Câu 5: Sự khác nhau chủ yếu giữa bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống và nghị luận về vấn đề tư tưởng đạo lý là:A. Khác nhau về nội dung nghi luận.[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC NGỌC LẶC BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 7
Tr ường THCS Vân Am Môn: Ngữ văn (Tiết 134-135) Họ tên: Thời gian làm : 90 phút Lớp: Kiểm tra ngày tháng năm 20……
Điểm Lời nhận xét thầy cô giáo:
Phần 1: Trắc nghiệm: (3 điểm)
(Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào đáp án đúng)
“Trong văn học Việt Nam đại , Kim Lân gương mặt độc đáo Do hồn cảnh sống mình, ơng am hiểu sâu sắc sinh hoạt, tâm lí người nơng dân Kim Lân xem nhà văn nông thôn, người dân quê Việt Nam với vẻ đẹp mộc mạc đậm đà “ Làng “ truyện ngắn đặc sắc Kim Lân Tác phẩm viết thời kì đầu kháng chiến chống thực dân Pháp, thể cách sinh động vẻ đẹp tình yêu quê hương, tình yêu đất nước ở người nông dân Ai đến với “Làng” khơng qn ơng Hai – nhân vật nông dân mang nét đẹp thật đáng yêu qua ngịi bút khắc họa thật tài tình Kim Lân”.
Câu 1: Đoạn văn phù hợp với nội dung đề văn nghị luận nào? A Phân tích tác phẩm Làng Kim Lân.
B Phân tíc nhân vật ơng Hai truyện ngắn Làng.
C Phân tích tác phẩm nhà văn Kim Lân. D Phân tích nghệ thuật văn chương Kim Lân.
Câu 2: Đoạn văn phù hợp với phần văn?
A Mở B Thân bài
C Kết D Có thể dùng phần
Câu 3: Cách trình bày đoạn văn theo trình tự nào?
A Từ khái quát đến cụ thể B Từ khứ đến tại. C Từ riêng đến chung D Nêu trực tiếp vấn đề.
Câu 4: Trong đề sau, đề không thuộc đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí?
A Suy nghĩ em đạo lí Uống nước nhớ nguồn của dân tộc ta.
B Suy nghĩ em câu nói Khơng có q độc lập tự do Hồ Chí Minh.
C Suy nghĩ câu tục ngữ Có chí nên. D Suy nghĩ gương vượt khó.
Câu 5: Sự khác chủ yếu văn nghị luận việc, tượng đời sống và nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lý là:
(2)C Khác cấu trúc văn D Khác ngôn ngữ diễn đạt.
Câu 6: Ý sau không phù hợp với văn nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lý? A Nội dung đem bàn luận vấn đề tư tưởng, văn hóa, đạo đức, lối sống người.
B Bài viết có bố cục phần, có luận điểm đắn, sáng tỏ, sác, sinh động.
C Văn viết cần trau chuốt, bóng bẩy, giàu hình ảnh, giàu biện pháp tu từ.
D Vận dụng linh hoạt các, thao tác chứng minh, giải thích, so sánh, phân tích, đối chiếu để trình bày vấn đề.
Câu 7: Hãy xếp ý sau theo thứ tự hợp lí bước làm văn nghị luận: A Viết C Đọc sửa chữa.
B Tìm hiểu đề tìm ý D Lập dàn ý.
Câu 8: Sắp xếp ý sau cho hợp lý với phần văn nghị luận nhân vật văn học.
A Nêu luận điểm nhân vật, có phân tích chứng minh luận tiêu biểu, xác thực, sinh động tác phẩm.
B Nhận định đánh giá chung nhân vật.
C Giới thiệu tác phẩm, nhân vật nêu ý kiến đánh giá sơ mình.
Câu : Điền từ thích hợp vào trổ trống để hoàn thành nhận xét sau:
Nghị luận đoạn thơ, thơ trình bày , của mình nội dung nghệ thuật đoạn thơ, thơ ấy.
Nội dung nghệ thuật đoạn thơ, thơ thể qua , , , Bài nghị luận cần phân tích yếu tố để có nhận xét đánh giá cụ thể xác đáng
Bài văn nghị luận đoạn thơ, thơ cần có bố cục , ;có thể rung động chân thành người viết.
Phần 2: Tự luận: (7 điểm)
Câu 10: Phân tích khổ thơ đầu thơ Sang thu của Hữu Thỉnh. BÀI LÀM
(Phần tự luận)
(3)(4)