* Mục tiêu: Biết phân loại các loại rễ cây sưu tầm được - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm đã - HS làmviệc theo nhóm sưu tầm được + Từng Hs giới thiệu về loại rễ cây của mình trong nhóm [r]
(1)Tuần 22 HAI 21/01/ 2013 BA 22/01/ 2013 TƯ 23/01/ T.đọc Toán M.thuật Nhà bác học và cụ già Tháng năm ( TT ) Vẽ màu vào dòng chữ nét T.đọc Toán Chính tả TNXH T.dục Toán LTVC Đạo đức T.viết Cái cầu Đường tròn đồng tâm – Đường kính – Bán kính ( Nghe viết ) Ê-đixơn Rễ cây Nhảy dây – Trò chơi “ Lò cò tiếp sức ” Vẽ trang trí hình tròn Từ ngữ với dấu chấm , dấu phẩy , dấu hỏi Tôn trọng khách nước ngoài ( TT ) Ôn chữ hoa P Toán  Nhạc TNXH Chính tả Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Cùng múa hát trăng Rễ cây ( TT ) ( nghe viết ) Một nhà thông thái Toán Tcông Thể dục TLV Luyện tập Đan nong ( TT ) Ôn nhảy dây – Trò chơi “ Lò cò tiếp sức ” Nói viết người lao động trí óc 2013 NĂM 24/01/ 2013 SÁU 25/01/ 2013 Thứ hai ngày 21háng năm 2013 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I Mục tiêu: A Tập đọc: (2) - Đọc đúng số tên nước ngoài: Ê - - xơn, tiếng, khắp nơi, đấm lưng, lóc lên, nảy ra… - Biết đọc phân biệt lời người kể và nhân vật (Ê - - xơn, bà cụ) - Hiểu nghĩa từ : Nhà bác học, cười móm mém - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học để phục vụ người B Kể chuyện: - Rèn kỹ nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo các phân vai ( người dẫn chuyện, Ê - - xơn, bà cụ) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn đọc - mũ phớt và khăn để đóng vai III Các HĐ dạy học: Tập đọc A KTBC: Đọc bài: Người trí thức yêu nước ? (2HS) - HS + GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đầu bài Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Luyện đọc a GV đọc diễn cảm toàn bài GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe b GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa - HS nối tiếp đọc câu bài từ - Đọc đoạn trước lớp + GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng - HS nối tiếp đọc đoạn + GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N4 - Cả lớp đọc ĐT đoạn - 3HS nối tiếp đọc đoạn 2,3,4 HĐ2: Tìm hiểu bài * Cả lớp đọc thầm phần chú thích ảnh và đoạn + Nói điều em biết Ê - - xơn - Vài HS nêu - GV: Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 1937 ông đã cống hiến cho loài người ngàn sáng chế, tuổi trẻ ông vất vả… + Câu chuyện Ê - - xơn và bà cụ - Xảy lúc Ê - - xơn vừa chế đèn xảy vào lúc nào? điện… * HS đọc thầm Đ2 + + Bà cụ mong muốn điều gì ? - Bà mong muốn Ê - - xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo lại êm (3) + Vì cụ mong có xe không cần - Vì xe ngựa xóc - xe cụ bị ngựa kéo? ốm + Mong muốn bà cũ gọi cho Ê - - - Chế tạo xe chạy = dòng điện xơn ý nghĩ gì ? * HS đọc thầm Đ4: + Nhỡ đâu mong ước cụ thực - Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, quan tâm ? -> người và la động miệt mài nhà bác học… - Theo em khoa học mang lại lợi ích gì - HS nêu chi người ? * GV khoa học cải tạo T/g, cải thiện sống người làm cho người sống tốt HĐ3: Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn - HS nghe - GV hướng dẫn HS đọc đúng lời giải - HS thi đọc đoạn nhân vật - Mỗi tốp HS đọc toàn truyện theo vai (người dẫn chuyện, Ê - - xơn, bà cụ) - HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm HĐ4:Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ - HS nghe HD học sinh dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhắc lại HS; nói lời nhân vật mình - HS nghe nhập vai theo trí nhớ, kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu - Mỗi nhóm HS thi dựng lại câu chuyện theo vai - HS nhận xét, bình chọn - GV nhận xét C Củng cố - dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Ê - - xơn quan tâm giúp đỡ nguời già … * GV chốt lại: Ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại, sáng chế ông nhiều nhà khoa học góp phần cải tạo giới… * Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học ……………………………………………………… (4) TOÁN THÁNG NĂM (TT) I Mục tiêu:- Giúp HS: - Củng cố tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Củng cố kỹ xem lịch (tờ lịch tháng, năm) - GD lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Tờ lịch T1, 2,3 năm 2004 - Tờ lịch năm 2005 III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: - năm có bao nhiêu tháng ? - T thường có bao nhiêu ngày ? - HS + GV nhận xét Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Thực hành - 2HS nêu yêu cầu bài tập a Bài tập + 2: Củng cố số ngày tháng, tuần * Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS xem tờ lịch T1, 2,3 năm 2004 + Ngày tháng là thứ mấy? - Thứ + Ngày tháng là thứ - Thứ + Ngày đầu tiên T3 là thứ ? - Thứ hai + Ngày cuối cùng tháng là thứ - Thứ + Tháng năm 2004 có bao nhiêu ngày ? - 29 ngày Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS quan sát tờ lịch năm 2005, nêu miệng kết + Ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 là thứ mấy? - Thứ tư + Ngày quốc khánh 2/9 là thứ - Thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 là thứ - Thứ bảy + Sinh nhật em là ngày nào? tháng nào? - HS nêu + Thứ hai đầu tiên năm 2005 là ngày - ngày nào Bài 3: Củng cố số ngày tháng - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - nêu miệng + Những tháng nào có 30 ngày ? - T4, 6, 9, 11 + Những tháng nào có 31 ngày ? - T1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - HS nhận xét Bài 4: Củng cố kĩ xem lịch (5) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm - nêu kết + Tháng có bao nhiêu ngày ? - 31 ngày + Ngày 30 tháng là CN thì ngày 31 - HS khoanh vào phần … tháng vào thứ Vậy ngày phải là thứ III Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài ? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau ……………………………………………………… Thứ ba ngày 22 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC CÁI CẦU I Mục tiêu: - Đọc đúng số từ ngữ: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu các từ ngữ bài: Chum, ngòi , sông Mã - Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu * Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học: A KTBC: - Kể lại chuyện: Nhà bác học và bà cụ ? (2HS) - HS + GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đầu bài Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm bài thơ - GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe b Hướng dẫn HS luyện đọc: - Đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp em dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp - GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng - HS nghe - HS nối tiếp đọc khổ thơ + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo N4 - Cả lớp đọc ĐT toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài: - Người cha bài thơ làm nghề gì ? - Người cha làm nghề xây dựng cầu có thể là kỹ sư là công nhân - Cha gửi cho em nhỏ ảnh cái - Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã cầu nào ? bắc qua dòng sông nào? (6) - GV: Cầu Hàm Rồng là cầu - HS nghe tiếng bắc qua hai bờ sông Mã trên đường vào thành phố Thanh Hoá… + Từ cầu cha là,bạn nhỏ nghĩ đến - Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ việc gì? cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến gió… + Bạn nhỏ yêu cầu nào vì - Chiếc cầu ảnh cầu Hàm Rồng sao? vì đó là cầu cha bạn và các đồng nghiệp làm nên + Tìm câu thơ mà em thích nhất, giải - HS phát biểu thích vì em thích câu thơ đó ? + Bài thơ cho em thấy tình cảmcủa bạn - Bạn yêu cha, tự hào cha vì bạn nhỏ với cha nào? thấy yêu cái cầu cha mình làm HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc bài thơ HD học sinh đọc diễn cảm bài thơ - HS nghe - 2HS đọc bài - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng - HS đọc theo dãy, nhóm, bàn - vài HS thi đọc thuộc - GV nhận xét – ghi điểm - HS nhận xét Củng cố - dặn dò - Nêu lại nội dung bài thơ ? (2HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học ……………………………………………………………… TOÁN HÌNH TRÒN- TÂM - ĐƯỜNG KÍNH - BÁN KÍNH I Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tượng hình tròn, biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước - GD lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - 1số mô hình hình tròn - Com pa dùng cho GV và HS III Các hoạt động dạy học: Ôn luyện : Làm bài tập + (tiết 106) (2HS) - GV + HS nhận xét Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1: Giới thiệu hình tròn - HS nghe - quan sát * HS nắm đường kính, bán kính, tâm hình tròn - GV đưa mặt đồng hồ và giới thiệu (7) mặt đồng hồ có dạng hình tròn - GV vẽ sẵn lên bảng hình tròn và giới thiếu tâm O, bán kính CM đường kính AB - GV nêu: Trong hình tròn + Tâm O là trung điểm đường kính AB + Độ dài đường kính gấp lần độ dài bán kính Hoạt động 2: Giới thiệu các compa và cách vẽ hình tròn * HS nắm tác dụng compa và cách vẽ hình tròn - GV giới thiệu cấu tạo com pa + Com pa dùng để vẽ hình tròn - GV giới thiệu cách vẽ tâm O hình tròn, bán kính cm + YĐ độ compa 2cm trên trước + Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâmO, đầu có bút chì quay vòng vẽ thành hình tròn Hoạt động 3: Thực hành a Bài tập 1: * Củng cố tâm , đường kính và bán kính hình tròn - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nghe - Nhiều HS nhắc lại - HS quan sát - HS tập vẽ hình tròn vào nháp - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - nêu miệng kết + Nêu tên đường kính, bán kính có a OM, ON, OP, OQ là bán kính MN, hình tròn? PQ là đường kính b OA, OB là bán kính AB là đường kính CD không qua O nên CD không là đường kính từ đó IC, ID không phải là bán kính - HS nhận xét - GV nhận xét chung b Bài tập + 3: * Củng cố vẽ hình tròn * Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách vẽ - vẽ vào - GV gọi 2HS lên bảng làm a Vẽ đường tròn có tâm O, bán kính cm (8) - GV nhận xét * Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu, kết qủa b Tâm I, bán kính cm - HS ngồi cạnh đổi kiểm tra bài - HS nhận xét - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp + Đồ dài đoạn thẳng OC phần đoạn thẳng CD - GV nhận xét III Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài ? (HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học …………………………………………………………… …………………………………………………… CHÍNH TẢ: NGHE VIẾT: Ê - ĐI - XƠN I Mục tiêu: - Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn Ê - - xơn - Làm đúng bài tập âm, dấu dễ lẫn (tr/ch; dấu hỏi/ dấu ngã) và giải đố - GD tính cẩn thận và ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần bài tập 2a III Các hoạt động dạy học: A KTBC: GV đọc: thuỷ chung, trung hiếu, chênh chếch, tròn trịa (- 2HS lên bảng viết - lớp viết bảng con) HS + GV nhận xét B Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài - ghi đầu bài HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc ND đoạn văn lần - HS theo dõi - 2HS đọc lại - Những phát minh, sáng chế Ê - - Ê - - xơn là người giàu sáng kiến và – xơn có ý nghĩa nào ? luôn mong muốn mang lại điều tốt lành cho người - Đoạn văn có câu? - câu - Những chữ nào bài viết - Chữ đầu câu: Ê, bằng… hoa? Vì sao? - Tên riêng Ê - - xơn viết - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối nào? các chữ - GV đọc số tiếng khó: Ê - - xơn, lao động, trên trái đất - HS luyện viết bảng b GV đọc đoạn văn viết - HS nghe - viết bài vào (9) - GV quan sát, uấn nắn cho HS c Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - GV thu - chấm điểm HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2a - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - GV gọi HS đọc bài - HS dùng bút chì soát lỗi - 2HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS lên bảng làm bài - lớp làm bài vào - Vài HS đọc bài - nhận xét bài làm trên bảng a tròn, trên, chui là mặt trời - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng C Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài ? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI RỄ CÂY I Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu đặc điểm các loại rễ cọc, rễ chùm, dễ phụ, dễ củ - Mô tả, phân biệt các loại rễ II.Chuẩn bị: Một số loại rễ cây III Các hoạt động dạy học: KTBC: - Nêu chức thân cây? - Nêu số ích lợi thân cây? - HS + GV nhận xét Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1: Tìm hiểu các loại rễ cây - HS thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS nắm đặc điểm các loại rễ cây cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ * Tiến hành: - GV chia lớp làm nhóm - GV phát cho nhóm dễ cọc, rễ - HS quan sát rễ cây, thảo luận để tìm chùm điểm khác hai loại rễ * GV kết luận: Cây có loại rễ chính là rễ cọc và rễ chùm Rễ cọc có đặc điểm là gồm rễ to dài xung quanh rễ có nhiều rễ Rễ chùm có đặc điểm là có dài mọc ta từ gốc thành chùm Ngoài loại rễ này còn có loại rễ khác: - GV phát cho nhóm cây có rễ - HS quan sát và cho biết rễ này có gì phụ, cây có rễ củ khác so với loại rễ chính (10) - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét * GV kết luận * Nêu đặc điểm các loại rễ cây ? * GV yêu cầu HS quan sát H3, 4, 5, 6,7 + Hình vẽ cây gì? cây này có loại rễ gì? - HS nêu - HS quan sát + H3: Cây hành có rễ chùm + H4: Cây đậu có rễ cọc + H5: Cây đa có rễ phụ + H6: Cây cà rốt có rễ củ + H7: Cây trầu o có rễ phụ Hoạt động 2: Thực hành - làm việc với vật thật * Mục tiêu: Biết phân loại các loại rễ cây sưu tầm - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm đã - HS làmviệc theo nhóm sưu tầm + Từng Hs giới thiệu loại rễ cây mình nhóm + Đại diện các nhóm giới thiệu - Theo em, đứng trước gió to cây có rễ và cây có rễ chùm cây nào đứng vững hơn? vì sao? * GV kết luận (SGV) Dặn dò: - Nêu tên các loại rễ cây? - NX học - Chuẩn bị bài sau …………………………………………………… BAØI 43 : OÂN NHAÛY DAÂY TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC” I/ MUÏC TIEÂU _ Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng _ Chơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động II/ ÑÒA ÑIEÅM , PHÖÔNG TIEÄN _ Địa điểm : Trên sân trường _ Phöông tieän : Coøi , keû saân III/ NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP (11) NOÄI DUNG 1/ Phần mở đầu _ GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu học _ Đứng chỗ , vỗ tay và hát _ Đi 1-4 hàng dọc, khởi động các khớp _ Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” + GV hướng dẫn HS chơi 2/ Phaàn cô baûn a/ / OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân _ Cho HS taäp so daây , trao daây , quay dây sau đó cho HS tập nhảy khoâng coù daây, roài coù daây _ GV chia toå cho HS taäp luyeän , GV quan sát sửa sai cho HS _ Chomột số HS lên tập trước lớp _ GV nhaän xeùt tuyeân döông b/ Trò chơi “ Lò cò tiếp sức” _ GV neâu teân troø chôi _ GV neâu muïc ñích troø chôi _ GV hướng dẫn cho HS chơi _ Cho HS chôi nhaùp _ Cho HS chôi thi ñua _ GV nhaän xeùt tuyeân döông 3/ Phaàn keát thuùc _ Đi thường theo vòng tròn , thaû loûng chaân tay _ GV cuøng HS heä thoáng baøi vaø nhaän xeùt tieát hoïc _ Chuaån bò baøi sau CÁCH TỔ CHỨC Thứ tư ngày 23 tháng năm 2012 …………………………………………………………… TOÁN Vẽ trang trí hình tròn I - Mục tiêu - Dùng compa để vẽ (theo mẫu) các hình để trang trí hình tròn (12) - Biết vẽ trang trí hình tròn - Thấy cái đẹp qua hình trang trí đó II- Đồ dùng - Compa, thước III- Các hoạt động dạy và học 1- Kiểm tra bài cũ Vẽ hình tròn bán kính em tự chọn? 2- Bài a- Giới thiệu bài b- Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Vẽ hình theo các bước ?+ Nêu yâu cầu bài Đọc bước - Học sinh vẽ học sinh lên - Yêu cầu học sinh vẽ vào bảng vẽ - Yêu cầu học sinh dựa vào hình mẫu vẽ bước Đọc bước 2 phần hình tròn tâm A, bán kính AC và phần hình tròn tâm B, bán kính BC Đọc bước - Yêu cầu học sinh dựa vào hình mẫu => vẽ C theo yêu cầu bước A o B Bài 2: - Yêu cầu học sinh tô màu theo ý thích D 3- Củng cố - Dặn dò - Về nhà trang trí các hình hình tròn - Nhận xét học LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ SÁNG TẠO - DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ: Sáng tạo - Ôn luyện dấu phẩy (đứng sau phận trạng ngữ địa điểm), dấu chấm, dấu chấm hỏi - GD lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: (13) - tờ giấy khổ to ghi lời giải bài tập 1: - hàng dấy viết câu văn bài tập 2: III Các hoạt động dạy học: A KTBC: - LàmBT2, tiết 21 (2HS) - HS + GV nhận xét B Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài HĐ2 HD làm bài tập Hoạt động dạy Hoạt động học a Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc HS: Dựa vào bài tập - HS nghe đọc và chính tả đã học và học tuần 22 để tìm từ trí thức và hoạt động trí thức - HS đọc tên bài tập đọc tuần 21, 22 HS tìm các chữ trí thức viết giấy - Đại diện các nhóm dán lên bảng đọc kết - HS nhận xét, bình chọn - GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng - GV treo lên bảng lời giải đã viết sẵn - Cả lớp làm vào Chỉ trí thức Chỉ HD trí thức - Nhà bác học, nhà thông thái, nhà - nghiên cứu khoa học nghiên cứu, tiến sỹ - Nhà phát minh, kỹ sư - Nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống - Bác sĩ, dược sĩ - Chữa bệnh, chế thuốc - Thầy giáo, cô giáo - dạy học - Nhà văn, nhà thơ - sáng tác b Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS đọc thầm Làm bài vào - GV dán băng giấy viết sẵn BT lên - 2HS lên bảng làm bài bảng - HS đọc lại câu văn ngắt nghỉ rõ - Cả lớp chữa bài vào c Bài tập3: - GV giải nghĩa từ "phát minh" - HS nghe - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui - làm bài vào nháp - GV dán băng giấy lên bảng lớp - HS lên bảng thi làm bài (14) - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Truyện này gây cười chỗ nào? - - HS đọc lại truyện vui sau đã sửa dấu câu - HS nêu + Tính hài hước là câu trả lời người anh "không có điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến, không có điện thì làm gì có vô tuyến? Củng cố- dặn dò: - Nêu nội dung bài? ( HS) - Về nhà học bài, chuẩn bì bài sau - Đánh giá tiết học Bài 10: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI Tiết I MỤC TIÊU Kiến thức Giúp HS hiểu: - Cần phải tôn trọng và giúp đỡ khách nước ngoài- Như là thể lòng tự tôn dân tộc và giúp người khách nước ngoài thêm hiểu, thêm yêu quí đất nước, người Việt Nam Thái độ - HS có hành động giúp đỡ khách nước ngoài(chỉ đường, hướng dẫn…) - Thể tôn trọng: chào hỏi, đón tiếp…khách nước ngoài số trường hợp cụ thể - Không tò mò chạy theo sau khách nước ngoài II CHUẨN BỊ - Bảng phụ - Giấy khổ to, bút - Phiếu bài tập - Bộ tranh vẽ, ảnh (cho các nhóm và treo trên bảng) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1’) 2- Kiểm tra bài cũ (4’) - GV kiểm tra bài cũ em - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài (15) Hoạt động 1: Nhận xét hành vi (16’ Mục tiêu - HS có hành động giúp đỡ khách nước ngoài(chỉ đường, hướng dẫn…) Cách tiến hành - Cặp HS thảo luận với nhận - Thảo luận cặp đôi theo nội dung sau: xét các hành vi Nhận xét hành vi sau là đúng hay sai? Vì Chẳng hạn: sao? Hành vi các bạn nhỏ câu a,c,d là sai a- Khi khách nước ngoài hỏi thăm, Hải - Chúng ta không nên xấu hổ ngại xấu hổ, lúng túng không trả lời và chạy tiếp xúc với khách nước ngoài vì b- Mai biết chút tiếng Anh đã nhiệt họ là người bình thường- Họ tình dẫn đương cho người nước muốn đến tìm hiểu thêm văn ngoài hoá Việt Nam - Không nên lôi kéo bắt ép người c- Một tốp các bạn nhỏ chạy theo sau nước ngoài mua hàng vì là người nước ngoài yêu cầu họ mua đồ lưu không lịch niệm, đánh giày - Không kì thị người nước ngoài, d- Thấy nhóm người nước ngoài, bạn Tùng trỏ nói: ”Trông họ lạ chưa kìa ! người có văn hoá khác nhauNgười thì đen xì xì, tóc xoăn tít,người thì Làm là không tôn trọng mặc quần áo dài chẳng thấy gì” Các bạn ho- Hành vi câu b là đúng: thể nhìn vào nhóm khách lạ và cười ầm lên nhiệt tình giúp đỡ bạn, điều đó thể mến khách, tôn trọng khách,chắn chắn để lại cho họ ấn tượng tốt đẹp người - Nhận xét ý kiến HS Việt Nam - Sau thời gian thảo luận, đại diện Kết luận: Chúng ta nên học tập các hành các nhóm báo cáo kết vi đúng bạn Mai, phản đối các bạn - Các nhóm khác bổ sung, nhận nhỏ chưa đúng cười người nước ngoài, xét lôi kéo mua hàng Những bạn còn giống bạn hải cần mạnh dạn Hoạt động 2: Xử lí tình (13’) Mục tiêu HS hiểu cần phải tôn trọng và giúp đỡ khách nước ngoài- Như là thể (16) lòng tự tôn dân tộc và giúp người khách nước ngoài thêm hiểu, thêm yêu quí đất nước, người Việt Nam Cách tiến hành - Các nhóm thảo luận chọn - Thảo luận xử lí tình sau: phương án xử lí: 1- Hôm đó có đoàn khách nước ngoài 1- Vui vẻ chào đón, bắt nhịp đột xuất chọn lớp em là lớp lớp hát bài Giới thiệu các bạn trường họ muốn tới thăm, kể chuyện Nếu lớp và giới thiệu lớp, trường là lớp trưởng em làm gì? em với khách 2- Em thấy số bạn nhỏ tò mò vây quanh xe ô tô khách nước ngoài, số bạn 2- Nhắc không nên vây quanh xe, lôi kéo đòi cho kẹo, đánh giày- Emsẽ làm để họ nghỉ- Nếu không được, gì? nhờ người lớn can thiệp nói hộ - GV lắng nghe, nhận xét và kết luận - Chia thành nhóm, đóng vai thể lại - Đại diện các nhóm trình bày kết các tình hoạt động1, theo quả, các nhóm khác bổ sung ý cách ứng xử đúng kiến - Nhận xét tiết học, dặn dò HS thực tốt bài học sống TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: P I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ viết hoa P ( Ph) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng Phan Bội Châu chữ cỡ nhỏ - Viết câu ca dao chữ cỡ nhỏ - GD tính cẩn thận và ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa P ( Ph) - Các chữ: Phan Bội Châu và câu ca dao trên dòng ô li III Các hoạt động dạy- học: A KTBC: - Nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết 21? ( 1HS) - GV đọc: Lãn Ông, Ổi ( HS lên bảng viết) HS + GVnhận xét B Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: HD học sinh viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa: - GV gọi HS đọc từ và câu ứng dụng - HS đọc - Tìm các chữ viết hoa có bài? P( Ph ), B, C ( Ch), T, G ( Gi) Đ, H, V, (17) N - GV treo chữ mẫu Ph - HS nêu quy trình - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa - HS quan sát, nghe nhắc lại quy trình - HS viết bảng Ph và chữ T, V GV quan sát, sửa sai cho HS b Luyện viết từ ứng dụng: - GV gọi HS đọc - HS đọc từ ứng dụng - GV: Phan Bội Châu ( 1867- 1940) ông - HS nghe là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam… + Các chữ câu ứng dụng có độ cao - HS nêu nào? + Khoảng cách các chữ viết - Cách chữ O nào? - HS viết từ ứng dụng vào bảng - GV quan sát, sửa sai cho HS c Luyện viết câu ứng dụng: - GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu câu ứng dụng: Phá - HS nghe Tam Giang tỉnh Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km… - Các chữ câu ứng dụng có độ cao - HS nêu nào? - HS viết vào bảng con: Phá, Bắc GV sửa sai cho HS HĐ2: HD học sinh viết vào TV: - GV nêu yêu cầu - HS nghe - HS viết bài vào - GV quan sát, uốn nắn cho HS * Chấm, chữa bài: - GV thu bài chấm bài - NX bài viết - HS nghe C Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại cách viết chữ hoa P? - Về nhà chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 24 thangs1 năm 2013 TOÁN NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép nhân có chữ số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần) - Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán (18) - GD tính cẩn thận và lòng yêu thích môn học II Các hoạt động dạy- học: Bài cũ: - Nêu các bước nhân số có chữ số? ( HS) HS + GV nhận xét Bài mới: Hoat động dạy Hoạt động học HĐ1: GT và hướng dẫn trường hợp - HS quán sát nhân không nhớ - HS nêu cách thực phép nhân * HS nắm cách nhân + Đặt tính - GV ghi phép tính 1034 x =? Lên + Tính: Nhân từ phải sang trái bảng - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng + lớp làm nháp 1034 x 2068 -> Vậy 1034 x =2068 HĐ2: HD trường hợp nhân có nhớ lần * HS nắm cách nhân có nhớ lần - GV viết 2125 x = ? lên bảng - HS lên bảng + HS làm nháp 2125 x 6375 - Vậy 2125 x = 6375 - HS vừa làm vừa nêu cách tính HĐ3: thực hành a) Bài 1+2: Củng cố nhân số có chữ số cho số có chữ số BÀI 1- GV gọi HS nêu yêu cầu, - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng + lớp làm bảng 2116 1072 x 6348 4288 -> GV nhận xét - HS nhận xét * BT 2: - GV đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV theo dõi HS làm BT 1023 1810 1212 2005 x 4 3069 9050 4848 8020 -GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu, - HS nhận xét, (19) - GV nhận xét b) Bài tập 3: * Củng cố giải toán có lời văn - GV gọi HS đọc bài toán - Gọi HS phân tích - Yêu cầu HS làm + HS len bảng, - HS đọc - HS phân tích Bài giải Số viên gạch xây tường là nghìn x = nghìn 2000 x = 4000 -> GV nhận xét III Củng cố dặn dò - Nêu cách nhân số có chữ số cho số có chữ số? (2 HS) - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học …………………………………………………………… TỰ NHIÊN Xà HỘI RỄ CÂY (tiếp) I Mục tiêu: - Sau bài học, HS biết nêu chức rễ cây - Kể mốt số ích lợi rễ cây - GD ý thức bảo vệ cây xanh II Đồ dùng dạy học - Các hình SGK (84 + 85) - Một số loại rễ cây III Các hoạt động dạy học KTBC: Nêu các loại rễ chính (2HS) -> HS + GV nhận xét Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Neue chức rễ * tiến hành - GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận nhóm, nhóm trưởng điều khiển - GV nêu câu hỏi - nói lại việc làm theo yêu cầu SGK - Giải thích không có rễ thì cây khống sống - Theo bạn rễ cây có chức gì? - Đại diện nhóm nêu kết (20) - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung * GV kết luận : Rễ cây đâm xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ Hoạt động2: Làm việc theo cặp * Mục tiêu: Kể lợi ích số rễ cây * Tiến hành: - GV nêu yêu cầu: - HS thảo luận theo cặp + Thảo luận theo cặp theo số câu + 2HS quay mặt vào và là rễ hỏi có phiếu các cây có hình 2, 3, 4,5 (85) Những rễ đó sử dụng để làm gì ? - GV gọi HS nêu kết qủa - Đại diện nhóm trả lời - HS thi đua đặt câu hỏi và đố việc người sử dụng số loại rễ cây để làm gì> * Kết luận: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường… Dặn dò: - Nêu ích lợi rễ cây? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học ……………………………………………………… CHÍNH TẢ NGHE VIẾT: MỘT NHÀ THÔNG THÁI I Mục tiêu: - Nghe và viết đúng, trình bày đúng, đẹp đoạn văn: Một nhà thông thái - Tìm đúng các từ (theo nghĩa đã cho) chứa tiếng bắt đầu r/d/gi vần ươc/ướt - Rèn kĩ nghe viết cho HS - GD tính cẩn thận và ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu kẻ bảng để HS làm bài tập III Các hoạt động dạy - học: A KTBC: GV đọc: Chăm chỉ, cha truyền, chẻ lạt (HS viết bảng con) -> GV + HS nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đầu bài: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: HD học sinh nghe - viết: (21) a HD học sinh chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lần - HS nghe - 2HS đọc - 1HS đọc phần chú giải - HS quan sát ảnh Trương Vĩnh Ký + Đoạn văn có câu? -> câu + Những chữ nào đoạn văn cần - Những chữ cần viết hoa và tên riêng viết hoa ? - GV đọc số từ khó Trương Vĩnh Ký, nghiên cứu, giá ttrị - HS viết vào bảng - GV quan sát, sửa sai cho HS b GV đọc bài viết - HS nghe - viết vào GV quan sát, uấn nắn cho HS c Chấm, chữa bài: - GV đọc lại đoạn viết - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm HĐ2: HD làm bài tập a Bài tập (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - GV chia bảng lớp làm cột - HS thi làm bài -> đọc kết a - - ô, dược sĩ , giây - HS nhận xét - GV nhận xét chung b Bài tập (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV phát phiếu cho các nhóm - HS làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp - HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận bài đúng - Tiếng bắt đầu r - Reo hò, rung cây, rang cơm, rán cá, lệnh, rống lên, rêu rao, rong chơi… - Tiếng bắt đầu d - Dạy học, dỗ dành, dấy binh, dạo chơi, dang tay, sử dụng, dỏng tai… - Tiếng bắt đầu gi - Gieo hạt, giao việc, giáo dục, giả danh, giãy giụa, gióng giả, giương cờ… Củng cố - dặn dò - Nêu ND chính bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau …………………………………………………………… TOÁN : Luyện tập A- Mục tiêu - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) (22) - Làm BT1, (cột 1, 2, 3); 3, (cột 1, 2) B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Luyện tập- thực hành: * Bài 1:- Đọc đề? - Viết thành phép nhân - làm nào để chuyển thành phép - Đếm số các số hạng tổng nhân? chuyển thành phép nhân - Gọi HS làm trên bảng - Lớp làm phiếu HT 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 8028 - Chữa bài, nhận xét * Bài 2: - Đọc đề? - Điền số - Muốn điền số vào cột ta làm ntn? - Lấy SBC chia cho số chia - Số cần điền cột 2, 3, là thành - tìm SBC phần nào phép tính? - Nêu cách tìm SBC? - Lấy thương nhân số chia - Gọi HS làm trên bảng - Lớp làm phiếu HT Số bị chia 423 423 9604 15355 Số chia 3 - Chữa bài, nhận xét Thương 141 141 2401 1071 * Bài 3:- Đọc đề? - BT cho biết gì? hỏi gì? - HS nêu - Muốn tìm số dầu còn lại ta làm ntn? - Lấy số dầu hai thùng trừ số dầu đã bán - Làm nào tìm số dầu hai - Lấy số dầu thùng nhân thùng? - Gọi HS giải trên bảng - Lớp làm Bài giải Số dầu hai thùng là: 1025 x = 2050(l) Số dầu còn lại là: 2050 - 1350 = 700( l) - Chấm bài, nhận xét Đáp số: 700 lít dầu * Bài 4: - Đọc đề? - Đọc - Thêm số đơn vị ta thực phép tính gì? - Phép cộng - Gấp1 số lần ta thực phép tính - Phép nhân gì? - Lớp làm phiếu HT - Gọi HS làm trên bảng (23) Số đã cho 113 1015 1107 1009 Thêm đơn vị 119 1021 1113 1015 Gấp lần 678 6090 6642 6054 - Chữa bài, nhận xét 3/ Củng cố: - Đánh giá học - Dặn dò: Ôn lại bài ĐAN NONG ĐÔI (Tiết 2) I Mục tiêu: Học sinh yêu thích đan nan II Giáo viên chuẩn bị: Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi Các nan đan mẫu ba màu khác III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 3: Học sinh thực hành đan nong đôi Học sinh thực hành trưng bày Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình nhận xét, đan nong đôi đánh giá sản phẩm Giáo viên nhận xét, sử dụng tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi để hệ thống lại các bước đan nong đôi Giáo viên quan sát, giúp đở học sinh còn lúng túng Giáo viên lựa chọn số đan đẹp, lưu lớp Cũng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét kỹ thực hành học sinh Dặn dò học sinh sau mang giấy, thước, bút để học bài “ Đan hoa chữ thập đơn” TẬP LÀM VĂN NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I Mục tiêu: - Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết (Tên, nghề nghiệp) ; công việc ngày, cách làm việc người đó) - Rèn kĩ viết, viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn (từ -> 10 câu) diễn đạt rõ ràng, sáng sủa - GD lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: (24) - Tranh minh hoạ số trí thức - Bảng lớp viết gợi ý kể vê người lao động trí óc III Các hoạt động dạy- học: A KTBC: - Kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt giống? (2HS) GV + HS nhận xét B Bài mới: GTB - ghi đầu bài: HD làm bài tập: Hoạt động dạy Hoạt động học a Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT + gợi ý - 1-2 HS kể số nghề lao động trí óc - GV: Các em hãy suy nghĩ và giới - VD: Bác sĩ, giáo viên… thiệu người mà mình định kể Người đó là ai? Làm nghề gì? - HS nói người lao động trí óc theo gợi ý SGK + Em có thích công việc làm - HS nêu người không? - HS thi kể lại theo cặp - HS thi kể trước lớp HS nhận xét GV nhận xét- ghi điểm b Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS viết vào điều mình vừa kể - GV quan sát, giúp đỡ thêm cho các - HS đọc bài mình trước lớp em HS nhận xét GV nhận xét, ghi điểm Thu số bài chấm điểm Củng cố- dặn dò: - Nêu lại nội dung bài - Về nhà chuẩn bị bài sau …………………………………………………………… THỂ DỤC: OÂN NHAÛY DAÂY TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC” I/ MUÏC TIEÂU (25) _ Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng _ Chơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động II/ ÑÒA ÑIEÅM , PHÖÔNG TIEÄN _ Địa điểm : Trên sân trường _ Phöông tieän : Coøi , keû saân III/ NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP NOÄI DUNG 1/ Phần mở đầu _ GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu học _ Đứng chỗ , vỗ tay và hát _ Đi 1-4 hàng dọc, khởi động các khớp _ Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” + GV hướng dẫn HS chơi 2/ Phaàn cô baûn a/ / OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân _ Cho HS taäp so daây , trao daây , quay dây sau đó cho HS tập nhảy khoâng coù daây, roài coù daây _ GV chia toå cho HS taäp luyeän , GV quan sát sửa sai cho HS _ Chomột số HS lên tập trước lớp _ GV nhaän xeùt tuyeân döông b/ Trò chơi “ Lò cò tiếp sức” _ GV neâu teân troø chôi _ GV neâu muïc ñích troø chôi _ GV hướng dẫn cho HS chơi _ Cho HS chôi nhaùp _ Cho HS chôi thi ñua _ GV nhaän xeùt tuyeân döông 3/ Phaàn keát thuùc _ Đi thường theo vòng tròn , thaû loûng chaân tay _ GV cuøng HS heä thoáng baøi vaø CÁCH TỔ CHỨC (26) nhaän xeùt tieát hoïc _ Chuaån bò baøi sau ……………………………………………………… Duyệt ngày …tháng năm 2013 TỔ KHỐI TRƯỞNG SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM CÔNG TÁC TUẦN 22 I.Mục tiêu: - Nhận xét việc thực các mặt nề nếp tuần - Phương hướng tuần sau - Sinh hoạt văn nghệ II/ Chuẩn bị: Sổ theo dõi thi đua các tổ III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS (27) Hoạt động 1: Hát - HS hát Hoạt động : + Tổng kết các hoạt động Đại diện các tổ báo cáo điểm thi đua tuần tuần + Đại diện các Tổ báo cáo điểm thi đua tuần Lớp nhận xét, bổ sung -HS nghe + Giáo viên nhận xét chung các mặt - Đi học: - Xếp hàng, đồng phục: - Học tập: Học bài, làm bài ,chữ viết: -HS nghe ,à ghi nhớ …… Hoạt động 3: Phương hướng tuần sau + Tiếp tục ổn định nề nếp lớp + Học bài, làm bài đầy đủ, ôn bang nhân chia đã học + Đi học đều, đúng + Giữ gìn vệ sinh cá nhân, trường lớp + Lễ phép chào hỏi thầy cô, người lớn + Thực an toàn giao thông Hoạt động - Sinh hoạt văn nghệ: ……………………………………………………………………………………… (28)