Trong giỏ của chị mùa xuân có rất nhiều những bông hoa gắn thẻ chữ cái các cháu hãy lên lấy 1 bông hoa và gắn những bông hoa chữ cái đó cho cây nhé?. Khi chọn bông hoa thẻ chữ cháu hã[r]
(1)Chủ điểm : Thế giới thực vật Lĩnh Vực Phát Triển : Ngôn Ngữ
Hoạt Động : Chữ Cái
Đề tài : Tập tô chữ “e”, “ ê” Đối tượng : Trẻ 5- tuổi
Thời gian : 30 phút Ngày Soạn: 29/11/2012
Ngày dạy: 30/11/2012 I, Mục Đích – Yêu Cầu:
1, Kiến Thức:
- Trẻ nhận biết chữ “e, ê” Phát âm chữ “e, ê” - Biết tô chữ “e, ê” theo yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi trị chơi theo yêu cầu cô 2, Kỹ Năng:
- Trẻ có kỹ mở vở, kỹ cầm bút, tư ngồi
- Trẻ có kỹ tơ trùng khít lên chấm mờ chữ “e, ê” tơ chiều chữ, tơ chữ rỗng khơng bị ngồi
- Trẻ có phản xạ nhanh tìm chữ từ - Phát âm to, rõ ràng, chuẩn chữ “e, ê” 3, Thái Độ:
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động tập tô chữ “e, ê”
- Giáo dục trẻ tính kiên trì, chịu khó, cẩn thận giữ gìn bảo quản đồ dùng lớp
II, Chuẩn Bị: 1, Đồ dùng cô:
- Bông hoa thẻ chữ o, ô, a, e , ê
- Thẻ chữ “e, ê” in thường viết thường - Vở tô mẫu cô
2, Đồ dùng trẻ:
- Vở tập tơ, bút chì đen đủ cho số trẻ III Tiến Hành
Phương Pháp Của Cô Hoạt Động Của Trẻ
* Hoạt Động1: Bé Thăm Vườn Hoa Mùa Xuân
- Cô chào cháu ! cô vừa đến từ vườn hoa mùa xuân , cháu có biết không, mùa xuân đến trăm hoa đua nở khoe sắc Cơ cháu đến vườn hoa mùa xuân xem loại hoa khoe sắc
- Vườn hoa có nhiều lồi hoa không cháu giỏi cho cô biết
- Trẻ lắng nghe
(2)trong vườn hoa có loại hoa nào? - À vườn hoa có nhiều loại hoa : hoa hồng, hoa sen, hoa cúc hoa loa kèn cịn nhiều lồi hoa khác khơng
- Lớp có u hoa khơng? - Giáo Dục : À yêu hoa phải bảo vệ lồi hoa khơng hái hoa, bẻ cành nhớ chưa
* Hoạt Động : Tìm Hoa Cho Lá
- *TC: Tìm Hoa Cho Lá
- Đã sang xuân để có thêm hoa cháu giúp chị mùa xuân tìm hoa cho
- Chúng lắng nghe yêu cầu chị mùa xuân Trong giỏ chị mùa xuân có nhiều hoa gắn thẻ chữ cháu lên lấy hoa gắn hoa chữ cho Khi chọn bơng hoa thẻ chữ cháu phát âm chữ cho cô
- Nếu cháu phát âm sai chữ bị phạt nhảy lò cò !
- Cô mời số trẻ lên gắn hoa theo u cầu - Cơ thấy lớp học giỏi ngoan cô chuẩn bị hộp q để tặng cho lớp cháu có muốn biết bí mật hộp q khơng nào? - Để biết hộp q có bí mật mời lớp lên khám phá hộp quà cô
- Cô gọi – trẻ lên mở hộp quà
- À cháu vừa lên mở hộp quà hộp quà có bí mật cháu ?
- Các nhìn lên bảng xem có nào? - Hơm trước học chữ e in thường cháu giỏi cho cô biết cấu tạo chữ e in thường nào?
- À chữ e in thường gồm có nét thẳng ngang nét cong trịn khơng khép kín cháu Còn chữ e viết thường mà hơm cho lớp tơ Chữ e viết thường có nét xiên nét cong trịn khơng khép kín
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên gắn hoa
- trẻ lên mở
- Chữ
- Trẻ nêu cấu tạo
(3)đấy cháu
- Lớp phát âm chữ e theo cô - Cho trẻ phát âm – lần
* Hoạt Động : Bé Khéo Léo
- Cả lớp ngồi ngoan quan sát lên xem có tranh nào?
- À tranh có em bé, đơi dép, bóng đèn cuộn len khơng hình chứa chữ e cháu - Cháu giỏi lên cho cô chữ e từ “ em bé ” nào?
- A có tranh “ em bé “ có chữ e trong em bé
- Bây lớp ngồi thật ngoan ý lên xem cô tô
+ Cô tơ chữ thứ nhất: Khơng phân tích + Cơ tơ chữ thứ : Kết hợp phân tích : Cơ cầm bút tay phải, cầm bút ngón tay Cô tô từ dấu chấm mờ theo chiều mũi tên từ trái qua phải cho nét tơ trùng khít với dấu chấm mờ.Chú ý tơ không nhấc bút cháu !
+ Cơ tơ chữ thứ 3: tơ hết dịng chữ e
- Các cháu thấy tơ có đẹp khơng? - Trước tơ cháu giỏi nói cho biết cách cầm bút tư ngồi nào? - Khi ngồi phải ngồi thẳng lưng ngực khơng tì vào bàn Các nhớ cầm bút tay phải, ngón tay
- Gọi – trẻ lên nhắc lại cách thực + Trẻ thực
- Cô cho trẻ tô
- Cô bao quát uốn nắn cho trẻ * Chứ ê
- Trốn cô - Cô đâu?
- Lớp nhìn xem thẻ chữ xuất đây?
- Cơ có thẻ chữ ê học chữ ê viết thường rồi, cháu
- Cả lớp phát âm
- Trẻ lên tìm chữ
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ trả lời
- 1, trẻ lên nhắc
(4)giỏi cho cô biết cấu tạo chữ ê in thường nào?
- À chữ ê in thường gồm có nét thẳng ngang nét cong trịn khơng khép kín cháu chữ ê cịn có dấu ê đấy cháu Cịn chữ ê viết thường mà hơm cho lớp tơ - Chữ ê viết thường có nét xiên nét cong trịn khơng khép kín cháu ạ, chữ ê cịn có dấu ê
- Cả lớp ngồi ngoan nghe cô phát âm
- Lớp phát âm chữ ê theo - Cho trẻ phát âm 1- lần
+ Cơ tơ chữ thứ nhất: Khơng phân tích + Cơ tơ chữ thứ : Kết hợp phân tích : Cô tô từ dấu chấm mờ theo chiều mũi tên từ trái qua phải cho nét tơ trùng khít với dấu chấm mờ đừng quên tô dấu ê
- Trẻ thực hiện:
+ Cô nhắc trẻ cách cầm bút, tư ngồi + Cho trẻ thực
+ Cơ bao qt lớp, động viên khuyến khích trẻ hướng dẫn trẻ thực
* Hoạt Động : Bé Nào Tô Đẹp
- Cô nhận xét : Hơm thấy lớp tơ đẹp khen lớp Cịn bạn tơ chưa xong tơ cịn chưa đẹp chưa trùng khít lần sau cố gắng tô thật khéo đẹp
- Cô chọn tô đẹp lên cho trẻ quan sát
+ Củng cố : Cơ vừa cho lớp tập tơ chữ nhỉ?
+ Cơ khái qt lại : Cơ vừa cho lớp tơ chữ e , ê
+ Giáo dục : Chúng hay chăm học tập để tơ chữ đem tặng bố mẹ
+ Kết thúc :
- Trẻ nêu cấu tạo chữ
ê
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Tô chữ e , ê
(5)