Kết luận:SGV/35 Hoạt động nối tiếp : 3 phút GD: Thực hiện tốt việc đi học đều và đúng giờ và nhắc nhở các bạn cùng thực hiện để thực hiện tốt việc học tập của mình Nhận xét tiết học - Ch[r]
(1)Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Tuần Đạo đức Em là học sinh lớp Một (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Bước đầu biết trẻ em tuổi vào lớp -Biết tên trường,lớp tên thầy ,cô giáo số bạn bè lớp -Bước đầu biết giới thiệu tên mình ,những điều mình thích trước lớp -Giáo dục KNS: Kĩ tự giới thiệu thân, thể tự tin trước đông người,lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ , ý tưởng ngày đầu tiên học, trường , lớp, cô giáo, thầy giáo, bạn bè II.Đồ dùng dạy- học: HS:vở bài tập Đạo đức III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : Kiểm tra sách ,vở HS (3 phút) 2.Bài : (28 phút) Giới thiệu bài HĐ1:Giúp HS biết giới thiệu và tự giới Hoạt động nhóm thiệu tên mình và tên bạn lớp.(BT1) - Cho HS chơi “Vòng tròn giới thiệu tên” - HS đứng thành vòng tròn và chơi theo - Cách chơi:SGV/14 hướng dẫn GV -Thảo luận lớp - Trò chơi giúp em biết điều gì ? - HS trả lời - Em cảm thấy nào tự giới thiệu tên (HS khá giỏi) mình và tên bạn mình ? - Em có quyền gì ?Bổn phận nào? - Kết luận:SGV/14 HĐ2:HS tự giới thiệu tên và sở thích Thảo luận nhóm đôi mình (BT2) - Giới thiệu với bạn bên cạnh sở thích mình - Những điều mà bạn thích có hoàn toàn -Vài cặp trình bày trước lớp giống em không? Kết luận:SGV/14 HĐ3:HS biết vào lớp Một,em có -HS kể ngày đầu tiên học mình: nhiều bạn ,thầy cô giáo mới, Kể nhóm em - Nêu yêu cầu bài tập 3-VBT/3 và các câu Kể trước lớp hỏi gợi ý:SGV/15 Kết luận:SGV HĐ nối tiếp : - Em làm gì để xứng đáng là học sinh lớp (HS khá giỏi ) Một? - Giáo dục kĩ sống cho HS Nhận xét -dặn dò (4 phút) - Chuẩn bị bài sau : Em là HS lớp 1(T2) (2) Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Tuần Đạo đức Em là học sinh lớp Một ( Tiết 2) I.Mục tiêu: -Củng cố các kiến thức học tiết qua các hình thức: -Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh -Múa ,hát ,đọc thơ vẽ tranh chủ đề “Trường em” -Giáo dục KNS: Kĩ tự giới thiệu thân, thể tự tin trước đông người,lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ , ý tưởng ngày đầu tiên học, trường , lớp, cô giáo, thầy giáo, bạn bè II.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài tập SGK.Bài hát Em yêu trường em III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: (5 phút) - Em hãy tự giới mình ? - 2HS 2.Bài : (27 phút) Giới thiệu bài HĐ1:Quan sát tranh và kể chuyện theo Thảo luận theo nhóm tranh(Bài tập 4) -Yêu cầu HS quan sát các tranh bài tập - Quan sát tranh,thảo luận và kể chuyện bài tập-Kể chuyện theo tranh nhóm 2-3 HS kể chuyện trước lớp - GV kể lại truyện, vừa kể vừa vào tranh.(SGV/15) HĐ2:Học sinh múa ,hát ,đọc thơ vẽ - Làm việc lớp tranh chủ đề “Trường em” (Bài “Trường em”, “Chúng em là học sinh lớp Một”, ) - GD: Phải biết yêu thương trường lớp ,bạn bè thầy cô Kết luận chung:SGV/16 Hoạt động nối tiếp: - Em hãy giới thiệu thân mình ? - Cho lớp đọc thuộc lòng câu thơ bài tập đạo đức - Nhắc lại nội dung bài học Nhận xét -dặn dò (3 phút) Bài sau :Gọn gàng ,sạch - Lớp đọc bài - HS khá giỏi giới thiệu (3) Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tuần Đạo đức Gọn gàng, sẽ(Tiết 1) I/Mục tiêu:Giúp HS hiểu: - Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng ,sạch - Bết lợi ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, - Biết giữ vệ sinh cá nhân,đầu tóc ,quần áo,gọn gàng,sạch II.Đồ dùng dạy học: Tranh BT1/7.Vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Em là học sinh lớp 1(5 phút) - Em hãy giới thiệu thân mình ? 2.Bài : (27 phút) Giới thiệu bài HĐ1:HS hiểu nào là ăn mặc gọn gàng, -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi:Tìm và nêu tên bạn nào lớp hôm có đầu tóc ,quần áo gọn gàng, -Vì em cho bạn là gọn gàng, sẽ? -Vậy nào là ăn mặc gọn gàng, sẽ? *Nhận xét chốt ý đúng HĐ2:HS biết ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, sẽ.(BT 1) -Yêu cầu HS Nhận xét bổ sung -Vì em cho là bạn ăn mặc gọn gàng , chưa gọn gàng ,sạch sẽ? -Bạn nên sửa nào để gọn gàng sẽ? -Nhìn các bạn ăn mặc gọn gàng ,sạch em thấy nào? HĐ3:HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc, quần áo gọn gàng ,sạch sẽ.(BT 2) -.GV kết luận:SGV/18 Hoạt động nối tiếp (5 phút) -Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sẽ? -Ăn mặc gọn gàng có lợi gì? -Chuẩn bị bài sau: Gọn gàng ,sạch (T2) - 2HS -Thảo luận nhóm đôi - Thực theo yêu cầu - HS nêu tên và mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng,sạch lên trước lớp - HS trả lời Làm việc lớp - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân và trình bày trước lớp - HS khá giỏi - Trông thật đẹp và đáng yêu Làm việc cá nhân -Nhìn tranh chọn quần áo học phù hợp cho bạn nam và cho bạn nữ,rồi nối quần áo đã chọn cho bạn nam, bạn nữ tranh - HS trình bày lựa chọn mình (4) Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tuần Đạo đức Gọn gàng, (Tiết 2) I/Mục tiêu: -Củng cố các kiến thức tiết học trước -Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,đầu tóc ,áo quần gọn gàng ,sạch II/Đồ dùng dạy học: -Tranh BT3 -Bài hát rửa mặt mèo III/Hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ :Gọn gàng ,sạch (5 phút) - Thế nào là ăn mặc gọn gàng ,sạch sẽ? 2/Bài (27 phút) -Giới thiệu HĐ1: Biết số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng ,sạch (BT3) -Treo tranh BT - Làm việc cá nhân - Cho HS thảo luận: - Quan sát tranh BT3 trả lời câu hỏi trước - Bạn nhỏ tranh làm gì ? lớp - Bạn có gọn gàng không ? - Nhận xét bổ sung - Em có muốn làm bạn không ? - Để giữ cho thân thể quần áo gọn gàng , ngày chúng ta nên làm gì ? - Nên tắm gội ,giữ quần áo ,giữ Không nên làm gì ? chân tay,giữ giày dép ,cắt móng tay,móng chân - Không nên: Đùa nghịch đất cát bẩn ,không Kếtt luận :chúng ta nên làm lau tay bẩn lên quần áo ,không mặc áo rách bạn nhỏ tranh 1,3,4,5,7,8 HĐ2:Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân quần áo đầu , đầu tóc gọn gàng ,sạch - Thảo luận nhóm đôi -Nhận xét tuyên dương cặp làm tốt -Hát bài “Rửa mặt mèo ” -Chú mèo bài hát có không? -Chuyện gì xảy vơi mèo chú không ? Hoạt động nối tiếp Hướng dẫn đọc đọc câu ghi nhớ cuối bài Nhận xét tiết học -Dặn dò: (3 phút) -GD: HS biết giữ gìn thân thể - Chuẩn bị bài sau :Giữ gìn sách đồ dùng học tập - HS ngồi cạnh sửa sang đầu tócquần áo cho để cùng gọn gàng ,sạch Cả lớp hát HS trả lời Đọc câu ghi nhớ cuối bài (5) Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012s Tuần Đạo đức Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập(Tiết 1) I/Mục tiêu: -Biết tác dụng sách ,đồ dùng học tập -Nêu ích lợi việc giữ gìn sách ,đồ dùng học tập II/Đồ dùng học tập:-Vở BT đạo đức III/Họat động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Gọn gàng ,sạch (5 phút) - Để giữ cho thân thể quần áo gọn gàng , - 2HS ngày chúng ta nên làm gì ? Không nên làm gì ? 2/Bài : (27 phút) HĐ1:Tìm và nêu các đồ dùng học tập -Làm việc cá nhân BT 1:Tô màu và gọi tên các đồ dùng học - HS tìm và tô màu vào các đồ dùng học tập có tranh tập tranh Nhận xét - Nói với đồ dùng tranh HĐ2:Giới thiệu và nêu tác dụng số đồ dùng học tập mình (BT2) -Nêu yêu cầu BT2 Làm việc nhóm đôi -Tên đồ dùng học tập ? Giới thiệu với đồ dùng học tập -Đồ dùng đó dùng để làm gì ? mình -Cách giữ gìn đồ dùng học tập đó ? - Một số HS trình bày trước lớp Kết luận Lớp nhận xét HĐ3:Biết tác dụng việc giữ gìn sách đồ dùng học tập (BT3) - Nêu yêu cầu BT3 chấm bài nhận xét -chữa bài tranh - HS làm BT3 vào -Bạn nhỏ làm gì ? Chữa bài -Vì em cho hành động đó là đúng ? -Vì em cho hành động đó là sai? Giải thích +Hành động đúng :tranh1,2,6 +Hành động sai: tranh 3,4,5 - Giúp em thực tốt việc học tập -Vậy giữ gìn đồ dùng tọc tập có ích lợi gì? mình 3/Củng cố dặn dò : (3 phút) -Giáo dục HS -Nhận xét tiết học -Về sửa sang sách đồ dùng học tập để tiết sau thi :sách đẹp (6) Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Tuần Đạo đức Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập(Tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp HS: -Thực giữ gìn sách và đồ dùng học tập thân -Biết yêu quý ,và giữ gìn sách đồ dùng học tập II.Đồ dùng dạy- học: -HS: có đầy đủ sách vở,đồ dùng học tập đúng quy định Bài hát “Sách bút thân yêu ơi” III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1/Bài cũ: (5 phút) -Kể đồ dùng học tập em? - Cần làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập? 2/Bài mới: (27 phút) HĐ1:Thực việc giữ gìn sách vởđồ dùng học tập thân +Tổ chức thi “Sách,vở đẹp nhất” - Nêu yêu cầu thi và công bố thành phần ban giám khảo: SGV/21 -Thi vòng 1: Thi tổ -Thi vòng 2: Thi lớp Ban giám khảo chấm và công bố kết - Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập có lợi gì? - V tổng kết khen ngợi hs biết giữ gìn sách đồ dùng cẩn thận nhắc nhở các em chưa giữ gìn đồ dùng ,sách tốt HĐ2:HS biết yêu quý và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập -Kể đồ dùng học tập em? - Cần làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập? Cho lớp hát bài “Sách bút thân yêu ơi” -Giáo dục HS qua bài hát -Hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối bài *Kết luận chung:SGV/22 3/Củng cố dặn dò: (3 phút) Nhận xét chung tiết học - Bài sau: Gia Đình em Hoạt động HS - HS - HS lớp cùng xếp sách vở,đồ dùng học tập mình lên trên bàn - Các đồ dùng học tập khác xếp bên cạnh chồng sách vở, cặp sách treo cạnh bàn - Các tổ tiến hành chấm thi và chọn 1-2 bạn khá để vào thi vòng - Lớp trưởng,lớp phó học tập(cùng GV) chấm và công bố kết - Tự trả lời - Cả lớp cùng hát bài “Sách bút thân yêu ơi” - Cả lớp cùng đọc (7) Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tuần Đạo đức Gia đình em (Tiết 1) I.Mục tiêu:Giúp HS: -Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương,chăm sóc -Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng lễ phép,vâng lời ông bà , cha mẹ - KNS: Kĩ : Giới thiệu người thân gia đình, giao tiếp, ứng xử với người thân gia đình, định và giải vấn dề để thể lòng kính yêu ông bà, cha mẹ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ : (5 phút) - 2HS -Cần làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập ? -Sử lý 1tình GV đưa 2/Bài : (27 phút) Giới thiệu bài - HS tự kể gia đình mình theo hướng HĐ1:Bước đầu biết trẻ em có quyền dẫn GV có gia đình,cha mẹ - HS kể trước lớp - Gia đình em có người?Bố mẹ em tên là gì?Anh(chị ),em bao nhiêu tuổi?Học lớp mấy? GV:Chúng ta có gia đình,cha mẹ Thảo luận nhóm :4nhóm HĐ2: Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc - Mỗi nhóm quan sát và kể lại nội dung BT2:Xem tranh và kể lại nội dung tranh tranh - Đại diện nhóm kể lại nội dung tranh .GV chốt lại nội dung tranh.(SGV/23) - Bạn nhỏ tranh nào sống hạnh - Hoạt động lớp phúc với gia đình?bạn nào phải sống xa cha mẹ?Vì sao? GV kết luận:SGV/24 HĐ3:Biết việc trẻ em cần làm Thảo luận nhóm để thể kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ Bài tập 3:Đóng vai theo tranh - Mỗi nhóm đóng vai theo tình GV kết luận cách ứng xử phù hợp trong tranh: các tình và đưa cách ứng xử ngược lại để HS nhận xét phân biệt đúng ,sai KNS: Giáo dục HS kĩ giao tiếp, ứng xử với người gia đình Hoạt động nối tiếp : (3 phút) -Trẻ em có quyền gì? Có bổn phận gì? - HSKG - Liên hệ ,giáo dục HS - HS trả lời Nhận xét-Dặn dò (8) Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tuần Đạo đức Gia đình em (Tiết 2) I.Mục tiêu:Giúp HS rèn kĩ năng: -Yêu quý gia đình mình -Lễ phép với ông bà,cha mẹ - KNS: Kĩ : Giới thiệu người thân gia đình, giao tiếp, ứng xử với người thân gia đình, định và giải vấn dề để thể lòng kính yêu ông bà, cha mẹ II.Đồ dùng dạy học:-Đồ dùng để hoá trang đơn giản chơi đóng vai III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: (5 phút) - Kể gia đình em? - 2HS - Bổn phận em phải làm gì để thể mình là đứa ngoan? 2.Bài mới: (27 phút) Khởi động:Cho HS chơi trò chơi “Đổi nhà” - Hướng dẫn cách chơi HĐ1:Biết quý trọng bạn biết lễ phép,vâng lời ông bà,cha mẹ .Đóng vai theo tiểu phẩm “Chuyện bạn Long” - HS sắm vai theo câu chuyện(6 em) -GV kể chuyện:Nội dung SGV/25 Long(1 bạn trai) Mẹ Long(1 bạn gái) - Em có nhận xét gì việc làm bạn Các bạn Long(4 bạn) Long? -Trình bày tiểu phẩm - Điều gì xảy bạn Long không vâng - HS thảo luận sau xem tiểu phẩm trả lời mẹ? lời - Nhận xét -Thảo luận nhóm đôi HĐ2:Biết kính trọng,lễ phép với ông bà, - HS đôi tự liên hệ cha mẹ.Yêu quý gia đình mình - Một số HS trình bày trước lớp - Sống gia đình ,em cha mẹ quan tâm nào? - Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng? - Kĩ định và giải vấn - GV khen gợi HS biết lễ phép ,vâng lời đề để thể lòng kính yêu ông *Kết luận chung:SGV/26 bà, cha mẹ Hoạt động nối tiếp : (3 phút) - Em phải có bổn phận gì gia đình? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ (9) Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 Tuần Đạo đức Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Biết:Đối với anh chị cần lễ phép ,đối với em nhỏ cần nhường nhịn -Yêu quý anh chị em gia đình - Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày - KNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử với anh chị em gia đình,; định và giải vấn dề để thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: (5 phút) -Trong gia đình trẻ em có quyền gì? - 2HS -Bổn phận trẻ em phải làm gì gia đình? 2.Bài : (27 phút) HĐ1:Lễ phép với anh chị Thảo luận nhóm đôi -Chốt lại nội dung tranh - Từng cặp HS quan sát tranh BT1 trao KL:Anh,chị em gia đình phải yêu đổi nội dung tranh thương hòa thuận lẫn - số HS nhận xét việc làm các bạn HĐ2:Nhường nhịn với em nhỏ nhỏ tranh -Yêu cầu HS xem các tranh bài tập Thảo luận nhóm đôi và cho biết tranh vẽ gì? -Theo em,bạn Lan tranh 1có thể có - Trao đổi và nêu nội dung tranh cách giải nào tình đó? - Chốt lại số cách ứng xử chính - Nêu tất các cách giải có thể có Lan:SGV/27,28 Lan tình - Nếu em là bạn Lan ,em chọn cách giải nào? - Chia hs thành các nhóm có cùng lựa - Tự lựa chọn cách giải chọn và yêu cầu các nhóm thảo luận:Vì mình các em lại chọn cách giải đó? - Thảo luận nhóm -Tranh GV hướng dẫn tương tự - Đại diện nhóm trình bày *Kết luận:SGV/28 -Đối với anh chị,em, gia đình em phải - Đối xử lễ phép,Yêu quý anh chị em đối xử nào? gia đình Hoạt động nối tiếp: (3 phút) -Vì em phải lễ phép với anh chị nhường - HS đọc thơ hát các bài hát chủ nhịn em nhỏ ?(HSKG) đề bài học -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ (Tiết2) (10) Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tuần 10 Đạo đức Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ (Tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp HS: -Phân biệt hành vi nên làm và không nên làm em nhỏ -Rèn kĩ biết cư xử lễ phép với anh chị,nhường nhịn em nhỏ sống ngày - KNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử với anh chị em gia đình,; định và giải vấn dề để thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ II.Đồ dùng dạy học -Tranh vẽ BT3 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: (5 phút) -Đối với anh chị em gia đình em phải - 2HS ứng xử nào ? -Vì cần lễ phép với anh chị ,nhường nhịn em nhỏ ? 2.Bài mới: (27 phút) HĐ1:Phân biệt hành vi nên làm và không nên làm em nhỏ - Làm việc cá nhân -Nêu yêu cầu BT3 - HS lên bảng nối lớp làm vào bài tập -Nêu lí vì nên làm và không nên làm? - Nhận xét sửa bài (HSKG) GV kết luận:SGV/28 HĐ2:Rèn kĩ biết cư xử lễ phép vơí anh chị,nhường nhịn em nhỏ Thảo luận nhóm -Chia nhóm và yêu cầu HS đóng vai theo các tình bài tập - Các nhóm HSchuẩn bị đóng vai - N1,2: Đóng vai tranh - N3,4:Đóng vai tranh - Các nhóm lên đóng vai *GV kết luận:SGV/29 - Cả lớp nhận xét -Liên hệ thân và thực tế - HS tự liên hệ kể các gương GV khen HS thực tốt lễ phép với anh chị,nhường nhịn em Kết luận chung:SGV/29 nhỏ KNS: Giáo dục HS kĩ giao tiếp, ứng xử với anh , chị em gia đình 3.Củng cố dặn dò: (3 phút) -Hướng dẫn HS đọc phần ghi nhớ cuối bài -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Nghiêm trang chào cờ.(Tiết 1) (11) Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Tuần 11 Đạo đức Thực hành kĩ học kì I I/Mục tiêu: -Giúp HS hệ thống lại kiến thức đã học : -Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân gọn gàng gàng Biết giữ gìn sách đồ dùng học tập.Kể gia đình mình và bổn phận người gia đình II/Chuẩn bị : -Câu hỏi ,Tình thảo luận III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : (5 phút) - Là anh chị thì phải cư xử nào đối - 2HS với em nhỏ ? - Là em phải cư xử nào anh chị em gia đình ? 2.Bài : (27 phút) Giới thiệu bài HĐ1: Củng cố lại kiến thức đã học Làm việc cá nhân *Gọi 1HS gọn gàng ,sạch lên đứng trước - HS nhận xét trả lời lớp - Bạn đã ăn mặc gọn gàng chưa ? - Thế nào là ăn mặc gọn gàng sẽ? *Yêu cầu tổ chọn VS để nhận - Nhận xét trả lời xét - Kể việc nên làm và không nên làm để giữ gìn sách đồ dùng học tập - Giữ gìn sách ĐDHTcó lợi gì ? HĐ2: -Thực hành - Các nhóm thảo luận nêu cách ứng xử : Chia nhóm yêu cầu HS *N1,2: Trước học Lan tắm rửa thay quần áo Hoa thì lo chơi không kịp tắm Theo em bạn nào ,bạn nào chưa *N3:Bà cho chị em 2quả quýt Lan ăn mình ngon quá Ăn hết còn thèm , Nhận xét tuyên dương nhìn sang em.Nếu em là Lan em xử lý nào *N4:Bố Hùng công tác mua cho hai 3.Củng cố dặn dò : (3 phút) anh em Hùng gói kẹo ,Hùng lấy gói lớn Giáo dục:Biết gọn gàng ,sạch ,biết lễ em gói nhỏ Theo em,Hùng biết nhường phép với người lớn gia đình nhịn em chưa ?vì sao? -Nhận xét tiết học - Đại diện các nhóm trình bày -Bài sau: Gia đình (12) Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 Tuần 12 Đạo đức Nghiêm trang chào cờ (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Biết tên nước ,nhận biết quốc kì,quốc ca tổ quốc Việt nam -Nêu :Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón ,đứng nghiêm,mắt nhìn lá quốc kì -Thực trang nghiêm chào cờ đầu tuần - Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam II.Đồ dùng dạy học: Lá cờ Việt Nam Vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: (27 phút) - Giữ gìn sách đồ dùng học tập có lợi gì ? - 2HS - Gọn gàng có lợi gì ? 2.Bài : (27 phút) HĐ1:HS hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch -Yêu cầu HS Làm việc cà nhân - Các bạn nhỏ tranh làm gì ? - Quan sát tranh bài tập1, trả lời câu hỏi - Các bạn là người nước nào?Vì em biết? - Nước mình có tên là gì ? Kết luận:SGV/30 HĐ2:Biết quốc kì,quốc ca tổ quốc Việt Nam Thảo luận nhóm đôi -Hướng HS quan sát, nhận xét: -Những người tranh làm gì? - Quan sát tranh theo nhóm thảo luận và -Tư họ đứng chào cờ nào ? trả lời câu hỏi -Tại họ phải đứng nghiêm chào cờ? Kết luận: SGV/31 và giới thiệu Quốc kì.Quốc ca nước Việt Nam HĐ3:HS phân biệt tư đứng chào cờ đúng với tư sai -Tranh vẽ gì ? Làm việc cá nhân - Bạn nào chưa nghiêm trang chào cờ ? - Quan sát tranh BT3 trả lời câu hỏi Kết luận:SGV/31 - Hoạt động cá nhân-trình bày ý kiến Hoạt động nối tiếp : (3 phút) - Khi chào cờ em phải làm gì? - Vì phải trang nghiêm chào cờ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Nghiêm trang chào - HS trả lời cờ (T2) (13) Thứ Tuần 13 Đạo đức Nghiêm trang chào cờ (Tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp HS: -Tập chào cờ và rèn kĩ nghiêm trang chào cờ -Tôn kính Quốc kì và yêu quý tổ quốc II.Đồ dùng dạy học: Bài hát “Lá cờ Việt Nam”.VBT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: (5 phút) - Khi chào cờ ta đứng tư thế nào ? - HS -Vì cần đứng chào cờ? 2.Bài : (27 phút) Giới thiệu bài HĐ1:HS tập chào cờ và rèn kĩ nghiêm trang chào cờ - Cả lớp hát bài “Lá cờ Việt Nam” - Hướng dẫn HS tập chào cờ: HS theo dõi GV làm mẫu HS(mỗi tổ em) lên tập chào cờ trên bảng - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Cả lớp đứng chào cờ theo hiệu lệnh -Tổ chức thi “Chào cờ” các tổ: GV .Phổ biến yêu cầu thi - Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh tổ trưởng Cả lớp theo dõi ,nhận xét và cùng GV cho điểm tổ - Kết luận:Khi chào cờ phải nghiêm trang.để bày tỏ lòng tôn kính Quốc kì thể tình yêu tổ Quốc Việt Nam HĐ2:HS vẽ và tô màu Quốc kì (bài tập 4) Làm việc cá nhân -Nêu yêu cầu vẽ và tô màu Quốckì:SGV/32 - HS vẽ và tô màu Quốc kì vào bài tập(BT4) - Giới thiệu bài vẽ mình-Cả lớp cùng GV nhận xét -HS đọc đồng câu thơ cuối bài theo hướng dẫn GV *Kết luận chung:SGV/32 3Củng cố: (3 phút) -Nhận xét -dặn dò - Chuẩn bị bài sau: Đi học và đúng (T1) (14) Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 Tuần 14 Đạo đức Đi học và đúng (Tiết 1) I/Mục tiêu: -Nêu nào là học và đúng -Biết ích lợi học và đúng -Biết nhiệm vụ học sinh là phải học và đúng -Thực ngày học và đúng - KNS: Kĩ giải vấn đề để học và đúng giờ, quản lý thời gian để học và đúng II.Đồ dùng dạy học: -Tranh bài tập 1;vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : (3 phút) - Nêu tư đứng chào cờ ? Tại phải đứng vậy? 2.Bài : (27 phút) Giới thiệu bài HĐ1:Biết nào là học đúng Thảo luận nhóm đôi và ích lợi việc học và đúng - Quan sát tranh BT1 - Nêu câu hỏi:SGV/33 - Thảo luận nhóm đôi,nói nội dung tranh - Hỏi thêm:Qua câu chuyện,em học tập - Trình bày nội dung (kết hợp tranh) gì bạn Rùa? - Thảo luận lớp - Thế nào là học đúng ? KL:SGV/33 Ngoài việc học đúng giờ,các em còn cần - Đi học và đúng giúp em học phải học tập tốt,thực tốt quyền học - Vì cần phải học và đúng giờ? tập mình Thảo kuận nhóm đôi HĐ2:Tập giải tình - HS ngồi cạnh phân vai và đóng vai - Thực việc học và đúng nhân vật tình (BT 2) - Hướng dẫn HS đóng vai theo tình - HS đóng vai trước lớp huống”Trước học”(BT2) - Nhận xét *Liên hệ - Giáo dục KNS - Bạn nào lớp mình luôn học đúng giờ? -Nối tiếp kể - Kể việc cần làm để học đúng giờ? - Em đã làm gì để học đúng giờ? HS trả lời KL:SGV/34 3.Củng cố: (5 phút) - Đi học và đúng có ích lợi gì? - GD:Luôn học và đúng - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Đi học và đúng (15) Thứ Tuần 15 Đi học và đúng (Tiết 2) Đạo đức I.Mục tiêu: -Củng cố các kiến thức đã học tiết -Thực ngày phải học và đúng - KNS: Kĩ giải vấn đề để học và đúng giờ, quản lý thời gian để học và đúng II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập 4,5/24,25VBT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: (5 phút) - Nêu việc cần làm để học đúng - 2HS giờ? - Nêu ích lợi việc học và đúng giờ? 2.Bài mới: (27 phút) HĐ1:Thảo luận nhóm *Tiếp tục giúp HS biết ích lợi việc Thảo luận đóng vai học và đúng - Nhóm 1,2:Tình -Tổ chức sắm vai tình bài tập - Nhóm 3,4:Tình 4-VBT/24 HS đóng vai trước lớp Đọc cho hs nghe lời nói tranh - HS trả lời * Đi học và đúng có lợi gì? Kết luận:SGV/34 HĐ2:-Thảo luận nhóm đôi *Thực ngày phải học và đúng - HD hs thảo luận nhóm đôiVBT/25 - Em nghĩ gì các bạn tranh? - Đi học có ích lợi gì ? - Cần phải làm gì để học và đúng giờ? - Chúng ta nghỉ học nào?Nếu nghĩ học bạn cần phải làm gì ? Kết luận:SGV/35 Hoạt động nối tiếp : (3 phút) GD: Thực tốt việc học và đúng và nhắc nhở các bạn cùng thực để thực tốt việc học tập mình Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Trật tự trường học - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Cả lớp trao đổi ,nhận xét - Các bạn vượt khó khăn học - HS trả lời - Cả lớp đọc câu thơ cuối bài theo hớng dẫn GV - KNS: Kĩ giải vấn đề để học đúng (16) Thứ Tuần 16 Trật tự trường học(Tiết 1) Đạo đức I.Mục tiêu: - Nêu đựơc các biểu giữ trật tự, nghe giảng, vào lớp - Nêu ích lợi việc giữ trật tự, nghe giảng, vào lớp - Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng II.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh VBT/26,27 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1Bài cũ: (5 phút) - Đi học và đúng có lợi gì? - HS - Cần phải làm gì để học và đúng giờ? 2.Bài mới: (27 phút) Giới thiệu bài HĐ1:HS biết các biểu cần phải -Thảo luận nhóm đôi trật tự ra,vào lớp - HD quan sát tranh bài tập -Từng cặp HS quan sát tranh 1,2-VBT/26 - HD hoạt động lớp: và thảo luận việc ra,vào lớp các bạn Em có suy nghĩ gì việc làm các bạn hs tranh HS tranh 2? -Đại diện nhóm trình bày *Nếu em có mặt đó em làm gì? *Cả lớp trao đổi,tranh luận *Chen lấn,xô đẩy có hại gì? Kết luận:SGV/36 Vậy ra,vào lớp em cần phải nào? HĐ2:Thực giữ trật tự vào lớp - Thành lập ban giám khảo - Nêu yêu cầu thi: - Ban giám khảo công bố kết ,nhận xét,tuyên dương - Nêu ích lợi việc giữ trật tự vào lớp học? Hoạt động nối tiếp: (3 phút) - Em cần phải nào ra,vào lớp? - GD: Có ý thức giữ trật tự vào lớp học Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Trật tự trường học(T2) *Khi ra,vào lớp cần phải trật tự,không xô đẩy chen lấn -Làm việc theo tổ Thi xếp hàng vào lớp các tổ -Các tổ tiến hành thi(Tổ trưởng điều khiển các bạn tổ mình xếp hàng ,vào lớp) (17) Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 Tuần 17 Đạo đức Trật tự trường học(Tiết 2) I/Mục tiêu -Củng cố nội dung học tập tiết -Thực giữ trật tự vào lớp ,khi nghe giảng II.Đồ dùng dạy học: Tranh bài tập 3,4 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: phút Trật tự trường học -Vì cần giữ trật tự ngồi học,khi vào lớp ? 2.Bài : 27 phút HĐ1:HS nhận biết nào là trật tự học và cần phải giữ trật tự Thảo luận nhóm đôi học -Từng cặp quan sát tranh bài tập và thảo Yêu cầu HS luận:Các bạn tranh ngồi học nào? - Đại diện các nhóm trình bày *Kết luận:SGV/37 - HD làm BT 4-VBT/27 - nêu câu hỏi SGV/37 Kết luận:SGV/37 HĐ2:HS biết tác hại việc trật tự học - HD hs làm việc theo cặp(BT 5-VBT/28) Cả lớp trao đổi,thảo luận - Đánh dấu + vào quần áo các bạn giữ trật tự học -Thảo luận nhóm đôi -Từng cặp HS quan sát tranh BT -Nhận xét việc làm bạn nam ngồi bàn -Đại diện trình bày *Việc làm bạn đó đúng hay sai?Vì -HS tự trả lời sao? *Mất trật tự lớp có hại gì? Đọc câu thơ cuối bài *Kết luận:SGV/37 -HS trả lời 3.Củng cố: phút -Để giữ trật tự trường học em cần làm gì? GD: HS có ý thức giữ trật tự vào lớp và ngồi học - Chuẩn bị bài sau :Thực hành kỹ CKI (18) Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Tuần 18 Đạo Đức : Thực hành kĩ cuối học kì I I/Mục tiêu : -Củng cố kiến thức đã học qua hệ thống câu hỏi Trò chơi sắm vai II/Chuẩn bị : - Hệ thống câu hỏi Tình để sắm vai III/Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phút) - Vì cần phải giữ gìn trật tự học,và vào lớp ? - Giữ trật tự trường học có lợi gì 2.Bài : (27 phút) Giới thiệu bài HĐ1:Củng cố kiến thức đã học - Làm việc cá nhân -Yêu cầu HS nhắc lại bài đã học - HS nêu - Em cần làm gì thể gọn gàng ,sạch sẽ? -Vì cần gọn gàng sẽ? - Giữ gìn sách dụng cụ học tập có lợi gì? - Đối với người gia đình em phải đối xử nào ? - Nghiêm trang chào cờ thể điều gì? - Nêu ích lợi học và đúng giờ? - Trật tự trường học có lợi gì? Nhận xét câu trả lời -bổ sung HĐ2:Vận dụng kiến thức nêu cách ứng xử Thảo luận nhóm đúng qua trò chơi sắm vai -Chia nhóm giao nhiệm vụ: - Nêu cách ứng xử em qua các tình sau: N1:Trong chào cờ có bạn tổ nói chuyện N2: Trong hàng Hùng và Tấn xô đẩy N3:Trong học Lan thấy đồ chơi đẹp quá rủ Hà đứng lại xem N4:Nam có xe ô tô đẹp Em Nam hỏi mượn Nhận xét, tuyên dương các nhóm Đại diện các nhóm trình bày 3.Củng cố : (3 phút) Nhận xét tiết học - Liên hệ giáo dục - Chuẩn bị bài sau: Lễ phép ,vâng lời thầy giáo ,cô giáo (T1) (19) Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 Tuần 19 Đạo Đức : Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo ( Tiết 1) I/Mục tiêu : - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì phải biết lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo - Thực lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo - KNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử, lễ phép với thầy giáo, cô giáo II/Chuẩn bị : - Bút chì màu, tranh BT2 phóng to - Điều 12 Công ước quốc tế quuuyền trẻ em III/Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phút) - Vì cần phải giữ gìn trật tự - 2HS học,và vào lớp ? - Giữ trật tự trường học có lợi gì 2.Bài : (27 phút) Giới thiệu bài HĐ1: Đóng vai (BT1) Hướng dẫn các nhóm chuẩn bị - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Yêu cầu nhóm HS Đóng vai theo - Một số nhóm lên đóng vai trước lớp tình BT1 - Cả lớp thảo luận, nhận xét - Qua việc đóng vai các nhóm, em thấy: + Nhóm nào thể lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo? + Cần làm gì gặp thầy giáo, cô giáo? - Cần chào hỏi lễ phép + Cần làm gì đưa nhận sách, từ tay - Cần đưa và nhận hai tay thầy giáo, cô giáo? - Khi đưa: Thưa cô đây ạ Khi nhận: Kết luận: Em cảm ơn cô - Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép - Khi đưa nhận vạt gì từ tay thầy giáo, cô giáo cần đưa hai tay HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập - Làm bài tập Kết luận: - Tô màu tranh - Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc - Trình bày và giải thích lý vì Chăm sóc dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn lại tô màu vào quần áo bạn đó thầy giáo, cô giáo, các em cần phải lễ phép - Cả lớp theo dõi, nhận xét vâng lời và làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo - Hoạt động nối tiếp 3.Củng cố : (3 phút) Nhận xét tiết học - Chuẩn bị kể bạn biết vâng lời - Liên hệ giáo dục thầy giáo, cô giáo - Chuẩn bị bài sau: Lễ phép ,vâng lời thầy giáo,,cô giáo (T2) (20) Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012 Tuần 20 Đạo Đức : Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo ( Tiết 2) I/Mục tiêu : - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì phải biết lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo - Thực lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo - KNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử, lễ phép với thầy giáo, cô giáo II/Chuẩn bị : - Bút chì màu - Điều 12 Công ước quốc tế quuuyền trẻ em III/Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phút) + Cần làm gì gặp thầy giáo, cô giáo? - 2HS + Cần làm gì đưa nhận sách, từ tay thầy giáo, cô giáo? 2.Bài : (27 phút) HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập - Cho HS kể – gương các bạn lớp trường biết lễ phép vâng lời thầy - Một số HS kể trước lớp giáo, cô giáo - Cả lớp thảo luận, nhận xét + Bạn nào câu chuyện biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo? HĐ2: Thảo luận nhóm theo bài tập - Chia nhóm và nêu yêu cầu: - Các nhóm thảo luận + Em làm gì bạn em chưa lễ phép, chưa - Đại diện nhóm trình bày vâng lời thầy giáo, cô giáo? - Cả lớp trao đổi, nhận xét Kết luận: - Khi bạn em chưa biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàngvà khuyên bạn không nên HĐ3: Múa hát chủ đề“ Lễ phép, vâng lời - Vui múa hát chủ đề “ Lễ phép, thầy giáo, cô giáo” vâng lời thầy giáo, cô giáo” - KNS: Giáo dục HS kĩ giao tiếp, ứng xử, lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Kĩ giao tiếp, ứng xử, lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Cho lớp đọc câu thơ cuối bài - Đọc câu thơ cuối bài: “ Thầy cô thể mẹ cha Vâng lời, lễ phép là trò ngoan” 3.Củng cố : (3 phút) Nhận xét tiết học - Liên hệ, giáo dục kĩ sống - Chuẩn bị bài sau: “ Em và các bạn” (21) Thứ Tuần 21 Em và các bạn( Tiết 1) Đạo Đức : I/Mục tiêu : - Bước đầu biết được: Trẻ em cần học tập, vui chơi, kết giao bạn bè - Biết cần đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi - Bước đầu biết vì cần cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi - Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh - KNS: Kĩ thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè, giao tiếp, ứng xử với bạn bè, thể cảm thông, chia sẻ, phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè II/Chuẩn bị : III/Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phút) - Vì cần phải giữ gìn trật tự - 2HS học,và vào lớp ? - Giữ trật tự trường học có lợi gì? 2.Bài : (27 phút) HĐ1: Tặng hoa - Thực trò chơi : “Tặng hoa” - HS chơi trò chơi “Tặng Hoa” - Chọn HS tặng hoa nhiều khen và - Mỗi học sinh chọn bạn lớp tặng quà cho các em mà mình thích cùng học, cùng HĐ2: Đàm thoại chơi và viết tên bạn lên bông + Em có muốn các bạn tặng nhiều hoa giấy màu để tặng cho bạn các bạn không? - Vì ba bạn đã biết cư xử đúng với các + Những đã tặng hoa cho bạn? Vì em lại bạn học, chơi tặng hoa cho bạn? Kết luận: Ba bạn tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với các bạn học, chơi - HS quan sát tranh bài tập và HĐ3: Bài tập đàm thoại: + Các bạn nhỏ tranh làm gì? +Cùng học, chơi kéo co, cùng + Học và chơi mình có vui không? học, chơi nhảy dây + Có bạn cùng học, cùng chơi nào? +Có bạn cùng học cùng chơi vui + Muốn có bạn cùng học, cùng chơi em cần cư +Phải biết cư xử tốt với bạn học, xử với bạn nào? chơi HĐ4: Thảo luận nhóm BT3 Học sinh thảo luận nhóm bài tập Kết luận: -Tranh 1, 3, 5, là việc nên - Các nhóm HS thảo luận làm bài tập làm - Tranh 2, là việc không nên làm - Đại diện nhóm trình bày 3.Củng cố : (3 phút) - Cả lớp nhận xét, bổ sung Nhận xét tiết học - Liên hệ giáo dục - Chuẩn bị bài sau (tiết 2) (22) Thứ Tuần 22 Em và các bạn( Tiết 2) Đạo Đức : I/Mục tiêu : - Bước đầu biết được: Trẻ em cần học tập, vui chơi, kết giao bạn bè - Biết cần đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi - Bước đầu biết vì cần cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi - Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh - KNS: Kĩ thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè, giao tiếp, ứng xử với bạn bè, thể cảm thông, chia sẻ, phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè II/Chuẩn bị : III/Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phút) + Có bạn cùng học, cùng chơi nào? - HS + Muốn có bạn cùng học, cùng chơi em cần cư xử với bạn nào? 2.Bài : (27 phút) HĐ1: Đóng vai - Chia nhóm và yêu cầu nhóm chuẩn bị đóng vai tình cùng học, cùng chơi - Thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng vai với bạn - Cho nhóm lên tham gia đống vai + Em cảm thấy nào : - Các nhóm lên đóng vai trước lớp + Em bạn cư xử tốt? - Theo dõi, nhận xét + Em cư xử tốt với bạn? - Nhận xét, chốt lại cách ứng xử phù hợp tình Kết luận: Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình Em các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn HĐ2: Vẽ tranh theo chủ đề “ Bạn em” - Nêu yêu cầu vẽ tranh - Nhận xét, khen ngợi tranh vẽ các nhóm - Vẽ tranh ( Nhóm cá nhân) Kết luận chung: - Trưng bày tranh vẽ - Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, kết giao bạn bè - Đọc câu ghi nhó cuối bài - Muốn có nhiều bạn, phải biết cư xử tốt với bạn học, chơi 3.Củng cố : (3 phút) Nhận xét tiết học - Liên hệ giáo dục - Chuẩn bị bài sau: Đi đúng quy định (23) Thứ Tuần 23 Đi đúng quy định( Tiết 1) Đạo Đức : I/Mục tiêu : - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu ích lợi việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thưch - KNS: Giáo dục HS kĩ an toàn bộ, kĩ phê phán, đánh giá hành vi không đúng quy định - Giáo dục phòng chống tai nạn thương tích tham gia giao thông II/Chuẩn bị : -Vở BT Đạo đức - Ba đèn hiệu làm bìa cứng ba màu đỏ, vàng, xanh - Các điều 3,6, 18, 26 công ước quốc tế quyền trẻ em III/Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phút) - Em cảm thấy nào : + Em bạn cư xử tốt? - HS + Em cư xử tốt với bạn? 2.Bài : (27 phút) HĐ1: Làm bài tập 1: *Ở thành phố, phải phần đường nào? - Trình bày ý kiến *Ở nông thôn, đi phần đường nào? + Ở thành phố cần trên vỉa hè Khi Kết luận: Ở nông thôn cần sát lề đường Ở qua đường cần theo dẫn thành phố cần trên vỉa hè Khi qua đường, đèn tín hiệu và vào vạch quy định cần theo dẫn đèn tín hiệu và vào - Ở nông thôn cần sát lề đường vạch quy định - Làm bài tập HĐ2: HS làm bài tập 2: - Trình bày ý kiến - Mời số học sinh lên trình bày kết - Cả lớp làm bài tập Kết luận: - Lớp nhận xét, bổ sung Tranh 1: Đi đúng qui định Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai quy định - Mỗi nhóm chia thành nhóm nhỏ Tranh 3: Hai bạn sang đường đúng quy định đứng bốn phần đường Khi người Hoạt động 3: Trò chơi “Qua đường”: điều khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường Giáo viên vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho nào thì xe và người phải dừng người và chọn HS vào các nhóm: người trước vạch, còn người và xe bộ, người xe ô tô, người xe máy, người tuyến đèn xanh đi xe đạp… - HS tiến hành trò chơi Giáo viên phổ biến luật chơi - Cả lớp nhận xét khen bạn 3.Củng cố : (3 phút) đúng qui định Nhận xét tiết học - Liên hệ giáo dục - Chuẩn bị bài sau: (Tiết 2) (24) Thứ Tuần 24 Đi đúng quy định( Tiết 2) Đạo Đức : I/Mục tiêu : - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu ích lợi việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thưch - KNS: Giáo dục HS kĩ an toàn bộ, kĩ phê phán, đánh giá hành vi không đúng quy định II/Chuẩn bị : III/Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phút) *Ở thành phố, phải phần đường nào? *Ở nông thôn, đi phần đường nào? -2 HS Tại sao? 2.Bài : (27 phút) Giới thiệu bài Hoạt động 1: Làm bài tập 3: * Các bạn nhỏ tranh có đúng quy - Thảo luận nhóm đôi định không? - Trình bày ý kiến * Điều gì có thể xảy ra? Vì sao? - Cả lớp nhận xét, bổ sung * Em làm gì thấy thế? - Gọi số nhóm trình bày kết thảo luận Kết luận: Đi lòng đường là sai quy định, có thể gây nguy hiểm cho thân và cho người khác Hoạt động 2: Làm bài tập - Xem tranh và tô màu vào - Giải thích yêu cầu bài tập tranh đảm bảo an toàn Kết luận: - Nối các tranh đã tô màu với mặt Tranh 1, 2,3, 4, đúng qui định tươi cười Tranh 5, 7, sai quy định -Vài HS trình bày kết Đi đúng quy định là bảo vệ mình và bảo vệ - Lớp nhận xét, bổ sung người khác Hoạt động 3: Trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ”: - Đứng thành hàng ngang, người điều - Hướng dẫn cách chơi: Cho HS đứng chỗ khiển trò chơi cầm đèn hiệu đúng Khi có đèn xanh hai tay quay nhanh Khi có - Tiến hành trò chơi đèn vàng quay từ từ Khi có đèn đỏ tay không chuyển động - Cho lớp đồng các câu thơ cuối bài - Đọc các câu thơ cuối bài 3.Củng cố : (3 phút) Nhận xét tiết học - Liên hệ giáo dục - Chuẩn bị bài sau:Thực hành kĩ GHKII (25) Thứ Tuần 25 Thực hành kĩ học kì II Đạo Đức : I/Mục tiêu : - Qua các bài đã học học kì II, giúp HS, củng cố lại các kiến thức đã học và thực hành kĩ - Giáo dục HS lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo, cư xử tốt với bạn học, chơi Thực đúng quy định II/Chuẩn bị : Một số câu hỏi để thảo luận III/Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phút) * Đi lòng đường là đúng hay sai quy - HS định? * Muốn qua đường, em phải cùng ai? 2.Bài : (27 phút) HĐ1: Tổ chức hái hoa - Khi gặp thầy giáo, cô giáo em đã làm gì? - Thảo luận nhóm đôi - Kể bạn biết lễ phép, vâng lời thầy - Trình bày ý kiến giáo, cô giáo? - Chơi và học mình có vui không? Vì sao? - Vì có bạn cùng học, cùng chơi vui hơn? - Khi học, chơi em cần cư xử với bạn nào? - Vì phải vỉa hè mà không lòng đường? - Khi thấy bạn chơi đá bóng lòng đường, em cần làm gì? Hoạt động : Liên hệ Cho HS tự liên hệ việc đã lthực - Tự liên hệ thân tốt và chưa tốt Hoạt động : Trò chơi Cho HS tham gia trò chơi “ Qua đường” - Tham gia trò chơi theo nhóm Kết luận chung - Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, - Nêu lại phần ghi nhớ kết giao bạn bè - Muốn có nhiều bạn, phải biết cư xử tốt với bạn học, chơi Đi lòng đường là sai quy định, có thể gây nguy hiểm cho thân và cho người khác 3.Củng cố : (3 phút) Nhận xét tiết học - Liên hệ giáo dục - Chuẩn bị bài sau: Đi đúng quy định (26) Thứ Tuần 26 Cảm ơn và xin lỗi ( Tiết ) Đạo Đức : I/Mục tiêu : - Nêu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn và xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp - KNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử với người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp tình cụ thể II/Chuẩn bị : - Vở bài tập đạo đức - Đồ dùng để hóa trang chơi sắm vai III/Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phút) - Vì phải vỉa hè mà không lòng đường? - HS - Khi thấy bạn chơi đá bóng lòng đường, em cần làm gì? 2.Bài : (27 phút) Hoạt động 1: Bài tập 1: - Yêu cầu HS quan sát tranh BT1 và cho biết: - Thảo luận nhóm đôi + Các bạn tranh làm gì? - Trình bày ý kiến + Vì các bạn lại làm vậy? - Cả lớp nhận xét, bổ sung Kết luận: + Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà + Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động 2: Bài tập - Giao cho nhóm thảo luận tranh - Thảo luận nhóm Kết luận: - Từng nhóm trình bày nội dung - Tranh 1,3 : Cần nói lời cảm ơn - Tranh 2, 4: Cần nói lời xin lỗi Hoạt động 3: Bài tập 4: Đóng vai - Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Mòi các nhóm lên đóng vai - Tham gia đóng vai trước lớp + Em có nhận xét gì cách ứng xử tiểu - Thảo luận, trình bày phẩm các nhóm - Em cảm thấy nào bạn cảm ơn? - Cần nói cảm ơn người khác - Em cảm thấy nào nhận lời xin quan tâm giúp đỡ lỗi? - Cần nói xin lỗi sơ ý làm phiền 3.Củng cố : (3 phút) người khác Nhận xét tiết học - Liên hệ giáo dục - Chuẩn bị bài sau: Tiết (27) Thứ Tuần 27 Cảm ơn và xin lỗi ( Tiết ) Đạo Đức : I/Mục tiêu : - Nêu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn và xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp - KNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử với người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp tình cụ thể II/Chuẩn bị : - Vở bài tập đạo đức - Các nhị và cánh hoa cắt giấy màu chơi “ Ghép hoa” III/Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phút) - Em cảm thấy nào bạn cảm ơn? - Em cảm thấy nào nhận lời xin - HS lỗi? 2.Bài : (27 phút) Hoạt động 1: Bài tập 3: - Nêu yêu cầu bài tập: Kết luận: - Thảo luận nhóm đôi + Tình 1: Cách ứng xử (a) là phù hợp - Trình bày ý kiến + Tình 2: Cách ứng xử (b) là phù hợp - Cả lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Chơi “ Ghép hoa” ( Bài tập 5) - Chia nhóm, phát cho nhóm hai nhị hoa ( Một nhị ghi từ “ Cảm ơn”, môt nhị ghi từ “Xin lỗi”) và các cánh hoa ( trên đó có ghi các tình khác nhau) - Thảo luận nhóm - Nêu yêu cầu ghép hoa - Từng nhóm trình bày nội dung - Nhận xét và chốt lại các ý cần nói cảm ơn và xin lỗi Hoạt động 3: Bài tập - Giải thích yêu cầu bài tập - Chọn các từ cần điền vào chỗ chấm - Yêu cầu số HS đọc các từ đã chọn - Đọc các từ đã chọn Kết luận chung: - Cần nói cảm ơn người khác quan - Cần nói cảm ơn người khác tâm giúp đỡ dù việc nhỏ quan tâm giúp đỡ - Cần xin lỗi làm phiền người khác - Cần nói xin lỗi sơ ý làm phiền -Biết cảm ơn, xin lỗi là thể lòng tự trọng người khác mình và tôn trọng người khác 3.Củng cố : (3 phút) Nhận xét tiết học - Liên hệ giáo dục - Chuẩn bị bài sau: Chào hỏi và tạm biệt (28) Thứ Tuần 28 Chào hỏi và tạm biệt ( Tiết ) Đạo Đức : I/Mục tiêu : - Nêu ý nghĩa việc chào hỏi và tạm biệt - Biết chào hỏi và tạm biệt các tình cụ thể quen thuộc ngày - Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi, thân ái với bạn bè và em nhỏ - KNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay II/Chuẩn bị : - Vở bài tập đạo đức - Điều Công ước quốc tế quyền trẻ em III/Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phút) * Khi nào cần nói cảm ơn ? * Khi nào cần nói xin lỗi ? - HS 2.Bài : (27 phút) Hoạt động 1: Chơi trò chơi “ Vòng tròn chào hỏi” ( Bài tập 4) - Đứng thành hai vòng tròn đồng tâm - Cách tiến hành: có số người nhau, quay mặt vào - Hướng dẫn HS cách chơi làm thành đôi Hoạt động 2: Thảo luận - Người điều khiển trò chơi đứng tâm - Cách chào hỏi tình giống hai vòng tròn và nêu các tình để hay khác nhau? Khác nào? HS đóng vai chào hỏi.Ví dụ: + Hai * Em cảm thấy nào khi: người bạn gặp + Được người khác chào hỏi + Học sinh gặp thầy giáo, cô giáo + Em chào họ và đáp lại ngoài đường + Em gặp người bạn, em chào bạn + Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn cố tình không đáp lại - Sau thực đóng vai chào hỏi tình xong, người điều khiển hô “ Đổi chỗ” đó nười vòng tròn đứng im, còn tất người vòng tròn ngoài bước sang bên phải bước làm thành Kết luận: đôi một, trò chơi tiếp tục - Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay - Đọc câu tục ngữ: - Chào hỏi và tạm biệt thể tôn trọng lẫn “ Lời chào cao mâm cỗ” 3.Củng cố : (3 phút) Nhận xét tiết học - Liên hệ giáo dục - Chuẩn bị bài sau: Chào hỏi và tạm biệt( Tiết2) (29) Thứ Tuần 29 Chào hỏi và tạm biệt ( Tiết ) Đạo Đức : I/Mục tiêu : - Nêu ý nghĩa việc chào hỏi và tạm biệt - Biết chào hỏi và tạm biệt các tình cụ thể quen thuộc ngày - Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi, thân ái với bạn bè và em nhỏ - KNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay II/Chuẩn bị : - Vở bài tập đạo đức - Bài hát “ Con chim vành khuyên” (Nhạc và lời Hồng Vân) III/Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phút) * Em cần chào hỏi ? Khi nào? * Chào hỏi và tạm biệt thể điều gì? - HS 2.Bài : (27 phút) - Hát tập thể bài “ Con chim vành Hoạt động 1: ( Bài tập 2) khuyên” - Hướng dẫn HS làm bài tập + Tranh 1: các bạn cần chào hỏi thầy giáo, cô - Làm bài tập giáo - Chữa bài tập +Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách - Nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 3) - Chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận - Thảo luận nhóm Kết luận: - Đại diện nhóm trình bày - Không nên chào hỏi cách ồn ào gặp - Lớp bổ sung người quen bệnh viện,trong nhà hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn.Trong tình vậy, em có thể chào cách hiệu gật đầu, mĩm cười và giơ tay vẫy Hoạt động 3: (Đóng vai theo tình huống( BT1) - Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm - Thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng vai + Hai nhóm đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai + Hai nhóm đóng vai tình - Thảo luận, rút kinh nghiệm cách - Chốt lại cách ứng xử đúng tình đóng vai các nhóm Hoạt động : Cho HS tự liên hệ - Khen HS đã thực tốt bài học và - Tự liên hệ nhắc nhở em còn chưa thực tốt 3.Củng cố , dặn dò: (3 phút) Nhận xét tiết học - Liên hệ giáo dục - Chuẩn bị bài sau: Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng (30) Thứ Tuần 30 Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng ( Tiết ) Đạo Đức : I/Mục tiêu : - Kể vài ích lợi cây và hoa nơi công cộng đời sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác, biết nhắc nhở bạn bè cùng thực - KNS: Kĩ định và giải vấn đề tình để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Kĩ tự phê phán hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng - Giáo dục phòng chống tai nạn thương tích II/Chuẩn bị : - Vở bài tập đạo đức - Các điều: 19, 26, 27,32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em III/Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (4 phút) - Khi gặp người quen bệnh viện, rạp hát, em cần chào hỏi nào? - HS 2.Bài : (28 phút) Hoạt động 1: Quan sát cây và hoa sân trường + Ra chơi sân trường, vườn trường , em có - Thảo luận nhóm đôi thích không? - Các nhóm trình bày + Em thấy sân trường, vườn trường, vườn hoa nào? - Cây và hoa làm cho sống thêm + Để sân trường, vườn trường, vườn hoa luôn đẹp, không khí lành, mát mẻ đẹp và mát em cần phải làm gì? - Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và Kết luận: hoa - Cây và hoa làm cho sống thêm đẹp, không khí lành, mát mẻ - Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa Các em có quyền sống môi trường lành, an toàn Hoạt động 2: (Bài tập 1) + Các bạn nhỏ làm gì? - Thảo luận nhóm + Những việc làm đó có tác dụng gì? - Các nhóm trình bày + Em có thể làm các bạn đó không? - Lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: ( BT2) + Các bạn làm gì? - Bẻ cành, đu cây là hành động sai + Em tán thành việc làm nào? Tại sao? - Nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không Kết luận: Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn phá hại cây là hành động đúng không phá hại cây là hành động đúng.Bẻ cành, đu cây là hành động sai 3.Củng cố , dặn dò: (3 phút) - Liên hệ giáo dục - Chuẩn bị tiết học sau (31) Thứ Tuần 31 Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng ( Tiết ) Đạo Đức : I/Mục tiêu : - Kể vài ích lợi cây và hoa nơi công cộng đời sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác, biết nhắc nhở bạn bè cùng thực - KNS: Kĩ định và giải vấn đề tình để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Kĩ tự phê phán hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng II/Chuẩn bị : - Vở bài tập đạo đức - Bài hat “ Ra chơi vườn hoa” ( Nhạc và lời : Văn Tấn) III/Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (4 phút) + Em thấy sân trường, vườn trường, vườn nào? - HS + Để sân trường, vườn trường, vườn hoa luôn đẹp và mát em cần phải làm gì? 2.Bài : (28 phút) Hoạt động 1: (Bài tập 3) - Giải thích và nêu yêu cầu bài tập - Nối tranh với khuôn mặt cho phù Kết luận: hợp - Những tranh việc làm góp phần tạo môi - Tô màu vào tranh việc góp phần trường lành là tranh 1, 2, làm cho môi trường lành Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình bài tập - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Các nhóm thảo luận Kết luận: - Đánh dấu cộng vào trước cách - Nên khuyên ngăn bạn và mách người lớn ứng xử phù hợp không cản bạn Làm là góp phần bảo vệ môi trường lành, là thực hiên - Hát bài “ Ra chơi vườn hoa” ( Nhạc quyền sống môi trường lành và lời : Văn Tấn) Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa + Nhận bảo vệ , chăm sóc cây và hoa đâu? + Vào thời gian nào? + Bằng việc làm cụ thể nào? - Cùng xây dựng kế hoạch + Ai phụ trách công việc? - Các tổ nhận nhiệm vụ chăm sóc và Kết luận: Môi trường lành giúp các em bảo vệ cây theo khu vực lớp khỏe mạnh và phát triển Các em cần có hành động chăm sóc cây và hoa 3.Củng cố , dặn dò: (3 phút) - Nhận xét tiết học - Liên hệ giáo dục (32) Thứ Tuần 32 Bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp Đạo Đức : I/Mục tiêu : II/Chuẩn bị : III/Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy 1.Bài cũ: (4 phút) + Em thấy sân trường, vườn trường, vườn hoa nào? + Để sân trường, vườn trường, vườn hoa luôn đẹp và mát em cần phải làm gì? 2.Bài : (28 phút) Hoạt động 1: Quan sát tranh, thảo luận - Cho HS quan sát tranh, ảnh và thảo luận: + Em thấy nơi có môi trường xanh, sạch, đẹp là nơi đó nào? + Sống môi trường lành đó, em thấy người sao? Kết luận: Môi trường lành giúp các em khỏe mạnh và phát triển Hoạt động 2: Thảo luận - Cho HS quan sát tranh, ảnh nơi có môi trường ô nhiễm - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm + Sống môi trường vậy, người nào? Kết luận: Con người có quyền sống môi trường lành Hoạt động 3: Thực hành - Hướng dẫn HS thực hành góp phần bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp Kết luận: Môi trường lành giúp các em khỏe mạnh và phát triển Các em cần có các hành động bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp 3.Củng cố , dặn dò: (3 phút) - Nhận xét tiết học - Liên hệ, giáo dục KNS Hoạt động học - HS - Quan sát tranh, ảnh - Nơi đó có nhiều cây xanh, vệ sinh không bị ô nhiễm - Con người khỏe mạnh, sảng khoái, hít thở không khí mát mẻ lành - Quan sát tranh, ảnh nhận xét - Đại diện các nhóm trình bày - Ngột ngạt, khó chịu - Quét dọn, lau chùi bảng, bàn ghế, cửa, chăm sóc cây xanh (33) Thứ Tuần 33 Những truyện kể gương đạo đức địa phương Đạo Đức : I/Mục tiêu : - Biết gương đạo đức địa phương - Tôn trọng và yêu quý người có gương đạo đức tốt - Học tập và noi theo gương đạo đức địa phương II/Chuẩn bị : - Những mẩu chuyện gương đạo đức địa phương III/Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (4 phút) + Em đã làm gì để góp phần làm cho môi - HS trường xanh, sạch, đẹp? 2.Bài : (28 phút) Hoạt động 1: Kể chuyện gương đạo đức địa phương Hoạt động nhóm) * Gợi ý: - Giúp đỡ bạn bạn bị ốm - Chuẩn bị nội dung kể - Nhặt rơi trả lại cho người - Thảo luận nhóm - Giúp đỡ người khuyết tật - Giúp đỡ người già Hoạt động 2: Thi kể - Cho HS thi kể trước lớp - Đại diện các nhóm thi kể - Lớp nhận xét, bổ sung Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn Hoạt động 3: Kể cho HS nghe - Kể gương “ Người tốt, việc tôt” Thảo luận: + Qua câu chuyện đó, em học tập điều gì? - Học tập gương tốt xung + Khi làm việc gì đó để giúp đỡ quanh em người khác, em cảm thấy nào? Kết luận: Nên học tập gương tốt bạn 3.Củng cố , dặn dò: (3 phút) - Nhận xét tiết học - Liên hệ, giáo dụcKNS (34) Thứ Tuần 34 Xây dựng mối quan hệ tốt thôn xóm, cộng đồng Đạo Đức : I/Mục tiêu : - Biết cư xử tốt với bạn bè và người thôn xóm - Phân biệt số hành vi đúng và chưa đúng mối quan hệ với người thôn xóm, cộng đồng - Biết đoàn kết, thân ái với bạn bè và bà lối xóm II/Chuẩn bị : III/Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (4 phút) + Kể gương người tốt, việc tốt mà em - HS biết 2.Bài : (28 phút) Hoạt động 1: Kể chuyện + Kể bạn cùng xóm và nêu cách ứng xử - Chuẩn bị nội dung kể bạn mình ( mình bạn) - Gọi HS lên kể trước lớp - Một số HS kể trước lớp Hoạt động 2: Đóng vai theo tình * Nêu tình huống: - Lan học thì gặp hai bạn xóm - Hội ý nội dung đóng vai giành bóng Em hãy đoán xem Lan - Phân công các vai làm gì trước tình đó? - Hướng dẫn các nhóm chuẩn bị đóng vai - Cho các nhóm đóng vai trước lớp - Tham gia đóng vai trước lớp - Lớp nhận xét, Thảo luận: + Nếu có mặt đó, em nói gì với các bạn ? - Khuyên các bạn Hoạt động 3: Liên hệ + Em đã cư xử tốt với người xóm - Tự liên hệ chưa? + Cư xử tốt với người thôn xóm, em cảm thấy nào? Kết luận: Cần cư xử tốt với người xung quanh Cư xử tốt với người là thể hiến tôn trọng lẫn 3.Củng cố , dặn dò: (3 phút) - Nhận xét tiết học - Liên hệ, giáo dục KNS (35) Thứ Tuần 35 Thực hành kĩ học kì II và cuối năm Đạo Đức : I/Mục tiêu : - Qua các bài đã học học kì II, giúp HS củng cố lại các kiến thức đã học và thực hành kĩ sống ngày - Giáo dục HS biết cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi và tạm biệt, bảo vệ vây và hoa nơi công cộng II/Chuẩn bị : Một số câu hỏi để thảo luận III/Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phút) * Đi lòng đường là đúng hay sai quy - HS định? * Muốn qua đường, em phải cùng ai? 2.Bài : (27 phút) HĐ1: Tổ chức hái hoa + Khi em sơ ý làm rơi đồ chơi bạn xuống - Đại diện các nhóm hái hoa đất, em phải làm gì, nói gì? - Lớp nhận xét, bổ sung + Trời mưa to, em không đem áo mưa, bạn cho (36) em chung, em nói gì với bạn? + Được bạn cảm ơn em giúp đỡ bạn, em cảm thấy nào? + Khi gặp người quen biết, em cần làm gì? + Em có nên chào hỏi ồn ào gặp người quen bệnh viện nhà hát không? Vì sao? + Trong trường có nhiều cây xanh, em có nên đu cành, bẻ lá không? + Khi thấy các bạn leo trèo cây, đu cành , bẻ lá em nói gì với các bạn? + Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng là thể điều gì? Hoạt động : Liên hệ Cho HS tự liên hệ việc đã lthực tốt và chưa tốt Hoạt động : Trò chơi Cho HS tham gia trò chơi “ Cảm ơn và xin lỗi” Kết luận chung 3.Củng cố : (3 phút) Nhận xét tiết học - Liên hệ giáo dục - Tự liên hệ thân - Tham gia trò chơi theo nhóm (37) (38)