- Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó.. ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC[r]
(1)TOÁN: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân
- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân trừ trường hợp đơn giản
- Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân 5)
- Nhận biết đặc điểm dãy số để viết số cịn thiếu dãy số II - Chuẩn bị:
- Bài tập ghi bảng phụ , BT5 phiếu tập III - Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ : Kiểm tra HS
B Bài :
HĐ1: Giới thiệu- Ghi đề Bài 1a:
- Giới thiệu tập
- Yêu cầu HS nhẩm nêu kết nối tiếp
- Nhận xét , sửa sai Bài 2:
- Giới thiệu tập - HD tìm hiểu đề…
- Yêu cầu HS làm vào - Chấm , sửa sai
Bài 3:
- Giới thiệu đề toán - Chấm sửa sai Bài 5:
- Giới thiệu tập
- HD tìm hiểu yêu cầu , phát PBT - Nhận xét , sửa sai
* Củng cố, dặn dò:
- Về nhà tiếp tục đọc thuộc bảng nhân học - Nhận xét tiết học
- HS đọc bảng nhân - HS làm 2/101 * MT: Thuộc bảng nhân
- Nêu yêu cầu tập
- Nhẩm- Nêu kết nối tiếp - Đọc lại hoàn chỉnh 1b K,G làm thêm
* MT: Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân trừ trường hợp đơn giản
- Nêu yêu cầu tập - Tính từ phải sang trái - Thực theo bước - HS lên bảng , lớp làm
* MT: Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân 5)
- HS đọc đề toán
- HS tóm tắt ,1HS giải bảng ,lớp làm
K,G làm thêm 4
* MT: Nhận biết đặc điểm dãy số để viết số cịn thiếu dãy số
- Nêu yêu cầu tập
(2)ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC
I - Mục tiêu:
- Nhận dạng gọi tên đường gấp khúc - Nhận biết độ dài đường gấp khúc
- Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng II - Chuẩn bị:
- Vẽ sẵn đường gấp khúc lên bảng (có màng che) III - Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ :Kiểm tra 2 HS
B Bài : Giới thiệu-ghi đề HĐ1: Giới thiệu đường gấp khúc - Quan sát nhận biết đường gấp khúc gồm đoạn thẳng có độ dài đoạn thẳng cm, cm, cm
- Chỉ vào hình vẽ khẳng định độ dài đường gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng
HĐ2: HD thực hành Bài 1a:
-Giới thiệu tập - Nhận xét , sửa sai Bài 2:
-Giới thiệu tập - Hướng dẫn mẫu - Nhận xét , sửa sai Bài 3:
- Giới thiệu tập
- Khuyến khích HS giải cách - Chấm , sứa sai
* Củng cố, dặn dò:
- Về nhà xem lại tập , chuẩn bị sau: Luyện tập
- Nhận xét tiết học
- HS làm câu 1b/102 - 1HS làm 4/102
* MT: Nhận dạng đường gấp khúc - Quan sát hình vẽ
- Nêu đường gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng AB, BC, CD
- Độ dài đường gấp khúc ABCD tổng độ dài đoạn thẳng AB, BC, CD
* MT: Nhận dạng gọi tên đường gấp
- Nêu yêu cầu tập
- HS vẽ bảng, lớp vẽ vào nháp * MT:Nhận biết độ dài đường gấp khúc
- Nêu yêu cầu tập
- Tính độ dài đường gấp khúc ABC - HS làm bảng - Lớp làm vào * MT: Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng
- HS đọc đề toán
- HS giải vào vở- HS giải bảng
(3)LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu:
- Biết tính độ dài đường gấp khúc II - Chuẩn bị:
- Bài tập ghi bảng phụ III - Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ : Kiểm tra HS
B Bài :
HĐ1: Giới thiệu- ghi đề HĐ2: HD làm tập: Bài 1b:
- Giới thiệu đề toán
- Yêu cầu HS làm vào - Chấm , sửa sai
Bài 2:
- Giới thiệu đề tốn - HD tìm hiểu đề - Chấm , sửa sai
* Củng cố, dặn dò:
- Về nhà xem lại tập , chuẩn bị sau : LTC
- Nhận xé tiết học
-1HS làm câu 1b
- 1HS tính độ dài đường gấp khúc gồm đoạn thẳng
* MT: Biết tính độ dài đường gấp khúc - HS đọc đề toán
- 1HS lên bảng , lóp làm K,G làm thêm 1a
* MT: Tính độ dài ốc sên bị - HS đọc đề
- Tính độ dài ốc sên bò - HS lên bảng- Lớp làm
(4)Thứ năm ngày 24 tháng năm 2013 TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG
I - Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm
- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhânvaf cộng trừ trường hợp đơn giản
- Biết giải toán có phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc II - Chuẩn bị:
- Bài tập ghi bảng phụ III - Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ : Kiểm tra HS
-B Bài : Giới thiệu- Ghi đề Bài 1:
-Giới thiệu tập - Nhận xét , sửa sai Bài 3:
- Giới thiệu tập
- Nhận xét , sửa sai Bài 4:
-Giới thiệu tập
- Chấm sửa sai Bài 5a:
-Giới thiệu tập - Nhận xét , sửa sai
* Củng cố, dặn dò:
-Về nhà xem lại , chuẩn bị LTC - Nhận xét tiết học
- HS thực hành tính độ dài Trong biết: AB=MN=2cm ; BC = cm; PQ = cm
* MT: Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm
- Nêu yêu cầu tập
- Nhẩm- Nêu kết nối tiếp - Đọc lại hồn chỉnh
* MT: - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhânvaf cộng trừ trường hợp đơn giản
- Nêu yêu cầu tập - Tính từ trái sang phải - Thực theo bước
- HS lên bảng , lớp bảng
* MT:Biết giải tốn có phép nhân
- HS đọc đề tốn
- HS tóm tắt bảng lớp làm nháp - HS lên bảng , lớp làm
BT2 K,G làm thêm
* MT: Biết tính độ dài đường gấp khúc - Nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng , lớp làm (Tính cách)
(5)Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2013 TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG
I - Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm - Biết thừa số tích
- Biết giải tốn có phép nhân
II - Chuẩn bị: - bảng phụ nhỏ làm tập 2. - Bài tập ghi bảng phụ
III - Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ :
- Kiểm tra bảng nhân 2, 3, 4, phép tính bảng
B Bài :
HĐ1: Giới thiệu- ghi đề: HĐ2: HD làm tập Bài 1:
- Giới thiệu tập - Nhận xét , sửa sai Bài 2:
- Giới thiệu tập
Muốn tìm tích ta làm ? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm thực yêu cầu đề- Phát PBT
- Nhân xét , tuyên dương Bài 3cột1:
- Giới thiệu tập - HD tìm hiểu đề - Chấm , sửa sai Bài 4:
- Giới thiệu đề toán - Chấm Tuyên dương
* Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Dặn dò
* MT: Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm
- Nêu yêu cầu tập
- Nhẩm - Nêu kết nối tiếp
- Đọc tập hoàn chỉnh (cá nhân + đồng thanh)
* MT: Biết thừa số tích - Nêu yêu cầu tập
- Ta lấy thừa số thứ nhân với thừa số thứ
- Thảo luận nhóm – Làm vào phiếu - Trình bày
* MT: Thuộc bảng nhân để nhấm kết , thực so sánh vế
- Nêu yêu cầu tập
- bước: thực phép tính, so sánh, điền dấu
- HS lên bảng Lớp làm vào Bài cột K, G làm thêm
* MT: Biết giải tốn có phép nhân
- HS đọc đề toán
(6)