma sát.Mỗi lực ma sát lấy vd 2.Lực Caâu 1,5 ñieåm 3.Aùp suaát -Bieát phöông, chieàu vaø coâng thức tính lực đẩy Aùc –simét, tên, đơn vị các đại lượng công thức Caâu 1,5 ñieåm 4.Coâng caâu 2,5 ñieåm 25% Baøi a,b ñieåm caâu 3,5 ñieåm 35% Vận dụng công thức tính coâng A=F.s=Ph Baøi ñieåm caâu 3,5 ñieåm 35% caâu ñieåm 20 % Biểu diễn lực véc tơ Caâu 2 ñieåm -Biết naøo coù coâng cô hoïc caâu 2,5 ñieåm 25% Baøi b ñieåm -Nêu điều kieän noåi cuûa vaät.Giaûi thích vì mieáng goã thaû vaøo nước lại Caâu ñieåm Toång khoảng cách người caâu ñieåm 40% caâu ñieåm 20% caâu 10 ñieåm 100% 3)Đề: I)LÝ THUYẾT (6 điểm) Câu 1( 1,0 điểm):Phát biểu định luật công ? Câu (1,5 điểm ): Kể tên lực ma sát mà em biết? Mỗi lực ma sát cho ví dụ? Câu 3( 1,5 điểm ):Chuyển động không là gì ?Viết công thức tính vận tốc trung bình chuyển động không đều, kể tên, đơn vị các đại lượng công thức? Câu (1,5 điểm):Một vật nhúng chìm chất lỏng chịu tác dụng lực đẩy Ác –simét có phương ,chiều và công thức tính độ lớn nào? Câu (0,5 điểm): Khi nào thì có công học ? II)BÀI TẬP Bài (1,0 điểm):Biểu diễn các lực sau: -Trọng lực 15 N (tỉ xích tùy chọn) -Lực kéo 000 N theo phương nằm ngang ,chiều từ trái sang phải (tỉ xích 1cm ứng với 500 N) Bài 2( 1,0điểm):Một vật có trọng lượng 000N đặt trên mặt bàn nằm ngang Diện tích mặt tiếp xúc vật với mặt bàn là 600cm2 Tính áp suất tác dụng lên mặt bàn Bài (2 điểm) :Người ta dùng mặt phẳng nghiêng để kéo vật có trọng lượng 500N lên cao 2m 1) Nếu không có ma sát thì lực kéo là 125N.Tính chiều dài mặt phẳng nghiêng 2) Thực tế có ma sát và lực kéo vật là 150N.Tính hiệu suất mặt phẳng nghiêng HẾT IV)Đáp án và hướng dẫn chấm Câu Lí Thuyết Không máy đơn giản nào cho ta lợi công.Được lợi bao nhiêu lần lực thì thiệt nhiêu lần đường và ngược lại -Lực ma sát lăn Ví dụ :bánh xe lăn trên mặt đường -Lực ma sát trượt Ví dụ : dép trên mặt sàn -Lực ma sát nghỉ Ví dụ :nhờ có ma sát nghỉ mà ta cầm các vật trên tay Chuyển động không là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian Vt b = Bài s t S: quãng đường (m) t: thời gian để hết quãng đường đó (s) Vt b : vận tốc trung bình ( m/s) Một vật nhúng chìm chất lỏng chịu tác dụng lực đẩy Ác-si –mét có : *Phương :thẳng đứng *Chiều :hướng từ lên *Công thức tính độ lớn: FA =d.V d: trọng lượng riêng chất lỏng V: thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ FA: lực đẩy Ác-si –mét Chỉ có công học có lực tác dụng vào vật và làm cho vật chuyển dời Bài tập -Trọng lực :15N Thang điểm điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Thang điểm A 0,5 điểm 5N 500N P - Lực kéo: 2000N F B 0,5 điểm Tóm tắt P= 6000N S= 600cm2 =0,06 m2 Tính p 0,25 điểm Giải Áp suất tác dụng lên mặt bàn p= 0,75 điểm F 6000 = =100000 Pa S , 06 Tóm tắt P= 500N h= 2m F= 125N F/ = 150 N 1) s? 2) H? 0,25 điểm Giải 1) Công kéo vật trực phương thẳng đứng A1 = P.h= 500.2= 000J Công kéo vật trên mặt phẳng nghiêng A2 = F.s Theo định luật công A1= A2 ⇔ 000= 125.s ->s= 8m 2) Hiệu suất mặt phẳng nghiêng H= 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm P h 1000 100 %=83 , 33 % ❑ 100 %= 150 s F điểm HẾT V)Thống kê Lớp SS 9-10 đ 7-8 đ ĐIỂM THI 5-6 đ 3-4 đ 1-2đ 8/1 8/2 8/3 VI)Nhận xét 1)Ưu điểm 2)Khuyết điểm - -3)Biện pháp khắc phục Tuần 20 Tiết 19 NS: -ND: -Bài 15 CÔNG SUẤT  -I)MỤC TIÊU 1)Kiến thức -Nêu công suất là gì? -Viết công thức tính công suất và nêu đơn vị đo công suất -Nêu ý nghĩ số ghi công suất trên các máy móc ,dụng cụ hay thiết bị 2)Kỹ -Vận dụng công thức P = A t 3)thái độ -Tích cực ,tỉ mỉ học tập II)CHUẨN BỊ -Gv chuẩn bị tranh vẽ hình 15.1 sgk III)TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động HS -Hs nêu định luật Hoạt động GV Hoạt động 1:(20 phút) Ổn định –Tổ chức tình 1)Ổn định 2)KTBC: -Nêu định luật công ? Áp dụng : -Hs trả lời: Kéo thùng hàng lên sàn +TH lực kéo nhỏ ô tô= ván và nhỏ lần +Thùng 1:dùng ván 4m +Cả TH công là +Thùng 2:dùng ván 2m Nội dung -Hs quan sát tranh Tóm tắt P1=16.10=160N T1=50 s, h=4m T2=60 s P2= 15.16=240N A1, A2 ? -Các nhóm thảo luận hoàn thành C1,C2 -Hs hoàn thành C3 -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs lắng nghe -Hs :A đơn vị là J T đơn vị là s (giây) -Hs trả lời - Hs lắng nghe -Hs quan sát dụng cụ gv đưa trả lời : - Công suất động cho biết công mà động thực đv thời gian -Công suất ghi trên các thiết bị dùng điện là lượng điện tiêu thụ đv thời gian -TH nào kéo với lực nhỏ hơn,nhỏ bao nhiêu lần ? -TH nào tốn nhiều công hơn? 3)Đặt vấn đề Gv cho hs quan sát hình 15.1 sgk -An và Dũng cùng kéo gạch lên cao,muốn biết làm việc khỏe ta phải so sánh nào ? Để biết ta thực bài toán sgk Hướng dẫn -Tóm tắt đề -Yc hs đưa các phương án để tính -Yc các nhóm thảo luận giải bài tập hoàn thành C1,C2 -Yc hs chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống -Muốn biết làm việc khỏe ta so sánh gì? ->Gv nhận xét ,bổ sung Hoạt động 2:( 13 phút) Thông báo kiến thức mới-Ý nghĩa công suất -Để biết hay máy làm việc khỏe ta so sánh gì? ->Gv nhấn mạnh : -Người ta so sánh công thực đơn vị thời gian ,công đó gọi là công suất -A tính = đơn vị gì ,thời gian tính đơn vị gì ?vậy công suất có đơn vị là gì ? ->Gv thống báo : -Đơn vị công suất là J/s gọi là oát ,kí hiệu W 1kW =1000W 1MW= 1000 000W *Ý nghĩa công suất ghi trên các máy móc, dụng cụ điện -Gv cho hs quan sát các máy móc và dụng cụ điện có ghi công suất yc hs giải thích ? -Gv Nx, bổ sung I)Ai làm việc khỏe ? C1: Công An thực A1 =P1 h= 160.4=640J Công Dũng thực A2=P2 h= 240.4= 960 J C2:c,d C3: (1)Dũng (2) cùng khoảng thời gian anh Dũng thực công lớn II)Công suất Công suất xác định = công thực đơn vị thời gian P= A t P: công suất A: công thực t:thời gian III)Đơn vị công suất Đơn vị công suất là Oát ,kí hiệu W 1KW= 1000W 1MW =1000 000W -Hs lên bảng thực Hoạt động 3:(7 phút) IV)Vận dụng Vận dụng -Công suất tính công C4: Công suất An thức nào ? P =A 1 /t1 = 640 / 50 = 12,8 W -Yc hs thực C4 -Hs trả lời C5 -Hs thực -Yc hs đọc và thực C5 Hướng dẫn -Trâu và máy cùng làm cùng sào đất công thực nào? -Thời gian làm việc trâu hay máy ít hơn? Vậy công suất nào? -Yc hs đọc và trả lời C6 ->Gv nhận xét ,bổ sung Hoạt động 4:( phút) Củng cố dặn dò *Củng cố -Để biết làm việc khỏe ta làm -Hs trả lời gì? -Cống suất tính nào? Đơn vị ? *Dặn dò -Đọc có thể em chưa biết -Hs lắng nghe và thực -Làm bài tập 15.1->15.6 SBT -Xem lại các bài 1-14 tiết sau ôn tập HKI Công suất Dũng P2 =A2 /t2 = 960 /60= 16W C5: Trâu và máy cùng cày cùng sào đất tức là thực công Dùng trâu :P1=A1 /t1 Dùng máy :P2 =A2 /t2 P1/P2 =t1/t2 = 120 /20 =6 Vậy dùng máy có công suất lớn lần C6: a)Công lực kéo A=F.s= 200.9000=18 00000 J Công suất P=A/t = 1800000/3600 = 500W b) chứng minh : P= F.v Ta có: P=A/t = F.s/t = F.v (đpcm) Tuần 21 Tiết 20 NS: ND: Bài 16 C¬ n¨ng - I.Môc tiªu 1)Kiến thức -Nêu nào vật có ? -Nêu vật có khối lượng càng lớn, độ cao càng lớn thì càng lớn -Nêu ví dụ chứng tỏ vật đàn hồi bị biến dạng thì có -Nêu vật có khối lượng càng lớn, vận tốc càng lớn thì động càng lớn 2)Kĩ -Dựa vào kiến thức đã học để giải thích số tượng thường gặp sống -Đưa giải pháp để tránh ảnh hưởng động đến sức khỏe người 3)Thái độ -Có ý thức tránh tác hại động năng, sinh ảnh hưởng đến sức khỏe -Tích cực, tỉ mỉ học tập II.ChuÈn bÞ C¶ líp -Tranh phãng to m« t¶ thÝ nghiÖm (h×nh 16.1a vµ 16.1b SGK ) -Tranh phãng to h×nh 16.4 -Mét hßn bi thÐp -Mét m¸ng nghiªng -Mét miÕng gç Mçi nhãm -Lò xo đợc làm thép uốn thành vòng tròn Lò xo đã đợc nén sợi dây len -Mét miÕng gç nhá -Mét bao diªm III)Tiến trình dạy học Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động 1: ( phút) ổn định-Tổ chức tình häc tËp 1)ổn định 2)KTBC: K KTBC 3)Đặt vấn đề Ta thêng nghe nãi tõ n¨ng lîng nh : lợng nớc đợc biến thành n¨ng lîng ®iÖn.Con ngêi muèn ho¹t -Hs lắng nghe và phát động đợc phải có lợng Néi dung vấn đề VËy : -N¨ng lîng lµ g× ? -N¨ng lîng tån t¹i díi d¹ng nµo ? H«m chóng ta sÏ t×m hiÓu khái niệm đơn giản là Hoạt động 2: (5 phút) Th«ng b¸o kh¸i niÖm c¬ n¨ng -§äc SGKth«ng b¸o Yc hs đọc thông báo hỏi: tr¶ lêi - Khi nµo th× cã c¬ n¨ng? - VËt thùc hiÖn c«ng cµng lín th× c¬ n¨ng nh thÕ nµo? - §¬n vÞ c¬ n¨ng lµ g×? KÝ hiÖu? -> Gv Nx, bæ sung Hoạt động 3:( 15 phút) H×nh thµnh kh¸i niÖm thÕ n¨ng -Hs quan s¸t tranh -GV treo tranh vÏ h×nh 16.1, yªu cÇu HS quan sát, đọc SGK và tả lại thí -Hoạt động theo nhóm nghiệm -Yªu cÇu HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u C1 -GV thông báo: Cơ có đợc trêng hîp trªn lµ thÕ n¨ng -Hs l¾ng nghe * Chú ý: vật nằm trên mặt đất th× thÕ n¨ng hÊp dÉn cña vËt =0 I- C¬ n¨ng Khi mét vËt cã kh¶ n¨ng thực công ta nói vật đó có c¬ n¨ng Cơ đo đơn vị Jun (J) II- ThÕ n¨ng 1)ThÕ n¨ng hÊp dÉn C1: Qu¶ nÆng A c® xuèng díi lµm c¨ng sîi d©y,lµm thái gç c®, tøc lµ thùc hiÖn c«ng Nh vËy qu¶ nÆng A ®a lên độ cao nào đó nó có khả n¨ng sinh c«ng tøc cã c¬ n¨ng *Kh¸i niÖm C¬ n¨ng cña vËt phô thuéc vào độ cao vật so với mặt đất, so với vị trí khác đợc chọn làm mốc để tính độ cao, gäi lµ thÕ n¨ng hÊp dÉn VËt cã kl cµng lín vµ ë cµng cao th× thÕ n¨ng hÊp dÉn cµng lín 2)Thế đàn hồi -§äc SGK C2: -Yêu cầu HS đọc phần chú ý SGK §èt ch¸y sîi d©y, lß xo ®Èy -GV giíi thiÖu dông cô h×nh 16.2 vµ miÕng gç lªn cao tøc lµ thùc -Quan sát, đọc và trả hiÖn c«ng, lß xo biÕn yªu cÇu HS đọc tr¶ lêi c©u C2 lêi c©u d¹ng(bÞ nÐn) cã c¬ n¨ng -GV thiến hành thí nghiệm đề HS *Kh¸i niÖm thÊy lß xo cã kh¶ n¨ng sinh c«ng ®Èy -Theo dâi C¬ n¨ng cña vËt phô thuéc miÕng gç -Hs l¾ng nghe vµo độ biến dạng cảu vật gọi là -Thông báo đàn hồi đàn hồi Hoạt động 4: (15 phút) Hình thành khái niệm động n¨ng -HS đọc SGK, quan sát -GV giới thiệu thiết bị thí nghiệm, yêu cầu HS đọc SGK nắm cách tiến hµnh -Quan s¸t kÕt qu¶ tr¶ -GV tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, yªu cÇu HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u 3, c©u lêi c©u 3, c©u -GV thèng nhÊt ý kiÕn -Yªu cÇu HS t×m tõ ®iÒn vµo c©u -HS ®iÒn tõ -GV giíi thiÖu thÝ nghiÖm 2, thÝ nghiÖm vµ lÇn lît c¸c thÝ nghiÖm, -HS quan s¸t vµ theo yªu cÇu HS quan s¸t kÕt qu¶ III- §éng n¨ng 1)Khi nào vật có động n¨ng TN1 C3: Qu¶ nÆng A l¨n xuèng vµ ®Ëp vµo miÕng gç B, lµm miÕng gç B c® ®o¹n C4: Qu¶ nÆng A td vµo miÕng gç B lùc ,lµm B c®, tøc lµ thùc hiÖn c«ng C5: sinh c«ng (thùc hiÖn dâi kÕt qu¶ rót nhËn xÐt -Tr¶ lêi c¸c c©u C 6, C 7, C -Híng dÉn HS tr¶ lêi c¸c c©u C6, C 7, c«ng) *Kh¸i niÖm C8 C¬ n¨ng cña vËt chuyÓn -Sau đó GV kết luận vấn đề và ghi động mà có đợc gọi là động b¶ng n¨ng -Yêu cầu HS đọc phần chú ý SGK 2)§éng n¨ng phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo ? TN2 C6: hs tù tr¶ lêi TN3 C7:hs tù tr¶ lêi C8: * §éng n¨ng cña mét vËt phô thuéc vµo khèi lîng vµ vËn tèc chuyển động vật *GDMVMT: Sau hs làm thí nghiệm biết đợc động phụ thuộc vào vận tốc và -§éng n¨ng lín,gÆp sù khèi lîng hái: cè xö lÝ t×nh huèng -Khi tham gia giao th«ng, ph¬ng không kịp gây tai nạn tiện tham gia có vận tốc lớn thì động giao th«ng nh nào? Có ảnh hởng gì đến søc kháe ngêi kh«ng? -§éng n¨ng lín ¶nh h-C¸c vËt r¬i tõ trªn cao xuèng mÆt ởng đến ngời và Trái Đất có động nh nào? các công trình xây Có ảnh hởng đến tính mạng ngời dùng vµ c¸c c«ng tr×nh kh¸c nh thÕ nµo? -Mäi ngêi cÇn tu©n -Vậy để đảm bảo an toàn thủ quy tắc an toàn giao thông, lao động ta cần giao th«ng, an toµn ph¶i lµm g×? IV)VËn Dông lao đông -> Gv Nx, bæ sung C9: Hoạt động 5: (4 phút) VËt ®ang c® kh«ng VËn dông trung, lắc lò xo dao động -Hs tr¶ lêi C9,C10 Híng dÉn HS tr¶ lêi c¸c c©u C 9, C C10 10 ©) thÕ n¨ng ->GV nhËn xÐt, bæ sung b) động c)ThÕ n¨ng Hoạt động : (3 phút) Cñng cè –DÆn dß *Cñng cè -Khi nµo nãi vËt cã c¬ n¨ng ? -Hs tr¶ lêi -Khi nµo c¬ n¨ng cña vËt lµ thÕ n¨ng, nào vật là động n¨ng ? -Cho vd TH có động và n¨ng ? *DÆn dß -§äc cã thÓ em cha biÕt -Hs l¾ng nghe vµ thùc -Lµm BT :16.1->16.5 SBT trang 22 hiÖn -§äc tríc bµi 17 sgk V)T liÖu gi¸o dôc b¶o vÖ m«i trêng - Hs tr¶ lêi : TuÇn 22 TiÕt 21 Bµi 18 NS: -ND: - C©u hái vµ bµi tËp tæng kÕt ch¬ng I C¬ häc  - I.Môc tiªu: 1)KiÕn thøc Ôn tập hệ thống hoá kiến thức phần học để trả lời các câu hỏi phần ôn tËp 2)KÜ n¨ng -Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập phần vận dụng 3)Thái độ TÝch cùc, tØ mØ häc tËp II.ChuÈn bÞ: GV: HÖ thèng c©u hái, vÏ to b¶ng « ch÷ cña trß ch¬i « ch÷ HS: ChuÈn bÞ s½n phÇn A – B – C III.TIÕN TR×NH D¹Y HäC Hoạt động Hs -Hs tr¶ lêi -Hs tr¶ lêi -Hs l¾ng nghe vµ phát vấn đề -Hs để bài soạn cho Gv kiÓm -Hs đọc và trả lời c¸c c©u hái phÇn tr¾c nghiÖm Hoạt động GV Néi dung Hoạt động 1: (8 phút) Ôn định – Tổ chức tình huèng häc tËp 1)ổn định 2)KTBC: - Hãy nêu định luật bảo toàn c¬ n¨ng ? cho vd vÒ sù chuyÓn hóa thành động và ngîc l¹i? - Qu¶ bãng r¬i tõ A xuèng mặt đất B.cho biết vị trí nào năng, động lớn nhất, nhỏ nhÊt? 3)Đặt vấn đề Ta đã tìm hiểu xong chơng häc H«m chóng ta sÏ vËn dông kiến thức chơng để ôn tập và gi¶i thÝch c¸c hiÖn tîng thêng gÆp cuéc sèng Hoạt động 2: ( phút ) T×m hiÓu LÝ ThuyÕt Gv kiÓm tra vÒ sù chuÈn bÞ cña A)¤n TËp -Hs tù tr¶ lêi hs ë phÇn A -> Gv Nx, nh¾c nhë nh÷ng hs cha chuÈn bÞ Hoạt động 3: (12 phút) B)VËn Dông VËn dông Yc hs đọc và trả lời các câu hỏi I)Tr¾c nghiÖm ë phÇn I 1.D -> Gv Nx, bæ sung 2.D 3.B 4.A 5.D 6.D -Hs đọc và trả lời c¸c c©u hái phÇn II Yc hs đọc và trả lời phần II 1)V× më n¾p chai bÞ vÆn chÆt, ngêi ta ph¶i lãt tay b»ng v¶i hay cao su ? 2)C¸c hµnh kh¸ch ®ang ngåi trªn xe « t« bçng thÊy m×nh bÞ nghiªn ngời sang phía trái.hỏi lúc đó xe đợc lái sang phía nào? 3) vËt næi trªn mÆt tho¸ng chÊt láng th× lùc ®Èy ¸c –si – mét đợc tính nh nào? II)Tr¶ lêi c©u hái 1)Lµm t¨ng lùc ma s¸t lªn nót chai.Lùc ma s¸t nµy sÏ gióp xoay nót chai khái miÖng chai 2)Xe ®ang l¸i vÒ bªn ph¶i ( qu¸n tÝnh nªn hµnh kh¸ch trªn xe bÞ nghiªn sang tr¸i) 3) FA = d.v d: träng lîng riªng V: thÓ tÝch cña phÇn vËt ch×m chÊt láng 4)Trêng hîp cã c«ng c¬ 4)Yc hs đọc trờng hợp nào học:a,d th× cã c«ng c¬ häc a) CËu bÐ trÌo c©y b)hs ngåi häc bµi c)Nớc ép lên thành bình đựng d) Níc ch¶y xuèng tõ ®Ëp ch¾n níc -> Gv Nx, bæ sung III)Bµi tËp Hoạt động 4:(10phút) BT2: -Hs đọc T×m hiÓu bµi tËp Träng lîng cña ngêi Tãm t¾t Yc hs đọc BT sgk: P= 10 m= 450 N m = 45 kg -Tãm t¾t a)áp suất đứng hai chân S=150cm2=0,015m2 - áp suất đợc tính công thức p1= F1 /s1 = 450/2.0,015 TÝnh p ? nµo? =15000Pa -Hs thùc hiÖn BT -Cã ¸p lùc cha?TÝnh nh thÕ nµo? b)áp suât đứng chân ->Gv Nx p2= F2 /s2 = 450 /0,015 = 30 000Pa Yc hs đọc BT sgk BT5: -Hs đọc BT -Tãm t¾t Träng lîng cña qu¶ t¹ Tãm t¾t -Công suất đợc tính công P= 10m= 1250N m= 125 kg thøc nµo? C«ng thùc hiÖn h=70cm=0,7m -Vậy công đợc tính nh nào? A= P.h= 1250 0,7= 875J t= 0,3 s Yc hs thùc hiÖn C«ng suÊt P? - > GV Nx, bæ sung P= A/t = 875/0,3 = 2816,67 W -Hs thùc hiÖn Hoạt động 5: (7 phút) Trß ch¬i « ch÷ C)Trß ch¬i « ch÷ Gv chia lớp thành đội tham KÕt qu¶ « ch÷ -Hs tham gia TC gia TC « ch÷ -§¹i diÖn tr¶ lêi c©u Gv đọc câu hỏi,mời đại diện CUNG hái đội trả lời K H ¤ N G § OÅ I -Hs l¾ng nghe §éi nµo tr¶ lêi nhanh, chÝnh x¸c nhiều câu hỏi đội đó thắng B AÛ O T O AØ N Gv tuyên dơng, khen thởng đội C O N G S U AÁ T th¾ng A ÙC S I M EÙ T T Ö Ô N G Ñ OÁ I B AÈ N G N H A U -Hs l¾ng nghe vµ thùc hiÖn D A O Ñ OÄ N G Hoạt động 6:( phút) *DÆn dß -VÒ xem l¹i vµ lµm l¹i c¸c bµi tËp cña ch¬ng -Xem trớc bài 19 “Các chất đợc cÊu t¹o nh thÕ nµo?” L Ự C C  N B Ằ N G Tuaàn 23 Tieát 22 BAØI 19 NS: ND: CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NAØO ?  I.MUÏC TIEÂU 1)Kiến thức -Nêu các chất cấu tạo từ các phân tử, nguyên tử -Nêu các phân tử, nguyên tử có khoảng cách 2)Kó naêng -Giải thích số tượng xảy các phân tử, nguyên tử có khoảng caùch 3)Thái độ -Tích cực, tỉ mỉ học tập II.CHUAÅN BÒ Cho giaùo vieân: - Các dụng cụ cần thiết để làm thí nghiệm vào bài: bình thủy tinh hình trụ đường kính cỡ 20mm, khoảng 100cm3 rượu và 100cm3 nước; Ảnh chụp kính hiển vi đại Cho moãi nhoùm hoïc sinh: - bình chia độ đến 100cm3, độ chia nhỏ 2cm3; khoảng 100cm3 ngô và 100cm3 cát khoâ vaø mòn III.TIEÂN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động HS Hoạt động Thầy Hoạt động 1: (7 phút) Oån định – Tổ chức tình 1)OÅn ñònh 2)KTBC: 3)Đặt vấn đề Tổ chức tình học tập nhö sau: Thí nghieäm H 19.1 Hãy quan sát đổ 50cm3 -Quan sát thí nghiệm rượu vào 50cm3 nước ta không thu 100cm3 hỗn hợp rượu và nước mà thu khoảng -Khoảng 95cm 95cm3 Goïi hoïc sinh leân kieåm tra keát -Hs suy nghó vaø phaùt quaû vấn đề Vậy khoảng 5cm3 hỗn hợp còn lại đã biến đâu ? Để trả lời câu hỏi này mời lớp cùng học bài Hoạt động 2:( phút) Tìm hieåu veà caáu taïo cuûa caùc chaát Caùc chaát nhìn coù veû nhö lieàn khối có thực chúng liền moät khoái khoâng ? -Đọc phần thông tin Yêu cầu học sinh đọc phần thoâng tin Thông báo nguyên tử, phân tử Treo tranh phóng to H 19.2 giới -Theo dõi trình bày thiệu kính hiển vi đại, cho cuûa giaùo vieân hoïc sinh bieát kính naøy coù theå -Quan saùt phoùng to leân haøng trieäu laàn Tiếp tục treo tranh H 19.3 giới -Quan saùt thieäu cho hoïc sinh bieát hình aûnh Noäi dung I.Các chất có cấu tạo từ các hạt riêng biệt không - Các chất cấu tạo từ caùc haït rieâng bieät nhoû beù goïi là nguyên tử, phân tử - Nguyên tử là hạt chất nhỏ nhất, còn phân tử là nhóm các nguyên tử kết hợp laïi Hoạt động HS Hoạt động Thầy -Caù nhaân laøm vieäc các nguyên tử silic -Vật chất cấu tạo từ Qua H 19.3 ta thaáy vaät chaát các hạt riêng biệt nhỏ cấu tạo nào ? beù Chính vì caùc haït raát nhoû neân maét thường không nhìn thấy - Hs laéng nghe Thông báo hạt này gọi là nguyên tử, phân tử -Caùc nhoùm thaûo luaän nêu các bước tiến hành thí nghieäm -Hoïc sinh tieán haønh thí nghieäm -Thaûo luaän nhoùm  traû lời C1 -Nhoùm thaûo luaän traû lời câu C2 Tự rút kết luận ghi vào Hoạt động 3: ( 18 phút) Tìm hiểu khoảng cách các phân tử Để tìm hiểu các phân tử này có khoảng cách hay không ta nghiên cứu phần II Thoâng baùo thí nghieäm troän rượu với nước là thí nghiệm mô hình Yeâu caàu hoïc sinh laøm thí nghieäm nhö C1 Yeâu caàu caùc nhoùm hoïc sinh taäp trung thảo luận cách thực thí nghieäm Kiểm tra theo bước Sau đó các nhóm nhận dụng cụ thí nghieäm Tieán haønh thí nghieäm ghi kết hỗn hợp ngô và cát Tại thể tích hỗn hợp không đủ 100cm3 ? Ta coù theå coi moãi haït caùt, moãi hạt ngô là nguyên tử hai chất khác Dựa vào giải thích C1 cho biết hỗn hợp rượu và nước 5cm3 *Löu yù: nhaán maïnh cho hoïc sinh các phân tử, nguyên tử có khoảng cách, khoảng cách này nhoû chæ duøng kính hieån vi hieän Noäi dung II.Giữa các phân tử có khoảng cách hay không ? 1.Thí nghieäm moâ hình C1: Hỗn hợp ngô và cát nhỏ 100cm3 vì các hạt ngô có khoảng cách nên đổ cát vào ngô, các hạt cát đã xen vào khoảng caùch naøy laøm cho theå tích hoã hợp nhỏ tổng thể tích cuûa ngoâ vaø caùt 2.Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách C2: tương tự C1  Keát luaän: Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách III.Vaän duïng Hoạt động HS Hoạt động Thầy đại thấy rõ Hoạt động 4:( phút) Vaän duïng -Laøm vieäc caù nhaân Yc hs đọc và trả lời các câu nhóm  lớp, để trả lời C3,C4,C5 C3, C4, C5 -> Gv Nx, boå sung Noäi dung C3 Khi khuấy lên các phân tử đường xen vào khoảng cách các phân tử nước các phân tử nước xen vào khoảng cách các phân tử đường C4: Thành bóng cao su cấu tạo từ các phân tử cao su, chúng có khoảng cách Các phân tử không khí boùng coù theå chui qua các khoảng cách này mà bay ngoài làm cho bóng xẹp daàn C5: Hoạt động 5: (5 phút) Cuûng coá –daën doø *Cuûng coá: -Các chất cấu tạo từ đâu ? -Hs trả lời các câu hỏi -Tại đổ rượu vào nước thì thể cuûa Gv tích hỗn hợp giảm ? - Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách không ? *Daën doø -Đọc có thể em chưa biết -Hs lắng nghe và thực -Làm bài tập 19.1-> 19.7 SBT hieän -Xem trước bài 20 sgk Vì các phân tử không khí có thể xen vào khoảng cách các phân tử nước Còn các phân tử không khí có thể chui xuống nước mặc dù không khí nhẹ nước thì ta học bài sau Tuaàn 24 Tieát 23 Baøi 20 NS: -ND: NGUYÊN TỬ ,PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN ? - - I MUÏC TIEÂU : 1)Kiến thức -Nêu các phân tử, nguyên tử chuyển động không ngừng -Nêu nhiệt độ càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh 2)kó naêng -Giải thích số tượng xảy các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng.Hiện tượng khuếch tán 3)Thái độ -Tích cực, tỉ mỉ học tập II)CHUAÅN BÒ : - GV tranh veõ to caùc hình 20.2.20.3,20.4 - HS : Dụng cụ làm TN câu C7 ( Mỗi nhóm cốc thuỷ tinh , nức nóng , nước laïnh , thuoác tím) III)TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động HS Hoạt động GV Hoạt động 1:( phút) Oån định -Tổ chức tình học taäp 1)OÅn ñònh 2)KTBC - Các chất cấu tạo nào ? -Trả lời câu hỏi Giữa các phân tử, nguyên tử có khoảng caùch khoâng? - Bỏ thêm thìa muối đã đầy, nước không bị tràn ngoài , sao? 3)Đặt vấn đề + Làm Tn khuếch tán nước -Quan sát và trả lời câu hoa hoûi cuûa GV Tại thầy cầm lọ nước hoa , mở nắp lúc nhiều người đã ngửi thaáy muøi thôm? + Để trả lời chính xác câu hỏi này chuùng ta tìm hieåu baøi hoâm Noäi dung Hoạt động HS Hoạt động GV -Cho HS đọc tình SGK để -Đọc SGK vò bài Hoạt động 2: ( phút) TN Bô- rao Yc hs đọc thông báo sgk - Khi nhaø baùc hoïc Bô- Rao quan saùt -Hs tóm tắt tượng và các hạt phấn hoa nước = kính nhaéc laïi hiển vi đã phát vấn đề gì? -Hs trả lời - Ông có giải thích tượng naøy khoâng? Hoạt đòng 3: ( 10 phút) Tìm hiểu chuyển động nguyên tử, phân tử Yc caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñöa caâu trảlời C1,C2,C3 *Chuù yù : Neáu HS ñöa caùc caâu traû -Hs thảo luận, trả lời các lời sai ,GV cho các nhóm nhận xét kết caâu C1,C2,C3 , phân tích , định hướng để thoáng nhaát ->Gv Nx, boå sung -Hs trả lời : + Nhiệt độ càng cao thì các phân tử , nguyên tử chuyển động càng nhanh + Chuyển động các phân tử, nguyên tử gọi là chuyển động nhiệt Noäi dung I.TN Bô – rao *keát luaän : Caùc haït phaâùn hoa ngaâm nước chuyển động phía II.Các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng C1: Quaû boùng haït phaán hoa C2: Caùc HS Các phân tử nước C3: Các phân tử nước chuyển động không ngừng vaø va chaïm vaøo haït phaán hoa chuyển đôïng hỗn độn Hoạt động 4:( 10 phút) không ngừng Tìm hiểu mối quan hệ chuyển III.Chuyển động phân tử động phân tử và nhiệt độ và nhiệt độ Trong TN Bô – rao neáu ta taêng Nhiệt độ vật càng nhiệt độ nước thì chuyển động cao thì các nguyên tử, caùc haït phaán hoa nhanh hay chaäm? phân tử cấu tạo nên vật + Thoâng baùo keát luaän chuyển động càng nhanh + Nêu vấn đề: Chuyển động phân tử,nguyên tử có liên quan đến nhiệt độ hay khoâng? + Thông báo cho HS mối quan hệ chuyển động các phân tử, nguyên tử và nhiệt độ vật và nêu rõ lý ta gọi đó là chuyển động nhiệt Hoạt động HS -Hs quan saùt tranh 20.4 vaø ống nghiệm trả lời + Laøm TN, quan saùt, baùo caùo keát quaû vaø giaûi thích tượng + Tìm theâm ví duï veà khueách taùn -Hs đọc,trả lời c5,c6,c7 -Hs trả lời -Hs láng nghe và thực hieän Hoạt động GV Hoạt động 5: ( phút) Vaän duïng GV treo tranh 20.4 mô tả tượng roài yeâu caàu HS (K,G)giaûi thích Yêu cầu HS giải thích tượng khuếch tán nước hoa nêu đầu bài và tìm thêm ví dụ khuếch tán Yc hs đọc,trả lời C5,C6 Yeâu caàu caùc nhoùm laøm TN C7 ->Gv Nx, boå sung Noäi dung IV.Vaän duïng C4: Các phân tử nước và đồng sunphat cđ không ngừng phía nên các phân tử đồng sunphat coù theå cñ leân xen vào k/c các phân tử nước và các phân tử nước coù theå cñ xuoáng xen vaøo k/c các phân tử đồn sunphat C5: Do các p.tử cđ không ngừng phía C6: Có.Vì các p.tử cđ Hoạt động 6: ( phút) nhan hôn Cuûng coá _Daën doø C7:Trong cốc nước nóng *Cuûng coá thuoác tím tan nhanh hôn vì -Nguyên tử, phân tử chuyển động các p.tử cđ nhanh hayđứng yên? Nhiệt độ càng cao thì nguyên tử, phân tử chuyển động theá naøo ? -Haõy giaûi thích TN Bô –Rao? - Hiện tượng khếch tán là gì? *Daën doø -Đọc có thể em chưa biết -Laøm BT 20.1 -20.7 SBT VL8 -Xem trước bài 21 sgk Tuaàn 25 Tieát 24 NS: ND: Baøi 21: NHIEÄT NAÊNG I MUÏC TIEÂU : 1)kiến thức -Phát biểu định nghĩa nhiệt năng.Nêu nhiệt độ vật càng cao thì nhiệt nó càng lớn -Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng và nêu đơn vị đo nhiệt lượng là gì? 2)Kyõ naêng -Nêu tên hai cách làm biến đổi nhiệt và tìm ví dụ minh họa cho mối caùch 3)Thái độ -Tích cực, tỉ mỉ học tập II CHUAÅN BÒ : Moät quaû boùng cao su Một miếng kim loại Phích nước nóng, cốc thuỷ tinhchịu nhiệt Đèn chiếu, phim ( Các bài tập trắc nghiệm) III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động học sinh - HS trả lời câu hỏi Hs trả lời Hs phát vấn đề Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: (8 phút) Ổn định - Tổ chức tình huoáng hoïc taäp 1)OÅn ñònh 2)KTBC: -Haõy giaûi thích vì caùc phân tử nước có thể làm cho caùc haït phaán hoa chuyeån động? -Chuyển động các hạt nguyên tử, phân tử có mối quan hệ nào với nhiệt độ? -Hiện tượng khuếch tán là gì? 3) Đặt vấn đề GV laøm TN hình 21.1 - Cho HS nhận xét độ cao cuûa quaû boùng moãi laàn naûy leân Noäi dung Hoạt động học sinh -Cô naêng cuûa vaät chuyển động mà có gọi là động -Các vật cấu tạo từ phân tử , nguyên tử -Các phân tử , nguyên tử chuyển động hỗn độn không ngừng Nhiệt độ cuûa vaät caøng cao thì caùc phân tử, nguyên tử cấu taïo neân vaät chuyeån động càng nhanh -Nước cốc có nhieät naêng , vì Khi ñun noùng thì nhieät nước tăng, vì Hoạt động giáo viên - Cô naêng cuûa quaû boùng coù bảo toàn không? - Từ đó GV giới thiệu bài hoïc Hoạt động 2: ( 10 phút) Tìm hieåu veà nhieät naêng - Yêu cầu HS nhắc lại động naêng Cô hoïc - Các vật cấu tạo theá naøo? - Các phân tử , nguyên tử chuyển động hay đứng yên? GV thoâng baùo - Tổng động các phân tử cấu tạo nên vật gọi laø nhieät naêng - Haõy tìm hieåu moái quan heä nhiệt và nhiệt độ? GV gợi ý: - Có cốc nước , nước coác coù nhieät naêng khoâng? Taïi sao? - Nếu đun nước nóng thì nhiệt nước có thay đổi không? Tại sao? -Từ đó HS tìm mối quan hệ Nhiệt và nhiệt độ Hoạt động 3:(10 phút) Các cách làm thay đổi nhieät naêng Chuyeån yù: Em naøo nhaéc laïi -Khi động phân tử định nghĩa nhiệt Từ thay đổi ñònh nghóa naøo cho bieát naøo nhieät naêng cuûa vaät thay Noäi dung I Nhieät naêng - Nhieät naêng cuûa moät vaät laø tổng động các phân tử cấu tạo nên vật - Nhiệt độ vật càng cao thì nhieät naêng cuûa vaät caøng taêng II Các cách làm biến đổi nhieät naêng Nhieät naêng cuûa moät vaät coù thể thay đổi cách: 1) Thực công C1: Dùng búa đập lên miếng Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên -Khi chuyển động đổi? Khi nào tổng động các phân tử thay đổi các phân từ cấu tạo nên vật bị thay đổi? Khi -HS thaûo luaän nhoùm: nào động thay đổi? -Dùng búa đập lên Hoạt động nhóm: GV cho miếng kim loại các nhóm thảo luận để tìm -Cọ xát miếng lim loại, các cách làm biến đổi nội thả miếng kim loại vào cốc nước nóng - Giả sử em có cái búa , làm nào để miếng kim -Thảo luận nhóm và trả loại nóng lên? Nếu không lời câu hỏi HS làm TN có búa em làm cách nào? Cho HS trả lời câu C1 và C2, GV cho nhoùm laøm TN - Caùch maø caùc em coï xaùt miếng kim loại lên mặt bàn đó gọi là thực công - Caùch maø caùc em boû vaøo nước nóng gọi là truyeàn nhieät Hoạt động 4:( phút) Tìm hiểu nhiệt lượng -Hs laéng nghe Gv thoâng baùo veà nhieät lượng và đơn vị nhiệt lượng Noäi dung đồng nhiều lần Làm miếng đồng nóng lên 2)Truyeàn nhieät C2: Dùng cốc nước nóng (đo nhiệt độ cốc nước = nhiệt kế) sau đó bỏ miếng đồng vào cốc nước, lấy mieáng ñoâng ra, ta thaáy mieáng đồng nóng lên còn nhiệt độ nước giảm xuống III Nhiệt lượng - Phaàn nhieät naêng maø vaät nhận thêm (hay bớt ) quá trình truyeàn nhieät goïi laø nhieät lượng - Ký hiệu nhiệt lượng là Q -Đơn vị nhiệt lượng là Jun Hoạt động 5:( phút) Vaän duïng Hướng dẫn trả lời câuC3, IV Vận dụng: C3:Nhieät naêng cuûa mieáng -HS thaûo luaän nhoùm vaø C4, C5 đồng giảm, nước trả lời câu C3,C4,C5 ->Gv nhaän xeùt, boå sung tăng.Đây là truyền nhiệt C4: Từ sang nhiệt Đây là thực coâng Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 6: ( phút) Cuûng coá –Daën doø *Cuûng coá: -Nhieät naêng laø gì? -Có cách nào để làm -Hs trả lời thay đổi nhiệt năng?kể tên? Cho ví duï? -Nhiệt lượng là gì ? đơn vị ? *Daën doø : -Đọc có thể em chưa biết -Hs lắng nghe và thực -Làm bài tập 21.1-> 21.6 hieän SBT VL8 trang 28 -Xem lại các bài 15 đến 21 tieát sau kieåm tra tieát Tuaàn 26 Tieát 25 Noäi dung C5: Cơ đã không tự bieán maát.Trong TH naøy va chạm với mặt đất ( thực công) mà đã chuyển hoùa thaønh nhieät naêng laøm nóng bóng và mặt đất KIEÅM TRA TIEÁT NS: NK: - I)Muïc tieâu 1)Kiến thức Giúp hs hệ thống lại kiến thức từ bài 15 đến 21 2)kyõ naêng Rèn kĩ tính toán, giải thích các tượng thường gặp sống 3)Thái độ Trung thực, tỉ mỉ, chính xác II)Chuaån bò -Gv : đề kiểm tra -Hs: kiến thức từ bài 15 đến 21 III)Ma trận đề huû eà Nhaän bieát TN TL Thoâng hieåu TN TL Coâ át Cô ng Ng eân ph tử Nh ng n Biết theá naêng phuï thuoäc vào độ cao Caâu 3(0,5ñ) Biết caùc tính chaát cuûa nguyeân tử,phân tử Caâu 4(0,5ñ) Biết động naêng phuï thuoäc vaøo KL vaø v.toác Caâu 2(0,5ñ) Bieát caáu taïo cuûa ng,phaâ n Tử Caâu 2,3( 1ñ) Naém Q vaø ñôn vò Naém nhieät naêng truyeàn từ nhiệt độ cao sang thaáp Caâu Caâu1 6(0,5ñ) 1ñ caâu ( 3,5ñ) 35% Biết 50 cm3với 50 cm3 nước kết quaû < 100cm3 Caâu 5(0,5ñ) Vaän duïng Cấp độ thấp TN TL Vận dụng công thức tính công suất Caâu 4(2ñ) Biết ảnh hưởng động đv GT và caùc khaéc phuïc Caâu 3:1ñ Toång Cấp độ cao TN TL caâu 2ñ Biết động coù theå chuyeån hoùa thaønh theá năngvàngượclạ i Caâu 1(0,5ñ) Neâu vaø giaûi thích TN Bro-Rao caâu 2,5 ñ caâu 3ñ Caâu2 (1ñ) Bieát caùch laøm thay đổi n.naêng Caâu 1(1ñ) caâu ( ñ) 30% caâu 2,5 ñ caâu (3,5 ñ) 35% 13 caâu 10 ñ IV)Nội dung đề kiểm tra 1)OÅn ñònh 2) Phát đề kiểm tra ĐỀ: I)TRAÉC NGHIEÄM ( dieåm ) Câu 1: ( đ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng 1) Trường hợp nào đây có chuyển hóa từ động thành và ngược lại: A Vật rơi từ trên cao xuống đất B Vật ném lên rơi xuống C Vật rơi từ trên dốc xuống D Vật chuyển động từ trên mặt bàn nằm ngang 2) Động vật phụ thuộc A Khối lượng vật B Vaän toác cuûa vaät C Khối lượng và vận tốc vật D Lực tác dụng lên vật 3) Vaät khoâng coù theá naêng : A Được treo độ cao nào đó cách mặt đất B Vaät ñang rôi C.Vật chạm đất D Vật nảy lên khỏi mặt đất 4) Các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật không có tính chất nào sau đây: A Chuyển động không ngừng B Giữa chúng có khoảng cách C Nở nóng lên, co lại lạnh D.Chuyển động thay đổi nhiệt độ thay đổi 3 5) Khi đổ 50 cm rượu vào 50 cm nước ta thu hỗn hợp rượu – nước có thể tích : A.Baèng 100cm3 B Lớn 100cm C Có thể nhỏ 100cm3 D.Nhoû hôn 100cm3 6) Nhỏ giọt nước sôi vào cốc nước đựng nước ấm thì nhiệt giọt nước và nước cốc thay đổi nào ? A Nhiệt giọt nước tăng, nước giảm B Nhiệt giọt nước tăng, nước tăng C.Nhiệt giọt nước tăng và nước giảm D.Nhiệt giọt nước tăng và nước tăng Câu 2: (2đ) Hoàn thành các câu sau : 1) Nhiệt vật có thể thay đổi hai cách : và -2) là hạt chất nhỏ 3)Vì nguyên tử, phân tử nên các chất nhìn có vẻ liền khối II)TỰ LUẬN ( điểm) Câu 1: ( đ) Nhiệt lượng là gì ? Đơn vị nhiệt lượng ? Caâu 2: (1ñ) Trình baøy vaø giaûi thích TN Bô-Rao? Câu 3: (1đ) Khi tham gia giao thông, phương tiện tham gia có vận tốc lớn ( động lớn) gây hậu gì?Tìm giải pháp khắc phục ? Câu 4: (2đ) Một lực sĩ cử tạ nâng tạ có khối lượng 125 kg lên cao 70 cm thời gian 0,3 giây.Trong trường hợp này lực sĩ đã hoạt động với công suất là bao nhiêu? HẾT III) Đáp án và hướng dẫn chấm I)Traéc nghieäm ( ñieåm) Câu (3đ) Mỗi câu đúng 0,5 điểm Caâu Đáp án B C C C D B Caâu 2: ( 2ñ) 1) truyền nhiệt và thực công ñieåm 2) nguyên tử 0,5 ñ 3) raát nhoû beù 0,5 ñ II)Tự luận ( điểm) Caâu 1:( 1ñ) -Phần nhiệt mà vật nhận thêm hay bớt quá trình truyền nhiệt gọi là nhiệt lượng 0,5 ñ -Đơn vị nhiệt lượng là Jun (J) 0,5 ñ Caâu 2: (1ñ) -TN Bơ- Rao: 1827, Bơ-Rao quan sát các hạt phấn hoa nước kính hiểm vi phát chúng chuyển động không ngừng phía 0,5 ñ - Giải thích : các phân tử nước cđ hỗn độn không ngừng phía, chúng va chạm vào các hạt phaán hoa , caùc va chaïm naøy khoâng caân baèng neân caùc haït phaán hoa cñ 0,5 ñ Caâu 3:(1ñ) - Sẽ khiến cho việc xử lí cố gặp khó khăn , dễ gây tai nạn giao thông gây hậu nghiêm trọng 0,5 ñ - Giải pháp khắc phục : cần tuân thủ các quy tắc an toàn giao thông 0,5 ñ Caâu 4: ( 2ñ) Toùm taét M= 125 kg 0,5ñ H= 70 cm= 0, m T= 0,3 s P? V)Thoáng keâ Lớp Giaûi Công mà lực sĩ thực A= P.h = 10 mh= 10.125.0,7= 875 (J) 1ñ Coâng suaát : P= A/t = 875/ 0,3 = 2916,7 (W) 0,5ñ Đáp số : 2916,7W SS Gioûi ( 9- 10 ñ) Khaù (7- ñ) Chất lượng kiểm tra Trung bình Yeáu (5-6 ñ) (3- ñ) Keùm (1- ñ ) 81 82 83 VI)Nhaän xeùt 1)öu ñieåm : -2)khuyeát ñieåm 3)Bieän phaùp khaéc phuïc : - Tuaàn 27 Tieát 26 Baøi 22 NS: -ND: DAÃN NHIEÄT - I MUÏC TIEÂU 1)Kiến thức -Lấy ví dụ minh họa dẫn nhiệt 2)Kó naêng -Vận dụng kiến thức dẫn nhiệt để giải thích số tượng đơn giản 3)Thái độ -Tích cực, tỉ mỉ học tập II.CHUAÅN BÒ - Duïng cuï TN hình 22.1 – 22.4 III.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: (5 phút) Oån định - Tổ chức tình hoïc taäp Noäi dung Hoạt động học sinh - Nhaän bieát cuûa mình qua cuoäc soáng haøng ngaøy vaø các bài học trước -Đọc TN + Nhoùm tieán haønh TN vaø thaûo luaän caâu hoûi C1,C2, C3 + Hs trả lời Hoạt động giáo viên 1)OÅn ñònh 2)KTBc: 3)Đặt vấn đề Khi đổ nước sôi vào cốc nhôm và cốc sứ, em sờ tay vào cốc nào ta cảm thaáy noùng hôn? Vì sao? Để hiểu và giải thích vì lai có tượng trên ta nghiên cứu baøi “ Daãn nhieät” Hoạt động 2:(15 phút) Tìm hiểu dẫn nhiệt *Thí nghieäm : ( H22.1) HÑ nhoùm TN H22.1 + B1: Giới thiệu dụng cụ TN + B2: Laép raùp TN + B3: Đặt và đốt đèn cồn đầu A đồng GV hướng dẫn trả lời các câu C1,C2,C3 + Nhận xét và rút kết -> Chốt lại: Sự truyền nhiệt luaän TN trên gọi là dẫn nhieät Hoạt động 3: ( 15 phút) Tìm hieåu tính daãn nhieät cuûa caùc chaát -HS đọc TN * Hướng dẫn làm TN biểu diễn -HS quan saùt +B1: Laép raùp TN nhö hình veõ -Cả lớp thảo luận trả lời H22.2 C4,C5 + B2: Dùng đèn cồn đun nóng caùc -Nhaän xeùt vaø ruùt keát luaän ->Chốt lại: Trong truyền nhiệt Noäi dung I.Sự dẫn nhiệt 1.Thí nghieäm 2)Trả lời câu hỏi C1 :Nhiệt đã truyền đến saùp laøm cho saùp noùng leân vaø chaûy C2:Theo thứ tự từ a đến e C3:Nhiệt truyền từ đầu A đến đầu B đồng * Nhieät naêng coù theå truyền từ phần này sang phần khác vật, từ vaät naøy sang vaät khaùc hình thức dẫn nhieät II Tính daãn nhieät cuûa caùc chaát 1.Thí nghieäm C4: Không, kim loại dẫn nhieät toát hôn thuyû tinh C5: đồng dẫn nhiệt tốt nhaát , thuyû tinh daãn nhieät keùm nhaát Trong chaát raén, kim Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung chất rắn kim loại dẫn nhiệt loại dẫn điện tốt toát nhaát -HS đọc TN * Hướng dẫn làm TN H22.3 2.Thí nghieäm + B1: Giới thiệu dụng cụ TN C6:Khoâng Chaá loûng daãn nhieät keùm + B2: Laép raùp TN nhö H22.3 -Caùc nhoùm tieán haønh TN + B3: Dùng đèn cồn đun nóng vaø thaûo luaän C6 mieäng moät oáng nghieäm -Đại diện các nhóm trả lời câu C6 ->Choát laïi: Chaát loûng daãn nhieät keùm hôn chaát raén 3.Thí nghieäm -HS đọc TN3 * Hd nhoùm laøm TN + B1: Duøng oàng nghieäm coù gaén C7: Khoâng, chaát khí daãn nhieät keùm cục sáp nút -Nhoùm laøm TN3 vaø thaûo + B2: Thay theá choã oáng nghieäm luaän TN -Đại diện các nhóm còn lại trả lời -Nhaän xeùt vaø ruùt keát ->Choát laïi: Chaát khí daãn nhieät luaän keùm hôn chaát loûng Hoạt động 4: ( phút) III.Vaän duïng Vaän duïng C8: hs tự trả lời -HS trả lời phần ĐVĐ Hd trả lời phần ĐVĐ C9:vì kim loại dẫn nhiệt -HS trả lời lời các câu Hướng dẫn trả lời C8,C9,C10, tốt còn sứ dẫn nhiệt C8,9,10,11 C11 keùm ->Nhận xét đánh giá C10:Vì không khí các lớp áo mỏng dẫn nhieät keùm C11:Muøa ñoâng, ñeâ taïo các lớp k khí dẫn nhiệt kém các lông chim C12: hs tự trả lời Hoạt động :( phút) Cuûng coá –Daën doø *Cuûng coá : -Sự dẫn nhiệt là gì ?cho ví dụ -Hs trả lời minh hoïa ? Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên -Trong chaát : raén, loûng, khí chaát naøo daãn ñieän toát nhaát ? *Daën doø : -Hs lắng nghe và thực -HD làm C12 hieän -Gợi ý :So sánh nhiệt độ bên ngoài và nhiệt độ thể -Đọc mục có thể em chưa biết -Làm BT SBT -Xem trước bài 23 sgk Tuaàn 28 Tieát 27 Noäi dung NS: -ND: Baøi 23 ĐỐI LƯU – BỨC XẠ NHIỆT I MUÏC TIEÂU 1)Kiến thức -Lấy ví dụ minh họa đối lưu -Lấy ví dụ minh họa xạ nhiệt 2)Kó naêng -Vận dụng kiến thức đối lưu, xạ nhiệt để giải thích số tượng đơn giaûn 3)Thái độ -Tích cực, tỉ mỉ học tập -Có ý thức bảo vệ sức khỏe cho thân và gia đình II CHUAÅN BÒ - Duïng cuï TN hình 23.1 – 23.5 - Moät caùi phích - Hình veõ phoùng to 22.6 - Baûng 23.1 III.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:(8 phút) Ổn định- Tổ chức tình hoïc taäp 1)OÅn ñònh Noäi dung Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 2)KTBC: - Sự dẫn nhiệt là gì?Cho ví dụ? - Hs trả lời các câu hỏi - Trong chaát : raén, loûng, khí, cuûa GV chaát naøo daãn nhieät toát nhaát, chaát naøo daãn nhieät keùm nhaát? 3)Đặt vấn đề -Thực TN hình 23.1 -Qua TN này , nêu vấn đề: -Quan saùt Nước đá truyền nhiệt cách Hs phát vấn đề naøo? Để biết ta tìm hiểu bài hôm Hoạt động 2:(12 phút) Tìm hiểu tượng đối lưu -HÑ theo nhoùm -Yeâu caàu caùc nhoùm laøm TN -Caùc haït thuoác tím tan hình 23.2 -Tiến hành làm TN ghi -Dự đoán có tượng gì xảy số nhiệt kế với các thuốc tím ( Khi chưa ñun ) chöa ñun -Quan sát TN và trả lời câu hỏi C1 ( Hoạt động -Hỏi C1 theo nhoùm) - Hoûi C2 P Dự kiến : Gợi ý nêu lại công d= V thức tính trọng lượng riêng chaát loûng Đọc số kế và trả lời C3 - Hoûi C3: -Nước đá truyền nhiệt -Qua TN ta thấy nước đá truyền baèng caùch taïo thaønh caùc nhieät baèng caùch naøo? doøng -Cách truyền nhiệt đó có tên là -Có tên gọi là đối lưu gì? -Sự truyền nhiệt nhờ -Vậy đối lưu là gì? taïo thaønh caùc doøng goïi laø -Thông báo đối lưu chất đối lưu khí nhö SGK Hoạt động 3:( phút) Vaän duïng -Laøm TN hình 23.3 -Quan saùt TN Noäi dung I.Đối lưu 1.Thí nghieäm Keát luaän C1:Di chuyeån thaønh doøng C2:Lớp nước nóng lên nở ra->trọng lượng rieâng seõ nhoû hôn P cuûa nước lạnh trên nên chúng lên còn lớp nước lạnh chìm xuống tạo thành dòng đối lưu C3:Nhờ nhiệt kế *Khaùi nieäm: Đối lưu là truyền nhieät baèng caùc doøng chaát lỏng chất khí, đó là hình thức truyền nhiệt chuû yeáu cuûa chaát loûng vaø chaát khí 3)Vaän duïng C4:tương tự C2 C5:Để phần nóng lên trước lên( vì P Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên -Thaûo luaän nhoùm vaø traû -Hoûi C4 lời câu C4 + Gợi ý: So sánh nhiệt độ không khí hai bên bìa Bên -Đi lên ( nhờ khói hương) có nến không khí chuyển -Cá nhân trả lời C5( Để động nào? phần nóng lên) -Hoûi C5 -Cá nhân trả lời C6 -Hoûi C6 ->Gv Nx, boå sung -Hs: khoâng,k khí khoâng *GDMT thông thoáng cảm thấy oi -Sống và làm việc các bức, khó chịu phòng kín có xảy đối lưu - Nhà, xí nghiệp nơi làm không?Nếu không có đối lưu thì việc có biện pháp để có ảnh hưởng gì đến sức khỏe? không khí thông thoáng - Tìm bieän phaùp khaéc phuïc? -Đảm bảo không khí lưu ->GV Nx, bổ sung thông xây dựng Chuyeån yù: Trong quaù trình truyền nhiệt ta đã nghiên cứu hai hình thức : Dẫn nhiệt và đối lưu , còn hình thức truyền nhiệt là xạ nhiệt Hoạt động 4:(3 phút) - HS laéng nghe Tổ chức tình học tập -Neâu tình huoáng nhö SGK -Mặt trời đã truyền nhiệt xuống trái đất cách nào ? Hoạt động 5:(8 phút) -Quan saùt vaø moâ taû hieän Tìm hiểu Bức xạ nhiệt tượng xảy giọt -Làm Tn hình 23.4 nước màu ( Hoạt động -Hỏi C7 nhoùm) -Laøm TN H23.5 -Thảo luận và trả lời C7 -Hoûi C8 -Quan saùt vaø moâ taû hieän -Hoûi C9 tượng xảy giọt nước màu ( Hoạt động nhoùm) -Thảo luận và trả lời C8 Noäi dung giảm)phần trên đun noùng ñi xuoáng taïo thaønh dòng đối lưu C6:khoâng.Vì chaân khoâng cuõng nhö chaát raén khoâng taïo thaønh các dòng đối lưu II)Bức Xạ Nhiệt 1)Thí nghieäm C7:khoâng khí bình đã nóng lên và nở C8:k.khí bình đã laïnh ñi.Mieáng goã ngaên không cho nhiệt truyền từ đèn đến bình, chứng tỏ nhiệt từ nguồn đến bình theo đường thẳng C9:khoâng phaûi laø daãn Hoạt động học sinh -Khoâng , vì khoâng khí daãn nhieät keùm -Khoâng , vì nhieät chuyeån động thành dòng, mà nhiệt truyền theo đường thẳng -Baèng caùc tia nhieät ñi thaúng -Bức xạ nhiệt -Hs: chuùng seõ noùng leân -Có lợi nước xứ lạnh nhờ có xạ nhiệt giúp sưởi ấm cách sd nhiều cửa kính -Có hại xứ nóngs -Đọc C10,C11 -Cá nhân trả lời -Thảo luận nhóm , đại deän nhoùm leân ghi keát quaû -Hs trả lời các câu hỏi cuûa GV -Hs lắng nghe và thực hieän Hoạt động giáo viên +Truyền nhiệt TN 23.4 có phải hình thức dẫn nhiệt không? Taïi sao? + Truyền nhiệt TN 23.4 có phải hình thức đối lưu không? Taïi sao? +Vậy mặt trời đã truyền nhiệt xuống trái đất cách nào? -Hình thức truyền nhiệt này có teân laø gì ? -Thoâng baùo khaû naêng haáp thuï nhieät cuûa caùc vaät *GDMT -Nhiệt từ mặt trời truyền đến kính = xạ nhiệt, các đồ vaät, khoâng khí nhaø nhö theá naøo? -Trong TH này xạ nhiệt có lợi hay có hại?Đưa biện pháp khaùc phuïc? ->Gv Nx,boå sung Hoạt động 6:( phút) Vaän duïng Yc hs trả lời C10,11 Yc hs hoàn thành bảng 23.1 sgk -> Gv Nx, boå sung Hoạt động 7:(4 phút) Cuûng coá –Daën doø *Cuûng coá: -Đối lưu là gì ? Cho ví dụ? -Bức xạ nhiệt là gì?Cho ví dụ? -Có hình thức truyền nhiệt? *Daën doø : -Ghi ghi nhớ -Đọc có thể em chưa biết -Laøm BT 23.1->23.7SBTtrang 30 -Xem trước bài 24 sgk Noäi dung nhieät vì daãn nhieät keùm, k phải là đối lưu vì nhiệt truyền theo đường thẳng *Khaùi nieäm: Bức xạ nhiệt là truyeàn nhieät baèng caùc tia nhiệt thẳng.Bức xạ nhiệt có thể xảy chaân khoâng III)Vaän duïng C10:để tăng k/năng hấp thuï tia nhieät C11:Để giảm k/năng hấp thuï caùc tia nhieät C12: -Chaát raén: daãn nhieät -Chất lỏng:đối lưu -Chất khí: đối lưu -Chân không:bức xạ nhieät IV Tö lieäu GDBVMT Tuaàn 29 NS: - Tieát 28 ND: - Baøi 24 CÔNG THỨC TÍNH NHIỆT LƯỢNG I MUÏC TIEÂU 1)Kiến thức - Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ và chất cấu tạo nên vật - Viết công thức tính nhiệt lượng thu vào hay tỏa quá trình truyền nhiệt 2)Kó naêng - Vận dụng công thức Q = m.c Δ t để giải các bài tập 3)Thái độ - Tích cực, tỉ mỉ học tập II CHUAÅN BÒ - Dụng cụ cần thiết để làm TN - Ba baûng keát quaû cuûa ba TN III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động HS Hoạt động giáo viên Noäi dung Hoạt động 1: (8 phút) Ổn định - Tổ chức tình huoáng hoïc taäp 1)OÅn ñònh 2)KTBC: - Đối lưu là gì ?Đây là hình - Hs trả lời thức truyền nhiệt chủ yếu chaát naøo? - Vì muøa heø ta neân maëc aùo maøu traéng maø khoâng maëc aùo maøu ñen? 3)Đặt vấn đề -Khoâng coù duïng cuï naøo coù theå - Hs lắng nghe, phát đo trực tiếp nhiệt lượng Vậy vấn đề muốn xác định nhiệt lượng người ta phaûi laøm theá naøo? Hoạt động 2:(5 phút) I.Nhiệt lượng vật thu Thông báo nhiệt lượng vào để nóng lên phụ thuộc vật thu vào để nóng lên phụ Hoạt động HS Hoạt động giáo viên thuoäc vaøo yeáu toá naøo? - GV thông báo nhiệt lượng phuï thuoäc vaøo + Khối lượng vật -Hs laéng nghe + Độ tăng nhiệt độ + Chaát caáu taïo neân vaät -Để kiểm tra xem nhiệt lượng có phuï thuoäc vaøo ba yeáu toá treân khoâng ta phaûi laøm gì? -Cho HS moâ taû TN 24.1 -Ñöa baûng keát quaû TN , toå - Moâ taû Tn 24.1 Xử lý kết TN chức các nhóm , xử lý kết ñieàn vaøo TN24.1 baûng theo nhoùm Hoạt động 3:( phút) Quan hệ nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên và khối lượng vật -Hướng dẫn HS thảo luận nhóm caâu C1,C2 vaø ñieàu khieån thaûo -Thảo luận câu C1,C2 luận trên lớp và câu trả lời theo nhoùm -Thảo luận lớp các ->Gv Nx, boå sung caùc caâu traû caâu hoûi lời Hoạt động 4:(8 phút) Quan hệ nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên và độ tăng nhiệt độ -HD HS thảo luận nhóm câu -Quan sát TN để thảo C3,C4 luận và trả lời câu -Dùng bảng kết TN24.2 để C3,C4 điều khiển HS xử lý, chứng minh -Xử lý kết bảng khẳng định đã thông báo là đúng TN nhóm trả lời -Trả lời câu C5 Noäi dung yếu tố nào ? Nhiệt lượng vật cần thu vào để làm vật nóng lên phụ thuoäc yeáu toá : + Khối lượng vật + Độ tăng nhiệt độ + Chaát caáu taïo neân vaät 1.Quan hệ nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên và khối lượng vật C1 : Δ t và chất làm vật giữ nguyên thay đổi m , làm để tìm hiểu mối quan hệ Q và m Kqû :m1=0,5m2 ,Q1=0,5Q2 C2 :m càng lớn thì Q thu vào càng lớn 2.Quan hệ nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên và độ tăng nhiệt độ C3 :phải giữ m và chất làm vaät gioáng nhau.Muoán vaäy cốc nước phải đựng cùng lượng nước C4 :cho Δ t khaùc , vaäy phải để nhiệt độ cuối coác khaùc = caùch cho tg ñun khaùc C5 : Δ t càng lớn thì Q thu vào càng lớn Hoạt động HS Hoạt động giáo viên Hoạt động 5:( phút) Quan hệ nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên với chaát laøm vaät -Moâ taû TN24.3 -Giới thiệu kết TN bảng -Cả lớp theo dõi TN 24.3 -Thaûo luaän nhoùm caâu -HD HS trả lời câu C6,C7 C6,C7 - > Gv Nx , boå sung caùc caâu traû lời Hoạt động 6:( phút) Giới thiệu công thức tính nhiệt lượng Noäi dung 3.Quan hệ nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên với chất làm vật C6 :m, Δ t thay đổi, chất laøm vaät khaùc C7 :coù II.Coâng lượng thức tính nhieät Q = m.c Δ t -Hs lắng nghe, ghi -GV thông báo kết từ ba bảng kết TN , GV giới thiệu Trong đó: cho HS công thức tính nhiệt Q là nhiệt lượng vật thu vào lượng , tên , đơn vị các đại lượng (J) có công thức m là khối lượng vật (kg) Hs tự trả lời c8 - toùm taét M= kg C= 380 j/Kg.k T1= 200c T2= 500C Tính Q? Toùm taét M1= kg C1= 4200J/kg.K M2= 0,5 kg C2 = 880J/Kg.K Δ t = t2 – t1 là độ tăng nhiệt độ (oC K) c là đại lượng đặc trưng cho chaát laøm vaät goïi laø nhieät dung Hoạt động 7:( phút) rieâng (J/kg.K) Vaän duïng – Cuûng coá –Daën doø III.Vaän duïng C8 hs tự thực C9 : nhiệt lượng nước cần thu HD HS trả lời câu C8,C9,C10 vaøo -Tóm tắt đề Q = m.c Δ t -Nhắc lại công thức tính nhiệt = 380 ( 50 -30)= 57000J lượng vật thu vào = 57J -AÙp duïng giaûi caùc caâu C ->GV theo dõi, giúp đỡ C10 : Nhiệt lượng nước cần thu vào đề nóng lên Q1 = m1c1 Δ t Hoạt động HS Hoạt động giáo viên Δ t =100- 25 Tính Q ? *Daën doø: - Ghi ghi nhớ - Đọc có thể em chưa biết - Laøm BT 24.1->24.5 SBT trang 31 - Hs lắng nghe và thực - xem trước bài 25 sgk hieän Yc Tuaàn 30 Tieát 29 Baøi 25 Noäi dung = 2.4200( 100-25) = 630 000j Nhiệt lượng nước ấm cần thu vaøo Q2 = m2c2 Δ t = 0,5 880( 100- 25) = 330 000J Nhiệt lượng tổng cộng Q= Q1+Q2 =663 000J NS: -ND: PHÖÔNG TRÌNH CAÂN BAÈNG NHIEÄT I.MUÏC TIEÂU 1)Kiến thức -Chỉ nhiệt tự truyền từ vật có nhiệt độ cao sangvật có nhiệt độ thấp -Viết phương trình cân nhiệt cho trường hợp có hai vật trao đổi nhiệt với 2)Kó naêng -Vận dụng phương trình cân nhiệt để giải số bài tập đơn giản 3)Thái độ -Tích cực, tỉ mỉ học tập II.CHUAÅN BÒ GV giải các bài tập phần vận dụng và số bài tập phân tử, cân nhieät coù tính chaát naâng cao  Hai bình chia độ loại 500 cm3 , nhiệt kế đèn cồn, phích và giá đỡ HS nắm vững công thức tính nhiệt lượng Q= mc(t – t1), hiểu tên gọi và đơn vị các đại lượng  Coù kyõ naêng tra baûng NDR cuûa caùc chaát III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:( phút) Ổn định - Tổ chức tình hoïc taäp 1)OÅn ñònh 2)KTBC: -Hãy nêu công thức tính nhiệt lượng,tên, đơn vị các đại lượng Hs thực các câu hỏi công thức? uûa Gv -Tính nhiệt lượng cần truyền cho kg nước để tăng nhiệt độ từ 20 C đến sôi?( biết c = 4200J/kg độ) 3)Đặt vấn đề -Mùa hè dùng nước giải khát, người ta thường bỏ đá lạnh vào nước giải khát Và tượng này coù hai baïn tranh luaän nhö sau  Bạn A : Đá lạnh đã truyền lạnh Hs laéng nghe vaø phaùt cho nước cho nước lạnh iện vấn đề  Baïn B: Khoâng phaûi nhö theá , nước đã truỳên nhiệt cho đá lạnh, nên nước lạnh Ai đúng , sai Để giải vấn đề này, hôm chúng ta nghiên cứu bài “ Noäi dung Hoạt động học sinh Thu nhaän thoâng tin veà guyeân lyù truyeàn nhieät HS B đúng vì nhiệt độ nước cao nhiệt ộ nước đá Do đó ước lạnh Dưới hướng dẫn GV ,HS xây dựng phương rình CBN Hs tóm tắt đề bài theo ợi ý gv Hs tiến hành thực Hoạt động giáo viên phöông trình caân baèng nhieät” Hoạt động 2:( phút) Tìm hieåu nguyeân lyù truyeàn nhieät Yêu cầu Hs đọc nguyên lý truyeàn nhieät Cho HS duøng nguyeân lyù truyeàn nhiệt để giải tình vừa neâu treân Hoạt động 3:( phút) Phöông trình caân baèng nhieät Dựa vào ba nguyên lý truyền nhiệt GV HD HS tự xây dựng phöông trình CBN Tương tự công thức tính nhiệt lượng , Hãy viết công thức tính nhiệt lượng vật tỏa nhiệt? Hoạt động 4:( 15 phút) Ví duï veà phöông trình CBN HD HS tóm tắt đề bài , chú ý đến các đơn vị các đại lượngGọi HS viết công thức tính nhiệt lượng cầu nhôm toả và công thức tính nhiệt lượng nước thu vào Làm nào tính khối lượng m2? *Chú ý: các đại lượng công thức phải đúng đơn vị chuẩn Hoạt động 5:( phút) -Xác định nhiệt độ nước Vaän duïng-Daën doø rong phoøng * Vaän duïng Kế hoạch giải HD HS laøm caùc BT C1,C2,C3 Căn kết thu C1 Yêu cầu xác định nhiệt độ nước ược,so sánh , nhận xét phoøng, toùm taét phaàn ví duï vaø HS lập kế hoạch giải tìm löu yù aån soá caàn tìm Noäi dung I.Nguyeân lyù truyeàn nhieät sgk II.Phöông trình caân baèng nhieät Q toûa = Q thu vaøo Qtoả= mc (t1 –t2 ) Qthu= mc (t2 –t1 ) t1: Nhiệt độ lúc đầu t2 : Nhiệt độ lúc sau III.Ví duï veà duøng phöông trình caân baèng nhieät IV.Vaän duïng C1: Đáp sốâ: t= 550C C2: Đáp số: Q2= 11400J Δ t= 5,430C C3: Đáp số: C2= 458,28 J/kg.k Hoạt động học sinh a keát quaû HS trả lời Hoạt động giáo viên GV tieán haønh TN, coù HS tham gia đọc giá trị C2, C3 GV HD HS xaùc ñònh caùc aån soá caàn tìm Noäi dung * Cuûng coá – daën doø -Khi giaûi caùc baøi taäp PT CBN caàn -Hs lắng nghe và thực lưu ý vấn đề gì? ieän -Đọc có thể em chưa biết -Laøm BT 25.1->25.7 trang 33,34 SBT -Xem trước bài 26 sgk Tuaàn 31 Tieát 30 NS : ND : BAØI TAÄP  -I)Muïc tieâu 1)Kiến thức -Giúp hs củng cố lại kiến thức nhiệt lượng và phương trình cân nhiệt 2)Kyõ naêng -Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập nhiệt lượng và phương trình cân nhieät 3)Thái độ -Tích cực,tỉ mỉ,cẩn thận học tập II)Chuaån bò Gv : hÖ thèng bµi tËp Hs : kiến thức đã học III)TiÕn tr×nh d¹y-häc Hoạt động Hs Hoạt động GV Noäi dung -Hs trả lời -Hs laéng nghe Hs nêu công thức Qthu vaøo=mc(t2-t1) Qtoûa =mc(t1-t2) Qthu vaøo=Qtoûa -Hs laéng nghe -Hs đọc BT -Hs nêu các bước giaûi -Hs neâu toùm taét -Hs laéng nghe Hoạt động : (5 phút) Oån định – giới thiệu bài 1)Oån ñònh 2)KTBC : - Neâu nguyeân lí truyeàn nhieät ? - Vieát phöông trình caân baèng nhieät ? 3)Đặt vấn đề Ta đã tìm hiểu xong phương trình caân baèng nhieät.Hoâm chuùng ta seõ tieán haønh giaûi soá bài tập để rèn luyện tính toán Hoạt động : Nhắc lại kiến thức cũ(5 phút) Yc hs nêu công thức nhiệt lượng vật thu vào và vật tỏa ? Yc hs vieát phöông trình caân baèng nhieät ? -Gv Nx,boå sung Hoạt động : Giải BT (30 phuùt) Baøi taäp : Một ấm nhôm khối lượng 400g chứa lít nước Tính nhiệt cần thiết để đun sôi ấm nước,biết nhiệt độ ban đầu ấm và nước laø 200C.Laáy nhieät dung rieâng cuûa nhoâm laø 880J/Kg.K vaø nhieät dung riêng nước là 4200J/Kg.K Hướng dẫn -Nêu các bước giải Bt - Yc hs neâu toùm taét -Các đơn vị các đại lượng đã chuẩn chưa ? - lít nước =bao nhiêu Kg ? -Nước sôi bao nhiêu độ ? -Để cung cấp cho ấm nước sôi Baøi taäp : Nhiệt lượng cung cấp cho ấm nhoâm noùng leân Q 1= m1c1 Δ t = 0,4.880.80 = 28160J Nhiệt lượng cung cấp cho nước noùng leân Q 2= m2c2 Δ t =1.4200.80=336000J Nhiệt lượng cần thiết cung cấp cho ấm nước là Q= Q1+Q2= 364 160J ÑS : 364 160J -Hs thảo luận thực đại diện lên bảng thực -Hs đọc BT -Hs nêu các bước giaûi -Hs neâu toùm taét -Hs laéng nghe -Hs thảo luận thực đại diện lên bảng thực -Hs laéng nghe -Hs thực yc ta cần nhiệt lượng ?Đó là nhiệt lượng nào ?Công thức tính ? ->Yc các nhóm thảo luận thực hieän Baøi taäp Người ta thả miếng đồng khối lượng 0,5kg vào 500g nước.Miếng đồng nguội từ 800c xuống 200c.Hỏi nước nhận nhiệt lượng bao nhiêu và nóng lên thêm bao nhiêu độ ? Lấy nhiệt dung riêng đồng là 380 J/kg.k vaø nhieät dung rieâng nước là 4200J/Kg.k Baøi taäp Nhiệt lượng nước nhận nhiệt lượng miếng đồng tỏa Q thu=Qtoûa= m1c1 Δ t1=0,5.380.60 =11400 J Nước nóng thêm lên Qthu= m2c2 Δ t2 Q 11400 thu Hướng dẫn -> Δ t2= c m = 0,5 4200 2 - Yc hs neâu toùm taét =5,43 C -Các đơn vị các đại lượng đã chuẩn chưa ? Q2=11400J -Miếng đồng và nước đâu là Δ t= 5,430C vaät thu nhieät, ñaâu laø vaät toûa nhieät ? -Nhiệt lượng tỏa nào với nhiệt lượng thu vào ? -Từ phương trình cân nhiệt ta tìm độ tăng nhiệt độ nước ? -Yc hs lên bảng thực -Gv Nx,boå sung Hoạt động : Củng cố –Dặn doø (5 phuùt) *Cuûng coá -Nhắc lại các bước giải Bt -Neâu phöông trình caân baèng nhieät *Daën doø -Veà nhaø giaûi laïi caùc BT -Giaûi theâm baøi taäp veà phöông trình cân nhiệt SBT VL8 25.3 đến 25.6 trang 33,34 -Xem trước bài 26 sgk Tuaàn 32 Tieát 31 NS: -ND: -Baøi 26 N¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña nhiªn liÖu (đọc thêm) - I-Môc tiªu: 1)Kiến thức -Nêu suất tỏa nhiệt là gì 2) Kó naêng -Vận dụng công thức Q=q.m, đó q là suất tỏa nhiệt nhiên liệu 3)Thái độ -Có ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên, nhiên liệu và biện pháp sd hợp lí -Có ý thức bảo vệ môi trường -Tích cực, tỉ mỉ học tập II- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS Mét sè tranh, ¶nh t liÖu vÒ khai th¸c dÇu, khÝ cña ViÖt Nam III)TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động trò -Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái cña Gv Hoạt động thầy Hoạt động 1: ( phút ) ổn định -Tổ chức tình häc tËp 1)ổn định 2)KTBC: - Nªu nguyªn lÝ truyÒn nhiÖt ? - ViÕt ph¬ng tr×nh c©n b»ng nhiÖt? Néi dung Hoạt động trò -HS theo dõi vấn đề -§äc SGK n¾m th«ng tin -ghi vë -LÊy thªm TD -§äc SGK -HS ghi ®/n vµo vë -Hs trả lời - HS: Q = q.m -Hs : hs trả lời - Ô nhiễm đất , sạt lở đất, nước, không khí , Hoạt động thầy 3)Đặt vấn đề GV lÊy TD vÒ mét sè níc trªn thÕ giíi giµu lªn v× dÇu löa, khí đốt dẫn đến các tranh chấp dầu lửa, khí đốt Hiện nay, dầu lửa, than đá, khí đốt là nguån n¨ng lîng, lµ c¸c nhiªn liÖu chñ yÕu ngêi sö dông VËy nhiªn liÖu lµ g×? chóng ta t×m hiÓu qua bµi häc h«m Hoạt động 2: ( phút) T×m hiÓu vÒ nhiªn liÖu -Y/c HS đọc SGK nắm thông tin -GV th«ng b¸o: than, cñi, dÇu… lµ nhiªn liÖu -Y/c HS lÊy thªm c¸c TD vÒ nhiªn liÖu Ho¹t déng 3: (5 phót) Th«ng b¸o vÒ n¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña nhiªn liÖu -Y/c HS đọc định nghĩa SGK -GV th«ng b¸o l¹i ®/n Néi dung I-Nhiªn liÖu Than, cñi, dÇu, …lµ nhiªn liÖu II-N¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña nhiªn liÖu §¹i lîng vËt lÝ cho biÕt nhiÖt lîng to¶ kg nhiªn liệu bị đốt cháy hoàn toàn gäi lµ n¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña nhiªn liÖu K/h:q Đơn vị suất tỏa nhiệt là J/kg III CÔNG THỨC TÍNH Hoạt động 4:(15 phút) NHIỆT LƯỢNG DO Xây dựng công thức tính NHIÊN LIỆU BỊ ĐỐT nhiệt lượng nhiên liệu bị đốt CHÁY TỎA RA cháy tỏa Kl càng lớn thì nhiệt lượng tỏa Q =q.m nào ? Vậy nhiệt lượng có quan hệ đó: nào với q,m? - Q: nhiệt lượng tỏa (J) Trong công thức, q, m - q: suất tỏa nhiệt gọi là gì, đơn vị? nhiên liệu *GDMT: - m là khối lượng nhiên Hãy cho biết nguồn liệu bị đốt cháy hoàn toàn nhiên liệu sd nhiều (Kg) ?chúng là vô tận hay có hạn? Việc khai thác dầu hỏa, có ảnh hưởng gì đến môi trường? Cần có biện pháp gì để bảo vệ nguồn nhiên liệu, bảo vệ môi Hoạt động trò -Hs trả lời:cần sd hợp lí, không nên lãng phí, tăng cường sd nguồn lượng khác thai lượng hóa thạch Hoạt động thầy Néi dung trường? -> Gv Nx, bổ sung IV VẬN DỤNG C1:vì than có suất tỏa nhiệt lớn củi, đơn giản, tiện lợi, góp phần bảo vệ -HS: vì than có suất rừng tỏa nhiệt lớn củi, đơn C2: giản, tiện lợi, góp phần Q1 = qm = 10.106.15 bảo vệ rừng - Tính nhiệt lượng tỏa đốt =150.106J cháy hoàn toàn 15 Kg củi, 15 Kg Q2= qm = 27.106.15= - Hai HS lên bảng làm, than đá 405.106J các HS còn lại làm vào ->Gv Nx, bổ sung -Muốn có Q1 cần tập m = Q1/q =150.106/ 44.106 = -HS khác nhận xét 3,41kg dầu hỏa - Muốn có Q2 cần m = Q2/q =450.106/ 44.106 = 9,2kg dầu hỏa -Hs trả lời các câu hỏi Gv -Hs lắng nghe và thực IV) TƯ LIỆU GDMT Hoạt động 5: ( phút) Vận dụng - Tại dùng bếp than lại lợi dùng bếp củi? Hoạt động 6: ( phút) Củng cố -Dặn dò *Củng cố: -Nêu định nghĩa suất tỏa nhiệt? k/h, đơn vị? -Nói suất tỏa nhiệt dầu hỏa là 44.106 J/kg có nghĩa là gì? -Nêu công thức tính Q nhiên liệu bị đốt cháy tỏa ? *Dặn dò : -Đọc có em chưa biết -Làm BT 26.1->26.6 SBT -Xem trước bài 28 sgk Tuaàn 33 Tieát 32 NS : ND : Baøi 28 động nhiệt I-môc tiªu 1)KiÕn thøc -Nêu đợc động nhiệt là thiết bị đó có biến đổi nhiệt thành -§éng c¬ nhiÖt gåm ba bé phËn c¬ b¶n lµ nguån nãng, bé phËn sinh c«ng vµ nguån l¹nh -Nhận biết đợc số động nhiệt thờng gặp -Nêu đợc hiệu suất động nhiệt là gì -Nêu đợc ví dụ mô tả đợc thiết bị minh họa quá trình chuyển hóa các dạng lợng kh¸c thµnh ®iÖn n¨ng 2)KÜ n¨ng -Vận dụng đợc công thức H= A để giải đợc các bài tập đơn giản động nhiệt Q 3)Thái độ -Có ý thức bảo vệ môi trờng sử dụng động nhiệt sống -TÝch cùc, tØ mØ cuéc sèng II-ChuÈn bÞ -Hình vẽ ảnh chụp các loại động nhiệt - Vẽ trên giấy khổ lớn các hình vẽ động nổ kì III- TIÕN TR×NH D¹Y HäC Hoạt động trò Hoạt động thầy Néi dung Hoạt động 1: ( phút) Ôn định -Tổ chức tình häc tËp 1)ổn định 2)KTBC: Phát biểu định bảo toàn và chuyÓn hãa n¨ng lîng? Cho vÝ dô vÒ s tr¶ lêi sù truyÒn c¬ nhiÖt tõ vËt nµy sang vËt kh¸c ? 3)Đặt vấn đề Yc hs đọc mở bài sgk S đọc mở bài Để chạy xe máy ngời ta sd động S phát vấn đề nhiệt.Vậy động nhiệt có cấu tạo, nguyªn lÝ lµm viÖc nh thÕ nµo ? Hoạt động 2: ( 10 phút) Tìm hiểu động nhiệt -GV: gọi HS đọc mục I “động á nhân HS đọc mục 1, nhiêt “ I-§éng c¬ nhiÖt lµ g× ? lêi c©u hái cña GV -GV: động nhiệt là gì - §éng c¬ nhiÖt lµ nh÷ng -GV ghi b¶ng động đó phần S kể tên các loại động -Treo h 28.1, 28.2, 28.3 lªn b¶ng, n¨ng lîng cña nhiªn liÖu bÞ nhiÖt yêu cầu HS kể tên các loại động đốt cháy đợc chuyển hóa nhiÖt thµnh c¬ n¨ng Tõng HS suy nghÜ tr¶ lêi - H·y chØ ®iÓm gièng vµ kh¸c u hái cña GV các loại động trên * GDMT: + Trong động xăng kì: để đốt đợc S: bugi nhiªn liÖu ta sd dông cô g×? -Bugi t¹o löa sÏ lµm xuÊt hiÖn c¸c khÝ NO,NO2 cã h¹i hay cã lîi? - Gv th«ng b¸o thªm bugi ho¹t s cã h¹i cho m«i trêng động còn gây nhiễu sóng điện từ, ảnh hởng hoạt động tuyền hình + §éng c¬ ®i ª zen kh«ng sd bugi s l¾ng nghe nhng l¹i g©y bôi than.VËy cã ¶nh hởng gì đến môi trờng? Các động nhiệt hoạt động s g©y « nhiÔm m«i trêng sÏ th¶i khÝ CO2 ,CO, chóng lµ nguyªn nh©n g©y c¸c hiÖu øng nhà kính Vậy cần phải làm gì để n©ng cao hiÖu suÊt vµ b¶o vÖ m«i trêng ? -> Gv NX, bæ sung s l¾ng nghe vµ tr¶ lêi Hoạt động 3:(10 phút) Tìm hiểu động nổ kì Yc hs quan s¸t h×nh 28.4 : S quan s¸t tr¶ lêi c¸c c©u -§éng c¬ k× gåm nh÷ng bé phËn II §éng c¬ næ k× cña GV CÊu t¹o nµo ? -Dùa vµo cÊu t¹o nªu chuyÓn vËn 2.chuyÓn vËn K× I : hót nhiªn liÖu động kì ( hình 28.5) ->Gv nhËn xÐt, bæ sung K× II : nÐn nhiªn liÖu Kì III : đốt nhiên liệu sinh c«ng Kì IV : thoát khí đồng thời hót nhiªn liÖu vµo xi lanh trë Hoạt động : ( 10 phút) l¹i k× I Tìm hiểu hiệu suất động c¬ nhiÖt - Có phải động nhiệt nhiên liệu III)Hiệu suất động Hs tr¶ lêi bị đốt cháy hoàn toàn biến thành nhiÖt c«ng cã Ých kh«ng ?V× ? C1 : kh«ng.V× mét phÇn Hs tr¶ lêi - Trong thùc tÕ cã kho¶ng bao nhiệt lợng đợc truyền cho các nhiêu % nhiên liệu bị đốt cháy tỏa phận động nhiệt biÕn thµnh c«ng cã Ých ? nãng lªn, phÇn theo khÝ tho¸t A Nªu c«ng thøc, tªn, đơn vÞ c¸c đại ngoµi lµm nãng kh«ng khÝ Hs : H= Q lîng c«ng thøc ? C2 : Hiệu suất động ->Gv Nx, bæ sung nhiÖt s tiÕn hµnh tr¶ lêi c¸c u c3,4,5 H= Hoạt động : ( phút) VËn dông –DÆn dß Yc hs đọc và tiến hành thực c¸c c©u c3,4,5 ->Gv nhËn xÐt , bæ sung A Q H: hiÖu suÊt ( %) A: c«ng cã Ých ( J) Q: nhiÖt lîng cña nhiªn liÖu bị đốt cháy (J) IV)VËn dông C3 : không.Vì đó không có biến đổi từ lợng nhiên liệu bị đốt cháy thµnh c¬ n¨ng C4 : hs tù tr¶ lêi C5 : Lµm « nhiÔm m«i trêng Lµm « nhiÔm tiÕng ån Làm tăng nhiệt độ khí quyÓn C6 : A =F.s = 700.100 000 *DÆn dß : = 7.107 (J) s l¾ng nghe vµ thùc hiÖn -§äc cã thÓ em cha biÕt Q= qm = 184.106( J) -Lµm BT 28.1-> 28.7 SBT HiÖu suÊt H= 38% -Xem tríc bµi 29 sgk , chuÈn bÞ phÇn «n tËp IV)T¦ LIÖU GDMT Tuần 34 Tiết 33 NS : ND : Bài 29 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG II: NHIỆT HỌC  I-môc tiªu 1)kiến thức : - Trả lời các câu hỏi phần ôn tập 2)kỹ - Làm các bài tập phần vận dụng 3)Thái độ -Tích cực,tỉ mỉ học tập II CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ ( bảng 29.1, Hình 29.1 ) - HS : trả lời các câu hỏi phần ôn tập vào III)TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1: ổn đinh (1’) HĐ2: ôn tập ( 14’) - GV tổ chức cho HS thỏa thuận câu hỏi phần ôn tập - Gọi HS nêu câu hỏi và trả lời câu hỏi đó - Gọi HS khác nhận xét - GV chốt lại ( câu trả lời đúng ) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS thảo luận câu hỏi phần vận dụng - HS nêu và trả lời các câu hỏi - HS khác nhận xét - HS sữa chữa câu trả lời mình 1)các chất cấu tạo từ các hạt riêng biệt gọi là phân tử, nguyên tử 2) Các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng , các nguyên tử, phân tử có khoảng cách 3) Nhiệt độ vật càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển đọng càng nhanh 4) Nhiệt vật là tổng động các phân tử cấu tạo nên vật Nhiệt độ vật càng cao thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và nhiệt vật càng lớn 5) có hai cách làm thay đổi nhiệt là thực công và truyền nhiệt C6: bảng 29.1 R¾n ChÊt Láng KhÝ Ch©n kh«ng C¸ch truyÒn nhiÖt - DÉn nhiÖt * + + - §èi lu * * - bøc x¹ nhiÖt + + * + Nhiệt lợng là phần nhiệt mà vật nhận thêm đợc hay bớt Vì là số đo nhiệt n¨ng 8) Muèn cho Kg níc t¨ng lªn thªm 10 C cÇn 4200 J 9) Q = m c  t Trong đó, Q là nhiệt lợng vật thu vào tỏa , đơn vị là Jun, m là khói lợng vật, đơn vị là Kg,  t là độ tăng giảm nhiệt độ, đơn vị là 0C ( K ) 10) Nguyªn lÝ truyÒn nhiÖt ( SGK tr 90 ) 11) suất tỏa nhiệt nhiên liệu là đại lợng cho biết nhiệt lợng tỏa Kg nhiên liệu bị đốt cháy hoàn toàn, Kg than đá bị đót cháy hoàn toàn thảy nhiệt lợng b»ng 27.106J 12) Tïy theo thÝ dô cña HS H 13) A Q Trong đó:A là công có ích mà động thực đợc, tính jun Q là nhiệt lợng nhiên liệu bị đốt cháy tỏa ra, tính jun H§3: VËn dông ( 20’ ) - GV tổ chức cho HS các hoạt động sau: khoanh tròn chữ cái đứng trớc phơng án trả lời mà em cho là đúng ( HĐ nhóm ) GV: tổ chức HS nhận xét để thống kết ( đại diện nhóm lên bảng ghi kết quả) Tr¶ lêi c©u hái 1,2,3,4 ( c¸ nh©n HS tr¶ lêi c¸c c©u 1,2,3,4.) - GV cho HS nhËn xÐt vµ GV nªu kÕt luËn cuèi cïng GV híng dÉn HS gi¶i c¸c BT 1,2 ( HS gi¶i BT theo sù híng dÉn cña GV) B VËn dông: I 1.B; 2.B; 3.D; 4C; 5.C II Có tợng khuếch tán vì các nguyên tử, phân tử luôn luôn chuyển động và chúng có khoảng cách Khi nhiệt độ giảm thì tợng khuếch tán xẩy chậm Mét vËt lóc nµo còng cã nhiÖt n¨ng v× c¸c ph©n tö cÊu t¹o nªn vËt lóc nµo còng chuyÓn động Kh«ng, v× ®©y lµ h×nh thøc truyÒn nhiÖt b»ng thch hiÖn c«ng Níc nãng dÇn lªn lµ cã sù truyÒn nhiÖt tõ bÕp ®un sang níc, nót bËt lªn lµ nhiÖt n¨ng cña h¬i níc chuyÓn hãa thµnh c¬ n¨ng III NhiÖt lîng cÇn cung cÊp cho níc lµ Q1 = m1 c1 t = 2.4200.80 = 672.000J NhiÖt lîng cÇn cung cÊp cho Êm lµ Q2 = m2 c2 t = 0,5.880.80 = 35200J NhiÖt lîng cÇn thiÕt Q = Q1+Q2 =672000+35200 = 707200J Nhiệt lợng dầu hỏa bị đốt cháy tỏa Q ' Q 100 3357333 2,357.106 J 30 Lîng dÇu cÇn dïng m Q ' 2,357.106  0, 05Kg q 44.106 Công mà ôtô thực đợc A=F.s = 1400.100000=14.107J Nhiệt lợng xăng bị đốt cháy tỏa Q = m q = 46.106.8 = 368.106J = 36,8.107J HiÖu suÊt cña «t« H A 14.107  38% Q 36,8.107 Hoạt động 4: Trò chơi ô chữ( phỳt) - GV treo h×nh 29.1 - Cho HS hoạt động nhóm (2nhóm) nhãm bãc th¨m, th¶o luËn nhãm tr¶ lêi , sau đó báo cáo kết -GV cho líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶ - GV đánh giá - Gọi HS xác định nội dung từ hàng däc - HS hoạt động nhóm - §¹i diÖn nhãm lªn ghi néi dung vµo h×nh 29.1 + Hàng ngang: Hỗn độn; nhiệt năng; 3.dÉn nhiÖt; nhiÖt lîng; nhiÖt dung riªng; nhiªn liÖu; c¬ häc; bøc x¹ nhiÖt Hµng däc: NhiÖt häc *Hoạt động 5: Híng dÉn vÒ nhµ:(3 phút) - Häc bµi theo c¸c c©u hái phÇn «n tËp - Coi l¹i BT phÇn vËn dông -Xem tất các bài từ 15 đến 28 tiết sau ôn thi HKII TuÇn 35 TiÕt 34 NS:………… ND:……… ¤N TẬP I MỤC TIÊU: - Kiểm tra lại số kiến thức bài 29 - Rèn luyện thêm bài tập sử dụng công thức tính nhiệt II CHUẨN BỊ: - GV: chuẩn bị thêm câu hỏi và bài tập SBT - HS: học bài theo các câu hỏi phần ôn tập - Coi lại BT phần vận dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HỌAT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: ổn định ( 1’) HĐ 2: ôn tập ( 23’) - GV nêu câu hỏi, gọi HS trả lời - HS trả lời Các chất cấu tạo nào? Các chất cấu tạo từ các hạt riêng biệt gọi là nguyên tử, phân tử Nêu hai đặc điểm phân tử và các nguyên tử, phân tử chuyển động nguyên tử không ngừng, các nguyên tử, phân tử có khoảng cách 3.Giữa nhiệt độ vật và CĐ các 3.Nhiệt độ vật càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật có mối nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật CĐ quan hệ nào? càng nhanh 4.Khi chuyển động nhiệt các phân tử – nhiệt độ cấu tạo nên vật nhanh lên thì đại lượng - Nhiệt nào vật tăng lên? - Thể tích nhỏ giọt nước sôi vào Nhiệt giọt nước giảm, cốc đựng nước ấm thì nhiệt giọt nước cốc tăng nước và nước cốc thay đổi nào? Nhiệt truyền từ bếp lò đến người đứng Bức xạ nhiệt gần bếp lò chủ yếu hình thức nào? Nhiệt lượng là gì? Đơn vị nhiệt 7.Nhiệt lượng là phần nhiệt mà vật lượng? nhận thêm hay bớt quá trình truyền nhiệt Đơn vị nhiệt lượng là Jun 8.Nhiệt dung riêng chất cho biết 8.Nhiệt lượng cần thiết để làm cho kg gì? chất đó tăng thêm 0C Nói nhiệt dung riêng nước là Nhiệt lượng cần thiết để làm cho Kg 4200J/Kg.k có nghĩa là gì? nước tăng thêm 10C là 4200J Hoạt động 3: Bài tập ( 20’ ) - Cho HS giải BT 26.3 SBT - Từng HS giải BT 26.3 SBT - Người ta dùng bếp dầu hỏa để đun sôi - Nhiệt lượng cần để đun sôi nước lít nước từ 20 C đựng ấm nhôm Q1=m1.C1 t = 2.4200.80=672000J có khối lượng 0.5 Kg Tính lượng dầu - Nhiệt lượng cần để đun nóng ấm hỏa cần dùng, biết có 40% nhiệt lượng dầu hỏa tỏa làm nước nóng và ấm ( lấy nhiệt dung riêng nước là 4200J/Kg.k, nhôm là 880 J/ Kg.k , suất tỏa nhiệt dầu hỏa là 44.106J/Kg Q2=m2.C2 t = 0,5.880.80=35200J Nhiệt lượng để đun nóng nước và ấm là Q=Q1+Q2= 672000+35200=707200J Nhiệt lượng dầu hỏa tỏa Q ' Q 100 707200.100  1.768.000 J 40 40 Lượng dầu hỏa cần thiết Q ' 1768000 m  0,04 Kg q 44.106 - GV theo dõi, giúp đỡ HS - Cho hs nhận xét phần *HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1’) - Học bài theo nội dung ôn tập - Chuẩn bị kiểm tra HK II - HS lên bảng giải phần, HS khác nhận xét