Một GV mầm non ở Q.3, TPHCM kể, nhiều PH khi có việc riêng họ đưa con đến trường trước giờ nhận trẻ hàng tiềng đồng hồ như thể cô giáo phải có trách nhiệm trông con mình không quan tâm [r]
(1)Khi phụ huynh “khoán trắng” việc dạy cho nhà trường
(Dân trí)- Đã chiều, trường tiểu học, 4-5 HS đang chờ bố mẹ đến đón Cùng đó, giáo viên ngồi đọc báo trước phòng bảo vệ canh chừng HS Chỉ trò hết, kết thúc ngày làm việc của để nhà với con.
Giáo viên như… “ma ma tổng quản”
Trẻ hết mời đến lượt thầy tình cảnh chung mà trường mầm non, tiểu học gặp phải Khi học sinh (HS) chưa có phụ huynh (PH) đến đón giáo viên (GV) trường buộc phải thay lại để trông chừng em nên lịch làm việc, sinh hoạt GV bị động theo PH
Nếu gọi điện thoại giục giã, may mắn PH bốc máy tiếng năn nỉ: “Cô trông giùm chút, đến ngay”, mà có đến tiếng đồng hồ sau Còn với PH “nhờn thuốc” chẳng dại mà nghe máy, xong việc họ đến tin có người trơng Thế nên, mang tiếng làm việc hành khơng GV - tối họ cịn hàng núi việc nhà chờ với bao lo toan tất PH khác
Nhiều gia đình “khoán trắng” việc dạy cho nhà trường.
Một GV mầm non Q.3, TPHCM kể, nhiều PH có việc riêng họ đưa đến trường trước nhận trẻ hàng tiềng đồng hồ thể cô giáo phải có trách nhiệm trơng khơng quan tâm cịn phải thu dọn, chuẩn bị cho ngày học
“Từng có PH gửi xách theo bịch quần dơ trẻ để nhờ giặt giùm nhà hết đồ sạch, họ chuẩn bị khơng kịp Lúc đó, GV phải giặt để trẻ có đồ mặc thật khơng hiểu PH coi GV người giúp việc họ”, GV xúc
Bà Võ Thị Xuân Liên, hiệu trưởng Trường mầm non Vàng Anh (Q.5, TPHCM), chia sẻ năm gần đây, nhờ thực hiệu việc tổ chức đổi bữa ăn, trẻ hứng thú với bữa ăn trường Về nhà trẻ không chịu ăn, có PH cịn hồn nhiên lên gặp GV nhờ… nấu ln bữa chiều tối cho “Tất nhiên từ chối lưu ý PH việc để trẻ ăn uống với thành viên gia đình quan trọng phát triển em mà nhà trường thay Vì PH cần phải đầu tư cách chế biến đồ ăn, tạo hứng thú cho ăn uống theo cách riêng mình”
Cơ Phan Thúy Trang, hiệu trưởng Trường tiểu học Kim Đồng (Gò Vấp, TPHCM), cho biết GV mang tiếng làm việc hành thực công việc họ “dôi” nhiều so với quy định Ngồi cơng việc chun mơn, GV phải ôm đồm nhiều việc mà không PH… gửi trường cho tất việc chăm sóc dạy thuộc nhà trường
(2)Cô Huỳnh Thị Thanh, GV tâm lý Trường Tân Thới Hòa (Q Tân Phú, TPHCM) cho hay, q trình tư vấn học đường, gặp nhiều trường hợp em HS gặp phải vấn đề nghiêm trọng ảnh hưởng đến việc học, tâm lý Khơng ca cần phải có phối hợp gia đình giúp em liên hệ PH… từ chối tham gia gỡ rối cho họ bận việc, có PH hẹn lần đến lần khác khơng đến
“Có PH tỉnh bơ mức nói giúp cháu tơi bó tay, khơng làm Cơ muốn xử lý nào, cô làm, không cần phải hỏi ý kiến gia đình gia đình khơng thể giúp Họ cho việc nhà trường, khơng liên quan đến nên nói thật đơi lúc ngại… tìm đến PH để hợp sức giúp họ Mà GV tự bơi khó khăn”
Trao đổi vấn đề này, TS Đinh Phương Duy, phó hiệu trưởng trường Cán TPHCM, cho thực tế nay, ngành giáo dục, mà cụ thể nhà trường phải ôm hết việc, phạm vi dạy học” Điều vơ lý có việc nhà trường phải mời PH hợp sức để dạy dỗ họ họ phó mặc tồn việc chăm sóc cho nhà trường Trong khi, nhiệm vụ trường học dạy kiến thức, cách sống… cịn mơi trường gia đình nơi tác động ảnh hưởng trực tiếp đến việc hình thành nhân cách trẻ
Tình trạng GV phải ôm đồm nhiều việc “bên lề”, dẫn đến tải công việc chắn ảnh hưởng đến việc chun mơn Cùng với điều kiện sống cịn khó khăn GV đối tượng dễ bị căng thẳng, mệt mỏi nguyên nhân họ dễ bị sai sót cơng tác