Để khắc phục tình trạng học tập yếu kém của các em học sinh, giúp các em đạt chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học giáo viên cần phải kết hợp chặt chẽ với gia đình, tìm mọi biện... pháp k[r]
(1)SỞ GD&ĐT BẠC LIÊU
TRƯỜNG THPT NINH THẠNH LỢI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH
PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM NĂM HỌC: 2012-2013
Căn vào kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 trường THPT Ninh Thạnh Lợi;
Căn kế hoạch số 54/KH-THPT ngày 14/9/2012 Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu năm học 2012-2013
Với nhiệm vụ phân công năm học 2012-2013 xin đăng ký nhận giúp đỡ học sinh yếu toàn diện học sinh yếu mơn……….(ghi mơn gì, lớp nào) cụ thể sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1 Số liệu
- Tổng số HS nhận giúp đỡ toàn diện năm học: 02 em - Tổng số HS nhận giúp đỡ yếu môn: 04
Trong đó:
+ Mơn: Tốn, lớp: 6B; HS: 01 + Mơn: Tốn; lớp: 6C; HS: 03 2 Thuận lợi
- Đa số em có ý thức học tập, thực tốt nội quy trường, lớp đề
- Giáo viên nhiệt tình cơng tác, có tinh thần trách nhiệm, thực nghiêm túc nề nếp chuyên môn
3 Khó khăn
- Chất lượng lớp không đồng đều, đa số học sinh nông thôn nhà xa trường, phụ huynh chưa quan tâm tới em, số phụ huynh nhận thức phó mặc cho nhà trường khơng để ý đến việc học hành em
- Một số em trí tuệ chậm phát triển nên tiếp thu khó khăn
- Kiến thức phép tính chưa thực thành thạo, bảng cữu chương chưa thuộc
- ý thức, động học tập chưa có II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
(2)pháp kèm cặp để em học tập phấn đấu vươn lên đạt yêu cầu bản, chuẩn kiến thức sau giai đoạn học tập
Cuối năm 80% em học lực từ Trung bình trở lên
III NỘI DUNG, HÌNH THỨC VÀ BIỆN PHÁP PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM Nội dung
1.1 Phụ đạo học sinh yếu tồn diện Thực theo lộ trình sau:
Thời gian Nội dung công việc cần tiến hành/nội dung bồi dưỡng
Biện pháp thực Ghi 9/1012 Kiểm tra hồn cảnh gia đình, ý thức học
tập
Kết hợp trao đổi với phụ huynh việc học em 10/2012 - Phân công Học sinh lớp kèm
- Theo dõi việc học lớp,
Nhắc nhở, hướng dẫn ôn tập kiến thức cũ
11/2012 - Kiểm tra kết học tập
- Kết hợp GV môn tạo điều kiện học tập
Động viên nhắc nhở kịp thời 12/2012 - Nhắc nhở hướng dẫn ý thức học nhà
- Kiểm tra kết học tập
Kết hợp GV môn tạo điều kiện giúp đỡ
01/2013 - Theo dõi kết học tháng,
- Hướng dẫn cho em tập
Kiểm tra đánh giá kết học tập
02/2013 - Nhắc nhở em Học sinh lớp kèm
- Theo dõi việc học lớp
Kết hợp với em tạo điều kiện giúp đỡ đánh giá thường xuyên
3/2013 - Gặp em để trao đổi, giúp đỡ hạn chế em
- Thông qua kết nhận xét em hướng dẫn
Tuyên dương, động viên khuyến khích em em yếu vương lên
4/2013 - Kiểm tra kết học tập
- Thăm hỏi gia đình việc học nhà - Hướng dẫn giải tập
Theo dõi kết học tập, kết hợp với gia đình, tọa điều kiện vươn lên trung bình 5/2013 - Soạn thêm đề cương ôn tập cho em
- Kiểm tra kết học tập làm tập thông qua đề cương ôn tập thầy cô
Nhắc nhở hướng dẫn học sinh thi học kỳ II đạt hiệu
Chỉ tiêu phấn đấu thực giúp đỡ HS yếu tồn diện vươn lên trung bình vào cuối năm học là:2/2em
1.2 Phụ đạo học sinh yếu môn
Dạy theo chương trình chung mơn Tốn 6, bám sát sách giáo khoa, thực giảm tải theo phân môn cụ thể
(3)- Cộng,trừ, nhân, chia, lũy thừa số tự nhiên - Sử dụng tính chất chia hết để giải tập - Năm Bội Ước , BCNN, UCLN
- Nắm phép tính số nguyên, vận dụng vào việc giải tập - nắm quy tắc chuyễn vế để giải tốn tìm x
- Năm Bội ước số nguyên
- Thực phép tính cộng trừ nhân chia, phân số - Biết cách tìm giá trị phân số số cho trước
- Biết cách tìm tỉ số hai số vẽ biểu đồ
- Nắm khái niệm Điểm, đường thẳng,đoạn thẳng, tia
- Vận dụng khái niệm để vẽ hình tính độ dài đoạn thẳng - Nắm khái niệm góc, biết vẽ góc tính số đo góc
- Nắm tính chất tia phân giác vẽ tia phân giác - Nắm khái niệm đường tròn, tam giác vẽ hình
Định hướng cho học sinh biết cách tự học, biết tư độc lập, biết liên hệ thực tế sống xung quanh, biết cách thực hành, tính tốn để hiểu sâu sắc tồn diện
* Chỉ tiêu phấn đấu
Mơn : Tốn , lớp: đến cuối năm vươn lên trung bình:2/2em
Mơn : Tốn , lớp: 6.đến cuối năm vươn lên trung bình mơn : 3/4em Hình thức tổ chức
Không tổ chức thành lớp riêng cho em học sinh yếu Tổ chức phụ đạo cho em lớp giúp em hoàn thành kiến thức kĩ Giáo viên kèm cặp kết hợp với buổi dạy, dạy sau ngày, tuần, tháng, đợt kiểm tra Phát phần yếu để phụ đạo kịp thời tạo điều kiện cho em bộc lộ phát triển thông qua phương pháp hình thức tổ chức dạy học mẻ, đa dạng, hấp dẫn, hiệu
Biện pháp phụ đạo
Căn vào chất lượng thực tế lớp học Có kế hoạch điều tra thực trạng mức độ, nắm bắt tìm hiểu nguyên nhân học yếu học sinh để có kế hoạch cho tiết học phù hợp vói đối tượng học sinh yếu
Giáo viên quan tâm, gần gũi, giúp đỡ, tạo mối quan hệ thân thiện để em tự bộc lộ khả mình, ln động viên khích lệ em có tiến dù nhỏ để em bớt tự ti, phấn khởi vươn lên học tập
Kết hợp với GVCN xây dựng “ đôi bạn tiến” cho học sinh giỏi ngồi bên học sinh yếu để giúp đỡ bạn học tập
Trên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu tổ thảo luận thống thực
Ninh Thạnh Lợi, ngày 29 tháng 09 năm 2012
(4)KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG