HĐ 2: GV tổ chức cho tất cả HS trong lớp hoạt động để tự hình thành biểu tượng HHCN và HLP: 10-12' - GV giới thiệu các mô hình trực quan - HS quan sát, nhận xét về các yếu tố về hình hộp[r]
(1)TuÇn 21 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2013 Tiết1: Chào cờ Tiết 2: Thể dục Tiết 3: Tập đọc Tiết 41: Trí dũng song toàn I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn ,đọc phân biệt giọng các nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi sứ thần Gang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ danh dự ,quyền lợi đất nước sứ nước ngoài * KNS:Tự nhận tức, tư sang tạo II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ 5’ - KT HS đọc và trả lời các câu hỏi bài Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng - Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài 32’ Giới thiệu bài - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Mời HS khá đọc - Chia đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến mời ông đến hỏi cho nhẽ Đoạn 2: Tiếp đền mạng Liễu Thăng Đoạn 3: Tiếp sai người ám hại ông Đoạn 4: Đoạn còn lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn (3 lần) GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động học sinh - HS đọc và trả lời câu hỏi - Lắng nghe - HS khá đọc - Chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn (3 lần) - HS đọc đoạn nhóm - - HS đọc toàn bài - Lắng nghe (2) b.Tìm hiểu bài - Cho HS đọc đoạn 1, 2: - HS đọc đoạn 1, + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách - Trả lời câu hỏi… vờ khóc than nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ gĩp không có mặt nhà để cúng giỗ cụ giỗ Liễu Thăng? tổ năm đời Vua Minh phán:không phải giỡngì đã chết từ năm đời G.V.Minh tâu luôn:Vậy tướng Liễu Thăng tử trận đã trăm năm, năm nhà vua bắt nước tôi cử người mang lễ vật sang cúng giỗ ? Vua Minh biết đã mắc mưu vaãn phaûi tuyeân boá boû leä goùp gioã + Nhắc lại nội dung đối đáp Lieãu Thaêng ông Giang Văn Minh với đại + HS nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh? - Rút ý 1: Giang Văn Minh buộc vua thần nhà Minh nhà Minh bỏ lệ bắt nước Việt góp giỗ Liễu Thăng - Cho HS đọc đoạn còn lại: + Vì vua nhà Minh sai người ám - HS đọc đoạn còn lại -… Maéc möu boû leä cuùng gioã Lieãu hại ông Giang Văn Minh? Thaêng neân caêm gheùt oâng, khoâng nhún nhường trước câu đối đại thần , dám lấy triều đại đã thảm hại trên sông Bạch Đằng đối lại + Vì có thể nói ông Giang Văn Vừa mưu trí vừa bất khuất, để giữ Minh là người trí dũng song toàn? thể diện và danh dự cho đất nước, ông dũng cảm không sợ chết - Đoạn này cho biết gì ? - Rút ý 2: Giang Văn Minh bị ám hại => Nội dung chính bài là gì? Ca ngợi sứ thần Gang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ danh dự ,quyền lợi đất nước sứ nước c Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm ngoài - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho - HS nối tiếp đọc bài đoạn - HS tìm giọng đọc - Cho HS luyện đọc đoạn từ Chờ - HS luyện đọc theo cách phân vai lâu đến sang cúng giỗ nhóm (3) - HS thi đọc - Thi đọc diễn cảm - Cùng lớp nhận xét, bình chọn - Lớp nhận xét, bình chọn - GV chốt ý đúng, ghi bảng Củng cố, dặn dò 3’ - GV tóm tắt nội dung bài, liên hệ - Nghe, ghi nhớ giáo dục HS - GV nhận xét học - Nhắc HS chuẩn bị bài sau: Tiếng rao đêm Tiết 4: Toán Tiết 101: Luyện tập tính diện tích I Mục tiêu - Tính diện tích số hình cấu tạo từ các hình đã học - BT cần làm: HS KG làm thêm BT: II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ 5’ - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông - Nhận xét ,ghi điểm Bài 32’ a Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu tiết học b Kiến thức - GV vẽ hình lên bảng - Có thể chia hình trên bảng thành hình nào? ( Thành hình vuông và hình chữ nhật) - Em hãy XĐ kích thước hình tạo thành? + hình vuông có cạnh 20 cm + Chiều dài HCN: 25 + 20 + 25 = 70 (m) ; Chiều rộng HCN : 40,1 m - Cho HS tính diện tích hình nhỏ - Tính diện tích mảnh đất nào? Hoạt động học sinh - HS nêu - Lắng nghe - Quan sát hình vẽ và trả lời - HS xác định kích thước hình - HS tính diện tích - Nêu cách tính (4) Độ dài cạnh DC là: 25+20+25 = 70 (m) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 70× 40,1 = 2807 (m2) Diện tích hai hình vuông EGHK và MNPQ là: 20 ×20×2 = 800 (m2) Diện tích mảnh đất là: 2807 + 800 = 3607 (m2) Đáp số: 3607 m2 - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - Nghe hướng dẫn cách làm - HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ c Luyện tập Bài tập - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - GV hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng phụ - Hai HS treo bảng phụ - Yêu cầu HS treo bảng phụ Bài giải: Cách Chia mảnh đất thành hcn ABCD và MNPQ, sau đó tính: Độ dài cạnh AB là : (3,5 + 4,2 + 3,5) =11,2 (m) - GV nhận xét Diện tích hcn ABCD là: 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) Diện tích hcn MNPQ là: 6,5 x 4,2 = 27,3 (m2) Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5 m2 Cách 2: Chia mảnh đất thành hình chữ nhật và hai hình vuông, tính tương tự BT2: Bài giải Diện tích khu đất nhỏ Bài 2: HSKG (40,5 × 30) ×2 =2430 (m2) Diện tích khu đất lớn: (50+30)× (100,5 – 40,5) = 4800(m2) Diện tích khu đất là: 2430+ 4800 = 7230 (m2) (5) Đáp số: 7230 m2 - Nghe, ghi nhớ Củng cố, dặn dò 3’ - GV tóm tắt nội dung bài học - GV nhận xét học - Nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập Tiết 5: Chính tả (N-V) Tiết 21: Trí dũng song toàn I Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm BT ( ) a ,và BT ( ) a II Đồ dùng dạy học: - BT3-a viết sẵn lần vào giấy khổ to;bút III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ 5’ - KT HS làm bài tiết chính tả trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 32’ a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài viết + Đoạn văn kể điều gì? - Cho HS đọc thầm lại bài - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng : sứ thần, thảm bại, ám hại, linh cữu, thiên cổ, + Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn bài - GV thu số bài để chấm - Nhận xét chung c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho lớp làm bài cá nhân - GV dán tờ giấy to đã chuẩn lên bảng Hoạt động học sinh - HS làm bài - Lắng nghe - HS theo dõi SGK - Trả lời câu hỏi - HS đọc thầm lại bài - HS viết bảng - HS nêu cách trình bày bài - HS viết bài - HS soát bài - Một HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm bài cá nhân - HS lên bảng thi làm bài (6) lớp, mời HS lên bảng thi làm bài -GV nhận xét, kết luận HS thắng Lời giải: a) - dành dụm, để dành - rành, rành rẽ - cái giành Bài tập 3: - Mời HS đọc đề bài - Cho HS làm vào bảng nhóm theo nhóm - Mời số nhóm trình bày - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cho - HS đọc lại bài thơ và câu chuyện Lời giải: Các từ cần điền là: a) rầm rì, dạo, dịu, rào, giờ, dáng - Yêu cầu HS nêu nội dung bài thơ Củng cố dặn dò: 3’ - GV tóm tắt nội dung bài, liên hệ giáo dục HS - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều và xem lại lỗi mình hay viết sai - HS đọc đề bài - HS làm vào bảng nhóm - Một số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - - HS đọc lại - HS nêu nội dung - Nghe, ghi nhớ Thứ ba ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Thể dục (GVDC) Tiết 2: Khoa học (GVDC) Tiết 3: Toán Tiết 102: Luyện tập tính diện tích ( Tiếp theo) I Mục tiêu - Tính diện tích số hình cấu tạo từ các hình đã học - BT cần làm: HSKG làm thêm BT: II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (7) Kiểm tra bài cũ 5’ - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 32’ a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học b Kiến thức: - GV vẽ hình lên bảng - Có thể chia hình trên bảng thành hình nào? (Thành hình chữ nhật ABCD và hình tam giác ADE) - GV đưa bảng số liệu Em hãy xác định kích thước hình tạo thành? - Cho HS tính diện tích hình nhỏ - Tính diện tích mảnh đất nào? - Gọi HS nêu miệng cách làm - GV cùng lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng c Luyện tập: Bài tập (105): - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - GV hướng dẫn HS giải - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm - Yêu cầu HS treo bảng nhóm - HS nêu - Nghe - Quan sát hình vẽ và nêu - HS xác định các kích thước theo bảng số liệu - HS tính diện tích - Nêu cách tính - HS nêu miệng cách làm - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - Nghe hướng dẫn cách giải - HS làm vào vở, HS làm vào bảng nhóm - HS treo bảng nhóm Bài giải: Chia mảnh đất thành hcn AEGD và hình tam giác BAE và BGC, sau đó tính: Diện tích HCN AEGD là: 84 x 63 = 5292 (m2) Diện tích hình tam giác BAE là: 84 x 28 : = 1176 (m2) Độ dài cạnh BG là : 28 + 63 = 91 (m ) Diện tích hình tam giác BGC là: 91 x 30 : = 1365 (m2) (8) Diện tích mảnh đất là: 5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m ) Đáp số: 7833 m2 - GV cùng lớp nhận xét - Học sinh chú ý nghe Củng cố, dặn dò: 3’ - GV tóm tắt nội dung bài học - GV nhận xét học - Dặn học sinh nhà học bài và chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Tiết 4:LTVC Tiết 41: MRVT: Công dân I Mục tiêu - Làm bài tập 1, - Viết đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu bt * TTHCM: BT3 gd làm theo lời Bác, công dân phải có trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc II Đồ dùng dạy học - BT2 viết sẵn vào bảng phụ;bút dạ,giấy khổ to III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: 5’ - KT HS nêu phần kiến thức cần ghi nhớ tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: 32’ a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu - Chia nhóm, giao việc, giới hạn thời gian - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Hoạt động học sinh -1 HS nêu - Nghe - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung (9) Lời giải : nghĩa vụ công dân ; quyền công dân ; ý thức công dân ; bổn phận công dân ; trách nhiệm công dân ; công dân gương mẫu ; công dân danh dự ; danh dự công dân Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài cá nhân - GV dán tờ phiếu khổ to lên bảng mời HS lên thi làm bài đúng nhanh, sau đó em trình bày kết - GV nhận xét, kết luận Lời giải: 1A - 2B; 2A - 3B; 3A - 1B Bài tập 3: - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - Mời - HS khá làm mẫu - nói đến câu văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân dựa theo câu nói Bác Hồ - GV cho HS làm vào - Mời số HS trình bày đoạn văn mình - Yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, ghi điểm * TTHCM: Qua bt này chúng ta học tập gì Bác? c Củng cố, dặn dò: 3’ - GV tóm tắt nội dung bài, liên hệ giáo dục HS - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và xem lại bài tập - HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân - HS lên thi làm bài đúng nhanh, sau đó em trình bày kết - HS nêu yêu cầu - Nghe hướng dẫn cách làm - - HS khá làm mẫu - HS làm vào - Một số HS trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung * Mỗi công dân phải có trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc - Lắng nghe, ghi nhớ Tiết 5: Kể chuyện Tiết 21: Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục tiêu - Kể câu chuyện việc làm nhửng công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa, việc (10) làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ II Chuẩn bị - Bảng lớp viết đề bài - Một số tranh ảnh phục vụ cho đề bài III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5' - Kiểm tra HS - 2HS kể chuyện - Nhận xét, cho điểm gương sống,làm việc theo 2.Bài 32’ HĐ 1.Giới thiệu bài: 1' - Học sinh lắng nghe HĐ 2: HDHS tìm hiểu yêu cầu đề bài: 9-10' - Viết đề bài lên bảng, gạch - HS đọc, lớp lắng nghe từ, ngữ quan trọng 1- Kể lại việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ các công trình công cộng,các di tích lịch sử văn hoá 2- Kể lại việc làm thể ý thức chấp hành luật Giao thông đường 3- Kể lại việc làm thể lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ - Cho HS đọc gợi ý - HS đọc gợi ý SGK - Nêu tên chuyện mình kể - Lập nhanh dàn ý cho câu chuyện HĐ :Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : 18-19' - HS kể nhóm + trao đổi ý - Cho HS kể chuyện theo nhóm nghĩa câu chuyện - HS kể chuyện theo nhóm theo dàn ý đã lập + trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo nhóm - Cho HS thi kể trước lớp - Nhận xét + khen chuyện hay - HS kể và nêu ý nghĩa chuyện + khen HS kể hay - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : 1-2' - GV chốt lại bài - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - HS thực - Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe (11) - Dặn HS xem bài Kể chuyện Tuần 22 Buổi chiều Tiết 1: TC.Toán Tiết IMục tiêu Tính diện tích số hình II- Các hoạt động dạy học 1- Giới thiệu bài 2- Bài tập HS tự làm các bài tập sách CCKTKN toán 5/ 10 Bài 1: Giải toán Bài 2: Giải toán 3- Củng cố- dặn dò GV chốt lại bài Nhận xét học và giao bài nhà Tiết 2: Mĩ thuật (GVDC) Tiết 3: HĐGD khác CHỦ ĐIỂM THÁNG: GIỮ GÌN TRUYỀN THÓNG VĂN HÓA DÂN TỘC MÙA XUÂN VÀ TRUYỀN THỐNG VĂN HÓA QUÊ HƯƠNG EM Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: - Có hiểu biết định các phong tục tập quán, truyền thống văn hoá tốt đẹp quê hương, đất nước không khí mừng xuân đón tết cổ truyền dân tộc Hiểu nét thay đổi đời sống văn hoá quê hương, địa phương em - Tự hào và yêu mến quê hương, đất nước - Biết tôn trọng và gìn giữ, bảo vệ nét đẹp văn hoá truyền thống, phong tục tập quán, phát huy sắc dân tộc Việt Nam Nội dung và hình thức hoạt động a Nội dung -Những phong tục tập quán truyền thống tốt đẹp mang nét đẹp văn hoá đón tết, mừng xuân quê hương đất nước - Những đổi tích cực đời sống văn hoá quê hương - Những bài thơ, bài hát, các câu chuyện truyền thống văn hoá tốt đẹp đó b Hình thức hoạt động Thi tìm hiểu các tổ lớp phong tục tập quán, truyền thống văn hoá mừng xuân đón Tết quê hương, đất nước (12) Chuẩn bị hoạt động a Về phương tiện hoạt động - Các tư liệu các phong tục tập quán, truyền thống văn hoá mừng xuân đón Tết quê hương, đất nước, các cộng đồng dân tộc Việt Nam - Những bài thơ, bài hát, các câu chuyện liên quan tới chủ đề hoạt động - Các câu hỏi, câu đố cùng đáp án và thang điểm chấm cho thi b Về tổ chức - Giáo viên chủ nhiệm: - Nêu ý nghĩa, nội dung, hình thức chủ đề hoạt động và yêu cầu, hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tư liêu liên quan - Hội ý với cán lớp yêu cầu thi và phân công chuẩn bị các công việc cụ thể cho hoạt động: + Cử người dẫn chương trình + Ban giám khảo + Phân công trang trí Tiến hành hoạt động a) Khởi động: - Lớp hát tập thể bài hát Mùa xuân nhạc sĩ Hoàng Vân - Người dẫn chương trình nêu lí hoạt động, giới thiệu đại biểu, giới thiệu chương trình hoạt động và thể lệ chơi, giới thiệu ban giám khảo b) Cuộc thi các tổ - Người dẫn chương trình nêu các câu hỏi Ví du: Hãy kể phong tục đón tết dân tộc mà bạn biết Hãy trình bày bài hát mùa xuân - Ban giám khảo chấm điểm và ghi lên bảng để lớp cùng theo dõi - Nếu tổ nào trả lời trước chưa đúng thì các tổ khác trình bày đáp án mình và chấm điểm - Trong quá trình thi có thể xen kẽ các tiết mục văn nghệ để tạo không khí sôi nổi, vui tươi Kết thúc hoạt động Người dẫn chương trình: - Công bố kết thi - Nhân xét kết và tinh thần tham gia hoạt động cá nhân, tổ, lớp Thứ tư ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Tập đọc (13) Tiết 42: Tiếng rao đêm I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiên nội dung truyện - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh ( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) 2/ TĐ : Kính trọng và biết ơn anh thương binh II Chuẩn bị - Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5' Kiểm tra HS - HS đọc + trả lời câu hỏi - Nhận xét + cho điểm 2.Bài HĐ : Giới thiệu bài: (1') HĐ : Luyện đọc: 10-12' -GV chia đoạn - 2HS tiếp nối đọc bài - HS dùng bút chì đánh dấu - HS nối tiếp đọc đoạn ( 2lần ) -Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai + HS luyện đọc từ ngữ khó : té quỵ, thất thần, tung tích, thảng + Đọc chú giải - HS đọc theo nhóm - 1, HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn HĐ : Tìm hiểu bài: 9-10' Đoạn + 2: -Cho HS đọc to + đọc thầm - HS đọc to, lớp đọc thầm + Tác giả nghe tiếng rao vào lúc - Vào các đêm khuya tĩnh mịch nào? - Buồn não ruột + Nghe tiếng rao tác gỉa có cảm giác gì? Vào nửa đêm; ngôi nhà bốc lửa + Đám cháy xảy nào? Được tả phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm sao? thiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù -> Tiếng rao đêm khuya -> Rút ý 1: Đoạn + 4: -Cho HS đọc to + đọc thầm - HS đọc to, lớp đọc thầm + Người cứu em bé là ai? Con người và -Người bán bánh giò; là thương hành động anh có gi đặc biệt? binh nặng, còn chân, rời (14) -> Rút ý + Chi tiết người đọc? quân ngũ làm nghề bán bánh giò, anh có hành động cao đẹp, dũng cảm; anh báo cháy, xả thân, lao vào đám cứu cháy -> người và hành động đặc biệt anh thương binh -HS lướt đọc toàn bài nào gây bất ngờ cho -Người ta cấp cứu cho người đàn ông, bất ngờ phát + Câu chuyện gợi cho em ý nghĩ gì - Mỗi công dân cần có ý thức giúp trách nhiệm người đỡ người,cứu người gặp sống? nạn, => Câu chuyện có ý nghĩa => Ca ngợi hành động dũng cảm nào? cứu người anh thương binh HĐ : Đọc diễn cảm : 7-8' hs đọc lại bài - Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn - HS luyện đọc theo HD GV HS đọc đoạn - Cho HS thi đọc - HS thi đọc - Lớp nhận xét GV nhận xét + khen nhóm đọc đúng, hay 3.Củng cố, dặn dò: 1-2' - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học - HS ghi nhớ tinh thần dũng cảm, cao thượng anh thương binh - Dặn hs nhà chuẩn bị bài sau Tiết 2: TCTV Tiết 1: Luyện I đọc Mục tiêu Hs luyện đọc và làm bài tập theo yêu cầu sách CCKTKNTV5/12,13 II các hoạt động dạy học Giới thiệu bài Luyện đọc Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng 1)Thực theo yêu cầu và luyện đọc đoạn văn 2) Khoanh vào b Trí dũng song toàn (15) 1) Xác định cách ngắt hợp lí và luyện đọc diễn cảm đoạn văn 2) “ sống, sống ông, thật đáng sống Ai chết, chết ông, chết sống.” Củng cố - dặn dò - Gv chốt lại bài - Nhận xét tiết học và giao bài nhà Tiết 3: Toán Tiết 103: Luyện tập chung I Mục tiêu - Tìm số yếu tố chưa biết các hình đã học - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế - Bt cần làm: 1,3 Hs KG làm thêm bt: II Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: 4-5' - Gọi hs lên bảng giải lại bt trước Hs làm bt 2.Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài 1’ HĐ 2: Thực hành: 26-28’ : Bài 1: HS nhận xét: áp dụng công thức Bài tính diện tích hình tam giác có độ dài Bài giải Độ dài cạnh đáy hình tam giác đáy là d, chiều cao m; diện tích là: m2 Từ đó tính độ dài đáy hình tam giác ( 58 x 2) : 12 = 52 (m) Đáp số: m Bài 2: Hướng dẫn HS nhận xét: Diện Bài 2: dành cho HSKG tích khăn trải bàn diện tích hình chữ nhật có chiều dài 2m, chiều rộng 1,5m - Hình thoi có độ dài các đường chéo là - HS tự làm, sau đó đổi kiểm tra 2m và 1,5m Từ đó tính diện tích chéo cho HS đọc kết hình thoi trường hợp, HS khác nhận xét Bài 3: Hướng dẫn HS nhận biết độ dài Bài 3: Bài giải: sợi dây chính là tổng độ dài hai nửa Chu vi hình tròn với đường kính đường tròn cộng với lần khoảng cách 0,35m là: hai trục Nói khác đi, độ dài sợi 0,35 x 3,14 = 1,099 (m) dây chính là chu vi hình tròn (có Độ dài sợi dây là: đường kính 0,35m) cộng với lần 1,099 + 3,1 x = 7,299 (m) (16) khoảng cách 3,1m hai trục Củng cố dặn dò: 1-2' Đáp số: 7,299 m - Nhắc lại công thức tính diện tích hình tam giác,hình tròn -Gv chốt lại bài và nhận xét học - giao bài nhà Tiết 4: Khoa học (GVDC) _ Thứ năm ngày 10 tháng năm 2013 Tiết 1: Toán Hình hộp chữ nhật, hình lập phương Tiết 104: I Mục tiêu - Có biểu tượng HHCN, hình lập phương - Nhận biết các đồ vật thực tế có dạng HHCN, HLP - Biết các đặc điểm các yếu tố HHCN, HLP - Bt cần làm:1,3 HsKG làm thêm bt: II Chuẩn bị - GV chuẩn bị trước số hình hộp chữ nhật và hình lập phương có kích thước khác nhau, có thể khai triển Bảng phụ có hình vẽ các hình khai triển III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: 4-5' 2.Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: 1' Giáo viên giới thiệu các mô hình trực quan - Học sinh quan sát vật thật hình hộp chữ nhật ( bao diêm , viên gạch, mô hình vẽ hình hộp chữ nhật đồ dùng Toán ) để học sinh quan sát Giáo viên thông qua đó giới thiệu bài, vẽ lên bảng hình hộp chữ nhật HĐ 2: GV tổ chức cho tất HS lớp hoạt động để tự hình thành biểu tượng HHCN và HLP: 10-12' - GV giới thiệu các mô hình trực quan - HS quan sát, nhận xét các yếu tố hình hộp chữ nhật để tất HS hình hộp chữ nhật và vào các quan sát, nhận xét các yếu tố mặt , cạnh HHCN : hình hộp chữ nhật + Có mặt + 12 cạnh (17) + đỉnh - Yêu cầu HS đưa các nhận xét - HS các mặt hình khai hình hộp chữ nhật GV tổng hợp lại triển trên bảng phụ để HS có biểu tượng hình hộp chữ nhật - Hình lập phương giới - HS đo độ dài các cạnh để nêu thiệu tương tự các đặc điểm các mặt hình lập phương + Có mặt + 12 cạnh HĐ Thực hành: 14-15' Bài 1: GV yêu cầu số HS đọc kết Bài 1: HS đọc kết quả, các HS khác quả, các HS khác nhận xét và GV nhận xét đánh giá bài làm HS Bài 2: Dành cho HSKG Bài 2: HS tự làm bài, số HS nêu - HS nhận xét đúng các đặc điểm, tính kết quả, các HS khác nhận xét đúng diện tích các mặt MNPQ, ABNM, BCPN hình hộp chữ nhật - GV đánh giá bài làm HS và nêu Các cạnh hình hộp chữ kết nhật là: AB = MN = QP = DC AD = MQ = BC = NP AM = DQ = CP = BN b) Diện tích mặt đáy MNPQ là: x = 18 (cm2) Diện tích mặt bên ABNM là: x = 24 (cm2) Diện tích mặt bên BCPN là: x = 12 (cm2) Bài 3: : Bài 3: HS quan sát, nhận xét và hình hộp chữ nhật, hình lập phương trên hình vẽ Củng cố dặn dò : 1-2' - Nêu đặc điểm hình lập phương và HHCN - Gv chốt lại bài và nhận xét tiết hoc - Giao bài nhà Tiết 2: Kĩ thuật (GVDC) (18) Tiết 3: TLV Tiết 41: Lập chương trình hoạt động I.Mục tiêu -Lập chương trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK ( hoạt động đúng chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phương) *KNS: Hợp tác(ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động) -Thể tự tin, Đảm nhận trách nhiệm -Trao đổi cùng bạn đê góp ý cho chương trình hoạt động (Mỗi HS tự viết) -Đối thoại(Với các thuyết trình viên chương trình đã lập) II Chuẩn bị - Bảng phụ - Bút + bảng nhóm III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5' Kiểm tra HS - HS nhắc lại các bước lập CTHĐ: Mục đích, phân công nhiệm - Nhận xét + cho điểm vụ, chương trình cụ thể 2.Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: Trong tiết Tập làm văn trước các em đã luyện tập chương trình hoạt động Trong tiết Tập làm văn hôm ,các em tiếp tục luyện tập lập chương trình cho hoạt động khác mà sống các em thường gặp - HS lắng nghe HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: 10 Cho HS đoc đề bài - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS đọc thầm lại đề bài,suy nghĩ, lựa chọn hoạt động để lập chương trình - Nhắc lại yêu cầu - HS nêu đề mình chọn - Đưa bảng phụ đã viết cấu tạo - HS đọc to, lớp lắng nghe phần CTHĐ HĐ 3: Cho HS lập chương trình hoạt động: 17-18'’ - Phát bảng nhóm cho HS - HS làm bài vào bài tập.4HS làm bảng nhóm - số HS đọc bài - Lớp nhận xét (19) - Nhận xét + khen HS làm bài tốt - Chọn bài tốt nhất, bổ sung thêm để tham khảo - Chú ý bài làm trên bảng, dựa vào đó để tự chỉnh sửa CTHĐ mình - Nhắc lại các bước CTHĐ 3.Củng cố, dặn dò: 1-2' -Nhận xét tiết học,khen HS và nhóm HS lập CTHĐ tốt - Dặn HS làm chưa tốt nhà làm lại Tiết 4: TCTV Tiết 2: Luyện viết I Mục tiêu - Hs biết lập chương trình hoạt động II các hoạt ddngj dạy học Giới thiệu bài Luyện viết Hs tự làm các bài tập sách CCKTKNTV5/13,14 BT1: Phân công chuẩn bị công việc BT2: Sắp xếp các hoạt động thành chương trình Củng cố- dặn dò - Gv chốt lại bài và nhận xét học - Giao bài nhà Tiết 5: Lịch sử (GVDC) Buổi chiều Tiết 1: LTVC Tiết 42: Nối các vế câu ghép quan hệ từ I Mục tiêu - Nhận biết số từ cặp quan hệ từ thông dụng nguyên nhân – kết (ND ghi nhớ ) - Tìm vế câu nguyên nhân, kết và quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối các vế câu (BT1, mục III) ; thay đổi vị trí các vế câu ghép (BT2) ; chọn quan hệ từ thích hợp (BT3) ;biết thêm vế câu tạo thành câu ghép nguyên nhân – kết (chọn số câu BT4) II Chuẩn bị - Bảng lớp viết câu ghép BT1 (phần Nhận xét) - Bút + giấy khổ to; Bảng phụ (20) III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5' - Kiểm tra HS - Nhận xét, cho điểm 2.Bài HĐ 1:Giới thiệu bài: 1' - Hỏi : Có thể nối các các vế câu câu ghép cách nào ? + Có quan hệ từ , cặp quan hệ từ nào thường dùng ? - Giới thiệu: Mỗi cặp quan hệ từ thường biểu thị quan hệ định Bài học hôm ,các em học cách nối các vế câu ghép quan hệ từ cặp quan hệ từ thể nguyên nhân - kết HĐ 2: Nhận xét : 12-14' -Bài 1: - GV giao việc Hoạt động học sinh - 1HS đọc lại đoạn văn ngắn tiết trước - Nối tiếp trả lời - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Làm bài + trình bày Vì khỉ này nghịch nên các anh + QHT:Vì nên thể nguyên bảo vệ phải cột dây nhân- kết Thầy phải kinh ngạc vì chú và có trí + QHT: Vì thể nguyên kquả nhớ lạ thường Vế1chỉ kquả; vế nguyên nhân - Lớp nhận xét Nhận xét + chốt lại kết đúng - Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm bài + trình bày +Các QHT: vì, vì, nên, cho nên, +Cặp QHT: vì nên, vì cho nên, nhờ mà, vì cho nên, mà Nhận xét + chốt lại kết đúng HĐ 3: Phần Ghi nhớ : 1-2' 2, HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm HĐ 4: Phần Luyện tập : 14-15' Bài 1: - HS nối tiếp đọc nộ dung BT1, - HS làm vào bài tập, khoanh tròn vào QHT và cặp QHT, gạch gạch vế câu nguyên nhân, gạch gạch vế câu (21) kết - 3HS làm bài vào phiếu - Cho HS làm bài vào phiếu + cho HS trình bày - Nhận xét + chốt lại kết đúng - Bài 2: - HS đọc to yêu cầu BT - 2HS giỏi làm mẫu: + Tôi phải băm bèo thái khoai vì + Bởi gia đình nghèo nên chú phải bỏ học - HS nối tiếp đọc câu mình đặt - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết đúng Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT - Viết câu lên bảng.Gọi 2HS lên điền căp QHT Gọi HSKG giải thích vì chọn cặp QHT đó ? - Nhận xét + chốt lại ý đúng - Bài : (Như BT3) - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài + trình bày + Nhờ thời tiết thuận nên lúa tốt +Tại thời tiết không thuận nên lúa xấu - Lớp nhận xét - Dành cho HSKG - HS làm vào bài tập Tiếng việt - Nối tiếp đọc kết bài làm 3.Củng cố, dặn dò : 1-2' - Gv chooats lại bài - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập Tiết 2: TC Toán I Mục tiêu - Biết nhận diện HHCN và tính diện tích HHCN II Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài Bài tập Hs tự làm các bt sách CCKTKN Toán 5/ 11 Bài 1: Khoanh vào trước câu trả lời đúng Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Củng cố- dặn dò - GV chốt lại bài và nhận xét hoc (22) - Giao bài nhà Tiết 3: Đạo đức (GVDC) Thứ sáu ngày 11 thang năm 2013 Tiết 1: Địa lý (GVDC) Tiết 2: Toán Tiết 105: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần HHCN I Mục tiêu - Có biểu tượng diện tích xung quanh, diện tích toàn phần HHCN - Biết tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần HHCN BT cần làm: HSKG làm thêm bt: II Chuẩn bị - GV: chuẩn bị số hình hộp chữ nhật có thể khai thác được, hai bảng phụ vẽ sẵn có các hình khai triển III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: 4-5' 2.Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' Giới thiệu vè cách tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật - Học sinh quan sát mô hình trực quan hình hộp chữ nhật ( Hộp bìa có dạng hình hộp chữ nhật ) , các mặt xung quanh Giáo viên mô tả diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật nêu sách giáo khoa : Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là tổng diện tích mặt bên hình hộp chữ nhật HĐ 2: HD HS hình thành khái niệm cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần HHCN : 12-14' - Học sinh các mặt xung quanh hình hộp chữ nhật và nêu lại : Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là tổng diện tích mặt bên hình hộp chữ nhật - HS quan sát các mô hình trực - GV mô tả diện tích xung quanh quan hình hộp chữ nhật, hình hộp chữ nhật nêu SGK các mặt xung quanh - GV nêu bài toán tính diện tích các - HS nêu hướng giải và giải bài mặt xung quanh toán - HS quan sát hình khai triển, (23) GV nhận xét, kết luận nhận xét để đưa cách tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật; giải bài toán cụ thể - HS làm bài toán cụ thể nêu SGK và nêu lời giải bài toán Sxq = (a + b) x x h Stp = Sxq + a x b x - HS phát biểu qui tắc tính Sxq và Stp HHCN HĐ : Thực hành : 13-14' Bài 1: Bài 1: HS tự làm bài tập, đổi bài làm cho để kiểm tra và tự nhận xét - GV yêu cầu số HS nêu kết quả, GV S xq = (5 + 4) x x = 54 dm2 đánh giá bài làm HS và nêu lời giải bài S = 54 + x x = 94 dm2 toán Bài 2: HS vận dụng công thức tính diện Bài 2: Dành cho HSKG tích xung quanh, diện tích toàn phần để giải toán - GV đánh giá bài làm HS và nêu lời giải bài toán: Bài giải: Diện tích xung quanh thùng tôn là: (6 + 4) x x = 180 (dm2) Diện tích đáy thùng tôn là: x = 24 (dm2) Thùng tôn có đáy, không có nắp nên diện tích tôn dùng để làm thùng là: 180 + 24 = 204 (dm2) Đáp số: 204 dm2 Củng cố dặn dò : 1-2' - Gv chốt lại bài và nhậ xét học -Giao bài nhà - Xem trước bài Luyện tập Tiết 3: Âm nhạc (GVDC) Tiết 4: TLV Tiết 42: Trả I Mục tiêu bài văn tả người (24) - Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả ; diễn đạt, trình bày bài văn tả người - Biết sửa lỗi và viết lại đoạn văn cho hay II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi đề bài kiểm tra + ghi số lỗi chính tả HS mắc phải III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5' - Kiểm tra HS - 1HS đọc lại chương trình hoạt - Nhận xét + cho điểm động làm tiết trước 2.Bài HĐ 1: Giới thiệu bài: 1' Trong tiết - HS lắng nghe Tập làm văn hôm nay, thầy trả bài làm tuần trước cho các em Các em chú ý đọc lại bài, xem lỗi mình đã mắc phải để khắc phục bài sau HĐ 2: Nhận xét chung kết lớp: 5-6' - Đưa bảng phụ viết đề tiết trước - HS đọc to lại đề bài ,lớp đọc - Nhận xét chung kết lớp thầm + ưu điểm: xác định đề, bố cục,diễn đạt - Lắng nghe HĐ 3: Thông báo điểm cho HS : 2' HĐ 4: HD HS chữa lỗi chung : 4-5' - Đưa bảng phụ ghi sẵn các loại lỗi - Quan sát HS mắc phải - Trả bài cho HS - Nhận bài, xem lại các lỗi - Cho HS lên chữa lỗi trên bảng phụ - HS chữa lỗi trên bảng phụ - Nhận xét + chữa lại lỗi HS - Lớp nhận xét chữa sai HĐ 5: HD HS chữa lỗi bài : 4-5' - Cho HS đổi sửa lỗi - Theo dõi, kiểm tra HS làm việc - Đổi tập cho sửa lỗi HĐ 6: Hướng dẫn HS học tập đoạn, bài văn hay : 2-3' - Đọc đoạn văn, bài văn hay HĐ 7: Cho HS chọn viết lại đoạn - Lắng nghe + trao đổi văn bài mình cho hay : 7-8' - Chấm số đoạn văn HS vừa viết -Tự chọn đoạn văn mình và lại viết lại + đọc đoạn vừa viết 3,Củng cố, dặn dò: 1-2' - Nhận xét tiết học + khen HS - HS lắng nghe (25) làm tốt - HS thực - Yêu cầu HS viết chưa đạt viết lại Tiết 5: Sinh hoạt (26)