Tiết 4: NGLL TIẾT 1: HƯỚNG DẪN CHƯƠNG TRÌNH 3 RLNĐ: “ CHĂM HỌC ” SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG I- Yêu cầu giáo dục: - HS biết thực hiện theo chương trình 3 rèn luyện nhi đồng: “ Chăm học” - HS [r]
(1)TUẦN 21 Ngày soạn: 18/ / 2013 Ngày giảng: 21/ / 2013 THỨ HAI Lớp Lớp Tiết 1+2: Tiếng Việt: BÀI 86: ôp - ơp I Mục tiêu: - HS đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; từ và câu ứng dụng - Viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Các bạn lớp em II Đồ dùng dạy - học: - Tranh, ảnh mẫu vật minh hoạ từ khoá : hộp sữa, lớp học - Tranh, ảnh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - 2- HS đọc câu ứng dụng bài 85 - Viết vào bảng con: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa (mỗi tổ viết từ ) B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài trực tiếp Dạy vần: * ôp a Nhận diện vần: - GV viết vần ôp lên bảng, cho HS quan sát và nhận xét: vần trên bảng gồm âm nào ghép lại? âm nào đứng trước, âm nào đứng sau? HS trả lời: âm ô và p, âm ô đứng trước âm p đứng sau (tiếp tục cho nhiều HS nhắc lại cấu tạo vần ôp) - HS ghép vần ôp trên bảng gài và đánh vần, đọc trơn - GV gọi HS đánh vần - GV đánh vần, đọc trơn mẫu và hướng dẫn lớp đánh vần, đọc trơn vần ôp - HS đánh vần, đọc trơn vần ôp (cá nhân, lớp) b Phát âm và đánh vần tiếng - GV hướng dẫn HS giữ nguyên vần ôp Tiết 1+2: Tập đọc: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục đích- yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; đọc rành mạch toàn bài - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy chim tự ca hát, bay lượn Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời.(trả lời CH 1, 2, 4, 5) * Kĩ sống : Xác định giá trị , tư phê phán , thể sư cản thông II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc Một bông cúc - Bảng phụ viết sẵn câu văn để hướng dẫn HS đọc đúng III Các hoạt động dạy học: Tiết A Kiểm tra bài cũ: - 2HS đọc bài " Mùa xuân đến", trả lời câu hỏi nội dung bài B Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và bài học: Chủ điểm: "Chim chóc"và bài đọc mở đầu chủ điểm: " Chim sơn ca và bông cúc trắng" GV cho HS quan sát tranh minh họa Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài lượt, hướng dẫn qua cách đọc 2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó b) Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV giúp HS đọc đúng số câu khó, câu dài: (2) vừa ghép trên bảng gài, tiếp tục ghép âm h và dấu nặng vào vần ôp để tạo tiếng bài học HS tiến hành nhận diện tiếng, đánh vần, đọc trơn tiếng vần ôp - GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng “hộp” HS thực cá nhân, tổ, lớp * Từ khoá “hộp sữa”: GV giới thiệu tranh minh hoạ, HS nói gì các em biết hộp sữa, viết từ lên bảng - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - HS đánh vần, đọc trơn: ôp, hộp, hộp sữa (cá nhân, tổ, lớp) * ơp: (tiến hành tương tự vần ôp) - So sánh vần ôp và ơp: + Giống nhau: có âm p kết thúc + Khác nhau: ôp mở đầu ô, ơp mở đầu c Hướng dẫn viết bảng con: - GV viết lên bảng lần lượt: ôp, ơp, hộp, lớp (vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết , lưu ý nét nối các chữ, đánh dấu đúng vị trí) - HS tập viết trên bảng - GV quan sát, giúp đỡ HS viết d Đọc từ ứng dụng: - GV viết các từ ứng dụng lên bảng tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà - HS đọc thầm phát tiếng chứa vần vừa học, gạch chân tiếng đó - HS đọc cá nhân, tổ, lớp (nếu HS yếu thì cho các em đánh vần) - GV đọc mẫu, giải thích từ Luyện tập: a Luyện đọc: - GV hướng dẫn HS luyện đọc lại nội dung tiết HS đọc bài SGK - Đọc câu ứng dụng: - GV hướng dẫn thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp) Đám mây xốp trắng bông Ngủ quên đáy hồ lúc nào Nghe cá đớp ngôi Giật mình mây thức bay vào rừng xa - GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc cá + Chim véo vọn mãi / bay bầu trời xanh thẳm // + Tội nghiệp chim!// Khi nó còn sống và ca hát,/các cậu để mặc nó chết vì đói, khát.// Còn bông hoa, / giá các cậu đừng ngắt nó / thì hôm /chắc nó tắm nắng mặt trời.// - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới: hớn hở, vui tươi, sung sướng, trắng tinh c) Đọc đoạn nhóm: - Lần lượt HS nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng d) Thi đọc các nhóm: - Các nhóm thi đọc Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, trả lời các câu hỏi: + Trước bỏ vào lồng, chim và hoa sống nào? - GV cho HS quan sát tranh minh họa để HS thấy sống hạnh phúc ngày sống tự sơn ca và bông cúc trắng + Vì tiếng hót chim trở nên buồn thảm? + Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình chim và hoa? + Hành động các cậu bé gây chuyện gì đau lòng? + Em muốn nói gì với các cậu bé? * GV nêu câu hỏi: Câu chuyện này muốn nói lên điều gì? (Hãy chim tự ca hát, bay lượn Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời.) Luyện đọc lại: - 3HS thi đọc lại truyện - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt Củng cố - Dặn dò: - GV liên hệ, giáo dục HS - GV nhận xét học Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu bài (3) nhân (3 - em) b Luyện viết: - GV hướng dẫn tập viết - HS tập viết ôp, ơp, hộp sữa, lớp học tập viết - GV chấm số bài viết HS c Luyện nói: - HS đọc tên bài luyện nói - GV hỏi: + Tranh vẽ gì? + Hãy kể các bạn lớp em? + Bạn em tên gì? Bạn học giỏi môn gì? - HS thảo luận và trả lời trước lớp - GV nhận xét và bổ sung - HS trình bày trước lớp GV quan sát , nhận xét C Củng cố - Dặn dò: - GV bảng - HS theo dõi và đọc - Trò chơi “nối vần với từ chứa vần” - Dặn HS học bài nhà Chuẩn bị bài sau Tiết 3: Âm nhạc GV môn soạn giảng TIẾT 4: TIẾNG VIỆT- TC TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC Bài: op- ap, ăp- âp I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Giúp HS: - Đọc đúng: op, ap, ăp, âp họp nhóm, múa sạp, cải bắp, cá mập, cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp, gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh - Làm đúng BT: Điền tiếng chứa vần op, ap, ăp, âp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ghi sẵn bài luyện đọc và BT bảng phụ - Yêu cầu HS nhà đọc kỹ truyện, chuẩn bị tốt cho tiết kể chuyện - Tiết 3: Âm nhạc GV môn soạn giảng Tiết 4: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản - Biết giải toán có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Nhận biết đặc điểm dóy số để viết số cũn thiếu dóy số đó II Đồ dùng dạy học: - phiếu học tập ghi nội dung bài toán III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập 2.Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm: 5x3= 5x8= 5x4= 5x7= 5x5= 5x6= - 1HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào VBT HS nối tiếp đọc kết phép nhân - GV và HS nhận xét, ghi bảng kết đúng (4) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Đọc - GV đính bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc: op, ap, ăp, âp họp nhóm, múa sạp, cải bắp, cá mập, cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp, gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh - Yêu cầu HS đọc (cá nhân nối tiếp, ĐT) - GV giải nghĩa số từ các em chưa hiểu - HS đọc theo nhóm 2: luân phiên đọc vần tiếng, từ, câu - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét, bình chọn HS đọc tốt Bài 2: Điền vần op hay ăp? Chúng em h nhóm Trời s … mưa - GV cùng HS nhận xét, chốt kết Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Dặn học sinh quan sát tranh bài mới, tập đọc trước nhà - GV cho HS so sánh, nhận xét hai phép tính cột tính (Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi) VD: x = 10; x = 10 x = 15 ; x = 15 x = 20; x = 20 Bài 2: Tính (theo mẫu): x - = 20 - = 11 a , x –15 = b , x – 20 = c , x 10 – 28 = - GV cho HS làm bài theo mẫu vào em lên bảng chữa bài - GV lưu ý cho HS thứ tự thực các phép tính Bài 3: Giải bài toán - 2HS đọc bài toán, lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán, kết hợp tóm tắt Tóm tắt Mỗi ngày Liên học : 5h Mỗi tuần lễ Liên học … h? - HS làm bài vào phiếu theo nhóm, các nhóm dán kết lên bảng - Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Mỗi tuần lễ Liên học số là: x = 25(giờ) Đáp số : 25 Củng cố, dặn dò: - Dặn học thuộc lòng bảng nhân -Yêu cầu HS nhà làm bài tập: 1,2,3 - Nhận xét học BUỔI CHIỀU Lớp Tiết 1: Toán: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách làm các phép, biết trừ nhẩm dạng 17 - - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ III Các hoạt động dạy - học: Lớp Tiết 1: TOÁN TC TIẾT I Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ làm tính và giải toán bảng nhân2, 3, 4, Yêu cầu HS học thuộc bảng nhân để làm bài tập II Lên lớp: Giáo viên nêu yêu cầu tiết học Cách tiến hành (5) A Kiểm tra bài cũ: - HS làm bài tập dạng trừ 17 – B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: 2.Giới thiệu cách làm tính trừ dạng: 17 – a Thực trên que tính: - Cho HS lấy 17 que tính tách phần: 10 que tính và que tính - Lấy bớt que tính, còn que tính? b HS đặt và làm tính trừ: * Đặt tính: Viết 17 sau đó viết cho thẳng cột với trên, viết dấu trừ, kẻ vạch ngang Sau đó tính từ phải sang trái 17 - * trừ , viết * Hạ 1, viết 10 * Vậy 17 – = 10 * HS nhắc lại 2, Thực hành: Bài 1: HS làm bài sau đó đọc kết và giải thích a) Luyện học thuộc lòng bảng nhân 2, 3, 4, - Nhiều HS nối tiếp đọc - GV nhận xét b) Bài tập: Bài 1: Tính nhẩm: 3x4= 4x4= 5x5= 2x6= 3x2= 1x3= 3x7= x 10 = - HS làm vào - Vài HS nêu kết - GV ghi bảng - Cả lớp nhận xét Bài 2: Tính kg x = 7dm x = 6l x = 2kg x = 5cm x = 4cm x = - HS làm vào - HS lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng Bài 3: Tóm tắt tổ: học sinh tổ: học sinh ? - HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán 11 13 14 16 18 19 - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán -1 -3 -4 - -8 -9 - HS giải vào - HS lên bảng giải Bài 2: GV hướng dẫn và HS nhẩm sau đó - Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng điền kết III Dặn dò: 15 – = 16 – = - Học thuộc các bảng nhân đó học 12 – = 14 – = 13 – = 19 – = TIẾT 2: Thể dục Bài 3: HS đọc tóm tắt, suy nghĩ và điền ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ phép tính THẲNG I/ Mục tiêu – Yêu cầu: - Ôn động tác:Đứng đưa chân 15 = 10 sau ,2 tay giơ cao thẳng hướng và đứng chân rộng vai (2 bàn chân thẳng 3.Củng cố- Dặn dò: - Về nhà làm bài tập 1, vào bài tập hướng phía trước),2 tay đưa trước-sang ngang-lên cao thẳng hướng.Yêu cầu thực nhà động tác tương đối chính xác - Xem trước bài Luyện tập - Học thường theo vạch kẻ thẳng.Yêu cầu thực hiên tương đí đúng động tác TIẾT 2: TOÁN - TC II/ Địa điểm – Phương tiện: TIẾT - còi GV, sân bãi tập luyện I MỤC TIÊU III/ Tiến trình lên lớp Giúp HS củng cố và rèn kĩ năng: (6) - Tính trừ (không nhớ) phạm vi 20 - Trừ nhẩm dạng 17 - II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ B Dạy bài * Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Đặt tính tính 15 – 16 – 18 – 17 – 19 – 12 - - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS đặt tính tính - HS làm các phép tính GV nhắc HS viết các chữ số thẳng cột - Gọi HS chữa bài bảng - Cả lớp, GV nhận xét Bài 2: Tính nhẩm 13 – = 17 – = 18 – = 15 – = 16 – = 18 – = 19 – = 19 – = - HS nêu yêu cầu - HS tính nhẩm nêu kết - Gọi HS nối tiếp điền bảng kết - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Tính (dòng 2/ SGK) - HS nêu yêu cầu - HS làm bài tập bảng - GV kiểm tra bảng Nhận xét., chữa bài C Hướng dẫn học nhà - Xem lại các bài đã làm, chuẩn bị bài - GV nhận xét học Tiết 3: Thể dục: BÀI 21: BÀI THỂ DỤC - ĐHĐN I Mục tiêu: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân bài thể dục phát triển chungđã - Bước đầu biết cách thực động tác Vặn mình bài thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo A/ Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học * Đứng vỗ tay và hát - Chậy chậm quanh sân tập - Xoay các khớp - Đi theo 2-4 hàng dọc * Ôn bài thể dục phát triển chung B/ Phần - Ôn đứng hai chân rộng vai( hai bàn chân thẳng hướng phía trước) hai tay đưa trước – sang ngang- lên cao chếch chữ V- Về TTCB - Đi thường theo vạch kẻ thẳng GV làm mẫu giải thích cách cho HS * Trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” GV nêu tên trò chơi cho đôi làm mẫu theo dãn GV Có kết hợp đọc vần điệu C/ Phần kết thúc * Đứng vỗ tay và hát - Một động tác thả lỏng - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV nhận xét học và giao bài tập nhà -Tiết 3: Thể dục ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HÔNG( DANG NGANG) TRÒ CHƠI NHẢY Ô I/ Mục tiêu – Yêu cầu: - Học theo vạch kẻ thẳng tay chống hông(dang ngang)Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Ôn trò chơi “Nhảy ô” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia trò chơi II/ Địa điểm – Phương tiện: - còi GV, sân bãi tập luyện III/ Tiến trình lên lớp A/ Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học * Đứng vỗ tay và hát - Chậy chậm quanh sân tập - Xoay các khớp - Đi theo 2-4 hàng dọc (7) tổ II Đồ dùng dạy - học: - Sân tập, còi, kẻ sân chơi… III Các hoạt động dạy - học: 1, Phần mở đầu: - Đứng chỗ hát - Chạy nhẹ nhàng trên sân trường - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu * Trò chơi: Ngược chiều tín hiệu 2, Phần bản: - Ôn động tác đã học - HS tập GV sửa sai động tác - Ôn tập hợp hàng dọc và dóng hàng, điểm số * Trò chơi: Chạy tiếp sức 3, Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp hàng dọc - GV nhận xét đánh giá giao bài tập nhà Tiết 4: TN – XH: ÔN TẬP: XÃ HỘI I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Kể gia đình, lớp học, sống nơi các em sinh sống III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ” * Với các nội dung câu hỏi sau: - Kể tên các thành viên gia đình bạn? - Nói người bạn yêu quý - Kể ngôi nhà bạn - Kể việc làm mà bạn đã giúp đỡ bố mẹ - Kể người bạn thân bạn * Cách tiến hành: - GV cho HS lên hái hoa, GV đọc to nội dung hao HS trả lời - HS nào trả lời hay lớp khen thưởng *GV cho HS tiến hành chơi * GV nhận xét và tuyên dương bạn trả lời tốt Hoạt động 2: HS nói hiểu biết mình làng xóm nơi em sống * Ôn bài thể dục phát triển chung B/ Phần * Ôn đứng hai chân rộng vai( hai bàn chân thẳng hướng phía trước) hai tay đưa trước – sang ngang- lên cao chếch chữ V- Về TTCB - Đi thường theo vạch kẻ thẳng tay dang ngang GV làm mẫu giải thích cách cho HS * Tổ chức thi ddua các tổ - Trò chơi “ Nhảy ô” GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi cho HS chơi C/ Phần kết thúc * Đứng vỗ tay và hát - Một động tác thả lỏng - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV nhận xét học và giao bài tập nhà -Tiết 4: TN – XH: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (Tiết1) I Mục tiêu: - Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân địa phương nơi học sinh *Kĩ sống : Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin , phỏt triển kĩ hợp tác quá trỡnh thực cụng việc II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sưu tầm nghề nghiệp và hoạt động chính người dân - Hình vẽ SGK trang 44, 45, 46, 47 III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: + Cần lưu ý điều gì các phương tiện giao thông? B Bài mới: Giới thiệu bài: Cuộc sống xung quanh Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Nhận biết nghề nghiệp và sống chính nông thôn, thành thị Bước 1: HS làm việc theo nhóm - HS quan sát tranh SGK và nói gì các em cần nhìn thấy hình - GV đến các nhóm, nêu câu hỏi gợi ý (nếu cần): + Những tranh trang 46, 47 (SGK) diễn (8) tả sống đâu? Tại em biết? + Kể tên các nghề nghiệp người dân vẽ các hình từ - trang 44, 45 và tên các nghề nghiệp vẽ các hình từ - (46, 47) Bước 2: Đại diện nhóm trình bày - Lớp góp ý bổ sung * GV kết luận: + Các tranh (44, 45) thể nghề nghiệp và sinh hoạt người dân nông thôn các vùng miền khác đất nước + Các tranh (46, 47) thể nghề nghiệp và sinh hoạt người dân thành phố, thị trấn Hoạt động 2: Nói sống địa phương * Mục tiêu: Biết sống sinh hoạt người dân địa phương * Cách tiến hành: - HS tập trung các tranh ảnh và bài báo đã sưu tầm xếp theo nhóm và cử người lên giới thiệu trước lớp - HS có thể đóng vai hướng dẫn viên du lịch để nói sống địa phương mình - GV sửa chữa, bổ sung phần trình bày HS Hoạt động 3: Vẽ tranh * Mục tiêu: Biết miêu tả hình ảnh, nét đẹp quê hương * Cách tiến hành: Bước 1: GV gợi ý đề tài: Có thể vẽ việc làm người trên quê hương em, chợ, nhà Văn hóa, UBND - HS vẽ, GV theo dõi, giúp đỡ Bước 2: Các em dán tranh lên tường, số em lên miêu tả tranh vẽ Củng cố - dặn dũ: - GV dặn HS nhà tìm hiểu thêm thông tin liên quan đến nội dung bài - GV nhận xét học Ngày soạn: 19 / / 2013 Ngày giảng: 22 / / 2013 THỨ BA Lớp Tiết 1: Mĩ thuật Lớp Tiết 1: Mĩ thuật (9) GV môn soạn giảng -Tiết 2: Đạo đức: EM VÀ CÁC BẠN (T1) I Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu biết trẻ em có quyền học tập, vui chơi và kết giao bạn bè - Cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi - Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh * Các kĩ sống cần đạt được: - Kĩ thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè - Kĩ giao tiếp / ứng xử với bạn bè - Kĩ thể cảm thông với bạn bè - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè II Đồ dùng dạy - học: SGK, tranh ảnh cần cho bài học… III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: HS trả lời số hành vi đã thực việc lễ phép, vâng lời thầy cô giáo… B Dạy bài mới: Hoạt động 1: Chơi trò “Tặng hoa” *Cách chơi: Viết tên bạn mình thích cùng học cùng chơi, bỏ vào hộp * Bạn nào nhiều tên hộp thì khen Hoạt động 2: đàm thoại - Hỏi: Em có muốn tặng nhiều hoa không/ - GV: Chúng ta tìm xem vì bạn đó tặng nhiều hoa? - Hỏi: Những đã tặng hoa cho bạn? + Vì em tặng hoa cho bạn? *KL: bạn tặng nhiều hoa vì các bạn đó biết cư xử đúng với các bạn học, chơi Hoạt động 3: Quan sát bài tập và đàm thoại - Các bạn nhỏ tranh làm gì? - Chơi mình vui hay có các bạn GV môn soạn giảng -Tiết 2: Đạo đức: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết số câu yêu cầu, đề nghị phù lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc HS biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình đơn giản, thường gặp ngày * Kĩ sống : Kĩ nói lời yêu cầu đề nghị lịch giao tiếp với người khác , thể tự trọng người khác II Đồ dùng dạy học: - Tranh tình cho hoạt động - Phiếu học tập cho hoạt động - Các bìa nhỏ có màu: đỏ, xanh, trắng III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Khi nhặt đợc r¬i em cÇn lµm g×? B Bài mới: Giới thiệu bài: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị Hoạt động 1: Th¶o luËn c¶ líp * Mục tiêu: Giúp HS biết mét sè yªu cầu, đề nghị và ý nghĩa chúng * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh vẽ - HS phán đoán nội dung tranh - GV giới thiệu nội dung tranh, hỏi: Trong học vẽ, Nam muốn mượn bút chì Tâm Em hãy đoán xem Nam nói gì với Tâm? - HS trao đổi, phát biểu * GV kết luận: Muốn mượn bút chì Tâm, Nam cần sử dụng lời yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch Như là Nam đã tôn trọng bạn bè, có lòng tự trọng Hoạt động 2: Đánh giá hành vi: * Mục tiêu: : Giúp HS biết phân biệt các (10) vui hơn? *KL: - Trẻ em có quyền học tập và vui chơi, tự kết bạn - Có bạn cùng học cùng chơi vui chơi mình - Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi thì phải biết cư xử tốt với các bạn chơi Hoạt động 4: HS thảo luận nhóm bài tập - HS trình bày: Tranh 1, 3, 5, là hành vi nên làm Tranh 2, là hành vi không nên làm C Củng cố, dặn dò: HS hát bài “Tìm bạn thân” -Tiết 3+4: Tiếng Việt: BÀI 87: ep - êp I Mục tiêu: - HS đọc được: ep, êp, cá chép, đèn xếp; từ và câu ứng dụng - Viết được: ep, ếp, cá chép, đèn xếp - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp II Đồ dùng dạy - học: - Tranh, ảnh mẫu vật minh hoạ từ khoá : cá chép, đèn xếp - Tranh, ảnh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - 2- HS đọc câu ứng dụng bài 86 - Viết vào bảng con: tốp ca, hợp tác, lợp nhà (mỗi tổ viết từ ) B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài trực tiếp Dạy vần: * ep a Nhận diện vần: - GV viết vần ep lên bảng, cho HS quan sát và nhận xét: vần trên bảng gồm âm nào ghép lại? âm nào đứng trước, âm nào đứng sau? HS trả lời: âm e và p, âm e đứng trước âm p đứng sau (tiếp tục cho nhiều HS nhắc lại cấu tạo hành vi nên làm và không nên làm muốn yêu cầu người khác giúp đỡ * Cách tiến hành: - GV treo tranh lên bảng, yêu cầu HS cho biết: Các bạn tranh làm gì? Em có đồng tình với việc làm các bạn không ? Vì sao? - HS thảo luận theo nhóm đôi - HS trình bày trước lớp * GV kết luận: + Đúng: Tranh 2+3 (vì lời yêu cầu lịch sự) + Sai : Tranh (vì lời yêu cầu không tử tế) Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ: - HS làm việc cá nhân trên phiếu học tập - GV nêu ý kiến và yêu cầu HS biểu lộ thái độ đánh giá: tán thành, lưỡng lự, không tán thành qua việc giơ các bìa màu - HS thảo luận vì lại chọn vậy? Vì không? * GV kết luận: + Đúng: a,b,c,d + Sai: đ Củng cố, dặn dò: - Cả lớp đọc câu ghi nhớ: "Lời nói không tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau" - Nhận xét học -Tiết 3: Toán: ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I Mục tiêu: - Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc - Nhận biết độ dài đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc biết đọ dài đoạn thẳng nó II Đồ dùng dạy học: - Mô hình đường gấp khúc gồm đoạn III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 4HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân B Bài mới: Giới thiệu bài: Đường gấp khúc - Độ dài đường gấp khúc Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc (11) vần ep) - HS ghép vần ep trên bảng gài và tập đánh vần, đọc trơn - GV gọi HS đánh vần - GV nhận xét sau đó đánh vần, đọc trơn mẫu và hướng dẫn lớp đánh vần, đọc trơn vần ep - HS đánh vần, đọc trơn vần ep (cá nhân, lớp) b Phát âm và đánh vần tiếng - GV hướng dẫn HS giữ nguyên vần ep vừa ghép trên bảng gài, tiếp tục ghép âm ch và dấu sắc vào vần ep để tạo tiếng bài học HS tiến hành nhận diện tiếng, đánh vần, đọc trơn tiếng vần ep - GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng “chép” HS thực cá nhân, tổ, lớp * Từ khoá “cá chép”: GV giới thiệu tranh minh hoạ, HS nói gì các em biết hộp sữa, viết từ lên bảng - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - HS đánh vần, đọc trơn: ep, chép, cá chép (cá nhân, tổ, lớp) *êp: (tiến hành tương tự vần ep) - So sánh vần ep và êp: + Giống nhau: có âm p kết thúc + Khác nhau: ep mở đầu e, êp mở đầu ê c Hướng dẫn viết bảng con: - GV viết lên bảng lần lượt: ep, êp, chép, xếp (vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết , lưu ý nét nối các chữ, đánh dấu đúng vị trí) - HS tập viết trên bảng - GV quan sát, giúp đỡ HS viết d Đọc từ ứng dụng: - GV viết các từ ứng dụng lên bảng lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa - HS đọc thầm phát tiếng chứa vần vừa học, gạch chân tiếng đó - HS đọc cá nhân, tổ, lớp (nếu HS yếu thì cho các em đánh vần) - GV đọc mẫu, giải thích từ Luyện tập: a Luyện đọc: - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD trên bảng - GV giới thiệu: Đây là đường gấp khúc ABCD (chỉ vào hình vẽ) D B - HS nhắc lại: Đường gấp khúc 4cm ABCD - GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD * GV: Đường gấp khúc này gồm đoạn 3cm 2cm thẳng AB, BC, CD + B là điểm chung đoạn thẳng nào? A (BC và BA); + C là điểm chung đoạn thẳng nào? C (CB và CD); - GV hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khúc ABCD là: Tổng độ dài các đoạn thẳng AB; BC; CD - HS nhắc lại kết luận trên - 1HS lên bảng tính độ dài đường gấp khúc ABCD là: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm * Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm 3.Thực hành: Bài (a): Nối các điểm để đường gấp khúc gồm: Hai đoạn thẳng - HS đọc yêu cầu - HS làm vào nháp 1HS làm bảng lớp Bài 2: Tính độ dài đường gấp khúc (theo mẫu): - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm theo mẫu: Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: + + = 9(cm) - HS làm bài vào 2HS lên bảng chữa bài - Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt kết đúng: Độ dài đường gấp khúc ABC là: + = 9(cm) Bài 3: - HS đọc bài toán - HS tự làm bài vào - GV hướng dẫn HS nêu nhận xét đường gấp khúc đặc biệt này - HS lên bảng giải cách khác - Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt lời giải (12) - GV hướng dẫn HS luyện đọc lại nội dung tiết HS đọc bài SGK - Đọc câu ứng dụng: - GV hướng dẫn thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp) Việt Nam đất nước ta Mênh mong biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả dập dờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều - GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc cá nhân (3 - em) b Luyện viết: - GV hướng dẫn tập viết - HS tập viết ep, êp, cá chép, đèn xếp tập viết - GV chấm số bài viết HS c Luyện nói: - HS đọc tên bài luyện nói - GV hỏi: + Tranh vẽ gì? + Các bạn tranh xếp hàng vào lớp nào? + Hãy giới thiệu tên bạn tổ nào lớp xếp hàng tốt cô giáo khen? - HS thảo luận và trả lời trước lớp - GV nhận xét và bổ sung - HS trình bày trước lớp GV quan sát , nhận xét C Củng cố - Dặn dò: - GV bảng - HS theo dõi và đọc - Trò chơi “nối vần với từ chứa vần” - Dặn HS học bài nhà Chuẩn bị bài sau -TIẾT 5: TIẾNG VIỆT- TC TIẾT : LUYỆN ĐỌC ôp- ơp, ep, êp I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Giúp HS: - Đọc đúng: các vần ôp- ơp, ep- êp, từ và câu ứng dụng bài 86, 87 - Làm đúng BT: Tìm và viết tiếng chứa vần ôp, ơp, ep, êp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC đúng: Độ dài đoạn dây đồng là: + + = 12(cm) Hoặc: x = 12 (cm) Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu HS nhà làm bài tập: 1,2 - Nhận xét học -Tiết 4: Kể chuyện CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục đích – yêu cầu: \- Dựa vào gợi ý, kể lại đoạn và toàn câu chuyện * Kĩ sống : Thể cảm thông , xác định giá trị , tư phê phán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi toàn gợi ý kể chuyện III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện "Ông Mạnh thắng Thần Gió" - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học Hướng dẫn kể chuyện: a Kể đoạn câu chuyện theo gợi ý Đ1 : Cuộc sống tự , sung sướng sơn ca và bông cúc + Bông cúc đẹp nào ? + Sơn ca lam gì và nói gì ? + Bông cúc vui nào ? Đ2 : Sơn ca bị cầm tù + Chuyện gì xảy vào sáng hôm sau ? + Bông cúc muốn làm gì ? Đ3 : Trong tù + Chuyện gì xảy với bông cúc ? + Sơn ca và bông cúc thương nào ? Đ4 : Sự ân hận muộn màng + Sơn ca chết , các cậu bé đã làm gì ? + Các cậu bé có gì đáng trách ? - GV nêu yêu cầu bài - HS nối tiếp đọc thành tiếng yêu cầu bài, lớp đọc thầm - GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể đoạn câu chuyện (13) - SGK, bảng phụ để HS làm BT2 (2 cái) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS đọc lại các vần kết thúc âm p đã học - GV nhận xét, đánh giá B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Đọc - GV yêu cầu HS mở SGK, luyện đọc lại bài 86, 87 - Gọi HS đọc (cá nhân nối tiếp- ĐT) - HS đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp Nhận xét, bình chọn HS đọc tốt Bài 2: Tìm và viết tiếng chứa vần ôp, ơp, ep, êp - GV nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên bảng đính kết quả, trình bày - GV cùng HS nhận xét, chốt kết quả, tuyên dương Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Dặn HS nhà tập đọc trước bài - HS nhìn bảng kể mẫu đoạn - GV khuyến khích HS kể lời mình * Kể nhóm - HS nối tiếp kể nhóm - Đại diện nhóm nối tiếp thi kể đoạn truyện theo gợi ý - Cả lớp và GV nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện, giọng kể b Kể toàn câu chuyện: - 2HS kể toàn câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dũ - GV cho HS nờu ý nghĩa cõu chuyện - GV nhận xét học Dặn HS nhà kể chuyện cho người thân nghe -Tiết 5: Chính tả:(Tập chép) CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục đích, yêu cầu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật - Làm BT (2) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp chép bài chính tả - Bảng phụ viết nội dung bài tập1a III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: sương mù, xương cá, phù sa B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn tập chép: a Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc bài trên bảng 3HS nhìn bảng đọc lại bài chép - Hướng dẫn HS nắm nội dung bài chính tả: + Đoạn này cho em biết điều gì cúc và sơn ca? - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: + Đoạn chép có dấu câu nào? + Tìm từ loài vật bắt đầu r, tr, s? (14) - HS tập viết vào bảng từ ngữ khó: sung sướng, véo von, xanh thẳm, sà xuống b HS chép bài vào vở: - GV lưu ý HS cách chép và cách trình bày bài c Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài để HS soát lại và tự chữa lỗi - GV thu bài chấm, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 1a: Tìm các từ loài vật có tiếng bắt đầu ch / tr - 1HS nêu yêu cầu bài - 2HS lên bảng làm vào bảng phụ, lớp làm vào giấy nháp - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng *Tiếng bắt đầu ch : chào mào , chích chòe , châu chấu , chìa vôi , … *Tiếng bắt đầu tr : trâu , trăn , … Bài tập 2: Giải câu đố: - 1HS nêu yêu cầu bài GV đọc câu đố Tiếng có âm ch hay tr : Chân gì tít xa Gọi là chân mà không chân ? - Cả lớp làm vào bảng con, giơ bảng - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a chân trời; b thuốc => thuộc Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà luyện viết Ngày soạn: 20/`1 / 2013 Ngày giảng: 23/ / 2013 THỨ TƯ Lớp Tiết 1+2: Tiếng Việt: BÀI 88: ip - up I Mục tiêu: - HS đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và câu ứng dụng - Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ II.Đồ dùn g dạy - học: Lớp Tiết 1: Tập đọc: VÈ CHIM I Mục đích- yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng bài vè - Hiểu ND: Một số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người.(trả lời CH1, CH3; học thuộc đoạn bài vè) (15) - Tranh, ảnh mẫu vật minh hoạ từ khoá : bắt nhịp, búp sen - Tranh, ảnh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - 2- HS đọc câu ứng dụng bài 87 - Viết vào bảng lễ phép, gạo nếp, bếp lửa (mỗi tổ viết từ ) B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài trực tiếp Dạy vần: *ip a Nhận diện vần: - GV viết vần ip lên bảng, cho HS quan sát và nhận xét: vần trên bảng gồm âm nào ghép lại? âm nào đứng trước, âm nào đứng sau? HS trả lời: âm i p,âm i đứng trước âm p đứng sau (tiếp tục cho nhiều HS nhắc lại cấu tạo vần ip) - HS ghép vần ip trên bảng gài và tập đánh vần, đọc trơn - GV gọi HS đánh vần - GV nhận xét sau đó đánh vần, đọc trơn mẫu và hướng dẫn lớp đánh vần, đọc trơn vần ip - HS đánh vần, đọc trơn vần ip (cá nhân, lớp) b Phát âm và đánh vần tiếng - GV hướng dẫn HS giữ nguyên vần ip vừa ghép trên bảng gài, tiếp tục ghép âm nh và dấu nặng vào vần ip để tạo tiếng bài học HS tiến hành nhận diện tiếng, đánh vần, đọc trơn tiếng vần ip - GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng “nhịp” HS thực cá nhân, tổ, lớp * Từ khoá “bắt nhịp”: GV giới thiệu tranh minh hoạ, cho HS biết bắt nhịp, viết từ lên bảng - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - HS đánh vần, đọc trơn: ip, nhịp, bắt nhịp (cá nhân, tổ, lớp) *up: (tiến hành tương tự vần ip) - So sánh vần ip và up: + Giống nhau: có âm p kết thúc II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh số loài chim bài III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS nối tiếp đọc bài "Chim sơn ca và bông cúc trắng", trả lời câu hỏi nội dung bài Giới thiệu bài: Vè chim Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài lượt, hướng dẫn qua cách đọc 2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc câu: - HS nối tiếp đọc dòng thơ - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó: lon xon, sáo xinh, linh tinh, liếu điếu, mách lẻo, b) Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn bài.(5 đoạn, đoạn dòng thơ) - GV giúp HS đọc đúng số câu khó - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải cuối bài và các từ: lon xon, tếu, nhấp nhem, c) Đọc đoạn nhóm: - Lần lượt HS nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng d) Thi đọc các nhóm: - Các nhóm thi đọc - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá e) Cả lớp đọc đồng toàn bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, trả lời các câu hỏi: + Tìm tên các loài chim kể bài? + Tìm từ ngữ dùng để gọi các loài chim? + Tìm từ ngữ dùng để tả đặc điểm các loài chim? + Em thích chim nào bài? Vì sao? * GV nêu câu hỏi: Bài văn ca ngợi điều gì? (Ca ngợi, đặc điểm, tính nết giống (16) + Khác nhau: ip mở đầu i, up mở đầu u c Hướng dẫn viết bảng con: - GV viết lên bảng lần lượt: ip, up, nhịp, búp (vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết , lưu ý nét nối các chữ, đánh dấu đúng vị trí) - HS tập viết trên bảng - GV quan sát, giúp đỡ HS viết d Đọc từ ứng dụng: - GV viết các từ ứng dụng lên bảng nhân dịp chụp hình đuổi kịp giúp đỡ - HS đọc thầm phát tiếng chứa vần vừa học, gạch chân tiếng đó - HS đọc cá nhân, tổ, lớp (nếu HS yếu thì cho các em đánh vần) - GV đọc mẫu, giải thích từ Luyện tập: a Luyện đọc: - GV hướng dẫn HS luyện đọc lại nội dung tiết HS đọc bài SGK - Đọc câu ứng dụng: - GV hướng dẫn thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp) Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay - GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc cá nhân (3 - em) b Luyện viết: - GV hướng dẫn tập viết - HS tập viết ip, up, bắt nhịp, búp sen tập viết - GV chấm số bài viết HS c Luyện nói: - HS đọc tên bài luyện nói - GV hỏi: + HS quan sát tranh và giới thiệu các bạn tranh làm gì? + HS thảo luận và giới với các bạn nhóm mình đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ - HS thảo luận và trả lời trước lớp - GV nhận xét và bổ sung - HS trình bày trước lớp GV quan sát , người số loài chim.) Học thuộc lòng bài vè: - GV ghi bảng các từ điểm tựa cho HS đễ nhớ, tổ chức cho HS đọc thuộc bài vẻ - HS thi đọc thuộc đoạn, bài - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS tập đặt số câu vè - GV nhận xét học Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu bài - Yêu cầu HS nhà đọc thuộc lòng bài vè, sưu tầm thêm số câu vè khác -Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính độ dài đường gấp khúc II Đồ dùng dạy học: - phiếu học tập ghi nội dung bài toán III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng vẽ đường gấp khúc - GV kiểm tra bài tập (5 em) B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập Thực hành: Bài 1: Tính độ dài đường gấp khúc a, Một đường gấp khúc gồm hai đoạn thăng có độ dài là 12cm và 15cm Tính độ dài đường gấp khúc - 1HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - GV theo dõi, hướng dẫn thêm - HS lên bảng chữa bài Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt kết đúng: a Độ dài đường gấp khúc là: 12 + 15 = 27 (cm) Bài 2: Giải bài toán - 2HS đọc bài toán, lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán, kết hợp tóm tắt - HS làm bài vào phiếu , em lên bảng chữa bài - Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Con ốc sên phải bò đoạn đường dài là: (17) nhận xét C Củng cố - Dặn dò: - GV bảng - HS theo dõi và đọc - Trò chơi “nối vần với từ chứa vần” - Dặn HS học bài nhà Chuẩn bị bài sau -Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ thực phép trừ và tính nhẩm III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: Vài HS làm bài tập nhà GV nhận xét và chốt lại cách làm B Luyện tập: GV hướng dẫn HS thực các bài tập SGK Bài 1: Yêu cầu HS đặt tính tính VD: 13 – = ? * Đặt tính: 13 trừ 0, viết Hạ 1, viết + + 7= 14 (dm) Đáp số : 14 dm Củng cố, dặn dò: - BTVN: 1,2 - GV nhận xét học -Tiết 3: Chính tả: (Nghe - viết) SÂN CHIM I Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúnghình thức văn xuôi - Làm đúng BT (2) a / b, BT (3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: lũy tre, chích chòe, chim trĩ B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn nghe - viết: a Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc bài chính tả 3HS đọc lại bài - Hướng dẫn HS nắm nội dung bài chính 10 tả: + Bài thơ tả tượng gì thiên Vậy 13 – = 10 nhiên? HS làm bài sau đó chữa bài + Bài "Sân chim" tả cài gì? (Chim nhiều 13 – 10 + 19 – không tả xiết) 11 – 16 – 10 + - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: Bài 2: HS tự nhẩm và điền kết Đọc + Những chữ nào bài bắt đầu kết tr, s? (sân, trứng, trắng, sát, sông) 10 + = 10 + = 18 – = - HS tập viết vào bảng từ ngữ 13 – = 15 – = 10 + = khó: xiết, thuyền, trắng xóa, sát sông Bài 3: GV hướng dẫn HS thực từ b GV đọc, HS viết bài vào vở: trái sang phải sau đó điền kết cuối - GV lưu ý HS cách trình bày bài cùng là: c Chấm, chữa bài: 11 + – = 10 Lấy 11 + = 14 Lấy 14 - GV đọc lại bài để HS soát lại và tự chữa – = 10 lỗi 11 + - = 14 – + = - GV thu bài chấm, nhận xét 12 + – = 15 – + = Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 4: HS đọc tóm tắt sau đó điền phép Bài tập 1a: Điền vào chỗ trống :tr hay tính thích hợp và ô trống: ch Có : 12 xe máy Đánh …ống , …ống gậy Đã bán: xe máy …èo bẻo , leo …èo (18) Còn: xe máy? 12 = 10 Trả lời: Còn 10 xe máy C Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại cách làm toán dạng 17 – - Dặn: Học bài và làm bài tập nhà Quyển …uyện , câu …uyện - 1HS nêu yêu cầu bài - 3HS lên bảng làm vào bảng phụ, lớp làm vào giấy nháp - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a đánh trống, chống gậy; chèo bẻo, leo trèo; truyện, câu chuyện Bài tập 2a: Thi tìm tiếng bắt đầu ch tr : - GV tổ chức cho các nhóm làm bài hình thức thi tiếp sức Mỗi nhóm chọn em lên chơi Nhóm nào ghi nhiều từ thì thắng - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà luyện viết Tiết 4: NGLL TIẾT 1: HƯỚNG DẪN CHƯƠNG TRÌNH RLNĐ: “ CHĂM HỌC ” SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG I- Yêu cầu giáo dục: - HS biết thực theo chương trình rèn luyện nhi đồng: “ Chăm học” - HS biết sinh hoạt Sao theo tiến trình II- Nội dung và hình thức: - Tuyên truyền giáo dục và ghi chép vào sổ tay nội dung: “ Chăm học” - Hướng dẫn các em Sao sinh hoạt theo tiến trình III- Chuẩn bị: - Nội dung chương trình RLNĐ: “ Chăm học ” IV- Tiến hành hoạt động: * HĐ 1: Hướng dẫn thực CT3RLNĐ: “ Chăm học ” - GV nhận lớp, phổ biến nội dung - GV vừa giải thích vừa hướng dẫn HS ghi chép vào sổ tay và thực theo chương trình RLNĐ: “ Chăm học ” + Đi học đều, đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ, giữ chữ đẹp + Kính yêu vâng lời Thầy Cô giáo, anh chị phụ trách, thực đúng nội quy nhà trường + Đạt kết học tập ngày tốt * HĐ 2: Hướng dẫn học sinh sinh hoạt Sao - GV cho Sao sinh hoạt điều khiển Sao trưởng + Tập họp hàng dọc: dóng hàng - điểm số báo tên + Tập họp vòng tròn: Hát bài: tay thơm tay ngoan Kiểm tra vệ sinh – tuyên dương Hát bài: nhanh bước nhanh nhi đồng (19) Sao trưởng hô: nhi đồng Hồ Chí Minh Các em đọc:“Vânglời…………kính yêu ” Cho em báo cáo việc giúp đỡ Cha, Mẹ và học tập tuần qua Phụ trách Sao nhận xét-tuyên dương + Cho các em chơi trò chơi - GV nhận xét tuyên dương - GV hệ thống lại bài – Nhận xét, dặn dò _ BUỔI CHIỀU Lớp Lớp TIẾT 1: TIẾNG VIỆT- TC TIẾT 3: LUYỆN VIẾT bánh xốp, hợp tác, xinh đẹp, ghế xếp I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - HS viết các từ: bánh xốp, hợp tác, xinh đẹp, ghế xếp (mỗi từ dòng, kiểu chữ viết thường cỡ vừa) - Rèn cho học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu chữ viết trên khuông chữ bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Kiểm tra bài cũ B Dạy - học bài * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu và cho học sinh quan sát chữ mẫu - HS đọc chữ mẫu: - HS quan sát và nhận xét độ cao các chữ cái: + Những chữ cái nào có độ cao li rưỡi ? (2 li, li rưỡi, li) - Cách đặt dấu các chữ và cách nối nét các chữ cái tiếng và các tiếng * Hoạt động 2: Luyện viết - Giáo viên viết mẫu chữ và hướng dẫn cách viết - GV hướng dẫn HS luyện viết bảng con, ô li - Giáo viên chấm và nhận xét C Củng cố, dặn dò - Về nhà tập viết trước bài viết tuần 20 bảng Tiết 1: TIẾNG VIỆT TC: LUYỆN ĐỌC Bài : MÙA XUÂN ĐẾN I Mục tiêu: - Luyện đọc đúng, đọc trôi chảy - Rèn đọc để HS nắm nội dung câu chuyện - Tiếp tục rèn đọc cho HS yếu II Lên lớp: GV nêu yêu cầu tiết học(1') Luyện đọc:(35') a) Luyện đọc cá nhân: - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - GV theo dõi giúp đỡ em đọc yếu - Vài HS nối tiếp đọc bài b) Luyện đọc theo nhóm: - HS luyện đọc theo nhóm ( đoạn, bài) - Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay - GV nhận xét c) Trò chơi: "Giao lưu các nhóm " ( Cách chơi các tiết trước ) - HS chơi thi đua các tổ III Dặn dò:\ - Về tập kể để tiết sau kể trước lớp (20) - Nhận xét học Tiết 2: NGLL TIẾT 2: DẠY HÁT BÀI: “ NHỚ ƠN BÁC HỒ ” SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG I- Yêu cầu giáo dục: - Các em nhớ công ơn Bác và biết hát bài: “ Nhớ ơn Bác Hồ ” - HS biết sinh hoạt Sao theo tiến trình II- Nội dung và hình thức: - Dạy các em hát bài: “ Nhớ ơn Bác Hồ ” - Hướng dẫn các em Sao sinh hoạt theo tiến trình III- Chuẩn bị: - Nội dung bài hát: “ Nhớ ơn Bác Hồ ” IV- Tiến hành hoạt động: * HĐ 1: Hướng dẫn học sinh hát bài: “ Nhớ ơn Bác Hồ ” - GV nhận lớp, phổ biến nội dung - GV hát mẫu - Cho HS đọc lời ca - Hướng dẫn hát câu hết bài - Cho hát theo tổ - Hướng dẫn vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp, theo tiết tấu - Hướng dẫn vừa hát vừa kết hợp vài động tác múa phụ họa * HĐ 2: Hướng dẫn học sinh sinh hoạt Sao - GV cho Sao sinh hoạt điều khiển Sao trưởng + Tập họp hàng dọc: dóng hàng - điểm số báo tên + Tập họp vòng tròn: Hát bài: tay thơm tay ngoan Kiểm tra vệ sinh – tuyên dương Hát bài: nhanh bước nhanh nhi đồng Sao trưởng hô: nhi đồng Hồ Chí Minh Các em đọc:“Vânglời…………kính yêu ” Cho em báo cáo việc giúp đỡ Cha, Mẹ và học tập tuần qua Phụ trách Sao nhận xét-tuyên dương + Kể cho HS nghe câu chuyện: “ Quả táo Bác Hồ” - GV nhận xét tuyên dương - GV hệ thống lại bài – Nhận xét, dặn dò Lớp Lớp Tiết 3: Thủ công: ÔN TẬP CHƯƠNG II: KĨ THUẬT GẤP GIẤY, GẤP HÌNH I Mục tiêu: - HS nắm kĩ thuật gấp giấy và gấp số sản phẩm đã học - Các nếp gấp thẳng, phẳng II.Chuẩn bị: - GV: Các mẫu gấp bài 11, 12, 13 để HS Tiết 3: Thủ công GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dỏn phong bỡ - Gấp, cắt, dán phong bỡ Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng phẳng.Phong bì có thể chưa cân đối II Đồ dùng dạy học: - Mẫu phong bì có khổ lớn (21) xem - HS: Giấy màu coá kích thước và màu sắc tuỳ sản phẩm mà HS làm III.Nội dung kiểm tra: - GV cho HS chọn sản phẩm để làm - GV nêu yêu cầu bài: Phải gấp đúng quy trình, nếp gấp thẳng, phẳng - Sau HS hiểu rõ mục đích và yêu cầu bài kiểm tra GV cho HS tiến hành làm bài IV Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét: Thái độ học tập và chuẩn bị HS - Đánh giá sản phẩm theo mức độ: * Hoàn thành: + Gấp đúng quy trình + Nếp gấp thẳng, phẳng + Sản phẩm sử dụng * Chưa hoàn thành: + Không theo các điều trên C Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị giấy, kéo, bút chì, thước kẻ… để học tiết sau THỨ NĂM Lớp Tiết 1+2: Tiếng Việt: BÀI 89: iêp - ươp - Quy trình gấp, cắt, dán phong bì - Một tờ giấy hình chữ nhật, bút màu, kéo III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Gấp, cắt, dỏn phong bì GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - GV giới thiệu mẫu phong bì HS quan sát, nhận xét: + Phong bì có hình gì? + Mặt trước và mặt sau phong bì nào? - GV cho HS so sánh kích thước phong bì và thiếp chúc mừng GV hướng dẫn mẫu: Bước 1: Gấp phong bì - Lấy tờ giấy hình chữ nhật gấp thành hai phần theo chiều rộng cho mép tờ giấy cách mép trên khoảng ô - Gấp bên, bên vào khoảng ô rưỡi để lấy đường dấu gấp - Mở hai đường gấp ra, gấp chéo góc để lấy đường dấu gấp Bước 2: Cắt phong bì - Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần gạch chéo Bước 3: Dán thành phong bì - Gấp lại theo các nếp gấp - dán mép bên và gắn mép trên theo đường dấu gấp ta phong bì * GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt, dán phong bì Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Thực hành gấp, cắt, dán, phong bì Ngày soạn: 21/ / 2013 Ngày giảng: 24/ / 2013 Lớp Tiết 1: Tập viết: CHỮ HOA: R (22) I Mục tiêu: - HS đọc được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp; từ và câu ứng dụng - Viết được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ II Đồ dùng dạy - học: - Tranh, ảnh mẫu vật minh hoạ từ khoá : liếp, giàn mướp - Tranh, ảnh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - 2- HS đọc câu ứng dụng bài 88 - Viết vào bảng con: nhân dịp đuổi kịp, giúp đỡ (mỗi tổ viết từ ) B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài trực tiếp Dạy vần: *iêp a Nhận diện vần: - GV viết vần iêp lên bảng, cho HS quan sát và nhận xét: vần trên bảng gồm âm nào ghép lại? âm nào đứng trước, âm nào đứng sau? HS trả lời: âm i, ê và p, âm iê đứng trước âm p đứng sau (tiếp tục cho nhiều HS nhắc lại cấu tạo vần iêp) HS ghép vần iêp trên bảng gài và tập đánh vần, đọc trơn - GV gọi HS đánh vần - GV nhận xét sau đó đánh vần, đọc trơn mẫu và hướng dẫn lớp đánh vần, đọc trơn vần iêp - HS đánh vần, đọc trơn vần iêp (cá nhân, lớp) b Phát âm và đánh vần tiếng - GV hướng dẫn HS giữ nguyên vần iêp vừa ghép trên bảng gài, tiếp tục ghép âm l và dấu sắc vào vần iêp để tạo tiếng bài học HS tiến hành nhận diện tiếng, đánh vần, đọc trơn tiếng vần iêp - GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng “liếp” HS thực cá nhân, tổ, lớp * Từ khoá “tấm liếp”: GV giới thiệu I Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa R (1 dòng chữ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ríu (1 dòng chữ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ríu rít chim ca (3 lần) II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ cái viết hoa R đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trên dòng kẻ ly - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài: - Cả lớp viết lại chữ cái viết hoa đã học: Q - 1HS nhắc lại câu viết ứng dụng bài trước: Quê hương tươi đẹp B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn viết chữ cái hoa: a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ R - GV giới thiệu khung chữ và cấu tạo nét trên bìa chữ mẫu về: Độ cao, số nét, nét nối - GV dẫn cách viết trên bìa chữ mẫu - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết b Hướng dẫn HS viết trên bảng con: - HS tập viết chữ R lượt GV nhận xét, uốn nắn cho HS Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng: a Giới thiệu câu ứng dụng: Ríu rít chim ca - 1HS đọc câu ứng dụng: Ríu rít chim ca - HS nêu cách hiểu: Tiếng chim hót trẻo và vui vẻ, nối liền không dứt b HS quan sát mẫu chữ ứng dụng trên bảng, nêu nhận xét: - Độ cao các chữ cái - Khoảng cách các chữ ghi tiếng - GV viết mẫu chữ Ríu trên dòng kẻ c Hướng dẫn HS viết chữ Ríu vào bảng - HS tập viết chữ Ríu lượt GV nhận (23) tranh minh hoạ, cho HS nói nhứng gì liếp, viết từ lên bảng - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - HS đánh vần, đọc trơn: iêp, liếp, liếp (cá nhân, tổ, lớp) *ươp: (tiến hành tương tự vần iêp) - So sánh vần iêp và ươp: + Giống nhau: có âm p kết thúc + Khác nhau: iêp mở đầu iê, ươp mở đầu ươ c Hướng dẫn viết bảng con: - GV viết lên bảng lần lượt: iêp, ươp, liếp, giàn mướp (vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết , lưu ý nét nối các chữ, đánh dấu đúng vị trí) - HS tập viết trên bảng - GV quan sát, giúp đỡ HS viết d Đọc từ ứng dụng: - GV viết các từ ứng dụng lên bảng rau diếp ướp cá tiếp nối nườm nượp - HS đọc thầm phát tiếng chứa vần vừa học, gạch chân tiếng đó - HS đọc cá nhân, tổ, lớp (nếu HS yếu thì cho các em đánh vần) - GV đọc mẫu, giải thích từ Luyện tập: a Luyện đọc: - GV hướng dẫn HS luyện đọc lại nội dung tiết HS đọc bài SGK - Đọc câu ứng dụng: - GV hướng dẫn thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp) Nhanh tay thì Chậm tay thì thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy - GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc cá nhân (3 - em) b Luyện viết: - GV hướng dẫn tập viết - HS tập viết iêp, ươp, liếp, giàn mướp tập viết - GV chấm số bài viết HS c Luyện nói: - HS đọc tên bài luyện nói xét, uốn nắn cho HS Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - GV nêu yêu cầu viết: Viết theo mẫu quy định - GV theo dõi giúp đỡ Chấm, chữa bài: - GV thu bài chấm, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS viết đẹp - Dặn HS nhà luyện viết thêm -Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc II Đồ dùng dạy học: - phiếu học tập ghi nội dung bài toán III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân và B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập chung Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm: 2x6= 2x8= 3x6= 3x8= 4x6= 4x8= - 1HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào VBT HS nối tiếp đọc kết phép nhân - GV và HS nhận xét, ghi bảng kết đúng Bài 3: Tính : 5x5+6= x – 17 = x – 18 = x + 29 = - GV hướng dẫn mẫu bài: x + = 25 + = 31 (24) - GV hỏi: + Cho HS giới thiệu nghề nghiêp bố mẹ mình + Kể nghề nghiệp các cô các bác tranh vẽ - HS thảo luận và trả lời trước lớp - GV nhận xét và bổ sung - HS trình bày trước lớp GV quan sát, nhận xét C Củng cố - Dặn dò: - GV bảng - HS theo dõi và đọc - Trò chơi “nối vần với từ chứa vần” - Dặn HS học bài nhà Chuẩn bị bài sau -Tiết 3: Tập viết: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, I Mục tiêu: Giúp HS: - Viết đúng các từ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá - Rèn tính cẩn thận viết, có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: GV: Mẫu chữ, bảng kẻ ô li HS: Vở, bảng con, bút, II Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết nhà HS, chấm số bài B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Hướng dẫn viết: a Hướng dẫn viết trên bảng - GV treo bảng phụ có các từ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp - GV gọi HS đọc các từ trên - GV kẻ khung chữ lên bảng, viết các từ vào khung chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp (vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết) - HS viết vào bảng (lưu ý nét nối các chữ, viết liền mạch các nét, đánh dấu đúng vị trí) - GV quan sát, nhận xét bài viết HS b.Hướng dẫn HS viết tập viết 1: - HS đọc lại nội dungviết bảng - GV cho HS làm bài theo mẫu vào em lên bảng chữa bài - GV lưu ý cho HS thứ tự thực các phép tính Bài 4: Giải bài toán - 2HS đọc bài toán, lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán, kết hợp tóm tắt Tóm tắt Mỗi đôi đũa có : đũa đôi đũa có … đũa ? - HS làm bài vào phiếu theo nhóm, các nhóm dán kết lên bảng - Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt lời giải đúng: đôi đũa có số đũa là: x = 14 (chiếc đũa) Đáp số ; 14 đũa Bài : Tính độ dài đường gấp khúc: - 1HS đọc yêu cầu HS tự làm bài vào - GV theo dõi, hướng dẫn thêm - HS lên bảng chữa bài Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt kết đúng: a Độ dài đường gấp khúc là: x = (cm) hoặc: + + = (cm) Củng cố, dặn dò: - Dặn học thuộc lòng bảng nhân 2, 3, 4, -Yêu cầu HS nhà làm bài tập: 1,2,3 - Nhận xét học -Tiết 3: Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI:Ở ĐÂU? I Mục đích, yêu cầu: - Xếp tên số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ " Ở đâu?" (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh đủ loài chim bài tập1 - Bảng phụ viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 1HS nêu thời tiết mùa: ( Mùa xuân ấm áp; Mùa hạ nóng bức, oi nồng; Mùa thu se lạnh; Mùa đông mưa phùn gió bấc, giá lạnh ) (25) - GV nhắc nhở HS vài điểm lưu ý độ cao kiểu chữ - HS viết bài GV uốn nắn HS tư ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút C Chấm, chữa bài: - GV thu số bài chấm và nhận xét, lưu ý nhắc HS chữa lỗi đã mắc C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS: Luyện viết lại bài vào ô li -Tiết 4: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: HS: - Biết tìm số liền trước, số liền sau - Biết cộng, trừ( không nhớ )trong phạm vi 20 III Các hoạt động dạy - học: GV hướng dẫn HS làm các bài tập SGK: Bài 1: GV hướng dẫn HS cách điền và cho HS điền vào SGK Bài 2: HS có thể sử dụng tia số để minh hoạ Số liền sau là số nào? Số liền sau là số nào? Số liền sau 10 là số nào? Số liền sau 19 là số nào? Bài 3: GV hướng dẫn: Lấy số nào đó trừ thì số liền trước số đó Số liền trước là số nào? Số liền trước 10 là số nào? Số liền trước 11 là số nào? Số liền trước là số nào? Bài 4: Hướng dẫn HS tự đặt tính tính 12 + 11 + 15 – 18 – Bài 5: GV hướng dẫn mẫu sau đó HS làm vào sau đó chữa bải tập: VD: 11 + + Nhẩm: 11 + 2= 13 13 + = 16 Ghi: 11 + + = 16 11 + + = 17 – – = 12 + + = 17 – – = C Củng cố, dặn dò: B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: (Miệng) - 1HS đọc yêu cầu bài - GV giới thiệu tranh ảnh loài chim - GV phát bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm làm bài Đại diện nhóm dán bài lên bảng, trình bày - Cả lớp, GV nhận xét, chốt lời giải đúng - GV miêu tả thêm hình dáng, tiếng kêu, cách kiếm ăn các loài chim đã nêu Bài tập 2: (Miệng) - 1HS đọc yêu cầu bài - Từng cặp HS thực hành hỏi - đáp - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận: VD: HS1: Bông cúc trắng mọc đâu? HS2: Bông cúc trắng mọc bên bờ rào Bài tập 3: (Viết) - 1HS đọc yêu cầu bài - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài: Trước đặt câu hỏi có cụm từ "ở đâu" các em cần xác định phận nào câu trả lời cho câu hỏi "ở đâu" - HS làm việc theo cặp: em đọc câu kể, em đặt câu hỏi có cụm từ "ở đâu" cho câu kể đó - HS trình bày Cả lớp, GV nhận xét, góp ý bổ sung Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - GV nhận xét học, khen ngợi HS học tốt -TIẾT 4: Tiếng việt – TC TIẾT Luyện viết CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Giúp HS: - Tập chép : Chim sơn ca và bông cúc trắng (từ Bỗng có hai cậu bé … đến không đụng đến bông hoa) * Chú ý : Viết hoa đúng chữ đầu câu - Điền ch tr vào chỗ trống cho (26) - Hoàn thành các bài tập nhà - Chuẩn bị bài sau -TIẾT 5: TIẾNG VIỆT- TC TIẾT 4: LUYỆN ĐỌC Bài: ip- up, iêp- ươp I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Giúp HS: - Đọc đúng: Các vần ip, up, iêp, ươp, từ và câu ứng dụng các bài 88, 89 - Làm đúng BT: Điền tiếng chứa vần ip hay up, iêp hay ươp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ghi sẵn bài BT bảng phụ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ - HS đọc lại các vần: ip, up, iêp, ươp - GV nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Đọc - GV hướng dẫn HS mở SGK các bài 88, 89 - Yêu cầu HS đọc (cá nhân nối tiếp, ĐT) - HS đọc theo nhóm 2: luân phiên đọc vần tiếng, từ, câu - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét, bình chọn HS đọc tốt Bài 2: a, Điền vần ip hay up? Trẻ em b trên cành Chúng em đánh nh b, Điền vần iêp hay ươp? Mẹ chợ mua hai m Gà kêu ch ch - GV đính bảng phụ lên bảng - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS đọc câu, thay vần vào chỗ chấm, đọc lên Nếu thích hợp, điền vần - HS thảo luận nhóm đôi làm BT - Đại diện nhóm lên bảng điền vần - GV cùng HS nhận xét, chốt kết HS đọc kết quả: a, Trẻ em búp trên cành phù hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ghi sẵn bài BT bảng phụ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ - HS đọc lại bài : Chim sơn ca và bông cúc trắng - GV nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài Tập chép : Chim sơn ca và bông cúc trắng (từ Bỗng có hai cậu bé … đến không đụng đến bông hoa) * Chú ý : Viết hoa đúng chữ đầu câu (3) a) Điền ch tr vào chỗ trống cho phù hợp .… ào hỏi phong … ào … ốn chơi … ốn tìm nơi .… âu chấu … âu … ăn đắp … ăn b) Điền vào chỗ trống vần uôc vần uôt (3) a) Nối tiếng cột bên trái với tiếng thích hợp cột bên phải để có từ ngữ viết đúng : Gà Chim Cá trê tra trống trắm chích bông b) Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ có chứa tiếng cột bên trái : quốc Quốc ca, ruột ruột già (27) Chúng em đánh nhịp b, Mẹ chợ mua hai mướp Gà kêu chiếp chiếp Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Dặn học sinh quan sát tranh bài mới, tập đọc trước nhà nuốt nhai nuốt, Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học -Tiết 5: Tiếng việt - TC TIẾT Luyện đọc VÈ CHIM I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Giúp HS: - Đọc đúng các từ ngữ sau : sáo, nghịch,tếu, mách lẻo, nhấp nhem (MB) ; lon xon, liếu điếu, lân la, chim sâu (MN) - Làm đúng BT: 2,3,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ghi sẵn bài BT bảng phụ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ - HS đọc lại bài: Vè chim - GV nhận xét B Dạy bài Đọc đúng các từ ngữ sau : sáo, nghịch,tếu, mách lẻo, nhấp nhem (MB) ; lon xon, liếu điếu, lân la, chim sâu (MN) Gạch tên các loài chim nói đến bài : Gà sáo sẻ chào Chèo liếu Chìa quạ mào bẻo điếu vôi sâu tu hú Cu Cú Sơn khách gáy mèo ca Nối tên loài chim ghi cột A với từ ngữ nói tính nết loài chim đó ghi cột B : A (a) B Gà nở (b) Chim sáo hay nói linh tinh (1) hay nghịch hay tếu (2) (28) (c) Chim liếu điếu (d) Chim chìa vôi (e) Chim chèo bẻo (g) Chim khách (h) Chim sẻ (i) Chim sâu hay chạy lon xon (3) vừa vừa nhảy (4) hay nhặt lân la (5) giục hè đến mau (6) hay chao đớp mồi (7) nhấp nhem buồn ngủ (8) hay mách lẻo (9) có tình có nghĩa (10) (k) Chim tu hú (l) Chim cú mèo Điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu sau : M : Em thích chim sáo vì nó luôn nhảy nhót Em thích chim vì Điền từ ngữ có bài vè vào chỗ trống và học thuộc đoạn vè sau : Hay chạy lon xon Là gà…………… Vừa vừa nhảy Là em sáo Hay nói linh tinh liếu điếu Hay nghịch hay (29) cậu chìa vôi Hay chao đớp chèo bẻo Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học Ngày soạn: 22 /1 / 2013 Ngày giảng: 25/ 1/ 2013 THỨ SÁU Lớp Lớp Tiết 1: Toán: Tiết 1: Tập làm văn: BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN ĐÁP LỜI CẢM ƠN TẢ NGẮN VỀ I Mục tiêu: LOÀI CHIM - Giúp HS bước đầu nhận biết bài toán có I Mục đích, yêu cầu: lời văn gồm các số(điều đã biết) và câu - Biết đáp lại lời cảm ơn tình huông hỏi( điều cần tìm) Điền đúng số, đúng câu giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) hỏi bài toán theo hình vẽ - THực yêu cầu BT3 (tìm II Đồ dùng dạy - học: câu văn miêu tả bài, vieets 2, câu - Hình vẽ SGK loài chim) III Các hoạt động dạy - học: II Đồ dùng dạy học: Giới thiệu bài: - Tranh minh hoạ BT1 - GV giới thiệu và ghi đề lên bảng - Tranh ảnh chim chích bông (BT3) Giới thiệu bài toán có lời văn: III Các hoạt động dạy học: Bài toán 1: GV nêu yêu cầu, HS tự nêu A Kiểm tra bài cũ: nhiệm vụ cần thực - 1HS đọc thành tiếng bài "Mùa xuân đến" - GV hướng dẫn HS quan sát tranh viết - Kiểm tra BT HS (5em) số thích hợp vào chỗ chấm B Bài mới: * Phân tích: Giới thiệu bài: - Bài toán cho biết gì? - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Nêu các câu hỏi bài toán? Hướng dẫn làm bài tập: - Theo câu hỏi này ta phải làm gì? Bài tập 1: (Miệng) Bài toán 2: GV tiến hành tương tự bài - 1HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm toán - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài Bài toán 3: GV hướng dẫn HS quan sát - Lớp quan sát tranh minh hoạ SGK, tranh vẽ đọc bài toán đọc lời các nhân vật + Bài toán còn thiếu gì? (câu hỏi) - HS thực hành đóng vai: HS1 (bà cụ) nói + HS xung phong nêu bài toán lời cám ơn cậu bé đã đưa cụ qua đường Bài 4: GV hướng dẫn HS tự làm vào SGK HS2 (cậu bé) đáp lại lời cám ơn cụ sau đó chữa bài - 3,4 cặp HS thực hành nói lời cám ơn - lời Hướng dẫn HS lập bài toán: đáp GV cho HS quan sát mô hình để đặt bài - GV lu ý không thiết nói lời giống hệt toán nhân vật SGK Ví dụ: Bài tập 2: (Miệng) Có tam giác - HS đọc yêu cầu và các tình Thêm tam giác bài, lớp đọc thầm theo Hỏi có tất tam giác? - Từng cặp HS (đứng chỗ) thực (30) C Củng cố, dặn dò: - Đọc lại các bài tập SGK, hiểu cách làm và làm bải tập bài tập - Chuẩn bị bài sau Tiết 2: Tập viết: sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, I.Mục tiêu: Giúp HS: - Viết đúng các từ: sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay - Rèn tính cẩn thận viết, có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu chữ, bảng kẻ ô li - HS: Vở, bảng con, bút, II Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết nhà HS, chấm số bài B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Hướng dẫn viết: a Hướng dẫn viết trên bảng - GV treo bảng phụ có các từ: sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ mạnh - GV gọi HS đọc các từ trên - GV kẻ khung chữ lên bảng, viết các từ vào khung chữ: sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ mạnh (vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết) - HS viết vào bảng (lưu ý nét nối các chữ, viết liền mạch các nét, đánh dấu đúng vị trí) - GV quan sát, nhận xét bài viết HS b.Hướng dẫn HS viết tập viết 1: - HS đọc lại nội dungviết bảng - GV nhắc nhở HS vài điểm lưu ý độ cao kiểu chữ - HS viết bài GV uốn nắn HS tư ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút C Chấm, chữa bài: - GV thu số bài chấm và nhận xét, lưu ý nhắc HS chữa lỗi đã mắc C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học hành đóng vai theo tình a, b, c - Sau cặp HS thực hành, lớp và GV nhận xét, giúp các em hoàn chỉnh lời đối thoại Bài tập 3: HS đọc yêu cầu - 1,2 HS đọc bài "Chim chích bông", lớp đọc thầm - HS trả lời các câu a, b (miệng) Cả lớp, GV nhận xét - GV nhắc lại câu trả lời đúng * Viết đoạn văn tả loài chim: (yêu cầu c) - Một số HS nói tên loài chim mà em thích - HS làm bài vào GV theo dõi, giúp đỡ HS - Nhiều HS nối tiếp đọc bài viết Cả lớp, GV nhận xét, chấm số bài Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học, khen ngợi HS học tốt - Dặn: Làm lại bài tập vào -Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết thừa số, tích - Biết giải bài toán có phép nhân II Đồ dùng dạy học: - Các bìa, bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - HS đọc các bảng nhân đã học (4 em) - GV chấm BT (5 em) B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập chung Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm: - 1HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào VBT HS nối tiếp đọc kết phép nhân - GV và HS nhận xét, ghi bảng kết đúng Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: - HS đọc yêu cầu bài, nêu cách làm: Muốn tìm tích ta lấy thừa số nhân với thừa số - HS làm bài vào em lên bảng chữa (31) - Dặn HS: Luyện viết lại bài vào ô li TIẾT 3: TOÁN- TC TIẾT I MỤC TIÊU Giúp HS củng cố và rèn kĩ năng: - Tính trừ (không nhớ) phạm vi 20 - Trừ nhẩm dạng 17 - II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra bài cũ B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Đặt tính tính 15 – 16 – 18 – 17 – 19 – 12 - - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS đặt tính tính - HS làm các phép tính GV nhắc HS viết các chữ số thẳng cột - Gọi HS chữa bài bảng - Cả lớp, GV nhận xét Bài 2: Tính nhẩm 13 – = 14 – = 11 – = 15 – = - HS nêu yêu cầu - HS tính nhẩm nêu kết - Gọi HS nối tiếp điền bảng kết - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Tính 17 – – 19 – - 15 – - 18 – – - GV hướng dẫn HS lấy số thứ trừ số thứ hai kết bao nhiêu trừ số thứ ba - HS làm - Nhận xét Chữa bài C Hướng dẫn học nhà - Xem trước bài mới: Bài toán có lời văn - GV nhận xét học bài (mỗi em cột) - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng: Thừa 5 số Thừa 8 số Tích 12 45 32 21 40 27 14 16 Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống ( <, <, = ) - HS đọc yêu cầu bài, nêu cách làm bài - HS làm bài vào Nêu kết Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 4: Giải bài toán - 2HS đọc bài toán, lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán, kết hợp tóm tắt - HS làm bài vào vở, em lên bảng chữa bài - Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Số truyện HS mượn: x = 32 (quyển) Củng cố, dặn dò: - Dặn học thuộc lòng các bảng nhân - Làm bài tập: 1,2,3 - GV nhận xét học -Tiết 1: TOÁN TC TIẾT I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố nhận biết đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc II Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em chữa bài - GV, lớp nhận xét, ghi điểm B Bài mới: GV hướng dẫn HS làm bài tập chữa bài Bài 1: - H: em đọc đề bài Lớp đọc thầm Vài em nêu cách tính - H: Làm bài chữa bài - H: Tính được: a 12 cm + 15 cm = 27 cm b 10 dm + 14 dm + dm = 33 dm (32) Bài 2: Cũng cố cách ghi tên gọi đường gấp khúc - H: Đọc đề toán - Lớp giải vào - HS chữa bài Lớp nhận xét Bài 3: Củng cố cách ghi tên gọi đường gấp khúc T: Vẽ đường gấp khúc lên bảng - HS nêu tên gọi đường gấp khúc + Có đoạn thẳng ABCD + Có đoạn thẳng ABC - Lớp nhận xét III Dặn dò: Về nhà học bài TIẾT 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT SAO I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Học sinh biết các ưu khuyết điểm tuần - Giáo dục học sinh ý thức phê và tự phê III NỘI DUNG SINH HOẠT Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua Ưu điểm: - Nhìn chung học đúng giờ, trang phục khá gọn gàng, - Tự giác thực việc truy bài, hát TT đầu - Có nhiều cố gắng học tập: Nga, Nhớ - Biết giúp đỡ bạn cùng tiến bộ: Sương - Có ý thức giữ gìn sách cẩn thận:Sương, Nga Hạn chế: - Nhìn chung còn có nhiều HS thiếu đồ dùng học tập Triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới - Đi học và đúng - Thực nghiêm túc nề nếp sinh hoạt 15 phút đầu giơ, giữ giờ, xếp hàng vào lớp - Học bài và làm bài tập đầy đủ - Mua sắm đầy đủ đồ dùng học tập: thước, bút chì, bút mực, - Thực tốt vệ sinh cá nhân, khuôn viên lớp học, trực nhật đúng giờ, tự giác - Giúp đỡ bạn học tổ, lớp cùng tiến - Thực tốt các kế hoạch khac Trường, lớp đề Toàn Sao sân trường sinh hoạt tập thể - Hát, múa bài “Bông hồng tặng mẹ và cô” - Chơi trò chơi: “Diệt các vật có hại”, “Nhảy ô” Dặn dò: - Thực tốt các kế hoạch đề (33)