- Gọi 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn - Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.. + Ca ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ [r]
(1)TIEÁT 2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
BÀI: ĐÔI BẠN I/ Mục tiêu:
KT : Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( lời kêu cứu, lời bố)
KN : Đọc tập đọc hiểu nội dung ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người làng quê tình cảm thủy chung người thành phốvới người giúp lúc gian khổ, khó khăn ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK )
TĐ : GD HS biết giúp đỡ người lúc gặp khó khăn
* Các KNS bản: Kĩ tự nhận thức thân, xác định giá trị, lắng nghe tích cực. II / Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay III/ Hoạt động dạy học
1 Ổn định: 2 Bài cũ: (3’)
- Ba em lên bảng đọc đoạn “Nhà rông Tây Nguyên “ TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm
3 Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên mục tiêu bài b N i dung:ộ
Hoạt động GV Hoạt động HS
HOẠT ĐỘNG 1: (20’) LUYỆN ĐỌC - GV đọc diễn cảm toàn
- YC - HS đọc nối tiếp câu trước lớp - Sửa lỗi phát âm cho HS
- Gọi em đọc tiếp nối đoạn - Kết hợp giải thích từ khó SGK - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Hai em đọc nối tiếp đoạn
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu
- L/ đọc: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn - HS nối tiếp đọc đoạn
- Tìm hiểu nghĩa ( sơ tán , tuyệt vọng… ) - Lớp đọc đoạn nhóm
- Đọc đồng đoạn - Hai học sinh đọc lại đoạn HOẠT ĐỘNG 2: (10’) HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI
+ Thành Mến kết bạn vào dịp nào? +Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có lạ?
+ Ở cơng viên có trị chơi ? + Ở cơng viên Mến có h động đáng khen ?
+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng q?
+ Em hiểu câu nói người bố nào?
+ Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người giúp đỡ ?
+ Thành, Mến quen từ nhỏ GĐ Thành sơ tán quê Mến nơng thơn + Có nhiều phố, phố nhà cửa san sát cao thấp không giống nhà q
+ Ở cơng viên có cầu trượt, đu quay
+ Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng
+ Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, khơng sợ nguy hiểm đến tính mạng + Ca ngợi người sống làng quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác
(2)- Cho HS đọc TLCH - HS đọc TLCH GV 4 Củng cố dặn dò : (3’)
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
- HS trả lời
====================================================== TIEÁT 2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:
BÀI: ĐÔI BẠN I/ Mục tiêu:
KT : Rèn đọc diễn cảm, nghe kể lại toàn câu chuyện theo gợi ý KN : Kể tự nhiên biết thay đổi giọng kể phù hợp với đoạn câu chuyện TĐ : GD HS biết giúp đỡ người lúc gặp khó khăn
* Các KNS bản: Kĩ tự nhận thức thân, xác định giá trị, lắng nghe tích cực II/ Chuẩn bị :
- Bảng phụ ghi gợi ý SGK III/ Các HĐ dạy học
1 Ổn định:
2 Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên mục tiêu bài b N i dung:ộ
Hoạt động GV Hoạt động HS
HOẠT ĐỘNG 1: (10’) LUYỆN ĐỌC LẠI - Đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn đọc văn
- Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc lại
- Nhận xét ghi điểm
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay HOẠT ĐỘNG 2: (15’) KỂ CHUYỆN
- Giáo viên nêu nhiệm vụ *Bài tập1:
- Mở bảng phụ ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh câu hỏi gợi ý để kể đoạn
- Gọi em kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Mời cặp học sinh lên kể
- Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp
- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên bình chọn bạn kể hay
- HS lắng nghe nhiệm vụ
- Quan sát câu hỏi gợi ý tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện
- em nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện
- Đại diện cặp kể
- Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe
- Vài em kể lại toàn câu chuyện trước lớp
(3)4.Củng cố dặn dò: (3’)
- Học sinh nêu lên cảm nghĩ câu chuyện
- Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước “ Về quê ngoại ”
- Học sinh nêu lên cảm nghĩ câu chuyện