Dßng nµo ®óng nhÊt víi dÊu hiÖu nhËn biÕt c©u nghi vÊn:.. Cã c¸c tõ nghi vÊnA[r]
(1)(2)I/ Đặc điểm hình thức chức chính: 1 - Ví dụ:
Vẻ nghi ngại sắc mặt, bé hóm hØnh hái mĐ mét c¸ch thiÕt tha:
- Sáng ng ời ta đấm u có đau khơng? Chị Dậu khẽ gạt n ớc mắt:
- Kh«ng ®au ¹!
- Thế u khóc mà khơng ăn khoai? Hay u th ơng chúng đói q?
+ Trong đoạn trích trên, câu câu nghi vấn? Những đặc điểm hình thức cho biết câu nghi vấn?
+ Câu nghi vấn đoạn trích dùng để làm gì? -Dấu hiệu nhận biết:
+ Cã từ nghi vấn: không, sao, hay (nối vế câu cã quan hÖ lùa chän)
(3)2.Ghi nhớ Câu nghi vấn câu:
- Có từ nghi vấn: ai, gì, nào, sao, đâu, bao giờ, bao nhiêu, à, , hả, chứ, (có) không, (đ )Ã ch a có từ hay (nối c¸c vÕ cã quan hƯ lùa chän)
- Có chức dùng để hỏi
(4)Một bé gái hỏi mẹ:
-Mẹ ơi, sinh con? -MÑ c êi:
- MÑ chø cßn ai?
- ThÕ sinh mĐ? - Bà ngoại ai? - Thế sinh bà ngoại? - Cụ ngoại ai?
- Thế sinh cụ ngoại? - Khổ lắm! Sao hái nhiỊu thÕ?
BÐ g¸i ngóng ngy:
- Con ø biÕt th× míi hái mÑ chø?
MÑ mØm c êi:
-Trêi sinh cụ ngoại
còn ai?
- Thế sinh trời?
-Con mà hỏi trời ấy!
-Trong câu kết thúc dấu chấm hỏi: Câu
là câu nghi vấn? Tại sao?
-Câu không phảI câu nghi vấn? Tại sao
Bài tập bổ trợ:
- L u ý:
Dấu chấm hỏi hình thức để nhận biết câu nghi vấn, ngồi hình thức phải ý đến nội
(5)II/ LuyÖn tËp.
Bài 1: Xác định câu nghi vấn đoạn trích sau? Những đắc điểm hình thức cho biết câu nghi vn?
a Rồi vào mặt chÞ DËu:
- Chị khất tiền s u đến mai phải khơng? Đấy! Chị nói với ơng cai, để ơng đình kêu với quan cho!
Chứ ông lí không dám cho chị khất thêm nữa!
(6)Bi 2: Xét câu sau trả lời câu hỏi: a Mình đọc hay tơi đọc?
b Em ® îc th× cho anh xin
Hay em để làm tin nhà?
c Hay sung s ớng đ ợc trơng nhìn ơm ấp hình hài máu mủ mà mẹ tơi lại t đẹp nh thuở sung túc?
- Căn vào đâu để xác định câu câu nghi vấn?
- Trong câu đó, thay từ hay hoặc đ ợc khơng? Vì sao?
-Căn vào từ hay để nhận biết
- Kh«ng thĨ thay thÕ đ ợc nhầm lẫn với câu ghép cã quan hÖ lùa chän
(7)Bài 3: Có thể đặt dấu chấm hỏi câu sau đ ợc khơng? Vì sao?
a Nay đừng làm nữa, thử xem lão Miệng cú sng c khụng?
b Bây hiểu lÃo không muốn bán chó vµng cđa l·o
c Cây đẹp, quý, nh ng thân thuộc tre nứa
d Biển nhiều đẹp, thấy nh
Khơng, khơng phải câu nghi vấn:
- C©u a, b cã chứa từ nghi vấn: có - không , sao, nh ng nh÷ng kÕt cÊu cã chøa nh÷ng tõ làm chức bổ ngữ câu.
- Câu c, d: nào, t phim nh
(8)Bài 4: Phân biệt hình thức ý nghĩa hai câu sau: a Anh cã kháe kh«ng?
b Anh khỏe ch a?
Xác định câu trả lời thích hợp câu Đặt số cặp câu khác phân tích để chứng tỏ khác câu nghi vấn theo mơ hình có…khơng với câu
nghi vấn theo mô hình đ ch a.Ã
a Hình thức: dùng cặp từ có không
- ý nghĩa: Thời điểm tại, tr ớc ú th no?
b Hình thức: dùng cặp từ có không
(9)Bài 5; HÃy cho biết khác hình thức ý nghĩa hai câu sau:
a Bao anh Hà Nội? b Anh Hà Nội bao giờ?
a Bao đứng đầu câu
Hỏi thời điểm hoạt động (t ơng lai) b Bao đứng cuối câu
(10)Bài 6: Cho biết hai câu nghi vấn sau hay sai? Vì sao?
a ChiÕc xe m¸y bao nhieu ki lô gam mà nặng thế? Đúng Ng ời hỏi tiếp xóc víi sù vËt
(11)1 Dịng với dấu hiệu nhận biết câu nghi vấn:
A Cã c¸c tõ nghi vÊn
B Có từ hay để nối vế có quan hệ lựa chọn C Khi viết cuối câu có du chm hi
D Gồm ba ý
2 Dòng nói lên chức c©u nghi vÊn:
A Dùng để yêu cầu B Dùng để hỏi
(12)- Häc thuộc ghi nhớ
- Soạn bài: Viết đoạn văn văn thuyết minh
+ ễn li cỏc kiến thức học + Soạn phần lý thuyết