Đồ dùng Thiết bị dạy – học GV : các sơ đồ đoạn thẳng , giải các bài toán giải III- Các hoạt đọng Dạy – Học chủ yếu: NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kieåm tra : 3’ + Gọi 3 em lên [r]
(1)TUAÀN 29 Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009 ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( TIẾT 2) I/ Muïc tieâu: -HS tiếp tục hiểu ý nghĩa việc thực luật lệ an toàn giao thông : là trách nhiệm người dân để tự bảo vệ mình, bảo vệ người và đảm bảo an toàn giao thông -Tôn trọng luật lệ giao thông, đồng tình, noi gương người thực tốt luật an toàn giao thông không đồng tình với người chưa thực chấp hành luật an toàn giao thông -Thực và chấp hành các luật lệ an toàn giao thông tham gia giao thông Tuyên truyền người xung quanh cùng chấp hành tốt luật an toàn giao thông II/ Đồ dùngThiết bị dạy học: Một số biển báo giao thông III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi HS lên bảng đọc - Hai em lên trả lời Lớp theo dõi ( phuùt) ghi nhớ và nêu tác hại việc và nhận xét khoâng chaáp haønh luaät leä giao thoâng + Nhận xét ý thức học tập HS Dạy bài : GV giới thiệu bài * Hoạt động 1: Bày tỏ + Tổ chức cho HS hoatï động nhóm + HS hoạt động theo nhóm yù kieán ( 10 phuùt) + Yêu cầu các nhóm thảo luận đưa + Đại diện các nhóm trình bày yù kieán nhaän xeùt sau: Ñang voäi, baùc Minh nhìn thaáy chuù - Sai,… công an ngã tư, liền cho xe vượt qua Moät baùc noâng daân phôi rôm raï treân - Sai, đường cái Thấy có báo hiệu đường sắt qua Thắng bảo anh dừng lại, không -Đúng,… cố vượt rào chắn Bố mẹ Nam chở bác Nam - Đúng, có thể chấp nhận bệnh viện cấp cứu xe máy trường hợp này * Nhận xét câu trả lời HS Kết luận: Mọi người cần có ý thức + Lớp lắng nghe toân troïng luaät leä giao thoâng moïi nôi, moïi luùc Hoạt động 2: Tìm * GV chuẩn bị các biển báo: + HS quan sát các loại biển báo hiểu các biển báo - Biển báo đường chiều mà GV giới thiệu giao thoâng ( 10 phuùt) - Bieån baùo coù HS ñi qua + Mỗi loại biển báo vài HS lần - Biển báo có đường sắt lượt nêu tác dụng nó + Biển báo cấm đỗ xe + Bieån baùo caám duøng coøi thaønh (2) phoá + HS nhắc lại ý nghĩa biển - GV giơ biển báo và đố HS: báo + Nhận xét câu trả lời HS + HS laéng nghe -GV chốt và nêu ý nghĩa biển baùo Kết luận: Thực nghiêm túc an toàn giao thông là phải tuân theo và làm đúng biển báo giao thông + HS lắng nghe luật chơi để chơi Hoạt động 3: Thi + GV chia lớp thành đội chơi thực đúng luật + GV phổ biến luật chơi, lượt giao thoâng ( 10 phuùt) chôi HS tham gia, moät HS caàm bieån báo phải diễn tả hành động lời nói ( không trùng với từ có bieån baùo) Baïn coù nhieäm vuï đoán nội dung biển báo đó - HS chơi thử - Cho HS chơi thử - HS tieán haønh chôi - Tổ chức cho HS chơi Nhận xét và tuyeân döông nhoùm chôi toát -HS đọc nối tiếp 3/ Cuûng coá, daën doø: + Gọi HS đọc ghi nhớ.GV nhận xét + HS lắng nghe và thực ( phuùt) tiết học, dặn HS thực tốt luật giao thoâng TẬP ĐỌC: ĐƯỜNG ĐI SA PA I Muïc tieâu: -Đọc đúng các từ khó dễ lẫn: , chênh vênh, sà xuống ,Hmông, Phù Lá, cái , khoảnh khắc - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, nhấn mạnh từ ngữ gợi cảm, gợi tả cảnh đẹp Sa Pa, ngưỡng mộ, háo hức du khách trước vẻ đẹp đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng -Hiểu các từ ngữ: Rừng cây âm u, hoàng hôn, áp phiên, cái -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước II Đồ dùng Thiết bị dạy học: + Tranh minh hoạ bài tập đọc, cảnh đẹp hay cảnh sinh hoạt ng/ dân Sa Pa + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi HS lên bảng kiểm tra đọc - Ba em lên đọc bài Lớp theo dõi ( phuùt) và trả lời câu hỏi nội dung bài “Con và nhận xét sẻ” và đại ý bài + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS GV giới thiệu bài Dạy bài mới: + HS nhaéc laïi teân baøi + GV cho HS quan sát tranh minh hoạ + Lớp lắng nghe và qua sát tranh (3) giới thiệu chủ điểm *Hoạt động 1: Luyện + Gọi HS đọc nối tiếp đọc ( 10 phút) đoạn bài GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS + Gọi HS đọc chú giải, tìm hiểu nghĩa các từ bài + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Gọi HS đọc toàn bài * GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, thể ngưỡng mộ, niềm vui, háo hức du khách trước vẻ đẹp Sa Pa *Hoạt động 2: Tìm + Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn hieåu baøi ( 12 phuùt) và trả lời câu hỏi: H: Nói lại điều em hình dung đường lên Sa Pa hay phong cách Sa Pa miêu tả đoạn vaên cuûa baøi? GV choát : H: Chi tiết nào cho thấy quan sát tinh teá cuûa taùc giaû? minh hoạ +Đoạn : Từ đầu…liễn rủ + Đoạn : Tiếp tím nhạt + Đoạn : Còn lại - HS đọc chú giải, lớp đọc thầm và hiểu nghĩa các từ + HS luyện đọc theo cặp + HS đọc bài + Lớp lắng nghe GV đọc + HS trao đổi theo nhóm bàn, suy nghĩ và trả lời + HS noái tieáp phaùt bieåu, em khaùc boå sung -Laéng nghe -Những đám mây trắng…huyền ảo - Những bông hoa …ngọn lửa - Con ñen huyeàn…lieãu ruû - Naéng phoá huyeän vaøng hoe - Söông nuùi tím nhaït - Thoaét caùi…hieám quyù + Vì phong caûnh cuûa Sa Pa raát H: Vì taùc giaû goïi Sa Pa laø “Moùn đẹp Vì thay đổi mùa quaø taëng kì dieäu cuûa thieân nhieân”? ngày Sa Pa lạlùng, có + Sa Pa quaû laø moùn quaø kì dieäu thiên nhiên dành cho đất nước ta H: Qua baøi vaên, taùc giaû theå hieän tình + Vaøi HS neâu cảm mình cảnh Sa Pa theá naøo? + Yeâu caàu HS neâu ND cuûa baøi ND:Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo cuûa Sa Pa, theå hieän tình caûm yeâu meán thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước 1- HS neâu laïi + Goïi HS neâu laïi Hoạt động 3: Đọc + Gọi HS đọc nối tiếp bài, yêu + HS đọc nối tiếp bài - Lớp diễn cảm và đọc cầu lớp theo dõi tìm cách đọc hay theo dõi tìm cách đọc hay thuoäc (10 phuùt) + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + HS lên thi đọc (4) đoạn * Nhaän xeùt, tuyeân döông +Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng đoạn + Cho HS xung phong đọc trước lớp, nhaän xeùt, tuyeân döông Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc –Lieân heä giaùo -Laéng nghe-ghi baøi (3 phuùt) duïc + Dặn HS đọc thuộc đọan và chuẩn bị bài sau: Trăng từ đâu đến TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Muïc tieâu:* Giuùp HS cuûng coá veà: -OÂn taäp veà tæ soá cuûa hai soá -Rèn kĩ giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó II Đồ dùng Thiết bị D-H: GV: Bang phụ HS: Đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi HS lên bảng làm bài Hai em lên làm Lớp theo dõi và ( phuùt) luyện thêm tiết trước nhaän xeùt + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Baøi 1: ( phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Yêu cầu HS tự làm bài -1 hs lên bảng làm bài, hs lớp + GV chữa bài trên bảng làm bài vào bài tập a + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS a) a=3 ,b=4.tæ soá b a b)a=5m ;b=7m tæ soá b a 12 c)a=12kg ; b=3kg Tæ soá b =4 Baøi 2: ( phuùt) Baøi 3: ( phuùt) Baøi 4: ( phuùt) Baøi 5: ( phuùt) d)Tương tự + HS đọc + HS laøm baøi + Lần lượt HS lên bảng làm và sửa bài + HS đọc + Gọi HS đọc bài toán H: Bài toán thuộc dạng nào? Nêu các + HS trả lời bước giải bài toán tìm hai số + HS lên bảng làm, lớp làm vào nhận xét biết tổng và tỉ hai số đó + Yeâu caàu HS laøm baøi + GV tiến hành tương tự bài +1 HS đọc + Gọi HS đọc bài toán + Yêu cầu HS đọc đề bài + Yeâu caàu HS laøm baøi + GV chữa bài (5) H: Bài toán thuộc dạng nào? Nêu các Bài toán thuộc dạng tìm hai số bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đo biết tổng và tỉ hai số đó + Yeâu caàu HS laøm baøi - HS lên bảng làm, lớp làm vào 3.Cuûng coá –Daën doø +Veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi -Laéng nghe ghi nhaän (3’) sau +Nhận xét học CHÍNH TẢ : AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4,…? I Muïc tieâu: + HS nghe viết đúng, đẹp bài “ Ai đã nghĩ các chữ số 1,2,3,4,…? + Viét đúng tên riêng nước ngoài + Làm bài tập chính tả phân biệt tr / ch êt / êch II Đồ dùng Thiết bị dạy – học GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết Hai em lên bảng viết, lớp viết vào ( phuùt) tuần trước cho HS viết.: xâu kim , nháp nhận xét trên bảng lặng thầm,đỡ đần,nết na + Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS treân baûng Dạy bài : GV giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng + Yêu cầu HS đọc đoạn văn + 1-2 HS đọc → Người Ả Rập đã nghĩ các daãn vieát chính taû H: Đầu tiên người ta cho đã (22 phuùt) nghĩ các chữ số ? chữ số → Nhà thiên văn học người Aán H- Vậy đã nghĩ các chữ số ? Độ → Maåu chuyeän nhaèm giaûi thích H- Maåu chuyeän coù noäi dung laø gì ? các chữ số + GV đọc các từ khó viết + HS lên bảng viết, lớp viết cho HS vieát:aå – Raäp , Baùt- Ña , Aán nhaùp Độ , dâng tặng, truyền bá rộng rải + HS đọc lại các từ khó viét … + HS laéng nghe vaø vieát baøi + GV đọc cho HS viết bài + Soát lỗi, báo lỗi và sửa + GV đọc cho HS soát lỗi, báo lỗi và *Hoạt động 2: Luyện sửa lỗi viết chưa đúng + HS đọc- HS lên bảng, lớp + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a taäp ( 10 phuùt) làm vào + Yêu cầu HS tự làm bài + Nhận xét chữa bài + Gọi HS nhận xét, chữa bài + Nhận xét, kết luận lời giải đúng + HS đọc lại Củng cố – dặn dò: -Gọi HS đọc lại bài đã điền + Laéng nghe + Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà laøm (3 phuùt) bài tập in (6) Thứ ba ngày 31 tháng năm 2009 KỂ CHUYỆN: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I Muïc tieâu: -Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn đó đây mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn -Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ., HS kể lại đoạn và toàn câu chuyện Đôi cánh ngựa trắng, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên -Giaùo duïc HS soáng caàn maïnh daïn xoâng pha II Đồ dùngThiết bị dạy học: GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kieåm tra: (3’) - Gọi HS kể câu chuyện đã chứng - em lên bảng lớp nhận xét kiến tham gia nói lòng duõng caûm - Goïi HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS GV giới thiệu bài-Ghi đề bài Bài : HĐ1:Hướng dẫn kể - Yêu cầu HS quan sát tranh minh - HS quan sát tranh và thực hoạ, đọc thầm các yêu cầu bài yêu cầu GV chuyeän(10 phuùt) hoïc - Laéng nghe GV keå laàn - GV keå laàn 1: Gioïng thong thaû, roõ -Laéng nghe vaø theo doõi tranh treân raøng bảng lớp - GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ trên bảng - GV treo tranh minh hoạ, yêu cầu - HS quan sát tranh và trao đổi kể HS trao đổi và kể lại tranh lại chi tiết minh hoạ câu tranh – câu theo nhoùm - Goïi HS neâu yù kieán - – em nêu ý kiến - GV kết luận và thống nội tranh Cả lớp theo dõi, nhận xét boå sung yù kieán Hoạt động : Kể dung - Chia HS thaønh caùc nhoùm baøn - HS keå cho nghe theo nhoùm nhoùm.(10 phuùt) bàn và theo dõi nhận xét, sửa lỗi cho baïn - YCHS dựa vào tranh minh hoạ để - Kể đoạn truyện kể đoạn và trao đổi nội - Kể lại toàn câu chuyện Hoạt động 3: Kể trước dung truyện nhóm - Tổ chức 3-4 nhóm thi kể trước -3-4 nhóm thi kể em nhóm, lớp .(10 phút) moãi em keå tranh noái tieáp lớp - GV nhận xét cho điểm HS kể tốt sau đó nêu ý nghĩa câu chuyện - HS xung phong thi kể toàn - Gọi HS kể toàn câu chuyện (7) Cuûng coá – daën ø( 3phuùt) câu chuyện trước lớp - Khuyến khích HS nêu câu hỏi - Trao đổi với nội dung truyeän nội dung truyện cho bạn trả lời - Nhaän xeùt baïn keå chuyeän -Goïi HS nhaän xeùt baïn keå -HS tự liên hệ - Nhaän xeùt tieát hoïc – Lieân heä giaùo - Laéng nghe, ghi nhaän duïc - Daën HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe Sưu tầm câu chuyện du lịch hay thaùm hieåm LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I Muïc tieâu: -Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Du lịch – Thám hiểm -Biết số từ địa danh, phản ứng trả lời trò chơi “Du lịch trên sông” -Giáo dục HS nên tham gia du lịch để biết nhiều nơi II Đồ dùng Thiết bị dạy – học: GV: Bài tập 1,2 viết sẵn trên bảng lớp Các câu đố bài tập viết câu vào các mảnh giấy nhỏ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra: (3’) - Yeâu caàu em leân baûng Moãi HS - HS leân baûng: ñaët caâu keå daïng Ai laøm gì? Ai theá - Nhaän xeùt baøi baïn naøo? Ai laø gì? - Goïi HS NX baøi baïn laøm treân baûng - Nhaän xeùt cho ñieåm HS Giới thiệu bài – ghi bảng - Nghe, nhaéc laïi Bài mới: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Em đọc, lớp đọc thầm Baøi 1.(5’) - Yêu cầu HS trao đổi tìm câu trả lời - HS trao đổi nhóm đôi và đúng laøm baøi - Gọi HS làm bài cách khoanh - Em lên bảng, lớp làm bút chì tròn trước chữ cái ý đúng vaøo SGK - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Yêu cầu HS đặt câu với từ du lịch, - – Em nối tiếp đặt câu: GV chú ý sửa lỗi dùng từ cho HS - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Em đọc, lớp đọc thầm Baøi 2: (5’) baøi - HS trao đổi nhóm đôi - Yêu cầu HS trao đổi tìm câu trả lời - Em lên bảng, lớp làm vào đúng SGK - Goïi HS laøm baøi baèng caùch khoanh tròn trước chữ cái ý đúng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng (8) -Yêu cầu HS đặt câu với từ thám - HS nối tiếp đặt câu trước lớp hiểm, GV chú ý sửa lỗi dùng từ cho HS Baøi 3:(10’) - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung bài - Em đọc, lớp đọc thầm SGK taäp - HS trao đổi thảo luận - Yêu cầu HS trao đổi nối tiếp nhóm đôi trả lời câu hỏi - HS neâu yù kieán theo yù hieåu cuûa - Nhận xét, kết luận Câu tục ngữ Đi mình ngày đàng học sàng khôn Nghóa ñen : Moät ngaøy ñi laø moät ngaøy thêm hiểu biết, học nhiều điều hay; Nghĩa bóng: Chịu khó hoà vào sống, đây đó, người hiểu biết nhiều, sớm khôn - Yêu cầu HS nêu tình có thể -2 HS khá nêu tình sử sử dụng câu “Đi ngày đàng học dụng moät saøng khoân” - Gọi Em đọc yêu cầu và nội dung Baøi 4(10’) baøi - Em đọc trước lớp, lớp đọc - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Du thầm gạch chân yêu cầu chính lịch trên sông hình thức Hái hoa - HS tham gia chơi daân chuû Caùch chôi nhö sau: - dãy HS đọc câu đố, dãy HS GV gắn câu đố lên cây cảnh, đọc câu trả lời sau đó dãy cử đại diện tham gia Lần lượt học sinh hái hoa và trả lời câu hỏi Trả lời đúng nhận phần thưởng Sai lượt chơi Nhóm trả lời nhiều câu hoûi laø nhoùm thaéng cuoäc - Nhaän xeùt, toång keát nhoùm thaéng cuoäc - Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu đố và câu trả lời - Nhaän xeùt tieát hoïc Cuûng coá, daën doø: -Lắng nghe-Thực - Daën Hs veà nhaø hoïc thuoäc baøi thô (3’) baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau MÓ THUAÄT: GV BOÄ MOÂN TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VAØ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết cách giải bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” -Rèn kĩ giải bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” -Rèn kĩ vẽ sơ đồ đoạn thẳng (9) II Đồ dùng Thiết bị D-H: GV: Baûng phuï HS: Đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi em leân baûng laøm baøi taäp yeâu (3’) cầu luyện tập thêm tiết trước - Nhaän xeùt, cho ñieåm hoïc sinh Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Bài toán 1: Hướng dẫn giải bài -GV nêu bài toán:Hiệu hai số là toán tìm hai số 24 Tỉ số số đó là Tìm hai bieát toång vaø tæ soá cuûa số đó hai số đó.(15 phút) -Yêu cầu HS đọc đề –tìm hiểu đề và giải toán - Nhận xét, kết luận sơ đồ đúng - Yêu cầu HS đọc sơ đồ: - GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán Khi trình bày có thể gộp bước tìm giá trị phần và bước tìm số bé với Bài toán 2: - Gọi Em đọc đề bài toán - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS trình bày bài toán Hoạt động học - em leân baûng : - Đọc lại bài toán–tìm hiểu đề và giải toán - Bieåu thò hieäu cuûa hai soá treân sô đồ Cả lớp vẽ vào nháp, em lên baûng veõ - HS làm bài vào Theo sơ đồ, hiệu số phần laø:5 – = (phaàn) Soá beù laø:24 : 2´ = 36 Số lớn là:36 + 24 = 60 Đáp số: Số lớn: 36; Số bé: 36 - Em đọc đề, lớp đọc thầm - Tìm hai soá bieát hieäu vaø tæ soá hai số đó - Trình bày vào Baøi giaûi ?m CD CR 12 ?m Theo sơ đồ, hiệu số phần là:7 – = 3(phần) Chieàu daøi laø:12 : ´ = 28(m) Chieàu roäng laø:28 – 12 = 16(m) Đáp số: chiều dài: 28m; chiều rộng: 16m - Nhaän xeùt caùch trình baøy cuûa HS H: Qua bài toán trên, bạn nào có + Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán thể nêu các bước giải bài toán tìm -Bước :Tìm hiệu số phần hai soá bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai soá (10) *Hoạtđộng2:Thực haønh.(20 phuùt) Baøi 1: Số thứ nhất: Số thứ hai: đó? - GV choát laïi vaø löu yù HS: laøm bài các em có thể gộp bước tìm giá trị phần với bước tìm các số - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì em bieát? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS Baøi giaûi ? -Bước 2: Tìm giá trị phần -Bước 3: Tìm số -Bước 4:Tìm số còn lại * HS nhaéc laïi - Em đọc, lớp đọc thầm - Tìm hai soá bieát hieäu vaø tæ soá hai số đó - Em lên bảng, lớp làm vào nháp - Đổi chéo kiểm tra bài 123 ? Theo sơ đồ, hiệu số phần là:5 – = 3(phần) Số thứ là:123 : ´ = 82 Số thứ hai là:82 + 123 = 205 Đáp số: Số thứ nhất:82; Số thứ hai: 205 Baøi 2: - Gọi HS đọc đề bài - Em đọc, lớp đọc thầm SGK - em phân tích đề - Em phân tích đề - Yeâu caàu HS laøm baøi - Em lên bảng, lớp làm bài - Nhận xét, chữa bài, kết luận bài vào làm đúng và cho điểm HS - Đổi chéo kiểm tra bài Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài toán -1 Em đọc, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích đề - Em phân tích đề - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán và - Cả lớp vẽ vào vở, em lên bảng làm bài vào vở, em lên bảng làm veõ - Chấm số HS nhận xét, chữa baøi Baøi giaûi: ? Số lớn: soá beù: 100 ? Theo sơ đồ, hiệu số phần là:9 – = 4(phần) Số lớn là: 100 : ´ = 225 Soá beù laø: 225 – 100 = 125 Đáp số: Số lớn: 225; Số bé: 125 Củng cố- dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại các bước giải - vài em nêu (2’) bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø - Laéng nghe, ghi nhaän (11) laøm baøi vaø chuaån bò baøi sau Thứ tư ngày tháng năm 2009 TẬP ĐỌC: TRĂNG ƠI …TỪ ĐÂU ĐẾN ? I.Muïc tieâu -Đọc đúng các từ ngữ khó dễ lẫn:trăng , chín,sáng,lửng lơ, chớp mi + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ , cuối dòng thơ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm + Đọc diễn toàn bài thơ với giọng tha thiết: d0ôc đúng câu hỏi lặp lặp lại Trăng từ đâu đến? Với giọng ngạc nhiên thân ái, dịu dàng , thể ngưỡng mộ nhà thơ với vẻ đẹp trăng -Hiểu các từ ngữ:diệu kì, lửng lơ -Hiểu nội dung bài:Bài thơ thể tình cảm yêu mến, gần gũi nhà thơ với trăng Mỗi khổ thơ giả định nơi trăng đến để tác giả nêu suy nhĩ mình veà traêng II Đồ dùng Thiết bị dạy học GV:+ Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 149 SGK + Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu Noäi dung 1.Kieåm tra baøi cuõ ( phuùt) hoạt động dạy + Gọi HS lên bảng đọc nối tiếp bài Đường Sa Pa và trả lời câu hỏi noäi dung baøi + Gọi HS đọc bài và nêu đại ý + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng + Gọi HS đọc toàn bài dẫn HS luyện đọc +Yêu cầu HS nối tiếp đọc ( 10 phuùt) đoạn bài (3 lượt) + GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS phát âm chưa đúng + Gọi HS đọc phần chú giải + HS luyện đọc theo nhóm bàn + GV đọc mẫu Hoạt đôïng 2: Tìm + Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1và 2, trao hieåu baøi ( 12phuùt) đổi và trả lời câu hỏi H: Trong hai khổ thơ đầu, trăng so sánh với gì? H Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa? hoạt động học +Hai em lên bảng thực yêu cầu GV, lớp theo dõi và nhận xeùt baïn -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi - 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc khổ thô - HS đọc chú giải, lớp theo dõi - HS luyện đọc nhóm bàn - Lắng nghe GV đọc mẫu -1 HS đọc, lớp đọc thầm -Traêng hoàng nhö quaû chín , Traêng troùn nhö maét caù - Tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa vì trăng hồng chín treo lửng lơ trước nhà; trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn (12) +Yêu cầu HS đọc khổ thơ H Trong moãi khoå thô tieáp theo , vaàng trăng gắn với đối tượng cụ thể Đó là gì, ? mắt cá không chớp mi - HS đọc, lớp đọc thầm -Đó là sân chơi , bóng , lời mẹ ru ,chú Cuội , đường hành quân , chú đội , góc sân- đồ chơi , đồ vật gần gũi với các em, câu chuyện các em nghe từ nhỏ, người thân thiết là mẹ , là chú đội trên đường hành quaân baûo veä queâ höông -Taùc giaû raát yeâu traêng , yeâu meán , tự hào vế quê hương đất nước , cho raèng khoâng coù traêng nôi naøo saùng đất nước em -1- HS neâu - HS nhaéc laïi -6 HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi tìm cách đọc *GV : Hình aûnh vaàng traêng baøi thơ là vầng trăng mắt nhìn cuûa treû thô H Baøi thô theå hieän tình caûm cuûa taùc giả quê hương, đất nước theá naøo? H: Baøi thô noùi leân ñieàu gì? ND:Bài thơ nói lên tình yêu mến , gần gũi cù nhà thơ với trăng + Gọi HS nối tiếp đọc Hoạtđộng 3: Đọc khổ thơ Cả lớp theo dõi tìm cách dieãn caûm .( 10phuùt) đọc + GV giới thiệu khổ thơ cần luyện - HS chú y ùtheo dõi đọc: khổ đầu + Gọi HS đọc - HS đọc , lớp theo dõi , nhận + Yêu cầu HS luyện đọc xeùt + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm , -Luyện đọc nhóm đọc thuộc lòng - HS thi đọc + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Cuûng coá, daën doø: -Giaùo vieân toùm taét baøi-Lieân heä giaùo ( 3phuùt) duïc + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô - HS lắng nghe và thực TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I/ Muïc tieâu: Qua tieát hoïc giuùp HS: -Củng cố cách tóm tắt tin tức đã học ,biết tạo tin ngắn gọn -vẫn thể nội dung chính tin tóm tắt -Thực hành luyện tập viết tóm tắt các tin tức đã biết ,đã nghe, đã đọc -Giáo dục HS biết nghiên cứu kĩ tin ,quan sát tranh , hiểu nội dung ,dùng từ ngắn gọn súc tích để thể tin II/ Đồ dùng Thiết bị dạy học : HS: Moãi HS chuaån bò moät baûn tin treân baùo GV: Giaáy khoå to ,buùt daï III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học (13) 1.Baøi cuõ (3’) Gọi 2em lên bảng trả lời câu hỏi : H: Thế nào là tóm tắt tin tức ? Khi tóm tắt tin tức cần thực các bước nào GV nhaän xeùt, cho ñieåm 2/ Bài : Giới thiệu bài – ghi đề bài a)Hoạt động : Củng H: Nêu các bước tóm tắt tin tức ? coá lyù thuyeát (3’) b) Hoạt động (30’) Hướng dẫn làm bài taäp : Baøi 1+2: HS nhắc đề bài Muốn tóm tắt tin tức cần thực các bước sau : -Đọc kĩ để nắm vững nội dung tin -Chia tin thành các đoạn - Xác định việc chính đoạn -Tuyø muïc ñích toùm taét ,coù theå trình bày việc chính -2 câu số liệu, từ ngữ baät - 1-2 HS đọc đề bài HS thaûo luaän nhoùm baøn -:Gọi HS đọc yêu cầu bài1;2 Yêu cầu HS hoạt động nhóm bàn Gợi ý :Các em hãy đọc kĩ tin ,quan sát tranh minh hoạ để tìm hiểu nội dung thoâng tin Haõy choïn tin để tóm tắt ,sau đó đặt tên cho tin em chọn để tóm tắt Yêu cầu thảo luận nhóm , làm vào -3 nhóm viết vào giấy khổ to lớp ,ba nhoùm vieát vaøo giaáy khoå to daùn làm vào baûng Nhận xét sửa bài Baøi : Gọi HS đọc yêu cầu đề -1- HS đọc yêu cầu bài GV kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS Đọc tin trên báo Nhi đồng Gợi ý :Các em nên sưu tầm các tin Thiếu niên Tiền Phong và ngaén noùi veà chuû ñieåm du lòch ,khaùm tóm tắt tin đó vài câu phá trên báo thiếu niên ,nhi đồng Sau đó tóm tắt lại Yêu cầu HS làm vào HS làm bài vào Goïi HS trình baøy HS trình bày.1-2 em đọc tin tức , GV nhận xét ,sửa lỗi em tóm tắt lại ;Sau đổi lại 3.Cuûng coá –daën doø : Nhaän xeùt tieát hoïc HS laéng nghe (3’) Về nhà tìm tin tự tóm tắt lại Chuaån bò : Caáu taïo cuûa baøi vaên mieâu HS laéng nghe vaø ghi nhaän ta ûcon vaät TOÁN: LUYEÄN TAÄP I/Muïc tieâu : Giuùp HS : -Củng cố các bước giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -Rèn kĩ giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó (14) -Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác , trình bày đẹp II/ Đồ dùng Thiết bị dạy học : GV + HS: Chuẩn bị ,sách toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yéu: Noäi dung Hoạt động dạy 1/ Baøi cuõ (3’) Goïi em leân baûng a)Tìm hai soá bieát : Hieäu cuûa chuùng laø Hoạt động học là 34 ; Tỉ số hai số đó là b) Bieát hieäu hai soá laø 123 ;tæ soá cuûa hai soá laø 2/ Bài :(34’) Baøi : Baøi Baøi : .Tìm hai số đó ? H: Nêu các bước giải bài toán tìm hai soá bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai số đó ? Giới thiệu bài – ghi đầu bài 1-2 HS đọc đề bài – HS tự làm bài chữa bài Goïi 1em leân baûng laøm baøi Lớp làm vào GV nhận xét sửa lỗi Gọi 2HS đọc đề bài : Goïi em leân baûng laøm baøi Lớp làm vào –GV sửa bài theo đáp án bên GV nhận xét ,sửa bài Yêu cầu HS đọc đề Gọi em lên làm bảng ,lớp làm vào H: Vì lớp bốn A trồng nhiều hôn boán B 10 caây ? Hôn HS hôn 10 caây Vaäy moãi HS troàng maáy caây ? GV nhận xét sửa bài HS nghe vaø nhaéc laïi -2 HS đọc đề 1em lên giải ,lớp làm vào Ta có sơ đồ …… Theo sơ đồ ,hiệu số phần : - = ( phaàn ) Soá beù laø : 85 : x = 51 Số lớn là : 51 + 85 = 136 Đáp số : số bé :51 ; Số lớn :136 Baøi giaûi : Ta có sơ đồ : …… Theo sơ đồ ,hiệu số phần : - = ( phaàn ) Số bóng đèn màu có : 250 : x = 625 (boùng ) Số bóng đèn trắng có : 625 - 250 = 375 ( boùng ) Đáp số : Đèn màu : 625bóng Đèn trắng : 375 bóng Vì lớp 4A có nhiều Lớp 4B là hoïc sinh HS tìm soá caây 1em troàng Baøi giaûi : (15) Baøi 4: 3.Cuûng coá –daën doø : (3’) -YC 2HS đọc đề Gv chữa bài tập GV nhaän xeùt tieát hoïc Veà nhaø laøm baøi taäp luyeän theâm Soá hoïc sinh 4A nhieàu hôn 4B soá hoïc sinh 35 - 33 = ( hoïc sinh ) Moãi hoïc sinh troàng soá caây : 10 : = (caây ) Lớp 4A trồng số cây : 35 x = 175 ( caây ) Lớp B trồng số cây 33 x = 165 ( caây) Đáp số :4A :175 cây 4B : 175 caây HS đọc đề ,giải bài Baøi giaûi : Hieäu soá phaàn baèng : - = ( phaàn ) Soá beù laø :72 : x = 90 Số lớn :90 + 72 = 162 Đáp số : Số bé : 90 ; Số lớn : 162 -Lắng nghe-thực LỊCH SỬ QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (NAÊM 1789) I Mục tiêu: Sau bài học học sinh nêu : -Dựa vào lược đồ và gợi ý GV thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quaân Thanh -Thấy tài trí Nguyễn Huệ việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh -Tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm anh dũng dân tộc II Đồ dùng Thiết bị dạy – học: GV:- Lược đồ Quang Trung đại phá quân Thanh - Các hình minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho hoạt động thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ(3’) - Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi -Ba em lên kể cuối bài trước - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh Dạy – học bài mới: -GV GTB *Hoạt động 1: Quân - GV yêu cầu HS đọc SGK và hỏi: - 1HS đọc lớp đọc thầm và trả Thanh xâm lược nước lời câu hỏi H : Vì quân Thanh sang xâm lược -Phong kiến phương Bắc từ lâu ta nước ta? đã muốn thôn tính nước ta, (16) GV choát : Maõn Thanh laø moät vöông triều thống trị Trung Quốc từ kỉ XVII Cũng các triều đại phong kieán phöông Baéc ……… Hoạt động 2: Diễn - GV tổ chức cho HS hoạt động theo bieán traän Quang Trung nhoùm baøn : đại phá quân Thanh + GV treo bảng phụ ghi sẵn gợi ý nội dung thảo luận, sau đó theo dõi HS thaûo luaän + GV cho HS baùo caùo keát quaû thaûo luaän H:Hãy cùng đọc SGK, xem lược đồ trang 61 để kể lại trận diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo các gợi ý sau: 1)Khi nghe tin quaân Thanh sang xaâm lược nước ta Nguyễn Huệ đã làm gì ? Vì noùi vieäc Nguyeãn Hueä leân ngoâi hoàng đế là việc làm cần thiết ? 2)Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp nào? Ở đây ông đã làm gì? Việc làm đó có tác dụng naøo? 3)Dựa vào lựơc đồ nêu đường tiến đạo quân? 4).Trận đánh mở màn diễn đâu? Khi naøo? Keát quaû sao? 5)Haõy thuaät laïi traän Ngoïc Hoài? 6)Hãy thuật lại trận Đống Đa? GV cho HS thi keå laïi: Dieãn bieán traän Quang Trung đại phá quân Thanh GV toång keát cuoäc thi mượn cớ giúp nhà Lê khôi phục ngai vaøng neân quaân Thanh keùo quân sang xâm lược nước ta -HS chia thaønh caùc nhoùm baøn thảo luận theo hướng dẫn giaùo vieân -Đại diện nhóm báo cáo, nhoùm chæ trình baøy moät noäi dung, caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt -Khi nghe tin quaân Thanh sang xâm lược nước ta Nguyễn Huệ liền lên ngôi hoàng đế lấy hiệu laø Quang Trung vaø … -Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Ñieäp(Ninh Bình) vaøo ngaøy 20 thaùng Chaïp naêm Kyû Daäu(1789) Taïi ñaây … -Đạo quân thứ … -Trận đánh mở là trận Hạ Hồi, caùch … -HS thuaät laïi nhö SGK -HS thuaät laïi nhö SGK -Các nhóm cử đại diện tham gia cuoäc thi, khuyeán khích caùc nhoùm kể lại diễn biến theo hình thức nối tiếp để nhiều HS tham gia Hoạt động3: Lòng GV tiến hành HĐ lớp, yêu cầu HS HS trao đổi theo HD GV và tâm đánh giặc trao đổi để tìm việc, hành trả lời: và mưu trí vua động vua Quang Trung nói lên Quang Trung Lòng tâm đánh giặc và mưu trí cuûa vua Quang Trung H:Nhà vua phải hành quân từ đâu để -Nhà vua phải hành quân từ Nam tiến Thăng Long đánh giặc ? Bắc để đánh giặc, … H:Thời điểm nhà vua chọn để đánh -Nhà vua chọn đúng tết Kỷ Dậu giặc là thời điểm nào? Theo em chọn để đánh giặc Trước vào (17) thời điểm có lợi gì cho quân ta, có Thăng Long ông cho quân lính ăn haïi gì cho quaân ñòch? Tết trước Tam Điệp … H:Trước cho quân tiến vào Thăng Long nhà vua đã làm gì để động viên tinh thaàn quaân só? H:Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã cho -Vì quân ta lòng đoàn kết quân tiến vào đồn cách nào? đánh giặc, lại có nhà vua sáng Làm có lợi gì cho quân ta? suoát chæ huy +Vậy theo em vì quân ta đánh thắng 29 vạn quân Thanh ? Cuûng coá – daën doø: GV nhận xét tiết học, liên hệ giáo dục -Lắng nghe –thực HS Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau Thứ năm ngày tháng năm 2009 AÂM NHAÏC : GV BOÄ MOÂN KHOA HOÏC NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I.Muïc tieâu:Giuùp HS: -Hiểu loài thực vật có nhu cầu nước khác -Kể số loài cây thuộc loài ưa ẩm, ưa nước, sống nơi khố hạn -Ứng dụng nhu cầu nước thực vật trồng trọt II Đồ dùng Thiết bị dạy học GV:+ Các hình minh hoạ SGK trang 116, 117 + Giaáy khoå to vaø buùt daï + HS sưu tầm tranh (ảnh) , cây thật cây sống nơi khô hạn , nơi ẩm ướt và nước III Các hoạt động dạy học.chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ.(3’) + Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi + Hai em lên bảng trả lời lớp bài trước: nhaän xeùt + Nhận xét trả lời và cho điểm HS Dạy bài mới(32’) GV giới thiệu bài + HS laéng nghe *Hoạt động 1: Mỗi loài +GV tiến hành cho HS hoạt động -HS hoạt động nhóm bàn ; Cùng thực vật có nhu cầu nhóm bàn phân loại cây tranh nước khác nhau: + Yêu cầu HS phân loại tranh (ảnh) (ảnh) và dựa vào hiểu biết các loài cây thành nhóm: cây mình để tìm thêm các loại cây sống nơi khô hạn , nơi ẩm ướt, cây khác sống nước , cây sống trên cạn và nước + Gọi đại diện HS trình bày, yêu -2 nhóm dán phiếu lên bảng, giới caàu caùc nhoùm khaùc boå sung thiệu các loài cây mà nhóm mình sưu tầm , các nhóm khác bổ sung (18) H Em có nhận xét gì nhu cầu - Các loài cây khác thì có nhu nước các loài cây? cầu nước khác , có cây chịu khô hạn , có cây ưa ẩm , có cây lại vừa sống trên cạn , vưà sống nước Chốt: Để tồn và phát triển các - HS lắng nghe loài thực vật cần có nước Có cây ưa ầm , có cây chịu khô hạn Cây sống nơi ẩm ướt hay khô hạn cần hút nước có đất để nuôi cây, dù lượng nước này ít ỏi , phù hợp với nhu caàu cuûa noù *Hoạt động 2:Nhu cầu -Cho HS quan sát tranh minh hoạ -HS quan sát tranh , trao đổi và trả nước giai trang 117SGK lời câu hỏi đoạn phát triểncủa H Mô tả gì em nhìn thấy + Hình 2: Ruộng lúa vừa cấy, loài cây hình veõ? trên ruộng bà nông dân ñang laøm coû luùa Beà maët ruoäng luùa chứa nhiều nước + Hình 3: Lúa đã chín vàng, bà noâng daân ñang gaët luùa.Beà maët ruoäng luùa khoâ H Vào giai đoạn nào cây lúa cần + Cây lúa cần nhiều nước từ lúc nhiều nước? mối cấy đến lúa bắt đầu uốn câu , vaøo haït H Tại giai đoạn cấy và + Giai đoạn cấy lúa cần nhiều làm đòng, cây lúa lại cần nhiều nước để sống và phát triển, giai nước? đoạn làm đòng lúa cần nhiều nước để tạo hạt H Em còn biết loại cây nào -Cây ngô : lúc ngô nảy mầm đén mà giai đoạn phát triển lúc hoa cần có đủ nước khác cần lượng nước đến lúc bắt đầu vào hạt thì không khaùc nhau? cần nước -Caây rau caûi ; rau xaø laùch ;xu haøo cần phải có nước thường xuyên -Các loại cây ăn lúc còn non để cây sinh trưởng và phát triển tốt cần tưới nước thường xuyên đến chín, cây cần ít nước H Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu hơn… nước cây thay đổi nào? Khi thời tiết thay đổi , là * GV kết luận:Cùng loại cây , trời nắng ,nhiệt độ ngoài trời tăng giai đoạn phát triển cao cần phải tưới nhiều nước (19) Cuûng coá daën doø (3’) khác cần lượng nước cho cây khác Biết nhu cầu nước - HS lắng nghe cây để có chế độ tưới và tiêu hợp lí cho loại cây vào thời kì phát triển cây có thể đạt suất cao + Gọi 1-2 HS đọc lại mục bạn cần bieát + Nhận xét học -Lắng nghe và thực hiên + Daën HS veà hoïc baøi vaø moãi HS chuẩn bị bóng bay với hình daïng khaùc TOÁN: LUYỆN TẬP I Muïc tieâu -Học sinh nắm dạng toán và biết cách giải toán“Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” -Giúp HS rèn kĩ giải bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó”( dạng n với n>1) -GDHS tính caån thaän, chính xaùc II.Đồ dùng Thiết bị D-H: GV: Baûng phuï HS: Đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cu + Goïi HS leân baûng laøm baøi laøm õ(3 phuùt) thêm tiết trước và kiểm tra bài làm nhà số em khác + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 2.Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Baøi 1: ( phuùt) + GV yêu cầu HS đọc đề, tìm hiểu đề làm +GV giúp HS nắm các bước giaûi: + GV nhận xét chữa bài Baøi 2: ( phuùt) Hoạt động học +Hai em lên thực - HS laéng nghe - 1-2 HS đọc đề, lớp đọc thầm ;tìm hiểu đề - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, nhận xét và sửa bài (nếu sai) Baøi giaûi: Ta có sơ đồ:…… Hieäu soá phaàn baèng laø: - = (phaán) Số thứ hai là:30 : = 15 Số thứ là:30 + 15 = 45 Đáp số: Số thứ nhất:15 Số thứ hai:45 - 1-2 HS đọc -Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tìm hiểu đề và làm - 1HS lên bảng giải (20) Baøi 3: ( phuùt) Baøi (10 phuùt) 3Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) baøi Baøi giaûi +GV giúp HS nắm các bước Vì số thứ gấp lần thì số giaûi: thứ hai nân số thứ số thứ hai Ta có sơ đồ: Số thứ 1: I -I Số thứ 2: I -I -I -I -I -I Hieäu soá phaàn baèng laø: - = 4(phaàn) Số thứ là:60 : = 15 Số thứ hai là:60 + 15 = 75 Đáp số: Số thứ nhất: 15 Số thứ hai : 75 Baøi giaûi -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tìm hiểu đề và làm bài Ta có sơ đồ: +GV giúp HS nắm các bước Gạo nếp: I -I 540kg giải:-Vẽ sơ đồ Gaïo teû: I -I -I -I -I Hieäu soá phaàn baèng laø: - = 3(phaàn) Soá gaïo neáp laø:540 : = 180(kg) Soá gaïo teûlaø: 540 + 180 = 720 (kg) Đáp số :Gạo nếp : 180 kg Nêu bài toán giải theo sơ đồ sau: Gaïo teû :540 kg Soá caây cam: I -I 170caây Số cây dứa: I -I -I -I -I -I -I - GV yêu cầu HS tự đặt đề toán giải đề toán đó; GV chấm vaøi baøi , nhaän xeùt + GV nhận xét tiết học và hướng daãn HS laøm baøi laøm theâm veà nhaø HS laéng nghe vaø ghi baøi veà nhaø LUYỆN TỪ VAØ CÂU GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BAØY TỎ YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ I.Muïc tieâu: -HS hiểu nào là lời yêu cầu , đề nghị lịch -Biết nói lời yêu cầu , đề nghị lịch sự; biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình khác để đảm bảo tính lịch lới yêu cầu , đề nghị -Giáo dục HS lịch bày tỏ yêu cầu đề nghị II Đồ dùng Thiết bị dạy – học (21) GV:+ Giaáy khoå to vaø buùt daï + Bảng phụ ghi sẵn lời giài bài tập 2,3 (phần nhận xét) III,Các hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi HS lên bảng làm lại BT HS lên bảng , lớp theo dõi và ( phuùt) 2,3 và tiết LTVC trước nhaän xeùt + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm - HS laéng nghe 2.Dạy bài GV giới thiệu bài, ghi đề - Hs nhắc lại đề bài *Hoạt động 1: Tìm + Yêu cầu HS đọc các BT 1,2,3,4 - HS nối tiếp đọc, lớp đọc hieåu ví duï (15 phuùt) thaàm -HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùng bút chì gạch chân câu nêu yêu cầu , đề nghị mẫu chuyeän + Yêu cầu HS nêu nhận xét cách - Vài HS nêu các câu khiến đó , yêu cầu , đề nghị hai bạn Hùng lớp nghe và nhận xét vaø Hoa H Theo em , nào là lịch yêu cầu , đề nghị? GV chốt lại lời giải đúng: + Gọi HS đọc ghi nhớ; *Hoạt động 2: phần -2em đọc ghi nhớ ( phút) *Hoạt động 3: Luyện taäp( 15 phuùt) -Yêu cầu HS đọc đề Baøi taäp 1: 1-2 HS đọc đề -Gọi 2, HS đọc câu khiến bài - 2HS đọc đúng ngữ điệu sau đó chọn cách nói -Đáp án: cách b) và c)là cách nói lịch lịch Cách thực tương tự BT Baøi taäp : - Đáp án: Cách b , c , d là cách nói lịch Trong đó cách c , d có tính lịch cao -Yêu cầu HS đọc đề Baøi taäp 3: -1 HS đọc đề -GV yêu cầu HS tiếp nối đọc -3 HS tiếp nối đọc các cặp các cặp câu khiến đúng ngữ điệu , câu khiến đúng ngữ điệu phát biểu ý kiến, so sánh cặp -HS phát biểu ý kiến , lớp nghe câu khiến tính lịch sựgiải thích vì và nhận xét ,bổ sung câu giữ và không giữ phép lịch -GV nhaän xeùt , keát luaän laïi -Yêu cầu HS đọc đề và nêu yêu cầu -1 HS đọc đề ; Baøi taäp 4: đề -Đề yêu cầu đặt câu khiến phù hợp -GV : Với tình có thể đặt với các tình huống… câu khiến khác để bày tỏ -HS làm bài ; em làm bài giấy (22) thái độ lịch -GV chấm điểm bài làm đúng 3/Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) khoå roäng daùn keát quaû leân baûng , đọc kết ; lớp nhận xét -Moät, hai HS nhaéc laïi noäi dung caàn ghi nhớ bàihọc -GV nhaän xeùt tieát hoïc-Lieân heä giaùo duïc Daën doø HS hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau Thứ sáu ngày tháng năm 2009 TAÄP LAØM VAÊN CAÁU TAÏO CUÛA BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CON VAÄT I Muïc tieâu: -Nắm cấu tạo ba phần bài văn miêu tả vật -Biết vận dụng hiểu biết trên để lập dàn ý cho bài văn miêu tả vật II.Đồ dùng Thiết bị dạy học : + Tranh minh hoạ SGK , tranh ảnh số vật nuôi nhaø nhö : choù , meùo , gaø … III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi em đọc lại tin tiết +Hai em lên đọc (3’) trước - Lớp nhận xét 2.Bài : GTB _ Ghi đề Hoạt động : Phần - Gv yêu cầu em đọc lại nội dung + -2 em đọc - lớp theo dõi , nhaän xeùt (10’) baøi taäp đọc thầm -GV nhaän xeùt choát laïi noäi dung caàn +Cả lớp đọc kĩ bài văn miêu tả nhớ Meøo , Bài văn gồm có phần , đoạn - Suy nghĩ phân đoạn bài văn Mở bài : ( đoạn ): - Giới thiệu -Xaùc ñònh noäi dung chính cuûa moãi mèo tả bài đoạn Thân bài: ( đoạn ) : - Tả hình dáng - Nêu nhận xét cấu tạo bài mèo ( đoạn ) : - Tả hoạt động , thoùi quen cuûa meøo Kết luận : ( đoạn ) : - Nêu cảm nghĩ veà meøo - GV rút ghi nhớ - GV yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ + 1Vài em đọc ghi nhớ Hoạt động : Phần - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - 2HS đọc yêu cầu đề bài luyeän taäp(25’) - GV treo soá tranh aûnh caùc vaät - Yeâu caàu HS quan saùt – GV nhaéc HS + Hs quan saùt , nhaän bieát +Neân choïn laäp daøn yù veà moät + HS đọc lại yêu cầu đề bài nhiều vật nuôi , gây cho em ấn tượng đặc laàn biệt , vật nuôi gần + HS laäp daøn yù vaøo nhaùp nhaø em maø em bieát + Hs đọc dàn ý cuả mình , lớp + Daøn yù caàn cuï theå chi tieát ; tham theo doõi nhaän xeùt , boå sung khảo bài văn mẫu mèo Hung + Daøn yù : (23) để biết cách tìm ý - HS tổ đại diện trình bày phaàn -Lớp theo dõi nhận xét , bổ sung - GV keát luaän chung theo daøn baøi chung taû vaät 3/Cuûng coá – daën doø : (2’) 1/Mở bài : Giới thiệu mèo ( hoàn cảnh, thời gian ) 2/Thaân baøi : -Ngoại hình mèo : lông, cái đầu , hai tai , bốn chân , cái ñuoâi , ñoâi maét , boä ria -Hoạt động chính mèo : -Hoạt động bắt chuột : Động tác tĩnh , -Động tác vồ -Hoạt động đùa giỡn mèo 3/Keát luaän : Caûm nghó chung veà meøo + Theo doõi , laéng nghe, ghi cheùp -GV nhaän xeùt tieát hoïc - Hs nhà hoàn chỉnh bài văn đã neâu ÑÒA LÍ NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYEÂN HAÛI MIEÀN TRUNG ( TIEÁP THEO ) I/ Muïc tieâu:Hoïc xong baøi , HS coù khaû naêng : -Dựa vào tranh ảnh để trình bày số nét tiêu biểu hoạt động du lịch ,công nghiệp và lễ hội cuả người dân đồng duyên hải miền Trung -Sử dụng tranh ảnh mô tả quy trình làm đường mía đồng duyên hải miền Trung -Giáo dục HS giữ gìn nét đẹp sinh hoạt họ ,học tập chăm ,vượt khó người dân miền Trung II/ Đồ dùng Thiết bị dạy học: GV:-Bản đồ hành chính Việt Nam -Tranh ảnhmột số địa điểm du lịch đồng duyên hải miền Trung III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Baøi cuõ (3’) Gọi em lên bảng trả lời H:Vì daân cö taäp trung khaù ñoâng đúc đồng duyên hảiû miền Trung ? H:Giải thích vì người dân đồng baèng duyeân haûi mieàn Trung laïi troàng luùa ,laïc ,mía vaø laøm muoái ? H:Nêu ghi nhớ ? 2-Bài : Giới thiệu bài – ghi đề bài HS nhắc đề bài a) Hoat ïđộng : Hoạt -GV treo lược đồ đồng duyên -HS quan saùt động du lịch haûi mieàn Trung ,yeâu caàu HS quan saùt (11’) H:Các dải đồng bằngduyên hải -Các dải đồng miền Trung miền Trung nằm vị trí nào so với naèm saùt ven bieån, coù nhieàu baõi (24) b)Hoạt động4: Phát trieån coâng nghieäp (11’) biển? Vị trí này có thuận lợi gì du lòch ? -GV : Ở sát biển nên miền Trung có nhiều bãi biển đẹp ,bằng phẳng ,rợp bóng dừa ,phi lao ,nước biển xanh Đây là điều kiện lí tưởng để phát triển du lịch -GV treo tranh aûnh baõi bieån Nha Trang ,giới thiệu nét đẹp bãi bieån -Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm keå cho nghe vẻ đẹp các bãi biển miền Trung mà các em đã đến tìm hiểu qua các thoâng tin -Yêu cầu HS kể trước lớp GV ghi lại tên các bãi biển đẹp miền Trung : Yêu cầu HS kể tên các cảnh đẹp mà em bieát H: Kể tên các loại đường giao thông miền Trung ? tắm đẹp thu hút khách du lịch HS laéng nghe HS quan saùt HS keå cho nghe vaø cho baïn xem tranh aûnh mình söu taàm HS daùn leân baûng caùc tranh aûnh veà bãi biển đẹp mà các em sưu tầm -Các cảnh đẹp :Cố đô Huế ,Thánh ñòa Myõ Sôn ,Hoäi An ,Phong Nha – Keû Baøng (Quaûng Bình ) -Đường giao thông : đường thuỷ , đường ,đường sắt ,hàng khoâng nhöng ñaëc bieät phaùt trieån laø đường biển -Phát triển công nghiệp đóng tàu và sửa chữa tàu thuyền H: Đường thuỷ phát triển là điều kiện để phát triển ngành công nghiệp gì ? -YC HS quan saùt caùc hình 10 veà -Ở đây nghề trồng mía phát xưởng sửa chữa tàu triển nên công nghiệp làm đường H: Người dân đây còn phát triển phaùt trieån maïnh nghề gì ? Hoạt động 5: Lễ hội (11’) -YC HS quan saùt hình 11 veà quy trình làm đường H:Em coù theå xeáp caùc hình aûnh theo trình ù tự sản xuất đường từ mía ? H:Qua các hoạt động trên em hãy cho biết người dân miền Trung có hoạt động sản xuất nào ? Keå teân caùc leã hoäi maø em bieát ? -Cho HS quan sát tranh Tháp Bà Nha Trang -HS leân xeáp -Có các hoạt động kinh tế du lịch; đóng và sữa chữa tàu ;làm đường … Leã hoäi Thaùp Baø ; leã hoäi caù OÂâng ;leã hội Ka-tê mừng năm người Chăm HS quan saùt (25) GV : Thaùp Baø laø khu di tích coù nhieàu ngoïn thaùp naèm caïnh Caùc ngoïn núi không cao đẹp H:Kể các hoạt động lễ hộỉ Tháp Baø ? 3.Cuûng coá- daën doø: (3’) -Lễ hội tổ chức vào mùa hạ ,họ làm lễ ca ngợi công đức Nữ thần vaø caàu chuùc moät cuoäc soáng bình yên ấm no ,hạnh phúc Có các hoạt động như:Văn nghệ ,thi múa hát ,ñua thuyeàn … 2-3 HS đọc ghi nhớ HS laéng nghe vaø ghi nhaän H:Nêu ghi nhớ ? -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Veà hoïcbaøi , chuaån bò baøi :Thaønh phoá Hueá TOÁN: LUYEÄN TAÄP CHUNG I- Muïc tieâu : -Học sinh nắm dạng toán và biết cách giải toán“Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” “ và “ Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -Giúp HS rèn kĩ giải bài toán “ Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó “ và “ Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó II Đồ dùng Thiết bị dạy – học GV : các sơ đồ đoạn thẳng , giải các bài toán giải III- Các hoạt đọng Dạy – Học chủ yếu: NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kieåm tra : (3’) + Gọi em lên bảng sửa bài luyện + Ba em lên làm lớp theo dõi và tập nhà nhaän xeùt + Cả lớp theo dõi , nhận xét + GV ghi ñieåm 2.Bài : GTB – Ghi đề + Laéng nghe Baøi : ( phuùt) +Yêu cầu HS đọc đề + Yêu cầu phải nêu cách làm + HS laøm tính vaøo giaáy nhaùp + HS thực , sửa bài mieäng Baøi : (8 phuùt) Yêu cầu HS đọc đề , tìm hiểu đề + HS nêu : Các bước giải + Ta có sơ đồ : -Xaùc ñònh tæ soá S2:I -I -Vẽ sơ đồ 738 -Tìm hieäu soá phaàn baèng S1:I -I -I -I -I -I -I -I -I -I -I -Tìm moãi soá BAØI GIAÛI Hieäu soá phaàn baèng 10 – = ( phaàn ) Số thứ hai là :738 : = 82 Số thứ là :738 + 82 = 820 Đáp số : Số thứ : 820 (26) Số thứ hai : 82 Baøi : (8 phuùt) Yêu cầu HS tìm hiểu đề , Xác định + HS đọc đề , tìm hiểu đề dạng toán + Các bước giải Baøi giaûi Tìm số túi gạo hai loại Số túi hai loại gạo là : Tìm soá gaïo moãi tuùi 10 + 12 = 22 ( tuùi ) Tìm số gạo loại Soá Kg gaïo moãi tuùi laø : + Làm vào 220 :22 = 10 ( kg) + Đại diện HS sửa bài Soá Kg gaïo neáp laø :10 x 10 = 100 (kg ) Soá kg gaïo teû laø : 220 – 100 = 120 (kg) Đáp số : Gạo nếp : 100 kg Baøi :(8phuùt) Gaïo teû : 120 kg + Các bước giải Tổ chức cho HS tìm hiểu đề và nêu Vẽ sơ đò minh hoạ các bước giải Tìm toång soá phaàn baèng BAØI GIAÛI Tính độ dài đoạn thẳng Ta có sơ đồ :…… Theo sơ đồ , tổng số phần la: + = ( phaàn ) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu + Hs thực giải vào saùch daøi laø: 840 : x = 315 (m) + Theo dõi sửa bài Đoạn đường từ hiệu sách đến trường laø :840 – 315 = 525 (m) Đáp số : Đoạn đường đầu : 315 m Cuûng coá – Daën doø : Đoạn đường sau : 525 m + Lắng nghe, thực (3’) + Nhaän xeùt tieát daïy + Dặn nhà làm BT GK + Chuaån bò baøi sau KÓ THUAÄT: LAÉP XE NOÂI I Muïc tieâu: + HS biết chọn dúng và đủ các chi tiết để lắp xÃe nôi + Lắp phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật , đúng qui trình + Reøn luyeän tính caån thaän , laøm vieäc theo qui trình II Đồ dùng Thiết bị dạy – học: GV:+ Mẫu caí xe nôi đã lắp sẵn + Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài (1’) GV GT vaø neâu yeâu caàu baøi hoïc 2.Hoạtđộng1:GV + GV giới thiệu hướng dẫn HS gọi tên + GV cho HS quan sát mẫu cái xe nôi , nhận dạng các chi đã lắp sẵn tiết và dụng cụ ( 15 +Hướng dẫn HS quan sát (27) phuùt) phaän + GV hỏi : - Cái xe nôi gồm boä phaän naøo ? +GV neâu taùc dung caùi xe noâi thực tế : gia đình … + GV cho HS đọc SGK các 3.Hoạt động 2: GV phàn trên : hướng dẫn thao tác kĩ Lắp giá đỡ trụcbánh xe (H3 SGK ) thuaät ( 15 phuùt) Lắp đỡ giá ( H – SGK ) Lắp thành xevới mui xe( H SGK ) Laép truïc baùnh xe ( H _ SGK ) + GV hướng dẫn cụ thể theo SGK + Laùp raùp caùi xe noâi : + GV tiến hành lắp ráp phận ( H1 – SGK ) +GV hướng dẫn HS tháo các ch tiết : tháo phải tháo phận , tiếp đó tháo chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự ráp + Khi thaùo xong phaûi xeáp goïn caùc chi tieát vaøo hoäp + GV nhận xét chuẩn bị, tinh Nhaän xeùt, daën doø: thaàn hoïc taäp ( phuùt) + Daën HS chuaån bò baøisau tieát + Lần lượt HS nhắc lại, lớp theo doõi vaø boå sung + thẳng lỗ , chữ U daøi + HS thực yêu cầu + HS đọc nối tiếp nhiều lần + HS tiến hành láp ráp phần theo gợi ý SGK + HS lắng nghe và thực + Nghe veà nhaø laøm (28)