Đang tải... (xem toàn văn)
+ Chỉ đạo các GVCN lớp, GVBM và các đoàn thể thực hiện chỉ tiêu theo kế hoạch năm học đề ra, giáo dục toàn diện cho học sinh thể hiện qua giáo dục ngoại khóa: chương trình các bộ môn đào[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN TRƯỜNG THCS ÂN HỮU Số:107/BC-SK-THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Ân Hữu, ngày 05 tháng 01 năm 2013 BÁO CÁO Sơ kết học kỳ I và nhiệm vụ trọng tâm học kì I Năm học 2012-2013 Thực công văn số:1925/HD-SGDĐT-VP ngày 03/12/2012 Sở GD&ĐT Bình Định việc sơ kết học kỳ I năm học 2012-2013 và hướng dẫn số: 182/GD&ĐT-VP ngày 11/12/2012 Phòng GD&ĐT Hoài Ân việc hướng dẫn sơ kết HKI năm học 2012-2013 Trường THCS Ân Hữu lập báo cáo sơ kết học kỳ I và số nhiệm vụ trọng tâm HKII năm học 2012-2013 cụ thể sau: PHẦN I I NÂNG CAO HIỆU LỰC, HIỆU QUẢ QUẢN LÝ Tham mưu cho UBND xã ban hành các văn nhằm phát triển nghiệp giáo dục địa phương - Nhà trường đã thường xuyên tham mưu với UBND xã chăm lo cho nghiệp phát triển giáo dục địa phương như: + Tham mưu UBND xã cho phép thu các khoản tiền đóng góp tự nguyện cha mẹ HS từ đầu năm học + Tham mưu BCĐ phổ cập GDPT thực công tác PCGDPT trên địa bàn xã; đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng PCGD-THCS + Thường xuyên tham mưu UBND xã đạo các ban ngành đoàn thể công tác vận động HS bỏ học lớp, giảm tỷ lệ HS bỏ học chừng + Tham mưu UBND xã chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 20122015 và giai đoạn 2016- 2020 + Tham mưu UBND xã xây dựng CSVC, cảnh quan môi trường theo hướng chuẩn quốc gia và bước đại Nâng cao chất lượng và hiệu công tác kiểm tra nội trường học - Nhà trường đã xây dựng kế hoạch kiểm tra nội từ đầu năm học và công khai từ đầu năm học + Chỉ đạo chuyên môn và các phận nhà trường trường thực kiểm tra nội theo kế hoạch đã đề và kết đạt sau: - Thực nghiêm túc và đúng quy định “3 công khai”; “4 kiểm tra”: + Niêm yết công khai phòng giáo viên, thông báo công khai tháng, cuối HK (2) + Thực các chế độ chính sách cho CB, GV, NV và HS theo đúng quy định Nâng cao chất lượng phổ biến giáo dục pháp luật nhà trường - Nhà trường đã xây dựng kế hoạch phổ biến giáo dục pháp luật cho CB, GV, NV và HS từ đầu năm học và đạo, tổ chức thực nghiêm túc kế hoạch: + Thành lập BCĐ và tổ giáo dục pháp luật nhà trường + Thường xuyên tuyên truyền các buổi sinh hoạt tập thể, lồng ghép giáo dục pháp luật các môn học GDCD theo quy định + Phối hợp với CA xã, CA huyện tuyên truyền giáo dục pháp luật cho HS cá biệt, chậm tiến Đẩy mạnh ứng dụng CNTT quản lý và dạy học - Nhà trường đã thành lập tổ CNTT, giao cho PHT đạo và tổ chức thực việc ứng dụng CNTT quản lý và dạy học: + Các tổ chuyên môn thường xuyên tự bồi dưỡng sử dụng CNTT dạy học: đã có 19/ 21 GV soạn giảng vi tính, có số GV biết sử dụng các phần mềm hỗ trợ cho dạy học; các nhân viên sử dụng thành thạo máy vi tính + Việc cập nhật các phân hệ VEmis quản lý HS, quản lý thư viện, quản lý tiết bị thực đúng quy định - Thực nghiêm túc việc nhận thông tin, báo cáo cổng điện tử thông qua địa Email trường, cá nhân CB, GV, NV kịp thời đúng quy định Hầu hết CB, GV, NV nhà trường đã có địa Email - Nhà trường đã lập Wesite thường xuyên cập nhật thông tin hoạt động nhà trường, Liên đội Đổi công tác thi đua khen thưởng - Nhà trường phối hợp với BCH công đoàn xây dựng quy chế làm việc, quy chế dân chủ, quy chế phối hợp, lập đề án thi đua phù hợp với điều kiện đơn vị, thống tập thể CB, GV, NV từ đầu năm học Niêm yết công khai phòng GV - Thực công thi đua khen thưởng đúng luật thi đua khen thưởng hành Tổ chức khen thưởng động viên kịp thời cho CB, GV, NV và HS có thành tích công tác, tổ chức, cá nhân đồng thuận với kết đánh giá Hội đồng thi đua khen thưởng II NÂNG CAO CHÂT LƯỢNG VÀ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Nhiêm vụ chung * Tiếp tục triển khai các vận động và thi đua ngành 1.1 Kết triển khai vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học, sáng tạo” - Được đạo chi Đảng trường học, phối hợp với công đoàn sở, ban giám hiệu trường triển khai cho CB - CNV - GV thực kế hoạch (3) vận động, tổ chức ký cam kết thực CB-CC qua Hội nghị CB-CC đầu năm học 2012-2013 đạt 100% - Tiếp tục tổ chức triển khai thực vận động: “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị 06-CT/TW Bộ Chính trị Đã tổ chức tổng kết năm thực vận động: “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học, sáng tạo”: - Kết 100% CB-GV chấp hành tốt vận động, không có CB-GV vi phạm đạo đức nhà giáo Nhiều cán giáo viên thực tốt vận động tiêu biểu thực tốt các vận động 1.2 Kết triển khai vận động: “Hai không” - Trường xây dựng kế hoạch cụ thể và triển khai vận động: “Hai không” sát với thực tiễn trường, lớp, học sinh, phù hợp với điều kiện cụ thể địa phương để khắc phục tình trạng học sinh bỏ học, học sinh không đạt chuẩn lên lớp, các tiêu cực thi cử, kiểm tra, đánh giá học sinh - Trên sở đó thầy cô giáo lựa chọn việc làm thiết thực góp phần thực thắng lợi các vận động và phong trào thi đua ngành, đơn vị, kiên ngăn chặn, xử lý nghiêm minh các trường hợp vi phạm - Kết thực tốt vận động, không có giáo viên, nhân viên vi phạm, chất lượng giáo dục nâng lên 1.3 Kết triển khai phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” với nổ lực phấn đấu trường đã huy động kinh phí từ cha mẹ học sinh xây dựng công trình phục vụ cho học sinh sinh hoạt nhà để xe, lối nội bộ, tạo cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp an toàn Trường đã tổ chức các trò chơi dân gian, thi hát dân ca cho HS tham gia nhân ngày khai giảng năm học mới; đăng ký với UBND xã nhận chăm sóc thường xuyên Nghĩa trang Liệt sĩ xã Tiếp tục triển khai sâu rộng để quán triệt mục tiêu, yêu cầu, nội dung phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo Chỉ thị Bộ Giáo dục & Đào tạo đến CB-GV và học sinh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ sống cho học sinh Cụ thể đạo các nội dung sau: - Tập trung tu sửa, xây dựng nhà để xe cho HS trên 13.200.000đ Công trình vệ sinh, Sửa thống nước cho HS tổng kinh phí 2.800.000 đồng Sửa chữa nhà xe GV kinh phí NSNN 18.735.000đ - Phong trào trồng cây xanh chú trọng, tạo cho môi trường, cảnh quan ngày càng xanh, đẹp, kết đã trồng chăm sóc keo lá tràm vườn trường và trồng trên 800 cây keo lá tràm Trang trí, xanh hóa trường, lớp học, lớp chậu cây mi ni - Trường nhận và chăm sóc Nghĩa trang liệt sĩ thường xuyên, đã dọn vệ sinh Nghĩa trang Liệt sĩ với 400 công/HK Thực công tác phổ cập giáo dục phổ thông (4) 2.1 Thực công tác chống mù chữ, phổ cập giáo dục trên địa bàn xã 2.1.1 Kết PCGD PT Tiêu chuẩn 1: - Là xã đã hoàn thành công tác CMC PCGDTH – ĐĐT năm 2012 - Năm học 2011-2012 tuyển sinh đúng tuổi vào lớp 1: 103/103 (100%) - Tỷ lệ 11 tuổi tốt nghiệp TH: 103/105 em đạt 98,1% - Tỷ lệ huy động vào lớp năm học 2011-2012: 103/103 đạt 100% Tiêu chuẩn 2: - Tỷ lệ HS TN THCS năm học 2011-2012: 108/109 (99,1 %) - Tỷ lệ độ tuổi 15 → 18 đã tốt nghiệp THCS 459/527 đạt 87,1% * Năm 2012 xã đạt chuẩn PCGD bậc THCS 2.1.2 Kết PCGD bậc THPT * Về tiêu chuẩn phổ cập bậc trung học: - Số đối tượng phổ cập 15 đến 18 tuổi đã tốt nghiệp THCS: 459em Số đã huy động vào học THPT, BT THPT, TCCN và dạy nghề: 366 em, đạt tỷ lệ: 53,3% (Chuẩn qui định từ 85 đến 95%) Trong đó học TCCN và học nghề: 04 (tỷ lệ 0,57%) (Chuẩn qui định từ 10 đến 15%) * Về tổng số học sinh tốt nghiệp THPT năm: - Số học sinh lớp 12 năm học 2011-2012: 100em - Số tốt nghiệp THPT năm học 2011-2012: 95em, tỷ lệ: 95% * Về đối tượng 18 đến 21 tuổi có tốt nghiệp: - Tổng số đối tượng 18 đến 21 tuổi phải phổ cập: 692 em - Đã tốt nghiệp THPT, BT THPT: 366 em, tỷ lệ: 53,3% (Chuẩn qui định từ 65 đến 75%) - Số đào tạo nghề: 03 người tỷ lệ: 0,43%(Chuẩn qui định 10%) *Tính đến 15/12/2012 xã chưa đạt chuẩn phổ cập bậc trung học 2.1.3 Tồn tại: Công tác điều tra, huy động các đối tượng lớp còn nhiều bất cập; phần nhận thức gia đình chưa tốt muốn em nhà tham gia lao động để giúp gia đình, mặt khác gia đình khó khăn học sinh bỏ học phần lớn làm ăn xa, phần học sinh lười học dẫn đến học kém nên bỏ học Hiện bậc THPT còn 304 học sinh bỏ học (lớp 10, 11, 12 và hỏng TN) còn địa phương ít, phần lớn làm ăn xa - Nhiều GV đã đến nhà HS diện PCGD THCS và vận động lớp không đạt kết vì các em đã làm ăn xa Bên cạnh đó, địa phương chưa có dự toán kinh phí chi cho công tác phổ cập; năm 2012 không mở lớp PCGD-THCS theo kế hoạch đề vì số học sinh diện phổ cập chưa huy động - Hầu hết học sinh sau tốt nghiệp THCS muốn vào học THPT hệ công lập, không muốn học nghề TCCN, BTVH THPT Một phận cán và nhân dân còn coi nhẹ công tác PCGDPT, xem đây la công tác riêng ngành giáo dục, đó công PCGDPT chưa có phối hợp tốt 2.2 Công tác giáo dục thể chất, vệ sinh học đường: (5) - Nhà trường đã quán triệt văn đạo ngành công tác giáo dục thể chất, Y tế trường học: + Xây dựng kế hoạch giáo dục thể chất, Y tế trường học, tổ chức hoạt động đúng nội dung chương trình giáo dục thể chất theo quy định giáo dục + Thường xuyên tổ chức các phong trào thể dục thể thao nhà trường cho CB, GV NV và HS, tham gia hội thi ngành và địa phương tổ chức: kết tham gia giải TDTT ngành tổ chức đạt giải + Tổ chức thi Bóng Bàn, Cầu Lông, Bóng đá cho HS, tham gia giải cấp huyện đạt giải cấp huyện + Công tác Y tế trường học thực đúng quy định: Đã phối hợp với trạm xá xã tiêm phòng uốn ván cho HS nữ theo quy định, sơ cấp cứu cho HS đau ốm, tai nạn đột xuất trường và chuyển lên tuyến trên kịp thời + Công tác vệ sinh môi trường nhà quan tâm đúng mức, thường xuyên làm vệ sinh và ngoài lớp học sẻ không gây ô nhiễm 2.3 Kiểm định đánh giá chất lượng giáo dục: - Công tác kiểm định đánh giá chất lượng giáo dục thực đúng quy định: Nhà trường lập kế hoạch tự đánh giá, định thành lập hội đồng đánh giá và phân công nhiệm vụ cu thể cho thành viên Tiến hành thu thập tư liệu, tự đánh giá tiêu chí tiêu chuẩn thông qua phụ lục 4; lập báo cáo và hồ sơ tự đánh giá lưu trữ và báo cáo cho các cấp thẩm quyền 2.4 Khắc phục tình trạng học sinh bỏ học: - Phối hợp với Hội Khuyến học, các đoàn thể tổ chức “Tháng khuyến học” Tiếp tục tổ chức tốt vận động quyên góp sách vở, đồ dùng học tập, quần áo, để giúp đỡ học sinh vùng khó khăn với số tiền 650.000 đồng Đặt biệt quan tâm đến đối tượng học sinh gặp khó khăn hoàn cảnh nhà trường để các em có điều kiện tiếp tục đến trường Thực tốt phong trào “3 đủ” đã ủng hộ cho 13 HS có hoàn cảnh khó khăn Quyên góp ủng hộ xây dựng nhà nhân ái hoạch nhỏ với tổng kinh phí: 1.622.000đ Liên đội đã phát động phong trào “Tấm áo tặng bạn” dịp tết Nguyên Đán xuất quà/ lớp - Phối hợp với các ban ngành đoàn thể xã hội vận động HS bỏ học lớp - Chỉ đạo Liên đội, phối hợp với GVCN thường xuyên quan tâm, báo cáo kịp thời tình hình HS lớp, trường tuần tháng cho HT HS có biểu bỏ bỏ tiết thường xuyên, có nguy bỏ học, đặc biệt là HS đầu cấp và cuối cấp - Số lượng HS bỏ học: 01/ 428 HS tỷ lệ: 0,23% và HS nghỉ ốm điều trị - Nguyên nhân HS bỏ học là học yếu không muốn đến trường, gia đình bất lực - Giải pháp khắc phục HS bỏ học: + Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục ý thức tự học tự rèn luyện HS + Tiếp tục đạo các tổ chuyên môn rà soát chất lượng giảng dạy GV, tăng cường công tác phụ đạo giúp đỡ HS yếu, hỏng kiến thực + Chỉ đạo chuyên môn trường phân công giáo viên dạy lại kiến thức cho HS các môn học bản: Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh (6) + Tổ chức các hoạt động ngoại khóa với nhiều hình thức phong phú thu hút nhiều HS tham gia tạo nhiều sân chơi bổ ích, hỗ trợ kiến thức và rèn luyện kỹ cho HS tổ chức thi với hình thức rung chuông vàng; hay tổ chức Game show tìm hiểu kiến thức phổ thông, Lịch sử địa phương, khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, kiến thức bảo vệ môi trường, phòng chống dịch bệnh, HIV-AIDS… Giáo dục THCS 2.1 Số lượng trường lớp, HS: - Tổng số HS đầu năm 428 HS (nữ 213), HS bỏ học: 01HS tỷ lệ 0,23% Số lớp 12: Khối có 107 HS (nữ 47); khối có 106 HS (nữ 55); khối có 120 HS (nữ 65); khối có 95 HS (nữ 47) Số lượng học sinh khối, lớp: Khối lớp CỘNG Số lượng 2012-2013 Lớp Học sinh 3 3 12 107 106 120 95 428 Số lượng 2011-2012 Lớp Học sinh 3 3 12 111 101 122 110 444 Lớp - Tăng Học sinh 5 Lớp - Giảm Học sinh 12 * Học sinh bỏ học : 01 em tỷ lệ: 0,23% giảm so cùng kì năm trước: 0,07% 2.2 Kết thực kế hoạch giáo dục: - Đơn vị tổ chức thực kế hoạch giáo dục 37 tuần (HKI 19 tuần, HKII 18 tuần) - Quán triệt thực nghiêm túc chương trình giảm tải, đổi phương pháp giảng dạy, lồng ghép giáo dục pháp luật, giáo dục môi trường cho tất các môn học phù hợp với điều kiện nhà trường và địa phương - Đẩy mạnh đạo thực đổi phương pháp dạy học, áp dụng các thủ thuật dạy học như: phương pháp dạy học “khăn trải bàn”, “Bàn tay nặn bột”, ứng dụng CNTT, BĐTD dạy học; khuyến khích GV sử dụng phần mềm hỗ trợ dạy học - Tiếp tục đổi công tác thi, kiểm tra, đánh giá: + Thực theo đạo ngành trường tổ chức nghiêm túc các kỳ thi Kết trường thành lập hội đồng môn để giám định chất lượng các đề thi chung trường + Trong các kỳ thi kiểm tra chú trọng công tác giám sát các khâu quy trình tổ chức thi, từ đề, nhân đề, phát đề và việc thực coi, chấm kiểm tra + Thực đúng việc đổi công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo đạo ngành + Việc thực kiểm định chất lượng giáo dục, trường tổ chức thực đúng qui trình, nhiên còn khó khăn thực chưa tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ - Kết công tác kiểm tra nội bộ: + Kiểm tra hồ sơ và dạy: BGH: (7) Tổ môn chuyên T/Số GV Hồ sơ 12 16 Giờ dạy Khá ĐYC (1ĐX) 7( nghỉ 12 sinh) 10 (1ĐX) Giỏi Văn- Sử- CD Toán-lý-HóaSinh - CN Ng Ngữ Nhạc -HọaTD CĐYC - Tổng cộng 21(1nghỉ 40 10 23 (2ĐX) sinh) Tỷ lệ % 100% 25% 57,5% + Tổ Văn phòng đạt loại khá; tổ Ngoại ngữ - Nhạc – Họa –TD loại khá; tô Toán –Lý – Hóa – Địa-Sinh – CN loại khá; tổ Văn – Sử – GDCD loại khá; Thư viện loại khá, phận thiết bị dạy học loại khá; Đoàn – Đội loại tốt,; CSVC loại khá, Y tế - vệ sinh môi trường loại khá Tổ chuyên môn: Tổ môn chuyên T/Số GV Hồ sơ (lượt) 20 Giờ dạy Khá ĐYC Toán-lý-Hóa8 Sinh - CN Ngoại Ngữ - 7(nghỉ Nhạc -Họa- sinh) TD 28 7 - 22 - Tổng cộng 21 so với KH (1nghỉ sinh) Tỷ lệ % 70/69 15/34 17/34 - 50,0% - VănĐịa Sử- Giỏi 101,4% 41,11% CĐYC - - Tập trung nâng cao hiệu hoạt động tổ chuyên môn: + Phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”: kết dạy đạt loại khá trở lên, thực nghiêm túc việc đổi phương pháp giảng dạy, tường bước đã ứng dụng CNTT giảng dạy Trong HKI đã tổ chức dạy tiết thao giảng có ứng dụng CNTT, BĐTD dạy học khá thành công - Công tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu quan tâm, nhà trường đã đạo các tổ chuyên môn phân loại đối tượng HS sau khảo sát chất lượng đầu năm, xây dựng kế hoạch, tổ chức bồi dưỡng HSG và phân công GV có lực bồi dưỡng HSG theo KH; tổ chức phụ đạo HS yếu, GVCN phân công HS khá giúp đở, dạy lại kiến thức củ cho đối tượng HS yếu từ đầu năm học + Kết tham gia thi HSG khối cấp trường đạt giải (2 giải Nhì, giải Ba và giải KK thuộc các môn: Địa lý, Lịch Sử, Sinh học), chọn tiếp tục bồi dưỡng để tham gia dự thi cấp tỉnh Tổ chức bồi dưỡng HSG dự thi giải toán mạng; trên máy tính cầm tay tham gia dự thi 4em kết đạt giải KK; Tiếp (8) tục bồi dưỡng HSG dự thi Olimpic Tiếng Anh cấp trường đạt 23 giải; tiếp tục bồi dưỡng giải Toán trên mạng cấp trường và tham gia thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet các cấp - Chất lượng đào tạo cuối học kỳ I: + Về hạnh kiểm: Năm học Khối Tốt 2011 2012 Cộng 2012 2013 Cộng So sánh kỳ/năm Tăng (+) Giảm (-) Khá SL 45 54 47 44 190 38 42 45 31 156 % 40,9 44,3 47,0 39,6 42,9 35,5 40,0 37,8 32,6 36,6 SL 52 51 29 51 183 42 52 56 38 188 % 47,3 41,8 29,0 45,9 41,3 38,5 38,8 38,3 43 44,1 T.bình SL % 13 11,8 17 13,9 22 22,0 15 13,5 67 15,1 27 25,2 11 10,5 17 14,3 15 15,8 70 16,4 -34 -6,3 +5 -0,2 +3 Yếu +1,3 Ghi chú SL 02 01 03 01 11 12 % 2,0 0,9 0,7 0,8 11,6 2,8 +9 +2,1 110 122 100 111 443 107 105 119 95 425 + Về học lực: Năm học K Lớp 2011 2012 Cộng 2012 2013 Cộng So sánh kỳ/năm học Giỏi SL % 12 10,9 7,4 3,0 7,2 32 7,2 5,6 10 9,5 3,4 12 12,6 32 7,5 Tăg (+) Giả m() +0,3 Khá TB Yếu SL 29 42 27 32 130 22 30 38 25 115 % 26,4 34,4 27,0 28,8 29,3 20,6 28,6 31,9 26,3 27,0 SL 57 56 49 62 224 48 52 56 38 194 % 51,8 45,9 49,0 55,9 50,6 44,9 49,5 47,1 40,0 45,5 SL 12 15 21 57 29 13 20 19 81 % 10,9 12,3 21,0 8,1 12,9 27,1 12,4 16,8 20,0 19,0 Kém SL % 02 1,9 0 0,8 1,1 04 0,9 -15 -2 -30 -5,1 +24 +6,1 +4 Ghi chú 110 122 100 111 443 107 105 119 95 425 +0,9 * So sánh với tiêu: - Hạnh kiểm: + Tốt: Giảm 40em (-9,3%); khá: tăng em (+2,0%); Trung bình: tăng 19 em (+4,5%); Yếu: tăng 4em (+0,9%) - Học lực: + Giỏi: giảm 6em (-1,4%); Khá: giảm 32em (-7,4%); Trung bình: giảm 18em (-4,1%); Yếu: tăng 51 em (+11,97%); Kém tăng 04 em (+0,9%) - Chất lượng giáo dục các môn văn hóa, hạnh kiểm chưa cao, tỷ lệ HS chưa đạt tiêu đề ra, số lượng HS yếu kém cao chuẩn quốc gia 14,9%, đặc biệc là HS khối 6, khối (tỷ lệ trên 20%) Nguyên nhân HS lười học, hỏng kiến thức lớp dưới; phương pháp giáo dục các đối tượng này chưa phù (9) hợp, chưa có giải pháp tích cực giúp đở có hiệu Công tác phối hợp các lực lượng giáo dục chưa đồng Giáo dục thường xuyên, hướng nghiệp Trung tâm học tập cộng đồng địa phương đã vào hoạt động, trung tâm đã phối hợp cùng trung tâm khuyến nông huyện, trung tâm HNDN huyện tổ chức các lớp học nghề Thú y cho niên địa phương; nội dung truyền thông dân số; hội thảo lúa lai, chăn nuôi Tuy nhiên nội dung hoạt động chưa phong phú, chưa tổ chức các lớp BTVH để nâng cao dân trí - Giáo dục hướng nghiệp cho HS cuối cấp đúng theo chương trình quy định - Học sinh lớp học nghề phổ thông 119/120HS tỷ lệ: 99,2%, bỏ học nghề HS tỷ lệ: 3,4% giảm 1,5% so với cùng kì năm trước Chất lượng đạt 100% trung bình trở lên đó loại giỏi: 59em (51,3%, tăng 14,5%), khá 52 em (45, 21% giảm 16,89%), trung bình em (3,47% tăng 2,37%) Hạnh kiểm đạt khá, tốt trở lên Công tác học sinh, ngoại khóa và Y tế học đường 4.1 Công tác giáo dục tư tương chính trị, đạo đức, kỹ sống + Thông qua mục tiêu, nhiệm vụ trường phổ thông bậc THCS: đào tạo phát triển nhân cách học sinh nhà trường XHCN với phương châm: “Dạy chữ, dạy người, dạy nghề” thường xuyên giáo dục HS thực tốt điều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường phổ thông và quy chế tự thi đua học sinh cho toàn Liên đội + Công tác quản lý, giáo dục đạo đức, nhân cách, lối sống cho học sinh; phổ biến giáo dục pháp luật, giáo dục ATGT: + Nhà trường xây dựng nội qui trường học, triển khai rộng rải đến cha mẹ học sinh, quán triệt đến đội ngũ GVCN lớp, Liên đội để tổ chức thực hiện; tổ chức ký cam kết trách nhiệm cha mẹ học sinh, học sinh và GVCN để qua đó giáo dục học sinh ý thức tự rèn luyện Qua các buổi chào cờ đầu tuần phối hợp cùng Ban đại diện cha mẹ học sinh để tuyên truyền giáo dục ý thức học sinh, nêu gương điển hình cá nhân, tập thể đạt thành tích, đồng thời phê bình HS vi phạm tuần + Chỉ đạo các GVCN lớp, GVBM và các đoàn thể thực tiêu theo kế hoạch năm học đề ra, giáo dục toàn diện cho học sinh thể qua giáo dục ngoại khóa: chương trình các môn đào tạo bậc học; giáo dục ngoại khóa theo quy định trường phổ thông: HĐNGLL, tự rèn luyện hạnh kiểm, sinh hoạt, lao động, bảo vệ tài sản cá nhân và công, giáo dục thể chất học sinh, bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn Thực tốt các cam kết theo quy định nhà nước, công an, ngành giáo dục ATGT, phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội, thiên tai, dịch bệnh, đuối nước cho HS học đường + Thực giảng dạy môn giáo viên chương trình chính khóa, lồng ghép nội dung giáo dục: dân số, phòng chống AIDS, giáo dục pháp luật, giáo dục môi trường và tăng cường công tác giáo dục truyền thống cho học sinh nhiều hình thức (10) + Đoàn, Đội phối hợp tổ chức phong trào: Hội thi hát dân ca và hội thi Bóng bàn Xếp loại chi đội 10/12 chi đội đạt danh hiệu chi đội mạnh (83,33%) 4.2 Công tác thể dục thể thao: + Thể dục thể thao, nhà trường đã đạo GVBM thường xuyên hướng dẫn tập luyện các nội dung các môn thi bóng đá, điền kinh cấp huyện + Thường xuyên tổ chức các phong trào thể dục thể thao nhà trường cho CB, GV NV và HS, tham gia hội thi ngành và địa phương tổ chức: kết tham gia giải TDTT ngành tổ chức đạt giải + Tổ chức thi Bóng Bàn, Cầu Lông, Bóng đá cho HS, tham gia giải cấp huyện đạt giải cấp huyện + Công tác Y tế trường học thực đúng quy định: Đã phối hợp với trạm xá xã tiêm phòng uốn ván cho HS nữ theo quy định, sơ cấp cứu cho HS đau ốm, tai nạn đột xuất trường Ứng dụng CNTT công tác điều hành, quản lý giáo dục và phục vụ đổi phương pháp dạy và học 5.1 Tình hình hoạt động Website phòng, trường.Việc xây dựng Wesite phòng theo mô hình mới: - Trường đã nâng cấp mạng Internet, đã lập Website riêng có cập nhật thông tin hoạt động giáo dục nhà trường, trao đổi, báo cáo, nhận thông tin từ phòng giáo dục, sở GD&ĐT và CB, GV, NV trường Thiết bị máy vi tính phục vụ công tác hành chính: văn phòng, và dạy Tin học sử dụng hiệu 5.2 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT quản lý và dạy học - Đầu năm học 2012-2013 đã triển khai thực báo cáo và nhận thông tin qua mạng Đơn vị xây dựng trang website đơn vị, số thầy cô giáo có trang web cá nhân để chia sẻ thông tin, khai thác thông tin qua mạng Nhiều cán bộ, giáo viên đã có địa email, thực trao đổi thông tin qua email Tuy nhiên việc khai thác và sử dụng thông tin từ mạng phục vụ nhu cầu công tác chưa hiệu - Đẩy mạnh hợp lý việc triển khai ứng dụng CNTT và BĐTD đổi phương pháp dạy học Căn thị số 55/2008/CT-BGDĐT và các văn đạo SGD&ĐT, trường đã tổ chức thực và đạt số kết sau: - Tổng số CB-GV, NV có 28 người, đó giáo viên 21 người; kết giáo viên có 20 chứng tin học; tổ chức thực soạn GA vi tính có 19 giáo viên - Còn hạn chế chưa đổi phương pháp dạy học thông qua việc ứng dụng CNTT và sử dụng BĐTD dạy học, khuyến khích GV sử dụng dạy học Powebol Tổng số tiết thực hiện: 11 tiết trình chiếu; BĐTD: 36 tiết 5.3 Khai thác và sử dụng phần mềm mã nguồn mở: - Nhà trường đã triển khai sử dụng tốt phần mềm mã nguồn mở công tác quản lý và dạy học, thực đày đủ các báo cáo cho PGD và khai thác thông tin phục vụ cho yêu cầu công tác quản lý và dạy học 5.4 Phát triển hạ tầng CNTT: (11) - Công tác phát triển CNTT đầu tư, đến cuối HKI năm học 20122013 trường trang bị thêm máy vi tính để dạy Tin học cho học sinh khối 6, 7,8,9 đã trang bị nâng cấp hệ thống mạng Internet qua dịch vụ Viettel và Vina phục vụ cho công tác quản lý giảng dạy nhà trường III PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ Số lượng 29 CB, GV, NV (có biểu kèm theo) trình độ C chuyên môn đạt chuẩn 100%, vượt chuẩn 16/21 GV tỷ lệ 75,6%; can quản lý trình độ chuyên môn đại học, nghiệp vụ quản lý Cử nhân khoa học QLGD, các phận đạt chuẩn và bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, đủ điều kiện thực tốt nhiệm vụ giao Việc bồi dưỡng nâng cao trình độ CBQL và GV, NV - Chăm lo đầu tư cho phát triển đội ngũ nhà giáo và cán QLGD - Tiếp tục tạo điều kiện cho giáo viên thực bồi dưỡng vượt chuẩn cho CB,GV: theo học chức 02GV và 1CBQL học ĐH QL hệ từ xa - Thực chế độ chính sách, tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên, nhân viên học tập để nâng cao phẩm chất chính trị, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ quản lý Kết năm 2012 chi nhà trường đã giới thiệu kết nạp Đảng viên Đã lập hồ sơ học lớp TCCT huyện tổ chức Việc hướng dẫn đánh giá, phân loại CBQL, GV theo chuẩn nghề nghiệp - Nhà trường đã thực triển khai đánh giá chuẩn nghề nghiệp CBQL và GV theo đúng quy định Thực chế độ chính sách cho CBQL, GV, NV 4.1 Xây dựng và triển khai các chế, chính sách nâng cao lực quản lý hệ thống giáo dục Thực đổi chế quản lý tài chính, huy động các nguồn lực phát triển giáo dục - Đơn vị đã tổ chức lập kế hoạch Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2012- 2015; 2016- 2020 - Trong năm PGD&ĐT phân cấp quản lý sử dụng ngân sách cho nhóm và (Đơn vị dự toán cấp 3); thực có hiệu đúng mục đích, đúng nguyên tắc tài chính - Thực triển khai và quán triệt đến CBCC,VC và học sinh các văn chế độ chính sách, niêm yết công khai VP trường từ năm học - Thực đầy đủ các chế độ chính sách cho CB, GV, NV và HS theo đúng quy định - Thực công khai các khoản thu chi NSNN và các loại quỹ nhà trường đúng quy định 4.2 Thực đổi chế tài chính, giáo dục đào tạo - Trường thực tự chủ, tự chịu trách nhiệm sử dụng ngân sách, tài chính, tài sản trước ngành Trong năm học thực chi trả và toán các nguồn chi thuộc nhóm và đúng qui định - Thực nghiêm túc “3 công khai” đó là: công khai chất lượng đào tạo học kỳ, cuối năm học; công khai các điều kiện sở vật chất để huy (12) động các nguồn lực tham gia xây dựng CSVC; công khai việc thu chi tài chính nguồn ngân sách và nguồn thu XHHGD trước tập thể HĐSP và cha mẹ học sinh Đồng thời thực nghiêm túc “4 kiểm tra” đó là: kiểm tra việc phân bổ ngân sách để hạch toán chi các hạng mục theo nhu cầu thực tế đơn vị; kiểm tra việc thu học phí các lớp và nộp PGD&ĐT; kiểm tra việc sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện cha mẹ học sinh cho nhà trường và phối hợp cùng dự án kiểm tra việc thực chương trình kiên cố hóa trường học 4.3 Khuyến khích các nguồn lực phát triển giáo dục - Thực chính sách khuyến khích xã hội hóa theo Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 Chính phủ địa phương; đơn vị đã tham mưu BĐD cha mẹ HS đóng góp cha mẹ học sinh để xây dựng nâng cấp bê tông sân thi đấu đa và làm nhà để xe cho HS với số tiền 33.618.000 đồng - Làm tốt công tác xanh hóa trường học, lớp học đã trồng chăm sóc cây keo lá tràm xung quanh trường và trồng thêm cây cảnh trị giá 1.200.000đ IV CÔNG TÁC KẾ HỌACH TÀI CHÍNH VÀ TĂNG CƯỜNG CSVC Thực đề án kiên cố hoá trường lớp - Trường đã xây dưng kế hoạch xây dựng mạng lưới trường lớp giai đoạn 2012- 2015- và giai đoạn 2016-2020 theo quy định Trong năm 2012 nhà nước không có kế hoạch đầu tư xây dựng phòng môn và các phòng chức - Hiện trường 24 phòng sử dụng cho các khối công trình đảm bảo đủ các phòng học, phòng chức năng, nhiên chưa có phòng môn đạt tiêu chuẩn, chưa có nhà hiệu bộ, nhà công vụ cho GV, NV Thực chuẩn hóa CSVC kỹ thuật - Nhà trường đã tham mưu các cấp thẩm quyền xây dựng CSVC kỹ thuật theo chuẩn quy định, song chưa thực năm 2012 theo chủ trương chung ngành - Về đầu tư mua sắm thiết bị, sách giáo khoa: + Phòng GD&ĐT đã cấp cho trường đủ sách tham khảo cuối học kì I cấp bổ sung 40 bàn, ghế HS đạt chuẩn, cấp máy vi tính phục vụ cho quản lý và dạy học; ngoài nhà trường đã dự án THCS II cấp cho 1300 bảng sách tham khảo; mua sắm, sửa chửa thiết bị dạy học, nâng cấp mạng Internet đảm bảo phục vụ cho công tác hành chính và giảng dạy nhà trường Công tác XHH giáo dục - Nhà trường đã tham mưu với chính quyền địa phương cho phép huy động các nguồn kinh phí đóng góp tự nguyện cha mẹ HS để hỗ trợ cho hoạt giáo dục nhà trường Xây dựng CSVC cảnh quan trường học: + Làm và nâng cấp nhà để xe cho HS với tổng kinh phí trên 23.000.000đ; + Làm bê tông lối nội dự kiến kinh phí khoản 12.000.000đ; + Thay hệ thống lọc nước 2.800.000đ - Việc sử dụng nguồn kinh phí đúng mục đích, đúng nguyên tắc tài chính và công khai theo đúng quy định (13) Thực các chế độ chính sách HS - Nhà trường đã triển khai đầy đủ các văn và thực nghiêm túc các chế độ chính sách miễm giảm học phí và hỗ trợ cho HS kịp thời, đúng quy định Kết xây dựng trường chuẩn quốc gia - Nhà trường tiếp tục đầu tư xây dựng cảnh quan trường học, giữ vững chất lượng trường đạt chuẩn quốc gia; xây dựng kế hoạch cho giai đọan 2012-1015 ĐÁNH GIÁ CHUNG Những kết bật học kỳ I năm học 2012-2013 Học kỳ I năm học 2012-2013, quan tâm lãnh đạo và đạo trực tiếp Phòng Giáo dục&Đào tạo Hoài Ân, Đảng ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân xã Ân Hữu, phối hợp có hiệu các ban ngành, đoàn thể xã, nỗ lực đội ngũ CB-GV toàn trường, đó đã đạt kết đáng kể đó là: - Qui mô trường lớp đáp ứng nhu cầu học tập em xã, là việc huy động trẻ lớp, trì sĩ số học sinh; Học sinh bỏ học 1HS tỷ lệ: 0.23% giảm so với cùng kì năm trước HS - Giữ vững và nâng cao tỷ lệ đạt chuẩn quốc gia PCGDTHCS năm 2012 toàn xã Công tác PCGD bậc trung học tiếp tục triển khai, đến đã hoàn thành việc điều tra lập hồ sơ và đề nghị mở lớp phổ cập bậc trung học trên sở số liệu điều tra - Nề nếp, kỷ cương trường học củng cố và phát huy tác dụng, chất lượng giáo dục giữ vững, chất lượng học sinh khá giỏi học lực, tốt hạnh kiểm tăng, chất lượng mũi nhọn đầu tư đúng mức và có chuyển biến tích cực, đã có GVDG cấp tỉnh, học sinh giỏi khối lớp cấp huyện tăng giải - Cơ sở vật chất, điều kiện dạy học ngày càng tăng cường, cảnh quan trường học ngày càng khang trang, xanh, sạch, đẹp - Chất lượng đội ngũ cán quản lý và giáo viên kiện toàn và đào tạo theo hướng chuẩn hoá và vượt chuẩn ngày càng tăng, đáp ứng nhu cầu và nhiệm vụ tình hình - Việc xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia đã có KH đầu tư điều kiện CSVC, trang thiết bị dạy và học, chất lượng giáo dục củng cố, giữ vững theo chuẩn quốc gia Những hạn chế yếu kém và nguyên nhân Tuy đạt kết đã nêu trên, song còn nhiều khó khăn thách thức cần khắc phục: - Công tác quản lý, đạo dạy và học còn số hạn chế, kiển tra xữ lý sai sót chưa kịp thời - Công tác bồi dưỡng HSG chưa huy động nhiều nguồn kinh phí đầu tư hỗ trợ cho GV làm công tác bồi dưỡng (NSNN chi cho tiết dạy bồi dưỡng HSG còn quá thấp khỏan 13.000đ/tiết) (14) - Chất lượng và hiệu giáo dục toàn diện chưa cao, học sinh yếu kém còn cao so với các trường khu vực; chất lượng mũi nhọn chưa vững chắt, chưa đồng các môn thấp mặc chung huyện + Một phận cán nhân viên và giáo viên chưa nhiệt tình việc thực yêu cầu đổi giáo dục + Việc đầu tư cho công tác chuyên môn chưa thường xuyên; + Chưa quan tâm đúng mức đến các đối tượng HS yếu kém; + Chưa đầu tư, sử dụng các phầm mềm hỗ trợ cho việc ứng dụng CNTT dạy học - Tiến độ triển khai thực công tác PCGD bậc trung học, chưa huy động HS bỏ học lớp PC, BTVH, công tác XHHGD để huy động nguồn lực đầu tư xây dựng trường gặp nhiều khó khăn - Công tác phối hợp gia đình, nhà trường và xã hội đôi lúc chưa thật chặt chẻ, chưa hiệu nên ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục toàn diện HS * Nguyên nhân - Công tác quản lý đạo hoạt động chuyên môn đôi lúc chưa sâu sát; khâu kiểm tra, xữ lý công việc chưa triệt để, điều chỉnh bổ sung kế họach chưa kịp thời - Công tác đạo, quản lý, điều hành nhà trường chưa đồng bộ, còn hạn chế, đặc biệt các môn học Tiếng Anh, Ngữ văn, Âm nhạc, Mỹ thuật… - Một phậm, tổ chuyên môn chưa chủ động thực nhiệm vụ theo yêu cầu chung kế hoạch, chưa tham mưu cho lãnh đạo kịp thời - Đầu tư cho công tác bồi bưỡng, tự bồi dưỡng GV chưa đồng bộ, chưa thường xuyên - Học sinh còn lười học, hỏng kiến thức nhiều lớp dưới, thường xuyên vi phạm nội quy nhà trường, gia đình thiếu quan tâm - Công tác phối hợp gia đình, nhà trường, xã hội đôi lúc chưa kịp thời, chưa đạt hiệu mong muốn PHẦN II PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012 - 2013 Tiếp tục thực ba vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ngành nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỷ sống cho học sinh - Tiếp tục tổ chức triển khai thực vận động: “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị 06-CT/TW Bộ Chính trị với yêu cầu đặc thù ngành là gắn với vận động: “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; vận động: “Hai không”và phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Đổi quản lý giáo dục - Chấn chỉnh nề nếp kỷ cương trường học, tiếp tục đổi công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục, công tác thi đua khen thưởng, thực (15) thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí, quan liêu, tâm xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện, an toàn - Đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin, BĐTD dạy học và các hoạt động giáo dục nhà trường cách hiệu Triển khai đồng các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục - Chỉ đạo các tổ chuyên môn tổ chức cho GV thực đổi phương pháp giảng dạy, giáo dục HS Phát huy tiềm CB,GV, NV công tác, giảng dạy nhằm hoàn thành tốt nhiệm vụ phân công - Tổ chức khai giảng, hội thi trao đổi chuyên môn nghiệp vụ, giao lưu với các trường bạn công tác giảng dạy - Tạo điều kiện cho CB, GV, NV học tập nâng cao phẩm chất chính trị, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tin học, ngoại ngữ… - Tiếp tục đổi phương pháp, ứng dụng CNTT,BĐTD dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho HS - Tổ chức tốt phong trào thi đua dạy tốt, học tốt; tiết học thân thiện, lớp học thân thiện, HS tích cực học tập rèn luyện, hạn chế HS vi phạm nội quy, vi phạm pháp luật - Tổ chức tốt các hoạt động ngoại khóa với nội dụng phong phú, thu hút nhiều HS tham gia - Tổ chức phụ đạo, giúp đở HS yếu kém từ đầu HKII, giảm tỷ lệ HS yếu kém đến mức thấp (dưới 5%) Triển khai các chế, chính sách nâng cao nâng cao quản lý Thực đổi chế quản lý tài chính, huy động các nguồn lực phát triển giáo dục - Tiếp tục triển khai chế chính sách nâng cao chất lượng quản lý giáo dục Thực chính sách khuyến khích xã hội hóa theo Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 Chính phủ địa phương; Tiếp tục huy động đóng góp cha mẹ học sinh, các tổ chức xã hội để xây dựng bê tông sân thi đấu đa năng, làm thêm nhà để xe cho HS, xây dựng môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp an toàn - Thực công tác XHHGD xây dựng CSVC, cảnh quan trường học theo chuẩn quốc gia, bước đại, tạo cho môi trường giáo dục thân thiện, tích cực, an toàn Chăm lo và đầu tư cho phát triển đội ngũ nhà giáo, CBQL giáo dục - Tập trung xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán quản lý trường học để nâng cao lực quản lý Nhà nước giáo dục, đổi công tác quản lý tài chính, quản lý có hiệu các hoạt động giáo dục nhà trường; huy động các nguồn lực chăm lo cho nghiệp phát triển giáo dục&đào tạo địa phương Phát triển trường lớp, củng cố CSVC trang thiết bị dạy học, hoàn thành chương trình kiên cố hóa trường học và xây dựng nhà công vụ (16) - Tiếp tục tham mưu các cấp đầu tư xây dựng phòng môn theo đúng tiêu chuẩn có đủ trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy học, sửa chữa CSVC, cảnh quan môi trường theo hướng đại - Tham mưu các cấp thẩm quyền xây dựng nhà hiệu bộ, nhà công vụ cho giáo viên, tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển giáo dục địa phương Hoàn thành hồ sơ đất trường, vườn trường theo đúng quy định - Tiếp tục đề xuất đầu tư mua sắm trang thiết bị dạy học theo hướng đại, sách, tài liệu tham khảo, nâng cấp cáp mạng Internet, phục vụ tốt để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện HS ngày càng vững chắt PHẦN III I KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT Chính quyền địa phương cần quan tâm huy động tốt công tác xã hộ hóa giáo dục, tạo nguồn kinh phí hỗ trợ cho công tác PCGDPT; quản lý các đối tượng HS bỏ học và đạo các ban ngành đoàn thể vận động HS lớp PC, BTVH; có giải pháp quản lý, tuyên truyền vận động tích cực chống HS bỏ học Phòng GD&ĐT có kế hoạch tập huấn chuyên môn theo thời gian thích hợp, tránh các ngày thứ 7, chủ nhật để GV có thời gian nghỉ đúng quy địnhcủa luật lao động - Tham mưu các cấp thẩm quyền giải chế độ chính sách cho nhà giáo kịp thời Trên đây là báo cáo sơ kết học kì I và nhiệm vụ tâm HKII năm học 2012-2013 Trường THCS Ân Hữu Nơi gửi: HIỆU TRƯỞNG - PGD&ĐT (b/c); - UBNC xã (b/c) - Chi (b/c); - BGH (c/đ); - Công đoàn (ph/h); - Lưu VT L Nguyễn Ngọc Thương (17)