Đang tải... (xem toàn văn)
Củng cố xác định gần đúng độ dài cần đo để chọn thước cho phù hợp. Rèn kĩ năng cho chính xác độ dài của vật và ghi kết quả đo.. Biết tính giá trị trung bình.[r]
(1)Lớp: Tiết: (tkb) Ngày giảng: Sĩ số: Vắng: TIẾT 2- BÀI 2: ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP THEO )
I MỤC TIÊU:
KN: Củng cố việc xác định GHĐ ĐCNN thước.
Củng cố xác định gần độ dài cần đo để chọn thước cho phù hợp Rèn kĩ cho xác độ dài vật ghi kết đo
Biết tính giá trị trung bình
TĐ: Rèn tính trung thực thơng qua báo cáo. II CHUẨN BỊ:
Hình vẽ 2.1, 2.1, 2.3 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1, kiểm tra cũ: Nêu đơn vị đo độ dài hợp pháp Việt Nam, GHĐ ĐCNN thước gì?
2, mới:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Thảo luận cách đo độ dài:
- GV kiểm tra bảng kết đo phần thực hành tiết trước
- Yêu cầu HS nhớ lại cách đo thực hành trước thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi từ câu C1 đến câu C5 SGK
- Yêu cầu nhóm trả lời theo câu hỏi GV chốt lại câu
- HS nhớ lại trước, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét
I Cách đo độ dài:
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS rút kết luận: - Yêu cầu HS làm việc cá
nhân với câu
- Lớp thảo luận theo nhóm để thống ý kiến
- Gọi đại diện nhóm lên điền từ bảng, lớp theo dõi nhận xét
- HS làm việc cá nhân - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên làm Lớp theo dõi nhận xét ghi
Khi đo độ dài cần:
a) Ước lượng độ dài cần đo b) Chọn thước có GHĐ ĐCNN thích hợp
c) Đặt thước dọc theo độ dài cần đo cho đầu vật ngang với vạch số thước
(2)đầu vật
e) Đọc ghi kết đo theo vật chia gần với đầu vật
Hoạt động 3: Vận dụng: Cho HS làm câu từ câu
C7 đến câu C10 SGK hướng dẫn thảo luận chung lớp
- Yêu cầu HS ghi câu thống vào
- Làm việc cá nhân
-Tham gia thảo luận chung Ghi
II Vận dụng: Câu
Câu Câu Câu 10 3) Củng cố:
- GV nêu câu hỏi để HS đọc trả lời phầnghi nhớ - GV cố lại kiến thức học
4) Dặn dò:
- Học theo ghi + ghi nhớ SGK - Đọc thêm phần “có thể em chưa biết” - Làm tập 1.2.7 đến 1.2.11SBT
- Chuẩn bị sau”: Mỗi nhóm vài ca đong