Hoạt động 4: Tìm hiểu nguyên tắc hoạt động của động cơ điện một chiều : -GV: YC HS vận dụng quy tắc bàn tay trái xác định lực điện từ tác dụng lên đoạn dây dẫn AB và CD của khung dây, bi[r]
(1)Ngày soạn: 26/11/2012 Tiết 30 Bài 27: LỰC ĐIỆN TỪ I Mục tiêu: Kiến thức: - Mô tả thí nghiệm chứng tỏ tác dụng lực điện từ lên đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt từ trường - Vận dụng quy tắc bàn tay trái biểu diễn lực điện từ tác dụng lên dòng điện thẳng đặt vuông góc với đường sức từ, biết chiều đường sức từ và chiều dòng điện Kỹ năng: - Rèn kỹ bố trí lắp đặt các dụng cụ làm thí nghiệm - Rèn kỹ suy nghĩ, lập luận và hợp tác nhóm Thái độ: Tích cực tham gia vào các hoạt động nhóm Trung thực làm TN II Chuẩn bị: GV: nguồn điện chiều ( – 15 V ), khoá công tắc, biến trở chạy, nam châm chữ U, đồng, ampe kế, 1giá TN, đoạn dây dẫn nối, phóng to H27.2 , H27.3, H27.4, H27.5 SGK để treo trên lớp HS: Nghiên cứu trước bài học III Tổ chức hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV và HS Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ Nêu tình học tập: *HS1: Em hãy nêu số ứng dụng nam châm Nêu nguyên tắc hđ và cấu tạo chính loa điện *GV nêu VĐ: (Nêu phần mở bài SGK) 10’ Hoạt động 2: Thí nghiệm tác dụng từ trường lên dây dẫn có dòng điện: -GV: YC HS quan sát hình vẽ SGK -HS: Tìm hiểu sơ đồ SGK -GV?: Để tiến hành TN cần các dụng cụ gì? -GV: HD và mắc mạch điện, YC HS chú ý quan sát -GV làm TN, YC HS chú ý quan sát -GV?: Có tượng gì xảy với dây dẫn AB? -HS: Thanh d2AB chuyển động ngoài ( vào ) NC -GV?: Hiện tượng đó chứng tỏ điều gì? -HS: Chứng tỏ đoạn dây AB chịu td lực nào đó -GV?: Lực này gì sinh ra? -HS: Do từ trường sinh -GV nêu: Lực td lên đoạn dây dẫn AB TN gọi là lực điện từ Y/C HS tự rút KL -HS : Thảo luận và đưa KL Nội dung 5’ - Một số ứng dụng nam châm: Loa điện, rơ le điện từ, động điện,… - Nguyên tắc hđ loa điện: dựa vào tác dụng từ NC lên ống dây có dòng điện - Bộ phận chính loa điện: Ống dây L đặt TT NC mạnh E, đầu dây gắn vào màng loa M I Tác dụng từ trường lên dây dẫn có dòng điện: Thí nghiệm 1: - Dụng cụ và bố trí:( H27.1-sgk) - Tiến hành: Đóng K, quan sát đoạn d2 AB HTg: Đoạn dd AB chuyển động C1: Đoạn dây dẫn AB chịu tác dụng lực nào đó Kết luận: Từ trường tác dụng lực lên đoạn dây dẫn AB có dòng điện chạy qua đặt từ trường (không // với đường sức từ) Lực (2) -GV: cho HS đọc KL SGK đó gọi là lực điện từ (KH: ⃗F ) -GV?: Chiều lực điện từ phụ thuộc II Chiều lực điện từ - Quy yếu tố nào? Cách xđ chiều nó ntn? tắc bàn tay trái 10’ Hoạt động 3: Tìm hiểu chiều lực điện Chiều lực điện từ phụ từ : thuộc yếu tố nào? -GV làm TN, YC HS quan sát chiều CĐ a) Thí nghiệm 2: đồng đổi chiều dòng điện - TH1: Đổi chiều dòng điện chạy và chiều đường sức từ qua dây dẫn AB -GV?: Khi đổi chiều (I) và chiều đường ST - TH2: Đổi chiều đường sức từ thì chiều LĐT co thay đổi không? nam châm -GV?: Qua TN trên em rút KL gì? => AB CĐ theo chiều ngược với -HS : Rút KL- SGK chiều TN1 -GV YC HS đọc KL SGK b) Kết luận: Chiều lực điện -GVĐVĐ: Có cách nào XĐ chiều LĐT từ tác dụng lên dây dẫn AB phụ cách nhanh chóng biết chiều (I) và thuộc: Chiều dòng điện chạy chiều ĐST? dây dẫn và chiều đường 10’ Hoạt động 4: Tìm hiểu quy tắc bàn tay trái sức từ -GV: Y/C HS đọc mục tìm hiểu quy tắc bàn Quy tắc bàn tay trái: tay trái và HS đọc to trước lớp Đặt bàn tay trái cho các -GV: HDHS áp dụng quy tắc bàn tay trái theo đường sức từ hướng vào lòng các bước và minh hoạ bàng H27.2 bàn tay, chiều từ cổ tay đến ngón Đặt bàn tay trái cho các ĐST vuông tay hướng theo chiều dòng góc và có chiều hướng vào lòng bàn tay điện thì ngón tay cái choãi Quay bàn tay trái xung quanh 1ĐST 900 chiều lực điện từ lòng bàn tay để ngón tay chiều (I) Choãi ngón tay cái vuông góc với ngón tay Lúc đó ngón tay cái chiều LĐT -HS : Làm việc cá nhân luyện cách sử dụng quy tắc bàn tay trái 8’ Hoạt động 5: Vận dụng- Củng cố: III Vận dụng: -GV: Y/C HS làm việc cá nhân từ C2 đến C2: Trong đoạn dây dẫn AB C4 Thảo luận đáp án đúng dòng điện từ B-> A -HS: làm việc cá nhân từ C2 đến C4 C3: Đường sức từ NC có *Lưu ý : vẽ lực điện từ F thì điểm đặt là chiều từ lên trên trung điểm đoạn dây dẫn C4: Dưới tác dụng cặp lực -GV?: Chiều LĐT phụ thuộc yếu điện từ đó, khung dây dẫn tố nào? Phát biểu quy tắc bàn tay trái? ABCD Ha) quay theo chiều 2’ Hoạt động Hướng dẫn học nhà: kim đồng hồ, Hb): không quay, - Học thuộc phần ghi nhớ Đọc bài “có thể em Hc) quay ngược kim đồng hồ chưa biết” - Làm BT 27.1 đến bài 27.3 SBT - Chuẩn bị bài 28: Động điên chiều Ngày soạn: 27/11/2012 Tiết 31 Bài 28 ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU (3) I Mục tiêu: Kiến thức: - Mô tả các phận chính, giải thích hoạt động động điện chiều - Nêu tác dụng phận chính động điện - Phát biến đổi điện thành động điện hoạt động Kỹ năng: - Rèn kỹ bố trí lắp đặt các dụng cụ làm thí nghiệm - Rèn kỹ suy nghĩ, lập luận và hợp tác nhóm Thái độ: Tích cực vào các hoạt động nhóm,trung thực báo cáo kết TN II Chuẩn bị: - Một BTN (6V), khoá K, mô hình động điện chiều III Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ:( 7ph) BT1: Các hình vẽ đây vẽ dây dẫn hình trụ vuông góc với trang giấy, có dòng điện chạy qua theo chiều từ trước sau trang giấy và đặt từ trường nam châm N-S Hình vẽ nào vẽ đúng chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn? Lưu ý HS KH là chiều dòng điện chạy vuông góc và hướng từ phía trước phía sau trang giấy, KH là chiều dòng điện chạy vuông góc và hướng từ phía sau phía trước trang giấy N N N N A B C D ⃗ F ⃗ F ⃗ F ⃗ F S S S S BT2: Xác định lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn hình a và các từ cực hình B a) b) S TG 1’ N Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 2: Đặt vấn đề: -GV nêu vấn đề vào bài mở bài- SGK 10’ Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tạo động điện chiều : -GV: Đưa mô hình cho các nhóm YC HS tìm hiểu cấu tạo động điện chiều -GV : Gọi HS lên bảng rõ trên mô hình phận chính động điện chiều -HS: Làm việc nhóm tìm hiểu mô hình Đại diện lên bảng làm theo y/c giáo viên Nội dung tích hợp : ⃗ F Nội dung I Nguyên tắc, cấu tạo và hoạt động động điện chiều Cấu tạo: Động điện chiều có hai phận chính là NC tạo TT và khung dây cho dòng điện chạy qua - Khi động điện chiều hoạt động, các cổ góp (chỗ đưa điện vào roto động cơ) xuất các tia lửa điện kèm theo không khí có mùi khoi Các tia lửa điện (4) -GV : Nêu các biện pháp dể bảo vệ môi trường? 10’ -HS : Thảo luận, cử đại diện trả lời Hoạt động 4: Tìm hiểu nguyên tắc hoạt động động điện chiều : -GV: YC HS vận dụng quy tắc bàn tay trái xác định lực điện từ tác dụng lên đoạn dây dẫn AB và CD khung dây, biểu diễn cặp lực đó trên hình vẽ -HS: Làm việc nhân làm C1: XĐ lực điện từ tác dụng lên đoạn dây dẫn AB và CD khung dây, biểu diễn cặp lực đó trên hình GV: Yêu cầu hs thảo luận nhóm trả lời C2 -HS : Thảo luận nhóm hoàn thành C2 -GV: Yêu cầu hs tiến hành TN xem kết C2 dự đoán có chính xác không -HS: Làm TN theo nhóm kiểm tra dự đoán -GV: Vậy hãy cho cô biết động điện chiều có các phận chính là gì? Nó hoạt động theo nguyên tắc nào? -HS: Trao đổi thảo luận để rút KL CT, 5’ nguyên tắc hoạt động đ/c điện chiều Hoạt động 5:Phát biến đổi lượng động điện: -GV: Khi hoạt động Đ/c điện chuyển hoá lượng từ dạng nào sang dạng nào? 8’ -HS: Thảo luận nhóm rút nhận xét Hoạt động 6: Vận dụng- Củng cố : -GV: Y/c hs làm việc cá nhân C5-> C7 -HS: Làm việc cá nhân hoàn thành C5 - C7 -C6 : Vì NC vĩnh cửu không tạo từ trường mạnh nam châm điện - Nêu CT và HĐ động điện chiều - Động điện chiều HĐ đã biến đổi điện thành dạng lượng nào ? 2’ Hoạt động : Hướng dẫn HS học nhà : - Học thuộc ghi nhớ Đọc có thể em chưa biết Làm BT 28.1 -> 28.4 sbt vật lý - Đọc trước sgk bài 29, viết sẵn mẫu báo cáo thực hành và trả lời câu hỏi phần1 này là tác nhân sinh khí NO, NO2, có mùi hắc Sự hoạt động động điện chiều ảnh hưởng đến hoạt động các thiết bị điện khác (nếu cùng mắc vào mạng điện) và gây nhiễu các thiết bị vụ tuyến truyền gần đó - Biện pháp bảo vệ môi trường: + Thay các động điện chiều động điện xoay chiều + Tránh mắc chung động điện chiều với các thiết bị thu phát sóng điện từ Hoạt động động điện chiều: Dựa trên tác dụng từ trường lên khung dây dẫn có dòng điện chạy qua - C1: - C2: - C3: Tiến hành TN => Khung dây quay Kết luận:( SGK ) - Bộ phận đứng yên gọi là Stato: Nam châm - Bộ phận quay (rôto): Khung dây dẫn có dòng điện chạy qua - Khi đặt khung dây dẫn ABCD từ trường và cho dòng điện qua khung, tác dụng lực điện từ khung dây quay II Sự biến đổi lượng động điện: -Khi đ/c điện chiều hoạt động, ĐN chuyển hoá thành CN III Vận dụng: - C5: Ngược chiều kim đồng hồ - C6: - C7: (5)