giao an luyen tu va cau tuan 21

- Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó.. ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC[r]

(1)

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân trừ trường hợp đơn giản

- Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân 5)

- Nhận biết đặc điểm dãy số để viết số cịn thiếu dãy số II - Chuẩn bị:

- Bài tập ghi bảng phụ , BT5 phiếu tập III - Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ : Kiểm tra HS

B Bài :

HĐ1: Giới thiệu- Ghi đề Bài 1a:

- Giới thiệu tập

- Yêu cầu HS nhẩm nêu kết nối tiếp

- Nhận xét , sửa sai Bài 2:

- Giới thiệu tập - HD tìm hiểu đề…

- Yêu cầu HS làm vào - Chấm , sửa sai

Bài 3:

- Giới thiệu đề toán - Chấm sửa sai Bài 5:

- HD tìm hiểu yêu cầu , phát PBT - Nhận xét , sửa sai

* Củng cố, dặn dò:

- Về nhà tiếp tục đọc thuộc bảng nhân học - Nhận xét tiết học

- HS đọc bảng nhân - HS làm 2/101 * MT: Thuộc bảng nhân

- Nêu yêu cầu tập

- Nhẩm- Nêu kết nối tiếp - Đọc lại hoàn chỉnh 1b K,G làm thêm

* MT: Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân trừ trường hợp đơn giản

- Nêu yêu cầu tập - Tính từ phải sang trái - Thực theo bước - HS lên bảng , lớp làm

* MT: Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân 5)

- HS đọc đề toán

- HS tóm tắt ,1HS giải bảng ,lớp làm

K,G làm thêm 4

* MT: Nhận biết đặc điểm dãy số để viết số cịn thiếu dãy số

(2)

ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC

I - Mục tiêu:

- Nhận dạng gọi tên đường gấp khúc - Nhận biết độ dài đường gấp khúc

- Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng II - Chuẩn bị:

- Vẽ sẵn đường gấp khúc lên bảng (có màng che) III - Hoạt động dạy học:

A Bài cũ :Kiểm tra 2 HS

B Bài : Giới thiệu-ghi đề HĐ1: Giới thiệu đường gấp khúc - Quan sát nhận biết đường gấp khúc gồm đoạn thẳng có độ dài đoạn thẳng cm, cm, cm

- Chỉ vào hình vẽ khẳng định độ dài đường gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng

HĐ2: HD thực hành Bài 1a:

-Giới thiệu tập - Nhận xét , sửa sai Bài 2:

-Giới thiệu tập - Hướng dẫn mẫu - Nhận xét , sửa sai Bài 3:

- Khuyến khích HS giải cách - Chấm , sứa sai

- Về nhà xem lại tập , chuẩn bị sau: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

- HS làm câu 1b/102 - 1HS làm 4/102

* MT: Nhận dạng đường gấp khúc - Quan sát hình vẽ

- Nêu đường gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng AB, BC, CD

- Độ dài đường gấp khúc ABCD tổng độ dài đoạn thẳng AB, BC, CD

* MT: Nhận dạng gọi tên đường gấp

- HS vẽ bảng, lớp vẽ vào nháp * MT:Nhận biết độ dài đường gấp khúc

- Tính độ dài đường gấp khúc ABC - HS làm bảng - Lớp làm vào * MT: Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng

- HS giải vào vở- HS giải bảng

(3)

LUYỆN TẬP

- Biết tính độ dài đường gấp khúc II - Chuẩn bị:

- Bài tập ghi bảng phụ III - Hoạt động dạy học:

B Bài :

HĐ1: Giới thiệu- ghi đề HĐ2: HD làm tập: Bài 1b:

- Giới thiệu đề toán

- Yêu cầu HS làm vào - Chấm , sửa sai

Bài 2:

- Giới thiệu đề tốn - HD tìm hiểu đề - Chấm , sửa sai

- Về nhà xem lại tập , chuẩn bị sau : LTC

- Nhận xé tiết học

-1HS làm câu 1b

- 1HS tính độ dài đường gấp khúc gồm đoạn thẳng

* MT: Biết tính độ dài đường gấp khúc - HS đọc đề toán

- 1HS lên bảng , lóp làm K,G làm thêm 1a

* MT: Tính độ dài ốc sên bị - HS đọc đề

- Tính độ dài ốc sên bò - HS lên bảng- Lớp làm

(4)

Thứ năm ngày 24 tháng năm 2013 TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhânvaf cộng trừ trường hợp đơn giản

- Biết giải toán có phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc II - Chuẩn bị:

- Bài tập ghi bảng phụ III - Hoạt động dạy học:

-B Bài : Giới thiệu- Ghi đề Bài 1:

-Giới thiệu tập - Nhận xét , sửa sai Bài 3:

- Nhận xét , sửa sai Bài 4:

-Giới thiệu tập

- Chấm sửa sai Bài 5a:

-Giới thiệu tập - Nhận xét , sửa sai

-Về nhà xem lại , chuẩn bị LTC - Nhận xét tiết học

- HS thực hành tính độ dài Trong biết: AB=MN=2cm ; BC = cm; PQ = cm

* MT: Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm

- Nhẩm- Nêu kết nối tiếp - Đọc lại hồn chỉnh

* MT: - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhânvaf cộng trừ trường hợp đơn giản

- Nêu yêu cầu tập - Tính từ trái sang phải - Thực theo bước

- HS lên bảng , lớp bảng

* MT:Biết giải tốn có phép nhân

- HS đọc đề tốn

- HS tóm tắt bảng lớp làm nháp - HS lên bảng , lớp làm

BT2 K,G làm thêm

* MT: Biết tính độ dài đường gấp khúc - Nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng , lớp làm (Tính cách)

(5)

Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2013 TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm - Biết thừa số tích

- Biết giải tốn có phép nhân

II - Chuẩn bị: - bảng phụ nhỏ làm tập 2. - Bài tập ghi bảng phụ

III - Hoạt động dạy học:

A Bài cũ :

- Kiểm tra bảng nhân 2, 3, 4, phép tính bảng

B Bài :

HĐ1: Giới thiệu- ghi đề: HĐ2: HD làm tập Bài 1:

- Giới thiệu tập - Nhận xét , sửa sai Bài 2:



Muốn tìm tích ta làm ? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm thực yêu cầu đề- Phát PBT

- Nhân xét , tuyên dương Bài 3cột1:

- Giới thiệu tập - HD tìm hiểu đề - Chấm , sửa sai Bài 4:

- Giới thiệu đề toán - Chấm Tuyên dương

- Nhận xét tiết học - Dặn dò

* MT: Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm

- Nhẩm - Nêu kết nối tiếp

- Đọc tập hoàn chỉnh (cá nhân + đồng thanh)

* MT: Biết thừa số tích - Nêu yêu cầu tập

- Ta lấy thừa số thứ nhân với thừa số thứ

- Thảo luận nhóm – Làm vào phiếu - Trình bày

* MT: Thuộc bảng nhân để nhấm kết , thực so sánh vế

- bước: thực phép tính, so sánh, điền dấu

- HS lên bảng Lớp làm vào Bài cột K, G làm thêm

* MT: Biết giải tốn có phép nhân

(6)