-Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật động.. -Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến dạng vật đó..[r]
(1)Chương I: CƠ HỌC ĐO ĐỘ DÀI (TT) Bài 2: ĐO ĐỘ DÀIBài 1: TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP -Biết xác định GHĐ, ĐCNN dụng cụ đo -Rèn luyện các kỷ sau: + Biết ước lượng gần đúng số độ dài cần đo + Đo độ dài số tình thông thường + Biết tính giá trị TB các kết đo -Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc nhóm -Đàm thoại gợi mở -Thực nghiệm - Trực quan -Thảo luận nhóm -Củng cố các mục tiêu tiết 1, gồm: + Ước lượng chiều dài cần đo + Chọn thước đo thích hợp + Xác định GHĐ và ĐCNN thước đo + Đặt thước đo đúng + Đặt mắt để nhìn và đọc kết đo đúng + Biết tính giá trị TB các kết đo -Rèn tính trung thực thông qua việc ghi kết đo CHUẨN BỊ ĐDDH -Mỗi nhóm HS: + thước kẻ ĐCNN đến mm + thước dây, thước mét có ĐCNN đến 0,5cm + Chép sẵn giấy bảng 1.1 “Bảng kết đo độ dài” -Cả lớp: Tranh vẽ to thước kẻ có GHĐ và 20cm và ĐCNN là 2mm, tranh vẽ to bảng 1.1 -Đàm thoại gợi -Tranh vẽ to hình mở 2.1, 2.2 - Trực quan -Tranh vẽ to minh -Thảo luận nhóm họa trường hợp đầu cuối vật không trùng với vạch chia gần sau vạch chia, vạch chia và gần trước vạch chia thước BÀI TẬP RÈN LUYỆN Em có tay vòng tròn và thước thẳng Làm nào để đo chu vi vòng tròn đó? Lăn vòng tròn đó trên xi măng rải lớp cát cho quay đúng vòng Dùng thước đo chiều dài vết lăn in trên nền, chiều dài này chính là chu vi vòng tròn TRỌNG TÂM CHƯƠNG Biết đo chiều dài (l) số tình thường gặp -Biết đo thể tích (V) theo phương pháp bình tràn Nhận dạng tác dụng lực (F) kéo đẩy vật - Mô tả tác dụng lực làm vật biến dạng làm biến đổi chuyển động vật - Chỉ hai lực cân chúng cùng tác dụng vào vật đứng yên biết Nhận (2) ĐOTHỂ TÍCH CHẤT LỎNGBài 3: TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI -Kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng -Biết xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐDDH -Đàm thoại gợi -Mỗi nhóm HS: mở + Bình 1: Đựng đầy -So sánh nước, chưa biết thể -Thực nghiệm tích -Trực quan + Bình 2: Đựng ít nước + bình chia độ + Một vài loại ca đong -Cả lớp: xô đựng nước BÀI TẬP RÈN LUYỆN Bài 4: -Biết sử dụng các dụng cụ đo (Bình chia độ, bình tràn) để xác đinh thể tích vật rắn có hình dạng bất kì không thấm nước -Tuân thủ các quy tắc đo và trung thực với số liệu mà mình đo được, hợp tác công việc nhóm -Thực nghiệm -Hoạt động nhóm -Trực quan - Mỗi nhóm HS: + Vật rắn không thấm nước + bình chia độ + bình tràn + bình chứa + Kẻ sẳn bảng 4.1 vào tập - Cả lớp: xô nước TRỌNG TÂM CHƯƠNG biểu lực đàn hồi là lực vật biến dạng đàn hồi tác dụng lên vật gây biến dạng -So sánh lực mạnh, lực yếu dựa vào tác dụng lực làm biến dạng nhiều hay ít - Biết sử dụng lực kế để đo lực số trường hợp thông thường và biết đơn vị là niutơn (N) Phân biệt khối lượng (m) và trọng lượng (P): - Khối lượng là lượng chất chứa vật, còn trọng lượng là lực hút (3) TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐDDH ĐO KHỐI LƯỢNGKHỐI LƯỢNGBài 5: ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY BÀI TẬP RÈN LUYỆN trái đất tác dụng lên vật Trọng lượng là độ lớn trọng lực - Khối lượng đo cân, đơn vị là kg, còn trọng lượng đo lực kế, đơn vị là N - Trong 1l dầu hỏa có KL là điều kiện thông khối 800g, 0,5m3 dầu hỏa thường, lượng có KL là: vật không thay A.400g đổi, B 4tạ trọng lượng có C 40kg thể thay đổi D 4kg chút ít tùy theo vị trín vât trái đất - Ở trái đất, vật có khối lượng là 1kg thì có trọng -Trả lời các câu hỏi như: Khi đặt túi đường lên cái cân, cân kg thì số đó gì? -Nhận biết cân 1kg -Trình bày cách điều chỉnh số cho cân Rôbécvan và cách cân vật cân Rôbécvan -Đo KL vật cân -Chỉ ĐCNN và GHĐ cái cân -Đàm thoại gợi mở -Hoạt động nhóm -Thực nghiệm -Trực quan -Mỗi nhóm HS: Mỗi nhóm đem đến lớp cái cân bất kì loại gì và vật để cân -Cả lớp: + Một cái cân Rôbécvan và hộp cân + Vật để cân + Tranh vẽ to các loại cân SGK TRỌNG TÂM CHƯƠNG (4) TÌM HIỂU KẾT QUẢ Bài 7: LỰC HAI LỰC CÂN BẰNGBài 6: TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐDDH BÀI TẬP RÈN LUYỆN TRỌNG TÂM CHƯƠNG -Nêu các thí dụ lực -Trực quan đẩy, lực kéo… và -Thảo luận nhóm phương và chiều các lực đó -Nêu thí dụ hai lực cân -Nêu đước các nhận xét quan sát các thí nghiệm -Sử dụng đúng các thuật ngữ: Lực đẩy, lực kéo, phương, chiều, lực cân Mỗi nhóm: + Một xe lăn + Một lò xo lá tròn + Một lò xo mềm dài 10cm + Một nam châm thẳng + Một gia trọng sắt, có móc treo + Một cái giá có kẹp để giữ các lò xo và để treo gia trọng Cái tủ nằm yên trên sàn nhà vì nó: A Chịu lực nâng sàn nhà B Không chịu tác dụng lực nào C Chịu tác dụng lực cân -Nêu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật động -Nêu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến dạng vật đó Mỗi nhóm: + Một xe lăn + Một máng nghiêng + Một lò xo + Một lò xo lá tròn + Một hòn + Một sợi dây lượng tính tròn là 10N - Biết đo khối lượng vật cân đòn - Biết cách xác định khối lượng riêng (D) vật, đơn vị là kg/m3 và trọng lượng riên g (d) vật, đơn vị là N/m3 Biết sử dụng ròng rọc, đòn bẩy, mặt phẳng nghiêng để đổi hướng lực dùng lực nhỏ để thắng lực lớn -Đàm thoại gợi mở -Thực nghiệm -Thảo luận nhóm (5) KIỂM TRA ĐƠN VỊ CỦA LỰCTRỌNG LỰCBài 8: TÁC DỤNG CỦA LỰC TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐDDH BÀI TẬP RÈN LUYỆN -Trả lời câu hỏi trọng -Thực nghiệm lực hay trọng lượng -Trực quan vật là gì? -Suy diễn -Nêu phương và chiều trọng lực -Trả lời câu hỏi đơn vị đo cường độ lực là gì? -Sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng Mỗi nhóm: + Một giá treo + Một lò xo + Một nặng 100g có móc treo + Một dây dọi + Một khay nước + Một êke -Kiểm tra khả lỉnh hội kiến thức HS -Kiểm tra khả tư và vận dụng kiến thức HS -Kiểm tra và rèn luyện khả -Đề kiểm tra Vì đèn treo trên trần nhà không bị rơi? Có phải đèn không chịu td trọng lực? Lực kéo dây và trọng lực cân TRỌNG TÂM CHƯƠNG (6) TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐDDH trình bày rỏ ràng, rành mạch BÀI TẬP RÈN LUYỆN 10 LỰC ĐÀN HỒIBài 9: -Nhận biết nào là biến dạng đàn hồi lò xo -Trả lời câu hỏi đặc điểm lực đàn hồi -Dựa vào kết thí nghiệm, rút nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi vào độ biến dạng lò xo -Thực nghiệm -Quy nạp -Thảo luận nhóm -Trực quan Mỗi nhóm: + Một giá treo + Một lò xo + Một cái thước chia độ đến mm + Một hộp nặng giống nhau, 50g 11 Bài 10: -Nhận biết cấu tạo -Đàm thoại gợi lực kế, GHĐ và mở ĐCNN lực kế -Thảo luận nhóm -Sử dụng công thức liên hệ trọng lượng và Mỗi nhóm: + Một lực kế lò xo + Một sợi dây mảnh, nhẹ để buộc vài SGK Khi nào thiết phải đặt lực kế theo phương thẳng đứng? Khi đo trọng lượng vật Phải đặt lực TRỌNG TÂM CHƯƠNG (7) 12 KHỐI LƯỢNG RIÊNG TRỌNGBài LƯỢNG 11: VÀ KHỐI LƯỢNG LỰC KẾ PHÉP ĐO LỰC TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐDDH khối lượng cùng vật thể để tính trọng lượng vật, biết trọng lượng nó -Trả lời câu hỏi: -Vấn đáp KLR, TLR chất là -Suy diễn gì? -Sử dụng các công thức m=DxV và P=dxV để tính khối lượng và trọng lượng vật -Sử dụng bảng số liệu để tra cứu KLR và TLR các chất -Đo TLR chất làm cân BÀI TẬP RÈN LUYỆN kế theo phương lực Mỗi nhóm HS: -Một lực kế có GHĐ 2,5N -Một cân 200g có móc treo và có dây buộc -Một bình chia độ có GHĐ 250cm3, đường kính lòng lớn đường kính cân Chỉ dùng cân và bình chia độ, hãy xác định chất làm tượng? Đo m và V Tính d=m/V Dựa vào KLR biết chất làm tượng TRỌNG TÂM CHƯƠNG (8) TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐDDH BÀI TẬP RÈN LUYỆN 13 THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH Bài 12: TRỌNG LƯỢNG RIÊNG TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY -Biết cách xác định KLR -Thực nghiệm vật rắn -Hoạt động -Biết cách tiến hành nhóm bài thực hành thí nghiệm Mỗi nhóm HS: + Một cái cân có ĐCNN 10g 20g + Một bình chia độ có GHĐ 100cm3 ( Hoặc 150cm3) có ĐCNN 1cm3 + Một cốc nước + 15 hòn sỏi cùng loại + Giấy lau khăn lau + Một đôi đũa (Dùng để đưa nhẹ các hòn sỏi vào bình) TRỌNG TÂM CHƯƠNG (9) 14 MÁY CƠ ĐƠN GIẢN Bài 13: KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐDDH -Biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lượng vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng -Kể tên số máy đơn giản thường dùng -Thực nghiệm -Hoạt động nhóm -Trực quan -Mỗi nhóm HS: + lực kế có GHĐ từ đến 5N + nặng 2N -Cả lớp: + Tranh vẽ to hình 13.1; 13.2; 13.5; 13.6 BÀI TẬP RÈN LUYỆN TRỌNG TÂM CHƯƠNG (10) 16 ĐÒN BẨYBài 15: 15 MẶT PHẲNG NGHIÊNGBài 14: TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐDDH BÀI TẬP RÈN LUYỆN -Nêu hai thí dụ sử dụng mặt phẳng nghiêng sống và rỏ lợi ích chúng -Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lí trường hợp -Vấn đáp -Thực nghiệm -Hoạt động nhóm -Trực quan -Mỗi nhóm: + lực kế có GHĐ 2N trở lên + Một khối trụ KL 2N có trục quay + Một mặt phẳng nghiêng có đánh dấu sẵn độ cao -Cả lớp: + Tranh vẽ to hình 14.1; 14.2 Vì đường lên đỉnh núi không làm đường thẳng từ chân lên đỉnh mà lại làm quanh sườn núi Để giảm độ nghiêng đường -Nêu hai thí dụ mặt sử dụng đòn bẩy sống Xác đinh điểm tựa, các lực tác dụng lên đòn bẩy đó -Biết sử dụng đòn bẩy công việc thích hợp -Thực nghiệm -Hoạt động nhóm -Vấn đáp -Mỗi nhóm: + lực kế có GHĐ 2N trở lên + khối KL trụ 2N có móc + giá đỡ có ngang -Cả lớp: + vật nặng, gậy, vật kê để minh họa hình 15.2 + Tranh vẽ to h.15.1 15.4 TRỌNG TÂM CHƯƠNG (11) TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐDDH BÀI TẬP RÈN LUYỆN 17 KIỂM TRA HKI -Kiểm tra khả lỉnh hội kiến thức HS -Kiểm tra khả tư và vận dụng kiến thức HS -Kiểm tra và rèn luyện khả trình bày rỏ ràng, rành mạch -Đề kiểm tra TRỌNG TÂM CHƯƠNG (12) 19 RÒNG RỌCBài 16: 18 ÔN TẬP TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP -Ôn lại kiến thức -Vấn đáp học đã học -Hoạt chương nhóm -Cũng cố và đánh giá nắm vững kiến thức và kĩ CHUẨN BỊ ĐDDH + Một số dụng cụ động trực quan nhãn ghi khối lượng tịnh kem giặt; Kéo cắt toc; Kéo cắt kim loại + Một số câu hỏi phụ thêm, cần -Nêu hai thí dụ sử -Thực nghiệm dụng ròng rọc -Hoạt động nhóm sống rõ lợi ích -Trực quan chúng -Biết sử dụng ròng rọc công việc thích hợp -Mỗi nhóm: + lực kế có GHĐ 2N trở lên + khối trụ KL 2N có móc + ròng rọc cố định + ròng rọc động + Dây vắt qua ròng rọc -Cả lớp: + Tranh vẽ to hình 16.1; 16.2; bảng 16.1 BÀI TẬP RÈN LUYỆN Treo vật vào lò xo Có lực nào td vào vật? Vì vật đứng yên? Trọng lực và lực đàn hồi lò xo là lực cân td lên vật nên vật đứng yên TRỌNG TÂM CHƯƠNG (13) TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐDDH BÀI TẬP RÈN LUYỆN TRỌNG TÂM CHƯƠNG 20 TỔNG KẾT CHƯƠNG IBài 17: -Ôn lại kiến thức -Vấn đáp học đã học -Hoạt chương nhóm -Cũng cố và đánh giá nắm vững kiến thức và kĩ Chương II: Kết đo KL và trọng lượng: A 4kg và 4N B 40kg và 400N C 400g và 4000N D 40kg và 4N NHIỆT HỌC SỰ NỞ VÌ NHIỆT Bài 18: TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY 21 + Một số dụng cụ động trực quan nhãn ghi khối lượng tịnh kem giặt; Kéo cắt toc; Kéo cắt kim loại + Một số câu hỏi phụ thêm, cần TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐDDH BÀI TẬP RÈN LUYỆN TRỌNG TÂM CHƯƠNG -Tìm TD thực tế chứng tỏ: + Thể tích, chiều dài vật rắn tăng nóng lên, giảm lạnh + Các chất rắn khác nở vì nhiệt khác -Giải thích số tượng đơn giản nở vì nhiệt chất rắn -Biết đọc các biểu bảng để -Đàm thoại gợi mở -Trực quan -Thảo luận nhóm -Một cầu kim loại và vòng kim loại -Một đèn cồn -Một chậu nước -Khăn lau khô, Các lợp mái nhà có dạng lượn sóng để làm gì? Để co dãn vì nhiệt mái không bị hỏng Rút kết luận co dãn vì nhiệt các chất rắn, lỏng khí - Giải thích số tượng ứng dụng nở vì nhiệt tự nhiên, đời sống (14) 22 CỦA CHẤT LỎNGSỰ NỞ VÌ NHIỆT Bài 19: CỦA CHẤT RẮN TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐDDH BÀI TẬP RÈN LUYỆN rút kết luận cần thiết -Tìm thí dụ thực tế các nội dung sau đây: + Thể tích chất lỏng tăng nóng lên, giảm lạnh + Các chất lỏng khác dãn nở vì nhiệt khác -Giải thích số tượng đơn giản nở vì nhiệt chất lỏng -Làm thí nghiệm hình 19.1 và 19.2, mô tả tượng xảy và rút kết luận cần thiết -Thực nghiệm -Hoạt động nhóm -Đàm thoại gợi mở -So sánh -Trực quan -Mỗi nhóm HS: + bình thủy tinh đáy có thủy tinh cắm vào nút cao su + chậu thủy tinh nhựa + Nước có pha màu + phích đựng nước nóng + miếng giấy trắng (4x10) có vẽ vạch chia có thể lồng vào ống thủy tinh Vì đun nước, không nên đổ nước đầy ấm? Khi đun, nhiệt độ tăng, thể tích chất lỏng tăng, đổ đầy ấm, nước tràn ngoài TRỌNG TÂM CHƯƠNG và kĩ thuật Mô tả cấu tạo nhiệt kế thường dùng - Vận dụng dãn nở vì nhiệt các chất khác để giải thích nguyên tắc hoạt động nhiệt kế - Biết đo nhiệt độ số vật sống ngày, đơn vị đo nhiệt độ là C và 0F (15) 23 24 MỘT SỐ ỨNG DỤNG Bài 21: CỦA CHẤT KHÍSỰ NỞ VÌ NHIỆTBài 20: TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐDDH BÀI TẬP RÈN LUYỆN TRỌNG TÂM CHƯƠNG -Tìm thí dụ thực tế tượng thể tích khối khí tăng nóng lên, giảm lạnh -Giải thích số tượng đơn giản nở vì nhiệt chất khí -Làm thí nghiệm bài, mô tả tượng xảy và rút kết luận cần thiết -Biết cách đọc biểu bảng để rút kết luận cần thiết -Đàm thoại gợi mở -So sánh -Thực nghiệm -Hoạt động nhóm -Mỗi nhóm HS: + bình thủy tinh đáy có thủy tinh cắm vào nút cao su + cốc nước màu + miếng giấy trắng (4x10) có vẽ vạch chia có thể lồng vào ống thủy tinh + Khăn lau Xe đạp chạy ngoài trời nắng gắt, thường bị nổ lớp vì: A Săm lốp giản nở không B Vành xe nóng lên, nở nén vào C Không khí săm nở quá mức cho phép D Cả nguyên nhân trên -Nhận biết co dãn vì nhiệt bị ngăn cản có thể gây lực lớn Tìm thí dụ thực tế tượng này + Mô tả cấu tạo băng kép -Giải thích số ứng dụng đơn giản nở vì nhiệt -Mô tả và giải thích các hình vẽ 21.2; 21.3 và 21.5 -Vấn đáp -Thực nghiệm -Hoạt động nhóm -Trực quan -Mỗi nhóm HS: + băng kép và giá đở để lắp băng kép + đèn cồn -Cả lớp: + dụng cụ TN lực xuất co dãn vì nhiệt + lọ cồn + Bông + Một chậu nước + Khăn lau khô + Tranh vẽ to hình 1.2; 21.3; 21.5 Tại KL làm băng kép phải có chất khác nhau? Để lợi dụng tượng dãn nở vì nhiệt khác các chất rắn Mô tả thí nghiệm xác định phụ thuộc nhiệt độ vào thời gian đung quá trình làm nóng chảy băng phiến (Hoặc chất kết tinh dễ kiếm) -Dựa vào bảng số liệu cho sẵn, vẽ đường biểu diễn phụ thuộc nhiệt độ vào thời gian đun quá trình làm nóng chảy băng phiến - Rút kết luận đặc điểm nhiệt độ thời gian vật (Băng phiến) nóng chảy (Điểm nóng chảy) Xác định yếu tố (16) TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐDDH BÀI TẬP RÈN LUYỆN 26 HỰC HÀNH: ĐO NHIỆT Bài 23: ĐỘ 25 NHIỆT KẾ: NHIỆT GIAIBài 22: CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY -Nhận biết cầu tạo và -Thực nghiệm công dụng các loại -Hoạt động nhiệt kế khác nhóm -Phân biệt nhiệt giai Xenxiút và Farenhai và có thể chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt độ tương ứng nhiệt giai -Mỗi nhóm HS: + chậu thủy tinh, chậu đựng ít nước + Một ít nước đá + phích nước nóng + Một nhiệt kế thủy rượu, nhiệt kế thủy ngân, nhiệt kế y tế -Cả lớp: + Hình vẽ trên giấy khổ lớn các loại nhiệt kế khác -Biết đo nhiệt độ thể -Thực nghiệm nhiệt kế y tế -Hoạt động -Biết theo dõi thay đổi nhóm nhiệt độ theo thời gian và vẽ đường biểu diễn thay đổi này -Có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác việc tiến hành thí nghiệm và viết báo cáo -Mỗi nhóm HS: + nhiệt kế y tế + nhiệt kế thủy ngân + đồng hồ + bông y tế -Mỗi HS: + Mẫu báo cáo (Giấy tập) Hãy xếp các nhiệt độ sau theo thứ tự tăng dần: 300C; 590F; 1040F; 800C 590F; 300C; 1040F; 800C TRỌNG TÂM CHƯƠNG ảnh hưởng đến bay (Nhiệt độ, gió, mặt thoáng) - Phác hoạ thí nghiệm kiểm tra giả thuyết chất lỏng lạnh bay và các chất lỏng khác bay nhanh, chậm khác nhau, các yếu tố ảnh hưởng đến bay nhanh chậm chất lỏng - Mô tả thí nghiệm chứng tỏ nước ngưng tụ gặp lạnh và nêu số tượng ngưng tụ đời sống tự nhiên (Sương, mù, mây, (17) TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐDDH BÀI TẬP RÈN LUYỆN TRỌNG TÂM CHƯƠNG mưa, mưa đá, tuyết ) - Trình bày các tiến trình thí nghiệm và đường biểu diễn phụ thuộc nhiệt độ vào thời gian đun quá trình đun sôi nước - Phân biệt sôi và bay nước: Sự bay xảy trên bề mặt thoáng chất lỏng nhiệt độ bất kì, còn sôi là bay lờng chất lỏng 1000C - Biết các chất khác sôi nhiệt độ khác 27 KIỂM TRA -Kiểm tra khả lỉnh hội kiến thức HS -Kiểm tra khả tư và vận dụng kiến thức HS -Kiểm tra và rèn luyện khả trình bày rỏ ràng, rành mạch -Đề kiểm tra 28 SỰ NÓNG CHẢY Bài 24: -Nhận biết và phát biểu đặc điểm nóng chảy -Vận dụng kiến thức trên để giải thích số tượng đơn giản -Bước đầu biết khai thác bảng ghi kết thí -Trực quan -Đàm thoại gởi mở -Hoạt động nhóm -Mỗi HS: tờ giấy tập kẻ ô để vẽ đường biểu diễn -Giáo viên: + giá đỡ thí nghiệm + kiềng và lưới đốt + kẹp vạn + cốc đốt (18) 29 30 Bài 26: VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC (TT)SỰ NÓNG CHẢY Bài 25: VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP nghiệm, cụ thể là từ bảng này biết vẽ đường biểu diễn và từ đường biểu diễn rút kết luận cần thiết CHUẨN BỊ ĐDDH BÀI TẬP RÈN LUYỆN + nhiệt kế chia độ tới 1000C + Một đèn cồn + Băng phiến tán nhỏ, nước, khăn lau + Một bảng treo có kẽ ô -Nhận biết đông đặc là quá trình ngược lại nóng chảy và đặc điểm quá trình này -Vận dụng kiến thức trên để giải thích số tượng đơn giản -Đàm thoại gợi mở -Hoạt động -Mỗi HS: tờ giấy nhóm tập kẻ ô để vẽ đường -Trực quan biểu diễn -Giáo viên: + giá đỡ thí nghiệm + kiềng và lưới đốt + kẹp vạn + cốc đốt + nhiệt kế chia độ tới 1000C + Một đèn cồn + Băng phiến tán nhỏ, nước, khăn lau + Một bảng treo có kẽ ô -Nhận biết tượng -Trực quan bay hơi, phụ thuộc -Thảo luận nhóm tốc độ bay vào nhiệt độ, gió, mặt thoáng Tìm Mỗi nhóm: + giá đỡ thí nghiệm + kẹp vạn nặng Vì không nên cho nước đầy chai để vào ngăn đá? Khi đông đặc thể tích nước tăng, tăng thể tích nước có thể gây lực lớn có thể làm vỡ chai TRỌNG TÂM CHƯƠNG (19) 31 SỰ BAY HƠI VÀ Bài 27: VÀ SỰ NGƯNG TỤSỰ BAY HƠI TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP thí dụ thực tế nội dung trên -Bước đầu biết cách tìm hiểu tác động yếu tố lên tượng có nhiều yếu tố tác động lúc -Vạch kế hoạch và thực thí nghiệm kiểm chứng tác động nhiệt độ, gió và mặt thoáng lên tốc độ bay -Nhận biết ngưng tụ là quá trình ngược lại bay Tìm thí dụ thực tế tượng ngưng tụ -Biết cách tiến hành thí nghiệm để kiểm tra ngưng tụ diễn nhanh nhiệt độ giảm -Thực thí nghiệm bài và rút kết luận -Sử dụng đúng thuật ngữ: Dự đoán, thí nghiệm, kiểm tra dự đoán, đối chứng, chuyển từ thể sang thể CHUẨN BỊ ĐDDH BÀI TẬP RÈN LUYỆN + đĩa nhôm nhỏ + cốc nước + đèn cồn -Thực nghiệm -Hoạt động nhóm -Vấn đáp -So sánh Mỗi nhóm: + cốc thủy tinh giống + Nước có pha màu + Nước đá đập nhỏ + Nhiệt kế + Khăn lau khô Vì vào mùa đông thở ta thường thấy thở khói? Vì thở có nước, gặp không khí lạnh nên ngưng tụ TRỌNG TÂM CHƯƠNG (20) TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐDDH -Mô tả tượng sôi và kể các đặc điểm sôi -Biết cách tiến hành thí nghiệm, theo dõi thí nghiệm và khai thác các số liệu thu thập từ thí nghiệm -Thực nghiệm -Hoạt động nhóm -Trực quan -Mỗi nhóm: + giá đỡ thí nghiệm + kẹp vạn + kiềng và lưới kim loại + cốc đốt + đèn cồn + nhiệt kế đo tới 1100C + đồng hồ có kim giây -Mỗi HS: + Mang đến lớp tờ giấy kẻ ô khổ tập HS BÀI TẬP RÈN LUYỆN 32 SỰ SÔIBài 28: SỰ NGƯNG TỤ (TT) TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY 33 Bài 29: -Nhận biết tượng và các đặc điểm sôi -Vận dụng kiến thức sôi để giải thích số tượng đơn giản có liên quan đến các đặc điểm -Vấn đáp -1 dụng cụ để -Hoạt động thực thí nghiệm nhóm sôi đã làm -Trực quan bài trước -Giáo viên cần thu số học TRỌNG TÂM CHƯƠNG (21) TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI SỰ SÔI (TT) sôi PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐDDH BÀI TẬP RÈN LUYỆN sinh để theo dõi các em trả lời các câu hỏi bài trước 34 KIỂM TRA HKII -Kiểm tra khả lỉnh hội kiến thức HS -Kiểm tra khả tư và vận dụng kiến thức HS -Kiểm tra và rèn luyện khả trình bày rỏ ràng, rành mạch -Đề kiểm tra TRỌNG TÂM CHƯƠNG (22) 35 TỔNG KẾT CHƯƠNG IIBài 30: TUẦN TI TÊN THÁNG ẾT BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI -Nhắc lại kiến thức có liên quan đến nở vì nhiệt và chuyển thể các chất -Vận dụng cách tổng hợp kiến thức đã học để giải thích các tượng có liên quan PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐDDH BÀI TẬP RÈN LUYỆN -Vấn đáp Vẽ trên bảng treo ô Vì trên đường -Thực nghiệm chữ hình 30.4 cầu đổ bê -Thảo luận nhóm tông người ta thường -Trực quan lấy bao tải che kín trời nắng to? Nếu không nước thoát khỏi bê tông, gây nứt bê tông TRỌNG TÂM CHƯƠNG (23)