Tuan 21

- Gọi đại diện các nhóm trình bày GV: kết luận và chốt lại ý đúng - ánh sáng và nhiệt -Năng lượng mặt trời dùng để chiếu sáng sưởi ấm, làm khô, đun nấu ,phát điện 2.3.Quan sát – thảo luậ[r]

Tuần 21 Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 Chào cờ Tập trung toàn trường Tập đọc Tiết 41: Trí dũng song toàn I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước 2.Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn, dọc phân biệt giọng đọc các nhân vật 3.Thái độ:Tự hào truyền thống dân tộc cha ông II Đồ dùng dạy học: - GV:Tranh SGK, bảng phụ III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - Goị HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS thực Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng.Nêu nội dung - Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Luyện đọc - 1HS đọc - GV tóm tắt nội dung câu truyện và nêu giọng đọc toàn bài Chia đoạn (4 đoạn) - Đoạn 1:từ đầu…cho lẽ Đoạn 2: tiếp đến….Liễu Thăng Đoạn :đến ám hại ông Đoạn :phần còn lại HS: nối tiếp đọc đọan (2lượt) GV:sửa lỗi, phát âm, ngắt giọng - Đọc ngắt nghỉ đúng (bảng phụ câu luyện đọc) Đồng trụ/ đến giờ/rêu mọc Bạch Đằng/thuở trước/ máu còn loang HS: luyện đọc nhóm HS: đọc chú giải SGK - 1,2HS đọc toàn bài - Giải nghĩa số từ khó bài +Cống nạp: nộp GV: đọc mẫu 3.3 Tìm hiểu bài GV:cho HS đọc thầm bài trao đổi nhóm để trả lời các câu hỏi CH:Sứ thần Giang Văn Minh làm - Ông vờ khóc than vì không có mặt nhà cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ để cúng giỗ cụ tổ năm đời…vau Minh đã góp giỗ Liễu Thăng? biết mắc mưu đành phải tuyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng - Giải nghĩa từ: tiếp kiến; gặp mặt hạ chỉ; chiếu chỉ,ra lệnh than; than thở CH:Giang Văn Minh đã khôn khéo - Ông khôn khéo đẩy nhà vua vào tình thế nào đẩy nhà vua vào thừa nhận vô lí bắt góp giỗ Liễu Thăng tình phải bỏ lệ bắt góp giỗ Liễu mình nên phải bỏ lệ này Thăng? CH:Nhắc lại nội dung đối đáp Đại thần nhà Minh vế đối;Đông trụ đến ông Giang Văn Minh với đại rêu mọc Ông đối lại ngay:Bạch thần nhà Minh? Đằng thuở trước máu còn loang CH:Vì vua nhà Minh sai người -Vua Minh mắc mưu Giang Văn ám hại ông Giang Văn Minh? Minh,phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên (HSG) căm ghét ông… CH:Vì có thể nói ông Giang - Giang Văn Minh vừa mưu trí, vừa bất Văn Minh là người trí dũng song khuất, biết dùng mưu để thuyết phục toàn? người khác.Dũng cảm không sợ chết,dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tự hào dân CH:Nội dung chính bài là gì? tộc GV: gọi nhiều HS nhắc lại nội *Nội dung: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dung dũng song toàn, bảo vệ danh dự, 3.4 Đọc diễn cảm quyền lợi đất nước - Gọi 4HS đọc nối tiếp bài GV:hướng dẫn giọng đọc đoạn1,2 GV:nhận xét 4.Củng cố: - Câu chuyện có ý nghĩa gì? - GV nhắc lại nội dung bài và nhận HS: nhắc lại giọng đọc HS:luyện đọc nhóm HS:thi đọc diễn cảm (HSG) - HS trả lời xét 5.Dặn dò: - Về nhà luyện đọc và đọc trước bài “Tiếng rao đêm” Tiếng Anh GV môn dạy Toán Tiết 101: Luyện tập diện tích I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Tính diện tích hình cấu tạo từ các hình đã học 2.Kĩ năng:Thực hành tính diện tích các hình đã học 3.Thái độ: Có ý thức học tập chăm II.Đồ dùng dạy học: - GV:-Hình vẽ SGK III.Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại cách tính diện tích - HS thực hình vuông và diện tích hình chữ nhật? - GV:Nhận xét, sửa sai 2.Bài mới: 2.1 Giơí thiệu bài 2.2 Hướng dẫn cách tính GV: đưa ví dụ SGK HS: quan sát hình GV:thao tác trên hình + Chia hình đã cho thành hình quen * Chia mảnh đất hình chữ nhật ABCD và thuộc( hình vuông và hình hình vuông EGKH, MNPQ, chữ nhật) +Xác định kích thước cuả hình chữ HS: nhận xét thấy: hình vuông có cạnh là nhật tạo thành 20cm; hình chữ nhật có kích thước là 70 m và 40,1m GV:Hướng dẫn HS thực hiện.Tính HS :làm việc nhóm diện tích phần nhỏ,từ đó suy -Đại diện nhóm trình bày kết tính toàn mảnh đất GV: chốt lại kết đúng * Độ dài cạnh DC là: 25 + 20 + 25 = 70 (m) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 70 x 40.1 = 2807 (m2) Diện tích hai hình vuông EGKH và MNPQ là: 20 x 20 x = 800 (m2) Diện tích mảnh đất là: 2807 + 800 = 3607 (m2) 2.3 Thực hành: Bài tập - GVHD nắm yêu cầu - GVHD bài tập - Giao nhiệm vụ GV:nhận xét, kết luận lời giải đúng HS đọc yêu cầu , quan sát hình vẽ HS: giải thích cách làm (HSG) HS: làm bài vào vở,1em làm bài vào bảng phụ, HS làm xong bài làm bài vào nháp - Nhận xét bài bảng phụ Bài giải Diện tích hình ABCD là (3,5 + 4,2 +3,5) x 3,5 =39,2(m2) Diện tích hình MNPQ là: 6,5 x 4,2 =27,3(m2) Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5(m2) Đáp số: 66,5(m2) Bài tập 2: - GVHD: - HCN có kích thước là - HS khá nêu kết 141 và 80m bao phủ khu đất Bài giải - Khu đất đã cho chính là HCN bao Diện tích hình chữ nhật to là: phủ bên ngoài khoét HCN nhỏ (50 + 30) x (100,5 – 40,5) = 4800 (m2) bên phải và gíc bên trái Diện tích hình chữ nhật bé là: - Diện tích khu đất diện tích 40,5 x 30 x = 2430 (m2) HCN bao phủ trừ diện tích Diện tích mảnh đất là: HCN nhỏ với kích thước là 4800 + 2430 = 7630 (m2) 50m và 40,5m Đáp số: 7630 m2 GV:kết luận bài giải đúng 3.Củng cố: - GV nhắc lại nội dung bài, nhận xét 4.Dặn dò: Về nhà làm lại bài tập và chuẩn bị bài sau: “Luyện tập diện tích” (tiếp) Đạo đức Tiết 21: I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Uỷ ban nhân dân xã( phường) em (Tiết 1) Bước đầu biết vai trò UBND xã phường.Cần phải tôn trọng UBND xã (phường) 2.Kĩ năng: Kể số công việc UBND xã (phường) - Thực các quy định UBND xã (phường); tham gia các hoạt động UBND xã (phường) tổ chức 3.Thái độ: Có ý thức tổn trọng UBND xã (phường) II.Đồ dùng dạy học - GV:Tranh minh hoạ SGK III.Hoạt động dạy học Hoạt động củaGV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Em đã làm gì thể tình yêu - HS trả lời quê hương? 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Tìm hiểu truyện GV: Gọi HS đọc truyện - HS đọc truyện SGK HS :thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi CH:Bố Nga đến UBND phường để +làm giấy khai sinh cho em bé làm gì? CH:UBND phường làm các công +…xác nhận chỗ ở, quản lý việc xây việc gì? dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em, tổ chức tiêm chủng mở rộng, … CH:Mỗi người dân cần có thái độ +Tôn trọng và giúp đỡ UBND hoàn nào UBND? thành công việc 2.3 Làm bài tập1 GV: Chia nhóm và giao nhiện vụ cho HS Gọi đại diện các nhóm lên trình bày ý : b, c, d, đ,e, h, i GV: kết kuận Bài HS:đọc yêu cầu và tự làm GV: gọi HS nối tiếp nêu ý HS nối tiếp nêu ý kiến kiến GV: kết luận : Lời giải : b),(c) là hành vi và việc làm đúng.a là hành vi không nên làm Hoạt động nối tiếp:Tìm hiểu UBND xã phường nơi mình 3.Củng cố: - Gia đình em đã đến UBND - HS trả lời xã để làm gì? Để làm việc đó cần đến gặp ai? - Nhắc lại nội dung bài HS liên hệ thực tế 4.Dặn dò: - Về nhà học bài và tìm hiểu UBND địa phương mình sinh sống Khoa học Tiết 41: Năng lượng mặt trời I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời đời sống và sản suất 2.Kĩ năng: - Kể tên số phương tiên, máy móc,hoạt động,…của người sử dụng lượng mặt trời 3.Thái độ: Có ý thức học tập chăm II Đồ dùng dạy học : - GV:Thông tin và hình SGK (HĐ2) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Nêu nội dung ghi nhớ bài trước HS nêu -Nhận xét ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Thảo luận - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Quan sát tranh và đọc các thông tin SGK và trả lời câu hỏi CH: Mặt trời cung lượng cho Trái Đất dạng nào? CH:Nêu vai trò lượng mặt trời sống? - Gọi đại diện các nhóm trình bày GV: kết luận và chốt lại ý đúng - ánh sáng và nhiệt -Năng lượng mặt trời dùng để chiếu sáng sưởi ấm, làm khô, đun nấu ,phát điện 2.3.Quan sát – thảo luận GV:cho HS quan sát hình 2,3,4 và thảo luận các câu hỏi sau: CH:Kể số ví dụ việc sử dụng lương mặt trời sông hàng ngày? Ví dụ: phơi thóc, phơi ngô không công nhận CH:Kể tên số công trình, máy móc sử dụng lượng mặt trời.Giới thiệu máy móc chạy lượng mặt trời CH:Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời gia đình và địa phương 2.4 Trò chơi GV: chia lớp thành nhóm ( nhóm em) GV: vẽ hình mặt trời lên bảng,nhóm cử các thành viên luân phiên lên bảng ghi vai trò, ứng dụng mặt trời sống trên Trái Đất nói chung và người nói riêng sau đó nối với hình vẽ mặt trời GV: làm trọng tài có thể cho lớp bổ sung thêm 3.Củng cố: - Trình bày tác dụng lượng mặt trời tự nhiên? - GV nhắc lại nội dung bài, nhận xét học 4.Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau “Sử dụng lượng chất đốt” - Máy tính bỏ túi,… - phơi khô quần áo, bình nước nóng lượng mặt trời,… - Ghi vai trò lượng mẳt trời hình vẽ Chiếu sáng Sưởi ấm - HS trả lời Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết 102: Luỵện tập diện tích (tiếp theo) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Tính diện tích hình cấu tạo từ các hình đã học 2.Kĩ năng:Thực hành tính diện tích các hình đã học 3.Thái độ: Có ý thức học tập chăm II Đồ dùng dạy học: GV:Các hình vẽ SGK, thước III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: Hát+Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách tính diện tích hình - HS nêu thang? - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài 3.1 Giới thiệu 3.2 Luyện tập GV: vẽ hình ABCDE SGK lên bảng( chưa vẽ các nét đứt để chia hình) -Yêu cầu HS quan sát hình và hướng dẫn tính SGK GV :hướng dẫn cách làm HS :quan sát hình và theo dõi - Nối A với D,khi đó mảnh đất chia thành hình: Hình thang ABCD Và hình tam giác ADE.Kẻ các đoạn thẳng BM và NE vuông góc với AD Ta có:BC = 30m, AD = 55m BM = 22m, EN = 27 m Diện tích hình thang ABCD là ( 55 + 30) x 22 : = 935(m2) Diện tích hình tam giác ADE là 55 x 27 : = 742,5(m2) Diện tích hình thang ABCDE là 935 + 742,5 = 1677,5(m2) Đáp số: 1677,5m2 HS :đọc bài và quan sát hình SGK Bài tập GV: gợi ý cách làm +Tính diện tích hình tam giác ABE, BCG, hình chữ nhật AEGD, sau đó tính diện tích hình tứ giác ABCD - HS khá trả lời CH: Để tính diện tích mảnh đất có dạng hình ABCD, chúng ta làm nào?(HSG) - GVHD bài HS: thực vào vở.1HS lên bảng, HS làm - GV giao nhiệm vụ xong bài làm tiếp bài vào nháp - HS chữa bài trên bảng Bài giải GV: Nhận xét và kết luận Độ dài cạnh BG là 28 + 63 = 91 (m) Diện tích tam giác BCG là 91 x 30 : = 1365(m2) Diện tích hình tam giác AEB là 84 x 28 : = 1176(m2) Diện tích hình chữ nhật ADGE là 84 x63 = 5292 (m2) Diên tích mảnh đất là: 1365 + 1176 + 5292 = 7833(m2) Đáp số: 7833m2 Bài tập - Dành cho HS khá - HS khá nêu bài giải Bài giải GV:Nhận xét ,chữa bài Diện tích tam giác ABM là 4.Củng cố: 24,5 x 20,8 : = 254,8(m2) - GV nhắc lại nội dung bài Diện tích hình thang BMNC là 5.Dặn dò: 37,4 x ( 20,8 + 38 ):2 =1099,56(m2) - Về nhà ôn bài và làm lại các bài Diện tích tam giác CND là tập đã học lớp Chuẩn bị bài 38 x 25,3 :2= 480,79 (m2) sau“Luyện tập chung.” Diện tích mảnh đất đó là 254,8+1099,56+480,7=1835,06(m2) Đáp số: 1835,06 m2 Mĩ thuật GV môn dạy Chính tả (Nghe - viết) Tiết 21: Trí dũng song toàn I.Mục tiêu: 1.Kiên thức: - Nghe – viết đúng chính tả đoạn truyện Trí dũng song toàn - Làm đúng các bài tập chính tả 2.Kĩ năng:Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 3.Thaí độ: Rèn chữ viết đúng và đẹp I.Đồ dùng dạy học: -HS: VBT Tiếng Việt III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Viết đúng các từ:giữa dòng, rò rỉ, (2HS lên bảng) giấu giếm, tức giận -Nhận xét, sửa sai 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2.Hướng dẫn nghe, viết GV: Gọi 1HS đoạn văn cần viết CH:Đoạn văn kể điều gì? - HS thực -Kể sứ thần Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông.Vua Lê Thần Tông khóc thương trước linh cữu ông, ca ngợi ông là người hùng thiên cổ *Hướng dẫn viết từ khó *Viết chính tả HS :nêu các từ ngữ khó, dễ lẫn viết chính tả HS :đọc viết nháp các từ vừa tìm - thảm hại, giận quá, linh cữu,… GV: đọc cho HS viết GV:chấm, chữa bài HS: viết bài HS: tự soát lỗi 2.3 Luyện tập Bài 2a GV:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS :làm việc theo cặp - Đại diện các nhóm nêu ý kiến HS :đọc thành tiếng các từ vừa tìm +để dành, dành dụm, dành tiền +rành, rành rẽ, rành mạch, +cái rổ, cái giành, GV: Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài GV:Gọi HS đọc yêu cầu GV:Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức CH:Bài thơ cho em biết điều gì? 3.Củng cố: - Bài viết hôm có nội dung gì? GV nhận xét học 4.Dặn dò: Về nhà làm bài tập còn lại và rèn viết chữ.Chuẩn bị bài sau “Ngheviết: Hà Nội.” HS: đọc toàn bài thơ +Tả gió ngưới đáng yêu,rất có ích.Gió biết hát,dạo nhạc quạt dịu nắng trưa,cõng nước làm mưa rào,đẩy cánh buồm…Nhưng hình ảnh - HS trả lời Luyện từ và câu Tiết 41: I.Mục tiêu: Mở rộng vốn từ: công dân 1Kiến thức: - Mở rộng và hệ thống hoá số từ ngữ công dân - Hiểu nghĩa số từ ngữ công dân: ý thức, quyền lợi, nhĩa vụ công dân 2.Kĩ năng:- Viết đoan văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân, dựa vào câu nói Bác Hồ 3.Thái độ: Yêu sáng Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học - GV:Bảng phụ bài III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: HS: Lên bảng đặt câu ghép và phân - HS thực tích các vế câu GV:Nhận xét, ghi điểm 2.Bài 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập Bài HS :đọc yêu cầu và nội dung bài tập GV: yêu cầu HS tự làm bài - 1HS lên bảng thực hiện, HS làm vào vở, GV:Nhận xét, kết kuận lời giải đổi chéo để kiểm tra đúng HS: nhận xét bài làm bạn HS: đọc các cụm từ đúng - Chữa bài:Các cụ từ; nghĩa vụ công dân, quyền công dân,ý thức công dân, bổn phận công dân,trách nhiệm công dân,danh dự công dân, công dân gương mẫu, công dân danh dự Bài 2.(bảng phụ) HS :đọc yêu cầu và nội dung bài HS :tự làm.Nhắc HS dùng mũi tên nối các ô với cho phù hợp GV: Gọi HS nhận xét bài làm bạn GV:Nhận xét, kết luận lời giải Đáp án:1A-2B; 2A- 3B ; 3A – 1B đúng GV: cho HS đặt câu với cụm từ côt B GV:Nhận xét khen HS có câu hay *đặt câu: VD: Mỗi người công dân có quyền công dân mình Bài Viết đoạn văn khoảng câu nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân HS :đọc yêu cầu và nội dung bài tập HS :tự làm GV: cho HS viết bài vào bảng nhóm trưng lên bảng lớp(1HS) GV cùng HS sửa lỗi bài làm bạn - Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình GV:Sửa chữa, nhận xét 3.Củng cố: - Hãy nói nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc công dân? - GV nhắc lại nội dung bài, nhận xét 4.Dặn dò: Về nhà ôn bài và làm bài VBT Chuẩn bị bài sau “Nối các vế câu ghép quan hệ từ.” - HS đọc bài - HS trả lời Địa lý Tiết 21: Các nước láng giềng việt nam I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Hiểu và nêu được: +Cam-pu-chia và Lào là hai nước nông nghiệp, phát triển công nghiệp +Trung Quốc là nước có số dân đông giới, phát triển mạnh, tiếng mặt hàng công nghiệp và thủ công nghiệp truyền thống 2.Kĩ năng: - Dựa vào lược đồ, đọc và nêu vị trí địa lý Cam- pu- chia, Lào, Trung Quốc 3.Thái độ: yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học - GV: Bản đồ nước Châu Á , hình minh hoạ SGK III.Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Dân cư Châu Á tập trung chủ yếu - HS trả lời vùng nào? Tại sao? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Cam-pu- chia GV: Yêu cầu HS quan sát lược đồ - HS quan sát lược đồ và đọc thông tin để tìm hiểu đất nước đó CH:Nêu vị trí Cam- pu-chia? CH:Nêu nét bật địa hình? CH:Dân cư tham gia sản xuất ngành gì là chủ yếu ? Kể tên các sản phẩm chính ngành này? CH:Vì đánh bắt nhiều cá nước ngọt? KL:Cam-pu-chia nằm Đông Nam Á, giáp biên giới Việt Nam Kinh tế Cam- pu- chia chú trọng phát triển nông nghiệp và công nghiệp chế biến nông sản 2.3 Lào GV:Yêu cầu HS đọc các thông tin SGK và tìm hiểu đất nước Lào CH:Em hãy nêu vị trí Lào(Nằm đâu?có, chung biên giới với nước nào, phía nào? - Chỉ trên lược đồ và nêu tên thủ đô Lào? CH:Nêu nét bật địa hình Lào? CH:Kể tên các sản phẩm Lào? CH: Người dân đạo chủ yếu theo đạo gì? GV: kết luận 2.4 Trung Quốc GV: Yêu cầu quan sát lược đồ , đọc thông tin để tìm hiểu đất nước Trung Quốc CH:Em hãy nêu vị trí Trung Quốc? CH:Em có nhận xét gì diện tích và dân số trung Quốc? CH:Nêu nét bật địa hình Trung Quốc? -Nằm trên bán đảo Đông Dương khu vực Đông Nam Á giáp Việt Nam Lào,Thái Lan và vịnh Thái Lan - Địa hình tương đối phẳng, có phần nhỏ là núi đồi thấp, có độ cao từ 200 đến 500m - Chủ yếu là sẩn xuất nông ngiệp Các sản phẩm chính là lúa,gạo, hồ tiêu,đánh bắt nhiều cá nước - vì là biển hồ, hồ nước lớn trữ lượng cá tôm - HS đọc thông tin SGK +Nằm khu vực Đông Nam á( giáp Việt Nam trung Quốc,Mi- an- ma, thái Lan, Cam –pu – chia).nước Lào không giáp biển HS và nêu - Địa hình chủ yếu là núi và cao ngyên - quế, cánh kiến, gỗ quý và lúa gạo - theo đạo phật là chủ yếu KL: Lào không giáp biển, có diện tích rừng lớn,là nước nông nghiệp, ngành công nghiệp Lào chú trọng phát triển +Nằm khu vực Đông á Có chung biên giới với nhiều quốc gia + Diện tích lớn, số dân đông giới + Chủ yếu là đồi núi và cao nguyên.Phía đông là đông rộng lớn, ngoài còn CH:Kể tên các sản phẩm TQ số đồng ven biển + chè, gốm sứ, tơ lụa.Hàng điện tử, hàng may mặc… GV:Yêu cầu HS quan hình GV: giới thiệu Vạn Lí Trường Thành Đây là công trình kiế trúc đồ sộ xây dựng từ đời Tần Thuỷ Hoàng Tổng chiều dài là 6700km.Hiện đây là khu du lịch tiếng KL:Trung Quốc có diện tích lớn, có số dân đông giới,nền kinh tế phát triển mạnh với số mặt hàng nông nghiệp, thủ công nghiệp tiếng 3.Củng cố: - Dựa vào lược đồ nêu vị trí - HS trả lời Căm- pu- chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô ba nước này? - Nhắc lại nội dung bài 4.Dặn dò: Về nhà học và chuẩn bị bài Chuẩn bị bài sau “Châu Âu.” Thứ tư ngày 26 tháng 01 năm 2011 Thể dục GV môn dạy Tiếng Anh GV môn dạy Tập đọc Tiết 42: Tiếng rao đêm I.Mục tiêu: 1.Kién thức: - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh 2.Kĩ năng:- Đọc diễn cảm bài văn thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung, diễn biến câu chuyện 3.Thái độ: Biết ơn các thương binh liệt sĩ II Đồ dùng dạy học: - GV:Tranh minh hoaSGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Goi HS đọc nối tiếp đoạn bài Trí dũng song toàn và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Luyện đọc - GV tóm tắt nội dung bài và nêu giọng đọc toàn bài - Chia đoạn (4 đoạn) Hoạt động HS - Hát - HS thực - 1HS đọc Đ1:từ đầu …não ruột Đ2 tiếp…bụi mịt mù Đ3 Rồi từ…chân gỗ Đ4 Người ta…nạn nhân HS: nối tiếp đọc đọan (2lượt) GV:sửa lỗi , phát âm, ngắt giọng HS: luyện đọc nhóm HS: đọc chú giải SGK - 1,2HS đọc toàn bài GV: đọc mẫu 3.3 Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi SGK CH:Tác giả nghe thấy tiếng rao người bán bánh giò vào lúc nào? CH:Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác nào? Tại sao? CH:Đám cháy sảy vào lúc nào? CH:Đám cháy miêu tả nào? CH:Người dũng cảm cứu em bé là ai? CH:Chi tiết nào câu chuyện gây bất ngờ cho người đọc? CH:Cách dẵn dắt tác giả có gì đặc biệt? - Vào các đêm khuya tĩnh mịch -buồn não ruột vì nó đều, khàn khàn kéo dài đêm - Vào lúc nửa đêm -ngôi nhà bốc lửa, tiếng kêu thảm thiết, khung cửa ập xuống khói bụi mịt mù - Là thương binh nặng, còn chân -phát có chân gỗ, anh là người bán bánh giò - Đi từ bất ngờ này sang bất ngờ khác,đầu tiên là người giao bánh,sau đó là người cứu em bé CH:Câu chuyện trên gợi cho em suy VD: Mỗi công dân phải có ý thức nghĩ gì? giúp người gặp nạn… CH:Nội dung chính câu chuỵên *Nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm là gì? ( gọi HS nhắc lại nội dung bài) cứu người anh thương binh 3.4 Đọc diễn cảm: GV:hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn -Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét, ghi điểm 4.Củng cố: - Câu chuyện cho chúng ta bài học gì sống? - Nhận xét học 5.Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài sau “Lập làng giữ biển.” HS:Luyện đọc lại đoạn - 3đến HS thi đọc,cả lớp bình chọn Mỗi công dân phải có ý thức giúp người gặp nạn… Toán Tiết 103: Luyện tập chung I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Biết tìm số yếu tố chưa biết các hình đã học 2.Kĩ năng: Vận dụng các bài toán có nội dung thực tế 3.Thái độ: Có ý thức học tập chăm II.Đồ dùng dạy học - GV:Các hình minh hoạ SGK III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Tính diện tích hình tam giác có - HS thực a=5, h= - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập Bài tập GV:cho HS đọc đề bài -GVHD nắm yêu cầu HS: thảo luận phân tích bài - GVHD bài - GV giao nhiệm vụ HS:làm bài vào nháp, 1HS làm bảng GV: nhận xét và kết luận(yêu cầu nhóm và trưng bày, HS làm xong bài HS giải thích cách làm) làm bài nháp s a h ; Công thức S x2=axh;h=sx2:a Bài giải Độ dài đáy tam giác đó là 5 x : = (m) Đáp số: m Bài tập Dành cho HS khá Bài tập GV: vẽ hình lên bảng CH:Muốn tính độ dài sợi dây ta làm nào? -Hai nửa đường tròn bánh xe hay chính là chu vi bánh xe ròng rọc - Yêu cầu HS làm bài - Gọi 2HS trình bày bài miệng - Nhận xét, ghi điểm 3.Củng cố : - Bài học hôm các em củng cố kiến thức gì? - GV nhắc lại nội dung bài và nhận xét học 4.Dặn dò : - Về nhà làm bài VBT.Chuẩn bị bài sau “Hình hộp chữ nhật Hình lập phương.” - HS khá nêu bài giải Bài giải Diện tích hình thoi là x 1,5 : = 1,5 (m2) Diện tích khăn trải bàn là x 1,5 = (m2) Đáp số :1,5 m2 , m2 HS: đọc đề bài và quan sát hình -Tính tổng nửa đường tròn, hai lần khoảng cách trục bánh xe ròng rọc - HS làm bài vào Bài giải Chi vi bánh xe hình tròn đường kính 0,35 m là 0,35 x 3,14 = 1,009(m) Độ dài sợi dây là 1,009 + 3,1 x = 7,299 (m) Đáp số: 7,299 m - HS nêu kiến thức Lịch sử Tiết 21: Nước nhà bị chia cắt I.Mục tiêu 1.Kiến thức:Biết đôi nét tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ- ne- vơ năm 1954 - Miền Bắc giải phóng.Mĩ- Diệm âm mưu chia cắt dất nước ta lâu dài 2.Kĩ năng: Chỉ giới tuyến quân tạm thời trên đồ 3.Thái độ: Có ý thức học tập chăm II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, hình minh hoạ SGK III.Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Nêu ý nghĩa chiến thắng Thu - HS nêu Đông năm 1950? (Ta chủ động mở chiến dich Biên giới và dành thắng lợi.căn địcViệt Bắc - Nhận xét, ghi điểm củng cố và mở rộng.Từ đây ta nắm quyền 2.Bài chủ động trên chiến trường) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Làm việc lớp 1.Nội dung Hiệp định giơ- ne- vơ GV:yêu cầu HS đọc thông tin SGK HS:đọc thông tin trao đổi nhóm và trả lời CH: Tại có Hiệp định Giơ- ne- câu hỏi vơ? - Pháp phải ký với ta sau chúng thất bại nặng nề Điện Biên Phủ.Hiệp định ký CH: Nội dung Hiệp ngày 21- -1954 định Giơ- ne- vơ là gì? - Công nhận chấm dứt chiến tranh lập laị hoà bình VN.Pháp rút khỏi miền Bắc, chuyển vào miền Nam.tháng7/ 1956 tiến CH: Hiệp định mong ước gì hành tổng tuyển cử thống đất nước nhân dân? - Độc lập tự thống đất nước 2.3 Làm việc theo nhóm 2.Vì đất nước ta bị chia cắt GV: tổ chức cho HS làm việc theo nhóm thảo luận để giải các HS làm việc theo nhóm vấn đề sau - Đại diện các nhóm trả lời CH:Mĩ có âm mưu gì? - Thay chân Pháp sâm lược miền Nam Việt CH: Nêu dẫn chứng việc đế Nam quốc Mĩ cố tình phá hoại Hiệp - Lập chính quyền tay sai Ngô Đình Diệm định Giơ- ne- vơ? Ra sức chống phá lực lượng cách mạng.Khủng bố dã man người đòi hiệp thương,tổng tuyển cử thống đất nước.Thực chính sách’’tố cộng ,diệt CH: việc làm đế quốc Mĩ đã gây hậu gì cho dân tộc VN? CH: Muốn xoá bỏ nỗi đau chia cắt, dân tộc ta đã làm gi? GV: kết luận 3.Củng cố: - Vì đất nước ta, nhân dân ta phải chịu nỗi đau chia cắt đất nước? Tổng kết bài.Nhận xét học Dặn dò: Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau “Bến tre đồng khởi.” cộng” - Đồng bào bị tàn sát, đất nước ta bị chia cắt lâu dài - Tiếp tục đứng lên cầm súng chống đế quốc Mĩ và tay sai *Sau Hiệp địng Giơ- ne- vơ, nhân dân mong chờ ngày đoàn tụ.Nhưng đế quốc Mĩ âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta - HS trả lời Thứ năm ngày 27 tháng 01 năn 2011 Luyện từ và câu Tiết 42: Nối các vế câu ghép quan hê từ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nhận biết số từ cặp quan hệ từ thông dụng nguyen nhân - kết 2.Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập 3.Thái độ: Có ý thức học tập tốt II.Đồ dùng dạy học: - GV:Bảng nhóm III.Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại bài trước - HS đọc đoạn văn đã viết tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Nhận xét Bài GV:Gọi HS đọc yêu cầu và nội - HS đọc dung bài HS: thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm nêu ý kiến - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Cách xếp các vế câu khác Bài GV: chốt lại lời giải đúng CH:Để thể quan hệ nguyên nhân- kết các vế câu ghép ta dùng từ nào? - Gọi HS đọc to phần ghi nhớ SGK 3.3 Luyện tập Bài sau: +Câu 1:cặp quan hệ vì…nên Vế 1chỉ nguyên nhân, vế kết +Câu2: nối với quan hệ từ vì thể quan hệ nguyên nhân – kết quả.Vế kết , vế nguyên nhân HS :đọc yêu cầu bài,suy nghĩ làm HS:nối tiếp phát biểu ý kiến Các quan hệ từ: vì, bởi, nên, cho nên,… Cặp QHT:vì…nên; vì…cho nên; nhờ… mà…,do…mà… ta có thể nối các vế câu ghép quan hệ từ: vì, bở ivì, cho nên,…hoặc cặp quan hệ từ:vì…nên, vì…cho nên, vì…cho nên, do…nên… - HS đọc HS :nối tiếp đọc yêu cầu GV:Yêu cầu HS tự làm GV:Nhận xét, chốt lại lời giải đúng HS: nối tiếp trả lời Kết quả: a.Bởi chưng…Cho nên (NN-KQ) b.Vì (NN- KQ) c.Vì( KQ- NN).vì (KQ- NN) Bài HS: đọc yêu cầu bài tập HS :làm bài tập - đến HS đọc câu mình đặt Ví dụ: + Tôi phải băm bèo, thái khoai vì gia đình tôi nghèo +Chú phải bỏ học vì nhà nghèo quá Bài3 HS :đọc yêu cầu và nội dung bài tập GV:Yêu cầu HS làm bài theo nhóm GV:Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 4: HS: 1nhóm làm vào bảng nhóm HS: đọc câu mình làm và giải thích vì mình chọn từ đó.(HSG) a/ Nhờ … b/Tại … HS :đọc yêu cầu bài tập GV:Yêu cầu HS tự làm GV:nhận xét và kết luận 4.Củng cố: - Thế nào là câu ghép thể quan hệ nguyên nhân kết quả? - GV nhân xét học 5.Dặn dò: - Về nhà học bài và làm bài VBT HS :dưới lớp đọc câu mình đặt Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bị cô chê Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bị điểm kém - HS trả lời Toán Tiết 104: Hình hộp chữ nhật.hình lập phương I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Có biểu tượng hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Nhận biết các đồ vật thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phương, phân biệt hình hộp chữ nhật và hình lập phương 2.Kĩ năng: - Chỉ yếu tố hình chữ nhật và hình lập phương,vận dụng để giải toán 3.Thái độ: Chăm học tập II.Đồ dùng dạy học: - GV- HS: Bộ đồ dùng toán.,bảng phụ bài III.Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - HS thực -Tính diện tích hình tròn có bán kính là 4,5m - Nhận xét,ghi điểm 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Giới thiệu hình hộp chữ nhật HS : quan sát theo nhóm nêu ý kiến GV:Cho HS quan sát bao diêm, viên, gạch, hộp phấn( có dạng hình hộp chữ nhật) - Bao diêm, viên gạch, hộp phấn có CH:Đếm số mặt bao diêm, mặt viên gạch, hộp phấn.? CH:Vậy hình hộp chữ nhật có mặt? GV:HHCN có mặt, hai mặt đáy và mặt xung quanh (GV trên vật thật) GV:Yêu cầu HS quan sát bao diêm, viên gạch và đếm số đỉnh CH: HHCN có đỉnh? GV: đặt tên các đỉnh HHCN GV:Yêu cầu HS đếm số cạnh bao diêm,viên gạch CH: HHCN có cạnh? GV: Giới thiệu kích thước hình hộp chữ nhật 2.3 Giới thiệu hình lập phương GV: Cho HS quan sát xúc xắc và hình lập phương GV: Giới thiêu tương tự hình hộp chữ nhật *Hình hộp chữ nhật có ba kích thước:chiều dài,chiều rộng,chiều ca - Hình lập phương có mặt là hình vuông - Có đỉnh và 12 cạnh 2.4 Thực hành Bài 1.(bảng phụ) - GVHD nắm yêu cầu - GVHD bài - GV giao nhiệm vụ GV:Yêu cầu HS làm bài GV: nhận xét, kết luận: HHCN có mặt, đỉnh, 12 cạnh HLP Bài (Dành cho HS khá) GV: nhận xét, kết luận - Hình hộp chữ nhật có mặt - có đỉnh -Bao diêm và viên gạch có 12 cạnh - HHCN có 12 cạnh HS: quan sát để nhận biết HS: đọc yêu cầu - HS lớp nhẩm miệng bài ghi kết nháp, HS làm xong bài làm tiếp bài vào nh áp HS:nối tiếp nêu kết bài Hình HHCN HHLP Số mặt 6 Số cạnh Số đỉnh 12 12 - HS khá nêu bài giải a) Các cạnh nhau; AB – NM = QP = DC AD = MQ = BC = NP AM = DQ = CP = BN b) Diện tích mặt đáy MNPQ là: x = 18 (m2) 8 Diện tích mặt bên ABNM là: x = 24(m2) Diện tích mặt bên BCNP là: x = 12(m2) Bài HS: đọc đề và quan sát hình HS: nối tiếp trả lời và giải thích Hình A là HHCN, Hình B không phải là HHCN, Hình C là HPL GV: nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố: - Bài học hôm các em học có - HS trả lời nội dung bài học nội dung g ì? GV nhận xét 4.Dặn dò: - Về nhà học bài và ôn lại bài Làm bài VBT Chuẩn bị bài sau “Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật.” Tập làm văn Tiết 41: Lâp chương trình hoạt động I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết lập chương trình cho hoạt động tập thể - Biết khả khái quát công việc, cách làm việc có kế hoạch 2.Kĩ năng: Lập chương trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK 3.Thái độ:Có thái độ nghiêm túc làm bài II.Đồ dùng dạy học - GV:Bảng phụ III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Nói lại tác dụng việc lập - HS nêu tác dụng chương trình hoạt động? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướmg dẫn thực hành *Tìm hiểu yêu cầu đề GV:gọi HS đọc yêu cầu đề HS: nối tiếp trả lời CH: Buổi sinh hoạt tập thể đó là gì? CH:Mục đích hoạt động đó là gì? CH:Để tổ chức buổi sinh hoạt tập thể đó,có việc gì cần phải làm? CH:Để phân công cụ thể công việc đó, em làm nào? CH:Để có kế hoạch cụ thể cho tiến hành buổi sinh hoạt, em hình dung công việc đó nào? *Lập chương trình hoạt động Bài tập: Em hãy lập chương trình cho các hoạt động nói trên (hoặc cho hoạt động khác mà trường em dự kiến tổ chức GV:Yêu cầu HS tự làm GV nhắc HS nên viết tắt ý chính,khi trình bày miệng nói thành câu +Hội trại chúng em tiến bước theo Đoàn/ Quyên góp ủng hộ thiếu nhi và nhân dân các vùng bị thiên tai +Vui chơi, cắm trại cùng thi đua tiến bước theo Đoàn/ hiểu thêm vùng bị thiên tai và có hành đông ủng hộ thiết thực +Chuẩn bị đồ dùng,phân công công việc trang trí… +Nêu rõ việc cần làm và giao cho thành viên lớp +Việc nào cần làm trước viết trước.Việc nào làm sau viết sau HS;làm vào vở,1HS làm bảng nhóm Gọi HS làm bảng nhóm dán lên bảng GV:cho HS đọc bài làm mình GV:cùng HS nhận xét GV: kết luận cho điểm bài đạt yêu cầu 3.Củng cố: - Bài học hôm các em l ập chương trình hoạt động gì? - GV nhắc lại nội dung bài và nhận xét 4.Dặn dò: - Về nhà hoàn thiện bài tập chưa xong lớp Chuẩn bị bài sau “Trả bài văn tả người.” - HS đọc bài làm - HS trả lời nội dung bài học Thể dục GV môn dạy Kể chuyện Tiết 21: Kể chuyện chứng kiến tham gia I.Mục tiêu 1.Kiến thức: - HS kể câu chuyện việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hoá, việc làm thể ý thức chấp hành Luật giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ 2.Kĩ năng:- Biết xếp các trình tự, kiện thành câu chuyện Hiểu và trao đổi với các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện 3.Thái độ: nghiêm túc và chân thành kể chuyện II.Đồ dùng dạy học: - GV- HS:Các câu truyện sưu tầm III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện đã đựơc nghe - HS kể đọc nói gương sống, làm theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - Nhận xét ,ghi điểm 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn kể *Hướng dẵn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài Đề bài:Chọn trongcác đề sau - HS đọc đề bài Kể việc làm công HS: xác định trọng tâm đề dăn nhỏ thể ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử- văn hoá 2.Kể việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường 3.Kể việc làm thể lòng biết ơn các thương binh, liệt sỹ GV: Gạch chân các từ ngữ quan trọng đề bài * Hướng dẵn HS phân tích đề - Đặc điểm chung đề là gì? - Kể lại chuyện chứng kiến tham gia CH:Em có nhận xét gì các việc - Đây là việc làm tốt, tích cực làm nhân vật truyện? sống xung quanh em CH: Nhân vật truyện là ? - Là người khác chính em GV:Gọi HS đọc gợi ý SGK GV:Em định kể chuyện gì Hãy giới thiệu cho các bạn nghe *Kể nhóm HS : nối tiếp đọc phần gợi ý - Nối tiếp giới thiệu vè câu chuyện mình kể HS :kể theo nhóm và trao đổi với ý nghĩa câu chuyện *Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - Gọi đại diện thi kể - Cả lớp và GV cùng nhận xét Củng cố: - Gv nhắc lại nội dung bài học.Nhận xét Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài sau “Ông Nguyễn Khoa Đăng.” - Đại diện thi kể Thứ sáu ngày 28 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết 105: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Có biểu tượng diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Biết tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật 2.Kĩ năng: Tính diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật 3.Thái độ: Có ý thức học tập chăm II Đồ dùng dạy học : - GV- HS: Bộ đồDDHT III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: - Hát+Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm - HS nêu HHCN và Hình lập phương? - GV nhận xét 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật GV: đưa HHCN kích thước 8cm x 5cm x 4cm, vào các mặt và giới thiệu (Diện tích xung quanh là tổng diện tích mặt bên) GV: đưa VD SGK HS :chỉ các mặt xung quanh hình hộp HS: nghe và tóm tắt bài toán Ví dụ: +Hãy tìm cách tính xung quanh -Tính diện tích mặt sau đó cộng lại với hình chữ nhật x x2 + x x2 = 104(m2) -Hướng dẫn cách tính ngắn gọn +Hãy nêu kích thước hình chữ + Chiều dài hình chữ nhật đó là: + +5 +8 = 26(cm) nhật +Chiều rộng hình chữ nhật đó là 4cm +Diện tích hình chữ nhật đó là: -Hãy tính và so sánh diện tích 26 x = 104 (cm2) HCN đó với tổng diện tích các mặt + Diện tích hình chữ nhật này bên HHCN tổng diện tích các mặt bên Vậy muốn tính diện tích xung quanh CH: Nêu cách tính diện tích hình hộp chữ nhật ta lấy chu vi mặt HHCN? đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) -1HS trình bày trước lớp lớp theo dõi -Dựa vào quy tắc trình bày lại bài giải Bài giải GV:kết luận lời giải đúng Chu vi mặt đáy hình hộp chữ nhật đó là: ( + ) x = 26 (cm) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật đó là 26 x4 = 104(cm2) 3.3 Diện tích toàn phần GV: Giảng - Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là tổng diện tích xung quanh và diện tích mặt đáy CH: Hãy tính diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật? GV:hướng dẫn HS thực - 1HS lên bảng, HS lớp làm nháp Diện tích mặt đáy hình hộp chữ GV nhận xét bài làm HS nhật là: x = 40 (cm2) Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là: 104 + 40 x = 184(cm2) 3.4 Luyện tập Bài tập1 GV: Gọi HS đọc yêu cầu bài GV:Hướng dẫn HS phân tích bài toán GVHD bài tập GV giao nhiệm vụ GV: nhận xét và kết luận bài giải đúng GV:Nhận xét,kết luận Bài tập - GV chốt lại bài giải đúng - HS nêu yêu cầu HS phân tích theo cặp - 2HS nêu trước lớp HS : Làm bài vào vở, làm xong làm bài vào nháp Bài giải Chu vi đáy hình hộp chữ nhật đó là: ( + ) x = 18(dm) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật đó là: 18 x = 54(dm2) Diện tích mặt đáy hình hộp chữ nhật đó là: x = 20(dm2) Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật đó là: 54 + 20 x2 =94( dm2) Đáp số: Sxq:54dm2 Stp :94dm2 - HS khá nêu bài Bài giải Diện tích xung quanh thùng tôn đó là: (6 + ) x x9 = 180(dm2) Diện tích đáy thùng tôn dó là: x = 24(dm2) Thùng tôn không có nắp nên diện tích tôn dùng để làm thùng là: 180 + 24 = 204(dm2) Đáp số: 204(dm2) 4.Củng cố: - Muốn tính diện tích xung quanh - HS nhắc lại quy tắc và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật ta làm nào? - Nhận xét học 5.Dặn dò: Học bài và làm lại các bài tập Chuẩn bị bài sau “Luyện tập.” Tập làm văn Tiết 42: Trả bài văn tả người I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Rút kinh nghiệm cách xây đựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả;diễn đạt trình bày bài văn tả người 2.Kĩ năng: Biết sửa lỗi và viết lai đọan văn cho đúng viết lại đoạn văn cho hay 3.Thaí độ: Có thái độ nghiêm túc học tập II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: Không 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Nhận xét chung * GV: ghi đề bài lên bảng Đề bài: 1.Tả ca sĩ biểu diễn 2.Tả nghệ sĩ hài mà em yêu thích 3.Hãy tưởng tượng và tả lại nhân vật chuyện em đã học - Nhận xét ưu điểm chính : - HS nghe +Xác định đúng đề bài +Bố cục, diễn đạt -Những thiếu sót hạn chế *Thông báo điểm số cụ thể * Hướng dẫn HS chữa bài GV: các lỗi cần chữa GV: chữa lại Bài Chọn đoạn bài làm em viết lai theo cách khác hay - Một đoạn tả ngoại hình tả tính tình, hoạt động người tả - Đoạn mở bài kết bài GV:Yêu cầu HS viết lại đoạn văn - HS viết lại bài mình chọn.GVđi giúp đỡ HS gặp khó khăn HS :đọc đoạn văn mình viết lại GV:Nhận xét chung GV: đọc đoạn văn hay sưu tầm - HS nghe HS lớp mình cho lớp nghe 3.Củng cố: - Nhận xét tiết học 4.Dặn dò: - Về nhà đọc lại đoạn văn, ghi nhớ các lỗi GV đã sửa Âm nhạc GV môn dạy Khoa học Tiết 42: Sử dụng lượng chất đốt I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Kể tên và nêu công dụng số chất đốt.Nêu ví dụ việc sử dụng lượng chất đốt đời sống và sản xuất 2.Kĩ năng: - Thảo luận viếc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt 3.Thái độ: Có ý thức sử dụng các chất đốt an toàn II.Đồ dùng dạy học: - GV:Hình và thông tin SGK III.Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Nêu tác dung lượng mặt - 2HS trả lời trời tự nhiên? - Nhận xét, ghi diểm 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Kể tên số loại chất đôt CH: Hãy kể tên số chất đốt - Một số chất đốt: củi, tre, rơm, thường dùng? Chất đốt nào thể rạ, ga,dầu, rắn?chất đốt nào thể lỏng/chất +thể lỏng: dầu, đốt nào thể khí? +thể rắn: củi,tre, rơm rạ,… - Nhận xét, kết luận +thể khí: ga, 2.3 Quuan sát – thảo luận GV:Yêu cầu HS quan sát HS:quan sát và thảo luận H1,2,3,4,5 - Đại diện các nhóm nêu ý kiến 1.Sử dụng các chất đốt rắn CH:Kể tên số chất đốt rắn - củi, tre, rơm, rạ, thường dùng vùng nông thôn và miền núi? CH:Than sử dụng - …để chạy máy nhà máy nhiệt điện việc gì? nước ta than và số động cơ; dùng sinh hoạt, khai thác chủ yếu đâu? đun nấu, …ở nước ta than khai thác chủ yếu các mỏ than thuộc tỉnh Quảng CH:Kể tên số loại than khác? 2.Sử dụng các chất đôt lỏng CH:Kể tên các chất đốt lỏng mà bạn biết? Chúng thường dùng để làm gì? CH: Nước ta dầu mỏ khai thác đâu? Ninh - Than bùn, than củi,… -…ga, xăng, dầu Để đun nấu và thắp sáng, chạy máy - Vũng Tàu HS: Đọc thông tin SGK và quan sát hình 6,7,8 trả lời câu hỏi 3.Sử dụng các chất đốt CH: Có loại khí đốt nào? CH:Người ta làm nào để tạo khí sinh học? GV: kết luận 3.Củng cố: - Người ta sử dụng lượng chất đốt để làm gì? - GV nhắc lại nội dung bài, nhận xét 4.Dặn dò: - Về nhà học bài và đọc bài sau học tiếp - khí tự nhiên, khí sinh học - ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc.Khi thoát theo đường ống dẵn vào bếp - HS trả lời Kĩ thuật Tiết 21: Vệ sinh phòng bệnh cho gà I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu mục đích, tác dụng và số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà 2.Kĩ năng: Liên hệ thực tế để nêu số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà gia đình và địa phương 3.Thái độ: - Có ý thức chăm sóc bảo vệ cho gà II Đồ dùng dạy học: - GV:Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách chống nóng, chống rét, - HS nêu phòng ẩm cho gà? - GV nhận xét và đánh giá 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Mục đích việc phòng bệnh GV:cho HS đọc thông tin SGK - HS đọc trao đổi nhóm và trả lời các câu hỏi CH:Vệ sinh phòng cho gà gồm +vệ sinh các dụng cụ ăn các công việc gì? uống,chuồng nuôi,tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà CH:Thế nào là vệ sinh phòng +Những công việc thực nhằm bệnh? cho việc ăn uống ,nơi thân thể, vật nuôi luôn và giúp cho vật nuôi có sức chống bệnh tốt CH:Nêu mục đích, tác dụng vệ +Nhằm tiêu diệt vi trùng gây bệnh, làm sinh phòng bệnh nuôi gà? cho không khí chuồng nuôi và (HSG) giúp thể gà tăng sức chống bệnh 2.3 Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà - Cho HS nhắc lại công việc vệ sinh phòng bệnh - Hướng HS dẫn đọc mục - HS đọc mục CH:Nêu cách vệ sinh dụng cụ cho +Hằng ngày phải thay nước uống gà ăn uống? máng,cọ rửa máng +Sau ngày thức ăn còn thừa cần vét sạch, không để thức ăn lâu ngày máng CH:Nêu tác dụng việc vệ sinh - không khí chuông nuôi luôn sạch, chuồng nuôi?(quan sát hình 1SGK) tiêu diệt các vi trùng gây bệnhcó không khí CH:Nếu không vệ sinh thường -Phân gà làm cho không khí bị ô nhiễm dễ xuyên chuồng nuôi thì không khí mắc bệnh đường hô hấp chuồng nuôi nào? -Yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát hình CH:Nêu tác dụng việc - Nhỏ thuốc phòng và tiêm phòng giúp cho tiêm,phòng bệnh cho gà? gà không bị dịch bệnh 3.Củng cố: *Gia đình và địa phương em đã - Quét dọn chuồng hàng ngày, nhỏ thuốc thực công việc vệ sinh phòng và tiêm phòng cho gà,… bệnh cho gà nào? - Nhận xét học 4.Dặn dò: Học bài và liên hệ thực tế Chuẩn bị bài sau “Lắp ghép mô hình kĩ thuật.” Sinh hoạt Nhận xét tuần 21 Nội dung Lớp trưởng thông báo ưu, khuyết điểm tuần (thông qua kết theo dõi Cờ đỏ và kiểm tra ngày) Giáo viên chủ nhiệm đánh giá nhận xét chung các mặt đạo đức, học tập, thể dục vệ sinh: - Nêu ưu điểm và tồn cần khắc phục như: Việc thực nề nếp, học tập chuyên cần, vệ sinh trường lớp … - Tuyên dương tên cụ thể HS có thành tích, nêu tên HS mắc khuyết điểm - cần sửa chữa Phương hướng tuần sau: - Phát huy ưu điểm, khắc phục số nhược điểm còn tồn - Duy trì nề nếp - Đảm bảo chất lượng học tập./ - Thi đua chào mừng ngày thành lập Đảng /