Hình 1
Khuyến nông là gì? (Trang 5)
Hình 2
Khuyến nông có ng−ời dân tham gia (Trang 8)
Hình 3.
Khuyến nông quan tâm đến tình trạng sức khỏe của ng−ời dân (Trang 10)
Hình 4
Không thể ép nông dân học nh− trẻ em (Trang 12)
4
Làm thử. (Hãy chọn một vài nông dân để làm thử mô hình trình diễn n−ơng của họ. Muốn tăng tính thuyết phục, cần xây dựng cả những mô hình đối chứng để nông dân có thể tự so sánh và đánh giá) (Trang 14)
5.2.
Một ví dụ về mô hình tổ chức bộ máy khuyến nông (Trang 19)
Hình 6
Thông tin chỉ cần truyền qua ba bốn ng−ời là đã có thể bị sai lệch (Trang 23)
Hình 7
Ph−ơng tiện hiện đại ch−a chắc đã đem lại hiệu quả cao (Trang 28)
Hình 8
Đến thăm nông dân (Trang 31)
rong
văn phòng phải có những các tấm bảng ghi kế hoạch công tác, hay ghim những tài liệu khuyến nông và thông tin KHKT mới nhất (Trang 33)
Hình 10
Kế hoạch khuyến nông do nhóm đ−a ra th−ờng mang tính cộng đồng (Trang 35)
Hình 11
Xây dựng đ−ợc nhóm ch−a đủ mà còn phải hỗ trợ cho nhóm hoạt động có hiệu quả (Trang 37)
hu
ẩn bị tr−ớc những thứ cần thiết nh− giấy, bút, bảng, phấn và các ph−ơng tiện nghe nhìn khác (Trang 39)
Hình 13
Hãy khoan! (Trang 41)
Hình 14
Giám sát trình diễn để kịp thời phát hiện và sửa chữa sai sót (Trang 44)
Hình 15
Từ khi áp dụng ph−ơng pháp này, cây con của tôi không còn bị chuột phá hoại nữa (Trang 45)
8.2.
Kiến thức, năng lực và phẩm chất cá nhân (Trang 49)
Hình 17
- Cậu đi đâu mà vũ trang nh− vậy? (Trang 51)
Hình 18
Tổ chức những dự án tăng thu nhập cho phụ nữ (Trang 63)