c.Tỷ suất gia tăng tự nhiên: + Nhận xét tình hình biến động tỷ suất sinh * Nhận xét: thô và tử thô trên thế giới trong giai đoạn - Tỷ suất sinh và tử thô có xu hướng giãm .... + Nhaän xe[r]
(1)PHAÀN 2: ÑÒA LÍ KINH TEÂÙ-XAÕ HOÄI BÀI 22: DÂN SỐ VAØ SỰ GIA TĂNG DÂN SỐ I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Kiến thức - Hiểu dân số luôn biến động - Phân biệt :Tỷ suất sinh,tử ,gia tăng học,gia tăng tự nhiên - Biết cách tính tỷ suất sinh,tử và gia tăng tự nhiên 2.Kó naêng - Rèn luyện kĩ phân tích ,nhận xét biểu đồ ,lượt đồ - Thảo luận hợp tác theo nhóm 3.Thái độ - Có nhận thức đúng đắn vấn đề dân số ,ủng hộ các chính sách tuyên truyền dân số quoác gia II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ phân bố dân cư và đô thị trên giới - Phoùng to hình 22.3 SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số 2.Kieåm tra baøi cuõ 1/ Em hiểu nào là quy luật địa đới ?Nguyên nhân và biểu quy luật 2/ Trình baøi khaùi nieäm vaø nguyeân nhaân cuûa quy luaät ñai cao vaø ñòa oâ 3.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG CHÍNH HĐ 1:HS laøm vieäc caù nhaân I.DAÂN SOÁ VAØ TÌNH HÌNH PHAÙT TRIEÅN DAÂN SOÁ - HS đọc mục SGK và rút nhận THẾ GIỚI xeùt veà quy moâ daân soá 1.Dân số giới - GV:Tóm tắt và nhấn mạnh thêm:Quy mô - Dân số giới :6477 nghìn triệu người (2005) dân số có chênh lệch hai nhóm - Quy mô các nước lãnh thổ khác nước phát triển và phát triển 2.Tình hình phat trieån daân soá - HS :Dựa vào bảng số liệu nhận xét tình - Thời gian để dân số tăng thêm tỷ và gấp đôi ngày hình phaùt trieån daân soá caøng ngaén laïi - GV:Keát luaän - Tốc độ và quy mô dân số ngày càng lớn II.GIA TAÊNG DAÂN SOÁ HÑ 2: Caù nhaân/caëp 1.Gia tăng tự nhiên - GV: Cho nhiệm vụ:HS đọc mục 1(Phần a Tỷ suất sinh thô:Là tương quan số trẻ em sinh a,b,c)và dựa vào biểu đồ 22.1 ,22.2 ,22.3 so với dân số cùng thời điểm cho bieát: b.Tỷ suất tử thô: Là tương quan số trẻ em chết + Tỷ suất sinh thô,tử thô,và tỷ suất gia tăng so với dân số cùng thời điểm tự nhiên là gì? c.Tỷ suất gia tăng tự nhiên: + Nhận xét tình hình biến động tỷ suất sinh * Nhận xét: thô và tử thô trên giới giai đoạn - Tỷ suất sinh và tử thô có xu hướng giãm (2) treân + Nhaän xeùt tình hình GTDS haøng naêm - HS:làm việc sau đó lên trình bài - GV:Tổng kết lại kiến thức và giải thích theâm - HĐ 3:Cả lớp - GV: Phaùt vaán + Gia taêng cô hoïc laø gì ?Nguyeân nhaân + Aûnh hưởng gia tăng học naøo? + Caùch tính tyû suaát gia taêng daân soá - HS: Lần lượt trìng bài - GV:Chuaån laïi noäi dung - Gia tăng tự hiên chia nhóm: + Raát cao :> 3% + Cao: + Trung bình:1,4- 1,9 % + Khoâng taêng: % - Tỷ suất GTTN sem là động lực chính tăng dân soá - Hậu quả:tác động đến môi trường ,xã hội,kinh tế 2.Gia taêng cô hoïc - Là di chuyển dân cư từ nơi này đến nơi khác - tỷ suất tính hiệu số nhập cư và xuất cö 3.Gia taêng daân soá - Tỷ suất gia tăng dân số xác định tổng số tỷ suất GTTN và tỷ suất gia tăng học.(%) 4/ Kiểm tra, đánh giá: 1/ Tỉ suất sinh thô tử thô là gì? Tỷ suất gia tăng dân số tự nhiên là gì? 2/ Phân biệt gia tăng dân số tự nhiên và gia tăng dân số học? 3/ Bùng nổ dân số lịch sử phát triển nhân loại diễn ở: a Tất các nước trên giới c Các nước kinh tế phát triển b Bác nước phát triển d Tất các nước, trừ châu âu 4/ Tỉ suất sinh thô là tương quan số trẻ em đước inh năm so với: a số người độ tuổi sinh đẻ cùng thời điểm b Dân số trung bình cùng thời điểm c Số phụ nữ độ tuổi từ 18 – 40 cùng thời điểm d Số phụ nữ tổng dân số cùng thời điểm 5/ Nhận định nào sau đây chưa chính xác tỉ suất sinh thô giới thời kì 1950 – 2005 a Tỉ suất sinh thô không đề các nhóm nướcphát triển và phát triển b Tỉ suất sinh thô các nhóm nước có xu hướng giảm dần c Tỉ suất sinh thô các nước phát triển đạt mức cao vào thời kì 1975 – 1980 d Rỉ suất sinh thô các nước phát triển cao các nước phát triển 6/ Nguyên nhân quan trọng dẫn đến tỉ suất tử thô trên giứo có xu hướng giảm là: a Tiến ý tế và khoa học, kĩ thuật b Điều kiện sống, mức sống và thu nhập cải thiện c Sự phát triển kinh tế d Hòa bình trên giới đảm bảo 5/ Dặn dò nhà: Soạn bài trước nhà theo trình tự các phần SGK và câu hỏi cuối bài 6/ Bổ sung, rút kinh nghiệm qua tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (3)