Bài mới: Giới thiệu bài : 1’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con 18’ Mục tiêu : giúp học sinh viết chữ viết hoa O, Ô, Ơ, viết tên riêng, câu ứng dụng Phương pháp : quan sát[r]
(1)Tuaàn 21 Tiết Môn học Chào cờ Toán T.đọc – Kể chuyện Anh văn Thứ hai Tên bài dạy Tuaàn 21 Luyeän taäp OÂng toå ngheà theâu Giảm tải C4 tr.22 Thứ ba Tiết Môn học Theå duïc Toán Chính tả Tự nhiên xã hội Anh văn Tên bài dạy Phép trừ các số phạm vi… NV : OÂng toå ngheà theâu Thaân caây Giảm tải B4 tr 104 BT2b tr.24 Thứ tư Tiết Môn học Luyện từ và câu Toán Taäp vieát Thuû coâng Đạo đức Tên bài dạy Nhân hoá,ôn cách đặt và trả lời Luyeän taäp Ôn chữ hoa O, Ô, Ơ Ñang nong moát (T1) Tôn trọng khách nước ngoài (T1) Giảm tải Thứ năm Tiết Môn học Tập đọc Theå duïc Toán Tự nhiên xã hội Mó thuaät Tên bài dạy Baøn tay coâ giaùo Luyeän taäp chung Thaân caây (TT) Giảm tải B5 tr 106 Thứ sáu Tiết Môn học Am nhạc Chính taû Toán Taäp laøm vaên Sinh hoạt tập thể Tên bài dạy Nhớ viết : Bàn tay cô giáo Thaùng – Naêm Nói trí thức Nghe kể… SH tuaàn 21 Giảm tải B2b tr 29 (2) Tập đọc (3) OÂNG TOÅ NGHEÀ THEÂU I/ Muïc tieâu : Tập đọc : Biết ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu, các cụm từ Hiểu nội dung ca ngợi : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo.( Trả lời các câu hỏi SGK) Keå chuyeän: Kể lại đoạn câu chuyện HS khá giỏi đặt tên đoạn câu chuyện II/ Chuaån bò : GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, sản phẩm thêu đẹp, tranh chuïp caùi loïng ( neáu coù ) HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Trên đường mòn Hồ Chí Minh - học sinh đọc ( 4’ ) - Học sinh trả lời - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và hỏi : + Tìm hình ảnh so sánh cho thấy đội vượt cái dốc cao + Tìm chi tiết nói lên nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc + Tìm hình ảnh tố cáo tội ác giặc Mĩ - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ Bài : Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ - Học sinh quan sát chủ điểm Giáo viên giới thiệu : chủ điểm Sáng tạo là chủ điểm ca ngợi lao động, óc sáng tạo người, trí thức và các hoạt động trí thức Bài đọc mở đầu chủ điểm giải thích nguồn gốc thêu nước ta, ca ngợi ham học, trí thông minh Trần Quốc Khái, ông tổ nghề thêu người Việt Nam - Giaùo vieân cho hoïc sinh xem moät saûn phaåm theâu vaø - Hoïc sinh quan saùt giúp học sinh biết đây làmột nghề tinh xảo đòi hỏi người làm nghề này phải chăm chỉ, tỉ mỉ, kieân nhaãn vaø coù oùc thaåm mó - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : - Học sinh quan sát và trả lời + Tranh veõ gì ? - Giaùo vieân: Hoâm chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu qua baøi: “OÂng toå ngheà theâu” - Ghi baûng Hoạt động : Hướng dẫn học sinh (4) luyện đọc và tìm hiểu bài ( 15’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài - Nắm nghĩa các từ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài - GV đọc diễn cảm: giọng chậm rãi, khoan thai Nhấn giọng từ ngữ thể bình tĩnh, ung dung, tài trí Trần Quốc Khái trước thử thách vua Trung Quoác Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên đọc luôn tựa bài - Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, caùch ngaét, nghæ hôi - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn : bài chia làm đoạn - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp - Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: sứ, lọng, trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : em đọc, em nghe - Giáo viên gọi tổ đọc - Cho học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4, - Cho lớp đọc Đồng Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm chi tieát quan troïng vaø dieãn bieán cuûa caâu chuyeän Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Hoài nhoû, Traàn Quoác Khaùi ham hoïc nhö theá naøo ? + Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt nào ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, Vua đã nghĩ cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3, và hỏi : - Hoïc sinh laéng nghe - Học sinh đọc tiếp nối – lượt bài - Caù nhaân - Cá nhân, Đồng - HS giải nghĩa từ SGK - Học sinh đọc theo nhóm ba - Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối - Caù nhaân - Đồng - Học sinh đọc thầm - Traàn Quoác Khaùi hoïc caû ñi đốn củi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách - Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trieàu ñình - Vua cho dựng lầu cao, mời Traàn Quoác Khaùi leân chôi, roài caát thang để xem ông làm nào - Bụng đói, không có gì ăn, ông (5) + Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì đọc ba chữ trên trướng để sống ? “Phật lòng”, hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm - Giáo viên giải thích thêm: “Phật lòng” tư thử biết hai tượng tưởng Phật lòng người, có ý mách nặn bột chè lam Từ đó, ngầm Trần Quốc Khái: có thể ăn tượng ngày hai bữa, ông ung dung bẻ dần tượng mà ăn - OÂng maøy moø quan saùt hai caùi + Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí lọng và tướng thêu, nhớ thời gian ? nhập tâm cách thêu trướng và laøm loïng + Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất - Ông nhìn dơi xoè bình an vô ? caùnh chao ñi chao laïi nhö chieác lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : lọng nhảy xuống đất bình an vô + Vì Trần Quốc Khái suy tôn là ông toå ngheà theâu ? - Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ + Noäi dung caâu chuyeän noùi ñieàu gì ? nghề này lan truyền rộng - Giáo viên chốt: ca ngợi Trần Quốc Khái thông - Học sinh suy nghĩ và tự minh, ham hoïc hoûi, giaøu trí saùng taïo; chæ baèng quan phaùt bieåu sát và ghi nhớ nhập tâm đã học nghề thêu củangười Trung Quốc và dạy lại cho dân ta Tập đọc Hoạt động : luyện đọc lại ( 17’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn bài và lưu ý học sinh đọc đoạn văn: giọng chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng từ thể bình tĩnh, ung dung,tài trí Trần Quốc Khái trước thử thách vua Trung Quoác - Giáo viên tổ chức nhóm thì đọc bài tiếp - Học sinh các nhóm thi đọc noái - Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và - Bạn nhận xét nhóm đọc hay Hoạt động : hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh ( 20’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đặt đúng tên cho đoạn câu chuyện và kể lại đoạn câu chuyeän Phöông phaùp : Quan saùt, keå chuyeän - Giaùo vieân neâu nhieäm vu : phaàn keå chuyeän hoâm nay, các em hãy đặt đúng tên cho đoạn câu (6) chuyện Sau đó, tập kể đoạn câu chuyện - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh: ñaët teân ngaén goïn, theå hieän đúng nội dung - Giáo viên cho học sinh đọc thầm, suy nghĩ và làm bài - Cho học sinh nối tiếp đặt tên cho đoạn 1, sau đó là các đoạn còn lại - Giáo viên viết lại tên truyện học sinh đặt đúng, hay - Giáo viên cho học sinh kể trước lớp, học sinh kể lại nội dung đoạn - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh kể chuyện theo nhóm Giáo viên cho lớp nhận xét bạn sau kể xong đoạn với yêu cầu : Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự khoâng ? Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không ? Về cách thể : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, neùt maët chöa ? - Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể sáng taïo - Giáo viên cho học sinh kể lại toàn câu chuyện có thể cho nhóm học sinh lên sắm vai Cuûng coá : ( 2’ ) - Giáo viên: qua kể chuyện, các em đã thấy: kể chuyện khác với đọc truyện Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử … - Hoïc sinh neâu - Học sinh đọc thầm và làm bài - Hoïc sinh noái tieáp ñaët teân - học sinh kể - Hoïc sinh keå chuyeän theo nhoùm - Caù nhaân Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay Khuyết khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Ruùt kinh nghieäm: ………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… (7) Tập đọc BAØN TAY COÂ GIAÙO I/ Muïc tieâu : Biết nghỉ đúng sâu các dòng thơ, nghỉ đúng các khổ thơ Hiểu nội dung : Ca ngơi đôi bàn tay kì diệu cô giáo (Trả lời caùc caâu hoûi SGK; thuoäc -3 khoå thô ) II/ Chuaån bò : GV : tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : Baøi cuõ : OÂng toå ngheà theâu Bài : Giới thiệu bài : Hoạt động : luyện đọc Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng các khổ thơ - Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu bài thơ - Giáo viên đọc mẫu bài thơ: giọng ngạc nhiên, khâm phục Nhấn giọng từ thể nhanh nhẹn, khéo leùo, maàu nhieäm cuûa baøn tay coâ giaùo Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc dòng thơ, bạn đọc tiếp nối dòng thơ - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc khổ thơ Giáo viên nhắc nhở các em nghỉ đúng; nhấn giọng từ ngữ biểu cảm và thể tình cảm qua giọng đọc - GV giúp học sinh giải nghĩa thêm từ ngữ học sinh chöa hieåu: phoâ - Giáo viên giải nghĩa thêm từ ngữ học sinh chưa hieåu - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ - Giáo viên : các em chú ý ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên Hoạt động HS - Haùt - Hoïc sinh laéng nghe - Học sinh đọc tiếp nối 1- lượt baøi - Học sinh đọc tiếp nối - lượt baøi - HS giải nghĩa từ SGK (8) sau các dấu câu, nghỉ các dòng thơ ngắn các khổ thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhòp, yù thô - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi tổ, tổ đọc tiếp nối khổ thơ - Cho lớp đọc bài thơ Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 9’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm chi tieát quan troïng vaø dieãn bieán cuûa baøi thô Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän - Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài thơ và hỏi: + Từ tờ giấy, cô giáo đã làm gì ? + Hãy tả tranh cắt dán giấy cô giáo + Em hieåu hai doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo ? + Baøi thô giuùp em hieåu ñieàu gì ? - Giaùo vieân: Baøn tay coâ giaùo kheùo leùo, meàm maïi, nhö coù phép nhiệm màu Cô đã tạo điều lạ và mang laïi nieàm vui cho caùc em hoïc sinh Caùc em say söa theo dõi cô gấp giấy, cắt dán giấy để tạo nên cảmột quang cảnh biển thật đẹp lúc bình minh Hoạt động : học thuộc lòng bài thơ ( 8’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh hoïc thuoäc loøng baøi thô Baøn tay coâ giaùo Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giaùo vieân treo baûng phuï vieát saün baøi thô, cho hoïc sinh đọc - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ đúng, tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc - Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ để lại chữ đầu dòng thơ - Giáo viên gọi dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng dòng thơ - Goïi hoïc sinh hoïc thuoäc loøng khoå thô - Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc loøng baøi thô: cho tổ thi đọc tiếp sức, tổ đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng - Caù nhaân - học sinh đọc - Mỗi tổ đọc tiếp nối - Đồng - HS Học thuộc lòng theo hướng dẫn GV - Mỗi học sinh tiếp nối đọc dòng thơ đến hết bài - Caù nhaân - Học sinh tổ thi đọc tiếp sức - Học sinh hái hoa và đọc thuộc caû khoå thô - - học sinh thi đọc - Lớp nhận xét Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Veà nhaø tieáp tuïc Hoïc thuoäc loøng caû baøi thô - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài : Người trí thức yêu nước Ruùt kinh nghieäm: ………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… (9) Chính taû OÂNG TOÅ NGHEÀØ THEÂU I/ Muïc tieâu : Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi Làm đúng BT2 a/b, BT chính tả phương ngữ GV soạn II/ Chuaån bò : - GV : bảng phụ viết nội dung bài tập BT1, - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) - GV cho học sinh viết các từ đã học bài trước : gầy - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng guoäc, lem luoác, tuoát luùa, suoát ngaøy - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên: chính tả hôm cô hướng dẫn các em: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn bài Ông tổ nghề thêu Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu tr/ch ; dấu hỏi/dấu ngã Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe vieát Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh nghe - vieát chính xaùc, trình bày đúng, đẹp đoạn bài Ông tổ nghề thêu ( 20’ ) - Học sinh nghe Giáo viên đọc Phương pháp: Vấn đáp, thực hành - – học sinh đọc Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào oâ seõ vieát chính taû - Đoạn văn có câu + Tên bài viết vị trí nào ? - Học sinh đọc + Đoạn văn có câu ? - Hoïc sinh vieát vaøo baûng - Giáo viên gọi học sinh đọc câu - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu caàu hoïc sinh vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy - Caù nhaân Đọc cho học sinh viết - HS chép bài chính tả vào - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh thường mắc (10) loãi chính taû - Học sinh sửa bài Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại - GV dừng lại chữ dễ sai chính tả để học sinh tự - Học sinh giơ tay sửa lỗi Sau câu GV hỏi : Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía trên bài viết HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài các mặt : bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xaáu ) Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm baøi taäp chính taû ( 13’ ) Mục tiêu : Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu - Điền tr ch vào chỗ baèng tr/ch ; daáu hoûi/daáu ngaõ troáng : Phương pháp : Thực hành, thi đua Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình : Trần Quốc Khái thông minh, chăm học tập nên đã trở thành tiến sĩ, làm quan to triều đình nhà Lê Được cử sứ Trung Quốc, trước thử thách vua nước láng giềng, ông đã xử trí giỏi làm cho mọingười phải kính trọng Ông còn nhánh trí học nghề thêu người Trung - Điền dấu hỏi dấu ngã Quốc để truyền lại cho nhân dân vaøo choã troáng : Baøi taäp : Cho HS neâu yeâu caàu - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức - Gọi học sinh đọc bài làm mình : - Giáo viên cho lớp nhận xét và kết luận nhóm thắng cuoäc - Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả Ruùt kinh nghieäm: ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….………………………… (11) Chính taû BAØN TAY COÂ GIAÙO I/ Muïc tieâu : Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ dòng thơ chữ Làm đúng BT2 a/b, BT chính tả phương ngữ GV soạn II/ Chuaån bò : - GV : baûng phuï vieát baøi Baøn tay coâ giaùo - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên : chính tả hôm cô hướng dẫn các em : Nhớ – viết chính xác nội dung, trình bày đúng, đẹp bài thơ Bàn tay cô giáo Làm đúng bài tập phân biệt số chữ có âm đầu vần dễ lẫn: tr/ch, hỏi/ngã Hoạt động : hướng dẫn học sinh ( 24’ ) nhớ - viết Mục tiêu : giúp học sinh nhớ – viết chính xác nội dung, trình bày đúng, đẹp bài thơ Bàn tay cô giaùo - Học sinh nghe Giáo viên đọc Phương pháp : vấn đáp, thực hành - – học sinh đọc Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả lần - Goïi hoïc sinh hoïc thuoäc loøng baøi thô - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào oâ xeùt baøi thô seõ vieát - Mỗi dòng thơ có chữ + Tên bài viết vị trí nào ? - Học sinh đọc + Mỗi dòng thơ có chữ ? - Hoïc sinh vieát vaøo baûng - Giáo viên gọi học sinh đọc câu thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai: thoắt, mềm mại, toả, dập dềnh, lượn, … - Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu caàu hoïc sinh vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng - Caù nhaân - HS viết bài chính tả vào naøy Học sinh nhớ và tự viết lại bài thơ - GV cho HS nhaéc laïi caùch ngoài vieát, caàm buùt, ñaët (12) - Giáo viên cho học sinh nhớ và tự viết lại bài thơ - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi - Học sinh sửa bài học sinh Chú ý tới bài viết học sinh thường mắc lỗi chính tả - Hoïc sinh giô tay Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài GV đọc chậm rãi, chữ trên bảng để HS dò lại GV dừng lại chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi Sau câu GV hỏi : + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía treân baøi vieát - HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài các mặt : bài chép (đúng / sai ), chữ viết ( đúng / sai, /bẩn, đẹp /xấu ), cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu ) - Điền vào chỗ trống : tr Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh ch laøm baøi taäp chính taû ( 10’ ) Mục tiêu : giúp học sinh làm đúng các bài taäp phaân bieät tieáng coù aâm, vaàn deã laãn: tr/ch, hoûi/ngaõ Phương pháp : thực hành Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình: Trí thức là người chuyên làm các công việc trí óc dạy học, chữa bệnh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học Cùng với người - Đặt dấu hỏi dấu ngã lao động chân tay công nhân, nông dân, đội ngũ trên chữ in đậm : trí thức đem hết trí tuệvà sức lực mình xây dựng non sông gấm vóc chúng ta - Nhaän xeùt Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình: - Nhaän xeùt Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả Ruùt kinh nghieäm: ………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… (13) Luyện từ và câu NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? I/ Muïc tieâu : Nắm cách nhân hoá BT2 Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ơ đâu? BT3 Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm bài tập đọc đã học BT4 (a/b a/c) II/ Chuaån bò : GV : bảng phụ viết nội dung BT1, 2, HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : ( 4’ ) Mở rộng vốn từ : Tổ quốc Dấu phẩy - Giáo viên cho học sinh sửa lại bài tập đã làm - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên : luyện từ và câu hôm nay, các em tiếp tục học nhân hoá ( cách nhân hoá nào để làm cho các vật, vật, cây cối có đặc điểm, hành động… người Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ? - Ghi baûng Hoạt động : Nhân hoá ( 17’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm cách nhân hoá Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu phần a Hoạt động HS - Haùt - Học sinh sửa bài - Đọc bài thơ và ghi vào chỗ trống bảng - Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài thơ để tìm đây: - Trong bài thơ, có vật vật nhân hoá - Giáo viên giải thích: “loè”, “soi sáng” không phải là từ nhân hoá: mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, hành động người saám - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Cho học sinh làm bài trên bảng và gọi học sinh đọc bài laøm : - Giaùo vieân hoûi: + Qua bài tập trên, các em thấy có cách nhân hoá - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân (14) vật ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu phaàn b - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : Trong câu Xuống nào,mưa ơi! tác giả nói với mưa thân mật với người bạn Hoạt động : Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ? ( 17’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh tieáp tuïc oân luyeän caùch ñaët và trả lời câu hỏi Ở đâu?, tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu?, trả lời đúng các câu hỏi Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên cho học sinh gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : a) Trần Quốc Khái quê huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây b) Ông học nghề thêu Trung Quốc lần sứ c) Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái, nhân dân lập đền thờ quê hương ông Baøi taäp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh đọc bài làm : a) Câu chuyện kể bài diễn vào thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp, chiến khu - Giaùo vieân noùi roõ theâm: chieán khu Bình – Trò – Thieân b) Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống laùn c) Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ trở sống với gia đình - Có cách nhân hoá: - Gạch phận câu trả lời cho câu hỏi “Ở ñaâu?” - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân - Đọc lại bài tập đọc Ở lại với chiến khu và trả lời câu hoûi: - HS laøm baøi treân baûng, caû lớp làm bài vào bài tập - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn, chữa bài theo bài chữa GV neáu sai Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài : Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ? Ruùt kinh nghieäm: ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… (15) Taäp vieát ÔN CHỮ HOA : O, Ô, Ơ I/ Muïc tieâu : Viết đúng chữ Ô (1 dòng ) L, Q (1 dòng); viết đúng tên riêng Lãn Ông (1 dòng) và câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá…… say lòng người ( lần)bằng cỡ chữ nhoû II/ Chuaån bò : GV : chữ mẫu O, Ô, Ơ, tên riêng : Lãn Ông và câu ca dao treân doøng keû oâ li HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt OÅn ñònh: ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) Bài mới: Giới thiệu bài : ( 1’ ) Hoạt động : Hướng dẫn viết trên bảng ( 18’ Mục tiêu : giúp học sinh viết chữ viết hoa O, Ô, Ơ, viết tên riêng, câu ứng dụng Phương pháp : quan sát, thực hành, giảng giaûi Luyện viết chữ hoa - GV gắn chữ O, Ô, Ơ trên bảng - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm đôi và nhận xét, trả lời câu hỏi : - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm ñoâi + Chữ O, Ô, Ơ gồm nét nào? - GV vào chữ O hoa và nói: quy trình viết chữ O hoa: từ điểm đặt bút nằm trên đường kẻ ngang trên - Nét cong kín và nét móc nhỏ bên viết nét cong trên, lượn nét cong kín chạm vào điểm đặt bút lượn cong vào bên Điểm dừng bút - Học sinh lắng nghe thấp đường kẻ ngang trên chút ( GV vừa nói vừa tô chữ khung chữ ) - GV vào chữ Ô hoa và nói: quy trình - GV vào chữ Ơ hoa và nói : quy trình Cho HS vieát vaøo baûng - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết Q, L - Giaùo vieân goïi hoïc sinh trình baøy - Giáo viên viết chữ Q, L hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc - Học sinh viết bảng laïi caùch vieát (16) - Giaùo vieân cho HS vieát vaøo baûng Chữ O, Ô, Ơ hoa cỡ nhỏ : lần Chữ Q, L hoa cỡ nhỏ : lần - Giaùo vieân nhaän xeùt Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng : Lãn Ông - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt caùc - Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt chữ cần lưu ý viết + Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao - Trong từ ứng dụng, các chữ L, Ô, g, naøo ? cao li rưỡi, chữ a, n cao li + Khoảng cách các chữ nào ? - Khoảng cách các chữ + Đọc lại từ ứng dụng chữ o - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng - Cá nhân kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối các chữ và nhaéc hoïc sinh Laõn OÂng laø teân rieâng neân vieát phải viết hoa chữ cái đầu L Ô - Giáo viên cho HS viết vào bảng từ Lãn Ông laàn - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén veà caùch vieát Luyện viết câu ứng dụng - GV viết câu tục ngữ mẫu và cho học sinh đọc : OÅi Quaûng Baù, caù Hoà Taây - Hoïc sinh vieát baûng Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - Giaùo vieân giaûi thích: Quaûng Baù, Hoà taây, Haøng Đào là địa danh thủ đô Hà Nội - Giaùo vieân hoûi : + Caâu ca dao yù noùi gì ? - Caù nhaân - Giáo viên chốt: ca ngợi sản vật quý, tiếng Hà Nội Hà Nội có ổi Quảng Bá (làng ven, Hồ Tây) và cá Hồ Tây ngon, có lụa phố Hàng Đào đẹp đến làm say lòng người - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào Tập viết Mục tiêu : học sinh viết vào Tập viết chữ viết hoa O, Ô, Ơ, viết tên riêng, câu ứng dụng - Cho học sinh viết vào - HS viết - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) Ruùt kinh nghieäm: - GV nhaän xeùt tieát hoïc Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp - Chuẩn bị : bài : Ôn chữ hoa : P (17) ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Taäp laøm vaên NÓI VỀ TRI THỨC NGHE KỂ NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỒNG I/ Muïc tieâu : Biết nói người tri thức dược vẽ tranh và công việc họ laømBT1 Nghe kể lại câu chuyện Nâng niu hạy giống BT2 II/ Chuaån bò : GV : tranh, ảnh minh hoạ SGK, hạt thóc bông lúa, bảng lớp viết câu hỏi HS : Vở bài tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1) Khởi động : ( 1’ ) - Haùt 2) Bài cũ : ( 4’ ) Báo cáo hoạt động 3) Bài : - Hoïc sinh trình baøy baùo caùo Giới thiệu bài: Nói trí thức Nghe – kể : Nâng niu hạt giống ( 1’ ) Hoạt động 1: Nói trí thức ( 33’ ) Mục tiêu : Quan sát tranh, nói đúng trí thức vẽ tranh và công việc họ làm Phương pháp : thực hành - Quan saùt tranh vaø noùi roõ - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài người trí thức các tranh là ai, họ làm vieäc gì - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, trao đổi, thảo - Học sinh quan sát, thảo luận luận nhóm và trả lời câu hỏi: và trả lời câu hỏi - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày Tranh 1: Người trí thức tranh là bác sĩ, Các nhóm khác theo dõi, bổ baùc só ñang khaùm beänh cho moät caäu beù Caäu beù naèm treân sung vaø nhaän xeùt giường, đắp chăn Cậu bị sốt Bác sĩ xem nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ em Tranh 2: Ba người trí thức tranh là kĩ sư cầu đường Họ đứng trước mô hình cầu đại xây dựng Họ trao đổi, bàn bạc cách thiết kế cầu cho tiện lợi, hợp lí và tạo vẻ đẹp cho thaønh phoá Tranh 3: Người trí thức tranh là cô giáo Cô dạy bài tập đọc Trông cô dịu dàng, ân cần Các (18) baïn hoïc sinh chaêm chuù nghe coâ giaûng baøi Tranh 4: Những người trí thức tranh là nhà nghiên cứu Họ chăm chú làm việc phòng thí nghieäm Hoï maëc trang phuïc cuûa phoøng thí nghieäm Trong phoøng coù nhieàu duïng cuï thí nghieäm Hoạt động 2: Nghe – kể: Nâng niu hạt gioáng ( 33’ ) Mục tiêu : Nghe – kể: Nâng niu hạt giống, nhớ nội dung, kể lại đúng, tự nhiên câu chuyện Phương pháp : thực hành - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Dựa theo truyện Nâng niu hạt giống, trả lời các câu - Giáo viên treo tranh minh hoạ và cho học sinh đọc lại hỏi : câu hỏi gợi ý - Học sinh quan sát và đọc - Giaùo vieân keå chuyeän laàn ( gioïng chaäm raõi, nhaán giọng từ ngữ thể nâng niu ông Lương - Học sinh lắng nghe Định Của với hạt giống - Giaùo vieân keå xong laàn vaø hoûi: Viện nghiên cứu nhận quà gì ? Vì oâng Löông Ñònh Cuûa khoâng ñem gieo mười hạt giống ? - Hoïc sinh laéng nghe - Viện nghiên cứu nhận quà là mười hạt giống - Vì lúc trời rét Nếu Ông Lương Định Của đã làm gì để bảo vệ giống đem gieo, hạt giống nảy luùa? maàm roài seõ cheát reùt - Ông chia mười hạt thóc giống laøm hai phaàn Naêm haït, oâng ñem gieo phoøng thí nghieäm Coøn naêm haït kia, oâng - Giaùo vieân keå laàn ngâm nước ấm, gói vào khăn, - Giáo viên cho học sinh kể trước lớp, học tối tối ủ người, trùm chăn sinh keå laïi noäi dung caâu chuyeän ngủ để ấm thể làm - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh cho thóc nảy mầm keå chuyeän theo nhoùm - Hoïc sinh taäp keå - Giáo viên và lớp nhận xét cách kể học sinh và nhóm Cả lớp bình chọn Cá nhân, nhóm kể - Học sinh kể chuyện theo chuyeän hay nhaát nhoùm - Giaùo vieân hoûi: Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì veà nhaø noâng hoïc Löông Ñònh Cuûa ? 4) Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị : Nói viết người lao động trí óc Ruùt kinh nghieäm: (19) ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội THAÂN CAÂY I/ Muïc tieâu : Phân biệt các loại thân cây theo cách mọc( thân dứng, thaân boø, thaân leo) theocaáu taïo ( thaân goã, thaân thaûo) II/ Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ quan sát tìm kieám và xử lí thông tin,phaân tích, so saùnh caùc ñaëc điểm giống và khác các loại cây - Kĩ hợp tác: làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thực địa - Quang saùt - Hoạt động nhóm IV/Các phương tiện dạy và học: Giaùo vieân : caùc hình SGK trang 78, 79 Hoïc sinh : SGK V/ Tiến trình dạy học: Khởi động : ( 1’ ) 2Bài cũ : Thực vật ( 4’ ) - Nói tên phận cây - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhaän xeùt baøi cuõ 3Các hoạt động : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS A KHAÙM PHAÙ: Thaân caây ( 1’ ) B KEÁT NOÁI: - Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm (7’ ) Mục tiêu: Nhận dạng và kể tên số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân gỗ, thân thảo Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi, quan saùt Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt caùc hình trang 78, 79 SGK và trả lời theo gợi ý: và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò các hình Trong đó, - Học sinh quan sát, thảo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû cây nào có thân gỗ (cứng), cây nào có thân thảo ( mềm ) - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết giấy thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Giaùo vieân ghi keát quaû thaûo luaän cuûa caùc nhoùm vaøo baûng - Đại diện các nhóm trình baø y keát quaû thaûo luaän cuûa Hình Teân caây Caùch moïc Caáu taïo Đứng Bò Leo Thân gỗ Thân thảo nhóm mình (20) (cứng) x ( meàm ) - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung Caây nhaõn x Cây bí đỏ x x ( bí ngoâ ) Caây döa chuoät x x Caây rau muoáng x x Caây luùa x x Caây su haøo x x Caùc caây goã x x rừng + Caây su haøo coù gì ñaëc bieät ? Kết luận: các cây thường có thân mọc đứng; số caây coù thaân leo, thaân boø - Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo - Caây su haøo coù thaân phình to thaønh cuû C THỰC HAØNH: - Caây su haøo coù thaân phình Hoạt động 2: chơi trò chơi Bingo ( 7’ ) Mục tiêu: Phân loại số cây theo cách mọc to thành củ thân ( đứng, leo, bò ) và theo cấu tạo thân ( thân gỗ, thaân thaûo ) Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi, quan saùt Caùch tieán haønh : - Giáo viên chia lớp thành nhóm - Phaùt cho moãi nhoùm moät boä phieáu, moãi phieáu vieát teân caây Xoài Ngoâ Mướp Caø chua Döa haáu - Lớp chia thành nhóm Bí ngoâ Kô-nia Cau Tía toâ Hoà tieâu Baøng Rau ngoùt Döa chuoät Maây Bưởi Caø roát Rau maù Phượng vĩ Lá lốt Hoa cuùc - Yêu cầu nhóm cử bạn lên gắn phiếu ghi tên cây vào cột phù hợp theo kiểu trò chơi tiếp sức Người cuối cùng sau gắn xong phiếu cuối cùng thì hô to : “Bingo” Nhóm nào gắn phiếu xong, nhanh, đúng - Học sinh chơi theo hướng thì nhóm đó thắng daãn cuûa Giaùo vieân - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc : Caáu taïo Caùch moïc Đứng Thaân goã Thaân thaûo xoài, kơ-nia, cau, baøng, rau ngoùt, phượng vĩ , bưởi Ngoâ, Caø chua, Tía toâ, Hoa cuùc Boø Leo Maây D VAÄN DUÏNG : ( 1’ ) Bí ngoâ, Rau maù , Laù loát, Döa haáu Mướp, Hồ tiêu, Döa chuoät - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : baøi 42: Thaân caây ( tieáp (21) theo ) Ruùt kinh nghieäm: ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội THAÂN CAÂY (TT) I/ Muïc tieâu : Nêu đựơc chức thân đời sống thực vật và ích lợi thân đời sống người II/ Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ quan sát tìm kieám và xử lí thông tin,phaân tích, so saùnh caùc ñaëc điểm giống và khác các loại cây - Kĩ tìm kiếm , phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị thân cây, vối đời sống thân cây, động vật và người III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thaûo luaän laøm vieäc nhoùm, - Troø chôi V/Các phương tiện dạy và học: Giaùo vieân : caùc hình trang 80, 81 SGK Hoïc sinh : SGK V/ Tiến trình dạy học: Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ: Thaân caây ( 4’ ) - Giáo viên cho học sinh kể tên số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân gỗ, thân thaûo - Nhaän xeùt Các hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS A KHAÙM PHAÙ: Thaân caây ( tieáp theo )( 1’ ) B KEÁT NOÁI: Hoạt động 1: Thảo luận lớp ( 7’ ) Mục tiêu: Nêu chức thân cây đời soáng cuûa caây Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi Caùch tieán haønh : - Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình 1, 2, trang 80 SGK và trả lời câu hỏi gợi ý: + Việc làm nào chứng tỏ thân cây có chứa - Học sinh quan sát, thảo nhựa ? luaän nhoùm vaø ghi keát quaû + Để biết tác dụng nhựa cây và thân cây, các bạn giấy hình đã làm thí nghiệm gì ? - Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng làm vieäc (22) - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Giaùo vieân: Khi moät ngoïn caây bò ngaét, chöa bò lìa khoûi thân bị héo là không nhận đủ nhựa cây để trì sống Điều đó chứng tỏ nhựa cây có chứa các chất dinh dưỡng đêû nuôi cây Một chức quan trọng thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá khắp các phận cây để nuôi cây - Giáo viên nêu các chức khác thân cây: nâng đỡ, mang laù, hoa, quaû … C THỰC HAØNH: Hoạt động : Làm việc theo nhóm ( 7’ ) Mục tiêu : Kể lợi ích thân cây đời sống người và động vật Phương pháp : thực hành, thảo luận Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân yeâu caàu moãi nhoùm quan saùt hình 4, 5, 6, 7, trang 81 SGK và trả lời câu hỏi gợi ý: + Kể tên số thân cây dùng làm thức ăn cho người động vật + Kể tên số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ,… + Kể tên số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sôn - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thaûo luaän cuûa nhoùm mình Kết luận: Thân cây dùng làm thức ăn cho người và động vật để làm nhà, đóng đồ dùng … - Nhóm trưởng điều khiển caùc baïn cuøng laøm vieäc theo - Đại diện các nhóm trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû giaáy - Đại diện các nhóm trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung D VAÄN DUÏNG : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : baøi 43 : Reã caây Ruùt kinh nghieäm: ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….……………………………………………………………………………………………………… (23) (24) Đạo đức TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOAØI I/ Muïc tieâu : Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi Có thái độ hành vi phù hợp gặp , tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản Biết vì cần tôn trọng khách nước ngoài II/ Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách nuớc ngoài III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trình baøy phuùt - Vieát veà caûm xuùc cuûa mình V/Các phương tiện dạy và học: Giáo viên : bài tập đạo đức, tranh ảnh, phiếu học tập Học sinh : bài tập đạo đức V/ Tiến trình dạy học: Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Các hoạt động : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS A KHÁM PHÁ: Tôn trọng khách nước ngoài ( tiết ) B KEÁT NOÁI: Hoạt động 1: thảo luận nhóm ( 20’ ) Mục tiêu : học sinh biết số biểu tôn trông khách nước ngoài Phöông phaùp : quan saùt, giaûng giaûi - Yeâu caàu hoïc sinh chia thaønh caùc nhoùm Phaùt cho caùc nhóm tranh ( trang 32, 33, 34, 35: Vở Bài tập đạo đức – NXB Giáo dục) yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi : - Chia thaønh caùc nhoùm, nhaän Trong tranh có ? tranh, thảo luận và trả lời câu Caùc baïn nhoû tranh ñang laøm gì ? hoûi : Nếu gặp khách nước ngoài em phải nào? - Lắng nghe, nhận xét và kết luận: các tranh vẽ các bạn nhỏ gặp gỡ, trò chuyện với khách nước ngoài Thái độ, cử các bạn vui vẻ, tự nhiên, tự tin Đối với khách nước ngoài, chúng ta cần tôn trọng và giúp đỡ họ cần Điều đó biểu lộ lòng tự trọng, mến khách người Việt Nam C THỰC HAØNH: Hoạt động : Phân tích truyện ( 13’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh bieát caùc haønh vi theå hieän tình caûm thaân thieän, meán khaùch cuûa thieáu nhi Vieät Nam với khách nước ngoài - Hoïc sinh bieát theâm moät soá bieåu hieän cuûa loøng toân trọng, mến khách và ý nghĩa việc làm đó - Đại diện các nhóm trả lời, caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt (25) Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não - Giáo viên đọc truyện Cậu bé tốt bụng - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ thaûo luaän caùc caâu hoûi: + Bạn nhỏ đã làm việc gì ? + Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm gì với người khách nước ngoài ? + Theo em, người nước ngoài nghĩ nào veà caäu beù Vieät Nam ? + Em coù suy nghó gì veà vieäc laøm cuûa baïn nhoû truyeän ? + Em nên làm việc gì thể tôn trọng với khách nước ngoài ? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - Giaùo vieân keát luaän: + Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười thân thiện, đường họ nhờ giúp đỡ + Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp cần thiết + Việc đó thể tôn trọng, lòng mến khách các em, giúp khách nước ngoài thêm hiểu biết và có cảm tình với đất nước Việt Nam Hoạt động : Nhận xét hành vi ( 13’ ) Mục tiêu : học sinh biết nhận xét hành vi nên làm tiếp xúc với người nước ngoài và hiểu quyền giữ gìn sắc văn hoá dân tộc mình Phương pháp : thực hành - Giaùo vieân chia nhoùm, phaùt phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh, yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän, nhaän xeùt vieäc laøm cuûa caùc bạn tình và giải thích lí tình đó - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Hoïc sinh laéng nghe - Chia thaønh caùc nhoùm, nhaän tranh, thảo luận và trả lời câu hoûi - Đại diện các nhóm trả lời, caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt - Chia thaønh caùc nhoùm, thaûo luận và trả lời câu hỏi - Đại diện các nhóm trả lời, D VAÄN DUÏNG : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài : Tôn trọng khách nước ngoài ( tiết ) Ruùt kinh nghieäm: caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… (26) Thuû coâng ÑAN NONG MOÁT I/ Muïc tieâu : Bieát caùch dan nong moát - Kẻ, cắt các nan tương đối - Đan nong mốt Dồn dược nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh taám ñan Với HS khéo tay: Kẻ, cắt các nan Đan đan nong mốt Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên dan hài hoà Có thể sử dụng dan nong mốt để taïo thaønh hình dôn giaûn II/ Chuaån bò : GV : mẫu đan nong mốt bìa ( giấy thủ công dày, lá dừa, tre, nứa …) cókích thước đủ lớn để học sinh quan sát, caùc nan doïc vaø nan ngang khaùc maøu - Tranh quy trình ñan nong moát - Caùc ñan nan maãu ba maøu khaùc - Keùo, thuû coâng, buùt chì HS : bìa maøu, buùt chì, keùo thuû coâng III/ Các hoạt động: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt OÅn ñònh: ( 1’ ) Baøi cuõ: Ñan nong moát ( tieát ) ( 4’ ) - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Tuyên dương bạn gấp, cắt, dán các bài đẹp Bài mới: Giới thiệu bài : Đan nong mốt ( tiết ) ( 1’ ) Hoạt động : GV hướng dẫn HS ôn lại quy ( 10’ ) trình Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh giuùp hoïc sinh oân laïi caùch ñan nong moát Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại - Giaùo vieân treo tranh quy trình ñan nong moát leân baûng - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt, nhaän xeùt vaø heä thoáng laïi các bước đan nong mốt : a) Bước : Kẻ, cắt các nan đan - Giáo viên hướng dẫn : loại giấy, bìa không có dòng kẻ cần dùng thước kẻ vuông để kẻ các dòng kẻ dọc và dòng kẻ ngang cách ô - Cắt các nan dọc: cắt hình vuông có cạnh ô Sau đó cắt theo các đường kẻ trên giấy, bìa đến hết ô thứ ta các oâ nan doïc - Cắt nan ngang và nan dùng để dán nẹp xung quanh oâ đan có kích thước rộng ô, dài ô Cắt các nan ngang Nan ngang (27) khác màu với nan dọc và nan dán nẹp xung quanh b) Bước : Đan nong mốt giấy bìa oâ - Giáo viên gắn sơ đồ đan nong mốt và nói: đây là sơ đồ hướng dẫn các đan các nan oâ - Đan nong mốt bìa thực theo trình tự sau: Nan daùn neïp xung quanh + Đan nan ngang thứ nhất: đặt các nan dọc lên bàn, Nan đường nối liền các nan dọc nằm phía Sau đó, nhấc doïc nan dọc 2, 4, 6, lên và luồn nan ngang thứ vào Dồn nan ngang thứ khít với đường nối liền các nan dọc + Đan nan ngang thứ hai: nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, lên và luồn nan ngang thứ hai vào Dồn nan ngang thứ hai khít với nan ngang thứ + Đan nan ngang thứ ba: giống đan nan ngang thứ + Đan nan ngang thứ tư: giống đan nan ngang thứ hai Nan ngang Cứ đan hết nan ngang thứ bảy - Giaùo vieân löu yù hoïc sinh: ñan xong moãi nan ngang phaûi dồn nan cho khít đan tiếp nan sau c) Bước : Dán nẹp xung quanh đan - Giáo viên hướng dẫn: bôi hồ vào mặt sau nan còn lại Sau đó dán nan xung quanh đan để giữ cho các nan đan không bị tuột Chú ý dán cho thẳng và sát với mép đan để đan đẹp Hoạt động 2: học sinh thực hành cắt, dán chữ (14’) Mục tiêu : giúp học sinh thực hành đan nong mốt đúng quy trình kĩ thuật - Hoïc sinh nhaéc laïi Phương pháp : Trực quan, quan sát, thực hành - Giaùo vieân yeâu caàu - hoïc sinh nhaéc laïi caùch ñan nong - Học sinh thực hành kẻ, cắt moát vaø nhaän xeùt - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt các nan các nan đan giấy, bìa và taäp ñan nong moát theo nhoùm ñan baèng giaáy, bìa vaø taäp ñan nong moát theo nhoùm - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh đan chưa - Moãi nhoùm trình baøy saûn đúng, giúp đỡ em còn lúng túng phaåm - GV yeâu caàu moãi nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa mình - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên döông - Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh Nhaän xeùt, daën doø: - Chuaån bò : Ñan nong ñoâi - Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm: ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… (28) Toán LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số và giải toán hai hai phép tính Laøm baøi taäp 1,2,3,4 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : Pheùp coäng caùc soá phaïm vi 10 000 ( 4’ ) GV sửa bài tập sai nhiều HS Nhận xét HS Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ ) Hoạt động :Luyện tập Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động Giáo viên Mong đợi học sinh Hướng dẫn thực hành : ( 33’ ) Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi ◦ Baøi : Tính nhaåm: - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên viết lên bảng phép cộng 4000 + 3000 và yêu cầu học - Học sinh tự nêu cách tính nhaåm sinh tính nhaåm - Giáo viên giới thiệu cách cộng nhẩm: nghìn + nghìn = nghìn - HS neâu laïi caùch coäng Vaäy 4000 + 3000 = 7000 nhaåm - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu laïi caùch coäng nhaåm - HS laøm baøi - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Học sinh sửa bài - GV cho học sinh sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét ◦ Baøi 2: Ñaët tính roài tính: - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - Ta ñaët tính cho haøng + Khi ñaët tính ta caàn löu yù ñieàu gì ? đơn vị thẳng hàng với đơn vị, chục thẳng hàng với chục, trăm thẳng hàng với trăm, hàng nghìn thẳng cột với haøng nghìn - GV cho HS tự đặt tính tính kết - GV cho dãy cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai - HS làm bài - HS thi đua sửa bài nhanh, đúng” - Hoïc sinh neâu - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt ◦ Baøi 3: Ñieàn soá: - Học sinh đọc - GV gọi HS đọc đề bài - GV hoûi : - Đội Một hái 410kg + Đội Một hái bao nhiêu kg cam ? + Số cam đội Hai hái nào so với số cam đội cam - Số cam đội Hai hái Moät haùi ? nhiều gấp đôi so với số cam (29) + Bài toán hỏi gì ? đội Một hái - Hỏi hai đội hái + Để tính hai đội hái bao nhiêu ki-lô-gam cam bao nhiêu ki-lô-gam cam ? ta phải biết gì ? - Để tính hai đội hái bao nhiêu ki-lô-gam cam ta phải biết số kg + Số cam đội Một biết chưa ? cam đội - Số cam đội Một hái + Số cam đội Hai biết chưa ? 410kg cam - Giáo viên : chúng ta phải tìm số cam đội Hai trước, sau đó - Số cam đội Hai chưa biết tính số cam hai đội + Bài toán này thuộc dạng gì ? - Bài toán này thuộc dạng - Yeâu caàu HS laøm baøi bài toán giải hai phép - Gọi học sinh lên sửa bài tính - Giaùo vieân nhaän xeùt - HS leân baûng laøm baøi Caû lớp làm ◦ Baøi 4: - Lớp nhận xét - GV gọi HS đọc yêu cầu phần a - Yeâu caàu HS laøm baøi - Vẽ đoạn thẳng AB dài 10 - Gọi học sinh lên sửa bài - Giaùo vieân nhaän xeùt cm - HS laøm baøi - GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - Học sinh sửa bài - Dùng thước có vạch chia - Giáo viên cho học sinh nêu cách xác định trung điểm đoạn thành xăng-ti-mét để thaúng xaùc ñònh trung ñieåm M cuûa đoạn thẳng AB - Hoïc sinh neâu: Bước 1: đo độ dài đoạn thẳng AB Bước 2: Chia độ dài đoạn thaúng AB laøm hai phaàn baèng - Giáo viên cho học sinh tự làm bài Bước 3: xác định trung điểm M đoạn thẳng AB - HS laøm baøi Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò : Luyeän taäp III/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS : bài tập Toán Ruùt kinh nghieäm: ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… (30) Toán PHÉP TRỪ CÁC SÓ TRONG PHẠM VI 10.000 I/ Muïc tieâu : Biết trừ các số phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính tính đúng ) Biết giải toán có lời văn ( có phép trừ các số phạm vi 10.000 ) Laøm baøi taäp 1,2,3,4 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS Các hoạt động : Giới thiệu bài: phép trừ các số phạm vi 10 000 ( 1’ ) Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh tự thực phép trừ 8652 – 3917 ( 8’ ) Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động Giáo viên Mong đợi học sinh - GV vieát pheùp tính 8652 – 3917 = ? leân - Hoïc sinh theo doõi baûng - hoïc sinh leân baûng ñaët - Yeâu caàu hoïc sinh ñaët tính theo coät doïc - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự thực tính, học sinh lớp thực hieän ñaët tính vaøo baûng hieän pheùp tính treân - Nếu học sinh tính đúng, Giáo viên cho học sinh nêu cách tính, sau đó Giáo viên 8652 không trừ 7, nhắc lại để học sinh ghi nhớ - 3917 lấy 12 trừ 5, viết 4735 nhớ theâm baèng 2, trừ 3, viết không trừ 9, lấy 16 trừ 7, viết nhớ - Nếu học sinh tính không được, Giáo theâm baèng 4, viên hướng dẫn học sinh : trừ 4, viết + Ta bắt đầu tính từ hàng nào ? - Tính từ hàng đơn vị + trừ không ? - không trừ - GV : không trừ nên đây ta thực giống bài phép trừ số có ba chữ số cho chữ số, có nhớ - không trừ 7, lấy 12 trừ + Bạn nào có thể thực trừ các 5, viết nhớ đơn vị với ? - 15 goàm chuïc vaø ñôn vò - Giáo viên giảng: thực trừ các đơn vị, ta đã mượn chục hàng chục, - Nghe giảng và cùng thực trừ các vì trước thực trừ các số chục số chục cho nhau: thêm 2, trừ (31) cho nhau, ta phải trả lại chục đã mượn baèng 3, vieát Coù caùch traû : Giữ nguyên số chục số bị trừ, sau đó ta cộng thêm chục vào số chục số trừ Cụ thể ta lấy thêm - không trừ 9, lấy 16 trừ bằng 2, trừ 3, viết 7, viết nhớ Ta bớt chục số bị trừ trừ - thêm 4, trừ 4, viết các chục cho Cụ thể ta lấy bớt - 8652 – 3917 = 4735 4, trừ 3, viết - Cho hoïc sinh neâu laïi quy taéc - Caù nhaân Hoạt động 2: THỰC HÀNH Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân, Baøi : tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS laøm baøi - GV goïi HS neâu laïi caùch tính - GV Nhaän xeùt Baøi : ñaët tính roài tính - GV gọi HS đọc yêu cầu + Khi ñaët tính ta caàn löu yù ñieàu gì ? ◦ Baøi : - GV gọi HS đọc đề bài - GV cho HS laøm baøi 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò : Luyeän taäp - Hoïc sinh neâu - HS đọc - HS laøm baøi - HS thi đua sửa bài - HS đọc - Ta ñaët tính cho haøng ñôn vò thẳng hàng với đơn vị, chục thẳng hàng với chục, trăm thẳng hàng với trăm, hàng nghìn thẳng cột với hàng nghìn - HS laøm baøi - Học sinh đọc - HS laøm baøi III/ Chuaån bò : GV : HS : bài tập Toán Ruùt kinh nghieäm: ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… (32) Toán LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số Biét trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán phép tính Laøm baøi taäp 1,2,3 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Phép trừ các số phạm vi 10 000 ( 4’ ) GV sửa bài tập sai nhiều HS Nhận xét HS Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ ) Hoạt động 1: THỰC HÀNH Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân, Hoạt động Giáo viên Hướng dẫn thực hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm ( 25’ ) Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi ◦ Baøi : Tính nhaåm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên viết lên bảng phép trừ 9000 – 7000 và yêu cầu hoïc sinh tính nhaåm - Giáo viên giới thiệu cách trừ nhẩm: nghìn - nghìn = nghìn Vaäy 9000 – 7000 = 2000 - Giáo viên cho học sinh nêu lại cách trừ nhẩm - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét ◦ Baøi 2: Ñaët tính roài tính: - GV gọi HS đọc yêu cầu + Khi ñaët tính ta caàn löu yù ñieàu gì ? Mong đợi học sinh - HS đọc - Học sinh tự nêu cách tính nhaåm - HS nêu lại cách trừ nhẩm - HS laøm baøi - Học sinh sửa bài - GV cho HS tự đặt tính tính kết - GV cho dãy cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt ◦ Baøi 3: - HS đọc - GV gọi HS đọc đề bài - Ta ñaët tính cho haøng - GV hoûi : đơn vị thẳng hàng với đơn + Bài toán cho biết gì ? (33) + Bài toán hỏi gì ? + Bài toán này thuộc dạng gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi theo caùch - Gọi học sinh lên sửa bài: Caùch 1: Soá ki-loâ-gam caù coøn laïi sau baùn buoåi saùng laø: 3650 – 1800 = 1850 ( kg ) Soá ki-loâ-gam caù coøn laïi sau baùn buoåi chieàu laø: 1850 – 1150 = 700 ( kg ) Đáp số: 700 kg Cách 2: Số ki-lô-gam cá hai buổi bán là: 1800 + 1150 = 2950 ( kg ) Số ki-lô-gam cá quầy đó còn lại là: 3650 – 2950 = 700 ( kg ) Đáp số: 700 kg Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : Luyeän taäp chung vị, chục thẳng hàng với chục, trăm thẳng hàng với traêm, haøng nghìn thaúng coät với hàng nghìn - HS laøm baøi - HS thi đua sửa bài - Hoïc sinh neâu - Học sinh đọc - Một quầy bán thực phẩm coù 3650kg caù, buoåi saùng bán 1800kg cá, buổi chiều bán 1150kg cá - Hỏi quầy đó còn bao nhieâu ki-loâ-gam caù ? - Bài toán này thuộc dạng bài toán giải hai phép tính - HS leân baûng laøm baøi Cả lớp làm - Lớp nhận xét III/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS : bài tập Toán Ruùt kinh nghieäm: ………………………………….……………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………… ………………………………………………………………………………… (34) Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu : Biết cộng, trừ ( nhẩm và viết ) các số phạm vi 10 000 Giải bài toán hai phép tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ Laøm baøi taäp 1,2,3 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ) GV sửa bài tập sai nhiều HS Nhận xét HS Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập chung ( 1’ ) Hoạt động 1: THỰC HÀNH Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân, Mong đợi học sinh Hoạt động Giáo viên Hướng dẫn thực hành : ( 33’ ) Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi ◦ Baøi : Tính nhaåm: - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên viết lên bảng phép cộng 3500 + 200 và yêu cầu - Học sinh tự nêu cách tính nhaåm hoïc sinh tính nhaåm - HS neâu laïi caùch coäng nhaåm - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu laïi caùch coäng nhaåm - HS laøm baøi - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Học sinh sửa bài - GV cho học sinh sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét ◦ Baøi 2: Ñaët tính roài tính: - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - Ta ñaët tính cho haøng + Khi ñaët tính ta caàn löu yù ñieàu gì ? đơn vị thẳng hàng với đơn vị, chục thẳng hàng với chục, trăm thẳng hàng với trăm, hàng nghìn thẳng cột với haøng nghìn - GV cho HS tự đặt tính tính kết - GV cho dãy cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : - HS làm bài - HS thi đua sửa bài “ Ai nhanh, đúng” - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt - Hoïc sinh neâu ◦ Baøi 3: - GV gọi HS đọc đề bài - GV hoûi : - Học sinh đọc + Bài toán cho biết gì ? (35) - Moät thö vieän coù 960 cuoán + Bài toán hỏi gì ? + Bài toán này thuộc dạng gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Gọi học sinh lên sửa bài: - Soá cuoán truyeän tranh mua theâm laø: 960 : = 160 ( cuoán truyeän tranh ) Soá cuoán truyeän tranh thö vieän coù taát caû laø: 960 + 160 = 1120 ( cuoán truyeän tranh ) Đáp số: 1120 ( truyện tranh ) ◦ Baøi 3: Tìm x: GV gọi HS đọc yêu cầu Giáo viên cho học sinh tự làm bài Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài Giáo viên cho lớp nhận xét truyện tranh, sau đó mua thêm baèng soá truyện tranh đã có - Hoûi thö vieän coù taát caû bao nhieâu cuoán truyeän tranh ? - Bài toán này thuộc dạng bài toán giải hai phép tính - HS leân baûng laøm baøi Caû lớp làm - HS đọc HS laøm baøi Học sinh thi đua sửa bài Lớp nhận xét Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : baøi Thaùng - Naêm III/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS : bài tập Toán Ruùt kinh nghieäm: ………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… (36) Toán THAÙNG NAÊM I/ Muïc tieâu : Biết các đơn vị đo thời gian: tháng,năm Biết năm có 12 tháng, biết tên gọi các tháng năm, biết số ngày tháng, biết xem lịch Laøm baøi taäp 1,2,3,4 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Khởi động : ( 1’ ) 2.Baøi cuõ : Luyeän taäp chung ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Tháng - năm ( 1’ ) Hoạt động 1: : Giới thiệu các tháng năm và số ngày tháng ( 8’ ) Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu1 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân, Mong đợi học sinh Hoạt động Giáo viên Phương pháp : giảng giải, đàm thoại, quan sát - Giáo viên treo tờ lịch năm 2005 lên bảng và giới thiệu: “Đây là tờ lịch năm 2005 lịch ghi các tháng năm 2005; ghi các ngày tháng” - Giáo viên cho học sinh quan sát tờ lịch năm 2005 saùch vaø neâu caâu hoûi: + Moät naêm coù bao nhieâu thaùng ? - Giaùo vieân ghi teân caùc thaùng leân baûng: thaùng Moät, thaùng Hai, thaùng Ba, thaùng Tö, thaùng Naêm, thaùng Hoïc sinh theo doõi Sáu, tháng Bảy, tháng Tám, tháng Chín, tháng Mười, - Hoïc sinh quan saùt tháng Mười một, tháng Mười hai - Moät naêm coù 12 thaùng - Goïi hoïc sinh nhaéc laïi - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát phần lịch - Cá nhân tháng Một tờ lịch năm 2005 hỏi: - Thaùng coù 31 ngaøy + Thaùng coù bao nhieâu ngaøy ? - GV vieát Thaùng coù 31 ngaøy leân baûng - Tương tự, Giáo viên cho học sinh nêu ghi số ngày tháng lên bảng - Riêng tháng 2, sau học sinh xem lịch naêm 2005 vaø neâu thaùng hai coù 28 ngaøy, Giaùo vieân löu yù hoïc sinh thaùng hai naêm 2005 coù 28 ngaøy, nhöng coù naêm thaùng coù 29 ngaøy, nhö naêm 2004 Vì vaäy, tháng có 28 ngày 29 ngày - Cho học sinh nhắc lại số ngày tháng Hoạt động 2: THỰC HÀNH Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu Hướng dẩn lựa chọn: tính toán (37) Hình thức tổ chức: cá nhân, Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS laøm baøi - GV gọi HS đọc bài làm mình - GV Nhaän xeùt Baøi 2: Vieát tieáp caùc ngaøy coøn thieáu tờ lịch tháng năm 2005 - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu HS laøm baøi - Gọi học sinh lên sửa bài - Giaùo vieân nhaän xeùt - - HS đọc - HS laøm baøi - HS thi đua sửa bài - HS đọc HS laøm baøi HS thi đua sửa bài Hoïc sinh neâu Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) Chuaån bò : Luyeän taäp GV nhaän xeùt tieát hoïc III/ Chuaån bò : 1.GV : tờ lịch năm 2005 2.HS : bài tập Toán Ruùt kinh nghieäm: ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………………………………… (38) Sinh hoạt lớp I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giáo dục HS có ý thức học tập Rèn HS có nề nếp, trật tự học, nghiêm túc học Có kế hoạch học tập, bồi dưỡng HS giỏi, rèn HS yếu II/ Chuaån bò: - GV : Trang trí bảng lớp cho tiết sinh hoạt.Chuẩn bị nội dung - HS : Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bị báo cáo III/ CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động học sinh: Hát 2.Đánh giá tình hình tuần qua: - Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo việc làm - Lần lượt tổ báo cáo tổ tuần qua - Lần lượt tổ trưởng báo cáo: + Toå 1: + Toå 2: + Toå 3: + Toå 4: - Ý kiến đóng góp HS Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp - GV yêu cầu HS lớp đóng góp ý kiến - HS tham gia đầy đủ - GV nhận xét, tuyên dương tổ thực tốt B hoạt động giáo viên: 1) Phương hướng tuần tới: - Thực chương trình tuần 22 - OÅn ñònh neà neáp hoïc sinh - Vệ sinh sân trường, phòng lớp - Thực các phong trào thường xuyên 2) Keát luaän: + Lớp trưởng, lớp phó cần tổ chức cho lớp thực tốt nhiệm vụ lớp mình (39)