- HS tự nghĩ ra các tình huống để nói với người trong gia đình về cách vệ sinh xung quanh nhà ở?. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình?[r]
(1)(Từ ngày 12- 16/11/2012) Chủ điểm: Cha mẹ Sáng thứ 2, ngày 12/11/2012 * Tiết CHÀO CỜ - * Tiết 2, Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI Phỏng theo XU-KHÔM-LIN-XKI I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Chi, cô giáo) Rèn kỹ đọc- hiểu: - Hiểu nghĩa các từ : lộng lẫy , chần chừ , nhân hậu , hiếu thảo , đẹp mê hồn - Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện II- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Thể cảm thông Xác định giá trị Tự nhận thức thân Tìm kiếm hổ trợ III- CÁC PHƯƠNG PHÁP: - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực IV- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh SGK V- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: (1’) KTBC: (4’) - Đọc bài Bà cháu và trả lời câu hỏi theo nội dung bài - Nhận xét – Ghi điểm Bài (28’) a Giới thiệu bài: (1’) - Ghi bảng: Bông hoa niềm vui - Đọc đề (2) b Hướng dẫn HS luyện đọc: - Nghe - HS đọc nối tiếp câu - Mỗi HS đọc đoạn - Đọc câu - HS đọc chú giải SGK - Hoạt động theo nhóm * Đọc mẫu: (2’) - Lời người kể thong thả, lời Chi cầu khẩn, lời cô giáo dịu dàng, trìu mến * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu: (8’) - Hướng dẫn đọc từ khó: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, bệnh viện, dịu đau, ngắm vẻ đẹp, cánh cửa kẹt mở, hãy hái, hiếu thảo * Luyện đọc đoạn trước lớp: ( 8’) - HS đọc nối tiếp hết bài - Luyện đọc câu: + Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.// - Giải nghĩa từ: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, cúc đại đoá (loại hoa gần cái bát ăn cơm), sáng tinh mơ (sáng sớm, nhìn vật chưa rõ hẳn), dịu đau (giảm đau, thấy dễ chịu hơn), trái tim nhân hậu (tốt bụng biết yêu thương người) * Đọc đoạn nhóm (5’) - Chia làm nhóm 4, đọc đoạn nối tiếp * Thi đọc các nhóm: (5‘) - Tổ chức trò chơi “Truyến điện” - Nhận xét – tuyên dương * Cả lớp đọc đồng (2’) - Đọc nối tiếp và góp ý cho - Lớp tham gia - Nhận xét - Cả lớp – tổ Đoạn 1: Nêu câu hỏi - Nêu câu hỏi + Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? - Tìm bông hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố , làm dịu đau bố c Hướng dẫn tìm hiểu bài (3) Đoạn 2: Nêu câu hỏi + Vì Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui ? - Theo nội quy trường, không ngắt hoa vườn Đoạn 3: Nêu câu hỏi + Khi biết vì Chi cần bông hoa, cô nói nào ? + Câu nói cho thấy thái độ cô giáo nào ? - HS nhắc lại lời cô giáo nói với Chi - Cô cảm động trước lòng đáng quý Chi, khen ngợi em + Theo em, bạn Chi có đức tính gì đáng quý? Nội dung bài: Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ Luyện đọc lại(4’) - HS thi đọc lại câu chuyện theo vai - Nhận xét và bình chọn bạn đọc tốt - Thương bố, tôn trọng nội quy, thật thà - Đọc phân vai Củng cố-dặn dò.(3’) Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe * Tiết Toán 14 trừ di số,14-8 I- MỤC TIÊU: - Giúp HS Biết thực phép trừ có nhớ dạng 14-8 - Tự lập và học thuộc bảng công thức 14 trừ số - Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 14-8 để giải các bài toán có liên quan - Giảm tải bài tập cột cuối câu a, b Bài cột 4, Bài cột 4, Bài câu c II- CHUẨN BỊ: Que tính phiếu bài tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: (1’) 2-Bài cũ: (4’) - Kiểm tra bài tập nhà HS - Nhận xét – Ghi điểm - Kiểm tra 3HS (4) 3-Bài (27’) a Giới thiệu cách thực phép trừ 14 - : * Nêu bài toán : - Lấy que tính, bó lại bó chục que tính Lấy tiếp que tính rời - Đếm que tính theo thao tác GV ? Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Nêu lại bài toán - Có 14 que tính, lấy bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? ? Muốn biết bài toán còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào? ? Làm biết đó là phép tính trừ? 14 – - Lấy bớt - 14 – - Nêu phép tính GB: 14 trừ số: 14 - - Đọc đề * Hướng dẫn thao tác trên que tính : - Để lấy 8qt từ 14qt ta phải làm nào, các em hãy thảo luận nhóm đôi - Thảo luận nhóm Đầu tiên bớt qt Sau đó tháo bó 1chục qt và bớt 4qt (vì + = 8) - 14 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính? - 6qt - Làm nào để biết còn 6qt? - Trả lời - Hướng dẫn cách thực hay - 14 gồm chục và đơn vị? - chục và đơn vị - 14qt bớt 8qt còn lại bào nhiêu qt? - qt - Ghi bảng Vây : 14 – = 14 - = 6: mười bốn trừ tám sáu * Huớng dẫn đặt tính tính: - Đặt tính : - Tính và trình bày phép tính: 14 – = - Yêu cầu HS nêu lại cách tính Ghi bảng: Vậy : 14 – = - HS lên bảng nêu cách đặt tính và tính 14 không trừ 8, lấy 14 - trừ 6, viết 6, nhớ trừ * Hướng dẫn HS lập bảng trừ: - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, sử dụng que tính để tình kết - Xóa dần bảng công thức cho HS HTL b Thực hành: Bài 1/ 61: Tính nhẩm: - Hoạt động theo nhóm đôi - Học thuộc lòng (5) Mẫu: + = 14 14 – = 5 + = 14 14 – = - Nêu yêu cầu ? Vì kết + và + nhau? ? Vì biết tổng là 14 thì có thể ghi kết 14 – và 14 – 9? Bài 2/ 61: Tính: - Nhận xét - Thực – Nêu kết quả; - Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Khi lấy tổng trừ số hạng này thì số hạng và là số hạng, 14 là tổng + - Nêu yêu cầu – Làm bảng Bài 3/ 61: Đặt tính tính hiệu: ? Bài toán cho biết gì ? ? Muốn tìm hiệu ta làm nào? 14 14 14 14 14 -6 -9 -7 -5 -8 - Nêu yêu cầu Bài 4/ 61: (Phân tích) Tóm tắt: 14 14 12 -5 -7 -9 Có : 14 quạt điện - Nêu yêu cầu 1HS tóm tắt, 1HS giải Đã bán : quạt điện Giải: Còn lại : quạt điện ? Số quạt điện còn lại là: 4-Củng cố - dặn dò 14 – = (quạt điện) - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Đáp số: quạt điện * Chiều * Tiết Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS hiểu được: - Biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với bạn, sẵn sàng giúp bạn bạn gặp khó khăn - Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh - Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em Thái độ: Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh - Đồng tình, noi gương với biểu quan tâm, giúp đỡ bạn bè (6) Hành vi: Có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống ngày II CHUẨN BỊ - GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận - HS: Vở - Tổ chức số trò chơi nhăm củng cố các chuẩn mực, hành vi đã học học kì III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định (1’) 2- Bài cũ (4’) - Chấm số bài tập đạo đức HS 3- Bài : (25’) * Củng cố kiến thức: - Vì chúng ta cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè ? - HS suy nghĩ, trả lời các câu hỏi GV - Em đã giúp đỡ chưa ? Khi người khác giúp đỡ , em cảm thấy nào ? - Em hãy kể lại việc em giúp đỡ người khác Khi em giúp đỡ người khác, tâm trạng em nào ? - HS kể tự - Đọc câu thơ ca dao nói tình cảm bạn bè - Thi tìm câu ca dao, tục ngữ nói tình cảm bạn bè 4- Củng cố - dặn dò ( 5’) - Chấm số bài - Nhận xét tiết học - chuẩn bị bài sau * Tiết SINH HOẠT TẬP THỂ CHỦ ĐIỂM: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN HƯỚNG DẪN SINH HOẠT SAO I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giáo dục cho HS truyền thống yêu quê hương đất nước dân tộc ta - HS biết chủ đề tháng 12 “Uống nước nhớ nguồn”, ý nghĩa ngày 01/12/1990 và 22/12/1944 - HS biết sinh hoạt Sao theo tiến trình và yêu thích Sao mình II- NỘI DUNG SINH HOẠT (7) * Hoạt động Tìm hiểu các gương yêu nước - Hướng dẫn HS chủ đề tháng 12, ý nghĩa hai ngày lễ quan trọng: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung - GV tuyên truyền giải thích cho HS biết chủ đề tháng 12: “Uống nước nhớ nguồn” + GV cho HS tìm hiểu và giúp đỡ các gia đình liệt sĩ, các anh thương binh + 01/12/1990: ngày quốc tế phòng chống HIV/AIDS + Giáo dục cho HS ý nghĩa ngày 22/12/1944: ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam + Giới thiệu cho HS gương yêu nước đồng chí Nguyễn Nghiêm + Tiểu sử thân – Quá trình hoạt động cách mạng – Nhà thờ lưu niệm + Cho HS thi kể chuyện truyền thống Quân đội nhân dân Việt Nam Hái hoa dân chủ lịch sử Đảng ,Đoàn ,Đội truyền thống QĐNDVN * Hoạt động : : Sinh hoạt văn nghệ - Hát tập thể - cá nhân - Hướng dẫn HS sinh hoạt Sao theo tiến trình - GV cho Sao sinh hoạt điều khiển Sao trưởng + Tập họp hàng dọc: dóng hàng - điểm số báo tên + Tập họp vòng tròn: Hát bài: tay thơm tay ngoan Kiểm tra vệ sinh – tuyên dương Hát bài: nhanh bước nhanh nhi đồng Cho em báo cáo việc giúp đỡ Cha, Mẹ và học tập tuần qua - GV theo dõi nhắc nhở III- CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhắc lại nội dung bài - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - Dặn dò *Tiết Âm nhạc GIÁO VIÊN BỘ MÔN Sáng thứ 3, ngày 13/11/2012 (8) * Tiết Toán 34 – I-MỤC TIÊU: - Biết thực phép trừ dạng 34-8 - Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải bài toán - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết và cách tìm số bị trừ - Giảm tải bài tập 1, cột sau câu a, b.Bài 2c.Bài 4b II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Que tính VBT III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: (1’) 2-Bài cũ: (4’) - Tìm x: x - = 4; + x = 11; x + = 14 - Kiểm tra 3HS - Đọc bảng trừ 14 - Nhận xét – Ghi điểm 3-Bài mới: & Giới thiệu cách thực phép trừ 34 - 8: * Nêu bài toán: - Có 34 que tính, lấy bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - 34 qt ? Muốn biết bài toán còn lại bào nhiêu que tính ta làm nào? 34 – ? Làm biết đó là phép tính trừ? GB : 34 - * Hướng dẫn thao tác trên que tính : - Nêu lại bài toán - Lấy bớt - Đọc đề - Để lấy 8qt từ 34qt ta phải làm nào, các em hãy thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm Đầu tiên bớt qt Sau đó tháo bó 1chục qt và bớt 4qt (vì + = 8) - 34 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính? - 26qt - Hãy nêu lại phép tính? đọc - Ghi bảng Vây : 12 – = 34 – = 26: ba mươi bốn trừ tám hai mươi sáu * Huớng dẫn kĩ thuật tính: - 2HS lên bảng nêu cách đặt tính và (9) - Đặt tính: tính - Tính và trình bày phép tính: 34 – = 26 - Yêu cầu HS nêu lại cách tính 34 + không trừ 8, lấy 14 - trừ 6, viết 6, nhớ 26 + trừ 2, viết Ghi bảng: Vậy : 34 – = 26 & Thực hành: - Nêu yêu cầu – Làm bảng Bài 1/ 62: Tính: - Nhận xét 94 64 44 72 53 74 -7 -5 -9 -9 -8 -6 87 59 35 63 45 68 - Nêu yêu cầu Bài 2/ 62: Đặt tính tính hiệu: ? Bài toán cho biết gì? 64 84 94 ? Muốn tìm hiệu ta làm nào? -6 -8 -9 58 76 85 - Nêu yêu cầu 1HS tóm tắt – 1HS giải Bài 3/ 62: (Phân tích) Tóm tắt: Nhà Hà: Giải : 34 gà Nhà Ly: gà Số gà nhà Ly nuôi là: 34 – = 25 (con gà) ? gà Đáp số: 25 gà Bài 4/ 62: Tìm x: ? x gọi là gì phép tính này? ? Muốn tìm x ta làm nào? x + = 34 x – 14 = 36 x = 34 – x = 36 +14 x = 27 x = 50 4-Củng cố - dặn dò(3’) - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học - Xem trước bài -*Tiết Tập chép I - MỤC TIÊU - Chép lại chính xác, trình bày đúng đọan văn bài Bông hoa Niềm Vui - Làm đúng các bài tập phân biệt iê/yê; r/d; ngã / hỏi II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: (10) Viết sẵn bài mẫu trên bảng lớp III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định (1’) 2- KTBC (4’) Kiểm tra 2HS: - lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, gió, lời ru - Viết bảng - Nhận xét – Ghi điểm 3- Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài (1’) - Đọc lại đề GB: Bông hoa Niềm Vui b Hướng dẫn tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị (3’) - Đọc mẫu - HS đọc lại – lớp đọc thầm - Hướng dẫn nắm nội dung và nhận xét ? Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa cho ? Vì sao? - Những chữ nào bài chính tả viết hoa ? - Hướng dẫn viết từ khó: hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo - Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng nhân vật, tên riêng bông hoa - Viết bảng * Chép bài vào vở: (15’) - Hướng dẫn HS chép bài vào - Chép bài vào * Chấm, chữa bài (5’) - Đề bài lùi vào 3ô - Hướng dẫn HS đổi để bắt lỗi - Chấm bài – nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập: (6’) - Dùng bút chì gạch chân từ viết sai, viết từ đúng lề Bài tập 2: Tìm từ chứa tiếng có iê yê đúng với các nghĩa đã cho: - Nêu yêu cầu - Nhận xét – Tuyên dương - Trái nghĩa với khoẻ: yếu - Chỉ vật nhỏ sống thành đàn, chăm chỉ: kiến - Cùng nghĩa với bảo ban: khuyên Bài tập : Đặt câu phân biệt cặp từ : a rối – dối; rạ - ? - Nêu yêu cầu VD: + Em thích xem rối nước (11) b mở - mỡ; – nửa? + Em không thích nói dối - Nhận xét – Bổ sung - Cả lớp làm tập sau đó đọc kết bài làm mình 4- Củng cố - dặn dò.(4’) - Nhận xét tiết học * Tiết Thể dục GIÁO VIÊN BỘ MÔN - *Tiết Kể chuyện BÔNG HOA NIỀM VUI I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Rèn kỹ nói: - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo hai cách : Theo trình tự câu chuyện và thay đổi phần trình tự - Dựa vào tranh và trí nhớ, biết kể lại nội dung chính câu chuyện lời mình - Biết tưởng tượng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện Rèn kỹ nghe : lắng nghe bạn kể chuyện , biết nhận xét , đánh giá đúng lời kể bạn II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Tranh minh học SGK III- HỌAT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định (1’) 2- Bài cũ (4’) Kiểm tra 2HS Kể - Kể lại đọan câu chuyện Sự tích cây vú sữa - Nhận xét – Ghi điểm 3- Bài mới: (25’) a GV giới thiệu bài Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS kể chuyện * Kể lại đọan theo cách: + Cách 1: Đúng trình tự câu chuyện - HS đọc yêu cầu bài - HS không thiết kể đúng (12) + Cách 2: Đảo vị trí các ý đoạn * Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, lời mình: - Tranh 1: Chi vào vườn hoa trường để tìm bông hoa Niềm Vui câu chữ sách, cần kể đủ ý, đúng thứ tự các chi tiết + VD: Bố Chi bị ốm, phải nằm viện Chi thương bố Em muốn hái tặng bố bông hoa Niềm Vui vườn trường, hy vọng bông hoa giúp bố mau khỏi bệnh Vì sáng tinh mơ - Quan sát tranh, nêu ý chính diễn tả tranh HS tập kể nhóm Đại diện nhóm thi kể trước lớp - Tranh 2: Cô cho phép Chi hái thêm bông hoa - GV nhận xét , góp ý dùng từ , đặt câu , diễn đạt , cách biểu cảm kể * Kể lại đoạn cuối , tưởng tượng thêm lời cảm ơn bố Chi - Nhiều HS tiếp nối kể đoạn cuối Cả lớp và GV nhận xét + VD: Chẳng bao lâu, bố Chi khỏi bệnh Ra viện ngày, bố đã cùng Chi đén trường cảm ơn cô giáo Hai bố mang theo khóm hoa cúc đại đoá màu tím đẹp Bố cảm động nói với cô giáo : “Cảm ơn cô đã cho phép cháu Chi hái bông hoa quý vườn trường Nhờ bông hoa, là tôi đã chóng khỏi bệnh Gia đình tôi xin biếu nhà trường khóm cúc đại đoá 4- Củng cố - dặn dò(5’) - Nhận xét tiết học – Ghi điểm cho cá nhân – nhóm kể chuyện tốt - Khuyến khích các em nhà kể lại chuyện cho người thân * Chiều * Tiết Tự nhiên và Xã hội GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I MỤC TIÊU: Sau bài học HS có thể: (13) - Kể tên công việc thường làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh môi trường xung quanh - Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà HS có ý thức: + Thực giữ gìn vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh + Nói với các thành viên gia đình cùng thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh II- CÁC KĨ NĂNG SỐNGCƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ định Kĩ tư phê phán Kĩ hợp tác - Có trách nhiệm thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà III- CÁC PHƯƠNG PHÁP : - Động não Thảo luận nhóm Đóng vai xử lí tình IV- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh vẽ SGK Tranh vẽ các hoạt động môi trường V- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: (1’) Bài mới: (30’) * Khởi động: Trò chơi “Bắt muỗi” - Hướng dẫn trò chơi - Cả lớp cùng chơi - Tổ chức trò chơi Giới thiệu bài: Giữ môi trường xung quanh nhà - Hoạt động nhóm *Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa - GV treo tranh minh họa - Yêu cầu HS quan sát và đặt câu hỏi - HS quan sát tranh 1, SGK để trả lời câu hỏi ? Mọi người gia đình làm gì để môi trường xung quanh sẽ? ? Những hình nào cho thấy người gia đình tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở? ? Giữ môi trường xung quanh nhà có lợi gì? Kết luận: (SGK) * Hoạt động2 : Đóng vai Bước 1: Làm việc lớp - Ở nhà các em đã làm gì để giữ gìn môi - HS lên đóng vai (14) trường xung quanh nhà ở? - Ở xóm em có tổ chức vệ sinh thôn xóm hàng tuần không? - Nối tranh vẽ đường làng nơi em ở? Bước 2: Làm việc theo nhóm - Hoạt động nhóm - HS tự nghĩ các tình để nói với người gia đình cách vệ sinh xung quanh nhà Bước 3: Nhận xét , sửa chữa - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Nhận xét , sửa chữa Củng cố - dặn dò: (5’) - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét, nhận xét * Tiết Tiếng việt (Ôn) LUYỆN ĐỌC BÔNG HOA NIỀM VUI Phỏng theo XU-KHÔM-LIN-XKI I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật ( Chi , cô giáo ) Rèn kỹ đọc- hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn - Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện II- CÁC KĨ NĂNG SỐNGCƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Thể cảm thông Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Tìm kiếm hổ trợ III- CÁC PHƯƠNG PHÁP: - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực IV- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh SGK V- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động GV Ổn định: (1’) Hoạt động HS (15) KTBC: (4’) - Đọc bài Bà cháu và trả lời câu hỏi theo nội dung bài - Nhận xét – Ghi điểm Bài mới: (25’) - Đọc đề - Nghe - HS đọc nối tiếp câu - Mỗi HS đọc đoạn - Đọc câu - HS đọc chú giải SGK * Đọc đoạn nhóm (5’) - Hoạt động theo nhóm - Chia làm nhóm 4, đọc đoạn nối tiếp - Đọc nối tiếp và góp ý cho a Giới thiệu bài: (1’) - Ghi bảng: Bông hoa niềm vui b Hướng dẫn HS luyện đọc: * Đọc mẫu: ( 2’) - Lời người kể thong thả, lời Chi cầu khẩn, lời cô giáo dịu dàng, trìu mến * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu: (8’) - Hướng dẫn đọc từ khó: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, bệnh viện, dịu đau, ngắm vẻ đẹp, cánh cửa kẹt mở, hãy hái, hiếu thảo * Luyện đọc đoạn trước lớp: (8’) - HS đọc nối tiếp hết bài - Luyện đọc câu: + Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.// - Giải nghĩa từ: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, cúc đại đoá (loại hoa gần cái bát ăn cơm), sáng tinh mơ (sáng sớm, nhìn vật chưa rõ hẳn), dịu đau (giảm đau, thấy dễ chịu hơn), trái tim nhân hậu (tốt bụng biết yêu thương người) * Thi đọc các nhóm : (5‘) - Tổ chức trò chơi “Truyến điện” - Nhận xét – tuyên dương * Cả lớp đọc đồng (2’) c Hướng dẫn tìm hiểu bài Đoạn 1: Nêu câu hỏi - Lớp tham gia - Nhận xét - Cả lớp – tổ - Nêu câu hỏi (16) - Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? Đoạn 2: Nêu câu hỏi - Tìm bông hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố , làm dịu đau bố - Vì Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui? - Theo nội quy trường ,không ngắt hoa vườn Đoạn 3: Nêu câu hỏi - Khi biết vì Chi cần bông hoa, cô nói nào? - HS nhắc lại lời cô giáo nói với Chi - Câu nói cho thấy thái độ cô giáo nào? - Cô cảm động trước lòng đáng quý Chi, khen ngợi em - Theo em, bạn Chi có đức tính gì đáng quý? & Nội dung bài: Cảm nhận lòng - Thương bố , tôn trọng nội quy , thật thà hiếu thảo với cha mẹ d Luyện đọc lại (3’) - HS thi đọc lại câu chuyện theo vai - Đọc phân vai - Nhận xét và bình chọn bạn đọc tốt Củng cố- dặn dò: (2’) - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe * Tiêt Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG Sáng thứ 4, ngày 14/11/2012 * Tiết Tập đọc Theo Duy Khán I-MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ ngơi đúng các câu có dấu hai chấm và nhiều dấu phẩy - Biết đọc bài với giọng đọc nhẹ nhàng , vui , hồn nhiên Rèn kỹ đọc- hiểu: (17) - Nắm nghĩa các từ : thúng câu , cà cuống , niềng niễng , cá sộp , xập xành muỗm , mốc - Hiểu nội dung bài : tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho các co II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh họa III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định (1’) 2- Bài cũ (4’) Kiểm tra HS Đọc bài Bông hoa Niềm Vui - Đọc bài và trả lời câu hỏi - Nêu nội dung bài - Nhận xét – Ghi điểm 3-Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài: Ghi bảng: Bông hoa Niềm Vui - Đọc đề b Hướng dẫn HS luyện đọc: * Đọc mẫu toàn bài - 2HS đọc lại bài - Giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên, vui - Nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm: Cả giới nước, nhộn nhạo, thơm lừng, toé nước, thao láo, giới mặt đất, to xù, mốc thếch, ngó ngoáy, lạo xạo, gáy vang nhà, giàu quá * Luyện đọc câu: (8’) - Hướng dẫn đọc từ khó: nhộn nhạo, hoa sen đỏ, toả, quẫy toé nước, cắt tóc, muỗi, mốc thếch, hấp dẫn, toàn dế dực, cánh xoăn, gáy vang nhà, * Luyện đọc đọan trước lớp: - Đoạn 1: từ đầu đến thao láo - HS đọc nối tiếp câu - Đọc tìm từ - Đọc nối tiếp hết bài - Đoạn 2: còn lại - Luyện đọc câu: + Mở thúng câu là giới nước: // cá cuống,/ niềng niễng đực,/ niềng niễng cái / bò nhộn nhạo.// + Mở hòm dụng cụ / là giới mặt - Đọc câu (18) đất : // xập xành, / muỗm to xù, / mốc thếch, / ngó ngoáy.// - Giải nghĩa từ: thúng câu, cá cuống, niêng niễng, nhộn nhạo, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc thếch, thơm lừng (hương thơm toả mạnh nhận ra), mắt thao láo (mắt mở to, tròn xoe) - HS đọc chú giải SGK * Đọc nhóm (5’) - Chia làm nhóm 2, đọc đoạn nối tiếp - Hoạt động theo nhóm * Thi đọc các nhóm: (5‘) - Tổ chức thi đọc - Nhận xét – tuyên dương - Đọc nối tiếp và góp ý cho - Đại diện các nhóm lên thi đọc * Đọc đồng - Nhận xét c Hướng dẫn tìm hiểu bài - Cả lớp đọc Đoạn 1: Mời 1HS đọc câu hỏi: ? Quà bố câu có gì? ? Vì có thể gọi đó là “cả giới nước”? Đoạn : Mời 1HS đọc câu hỏi: ? Quà bố cắt tóc có gì? - Đọc thầm và trả lời câu hỏi - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, nhị sen xanh, cá sộp, cá chuối - Vì quà nhiều vật, cây cối nước - Con xập xành, muỗm, dế đực cánh xoăn ? Vì có thể gọi đó là “một giới mặt đất”? - Vì quà nhiều vật sống trên mặt đất ? Những từ nào, câu nào cho thấy các thích món quà bố? - Hấp dẫn là quà bố làm anh em tôi giàu quá ! ? Vì quà bố giản dị, đơn sơ mà các lại cảm thấy “giàu quá”? - Vì đó là món quà trẻ thích Nó chứa đựng tình yêu thương bố - Mời HS đọc lại toàn bài - Nêu nội dung bài d Luyện đọc lại(3’): - Tổ chức thi đọc đoạn Củng cố- dặn dò: (2’) - Dặn HS tìm đọc truyện “Tuổi thơ im lặng” nhà văn Duy Khán - Nhận xét tiết học - Đọc bài - Tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho các - Từng tổ đọc trước lớp - Nhận xét (19) * Tiết Toán 54 – 18 I-MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cách thực phép trừ dạng 54-18 - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan - Củng cố tên gọi và các thành phần phép tính trừ - Củng cố biểu tượng hình tam giác - Giảm tải bài tập 1, câu b Bài 2c, Bài II- CHUẨN BỊ: - Que tính Bảng con, VBT III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định:(1’) 2-Bài cũ (4’) - Kiểm tra 2HS Đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ số - 2HS lên bảng đọc ? x là gì các phép tính bài? x + = 44 64 - x = ? Muốn tìm x ta phải làm nào? x = 44 – x = 64 – x = 37 x = 59 - Nhận xét – Ghi điểm 3-Bài (27’) Giới thiệu phép trừ 54– 18 * Nêu bài toán : - Có 54 que tính, lấy bớt 18 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết bài toán có bao nhiêu que tính ta làm nào? - Nêu lại bài toán - Thực phép tính: 54 - 18 - Muốn biết 54 – 18 bao nhiêu, cô trò ta tìm hiểu qua bài 54 – 18 - Ghi bảng: 54 - 18 * Hướng dẫn thao tác trên que tính: - Đọc đề - Lấy bó 1chục que tính và que tính rời: ? Có bao nhiêu que tính? - 54 que tính - Lấy bớt 18 que tính ? Còn lại bao nhiêu que tính? - Thảo luận nhóm đôi tìm kết quả: 36 qt (20) ? Làm cách nào tìm 26 que tính? ? Vậy 32qt, bớt 8qt, còn lại que tính? ? Vậy: 32 – = ? - Nêu: Có 54qt, lấy bớt 18qt, còn lại 26 que tính 32 – = 24 * Huớng dẫn đặt tính tính: - Đặt tính : 54 không trừ 8, lấy 14 - 18 trừ 6, viết 6, nhớ - Tính và trình bày phép tính : 54 – 18 = 26 - Yêu cầu HS nêu lại cách tính 26 Ghi bảng: Vậy: 54 – 18 = 26 thêm 2, trừ 3, viết - Nêu lại cách đặt tính và tính Thực hành: Bài 1/63: Tính: - Nêu yêu cầu - Bảng - Nhận xét - Yêu cầu HS nêu cách tính Bài 2/63: Đặt tính tính hiệu: 74 24 84 64 44 - 26 - 17 - 39 - 15 - 28 48 45 49 16 - Để tính hiệu ta làm nào? - Nêu yêu cầu - Đọc đề - Làm bảng - Nhận xét - Lấy số bị trừ, trừ số trừ - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính Bài 3/63: (phân tích) 64 44 - 47 - 28 - 19 27 36 25 - Đọc đề - Nêu yêu cầu Tóm tắt: Xanh: 74 Giải: 34 dm Tím: Chiều dài mảnh vải màu tím là: 15 dm ? dm 34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm 4- Củng cố - dặn dò: (3’) - Chấm bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau * Tiết Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH - KIỂU CÂU: AI? LLÀM GÌ? I- MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ hoạt động (công việc gia đình) - Luyện tập kiểu câu: Ai, làm gì? II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (21) - Tranh minh hoạ BT1 Vở bài tập Tiếng Việt III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: (1’) 2-Bài cũ: (4’) Kiểm tra VBT 3HS - Nhận xét – Ghi điểm 3-Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài: Nêu mục đích – yêu cầu GB: Từ ngữ đồ dùng và công việc nhà b Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1/108 Kể tên việc làm nhà giúp cha mẹ: - Nêu yêu cầu - Nhận xét - Bổ sung – Tuyên dương - Quét nhà, dọn cơm, nhặt rau, trông em, Bài tập 2/108: Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì? - Nêu yêu cầu 1HS lên bảng - Lớp làm nháp Mẫu: Chi / đến tìm bông cúc màu xanh + Cây xoà cành ôm cậu bé - Nhận xét + Em học thuộc đoạn thơ + Em làm ba bài tập toán Bài tập 3/108: Chọn và xếp các từ nhóm thành câu : Nhận xét - tuyên dương - Tổ chức trò chơi “Tiếp sức” 4- Củng cố -dặn dò: (3’) Nêu yêu cầu Ai ? Làm gì? Em Quét dọn nhà cửa Chị em giặt quần áo Linh rửa bát đũa Cậu bé xếp sách - Hệ thống bài - Ở nhà em có thường giúp ông bà , cha mẹ việc gì không? Đó là việc gị? - Nhận xét tiết học * Tiết Thủ công GẤP CẮT DÁN HÌNH TRÒN (tiết 1) (22) I- MỤC TIÊU: - Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn - Gấp, cắt, dán hình tròn Hình có thể chưa tròn và có kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô - Học sinh có hứng thú với học thủ công * Với HS khá: - Gấp, cắt, dán hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt mấp mô Hình dán phẳng - Có thể gấp, cắt, dán thêm hình tròn có kích thước khác II- CHUẨN BỊ: - GV - Mẫu hình tròn dán trên hình vuông - HS - Giấy thủ công, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: (4’) việc chuẩn bị HS Bài mới: (28’) a) Giới thiệu: Gấp, cắt dán hình tròn b) Hướng dẫn các hoạt động Hoạt động 1: - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét hình mẫu - Thao tác trên vật mẫu và hỏi: - Nối điểm O với các điểm M.N.P nằm trên đường tròn - So sánh độ dài OM, ON, OP ? - Do đặc điểm này mà để vẽ đường tròn ta sử dụng dụng cụ Khi không dùng dụng cụ ta tạo hình tròn cách gấp, cắt giấy - HS quan sát và nhận xét (23) - So sánh MN với cạnh hình vuông ? - Nhắc nhở : Cắt bỏ phần gạch chéo ta hình tròn + Hướng dẫn gấp, cắt dán mẫu lần Hoạt động 2: - Hướng dẫn gấp - HS tập trung chú ý xem GV thực hành Bước :Gấp hình Hình - Cắt hình vuông có cạnh là ô (H1) - Gấp tư hình vuông theo đường chéo H2a và điểm O là điểm đường Hình 2a chéo Gấp đôi H2a để lấy đường dấu và mở H2b - Gấp H2b theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu H3 Bước 2: Cắt hình tròn Hình 2b - HS quan sát - Lật mặt sau H3 H4 Cắt theo đường dấu CD và mở H5a - Từ H5a cắt, sửa theo đường cong và mở hình tròn (H6) o Có thể gấp đôi H5a theo đường dấu và cắt, sửa theo đường cong H5b và mở Hình Hình hình tròn Hình 5a Bước 3: Dán hình tròn (SGV/ tr 219) - Dán hình tròn vào phần trình bày sản phẩm Chú ý: Nên bôi hồ mỏng, đặt hình cân Hình 5b (24) đối, miết nhẹ tay để hình phẳng Gọi HS lên gấp, cắt dán lại hình tròn Hình - Cả lớp theo dõi nhận xét Theo dõi chỉnh sửa Hoạt động 3: - Tổ chức gấp, cắt dán hình tròn cho lớp (theo dõi giúp đỡ HS) - HS thao tác gấp, cắt dán hình tròn Cả lớp thực hành Đánh giá kết - Nhận xét Nhận xét dặn dò: (3’) * Chiều * Tiết Thủ công (Ôn) GẤP CẮT DÁN HÌNH TRÒN (tiết 1) I- MỤC TIÊU: - Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn - Gấp, cắt, dán hình tròn Hình có thể chưa tròn và có kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô - Học sinh có hứng thú với học thủ công * Với HS khá: - Gấp, cắt, dán hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt mấp mô Hình dán phẳng - Có thể gấp, cắt, dán thêm hình tròn có kích thước khác II- CHUẨN BỊ: - GV - Mẫu hình tròn dán trên hình vuông - HS - Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: (4’) - Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt - Gấp cắt dán hình tròn /tiết (25) hình tròn - em lên bảng thực các thao tác gấp - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá Dạy bài mới: (28’) a) Giới thiệu Gấp, cắt dán hình tròn (t2) - Gấp cắt dán hình tròn / tiết b) Hướng dẫn các hoạt động Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Cho HS nhắc lại bước gấp hình tròn? Bước 1: Gấp hình Bước 2: Cắt hình tròn Bước 3: Dán hình tròn Hoạt động 2: Tổ chức thực hành - Nhắc nhở: lưu ý số em còn lúng túng - Gợi ý cho HS trình bày sản phẩm làm bông hoa, chùm bóng bay… Đánh giá sản phẩm HS – Nhận xét - Tuyên dương sản phẩm làm đúng, đẹp - HS thực hành theo nhóm - Các nhóm trình bày sản phẩm, chú ý cách trình bày theo chùm bóng bay, bông hoa Nhận xét – Dặn dò: (3’) * Tiết Toán (Ôn) ÔN LUYỆN A- MỤC TIÊU: Củng cố kỹ bảng công thức 14 trừ số Giải toán có lời văn B- CHUẨN BỊ: Hệ thống bài tập C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động 1: (2ph) Phần giới thiệu Hoạt động HS -Vài em nhắc lại tựa bài Hoạt động 2: (30ph) Luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng 14 trừ số - HS đọc - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung Bài 2: Tính nhẩm (26) 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = Bài 3: Đặt tính tính - HS nêu kết - Lớp làm bài vào 14 – 14 – 14 – 14 – 44 – 34 – 74 – 94 – - HS đặt tính tính Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt - Cam và bưởi: 64 cây - Trong đó bưởi: 18 cây - Hỏi cam: …….cây? Giải: G/V: hướng dẫn học sinh làm bài Số cây cam là: G/V: Tổ chức lớp chữa bài tập 64 – 18 = 46 (cây) Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò (3’) Đáp số: 46 cây HƯ thng các dạng bài tập Dặn bài tập nhà *Tiết Mỹ thuật GIÁO VIÊN BỘ MÔN Sáng thứ 5, ngày 17/11/2012 * Tiết Mĩ thuật GIÁO VIÊN BỘ MÔN -* Tiết Toán LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố phép trừ có nhớ dạng: 14-8; 34-8; 54-18 - Tìm số hạng chưa biết tổng; số bị trừ chưa biết hiệu - Giải bài toán có lời văn phép tính trừ - Biểu tượng hình vuông Giảm tải bài 2, cột 2, bài 3b,c, bài II- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS (27) 1-Ổn định: (1’) 2-Bài cũ: (4’ )Chấm VBT - Đặt tính tính: 54 – 3; 94 – 4; 64 – 19 - Thực nhắc lại cách tính - Nhận xét – Ghi điểm 3-Bài mới: (27’) Thực hành: - Nêu yêu cầu – Tự làm bài sau đó nối tiếp báo cáo kết phép tính Bài 1/ 64: Tính nhẩm: Bài 2/ 64: Đặt tính tính : ? Muốn tính hiệu ta làm nào? - Nêu yêu cầu - Bảng - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực phép tính Bài 3/ 64 Tìm x : 84 74 62 60 - 47 - 49 - 28 - 12 37 25 34 48 ? x phép tính này gọi là gì? - Nêu yêu cầu - Đọc đề ? Muốn tìm x ta làm nào? - Lớp làm VBT ( phân tích ) Bài 4/ 64 : - Đọc đề - Nêu yêu cầu ? Bài toán cho biết gì? Tóm tắt : ? Hỏi gì? ? Muốn biết cửa hàng có bao nhiêu máy bay làm nào? ? Bài toán này thuộc dạng gì? Ô tô và máy bay : 84 Ô tô : 45 Máy bay : ? Bài giải : - Mời 2HS lên bảng tóm tắt - giải Số máy bay có là : 84 – 45 = 39 ( ) 4-Củng cố- dặn dò.(3’) Đáp số : 39 - Nhận xét tiết học Tuyên dương * Tiết Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách giới thiệu gia đình Kỹ năng: Nghe và nhận xét câu nói bạn nội dung và cách diễn đạt Viết điều vừa nói thành đoạn kể gia đình có logic và rõ ý - Viết các câu theo đúng ngữ pháp (28) Thái độ: Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt GDKNS: Xác định giá trị Tự nhận thức thân Tư sáng tạo,Thể thông cảm II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh vẽ cảnh gia đình có bố, có mẹ, và Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập phiếu bài tập cho HS - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Khởi động: (1’) Hoạt động HS - Hát Bài cũ: (3’) - Gọi HS lên bảng - Nhận xét cho điểm HS - HS thành cặp làm bài tập theo yêu cầu Nói các nội dung Bài mới: - HS lớp nghe và nhận xét Giới thiệu: (1’) - Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh đâu? Trong tranh có ai? - Đây là tranh gia đình Minh, bây qua bài Tập làm văn hôm các em hiểu rõ gia đình các bạn lớp - Vẽ cảnh gia đình bạn Minh - Trong tranh có bố, mẹ và em gái Minh Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Phương pháp: Nêu miệng ĐDDH: số câu hỏi chép sẵn, bài tập để huớng dẫn Bài 1: - Treo bảng phụ - Nhắc HS kể gia đình theo gợi ý không phải trả lời câu hỏi Như nói rõ nghề nghiệp bố, mẹ, anh (chị) học lớp mấy, trường nào Em làm gì để thể tình cảm người thân gia đình - Chia lớp thành nhóm nhỏ - Gọi HS nói gia đình mình trước lớp GV chỉnh sửa HS - HS đọc yêu cầu - Lắng nghe và ghi nhớ - HS tập nói nhóm phút - HS chỉnh sửa cho - VD lời giải - Gia đình em có người Bố em là (29) đội, dạy trường quân đội, mẹ em là giáo viên Anh trai em học lớp Trường Tiểu học Nghĩa Tân Em yêu qúy gia đình mình - Gia đình em có người Bà em đã già nhà làm việc vặt Bố mẹ em là công nhân làm ngày tới tối Em yêu qúy và kính trọng bà, bố mẹ vì đó là người đã chăm sóc và nuôi dưỡng em khôn lớn… Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài viết Phương pháp: Cá nhân - Dựa vào điều đã nói bài tập 1, hãy viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) kể gia đình em ĐDDH: Vở bài tập Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Nhận phiếu và làm bài Phát phiếu học tập cho HS - Gọi đến HS đọc bài làm Chú ý chỉnh sửa cho em - đến HS đọc - Thu phiếu và chấm Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà viết lại bài tập vào - Chuẩn bị: *Tiết Tập viết: I- MỤC TIÊU: - Biết viết chữ cái hoa L và cụm từ ứng dụng theo cỡ vừa và nhỏ, viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Mẫu chữ L hoa - Bảng phụ Lá lành đùm lá rách III-HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS (30) 1-Ổn định(1’) 2-Bài cũ (4’) Kiểm tra 2HS, lớp viết bảng chữ Hai sương nắng 3-Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài : Ghi bảng Chữ hoa : L b Hướng dẫn viết chữ hoa: (5’) * Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Dán mẫu chữ L lên bảng - Quan sát ? Chữ L hoa cao li, rộng li? - li, rộng 4li ? Gồm đường kẻ ngang? - đường kẻ ngang ? Được viết mét? - nét - Hướng dẫn quy trình viết và viết mẫu * Hướng dẫn viết trên bảng - Vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Lớp viết bảng a Hướng dẫn viết câu ứng dụng (7’) * Giới thiệu và giải thích: - Đưa câu ứng dụng lên bảng - Đọc Lá lành đùm lá rách - Giải thích: Ý muốn nhắc nhở chúng ta hãy cưu mang, giúp đỡ lẫn lúc khó khăn hoạn nạn - Nghe * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: ? Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào? - tiếng Lá, lành, đùm, lá, rách ? Chữ L cao li? - 2,5 li ? Những chữ cái (a, u, c, n, m, ) caomấy li? - li ? Chữ đ cao li ? - li ? Chữ r cao li? - 1,25 li ? Chữ l, h cao li? - 2,5 li ? Em hãy cho biết cách đặt dấu các chữ? - Thanh sắc trên a, huyền trên chữ a, u ? Giữa các chữ (tiếng) có khoảng cách là bao nhiêu? - Bằng khoảng cách viết chữ cái o - Viết mẫu chữ Lá trên dòng kẻ Lưu ý: Nét cuối chữ L viết nối sang nét (31) cong trái chữ a - Viết bảng * Hướng dẫn HS viết chữ Lá d Hướng dẫn HS viết vào TV - Hướng dẫn HS viết dòng vào tập viết - 5li ? Một dòng chữ L cỡ vừa cao li? - 2,5li ? Một dòng chữ L cỡ nhỏ cao li? - Yêu cầu HS viết : 1dòng chữ L cỡ vừa, 1dòng chữ Lá cỡ vừa nhỏ 2dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ e Chấm, chữa bài: - Chấm khoảng bài Nhận xét 4-Củng cố -dặn dò (5’) - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học * Chiều * Tiết Âm nhạc (Ôn) GIÁO VIÊN BỘ MÔN - * Tiết Luyện viết CHỮ NGHIÊNG CHỮ HOA L I- MỤC TIÊU: - Viết đúng đẹp nhanh chữ hoa nghiêng và câu ứng dụng - Rèn tính cẩn thận cho HS II- CHUẨN BỊ: - Bảng con, luyện viết - Bảng phụ Lá lành đùm lá rách III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định tổ chức (1’) 2- Kiểm tra bài cũ (4’) - KTra bảng viết lại chữ - HS viết bảng - Nhận xét - Nhận xét 3- Giới thiệu bài (25’) (32) - Giới thiệu bài: Chữ nghiêng và câu ứng dụng * HS viết chữ hoa vào bảng - Gọi HS nhắc lại cách viết hoa chữ chữ và câu ứng dụng - GV nhận xét và bổ sung - Hướng dẫn trên bảng lớp chữ nghiêng - HS nhắc lại cách viết - HS theo dõi - Cho HS chữ nghiêng và câu ứng dụng vào bảng - HS viết vào bảng - Hướng dẫn HS viết vào - HS viết vào - GV theo dõi cách viết kịp thời uốn nắn sửa chữa - Kiểm tra số tập sửa sai - Nhận xét 4- Củng cố và dặn dò (5’) - Về tập viết lại chữ nghiêng bảng - Nhận xét tiết học * Tiết Thể dục GIÁO VIÊN BỘ MÔN Sáng thứ 6, ngày 16/11/2013 * Tiết Toán I- MỤC TIÊU: - Biết cách thực các phép trừ dạng: 15,16,17,18 trừ số - Lập và học thuộc lòng các công thức: 15,16,17,18 trừ số - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan - Giảm tải bài II- CHUẨN BỊ: - 11 que tính III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV 1-Ổn định: (1’) 2-Bài cũ: (4’) Kiểm tra 3HS Hoạt động HS (33) - Ôn lại các bảng trừ đã học - Nhận xét – Ghi điểm 3-Bài mới: (25’) Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu Giới thiệu 15, 16, 17, 18 trừ số: 15 trừ số: - Có 15 que tính, bớt que Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Nghe và phân tích đề toán - Làm nào để tìm số que tính còn lại ? - Thực phép trừ: 15-6 - Yêu câu HS sử dụng que tính để tìm kết - HS thao tác trên que tính - 15 que tính, bớt que tính còn bao nhiêu que tính? - Còn que tính - Vậy 15 trừ mấy? - Viết lên bảng : 15 – = - 15 trừ 16,17,18 trừ số: Hướng dẫn tương tự trên * GV cho HS học thuộc các bảng trừ Thực hành: - HS học thuộc bảng trừ (CN,ĐT) Bài 1/ 65: - Yêu cầu HS nhớ lại bảng trừ và ghi kết vào bài tập - Yêu cầu HS báo cáo kết - Khi biết 15-8=7 , muốn tính 15-9 ta cần lấy 7-1 và ghi kết là Đúng hay sai ? - Yêu cầu HS tập giải thích với các trường hợp khác Bài 2/ 65: Trò chơi - GV ghi đề lên bảng: Nối phép tính với kết đúng - GV hướng dẫn cách chơi - GV nhận xét , ghi điểm 4-Củng cố - dặn dò (5’) - Ghi kết các phép trừ - Nối tiếp báo cáo kết phép tính Mỗi HS đọc kết phép tính - Đúng , vì 8+1=9 chính là 15-8-1 hay 7-1 ( là kết bước tính 158) - HS thi nối phép tính với kết đúng (34) - Cho HS đọc lại bảng các công thức 15,16,17,18 trừ số - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc các công thức trên * Tiết Chính tả (Nghe - viết) Theo Duy Khán I- MỤC TIÊU: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đọan văn bài Quà bố - Tiếp tục luyện viết đúng chính tả các chữ có iê / yê - Phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn : d / gi ; hỏi / ngã II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng con, VBT III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định (1’) 2- Bài cũ (4’) Kiểm tra 2HS - Kiểm tra số bàicủa tiết trước - Lớp viết bảng - Nhận xét – ghi điểm 3- Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu - 4HS đọc, lớp đọc thầm theo - Hướng dẫn nắm nội dung, nhận xét : - Quà bố câu có gì ? - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối - Bài chính tả có câu ? - câu - Những chữ đầu câu viết nào ? - Viết hoa - Câu nào có dấu hai chấm ? - Nhắc lại cách trình bày - Câu 2: Mở thúng câu là giới nước: Viết bảng con: lần nào, cà cuống, (35) - Cho HS viết bảng từ dễ viết sai: * Đọc cho HS viết * Chấm, chữa bài: - Hướng dẫn HS đổi để bắt lỗi - Chấm bài, nhận xét n.dung, chữ viết, cách trình bày c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2/110: Điền vào chỗ trống iê hay yê? Bài tập 3/110: a niềng niễng, nhộn nhạo, toả, thơm lừng, quẫy, toé nước, thao láo Nghe - viết - Dùng bút chì gạch chân từ viết sai, viết từ đúng lề - Nêu yêu cầu - câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập Dung dăng dung dẻ Điền vào ô trống d hay gi ? Dắt trẻ chơi Đến ngõ nhà giời Lạy cậu , lạy mợ b Điền vào chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? Cho cháu quê Cho dê học 4- Củng cố - dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học * Tiết Âm nhạc (Ôn) - *Tiết Tự nhiên và Xã hội (Ôn) GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I- MỤC TIÊU: - Kể tên công việc thường làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh, môi trường xung quanh - Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà - Thực giữ gìn vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh - Nói với các thành viên gia đình cùng thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh - Hướng dẫn thực hành VBT II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sách - VBT TNXH III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV 1-Ổn định: (1’) Hoạt động HS (36) 2-KTBC: (5’) Kiểm tra VBT HS Nhận xét 3-Bài mới: (30’) * Hoạt động 1: Củng cố kiến thức ? Mọi người gia đình làm gì để môi trường xung quanh sẽ? - Trả lời ? Ở nhà các em đã làm gì để giữ gìn môi trường xung quanh nhà ? ? Giữ môi trường xung quanh nhà có lợi gì? * Hoạt động 2: Thực hành VBT Bài 1: Viết chữ a, b, c, d vào hình cho phù hợp - Nêu yêu cầu - Tự làm và đọc bài Bài 2: Đánh dấu x vào đúng: trước câu trả lời - Tranh 1: b Tranh 2: d Tranh 3: a Tranh 4: c 4-Củng cố -dặn dò (5’) - Bỏ rác vào thùng có nắp đậy, không làm rơi rác ngoài - Chấm bài - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học - Đại tiện và tiểu tiện đúng quy định - * Chiều * Tiết Tiếng việt (Ôn) LUYỆN TẬP LÀM VĂN A- MỤC TIÊU Giúp học sinh củng cố và ghi nhớ số thao tác gọi điện thoại Viết đến câu trao đổi qua điện thoại theo tình giao tiếp cụ thể B- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: (2ph) Phần giới thiệu -Hôm cô hướng dẫn các em luyện tập làm văn -Vài em nhắc lại tựa đề Hoạt động 2: (30ph) Hướng dẫn làm bài Bài 1: Yêu cầu HS xếp lại thứ tự việc phải làm gọi điện + Việc thứ + Việc thứ hai - HS trả lời miệng + Tìm số máy cần gọi đến + Nhấc ống nghe lên (37) + Việc thứ ba Em hiểu các tín hiệu sau nói điều gì? + Nhấn các nút số theo số máy mà mình gọi đến - Tút ngắn liên tục: - Cho biết máy bận - Tút dài, ngắt quãng Nếu bố (mẹ) bạn cầm máy, em xin phép nói chuyện với bạn nào? - Cho biết máy chưa có người nhấc ống nghe lên vắng - Chào bác ạ… Bài 2: Yêu cầu học sinh viết – câu trao đổi theo nội dung giao tiếp cụ thể - HS viết vào Hoạt động 3: (3ph) Củng cố –dặn dò - Đọc bài làm, nhận xét Nhận xét bài viết, tuyên dương HS viết tốt Dặn bài tập nhà - Chú ý lắng nghe - * Tiết Mĩ thuật (Ôn) GIÁO VIÊN BỘ MÔN - * Tiết Sinh hoạt tập thể I- MỤC TIÊU: - Tổng kết kiểm điểm cuối tuần 13 - Phương hướng nhiệm vụ tuần 14 II- LÊN LỚP: (30’) a Nhận xét đánh giá học tập và đặc điểm tuần qua: - Lớp trưởng lên điều khiển lớp + Mời tổ trưởng các tổ lên nhận xét, đánh giá tổ mình Tổ 1: Bạn Kiên, Hiền học tập có cố gắng học tập Tổ 2: Bạn Thủy, Quang, Hiếu nói chuyện, bạn Gia Huy giảm ít nói chuyện Tổ 3: Bạn Kiệt, HVũ, ít phát biểu bài + Mời lớp phó học tập lên nhận xét tình hình học tập lớp mình + Lớp trưởng nhận xét chung - GV nhận xét chung: Đi học đúng Một số HS còn thiếu dụng cụ em Phát, MThư, Ân, viết bài còn chậm em Ngọc Lớp trì thực đôi bạn cùng tiến (38) - Bạn Hân, Cgiang, Tú tiếp tục luyện viết chữ đẹp để thi viết chữ đẹp cấp trường b Phương hướng nhiệm vụ tuần 14 Học tập tôt chào mừng ngày Nhà Giaó Việt Nam 20/11 - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và bài trước đến lớp, - Ra hàng một, nhắc nhở không ăn quà vặt - Tập trung kiểm tra, theo dõi em HVũ, H Giang, Tùng việc học tập - Tham gia thi viết chữ đẹp.VHĐM cấp trường - Nhắc nhỡ hoàn thành các khoản thu III- CỦNG CỐ: (5’) - Nhận xét chung - Dặn dò ººº & ººº (39)