Hoạt động 2 : Vận dụng kiến thức - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Bài 2 : Viết một đoạn kết bài theo kiểu mở rộng .Hoạt động nhóm đôi.. cho bài văn miêu tả đồ vật mình đã chọ[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 ********************** Thứ - ngày Hai 07/01/2013 Ba 08/01/2013 Tư 09/01/2013 Năm 10/01/2013 Sáu 11/01/2013 Môn Tiết Toán Tập đọc Mỹ Thuật Lịch sử SHĐT Toán Chính tả LT&C Đạo đức Thể dục Anh văn Toán Tập đọc Địa lý Kỹ thuật Thể dục Anh văn Toán LTừ&C Âm nhạc Khoa học Tập làm văn Toán Tập làm văn Kể chuyện Khoa học Sinh hoạt lớp GDNGLL 91 37 19 19 19 92 19 37 19 37 37 93 38 19 19 38 38 94 38 19 37 37 95 38 19 38 19 01 * GDBVMT: + ĐL : Bộ phận + CT : Gián tiếp + KH : + KH : Liên hệ / Bộ phận + MT : Bộ phận *KNS: ĐĐ, TĐ * SDNLTK&HQ: + KT : Liên hê * HT<TGĐĐHCM: Tuần 19 Bài dạy TL Kí lô mét vuông Bốn anh tài TTMT : Xem tranh dân gian Việt Nam Nước ta cưối thời Trần Chào cờ đầu tuần Luyện tập Kim tự tháp Ai - cặp ( Nghe - viết ),(GDBVMT) Chủ ngữ câu kể lam gì ? Kính trọng biết ơn người lao động ( Tiết ) GV chuyên GV chuyên Hìmh bình hành Chuyện cổ tích loài người Thaønh phoá Haûi Phoøng Lợi ích viêc rua, hoa GV chuyên GV chuyên Diện tích hình bình hành Mở rộng vốn từ : Tài Học hát : Bài " Chúc mừng " Tại có gió ? Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miểu tả đồ vật Luyện tâp Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả đồ vật Bác đánh cá và gã thần Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão (GDBVMT) Kiểm điển hoạt động tuần Tìm hiểu ngày học sinh , sinh viên toàn quốc Nhơn Mỹ, ngày tháng 01 năm 2013 Tổ trưởng Trịnh Thị Thùy Trang Thứ hai, ngày 07 tháng 01 năm 2013 (2) Tiết 91: Toán KI-LÔ-MÉT VUÔNG A MỤC TIÊU: - Kiến thức& Kĩ năng: - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông - Biết km2 = 000 000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập B CHUẨN BỊ: GV - Tranh , ảnh chụp cánh đồng , khu rừng mặt hồ , vùng biển … C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : Kiểm tra học kì I - Nhận xét bài kiểm tra đã làm c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu: Ki-lô-mét vuông - Theo dõi , trả lời 2.Các hoạt động: Hoạt động : Giới thiệu ki-lô-mét vuông Hoạt động lớp - Giới thiệu : Ki-lô-mét vuông = diện tích hình - Dựa vào ĐDDH có hình ảnh là hình vuông có cạnh dài km vuông cạnh dài km , - Giới thiệu cách đọc , viết đơn vị km2 - HS quan sát , hình dung diện tích khu 2 - Giới thiệu : km = 000 000 m rừng cánh đồng đó Tiểu kết : HS nắm biểu tượng đơn vị đo Hoạt động : Thực hành Hoạt động lớp - Bài , : (HS TB) - Đọc kĩ câu bài tự làm Sau đó , + Nhấn mạnh các lỗi thường gặp đọc , viết trình bày kết đổi các đơn vị đo diện tích cho HS - Những em khác nhận xét + Lưu ý bài nói lên quan hệ các đơn vị km với m2 ; m2 với dm2 - Bài (b ): (HS K) + Gợi ý hướng giải bài toán : - Đọc kĩ đề bài và tự làm bài @ Diện tích phòng học, sử dụng đơn vị nào ? a) Diện tích phòng học là 40 m2 @ Diện tích quốc gia sử dụng đơn vị nào ? b) Diện tích nước VN là 330 991 km2 @ So sánh và tìm đáp số bài toán Tiểu kết : HS giải các bài tập Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua đổi các số đo bảng - Nêu lại định nghĩa ki-lô-mét vuông Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Làm lại bài tập để củng cố kĩ - Chuẩn bị : Luyện tập Tiết 37: Tập đọc BỐN ANH TÀI (3) A MỤC TIÊU: - Kiến thức& Kĩ năng: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khỏe bốn cậu bé - Hiểu nội dung : Ca ngợi sức khỏe , tài , lòng nhiệt thành làm việc nghĩa anh em Cẩu Khây ( trả lời các câu hỏi SGK ) *Kĩ sống: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Hợp tác - Giáo dục: - Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa B CHUẨN BỊ: GV : - Tranh minh họa bài đọc SGK HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : - Nhận xét việc kiểm tra đọc HKI c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài - Giới thiệu chủ điểm sách TV /tập - Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm Người ta là hoa đất - Giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài 2.Các hoạt động: Hoạt động : Luyện đọc - Chỉ định HS đọc bài - Hướng dẫn phân đoạn : Có thể chia bài thành đoạn : ( Xem lần xuống dòng là đoạn ) - Kết hợp giới thiệu : + Tranh minh họa để HS nhận nhân vật + Ghi bảng các tên riêng - Chỉ định HS đọc nối tiếp , đọc phần chú thích - Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc toàn bài - Đọc diễn cảm bài Tiểu kết: - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài - Sức khỏe và tài Cầu Khây có gì đặc biệt ? - Có chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khây? - Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh cùng ? - Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì ? - Tìm chủ đề truyện ( Ghi nội dung chính ) Ca ngợi sức khỏe , tài , nhiệt thành làm việc nghĩa anh em Cầu Khây Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa bài Hoạt động : Đọc diễn cảm : - Chỉ định HS đọc nối tiếp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Theo dõi Hoạt động lớp -1 HS đọc bài - Phân đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt) - HS đọc chú thích Cả lớp đọc thầm phần chú thích - Luyện đọc theo cặp - em đọc bài Hoạt động nhóm - Đọc dòng đầu Nhỏ người ăn lúc hết chõ xôi , 10 tuổi sức đã trai 18 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ , có lòng thương dân , có chí lớn , trừ diệt cái ác - Yêu tinh xuất , bắt người và súc vật khiến làng tan hoang , nhiều nơi không còn sống sót - Đọc đoạn còn lại - Cùng người bạn : Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng - Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai để tát nước Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng (4) - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : - Đọc lướt tồn truyện Ngày xưa trừ yêu tinh Hoạt động cá nhân ( Đóng vai xữ lí tình huống) (Đoạn1,2SGK) - em tiếp nối đọc đoạn bài Tìm + Đọc mẫu đoạn văn giọng đọc + Sửa chữa , uốn nắn Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể - Luyện đọc diễn cảm theo cặp khá nhanh - Thi đọc diễn cảm trước lớp Củng cố : (3’) - Nêu lại ý chính truyện - Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị: Chuyện cổ tích loài người Tiết 19: Lịch sử NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN A MỤC TIÊU: 1.Kiến thức&Kĩ năng: - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần - Vua quan ăn chơi sa đọa ; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân và nô tì dậy đấu tranh - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập triều nhà Hồ : * Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly - đại thần nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu * HS khá, giỏi : + Nắm số nội dung cải cách Hố Quý Ly : quy định lại số ruộng cho quan lại, quý tộc ; quy định số nô tì phục vụ gia đình quý tộc + Biết lí chính dẫn tới kháng chiến chống quân Minh Hồ Quý Ly thất bại : không đoàn kết toàn dân để tiến hành kháng chiến mà dựa vào lực lượng quân đội - Giáo dục: - Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước cha ông ta B CHUẨN BỊ: GV - Phiếu học tập HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên - Nêu lại ghi nhớ bài học trước c Bài : Phương pháp : Trực quan, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài: Nước ta cuối thời Trần 2.Các hoạt động: Hoạt động : - Phát phiếu học tập cho các nhóm với nội dung sau : Vào nửa sau kỉ XIV : + Vua quan nhà Trần sống nào ? + Những kẻ có quyền đối xử với dân ? + Cuộc sống nhân dân nào ? +Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình + Nguy ngoại xâm nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp , cá nhân - Các nhóm làm bài trên phiếu - Đại diện các nhóm trình bày tình hình nước ta thời nhà Trần từ nửa sau kỉ XIV (5) Tiểu kết: Giúp HS nắm các biểu suy yếu nhà Trần ki XIV Hoạt động : - Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi : + Hồ Quý Ly là người nào ? + Ông đã làm gì ? + Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không ? Vì ? Tiểu kết: HS nắm kiện nhà Hồ thay nhà Trần trị vì đất nước Củng cố : (3’) -Nhận xét lớp Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Về đọc lại bài và học ghi nhớ - Chuẩn bị: Chiến thắng Chi Lăng Tiết 92: Hoạt động lớp , cá nhân - Hành động truất quyền vua là hợp lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa , làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu và Hồ Quý Ly đã có nhiều cải cách tiến Thứ ba, ngày 08 tháng 01 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: Kiến thức& Kĩ năng: - Chuyển đổi các số đo diện tích - Đọc thông tin trên biểu đồ cột Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập B CHUẨN BỊ: GV - Phấn màu HS : - SGK, V3, bảng C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : Ki-lô-mét vuông - Sửa các bài tập nhà c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu: Luyện tập Các hoạt động: Hoạt động lớp Hoạt động : Thực hành tính - Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm.( HS TB ) - Đọc kĩ bài toán và tự giải Tiểu kết : Củng cố các đơn vị đo diện tích đã - Lớp nhận xét , kết luận học Hoạt động : Củng cố giải toán , đọc biểu đồ Hoạt động lớp - Bài b : Giải toán ( HS K ) - Đọc kĩ bài tốn và tự giải + Phân tích đề và yêu cầu HS nêu cách tìm - Trình bày bài giải + Yêu cầu HS làm trên nháp - Cả lớp nhận xét , kết luận + Yêu cầu HS chữa bài - Bài : ( HS K , G ) + Hướng dẫn HS đọc biểu đồ trả lời các câu hỏi - Đọc kĩ câu bài toán, quan sát kĩ biểu đồ để tự tìm câu trả lời Tiểu kết : Vận dụng giải bài toán có liên quan đến - Trình bày bài giải diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông - Cả lớp nhận xét , kết luận Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua đổi các số đo diện tích bảng Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Làm lại bài tập (6) - Chuẩn bị :Hình bình hành Tiết 19: Chính tả ( nghe - viết ) KIM TỰ THÁP AI CẬP A MỤC TIÊU: - Kiến thức &Kĩ năng: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả âm đầu, vần dễ lẫn ( BT2 ) * GDBVMT : giúp HS thấy vẻ đẹp kì vĩ cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ danh lam đất nước và giới - Giáo dục: - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt B CHUẨN BỊ: GV : - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b , BT3 HS : - SGK, V2 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b- Bài cũ : Nhận xét việc kiểm tra viết chính tả HKI c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giới thiệu bài Kim tự tháp Ai Cập Các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả Hoạt động lớp - Gọi HS đọc đoạn văn – tìm hiểu nội dung - Theo dõi - Đọc đoạn văn - Nhắc HS : Ghi tên bài vào dòng ; - HS ghi vào bảng tên riêng cần viết hoa chấm xuống dòng , chữ cái đầu nhớ viết hoa , - Đọc thầm lại đoạn văn viết lùi vào ô li ; chú ý ngồi viết đúng tư - Viết bài vào - Viết chính tả - Sốt lại, chữa bài - Chấm , chữa – 10 bài Tiểu kết: trình bày đúng bài viết Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập chính tả Hoạt động tổ nhóm - Bài : + Nêu yêu cầu BT - Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào + Dán lên bảng , tờ phiếu đã viết nội dung bài - Đọc lại đoạn văn đã điền hồn chỉnh ; phát bút ; mời , em lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng tiếp sức - Sửa bài theo lời giải đúng Tiểu kết:Bồi dưỡng cẩn thận chính xác Củng cố : (3’) - Nêu gương số em viết chữ đẹp , có tư ngồi viết đúng; khuyến khích lớp học tốt tiết chính tả HKII * GDBVMT : biết yêu quý danh lam thắng cảnh và có ý thức bảo vệ Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét chữ viết HS - Nhắc HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai - Chuẩn bị : Cha đẻ lốp xe đạp Tiết 37: Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? A MỤC TIÊU: 1.Kiến thức&Kĩ năng: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ ( CN ) câu kể Ai làm gì ?(ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì ?, xác định phận chủ ngữ câu ( BT1, mục III ) ; biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ BT2, BT3 ) (7) 2.Giáo dục: - Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt B CHUẨN BỊ: GV -Phiếu HS - Từ điển C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b- Bài cũ : Nhận xét việc kiểm tra LTVC HKI c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Giới thiệu bài: Chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? 2.Các hoạt động: Hoạt động : Nhận xét - Dán , tờ phiếu đã viết nội dung đoạn văn , mời HS lên bảng làm bài Tiểu kết: HS nắm cấu tạo và ý nghĩa phận Chủ ngữ Hoạt động : Ghi nhớ - Viết sơ đồ phân tích cấu tạo câu mẫu và giải thích Tiểu kết: HS rút ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập - Bài : + Đặt câu với phận chủ ngữ - Bài : + Xác định phận chủ ngữ câu - Bài : + Viết đoạn văn Tiểu kết: HS làm các bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động nhóm , cá nhân - em đọc nội dung BT - Cả lớp đọc thầm đoạn văn , trao đổi theo cặp , trả lời câu hỏi vào nháp - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng Hoạt động lớp - Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ - , em đọc ghi nhớ SGK Hoạt động lớp, nhóm đôi - Đọc yêu cầu BT - Mỗi em tự đặt câu với các Chủ ngữ cho sẵn - Tiếp nối đọc câu văn đã đặt - Cả lớp nhận xét - Đọc yêu cầu BT - HS làm mẫu : nói , câu hoạt động miêu tả tranh - Cả lớp suy nghĩ , làm bài cá nhân - Tiếp nối đọc đoạn văn Củng cố : (3’) - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn có đoạn văn hay Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hồn chỉnh đoạn văn BT3 vào - Chuẩn bị : Vị ngữ câu kể Ai làm gì? Tiết 19: Đạo đức KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tiết ) A MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động, và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ * Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động *Kĩ sống : - Tôn trọng giá trị sức lao động - Thể tôn trọng, lễ phép với người lao động - Giáo dục: - Yêu lao động , phê phán thói chây lười B CHUẨN BỊ: GV : - Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai HS : - SGK (8) C LÊN LỚP: a Khởi động: (1’) - Hát b Bài cũ : (3’) Thực hành kĩ cuối kì I - Nhận xét phần thực hành tiết trước c Bài : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: Kính trọng , biết ơn người lao động 2.Các hoạt động: Hoạt động : Thảo luận lớp Hoạt động lớp , cá nhân - Kể chuyện Buổi học đầu tiên cho HS nghe - Thảo luận câu hỏi SGK - Kết luận : Cần phải kính trọng người lao - Vài em trình bày trước lớp động , dù là người lao động bình thường - Cả lớp thảo luận , nhận xét Tiểu kết: HS nắm nội dung truyện kể SGK Hoạt động : Thảo luận theo nhóm đôi Hoạt động lớp - Nêu yêu cầu BT1 - Các nhóm thảo luận - Kết luận : - Đại diện nhóm trình bày kết + Nông dân , bác sĩ , người giúp việc , lái xe ôm , - Cả lớp trao đổi , tranh luận giám đốc công ti , nhà khoa học , người đạp xích lô , giáo viên , kĩ sư tin học , nhà văn , nhà thơ là người lao động + Những người ăn xin, kẻ buôn bán ma túy, buôn bán phụ nữ không phải là người lao động vì việc làm họ không mang lại lợi ích, chí còn có hại cho xã hội Tiểu kết HS phân biệt người lao động chân chính và không chân chính xã hội Hoạt động : Thảo luận nhóm Hoạt động lớp - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm - Các nhóm làm việc thảo luận tranh BT2 - Đại diện nhóm trình bày - Kết luận : Mọi người lao động mang lại lợi - Ghi lại bảng theo cột : ích cho thân , gia đình và xã hội STT Người lao Lợi ích mang lại cho Tiểu kết : HS nắm lợi ích người động xã hội lao động mang lại Hoạt động lớp Hoạt động : Làm việc cá nhân - Làm bài tập - Nêu yêu cầu BT3 - Trình bày ý kiến - Kết luận : - Cả lớp trao đổi , bổ sung + Các việc làm a , c , d , đ , e , g là thể kính trọng , biết ơn người lao động + Các việc làm b , h là thiếu kính trọng người lao động Tiểu kết: HS phân biệt việc làm thể kính trọng , biết ơn người lao động với việc làm thiếu kính trọng người lao động Củng cố : (3’) - Đọc lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu lao động , phê phán thói chây lười lao động Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét lớp - Sưu tầm các bài hát , bài thơ , ca dao , tục ngữ … ca ngợi lao động - Chuẩn bị : Kính trọng , biết ơn người lao động (tt) (9) Tiết 93: Thứ tư, ngày 09 tháng 01 năm 2013 Toán HÌNH BÌNH HÀNH A MỤC TIÊU: Kiến thức &Kĩ năng: - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập B CHUẨN BỊ: GV - Phấn màu HS : - SGK, V3, bảng C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : Luyện tập - Sửa các bài tập nhà c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: Hình bình hành 2.Các hoạt động: Hoạt động : Giới thiệu hình bình hành Hoạt động lớp - Giới thiệu tên gọi : hình bình hành - Quan sát hình vẽ SGK nhận xét hình - Gợi ý để HS tự phát các đặc điểm dạng hình , từ đó hình thành biểu tượng hình hình bình hành thông qua việc đo độ dài các bình hành cặp cạnh đối diện để giúp HS thấy hình bình - Phát biểu : Hình bình hành có cặp cạnh đối diện hành có cặp cạnh đối diện song song và - Đưa bảng phụ vào cho HS quan sát - Tự nêu số ví dụ các đồ vật thực tiễn Tiểu kết : HS nắm biểu tượng , nhận biết có hình dạng là hình bình hành và nhận dạng số số đặc điểm hình bình hành hình vẽ trên bảng phụ Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động lớp - Bài : Nhận biết hình bình hành ( HS TB ) - Nhận dạng hình và trả lời câu hỏi + Gắn các hình tứ giác - Đọc đề , tóm tắt , giải sửa bài + Gọi HS lên bảng chữa bài - Bài : ( HS K ) - Nhận dạng và nêu :Hình bình hành MNPQ + Phân tích đề và yêu cầu HS nêu cách tìm có các cặp cạnh đối diện song song và + Giới thiệu các cặp cạnh đối diện hình tứ giác ABCD và MNPQ Tiểu kết : HS làm các bài tập Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua nêu lại các đặc điểm hình bình hành Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét lớp - Làm lại bài tập cho nhớ - Chuẩn bị : Diện tích hình bình hành Tiết 38: Tập đọc CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI A MỤC TIÊU: - Kiến thức& Kĩ : - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa : Mọi vật trên trái đất sinh vì người , vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp ( trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc ít khổ thơ ) - Giáo dục : - Giáo dục HS có suy nghĩ , hành động đúng đắn B CHUẨN BỊ: GV : - Tranh minh họa (10) HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ: Bốn anh tài - Kiểm tra em đọc truyện Bốn anh tài , trả lời các câu hỏi nội dung truyện c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài Chuyện cổ tích loài người 2.Các hoạt động: Hoạt động : Luyện đọc - Hướng dẫn phân khổ thơ - Chỉ định HS đọc nối tiếp , đọc phần chú thích - Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm - Đọc diễn cảm bài Tiểu kết: - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài - Trong câu chuyện cổ tích này , là người sinh đầu tiên ? - Giảng : Các khổ thơ còn lại cho thấy sống trên trái đất thay đổi Thay đổi là vì ? Các em hãy đọc và trả lời tiếp các câu hỏi rõ - Sau trẻ sinh , vì cần có mặt trời ? - Sau trẻ sinh , vì cần có người mẹ ? - Bố giúp trẻ em gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Theo dõi Hoạt động lớp - Tiếp nối đọc khổ thơ Đọc , lượt - Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài - Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc bài Hoạt động nhóm, cá nhân - Đọc khổ - Trẻ em Trái Đất lúc đó có toàn trẻ em , cảnh vật trống vắng , trụi trần , không dáng cây, cỏ - Đọc các khổ còn lại - Để trẻ nhìn cho rõ - Vì trẻ cần tình yêu và lời ru , cần bế bổng , chăm sóc - Giúp trẻ hiểu biết , bảo cho trẻ ngoan , dạy trẻ biết nghĩ - Thầy giáo giúp trẻ em gì ? - Dạy trẻ học hành - Ý nghĩa bài thơ này là gì ? - Thể tình cảm yêu mến trẻ em / Ca ngợi trẻ - Giảng : Bài thơ tràn đầy tình yêu mến em , thể tình cảm trân trọng người lớn người , với trẻ em Trẻ em cần yêu với trẻ em / Mọi thay đổi trên giới vì thương , chăm sóc , dạy dỗ Tất gì tốt trẻ em … đẹp dành cho trẻ em Mọi vật , người sinh là vì trẻ em , để yêu mến , giúp đỡ trẻ em Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa bài Hoạt động : Đọc diễn cảm : Hoạt động lớp - Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc cho bài thơ - Tiếp nối đọc bài thơ - Hướng dẫn lớp luyện đọc khổ , - Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Đọc mẫu đoạn văn - Thi đọc diễn cảm trước lớp + Sửa chữa , uốn nắn - Nhẩm học thuộc lòng bài thơ Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm khổ , bài Củng cố : (3’) - Nêu ý chính bài thơ - Giáo dục HS có suy nghĩ , hành động đúng đắn Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị: Bốn anh tài (tt) Tiết 19: Địa lí THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG (11) A MỤC TIÊU : 1.Kiến thức&Kĩ năng: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phòng : + Vị trí : ven biển, bên bờ sông Cấm + Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch , … - Chỉ Hải Phòng trên đồ ( lược đồ ) * HS khá giỏi : Kể số điều kiện để Hải Phòng trở thành cảng biển , trung tâm du lịch lớn nước ta ( Hải Phòng nằm ven biển, bên bờ sông Cấm, thuận lợi cho việc ra, vào neo đậu tàu thuyền, nơi đây có nhiều cầu tàu,….; có các bãi biển Đồ Sơn, Cát Bà với nhiều cảnh đẹp , ….) 2.Giáo dục : - Yêu thích tìm hiểu địa lí VN B.CHUẨN BỊ: GV - Các đồ, lược đồ VN và Hải Phòng - Tranh , ảnh 2, 3, SGK và sưu tầm HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Thủ đô Hà Nội- Nêu lại ghi nhớ bài học trước c Bài : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Thành phố Hải Phòng 2.Các hoạt động: Hoạt động : Hải Phòng – thành phố cảng GV treo lược đồ Hải Phòng -Đọc mục I SGK -Liên hệ thực tế Trả lời câu hỏi -Kết luận ý : Đặc điểm đồng Nam Bộ Tiểu kết: HS nắm đặc điểm và điều kiện thuận lợi Hải Phòng trở thành thành phố cảng là cảng lớn miền Bắc có vai trò quan trọng phát triển kinh tế đất nước Hoạt động : Đóng tàu - nghành công nghiệp quan trọng Hải Phòng - GV treo bảng phụ ghi gợi ý nội dung cần tìm và dựa vào SGK, lược đồ để hồn thành thông tin nghành công nghiệp đóng tàu Hải Phòng Tiểu kết: HS nắm đặc điểm Hải Phòng thành phố cảng là trung tâm công nghiệp lớn với nghành công nghiệp đóng tàu Hoạt động : Hải Phòng – trung tâm du lịch - Đọc phần SGK GV treo tranh bãi biển Đồ Sơn ; đảo Cát Bà ; - Giúp HS hồn thiện câu trả lời HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp , nhóm - Dựa vào SGK và quan sát lược đồ, trả lời các câu hỏi : + Nêu số điều kiện để Hải Phòng trở thành cảng biển ? +Nô tả hoạt động cảng Hải Phòng ? + Tìm và trên đồ địa lí tự nhiên VN hay lược đồ Hải Phòng vị trí Hải Phòng là thành phố cảng Hoạt động lớp , nhóm đôi - Quan sát hình SGK và trả lời theo bảng phụ ghi nội dung để hồn thành nghành công nghiệp đóng tàu Hải Phòng - Nhómbáo cáo kết thảo luận các nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt động lớp - Dựa vào SGK và vốn hiểu biết thân, trả lời các câu hỏi : +Hải Phòng có cảnh đẹp nào ? +Nêu lễ hội truyền thống Hải Phòng ? +Có di tích lịch sử nào mà em biết ? + Nhà nghỉ và khách sạn đây nào ? - Trình bày kết trước lớp Tiểu kết: Qua đặc điểm đó nên thành - So sánh khác đồng Bắc Bộ phố Hải Phòng trở thành trung tâm du lịch và Nam Bộ các mặt địa hình , khí hậu , sông (12) ngòi , đất đai Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ di sản văn hóa di tích lịch sử Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Sưu tầm tranh ảnh Đồng Nam Bộ - Chuẩn bị: Đồng Nam Bộ Kĩ thuật Tiết 19: LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU , HOA I MỤC TIÊU : – Kiến thức & Kĩ : - Biết ích lợi việc trồng rau , hoa - Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau hoa * SD NLTK&HQ ( Liên hệ ) : - Cây xanh cân không khí, giups giảm thiểu việc dùng lượng làm không khí môi trường sống - Cây cung cấp chất đốt, giảm tiêu thụ điện dùng để đun nấu - Giáo dục : - Yêu thích công việc trồng rau , hoa II CHUẨN BỊ : - Sưu tầm tranh , ảnh số loại rau , hoa - Tranh minh họa ích lợi việc trồng rau , hoa III LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Cắt , khâu , thêu sản phẩm tự chọn - Nhận xét việc thực hành tiết học trước Bài : (27’) Lợi ích việc trồng rau , hoa a Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu bài học b Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu ích lợi việc trồng rau , hoa MT : Giúp HS nắm ích lợi việc trồng rau , hoa PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Treo tranh hình SGK , hướng dẫn HS quan sát và đặt các câu hỏi yêu cầu nêu ích lợi việc trồng rau + Nêu ích lợi việc trồng rau + Gia đình em thường sử dụng loại rau nào làm thức ăn ? + Rau sử dụng nào bữa ăn hàng ngày gia đình em ? + Rau còn sử dụng để làm gì ? - Nhận xét , tóm tắt các ý trả lời HS và bổ sung : Rau có nhiều loại khác , có loại lấy lá , có loại lấy củ , … Trong rau có nhiều vi-ta-min và chất xơ , có tác dụng tốt cho thể người , giúp cho việc tiêu hóa dễ dàng Vì , rau là thực phẩm quen thuộc và không thể thiếu bữa ăn hàng ngày - Hướng dẫn HS quan sát hình SGK và đặt các câu hỏi tương tự trên để HS nêu tác dụng và lợi ích việc trồng hoa HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp - Rau dùng làm thức ăn các bữa ăn hàng ngày Rau cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết cho người Rau dùng làm thức ăn cho vật nuôi - Tự nêu - Được chế biến thành các món ăn để ăn với cơm : luộc , xào , nấu … - Đem bán , xuất chế biến thực phẩm (13) - Nhận xét việc trả lời HS và kết luận ích lợi việc trồng rau , hoa theo nội dung SGK Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện , Hoạt động lớp , nhóm khả phát triển cây rau , hoa nước ta MT : Giúp HS nắm điều kiện , khả phát triển cây rau , hoa PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu đặc điểm khí hậu nước - Các nhóm thảo luận nội dung SGK ta - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét , bổ sung : Các điều kiện khí hậu , đất đai nước ta thuận lợi cho việc trồng rau , hoa quanh năm Đời sống càng cao thì nhu cầu sử dụng người càng nhiều Vì , nghề trồng rau , hoa nước ta ngày càng phát triển Ở nước ta có nhiều loại rau , hoa tương đối dễ trồng : rau muống , rau cải , cải cúc , cải xoong , xà lách , hoa hồng , thược dược , hoa cúc … Mỗi chúng ta có thể trồng rau , hoa - Yêu cầu và gợi ý để HS trả lời câu hỏi cuối bài - Liên hệ nhiệm vụ HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng , chăm sóc rau , hoa Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích công việc trồng rau , hoa * SD NLTK&HQ Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tinh thần , thái độ học tập HS - Dặn HS nhà đọc trước bài học sau Tiết 94: Thứ năm, ngày 10 tháng 01 năm 2013 Toán DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH A MỤC TIÊU: - Kiến thức&Kĩ năng: - Biết cách tính diện tích hình bình hành - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập B CHUẨN BỊ: GV - Phấn màu HS : - SGK, bảng C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : Hình bình hành - Sửa các bài tập nhà c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: Diện tích hình bình hành 2.Các hoạt động: Hoạt động : Hình thành công thức - Đặt vấn đề : Tính diện tích hình bình hành ABCD - Gợi ý để HS kẻ đường cao AH hình bình hành HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - HS Vẽ hình bình hành ABCD bảng Vẽ AH vuông góc với DC giới thiệu DC là đáy hình bình hành ; độ dài AH là chiều cao hình bình hành (14) - Yêu cầu nhận xét diện tích hình bình hành và - Cắt phần tam giác ADH và ghép lại để hình chữ nhật vừa tạo thành hình chữ nhật ABIH - Kết luận công thức tính diện tích hình bình hành - Nhận xét mối quan hệ các yếu tố bảng hình để rút công thức tính diện tích hình bình Tiểu kết : HS nắm công thức tính diện tích hành hình bình hành Hoạt động : Thực hành Hoạt động lớp - Bài : Tính diện tích hình bình hành ( HS TB ) - Tự làm vào + Gọi HS lên bảng chữa bài Cả lớp nhận xét , kết luận - Bài a : Tính diện tích hình bình hành.( HS K ) - Nêy yêu cầu BT tự làm bài + Lưu ý đơn vị đo - Trình bày bài giải Tiểu kết : HS làm các bài tập Củng cố : (3’) - Nêu lại cách tính diện tích hình bình hành Nhận xét – Dặn dò : (1’) - Nhận xét lớp - Làm lại bài tập cho nhớ - Chuẩn bị: Luyện tập Tiết 38: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TÀI NĂNG A MỤC TIÊU: Kiến thức&Kĩ năng: - Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngứ, từ Hán Việt ) nói tài người ; biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng tài ) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp ( BT1, BT2 ) ; hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người ( BT3, BT4 ) Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú từ tiếng Việt B CHUẨN BỊ: GV - Bảng phân loại từ BT1 HS : - Từ điển, SGK, V4 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ: Chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? - em nhắc lại ghi nhớ SGK , em làm lại BT3 c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ : Tài Các hoạt động: Hoạt động : Củng cố vốn từ - Bài : Phân các từ có tiếng tài vào nhóm + Phát phiếu và từ điển cho các nhóm làm bài - Bài : Đặt câu + Nêu yêu cầu BT + Nhận xét Tiểu kết: HS Phân loại từ Hoạt động : Mở rộng vốn từ - Bài : Tìm nghĩa bóng các tục ngữ + Gợi ý : Các em hãy tìm nghĩa bóng các tục ngữ xem câu nào có nghĩa bóng ca HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp - em đọc nội dung BT - Các nhóm đọc thầm , trao đổi , chia nhanh các từ có tiếng tài vào nhóm - Đại diện các nhóm thi trình bày kết -Cả lớp nhận xét , tính điểm , chốt lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào - Mỗi em tự đặt câu với các từ BT1 - , em lên bảng viết câu văn mình đặt - Cả lớp tiếp nối đọc câu văn mình đặt Hoạt động lớp - em đọc yêu cầu BT - Suy nghĩ , làm bài cá nhân - Phát biểu ý kiến (15) ngợi thông minh , tài trí người - Cả lớp nhận xét , kết luận ý kiến đúng - Bài : Giải nghĩa các tục ngữ - Đọc yêu cầu BT + Giúp HS hiểu nghĩa bóng các câu - Tiếp nối nói câu tục ngữ em thích , giải thích lí Tiểu kết: Vận dụng kiến thức làm bài tập Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét Nhận xét – Dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc câu tục ngữ - Chuẩn bị : Luyện tập câu kể : Ai làm gì ? Tiết 37: Khoa học TẠI SAO CÓ GIÓ ? A MỤC TIÊU: - Kiến thức& Kĩ năng: - Làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích nguyên nhân gây gió - Giáo dục: - Yêu thích tìm hiểu khoa học B CHUẨN BỊ: GV - Hình trang 74 , 75 SGK - Chong chóng đủ cho HS HS : - Mỗi nhóm chuẩn bị : + Hộp đối lưu SGK + Nến , diêm , miếng giẻ vài nén hương C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Không khí cần cho sống - Nêu lại ghi nhớ bài học trước c Bài : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: Tại có gió ? 2.Các hoạt động: Hoạt động : Chơi chong chóng - Kiểm tra việc mang chong chóng lớp - Kiểm tra bao quát hoạt động các nhóm - Kết luận : Khi ta chạy , không khí xung quanh ta chuyển động, tạo gió Tiểu kết: HS biết làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển đọng tạo thành gió Hoạt động 2:Tìm hiểu nguyên nhân gây gió HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp , nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn mình chơi chong chóng , tìm hiểu quá trình chơi : + Khi nào chong chóng không quay ? + Khi nào chong chóng quay ? + Khi nào chong chóng quay nhanh , quay chậm ? - Các nhóm nhận xét chong chóng bạn nào quay nhanh và suy nghĩ xem: chong chóng bạn đó quay nhanh ! + Do chong chóng tốt ? + Do bạn đó chạy nhanh ? + Giải thích bạn chạy nhanh , chong chóng lại quay nhanh ? - Đại diện các nhóm báo cáo kết việc chơi chong chóng nhóm mình và giải thích : + Tại chong chóng quay ? + Tại chong chóng quay nhanh, quay chậm ? Hoạt động lớp , nhóm (16) - Chia nhóm và đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghiệm này - Kết luận : Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ không khí là nguyên nhân gây chuyển động không khí Không khí chuyển động tạo thành gió Tiểu kết: HS biết giải thích có gió Hoạt động : Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên - Kết luận : Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi ngày và đêm - Đọc mục Thực hành SGK để biết cách làm - Các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý SGK - Đại diện các nhóm trình bày kết qủa làm việc nhóm mình Hoạt động lớp , nhóm - Các nhóm quan sát , đọc thông tin mục Bạn cần biết SGK và kiến thức đã thu qua hoạt động để giải thích câu hỏi : Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển ? - Mỗi cặp thay hỏi và vào hình để làm Tiểu kết: HS giải thích ban ngày rõ câu hỏi trên gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ - Đại diện số nhóm trình bày kết làm đất liền thổi biển việc nhóm mình Củng cố : (3’) - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Dặn HS xem kĩ lại các bài đã học - Chuẩn bị :Gió mạnh gió nhẹ Phòng chống bão Tiết 37: Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Nắm vững hai cách mở bài ( trực tiếp , gián tiếp ) bài văn miêu tả đồ vật ( BT1 ) - Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích viết văn B CHUẨN BỊ: GV : - Bảng phụ nội dung cần ghi nhớ cách mở bài HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ: - Mời , em nhắc lại kiến thức cách mở bài bài văn tả đồ vật c Bài : Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả đồ vật Các hoạt động: Hoạt động : Củng cố kiến thức - Bài : Tìm điểm giống , khác các đoạn mở bài + Phát phiếu cho vài em + Nhận xét Tiểu kết : HS xác định kiểu mở bài trực tiếp , gián tiếp HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Đọc bảng phụ đã viết sẵn cách mở bài Hoạt động lớp - em tiếp nối đọc yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm lại đoạn mở bài , trao đổi, so sánh tìm điểm giống , khác các đoạn mở bài - Phát biếu ý kiến : +Điểm giống nhau: giới thiệu cặp sách (17) +Điểm khác : Đoạn a , b giới thiệu cặp Đoạn c nói chuyện khác dẫn vào giới thiệu cặp - Cả lớp nhận xét Hoạt động : Thực hành viết Hoạt động lớp - Bài : Luyện viết đoạn mở bài theo cách - em đọc yêu cầu BT + Nhắc HS : - Mỗi em viết đoạn mở bài theo cách @ Yêu cầu viết đoạn mở bài miêu tả cái bàn - Tiếp nối đọc bài viết mình học em -Những em làm bài trên phiếu gắn bảng lớp , @ Phải viết theo cách khác đọc lại + Phát giấy cho , em - Cả lớp nhận xét , bình chọn đoạn mở bài hay Tiểu kết : HS viết đoạn mở bài theo cách : trực tiếp , gián tiếp Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét Giáo dục HS yêu thích viết văn Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà hồn chỉnh bài vào - Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả đồ vật Tiết 95: Thứ sáu, ngày 11 tháng 01 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ năng: - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính diện tích, chu vi hình bình hành - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập B CHUẨN BỊ: GV - Phấn màu HS : - SGK.bảng con, V3 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : Diện tích hình bình hành - Sửa các bài tập nhà c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: Luyện tập 2.Các hoạt động: Hoạt động : Củng cố cách tính diện tích - Bài : Nhận diện các cặp cạnh đối diện ( HS TB ) + Gọi HS lên bảng chữa bài - Bài : Viết vào ô trống (theo mẫu) ( HS TB ) Tiểu kết : HS vận dụng cách tính diện tích hình bình hành vào việc giải các bài tập Hoạt động : Giới thiệu cách tính chu vi hình bình hành - Bài a : Áp dụng công thức tính chu vi ( HS K ) Vẽ hình bình hành bảng , giới thiệu cạnh hình bình hành là a , b viết công thức tính chu vi hình bình hành : P = ( a + b ) x Tiểu kết : HS nắm cách tính chu vi hình bình hành HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Nhận dạng các hình - Nêu tên các cặp cạnh đối diện hình - Vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành biết độ dài đáy và chiều cao - Cả lớp tự làm bài , em đọc kết Hoạt động lớp - Nhận biết công tức tính chu vi hình bình hành Áp dụng công thức tính chu vi - Chữa bài Cả lớp nhận xét , kết luận (18) Củng cố : (3’) - Nêu lại cách tính chu vi , diện tích hình bình hành Nhận xét - Dặn dỏ: (1’) - Nhận xét lớp - Về làm lại bài cho nhớ - Chuẩn bị: Phân số Tiết 38: Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Nắm vững hai cách kết bài( mở rộng và không mở rộng ) bài văn tả đồ vật ( BT1 ) - Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật ( BT2 ) - Giáo dục : - Giáo dục HS yêu thích việc viết văn B CHUẨN BỊ: GV - Một số tờ giấy trắng để HS làm BT2 HS : - Giấy , bút làm bài KT C LÊN LỚP: Khởi động : Hát “Bạn lắng nghe” Bài cũ : Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả đồ vật - em đọc các đoạn mở bài trực tiếp , gián tiếp tả cái bàn học Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả đồ vật Các hoạt động: Hoạt động : Củng cố cách kết bài - Bài : Viết cách kết bài cho bài miêu tả đồ vật + Dán lên bảng tờ giấy đã viết sẵn cách kết bài + Nhắc lại cách kết bài đã biết học văn kể chuyện Tiểu kết : HS nắm vững cách kết bài HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp - em đọc nội dung BT - Vài em nhắc lại kiến thức cách kết bài đã biết học văn kể chuyện - Đọc thầm bài Cái nón , suy nghĩ , làm việc cá nhân - Phát biểu ý kiến Hoạt động : Vận dụng kiến thức - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Bài : Viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng Hoạt động nhóm đôi cho bài văn miêu tả đồ vật mình đã chọn - em đọc đề bài Phát bút , giấy trắng cho vài em - Cả lớp suy nghĩ , chọn đề bài miêu tả + Nhận xét Cho điểm - Một số em phát biểu Tiểu kết : HS viết hoàn chỉnh bài viết mình - Mỗi em viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho đồ vật mình đã chọn - Tiếp nối đọc bài viết mình - Cả lớp nhận xét , sửa chữa , bình chọn bạn viết kết bài hay Củng cố : (3’) - Thu bài lớp , chấm điểm - Giáo dục HS yêu thích việc viết văn Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn kết bài chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn viết - Chuẩn bị : Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết) Kể chuyện (19) Tiết 19: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN A MỤC TIÊU: - Kiến thức &Kĩ năng: - Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh họa ( BT1 ), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng và đủ ý ( BT2 ) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục: - Giáo dục HS biết lên án vô ơn bạc ác B.CHUẨN BỊ: GV: - Tranh minh họa truyện SGK phóng to HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : - Nhận xét việc kiểm tra KC c Bài mới: Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV Giới thiệu truyện: Bác đánh cá và gã thần Các Hoạt động : Hoạt động : GV kể chuyện - Kể lần , kết hợp giải nghĩa từ khó - Kể lần , vừa kể vừa vào tranh minh họa SGK - Kể lần ( cần ) Tiểu kết: HS nắm nội dung truyện Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa truyện - Bài : Nói lời thuyết minh cho tranh + Dán tranh minh họa bảng + Viết nhanh tranh lời thuyết minh - Bài , : Kể chuyện trước lớp Tiểu kết: HS kể chuyện , trao đổi với các bạn ý nghĩa truyện HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Hoạt động lớp - Lắng nghe - Lắng nghe , kết hợp nhìn tranh minh họa Hoạt động nhóm, cá nhân - em đọc yêu cầu BT - Suy nghĩ , nói lời thuyết minh cho tranh - Cả lớp nhận xét - em đọc yêu cầu BT - Mỗi nhóm kể đoạn truyện , sau đó kể toàn truyện trao đổi ý nghĩa truyện - Thi kể chuyện trước lớp : + 2, nhóm tiếp nối thi kể tồn truyện + Vài em thi kể toàn truyện + Mỗi nhóm kể xong nêu ý nghĩa truyện , đối thoại cùng thầy cô và các bạn nội dung , ý nghĩa truyện - Cả lớp bình chọn nhóm , cá nhân kể chuyện hay Củng cố:(3’) - Khen em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác , đặt câu hỏi hay Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Đọc trước yêu cầu và gợi ý bài sau Tiết 37: Khoa học GIÓ NHẸ , GIÓ MẠNH PHÒNG CHỐNG BÃO A MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ năng: - Nêu số tác hại bão : thiệt hại người và - Nêu cách phòng chống : + Theo dõi tin thời tiết + Cắt điện, tàu, thuyền không khơi + Đến nơi trú ẩn an toàn - Giáo dục: (20) - Yêu thích tìm hiểu khoa học * GDBVMT : bảo vệ nguồn nước trước, trong, sau bão B CHUẨN BỊ: GV - Hình trang 76 , 77 SGK - Phiếu học tập đủ dùng cho nhóm HS : - Sưu tầm các hình vẽ , tranh ảnh các cấp gió , thiệt hại giông , bão gây - Sưu tầm ghi lại tin thời tiết có liên quan đến gió bão C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Tại có gió ? - Nêu lại ghi nhớ bài học trước c Bài : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: Gió nhẹ , gió mạnh Phòng chống bão 2.Các hoạt động: Hoạt động lớp , nhóm Hoạt động : Tìm hiểu số cấp gió - Các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông - Giới thiệu người đầu tiên nghĩ cách phân tin trang 76 SGK hoàn thành bài tập chia sức gió thổi thành 13 cấp độ , kể cấp phiếu ( lặng gió ) - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , phát phiếu học theo yêu cầu phiếu học tập tập cho các nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Chữa bài theo nội dung đã soạn sẵn các cấp gió SGV trang 141 Tiểu kết: HS phân biệt gió nhẹ , gió khá mạnh , gió to , gió Hoạt động 2: Thảo luận thiệt hại bão Hoạt động lớp , nhóm và cách phòng chống bão - Quan sát hình , và nghiên cứu mục Bạn - Quan sát hình vẽ cần biết để trả lời các câu hỏi : - Nêu nhận xét + Nêu các dấu hiệu đặc trưng cho bão Tiểu kết: HS nói thiệt hại dông , + Nêu tác hại bão gây và số cách bão gây và cách phòng chống bão Nêu cho phòng chống bão Liên hệ thực tế địa phương HS tác hại bão làm ảnh hưởng nguồn nước - Đại diện các nhóm trình bày kết sau bão và cách bảo vệ nguờn nước Hoạt động : Trò chơi Ghép chữ vào hình Hoạt động lớp , nhóm - Đưa hình minh họa các cấp độ gió trang - Các nhóm thi gắn chữ vào hình cho phù 76 đã vẽ sẵn kèm lời ghi chú vào các phiếu hợp Nhóm nào làm nhanh và đúng là thắng rời Tiểu kết: Củng cố hiểu biết HS cấp độ gió : gió nhẹ , gió khá mạnh , gió to , gió Củng cố : (3’) - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Dặn HS xem kĩ lại các bài đã học - Chuẩn bị :Không khí bị ô nhiễm HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 19 I MỤC TIÊU : - Biết phê và tự phê Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân và lớp qua các hoạt động (21) - Hòa đồng sinh hoạt tập thể II CHUẨN BỊ : - Báo cáo tuần 19 III LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Báo cáo công tác tuần qua : (10’) - Nói Quyền trẻ em : Chủ đề I Tôi là đứa trẻ người có giá trị với quyền người - Có quyền có tên họ, có gia đình , có quê hương - Có quyền yêu thương, chăm sóc và bảo vệ - Có quyền giữ sắc riêng mình - Có bổn phận tham gia công việc gia đình và cộng đồng tùy theo sức mình để giúp ích cho người - Học văn hóa tuần 19 - Sơ kết HK I - Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn Hoạt động nối tiếp : (3’) - Tiếp tục : Ổn định nề nếp - Học văn hóa tuần 20 Giáo dục quyền trẻ em - Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn - Chú ý HS: An toàn thực phẩm, Vệ sinh môi trường - Rèn luyện trật tự kỹ luật GDNGLL Tiết 1: Tìm hiểu ngày học sinh , sinh viên toàn quốc I – MỤC TIÊU : - HS biết ngày 9-1 là ngày học sinh , sinh viên toàn quốc - HS biết đợc ý nghĩa ngày 9-1 - HS yêu trường , yêu lớp II- CHUẨN BỊ : - GV chuẩn bị các tài liệu ngày học sinh , sinh viên III- CÁCH TỔ CHỨC : - GV giới thiệu để hs hiểu ngày 1-9 là ngày học sinh , sinh viên toàn quốc ( Sự đời , ý nghĩa ngày 1-9 ) - GV cho hs nhắc lại - GV tổ chức cho hs xung phong đọc các bài thơ , hát các bài hát ngày học sinh , sinh viên Việt Nam - GV nhận xét tiết học (22)